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互聯網技術論文:基于互聯網技術的聲樂教學論文
一、基于互聯網聲樂教學的主要方式
1.現代遠程教育
近些年，國家教育部門大力推進引導網絡教育，目前國內許多機構和個人已經建立了大量的學習網站。現代網絡教育主要體現在現代遠程技術教育，這是一種新興的教育模式，國內一些高校正在探索，并且這種模式目前也只在高等教育中開展。據筆者了解，中央音樂學院遠程教育是以網絡學校的形式開展，其基本教學內容是教師在網絡上利用課件上課、答疑、批改作業、輔導、考試等。
2.名師聲樂教學視頻
我們知道，音樂家、聲樂家對聲樂作品的講解與范唱，具有性、性。如今網絡上有大量國內外知名聲樂教育家、歌唱家的講解和演唱視頻提供下載，通過觀看視頻很好地調動了學生的學習興趣。
3.聲樂教學網站和論壇
互聯網上有關音樂的論壇和網站有很多，比較具有代表性的網站和論壇有古典音樂網、北京音樂教育網、中國藝術教育網等。在這些網站中都有較為專業的音樂論壇，話題從聲樂、器樂到音樂理論，應有盡有。
4.語音視頻聲樂教學
這是運用互聯網技術，通過即時在線教學來解決空間限制的一種教學方式。這種教學方式的前提是通過網絡建立語音或視頻聊天室，然后將聊天室ID以及視頻聲樂教學的安排進行通知宣傳，人們可以在約定時間進行網上學習交流。這樣一種網絡手段，既可以解決聲樂學習者和聲樂教學者身處異地的空間約束，同時也可以讓學習者自主選擇自己喜歡或感興趣的教師或教學資源。
二、網絡聲樂教學優勢
1.有助于學生自主學習
由于高等院校大規模擴招，師資力量并沒有成正比增長。因此，出現了由“一對一”演變到“一對多”的教學形式。通常是5到10人一節課，學生基礎參差不齊，課堂教學時間有限，授課教師無法能在課堂上兼顧到每一個學生，所以學生課后的自主學習顯得尤其重要，豐富的網絡資源能夠幫助學生更好地進行自主學習。
2.有助于提高演唱素質
聲樂教學不同于其他學科教學，無論是歌唱發聲知識還是發聲訓練都比較抽象。每周一次的聲樂課，對于加強學習者對發聲狀態與感覺的記憶鞏固是遠遠不夠的。通過觀看網絡上教學經驗豐富的教師的視頻教學，可以與網絡上名師的教學進行對比，加強自身對歌唱發聲狀態及感覺的領悟。通過與教師溝通或觀摩學習別人的上課演唱，能夠更地理解正確聲音的要求，并借鑒他人的長處，從而更好地從各方面豐富自己，提高綜合演唱素質。
3.有助于突破時空限制
由于聲樂學科的特殊性以及每一個聲樂學習者的嗓音條件和聲音特點都不盡相同，使得聲樂教學一直延續“師傅帶徒弟”“面授機宜”的教學方式。這種對教學條件的要求，無形中在師生之間樹起了一道屏障，讓很多聲樂愛好者望而卻步，出現了課后沒有教師就不知如何練聲的情況。而網絡聲樂教學這種新型的教學方法正好可以解決這個問題。利用論壇開展師生在線互動的學習交流，學生不但可以較大限度地汲取多方面的專業聲樂知識，而且在自己遇到無法克服的難題時，可以通過在BBS上發帖來獲得專業教師和其他學習者的幫助，聽取廣泛的意見或建議。也可直接通過互聯網在線聲樂教學的方式，在專門語音視頻聊天室進行學習。
4.有助于積累聲樂曲目
合理、有效地利用網絡資源來開闊視野、學習新曲目，是網絡對聲樂學習提供的又一便利。網絡信息交流的便捷使得一些新歌或者一些近乎“失傳”的歌曲都能被我們找到，并且網絡能提供原唱、翻唱等不同版本的音樂信息，以及歌曲創作背后的相關文化信息供我們參考。學習者既可以較快地學唱旋律，還可以在歌曲的表演、情感的體驗、演唱的處理上獲得多方面的幫助。
5.有助于開闊視野
在聲樂學習的初級階段，學生如何客觀、正確地衡量、判斷自身的聲音條件或演唱水平，如何避免“井底之蛙”式狹隘思維，就需要借助網絡聲樂教學。學生往往不能正視自己的歌唱狀態，對于歌唱觀念的理解也會有很大的偏差，教師應在教學中運用多媒體，將網絡上國內外聲樂教育家的視頻教學進行播放，開拓學生視野和思路，使學生學會思考，尋找到適合于自己的演唱方法，為己所用，達到良好的效果。
6.有助于共享學習資源
由于網絡信息更新的迅速，學習者可以及時了解國內外的學術動態，并且可通過網絡下載，存儲自己所需要或感興趣的音樂聲像資料、文獻資料。網絡還可以給學習者提供新穎的教學理念、創新的教學模式，以及充實的教學內容。學生根據自己不同的學習需求尋找不同的學習資源，并將其貢獻出來與他人交流。網絡教學資源的較大化共享，既可以滿足不同水平學生的學習需要，又可以滿足學生選擇自己感興趣的音樂資源。因此，充分利用網絡資源開展教學，有益于個性化教學的實現，對于培養學習者的自主學習意識、競爭意識，激發學習者的潛能，發展學習者的綜合素質有著積極的意義。
三、網絡聲樂教學的劣勢及解決方法
1.網絡聲樂教學的劣勢
（1）師生交互性缺乏
目前，通過網絡學習聲樂，單一的知識傳遞較好，但交互性不強。由于面對電腦屏幕進行交流，學生與教師容易產生情感上的疏離感。對于教師來說，如果每天對著錄音錄像的機器講課，而無法獲得學生即時的反饋，更不用談進行因材施教。學生對于學習中的難點問題，自己不能很好解決，又無法等到及時的指導。而這些情況，教師不一定能及時得到反饋，也無法保障能夠進行有針對性的講解。網絡學習中教和學的雙方，缺乏一定的交互性。
（2）網絡資源組織管理無序
網絡上資源雖然豐富，但零散的資源不利于學習，并且資源建設缺乏相應的組織管理系統，制約著資源的利用效率。同時在線學習允許并鼓勵學習者之間進行自由交流，使得一部分學習者只把他們認為重要的信息輸入到系統中去。這就給其他學習者造成了影響，他們必須從大量的信息中去挑選真正對其有幫助的內容。如果有人想利用網絡學習散布一些消極的思想或者惡搞的作品，將會給學習者的學習造成很大的麻煩。
（3）聲樂學科特殊性的局限
由于聲樂學科的特殊性，其授課方式不能僅僅依靠互聯網和電腦的簡單操作，其必須要通過面授的方式來完成。聲樂是聲音的藝術，其對聲音質量的要求非常高，通過互聯網進行的遠程聲樂教學，由于技術、設備、網速和周圍環境等原因，都會對聲音的質量有所損耗，不能保障聲音真實的效果，進而影響聲樂教學效果。而且，聲樂不僅僅是單一個體的藝術，其是集體合作的藝術，很多音樂形式仍然需要通過集體教學才能完成。
2.有效避免劣勢的解決方法
（1）利用現代技術整合教學資源
教師首先要教會學生怎樣利用網絡資源，并通過網絡進行學習研究，提供有效的教學網址，鼓勵學生查閱。整理收集網絡上有學習價值的聲樂教學資源，包括音頻、視頻和文本資料，整理歸類后存放在聲樂教學網站的資源庫里，可通過學校局域網向學校師生公開。學生可以在資源庫里找到海量的信息，為學習提供幫助。
（2）建立網上論壇為師生提供交流互動平臺
教師利用互聯網技術平臺輔助聲樂教學，擴大了師生交流的互動空間，為學生自主開展學習提供了平臺。網站可以根據學生的需求和專業特點，開設相關的欄目。一般平臺的建設中有側重學生歌唱技術技巧的欄目，拓展專業理論修養的欄目，還開設有交流和答疑欄目，與學生集中探討學習中的共性問題、課后練習的技巧要領。這樣既可以讓學生結合自身的學習情況，有針對性地查漏補缺，又可以帶領學生集中研究一些共性問題。例如，關于歌唱聲音位置的訓練，很多學生對此有不同的理解，難免會走入誤區。教師可以通過調取論壇中的相關資源，通過對比來讓學生體會，幫助學生樹立正確的聲音觀念。此外，教師還可以根據學生的不同情況，建立獨立的“學習檔案”。教師把每個學生的學習要求寫在“學習檔案”里，包括整體的學習計劃、單個練習曲的重難點、曲目的簡要分析、課后注意事項等，為學生自主學習的開展提供良好的參考。這樣一個多方位的平臺建設，就像一個永遠存在的課堂，使有限的課堂教學變成無限的教學空間，有效延伸了課堂教學。
四、結語
綜上所述，互聯網以其獨有的優勢拓展了聲樂教學的路徑，為廣大聲樂愛好者提供了便利的學習條件。網絡聲樂教學這種新型教學模式能夠充分利用師資資源，拓展了聲樂教學的容量，豐富了教學手段和教學資源，在聲樂教學中有著廣闊的應用前景。作為聲樂教師，如何在傳統教學的基礎上，通過網絡獲得近期信息，能隨時了解學科前沿動態信息，而且能夠使學生學習更多曲目，開闊視野，更好地培養學生自主學習的能力，值得關注。
作者：龐毅 劉林利 單位：湖南理工學院音樂學院
互聯網技術論文:互聯網技術下公共管理論文
【摘要】 創新公共服務管理、提升公共服務質量，是我國政府職能改革的核心內容之一。隨著新一輪信息技術的不斷普及和應用，互聯網已然轉變成提供公共服務的重要手段。文章通過闡述互聯網下的民眾政治參與、互聯網下的公共服務改革及互聯網下的政務發展創新，旨在為互聯網技術下的公共管理研究適用提供一些思路。
【關鍵詞】 互聯網技術；公共管理； 發展
互聯網技術不斷迅猛發展的今天，人們生活的方方面面軍面臨著現代網絡化，構建、完善對應的公共管理政策勢在必行，政府務必要扮演好引導角色，并在政府公共管理政策中對網絡政治參與展開科學合理利用。
一、互聯網下的民眾政治參與
互聯網下的民眾政治參與是基于高科技，依托互聯網強化民主政治發展的一種新方式方法。伴隨近年來互聯網技術的不斷發展，政府公共管理政策一方面開展傳統信息收集，一方面受到互聯網技術越來越大的影響，互聯網下的民眾政治參與在公共管理中扮演著越來越重要的角色，已然轉變成民眾參與政府公共管理政策出臺的一條新途徑[2]。伴隨民主政治的發展，相繼誕生了一系列民眾政治參與的方式，好比選舉、信訪、政治結社等等，結合先進國家有效經驗而言，諸如政策研討會、立法聽證會等，對民眾政治參與、政策制定同樣可發揮積極作用。此類通過傳統方式開展互動的方式即便可對民眾政治參與發揮一定積極作用。然而，受它們存在一定局限性影響，使得部分重大、敏感、與社會主流思想相關的內容難以轉變成議題，進一步阻礙了政府民眾意圖的了解認識。網絡憑借自身互動性、開放性的特征，可為民眾發表訴求、觀點提供有效的平臺，也逐步構筑起了十分具有影響力的網絡政治參與，互聯網下的民眾政治參與促進民眾獲取對公共管理的一定話語權，在政府公共管理中形成了巨大影響。
二、互聯網下的公共服務改革
互聯網技術下，一方面促進了政府提供公共服務模式的改革，一方面促進了政府職能的轉變，推進簡政放權的腳步。
