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計算機科學技術論文

計算機 科學技術 論文:計算機科學技術現代教育論文

一、計算機科學技術在現代教育中的優勢

1.擺脫教育時間的約束

在現代教育中，計算機信息技術能夠突破時間限制，將一些有用的影像資料進行存儲。并且，計算機強大的中央處理器能夠運算、處理大量的信息，這就保障了在教學系統中，計算機信息技術能夠及時對教學信息進行處理。這樣一來，就能夠突破各種教育教學活動在時間上的限制。例如現代著名畫家在作畫的時候，可以利用計算機信息技術將作畫的過程進行儲存，以供后人進行欣賞和臨摹。

2.擺脫教育空間的約束

通過計算機信息技術能夠延伸現代教育的教育空間，計算機信息技術能夠使不同地區的人，在任何時間內通過互聯網終端了解各所學校的教育信息以及近期的教育成果，并且可以將資料通過互聯網終端下載下來。網絡課堂的開展，更可以與在線的專業教師與專家進行交流、學習，實現現代教育在空間以及時間上的突破。更使得現代教育更加開放，如電子圖書館可以成為全世界人溝通學習的媒介。

3.在教學活動中的溝通與交流

計算機信息技術在現代教學過程中，能夠發揮良好的溝通作用，符合現代教育的發展規律。通過計算機信息技術，能夠實現學生與教師之間良好的溝通，無需受到空間與時間的限制，及時處理各種教學內容上的問題，以及靈活選擇教學內容。除此之外，計算機信息教育技術以其獨特的展現方式在溝通與交流上能夠將教訓內容變得更加生動、形象，將傳統意義上的教學內容變為動態與交互式的教學過程，提高學生的學習興趣，便被動為主動學習。

4.自由性

計算機科學技術在現代教育中的應用，使得各個教育主體可以通過計算機網絡進行自主而不受約束地參與和溝通，讓現代教育能夠滲透到社會的各個角落，使每個人都能夠根據自己的學習需求，進行自主而有針對性的學習活動，實現對學習內容、授課教師、學習時間與空間、學習方式的自由選擇，真正體現現代教育自由性的特征，使真正意義上的自由學習和終身學習變為現實。

二、計算機科學技術在現代教育中的應用意義

計算機科學技術在現代教育中的廣泛應用改變了傳統的教育模式，創新教育方法，擴展教學內容的傳遞方法，為教育體系增加新的血液。具體體現以下三個方面。

1.優化教育結構，提高教學質量

多媒體教學能夠利用生動的圖像影音，將教學內容生動且富有趣味地表達出來，將一些枯燥的重點內容勾畫以及老師講解、記筆記等傳統教學模式轉變為生動的網絡教學。如此一來，不僅能夠將學生的多種感官調動起來，還能夠提高學生的學習效率。遠程教育能夠在教學中起到平衡教育、不同地區優勢互補的作用，還能夠提高學生養成良好自主學習能力。

2.實現個性化學習條件下的學教并重

以往的教學手段通常都是注重教師的講解與課題教學，對學生的自主學能力不夠重視。近年來，隨著現代教育的進步發展，在教學過程中又出現偏向學生自主學習而忽視教師的作用。增強學生自主學習能力是現代教育的主要發展方向，但是沒有教師的經驗以及專業素質，學生單純地自主學習無法達到預期的目的。計算技術的出現便能很好地解決教與學的矛盾，實現學生個性化學習的教學并重局面。

3.實現教育資源優勢互補和縮小地區間教育差距

現階段，由于地區經濟的差異性，導致我國地區教育發展不平衡，單單只靠財政撥款的方式已經不能滿足現代化教育的需求。計算機信息技術的普及能夠縮小地區教育的差距，特別是遠程教育還能夠實現不同地區之間的資源互補，這對我國當前教育狀況起到至關重要的作用。我國一些國內高校或者相關的教育機構都已開通遠程教育課程，計算機技術的普及使不同地區的學生都可以通過遠程教育的模式來完成相關課程。除此之外，網絡教育平臺數量的增加以及類型的多樣化，為不同學生提供不同的選擇和發展機會，更加有利于人才的培養。

三、結語

當前教育形式不斷改革創新，網絡化教學已經成為全球化教育的發展趨勢，這也是我國教育改革的發展方向。伴隨著計算機信息技術的快速發展變化，在現代教育方面，計算機信息技術無論是在廣度還是在深度上，都將會有更高層次的進步，將來會有更多的創新教育應用到現代化教育中。因此，提高計算機信息技術發展水平，創新網絡教學模式，成為我國現代化教育發展中的重點趨勢和方向。

作者：郭娟單位：石家莊職業技術學院

計算機科學技術論文:計算機科學技術論文

一、計算機科學技術在計算機基礎教育中的優勢

(一)擺脫了時間和空間上的約束

計算機科技較大的特點就是能跨過時間和空間上束縛，為人們的提供海量的信息，這樣，在計算機基礎教育中，老師和學生就可以通過計算機查找自己所需要的資源，供自己學習和使用;同時，對自己認為有價值的資料，也可以通過互聯網放到網絡上供他人使用;此外，老師和學生之間的交流或溝通，也不必和以前一樣非得見面交流，現在可以通過互聯網直接在線上進行溝通和交流，而且溝通的效果與現場交流相差無幾。比如，現在很多學校的圖書館里就設有電子閱覽室，在那里，學生可以查閱到自己所需要的學習資料，同時，我國現代的網絡教育，也可以讓很多學生通過互聯網接收來自世界各地的網絡教育機構的教育資源。

(二)方便了師生之間的交流

計算機科學技術通過與互聯網合作，實現了老師與學生之間以及學生之間的線上交流，讓師生之間不用非得在教室里或者其他的場合進行面對面的溝通，如今，隨時隨地師生之間對某些問題都可以實現交流。例如，針對老師給學生布置的課外作業，學生在完成作業時，遇到什么問題可隨時和老師進行交流，至于交作業的方式也比以前更加方便，只要通過互聯網，點擊一下鼠標，老師就可以在及時時間收到作業。師生之間這種頻繁的溝通和交流，對于增進師生感情也非常有幫助。

(三)提高了學生學習的自由性

因為有了計算機科技和互聯網的結合，如今學生學習選擇的自由度更大，知識內容的載體也不再局限于書本，同時，老師的授課方式也更多樣化，不僅通過現場傳授，通過電子語音、視頻、圖畫等都可以達到傳授知識的目的。

二、計算機基礎教育中計算機科學技術的實際應用

(一)輔助教師教學管理和工作

在我國傳統的教學方法中，往往因為受時間和空間的限制，使學生日常學習的效果與效率達不到預期的效果，如今，計算機科技在計算機基礎教育中的使用，則很好地補充了傳統教學方法的不足。例如，老師可以通過計算機管理軟件和平臺，將計算機的授課內容輸入教學平臺中，讓學生通過老師提供的教學信息，在計算機上通過自己的練習、學習以及模擬來完成課程的學習和訓練，從而實現教學的目標;至于學生的作業，學生通過互聯網可以很方便地向老師提供作業，為老師省去了很多收發作業的時間;對于學生的批改，如今的計算機測試軟件本身就具有批改功能，更是節省了老師的大量的時間成本，這樣，計算機老師就可以將這些省下來時間運用到教學的研究和創新中，更有效地提升教學的質量。

(二)方便學生日常學習，豐富學生學習內容

如今的互聯網時代，為學生的學習提供了超越時空的海量信息，讓學習可以結合自身的需要隨時進行查找和學習。這樣，不僅滿足了學生學習的需求，而且信息時代的信息隨時隨地無孔不入地傳播，也便于學習時時了解社會的近期動態，為學生和老師交流提供了更多新鮮的話題，更有利于師生的交流和課堂的教學，同時，對于提高學生的自主學習能力也很有幫助。此外，因為計算機科技的運用，使計算機基礎教育體系中一些有需求的特殊人群，原本因他們與正常人交流而學習受到局限，如今，通過互聯網他們也可以讓自己的學習和與世界的交流變得暢通無阻了。

(三)豐富教學資源，節約教育資木

計算機科學技術在計算機基礎教育中的運用，不僅大大豐富了其教學的資源，而且又節約了很多教學的成本，主要表現在如下幾點:及時，互聯網時代海量的信息資源，使老師的備課和學生的學習內容更豐富，同時，多媒體教學設備的運用，使教學手段發生了轉變，大量的文字、圖片、音頻和視頻材料在教學中運用，不僅有效地提升了老師的上課效率，而且非常有利于提升學生的學習興趣和效率。第二，對于計算機基礎教學中電子稿的使用，測試平臺的使用，節約了大量的教學成本，計算機仿真模似學習環境，讓那些原來具有一定危險性的學習內容變得安全高效，減少了學校教學的物資投入并豐富了學生的學習內容。第三，遠程教學和網絡教學，讓計算機基礎教學的內容更豐富而不限制，非常有利于學生的自主學習和自我成長。

三、結束語

總之，計算機科學技術在計算機基礎教育中的運用大大提高了教學的管理效率，同時，豐富了學生的學習內容，此外，在節約學校成本和教師時間的同時，有效地提升了教學的效率。但是，互聯網時代，信息技術在給計算機基礎教育帶來方便的同時，我們也得學會針對網絡上那些紛繁復雜的信息進行分辨，充分地利于計算機信息給我們的教學帶來的好處，而對于網絡上的一些虛假信息，要學會抵制，將科技發展伴生的負產品的負面影響降至低，為營造一個純凈的計算機科技世界而盡自己的力量。

作者：張樂單位：鐘山職業技術學院

計算機科學技術論文:人才培養下的高校計算機科學技術論文

1.建立正確的高校計算機科學技術人才培養模式的重要性

如今我們處于一個快速發展的信息時代，對信息的編輯、攝取、分類、消化、運用、傳遞等等能力都是判斷你是否適合這種快節奏的生活并且在這種生活中發揮自己能力的一個重要指標。所以我們需要做的就是制定合適的正確的人才培養目標，規劃合理的高校計算機科學技術人才培養模式，提煉人才需要培養的那種能力，激發學生的創造能力和發散思維，培養能夠適應社會的，快速與社會接軌融入社會的高端人才。培養學生的動手能力、實踐能力、合作能力、競爭能力。

2.現行的高校計算機科學技術人才培養模式存在的弊端

2.1課堂信息技術更新滯后

信息時代的一個特點就是快，信息快，更新快，技術改進快，政策改革快，這些快也就要求我們行動快，跟上節奏。計算機科學技術的改革更是最中之最，其發展速度日新月異，可是正是因為這些快，導致我們高校的教學跟不上節奏，課本教材的更新速度根本就跟不上社會科技的發展，案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技術的獲得再經過加工變成教材再傳遞給學生，需要經過很長一段時間，導致了世界上的科學技術無法在及時時間及時的被學生接觸接受，最終導致高校課堂教學的內容與社會脫節，導致知識和實踐脫節，這就是高校課堂教學滯后。

2.2課程設置不合理

針對課堂教學，高校計算機教學過程中也存在一定的錯誤，多數學校過分注重理論教學，理論課程安排的較多，教學方式多是很枯燥的，老師簡單講講基本原理，學生隨便聽一聽，然后到了考試的時候老師會給劃一下重點，只要考試沒掛就行。試問這樣的教學有什么意義呢？學生什么都學不到，這怎么可能會滿足社會對靠科技人才的需求。課程設置中，我們將理論學時與實驗學時設置的不太合理，大多數學校還在縮減實驗課時，減少學生進入實驗室的次數，減少他們接觸計算機的機會。對于非計算機專業的學生來說，他們的學習只是為了考試，不回去真正的深入研究，所以根本不可能落實到實際應用中去。而對本專業的學生來說，我們并沒有給予他們特殊的照顧，沒有給與足夠的動手能力的空間，導致本專業的學生也是一知半解。

3.如何改進高校計算機科學技術人才培養模式

3.1確定人才培養目標，優化課堂教學

我們所教育出的人才將來是要走向社會參加工作，參與到計算機科學技術這一行業中，所以我們應該以滿足社會需求為目標，把握社會對于學生條件以及相關行業人才的需求情況，培養與社會接軌的人才。結合當下計算機行業的發展形勢，優化課堂，發揮老師的主導優勢，強調實踐教學的重要性，培養學生的綜合能力，引導學生多動手實踐，提高學生的基本素質和解決實際問題的能力是高校計算機技術技術人才培養的重中之重。另外培養學生能力的同時，不能單純的拔高，一定要注意對學生基本素質、基礎知識的培養，只有把基礎打牢了，學習更深層次的東西才能游刃有余、發散思維、創新思維。只有夯實了基礎，才能更好地了解掌握計算機知識，才有能力去創新。

