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貿易類論文:實務類教學模式下國際貿易論文
一、國際貿易實務類課程現有教學模式存在的問題
按照要求，課程的教學模式應契合課程的特點，以求較大限度地實現授課內容的價值。但是，現有的國際貿易實務類課程教學，基本是在教室內完成，其模式以教師講解理論知識，學生被動接受、記識或加以基本的理解為主要內容。傳統的模式重視實務中的理論和規則而輕實踐，強調每門課各自的知識點而忽略課程間的聯系，缺乏理論聯系實際和案例教學，造成學生感覺專業概念太過于抽象而出現理解困難的問題。實際上，這種問題已在學生的專業資格考試與課程考試中反映出來。其次，學生在傳統教學模式下缺少體驗進出口業務操作過程的機會，一方面造成知識點零散而不能融會貫通，出現知識點靠機械記憶而不能持久掌握的問題；另一方面，造成學生的實際操作能力低下。他們很難系統規范地掌握進出口貿易的主要操作技能和操作方法，很難清晰地把握對外貿易業務的全過程和各個環節的關鍵之處，缺乏外貿業務實際操作能力，普遍不能適應廣大出口導向型企業用工的需要，從而國貿專業學生在就業時的競爭力劣勢日益突出。鑒于此，國際貿易實務類課程需要改革傳統的依賴教師講解的單向傳遞教學模式，由以教師為主轉變為學生積極參與，注重學生實踐能力和創造思維的培養，注重適應教學內容的更新與人才培養要求的教學模式的創新。
二、教學模式的設立內容
教學模式的設立應依據課程的性質和特點，體現素質教育、專業性、務實性和開放性等原則；此外，它還應結合學校人才培養定位的實際要求以及適應區域經濟發展的專業特色。
1.啟發式互動模式。
該模式主要應用于理論教學中。國際貿易實務類課程有其規范的理論教學內容。在這部分，理論教學中應改變教師單向講授的現象，更多地采用啟發式教學，針對講授內容，提出深層次的、理論聯系實踐的問題，鼓勵學生參與課堂討論與辯論，踴躍提出自己的見解，鼓勵他們進行創新性思維，之后，教師再進行評講。這種啟發式互動模式改善了課堂氣氛，同時也改善了理論教學的枯燥性，提高了學生的學習興趣，加深了其對知識的把握。
2.案例分析或習題教學模式。
該教學模式，指投入專門的學時用于案例討論或習題練習，主要用于輔助理論教學。理論教學為專業學習提供分析問題的基礎和框架，而案例討論或習題則有利于加深學生對理論教學內容的理解。例如，《國際貿易慣例》課程中關于承運人責任及免責問題可以通過案例討論方式加深學生對慣例條款的理解和應用；《國際結算》課程安排習題課，讓學生練習根據信用證內容來繕制票據和結算單據等。另外，教學案例還可以圍繞地方經濟發展的熱點問題進行討論，體現實務類課程服務區域經濟的特點。
3.專題陳述模式。
該模式，指教師圍繞教學重點或難點問題形成專題，通過學生課下準備，繼而在課堂上利用多媒體陳述與講解的方式，表達學生對討論專題的觀點。該模式目前在研究生教育中被廣泛應用，但本科教學很少涉及。該模式，不僅可以幫助學生對知識點本身的把握，而且有助于對學生查找文獻能力、系統思維能力、表達能力及創新能力的培養，實現教學模式以教師為主轉變為學生積極參與。
4.實習實訓教學模式。
該模式主要應用在實踐環節，屬于動態參與性的教學模式，具體分為兩類方式。一是在校內配有計算機及模擬軟件條件的模擬實驗室進行，例如外貿流程模擬練習基地、國際貿易結算模擬練習基地、模擬交易中心或模擬實驗室等，通過模擬實務流程，讓學生能夠在一個仿真的國際商業環境中切身體會商品進出易的全過程，使其、系統、規范地掌握從事進出易的實際操作技能。教學中，模擬軟件的使用率以及與課程內容的針對性是決定該模式教學效果的關鍵因素。另一種實習實訓教學，則是在校外建立實習基地，改變以往合作單位被動接受學生實踐實習的局面。學校通過建立產、學、研合作教育基地，不僅有助于解決課堂教學“紙上談兵”的弊端，增加了學生的工作經驗，還可以根據市場需求與反饋，對人才培養的方向與特色有針對性調整，有利于就業率的提高。
5.以賽促學、以考促學模式。
該模式指鼓勵學生參加與專業相關的競賽，鼓勵學生考取專業資格證書，并根據競賽規格與參賽成績或是考取資格證書的難易含量沖抵學分的教學模式。例如，學生參加教育部與紡織總會舉辦的“外貿跟單員”大賽，取得一等獎可以折算為1學分，學生考取跟單信用證專家資格考試證書可以折算為2學分等。由于相關大賽或是資格證書的考取必須以對應課程的學習為基礎，所以通過該模式不僅可以提高學生學習的主動性與學習成績，而且可以因材施教，促進學生的特長發展。
三、教學模式評價體系構建
1.教學模式評價指標體系。
國際貿易實務類課程的教學工作是一個體系，除了教學模式本身的內容外，還應有后續評價環節，從而使課程所使用的教學模式實現動態優化。學校基于課程性質與教學目標，形成對各教學模式的評價體系。其中，啟發式互動模式、案例分析或習題教學模式、專題陳述模式、實習實訓教學模式，以及以賽促學、以考促學的模式分別命名為模式1至模式5；一級評價指標（準則層）包括學習興趣度因素、學習主體性因素、實踐能力因素、教學效果因素以及就業能力因素；進而，將各項一級準則細化得到二級評價指標（指標層），并給出影響作用選項，用以反映不同教學模式對提高各二級指標的作用。
2.教學模式評價體系的應用。
本文所設立的教學模式以2～3個學年為一個執行周期，一個周期后將評價指標設計為一份調研問卷，以每門課程為調研單位，根據指標內容不同，將問卷分為“教師填寫”與“學生填寫”兩部分，分別由開設國際貿易實務類課程的教師與學生根據要求分項做出評判，據此統計出不同教學模式在不同課程中的教學效果。例如，教學模式對二級指標“課后答疑率”“、末考成績優良率”“、降低不及格率”“、考研通過率”的影響作用由教師完成，其余由學生完成。在此基礎上，課程組統計調研結果，及時與學生溝通，了解統計結果中實現率低的二級指標的原因，總結教學中存在的問題，優化教學模式。當然，由于受益學生是流動的群體，為了實現國際貿易實務類課程教學模式契合受益學生的實際特點，其評價指標也是一個動態化體系，學校應在每個執行周期后根據受益學生的調研結果查找原因，及時做出調整，從而與學生需求、專業人才培養目標以及當地經濟工作發展需要相適應，實現本科教育人才培養的價值。另外，由于國際貿易實務類課程評價體系涉及到本科教學的諸多方面和環節，因此，相關教學安排應配合進行調整。例如，本科培養計劃和執行計劃應相應修訂，并體現在教學大綱中，增加新增教學模式的學時，合理分配理論教學與時間教學的學時、學分沖抵的認定及具體執行措施等，從而保障合理模式的正常運行。
作者：魏冉 單位：中原工學院
貿易類論文:國際貿易類專業課程體系改革論文
【摘要】隨著我國經濟發展速度和經濟結構的不斷變化，我國經濟發展已經進入到了一個新常態。在這樣的新常態下，經濟發展速度放緩，經濟結構不斷地優化調整，因此，也相應地要求我們的國際貿易專業課程體系能夠隨之進行相應的改革，以不斷地適應這個新常態。基于此，我們從新常態的視角對國際貿易專業課程體系中存在的問題進行了分析，并且提出了相應的改革策略，希望能夠促進國際貿易類專業課程能夠不斷地適應新常態。
【關鍵詞】新常態；國際貿易類專業；課程體系改革
隨著我國經濟長期高速發展的節奏放慢，我們國家經濟發展已經進入到了一個新常態，在這個新常態中，經濟中高速增長，經濟結構不斷地優化調整，因此，就需要國際貿易來進行相應的調整和配合。
一、國際貿易類專業課程體系中存在的問題
（一）國際貿易類專業課程專業性不強
在經濟發展新常態的背景下，社會對于國際貿易類專業的人才要求產生了巨大的變化，已經從經濟快速發展對于人才的大量需求中脫離出來，轉而要求人才的質量。這就要求我們對國際貿易類專業學生的培養要不斷地走精英化路線。
（二）國際貿易類專業課程的實訓課程存在問題
國際貿易類專業是一門對于實訓依賴性較強的專業，通過進行專業實訓，學生能夠迅速地深化對于專業知識的認識，同時其專業操作能力也能夠得到迅速地提升，進而在步入到社會之后，能夠與工作崗位產生無縫對接。但是，通過我們對國際貿易類專業的課程安排進行調查發現，很多學校的國際貿易類專業課程實訓都較少，學生難以在實訓課程中得到充分地練習，因而動手能力不強。還有一些學校的國際貿易類專業在安排學生實訓的過程中，不僅課程較短，質量也較差，具體表現在，實訓設備較少，不能夠滿足大量學生同時實訓的要求；指導教師指導人數過多，不能夠對學生存在的問題一一指正；實訓器材嚴重落后于社會的發展需要等。這些問題的存在導致學生的實訓效果十分不理念，難以實現實訓要求。
（三）國際貿易類專業課程的內容較為陳舊
課程內容較為陳舊也是新常態視角下國際貿易類專業課程體系存在的一個重要的問題，導致學生難以將在學校中所學知識迅速地應用到社會之中。首先，課本內容較為陳舊。很多學校的國際貿易類專業課本內容較為陳舊，課本內容依然以傳統的國際貿易類型為主，而對于一些新的國際貿易類型如跨國電子貿易等則很少提到，造成學生學習到的內容與社會需要之間很大的差距。其次，課程的呈現方式較為陳舊。很多專業課程的呈現方式都以老師講授和老師演示為主，學生的參與度較低，思考性較少，因而造成了學生的專業能動性較差，不能夠適應迅速發展變化的社會需要。
二、新常態視角下開展國際貿易專業課程體系改革的策略
（一）提升國際貿易類專業課程的專業性
新常態視角下，對于國際貿易類人才的要求不僅僅是掌握專業知識，還需要其深刻地理解專業知識，掌握專業相關學科的知識等，因此，我們需要從專業深度和專業廣度兩個方面來對學生進行培養。首先，需要加深學生對于專業知識的掌握程度。很多學生進入到社會之后，發現其所學的知識概念性太強，毫無用處，這主要是因為其對專業知識的掌握程度較淺，因而難以在徹底掌握的基礎上融匯貫通地使用。因此，在進行國際貿易類專業課程改革的過程中，需要加深學生對于專業知識的深度掌握，讓學生深刻地把握專業知識發展的脈絡，最終促進學生自由發展。其次，需要不斷地讓學生掌握學科相關知識，這樣，學生的知識面能夠更加廣闊，能夠借鑒其他學科的知識來豐富學科內容和重新理解學科內容。
（二）提高國際貿易類課程的實訓質量
提高國際貿易類課程的實訓課程質量，能夠使學生在實訓課程中充分地鍛煉自己的專業能力，從而實現學校與社會的無縫對接，進而不斷地滿足新常態下社會的用人需要。首先，加長國際貿易類課程實訓課的時間。通過延長國際貿易類實訓課程的時間，能夠使學生在實訓過程中有充分的時間來對學習到的內容進行吸收和消化，從而實現對專業知識更好地掌握。其次，實行分批次實訓。通過實行分批次實訓，能夠使教師有精力對所有參加實訓的學生進行精心指導，從而實現實訓效果的較大化。，及時更新實訓室的設備，使其能夠與社會發展的需求相適應。
（三）更新國際貿易類專業的課程內容
更新國際貿易類專業的課程內容能夠使學生的專業學習不斷地與社會發展的實際需要相符。因此，我們需要不斷更新國際貿易類專業的課程內容。首先，不斷地關注學科前沿動態，及時地向學生講授國際貿易類專業知識。其次，不斷地關注社會對于國際貿易類專業的需求，將社會的需求納入到課程教學當中。，不斷更新教學方式，在教學的過程中多與學生進行互動，讓學生能夠不斷地參與到課堂教學活動當中，促進學生在學習的過程中不斷地進行思考，這樣，學生的專業可塑性就更高，專業發展性就更強，更能夠符合社會的實際需要。
綜上所述，在新常態下，社會對于國際貿易類專業的學生產生了新的要求，因此，就要求我們在對國際貿易類專業學生進行教學的過程當中，不斷地適應這個新常態，不斷地發現課程教學中存在的問題，根據社會的需要解決這些問題，最終促使培養出來的國際貿易類專業的學生不斷地適應社會發展的新常態。
作者:李晶晶 孫琪 單位:張家口職業技術學院
貿易類論文:國際貿易類課程教學研究論文
[摘要]國際貿易專業課程設置必須根據培養目標的要求，對現有的課程體系進行整合與開發，實行“以崗為綱”，采用“四模塊”實踐教學模式，即：課程認識實習模塊，鞏固基礎知識；校內實習基地模塊，為學生提供良好的模擬實習環境；校外實習基地模塊，為學生提供全真的實踐；“走出去”，“請進來”，創建一體化的實踐教學模式。
[關鍵詞]國際貿易專業；課程整合與開發；實踐性教學模塊。
為培養適合社會需要的應用型人才，必須對國際貿易專業課程進行整合與開發。課程整合指的是對課程設置、各課程教學的目標、教學設計、評價等諸要素做系統的考察與操作，即用整體的、聯系的、辯證的觀點研究教學過程中各種教育因素之間的關系，使分化了的教學系統中的各要素及其成分組成有機聯系的整體。由于課程整合是一個“過程”，所以它的實踐形式就是一種教學模式，在不同的歷史時期有著不同的依托和豐富的存在形式。
