本書(shū)緊扣考綱、緊跟考情，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U釋大綱對(duì)各學(xué)段教師考核所規(guī)定的知識(shí)體系，符合教師專業(yè)化背景下對(duì)新任教師教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)的要求，旨在幫助考生完善自己的教師素養(yǎng)，提高自己的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、科學(xué)文化素養(yǎng)以及相應(yīng)的教育教學(xué)能力和專業(yè)潛質(zhì)。 本書(shū)反映了考試標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱所要求的注重基礎(chǔ)、 能力為本的教師專業(yè)化理念；突出了考試標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱所要求的知識(shí)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性；實(shí)現(xiàn)了理論實(shí)踐化、實(shí)踐理論化的高度統(tǒng)一。
本書(shū)堅(jiān)持以人為本、以考生為本，從考試實(shí)際需要出發(fā)，明確了每一章節(jié)的主要題型、分值和知識(shí)點(diǎn)，便于考生把握，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)備考。同時(shí)設(shè)計(jì)了真題鏈接板塊，為考生呈現(xiàn)近五年來(lái)試點(diǎn)省份有代表性的真題，并在書(shū)后附錄了參考答案，以便幫助考生掌握命題思路和答題思路，對(duì)考情做到心中有數(shù)。
1.緊扣考試大綱 高度契合考綱，輻射全部考點(diǎn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升實(shí)踐能力。
2.掌握命題規(guī)律
精析2011至2015年9套真題試卷，揭示命題規(guī)律和趨勢(shì)。
3.精講?？贾R(shí)
融合10余位專家命題經(jīng)驗(yàn)，為?？键c(diǎn)配以歷年真題。
4.欄目設(shè)置合理
呈現(xiàn)每一章節(jié)的主要題型與分值，講練同步，提高效率。
叢書(shū)主編：經(jīng)柏龍
經(jīng)柏龍，男，1965年8月生，沈陽(yáng)師范大學(xué)教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。曾先后在《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志30余篇，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)等出版社出版學(xué)術(shù)著作或教材10余部，主持國(guó)家或省級(jí)科研課題10余項(xiàng)。研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)原理、課程與教學(xué)論。
本冊(cè)主編：楊樺 朱成科
楊樺，女，漢族，遼寧省錦州市人?，F(xiàn)任遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前教育教研員，中學(xué)高級(jí)教師，主要從事學(xué)前教育教學(xué)研究及教師培訓(xùn)工作。先后在高等教育等出版社出版中小學(xué)教材及幼兒園教師培訓(xùn)教材10余部，指導(dǎo)并培養(yǎng)省級(jí)或幼兒骨干教師10多人。
朱成科，男，1973年4月生，渤海大學(xué)教授，教育學(xué)博士，研究生學(xué)院副院長(zhǎng)。 主要研究方向?yàn)榻逃軐W(xué)與基本理論、農(nóng)村教育、教師教育等。有專著《鄉(xiāng)村建設(shè)與教育發(fā)展》《區(qū)域教育發(fā)展的實(shí)證研究與理論建構(gòu)》《中國(guó)教育變革時(shí)代的理性反思》。主編、參編《現(xiàn)代教育理論選講》、《教師專業(yè)發(fā)展教程》等教材4部。主持省部級(jí)以上課題9項(xiàng)。
及時(shí)章 學(xué)前兒童的發(fā)展 及時(shí)節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展概述
第二節(jié) 兒童發(fā)展的理論派別
第三節(jié) 嬰幼兒身心發(fā)展
第四節(jié) 幼兒的認(rèn)知發(fā)展
第五節(jié) 幼兒情緒、情感的發(fā)展
第六節(jié) 幼兒的個(gè)性發(fā)展
第七節(jié) 幼兒的社會(huì)性發(fā)展
第八節(jié) 幼兒的個(gè)體差異
第九節(jié) 幼兒教育研究方法
第十節(jié) 幼兒發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
第二章 學(xué)前教育原理
及時(shí)節(jié) 教育基本理論
第二節(jié) 幼兒教育概述
第三節(jié) 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展
第四節(jié) 幼兒園班級(jí)管理
第五節(jié) 《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》 解讀
第六節(jié) 國(guó)內(nèi)外幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)
第三章 生活指導(dǎo)
及時(shí)節(jié) 一日生活
第二節(jié)生活常規(guī)
第三節(jié)衛(wèi)生保健
第四節(jié)日常安全與突發(fā)事件
第四章 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
及時(shí)節(jié) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述
第二節(jié) 活動(dòng)區(qū)的功能及設(shè)置
第三節(jié) 心理環(huán)境
第四節(jié) 各種教育力量的協(xié)調(diào)與溝通
第五章 游戲活動(dòng)指導(dǎo)
及時(shí)節(jié) 游戲概述
第二節(jié) 常見(jiàn)游戲及其指導(dǎo)
第六章 學(xué)前教育活動(dòng)的組織與實(shí)施
及時(shí)節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)
第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的實(shí)施
第四節(jié) 健康教育
第五節(jié) 語(yǔ)言教育
第六節(jié) 社會(huì)教育
第七節(jié) 科學(xué)教育
第八節(jié) 藝術(shù)教育
第九節(jié) 綜合教育
第七章 學(xué)前教育評(píng)價(jià)
及時(shí)節(jié) 學(xué)前教育評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 學(xué)前教育評(píng)價(jià)的基本過(guò)程與方法
第三節(jié) 學(xué)前教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容
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