3.2創新教學模式，提升學生綜合能力

現行的高校教育方法是比較單一的，多采用以老師為主體，結合板書或者多媒體的形式對學生進行滿堂灌，不管學生有沒有接受，我只要完成了我自己的教學任務，實現自己的教學目標就可以了，考試的時候給學生畫畫重點，然后考試過了，學生得到畢業證，順利畢業了。可是，這樣的學生有那個企業會要呢，什么專業知識都不懂，一個企業不會去養閑人的，導致一大堆的人無法就業。新的教學模式下，我們應該改變這種情況，多帶學生進行上機實驗，趣味教學，引發學生的興趣，興趣是好的老師，進而提升學生各方面的素質，尤其是創新能力，實踐能力。

4結語

人才培養模式的改革探究對信息科學技術的發展具有非常重要的意義，對于推動整個計算機科學技術行業的發展也具有至關重要的作用。作為一名高校教育工作者我們有責任積極探索合適的計算機科學技術人才培養模式，有義務努力辛勤耕耘為社會輸送具有高素質，創新能力，合作能力，競爭能力等等的綜合性的人才，為祖國的未來培養合格的品質的接班人。通過實施人才培養模式的改革，讓理論知識與實際實踐相結合，讓畢業生適應社會企業的需要，適應社會經濟發展和科學技術的進步。

作者：季宏宇單位：吉林工商學院

計算機科學技術論文:教學中的計算機科學技術論文

1計算機科學技術在教學中的應用

計算機網絡教學與課堂授課有非常大的不同，在進行課堂授課時要受到很多因素的影響，比如說，教師的上課狀態、學生的上課狀態、書本知識的局限以及周圍環境的影響等都會成為影響授課質量的原因。但計算機網絡教學卻是大大的不同，計算機網路教學中學生處于主動的一方，教師主要是處于引導的狀態，讓學生自發的去學習，建立學生自主學習的機制，在這樣的情況下，不僅可以提高學生學習的積極性也可以提高教師的教學質量。而虛擬教學和遠程教學是屬于相互補充的兩種教學形式，虛擬教學更是彌補了遠程教育的不足，學生足不出戶就可以進行各種各樣的教學實驗，從而獲得和課堂學習不一樣的學習體驗，能夠加深對學習內容的理解，從而獲得更高的提升。此種教學方法，可以使學生的知識學習更加的形象化和具體化，使學生學習起來更加的直觀和容易理解，另外，在進行有趣學習的同時也可以培養學生的創新能力和探索的欲望。

2計算機科學技術在教學中應用的影響

計算機科學技術在現代教學中的作用及影響無疑是非常巨大的，計算機技術的應用使得學生的學習不再局限于那小小書本之內，通過多媒體課件以及種種輔助教學，增加了非常多的課堂知識量。在增加學習知識量的同時并沒有消耗更多的時間，恰恰相反，通過計算機的有效運用大大減少了教學時間，讓學生在同樣的時間內了解了更多的知識。現代的教學手段改變了以往沉悶乏味的教學形式，計算機的合理使用能夠有效的吸引學生們的注意力，激發了學生學習的興趣和積極性，讓學生們主動去學習，去了解知識，從而讓學習變成了一件非常有趣的事情，改變了以往的學習狀態，形成了積極向上的學習風氣。從大的方面來說，現在的世界儼然是一個信息化、數字化、網絡化的新時代，在這樣的時代背景下，計算機電子信息技術得到了廣泛的發展，計算機已經進入到了家家戶戶，成為人們生活和工作的必需品，計算機為人們生活學習等諸多方面帶來了很大的便利，打破了傳統的區域界限的新知識，帶人們走進了一個知識經濟的新世界。而且，計算機還扮演著非常多的角色，除了教師、學生以外也可以是朋友、玩伴、工具等。人們可以在計算機當中獲取非常多有用的東西，計算機在作為輔助工具時可以進行管理工作，學生可以在計算機上完成自己的作業，它也可以是老師，在自己有不明白的地方時為自己授業解惑。

3結語

計算機科學技術的廣泛適用，改變了人們傳統的教學方式以及學習形式。通過多種多樣的應用形式，使得學生們的學習變得豐富多彩，上班族的工作變得輕松便捷。計算機科學技術將不同的教學呈現給大家，提高了學生的學習效率和學習積極性，提高了教師的教學水平和教學質量，讓教學走到了時代的前端來適應現代教育的需求。而未來的教學仍然是個未知數，如何更好地發揮計算機技術在教學中的作用需要更多的有志之士去探索、去實踐，也可以說這是現代教育專家和工作者們的主要任務。如何將計算機更好地融入到教學當中以及如何讓計算機技術繼續的發揚光大將不斷激勵著大家勇敢前進。

作者：郭臘鳳單位：江蘇省交通技師學院

計算機科學技術論文:海洋地質應用計算機科學技術論文

隨著這些年來，計算機科學技術的不斷發展，已經融入了人們生活、工作、學習等各個領域，同樣也融入到海洋地質工作中。在海洋地質工作中，很多的工作都已經設計到了計算機的應用。而海洋地質制圖在海洋地質工作中有著重要的意義，使用計算機進行海洋地質制圖，能夠讓海洋地質圖變得更加的精準，更加的規范。

1.當前海洋地質計算機制圖中存在的問題

1.1制圖人員缺乏對海洋地質圖的了解

因為大部分的計算機制圖人員都擔任過繪圖員的工作，很多人在進行海洋地質制圖過程中依然沿襲著那種描圖時的工作方式，而且他們對海洋地質制圖方面的了解也不夠。海洋地質圖的制作復雜，特別是一些相關聯的圖，比如說地質剖面圖和地質切面圖，有著平剖對應關系的圖件，在制作過程中，如果一種圖件進行了修改，那么另外的一個圖件也必須進行相應的修改，不然兩種圖件之間就會出現不吻合的情況。

1.2計算機海洋制圖降低成為海洋地質描圖

因為真正的計算機海洋制圖有著相對較高的難度，專用的海洋地質制圖軟件計算還不夠成熟，更多的計算機海洋制圖實際上海處在一個計算機描圖的階段，大部分的海洋地質圖的繪制都離不開手繪，在計算機海洋制圖的過程中還經常使用數字化儀進行手繪圖的掃描，然后存進計算機中，再利用各種技術進行海洋地質圖件的美化和中文的重新輸入。這樣的海洋地質制圖方式實際上就變成了印刷稿。并沒有從根本上解決掉海洋地質制圖中質量不足、效率不高的弊病，反而增加了海洋地質制圖工作的工作量。

1.3專業的海洋地質制圖軟件不完善

這些年，計算機科學技術不斷發展，在制圖方面也出現了很多的軟件，但是海洋地質制圖方面的軟件卻還不完善，專業的海洋紙質制圖軟件的不完善，不但包括了海洋地質制圖軟件本身的不完善，還包括了海洋地質制度軟件的售后培訓，海洋海洋地質制圖軟件在使用過程中的反饋信息以及軟件的升級不完善。

海洋地質制圖軟件本身的不完善是因為在軟件的開發過程中，缺少了專業的、長期從事海洋地質工作的工程技術人員的參與，在軟件開發的過程中，往往是憑借幾個懂得計算機軟件開發的人員，加上一些剛才學校畢業不久或者是從事過短期的海洋地質工作的工作人員來進行軟件的開發，這樣開發出來的軟件往往很難適應海洋地質制圖工作的各種需要。其結果就是開發出來的制圖軟件不能符合海洋地質制圖工作人員的需求和習慣，海洋地質制圖人員在使用過程中就覺得不好用。另外海洋地質制圖人員急需解決的海洋地質制圖功能沒有得到開發，或者是開發起來難度較大。在目前，不光是海洋地質制圖方面的軟件有著這樣的問題，其他專業的地質制圖軟件同樣存在著這樣的問題。

而在海洋地質制圖軟件的售后方面方面也存在著嚴重的問題。因為人力和物力的限制，軟件的升級速度緩慢，在制圖軟件中出現的漏洞，也遲遲得不到及時的修改和更正，從海洋制圖方面反饋出來來的對于制圖軟件功能方面的要求也得不到及時的開發，或者說是沒有能力開發。售后服務的技術培訓方面也因為種種原因，不能得到有效的開展，這就導致了專業的海洋地質制圖軟件在海洋地質制圖人員中仍然不能普遍使用。

2.常用的海洋地質制圖軟件特點

2.1AutoCAD

在海洋地質制圖中，大多數都采用了AutoCAD系列軟件，AutoCAD系列軟件是美國Autodesk公司開發出來的。在AutoCAD系列軟件中提供了很多的基本圖元，如直線、圓弧、多段線等，可以通過鍵盤和屏幕上的菜單以及各種快捷方式進行點和命令的輸入，輸入方便。AutoCAD系列軟件還擁有很強的標記功能，能夠對圖紙進行縮放、擦出、復制、插入、移動鏡像等多種變換，繪制好的圖形也能夠通過輸出設備，直接輸出成圖。

2.2MapGIS

MapGIS系統擁有主版權的工具型地理信息，基礎是傳統的編圖原理和方法，以計算機的圖形輸入和輸出設備，還有編圖軟件作為工具進行制圖的新技術。開發自中國地質大學武漢中地信息工程有限公司。在目前來說，能夠適應很多海洋地質制圖的要求。該系統采用的是柵格數據和矢量數據混合結構，在數據共享上解決了信息來源多種多樣和數據類型各不相同的矛盾。在數據的管理和組織上，采用圖形數據庫管理子系統，進行數據的管理和存儲，以及數據的標記、輸入、入庫、誤差校正等操作。利用屬性數據庫管理子系統中的屬性數據描述圖元特征進行屬性數據文件的儲存和文件結構的建立、編輯以及修改等操作。再通過土元內部的標號把圖形數據和屬性數據連接起來。按照類型把MapG1S中的所有數據進行分層，再按照比例尺進行分幅。通過數據的分層和分幅，讓顯示速度和系統處理能夠滿足制圖的校企，同時進行數據的維護、操縱以及更新都比較容易。

3.專業制圖軟件的二次開發

對于專業的海洋地質制圖，AutoCAD等一些通用性的制圖軟件雖然擁有很強的實用性，但是仍然存在這一些不足，不能提供海洋地質制圖中某些領域的繪制工具。但這些通用的繪圖軟件提供了程序應用接口，能夠讓設計人員使用各種計算機語言編輯出特殊性的應用程序。因此海洋地質制圖工作者要使用VB、SP等一些計算機編程語言，對這些通用的制圖軟件進行二次開發，自己開發出實用性更加強的海洋制圖程序。比如在成都理工大學聯合托普信息技術職業學院進行了地質剖面自動繪制系統的二次開發，其中包括了建立數據庫，數據的錄入，導入數據文件的系統，具體編測各種繪圖模塊還有加載運行菜單文件等等。比如在巖性花紋土里庫中導入了常用的巖性圖例，同時還能夠根據自己的需要，進行這些巖性圖例的刪增。而系統的轉化、計算和輸出功能又能夠讓制圖過程變得更加的智能化。

4.對專業海洋地質制圖軟件開發的幾點建議

4.1立足于海洋地質制圖的實際

如果要制定一個衡量專業的海洋地質制圖軟件的好壞的標準，那么就可以看它是否能夠方便海洋的紙質圖工作人員的使用。就以海洋地質制圖中剖面圖的繪制為例，但多數的專業制圖元件都是通過測點的3個坐標的數據來進行圖件的繪制。從表面上來講，這樣的繪圖方法能夠讓圖件的繪制變得更加精準，但在進行實際的操作中會出現很多不方便的地方，比如如果出現斷層點，如果依然使用這種繪圖方法，就顯得很不方便，在實際的繪圖工作中，也不可能真正的把斷層點的坐標計算出來以后，在使用計算機進行制圖。另外在進行實際的海洋地質觀察點傷也沒有測點控制，在實際的測量中，往往是工作人員利用各種工作測算出各種數據。因此在進行專業海洋質地制圖軟件的開發時，可以開發出具有手繪功能的軟件，這樣才能夠符合海洋地質制圖的實際和工作習慣。可以使用手寫版來繪制參數不全的斷層等等。當然，在專業軟件功能中還要提供比例尺和量角器等，方便制圖時進行使用。

4.2完善圖層管理功能

包括AUTOCAD等一些通用的地質制圖軟件，都擁有圖層管理功能，完善圖層管理功能，并進行充分的利用能夠有效的提高海洋地質制圖的效率，同時還能夠讓海洋地質的分析效率得到很大的提高。在海洋地質圖中，很多的地質圖之間都有聯系，如果進行了一個圖件的修改，那么其他的圖件就必須進行相應的修改。而完善圖層管理功能，能夠讓圖件的修改更加方便。同時能夠讓圖紙的更新同步。