一、國際貿易專業課程設置與構建。
（一）“以崗為綱”，設置和構建專業課程。
“職業教育要面向市場”的教育思想是一種新的職業觀。在常規教學中，大多以大綱規定的目標為尺度衡量教學效果的好與差，所以“以綱為本”的教育思想一直限制著教育者的思維。“職業教育要面向市場”的思想與其相反，它站在職業崗位的角度“以崗為綱”，通過對崗位的共性與個性的研究，制定出與崗位專業技能、專業理論、文化素質一致的教學綱目，這樣培養出來的畢業生才能深受一線崗位的歡迎。
1.在教學上對崗位能力四要素的要求是不同的，對知識與素養的要求是了解，然后再理解，對一般能力的要求是掌握，而對職業能力的要求是熟練掌握。
2.正確處理基本素質、一般能力與職業能力三者的關系。從短期看，畢業生的就業競爭主要來自職業技能。但從長期發展看，知識與素質教育是基礎，是基本功，基礎不牢，專業難精。一般能力，尤其是學習能力和創新能力是畢業生成長的關鍵能力。因此，必須長短兼顧，正確處理這三者的關系。
3.國貿專業主干課程體系設置應以提升綜合職業能力為目標。綜合職業能力是由基本素質能力、業務能力、協調能力、談判能力、交際能力、口才能力、應變能力及處理法律糾紛能力等合成。合成過程是通過每一門課程內容教學得以完成，但課程本身具有缺乏彈性的特征，即課程有自身的學科知識體系且存在時滯性，須將課程的“剛性”盡可能柔性化，增強課程的靈活性。課程的取舍或更新，都要依據職業技能、行業發展和市場需求來確定。課程整合不是一個簡單拼湊過程，而是要從基礎和專業課程中尋求其內在結構、內容等方面的異同點，嚴格以職業能力或崗位能力為主線進行整合，遵循各課程間遞進式關系，循序漸進地聯系起來，形成一個完整的專業技能課程體系。
（二）國際貿易專業課程整合設置的思路。
國際貿易專業課程設置應以國際貿易行業的崗位對人才的知識與素質，一般能力和專業技能的要求來確定，主要包括四大模塊：即11國際商務英語，含商貿英語、商務英文函電、英語口語等；21國際市場營銷，含市場調研與預測、營銷策劃、推銷理論與技巧、商務談判、經營管理等；31電子商務，含計算機操作技能、電子商務概論、網絡營銷、電子單證交換技能等；41國際貿易業務技能，含國際貿易理論與政策、國際商法、國際金融、國際貿易實務、報檢、報關實務、國際貨運與保險、國際貿易單證實務等。這四大模塊中各有眾多的課程組合，而前面三個模塊的課程都是為后一個模塊打基礎或為提高學生的專業技能，增強業務素質服務的。在組織教學過程中，必須避免各模塊各門課程之間各自為政的現象，要保障國際貿易專業骨干課程的教學不受沖擊和擠占，這就必須對各模塊的課程進行整合，打破原學科的系統性，避免各課程內容的重復。可將相關聯的課程整合為一門課，例如，“推銷技巧”與“商務談判”就可整合為一門課，電子商務的幾門課可整合為一或兩門課。國際貿易專業課程中的“國際金融”課，可采取開講座的方式，只側重講解與外貿緊密相關的內容。“國際商法”課程要打破原學科體系的框框，專講其他專業課未涉及到的國際貿易法律知識，例如，WTO規則，有關貿易術語的國際慣例、有關托收、信用證的國際慣例等，相關課程已涉及到了，沒有必要重復開設，可采取專題講座方式講授一些與國際貿易業務緊密相關的國際法律知識，這既節省大量課時，又達到擴展學生掌握國際貿易有關的法律知識的效果。又例如，“國際貿易單證實務”同樣需要與“國際貿易實務”進行整合，刪除與“國際貿易實務”重復的內容，專講各種業務單證知識和單證制作的技能，把教學重點放到指導學生繕制業務單證的訓練，為學生畢業后直接上崗從事單證業務打下扎實的功底。另外，其他的課程也都可考慮進行必要的整合。至于如何對國際貿易專業課程進行整合，是一項具體而系統的工作，需要分別做出詳盡的方案，這里不再贅述。
二、國際貿易專業課程的開發。
依據培養應用型人才的目標和“以崗為綱”的教學要求，為適應市場對各種專業人才必須持證上崗的需要，國際貿易行業先后出臺了外銷員、報關員、報檢員、跟單員及單證員等資格證考試制度，憑有關機構認可發放的資格證書才能持證應聘上崗的普遍做法，應指導學生積極應試，并通過相關的資格證的考試，這是應用型高校應盡的職責。專業資格證通過率的高低，這是評價一個應用型專業教學質量高低的重要指標。為此，針對國際貿易專業學生畢業前普遍要求參加有關資格證的考試，學校應組織開發有關資格證考試的“報關員資格證應試輔導教材”、“報檢員資格證應試輔導教材”及“單證員資格證應試輔導教材”等的編寫和組織輔導工作，并使這些教材能有效發揮指導學生應試，大幅度提高考試的通過率。這是國貿專業教師的當務之急，是學院為學生服務，為社會服務，為市場培養大批的合格的應用型人才的急需。
三、加大實踐性教學比重，采用“四模塊”實踐教學模式。
加大實踐性教學比重是國際貿易專業課程整合的關鍵。綜合職業能力培養主要是通過課程體系實施來實現，課程體系由模塊構成。根據培養目標和專業特色，筆者認為國際貿易專業應配置如下四個實踐性教學模塊：
1.課程認識實習模塊，鞏固基礎知識。
課程實習安排在各門專業課程內和學年中的寒暑假，主要是指專業課程內（也包括專業基礎課）的實踐環節，目的是使學生在進行理論學習的基礎上有一定的感性認識，鞏固所學過的知識，把理論與實踐知識結合起來。例如：當講述國際貿易政策，特別是進出口商品政策中的“關稅壁壘”和“非關稅壁壘”時，為了更好地把理論轉化為實踐，教師可以指導學生查閱資料，了解中國加入WTO前后的關稅變化，說明當前國際經濟中“關稅壁壘”日益弱化的特征，而非關稅壁壘，教師可以讓學生分組收集有關中國企業“反傾銷”、“綠色壁壘”等情況的相關數據，分析目前中國企業面臨的“非關稅壁壘”的現狀，并嘗試提出一些對策。經過這樣的訓練，理論已經轉化為生動的實踐教學，學生不僅印象深刻，而且學會如何用經濟理論分析和解決實際問題。公務員之家
2.校內實習基地模塊，為學生提供良好的模擬實習環境。
校內實習一般安排在三年制的第三到五學期，目的是使學生在動手的過程中培養自己研究問題和開拓創新的能力。可以分為：
（1）課程實訓項目。包括以下幾個方面：市場調研實訓、國際市場營銷實訓、國際貿易實務實訓、報關實務實訓、外貿單證實訓、電子商務實訓等。在《外貿單證實務》與《報關實務》課程中，會有很多進出口貿易的單據，教師在教學中盡量收集企業常用的單據類型提供給學生，使學生獲得逼真的實訓效果。同時，盡可能貼近業務和實際，收集實際的案例，這樣不僅使學生有親切感，而且非常實用，讓學生學得踏實。
（2）考證實訓項目。結合“雙證書”制，要求學生獲得與國際貿易專業相關的報關員、單證員、報檢員等職業資格證書。通過對國貿專業的學生進行為期2周的考證實訓，一方面利于提高學生的考證通過率，另一方面普遍提高學生的實踐動手能力。
（3）專業綜合實訓。《國際貿易實務實訓》是集本專業基礎理論、專業知識、專業基本技能、職業素養于一體的綜合實訓課程。利用外貿綜合業務實訓計算機模擬軟件系統，對畢業班學生進行為期2周的綜合訓練，其中涵蓋了外貿函電、國際貿易實務、國際市場營銷、報檢、報關實務、單證實務、托運與投保、國際貨款結算等多項專業技能。通過對整個業務流程的運作和全套單據的制作，讓學生掌握從分析市場環境開始，到完成市場開拓，同外商建立起業務關系的整個流程。具體以進出易的基本過程為主線，以具體的進出口商品交易為背景，針對進出口貿易中業務函電的草擬、進出口商品成本核算、出口報價與還價、交易條件的磋商、進出口合同的訂立、出口貨物的托運訂艙、報驗通關、信用證的審核與修改、單證的繕制、審單付匯，驗貨收貨等主要業務為序進行訓練。同時，在實訓中要求學生通過因特網去尋找出口的商品和客戶，自己設計產品目錄、宣傳網頁和出口營銷方案。通過這樣集中的訓練，學生對三年的專業知識有了系統的認識，強化了前面學過的知識，又通過這種模擬訓練，培養了學生在未來實際工作中的職業能力，使學生既具備上崗就可以較好地上手工作，又有可持續發展的后勁。
3.校外實習基地模塊，為學生提供全真的實踐。
實習基地可分為兩種，一種是協議式的，主要是同外貿企業或工商企業訂立實習協議；另一種是非協議式的，主要是到一些政府的職能部門，如海關、商檢局、商務局、港務局、國稅局等。一方面，建立幾個穩定的協議式的校外實習基地，為學生和外貿企業架起了一座共同發展的橋梁，既便于學生對即將從事的工作有比較深刻的了解，也便于外貿企業從中發現和選拔人才；另一方面，也充分利用非協議式的實習基地，如組織或鼓勵學生參觀港口、碼頭、倉庫、生產車間，讓學生看到真正的貨輪、火車車皮、大型拖車、集裝箱、堆場、貨物包裝方式、海關監管場地等實物。鼓勵學生直接找船運公司、保險公司、海關和檢驗檢疫局咨詢相關問題。
畢業實習和畢業論文也可歸入這一模塊。畢業實習的考核主要依據學生的實結，實習單位的實習鑒定意見及指導老師的不定期抽查結果加以確定。畢業論文一般安排在三年制的第六學期進行，由專業老師負責論文的指導、答辯和成績考核。
4.走出去，請進來，創建一體化的實踐教學模式。
走出去就是讓學生利用寒暑假、畢業實習期間走向社會，了解各行各業的發展狀況，了解本行業的發展方向，鼓勵學生為社會、企業服務，鍛煉并提高學生的工作能力。請進來，根據國際貿易專業的特點，采用各種方式請企業領導或職員、管理人員來校作報告或講課，介紹世界及國內和省市外貿發展的狀況、外貿企業在市場競爭中求發展的經驗，以及外貿企業中青年員工的成長過程等，使學生在步入社會之前，更好地了解社會，懂得市場競爭之激烈，創業之艱辛，從而進一步提高學習的自覺性，培養創業精神和創新能力。對于一些實踐性較強的課程，更應直接聘請外貿企業有經驗的從業人員進行授課，使學生在校學習期間與社會同步發展，為實現學生零距離上崗創造必要的條件。
貿易類論文:貿易品類別與國際經濟周期協動性問題分析
【摘 要】 隨著社會經濟的快速發展，全球經濟一體化的形成，貿易品類別與國際經濟周期協動性的聯系日益加深。在經濟全球化的背景下，兩國之間商品貿易越頻繁，貿易規模越大，其經濟周期協動性也會越大，反之則相反。本文通過對貿易品類別與國際經濟周期協動性問題進行分析研究，以國際經濟周期模型為依據，闡述貿易品類別對國際經濟周期協動性的影響。
【關鍵詞】 貿易品類別；國際經濟；周期協動性
引 言
自從我國加入世貿組織以后，我國的經濟實力進一步增強，在國際上的影響力也越來越大。經濟全球化的發展對于我國經濟而言是一把雙刃劍，即帶動我國出口貿易的發展，同時也對我國的經濟產生一定的沖擊力。隨著貨幣一體化發展模式的形成，貿易品類別與國際經濟周期協動性進一步加強了，直接帶動國際之間貿易經濟的發展，成為當下經濟全球化發展趨勢推動的一種發展趨勢。貿易品類別與國際經濟周期協動性之間是一個此消彼長的關系，消費品貿易的規模擴大，兩國之間的經濟周期協動性將會減小，當消費品替代彈性加大時，經濟周期協動性下幅度將會變大；而當兩國之間的消費品貿易規模越大，協同程度就會越高，生產品與本國生產要素的替代彈性越大時，經濟周期協動性上升幅度將會縮小。下文就以國際經濟周期模型為依據，對貿易品類別給國際經濟周期協動性帶來的影響進行簡單的說明。
一、 貿易品類別與國際經濟周期協動性模型框架
以國際經濟周期模型為依據從經濟環境和模型框架兩個方面進行研究，分析兩者之間的關系。及時，經濟環境是影響模型構建的一個重要的因素。當兩國之間經濟環境處于一個對等的狀態下，并且政府部門在財政預算過程起到一個干預和約束的作用，保障兩個之間經濟交易平衡的條件下，是可以進行貨幣交易的。如：A、B國的經濟主體都是家庭、企業和零售商，家庭以勞動力獲取經濟利潤，企業以生產獲取利潤，零售商以交易的中間差獲取利潤，兩國之間在這三種經濟主體相似的背景下，是可以相互交易，進行貨幣支付轉移的。第二，基于“經濟環境”下的經濟周期協動性模型框架構建。以A、 B國為例這個是可以分為以下的幾種類型的：1. A國處于一個自給自足的狀態，所消費的商品都是本國生產，則表示B國對A國的影響小，想要替代的彈性也較小。2. A國所消費的商品主要來自B國，則說明B國對A國影響大，A國對B國經濟周期協動性也大。同樣在企業生產發展中，企業為國家經濟發展的一個重大的推動力，除了對本國經濟造成影響，同時對對外出口貿易也起到重要的作用。企業技術的先進，產品的需求量和影響力大，商品貿易頻繁，規模大，也會增加國際經濟周期的協動性。越大，國際之間的貿易，利潤越大，雙方之間的協動性也會越大，反之，則小。
二、 貿易品類別對經濟周期協動性的影響
