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電氣工程技術論文:電氣工程技術施工管理論文
1電氣工程施工技術要點解析
1.1內部電氣安裝技術
對于0.4千伏的配電電氣工程的安裝與集成技術來說，電氣施工與安裝人員要在墻體砌筑前將隔實線及水平線仔細的檢查核實以遍，然后根據此水平線的位置與高度確定電管的預埋位置，及各種燈具、開關盒、插座的位置與高度，對于墻體來說，要在抹灰之前，要對照墻體事先留出的隔墻線和水平線，仔細核實所有應用于電氣工程的所有預留的孔洞，進過對比檢查，與設計要求相符合后才可以將箱合及面板固定于預留孔洞中。另一方面，要細致的檢查并掃通所有管路，然后拉好帶線，把管盒堵好。在進行墻體抹灰時，要注意配電箱的收口，確保箱盒光滑平整。對于電氣工程在安裝的過程中，也要注意對工程的監理，以確保電氣工程所用材料符合建設設計的要求標準，杜絕避免在電氣工程的安裝中與設計中出現偷工減料現象的發生，以及不按照規范進行操作的現象的發生。
1.20.4千伏配電電氣工程技術中配電箱的安裝與應用
配電箱作為0.4千伏配電電氣工程中的一個重要的安裝器件，它對整個電氣工程安裝的正常運行起著決定性的作用，因為配電箱是接受電能，把電能按需求分配出去的配電的樞紐，其設計安裝的質量的好壞，直接關系到電氣工程中的照明、動力和弱電載荷正常的工作。另一方面，因為電氣工程中配電箱的數量較多，且型號復雜，其比較容易受到建筑物、消防等弱電體的影響和制約，以致使電氣施工人員容易弄混。且由于電氣工程受土建工程等諸多不確定因素的影響，使得在電氣工程的施工與安裝中會經常收到一些設計的變更，這給電氣工程技術的安裝和施工帶來了一定的不確定性，以致使配電箱中的回路和裝置要經過反復的修改和改變。
1.3交錯工程施工技術
對于0.4千伏配電電氣工程技術來說，要協調好不同施工專業間的交錯施工與調試，只有在配合好各種施工過程與進度，才能確保整個工程的質量得到保障，并確保安全。例如在電磁屏蔽工程在進行施工掛網時，要協調好風、水、電工程，以及土建工程。如果各工程只考慮本工程施工范圍內的事物，各自互不相干，就會導致各種配套協調的施工工作無法進行和開展，所以要加強交錯工程施工技術的應用，工程監理要深入現場協調各種專業間的相互協調、交錯施工等，以促使不同不同施工工種之間的配合與協調，提高工程建設的效率和質量。
20.4千伏配電電氣工程施工管理
2.1施工前的準備工作
對于施工前的準備階段，首先，要組織不同部門和專業的技術人員、管理人員、項目部的工作人員對施工圖紙進行共同的審核，掌握施工圖紙中各個施工細節問題，根據實際的施工情況對于不合理的設計進行協調修改，特別是施工難度大、結構復雜的電氣工程，要嚴謹的對其施工圖紙進行審核，同時還要綜合分析電氣工程的質量控制、施工難度、施工進度，平衡好這三者之間的關系。對于在審核圖紙的過程中，發現的遺漏和錯誤問題，要及時的反饋與設計部門，加強與設計部門的協調溝通，確保問題得到有效的解決。
2.2施工階段的施工管理和質量控制
做好電氣工程施工過程中的協調環節，并加強對施工進度的管理和控制，是保障電氣工程按時完成的關鍵。電氣工程的施工過程包括強電電氣施工和弱電電氣施工兩個部分，在施工過程中要明確這兩個部分之間的界限，并在電氣工程施工圖紙中作明確的標注。施工管理人員要根據施工圖紙，合理的分配施工中的人力資源，根據不同施工的需求，分配不同工種的技術施工人員，進行協調配合施工，同時要規劃強電和弱電的施工順序，加強施工過程中的質量管理與控制，確保電氣工程的質量控制在一定的范圍內。
3結束語
在0.4千伏配電電氣工程的施工和管理中，要確保電氣工程的質量，就要事先做好電氣工程施工前的準備工作，同時加強電氣工程施工中的質量控制與管理。
作者：何細榮 單位：福建詔安縣供電有限公司
電氣工程技術論文:船舶電氣工程技術課程體系改革論文
摘要：課程建設與課程改革是高等教育教學最重要的基本建設任務之一，是保障人才培養質量的礎性工作。在任何一種教育體系中，課程始終占據核心地位。本文闡述了高等職業院校船舶電氣工程技術專業課程體系改革按照“工學結合”的思路，依據基于工作過程的課程觀重構課程體系的思路與措施。
關鍵詞：課程體系船舶電氣工程技術工作過程
引言
高等職業教育培養的是高等技術應用型專門人才，其技術專業的知識構成不像普通高校的學科專業那樣強調專業知識的完整性系統性和邏輯性專業技術知識強調職業崗位工作的針對性、適應性和應用性。
在部級和市級示范院校中，各重點建設專業都按照就業導向、能力本位，重構了專業課程體系。制定了符合企業要求的人才培養方案和專業課程標準，這為我們進行專業課程體系改革的研究和建設奠定了良好的基礎。
一、目標與思路
按照“定位、夯實基礎、提高能力、培訓到位”的理念構建專業課程體系。通過企業調研和職業崗位分析，對學生的就業崗位和應具備的職業能力進行定位；通過崗位分析，構建基于工作過程的一體化的專業核心課程和基礎平臺課程的實訓課題；在專業基礎知識適度、夠用的前提下，保障課程體系的系統性，拓寬和增強專業發展后勁。
1.1職業崗位分析以《中華人民共和國職業分類大典》為依據，通過分析，專業所面對的工種有4大類，崗位11種，通過分析，專業所面對的工種有4大類，崗位11種，其中船舶電氣設備安裝調試、船舶電氣設備維護檢修、船舶電氣設備技術管理、船舶電氣施工管理、船舶機電設備質量管理是船舶電氣工程技術專業面向的主要工作崗位。
通過對船舶電氣工程技術專業面向的職業崗位群的分析研究，參考了勞動部《船舶電氣職業標準》、《維修電工職業標準》以及中國船級社《鋼質海船入級與建造規范》等，歸納出船舶電氣專業的典型工作任務，由典型工作任務構建出學習領域。
以教師頂崗及調查問卷的方式進行企業調研，通過企業調研，明確了船舶電氣工程技術專業畢業生的主要就業崗位：船舶電氣設備安裝調試、船舶電氣設備維護檢修、船舶電氣施工管理、船舶機電設備質量管理等，及畢業生應該掌握的核心關鍵能力，確定了船舶電氣工程技術專業的人才培養目標。
1.2課程體系重構通過對船舶電氣專業所需要的核心專業能力和典型工作任務的分析，并按照高等職業技術教育自身的特點和要求對其進行歸納整合，進行學習領域概括，學習情境設計，重構課程體系。
二、課程體系的特點與創新
用基于工作過程的課程體系取代了沿用多年的以專業學科為基礎的課程體系，在指導思想上有別于學習內容分割的模塊化而追求學習與工作的一體化。該體系中的學習領域課程的實施過程中強調以行動為導向，在具體教學實施中，以學生為主體，以基于職業情境中的行動過程為途徑，以師生及學生之間互動的合作行動為方式，培養學生具有專業能力、方法能力和社會能力構成的行為能力，即綜合能力。公務員之家:
體現“以人為本”的教育理念高職學生往往形象思維較好，模仿能力較強，而抽象思維和記憶力不是很突出。基于工作過程的課程體系，按照工作過程來序化知識，即以工作過程為參照系，將陳述性知識與過程性知識整合，理論知識與實踐知識整合，使其更適合高職學生的認知特點。
三、結束語
根據人才培養目標的要求，緊密聯系社會實際和行業形勢，注重傳授知識、培養能力和提高素質的協調發展，合理構建船舶電氣工程技術專業的課程體系，從而適應船舶建造行業新形勢的發展要求，符合學生畢業的實際應用和就業需要。隨著教學改革的深化和在教學實踐中不斷總結經驗，課程體系將不斷完善，達到優化學生知識結構和促進專業人才培養的目的，從而為船舶建造行業的發展和地區經濟的建設與繁榮做出積極貢獻。
電氣工程技術論文:淺談建筑電氣工程技術專業的建設
摘要：建筑電氣工程技術是近年來新興的一門專業，它主要研究的方向是現代智能建筑的建設問題，我國進入二十一世紀以來，現代化的智能建筑飛速增長，而在這方面缺少大量的高技能人才，因此，在各高校中建設這門專業對于我們國家的建筑行業來說非常重要。
關鍵詞：建筑電氣 智能建筑 樓宇自動化 電氣照明
1 增設新專業的必要性論證
1.1相關產業發展現狀調研
隨著改革開放的深入，現代化建設的不斷發展，特別是信息技術與現代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現，為建筑電氣技術的應用開辟了新的發展空間，也為設備制造、工程設計施工、物業經營管理等行業開拓了巨大的市場，已經逐漸成為一種工作特點鮮明、技術內涵豐富的新行業，極大促進了社會對建筑電氣工程技術專業人才的需求。[1]
1.2職業崗位（群）分析
本專業在寬口徑的職業素質與專業基礎平臺上，設置2個專門化專業方向。
a.建筑電氣施工技術專業方向畢業生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經理、工程監理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。
b.建筑電氣自動化技術專業方向畢業生，主要在設計院、房地產開發公司、裝修公司、建設監理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統集成（含消防系統）公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現代化樓宇自動化設計、安裝、調試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。
1.3專業服務方向及市場對本專業人才的需求分析
重慶成立直轄市以來，成就了房地產行業的崛起，特別是現代智能辦公大樓的建設已經成為時尚。智能建筑對建筑內的設備、配電、線路集成等的要求標準比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規范、更、更安全、反應更快，對工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實用技術知識面寬、高技能、綜合工程實踐能力強的高技能型人才。
重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業技術學院開設了本專業，而在整個西南地區，也只有四川建筑職業技術學院、四川工程職業技術學院和云南機電職業技術學院開設了此專業。縱觀全國高職高專院校，建筑電氣工程技術這個專業也是非常稀少，因此，該專業的學生就業前景非常廣闊，開設此專業將極大的有利于推動重慶市乃至西南地區的現代化智能型建筑的發展。