（1）互聯網技術下為公共服務帶來巨大挑戰?；ヂ摼W技術可有效發揮市場無形的功能，面對公共服務領域所存在的供需矛盾問題，有效將社會資源、資本引入予以解決，同時以透明公開的形式供由民眾自行選取服務，由此勢必會對原本政府提供公共服務的質量、效率帶來巨大的挑戰。
（2）互聯網技術下為公共服務帶來有力監督?；ヂ摼W技術可使政府提供公共服務的方式方法信息進一步透明，從而對政府行為帶來有力的監督，促進構筑起政府自自我約束、廉潔自律的體系；并且，互聯網技術形成海量的數據，有效提升政府對公共服務供需實際情況的了解程度，進一步為制定科學合理的決策提供依據。
三、互聯網下的政務發展創新
伴隨我國《關于積極推進“互聯網 +”行動的指導意見》的實施推進，我國電子政務發展與互聯網發展逐步融合，電子政府不斷朝“互聯網 + 政務”的方向發展。
（1）電子政務頂層設計強化對互聯網的應用。伴隨我國電子商務事業迅速發展，民眾對互聯網與信息化形成了更深刻的認識，為了滿足民眾的新需求，我國電子政務發展務必要逐步對互聯網發展新特征、新形勢予以適應。電子政務頂層設計應當強化對互聯網發展、信息技術的應用，基于對政府系統運行有序、信息安全的確保，自頂層設計著手，將面向廣大民眾的電子政務應用納入進互聯網，依托互聯網推出電子政務業務，促進為民服務創新，建立以互聯網為基礎的電子政務系統，全力研發以互聯網為基礎的政務創新為民服務提供的頂層設計新模式。
（2）電子政務發展進一步貼近互聯網。改善公共服務水平是我國電子政務的一項重要目標，尤其是面對廣大民眾基本公共服務的基層電子政務，其核心目的即為向廣大民眾提供、高質量的基本公共服務。然而現階段電子政務系統還未能很好達成以互聯網為基礎的實時在線辦理，進而對基本公共服務提供效果構成一定制約。鑒于此，伴隨電子政府不斷朝“互聯網 + 政務”的方向發展，一系列不牽涉涉密信息的公共服務部門，將加大對信息技術及現存互聯網基礎設施的利用力度，將眾多與民眾日常生活關聯的基本公共服務應用集中至統一的互聯網平臺。
結束語：
總而言之，互聯網技術不斷發展，人們日常生活逐步面臨網絡現代化，制定和完善相關的管理政策勢在必行，由此務必要強化網絡自身素質，提升政府網絡信息判定水平，不斷鉆研研究、總結經驗，積極促進互聯網技術下公共管理的有序展開。
互聯網技術論文:互聯網技術金融監管論文
一、互聯網金融
當前面臨怎樣的風險當然，作為隨著互聯網時展而衍生出的全新模式，互聯網金融在給人們的生活帶來便利的同時，本身也因發展的不成熟而面臨著相應的風險。
1.法律上的風險
由于互聯網金融的年輕性，國家在立法上還沒有相對完善的干預政策，以往的法律條文只適用于傳統金融行業，導致無論是行業的準入標準，還是從業人員的資質素養，以及相應的運營模式都沒有合理規范的法律規定。這樣的監管空白大大增加了交易者在交易過程中鉆法律漏洞，罔顧他人權益的風險，嚴重的會影響到金融市場正常有序的發展，為國家與公民利益帶來造成損失。
2.運營上的風險
互聯網金融作為一種新興模式，隨著網絡的發展逐漸被人們認識，有相當一部先行者敢于面對挑戰，投身到這種全新的商業模式之中。然而由于經驗不足，定位不足，選擇的運營模式無法適應當前社會環境等多方面原因，導致一部運營模式無法與當前金融市場契合，從而被發展的洪流淘汰。究其原因，主要是多數互聯網金融企業無法掌握現下社會經濟主流，缺乏創新，導致運營模式跟不上社會經濟的大環境，從而導致失敗。
3.互聯網技術上的風險
互聯網技術上的風險是僅限于互聯網金融的風險，由于計算機本身存在著相應的安全風險，一旦遭遇黑客入侵、木馬病毒、蠕蟲病毒的入侵，則很快會蔓延到網絡上，不但威脅到互聯網金融交易系統，而且也增大了客人個人用戶信息的外泄，嚴重的會影響到整個金融體系的運行。
4.流動性的風險流
動性風險主要體現在理財資金的規模超過債權資金，使債權資金與理財資金無法契合，從而觸及法律底線；或是資金規模過大、容易出擠兌現象給涉及企業帶來巨大損害。這兩種情況無論哪一種，對于金融業行業來說，都是相當辣手的風險。
5.職業操守風險
由于互聯網金融是時下的新興行業，立法與監管的不當會導致從業人員的素質良莠不齊。加之企業發展過程中對人力的需求，從業人員的迅速增加與培訓機制的不完善也會增加從業人員職業道德的風險。
二、互聯網技術金融監管的必要性
雖然在理想的環境中，金融市場的監管應遵循放任理念，依靠市場機制發揮作用，來實現金融機構自主淘汰，自主創新，自主選擇的機制。然而由于現下互聯網金融還在起步階段，一味的放任不能有力的促進互聯網金融機構的成長，所以外來的互聯網金融監管進行干預，反而能更有效的推動互聯網金融機構的發展。互聯網金融目前本身面臨的主要局面是投資個體的非理性，可能由于對所購買產品的認識度不夠，造成理念上偏差，從而影響投資者判斷。相對的，即使投資者個體對投資產品有著相應的理性思維，但是由于個體的理性無法代表群體的理性，也有可能出現個體的理性疊加成為群體的不理性行為，這也是互聯網金融面臨的難題。與此同時，互聯網金融還面臨著市場紀律對其產生的有害風險無法承擔；本身創新可能存在重大缺陷；用戶量龐大，出現問題很難通過市場推出解決方案等問題。鑒于互聯網金融以上的不成熟與不穩定性，不能很好的解決目前面臨的問題，出臺相應的互聯網金融監管政策，在市場的需求與互聯網金融的發展中都是存在相應的必要性的。
三、互聯網技術金融監管與核心原則
核心原則指明“保持金融系統的穩定性與信心，從而降低投資者與金融系統給的風險”。由上述語句可以總結出，互聯網金融監管也可以歸類為以下三個方面。首先，維護金融系統的安全穩定；其次，保護投資人與使用者的利益；，促進相應的金融機構的公平競爭。在以上的理據之下，互聯網金融監管應該把握以下幾個要單進行：首先是監管的必要性。將它作為應該監管的領域對待，而不是放任不管。其次是監管的一般性。雖然與傳統金融存在差異，但是在金融風險與外部性等概念上卻仍然統一適用，所以理論上與傳統金融間監管差異不大，可以借鑒之處有很多。第三是監管的特殊性。由于互聯網的開放性與自身安全問題等原因，相對的對投資者個人信息的保護尤為重要。第四是一致性。當互聯網金融發展逐漸成熟，實現了與傳統金融一致的功能后，就應該接受與傳統功能抑制的監管，以此來保障金融市場的一致性。是監管的差異性。對于不同類別的互聯網金融機構，進行分類的差異管理，能在各自的領域內更好的實現管理協調作用。
四、結束語
科技日新月異的今天，“促進互聯網金融健康發展”已經是得到了黨中央領導特別關注的議題。建立完善的系統的互聯網金融監管體系是推動互聯網金融發展最重要的手段?；ヂ摼W金融可以得到穩步的發展，也同樣會帶動社會主義經濟市場的蓬勃發展，實現中國經濟強國的偉大目標。
作者：鐘伊慧單位：廣東科技學院
互聯網技術論文:互聯網技術軟件工程論文
一、軟件工程的內涵
軟件工程不僅僅是一種理論，對于它來說更重要的是如何實踐，能夠充分地運用手頭的資源，將整個團隊調動起來，并根據相關的規范，在最短的時間內達到預定的目標。不管任何軟件工程的開展，方法和工具固然很重要，但是真正起到核心作用的是先進的軟件工程思想。只有在正確的思想指導下，才能確保相關的技術方法不出錯，才能高效率高質量地達到既定的目標。
二、推動軟件技術發展的動力
首先，從操作系統發展的角度來說，計算機的環境不斷變化，而軟件提供資源共享的范圍也在不斷擴大。而從軟硬件異構性的角度來說，為了使異構性之間的橋梁更加平緩，使軟硬件的互操作性加強，軟件技術在不斷地發展，比如為了使不同軟件之間有更好的操作性，操作系統應運而生，為了使不同操作系統之間的異構性有所減緩，就誕生了中間軟件，而web技術又是為了使中間軟件的異構性和多樣性有所減少才發明的，由此可見，軟件技術的發展實質是一種不斷橋接異構性的過程，也就是正確地解決概念和處理邏輯兩者的問題。而從軟件生產方式這個角度來說，為了使軟件之間的共性增加，使開發軟件不再過于復雜，并有效提高軟件開發的質量和效率，因此軟件技術不斷快速發展。
三、軟件工程的發展趨勢
3.1全球化軟件協作交付
隨著全球化的不斷加速，全球化軟件協作交付模式也是勢在必行的。根據Forrester的數據，現在不少開發團隊呈現分布式的狀態，超過一半的團隊游兩個以上的開發點，而且隨著目前企業合并和收購的形式的家具，新的分布式開發團隊也在不斷增加。而企業為了使開發能力和支持能力達到24×7的狀態，也推動者全球化軟件協作交付的不斷發展。軟件外包市場的不斷繁榮發展，軟件工程工具的不斷進步，不少企業都開始發展軟件交付項目，舉個簡單的例子：不少企業選擇在美國完成軟件的概念設計，然后將系統架構設計安排到歐洲，而在中國進行軟件的編碼和測試，在這樣一個大環境中，24小時不間斷的軟件交付和支持服務可以實現，減少了對員工的壓榨，有大大提高了交付的速度。
3.2社區驅動的軟件交付
社區驅動的軟件交付是IT文化不斷發展的產物，現在的年輕人更傾向于社交導航，通過人和人之間的交流，使他們能夠更好地獲取信息，從而順利完成指定的任務。這就使得社區驅動的軟件交付應運而生，也同時出現了相應的方法和平臺。在這種交付模式中，雖然每個項目都會有一個領導者，但是相對而言，它更強調個體的能力和創造性。由世界上不同國家和地區的技術人員和最終用戶共同協作，從而完成項目的交付。他們以公共社區作為協作環境，然后將創新思想通過web來分享，并完成軟件的開發和測試，聚集他們的一個重要理由就是對項目的熱情和興趣。
3.3模塊化
隨著全球化的不斷發展，世界經濟的競爭也在不斷加劇，為了生存，企業需要更多的創新力和業務靈活性，而另一方面，目前IT環境復雜度也不斷加劇，企業想要發展就必須面對新的挑戰。因此模塊化的提出使得企業能夠在根本上解決這些問題。模塊化實現了不同軟件構件和應用的打包，從而使企業更好地使用現有的資源，另一方面，在模塊化的指導下，SOA技術應運而生，它通過對現有資源的重新整合，將各種服務實現組件化，從而使得新業務能夠快速上位，實現了企業的業務靈活性要求。
四、結束語
隨著互聯網的不斷發展，計算機軟件環境不再是封閉的，而是開放的、動態的，軟件系統要適應這種發展趨勢，就必須突破舊的思想和方法，實現多目標、連續反應式的網購軟件系統形態，這也是軟件工程發展的必然要求。
作者：陳洪楷 單位：四川工商職業技術學院