國際之間的貿易類別主要是根據本國的特色和優勢進行的，貿易品類別出口貿易要本國充裕，具有優勢和特色，滿足他國消費需求，反之貿易品進口目的也是為了促進本國經濟的發展，滿足本國市場經濟和人們物質生活的需求。近年來，我國經濟體制日益成熟，經濟發展在國際經濟發展中的影響力也越來越大，需求量的增大使我國與其它國家的經濟貿易越來越頻繁，下面就以我國與日本以及東南亞地區的經濟貿易為依據，分析貿易品類別對經濟周期協動性的影響。
在中日貿易類別方面，貿易類別涉及的行業多，種類也較多。如：化學品、鋼鐵、機械產品、工業機械零件、服裝、化妝品、鐘表等，都在雙方貿易中占據重大的比例。其中，鋼鐵、有機化學品和機械零件、鐘表、光學物品占據的比例較大，在中日貿易中，對于兩國經濟周期協作性具有重大的影響。
在東南亞地區貿易類別來看，主要的貿易類別為鋼鐵、有色金屬、水果、相關儀器等，以泰國為例，泰國為我國的經濟出口貿易主要是水果，而我國對泰國的經濟出口行業主要是鋼鐵、有色金屬等，兩國之間貿易規范大，貿易頻繁，經濟周期的協動性也較大，對兩國之間的經濟的發展都起到十分重要的作用。
結束語
國際之間的貿易往來，貿易品類別對經濟周期協動性的影響取決于貿易強度大小，都是根據本國的基本國情和發展情況進行貿易往來的。如中日兩國的貿易往來看，日本儀器、工業零件等方面比較先進，我國在一些制作就會選擇進口日本先進的技術設備，滿足內需。在兩國交易中，需求量的增加和貿易強度的增大，則會促進經濟周期協動性的大，反之，則降低經濟周期協動性，簡而言之，內需是貿易交往的一個重要目的，同時也是影響經濟周期協動性的一個重要的因素。
貿易類論文:貿易品類別與國際經濟周期協動性
【摘要】隨著我國改革開放程度的不斷加深，社會主義市場經濟體制的蓬勃發展，在當前的時代背景下，我國企業與其他國家企業進行的貿易往來不斷增多，但各個行業的貿易類別不同，其可能得到的經營收入也有所不同。此外，不同的貿易產品其使用周期不同，其產品的國際交易周期也存在著不同。針對此種情況，本文對貿易品類別與國際經濟周期協動性進行研究，希望有助于我國企業與其他國家企業展開的貿易周期縮短，并擴大往來貿易規模，從而促進我國經濟發展。
【關鍵詞】貿易品 國際經濟周期 協動性 對外貿易
當前經濟全球化程度不斷加深，跨國公司不斷在增多，且我國企業產品出口量也較多，對外貿易規模也在不斷擴大。但由于出口商品性質的不同，其產品使用周期也有所不同，這直接影響了貿易往來周期，使用時間較長的產品其貿易周期較長，反之則較短。因此，貿易品類別與國際經濟周期息息相關，有著聯動作用。我國企業想要不斷擴大對外貿易規模，增加對外貿易交往中所獲得的經濟效益，就要牢牢把握住貿易品交易周期，從各個方面縮短貿易周期以達到自身發展和目標。
一、國際經濟周期協動性概述
協動性從字面意思來理解是協同聯動，從經濟學范疇來講，協動性是指經濟發展中部分經濟因素的改變會引起其他經濟發展條件的改變，出現聯動狀況。針對于當前的國際形式，經濟協動性主要表現在全球化背景下經濟危機的聯動狀況，這是由于經濟發展過程中，國家與國家之間的合作不斷增多，且國際貨幣體系下出現的貨幣貶值狀況的大范圍影響。但從經濟周期的協動性來講，主要是指在一定條件下，部分經濟發展因素的改變使得經濟周期也有了相應的變化，呈現協同聯動的狀態，在國際范圍內的經濟周期的改變則是國際經濟周期協動性。隨著世界各國的經濟貿易往來不斷增多，其經濟發展也產生了相關性，如我國進口了較多德國的機械零件進行大設備的生產，一旦德國出口政策發生改變，我國相關設備生產企業考慮到其生產產品使用德國零件進行安裝銷售后所獲得的經濟效益，與其他國內機械零件安裝銷售后的經濟效益相比較，認為采購部分德國零件以及國產零件搭配使用可以獲得最多的經濟效益，從而影響到了我國與德國之間經濟貿易往來周期。這就是國際經濟周期的協動性。
根據當前有關專家學者的研究狀況來看，國際經濟周期呈現協動性并不是偶然發生的，而是在世界經濟發展背景下，各國經濟發展之間產生的必然聯系，有關于相關貿易傳導機制。如我國與他國的貿易往來越多，其經濟周期協動性則越高，我國金融政策越開放，引進的外來資金越多，經濟周期協動性同樣會增高。因此，國際經濟周期協動性與較多的貿易往來因素相關。
二、研究模型構建
影響國際經濟周期協動性的其中一點是當前國際經濟發展環境。從世界范圍內經濟發展環境中可以得出，相同的貿易商品在較差的經濟環境中，其貿易往來周期較長，使得國際經濟周期受到了一定的影響。此外，在相同的經濟發展環境下，企業、個人、經濟組織等生產產品的不同，對于國際經濟周期協動性影響也不同，從企業生產角度來說，企業產品的生產過程一般具有一定的規模，在進行對外貿易往來時，企業所能提供的產品較多，其貿易商品數量越大，對于國際市場需求滿足度越高，越能影響到國際經濟周期狀況。從個人角度來說，其生產的貿易產品數量較小，導致其對于市場需求滿足度較低，對于國際經濟周期狀況幾乎無太大影響。從社會組織生產角度來說，當社會組織比企業生產規模大時，其生產的貿易商品數量較多，對于國際市場需求滿足度較高，對于國際經濟周期影響則較大，反之則較小。在進行模型構建過程當中，應分別以此三種生產商分別進行模型構建，從其可能滿足的市場需求角度來進行計算。
在對所構建的模型進行經濟周期協動性計算時，可以采用濾波方法。此種方法是觀察經濟發展的全過程，并確定在其發展過程中所存在的固定值以及變化值，從當期發展狀況進行計算，減去其中經濟發展變化值保持的長期趨勢，只保留當期經濟發展過程中的變量。此種計算方式可以直接檢驗經濟周期協動性，從貿易品類別來說，僅保留其類別不同這一變量進行計算，可以得出較為精準的經濟周期協動性數值，具有使用價值。
三、貿易商品對經濟周期協動性影響實例
相關數據顯示，中國與其他地區進行了為數較多的商品貿易往來。其中涉及到機械零件、車輛、物品器材以及使用品等各個方面，其中機械零件、車輛、器材等使用時間較長，但市場需求數量較大，其國際經濟周期協動性較高；使用品等由于其中所包含的技術含量較低，本國生產者可以滿足市場需求的一部分，其國際貿易往來程度較機械零件少，針對此種情況，其對國際經濟周期協動性影響則較低。此外，東南亞國家水果種類較為豐富，我國對于其地區內一些特產水果需求量較高，但其需求量隨著季節波動而改變，因此有關于水果等一次性食用產品以及其他類似的貿易商品，對于國際經濟周期協動性影響同樣較高[3]。在對其進行相關貿易進口或出口時，產品使用周期以及需求量對國際經濟周期協動性均產生一定影響、
國際經濟周期協動性的改變與多種貿易因素相關，本文從貿易品類別入手，深入研究貿易商品種類的不同對于國際經濟周期協動性的影響，并以我國與東南亞地區以及其他地區貿易往來商品為例，進行相關的實踐研究，最終得出不同商品的貿易強度以及商品交易周期對經濟周期協動性的影響。希望從本文研究結論中，各個對外貿易往來較多的企業可以根據國際經濟周期進行相關經營狀況的調整，以獲得更多的經濟效益，促進自身以及我國經濟的發展。
貿易類論文:新形勢下國際經濟與貿易專業實務類課程教改探討
摘 要 國際經濟與貿易作為實踐性較強的專業，對學生的綜合能力要求也比較高。隨著教育改革的不斷深入，高校教育質量也逐漸引起了社會各界的廣泛重視。國際經濟與貿易專業在進行教學的時候，不僅需要學生掌握相關的理論知識，更要讓學生學會理論與實踐相結合。因此本篇文章主要分析了現階段國際經濟與貿易專業實務類課程教學中出現的問題，并探討了具體的改革措施。
關鍵詞 國際經濟與貿易 實務類課程 教學改革
隨著經濟全球化影響的不斷深入，我國與世界各國之間的交流日益頻繁。各國之間的經濟交流，也在不斷推動著國際貿易的發展。現階段，國際經濟與貿易專業方面的人才較為稀缺，他們自身的綜合能力還遠遠沒有達到要求。外貿經濟領域需要的人才不僅要掌握扎實的基礎知識，更需要具備過硬的專業技能，具有較強的實踐能力。為了更好地適應社會發展的需求，國家對高等教育的要求也在不斷更新，加強實務類課程教學改革，也有助于提升學生的綜合素質。
1 國際經濟與貿易專業加強實務類課程改革的重要性分析
由于國際經濟與貿易專業的實踐性較強，因而教學時也比較注重學生的實踐技能培養。實務類的課程比較關注現階段人們所真正接觸的國際經濟與貿易實踐，通過開展實務類課程的教學，讓學生進一步認清自身的不足，并有針對性地提高自己的實踐操作能力。國際經濟與貿易專業對人才的要求求就是希望相應的從業人員能主動提高業務水平和綜合素質，從而更好地服務于現階段的各個外貿領域，促進國家經濟的良好發展。
2 國際經濟與貿易專業實務類課程教改革的問題分析
2.1教學內容與社會需求不相符合
國際經濟與貿易專業的學生在接觸相關知識的時候，基本都是先從課本上開始接觸的。教學內容是根據教學要求來安排的，任課教師在此基礎上進行適當的調整。盡管教學內容進行了一定程度的改革，但是就目前教學現狀來看，教學內容與社會需求仍存在很大的差距。社會需要的是實用型人才，即不僅要有扎實的理論知識，更需要有較強的操作能力和實踐技能，更能符合社會的需求。現階段使用的實務類教材，內容相對比較陳舊，并且教材中的經典理論所占的比例過大，對近幾年出現的新理論沒有及時更新和完善，因而學生在學習過程中必然會受到一定的影響，學生的專業成長必然受限。
2.2 課程設置不合理
大學生的課程安排都是按照具體的教學大綱進行設定的，課時的多少，每個星期的課程量，都是教務處按照之前的規定進行安排的。國際經濟與貿易專業的實務類課程較少，專業的主干課程方向設置比較偏，在選修課程方面比較窄，實際的教學手段較為落后。在信息化時代，借助現代化信息技術，對教學的開展也是大有裨益。現階段的國際經濟與貿易專業教學，沒有注重培養學生的學習興趣，因而大多數學生并沒有積極投入學習活動中，學習效果不盡如人意。
2.3 實踐經驗較為豐富的教師比較缺乏
國際經濟與貿易專業培養的學生主要是從事外貿出口方面的工作。學生在開始接觸這門學科的時候，主要還是通過教師的授課，閱讀基本的理論性教材，進而獲取基本的專業知識。盡管大學里，教師是課堂的配角，需要發揮學生的主動性。但是國際經濟與貿易專業在進行實務類課程教學的時候，還需要實踐經驗豐富的教師進行授課。擁有一支實踐經驗豐富、工作閱歷豐富的師資隊伍，是培養學生專業技能、提高學生整體素質的重要保障。就現階段高校的發展情況來看，高校在招聘老師的時候更加注重的是教師的學歷和科研水平，對教師的實踐經歷并沒有予以重視。長此以往，很多教師也會強化自己的理論知識，而忽視了對實踐技能的學習。國際經濟與貿易專業的實踐性較強，必須由實踐經驗較為豐富的教師進行講授，能夠更加深入實際，讓學生獲得深刻的體驗。但是有些長期工作在外經貿領域及時線的人員，擁有豐富的閱歷和實踐經歷，由于學歷、科研水平和教學水平的限制，想進入高校任教也是很難的。因而就目前來看，缺乏實踐經驗豐富、科研教學水平高的教師是高校實踐教學中存在的問題之一。
3國際經濟與貿易專業實務類課程教學改革的優化措施
加強國際經濟與貿易專業實務類課程的教學，是順應時展的趨勢，也是培養社會所需人才進行改革的關鍵舉措。實務類課程教學可以讓學生將所學到的理論知識應用于具體實踐中，加深對知識點的理解，強化應用，對今后的工作和學習都有很大的幫助。
3.1 優化課程資源，完善課程體系
實務類課程的教學改革需要在現有的基礎上有所突破。首先，在國際經濟與貿易專業的課程資源中，實務類課程資源還是比較匱乏的。教師在授課之前，可以先整理部分資料，供學生一起學習。構建一個有序的課程體系，讓學生在深入接觸這方面的知識之前有一個基本的了解。其次，把實務類課程中不同內容進行協調，并能夠有效明確其邏輯關系和區別，從而形成互相影響和促進的課程體系。接著對實際的教學內容進行優化處理，要對課程內容體系重新界定，突出重點難點，便于學生的理解和掌握。
3.2 遵循其專業的原則
國際經濟與貿易專業在開展教學的時候，需要緊緊圍繞堅持厚基礎、寬口徑并重應用作為前提。教學內容也要緊密結合現階段的發展現狀，著眼于市場的發展狀況，了解世界經濟的發展現狀和未來趨勢。國際經濟與貿易專業與國家經濟的發展密切相關，盡管很多時候需要看個人的能力，但是必須要結合國家的發展狀況，在外貿領域才能獲得更好的發展。教學改革也要以此為基礎，才能更好地對實務類課程進行改革，從而推動國際經濟與貿易專業的可持續發展。
3.3 強化師資隊伍建設
不論處在教育的哪個階段，教師都是教育活動中不可或缺的重要角色。教師自身的綜合素質直接關系到教學的具體狀況，對學生產生潛移默化的作用。高校在注重教師的學歷、科研水平的同時，還要注重教師的實踐能力，著力打造的“雙師型”師資隊伍，為教學改革奠定基礎。一方面，學校要建立相應的“實踐鍛煉”機制，鼓勵教師利用各種掛職鍛煉機會，深入到外貿企業進行學習，親身實踐實際業務的具體流程，提高自己的實踐技能和對行業的了解程度，便于在今后的教學中可以更加具體地向學生闡述行業發展狀況。另一方面，學校也應加強與外貿公司的合作，積極聘請一些長期在外經貿領域工作的一線博學高管到學校開展講座，給學生普及一些基本的行業常識，并將近期的國際貿易知識和動態講授給學生聽，加深學生對行業的理解，從而有效制定自己的職業生涯規劃。教師在實務類課程改革中發揮著至關重要的作用，對學生產生的影響也是潛移默化的。強化師資隊伍建設，提高教師素質，注重其實踐能力的提升，對教學的良好開展有很大的幫助。