智能建筑市場的迅猛發展，直接拉動了對智能建筑新職業人才的需求。目前國內建筑電氣從業人員數量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數從業人員都未經任何培訓就直接上崗，生產一線的操作人員技能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%。目前，全國建筑電氣新職業人才缺口達40萬，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統設備運行維護人才、樓宇智能化工程設計、管理、安裝與調試人才等各層次人才嚴重不足。
2 增設新專業的可行性論證
2.1專業開辦經費及專業教學成本核算
專業開辦后，可以依拓發電類專業群、建筑類專業群和電子信息技術專業群，很好地利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室的作用以節約成本。后續資金可以通過該專業招生、學院的教學投入、上級主管部門的專項資金和培訓建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學生規模的增加，可以分期分批進行教學上的投入，共同發展，從而更好地實現贏利。
2.2專業基礎課及專業課教師、實驗室、實訓室建設
由于本專業是由電氣系、建筑系和計算機系共同構成，因此可以利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室和實訓基地的作用以節約成本。
2.3產學研結合背景
強化實驗、實習和實訓三個關鍵環節，校內外生產性實訓時間超過50%。實施校企合作教育模式，保障學生有半年以上的時間到企業頂崗實習。本專業長期堅持為建筑行業服務，同時企業也為我們提供頂崗實習和就業崗位，優先選擇畢業生，并參與學院人才培養工作，初步形成了教學與生產緊密結合、學校與企業互惠雙贏的“校企聯姻，產學合作”的辦學模式，為學院進一步深化人才培養模式改革，實施工學交替打下了良好的基礎。
電氣工程技術論文:電氣工程技術安全質量控制研究
摘要：
近年來，我國在積極進行現代化建設的過程中，建筑業迎來廣闊的發展空間，智能建筑和高層建筑的產生，對電氣工程技術提出了更高的要求。在這種情況下，我國電氣工程技術逐漸呈現出復雜化的特點。然而，值得注意的是，在對電氣工程技術進行應用的過程中，必須加大安全質量控制力度，只有這樣，才能夠為工程整體質量的提升奠定良好的基礎，為人們的生活構建一個安全、穩定的環境。在這種情況下，積極加強電氣工程技術中的安全質量控制研究具有重要意義。
關鍵詞：
電氣工程技術；安全質量；控制
0引言
工程項目中，一個重要的組成部分就是電氣工程，該環節施工過程中，擁有較強的復雜性特點，施工人員必須做好導線連接、敷設電線等各種綜合性工作。在建筑業飛速負責的過程中，我國逐漸引進并應用了各種先進的電氣工程技術，該環節施工中的安全質量控制帶來了更高的難度。為了提升電氣工程施工以及建筑整體質量，本文分別對電氣工程技術中的安全控制和質量控制措施展開了詳細的分析，希望對我國相關領域的發展起到促進作用。
1電氣工程技術中的安全控制
1.1加大崗前安全培訓力度
一方面，對施工人員加大崗前安全培訓力度。針對電氣工程來講，在實際施工以前，相關部門必須應用的安全控制培訓來對施工人員進行安全意識的傳播，促使其能夠產生根深蒂固的“安全及時”思想[1]。在對安全控制相關制度進行制定的過程中，必須提升針對性，即相關人員應加大對工程實際需求的了解，同時還應當綜合考慮施工人員的技術能力、專業能力等因素，從而提升安全控制制度的合理性，促使電氣工程施工過程中能夠形成三大保護體系，即安全檢查、安全教育以及技術交底。另一方面，在提升電氣工程安全管理質量的過程中，相關人員還應當對專門的安全負責人以及安全控制崗位進行有效的設立，這些人員在實際工作中必須擁有相對專業的技術知識，從而在進行安全檢查的過程中，才能夠正確判斷電氣設備的相關參數，為提升工程施工安全性奠定良好的基礎。
1.2科學選擇供電系統
三項無線制供電方式也就是TN-S供電系統，現階段我國多數電氣工程在施工過程中都會選擇此系統。TN-S供電系統在實際運行過程中呈現出如下特點：當系統處于正常運行狀態下，電流不會在專用保護線上產生，而不平衡電流僅存在于工作零線之上；電壓不存在于PE線對地當中，因此專用保護線PE當中是用來連接電氣設備金屬外殼接零保護的，同其他連接方式相比，這種連接方式更加安全、；單相照明負載回路是工作零線運行過程中的主要功能；斷線現象不可以在專用保護線PE當中產生，同時也嚴禁漏電開關的進入[2]。在這種情況下，該系統在實際應用的過程中，總電源位置能夠實現對工作零線和專用保護線的分開處理，因此漏保可以被有效裝設于零線之上，從而提升對專有保護線電流的控制力度，并促使安全性在保護線當中得以有效提升。
1.3漏電保護器的安裝
在沒有任何防護設備的基礎上，人體不會在解除電壓的過程中受到損害，這就是安全電壓。現階段，電氣工程施工過程中，對電壓等級的確定必須嚴格遵守國家電力安全相關規范。在對交流電進行規定的過程中，可以根據不同的施工需求進行設定。確保安全距離產生于高壓帶電線路當中，一定的防護措施必須應用于接觸42V電壓的過程中，嚴禁在人體接觸的過程中發生觸電事故。在對電氣工程中，對漏電保護裝置的應用，能夠有效預防因設備漏電給人體造成的損害[3]。相關漏電保護裝置是實際安裝的過程中，必須擁有國家的認證標志，安裝人員在發現漏電保護裝置擁有質量問題時，應立即停止安裝；同時，在選擇漏電保護裝置的過程中，必須保障其同工程需要以及電氣工程系統特點保持高度的一致，構建審批制度、編制安全用電技術措施以及加強施工組織設計等措施，都能夠為漏電保護裝置的正確安裝和使用奠定良好的基礎。
2電氣工程技術中的質量控制
2.1事前控制
電氣工程較高的質量，同施工人員的安全意識以及專業的技術能力是分不開的。工程施工過程中，管理、技術以及施工人員都必須擁有較強的質量意識。只有這樣，才能夠在實際施工中，不斷引進并科學的應用先進技術，為工程質量的提升奠定良好的基礎[4]。因此，在積極加強事前質量控制的過程中，應首先對施工全體相關人員進行有效的安全和質量意識培訓，促使其真正掌握施工過程中即將面臨的安全威脅，從而在開展工作的過程中，能夠更加具有針對性，工程質量以及安全性也能夠有所提升。同時，在促進管理水平得以提升的過程中，應將先進技術作為基礎。科學的應用先進技術，能夠減少技術原因導致工程質量下降現象發生的概率，更能夠提升施工安全性。施工人員素質對工程質量具有決定性的影響，因此在事前質量控制的過程中，應加大考核和評估工作人員的隊伍，同時還應當加大對普工和技工數量比例的調整力度。保障上崗技工都能夠擁有相關技術證件，并對技術人員的實際操作能力進行有效的考察之后，才能夠允許其參與施工。針對電氣工程師來講，其日常工作中對施工技術方案的編制應當建立在對工程進行充分了解的基礎之上，該方案當匯總必須包含詳細的質量保障體系，以及各個環節施工過程中的具體技術措施，從而為電氣工程竣工后的驗收工作提供有力依據。
2.2事中控制
在針對電氣工程質量實施事中控制的過程中，相關人員必須加大檢查和監督力度。我國現階段已經對電氣工程施工進行了明確的規定，這是事中控制過程中的重要依據，當發現沒有嚴格按照國家規定進行施工的現象時，應及時加以制止，并通知相關部門重新施工。在事中控制中，必須對規范化的操作進行嚴格的推行，在對質量控制進行編制的過程中，提升可操作性，確保監督的實際可行性。在提升工程質量的過程中，必須從細節入手[5]。例如，只有詳細檢查線盒和電器管材以后才能夠將其運輸到施工現場，并詳細填寫登記報告。在檢查施工每一道工序、實現工序交接的過程中，應嚴格遵守設計圖紙，該設計圖紙是經過嚴格會審的。當發現施工某一環節發生質量問題時，應詳細進行記錄，并重新進行施工，直到工程符合質量標準位置，才能夠開展后續的施工。
2.3事后控制
電氣工程竣工后，驗收工作應嚴格遵守國家標準。驗收人員應對工程施工過程中涉及到的設備、材料等品牌和質量進行充分的研究，對施工工藝的質量進行嚴格的檢查，保障相關工藝同工程需求相符。在實際安裝電氣工程的過程中，偏差是客觀存在的，但是施工人員必須保障將這一偏差控制在合理的范圍內，這也是驗收工作中的重點。當發現電氣工程中的不合理操作和施工現象時，應通知相關部門進行返工，為提升電氣工程質量奠定良好的基礎[6]。
3結束語
綜上所述，近年來，智能化已經成為我國電氣工程一個重要的發展方向，而電氣工程的重要性逐漸凸顯出來，然而，在提升這部分環節施工質量的過程中，必須加大安全控制和質量控制力度。二者是有機整體，在提升控制力度的過程中，相關人員應根據工程實際特點，抓住控制要點，并應用較強的安全意識，對工程各個環節質量進行嚴格把關，從而在實現安全施工的基礎上，提升整個工程質量。
作者：顧廣民 單位：內蒙古電力（集團）有限責任公司鄂爾多斯電業局
電氣工程技術論文:建筑電氣工程技術實踐教學研究
摘要：
根據高職建筑電氣工程技術專業主要就業崗位的職業能力要求，提出基礎能力、調試驗證能力、工程能力、職業頂崗能力的四步“工程能力進階”實踐教學培養模式。通過分析“工程能力進階”的實踐教學模式特點，探討“工程能力進階”實踐教學模式的實施：“工程能力進階”實踐教學目標制定，“工程能力進階”課程體系構建，“工程能力進階”實訓基地建設，“工程能力進階”實踐教學文件制定，“工程能力進階”實踐教學師資隊伍建設，“工程能力進階”的實踐教學組織，以期為高職同類專業創新實踐教學提供參考。
關鍵詞：
建筑電氣工程技術；實踐教學；工程能力進階
高等職業教育的核心工作是培養學生的職業能力，而實踐教學則是職業能力培養的重要手段。科學地設計和開展實踐教學，對培養學生的實踐能力和創新精神具有重要作用。對隸屬于高職高專工程類范疇的建筑電氣工程技術專業的學生而言，培養其實踐技能尤為重要，實踐技能的培養要尊重學習規律，采用循序漸進的方式。基于此，本文提出基于“工程能力進階”的實踐教學模式，以提高學生的工程實踐能力和綜合素質。
一、“工程能力進階”的實踐教學模式特點