4.3充實軟件開發隊伍

專業的事交給專業的人做，這樣能夠讓工作變得更加的輕松。在海洋地質制圖軟件的開發中，引進專業人才，能夠讓開發出來的軟件更加合適海洋地質制圖工作。在進行軟件開發過程中，要改善現在軟件開發隊伍中存在的問題，盡量使用一些軟件開發經驗豐富的人員來進行軟件的開發，同時要引進具有豐富的海洋地質制圖工作者加入到軟件開發隊伍當中，因為只有經驗豐富的海洋地質制圖工作者，才能夠知道他們究竟需要什么樣的軟件，在軟件中需要什么功能。

計算機科學技術論文:計算機科學技術教學論文

一、計算機科學技術在教學中的意義

計算機技術應用在教學過程中的具體方面是非常多并且涉及面非常廣泛，從計算機技術的作用來講主其在教學中的應用主要體現在以下幾個方面：很多教師將計算機技術作為輔助教學的工具，能夠幫助教師完成一些教學管理以及教學的過程。在很多高校學生都將計算機作為一種學習的工具。通過讓學生參與一定的項目并用計算機輔助完成，這使得學生學習的速度和學習的能力大大提高了，使得學習的過程中更加簡短和有針對性。另外還有的老師將計算機用于自己教學成果的檢驗和對自己教學思想的檢驗，也就是這種教學軟件工具對于計算機教學具有非常重要的意義。

二、計算機科學技術在教學中的應用

2.1多媒體教學工作中交互式的計算機技術應用

將多媒體應用于教學過程中增強與學生之間的交互性是計算機技術在教學中的一個最為典型的應用。隨著我國高等教育的不斷發展，關于一門課的教學資源也是越來越豐富，通過精品課程網站的建設，使得網上的教學資源進一步得到了極大的豐富，在這些教學資源中不乏精品的課件、視頻或者是圖片這些對于教師本身教學水平的提高增強學生學習的興趣具有非常重要的作用。絕大多數的教學資源都是以計算機技術為基礎的，為了提高自身的教學水平以及增強學生學習的興趣，作為教師可以將這些多媒體技術巧妙的應用于自身課堂的教學過程中。通過在教學過程中穿插多媒體能夠幫助學生進一步加深對于所學知識的理解，同時在教學的過程中通過有效的利用計算機技術可以增強學生和老師之間的互動，使得學生對于教師上課的或者是教學過程存在的一些意見和看法及時的反饋到教師這里，對于教師教學方式的調整以及教學水平的提高具有非常重要的現實意義。

2.2遠程通信、網絡技術在教育中的作用

在高等院校的教學工作中，網絡技術以及遠程通信技術的應用在教育的過程中發揮著越來越重要的作用。該技術是網絡技術以及通信技術的一個結合，另外還有多媒體技術作為教育的基礎，利用計算機技術的網絡交互性，使得遠程教育得到實現。這種遠程教育的方式已經在很多著名的高校流傳開來比如網易公開課，在遠程教育實現的過程中計算機網絡技術、通信技術以及多媒體技術都得到了充分的體現。目前在我國，已經有越來越多的教育工作者和研究者將經歷放在遠程教育的研究上。在傳統的教學模式中雖然也存在師生之間的交流，但是二者之間的交流大多是以語言為載體，并且很多學生礙于面子不愿意和老師進行過多的交流，這個時候計算機技術中的交互性優勢就得到了充分的體現。

三、計算機在教學中對學生創新能力的作用

3.1營造良好的創新教育教學環境是培養學生創新能力的關鍵

通過教育的環境的創新，在一定程度上能夠激發學生的創新能力，這種教學環境的創新包括教學心理上的創新以及計算機教學環境上的創新，如果在學生討論的過程超出了教學設計的范疇，作為教師來講不應該強行的將學生的思路拉回到課堂當中來，而是應該對學生的質疑給予鼓勵，講出心中的疑惑，這是培養學生創新能力的關鍵。再利用計算機實現教學的過程中如果學生對于老師的講述提出了質疑，作為教師不能給學生一味的否定，應當通過適當的方法引導自身想法所出現的問題，讓學生通過教師的引導自己否定自身不正確的想法。通過這樣的教學方式能夠在很大程度上提高學生的學習積極性，能夠幫助其樹立信心，使得學生在課堂當中時刻保持活躍的思路。但是在這種教育創新環境的營造過程中，要將這種做法的起始點和落腳點都放在對于學生創新能力的培養上，計算機教學具有開放性的特點，再利用計算機進行教學的過程中，要時刻了解計算機技術的發展，并將可以利用的計算機技術應用在教學當中。要通過計算機技術和網絡技術的應用使得教學的過程中從課內延伸到課外，從學校內延伸到學校外，要不斷的將計算機中的有利于教學的新技術應用在教學過程當中，將計算機應用在各個學科和各個專業領域的教學實踐當中，通過計算機使得學生對于學科知識綜合運用的能力得到增強，使得學生面對實際問題解決實際問題的能力得到了質的提升。

3.2激發創新思維是培養學生創新能力的重要手段

3.2.1激發學生的學習興趣

只有學生在學習的過程中有了學習的興趣和學習的動機才能實現較好的教學效果，學習興趣對于學生學習具有非常重要的作用，唯有這樣才能夠使得學生在學習的過程中具有學習的主動性和積極性，也才會對課堂教師所講授的知識感興趣，在課堂中才能夠保持注意力。教學方式對于學生學習興趣的提高有非常大的幫助，通過計算機多媒體的形式進行教學能夠在很大程度上提高學生學習興趣，進而提高學校的效果。

3.2.2靈活結合教材，激發學生的創新思維

通過計算機與相應課程的結合來開展教學，按照教學大綱與相應的教育理念來進行教學設計，能夠使得學生的創新能力得到極大的提升。在進行教學課程設計的過程中，教師應當結合學科知識與計算機知識的結合，來出相應的題目，這些題目不僅要難度適中而且還能夠提高學習創新學習的能力。

四、計算機科學技術在教育中應用的展望

要想使得計算機技術在教學中得到更為廣泛的應用，加強計算機應用的范圍以及應用的深度，那么就要對學生的教學方式進行積極的創新。目前很多很多方面的應用創新都是在實踐的過程中發現的思路。在教學的過程中不斷的利用計算機技術實現對于知識的深入理解與應用創新，才能夠對傳統的教學方式進行徹底的變革，在一定程度加深學生對于知識的理解與應用。在對知識進行學習和探索的過程中，在對某個領域中的模型或者是知識進行驗證理解的過程中，一般都會建立相應的推測方法，或者是數學模型來解決相應的問題，在這個過程中很多學生利用計算機來建立實際問題數學模型并利用計算機編程來求解模型的結果最終對于數學知識以及其應用有了更深層次的理解，對于知識的理解以及能夠靈活運用在很大程度上又推進了學生對于知識的理解，這使得學生學習能力得到了培養使得學習利用計算機技術來解決實際問題的能力得到了提升，這使得學生學習知識的能力、理解知識以及運用知識的能力得到了質的提升。

五、結語

本文對于計算機技術科學技術在計算機教學中的應用進行了介紹，隨著計算機技術的不斷發展，計算機科學技術會在計算機教學的過程中發揮越來越廣泛越來越深入的作用。通過借助計算機技術手段的應用能夠使得教學達到更好的效果，加深學生對于知識的理解，幫助學生完成知識的學習以及相應的實踐。

作者:倪朋張亞敏單位:漯河醫學高等專科學校

計算機科學技術論文:計算機科學技術工程建設論文

1計算機科學與技術在工程建設項目管理應用的意義

1.1實現經濟、技術的一體化和資源共享

工程項目建設很長一段時間都使用比較傳統的管理方式，但根據現在我國工程項目的特點，顯然，傳統的方法已不再適用。而且在管理中，一些技術人員缺乏相關專業知識，管理水平十分有限，所以會導致在管理中出現很多不必要的麻煩。計算機科學與技術應用于工程項目當中，可以使各個部門緊密的聯系在一起，在工作當中，各個部門可以通過網絡互相交換信息、互相學習彼此的技術和經驗，由此工程項目可以在經濟和技術方面實現一體化。除此之外，計算機科學與技術的應用還可以讓資源共享。工程項目中，若要有良好的管理，就要對信息進行及時的跟蹤、收集和處理等措施，其過程十分繁雜，而且涉及的內容很多，只依賴技術人員的管理很容易使信息丟失。但計算機對信息進行處理時則不會出現這樣的情況，計算機可以快速、的對各類信息進行整理以及分類。這樣，不但可以根據不同部門的具體要求來實現資源的共享，還可以讓建設工程中的每個部門緊密聯合到一起，逐步可以實現一體化管理。

1.2控制物資，實現現代化管理

計算機科學與技術在建設項目中應用不僅可以了解到物資管理的具體情況，同時也可以根據這些情況對物質進行合理的調整。在對工程進行施工的過程中，采購工程材料是一項十分重要的內容，使用計算機對買購的條件進行編輯，可以的掌握購買量和需求量是否一致，并可再采取一定的方法，降低項目的投入成本，賺取更多的利潤。同時，計算機的使用還可以對資金進行有效的管理，計算機科學與技術的應用可以實現對工程結算、驗工計價等項目的一體化管理，這樣不僅可以使管理更有序，同時可以降低工程的整體成本。我國當前在管理方面的水平較之于發達國家還有比較懸殊的差距，但隨著計算機技術的應用以及和各個國家合作交流的機會不斷增多，我國的工程項目的管理水平也在不斷地進步。

2計算機科學與技術在工程建設項目中的應用

計算機科學與技術在工程項目管理中有著至關重要的作用，工程建設項目中，很多工作內容極其復雜而且工作量很大，技術人員的操作會浪費精力和時間同時也不可避免地帶來很多錯誤。將計算機科學與技術應用于工程建設的項目之中，讓其進行預算、評標、審計和監理等工作，可以顯著提高工程建設的管理水平。不僅如此，還可以減少人力和時間上的浪費，提高整體的效率。

2.1采用計算機進行項目預算

預算在整個工程項目中扮演著至關重要的角色，它是建筑企業獲利的關鍵性環節，在以往的預算過程，由于數目多工作量大，工作人員經常會在預算中出現差錯，不僅耗費了很多的時間以及精力，往往得到的成果并不理想。計算機科學與技術的應用可以有效的解決這一問題。首先對工程項目進行大概的預算編制、審核等一些工作，達到要求之后直接將概預算數據打印出來，這樣可以大大提高工作效率，而且會有效的降低數據的錯誤率。不僅如此，預算人員的工作量和壓力也可以大大減少，這樣就可以將更多的精力投入到經濟的分析方面。計算機在經濟的分析方面率接近，除此之外，其在預算過程中的安全性和完整性也得到人們更多的青睞。操作的簡單可以讓預算人員節約很多時間，不僅提高了效率，而且工作的質量也有所提高。

2.2計算機科學與技術評標工作

建設工程項目在進行施工之間，需要進行一系列的工作，如：投標、標前的評審、造價詢問等，在這些工作中使用計算機，可將評標電子化。在項目過程中，主要有招標和投標，招標一方需要使用計算機來制作招標的電子文件，與以往的紙質文件相比，安全性和方便性可以為招標方減少很多不必要的麻煩。招標人員根據相關文件以及相關程序進行招標。投標方根據招標方的具體要求進行填寫進行投標，填寫完畢保存、提交后就會有一份較詳細的記錄。這樣招標文件不但真實，而且不容易丟失。根據這份電子版的投標文件招標方進行招標，這樣不但公平、公正，還能使整個招標更加公開更加透明，同時也可以減少在招標過程中出現的一些混亂和錯誤。計算機科學與技術的應用可以對技術進行較精準的分析，由此可以不斷提高評審的水平，逐漸發展可以增強評審的科學性。招標這一重要的環節加上計算機的應用可以有效提高工作效率，也可以使整個工作更加公平也更加規范。

2.3計算機科學與技術在審計和監理中的運用

計算機科學與技術在企業中各個方面都起著重要作用。現如今，計算機的水平也在不斷發展，并且很多領域也有更多更廣泛的運用。建設項目工程在審計和監理中也有應用，工作中主要包括對投資的檢查和核對以及對工程量的檢查和核對。整個建筑工程項目工作總量很大，而且十分復雜。所以說，在此使用計算機，可以有效地提高工作效率。不僅如此，計算機還可以在審計之中起著監督和審查的作用，已經竣工的建設項目需要進行的審查，對已結束的工期也要進行嚴格的審核。同時，計算機也被廣泛應用到監理之中。計算機的應用，可以使監理工作更加規范化，而且各項監理工作可以更加穩定健康的發展下去。相比老式的監理方法，計算機的使用無疑會大大提高工作效率，由此會給企業帶來更多的經濟效益。計算機的應用使我國的監理工作有了飛速的發展，取得很多令人欣喜的成就，而且逐步走向國際化。總結說來，計算機在審計和監理中的使用，會讓這兩項十分復雜的工作變得更有效率，不僅可以有效地減少人為的錯誤，更有助于建筑業的健康、快速發展。