3.4 嚴抓教學的實驗環節
國際經濟與貿易專業教學的過程中，比較關注學生的實踐教學。首先，強化學生專業知識的學習，畢竟理論知識是學好這門課程的基礎。掌握好基礎的理論知識，對于后續開展的實驗環節才能更加投入。實驗環節主要是結合現階段國家外貿經濟中反映出來的一些現狀，讓學生加入其中，并對其發表自己的觀點。根據教師的安排，可以參與某個項目，并從中學習一些有用的知識。實驗環節對于提升學生的整體素質很是關鍵。
3.5 采用多式多樣的教學方法
針對性的教學方法可以有效提升學生的學習興趣，讓學生主動參與到課程教學中。實務類課程教學改革，首先要讓學生認識到這類課程的重要性。通過采取多種教學方法和教學手段，來加強實務類課程的教學。通過引進一些實用的學習軟件，應用于國際貿易業務教學中，從多方面提升教師的教學能力。教師可以從多方面提升自己的綜合素質，在后續的教學中可以更有針對性地進行改革，不斷為課堂教學增添新的活力。采取多式多樣的教學方法，可以讓更多的學生積極參與到教學活動中，以提升教學成效。
4 結語
綜上所述，隨著教育改革的不斷深入，強化對國際經濟與貿易專業的改革，是順應時展的必然趨勢。國際經濟與貿易專業比較注重培養學生的實踐能力，根據現階段國家的發展狀況，從學生的實際情況出發，加強實務類課程教學改革，創新教學方法，強化師資隊伍建設，不斷完善教學體制，從而為國際經濟與貿易專業的可持續發展奠定基礎。
貿易類論文:區際貿易形成的基礎和主要類型分析
摘要：區際貿易具有交易頻繁、規模小、流動性強的特點，是在自然地理區位、各類生產要素、區際分工、區際價格、商品和勞務價格和消費者偏好差異性基礎上產生并發展的，并且在長期的貿易發展中逐步形成了五大貿易類型。本文以區際貿易的特征為出發點，重點探討和分析了區際貿易形成的基礎和主要類別。
關鍵詞：區際貿易 形成基礎 差異類別
區際貿易是國內不同級別的行政區域接壤的邊界上進行的貿易，具有交易頻繁、規模小、流動性強的特點。區際貿易的產生具有強大的客觀基礎，同時，由于它具有眾多優勢，在貿易往來中得到了快速發展。
一、區際貿易產生的基礎
如圖1所示，區際貿易產生的基礎是多方面的，主要來自于六個方面：區位差異、資源差異、分工差異、消費者偏好、價格差異、區域利益。
其中區位差異、資源差異、分工差異屬于客觀基礎，消費者偏好屬于人為基礎，價格差異屬于直接驅動力，區域利益屬于根本驅動力。一是區位差異：一國中自然地理位置越好的區域，其經濟的發展就越快。自然地理位置差異的存在，會使各區域在經濟和社會事業的發展中處于不同的層級和水平，不同層級和水平的區際間差異，自然而然地會促使區際之間產生商品、生產要素和勞務的交換;二是資源差異：狹義的資源主要指自然資源，廣義的資源指資金、技術、人才等非自然資源。在人類社會發展的中后期，區域經濟的發展逐步由狹義資源向廣義資源過渡，就廣義資源來講，各區域的發展歷史、變遷過程、地區政策等不盡相同，差異性產生了區際之間各類生產要素的交換;三是分工差異：如果每個區域都各自生產本區域所需的全部商品，則每個區域就必須建立龐大、繁雜的生產系統，這樣做必然會導致資源的嚴重浪費。相反，每個區域都以其自身優勢條件各展其能，差異化生產，就可以做高，做精，做優產品，區域分工差異是區際貿易的堅實基礎;四是消費者偏好：一定區域中的消費群體的需求是千差萬別，任何一個區域永遠都不能在本區域的生產中，滿足眾多的消費需求，這就會促使區域間貿易的展開。五是價格差異：如前所述，各區域在諸多方面都存在差異。在規模經濟一定的條件下，這種差異必定會引起價格的差異，這樣，在同等質量、規格情況下，價格低廉且品質優良的商品就會成為搶手貨，從而引發區際之間的交易;六是區域利益：毋庸置疑，區際之間的貿易，是實現各區域的自身利益的紐帶和橋梁，無疑，利益是區際之間貿易交往的最終目的，也因而促進了區際之間貿易的存在與發展，成為區際間貿易的基礎。
二、區際貿易的主要類別
在區際貿易的長期發展中，按照分類角度不同，逐步形成了五大貿易類別：
及時類是垂直、水平和混合貿易。其中垂直型貿易是不同區域進行專業化生產而展開的不同層級的商品交換;水平型貿易是不同區域在進行專業化生產后在同一平臺上展開的商品交換;混合型貿易則表現為既有垂直型又有水平型的貿易類型。
第二類是有形和無形貿易。有形與無形貿易的最主要區別是貨物與服務。在傳統的貿易實踐中，為統計的方便，又將區際之間提供勞務、資本、土地、直接與間接投資收益、對勞動報酬的支付等歸為“要素服務”貿易，將諸如咨詢、旅游、運輸等與要素提供無關的歸為“非要素服務”貿易。現今社會中的有形和無形區際貿易，在一定程度上沿用了其中的合理部分。
第三類是直接、間接、轉口貿易。直接與間接貿易最主要的區別在于貿易的進行中是否借助第三方的力量;轉口貿易則指區域A從區域B進口產品，不進行加工，直接銷售到區域C的貿易形式。
第四類是貨幣結算和易貨貿易。貨幣結算貿易是以貨幣為結算工具的貿易，而易貨貿易是以貨物本身為計價支付工具進行的貿易。在人類社會發展的早期階段，多以易貨貿易為主，在現代社會中，經濟欠發展區域之間也常以易貨形式開展商品、物資的交換。在經濟發達的區域常以貨幣結算貿易為主要貿易形式，但也不排除在某些領域、某些時期采用易貨形式的貿易。
第五類是一般和加工貿易。近年來，我國統計中的一般貿易，是在一般意義上、較為寬泛、特征不太明顯的交換性貿易;加工貿易是一區域進口其他區域的原料、材料、技術、散件等，經過本區域生產企業對其進行加工、裝配后再將其進行出口的貿易行為，也就是人們常講的“三來一補”方式。
三、結束語
在眾多客觀和主觀基礎的推動下，區際貿易應勢而生，具有交易頻繁、規模小、流動性強的特點。由于存在眾多優勢，區際貿易呈現蓬勃發展的態勢，在長期的貿易交往中形成了多種多樣的貿易形式，在區際貿易的實踐中，這些貿易形式被間接或直接的運用，或以一種模式為主，或以幾種模式混合運用，總之，區際貿易作為一種活躍的貿易模式一定會在相當長的一段時間內煥發光彩。
貿易類論文:海關對能源類貿易監管及其在龍絲路帶經濟格局中的特殊意義
【摘 要】自2014年哈爾濱關區進口俄羅斯丙烷液化石油氣（以下簡稱液化氣）至今，富錦口岸已持續進口200余車，約2000噸。就海關自身業務發展而言，這一新型監管業務為海關帶來了機遇和挑戰；就服務地方發展而言，海關要深度參與龍江陸海絲綢之路經濟帶建設，謀劃在龍江多方位開放格局中發揮海關更大作用。新型能源進口，對調整黑龍江能源格局、優化結構將具有積極意義，對俄能源貿易的穩定開展，也符合我省乃至我國對俄羅斯的整體經濟戰略。
【關鍵詞】液化氣；龍絲路帶；能源戰略
一、黑龍江省能源供求現狀
石油、天然氣等能源作為國家的戰略性資源，越來越受到政府重視，能源不僅是國家的經濟支柱，還是國際外交的重要手段。由政府間合作為主導轉向以市場化為主導，可降低因政治原因導致能源合作中途夭折的風險，同時也可以激發民營市場的發展潛力，為能源供應提供有益的支持。
黑龍江作為能源大省，在傳統意義上的煤炭、原油等資源性能源生產、應用方面長期處于較強地位。四大煤城和大慶油田持續多年為能源發展做出重大貢獻，也成為黑龍江省經濟社會發展的重要組成部分。但隨著能源的消耗枯竭，后續生產力不足以及能源多樣性需求的持續加大等客觀因素影響，近幾年來多個能源產區的狀況都有不同程度的改變，持續減產與保障供給已成為我們共同面對的階段性難題。社會持續快速發展所需要的能源消耗在不斷增大，民眾生活中也更多地使用能源產品及其加工附屬品，能源需求量的增長遠遠高于現階段的產出量。
二、中俄能源戰略合作前景廣闊
中俄兩國有著天然的地緣關系，歷史交集也極其深刻。無論是在國際關系大背景下，還是兩國自身發展的需要，中俄彼此都需要緊密合作、互相支撐。中俄經濟互補性強，能源合作前景廣闊，現階段中國的經濟繁榮需要穩定的能源供應作為保障，中國對油氣資源的消費需求量迅速增長，但油氣產量增長明顯滯后于消耗量的增長，保障能源穩定供應需依賴可持續的能源進口。近年來俄羅斯逐步確立以能源出口為基礎的經濟增長模式。俄羅斯政府大力發展能源產業，俄原油、天然氣及其相關產品出口量占據了主導地位。能源在中俄經濟戰略關系中占有很重的分量。
1.地域相鄰，合作具備天然優勢
俄羅斯東部地區擁有豐富的石油、天然氣、煤炭等能源，俄遠東地區距離黑龍江省很近，因此我國從俄東部地區進口石油、天然氣、煤炭等能源，大部分都經過黑龍江省。現已開通的中俄原油管道起自俄羅斯遠東原油管道斯科沃羅季諾分輸站，管道全長約1000公里，途徑黑龍江大慶、漠河。作為石化城市，大慶擁有健全的能源基礎設施，在能源利用、加工等多方面大慶具有獨特優勢。這為中俄能源領域的合作奠定了重要的軟硬件基礎。同時黑龍江作為中國向俄羅斯勞務輸出的大省，每年都會有大量的中國勞務人員進入俄遠東境內，為中俄能源合作項目建設及商貿往來提供勞務服務。
2.轉變合作方式，推動民營經濟發展
目前，黑龍江省與俄遠東地區能源合作企業多數具有政府層面背景，應盡量擴大黑龍江省與俄遠東地區非國有企業的市場合作，助力民營企業擴大對俄貿易，激活市場競爭力。黑龍江省企業可堅持走出去戰略，向俄羅斯油氣開發項目提供資金、廉價勞動力和設備支持，俄遠東地區的能源企業可向中國提供技術、資源支持，進而實現雙贏。
3.發揮互補優勢，擴大能源合作領域
從數據來看，海關統計中俄2014年貿易額與去年同期相比上漲了6.8%，總額已達到952，8億美元。國家能源局的數據顯示，能源結構的調整在2014年將進一步深化，非化石能源消費比重將進一步優化至10.7%，天然氣消費比重提高到6.5%，煤炭消費比重降至65%以下。同時 根據發改委運行快報顯示，2014年上半年天然氣進口量41億立方米（其中管道氣19億立方米，液化天然氣22億立方米），增長2.8%；天然氣表觀消費量149億立方米，增長10.1%。2015年中國進口天然氣規模將會繼續擴大，對外依存度有望超過35%。能源在對外貿易中所占比重增大，將有助于促進中俄擴大貿易合作。
黑龍江省與俄遠東地區可發揮各自資源優勢，從單一性能源貿易擴充至能源合作開發領域。兩地區可在油氣的儲運、加工煉制及科技研發等領域展開更深層次的合作，鼓勵成立以石油和天然氣為原料，生產石油產品和石化產品的加工企業。黑龍江省與俄遠東地區在能源領域的多方面合作，將會為俄遠東地區人民創造部分就業崗位，對拉動俄遠東地區經濟有著積極的促進作用，這將更有利于提高俄遠東地區與黑龍江開展能源領域合作的積極性。
三、能源貿易在龍絲路帶建設中的重要意義
作為我國最北的身份，在經濟相對落后的情況下，“一帶一路”戰略對于黑龍江省而言意義重大。黑龍江省可以成為中國面向俄羅斯及東北亞開放的重要橋頭堡和樞紐站。面對“一帶一路”戰略實施，黑龍江省提出構建龍江陸海絲綢之路經濟帶，規劃內容被納入國家“一帶一路”戰略規劃中。主要是充分發揮黑龍江省與俄羅斯毗鄰的地緣優勢，以哈爾濱為中心，以綏滿通道、哈爾濱至黑河通道、哈爾濱至同江通道以及沿邊鐵路線和俄羅斯西伯利亞大鐵路形成的東部通道為依托，著力打造國際商貿物流帶、要素集聚產業帶、互利共贏開放帶，助力黑龍江省構建開放型經濟新體制。主動走訪地方政府，大力宣傳惠民措施，認真征求意見和建議，共同打造符合地域特點的發展措施。
貿易類論文:經濟貿易類專業實驗實踐課程教學團隊建設
【摘要】天津工業大學經濟貿易類專業實驗實踐課程教學團隊自2004年開始形成，歷經多年的發展，逐漸成熟，形成了老中青相結合，年齡、職稱結構合理的師資隊伍，于2011年被評選為天津工業大學校級教學團隊。
【關鍵詞】經濟貿易類專業 實驗實踐課程
團隊依托天津工業大學經濟學院為建設單位，以天津市品牌專業-國際經濟與貿易專業、天津市戰略性新興產業相關專業-金融學專業、天津市普通高等學校實驗教學示范中心――天津工業大學經貿綜合能力開發實驗教學中心為平臺，以經濟貿易類專業實驗實踐教學為核心，以師資隊伍建設為支撐，以學術交流為紐帶，在建設“市內經驗豐富、國內有影響”的目標的指引下，在實驗隊伍建設、實驗教學研究、實驗教材建設、實驗課程體系與教學內容、實驗教學方法與手段等方面形成了團隊優勢和特色。
一、創新性改革措施