目前，在我國高職教育領域，工程類專業較多采用了“分項能力培養+綜合能力培養+頂崗實習”這種傳統的實踐教學模式。通過研究和實踐，傳統實踐教學模式在實際教學中存在三方面問題：及時，對實踐教學的理解存在偏差，仍有許多高職院校把實踐教學視為培養學生技能的手段，忽略了實踐教學在學生知識、素質培養方面的作用，影響了實踐教學功能和作用的發揮；第二，由于教學水平和實踐條件差異化，部分院校往往弱化了綜合能力培養階段的教學，甚至將綜合能力培養階段與頂崗實習培養階段混為一談，并將其移交實習企業代為實施，導致教學質量不高；第三，傳統實踐教學模式適用于各種職業教育類型，無法體現中等職業教育和高等職業教育各自的特點。針對上述傳統實踐教學存在的問題，結合工程類專業的特點，對“分項能力培養+綜合能力培養+頂崗實習”模式的實踐教學進行創新和優化，提出包含“基礎能力+調試驗證能力+工程能力+職業頂崗能力”四步的“工程能力進階”實踐教學模式。這是從工程類專業的實際教學要求出發做出的改變，與傳統實踐教學模式相比，實踐教學內容和模式將以行業企業要求的職業能力標準為依據，做到校企雙方直接接軌，其中，調試驗證能力階段強調專業技術點的知識運用與實踐能力相互融合和相互作用；工程能力階段強調實際工程訓練過程中的團隊合作和角色分配。因此，四步“工程能力進階”有利于實踐教學的分類組織和實施，有利于實踐與知識的相互作用，有利于高職學生的個性發展，更加符合高等職業教育的教育要求。
二、“工程能力進階”的實踐教學模式實施
（一）“工程能力進階”實踐教學目標的制定
實踐教學目標的制定，既應有行業、企業用人單位或部門的專家與教育部門研究人員參與，也要有學校教學管理人員和任課教師的參加，前者提供與專業相應的技術應用能力標準、職業素質結構與職業技能的要求，后者既是制定目標的參與者，又是目標的實施者。高職教育實踐教學目標是圍繞實際崗位職業技能而制定的具體要求，應以產業需求為依據，以學生就業為目的，培養學生從事某一行業的職業素質和能力。因此，實施“工程能力進階”實踐教學首先也應以建筑電氣工程技術專業實踐教學為研究對象，通過對相關行業企業進行調研，對建筑電氣工程技術專業職業領域職業崗位的生產活動進行分析，歸納提煉本崗位職業活動的能力要求，分析和歸類能力構成，同時兼顧職業能力進階培養、技術能力培養及職業素質培養，形成建筑電氣工程技術專業的核心技能體系。通過分析建筑電氣工程技術專業技能體系要求，按照能力培養進程規律將技能體系序化為“基礎能力、調試驗證能力、工程能力、職業頂崗能力”。基礎能力包括電工工具和儀表基本操作能力、計算機基本操作和應用能力、建筑識圖與制圖能力、建筑電氣工程圖的識讀及繪制能力；調試驗證能力包括建筑設備電氣控制系統的調試、電氣消防系統調試、建筑弱電系統調試；工程能力包括智能建筑供配電與照明工程設計與施工能力、電氣消防工程設計與施工能力、建筑弱電工程設計與施工能力、建筑電氣設備安裝工程施工組織與管理能力、建筑電氣工程造價與招投標能力；職業頂崗能力包括綜合職業能力、創業能力。
（二）“工程能力進階”的課程體系構建
根據建筑電氣工程技術專業職業能力序化結果，構建符合“工程能力進階”要求并進行能力訓練的專業課程體系。基礎能力培養專業課程包括建筑構造與識圖、計算機輔助設計、電工電子技術；調試驗證能力培養專業課程包括建筑電氣控制技術、可編程控制技術及應用、電氣消防技術和建筑弱電系統；工程能力培養專業課程包括建筑供配電與照明、建筑電氣施工技術、建筑電氣施工組織與管理、建筑電氣工程計價和建筑電氣工程設計；頂崗能力主要通過頂崗實習進行培養。同時，在“工程能力進階”的課程中相應序化基礎能力實訓項目、調試驗證實訓項目、工程能力實訓項目和頂崗能力訓練項目。
（三）“工程能力進階”實訓基地建設
根據基礎能力實訓項目、調試驗證實訓項目、工程能力實訓項目、頂崗能力訓練項目規劃專業校內、外實訓基地。校內基礎能力訓練實訓室包括電工電子實驗室、電氣基本技能實訓室；調試驗證能力訓練實訓室包括電氣設備安裝調試實訓室、電氣控制技術實訓室、電氣消防實訓室、建筑弱電系統實訓室；工程能力訓練實訓室包括建筑電氣施工實訓室、建筑電氣設備安裝工程施工管理實訓室、建筑電氣工程計價實訓室。職業頂崗能力主要通過具有生產實踐性、頂崗實習性、技術服務性的校外實訓基地得以培養。
（四）“工程能力進階”實踐教學文件的制定
在“工程能力進階”校內、外實訓基地的基礎上，根據相應階段的能力訓練要求制訂實踐教學文件。實踐教學文件包括實訓項目單、實訓項目報告和實訓項目卡。實訓項目單是指學生完成某一實訓項目的任務單，內容包括實訓目的、方法、步驟，要求達到的標準及所需的儀器、設備、工具、材料等，學生據此可進行單獨的學習和訓練。實訓項目報告是學生實訓項目完成后需交出的規范化報告，這是教師對學生進能力測評（如分析、思考）的基本依據，并最終給出學生完成該項目實訓的考核成績（評價）。實訓項目卡主要用于教學管理、實訓室教學安排和指導教師實訓指南，內容包括實訓對象、地點、條件（場地、儀器設備）、耗材、經費、指導教師數及指導要求和安全方面的要求。
（五）“工程能力進階”實踐教學師資隊伍建設
師資的培養是實踐教學的基礎性工程，只有建設一支實訓指導教師隊伍，才能很好地實施“工程能力進階”實踐教學方案，保障實踐教學質量。因此，高職院校應注重引進具有實踐經驗的企業技術人員，與校內教師形成互助組，提高自身專業知識的同時，向校內教師傳授實踐經驗，從而建設一支“雙師型”實踐教學教師隊伍。
（六）“工程能力進階”的實踐教學組織
“工程能力進階”實踐教學組織，教師角色從“教師”變為“導師”，從“授”轉變成“導”，即進行引導、指導和教導。首先，學生按照任務要求，以小組、分工合作等形式進行工作任務的解讀；然后，查找技術規范和圖紙資料，制定工作方案；，領取工具和器材并完成訓練任務。在教學中，要求學生充分利用教材、網絡、實訓設備、專業規范等各種教學資源完成項目任務，掌握任務中的基本知識，訓練相應職業技能；最終的學習成果包括各項技術圖紙、各項施工技術方案文本、施工組織和管理文本、質量目標、成本控制、安全管理措施、項目驗收報告等文本及工程的施工現場和調試成果。學生在“工程能力進階”的實踐學習環境中，個性定制和規劃自己的職業興趣和方向，選擇性地定位自己在任務中的角色，如團隊的組織者、設計師、造價員、施工技術員、施工監理、甲方驗收代表等，實現職業崗位的能力訓練。此外，實踐教學組織適應終身教育的發展趨勢，實踐教學過程更加注重對學生解決實際問題的能力、社交能力、合作能力、創業能力、適應能力的培養，在保障專業適應性的基礎上，兼顧學生未來崗位轉換和終身教育的需要。
三、結語
隨著社會經濟的迅速發展，經濟結構的不斷調整及產業結構的不斷優化升級，社會對技能型人才的需求也在不斷變化，基于“工程能力進階”的實踐教學也必須是動態發展的，跟隨社會對崗位技能的需求，與時俱進地優化課程體系及實訓項目，以培養出滿足社會需要的高素質技能型專門人才。
作者：王玲 單位：廣東建設職業技術學院機電工程系
電氣工程技術論文:建筑電氣工程技術教學研究
摘要：
根據高職建筑電氣工程技術專業主要就業崗位的職業能力要求，提出基礎能力、調試驗證能力、工程能力、職業頂崗能力的四步“工程能力進階”實踐教學培養模式。通過分析“工程能力進階”的實踐教學模式特點，探討“工程能力進階”實踐教學模式的實施：“工程能力進階”實踐教學目標制定，“工程能力進階”課程體系構建，“工程能力進階”實訓基地建設，“工程能力進階”實踐教學文件制定，“工程能力進階”實踐教學師資隊伍建設，“工程能力進階”的實踐教學組織，以期為高職同類專業創新實踐教學提供參考。
關鍵詞：
建筑電氣工程技術；實踐教學；工程能力進階
高等職業教育的核心工作是培養學生的職業能力，而實踐教學則是職業能力培養的重要手段。科學地設計和開展實踐教學，對培養學生的實踐能力和創新精神具有重要作用。對隸屬于高職高專工程類范疇的建筑電氣工程技術專業的學生而言，培養其實踐技能尤為重要，實踐技能的培養要尊重學習規律，采用循序漸進的方式。基于此，本文提出基于“工程能力進階”的實踐教學模式，以提高學生的工程實踐能力和綜合素質。
一、“工程能力進階”的實踐教學模式特點
目前，在我國高職教育領域，工程類專業較多采用了“分項能力培養+綜合能力培養+頂崗實習”這種傳統的實踐教學模式。通過研究和實踐，傳統實踐教學模式在實際教學中存在三方面問題：及時，對實踐教學的理解存在偏差，仍有許多高職院校把實踐教學視為培養學生技能的手段，忽略了實踐教學在學生知識、素質培養方面的作用，影響了實踐教學功能和作用的發揮；第二，由于教學水平和實踐條件差異化，部分院校往往弱化了綜合能力培養階段的教學，甚至將綜合能力培養階段與頂崗實習培養階段混為一談，并將其移交實習企業代為實施，導致教學質量不高；第三，傳統實踐教學模式適用于各種職業教育類型，無法體現中等職業教育和高等職業教育各自的特點。針對上述傳統實踐教學存在的問題，結合工程類專業的特點，對“分項能力培養+綜合能力培養+頂崗實習”模式的實踐教學進行創新和優化，提出包含“基礎能力+調試驗證能力+工程能力+職業頂崗能力”四步的“工程能力進階”實踐教學模式。這是從工程類專業的實際教學要求出發做出的改變，與傳統實踐教學模式相比，實踐教學內容和模式將以行業企業要求的職業能力標準為依據，做到校企雙方直接接軌，其中，調試驗證能力階段強調專業技術點的知識運用與實踐能力相互融合和相互作用；工程能力階段強調實際工程訓練過程中的團隊合作和角色分配。因此，四步“工程能力進階”有利于實踐教學的分類組織和實施，有利于實踐與知識的相互作用，有利于高職學生的個性發展，更加符合高等職業教育的教育要求。
二、“工程能力進階”的實踐教學模式實施
（一）“工程能力進階”實踐教學目標的制定
實踐教學目標的制定，既應有行業、企業用人單位或部門的專家與教育部門研究人員參與，也要有學校教學管理人員和任課教師的參加，前者提供與專業相應的技術應用能力標準、職業素質結構與職業技能的要求，后者既是制定目標的參與者，又是目標的實施者。高職教育實踐教學目標是圍繞實際崗位職業技能而制定的具體要求，應以產業需求為依據，以學生就業為目的，培養學生從事某一行業的職業素質和能力。因此，實施“工程能力進階”實踐教學首先也應以建筑電氣工程技術專業實踐教學為研究對象，通過對相關行業企業進行調研，對建筑電氣工程技術專業職業領域職業崗位的生產活動進行分析，歸納提煉本崗位職業活動的能力要求，分析和歸類能力構成，同時兼顧職業能力進階培養、技術能力培養及職業素質培養，形成建筑電氣工程技術專業的核心技能體系。通過分析建筑電氣工程技術專業技能體系要求，按照能力培養進程規律將技能體系序化為“基礎能力、調試驗證能力、工程能力、職業頂崗能力”。基礎能力包括電工工具和儀表基本操作能力、計算機基本操作和應用能力、建筑識圖與制圖能力、建筑電氣工程圖的識讀及繪制能力；調試驗證能力包括建筑設備電氣控制系統的調試、電氣消防系統調試、建筑弱電系統調試；工程能力包括智能建筑供配電與照明工程設計與施工能力、電氣消防工程設計與施工能力、建筑弱電工程設計與施工能力、建筑電氣設備安裝工程施工組織與管理能力、建筑電氣工程造價與招投標能力；職業頂崗能力包括綜合職業能力、創業能力。