互聯網技術論文:藝術設計課堂互聯網技術論文
1提升教學成效，實現教學現代化
傳統的藝術設計教學模式［3］是教師在課堂上通過黑板、粉筆、教學道具（如三角板、直尺等）進行演示，教師在黑板上寫、畫、擦、改，學生在課堂上跟著教師一同用書、筆、紙、原料、尺、刀等進行藝術設計，這樣的教學方法讓教師教學任務加重、學生學習壓力增加，降低了教學效率。一旦學生畫錯了，還必須費時去涂擦修改，如學生在設計時對色彩冷暖、明暗度、純度等把握不好，則要等前一遍顏色干透后再重新調配覆蓋，十分費時。利用互聯網技術進行藝術設計教學，只需教師按照教學大綱的要求進行教學，輕松利用多媒體進行演示則可；學生進行藝術設計時，只需用鼠標在屏幕上設計操作，畫錯圖形或顏色搭配不當只要用軟件相關工具修改則可，其教學效率遠遠優勝于人工教學操作。教師通過互聯網技術能及時獲取國內外先進的藝術設計知識和教學理念，利用眾多教學資源與素材，豐富教學內容，讓學生獲取更多的藝術設計知識；學生通過互聯網技術也可以利用學習軟件自學某些設計課程，同時還能在網絡教學資源網中接受各國各地名師指導，提高藝術設計課堂的教學質量。
2互聯網技術在藝術設計課堂上的應用分析
2.1藝術設計課堂中的工業造型設計
工業造型設計對其設計環節的實用性及審美性有著嚴格要求，計算機互聯網技術輔助下的工業造型設計具有一定獨特性，它可以在模擬演示的過程中塑造良好的工業造型設計整體效果，給學生帶來直觀的設計效果。AutoCAD設計軟件是工業造型藝術設計中常用的計算機系統軟件，它可以將不同或相同的基本平面圖形，在二維空間內構筑豐富的新視覺形象，基本圖形在畫面骨架中方向設置不同，會因各種不同排列方式呈現出不同的二維畫面效果。作為建筑藝術設計類的學生必須學會操作AutoCAD設計軟件，它具有強大繪圖功能，可以用來繪制一般二維圖形和創作三維實體造型。教師借助AutoCAD設計軟件輔助平面藝術設計教學，不僅簡捷，還能繪制出手工繪制時難以操作實現的圖形，學生在藝術設計操作課堂上借助計算機進行建筑工業造型的復制、鏡像、剪切、旋轉等操作，引導學生反復需求建筑形體好的組合變化形式，提高技工院校藝術設計課堂教學的質量。
2.2藝術設計課堂中的平面設計
作為技工院校藝術設計課程的重要內容之一，計算機平面設計最常用的軟件包括Photoshop、Indesign，平面設計軟件在教學中被廣泛應用，它的操作過程快捷簡便，畫面效果真實自然，大大提高了平面設計的教學成效。傳統的藝術設計課堂教學中，教師講授色彩搭配原理時，往往選擇“以字代色”，只將兩種或多種色彩搭配混合后所呈現的效果用文字表述，學生只可以通過聯想對各種色彩加以比較分析，欠缺一定直觀性?；谟嬎銠C互聯網技術的平面藝術設計課堂教學，就是教師在課堂上利用Photoshop軟件處理色彩調配影像，通過多媒體投影對色彩間搭配的復雜關系直觀形象地講解，學生能通過真實的色彩表現，更好地掌握色彩搭配原則與規律。而在學生的設計作業中，也可以有效避免由于學生手工操作出現涂色不勻的問題，同時可以衍生出更多可行的配色方案，便于比較選擇，提高學生的藝術審美感。
2.3藝術設計課堂中的影視動畫設計
我國的三維動畫市場迅速崛起，人們對三維動畫的設計效果也提出更高要求，3DMax、Maya等三維動畫制作軟件應運而生，為影視動畫制作帶來諸多便利。計算機三維建模和渲染功能可以讓學生在觀察實體時，清楚了解物體各個側面及細部特點，便于學生在空間的試點中構筑和修改形體，讓學生更好地在計算機模擬的近似真實的空間中充分發揮自己的創造性潛能。影視動畫設計專業的學生必須掌握一個繪圖軟件，3DSMax自然是選擇。3DSMax軟件能為用者提供標準完整的集合體類型的建立命令面板，學生可以在設計時利用3DSMax軟件建立方體、柱體、球體、椎體等常見的標準集合體，只需直接拉伸或輸入相應數值即可使用。隨著建筑材料行業的飛速發展，各種新型建筑材料層出不窮，教師更是對學生提出更高要求，如要求學生在選擇建筑形體材料時應盡可能實現多元化選擇，充分發揮其創造力。
2.4藝術設計課堂中的建筑裝潢設計
計算機互聯網技術在技工院校建筑裝潢設計課堂也有重要應用，在cg技術、三維技術的支持與推動下，3DMax設計軟件也開始應用于建筑裝潢設計課堂上，提高建筑藝術設計教學成效。建筑物的立體化演示不僅可以讓學生更好地理解建筑裝潢設計的實施關鍵，還能將建筑裝潢設計的操作更為簡便，提高了建筑裝潢設計的質量。在藝術設計課堂教學中，應用互聯網技術，教師可以改善的傳統備課方式，采用無紙化備課方式，提高了備課的質量和效果。在藝術設計課堂上引入互聯網技術，生動形象的教學過程能更加吸引學生注意力，提高教學質量。藝術設計課堂的發展，在互聯網技術的推動和支持下，不僅能大大滿足學生對新鮮知識的渴求，更能實現藝術設計專業教育的蓬勃發展。
作者：夷靜 單位：鹽城交通技師學院
互聯網技術論文:互聯網技術企業管理論文
一、使企業管理層次分明
為企業的各部門如采購、銷售提供了有效的統計數據，節約了大量的企業資源。因此，普及企業信息化，有效管理和利用大數據，已經成為提高企業核心競爭力的重要組成。建立一套行之有效的較為科學完善、規范合理、運轉高效的工作機制是企業發展的一種趨勢，而企業使用電子平臺對客戶信息、原材料購買、物流、倉儲、銷售、等環節進行管理也已成為一種必然。在很長一段時間里,很多企業使用一種基于C/S框架的信息數據庫管理系統。
二、C/S結構是眾所周知的client/server架構
是一種軟件系統的體系結構,可以充分利用C/S兩端的硬件資源。為了減少系統的通信開銷，系統合理地分配任務到client和server端。大多數軟件應用程序系統現在已經發展到分布式Web應用程序結構。網絡和C/S應用程序可以處理相同的邏輯組件。因此,內部的和外部的用戶可以訪問新的和現有的應用系統。通過現有的邏輯組件,開發人員可以設計新的應用程序。客戶端和服務器通常分布在兩臺電腦?？蛻舳顺绦虻娜蝿帐翘峤灰粋€請求到服務器程序,然后用一個特定的形式將結果返回給用戶。服務器的任務是接收客戶端的服務請求并進行處理,然后將結果返回給客戶端。
三、C/S架構自從上個世紀80年代就受到了廣泛的應用
是一種在技術上非常成熟的體系，具有存儲行為安全級別高，交互性強，網絡通信速度快，利于處理龐大的數據信息。由于公司發展初期數據流還是以局域網傳遞平臺，因此此類系統在90年代中后期得到了迅速推廣并取得了顯著的管理成效。盡管傳統的C/S架構采用開放模式,在系統發展是還是有一定的局限性。對于一個特定的應用程序,客戶端和服務器端還需要特定的軟件支持。因為用戶得不到真正的開放的環境、軟件與C/S結構,開發人員需要針對不同的操作系統開發不同版本。所以，系統維護、升級的重新設計和開發,增加了維護和管理的難度。隨著公司業務的長足發展和銷售渠道的全球化，而C/S結構下的倉儲管理系統很難在超過一百臺電腦的局域網上同時使用，越來越發達的互聯網技術也時刻沖擊著EBP系統的根基。因此，系統逐漸向具有靈活多變的多級分布結構的B/S體系演化。
四、B/S結構即Browser/Server架構
它隨著互聯網技術的興起而獲得長足的發展，對C/S結構進行了優化和改進。在這種結構中,僅需要萬維網瀏覽器或者一部分業務邏輯實現前端來構成用戶界面。主要的業務邏輯還是利用一種Three-tier結構在服務器端實現。它大大降低了客戶端電腦的負荷,減少了系統升級和維護的成本和工作負載。B/S相對簡單,建立網絡應用程序占用的資源更少，使數據庫應用程序實現互聯網/內聯網模式。B/S可以讓不同的客戶端從不同的地方有不同的訪問方法(如局域網、廣域網、互聯網/內聯網等),訪問和操作共同的數據庫。它能有效地保護數據平臺和管理訪問權限,并使數據庫服務器非常安全。特別是在JAVA語言的出現后實現了跨平臺,B/S架構管理軟件表現地尤其出色。隨著互聯網和萬維網的普及，從前主機終端和C/S結構無法實現的全球信息資源共享，如今已經終于實現了。B/S模式最重要的特點是,用戶通過www瀏覽器就可以訪問所有文本、數據、圖像、動畫和視頻。這些信息是保存在web服務器,web服務器可以通過多種方式相互聯系。除了www瀏覽器,客戶一般不需要任何用戶程序。它可以簡單地從Web服務器將程序下載到本地。在下載過程中,數據庫相關的命令將被發送到數據庫服務器的Web服務器端來實現。結果將被返回給Web服務器,然后Web服務器再返回發送到用戶界面。
五、相對于C/S結構，B/S類型的倉儲管理軟件有以下的優缺點
從分配特點來看，B/S可以執行查詢、瀏覽和其他操作；.可以更加簡單和方便的擴展功能。如果需要額外添加服務器的功能,開發人員只需要增加web頁面；便捷的維護。如果頁面進行了修改（更新）,所有用戶接收同步的更改（更新）；B/S結構的研發比C/S應用程序更加簡單,他們有更強大的共享功能。同時，B/S架構系統也存在一些缺點如：多元化和個性化略遜于其他結構。B/S結構不能實現私人定制。(因為多元化和個性化需要依賴的是軟件框架,而不是架構)；.基本操作依賴鼠標來完成,無法滿足一些快速操作的需求；刷新頁面動態結果,響應率顯著降低和傳統C/S結構相比，B/S缺乏一些功能界面,所以較難實現部分特殊的功能需求；一旦出現互聯網技術外圍故障而沒有應急方案，則會出現較為嚴重的數據管理混亂。
作者：謝俊杰 單位：宜興出入境檢驗檢疫局
互聯網技術論文:互聯網技術與互聯網金融論文
互聯網技術不發達的時代，資金存取、支付、投資等的處理工作主要是靠人工，信息處理成本是很高的，所以投資金額的起點一般要求5萬、甚至100萬。隨著互聯網技術的發展，貨幣介質電子化將信息傳輸的成本幾乎打到了零，通過網銀、余額寶、第三方支付平臺、微支付等互聯網金融手段，資金轉移支付的處理變得簡單、快捷、起點更低且成本低廉。支付的便捷又為投資和消費帶來便利。余額寶低1分錢即可投資，據統計，70%的余額寶投資者的投資金額均低于1萬元。融資更加便捷。互聯網金融為投融資雙方搭建了信息交流的平臺，減少了中間環節，拓展了融資的渠道，降低了融資的成本。以LendingClub為例，投資人可以通過LendingClub在線尋找到的借款人，貸出款項并獲取更高的回報，而借貸人通過LendingClub可以在線獲得更低利率的貸款。投資人和借貸人通過該平臺可以大大減少雙方的交易成本和復雜性。