團隊遵循先進的實驗教學理念，順應區域、行業經濟發展的需要，充分發揮天津市品牌專業、戰略性新興產業相關專業實踐實驗教學實驗平臺的作用，改革實驗教學內容、完善實驗教學方法和手段、創新實驗教學組織形式，打造基于現代教育技術的實驗教學平臺，建立三層次、系統化的實驗教學體系；憑借良好的實驗教學條件和環境，為培養創新應用型經濟人才打造堅實的實驗教學基礎。
（一）構建“三層次、三模塊”實驗實踐體系，積極開發實驗項目
按照區域經濟和行業發展對創新應用型人才培養的需求，深化經濟類專業實踐教學改革，教學團隊在認真研究學生培養規格要求的基礎上，對實踐教學體系和內容進行了梳理和調整，實施了以“夯實基本技能，提升綜合實力，激發創新精神”為思路的實踐教學改革，構建實施了融合“三層次（基礎層次、綜合層次、創新層次）”、“三模塊（基礎教學實驗模塊、專業實踐模塊、社會實踐模塊）”集情景依賴、模擬仿真、實戰體驗為一體的實踐教學體系，并探索與該體系相適應的觀察、實驗和體驗有機結合的創新實驗教學方法。
（二）聚合多元資源，共建實驗實踐教學協同育人機制
教學團隊與教育部高等教育紡織服裝教學指導委員會、全國國際商務談判專業委員會、天紡集團、深圳市國泰安投資有限公司、天津蕓祥投資有限公司等有關專家共同組成專業實踐教學指導委員會，指導經濟類專業實踐教學改革；與企業聯合開發實訓項目和實驗實踐課程，引進企業專家指導學生實驗項目；與教育部高等教育紡織服裝教學指導委員會、全國國際商務談判專業委員會、上海遠恒有限公司、美國新徑集團共同舉辦學科競賽；與天津市中小企業擔保公司、天津海順貨代公司等單位聯合指導學生創新、創業項目。
（三）自主開發實驗教學軟件
教學團隊有計劃地開發有一定特色和具有推廣示范作用的實驗教學軟件。吉近年來團隊教師自主開發了“國際商務談判教學綜合平臺”、“國際貿易實務案例教學系統”、“證券投資案例庫”、“國際金融案例教學系統”、“國際貿易實務模擬系統（單機版）”、“貨幣銀行學手機APP”等實驗教學軟件與數字資源，其中“國際商務談判教學綜合平臺”獲得國家軟件著作權。
（四）編制有特色的高水平教材
結合學校辦學特色，教學團隊十分重視編寫出版具有工科背景和產業特色的實驗教材和講義。近幾年團隊教師出版了普通高等教育“十二五”規劃教材《國際商務談判》、21世紀經濟與管理應用型本科規劃教材《外貿函電》、普通高校經濟及管理學科規劃教材《國際貿易實務》、普通高等教育“十二五”規劃教材《紡織品國際貿易實務》等9部教材，編寫了實驗指導講義7本，實驗指導書27部。
（五）以競賽平臺為抓手改革實驗實踐教學模式
團隊積極搭建三層次的競賽平臺，通過“團隊自行舉辦”、“校企合作、企業出資舉辦”、“指導學生參加校外競賽”等形式拓寬學生實踐能力和創新能力的培養渠道。并以紡織外貿跟單、國際商務談判、金融投資、金融產品創意、統計建模等學科比賽為切入點，教師根據比賽的內容，設計實驗教學項目和實驗內容，指導學生應用課堂所學的知識分析和解決實際問題。
二、實驗實踐性教學改革
（一）深化實驗教學改革，優化實驗教學內容。
結合專業課程建設，在形成的基礎實驗、綜合設計性實驗、創新性實驗等分層次實驗教學體系的基礎上，制定以課堂實驗為基礎、企業實習為重點、以信息技術為支撐，打造科學、完善的實驗教學體系。
跟蹤區域和行業人才社會需求變化和學術前沿，結合理論教學創新對實驗課程進行深入改革，根據國際經濟與貿易、金融學和經濟學不同專業人才培養的特殊性，系統研究適合不同專業人才培養和更加有利于學生個性化發展的實驗教學體系；加強對綜合和創新層次實驗的教改，進一步注重課內與課外、理論教學與實驗實踐教學、人才培養與學科發展、教學與科研的良性互動和有機結合，進一步優化實驗課程結構，修訂實驗教學內容；創新實驗項目，運用新技術、新方法，在每一個專業建設一門專業“精品實驗”，不斷適應社會經濟發展對人才培養的新要求。
（二）建立與理論教學有機結合，以能力培養為核心，分層次多模塊、相互銜接的科學系統的實驗教學體系
教學團隊從人才培養體系整體出發，建立與理論教學有機結合，以能力培養為核心，分層次多模塊、相互銜接的科學系統的實驗教學體系。實驗教學涵蓋基礎性實驗、綜合設計性實驗、創新性實驗等。教學內容注重傳統與現代的結合，與科研、工程和社會應用實踐密切聯系，融入科技創新和實驗教學改革成果，實驗項目不斷更新。實驗教學大綱充分體現教學指導思想，教學安排適宜學生自主選擇。實驗講義不斷改革創新，有利于學生創新能力培養和自主訓練。建立新型的適應學生能力培養、鼓勵探索的多元實驗考核方法和實驗教學模式，推進學生自主學習、合作學習、研究性學習。綜合性、設計性、創新性實驗占實驗項目數的53%。
（三）使用新技術豐富實驗教學手段
①團隊的實驗教學充分利用計算機軟件技術，通過在計算機上的仿真軟件作為實驗對象和平臺，學習專業知識鍛煉實踐能力，解決了真實環境下的實驗成本太高、可控性差、容量太小、難以考核等弊端，大大提高了授課質量和學生的實踐動手能力。②將網絡和多媒體技術引入實驗教學，通過網絡化實驗，實現網上開放實驗；利用傳統的幻燈片課件與現代的在線視頻等各種多媒體手段，拓展學生認知途徑。
貿易類論文:我國貿易類企業出口業務流程優化探究
[摘要]通過概述流程優化的基本原則以及我國貿易類企業的業務流程和內部組織架構，從出口貿易企業出口接單流程、現行信用證獲取流程、現行備貨流程和現行制單結匯流程等方面分析現存的主要問題。在此基礎上，分別對出口貿易企業出口的接單流程、現行信用證獲取流程、現行備貨流程和現行制單結匯流程提出優化對策，為我國貿易類企業出口業務流程優化提供一定的參考，促進我國貿易類企業出口流程的優化發展。
[關鍵詞]貿易類企業；非貿易；業務流程；優化原則
業務流程優化，是指對企業的業務流程進行調整、改變甚至重建，使其更好地適應經濟社會發展需求。業務流程優化有利于降低公司的直接成本與間接成本，提高公司的市場競爭力，尤其是在當下信息透明化的時代，更加能幫助公司提高核心競爭力，較大化地利用公司資源、滿足客戶的需求，提高貿易類企業出口業務的效率，有利于公司的長期穩定的發展。隨著經濟全球化的深入發展，國與國之間的經濟合作日益深化，各類貿易壁壘的出現和更新層出不窮，這對從事進出口貿易業務的企業提出了更高的發展要求。在能滿足客戶基本業務需求的基礎上，企業內部管理的優化意識逐漸提升。如何改進工作方法、創新工作手段、提升服務意識已經成為國際貿易類企業的管理者必須面對的問題。通過企業內部進出口業務流程的優化以及全新業務模式的探究，來尋求提高工作效率以及資源的使用率，是當下企業不斷發展的必然需求，也是增強自身競爭力的戰略選擇，保障企業在激烈的市場競爭中始終保持旺盛的生命力，鞏固企業在市場中的地位。
1流程優化的基本原則
11符合市場需求
貿易類企業出口業務的發展離不開市場需求的導向作用，為了更快更好地發展出口業務，須根據市場的需求情況不斷調整公司的戰略方針，以市場需求為基礎，做到公司利潤較大化，才能用利潤進行產品設備的更新，更好地滿足客戶的需求，使公司長期穩定的發展。
12制定明確目標
根據公司實際發展情況，制定相應的戰略目標并堅定不移地實行。例如，公司目標是降低管理費用10%，那么實際目標需要大于10%，按照實際情況將費用合理分配到個人。總體上，需要取消非增值活動，合并重復活動，不斷簡化煩瑣活動但是深化活動意義，從而降低相應的開支，促進公司的發展，達到貿易類企業出口業務優化的目標。
13持續改進
在貿易類企業出口業務優化后，需要制定相應的評估反思制度，保障優化過程的順利進行，此外，優化制度需要不斷改進創新，適應時代的發展，據相關數據分析，優化制度的實行過程只是一個開始，在實行過程中需要不斷對出現的問題進行反思解決，不斷適應公司實際的發展情況。
14以人為本
公司的運營始終還是靠每個人的共同努力，人是公司運轉的核心，因此，必須始終堅持以人為本的原則，需要不斷提高和增強員工工作的積極性以及相應的業務優化意識，提高相應的監察力度，并將其與個人績效以及個人獎金相掛鉤，從根本上提高員工工作的工作熱情。
15統一信息資源
利用現代化技術，對公司各個地區資源進行整合更新，避免因為信息方面的不統一而造成的失誤；此外，利用信息的便捷性，代替以往傳統的人員溝通，做到更加快速高效，降低相應的成本，并且在一定程度上減少因為人員溝通不當而造成的損失。
流程優化的順利進行離不開這些基本原則，原則是發展的向導，只有遵循這些原則，并在此基礎上加上企業的獨特管理模式，才能保障企業貿易類企業出口業務不斷優化，提高貿易類企業的工作效率，提升資源的有效使用率，增強企業的市場競爭力，從而保障企業長久穩定的發展，鞏固并提升其在全球價值鏈中的地位。
2我國貿易類企業的出口業務流程與內部組織架構
出口業務流程涉及客戶詢盤、報價、簽訂合同、業務審批、下達生產通知、驗貨、備制基本文件單證、商檢、租船訂艙、安排拖柜、委托報關、獲得運輸文件及其他文件、交單等環節。進口業務流程涉及開立信用證、租船訂艙、接運貨物、辦理貨運保險、審單付款、報關提貨、驗收和撥交貨物等環節。目前，國內貿易類企業的進出口業務流程是基本參照企業內部組織架構來實現的，換言之，企業內部組織架構是決定貿易類企業進出口業務流程的結構和運行效率的重要因素之一，是企業發展的生命線，關系到企業未來發展情況。
我國貿易類企業的內部組織架構包括如下幾個方面：客戶關系拓寬部、市場營銷部、財務管理部、行政辦、品質管理部、客戶服務部、供應鏈管理部、人資部等。部門按照公司規章制度，履行本部門工作職能，同時，與其他部門相互聯系、相互配合。例如，客戶關系拓展部對掌握的市場信息進行分類，并根據其他部門需求予以傳遞，與市場營銷部、品質管理部以及供應鏈管理部建立聯系。而市場營銷部無論是在物資采集還是產品銷售環節，都會與供應鏈管理部門產生直接聯系。供應鏈管理部也依賴于品質管理部提供技術支持，對采購標準予以量化。各個部門之間相互配合，保障公司的順利發展。
因此，研究、梳理、理順企業的出口業務流程，不斷優化貿易類企業出口業務對于企業提高工作效率，降低運營成本，減少運營風險，實現公司資源較大化的利用，具有極其重大的意義。
3我國貿易類企業出口業務流程存在的問題
當前我國貿易類企業出口業務流程存在的問題主要表現如下。
31出口貿易企業出口接單流程的問題
這程主要包括售價管理、客戶管理與合同審核。具體問題表現為：
及時，產品售價管理混亂。通常而言，企業沒有相應的價格體系，因此售價主要依據訂購產品的種類與數量，由業務員與客戶來共同決定，由此造成了公司產品管理混亂。甚至會出現相同型號的產品在不同等級數量的訂單中的價格表現出較大的差異。即使是在同等級數量的訂單中同一型號的產品訂單售價也存在超過12%以上的差價。此外，重新報價的過程十分的煩瑣，造成了業務效率極其的低下，嚴重影響了企業工作的效率。
第二，企業訂單的審核周期太長。出口訂單的審核一般采用線性審核，即從業務組審核到財務部審核，再到生產部門審核，最終到業務副總經理審核，層層審核下來最短也需要3～4個工作日。漫長的審核時間嚴重降低了公司的運行效率，在一定程度上也會減少公司收益，不利于公司的長期發展。
32出口貿易企業現行信用證獲取流程的問題
信用證進出口貿易中的作用顯而易見。信用證支付通常是將進口方履行付款責任，由銀行付款，進而可能確保出口人能夠安全迅速地收到款項。由此可見，該種付款方式既可以有效地消除進出口方之間的不信任現象，又可以作為一種有效的資金通融方式。
在這一信用的獲取流程中主要包括催證審證和改證，當前存在的主要問題如下：
及時，催證的時間過長。通常而言，當國外進口商知曉市場發生了巨大的變化，或是該企業的資金出現了問題時，他們通常就會拖延開證，相應地，大大增加公司在此訂單上所花費的時間，降低了公司的實際效益。這時就需要企業加強對客戶的選擇評定，確保其能夠按照合同規定的時間開立信用證，以催促對方可以快速地開具手續，避免此類情況的發生。
第二，審證的過程十分的混亂，大量存在多次改證的情況。在現實的交易中，企業往往會出現改證的情況，有可能是最初開具的信用證條款與合同規定的條款不一致，也有可能是其他情況。而一旦企業發生改證現象，勢必會造成一定費用的增加，而且也會造成該訂單出現拖延狀況。為了保障企業簽訂合同能夠順利執行，就需要企業對收到的信用證進行的審查。
33出口貿易企業現行備貨流程的問題
備貨流程通常包括生產通知單生產流程、生產流程、商檢流程。當企業的業務員收到訂單后，應將其迅速轉化成企業的生產通知單，而在轉化之前就需要對生產通知單的內容進行一一落實，如要熟知訂單上產品的名稱是什么、需要的規格型號是什么、需要多少數量、以何種形式進行包裝及什么時候需要出貨。然后，再將其轉化為生產部門所需要的生產通知單。然而，在這一過程中存在的主要問題為：