（二）“工程能力進階”的課程體系構建
根據建筑電氣工程技術專業職業能力序化結果，構建符合“工程能力進階”要求并進行能力訓練的專業課程體系。基礎能力培養專業課程包括建筑構造與識圖、計算機輔助設計、電工電子技術；調試驗證能力培養專業課程包括建筑電氣控制技術、可編程控制技術及應用、電氣消防技術和建筑弱電系統；工程能力培養專業課程包括建筑供配電與照明、建筑電氣施工技術、建筑電氣施工組織與管理、建筑電氣工程計價和建筑電氣工程設計；頂崗能力主要通過頂崗實習進行培養。同時，在“工程能力進階”的課程中相應序化基礎能力實訓項目、調試驗證實訓項目、工程能力實訓項目和頂崗能力訓練項目。
（三）“工程能力進階”實訓基地建設
根據基礎能力實訓項目、調試驗證實訓項目、工程能力實訓項目、頂崗能力訓練項目規劃專業校內、外實訓基地。校內基礎能力訓練實訓室包括電工電子實驗室、電氣基本技能實訓室；調試驗證能力訓練實訓室包括電氣設備安裝調試實訓室、電氣控制技術實訓室、電氣消防實訓室、建筑弱電系統實訓室；工程能力訓練實訓室包括建筑電氣施工實訓室、建筑電氣設備安裝工程施工管理實訓室、建筑電氣工程計價實訓室。職業頂崗能力主要通過具有生產實踐性、頂崗實習性、技術服務性的校外實訓基地得以培養。
（四）“工程能力進階”實踐教學文件的制定
在“工程能力進階”校內、外實訓基地的基礎上，根據相應階段的能力訓練要求制訂實踐教學文件。實踐教學文件包括實訓項目單、實訓項目報告和實訓項目卡。實訓項目單是指學生完成某一實訓項目的任務單，內容包括實訓目的、方法、步驟，要求達到的標準及所需的儀器、設備、工具、材料等，學生據此可進行單獨的學習和訓練。實訓項目報告是學生實訓項目完成后需交出的規范化報告，這是教師對學生進能力測評（如分析、思考）的基本依據，并最終給出學生完成該項目實訓的考核成績（評價）。實訓項目卡主要用于教學管理、實訓室教學安排和指導教師實訓指南，內容包括實訓對象、地點、條件（場地、儀器設備）、耗材、經費、指導教師數及指導要求和安全方面的要求。
（五）“工程能力進階”實踐教學師資隊伍建設
師資的培養是實踐教學的基礎性工程，只有建設一支實訓指導教師隊伍，才能很好地實施“工程能力進階”實踐教學方案，保障實踐教學質量。因此，高職院校應注重引進具有實踐經驗的企業技術人員，與校內教師形成互助組，提高自身專業知識的同時，向校內教師傳授實踐經驗，從而建設一支“雙師型”實踐教學教師隊伍。
（六）“工程能力進階”的實踐教學組織
“工程能力進階”實踐教學組織，教師角色從“教師”變為“導師”，從“授”轉變成“導”，即進行引導、指導和教導。首先，學生按照任務要求，以小組、分工合作等形式進行工作任務的解讀；然后，查找技術規范和圖紙資料，制定工作方案；，領取工具和器材并完成訓練任務。在教學中，要求學生充分利用教材、網絡、實訓設備、專業規范等各種教學資源完成項目任務，掌握任務中的基本知識，訓練相應職業技能；最終的學習成果包括各項技術圖紙、各項施工技術方案文本、施工組織和管理文本、質量目標、成本控制、安全管理措施、項目驗收報告等文本及工程的施工現場和調試成果。學生在“工程能力進階”的實踐學習環境中，個性定制和規劃自己的職業興趣和方向，選擇性地定位自己在任務中的角色，如團隊的組織者、設計師、造價員、施工技術員、施工監理、甲方驗收代表等，實現職業崗位的能力訓練。此外，實踐教學組織適應終身教育的發展趨勢，實踐教學過程更加注重對學生解決實際問題的能力、社交能力、合作能力、創業能力、適應能力的培養，在保障專業適應性的基礎上，兼顧學生未來崗位轉換和終身教育的需要。
三、結語
隨著社會經濟的迅速發展，經濟結構的不斷調整及產業結構的不斷優化升級，社會對技能型人才的需求也在不斷變化，基于“工程能力進階”的實踐教學也必須是動態發展的，跟隨社會對崗位技能的需求，與時俱進地優化課程體系及實訓項目，以培養出滿足社會需要的高素質技能型專門人才。
作者：王玲 單位：廣東建設職業技術學院 機電工程系
電氣工程技術論文:船舶電氣工程技術質量構建
摘要：
實踐性教學是高職教育教學的主體，本文以江蘇海事職業技術學院船舶電氣工程技術專業為例，分析高職院校實踐性教學質量保障體系目前存在的問題，總結高職院校實踐性教學質量保障體系構建的一般原則，文章介紹了結合專業特點構建的實踐性教學質量保障體系框架。
關鍵詞：
高職院校；船舶電氣工程技術專業；實踐性教學；質量保障體系
高職教育旨在培養高素質技術技能人才，為我國市場經濟建設服務，實踐性教學是高職教育教學的主體，包括實驗課、實訓課、實習課、課程作業（設計）、畢業實習等，是實現人才培養目標的重要途徑，很大程度上關系到高職人才培養的質量，而實踐性教學質量保障體系是實踐性教學的首要防線，如何構建有效的完整的高職教育質量保障體系，也是貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中“完善人才培養質量標準體系”“健全教育質量評估制度”和“全而提高高等教育質量”要求的體現。江蘇海事職業技術學院電氣與自動化工程學院船舶電氣工程技術專業以江蘇省示范性高職院校建設為契機，結合船舶電氣工程技術專業特點構建實踐性教學質量保障體系，有助于培養高素質船舶電子電氣技術技能型人才。船舶電氣工程技術專業履行《海員培訓、發證和值班標準國際公約》(簡稱STCW公約)馬尼拉修正案和《中華人民共和國海船船員適任考試和發證規則》（簡稱11規則）。作為船舶電氣工程技術專業的學生，畢業后成為船員，是船舶的使用者和管理者,從事的是一種技能型的職業，要求具有一定的航海理論基礎、專業專項技能扎實、動手和應變能力強，同時要求船員必須具備較好的身心素質。
一、現階段實踐性教學質量保障體系存在的問題
（一）缺乏系統有效的實踐性教學質量保障體系
實踐性教學沒形成獨立的體系，處從屬地位；教學模式、課程設計與工作崗位需求脫節，實驗、實訓多屬于機械性模仿或驗證類，項目化教學內涵建設不夠，制度建設有待完善，評價標準和保障體系還不健全，缺乏第三方的職業技能認證，嚴重影響了實踐性教學效果和職業技能培養。
（二）實踐性教學條件存在不足
設施設備投入不足，設施落后，校內實訓基地主要由基本的技能訓練實訓室組成，與實際崗位要求相差甚遠，校內生產性實訓基地體現了一定的與實際崗位結合，但受制于企業生產情況，合作缺乏廣度和深度，校外實訓基地建設，主要滿足了學生參觀實習和頂崗實習的要求，而難以實現就業“零距離”的要求。
（三）師資隊伍建設跟不上實踐性教學的要求
從國家層面來看，對“雙師型”教師沒有統一標準，缺乏科學的考核評價辦法，教師的實踐教學能力、知識結構比較落后，實踐經驗匱乏等等，導致“雙師型”隊伍建設成效不大。對企業兼職教師雖有聘任辦法但考核機制不健全，影響了教學效果。
（四）實踐性教學信息化資源建設不足
船舶電氣工程技術專業建設教學資源庫建設仍處于初級階段，實訓資料、教材、指導書建設有待完善，不能滿足教師授課、學生輔助學習及自學等要求。
二、實踐性教學質量保障體系構建原則
（一）規范性與可操作性原則
實踐性教學監控和評價過程應理論上可行，具備規范性，確保教學質量監控的制度化、標準化，從而杜絕在實際操作過程中的主觀隨意性，同時應講究實效，具有可操作性，確定監控的目標、設計監控與評價方案、確定監控部門和評價人員，收集與分析信息，所制定的工作指標和評價標準易于操作，既能體現監控又能突出重點，既能體現過程監控又能滿足結果分析的要求。
（二）系統性與導向性原則
實踐性教學質量的形成是一個系統工程，與教學設施和設備、教師、教材、學生有關，還與學校定位、人才培養目標和管理情況等有關，形成了由學校領導、相關職能部門、二級學院、教研室、實訓中心、校企合作單位以及教學班級等所構成的完整教學管理系統，同時構建實踐性教學質量內部監控評價體系應遵循導向性原則，激發每一位教師的教學積極性和創造性，傾聽學生的心聲，調動學生的學習熱情，加強學校和二級學院兩級督導，以督促導，以導為主，引導實踐性教學工作朝著深度、廣度和高水平的方向邁進，從而實現促進教學工作的不斷改進及教學質量提高的目的。
（三）全員性與全過程原則
實踐性教學質量內部監控評價體系涉及到全體師生員工，其中領導是監控評價的關鍵，職能部門是監控評價的核心，二級學院、教研室和教師是監控評價的基礎和保障，教學的主體是學生，大家都是質量監控體系中的一部分，具有全員性。同時質量監控體系應能對教學的全過程進行監控，教學質量是在教學實施過程中逐漸形成的，因此，要做到事先監控準備過程，事中監控實施過程，事后監控整改過程。
（四）動態性與循環改進原則
實踐性教學的過程是一個動態的過程，對其進行監控和評價也應該是動態的，應根據內外部條件和因素的變化按照美國戴明(W.E.Deming)創造的計劃(plan)、實施(do)、檢查(check)、處理(action)四個階段不斷地循環與完善。
三、船舶電氣工程技術專業實踐性教學質量保障體系構建
（一）構建實踐性教學質量保障的組織體系
我院船舶電氣工程技術專業實踐性教學質量保障以學校船員教育和培訓質量管理體系為基礎，構建“行業—企業—學校—二級學院—學生”五位一體實踐性教學質量監控保障體系，包括外部監控體系和內部監控體系。外部監控體系由社會（包括新聞媒體）、上級部門和行業、專業教學指導委員會成員、用人單位、校企合作單位、企業兼職教師、學生家長、往屆畢業生等對實踐教學質量進行監控、評價和意見反饋。內部監控體系由學校領導、學校教學督導組、教務處、二級學院督導組、實訓中心、教研室、教師、學生組成，由教務處和質量管理與評估處、教學督導室組織實施，立足于宏觀層面對學校教學工作的重要環節實施有效監控。同時，學校在建立教學質量監控的組織體系時，還注重發揮二級學院層面監控的作用，組成了二級學院教學督導組，對船舶電氣工程技術專業的專業建設、課程建設、教師教學質量、學生學習質量、畢業生質量、電子電氣員通過率等方面實施有效的二級監控，及時發現本部門監控中出現的問題和不足并加以分析，提出整改措施和方案，不斷提升教學質量。
（二）建立健全實踐性教學質量保障的制度體系
主要分為兩方面：一方面是圍繞船舶電氣工程技術專業人才培養方案、課程標準、實踐教學計劃、實訓教材和指導書的制定以及專業教研室、相關實驗室、實訓中心等基層教學組織的管理制度；另一方面是圍繞對實踐教學質量如何進行管理與評價，對實踐教學條件如何建設與保障，課程設置與建設以及畢業（設計）論文選題與管理、教材選用要求、成績考核等實踐教學環節的管理制度。
（三）建立健全實踐性教學質量評價體系