互聯網技術的發展，主要由計算機處理，操作流程標準化，客戶不需要排隊等候，業務處理速度更快，用戶體驗更好。如阿里小貸依托電商積累的信用數據庫，經過數據挖掘和分析，引入風險分析和資信調查模型，商戶從申請貸款到發放只需要幾秒鐘，日均可以完成貸款1萬筆。隨著社會信用體系的建立、法律法規的健全和互聯網技術的進步，企業及個人融資相關的互聯網金融發展空間巨大。風險控制的成本降低。在國內互聯網不發達的時期，風險控制的主要措施是用實物抵押、項目負責人員實地調查等?？紤]到實物拍賣和處理的成本，一般不可能做太小的貸款?；ヂ摼W金融控制風險主要是利用大數據分析法對客戶信用分級、輔以各種各樣的模型、技術算法進行測算，最終把整體壞賬率、違約率控制在一定范圍內。這種風險控制可以不需要實物抵押、甚至不需要實地考察，成本更低。以LendingClub為例，該公司利用各種技術算法和風險測評，將放貸的主要目標集中在那些高信用等級的貸款人群上，并將潛在風險高的貸款者其對應的還款利率提的較高，有效地降低了違約風險。人們對金融產品和服務的要求更高。隨著互聯網的發展，人們對產品、服務要求更快、更便捷、更低價、更個性化、更高品質。而互聯網金融的便捷、高效、低價和個性化是傳統金融無可比擬的。通過互聯網金融，人們可以足不出戶購買到投資起點低、收益高、個性化的金融產品和服務，投資成本幾乎為零。“得民心者得天下”，互聯網金融用自身的優勢征服了眾多消費者的芳心?；ヂ摼W金融的發展勢不可擋。
互聯網金融的大發展，對傳統金融未來構成了一定的威脅。面對互聯網金融的來勢洶洶，傳統的金融行業從業人員該如何應對呢？互聯網金融真的會顛覆一切嗎？從信息論角度看，信息（information）是客觀事物狀態和運動特征的一種普遍形式，信息與客觀事物有著本質區別。例如，我們可以一秒鐘之內把一張照片發到美國了，那么有沒有可能把人一秒鐘之內運到美國去呢？信息和實物是兩回事。一張照片發到美國去，發的不是照片本身，而是信息。一秒之內是可能的，更短的時間也是有可能的。但是把人移到美國去，那是實物的移動，并不是瞬間能夠完成的。不能把信息和實物弄混了。互聯網金融的顛覆性只是體現在金融信息處理的成本、方式和方法等信息層面，并不能也不會顛覆金融本身。變的是信息的處理方式、方法，不變的是資金融通的本質。
傳統的金融行業從業人員應該積極研究和學習信息在產生、獲取、變換、傳輸、存儲、處理、顯示、識別和利用等方面的變化，與時俱進，學習利用信息層面的變化，抓住信息之變，順應時展。當然，互聯網金融有其不足之處?，F階段中國信用體系尚不完善，互聯網金融的相關法律還有待配套，互聯網金融違約成本較低，容易誘發惡意騙貸、卷款跑路等風險問題。同時，信息傳輸中的安全問題也不容忽視。傳統的金融行業從業人員在把握信息之變的基礎上，結合自身的金融專業知識，充分利用互聯網金融工具的同時，揚長避短，便可立于不敗之地。
作者：趙巧敏 單位：首都經貿大學
互聯網技術論文:會展經濟之互聯網技術論文
1互聯網技術對會展經濟的影響以及網絡會展的特點
1.1網絡技術對會展經濟的影響
隨著互聯網技術的不斷推廣應用，電子商務開始出現，并改變了人們傳統的商務模式和消費方式，成為推動經濟發展的重要力量。電子商務以較快的發展速度迅速占領了諸多行業和主要經濟領域。同時電子商務也對展覽行業產生了非常大的影響，會展經濟以其自身的特點和屬性能夠實現電子商務的發展模式。首先，多數的會展本身存在的重要意義就在于促進企業、行業間的信息交流，促進商品在新的市場環境和技術條件下的流通，從這個角度講，會展本身就是一種商務活動，網絡會展就是另一種形式下的電子商務。其次，展覽的最終目的是實現企業盈利，基本手段是傳播企業信息和商品信息，這與電子商務不謀而合，也是電子商務重要的特點和優點。因此，展覽業可以作為電子商務的另一種實現方式。會展經濟已經成為當前重要的經濟成分，網絡技術對會展經濟的重要影響就是提高信息傳播的速度和效率，提升會展經濟運營的效率和水平，網絡會展不斷結合電子商務的優勢、基礎平臺也成為今后網絡技術下會展經濟的重要發展方向。
1.2網絡會展的基本特點
會展的本質仍然是企業和商品信息的交流與傳播，技術條件的變化只會改變會展的功能實現，不會改變會展的本質特點?，F在會展行業大的發展趨勢就是不斷加入信息技術的近期成果，重視信息在其中的價值和作用，新的經濟條件下和新的技術條件下，會展企業必須注意整體技術環境的變化，將新的技術資源與企業會展活動有效結合。首先，網絡會展的首要特點就是打破了傳統會展空間、時間限制。建立了企業與客戶長久的往來關系，使雙方在更深層次上增加了彼此的了解，提高了相互貿易和相互合作的概率。網絡會展通過建立系統化、流程化的運作平臺，改變了傳統的人為管理和人為操作的傳統模式，為企業提供了更加經濟、自由、安全的保障體系。其次，網絡會展在傳統商品流通和商業貿易基礎上締結和延伸了新的價值鏈，推動了國家和地區經濟的縱深化、多元化發展，為傳統的實物展覽方式增加了許多增值的、人性化的服務內容。也增加了人們參與會展的角度和元素，是傳統會展的重要補充，極大地提升了會展的影響力，為諸多企業增加商品交易和市場貨品利用活動提供了重要的機遇。隨著網絡技術在會展中應用水平的不斷成熟，以及電子商務發展模式的不斷完善，網絡會展產生的影響力會越來越大，對經濟增產的實效作用會越來越突出。
1.3網絡會展與傳統實物會展的關系
網絡會展與傳統實物會展在技術手段、展出場所、內容、時間期限、費用等方面各有特點。網絡會展相對于實物會展在成本、效率、市場空間、規模等方面具有無可比擬的優勢，但是在法規制定、信息完整性、信息統計等方面存在著一定的缺陷。網絡會展與傳統實物會展的關系體現在以下兩個方面。及時，網絡會展的興起和發展對傳統會展造成了一定的沖擊，傳統會展在新的市場環境下和新的技術條件下其規模有所萎縮，傳統的實物會展數量趨于下滑。第二，網絡會展雖然在發展前景上有非常美好的前途，但是并不會徹底替代實物會展，網絡會展和實物會展在不同方面各有優勢，沒有必須替代的必要。另外，由于網絡會展的一些缺陷以及消費者的心理特點、消費思維使得網絡會展也不可能替代實物會展?；谶@個角度，網絡會展必須在發展過程中與實物會展尋找合作共存的結合點，實現共贏發展的良好局面，因為實物會展的重要影響仍然是網絡會展存在的基本前提，網絡會展在某些方面必須依靠實物會展形成的重要基礎，兩者在信息傳播、商務交流、發展空間、技術應用等方面有著合作共存的必要。
2網絡會展操作模式的相關分析
2.1網絡會展操作的計算機系統組成
網絡會展的實現必須借助于眾多的網絡技術，探討網絡會展操作的計算機組成對網絡會展發展具有重要的意義。目前，國內外各種大型的交易博覽會、產品展覽會都應用了許多的計算機技術、信息技術以及網絡技術，但大都停留在場面渲染和界面包裝的層面，還有的僅僅采用了一般的網頁構建，沒有應用發揮作用的虛擬現實技術，還有的雖然應用了虛擬現實技術，但是沒有和真實的展覽場景有機結合起來，其效果仍然有限。真正的網絡會展系統必須包含虛擬現實技術、超媒體技術、數據庫技術和網絡技術等，構架一個真正的網絡和軟件結合的應用平臺，為展覽的組織、位置導航等內容服務。目前比較成熟的網絡會展系統主要由用于展覽的網絡平臺、展覽的信息管理系統、會務的信息管理系統和商務信息系統等組成，各自發揮不同的作用，使整個系統形成一個完整、有效的功能集合體。
2.2網絡會展操作在會展經濟中的應用原則
網絡會展在進行操作時必須遵循以下幾種原則：及時，必須以用戶為工作核心，同時提供品質、個性化的服務。第二，充分利用企業的信息資源，提高資源的使用效益，提高用戶的經濟效益。第三，使用過程中能夠有效降低用戶的使用成本。綜合以上原則，用戶在使用網絡會展形式進行相關的業務操作時，必須從企業的實際出發，結合會展的實際需要，充分利用網絡技術的優勢和特點，將這兩點地結合在一起，實現網絡會展對企業發展和經濟效益提升的重要作用。
3互聯網技術下的會展經濟發展趨勢
網絡會展的興起和發展是信息技術的產物，是對傳統展覽模式的技術突破，給會展經濟的發展注入了新的活力和動力。盡管網絡會展的實際發展和應用水平不是很高，但是從長遠的角度來看，隨著信息技術和電子商務的進一步發展，仍然具有非常好的發展前景，尤其是對于一些規模比較小的企業來說，借助于電子商務平臺、網絡信息平臺，那些經營業績比較好、企業信用度良好、管理水平相對比較高的企業會獲得較大的優勢，可以開拓更為廣闊的市場空間，形成新的競爭潛力。為了與廣闊的發展前景相結合，本文在這里提出了自己的幾點建議。及時，在國家層面和企業層面上要重視網絡基礎設施的建設工作，為網絡會展經濟的進一步發展提供更加有力的市場環境和基礎條件，借此進一步降低企業網絡營銷的有關費用，提高網絡會展的實際效益和質量水平；加大相關核心技術的研發投入，重視企業利益的維護。第二，政府要加強網絡會展的監管力度，制定相關的法律措施保障企業的合法利益，建立完善的法律保障體系和相關的授權認證機構，維護網絡會展的正常秩序。第三，企業也要重視網絡營銷的發展和相關技術人才的引進，提高企業的經營管理水平，加強配套設施的建設，為網絡會展和會展經濟的進一步發展提供良好的人才保障。
4結語
現階段，網絡會展經濟隨著技術水平的不斷提高以及在眾多企業的不斷努力下取得了較快的發展，參與會展的企業借助于這一平臺，能夠獲得經濟效益，降低運營成本，提高企業的市場競爭力和抵御市場風險的能力，同時對國家的經濟發展也起到了一定的推動作用。但是由于中小企業在參與網絡會展的過程中，存在行業無序和不正當競爭的現象，限制了網絡會展的發展水平，當然這需要政府機構加強市場監管，使會展秩序更加良好，會展水平不斷提高。
作者：郝容 單位：北京信息職業技術學院
互聯網技術論文:網絡數據之互聯網技術論文
1采用入侵防護系統（IPS）抵御來自互聯網的各類入侵及攻擊行為