3結束語

建筑事業隨著我國不斷發展的經濟逐漸壯大起來，但在這個過程中，常常會把至關重要的項目管理這一環節忽視掉。項目管理的水平會直接影響到整個建筑的質量，所以說，計算機科學與技術的應用在工程建設項目中必會成為一種發展趨勢。計算機科學與技術的應用可以有效的提高工作效率，節省大量人力和時間，除此之外，可以更好地對工作進行管理來提高建筑工程整體的質量。由此觀之，計算機科學與技術一定會促進我國建筑行業的發展，會在其發展之中形成一個穩定的推動力。

作者:甘利英單位:浙江巨化化工礦業有限公司

計算機科學技術論文:現代教育工作對計算機科學技術的應用

【摘要】計算機是廣大人民群眾必備的工具，隨著計算機科學技術的廣泛運用，為我國教育事業的良好發展做出了貢獻，然而在此項技術的應用過程中也存在著一系列問題。本文簡單描述了計算機科學技術在現代教育工作中的運用。

【關鍵詞】現代教育工作；計算機科學技術；應用

隨著科學技術的不斷發展，計算機技術廣泛融入了人們生活的每個領域。為了培養出更多高素質、高水平的人才，就應當注重計算機科學技術的運用。老師在展開教學過程中應當適當運用此項技術，從而為學生提供更加品質的教學。

1計算機科學技術在現代教育中的優勢

1.1避免傳統教育中時間上約束

在目前的教學中，計算機科學技術可以不受時間的約束，儲存相關重要的資料。并且，計算機可以運算與處理大量的信息，這就使得計算機科學技術可以有效地處理教學信息。此項技術打破了以往教學活動在時間上的約束。例如，老師在講解相關知識點時，可以把有關內容儲存在計算機上，從而便于學生學習。

1.2避免傳統教育中空間上的約束

通過計算機科學技術與互聯網技術的融合，現代教育實現了空間上的良好發展。如今，人們可以隨時隨地的通過互聯網了解到相關教育信息，有的還可以與相關專家展開在線溝通，從而避免了傳統教育中空間上的約束，更加突出的體現了教育的開放性。網絡課堂的發展使得現代教育在時間與空間上取得了較大的進步。例如，電子圖書館可以為不同地方的學生提供資源，網絡教育機構也可以在全世界進行招生。

1.3促進溝通與交流

在教育中運用計算機科學技術可以充分發揮此項技術的溝通功能。通過此項技術可以促進學生與老師之間展開有效的交流，不受時間與空間方面的約束，老師通過計算機與網絡可以及時幫助學生解決學習上的問題，從而促進了教學效率的提高[1]。此外，此項技術以其獨有的特征在溝通過程中可以把教學內容變得更加豐富、形象，可以幫助學生更好的理解理解與把握。這樣不但激發了學生學習的積極性，還使得其主動地展開學習。

2計算機科學技術在現代教育中的運用

2.1在預習過程中的具體運用

隨著信息技術的不斷發展，計算機科學技術廣泛運用于學生的預習過程中，老師在展開教學時可以通過網絡對學生的預習情況進行了解與把控，及時發現學生在預習過程中存在的問題，并且幫助其解決問題，促進學生掌握知識的重點與難點，幫助其為接下來的學習做好充分的準備，從而促進教學質量的提高。此外，老師還可以給學生布置相關的學習任務，要求學生在網上查找資料進行自學[2]。老師可以先向學生講解教學的目的與重點，接著要求學生自行預習實現此目的需要掌握的基本知識點。老師可以依據教學內容設計出相關課件，并存放于網絡終端，供學生隨時學習。

2.2在教學過程中的具體運用

老師在展開教學過程中利用計算機科學技術可以提高教學內容的形象性與趣味性，此外還可以豐富教學方式。例如，老師在講解知識時運用多媒體，使得計算機成功的取代了傳統教學中的黑板，這樣可以使得老師省略繁雜的板書過程，從而促進了教學效率的提高。并且，此項技術的廣泛運用可以幫助老師制作出精美的、內容豐富的課件，同時還實現了教學的開放性，從而培養了的學生對學習的主動性，突出了學生的主體地位。在以往的教學過程中，都是老師先進行講解，然后再進行操作演示，學生在這個過程中只是被動地接受知識。運用了此項技術后，學生通過自主學習實現了操作技能的進步。通過網絡中的教學資源以及學生的自主學習，使得學生更加明確了自己的學習任務，并通過自身的不斷努力，促進了其知識結構的形成，是傳統教學很難實現的。此外，學生通過網絡展開學習可以拓寬知識面，使得在與老師的交流與溝通中有更多的話題，從而改變了以往教學的枯燥乏味。由于不同學生本身就存在一定的差異，利用計算機科學技術可以克服這些差異帶來的不良影響。

2.3在遠程教學中的具體運用

計算機科學技術為廣大學生提供了開放并且平等的學習機會，從而逐漸促進了遠程教育的發展。遠程教學模式允許學生不受時間、空間等條件的約束而進行的自主式學習。比如，老師可以把制作好的教學課件傳輸至網站上，從而方便學生依據自身的實際需要展開有關知識的學習，并且學生也可以對有疑問的部分與老師進行在線溝通[3]。老師也可以通過相關技術對學生展開遠程指導，或者建立在線答疑系統，從而加強學生與老師的溝通與交流，方便老師對學生的個性發展提供針對性的教學活動。此外，老師在展開教學過程中可以充分利用多媒體，多媒體技術中融合了計算機、音頻輸入設備等，充分地滿足了現代教育的需求。比如，通過多媒體老師不但可以對教學過程展開優化，還可以針對學生的特征與實際問題展開專項指導，從而促進教學質量的提高。

3結束語

想要使得現代教育取得不斷的進步，必須應當充分認識到計算機科學技術在教育工作中的優勢，并且充分發揮其優勢，把此項技術與以往的教學方法展開有效的融合，從而創造出更加有效的教學方式。作為教育工作者應當緊跟時代的步伐，深入研究出好的教學方法，從而為祖國培養出更多的人才。

計算機科學技術論文:本體論在計算機科學技術的應用

摘要：在西方哲學中有一種特殊的形態——本體論，在以柏拉圖、黑格爾為主的西方傳統哲學中，人們把本體論作為“及時哲學”或者主干，也就是說其他哲學是以本體論為基礎發展而來的，他們把本體論看成哲學中的哲學、理論中的理論。筆者在本文中首先分析了哲學中本體論的含義，然后就計算機學科中本體論的含義進行了探討，研究了在計算機科學技術中本體論的應用。

關鍵字：本體論；計算機技術；應用研究

和日常語言中的“是”相比哲學范疇的本體論有很大的差別，本體論中的“是”指的是它的規定性邏輯，這也是和生活語言的根本性差別。出現在日常生活中的語言或者概念從本質上來看都是總結的經驗：指的是經驗中的對象或者以主觀心態做出的描述，本體論語言則是以規范性的邏輯規定的“語言”，具有較強的邏輯性。這和計算機科學技術有一定的聯系，計算機語言和生活中也有一定的差別，生活中使用的“十進制”，而計算機使用的是“二進制”，也需要一定的邏輯。筆者在本文中首先分析了哲學中本體論的含義，然后就計算機學科中本體論的含義進行了探討，研究了在計算機科學技術中本體論的應用。

1哲學中本體論的含義

1.1本體論的概念

如今世界上定義的本體論還未統一，各不相同，但是一般而言對其理解具有一定的范疇。從大體上看，在馬克思哲學出現之前使用的本體論有兩種：廣義、狹義。從廣義上看，本體論指的是存在物體的本性，要想認識到本性需要通過認識論，所以本體論是對一切客觀存在的本性進行研究的學問，對其怎樣認識進行研究的成為認識論，也就意味著認識論和本體論相對稱。從狹義的角度來看，在廣義上本體論的研究劃分為幾種，研究宇宙的起源和結構、研究世界的本性，前者是宇宙論，后者為本體論，這是宇宙論和本體論相對稱。如今在西方哲學中上述兩種方法依然存在。而在馬克思哲學中沒有本體論的廣義和狹義之分，這說明哲學整個問題的過程中使用辯證唯物主義的方式。

1.2本體論的研究

希臘哲學史上有研究“本體”的淵源。早在米利都學派時期，早期的希臘哲學家就對組成萬物的最基本元素——本原（希臘文arche）進行探索并研究。研究“本原”即成為“本體論”的先聲，同時漸漸的向研究being靠近。后來的巴門尼德也曾經指出：是以外便無非是，存在之為存在者必一。認為存在是永恒不變的，變化的是思維。巴門尼德對being(是，存在)的探討，基本上奠定了本體論研究的方向。但是，只有蘇格拉底和柏拉圖才能領會，和他們同時期的哲學家對此大都忽視了。所以，持有原子論點的學者雖然也對真理認識和暗昧認識有所區分，從思維和感覺上存在一定的不同；但是探索“本原”能否從經驗獲得卻很模糊，才從本質上來看沒有對經驗和超驗加以區分。從蘇格拉底沒有最終結論的對話中，已經表示要想獲取真理使用經驗歸納法是不可能的；在柏拉圖看來，則表示“本原”是驗證世界真理的根本。在古希臘羅馬哲學中，研究本體論主要集中在對世界的本原和基質進行探索。巴門尼德提出的本原是不變的，讓研究存在成為那一時期的主題。亞里士多德認為實體是哲學研究的主要對象，而實體或本體的問題是和本體的本質、共相以及個體有關的問題。在他看來和其他哲學相比，對實體哲學或者本體哲學進行研究是最重要的，高于其他一切哲學。從此之后，本體論的研究方向更加開闊。

2本體的分類和應用

2.1本體的分類

在不同的層次上開展本體的研究以及開發工作。以本體的研究層次為基礎，劃分的類別為：

1)頂層本體:主要對非常通用的概念開展研究。如行為、對象、時間、空間等，他們沒有特定的問題和領域。所以，我們可以在一個很大的范圍內共享頂層本體。

2)領域本體:研究的領域比較狹窄，有特定的領域要求，如計算機科學、醫學等。

3)任務本體:經過推理活動或者任務進行定義，如診斷等。他們在描述自己詞匯的過程中可以使用頂層本體的詞匯。和領域本體相比，任務本體和其處于一樣的開發和研究層次。

4)應用本體:對特定的應用進行描述，它不僅可以使用涉及特定本體領域的本體概念也可以使用現在任務本體中的概念。

2.2本體的應用

所謂的本體指的是在某個領域表示人為設計的概念模型，對本體設計需要的一定的原則進行指導或評價。就設計本體的基本原則標準而言，TomGruber中給出了5條：1)明確性(Clarity)；2)一致性(Coherence)；3)可擴展性(Extendibility)；4)最小編碼偏差(Minimalencodingbias)；5)最小本體保障(Minimalontologicalcommitment)。當前我們一致認為領域的專家在構造特定領域的Ontology的過程中需要參與。明確領域中的概念、概念的屬性和約束條件是本體建模的核心。本體的建模原語主要有5種：類、關系、函數、公理和實例。

3計算機科學中本體論的含義

在哲學范疇內，存在的本體理論為系統化的解釋，在計算機領域中應用本體論的含義，在其中人們賦予其的意義更具體、更。在計算機科技領域中，本體論是明確表示和描述概念化對象(conceptualization)。NicolaGuarino定義的概念為:C=〈D，W，R〉，其中D表示的是一個領域，W表示在此領域中和其有關事務所處狀態的集合(stateofaffairs)，R表示的領域空間〈D，W〉上概念關系(conceptualrelation)的集合，本體論使用的是一種概念化的語言進行描述。所以，本體論對使用的語言具有較強的依賴性，以描述和表示形式的不同有不同的形式化程度，有三種不同類型的形式化。本體論具有越高的形式化程度，對計算機自動處理越有利。就概念化對象的定義而言，某一確定領域中的術語、定義以及他們之間的語義等應該是此領域中的本體應該具有的最基本的信息。