及時，通常而言，部門與部門之間缺乏密切的聯系，雖然公司的運轉需要各個部門的相互配合，但是在實際操作中，部門之間還是相對較為獨立，缺乏相應的共同協作。業務員與生產部門之間的聯系也是相當的少，因此，業務員可能不能及時知曉生產車間所缺少的原材料，現有的技術是否能夠滿足訂單上所有產品的生產技術要求，產品的生產現狀如何等，不能在最短的時間內解決此類問題，給后期工作增加了一定的負擔，延長了工作的周期。這種問題的根源在于生產部門的相關管理人員未能將生產中遇到的問題及時反饋給業務員。
第二，質檢職責模糊。當生產部門生產某一批產品后，業務員對此批產品進行質量檢查，借以判斷該產品是否能夠有效地滿足訂單合同的要求。然而，業務員通常不具有專業的技術與知識，往往容易造成紕漏。因此，這種由業務員來檢查產品質量做法的直接后果時，一旦商家檢測出產品存在問題，就會直接反饋給業務員，而業務員又會將出現的問題及時反饋給企業的生產部門，這種不必要的流程就造成了大量的等待時間，顯然會大大降低工作效率。此外，在進行各種業務過程中，對部門以及業務員的責任界定不夠明確，時常會出現有問題彼此互相踢皮球的情況，相同的錯誤多次發生，使客戶對公司產生不好的印象，造成公司的損失。
第三，流程散落，目的性差。備貨流程通常包括生產通知單生產流程、生產流程、商檢流程等，需要各個部門的共同配合，然而，公司的運行模式較為零散，各個部門只是關注自己部門的工作，只是關注自己部門的效益卻忽略了公司整體的運營發展，各自為政，許多流程接口較多，降低了工作的效率，不利于公司的長期發展。
34貿易企業現行制單結匯流程的問題
通常而言，制單結匯流程包括兩個流程，即制單和結匯。而在這兩個流程中存在的主要問題如下：
及時，企業從申請付款到實際獲取款項的時間較長。一般而言，客戶會遵守訂單的規定，在規定期限內付款，企業會在信用證規定的截止期限之內獲取貨款。然而，仍有相當大一部分訂單會出現拖延付款的情況，部分訂單甚至會超出期限半個月左右，又將耗費公司大量時間催款，給公司發展制造一定的麻煩。
第二，單證管理非常的混亂。企業在發展過程中，各種單證數量極多，然而卻缺少相應的規范管理措施，缺乏專人專門負責對信用證進行審核，如由單證部的單證員對發貨地、裝運期限等信息進行一一審核，仔細核對信用證中有關的條款等，導致部分單證找不到甚至遺失，為實際工作帶來巨大的麻煩。比如當要求提供全套的單據時，往往會出現某一單據缺失的現象。雖然這種現象并非一種常態，但是一旦這種現象出現，就會給公司帶來巨大的損失。
4我國貿易類企業出口業務流程優化
41貿易類企業出口接單流程優化
及時，刪除重新評定審核報價，這是一種沒有必要的非增值的作業，進而可能有效地增加產品的價格浮動范圍。接單優化后，刪除重新評定審核新報價這一步驟，而是選擇在接單流程之前增加一個事先制定報價價格浮動范圍的流程，這樣一來就可以為業務員提供一份清晰的參考報價單，將工作進一步的明確化、制度化，大大減少相應的報價思考時間。
第二，實施并行的合同審核，一改以往串行的合同審核制度。當業務員起草訂單合同后，同時往業務部經理、相關的財務部和生產部門各送一份合同進行審核，待所有部門都審核后，統一直接交由業務副總經理進行審核。這種將以往串行的合同審核改變為并行的合同審核，可以明顯的縮短合同的審核周期。在審核的過程中，一旦得到某個部門審核不通過的結果及時反饋給業務員，這樣也可以有效地避免其他流程步驟的無效進行。為了有效地解決該流程的無效運行問題，可以將并行模式安裝到公司的信息系統中，當業務經理或生產部門等任何一方審批不通過時，則整個合同審核處于終止狀態，這樣就可以有效地避免資源的浪費。
42貿易類企業信用證獲取流程優化
及時，消除企業中的非增值作業，增加增值業務環節，從而提高公司效益為客戶帶來更高的價值。而企業中的催證和改證其實就是一種非增值的作業。而要想消除催證和改證就必須在確認付款方式前，對將要合作的客戶的信用進行綜合的、系統的、的評價。根據對所有潛在客戶的信用額度的評價結果，對于滿足評級的則采用信用證付款方式，而對于不滿足評級的則堅決不要采用信用證付款方式。這樣就可以有效地避免出現催證等為難的局面，大大提高工作效率。
第二，加強單證部的審核管理。設立專人專門負責對信用證進行審核，如由單證部的單證員對發貨地、裝運港口、運輸到達地、裝運期限及結匯的期限進行一一審核，尤其是要對合同中提及的特殊條款進行一一審核，并且要根據實際生產情況，仔細核對信用證中有關的條款，進而對接受或是修改抑或是拒絕做出決定，不斷優化單證的管理制度，避免單證遺失的情況發生。
43貿易類企業備貨流程優化
及時，對備貨流程進行科學的優化，確保優化后的備貨流程增添了專門的業務員，進而對貨物進行跟蹤。這樣一來業務員就可能隨時隨地地掌握生產狀況。而當業務員將訂單轉換為生產通知單之前，必須要地、地了解和掌握當前生產部門在生產過程中所遇到的困難，評估當前生產部門是否能夠完成客戶提出的要求，并注意與客戶進行密切的溝通，提高客戶的滿意度。
第二，對于由業務員負責產品的質檢這一非增值的作業，需要予以刪除。對此需要指派專業的技術人員對訂單合同中的產品類別、質量、數量等諸多條款一一進行專業的檢驗。待專業人員檢驗通過后，再由業務員進行階段的商檢，這樣就可以大大減少后期可能出現的返工、返廠等現象，進而可以有效地縮短備貨周期。
44制單結匯流程優化
及時，當企業向銀行上交全套的單證申請議付時，可以嘗試增加一個步驟，即通知客戶。這一步驟的增加不僅可以增強業務員和客戶之間的關系，還可以切實提醒客戶進行準備工作。
第二，完善單證部的管理，指派專業的單證員協助業務員做好單證業務。一方面，在運輸單據簽發前，將事先已經備好的單據交由銀行預審，若審查出問題可以及時更改。另一方面，在貨物裝運后取到運輸單據后，當天要迅速進行相應處理并將單據寄出，進而縮短交單周期。
5結論
總之，面對世界經濟持續低速增長，風險因素增加，國際競爭日益激烈的錯綜復雜的外貿發展形勢，我國進出口企業的業務流程優化勢在必行，必須加快轉型升級步伐，積極調整商品結構、市場結構，優化進出口業務流程模式，做到接單流程優化、信用證獲取流程優化、備貨流程優化以及制單結匯流程優化，從四個方面著手，使企業更加制度化、高效化，以期提高貿易類企業的工作效率，提升資源的有效使用率，增強企業的市場競爭力，從而提升自己在全球價值鏈中的地位。
貿易類論文:我國大宗資源類商品貿易的對策探究
摘要：大宗商品貿易主要指初級產品的國際貿易，如稀土資源、鐵礦石、農產品等。大宗商品貿易在國際經濟貿易中占有較為重要的地位，對于中國經濟的影響極大。本文首先分析中國大宗商品的貿易現狀，其次，從努力重構大宗商品貿易供應鏈管理體系；創新交易制度；加大對大宗商品交易的政策扶持力度等方面就如何有效加強我國國際大宗商品貿易，尤其在爭取定價權方面，進行了深入的探討，對我國的大宗資源商品貿易的政策制定，具有一定的參考價值。
關鍵詞：大宗商品 國際貿易 定價權
一、前言
大宗商品貿易在國際經濟貿易中占有較為重要的地位，對于中國經濟的影響極大。國際大宗商品貿易主要指初級產品的國際貿易，如稀土資源、鐵礦石、農產品等。中國自從正式加入WTO以來，在國際大宗商品貿易中一直都處于弱勢的地位，盡管在很多產品上我國是貿易大國，但由于定價權缺失等原因，導致我國一直是貿易弱國。因此，對我國國際大宗商品貿易進行研究就顯得尤為重要。
二、中國大宗商品的貿易現狀
（一）稀土物美價廉
稀土被廣泛地應用在高科技領域、軍工領域等，是一種極為寶貴的戰略資源。我國是世界上較大的稀土資源國，也是全球稀土出口量較大和稀土消費量較大的國家，幾乎占據了全球99%的稀土份額，但是令人遺憾的是，我國不具備稀土資源的產業優勢和價格優勢，既不是稀土強國，也不是稀土應用大國。中國盡管占有這么多的稀土資源，但是卻不能主導國際市場稀土價格，由國外市場來控制稀土市場價格的決定權。
（二）大豆門戶洞開
在我國還沒有加入WTO之前，中國大豆年產量居世界第四位，僅次于阿根廷、巴西、美國等國，約為1 500～1 700萬T。但是在我國加入WTO之后，我國大豆產業開始大門徹底打開，國產大豆產量遠遠不如大豆進口量，甚至到2009年，大豆進口量占到了國內大豆油市場的90%，達到4 200萬T，而且國外大豆企業還在不斷地通過控制煉油廠等大豆的下游行業來控制大豆的定價權，導致我國對于進口大豆高度依賴。
（三）鐵礦石屢戰屢敗
隨著全球工業的快速發展，對于鋼鐵的需求日益增加，但是我國的鐵礦石開發明顯不足，鐵礦石供求矛盾加劇。而我們都知道，巴西的淡水河谷、澳大利亞的必和必拓、力拓三家公司幾乎壟斷了70%的鐵礦石貿易量，這三家公司在2010年廢除了長期以來的年度定價模式，改為季度定價，甚至還有可能改為現貨價。而中國是全球較大的鐵礦石進口國，蒙受損失高達7 000億元。
三、如何有效加強我國國際大宗商品貿易
（一）努力重構大宗商品貿易供應鏈管理體系
目前，很多跨國公司已經逐步形成了大宗商品貿易供應鏈管理體系，涵蓋全球范圍。及時，我們應該積極、主動地去爭取高度自由化的貿易體制，將國際大宗商品貿易政策環境營造好。第二，應該引入一系列的全球型的大宗商品貿易商，如主營黑色金屬和農產品的嘉吉Cargill公司（美國），如主營能源和金屬的托克TBBV公司（荷蘭），如主營金屬的嘉能可 Glencore公司（瑞士），我們應該積極地借鑒、參考它們的成功管理經驗和貿易網絡來努力重構大宗商品貿易供應鏈管理體系。第三，應該積極地應用供應鏈信息管理技術，實現云管理、云物流、云供應。
（二）創新交易制度，爭取大宗商品貿易定價權
中國之所以沒有掌控住大宗商品貿易定價權，主要原因有兩點，及時，以倫敦期貨交易所和紐約期貨交易所為代表的歐美期貨市場已經有兩百多年的發展歷史，發展較為成熟，也將國際大宗商品貿易牢牢地掌握在手中。第二，國際大宗商品定價機制已經逐漸地變為了一種金融工具，已經不再是實體現貨貿易。因此，我們應該推出現貨連續價格交易制度。
雖然我國目前還很難掌握住全球大宗商品貿易定價權，但是并不妨礙我們借力巧取，摒棄豪奪，將大宗商品貿易定價引導得趨于合理。筆者建議我國應該定期真實地向國內外公布月度粗鋼庫存量、月度粗鋼產量、港口鐵礦石庫存量等數據，同時，讓更多機構參與到國際大宗商品貿易中來。
（三）加大對大宗商品交易的政策扶持力度
主要體現在兩方面，一是扶持大宗商品交易中心建設資金和運行費用。二是減少貿易商交易過程中產生的稅收和傭金等。同時，設立大宗商品交易專項財政引導資金，主要用于對貿易商、授權服務中心（會員）、專業服務機構和團隊（負責人）對地方貢獻的獎勵。
貿易類論文:淺析產品內分工與國際貿易新類型
隨著生產力的發展與分工的深化，當前主流貿易模式已經從產業間貿易、產業內貿易發展到產品內分工貿易。“產品內分工（Intra―product special―ization）”作為一種主流貿易模式吸引了人們的眼球。無論是產業間貿易理論還是產業內貿易理論，都暗含著一個前提假定，即作為分工和貿易對象的產品，其全部生產過程在某一國家或經濟體內部進行。國際垂直專業化的出現和發展，意味著國際分工對象從產品層面擴展到工序層面，產品的生產過程分割為多個生產環節，形成了一個價值增值鏈條，并在跨國界的不同區位進行分布。
一、產品內分工與新新貿易理論
產品內分工的核心內涵是特定產品生產過程不同工序或區段通過空間分散化展開成跨區或跨國性的生產鏈條或體系，因而有越來越多國家參與特定產品生產過程不同環節或區段的生產或供應活動。在此基礎上分布于世界各地的企業通過這種分工關系將分布于世界各地的價值鏈環節和增值活動連接起來，從而形成了全球商品鏈，其發展歷程主要經歷了萌芽階段、發展階段和成熟階段。
產品內分工模型最早的雛形是兩階段生產模型，后來更多的經濟學家使用垂直兩階段模型來研究中間產品的貿易模式和貿易效果；但是，以上的模型局限于將生產劃分為兩個區段，沒有上升到多階段生產，與現實相去甚遠。針對這一局限，狄克西特和格羅斯曼發展了生產區段模型，將模型擴展為一個多階段生產模型。產品內分工理論在20世紀90年代取得了長足的發展，這一時期的經濟學家突破了及時階段的瓶頸，普遍采用連續中間產品投入的生產模型來分析技術外溢、工資差距等。特別是使用“生產非一體化”和“貿易一體化”的概念來表述產品內分工盛行的現代國際貿易和全球生產的特點，并且在此框架下分析了上世紀70年代以來，世界中間產品貿易迅速擴張的現實和原因、生產全球化對非技術工人就業和工資率的影響及現實狀況下世界各國貿易戰略政策的調整。產品內分工理論成熟于20世紀90年代末，研究的主線是傳統的國際貿易理論框架下的產品內分工理論。瓊斯和科爾斯克維斯基的研究是這條思路的鋪墊，他們把生產過程分離開來并散布到不同空間區位的分工形態稱之為“零散化生產”，順著以上的研究思路，昂特利用國際貿易常規分析技術，對全球外包和轉包等產品內分工的現象進行了研究。