將互聯網光纖使用路由器跳轉后接入IPS,對互聯網信息實行首次過濾，形成了網絡數據平臺的及時級防護。入侵防護系統（IPS）能對目前已知網絡攻擊類型（如HTTP網頁攻擊、IIS、CGI遠程攻擊等）及入侵模式作出相應的防御處理，并在其危險行為開始之前就將其進程結束；同時根據往來IP地址、端口號、協議等實時狀態判斷數據流是否正常，是否有訪問潛在不安全因素網址等行為，發現后即時進行攔阻。在目前單位應用中監控到的攻擊類型里，以事件類型為“CGI_AccessHTTP_I-IS_ISAPI_.idq_訪問”的低安全級別攻擊為最多，截止自2014年7月23日17時已發生1110多例。通過數據分析可以得出結論：IPS在單位運行期間網絡環境得到了較高的安全保障。
2采用網絡防火墻（硬件）防御來自互聯網的非法數據類型，與入侵防護系統(IPS)形成雙層防火墻技術共同抵御黑客入侵及在線掃描攻擊等非法網絡行為
入侵防護系統（IPS）通過網絡端口與防火墻形成級聯，部署在互聯網入口位置，實現雙層過濾，組成了網絡數據平臺的第二級防護。計算機一旦連接網絡，計算機系統的安全性就顯得尤為重要，既要考慮網絡病毒的查殺，還得提防外部非法用戶的侵入，防火墻技術就成為網絡安全最重要的防范措施和手段。目前技術條件下，能夠有效保護網絡安全（內部網絡安全和服務器安全）的措施就是設置雙層防火墻。防火墻限制不明身份人員對內部網絡訪問，同時也是對內部用戶和外網連接進行必要限制的一種安全設置。雙層過濾技術主要包括外部防火墻和內部防火墻，外部防火墻的功能是過濾，內部防火墻則可以確保內部網絡對外部網絡訪問的安全。在內、外部防火墻之間存在著一個獨立的空間區域，這一區域的存在為內部網絡安全提供了保障。即使非法入侵者攻破了外部防火墻，由于這一區域的存在，他們也無法侵入到內部網絡。所以將提供對外網絡訪問的服務器放置在這一空間區域內就能確保其安全性。當客戶端工作時防火墻能對用戶網絡訪問日志進行記錄，計算機系統一旦發生異常，防火墻就能及時地進行阻隔，從而防止用戶信息的泄露，并為用戶提供相關的信息記錄。選擇并安裝適當的防火墻能夠有效地提高計算機使用的安全性，控制不明身份人員對用戶信息的偷窺，降低網絡使用的危險性，更好地保護計算機和網絡使用的安全性[1]。
3采用上網行為管理系統（硬件）對內網用戶的網絡應用行為進行管控，限制各類非辦公軟件的使用，并對網絡流量資源進行調配
經過二次過濾的數據通過防火墻級聯至上網行為管理機，經上網行為管理機的下行端口聯接至核心交換機就完成了網絡數據平臺的第三級硬件管控措施。在使用上網行為管理系統之前，單位的互聯網使用一直處于粗放式管理模式。部分未授權職工通過掃描網絡IP地址的方式，使用筆記本電腦和更改辦公電腦IP地址達到非法上網的目的。由此造成的IP地址沖突時有發生，影響了合法用戶的使用；而上班時間玩網游、看電影、網購、下載超大軟件等非正常上網行為則嚴重影響了單位的正常工作秩序。啟用上網行為管理系統之后針對上述問題采取了綁定合法用戶電腦IP和設置用戶名、密碼驗證上網的方式，杜絕了非授權用戶利用非法手段使用互聯網現象；通過配置用戶權限，限制了在線視頻、P2P下載、網購、網游、炒股等明令禁止的網絡行為。以2014年7月23日為例，當天單位全網內共攔截到P2P行為433例、網絡流媒體134例、危險行為0例、游戲應用16例、股票交易及行情分析0例；對網絡流量的策略化管理，保障了網頁瀏覽、收發郵件、視頻會議等基礎應用的網絡帶寬，規范了辦公人員的上網行為。在方便管理的同時保障了單位正常上網環境的暢通。
4采用網絡版殺毒軟件對全院范圍內客戶端電腦安裝病毒防護程序，及時查殺病毒，實時抵御病毒對網絡環境所帶來的威脅
網絡版殺毒軟件是整個數據資源平臺中的一個防護環節，選擇一個適用于本單位的網絡版殺毒軟件至關重要，它的正常運行決定著作為系統中最末端的工作電腦的安全運轉與否。普通殺毒軟件較大的敗筆是將正在使用的工作軟件當作病毒誤報誤殺，不僅不能保護客戶端的正常應用，反而成了危害醫院正常工作的“元兇”。在征求了信息化管理軟件生產廠商的意見后單位決定選用一款處理策略相對比較溫和的病毒防護軟件。該殺毒軟件對感染了病毒的電腦采取先隔離審查再清除病毒的方式，對醫院等大型企事業單位敏感數據有良好的包容性，適用于醫院的工作環境需要。配置好網絡版殺毒軟件服務器端設置及自動查殺病毒的策略后，該殺毒軟件可自動在線升級服務器端病毒知識庫并對客戶端進行更新，同時根據預置策略喚醒客戶端對整機進行查殺處理。在對最近一次的服務器日志例行分析中發現自2014年初至7月23日止，全院范圍內發現病毒104種，共計40329個；通過預設掃描方式處理病毒1220個，實時掃描處理病毒39095個，而手工掃描處理的病毒數量僅為14個；在隨后的全院范圍內調查問卷中也沒有發現漏殺、誤殺、殺毒不等現象。對正在使用的工作軟件普調中也沒有發現攔截報警等情況，這說明目前在我單位的工作應用中網絡版殺毒軟件已成功發揮了堡壘作用，自動處理工作中的不安全因素已成為常態化運行。
5結語
通過應用以上四級管控措施，本單位在利用前期投入的一套主干網資源的基礎上，縮減了對網絡基礎設施的重復投資，降低了用于維護網絡硬件和基礎設施方面的資金、人力、技術資源，提高了整體網絡資源的利用率，在保障網絡安全應用的同時為單位節省出了大批的資金。而二網合一的數據平臺經實際應用的檢測原有的網絡傳輸速率并沒有受到明顯影響，可以勝任現有的醫院工作需要。
作者：李文健 高勇 單位：青島市膠州中心醫院信息科
互聯網技術論文:智能電網能源互聯網技術論文
1能源互聯網需求分析
“能源互聯網”的需求推動力源于能源供需矛盾和新型可再生能源的出現。其追求的目標是充分利用新技術優勢，對不同的供能環節進行整體優化，形成一體化的社會綜合能源供用體系，即“能源互聯”系統，通過對能源的產生、傳輸、分配、轉換、存儲、消費等環節進行整體協調控制，通過整體優化提高能源的利用效率，并通過不同能源間的“替代和轉化”提高可再生能源應用比例。電能的方便傳輸和易于使用的特點使其在能源整體化應用中，將扮演紐帶作用。能源互聯網的需求推動作用可以歸結為以下2個方面。（1）供需互動的需求。在電力系統中，分布式電源、三聯供機組、電動汽車、儲能裝置、可控負荷、智能建筑大量出現，電網內將出現越來越多的“發用電聯合體”（Prosumer）。它們的出現使能量的流動方向由單向向“雙向互動、互聯”轉換，相對傳統負荷它們具有更多的智能特性，不但可以受控，而且可以主動提供能量，在能源整體控制過程中可以作為局部的“虛擬發電廠”參與能源調度控制。信息化的進步和“智能負荷”以及“發用電聯合體”的出現也給負荷主動參與提高能源整體使用效率提供了新手段，新型負荷的互動控制和主動供電能力，可以減小和補充系統備用，提高能源系統整體效率。（2）能源間的替代轉化需求。社會對能源的需求是多樣的，除用電需求外還有供熱、制冷等需求，這些不同能源需求的變化會影響能源的供應平衡。各種新能源技術的發展，能源供應種類向多樣性發展（電、天然氣、風能、生物質能等綠色可再生能源）?！岸喾N能源”在滿足“不同能源需求”過程中，將會出現不同種類能源間的替代與轉化需求。以風電為代表的可再生能源在國內發展迅速，但是，由于當前技術條件限制，風電在用電低谷及供暖季節存在較突出風電發用矛盾，棄風現象時有發生，一方面負荷需求旺盛，另一方面可再生能源卻無處消納。通過能源間的替代和轉化可以實現不同種類能源負荷需求和供應間的聯產、聯供，從而使可再生能源如替換常規電能一樣在其他能源供應領域發揮更大的作用，形成能源領域的“互聯”和整體優化。這種能源互聯系統可以綜合考慮能源供給成本及其特性，在滿足能源需求的前提下，優化能源供給，滿足使用成本或者污染排放低等優化目標。信息技術的進步，互聯網改變了當代社會人們的生活方式。電力及能源領域信息化程度的提高，也為能源跨領域的集約化供給提供了契機。不同能源領域以及用戶信息的互聯互通，能夠更加便捷地了解當前能源的供給與消費情況。發揮能源間互補優勢、充分利用可控負荷資源，對能源供應與消費體系進行整體優化，可以改善能源供用結構、推進能源使用效率整體提高。
2能源互聯網技術框架分析
2.1能源互聯網構成
構建“能源互聯網”的主要目的是優化能源結構（更多應用新能源）、提高能源效率（發揮不同能源優勢和新型負荷的技術優勢），從而改善用戶體驗。優化能源互聯網資源，首先需要確認能源互聯網構成要素，界定優化范圍。根據文獻[1]和[2]描述，結合智能電網研究成果，圖1描述了能源互聯網總體構成：電、供熱及供冷等形式的能源輸入通過與信息等支撐系統有機融合，構成協同工作的現代“綜合能源供給系統”。該系統內多種能源（化石能源、可再生能源）通過電、冷、熱和儲能等形式之間的協調調度供給，達到能源高效利用、滿足用戶多種能源應用需求、提高社會供能性和安全性等目的；同時，通過多種能源系統的整體協調，還有助于消除能源供應瓶頸，提高各能源設備利用效率。不同能源對環境的影響不同，傳統能源供應體系中，特定能源已經形成了相對穩定的消費市場，比如石油主要用于交通、化工、發電等行業；天然氣則主要于日常生活、供熱、發電、交通等領域?？稍偕茉茨壳皫缀跞坑脕戆l電。一次能源長期以來形成了自身的產業鏈條，不同種類能源間互相補充空間有限。但是，電能可以充當不同能源間的橋梁。目前可再生能源絕大部分轉化為電能。如果通過電能用綠色可再生能源替換其他高污染一次能源，可以提高能源消費的整體環境友好程度。要實現這種能源的優化供給需要具備幾個條件：①要具備不同種類能源間的（供求關系等）信息互通；②要具備能源輸出互相替代的必要技術手段，即通過電能能夠滿足被替代能源消費主體的需求；③要能夠給能源消費者清晰、及時的引導信號，吸引能源消費主體參與能源消費優化配置。具備以上條件，配合必要的技術手段，最終實現社會能源的整體優化利用。實現這一目標可以通過技術手段構建“能源互聯網”。
2.2能源互聯網技術框架