4本體論在計算機科學技術中的應用

上世紀九十年代，計算機科學技術中對本體論的研究逐漸增多，在各種技術系統設計中扮演重要的角色，發揮重要的作用，下文中筆者對此進行詳細的分析。

4.1在智能信息檢索中的應用

對一般的WWW用戶來講，目前面臨一個嚴重的問題——信息過載。當前普遍使用的信息檢索或者編碼過程的依賴或者全文檢索。因為描述編碼對其中的一部分內容進行反應，文獻的內容在單個詞匯中難以顯現，因此上述方法不能保障檢索內容和所需要的內容高度的吻合。就實際的使用而言，為了更好地解決查詢問題，人們通過研究發現使用語義定義可以很好地解決設上述問題。但是因為語義檢索對資源信息的顯示標注非常的依賴。在智能檢索信息系統里Ontology提供了形成查詢和資源描述所欠缺的原語，其核心為Ontology技術，然后構建領域內的語義模型，讓信息源有語義標注信息，保障系統內所有的Agent對其中的概念及其之間的關系建立的聯系等相關知識、原理的認識比較統一，這讓系統的性和聯想能力顯著地提升，可以讓用戶所需的信息可以被高效、快速、的檢索出，同時也把一個的共同視圖提供給系統內的所有用戶。如今Ontology漸漸發展成為智能信息檢索系統的核心部件，進行知識的表示。

4.2在面向對象分析中的應用

如今在需求分析中面向對象分析具有一定的代表性，所謂的面向對象分析指的是語義網絡模型和圖與面向對象程序設計綜合在一起而形成的一種分析方法。在這種分析方法中使用了關系、實體、屬性等屬于信息造型的概念，同時也使用了面向對象程序設計的語言概念如：對象、類、封閉。自底向上是面向對象分析的本質，通過抽象和認定事物，總結出一類事物的共同特點，區分其中的特性，表示的時候使用類和類層次。由此可知，面向對象分析法的進行的中心為對象和對象類，對象類和對象之間可以組成一定的層次關系，他們屬于垂直的組織關系，對元素之間的父子關系進行深入的表示，就其余的內容而言：對象之間的關系和信息的傳遞，則居于次要的位置。而然現實世界中，軟件和項目比較的復雜和龐大，要想對不同對象類和對象之間的關系進行掌握非常的困難，軟件工程師在分析對象類之間的關系需要花費較長的時間和精力，而不對軟件本身進行分析。個體對象的具體內容不會對軟件開發的注意力產生吸引作用，他們思考的是在構造新的軟件的過程中怎樣使用已經獲得的大量可用的軟件。所以更應受到重視的為描述軟件構筑之間的關系。顯示表示領域概念的時候使用本體。以本體論的思想為出發點，該領域的一個公認的概念集合就是某領域中的本體，其中公認的語義也在概念之中，概念之間進行各種關聯來體現這些語義。本體對概念內涵進行雕刻的方式具有通性也有特殊性，一般為通過其概念集合以及所處的上下文。我們可以知道，本體對相關領域的本質概念尤為強調，同時對本質概念之間的關聯也非常的重視。在對象分析之中，利用描述現實世界的本體方法以及本體思想可以充分的刻畫出各對象之間錯綜復雜的關系。

4.3在軟件構件重用中的應用

以構件為基礎的計算機軟件開發技術，其目的是使用各種技術讓開發各軟件的效率進一步提升，讓一些不必要的勞動不重復出現。但是被重用的軟件結構和相關信息一般在各式各類的數據庫中貯存，所以，能夠貯存構件的數據庫一般為分布式也可以是異構的。要是對重用構件開發軟件的人員不是很熟悉甚至一無所知，因此整個Internet網絡就是其檢索網絡的空間。要想讓所需的構建被快速的找到，必須以Internet為基礎設計搜索引擎，該搜索引擎以用戶輸入的文字（關鍵詞、關鍵字）為基礎，可以迅速的返回相關信息資源庫、資源表。因為可重用的構建資源庫一般是異構式或者分布式的，所以為了讓檢索更方便，可以把一個中立的中介層構建在用戶和軟件構件庫之間。在中介層中，人們在組織和管理軟件構件的過程中使用領域本體的概念，通過統一的對本體集成構件數據庫，讓軟件的開發效率進一步的提升。

4.4在知識工程中的應用

一般在對基于知識的系統(Knowledge-basedSystem,KBS)進行開發的時候，在應用領域中知識工程師很難對其中完整、具體的工作方式進行系統的定義，所以一般的Knowledge-basedSystem進行開發的過程中系統使用進化的原型系統方法。本體論知識概念被知識工程師引入知識工程中，對該模型中涵蓋的概念、實例、公理、關系進行深度的說明，以此把領域本體建立。在分析屬性的過程中使用元屬性，并對屬性提出一種和本體建模概念化相對應的形式化方法，把共享知識中的一些問題給予解決，讓不同領域的組織間和人員間的交流得以實現。

4.5本體論在網絡入侵檢測技術中的應用

對象是入侵檢測應用主題的核心，該對象并非僅僅指的是被檢測的對象，還包括和該對象相依附的檢測方法，本體模型建立的核心為概念，檢測入侵的過程中在主體的作用下通過本體模型的運用概念化自身的對象，因此資源掃描的可共享性以及一致性被保障。以本體論的建模方式為發展，以本體論分布式處理機制為基礎讓不同系統和構建之間的協作性進一步強化，在應用系統之中本體扮演著知識理論的角色，為處理機制提供的知識結構是通用型的，不存在知識的隔閡和差異。以入本體模型為基礎的入侵檢測在應用上雖然會有一定的差距和困難，其中最主要的困難為要對本體模型進一步細化，讓粒度的刻畫更加的細致并概念化。除此之外，我們還需要進一步研究評價本體模型的形式化方法，以及概念類之間的映射存在的翻譯問題，這才有助于在網絡入侵中本體論更好的應用，強化網絡入侵檢測技術的水平，提升網絡入侵檢測的質量。

5結束語

通過上文的論述我們可以知道，在計算機科學技術領域使用本體論，組織問題領域的術語以及術語之間的聯系并建立本體，提供形式化的工具和方法，那么我們就可以方便的共用所建立的本體并對其進行深入的研究，以便于把計算機科學技術領域中的很多難題有效的解決。

計算機科學技術論文:信息與計算機科學技術的綜合分析

摘要：本文研究的主題是信息與計算機科學技術二者之間的相互關系，及其關系所帶來的對社會發展的影響和作用。隨著科學技術的進步和社會經濟的發展，計算機的應用更加普遍，由此帶來的是信息交流和資源共享的的便捷，科學技術的進步使現階段的計算機應用水平較上個世紀更為簡便、快捷，更易于被社會所認可。所以本文就信息與計算機科學在當代產生的問題、應用與作用進行解析，并可以預測到在將來信息與計算機科學技術的普遍應用。

關鍵詞：信息技術；計算機科學技術；綜合研究

一、前言

提到計算機每個人都不陌生，它在我們的生產和生活中占據著重要的作用，但社會更加需要的是計算機在高技術水平的應用，所以以信息與計算機科學技術結合為前提，創造出更高的計算機應用水平。所以本文主要講述信息與計算機科學技術的具體的分析、綜合研究和在未來的發展。

二、信息與計算機科學技術具體分析

1、信息技術的內涵

在我們的生活中，時時刻刻都在使用者信息技術，不過從專業的角度出發，我們所使用的信心技術不過是軟件的操作和在無聊時用計算機消磨時間所接觸到的計算機知識，而真正的信息技術是專業人才運用高水平的計算機操作技術對具體的信息進行的有效處理。信息技術的客觀傳導，使人們在接觸這一消息的時候不存在主觀感情因素的添加，從而可以有效的避免由于主觀因素所導致的一些錯誤信息的產生。通過計算機網絡技術對信息的生成、收集、傳輸及再處理就是現代電子信息工程的主要作用，而人們通過對事物的認知所產生的思想、語言等便是信息，信息可以是數字、圖像、也可以是語言、動作。信息的產生和傳導是通過電子數據有規律的運動，而這種信息始終存在與人類社會中，是當今文明與發展的重要推力。

2、信息技術的概念

從某種角度講，信息是物質的一種屬性，是事物運動的形式和狀態，從客觀上講述了物質的運動方式，從上世紀出現的信息論認為客觀世界是由信息直接或間接描述的，并且將信息與物質歸為同一范疇，一同納入哲學體系。從科學的觀點出發，消息與信息是不同的兩個部分，但二者又有密不可分的關系，這里所指的消息并不是單純的聊天所產生的內容，消息只是信息系統的一部分，消息是信息的外殼，信息是消息的內在核心，信息與信號也不相同，信號是信息的載體，信息是信號所載負的內容。

3、信息與計算機科學的本質

信息技術與計算機科學技術密不可分、相輔相成，信息技術得以維持的最本質的技術是計算機技術，計算機技術是切實可觸及和控制操作的技術，而信息技術則是一個抽象的、無法實際觸及和控制操作的技術，只有通過對計算機的實際操作來達到提高其技術水平，所以說計算機技術是信息技術的基礎支撐，信息技術是計算機技術的水平反應。信息技術主要研究的是信息的獲取、信息的處理、信息的傳輸，而計算機技術則是研究實際的數值，通過算法的設計和分析相關的基礎知識，利用設計的軟件來實現問題等。

三、信息與計算機科學技術的綜合研究

1、信息與計算機科學技術研究的展望

信息技術與計算機技術二者是密切聯系，不可分割的，信息技術的進步主要是通過計算機技術的推動，而計算機技術的發展則是以信息技術的進步為動力源泉，二者在長時期的發展與進步的過程中，經歷的大量的實踐考驗和真理研究，對時代的進步、社會的發展和經濟技術水平的提高起到的重要的作用，但是，由于人們對科學技術的需求是永無止境的，所以信息技術與計算機技術如若要滿足人們的生產、生活需求，必須不斷地對二者的利用效果進行改進，對其利用領域進行擴張，在現今的社會中，這已經成了信息技術與計算機技術長期發展的必要趨勢。信息技術的應用領域之寬廣遠遠超出我們的了解范圍，而在以后的發展中，信息技術的發展水平也是不可估量的，信息技術現在已經占據了社會生產和人類生活的每一個行業，以及國家航空和軍事領域等各個方面，正是由于有了信息技術，才使整個世界的溝通與交流變得便捷，是世界級別的通訊技術發展起來。更不得不說的是信息技術在航空領域的應用，由于航空航天技術是一個高精密度的技術，任何環節都不能出絲毫差錯，所以需要專業的技術資料，而專業技術資料的獲取和處理離不開計算機信息技術。在不遠的將來，當計算機信息技術應用于農業領域時，農民只需操作計算機鍵盤，便可將一切工作搞定，不需再耗費大量的人力物力，極大程度上節約了資源。

2、信息與計算機科學技術研究的實施

信息與計算機科學技術所研究的內容不僅僅是信息的性質、信息的獲取、信息的處理和信息的利用等，更注重的是研究和設計各種信息機器和控制設備，對這些機器和設備的可操作才是關鍵，只有通過對設備和機器的操作，才能更大程度的解放生產力，提高人們認識世界和改造世界的能力。信息與計算機科學是一門綜合性的學科，集計算機、信息與經濟管理為一體。隨機不確定性是信息學的狹義的量度，是統計概率信息的一種。當然還有非概率信息，如錯誤信息、偶然信息等。信息的實質是物質的一種屬性，但在把握信息特殊本質的時候必須將信息與一般物質的屬性區別開來，才能保障信息特殊本質的性。

四、信息與計算機科學在社會發展中的作用

信息與計算機科學技術，對社會經濟法發展有著重要的引導作用，特別是現今這個對計算機應用極為普遍的社會，從社會的前進狀態可以看出，現今我們隊信息與計算機科學技術的需求已經到了一個迫切的階段。因為信息與計算機科學技術對社會經濟的發展和生產力的提高有著重要的推動作用，信息產業已經成了社會經濟發展的新的增長點，對促進國際和國內的交流有著重要的作用。

五、結束語

通過以上對信息與計算機科學技術的綜合研究，我們可以看出在現今的生產和生活中信息與計算機科學技術起到的重要作用，隨著社會的發展，計算機技術不僅是應用在高科技領域，同時在人們的生產和生活中得到了普遍的應用，對人們的生活有了極大的促進作用。但要真正的理解信息與計算機科學技術并不是一件簡單是事，需要學量的專業知識。

計算機科學技術論文:計算機科學技術的發展趨勢分析

摘要：互聯網已經形成一個連接世界的巨大網絡，互聯網改變了人民的生活方式，推動了社會的進步，互聯網的發展依托于計算機科學與信息技術的發展，因此計算機科學與信息技術的不斷提高，有利于提高國家的綜合國力和競爭力，促進我國互聯網的發展，對我們過計算機科學與信息技術的發展現狀分析，有利于推動我國計算機科學未來的發展。