為了進一步在新的分工形式下討論企業的異質性與出口和FDI決策的關系，基于動態產業模型、靜態李嘉圖模型和靜態單要素模型的“新新”貿易理論被構建出來。該理論主要圍繞兩個問題展開：一是為什么一些企業從事出口而另一些企業不從事出口？二是為什么一些企業選擇出口進入海外市場而另一些企業則選擇FDI？以Melitz為代表的學者提出的異質企業貿易模型認為，貿易能夠引發生產率較高的企業進入出口市場，而生產率較低的企業只能繼續為本土市場生產甚至退出市場；并認為企業究竟是選擇出口還是FDI是由企業根據其生產率預先決定的。以Antras為代表的學者提出的企業內生邊界模型強調資本密集度和剩余索取權的配置在企業出口決策中的作用；并認為企業所擁有的異質性生產率在對企業所有權結構的選擇和中間投入品生產地點的選擇上具有重要作用。異質企業貿易模型和企業內生邊界模型為代表的新新貿易理論界定了新的比較優勢來源：企業異質性和企業組織選擇，單個企業行為會影響所在產業的結構變化，解釋了目前普遍存在的本土市場一體化、本土外包、國外一體化和國外外包等4種主要的企業組織形式，為解釋現有的國際貿易和國際投資模式提供了新的視角。
二、產品內分工模式的實證檢驗
為了適應現實世界的發展，考察新的分工形式下貿易類型的變化，近期學者對產品內分工下的貿易模式進行了測算，主要有兩種：一種是以技術結構為基礎的貿易復雜度指標；另一種是以垂直分工度為基礎的貿易附加值指標。
及時類指標的關鍵之處在于引入了技術結構這一變量，通過這種方法，不僅可以測算出口貿易中的要素組合，而且可以測算不同商品中使用的不同技術，特別是有利于分析當各國存在不同技術差距時，各國問出口商品所含技術水平的差異。由于出口貿易商品中要素數據很難得到，他們構建的指標大都基于純貿易數據。最早從出口商品視角考察貿易類型的學者是關志雄，他的較大貢獻就在于基于“附加值越高的產品，越是來自高收入國家”這一基本假設，構建了一個能測算與貿易附加值有關的貿易類型高度化的指標。樊剛、關志雄、姚枝仲較大的不同就在于顯示技術附加值指標權重的計算公式不同。
以出口貿易數據測算的“出口復雜度”在算法上把視角推進到產品內分工條件下的產品視角，擺脫了要素貿易類型中要素指標搜集困難的局限，但是這些的測算方法還是沒有把技術這一要素單獨拿出來考量。認識到這一問題后，Kaplinskyand Santos Paulino嘗試用貿易品單位價格的變化來表示貿易品的技術水平，但是他們的做法把貿易品價格的決定因素單一化了，僅僅考慮技術因素對商品價格影響，從而忽略了需求因素、價值鏈分割、政策等因素對貿易品價格的影響。為了彌補KapHnsky and Santos Paulino這一不足，lall構建了一個能綜合反映多種因素的變量“出口復雜度（sophistication）”。他把97個國家分為10個組，選取SITC3分類標準下的237類商品，通過測算不同組國家不同商品出口份額，構建了這一指標。通過構建“出口復雜度”這一指標，Lall確實把Kaplinsky and Santos Paulino的研究推進了一步，他的這一指標能容納更多的影響因素，包括制度、需求、技術等等。
三、結語
總的看來，以技術結構為基礎的貿易復雜度指標，雖然設計比較嚴密，但是仍然存在以下問題，首先，該指標僅僅是基于要素貢獻層面的考量，并未深入到工序層面，以產品技術水平考量的指標不能很好地反映一國在國際分工中所處的地位；其次，由于僅僅使用進出口數據，不能有效地反映這些產品在國內的循環流動和投入產出關系，產品增值的方式模糊。
以垂直分工度為基礎的第二類指標則很好地解決了上述問題。
貿易類論文:商業銀行鋼材貿易類小企業融資簡析
摘要：伴隨我國經濟的下行，固定資產投資過剩后部分行業性的壓制，進而對部分行業尤其是鋼貿行業產生了嚴重影響。而對于支持鋼貿行業企業融資的各家商業銀行也迎來了各種風險把控的挑戰，本文將鋼貿行業及企業特點，與商業銀行風險控制進行結合，分析商業銀行如何在控制風險的情況下支持我國鋼貿行業中小企業的發展。
關鍵詞：商業銀行 風險管理 鋼貿行業 中小企業
自2010年鋼貿行業開始陸續出現各類風險或潛在風險事件，宏觀經濟下行是全國性的，而偏偏是涉鋼行業出現的問題如此引起關注。總結起來原因主要包括：固定資產投資過剩引起的結構性產能過剩，房地產行業受到壓制、鐵路、公路建設放緩后需求不足；行業特點導致鋼貿企業現金流大，進行純批發的企業凈利潤率極低――二者引致的高收益誘惑也就大；鋼材價格近年來波動巨大，有進行類金融化杠桿操作的條件；鋼貿行業內企業實際控制人整體素質不高等等，基于以上原因，導致了鋼貿企業風險頻發。而繼之而來的媒體關注則將事態進一步放大，引起了全社會的關注。但是，在陸續出現在公開媒體的文章中，也有不太恰當的分析。故本篇文章結合近年來同鋼貿企業打交道的經歷、商業銀行內外政策變化、目前商業銀行企業情況逐一分析得來。
1 鋼鐵行業結構性產能過剩
凱恩斯主義盛行的大背景下，我國進行以政府投資為主導的經濟驅動模式成為了我國習慣性的經濟指導政策，基礎設施建設的投入很大程度上支持了GDP的增長，而鋼材是基礎設施建設的必需品，各大鋼廠也因此多上項目，增加鋼材產量，導致了產能過剩。
但是這種產能過剩是結構性的，從兩方面來看：
及時，產品。體現為高端產品的產能不足和低端產品的產能過剩。例如，我部門的企業中有一戶自行開發、生產冷軋機的企業，通過其冷軋機生產出來的產品是冷軋板帶，該產品用途很廣，如汽車制造、電氣產品、機車車輛、航空、精密儀表、食品罐頭等。冷板是由普通碳素結構鋼熱軋鋼帶，經過進一步冷軋制成厚度小于4mm的鋼板。由于在常溫下軋制，不產生氧化鐵皮，因此，冷板表面質量好，尺寸精度高，再加之退火處理，其機械性能和工藝性能都優于熱軋薄鋼板。目前受家電、汽車行業影響，冷軋鋼板雖然受到一定沖擊，但是價格變動幅度較小，基本能夠維持供需均衡狀態。
另有一種鋼材產品稱為“高速鋼”。高速鋼是一種復雜的鋼種，主要用于制造切削硬度HB≤300的金屬材料的切削刀具（如鉆頭、絲錐、鋸條）和精密刀具（如滾刀、插齒刀、拉刀）等等。從價格上看，該鋼種各個系列的產品價格1萬-9萬元不等，近年來價格基本處于穩定區間，可以證明這一產品處于供求相對平衡。
通過分析可得至少整個行業性的產能過剩的結論是不成立的。
第二，產能過剩是否一定導致風險蔓延到整個貿易環節。因為專業化分工和主輔分離的政策導向，以及提高管理效率的要求，目前的鋼材分銷模式，是各家鋼廠不對終端客戶，都通過一級商，再銷售給二級批發商，再由二級批發商銷售給終端用戶或其余小批發商，而鋼廠只對其一級商有年度、季度或臨時性的提貨任務，而再往下的批發商則沒有類似剛性的任務，所以鋼廠低端鋼種的產能過剩存在、一級商存貨增加利潤壓縮存在，而其余批發商存貨積壓不一定存在，需要進行細致分析，需要關注的就是其經營模式。
大體上，經營模式可以分為兩類：存貨方式銷售和“走單”方式銷售。存貨方式銷售即從一級商或公開市場上采購鋼材，存在自有或租賃的倉庫內再銷售，這種方式的優勢在于鋼材價格上漲的趨勢下可以通過囤貨獲得更多的額外利潤，劣勢在于資金占用量大，而如果鋼材價格下降，則有可能導致利潤降低或者“賠本”，附帶而來的存貨流通不便，處置困難。采用“走單”方式的企業不實體存貨，而是以銷定采，下游客戶需要多少貨，它們就向一級商采購多少，只是利用自己積累下的終端用戶或資金量大的優勢來進行銷售，這類經營模式的優勢在于資金周轉快，沒有占壓風險，劣勢在于不會獲得鋼材漲價時的超額利潤。
從以上分析可以看出，產能過剩導致的產品積壓和價格下降的風險對于及時類經營模式批發商影響較大，而對于第二類經營模式的鋼貿商影響相對較小。
2 行業經營者素質與高額利益誘惑
經營者素質低、資金量大、利益誘惑大將大大增加企業不按常規方式經營的可能。目前在京的鋼貿類小企業多為福建莆田籍人士，莆田人有行商天下的傳統，從上世紀80年代初開始，北上東北將豐富的木材資源行銷全國，也是在全國持續進行大規模固定資產建設大背景下，許多人從建筑用木材行業上賺到了人生及時桶金，且當時建筑物資相對不足，甲乙雙方地位相對平等，這批商人也較為容易的維護了不少時任建筑企業項目經理的關系，在完成了資本和人脈的初步積累后，因為建筑木材和建筑鋼材所面對的都是建筑類企業，維護關系不用再投入更大的成本，所以整合資源進入了鋼材貿易行業，目前這部分貿易商幾乎壟斷了北京的建筑木材市場，建筑鋼材市場也有大約70%的業務由這部分商人提供。
但是他們也有自身的問題，年少來京，受教育時間短，除了貿易之外，企業發展方向、管理思路都不是很清晰。這也導致了這部分企業經營很不正規，即使擁有了幾個億的銷售規模，其經營模式與其起步之初大多也沒有什么變化，例如避稅的方式更多不是通過抵扣而是通過個人卡流水，合同原始單據保留不全，企業實際控制人對于銀行操作方式和規模還不是很理解等等。
在鋼材價格波動巨大的情況下，鋼材貿易企業可以通過各個渠道籌集資金，進行低買、囤貨、高價賣出的經營來獲得超額利潤，這種經營是偏離正常經營思路的，因為在采購的時候，其并沒有落實下游銷售客戶，且有可能產生判斷錯誤產生存貨積壓。近7年鋼材價格走勢如下圖所示：
2006年至2009年鋼價波動巨大，雖然近年來波動幅度越來越狹小，但是也有獲得超額利潤的空間。防范這方面的風險主要是靠企業的實際控制人，需要其多年的經驗對于局勢做出相應的判斷，且真正有長期思路的控制人也不會以此為主要的利潤來源。
另外，近年來，鋼貿企業利潤空間壓縮，其利潤率大致為：純批發在5%左右；供給工地終端客戶在15%左右，但是一般有3個月以上的賬期，那么低利潤率加上資金沉淀量大，所以大量資金被挪離了企業主營領域，進入了利潤率極高的資金拆借等領域――目前的民間借貸收益2%-5%/月不等，甚至更高。照此計算，資金的年收益率將達到24%-60%的水平，差距是很大的。
如果企業經營者素質不高、風險意識淡薄，那么在高收益的誘惑下，很可能導致企業對于本身資金風險的忽視。以上兩種高額利益來源對于經營素質低沒有長遠思路的借款人來說，會產生巨大的誘惑。
管理此類風險的方法主要需把握：及時，企業經營規模，一般而言銷售規模越大企業會越正規，其單筆銷售利潤率雖然不高，但是因為銷量大，所以每年仍可以獲得比較可觀的利潤，所以違規經營的動機也就小；第二，實際控制人經營時間越長企業違規經營的可能性越低；第三，企業經營模式中直接銷售給中建、中鐵等大型終端客戶的比重較高時，其違規經營可能性也就較小；第四，企業實際控制人社會地位較高時（例如商會常務會長或常務副會長、家鄉的人大代表等），其違規經營可能性較小。
3 商業銀行鋼貿類小企業產品和行業風險分析
伴隨近年來國家對于中小企業扶持政策的逐步出臺，商業銀行也開始加強了對于中小企業的扶持力度，同時各商業銀行也紛紛創新品種來支持小企業的發展。但2009年以來鋼鐵行業逐漸開始出現產能過剩，在2011年后顯現的愈發明顯，部分商業銀行對于鋼貿類中小企業貸款紛紛出現欠息、逾期、不良等現象，由此商業銀行鋼貿類中小企業貸款風險管理已經刻不容緩。
鋼貿企業銀行貸款出現風險的問題歸納起來主要有兩個方面：及時是因為行業利潤下降，企業資金量大又無處釋放，鋼貿行業出現了行業金融化的問題，即大家不干貿易開始干拆借，或者集中幾個鋼貿圈內親戚朋友的資金開始投資地產、股權等長期收益項目。第二，通過貨場出租方的配合，欺騙質押監管企業和銀行，用一份商品質押重復融資，一份貨物可以融出幾倍的資金。某大型商業銀行的儲商銀項目也曾一度因此處于危機邊緣。
這樣來展開分析，先做一個假設，即小企業的自身是沒有持續經營能力的，這個假設雖然極端，但是并未脫離實際，因為及時，經驗數據來看，小企業的生存周期大致3-4年，第二，從各家商業銀行的風險控制思路來看，也是更加依賴于抵押物、擔保等第二還款來源，即使有信用貸款品種也僅是補充。也就是說，小企業如果想要獲得銀行融資，需要“增信”，而增信的標的物又一般為抵押物、保障人、應收款、存貨、股權等等，也就是說通過在公開市場上可以快速處置變現的標的來實現一旦出現風險能夠快速收回。但是當某個增信標的出現在銀行不知情的情況下重復利用時就會埋下風險損失的隱患。
而就標的物中的抵質押物，無論是房產、汽車、設備、流通股權，都需通過相關權力部門辦理抵押登記，因此信息公開對等，不存在此類狀況。而應收賬款，則以通過向核心企業確認的方式，在核心企業財務、采購部門都確認情況下，可以保障其不被重復利用。