為了達到上述整體優化目標，在明確能源“互聯”范圍基礎上，需要進一步研究合理的能源互聯網技術框架，應用先進技術發揮多種能源與用戶互聯、互動的整體優勢。這種能源互聯網技術框架設計的目的是發揮技術優勢，從技術角度提高能源的使用效率。在不存在政策、市場和技術條件限制的前提下，設計滿足上述條件的能源互聯網技術框架模型，如圖2所示。圖2所示“能源互聯網技術框架”包括“市場環境”、“能源供給、轉化和消費”、“信息支持”以及“調度控制”4個部分。市場環境包括能源供給側市場和能源需求側市場。其中，能源供給側市場負責不同種類能源的市場價格信號，調節市場能源供應結構（可以在這個環節使用價格信號或補貼鼓勵使用清潔能源，減小環境污染）；能源需求側市場負責吸引可控負荷和具有反向送電（或其他能源形式）的“發用電聯合體”參與需求側調度控制的價格或其他激勵信號，以鼓勵負荷參與需求側響應。能源供給、轉化及消費是能源互聯網中的能源流，也是整個技術框架的最終優化協調對象。多種能源發出的電、熱、冷等能量形式通過輸電電網、管網或者運輸通道最終抵達用戶側，滿足用戶的用能需求。能源互聯網框架在以上基礎上，加強了對分布式電源和微電網的支持，同時應用各種儲能以及電轉化為氣體等技術，結合信息共享和多種能源的成本對比，以電能為中心實現有目標（優化或降低污染、提高清潔能源比例等）的多種能源間的替代和轉換。消費環節除了包括傳統用戶還增加了智能可控用戶以及可以反向供能的發用電聯合體等。信息共享支持是整個技術框架中的信息流?！案咚?、和安全”的未來信息網絡技術是實現能源互聯網技術框架下大量數據采集、傳輸、分析再到優化計算的基礎條件。在信息技術支持下，為保障整個能源框架的安全優化運行，需要設置必要的運營管理機構，對能源進行集中調度管理，這種調度管理可以采用與外部市場環境相適應的商業運營模式并根據能源管理范圍進行分級設計。同時針對用戶側可控負荷和具有發電及其他供能（供熱、制冷等）能力的“發用電聯合體”在自愿的前提下可以直接參與或通過“負荷調度控制”，應用“虛擬發電廠”技術參與能源互聯網的調度控制。這種基于信息共享的通過能源整體調度控制實現能源的整體優化利用是能源互聯網技術框架的核心內容。
2.3能源互聯網優化控制概念模型
在上述能源互聯網技術框架內能源消費有如下特性。（1）能源供應能夠“互聯”。能源互聯網技術框架下不同能源間可以相互支持以及一定程度上的替代轉換。這種互聯可以通過控制系統實現面向用戶最終需求的“應用轉化”，也可以直接通過能源間的轉換與替代實現。（2）能源互聯后不影響用戶的使用。方便用戶安全高效使用，原來互相割裂的能源供應“互聯”后應提升用戶體驗，不影響用戶的正常使用。（3）能源互聯后能夠優化。能源互聯網技術框架下的能源供應應該比“互聯”之前有更高的效率。可見，能源互聯網是一個以對能源進行整體優化為目標的復雜能源供用系統，為了實現整體優化的目的，需要建立相應的優化模型。綜上所述，不同種類能源消費行為的成本是變動的，同時，不同種類能源供應對環境的影響不同。再考慮到新型負荷的可控性，建立如下能源互聯網優化模型。以上模型的物理意義是在滿足能源總供給與需求之間平衡和能源與供給消費約束的前提下，追求能源供應總成本低或者污染排放最小等優化目標。能源互聯網的優化模型根據不同市場運營規則細節上將有所不同，這里討論的優化模型是對能源互聯網技術框架的一種目的性描述，求解該模型需要確定不同能源的成本函數和其他約束條件，這些約束條件與具體的能源互聯網運營規則和物理環境密切相關。
3能源互聯網研究現狀
上述“能源互聯網”技術框架是對未來能源整體供用體系的概念性設想，關于未來的能源發展，國內外普遍開展了基于先進信息通信技術的包含能源互動思想（包含能源間的轉化和替代）的相關研究。除了文獻[1]中關于“能源互聯網”的設想外，美國各大研究機構和高校都在進行相關研究。在用戶互動方面，美國在需求側響應方面已經進入實際應用階段，電網中出現了專職的“調荷服務商”用于為電網提供負荷調度服務；能源的互聯與轉換方面，美國發電公司長期根據市場需要選擇出售天然氣與電力的比例。歐盟也在開展“智能能源的未來網絡”（FINSENY）項目，研究將能源與信息的整合，匯集了能源和ICT（信息通信技術）行業的關鍵技術以確定智能能源系統對ICT的要求，從而提供創新性的能源解決方案以優化能源傳輸，改變人們的能源消費方式，減少CO2的排放，改善生活環境[3]。日本則在微網及分布式電源基礎上致力于研究冠名為“電力路由器”的電能控制技術及相關裝備[4]。在國內，關于未來能源供應技術的研究一直受到高度重視，國家電網公司明確“能源互聯網”是未來的智能電網，智能電網是承載第三次工業革命的基礎平臺，對第三次工業革命具有全局性的推動作用。目前，國家電網公司已積極開展、部署相關研究工作。北京市科委組織了“第三次工業革命”和“能源互聯網”專家研討會，并啟動了相關軟課題研究，以期形成詳細的能源互聯網調研報告和路線圖。中國能源發展目前面臨總量供應（石油、天然氣對外依存度高）、資源配置（能源與生產力分布不均衡）、能源效率（大量煤炭直接燃燒，整體能效偏低）、生態環境（土壤、水質、大氣污染）四大問題。針對以上問題，可以采用增加清潔能源發電比例、提高能源效率的方法加以改善。本文所述能源互聯網技術框架統一配置能源資源，從能源供給和使用2個方面進行整體優化，基于信息共享建立必要的市場調節機制，優化引導能源的開發和使用，最終實現增加清潔能源發電比例、提高能源效率，以電能為中心統一優化配置能源資源；使能源發展方式由消耗型向可持續、可再生和更環保的發展軌跡過渡；實現能源供應安全、清潔、環保與友好地發展[5-11]。
4結語
通過本文描述的能源互聯網技術框架實現能源整體優化，在未來的發展實現過程中既需要考慮能源供應中宏觀戰略層面的規劃布局和機制體制問題，又要解決局部的關鍵技術細節問題。這2個部分是密切聯系和互相影響的，一方面，技術的發展，要求有與之對應的政策來發揮技術進步的優勢；另一方面，國家的能源政策將會直接刺激未來能源互聯技術的應用。因此，能源互聯網未來的研究需要從整體架構（能源整體結構、整體優化調度運營等）和關鍵技術細節（能源替代轉換技術、新型能源供需互動以及先進信息技術）兩大方面開展后續研究。
作者：周海明 劉廣一 劉超群 單位：中國電力科學研究院
互聯網技術論文:工作室教學模式之互聯網技術論文
1.工作室教學模式特點
工作室教學模式自由開放，課堂以項目制為主要教學內容，教師由教學主導的角色轉變為以學生為主的、合作的、探索性的幫助者的角色。同時，實現了綜合跨專業合作式的教學，淡化“專業”的概念，逐漸弱化個人設計師的作用，取而代之的是綜合實踐能力和團隊合作能力的需求。以工作室為平臺，實現教師與學生充分互動，促進教學相長，并加快學生就業適應力。
2.移動互聯網技術實訓要求
移動互聯網技術更新速度非?？?，與該技術相關的課程教學方法必然要區別于其他基礎理論課程的教學，在汲取基礎理論教學中積累的有效方法的同時，要積極創新教學方法，適應不斷變化的新技術、新知識。
2.1創新教學理念在實訓過程中，除了要理論聯系實際，更重要的是發揚移動互聯網的“開發、分享、互動、創新”的精神，徹底打破舊的教學模式，以學生為教學主體，以項目為驅動，使用各種教學手段來培養學生的實際動手能力，以學生完成項目的過程及提交的項目成果來考核學生的專業能力，并以此作為判斷學生是否完成課程要求的核心指標。
2.2工學結合、校企合作移動互聯網時代也給校企合作帶來了新模式，校企合作將充分調動各自的資源，實現產學研結合和優勢互補，為培養創新型、實用型人才打下了基礎。
3.工作室教學模式在實訓中的應用
為在計算機軟件人才培養中應用“工作室模式”，從2011年以來，筆者所在的高博軟件學院啟動了該教學模式的試點，建立了手機靚妝工作室，作為課堂教學之外的實踐場所，該工作室有一個固定、獨立的空間，由一名專業老師負責，且由該老師負責組織和實施工作室的實踐項目和日常管理。雖然該教學模式還不能算作意義上的“工作室模式”，但學生報名參加這種工作室的積極性非常高。目前，工作室主要通過兩種方式來培養學生的實踐能力和職業素養：①校企合作，針對企業的實際需求，通過參與完成企業的相關項目，專門針對性地培養與其對口的人才。②組織學生參與計算機相關學科的競賽。工作室模式為學生獨立學習和技能的培養提供了良好的氛圍，在此環境下，學生能更加直接地體會到專業技能和職業素養的重要性，也能進一步促進學生在這方面的提高，同時，教師的參與既能輔助指導學生，也為后續的教學改革提供了好的參考依據，進而更好地促進整個專業的教學實踐工作。工作室教學模式的特點和優勢正好契合了移動互聯網的實訓要求，為培養具有創新型、實用型人才提供了良好的環境和條件；校企結合的方式，又為移動互聯網實訓提供了更為真實的企業項目，學生在完成項目的過程中，既提高了專業綜合水平，又培養了職業技能和職業素養；同時，教師在輔助學生實踐的過程中，也收獲了有別于傳統教學模式的新的教學創新模式。
作者：任艷 單位：蘇州高博軟件技術職業學院
互聯網技術論文:教師職業之互聯網技術論文
1同步課堂
同步課堂(SynchronousClassroom)是班與班、學校與學校、學校與家長等之間協同教育課堂，能夠實現班與班、學校與學校、學校與家長之間同步學習、同步檢測、同步監管［16，17］．專遞課堂或傳遞課堂專遞課堂或傳遞課堂(TransferClassroom)是指通過互聯網技術將品質的教育教學資源傳遞分布到同類學校，一起學習，擴大享受品質教育教學資源面，減少教師數量矛盾［18］．
2移動互聯網技術下的教師職業
假如成都七中的所有課程傳送到農村中學，可能農村中學的學業成績還更好，因為他們不僅聆聽了西南地區最教師授課，而且本校老師還可以再做輔導［19］．這個事例給我們幾個啟示:及時，教師職業不可再壟斷，第二，教師職業主次可替代．第三，教師職業只是暫時性的．如果一個草根的講課比你還好、比你更出色，任何一個學校都會接受這個草根的講課，即使這個學校不接受，學生可以去課程超市(CourseSuper-market)購買這個草根的課程資源或者直接運用移動互聯網技術通過流量付費等方式直接聯接這個草根的課程資源．這個草根無須親臨現場講授，只要通過移動互聯網技術就可以實現這個草根給這個學校的學生授課，而你過去所謂的主講教師，現在充其量就是一個配角，一個副手，一個輔導老師．也就是說，移動互聯網技術會將一個教師職業主次進行顛覆．因此，不管你主講什么課程，不管你是什么職稱，不管你是什么學歷學位，甚至不管你是985、211工程大學還是一般的學校，如果你不努力學習、不認真鉆研業務、不去做科學研究，即使管理者不請你“下課”、不讓你出局，最終你會移動互聯網技術等所淘汰．