關鍵詞：計算機科學；信息技術；發展；趨勢

1引言

世界及時臺計算機的誕生至今，已經差不多過去了半個世紀的時間，從原來的體積龐大，速度慢成本較高的計算機，到如今，越來越微型化，智能化，多樣化，由于計算機技術在軍事上的應用，促使很多國家和地區的政府部門不斷投入資金和精力進行研究，從上世紀九十年代開始，計算機的發展在軍事和民用上的分化越來越明顯：一是計算機不斷往微型計算機方面發展，進入到企業和家庭之中，二是計算機在應用在國防、軍事以及科研等重要的領域，在軍事應用中開始普及[4]。互聯網+”是把互聯網的創新成果與經濟社會各領域深度融合，推動技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經濟創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和創新要素的經濟社會發展新形態。隨著互聯網+在我國的不斷推進，計算機技術也在不斷發展，為了更好的適應云物聯，大數據的需求，計算機技術也在不斷的發展，縱觀我國計算機的發展，不難發現計算機每一次的革新和發展都是符合社會潮流的，每次計算機技術的發展，都使得計算機更有生命力和發展前景。

2計算機科學與技術的發展現狀及特點

2.1計算機科學技術應用廣泛性

計算機科學技術的不斷發展和互聯網時代的到來與發展，越來越多的個人和企業通過計算機來解決一些生活和學習中遇到的實際問題。例如：人們足不出戶就可以瀏覽世界風光、網絡購物。一些企業可以通過計算機的超級強大運算能力代替了人類對商業數據和信息的分析與處理。計算機已經逐漸滲透到人類的政治、經濟、文化、商業、軍事等多個領域中，對人類社會的發展和現代文明的進步產生了廣泛性的影響。

2.3計算機科學技術具有智能性和專業性

計算機在全世界范圍內的廣泛普及，使得計算機越來越專業，其計算機的功能，也越來越綜合，特別是微電子、集成電路、半導體晶體管等技術上取得了重大的成就，計算機也正向著智能性和專業性的方向發展。例如，隨著互聯網+的不斷發展，物聯網技術引入家庭，使得家用電器開始越來越智能化，其功能也越來越專業化，同時物聯網的應用，也極大方便了人民的生活，能夠讓人的生活工作，變得更加簡單。

2.4計算機科學技術具有實用性

計算機科學技術的發展，越來越具有實用性，在生活方面，人們通過計算機網絡更加快捷、更加廣泛的獲得多方面的信息，在工業應用中，工業生產中的自動化過程、輔助設計過程、信息管理、集成制造等方面的完成都是由計算機的通信技術和程序編程來實現的。在教育方面，計算機的實用性更為突出。例如：現代教育中教師充分利用計算機來完成課堂教學，不僅豐富了學生的課堂，更提高了教學效率。

3計算機科學與技術的發展趨勢

我國在計算科學與技術方面投入了巨大的人力、物力財力，經過多年的發展，我國計算機科學與技術已經不斷的和世界接軌，但是計算機科學與技術的水平，還有待進一步的提高，在某些方面，計算機科學技術還沒有掌握自主知識產權，這使得我國的計算機有技術，很難有所突破，這也使近年來我國計算機的發展道路越來越窄，因此，筆者認為，為了更好地發展我國的計算機科學技術，應該對計算機科學技術的未來發展趨勢進行整體的把握：

3.1計算機技術會朝著更高層級發展

隨著計算機性能以及運行的速度不斷提高，計算機技術會朝著高層級能方面不斷發展，目前英特爾公司已經擁有十億以上的晶體管處理器，在一個計算機中同時使用上千個處理器，而目前很多國家較高級的計算機都使用計算機的并行處理。這使得英特爾公司在人工智能方面走的越來越遠，處理器的基礎，決定了人工智能發展的水平，因此，計算機的處理方式更加的高級的同時，也使計算機技術會朝著更高層級發展不斷發展。

3.2計算機科學技術的發展化

計算機科學技術的不斷發展，使得計算機技術能夠應用到全世界各個領域，隨著物聯網、云計算，大數據的不斷發展，計算機在全世界范圍內的各個領域大力的發展，因此，未來的計算機科學技術，會滲透到人們生活的各個領域，并且在廣度上有著前所未有的拓展。因此，筆者認為，未來計算機將融入到生活的各個方面，成為家庭的必備電器，我們的學習和上班將會電子化，而計算機的價格未來也會非常的平民化，成為人們最日常、最普通的日用品。3.3計算機科學技術人工智能化計算機科學技術的不斷網高層級和化發展，最終會使得計算機科學技術不斷的往智能化方面發展，人工智能計算機的發展，能夠幫助人民分析大量的數據信息，為人民提供最多的幫助[3]，因此，筆者認為，隨著人們對計算機的要求越來越高，計算機科學與技術的發展趨勢最明顯的就是，將計算機往智能化方面設計，讓計算機更具有感知能力，具有了更加高級的思維能力，讓我們運用計算機的時候不再是單一地輸入漢字和語言符號，而是能夠通過手寫文字、用表情、用語言直接與計算機進行溝通，讓我們直接感受到真實的人類與計算機直接交流的場景，而不是電影中虛幻的先進技術，這是計算機未來發展的核心技術的體現。

4總結

計算機科學與信息技術的不斷提高，有利于提高國家的綜合國力和競爭力，為了更好地發展我國的計算機科學技術，應該對計算機科學技術的未來發展趨勢進行整體的把握，促進我國互聯網的發展，對我們過計算機科學與信息技術的發展現狀分析，有利于推動我國計算機科學未來的發展。

計算機科學技術論文:計算機科學技術對計算機教育的應用

隨著我國經濟快速發展，社會對于人才的需求更加傾向于多面化，不僅要求人才具備較高的專業素質，還要求其具備一定的計算機技術水平。因此計算技術在教育過程中非常重要，對于學生的就業、學習等具有積極的促進作用。高校開展人才培養時，必須融合當前時代的先進性，將計算技術融入到教育中，讓學生可以掌握一定的計算機技術，為今后的工作打下堅實基礎。本文針對計算機科學技術在計算機教育中的優勢進行分析，提出了一些計算機科學技術在計算機教育中的應用。

1計算機科學技術再現代教育中的優勢分析

1.1可以擺脫時間限制

隨著計算機應用日益普遍，現代教育中對于計算機信息技術的要求越來越高，因為計算機信息技術可以突破時間限制，將影像資料儲存起來，然后供學生學習。計算機的強大之處不僅是其具有極快的運算能力，而且還具有極高的信息處理能力，這一切保障了計算機技術在教學系統中正常實施。

1.2可以擺脫空間限制

計算機技術可以有效延伸教育空間，能在不同地區、不同時段通過網絡技術獲取各個高校教育信息的近期成果。信息成果通過網絡進行資源分享，當然也可進行網絡下載，然后供不同地區的人學習。網絡課堂作為在線專業教師學習和交流平臺，可突破空間上和時間上的限制，更能有效加快教育改革開放，促進全球信息共享以及相互交流。

1.3可促進教學交流和溝通

計算機信息技術在現代教學過程中可以發揮出比較好的溝通作用，其符合當前時代的發展規律。計算機信息技術可以促進師生之間的交流，保持溝通暢快，整個過程不需要承受時間和空間的限制。計算機教育在師生溝通方面顯得更加生動、形象，計算機教育將傳統教學內容轉變為一種互動式、動態教學過程，可有效提升學生的學習興趣。

1.4教學自由性

計算機技術在現代教育中使得教育各個主體通過計算機網絡自主且不受約束即可參與。計算機技術使得現代教育能充滿到社會各個角落，能滿足學生自己學習的需求。教師在進行教學的時候還能根據課堂教學內容選取合適教學方式，而學生在則可通過計算機技術選取學習內容、授課教師、學習空間、學習時間以及學習方式等。因此計算機技術給現代教育帶來了教學的自由性，為參與計算機學習的學生帶來更多選擇。

2計算機科學技術在計算機教育中的應用

2.1預習環節應用

計算機教學和傳統模式教學進行對比，計算機科學技術能有效解決學生預習的隨意性和盲目性。學生開課之前，教師可指出相應的學習重點，并在課前制訂學習目標和學習計劃，然后學生在預習的時候通過計算機來查詢資料，讓學生了解課程的難點和重點，進而增強學生預習深度為課堂學習提供有效支持。

2.2課堂教學環節應用

課堂教學始終是當前教學模式的重要組成部分，課堂教學過程中計算機能實現對教學內容的直觀性、生動性以及豐富性等教學具有非常重要的作用。例如，傳統教學環節離不開黑板教學，而計算機則可以替代黑板省略去了繁瑣的板書，從而提升課堂教學效率。另外計算機技術可以幫助教師制作出精美的課件，課堂教學中能營造良好的學習環境，以維護學生的自主學習地位。

2.3遠程教學應用

將計算機技術應用于現代計算機教育之中，可避免傳統教育束縛，可以為所有人提供平等教學的機會。計算機教學允許學者能不限地點、不間、不限教學規模地域開展學習。遠程教育作為一種新型教學模式，要求學生和教師必須掌握計算機技術，教師教學過程中也必須像正常教學一樣認真對待，學生在學習過程中也必須認真做好記錄，針對重點知識需做筆記，為后續學習打下基礎。

2.4多媒體課堂教學應用

多媒體教學課堂由多媒體音頻、多媒體數據存儲、計算機、輸入輸出設備等組成。同傳統課堂教學相比多媒體課堂教學在更加注重媒體與教育相結合，既要滿足現代化的教學需求，同時也要滿足多媒體課堂教學要求。多媒體課堂教學過程中，教師必須對教學過程進行優化，還應針對學生的實際情況制訂出個性化教學方案，以此來提升教學工作效率。

3結語

隨著我國教育制度不斷改革，針對計算機教學的重視程度越來越高，那么計算機科學技術在計算機教育中的應用也會相應提升。針對計算機科學技術進行深入研究，探討計算機科學技術在計算機教育中的優勢，為實現計算機科學技術在計算機教育中的應用提供支持。本文針對計算機科學技術在計算機教育中的應用情況進行分析，以期提升計算機教育水平。

作者：孫慧青單位：九江外國語學校

計算機科學技術論文:計算機科學技術在數據管理的應用

1據管理的概念

數據資源的管理簡稱為數據管理。在en:DAMA的定義劃分,數據資源管理致是企業發展中的一個實踐的程序。但從高層次和多角度的定義來劃分,數據管理并不是要實施具體的操作步驟[1]。在傳統的數據管理模式下,只是數據應用過程中數據的管理而已。數據庫主要有四個部分組成:(1)數據管理中的數據庫的存儲在光盤、磁盤和磁帶這三種外存介質上是按一定的結構組織在一起的相關數據的集合。(2)數據管理系統。它是一組能維護、管理和完成數據庫的程序系統,是按照一種可控制且公用的方法插入新數據、檢索、修改原有的數據。(3)數據庫管理員。(4)應用程序和用戶。

2數據庫管理的發展

數據管理起源于上世紀的五十年代,二戰結束后,全球的制造業、商業、貿易業得到發展。隨著經濟的迅速發展,各種的數據管理問題日益突出。西方一些經濟較為發達國家的科研院針對數據管理展開了一系列的研究的探討,為了改革傳統的數據管理模式,融入了、科學的計算機技術[2]。數據庫管理主要分為三個不同的階段:(1)文件管理系統階段。計算機技術的普及和數據庫技術的應用。(2)數據庫階段,數據庫階段與文件管理階段相比,在數據的采集量上明顯呈現上升的趨勢。人們對于許多數據和信息都能夠進行管理,數據庫不僅能夠的分析數據,還能夠利用數據。在全球信息化的時代下,人們對于數據的要求有了更高層次的傾向。為了滿足人們對于數據信息的要求,需要加強在分析整理數據時利用計算機科學技術。(3)網絡化數庫階段。

3數據管理的特點

3.1Web數據庫的組織性

數據庫中的數據都是通過詳細的分析和整理而成單位,不是散亂無序的。數據庫的記錄和文件的組成都需要遵照數據組織的結構。

3.2Web數據庫共享性

數據庫技術中數據共享不僅是重要的特征之一,還是創建數據庫一個重要手段。倘若數據庫中缺少數據共享,那么數據技術的利用價值會受到束縛,會增加處理數據的難度。數據庫共享不僅作為一個單元用于每個區域,還能在不同的地區和國家達到共享數據的目的。

4計算機科學技術應用于數據管理的措施

4.1加強技術人員的培訓

計算機科學技術技術發展的過程中,對于團隊合作的有很高的要求。團隊里的每一個人都要有合作意識和團隊精神,唯有這樣才能推動實現計算機科學技術的可持續性發展。因此,要加強對計算機科學技術人員的培訓,通過專業的培訓提高技術人員整體的業務素質。隨著計算機科學技術在各個領域應用范圍越來越廣,在互聯網與計算機的結合下依然會有一些隱藏的風險,這些都需要專業的技術人員才能夠發現和解決[3]。但由于企業中需要維修的地方很多,有時并不能及時的解決一些關鍵性的問題,因此很容易導致危及企業安全和發展。為了能夠及時的解決這些關鍵性的問題,需啊喲對數據管理中心的工作人員進行針對性的培訓,提高他們處理問題的能力,同事哦提高數據中心運營管理的效率。