通過分析，最終問題指向的品種是聯保和商品融資，歸結為實物增信與保障增信的重復利用。
商品融資的業務流程是：融資企業將商品質押給銀行，銀行委托專業監管公司監管，質押貨品是否可以發出需要征得銀行同意，而一旦貨物貶值達到一定幅度，銀行可以進行處置或融資企業補充質物。
聯保的業務模式是：三戶或更多的企業，每戶在融資的同時為聯保圈內的其他企業承擔相應份額的保障責任。例如，五戶企業，每戶貸款1000萬元，其中一戶企業融資得到1000萬元的同時，為其他4戶企業承擔保障責任，如果圈內的一戶企業出現問題，剩余4戶企業按照比例承擔對銀行賠償責任。
但是如果聯保圈都是親戚之間搭建，那么很容易就可破除其業務原理，其本身是一個經營主體卻得到了多份融資，多分融資的用途一致，且多為偏離主營業務范疇，而經營特點又是一損俱損、一榮俱榮，那么經驗風險概率就將失去作用，損失也無處分擔。
4 結束語
近年來伴隨我國金融體制的逐漸完善和各家銀行風控手段的不斷嚴謹，商業銀行的不良貸款率已保持在了一個相對較低的水平。隨著經濟形勢放緩，同時出現產能過剩行業，商業銀行如何在放開人民幣貸款利率浮動限制的前提下讓利于企業，帶動經濟發展；同時又能良好的控制好產能過剩或一些中小企業的貸款風險，仍是一個值得金融界時刻考慮的問題。
貿易類論文:中美電子信息產品產業內貿易水平測度與類型甄別
摘要：近年來，中美電子信息產品貿易得到快速發展，作為技術和資本密集型產業，電子信息產品在中美貿易中具有不可忽視的重要性。利用SITC第三版分類下三位數的中方數據，借助GL指數修正后的GL指數和Aquino矯正指數分析了中美1992―2007年間電子信息產品的產業內貿易情況，并采用GHM方法測算其產業內貿易類型。結果顯示：中美電子信息產品從較低水平的產業內貿易轉移為產業間貿易，且仍呈下降趨勢；產業內貿易類型呈現以低水平的垂直型產業內貿易為主的格局。分類考察中，各產品的比重和GL指數都存在較大差異，中間產品貿易占了較大比例；中美電子信息產品的產業內貿易結構不穩定，中國仍處于電子信息產品國際產業鏈的下游。因此，重視加工貿易的結構轉型，并逐步提升國際競爭力將是后期中國發展電子信息產業的重點工作。
關鍵詞：中美貿易；電子信息產品；產業內貿易；GL指數；Aquino指數
一、引 言
電子信息產業是當前世界最重要的戰略性產業之一，也是21世紀中國走新型工業化道路、實現工業化和信息化有機結合的核心產業。20世紀90年代以來，全球電子信息產業的增長基本保持8%～10%的速度，為同期世界GDP增速的1.5倍[1]。自2001年中國入世以來，電子信息產品進出口增速持續高于全國整體水平。2010年，其進出口總額突破萬億美元大關，中國早已成為電子信息產品出口本文中的電子信息產品的定義是根據中國信息產業部、國家發展和改革委員會、商務部、海關總署、國家工商行政總局、國家質量監督檢驗總局、國家環境保護總局聯合的《電子信息產品污染控制管理辦法》及時章第三條中對電子信息產品的定義：電子信息產品，是指采用電子信息技術制造的電子雷達產品、電子通信產品、廣播電視產品、計算機產品、家用電子產品、電子測量儀器產品、電子專用產品、電子元器件產品、電子應用產品、電子材料產品等產品及其配件。的及時大國。在中國電子信息產品出口貿易中，美國是較大的貿易伙伴，中美電子信息產品貿易額在2007年間就達394.5億美元，為2003年133.6億美元的3倍，而貿易差額的增長更是快于貿易額（2007年中美電子信息產品的貿易差額為290.4億美元，是2003年90億美元的3倍），中國對美國電子信息產品貿易已經出現巨額順差。
1997年后中美貿易條件明顯改善，近年來貿易結構變動幅度進一步縮小[2]。中美貿易額急劇增長的同時，貿易摩擦也不斷升級，尤其在2007年由美國次貸危機引發的金融危機后，貿易保護主義開始抬頭，貿易爭端更是頻頻出現。但中美貿易產品整體上仍存在從低技術向高技術漸進升級的過程[3]。相關研究顯示：中國制造業生產率水平越高，價格貿易條件指數卻越低[4]，這說明中國生產勞動密集型產品的能力越強，在中美貿易中就越處于不利的位置[5]。在具體研究中美電子信息產品貿易的文獻中，張靜中和王翔宇（2006）對中美電子信息產品貿易現狀、原因進行了分析，指出中國的比較優勢決定了中國電子信息產品出口集中在勞動密集型、低技術含量產品上，而國際直接投資、美國實行的嚴格出口管制和中美統計口徑的不一致導致了中美電子信息產品貿易差額的轉移[6]。
在對產業內貿易的類型研究中，Greenaway等（1995）對南北貿易的研究發現，垂直差異化產品貿易是產業內貿易的主要形式[7]。在對迅速崛起的東亞經濟區研究中（Hellvin，1996；Hu和Ma，1999）[89]，發現垂直產業內貿易也是其產業內貿易的主要形式。Fukao等（2003）的研究發現，垂直產業內貿易很可能是由要素稟賦差異推動的，發展中國家很少擁有技術來生產發達國家出口的同類商品， 因而發達國家與發展中國家之間垂直產業內貿易更加顯著[10]。在對中美工業制成品產業內貿易研究中，林琳（2006）發現垂直產業內貿易是其主要形式，這正符合了南北研究的結果[11]。
綜上，垂直型產業內貿易仍然是產業內貿易的主要形式，同時，中美貿易條件的變化決定了中國在中美電子信息產品貿易的地位。已有文獻中對中美電子信息產品貿易的整體發展及局部結構的研究很少。因此本文在已有研究的基礎上，試圖采用1992―2007年間中美電子信息產品相關統計數據，從產業內貿易水平、結構和類型等視角分析中美該產品貿易的特點，并深入探討其發展情況，以期為制定有效的貿易政策促進產業結構升級和中美貿易發展，進而減少中美貿易摩擦提供客觀依據。
二、中美電子信息產品產業內貿易水平測度及特征分析
本文涉及的數據主要來自聯合國商品貿易統計數據庫（UN COMTRADE），采用以《國際貿易標準分類》（SITC）現在的國際貿易體系中，一般采用的是聯合國經社理事會下屬的統計委員會編制的《國際貿易標準分類》（SITC， Standard International Trade Classification）和國際海關理事會制定的編碼協調制度（HS， The Harmonization Code System），以它們為標準對商品進行分類。現實中，國內外學者還未在國際貿易統計數據收集時使用何種匯總體系達成一致。在產業內貿易研究中，采用SITC下兩位數、三位數對產品進行分類的居多，且大多數研究趨向于采用SITC下三位數分類產品。第三次修訂標準（SITC Rev.3）下三位數為基礎，中國采用中國作為報告國主要是考慮到多年來，中美在進出口統計口徑上存在著差異：美國統計采用原產地原則，在計算轉口貿易時，將轉口貿易產生的增加值歸為原產國，而轉口貿易在中美貿易中占的比重又比較大，從而夸大了中國對美國的出口。向UN COMTRADE報告的與美國進出口貿易的#751、#761、#762、#763、#764、#772、#774、#776產品#751指辦公用機器。#761指監視器和投影機，未裝有電視接收設備；電視接收設備，不論是否裝有收音機或錄音、錄像或重放裝置。#762指收音機，不論是否在同一機殼內裝有錄音或重放裝置或者時鐘。#763指錄音機或重放機；錄像機或重放機；不論是否裝有視頻協調器。#764指未另列明的電信設備及第76類所列裝置的附件和未另列明的零件。#772指電路開關或保護用電器或聯接電路用電器；電阻器，加熱電阻器除外；印刷電路；裝有兩個或兩個以上用于開關、保護或聯接電路、控電或配電裝置的板、盤、臺、桌、柜和其他基座。#774指內科、外科、牙科或獸醫用電診斷裝置和放射性裝置。#776指熱離子管、冷陰極管或光陰極管及其他管；二極管、晶體管及類似半導體器件；光敏半導體器件；發光二極管；安裝好的壓電晶片；電子集成電路和微型組件及其零件。統計數據。
為了衡量中美電子信息產品產業內貿易的水平，我們選取以上三種指數以期能綜合客觀地考察其真實水平。但同時由于各個指數存在的缺陷，也使得本文測度結果存在一定的局限性。
（二）測度結果及分析
1.GL指數測度結果
在中美整個電子信息產品貿易中，#764（電信設備）所占比重較大（基本在40%左右），所以整個產業的產業內貿易水平有很大部分被電信產品的產業內貿易水平所左右。如表1所示，整個電子信息產品的產業內貿易指數走勢與#764大致相同；其次為#776（半導體產品），該產品占整個貿易的比重平均在15%以上，而其在1992―2007年間的GL指數一直平穩地保持在0.5左右，對于整個電子信息產品的產業內貿易指數起到了一定的帶動作用。值得注意的是，樣本期間內#761和#763產品的貿易比重波動變化，一定程度上體現了中美電子信息產品貿易的整體變化情況。#761（影像產品）在整個電子信息產品貿易中所占的比重。在近幾年逐漸增大，而與此同時，#763（錄音產品）的比重則出現下滑，以2005―2007年間情況來看，下降趨勢還很大，由2005年的192%下降到2007年的9.6%。
三、中美電子信息產品產業內貿易的類型甄別
（一）產業內貿易的類型
產業內貿易的類型分為水平和垂直兩種。水平型產業內貿易（VIIT，vertical IIT）的貿易品質量相似，只是在產品特性或屬性上有所不同，它是基于消費需求多樣化和產品生產規模化、專業化而發生的。垂直型產業內貿易（HIIT，horizontal IIT）的貿易品通常存在明顯質量差異，它是一種基于產業內國際垂直分工的貿易形式。為了把握中美電子信息產品貿易發展的實態，需要進一步甄別中美該產品產業內貿易的類型。
隨著產業內貿易研究的發展，Greenaway等（1994）[16]提出了GHM方法測度產業內貿易的類型。該方法假設在不信息條件下，產品的價格差異一定程度上能反映產品的質量差異，根據進出口單位價格比將貿易重疊部分中質量相似產品從質量顯著不同的產品中分離出來。通常采用出口產品的單位價值與進口產品的單位價值比例作為指標，即：
四、結論與啟示
本文基于中方口徑的SITC第三版分類下三位數的中美電子信息產品貿易數據，借助GL指數、修正GL指數和Aquino矯正指數對中美1992―2007年間電子信息產品的產業內貿易現狀及特征進行分析，并采用GHM方法對產業內貿易類型進行測算，總結得出中美電子信息產品產業內貿易的一些特征。
及時，中美之間電子信息產品貿易總額發展迅速，并已初具規模。但總體仍以較低水平的垂直型產業內貿易為主，并伴有“較低程度的產業內貿易產業間貿易”的變化趨勢。根據Aquino指數分析可以看出，中美該產品的產業內貿易指數基本都在0.5左右波動，總體產業內貿易水平并不高。相比之下，2001年之前的產業內貿易水平相對較高，但在進入2001年后出現了產業內貿易轉變為產業間貿易的情況，而且至今仍沒有轉變為產業內貿易的跡象。
第二，中美電子信息產品整體上雖然產業內貿易水平不高，但在單個產品上卻存在明顯差異。電信設備及零部件產品的持續且高水平的產業內貿易，與其他產品的低水平形成了鮮明對比。電信設備在電子信息產品貿易額中占有的較大比重，使得其具有的較高水平產業內貿易帶動了整個電子信息產業的產業內貿易水平。同時也能看出，產業內貿易水平較高的產品主要集中在中間產品及加工品上。
第三，2001年后，中美電子信息產品的產業內貿易發生巨大轉變，中美貿易總量也快速增長。加入WTO很大程度上推動了中美國際貿易的發展，同時中美兩國間巨額的貿易逆差引起的美國對華的抵制和反傾銷訴訟，以及美對華在高端技術產品上嚴格的出口限制，都對中美該產品的產業內貿易發展形成了障礙。
產業內貿易對于一國發展貿易具有重要的作用。以知識密集型產品為主的產業內貿易，將有助于推動我國產業結構的調整。從前文分析來看，美對華在電子信息產品上的巨額逆差，并不能代表中國是中美電子信息產品貿易中較大的受益者。中國的電子信息產品出口，主要處在國際生產網絡末端――加工組裝階段，這些低端產業大多是高污染、高能耗的產品。中國作為國際產業鏈上的一員，并沒有享受到多少國際分工帶來的好處。因此，我們既要重視發展中美電子信息產品貿易，也要清醒地認識到我國在國際電子信息產業分工中的地位。
在繼續利用自身比較優勢、擴大利用外資和承接國際產業轉移的同時，應鼓勵自主產業和知識密集型產業的發展，適時向產業鏈的研發環節滲透，重視加工貿易的結構轉型，逐步提升國際分工中的地位和國際競爭力。同時，政府層面的宏觀調控作用不可小視。要進一步優化產業組織政策，規范市場秩序，培育有利于產業內貿易發展的市場結構。另外，通過對主導產業的保護和帶動，及對薄弱產業的扶持，進一步加強國際間的合作，從而促進產業結構升級。