3互聯網技術下的應對策略
3．1教師職業再造
移動互聯網技術背景下，任何一個教師一定要及時學習專業業務知識、掌握專業新技術、開展科學研究，及時了解移動互聯網、大數據、物聯網、云計算等新技術并如何運用于教學之中，做好教師職業主體、客體轉換的心理準備，主講教師、輔導教師適時交替，由過去的知識、技術、能力傳遞者轉變為指示、技術、能力的輔導者，以至于不會產生心理落差．因為每個班級不是配備主講教師而是配備輔導教師、更講是學習助手的時代一定會來到，進一步的發展將會出現十分專業的學習助手，他們只負責某一單項教學內容，而不是傳統的教師職業，教師職業將會出現新的分工，教師職業再造，教師職業資格證不可能是長期性的，只是一個短暫時間內的代名詞．
3．2教學過程再造
由于移動互聯網技術普遍應用，教學實施過程中，教師更多的是適時監控，根據教學進度，引導學生重點學什么內容，并在此過程中輔導學生如何學習，解決學生學習過程中遇到的各種問題，解釋學生學習過程中的疑惑，無須滿堂灌、流水式講授，能做到“蜻蜓點水”式教學，實現數字化、感知化、智能化、互聯化教學過程，教學過程再造勢在必行．
3．3課程模式再造
在移動互聯網技術背景下，一個教師要嫻熟做到哪些內容講或不講、講的話又怎么講、采取哪種課程模式去實施，是采取慕課、翻轉課堂、同步課堂或專遞課堂課程模式，還是采取面授主講與慕課、翻轉課堂、同步課堂或專遞課堂中某一種、幾種相互結合的課程模式，這都需要教師對教學內容及其發展態勢、學生學情及其意向等利用大數據技術進行分析，做到心中有數，實現課程模式再造．否則，任何一個教師都將面臨被叫停、被“下課”．
3．4教學管理再造
在移動互聯網技術背景下，教學管理不再是定點、定時、定人，可以沒有教室、沒有統一課表、無須專職主講教師，不再是憑經驗辦事、憑經驗去管理，面對這種情況，教學管理要充分運用大數據技術進行分析，任何一個環節的管理都需要排序，理出輕重緩急，做到用數據說話、用數據管理，實現教學管理再造．
4結束語
當前，移動互聯網技術下不斷出現一些新教學模式如慕課、同步課堂、翻轉課堂、專遞課堂等，造成了教師職業主次顛倒，作者建議須及時采取教師職業再造、教學過程再造、課程模式再造和教學管理再造等應對策略．
作者：左家哺 單位：湖南環境生物職業技術學院
互聯網技術論文:手機支付與互聯網技術論文
一、分析框架與問卷設計
（一）分析框架。本文分析框架建立寧波市手機支付使用情況的基礎上，同時結合問卷和訪談資料，探討手機支付使用過程中存在的缺陷與問題。采用定性分析的方法對寧波市手機支付現狀及發展前景做出評估。提出問題，問題分析和未來規劃組成本次研究框架主體。
（二）問卷結構設計。1.調研對象。本次調研，本項目組在寧波大型商場，公共圖書館，休閑公園等人流量巨大的公共場進行考察。所進行調研所以得到的數據較為，涵蓋各類人群，調研所得到的結論可以從一個較健全的角度反映寧波市手機支付的現狀及潛力。2.問卷設計。問卷從手機支付現狀和存在問題兩方面入手，對寧波市手機支付市場進行分析。具體問卷設計如下：使用現狀分析設計主要從職業，年齡，性別這三大因素來考慮來自不同背景被調查者對手機支付的了解和使用情況，如表一：潛在問題分析設計主要是從目前手機支付發展存在的困境研究及手機支付發展前景出發，從現狀中總結得出目前手機支付存在的問題及不足之處，解決這些潛在問題有助于手機支付市場長遠發展。
二、寧波市手機支付現狀與對策分析
本項目組分別在寧波市區進行發放和回收，問卷調查期間共發放問卷2256份，回收問卷2131份，其中有效問卷1782份（其中鄞州區354份、江北區285份、江東區306份、海曙區276份），有效率；另收集網絡問卷561份作為數據參照。就調查問卷所設置針對不同方面的題目所獲取的信息分析，我們得出以下能夠鮮明體現當前寧波手機支付現狀的信息。
(一)寧波手機支付現狀分析。1.手機支付了解情況呈“高認知度，低使用度”狀態。通過問卷調研及數據分析發現寧波各區了解手機支付的人占79.03%，而使用過手機支付的人僅占28.42%。“高認識度”主要是由于我國目前經濟飛速發展，尤其是互聯網的普及，使手機用戶能夠從各種宣傳渠道了解手機支付；而“低使用度”則體現了當前手機用戶對手機支付還存在疑慮，如何打破這種疑慮成為目前手機支付的重點，也是本項目研究的重心所在。2.不同年齡階段使用過手機支付比例情況存在差異。調查顯示，20歲以下的用戶表示使用過手機支付的占41.18%；20-29歲人群中使用過手機支付的比例為44.72%；30-49歲人群中使用過手機支付的人僅有16.79%；而50歲以上的樣本中無一人使用過手機支付。可見年輕人對新鮮事物的接受能力比較強，而年紀相對長一些的用戶對手機支付的接受還是需要有一個時間過程。3.公眾對手機支付應用方面的期待還在小額付款。對手機支付今后的的支付范圍調查發現，被調查者中有四分之一的人希望手機支付用于網購，希望用于日常購物和公共交通設施的均占23%，而用于KTV等娛樂場所的比例低但也達到13%，這就表明了目前人們是能夠接受手機支付滲透到日常消費當中。
（二）目前手機支付存在的不足。通過對調查問卷的分析，我們發現目前寧波手機支付主要存在三點不足，如表二所示:1.寧波手機支付使用人群職業背景單一化。從不同職業使用手機支付的情況分析，學生的使用比例較高為67%，公務人員為18%，其它職業使用手機支付占的比例都明顯低于學生與公務人員。2.安全性是影響手機支付的較大障礙。在已未使用過手機支付的人中，57%的人認為安全性差是他們不選擇手機支付的較大原因，這一比例遠高于其他三個選項。說明手機支付在日后的發展過程中，應著重從手機的安全性出發，逐漸完善獲取公眾的信賴。3.手機支付兼容性差、缺乏規范標準。調查發現，使用過手機支付的人群中認為需要加強規范標準加強兼容占樣本的比例高達65%，其中規范標準的人數為668人，占的比例是較高的為41%。
三、結論與建議
（一）制定手機支付長遠規劃，明確發展定位。截止2014年1月，目前中國手機用戶已超12.35億，未來中國市場手機支付用戶數量有望達到6.175億，可以說中國手機支付的前景非常廣闊?？v觀我國近年小額支付工具發展，信用卡和借記卡的使用日益普及，發展迅速。利用手機支付，由于其更強的便利性、更低的成本以及更強的安全性，無疑會成為人們喜愛的支付工具。另一方面，由于全球ENIV遷移的實施，我國銀行卡發展也面臨從磁條卡向芯片卡的遷移，但替換所有的卡片在成本上和實施上都會耗費巨大資源，如果適時推出手機支付，則可以節省其中相當大的一部分成本。此時政府應出臺手機支付業務發展規劃，改善手機支付環境，促進手機支付健康平穩發展。
（二）統一標準，解決兼容性問題。目前在中國市場，第三方支付機構、銀聯、移動運營商等都先后開展了手機支付的試點，但不同的運作模式、技術標準，阻礙了典型商業模式的形成，目前手機支付行業尚無統一標準。因此，統一業務標準即手機支付兼容性問題將是日后國內手機支付行業發展的主要問題，實現手機支付行業在近幾年快速發展在于如何解決當前不同的運作模式、不同的技術標準下手機支付行業的、統一問題。
（三）提高安全性與風險規避能力。在手機支付發展模式選擇中，我們可借鑒日本所采取通過第二方機構將金融機構與通信業相結合的模式，推進手機支付市場的發展。因此，建議在使用者綁定的手機或手機卡的過程上應進一步要求使用者綁定郵箱或者使用者其他手機號碼，當使用者發現當前手機或者手機卡丟失時，便能及時時間通過其綁定的郵箱或手機號碼凍結綁定的支付資金，然后可以通過營業廳進行掛失、取回等。這樣手機支付的安全性便可以得到很大程度的保障。
（四）推進平臺資源共享。手機支付相比其他增值業務較為復雜同時其涉及面廣，各行業應攜手推動開放與共享。在國內手機支付行業發展初期便著重于通過不同支付平臺之間的合作對話，共同制定出同時能適用于不同手機支付產品的業內標準，提高手機支付平臺產品的資源共享效率。
（五）采取多種宣傳方式推廣宣傳。對于手機支付發展初期的宣傳方式，我們建議采用“用戶群體，手機支付運營商，政府”三者相結合的方式來推廣。1.手機支付在用戶中的傳播能力和速度相比于其它宣傳方式且迅速。通過以點帶面，用戶帶動用戶，形成最直接的推廣方式。對于積極推廣邀請朋友開通手機支付的用戶可以給予補貼或購物代金券。2.銀聯等部門應適當調整手機支付消費手續費，或者按一定金額返點鼓勵商戶開展手機支付業務。銀行和通信營運商可以采取降低手機卡工本費、按消費業務量的一定比例進行獎勵以及抽獎等措施鼓勵客戶消費。3.各級政府也可以安排一定資金用于刷機消費環境改造，或像家電下鄉一樣進行適當財政補貼宣傳，以補貼方式鼓勵商戶進行對POS機的升級改造。
作者：李群星 胡騰騰 倪媛 柯雅 黃浩東 單位：浙江大學寧波理工學院
互聯網技術論文:教學形態之互聯網技術論文
1互聯網技術在教學中的研究現狀
隨著普通民眾對于教育的重視程度越來越高，學校的教學壓力越來越大，傳統的教學模式已經難以滿足現階段學校教學的需要，互聯網作為新的教學手段逐漸走進校園。威金斯曾對大量應用互聯網技術的學?，F狀進行總結，認為互聯網技術現階段在校園中的主要作用就是識別，獲取并提供進行決策前可進行參考的有用數據，換言之就是在教學管理的整個過程中收集所需的信息，并根據使用者的具體需要對所搜集的信息進行整合，以使用者預期的模式進行展示，為使用者作出下一步的判斷提供可參考的依據。摩根.沃斯認為通過運用互聯網技術可以在教學過程中實現教師、學生、家長、校園管理人員、教育規劃師之間形成一個良好的互動平臺，教師可以將學生的學習情況及時反映給學生家長，學生可以根據自己的實際需要及時地向教師提出問題，家長可以根據實際中的困難向教育規劃師尋求幫助并得到教師的密切配合，教師也可以與學校管理人員之間形成一個良性的互動，在眾多因素的密切配合下，學生的學習生活才能夠得到保障[2]。另外在教學課堂中互聯網技術的廣泛應用，可以將教師的課堂講述變得豐富化，可以增加更多圖文并茂的信息，使學生的記憶不再只停留在文字的硬性記憶，而且教師與學生之間可以形成良性的互動模式，互聯網本身就是人機互動要求非常強的一項技術，所以學生的具體掌握情況可以得到及時的反饋，教師不在為讓學生對所授新知識有感官上的印象而準備大量的描述性語言，可以大大節省課堂的時間，使教師與學生的課堂壓力都得到緩解。學生的閱讀面在互聯網技術的應用下也會被更加拓寬，學生的興趣可以在互聯網環境下得到培養，師生關系更為密切。