4.2對數據進行加密管理

數據管理和辦公室管理中的數據加密,是每一臺計算機必須有的功能。對數據進行加密是一種可以通過自己的操作完成加密的工作,組合密碼的方式不要統一化,盡量豐富且多樣化。除此之外,建立在數據管理中建立一個防火墻,防火墻作為目前計算機科技發展中的一種全新技術,因其可以防止病毒和黑客入侵的作用,被很多企業與政府機關運用。在數據網絡管理中心要與其它企業的網絡分開,避免病毒通過局域網傳播。在建立防火墻的同時,還需要設置一個風險預警系統,這樣才能在發現病毒入侵時立即報警,對于病毒能夠及時的果斷處理。

4.3對數據管理進行風險評估

在管理數據庫的過程中,為了控制和預防機制系統產生的一系列問題,需要先對數據庫進行多方位的風險評估。在企業中含有很多機密數據,這些數據如果丟失或被人盜走,會給企業的發展帶來巨大的方面影響。企業運營中,互聯網和同學技術的加熱,都會增加風險發生的可能性。所有,必須嘴一個的風險評估,了解風險的種類,應對和預防機制。

5結語

綜上所述,計算機科學技術在數控管理中是不能缺少的一項技術。在數據管理中,對數據起到了保護的作用,在企業的發展中,起到了推動的作用。計算機數據庫技術不精提高了信息的安全性,還將計算機數據和信息管理有效的結合起來,提供一個更便捷和更安全的應用。

作者：李陽單位：哈爾濱商業大學

計算機科學技術論文:計算機科學技術的發展趨勢

摘要：計算機信息技術作為重要的科學技術，正逐步延伸到生活的方方面面。當前，計算機科學與技術的發展成為了體現國力的重要標志，全世界各個國家都在大力發展計算機科學與技術，因此，計算機科學與技術的發展趨勢成為必須研究的方面，所以強化對計算機科學與技術的發展，對于加快計算機科學與技術的迅速發展，提升社會的經濟與發展十分有利。

關鍵詞：計算機；科學；技術；發展趨勢

作者簡介：談青青（1994-），女，江蘇揚州人，大學本科，研究方向：計算機與技術

由于經濟的不斷發展，計算機發展趨勢逐漸深入。通過長期發展，計算機應用范疇由單一化邁向多元化。當前，計算機科學與技術逐步成熟，計算機體積逐漸變小，運轉速度大大提升，成本也逐漸降低，變成工作與生活中的必備品。并且大型計算機的發展也尤為迅猛，不論是國防、軍事還是天文方面，計算機能力逐漸展現出來。當前階段，計算機科學與技術融入到社會生產及生活的各個角落，有效提升了百姓的生活，為社會的發展推波助瀾。

1計算機科學與技術的發展現狀

1.1計算機科學與技術的普遍性與深入發展

科技的發展令計算機技術的發展尤為迅猛，計算機的發展也加快了科技生產力的進步，所以計算機對人類生產生活具有較大的意義。計算機普及與發展令人們的生產、生活更加便利，已經融入到人們生活、經濟、文化等各方面，且由于生產力的發展對人們產生較大的影響。

1.2計算機科學與技術的專業化及綜合化的發展

隨著計算機的普及，不但令發展趨勢更為大眾化和綜合化，也令計算機的運用愈發專業。相對而言，為了滿足一些特殊專業與人員所需，計算機的專業化隨之提升，為人們的不同所需提供服務。

1.3計算機科學與技術的突破及深入的發展

計算機技術的發展令其在不同領域的專業化發展愈發迅速，功能也更為固定，這令計算機應用專業化及專業功能顯著區分，為計算機的發展迎來更多的突破及挑戰，從電子管到計算機，歷經了40余載的時間，而半導體電視取締晶體管的歷程僅歷經了10年。到了集成電路時則發展的更加迅速，這一轉變，為計算機科學與技術的發展迎來了愈來愈多的深入與突破的機遇。計算機技術通過化學與工程學科為出發點，作為具有實踐性的基礎學科，需要不斷加快人們對意識的發展。傳統而言，意識到提升必定會變成現實推動力而加快實踐發展。可是在計算機研究范圍內，意識與實踐相互作用更為顯著，計算機科學與技術在國外計算機研究出晶體管以后，成為科學范疇熱學的一大進步，所以，對于計算機半導體的理論也創建起來，并且隨著意識的提升而不斷發展。

2計算機科學與技術迅速發展的原因

首先，計算機科學與技術的發展改革是為了可以令此類時常性、創造性的方式更加便于處理，如此可以更為符合當代人的所需。因此，創造性與時常性的方式加快了計算機科學與技術的高速發展。其次，計算機科學與技術通常需要可以在理論中執行，也可在計算機中執行。一旦出錯，則會令所有計算機系統發生問題。再次，計算機市場競爭關系加快當前計算機科學與技術的發展，計算機融入到人們的生活與學習當中。因此，計算機市場競爭也加快了計算機科學與技術的發展。，計算機科學與技術價值的分析需要較長時間，在此期間，會有較多不穩定因素對最終的價值及選擇形成影響。通過實踐可以看出，用戶與市場選擇對計算機科學與技術的發展造成影響，受到市場競爭的影響，優于其他計算機科學與技術在技術方面具有優勢，則令產品具備較強的競爭力，可是用戶選擇會受到眾多因素的制約，有些用戶不但需要計算機在技術中超前，還需在社會中獲得認可。因此，計算機科學與技術的發展需要依照市場所需以及的人們認可方能獲得進步[1]。

3計算機技術發展的總體趨勢

計算機科學技術的總體趨勢能夠分為高、廣、深，雖然當前計算機科學技術的發展尤為迅速，可是其發展動向依舊以這三點為主。計算機技術朝著“高”的方面發展主要表現在計算機硬件工作頻率方面，提升計算機工作頻率可以有效提高計算機性能，由于計算機工作頻率的提升，其運轉速度更為快速。當前，英特爾公司已經可以研發出約10億個晶體管的微處理器。當前性能的通用是計算機集成了高達上萬個微處理器，對于有些專用機而言，其并行程度較高。除卻硬件更高之外，操作系統性能的提高對計算機發展尤為關鍵，其包括兩點：①令計算機與人們相互間引發人性化銜接；②關于計算機資源采取有效管理，令計算機內部可以相互搭配，共同工作。由于計算機科學技術的持續深入，其已經由不同方面進入生活當中，計算機的普及逐漸擴大，“廣”字體現出計算機網絡覆蓋范疇的加大以及計算機技術向不同領域的融入。可以發現，未來計算機技術會在人們生活的各個方面所體現。“深”則代表計算機技術人員智能化發展動向，智能化將會在此后計算機科學技術發展中具有較高的比例，并且，計算機科學技術也會結合相應的感知能力與邏輯思維，這一人工智能的發展會令人們與計算機的溝通更為順利[2]。

4計算機科學與技術的發展趨勢

4.1高性能新型計算機的誕生

由于計算技術的不斷發展，計算機芯片技術日趨成熟，芯片技術在開發階段具有較大的發展前景。當前，眾多不同類別的計算機也在研發當中。其中有三種計算機因此產生。

4.1.1量子計算機

為了令計算機能耗問題得以解決，源于可逆計算機的探究，一個依照量子力學規律執行的高速數學與邏輯運算、處理及保存量子信息的物理設備孕育而生，其可以運算并解決量子信息，執行量子算法，這就是量子計算機。

4.1.2納米計算機

納米自身則為計量單位，納米技術由微電子機械系統出發，將電動機、傳感器以及各類處理器均設置于一個硅芯片當中，以此創建一個系統。通過納米技術產生的芯片成本較低，令納米計算機備受重視，其無需具備精密的生產車間，也無需具備較高的試驗設施與技術成產團隊，則能夠制作出芯片，不僅運用較廣且成本較低[3]。

4.1.3光子計算機

此種計算機是作為從光信號進行數字計算、邏輯操控以及信息處理的全新類型，因為光具有高速性與天然性，令光子計算機在處理方面的能力較強，不但具備較強的高運算能力，還具備與人腦類似的兼容性。由于光學與計算機科學技術的相融合，令光子計算機變成十分有利的工具。

4.2計算機科學與技術的智能化發展趨勢

一般計算機無法進行繁瑣、龐大的數據核算，所以則需開發智能化超級計算機。因為智能化超級計算機在配置方面十分強大，處理器較多，所以能夠順利進行繁瑣、龐大的數據核算。智能化超級計算機的特點為具備了較強的處理技術及特有的設計構造。面對高端領域，智能化超級計算機能夠細致分析數據。在某種層面而言，透過運用智能化超級計算機不但能夠節約時間，還能夠節約人力。在生活當中，智能化超級計算機系統十分便利，功能較為完善，因此有利于人們的工作與生活。

5結語

綜上所述，計算機的發展是社會發展不可分割的部分，豐富了人們的生活，提高了工作的效率，加快了社會的發展，計算機科學與技術的發展已經融入到生活中的各個方面，為人們的生活給予了有效的保障，隨著計算機科學與技術的發展，也會為國家乃至社會提供更多的便利條件。

計算機科學技術論文:高校計算機科學技術分析

摘要：如今高校教育改革快速推進，科學技術也實現了很好的發展，社會發展要求人才達到較高的水平，計算機人才的需求量日漸增多，高校教育開始注重計算機人才的培養。高校計算機教育中要科學地使用計算機科學技術，使得教學效果得到提升，優化學生的計算機操作水平。在高校計算機教育中，可以充分發揮計算機科學技術的優勢作用，使得高校計算機教育水平得到提升，能夠將更多專業化的計算機人才輸送到社會中。該文就高校計算機教育中的計算機科學技術進行分析研究。

關鍵詞：高校;計算機教育;計算機科學技術

計算機的快速發展使得計算機技術在社會生產生活中得到了廣泛的應用，高校人才培養過程中還需要滿足社會需要，使得培養出的計算機應用人才能夠具備較強的專業知識和實踐能力。高校計算機教育中要充分發揮計算機科學技術，強化學生的知識儲備，這種學生實踐能力的提升。在教學過程中總結相關經驗，形成良好的計算機教育模式，能夠更好地培養計算機人才。

1高校計算機教育中計算機科學技術應用的意義

1.1打破時空的限制

高校計算機教育中應用計算機科學技術，能夠使人們的工作生活有豐富的儲存空間，中央處理技術能夠幫助人們處理工作生活中的復雜信息，高校教育能夠將復雜的教育教學資源儲存起來。使用計算機科學技術能夠使學生有好的平臺查找信息，在計算機網絡平臺中，學生可以獲得豐富的網絡學習資源，有助于學生學習能力以及效果的提升。利用計算機網絡人們可以將的作品上傳到網絡信息平臺中，學生、教師等可以快速在網絡上查找相關資料，供學生欣賞、學習。應用計算機網絡技術能夠使教師與學生及時溝通，相比于傳統的計算機教學，使用計算機科學技術能夠突破時空的限制[1]，教師和學生不會再被限制在課堂中學習，教學活動更加靈活。建立高效網絡圖書館，學生可以登錄網絡圖書館，使學生更加便利的閱讀、獲取知識，使用計算機科學技術，還能夠實現跨國交流，使得學生的視野得以拓寬。

1.2便利師生的交流互動

傳統計算機教學，教師和學生只能在課堂中學習，教師與學生的溝通也都是在課堂上進行的，課堂教學的40多分鐘時間，教師需要完成教學任務，留下的師生互動時間并不多，溝通的效果也不理想。教師與學生課下的互動也不多，不利于教師與學生情感的交流，計算機教學的效果也會受到影響，對于學生學習能力培養也是極為不利的。在高校計算機教育中應用計算機科學技術，能夠擴大師生的交流范圍，教學不再局限于課堂上，教師與學生可以通過網絡建立溝通渠道，不僅能夠進行文字交流，還能夠通過網絡視頻與學生進行面對面交流[2]，能夠避免雙方交流的時空限制，提高教師與學生之間的交流次數，幫助學生解決學習過程中的問題。強化教師與學生間的溝通，使學生與教師能夠彼此更加了解，進一步優化計算機教學效果。