為判斷和衡量實踐教學各環節的教學質量，確保評價的科學性與客觀性，必須建立健全實踐性教學各個教學環節的評價體系，同時引入第三方評價機制，發揮在實踐教學質量監控體系中的重要作用。在評價指標的設計上，結合專業質量報告、關于印發《高等職業院校內部質量保障體系診斷與改進指導方案（試行）》啟動相關工作的通知（教職成司函[2015]168號）提及的體系總體構架、專業質量保障（含課程質量保障）、師資質量保障、學生發展保障、體系運行效果5個診斷項目，15個診斷要素，37個診斷點，從教師教學過程中的態度、準備、設計、方法、手段、語言以及對課堂的管理、學生主體作用的發揮等多角度制定評價標準，多方位對教師的教學行為進行考核；實行“教、考、評”分離，確保評價體系的公平、公正；改變實踐教學考核標準，用過程考核代替課程結束考核。
（四）建立有效的實踐教學質量反饋體系
建立學生、教師、學校、企業、第三方機構等多層次的信息反饋制度，保障教學信息收集與反饋渠道的暢通，加強教學督導，以督促導，通過例行常規教學檢查、聽課評課、開展專項檢查與教師教學質量測評等手段，獲取教師教學活動及教學管理制度執行等方面的監控信息；重視學生評教，豐富評教的形式，發揮學生的主體作用，通過師生座談會、班級課堂信息反饋表、全體學生網上評教、學生代表抽樣測評、每年收集上一年度畢業生信息，根據“麥可思”報告通過畢業生跟蹤調查制度對畢業生工作情況的持續跟蹤調查等渠道，使教師的教學質量、學生的學習質量等各種監控信息得到及時的反饋；通過校企合作共建共管委員會、工作委員會，收集行業專家和企業專家的意見，獲取行業企業和用人單位對畢業生的需求和意見。根據反饋信息及時對教學質量保障體系進行修訂，按“PDCA”循環進行持續改進。
四、結論
建立完整且相對獨立的實踐性教學質量保障體系，組織保障是基礎，制度保障是關鍵，評價體系與反饋體系是手段，建立常態化實踐性教學自主保障人才培養質量的機制，關注實踐教學持續改進，不斷提升標準內涵，建立完整、可操作性強的實踐教學監控保障體系，促進全員全過程多方位育人。
作者：葛君山 海光美 單位：江蘇海事職業技術學院
電氣工程技術論文:船舶電氣工程技術實踐教學構建
摘要：
《船舶工業加快結構調整促進轉型升級實施方案》的出臺大大提高了我國船舶工業的發展，相對于我國船舶業快速發展的同時需要高職院校要積極培養社會適應型的專業人才。實踐教學是提高學生實踐能力的重要途徑，也是優化高職教育資源的關鍵手段，因此本文以我院實踐教學改革為研究背景，闡述在經濟結構轉型、“互聯網+”行動下構建船舶電氣工程專業實踐教學體系的措施。
關鍵詞：
船舶電氣；實踐教學；專業技能；實訓
培養具有專業核心技能的船舶電氣工程人才不僅是落實貫徹我國“制造強國”戰略目標的手段，也是高職教育改革的重要內容。隨著我國海洋事業的不斷發展，我國船舶制造技術越來越先進，因此社會對船舶電氣專業人才的要求也就越來越高，尤其是對掌握核心實踐技能的人才需求越來越強烈。為提高我院船舶電氣專業人才素質，滿足社會對人才的需求，我院構建了崗位能力與素質培養并重的課程體系。以船電生產施工過程為載體，對各生產任務和工作過程進行分析，得出船電崗位群對應的能力和素質要求。在培養崗位技能的同時，融入職業素質的培養，開設職業基礎能力課程、職業延展課程，素質拓展教學模塊，形成職業能力和素質培養并重的課程體系。
一、船舶電氣工程專業實踐教學存在的問題
通過對船舶電氣專業實踐教學的運行效果分析，雖然實踐教學在課程體系中的比重越來越重，但是其存在不少的問題：一是實踐教學的內容設置不合理，很多院校在船舶電氣實踐教學的內容選擇上存在脫離實際的現象，學校開始的實踐內容往往是落后于企業實際技術的內容，這樣就會影響教學質量；二是實踐教學的設施還不完善。實踐教學必須要依賴于完善的實踐教學設施，這其中不僅包括師資隊伍的質量，而且還包括硬件設備，就目前來看受到資金、政策等因素的限制，高職院校在實踐教學配套設施建設上存在滯后；三是實踐課程的評價體系缺乏明確的標準。很多院校在對實踐教學進行評價時仍然采取傳統理論教學的標準，這樣就會影響實踐教學的科學發展。
二、船舶電氣專業實踐教學模式
船舶電氣工程技術專業相對于其它專業課程言具有自身的特點，其主要是培養船舶電氣設備的管理與維修人員，根據船舶制造企業對所需人才的要求，將電氣工程技術實踐教學體系結構設置為兩大類:基本技能實訓技術和核心技能實訓,再由基本技能實訓技術細分為電氣CAD實訓、電子技術實訓、變流與變頻應用技術實訓、變流與變頻應用技術實訓、單片機應用技術實驗、可編程控制器應用技術實訓、電子與電氣測量實訓和電機與拖動實訓；而核心技能實訓可細分為網絡控制技術及應用實訓、船舶輔機電氣控制系統實訓、船舶供配電系統實訓、船舶機艙自動控制系統實訓和船舶電氣施工工藝實訓。每個實訓都有相應的理論課程與之配套，保障理論與實踐的結合。
三、構建船舶電氣工程技術專業實踐教學體系的對策
（一）改進實踐課程組織形式和教師指導方法。
基于船舶電氣工程技術專業的特殊性，在具體的實踐教學中要改變以往的以課程所教教育為主的模式，同時為克服船舶電氣技術實踐設施不完善的弊端，應建立具有差別化的實踐課程組織形式：根據實驗項目采取不同的授課形式，鼓勵學生自我完成設計任務。
（二）優化實踐課程的學時比例。
根據實踐教學要求，高職院校在實踐課程教學比例安排上要做到科學，并且明確實踐課程教學的內容及要求。以《電子與電氣測量》課程為例，我院將其設定為32個課時，本實踐環節是與《電子與電氣測量》理論課程輪循實施的實踐教學環節。通過實訓使學生掌握各種常用儀表如萬用表、電橋、兆歐表、功率表、電能表等的使用方法，掌握各種電子儀器如示波器、低頻信號發生器以及晶體管特性圖示儀等的使用方法，掌握各種傳感器的使用方法。為后續專業課程的學習奠定基礎。
（三）改革實踐教學考核內容和考核方法。
布置作業改變傳統做“習題”的方式，改為“查資料→做記錄（→訂方案）→編程序→實踐”的方式，作業以報告形式提交，并作為課程成績考核的依據之一。采用過程控制和目標控制相結合的考核方式，重點考核實驗質量、實驗效果。教師給出一個基本的、相對完整的課題任務，由學生自行設計電路、選擇合理方案，然后在計算機仿真平臺經仿真通過后，再進行實地硬件電路設計，下載程序和調試。教師根據學生設計方案、完成任務的速度和質量等給出相應的評分結果，以此強化學生的創新應用能力和綜合能力的提高。
（四）提高實踐教學設施建設。
隨著學院對電氣專業的重視，我院的實訓設施配置也在不斷地提高；同時我院也在積極深化校企合作人才模式，通過興海造船廠（校外實訓基地）和中復西港游艇有限公司（校外實訓基地）為培養訂單式的人才提供了實踐操作的平臺。
總之，針對高職學院船舶電氣類專業實踐教學所存在的問題，構建崗位能力與素質培養并重的課程體系，確立了以技術能力培養為核心的實踐教學目標并且從多角度提出構建實踐教學體系的具體對策，以此培養出更多的符合社會實踐應用的專業素質人才。
作者：李松源 單位：威海職業學院
電氣工程技術論文:自動化電氣工程技術應用
1智能化技術在電氣工程中的設計理念
1.1電氣工程的自動化控制的主要設計理念是集中監控，其優勢
①運行方式和維護方式比較方便和簡潔，操作性強。②集中監控較少受到限制性，不會受到外界的干擾。③與其他系統相比較，設計時較簡單，不繁瑣。運行該系統時，很容易體現出集中化這一理念，能用同一處理器處理系統中已改革部分功能。
1.2遠程監控式的應用
電氣工程中使用遠程監控帶來了很多方便：其一，可以大幅度的減少電纜的用量降低成本；其二，安裝方便，省時省料省費用，物美價廉，是人們的理想目標；其三，性強，使用功能強大，因此遠程式監控能夠廣泛應有于電氣工程的自動化控制上。當然也有一些缺點，比如通訊速度較為緩慢而且量大，絕大多數中小企業會選擇遠程監控系統。也有一些企業選擇其他的運行系統。
1.3現場總線監控式的應用
現場總線的監控是具有較強針對性的設計理念，能根據不同間隔和不同功能進行設計。此類監控系統不光具有自身的優勢，還兼備遠程式監控的優點，它能減少隔離設備、端子柜與模擬量等的數量，節省了運輸電纜的費用和安裝費用，也不需要過多的安裝人員，使用起來也較方便，是理想的選擇。
2電氣工程自動化控制中智能化的優越性
智能化技術應用在電氣工程自動化控制中，非線性的函數相似控制器是由遺傳算法與模糊神經兩者組成的，對總體的了解這就非常方便，還能綜合研究和開發控制策略。我們日常所見的函數估計器沒有這些優勢。使用人工智能化控制器，不需要控制對象模型，只要有下降與響應的時間，它就能根據實際情況進行自我調整從而提高自身性能。在沒有專家的指導時，它也能根據顯示的數據、語言與信息等完成調節設計。忽略驅動器對其產生的影響，可以估計出任意輸入的數據。人工智能還體現出自動化特征，所以電氣工程自控中廣泛應用智能化技術，并發揮著極大的作用。讓電氣工程的設計更優化，診斷故障的能力更強更準，擺脫了人為操作的束縛實現自控化，讓電氣工程的工作效率更高，更好的服務于設計，生產。
3智能化技術在電氣自動化控制中的具體應用
大量的研究結果表明，電氣工程自動化控制的前提條件是智能控制、優化設計以及故障診斷的合理使用。
3.1智能控制
電氣工程的自控中融入智能化技術，是人類智慧的結晶，是科技的一次質的變化，電氣工程從此進入遠程化、無人操作化、自主化和高效化時代，廣泛被人們接納和使用，給人們提供了方便，為智能化控制工作更進一步的發展創造了良好條件；智能化應用的廣泛度證實了它的優越性、先進性，給我們工作和生活帶來了便捷。各行各業相繼使用了這種新技術，出現了智能手機，智能機器人等等，社會從此進入了智能時代。
3.2優化設計
電氣設備的設計技術在電氣工程中經常用到，設計過程很復雜，質量要求也很高，非專業人員是無法做到的，所以對設計人員的素質要求也是極高的，不僅要求要懂得磁力、電氣和電路等方面的知識，并把這些知識恰到好處地融入到設計中，還得要有豐富的工作經驗，因為見的多就可能會懂得多。原來的設計師是把實驗和經驗結合起來用手工設計出來，速度慢效率低，還不易修改。采用智能化技術后，設計師們用CAD技術和其他輔助軟件來進行設計，這樣既節省了時間還提高了質量，所設計的方案不但使用功能強而且滿足人們的需要。遺傳算法是智能化技術在優化設計時的一種具體形式，它的實用性與先進性都非常的強，使用它優化了設計形式，提高了設計員的工作效率。
3.3故障診斷