2互聯網技術對教學形態的影響
互聯網技術的特性決定教學過程生動性更強、吸引力更大、學生的學習效率得到明顯的提升。使教學模式由傳統的講述與聽授轉變為現代化的多元性發展。對傳統的教學方法、教學思想、教學理念、甚至教學體制都有一定的沖擊作用，是現代教學與傳統教學之間重要的差別所在。
1)對學校的影響
互聯網技術作為新型的現代化技術，它的應用必然導致學校的基礎設施相對更加完善，校園的現代化氛圍更加濃厚，互聯網技術走進課堂后學校對學生的計算機使用技術更加重視，開始創造盡可能多的機會滿足學生對計算機的使用需求，與互聯網技術直接相關的師資力量得以建設，積極引進互聯網的配套設施。在互聯網技術的推動下，各種新的教學手段出現，如大規模在線課程MOOCS，它突破了傳統教學的時間地域限制，只要學生想學習知識即可獨自通過互聯網注冊加入，能夠同時實現幾萬至十幾萬學生共同授課，慕課的出現對于傳統的校園集中學習的形式有了一定的沖擊作用。在信息化的發展直接推動下學校的管理更加現代化，對知識學習的關注程度上升到一個新的階段，教師和學生的整體素質都將會因為互聯網技術的使用而逐漸提高[3]。
2)對教師的影響
互聯網技術的應用為教師提供了有效地教學工具，促進教師的教學方法和教學時間管理發生重大的改變。①促使教師的課堂教學手段發生根本性的變化傳統教學過程中新知識的引入和重點難點的講解都要消耗大量的課堂時間，原本就任務量較大的課堂時間變得更加緊張，教師為了達到教學目標完成教學任務，根本沒有時間顧及到學生的實際掌握狀況。隨著充分應用互聯網技術的新的教學方法出現，這種情況得到了極大的改善。如翻轉課堂，學習的決定權轉移到學生手中，傳統課堂中要求學生掌握的知識點，由教師前期通過視頻、播客、電子書包等方式公布在網上供學生自主學習。課堂上，教師不再占用過多的時間去講授知識，而是專注于與學生互動交流，答疑解惑或進行基于項目的實踐活動。而一些以傳授知識模式進行的教學形態，也逐漸被基于互聯網技術的遠程在線視頻和網絡在線課程所替代。互聯網技術在教學中的應用過程實際上就是教師轉變傳統思想將自己所掌握的知識與現代化先進技術相融合并逐步傳授給學生的過程。準備教學過程中所需要的素材并不是一件容易的事情，它需要根據教師的實際能力，融合教師的教學思想，以教師的業務水平為基礎，憑借教師對互聯網操作技術的應用程度進行綜合的整理。當前在高等院校大規模推廣建設的校本慕課，基于微信朋友圈等手段主動推送知識點的創新應用，對教師互聯網技術應用水平的掌握提出新的要求。③促進教學角色轉變和教學理念更新互聯網技術走進課堂對于教學質量、教學效率的提高都起到了很強的促進作用，教師的教學方法逐步更新，教學理念呈現出與時俱進的趨勢。教師一方面憑借互聯網技術的特點將課堂講解的形式多樣化，內容豐富化，管理人性化；另一方面根據實際情況的需要，通過課件的圖形、影音將復雜的問題簡單化，為教學課堂節省大量的時間，教師的傳統主導地位雖然沒有改變，但已經不再局限于教師全堂教授，學生被迫強行記憶的模式，教師由傳統的課堂主講師轉化為課堂的規劃師、設計師、評價師，課堂的整體設計側重點發生了明顯的改變[4]。教師的角色是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者；學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象。此過程中教師的工作任務實質上并沒有減輕，互聯網技術下對教師的要求進一步加強，如何制作能夠吸引學生注意力又清晰講解知識的課件，如何在學生接觸慕課、網上教學課件等互聯網形式的教學后仍然能夠突出自己的教學風格都成為現階段教師面臨的問題，教師應該在準備充足的授課知識，掌握完備的互聯網的技術的基礎上總結實際教學經驗，轉變教學理念[5]。
3)對學生的影響
學生是學習活動的主體，教學的發展理念都是以更好地為學生服務為前提，為學生創造更加優越的學習環境是現代校園的發展方向，互聯網技術在校園中的應用主體除了直接進行實際操作的教師就是學生，學生受到的影響非常明顯。①提升學習效率采用互聯網技術的教學形態對學生最直觀的改變就是學生可以在課堂中對知識進行圖文并茂的了解，給與學生更加直觀的視覺感受，學生可以通過各種感官刺激對新知識有初步的了解，引起學習的興趣，幫助學生的精神更加的集中，從而提高學習效率。在互聯網技術的校園應用過程中，學生除了在課堂中有接觸新知識的機會，又增添了許多新的途徑，使學生對于新知識更加感興趣，隨著手機互聯網的普及，學生可以通過微信等手段加強與教師、同學間的聯系，使校園的陌生感大大降低，使學生更加熱愛校園、熱愛學習，在課余時間遇到學習上的困難可以及時尋找到可以解決的途徑，大大提升了學生的學習效率[6]。②激發學習興趣，創新意識學生的學習效率取決于學生的學習興趣，而學生的學習興趣直接受到課堂上教師采用何種引入方式的影響，傳統教學中，教師只能根據語言的描述吸引學生的興趣，但對于一些課堂注意力難以集中的學生來說，這種方式根本起不到引導的作用，而互聯網技術的應用可以通過程序設定出一定的場景，使學生觸景生情主動的走進新知識的領域去吸收。特別是一些人機互動的教學場景，學生的思想能夠得到計算機的及時反饋，這無形之中又刺激了學生的學習興趣，學生在發現問題，解決問題的過程中發現樂趣，對知識的敏感度逐漸增強，創新意識和發散性思維逐漸形成，而在這個過程中學生體會到學習的樂趣，對課堂的參與程度越來越高，學習主體意識逐漸增強[7]。
3結論
互聯網技術在校園中的應用對于教學形態起到了很強的刺激作用，教學形態向現代化、信息化開始過渡，雖然在這個過程中必然要受到傳統教學思想的抵制，但是它對校園、對教師、對學生起到的創新性的推動作用已經開始引起廣泛的重視，采用互聯網技術教學已經成為時代的要求，普及勢在必行。
作者：陳杰新 單位：寧波城市職業技術學院
互聯網技術論文:會計學基礎之互聯網技術論文
一、考試紀律差
成人教育學習過程更加具有功利性，只希望拿證書、卻不希望付出努力學習知識的學生相對較多。不可否認，相較于從學校到學校的普通高等教育，從學校到社會再到學校的成人教育，學生來源更復雜，學習目的更多樣，思想受社會影響更大，對待誠實應考的態度更不在意。加之不少教師對于成人教育的理解有一定偏差，甚至把成人教育等同于“創收”，導致部分教師在教學上缺乏熱情，考試時為了通過率監考不嚴，甚至視而不見。這樣做的結果往往使一部分學生更加走上了投機的道路，平時的學習熱情更加下降，導致惡性循環。
二、互聯網技術下《會計學基礎》課程考核方式改革思路
互聯網技術下的《會計學基礎》考核應結合互聯網的特點，結合傳統考核的優點，堅持理論考核與實訓考核病重，堅持平時考核與期末考核相結合。
1.針對理論考核，加強網站建設，增強學生與老師之間的互動
成人教育的特點是學生半工半讀，時間不一定能全部在學校，因此應該加強學校Q&A系統建設，讓學生能夠及時時間將問題提出來，老師及時時間解決，為了加強學生的學習熱情，可以采用以下思路：一是在平時成績中可以參照論壇的積分思路，將積極解答網站問題的行為轉化為平時成績，這些問題可以是學生提出的，也可是教師隨機掛在網上的，可以是與課堂教學密切聯系的，也可以是開放性的。總之這些平時分數的給予應該堅持鼓勵參與的理念，并不一定非要百分之百解答對多少題目，只要學生去解答，按照一定的時間比率（參考正確率，排除單純混時間得分數的情況），可以給予學生一定的平時成績。二是利用互聯網饑餓營銷的策略，在特定時間集中投放試題，這些試題的解決可以贏得相應的額外分數，這個分數可以作為平時成績的另一來源。當然在試題的選擇上要求適宜于網絡上傳和相應的批改，投放的試題必須原創，否則題目沒有意義，同時采用計算機控制技術將登錄系統的學生電腦鎖定，不能登錄其他的搜索引擎等。投放的時點要選擇學生們可能時間充裕的時候，比如說晚上8點，周末等等，投放時間不宜過長，必須保障學生們只能選擇性的做題，增加緊迫性。三是針對成人教育學生到課率較低的情況，不一定單純減少未到課的學生的平時成績。為了適應成人教育學習的特點，考核方式也應該更靈活。在教育過程中應該正視學生可能特殊的或者緊急的事項無法到課，而且這種特殊或者緊急的事項比普通高等教育要多，單純未到課就減平時成績，是不利于增加學生對學習的熱情的。因此可以在網站視頻課程建設完成的情況下，允許學生在整個《會計學基礎》的學期期間，有一定的請假空間。但這個請假不能批假就結束了，應該在學生的網絡賬戶加入觀看相應缺課的內容的任務，學生登陸賬戶觀看完相關課程后就可以視為此節課已經參加聽課，從而保持學生的平時成績。網上觀看課程應參照會計職業后續教育的課程學習特點，知識點播放完成后及時彈出相應習題，做完習題方可繼續進行下一個問題的觀看。這樣從一定程度上保障了學生觀看網絡課程不是敷衍了事。四是建立強大的基礎習題庫，按照章節、題目難度分類，并與計算機技術結合及互聯網技術結合，從而實現的無紙化期中、期末考核。傳統的紙質媒介考試中一個重要的弊端為教師閱卷工作量過大，教師難以完成多次大量的以試題方式考核。但《會計學基礎》這門課程知識點多，聯系緊密，多次考核有利于對課程內容的掌握。網絡題庫的建設是解決這個問題的有力工具。利用每個學生不同的賬戶，可以給不同的學生按難度均衡的原則給出不同的試卷（此方法平時練習獲取平時成績適用），利用計算機控制技術網絡出題，進行的期末考試（參照現今的注冊會計師考試）從而達到更好的考核效果。
2.針對實訓考核，利用互聯網技術使實訓考核與實際工作更貼近
不是所有的成人教育學生都從事商業工作，特別是會計工作，而做好會計工作要求對整個商業運作有比較清楚的了解。因此在實訓考核時，如果能從現實發生的商業事件入手，那么效果可能會更好，因此考核的設計應結合互聯網上的熱門事件，重點選擇有代表性的公司，將其編入實訓中。結合傳統的手工賬務處理方式，使學生通過了解公司業務更好的掌握賬務處理，編制記賬憑證、登賬、失算平衡等的要求。
作者：郎豐瑋 單位：濰坊學院