1.3提高學生學習的自由性

應用計算機科學技術能夠提高學生學習中的自由性。傳統計算機教學中，學生是通過教師講解或書本等形式學習計算機知識，學生不能選擇所要學習的內容以及模式，在學習過程中處于被動地位。傳統的教師教學模式是灌輸式的，不利于學生學習積極性的提升。高校計算機教育中，應用計算機科學技術能夠使學生更加自主、自由，學生可以通過網絡資源獲取相應的學習內容，不會受到教材的限制，能夠使學生的知識面得以擴寬，提高學生學習的積極性，能夠真正吸收知識。教師也可以利用網絡資源開展教學，使得教學內容更加豐富，優化教學效果。

2高校計算機教育中計算機科學技術的應用

2.1將計算機作為工具開展教學

高校計算機教育中，計算機可以作為輔助性的工具進行教學，應用計算機能夠幫助教師獲得更多的教學資源，采用科學的教學管理方式，提高計算機教學的效果，使得教學水平得到大幅度提升。計算機可以作為輔助性的工具開展教學，為學生提供豐富的教學資源，讓學生快速的完成學習任務，順利實現高校計算機教學目標，強化學生的計算機學習效果。計算機中有很多軟件，如文字、圖片、視頻處理軟件等，還有些比較專業的視頻制作、聲音處理軟件等[3]。學生查找資料、在線學習等都需要有專門的軟件作為依據。因此可以充分發揮計算機的輔助作用，讓學生更好地體會計算機教學的趣味性。教師教學過程中還可以使用計算機工具對教學活動效果進行檢驗，充分發揮計算機軟件作用，使教學活動檢驗中體現教師教學模式與教學效果，計算機教學中將計算機考級制度作為考核的重要標準。

2.2應用多媒體計算機交互技術

如今高校計算機網絡不斷形成優化，校園網絡知識庫也日漸完善，高校計算機教學與管理更加便捷。高校計算機教育中應用計算機科學技術有助于強化學生的實踐能力，將計算機知識內容能夠更好地呈現給學生，教師也可以結合學生的表現以及實踐能力對學生進行針對性的指導，更好地監督學生的學習情況，進一步優化計算機教學效果。應用計算機網絡有助于教師與學生的交流，通過計算機交互技術進行教學，優化計算機教學的效果。2.3應用遠程通信、網絡技術在高校計算機教育中使用遠程通信網絡技術能夠更好地優化教學效果，使得學生的計算機應用能力能夠在計算機教育中得到充分的發揮。在高校計算機教育中，將遠程通信、網絡技術等作為基礎和前提，充分發揮計算機網絡的交互以及分布性特點，實現計算機的遠程教育，進一步豐富服務方式。使用遠程通信以及網絡技術進行計算機教學已經獲得了良好的效果，當前各國學者也在積極研究探索遠程教育模式，充分發揮其優勢作用。以往的高校計算機教學中交互性是極為必要的，也就是過教師與學生之間的互動交流。使用多媒體教學能夠在計算機教學中觀看圖片、視頻等[4]，此外教師可以充分發揮計算機網絡文字以及語音傳輸等功能的作用開展教學，使計算機教學活動更加生動、趣味，使得教學效果得以優化。計算機教學能夠更加靈活，學生的學習過程中能夠更加自由，教師將制作好的教學視頻上傳到網絡上，學生可以根據自己的時間情況合理安排自己的學習，使計算機教學更加人性化。

3結語

總而言之，如今計算機科學技術快速發展，在高校計算機教育中應用計算機科學技術具有積極的意義，能夠將不同的教學模式和內容提供給學生，提高學生的計算機學習積極性，順利教育改革需要，滿足社會對人才的需要。計算機教育課程也逐漸實現現代化的發展，教師在計算機課堂教學中積極探索，采用針對性的教育方法，使學生成長為綜合性的人才，能夠為未來社會發展提供動力支持。

作者:張欣澍單位:上海建橋學院

計算機科學技術論文:計算機科學技術對經濟發展的重要性

傳統的生產經營環境、目標受到了計算機技術的重大影響，同時企業在生產資源、組織文化等多角度的傳統觀念也都面臨著改變。計算機網絡時代的到來，計算機先進技術的快速發展促使新的生產技術、生產工藝的得到了快速的發展，不但生產效率得到了提升，產品的質量也有了較大的改進，企業各個部門之間的信息也比較暢通，工作行為和生產安全可以得到計算機信息監控體系的有力監管，從而逐漸打破了原有傳統制造工藝過程中技術匯眾與工廠之間的界限，也能夠保障滿足更多的市場需求。由此，計算機科學與技術對企業生產經營決策的影響是十分巨大的，可以促進經濟的快速發展。

1使產品的生產商和使用客戶可以直接交流，提高了產品的反饋效率

計算機科學技術的發展和應用，給信息傳播提供了多樣化的選擇。在計算機信息網絡覆蓋的情況下，生產商和客戶之間可以直接進行產品的交流與反饋，生產商可以在及時時間得知產品的使用情況，產品的優缺點，針對產品的優點加以發揚擴大，對產品的缺點加以有力的改進，也避免了由于生產商和客戶之間由于信息交流的誤會所產生的種種糾紛。同時，生產商與客戶之間實現直接對話，將會避免很大一部分的資金的浪費，這樣的溝通使企業可以更加了解客戶的需求以及市場的需求，獲得更多的市場信息，在市場競爭中將會占據主導地位。除此之外，計算機科學技術的發展將會使相同行業或者不同行業之間的競爭更加劇烈，使企業的生存環境更加的復雜，為了在殘酷的市場中繼續生存下去，企業之間會更加努力地改進自己的生產方式和生產工藝，努力獲得近期的市場信息，這也會使企業的發展更加的迅速。

2計算機科學技術可以提高商業活動的安全度

在傳統的商業活動中，企業之間的交易契約大多是通過面談或電話交流形式進行的，而在這種條件下，雙方很難憑借及時印象判斷對方的信譽，這就加大了商業風險，并且，傳統的商業契約大多是通過書面或以實物形態來完成簽訂的，這種商業交流方式很容易泄露企業的隱私以及企業的商業機密，容易給企業帶來一定的安全隱患。而隨著計算機科學技術以及網絡信息技術在全世界各領域經濟活動中的廣泛應用，在目前所形成的網絡經濟條件下，電子商務已經獲得了巨大的發展空間，并且存在著無法預測的發展潛力。計算機信息技術覆蓋下的商業活動與傳統的相比具有更高的安全性，對信息的存儲也更為方便和快捷。

3計算機科學技術能夠使企業快速地增加自身的規模，獲得更大的經濟效益

計算機科學技術的快速發展給企業帶來了多方面的影響，而對信息處理的效率也逐漸成為現代企業展開競爭的一個重要的因素。隨著市場競爭的越來越激烈，企業之間的競爭也逐漸演化為對信息掌握速度和數量的競爭，企業要想更好、更快地壯大自身的規模，就必須盡可能地利用現代的計算機科學技術來獲取大量的商業信息，并在信息的應用中逐漸研究和探索能夠適用于未來信息化發展趨勢的新思路和新方法。互相競爭的雙方如果在信息的掌握上處于嚴重的不平衡的地位時，就需要花費大量的物力和人力來收集有利于自己的信息，以期在未來的市場競爭中占據主導的位置。

計算機信息技術使企業獲取信息的難度和獲取成本大大降低，商家不再具有信息上的優勢。企業可以通過計算機信息網絡來進行信息的交流和互換，由于信息傳遞和復制的成本很低，信息傳播范圍又很廣，不會產生由于信息傳遞成本所造成的重大影響，因此企業可以廣泛采集客戶數據，并根據收集的信息結合市場的發展情況來制定出有針對性的可行的營銷策略。總之，網絡可以減少企業之間信息不對稱程度，提高社會資源的配置效率和配置的優化程度，從而促進經濟的有效發展。

4如何更好地發揮計算機技術對經濟發展的促進作用

計算機技術的應用已經滲透到我們生活和社會的發展的各個方面，經濟的發展也對計算機科學技術提出了更高的要求，隨著網絡經濟的繁榮，一系列網絡及計算機問題隨之出現，這些都對當前經濟的發展造成了一定程度的阻礙，所以需要我們不斷地推動計算機技術的發展，以適應經濟發展的需求。企業要結合自身的發展情況和需要建立自己的網絡，并不斷地開拓新的營銷渠道。隨著計算機科學技術的發展，使用網絡的企業越來越多，尤其是一些有實力的大公司都在開發內部網絡系統。企業內部網絡系統實際上是網中之網，既可獨立成網，又可連接國際互聯網絡，優越性極大。

人才是計算機科學技術發展的基礎因素，作為一項龐大的社會系統工程，網絡經濟所涉及的人才包括各個層面，網絡經濟目標的確定、擴展、組織規劃的實施都是在相應的技術環境、經濟環境以及人文背景下由各方面的人共同確定的。所以，人才是推動計算機技術發展的重要力量，要想在計算機技術領域占據經驗豐富的地位，就必須加強對計算機科學技術方面專業人才的培養。計算機科學技術的發展促進了社會變革，為社會經濟的發展創造了條件，而且也引發了一系列新的社會關系，帶來了很多以往社會發展中從未出現的法律問題，傳統的法律條文在解決新型的信息技術所帶來的社會問題時具有較大的滯后性，所以，必須根據當前計算機科學技術發展中所存在的基本法律問題來完善相關的法律體系，增強對信息技術的法律保障力度。

5結語

總之，計算機科學技術在經濟的發展中占據著重要的位置，它可以通過信息的傳遞和網絡的覆蓋來促進經濟的快速發展。在當代的經濟發展中，必須加強對計算機科學技術的應用，注重對相關專業人才的培養，建立完善的信息網絡系統，真正地發揮其在經濟發展中的重要作用。

作者：徐程杰單位：陜西國際商貿學院

計算機科學技術論文:計算機科學技術發展闡述

一、現在，計算機科學技術的發展現狀

從普及的方面看，計算機又具有普遍性，因為當今社會的人民生活中，計算機技術已經處在普遍應用的基礎上。人們的各種家用電器都蘊含著計算機技術力量。不僅如此，計算機技術在社會、文化、商業、經濟等方面都被廣泛應用。計算機科學技術的發展具有專門性和綜合性。在計算機技術被普遍應用的今天，它的專門性和綜合性也得到了激發。比如現在很多家庭的裝備都趨于智能化，用計算機的高智能技術取締了以往單一的控制技術，利用植入芯片的方法，將空間智能化，開燈、關燈、播放電視、訂餐甚至查詢事物都可以運用計算機技術來執行，這樣大大順應了當今快節奏的生活方式，節省了人們的時間，合理利用計算機技術的專門性強化它的綜合性，更好的為人們的生活、工作帶來便利。

計算機科學技術的發展具有突破性和深入性。隨著計算機技術的普及與發展，促使它的定位愈加明確，實現更快速的突破發展，并更加深入到人們生活的方方面面中去。計算機技術的突破主要表現在它的發展歷程中，由電子管的產生到及時臺計算機的誕生，中間的技術發展經歷了42年，緊隨其后的半導體晶體管、半導體計算機消耗了10年時間，微電子到集成電路的發展，用時不過2年，從集成電路到第四代計算機的誕生，經歷的時間更短。由此可見，計算機技術每一次的大踏步都在縮短時間，這樣突飛猛進的發展歷程不但體現了技術人員、研發人員的進步，更體現了當今社會發展的進步。而現在，計算機技術更是依照社會的需求創造出各種類型的電腦，并仍在不斷改進中，計算機技術將會深入到人們切實的工作生活中，創造出相對應的計算機產品，讓大家更加方便使用。

二、未來，計算機科學技術的發展趨勢

計算機科學技術正在向信息智能化的更深層次邁進中，在某種程度而言，網絡技術是計算機技術的關鍵，它在普及計算機功能上起到了至關重要的作用。寬帶、光線等高速上網服務已成為當前計算機的主要特點，未來將會有更多更好的發展技術在社會中得到應有的體現。于此同時，人們通過網絡了解到所需的世界各地的信息資源，極大的滿足了人們的求知欲、提升了人們的視野。

計算機科學技術的普及，促進了其向不同領域發展的歷程。隨著社會經濟的發展，計算機也由過去的使用局限性到現在的廣泛應用。人們過去查詢事情若想借助計算機網絡可能會非常困難，但發展到現在，不論是任何年齡段的人都可以隨處進行查閱，工具也廣泛到可以隨身攜帶，例如筆記本電腦、平板電腦、手機等等。這樣不僅方便使用，還提高了效率，更適應了當今快節奏的生活趨向。計算機科學技術的效率及性能愈發提高。現在計算機的更新換代實屬平常，一段時間內如果不關注計算機領域，恐怕你都要對推陳出新的產品嘆為觀止。隨著技術的不斷更新，計算機中越來越多的問題被曝露出來，這也使技術人員要更快的對這些不適應社會發展的弊端進行改良換代，這樣才能使高性能、高品質的產品得到更好的發展，也可以更快的促進科學技術的進步。