任何系統的運行都有發生故障的可能性，電氣工程系統也不例外，但是任何故障的發生都不是偶然的，肯定存在一系列的征兆，當然這些征兆有時我們是無法用肉眼看到的，這時智能化技術就發揮作用了，它能及時地發現問題，鎖定故障范圍，幫助我們找出原因，縮短了時間并減少了對系統的傷害，我們就可以在及時時間進行更換或維修。電氣設備中的變壓器非常重要，而且價格不菲，它是整個系統的核心，監測人員會特別重視它的運行情況，如果出現了問題整個系統都有可能癱瘓，所以選用智能化技術就是好的選擇，用它來定期檢測診斷，出現問題及時維修，尤其是對滲漏油的檢測，是把氣體分解后進行分析，鎖定范圍找出故障的位置并對其進行檢修。這樣做就能很快找到故障原因，及時維修，縮短因故障而停工的時間，降低企業的損失，它還能避免電氣設備因故障而造成嚴重的損失，如大量的維修費，機器無法運行而停工造成的損失等，這樣就可以大大提升電氣設備給企業運行帶來的經濟效益。
4結語
人類社會已經進入到智能化時代，電氣的智能化起到了重要的作用，在將來電氣智能化一定會有突飛猛進的發展，如智能電飯煲，無人駕駛汽車會走入尋常百姓家。從而使我們的生活更加舒適，便捷。利用智能化技術會不斷增強電氣工程的自控能力，提高電氣工程的安全性和質量，推進電氣工程向著健康環保方向快速發展。
作者：于泳 劉志超 單位：承德興華恒通實業有限公司
電氣工程技術論文:智能建筑中電氣工程技術研究
一、電氣自動化控制的特點與技術優勢
1、24小時自動化系統多方位監控
在大型建筑中，由于樓層建筑的復雜，電氣系統組件的繁多，常常導致故障發生，無法及時有效的找出問題，給樓層管理工作帶來了不少問題。現代智能建筑的自動化系統采用“采集———處理———反饋”的模式，對樓層的所有系統進行數字化信息化監控，能夠及時將信息反饋到控制中心，并有效將指令下達到各個子系統，從而達到對整個建筑系統24小時不間斷實時監控和有效的管理。另一方面，電氣自動化系統將樓層配電、中央空調、排水、照明通風、通信等設備個統一起來，形成一個整體，提高了樓層管理的聯動性，在火災水管爆裂等緊急情況發生的時候，電氣自動化自動判斷，并能夠進行自主調節，實現樓層的緊急預備系統。
2、及時有效的輸出控制
電氣自動化系統根據控制指令，能夠及時對執行系統發出控制信號，達到完成控制任務的目的，在智能建筑設計中，要充分考慮到智能建筑電氣自動化系統的功能，在設計之初，首先應該設立一套完整的信息技術的控制系統。同時通過KVM、CATS等模式，完成設備與控制機房的有效鏈接，充分利用數控體系的調節性，建立樓層遠程管理系統與本地控制臺，實現雙重管理運行模式。其次，要建立科學規范的配電系統，采用多級配電系統，優化資源配置。運用電子感應自動系統，遠距離感應器現實觸電，通過電磁換向閥控制電氣設備的開關等操作，運用系統內置的地址編碼，可以指令到各個地區的各個部件。
二、電氣自動化技術在智能建筑中的主要應用
1、TN-S系統的使用
TN-S系統主要是把保護接地線PE和中性線N嚴格進行分開的低壓配電系統，它是一個三相四線的另外加PE線的接地系統。保護職能建筑系統所有的電子設備路線，防靜電、機房交換機、報警器等接地線的工作需求。
2、TN-C-S系統的使用
TN-C-S系統主要是由兩個接地系統組合而成，及時個部分主要是TN-C系統，而第二個部分主要是TN-S系統，這兩個系統的分界面主要是在PE線與N線的連接點上。TN-C-S系統是智能建筑的一個接地系統，能夠提高住宅用戶的安全性。
3、交流工作接地
交流工作接地是指采用變壓器的中性點或中性線（N線）接地。這個系統不僅能消除單相電弧的過壓問題，而且能控制零序電壓的位移問題，對低壓系統有重要作用。
4、安全保護接地
在建筑大樓內部安裝了不少金屬設備，而一些金屬具有導電線，如果這些金屬設備的絕緣體發生破裂的現象，容易發生漏電的現象，一旦人體接觸這些破壞的設備，就有可能造成電擊和生命危險，因此，所有的金屬設備都必須安裝安全的接地裝置，從而降低電阻，防止電流外泄。
5、屏蔽接地與防靜電接地
在陰雨或者干燥的天氣中，電子設備容易產生靜電，如果長時間的累積，這些帶有靜電的電子設備會對電子芯片造成嚴重破壞，可能造成電子設備不能正常使用，因此在智能建筑中，在防靜電和電磁干擾是十分重要的工作，將設備的外殼和PE線進行連接；導線的屏蔽接地是需要屏蔽管路的兩端和PE線的連接的；室內的屏蔽也應當多點與PE線進行連接。這樣就可以避免接地和靜電。
6、直流接地
在大型的智能建筑中，大量的電子通信設備、計算機等電腦操作系統在輸出信息、轉換信息或者傳輸信息等過程都需要微電流和微電位來執行。隨著城市的快速發展，電子產品的大量普及和應用，傳輸過程的耗電量也非常巨大，為了保障這些電子設備能夠正常使用，而需要提供一個穩定的電源和電壓，還有基準電位。
7、防雷接地
隨著科技的進步，雷電災害也能為一種新的特點，對建筑和電力行業更是影響深遠，如通信設備、計算機、智能系統、航空等廣泛應用的領域。雷擊危害程度大大增強，因此我們必須深刻的認識防雷工程的重要性，雷電的防御要從單一轉為系統防護。所有的智能建筑接地功能都必須以防雷接地系統為基礎，建議一套完整而又嚴密的防雷機制，來保障電子系統的正常運轉。
三、電氣自動化控制系統的發展趨勢
電子商務和因特網技術在自動化領域的應用，大量節省勞動力和資源，減少企業管理成本，也進一步促進智能建筑電氣自動化的發展。隨著國民收入的增長，房地產產業的發展，，商業樓、住宅區、辦公樓、博物館等建筑對智能化的要求更多更高，近幾年國家大力發展節能建筑、智能建筑以及綠色建筑，在經濟市場的調節下和政府政策的引導下，我們國家的智能建筑電氣自動化技術應用發展情景十分樂觀。
本文作者：董祥 單位：新疆三聯工程建設有限責任公司
電氣工程技術論文:電氣工程技術安全質量控制研究
摘要:由于我國的電氣工程一直在向著智能化的方向發展著，電氣工程開始拓展到越來越多的領域當中來。安全和質量的控制構成了電氣工程的有機整體。下面該文章重點針對于電氣工程技術中的安全控制與質量控制展開了詳細的探討，希望能夠為今后相關工作提供一些輔助作用，在保障電氣工程安全前提下使電氣工程技術的質量與安全都得到有效保障。
關鍵詞:電氣工程技術;安全;質量控制
構成工程項目的一個主要要素就是電氣工程，在這一環節的施工具有很大的復雜性，所以相關施工人員一定要做好敷設電線和連接導線等工作。隨著我國建筑行業的飛速發展，我國開始把多種先進型的電氣工程技術應用在其中，相應的這對施工安全質量的控制上也就提出了更高的要求。為有效提高電氣工程的施工，完善建筑質量，下面主要從安全控制與質量控制方面出發，對電氣工程技術展開了具體的探究。
一、電氣工程技術當中的安全控制
(一)增強崗前安全培訓工作
首先，我們要增大對施工人員的崗前培訓工作。就電氣工程來說，在具體施工之前，與之有關的部門一定要通過強化安全培訓工作向施工人員傳播安全意識，在他們腦海里種下“安全及時”的種子。在制定安全控制的有關制度時，一定要提高針對性，也就是工作人員要對工程實際有所了解，并綜合考量工作人員技術和專業水準，提高安全控制相關制度的合理化，確保在施工環節中的電氣工程可產生三大保護體系，也就是安全教育、技術交底以及安全檢查。其次，在提高電氣工程其安全管理工作中，工作人員還要讓專業人員去負責安全問題，設立安全控制崗位，設立的這些人員在技術水平上一定要過關，只有這樣在展開安全檢查時，才能夠計算出電氣設備具體參數，為提高工程施工的安全性能打下良好的根基。
(二)合理化的選取供電系統
三項無線制的供電方法即TN-S供電系統，從目前來看，我國大部分的電氣工程在施工環節都會將該系統運用其中。將TN-S供電系統運用到施工中會產生下面幾種特點:當系統正常運行的時候，在專用保護線中不會產生電流，不平衡的電流只出現在工作零線上面;由于PE線對地當中沒有電壓，所以可選取專用的保護線PE來把電氣設備金屬的外殼進行連接加以接零保護，跟別種連接方法相比，這樣的方式更安全;工作零件在運作時其較為主要的一項功能就是單相照明負載回路;在專用的保護線PE中不能出現斷線現象，此外漏電開關也不許進入其中。在上述情況中，在具體的應用中，總電源位置可做到把工作零線跟專用保護線有效區分開，所以在零線上面我們可將漏保安裝起來，進而增強控制保護線電流的力度，提高保護線的安全使用性能。
(三)安裝漏電保護器
在絲毫沒有保護設備的前提下，當解除電壓時人體是不會遭受到損害的，這便是安全電壓。現如今，電氣工程在施工時，關于電壓等級方面的確認一定要嚴格按照國家電力安全規范的需求去進行確定。在設定交流電的時候，可以按照施工具體需求加以確定。安全距離一定要從高壓帶電線路中產生，在跟42V電壓相接觸時，一定要應用相關的防護措施，防止人體因直接接觸而引發觸電，在電氣工程里我們還要把漏電保護裝置應用其中，這主要是能夠有效防止由于設備漏電而導致人體發生危害。在安裝具體的漏電保護裝置時，安裝的這些設備上一定要標有國家認證的圖標，安裝人員在進行安裝的時候察覺設備質量有問題的時候要馬上停止安裝工作;此外，在對漏電保護裝置進行選擇的時候，一定要確保這些設備跟電氣工程系統的特征與工程需求相一致，建立審批體制、編寫安全用電的具體舉措、強化對施工組織的設計工作等，這些環節都可為漏電保護裝置的正確運用打下鑒定的基礎。
二、電氣工程技術當中的質量控制
(一)在事前進行有效控制
電氣工程質量跟施工人員專業技能與安全意識息息相關。在具體的施工環節中，管理人員和施工人員以及技術人員都要擁有很強的質量意識。這樣的話，在施工途中，將現金的科學技術應用其中，可有效保障工程的質量。因而，我們在事前進行有效控制時，要首先加強施工人員的安全意識，對他們展開培訓工作，讓他們能夠充分意識到施工中有可能遇到的威脅隱患，只有這樣在接下來的施工中他們才能更加仔細認真的進行，進而提高工程的質量。另外，在提高管理水平時，要把先進技術引用其中。合理化的運用先進技術，可大大縮小由于技術原因致使工程質量降低的機率，同時也能提高施工的安全性能。施工人員素質的高低直接影響著工程的質量，所以在對事前進行有效控制的時候，還要不斷評估并考量施工隊伍，確保相關技術人員都是“持證上崗”的，先考察技術人員的操作能力，通過之后再允許他們參加到施工中。
(二)對事中進行有效控制
在該階段中，工作人員要強化檢查與監督工作。目前我國關于電氣工程方面的施工已經有了的規定，對于事中進行控制來說，這是最為有力的一道平局，一旦發現施工過程中沒有按照國家規定的要求進行操作時，要馬上進行阻止，立即告知相關部門重新展開施工。對事中進行控制的時候，要大力推行標準化的操作，在編制質量控制時，提高可操作性，保障監督工作是實際可行的。在提高工程質量的時候，要注意細節。比如，在對電氣管材與線盒進行仔細檢驗后才可把他們運到施工現場，同時做好登記工作。在對所有施工程序進行檢查時，要以設計圖紙為基準進行檢查。一旦發現施工中有的環節具有質量問題時，及時做好記錄，重新開展施工，一直到工程跟質量標準相符，才可進行后續工作。
(三)對事后急性有效控制
當電氣工程完成之后，接下來的就是驗收工作，驗收工作一定要合乎國家標準，。相關的驗收人員要仔細研究工程施工中使用到的材料和設備的質量，嚴格檢查施工工藝質量，確保這些工藝符合工程實際的需求。在安裝電氣工程時，偏差是不可避免的，可是施工人員要注意將偏差控制在有效范圍以內，對于驗收工作來說，這也是一大重點問題。一旦在電氣工程中發現不規范操作與施工現象，要立即向相關部門進行報備。總而言之，最近這些年，由于電氣工程越來越智能化，電氣工程其地位要開始變得越發的重要，可是，我們在提高這一環節的施工質量時，一定還要加強對安全與質量的控制力度。對此，相關工作人員要做到具體問題具體分析，嚴格對工程所有環節的質量進行把關，實現提高工程整體質量的最終目標。
電氣工程技術論文:電氣工程技術問題研究
摘要：當代電氣工程技術已進入尋常百姓家，成為人們生活中必不可少的組成部分。可電氣工程并不單單是指電器類，如今，一切涉及到電子的工程都可以被稱為電氣工程。在電氣工程技術中，還存在一些讓人無法忽視的問題急需解決，在本文中將舉例幾個電氣工程技術中出現的問題，并提出解決對策。
關鍵詞:當代電氣工程；技術；問題研究
電氣工程技術，既可以影響人們的生活水平，又能夠提升生產力和生產效率，影響社會經濟，其重要性不言而喻。本文就從當代電氣工程技術的現狀、存在的問題及對策進行研究。
1當代電氣工程技術的現狀
電氣工程是現代科技領域中的核心技術和關鍵技術。傳統的電氣工程技術是指創造電氣與電子系統，而如今幾乎涵蓋了所有與電子光子有關的工程行為。現在，人類追求著快速穩定的發展，電氣工程技術除了對傳統的電力，電機電器的發展起到重大影響之外，還會積極在能源、運輸等領域起到推動作用。現在，電氣工程技術已走進千家萬戶，我們身邊用的電視、電腦、洗衣機、空調等，都離不開電氣工程技術，雖然在技術的細分上還不能理解，但不可否認的是，電氣工程技術已經潛移默化地影響著人們，提高了人類的生產力，豐富了人們的生活，推動了科學技術的發展。
2當代電氣工程技術存在的問題
(1)當代電氣工程技術的安全問題在現在的新聞報道中，經常會出現工人使用機器導致受傷的現象。電氣工程是國民經濟發展的重要組成部分，而安全問題則是電氣工程技術中需要著重考慮的部分。從前期的設計，到選擇組成原件，直至安裝施工和完成后驗收，每一步都要考慮機器的安全問題，而現在很多的企業和個人為了追求利潤，將安全問題擱置，這是人員的素質問題也是監督和管理的問題。(2)當代電氣工程施工技術問題在電氣工程施工作業的過程中技術問題也時常發生，穿線、接線和安裝避雷系統就是其中的一部分。穿線施工的過程中，容易出現導線多，導管粗細不合適的現象，導致管內散熱不夠，電流過大過小，絕緣層老化速度加快；電氣配線顏色混亂，分色不清。這種技術問題通常是由于施工人員不按規定的方案和圖紙進行操作，自以為是，導致機器壽命降低，安全系數也隨之降低。在電氣工程施工的過程中，接線需要剪去兩線的外皮，再進行連接，如果施工人員使用鉗子操作不當，就會產生橫向傷痕，使連線處的電線過細。根據基礎物理知識，橫截面小，產生的瞬間負荷就會過大，產生的熱量也會增大，甚至容易發生火災，造成財產或人身安全的損害。富蘭克林指出，避雷針在雷暴期間所釋放出的電流太小，不足以雷雨中所帶的電荷，其作用是通過釋放的電荷，將閃電引向壁壘系統自身，將電流引入大地以避免其他事物受到電流的影響[1]。在安裝壁壘系統時，外部防護解決了空氣中的載荷，應采用有效屏蔽，重復接地等辦法，在此過程當中，可能出現架空導線而受到直擊的現象。內部防護系統則可以限制電壓，避免電氣設備等受到電壓的影響。在此過程中，設計和安裝都是容易出現技術問題，稍有差池就會對電氣工程的結果產生較大影響。(3)電氣工程中的設備調試和試運行技術的問題在電氣工程中，設備調試和試運行可以說是一道關卡，是指在電氣設備完成安裝后，依據國家的標準和規范以及生產要求對最終產品進行試驗和檢驗。電氣設備調試的技術包括電力保護裝置調試技術、電氣設備的絕緣技術和其他電氣設備實驗技術[2]。電力保護裝置調試技術要求電力的保護裝置靈活，使變壓器組在受到故障的影響時可以進行外部電源切除；電氣設備的絕緣技術是為了檢驗在長期負電的狀態下是否可以保持其絕緣性；至于其他的電氣設備實驗技術，包括電壓互感器實驗、電容器實驗等等，需要對電氣設備進行多方位的調試，每一步都不能省略。電氣工程的設備試運行是指在完成安裝和調試之后，為了測驗設備的性能和可行性等而進行的一種行為，同時也為了檢驗是否符合設計的規范要求并發現設備中出現的不足以及時改進。
3解決當代電氣工程技術問題的對策
根據以上所出現的問題進行總結分析，可以得出，在安全問題方面，需要提高人員的素質，嚴格按照設計以及規定的要求進行施工，所有的自以為是都不適用于電氣工程技術的工作人員；在電氣施工的過程中，需要工作人員熟知工作流程并熟練的運用和選擇工具，盡量避免在電路施工中產生安全隱患，還要從設計的角度出發，多方位的考慮可能出現的技術問題和消耗問題并及時解決和改進；，在電氣工程的設備調試和試運行過程中，要嚴格按照設計圖紙中的規范和要求來進行，所有涉及到的電阻實驗、避雷實驗等都要仔細檢驗，并在施工的過程中加強監督。
4結語
根據以上分析總結，當代電氣工程技術的問題可以總結為三個方面，一是安全問題，二是技術問題，三是檢驗問題。而解決問題的對策也可以總結為兩點，即提高施工人員的素質和能力，使其更加細心，更好的完成工作；另外，要加強監督管理，保障從設計圖紙直到檢驗試運行都嚴格按照規定進行。
電氣工程技術論文:智能化電氣工程技術研究
摘要：自動化控制對于電氣工程來說是一個非常重要的環節，自動化控制不僅可以大幅度的提高電氣工程的工作效率而且可以保障電氣工程的施工質量。而電氣工程智能化技術的出現，使電氣工程的建設更加方便便捷，不僅節省大量人力、財力，而且對電氣工程的自動化控制的發展有著重大的意義。本文從電氣工程智能化技術的優勢特點進行出發，重點分析電氣工程智能化技術的具體應用。
關鍵詞：智能化；電氣工程；控制模型
在建筑工程的施工過程中，我們發現電力工程越來越重要，所占的比重不斷上漲，得益于日益發展的社會以及科技的不斷創新，電氣工程智能化的出現更是對電氣工程中有著重大意義。不僅完善了電氣工程在早期自動化技術控制中所存在的缺陷，更是推動了電氣工程的發展。智能化技術就是一種通過計算機技術把人工智能的一些理論程序進行實現，雖然目前智能化電氣工程還在起步階段，但是有很大的發展空間。
一、智能化技術運用的理論基礎
智能化技術的綜合性比較強，理論基礎包含了語言學、生物學、控制學、醫學以及信息學等多方面的學科知識。智能化技術的提出主要作用是希望通過機器代替人工可以獨立完成一些高危險，高難度的工作。智能化技術的在電氣工程方面的研究主要包括信息收集與處理、電子電氣技術等。通過大量的實驗證明，智能化技術在電氣工程方面的應運，有著顯著的效果。不僅提高了電氣工程的施工效率，另一方面減輕了工作人員的任務重量，提高了電氣工程的施工質量，有效的節省了一部分勞動力的支出，最重要的是無人控制化的特點大大的保障了人們的生命財產安全。
二、智能化技術運用中的優勢
（一）不需建立控制模型
在以往傳統的自動化控制時，往往由于被控制對象比較復雜無法進行具體的的控制把握，這樣就會出現被控制對象模型的設計無法預測，無法估量。如果有一部分數據參數的發生變動，不能很好的掌控到它，那么設計出來的模型與實際不相符發生偏差，導致工作效率降低。而智能化控制不需要進行模型設計，避免了在源頭上發生那些不可估量與預測的客觀因素，這樣便使智能化在精密程度上有很大的提升。
（二）方便控制調整電氣系統
智能化控制與傳統自動化控制在調整控制方面的優勢是，智能化控制只要根據相關數據的變化而自行進行調整，無需工作人員在場，進行手動調整控制，這樣就實現了電氣工程無人控制的目標，也就是說智能化控制更加適合電氣工程的實際工作，不僅提升了電氣工程的工作效率，并對工作的質量有一個很好的保障還不需要員工操作。
（三）智能化控制有很強的一致性
智能化控制的一致性主要表現為它在不同數據的處理問題上，即使是并不熟悉的數據也會有一個比較高的估計，實現了電氣工程自動化上的相關要求。被控制對象的不同會導致控制的效果不一樣，雖然在一些被控對象由于數據變動并沒有及時的進行智能化控制，但是它的控制效果仍然不會太差，但是這并不是非常的。所以說我們在智能化系統設計的時候，一定要根據不同的被控對象進行合理具體的進行分析，對于智能控制發生改變的要求進行非常嚴格的審查，如果在智能控制中仍然發生問題，使用效果沒有達到預期效果，先不要否認智能化技術，要及時對被控對象進行的排查再確定。
三、智能化技術在電氣工程中的具體應用
（一）智能控制
在傳統的電氣工程自動化技術中加入智能控制，就可以實現電氣工程的自動化、遠程化、高效化以及無人化，智能化的發展就會有一個很大的發展空間，通過智能化技術在電氣工程的應用我們可以肯定智能化技術的效果與成績是非常良好的，使智能化技術在以后的其他領域方面的發展應用奠定基礎。
（二）優化設計
在電氣工程自動化的控制過程之中，會接觸到關于電氣設備的設計過程，往往電氣設備的設計是非常復雜的，不僅對設計人員的專業知識要求過硬以外（其中包括對電力、磁力、電路等學科知識的掌握），還要有豐富的工作經驗。傳統的電氣設備設計是通過經驗與實踐相結合的方式進行設計，這樣的設計方案達標率是非常低的，并且幾乎無法進行修改：而現在的電氣設備的設計是通過CAD技術以及一些計算機的輔助軟件來實現的，無論成功與否在設計中與傳統設計相比節省了不少的人力與時間，設計出來的電氣設備的不管是使用性能還是質量都要好很多。遺傳算法便是智能化技術具體應用的一種體現，遺傳算法具有很強的先進性和實用性。遺傳算法的使用在設計優化上有很深遠的意義。
（三）故障診斷
電氣工程的系統在運作時，不可能不發生事故，為了避免事故的發生，在事故發生前必然會出現一些是事故發生有關的征兆，利用智能化技術我們可以對電氣系統進行、的檢測判斷。在智能化技術在變壓器故障的應用中，首先根據變壓器中所發生滲漏地點的滲漏油的分解氣體進行具體分析，及時的發現事故發生的大致范圍，然后一個個進行排除逐漸的縮小范圍找到具體事故發生的位置進行及時的維修。這種做法一方面避免了事故的發生損害其他電氣設備另一方面加快了對事故的分析與解決速度。電氣智能化在故障診斷上有著重要意義。
四、結語
智能化技術在各個領域都有著各自的應用與發展，但在電氣工程這一領域有著深遠的影響，人工智能理論的發展是智能化技術發展的前提，所以一定要搞清楚人工智能的理論，一旦理論發生錯誤，那么智能化技術的實踐就會發生問題，所以在電氣工程的工作過程中一定要積累并總結經驗，促進人工智能理論的發展，進一步推動智能化技術的進步。
電氣工程技術論文:電氣工程技術管理探析
摘要：
本文首先對電氣工程施工技術的要點進行簡單解析，重點分析在電氣工程中的安裝質量管理以及施工過程管理，希望通過本文的介紹認識到電氣工程技術管理的重要作用，在今后的工作中能夠更好的掌握電氣工程施工的相關技術，提高電氣工程質量，也為后期電氣工程施工提供參考。
關鍵詞：
電力電氣工程施工技術
1前言
近年來隨著我國建筑行業的快速發展，對于建筑質量的要求也越來越高。電氣工程在建筑工程的質量保障和功能實現上也發揮越來越重要的作用。電氣工程技術的一種更新換代比較快的技術，涉及的內容也比較復雜，目前在電氣工程施工過程中存在一定的問題，制約了電氣工程技術的發揮。因此在現階段加強對電氣工程技術管理的研究具有重要的現實意義，能夠深入了解相關的設計規范，更好的發揮電氣工程相關系統的性能和效果，有效提高建筑工程施工的功能和質量。
2電氣工程施工技術要點解析
對于建筑工程的配電電氣工技術而言，最重要的是做好電氣工程與建筑土建工程的協調配合，有效保障建筑整體質量。
2．1主體施工技術
主體工程的施工首先要掌握工程關鍵環節，也就是電氣工程的配電裝置、電纜電力和配電箱的交接協調，在確定這一關鍵環節之后要制定科學合理的實施措施，有效控制整個工程的質量。其次是要規范相關的施工工序并嚴格執行，比如說按照土建建筑進度進行電纜電管的鋪設等。
2．2內部電氣安裝技術
建筑工程中用到的電氣工程大部分都是在墻內鋪設，因此需要在進行墻體砌筑之前嚴格核實相應的隔實線和水平線，從而確定核實的電管預埋位置，并預留相應的燈具開關孔洞。另外要把管路掃通，拉好帶線，確保電管通路舒暢，然后把管盒封好。在進行線路管路鋪設的時候要做好相關監理工作，確保使用材料的質量，避免出現偷工減料或者違規操作的現象。
2．3配電箱的安裝與應用
配電箱作為整個建筑的電能接受和分配中樞，對于整個電氣工程和建筑工程的質量都十分重要，直接關系到后期的用電效果。而且由于配電箱的數量型號都比較復雜，在使用過程中也會受到建筑物自身的影響，容易出現使用混亂。同時在建筑施工過程中經常會出現由于方案的變動導致的配電設備的變更，給電氣施工人員增加了工作難度。
2．4交錯工程施工技術
電氣工程的施工會涉及到不同的施工專業，只有協調好不同專業之間的施工安排，交錯施工，做好各專業的配合才能有效保障整個電氣工程的施工質量。同時能夠保障施工的順利開展，縮短施工時間，提高施工進度。
3電氣安裝質量管理
電氣工程的安裝質量直接關系到建筑工程經濟效益，對于后期能否實現成本的收回、能否實現投資目標影響巨大，而且直接決定整個項目的競爭能力。因此在對電氣工程進行電氣安裝質量管理的時候要做到以下幾點:
3．1嚴格把控施工人員技術關
在進行施工之前要組織整個施工單位的相關管理人員、電氣工程施工負責人進行相關技術交底。由監理單位對施工單位提出合理嚴格的施工要求，同時要整理書面的質量要求標準，進行對接。在施工過程中電氣工程師要做好監督督促工作，保障施工進度和質量，從而有效降低后期出現返工和扯皮事件的可能性。相關質量要求一方面要包括國家行業出臺的相關質量驗收標準，另一方面要包括工程建設的設計圖紙以及用到的所有電氣元件的相關質量證明。
3．2合理選擇電氣設備材料
在施工過程中，材料設備的選擇直接關系到工程質量和成本，因此需要合理選擇電氣工程的設備和材料。如果材料質量過高就會增加造成資源浪費，導致工程成本增加;質量過低雖然能夠降低成本，但是會對后期效果產生影響。在選擇電氣設備的時候也要注意根據其重要程度進行選擇，避免由于設備選擇不合適導致性能降低或者成本過高。
3．3電氣施工方案的審批
在進行電氣工程施工之前，要有整個項目的電氣工程師對不同施工單位提交的電氣施工方案進行審核，確保施工方案規范合理，切實可行。另外還有一些特殊工程，比如防火布線工程等需要提高相應的電氣施工組織設計，經電氣監理工程師審核之后再由總工確認，只有在總監理工程師簽發同意之后才能進行施工。
4施工過程管理
4．1施工隊伍的素質管理
首先要由電氣工程師對施工單位以及分包單位的資質進行審查，確保施工單位有合格有效的資質及證書，同時要審查相關的證明材料，比如施工人員的操作證件。對于證件不完整的施工單位及施工人員，監理單位有權禁止相關人員的入場作業。另外在施工過程中要隨時做好相關進度、安全、投資的跟蹤監測，及時發現在施工過程中出現的問題并進行修正，從而有效實現最終的投資目標。
4．2做好相關協調工作
電氣工程施工會涉及到許多不同的部門和不同的施工專業。在施工前，電氣工程師就應該主動協調總建筑單位與工程項目所在的政府部門、電信、環保、消防等進行有效的溝通，積極尋求相關支持。同時要注意對內部施工單位的協調，確保物料及時供應、設備正常使用，積極配合施工單位的正常施工進行。
4．3審查施工材料及施工工序
對于施工過程中使用的所有材料都要進行檢查，確保材料質量能夠滿足施工要求，保障材料的使用量，避免出現偷工減料的情況。另外要加強對施工工序的監督審查，確保整個工程施工嚴格按照施工方案進行，不能缺少任何一道工序，同時要避免出現工序錯亂的情況，嚴格保障施工質量。
5結語
加強對電氣技術的管理是提高電氣工程施工質量的有效手段。通過本文的分析掌握了電工工程施工的關鍵技術，對于電氣技術的管理有了充分的了解。未來隨著經濟社會的發展，對于建筑工程電氣工程的質量要求會更高，高新技術的引進也會給電氣工程管理帶來更多的挑戰，這就需要電氣工程人員不斷加強對電氣工程技術管理的研究，不斷提高管理水平，更好的發揮電氣工程技術的優勢，促進有效保障電氣工程的質量，促進經濟社會更好發展。
電氣工程技術論文:建筑電氣工程技術專業
1增設新專業的必要性論證
1.1相關產業發展現狀調研
隨著改革開放的深入，現代化建設的不斷發展，特別是信息技術與現代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現，為建筑電氣技術的應用開辟了新的發展空間，也為設備制造、工程設計施工、物業經營管理等行業開拓了巨大的市場，已經逐漸成為一種工作特點鮮明、技術內涵豐富的新行業，極大促進了社會對建筑電氣工程技術專業人才的需求。[1]
1.2職業崗位（群）分析
本專業在寬口徑的職業素質與專業基礎平臺上，設置2個專門化專業方向。
A.建筑電氣施工技術專業方向畢業生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經理、工程監理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。
B.建筑電氣自動化技術專業方向畢業生，主要在設計院、房地產開發公司、裝修公司、建設監理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統集成（含消防系統）公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現代化樓宇自動化設計、安裝、調試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。
1.3專業服務方向及市場對本專業人才的需求分析
重慶成立直轄市以來，成就了房地產行業的崛起，特別是現代智能辦公大樓的建設已經成為時尚。智能建筑對建筑內的設備、配電、線路集成等的要求標準比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規范、更、更安全、反應更快，對工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實用技術知識面寬、高技能、綜合工程實踐能力強的高技能型人才。
重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業技術學院開設了本專業，而在整個西南地區，也只有四川建筑職業技術學院、四川工程職業技術學院和云南機電職業技術學院開設了此專業。縱觀全國高職高專院校，建筑電氣工程技術這個專業也是非常稀少，因此，該專業的學生就業前景非常廣闊，開設此專業將極大的有利于推動重慶市乃至西南地區的現代化智能型建筑的發展。
智能建筑市場的迅猛發展，直接拉動了對智能建筑新職業人才的需求。目前國內建筑電氣從業人員數量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數從業人員都未經任何培訓就直接上崗，生產一線的操作人員技能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%。目前，全國建筑電氣新職業人才缺口達40萬，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統設備運行維護人才、樓宇智能化工程設計、管理、安裝與調試人才等各層次人才嚴重不足。
2增設新專業的可行性論證
2.1專業開辦經費及專業教學成本核算
專業開辦后，可以依拓發電類專業群、建筑類專業群和電子信息技術專業群，很好地利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室的作用以節約成本。后續資金可以通過該專業招生、學院的教學投入、上級主管部門的專項資金和培訓建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學生規模的增加，可以分期分批進行教學上的投入，共同發展，從而更好地實現贏利。
2.2專業基礎課及專業課教師、實驗室、實訓室建設
由于本專業是由電氣系、建筑系和計算機系共同構成，因此可以利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室和實訓基地的作用以節約成本。
2.3產學研結合背景
強化實驗、實習和實訓三個關鍵環節，校內外生產性實訓時間超過50%。實施校企合作教育模式，保障學生有半年以上的時間到企業頂崗實習。本專業長期堅持為建筑行業服務，同時企業也為我們提供頂崗實習和就業崗位，優先選擇畢業生，并參與學院人才培養工作，初步形成了教學與生產緊密結合、學校與企業互惠雙贏的“校企聯姻，產學合作”的辦學模式，為學院進一步深化人才培養模式改革，實施工學交替打下了良好的基礎。
