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案例分析型論文:國外資源型城市成功轉型的案例分析與比較
摘 要 闡述了國內關于資源型城市的幾種主要定義，以及資源型城市發展中出現的“三危現象”（經濟危機、資源危機、環境危機），列舉了國外資源型城市三種轉型類型和做法，即德國魯爾區的“轉型型”范例、美國匹茲堡“復興型”范例和法國洛林地區的“告別型”范例。
關鍵詞 資源型城市 “轉型型”范例 “復興型”范例 “告別型”范例
資源型城市是隨礦產資源和森林資源的開發而興起，并以資源開采為主導產業的城市。在國際國內學術界，有以下幾種說法：一是指主要功能或重要功能是向社會提供礦產品及其初加工品等資源型產品的一類城市。二是依托資源開發而興建或者發展起來的城市，作為一種特殊類型的城市，其主導產業是圍繞資源開發而建立的采掘業和初級加工業。三是指伴隨資源開發而興起的城市，或者在其發展過程中，由于資源開發促使其再度繁榮的城市。張以誠認為，資源型城市的概念可以從質和量兩個方面來界定。質的方面看該城市所執行的職能，即礦業經濟對城市社會經濟發展的影響及所占的地位；量的方面看礦業產業產值占當地工業總產值的比重。
近年來，由于可采資源日益減少，資源開采難度越來越大，但由于生存和發展的壓力又不得不加大對自然資源的開采強度，所以，資源型城市的產業結構日益顯示其不合理，同時引發了經濟危機和生態危機。20世紀90年代后期以來嚴重地困擾著中國資源型城市的“三?，F象”在美、德、法、日等發達國家和地區同樣曾經出現，在國外資源型城市基地改造的成功范例中，比較典型的是德國魯爾區的“轉型型”范例、美國匹茲堡“復興型”范例和法國洛林地區的“告別型”范例。本文通過介紹國外資源型城市從危機中成功轉型的案例，意在為國內困難重重的資源型城市轉型提供借鑒。
1 “轉型型”經濟轉型
德國的魯爾區是世界上較大的工業區之一，也是歐洲較大的工業區，它位于德國西北部，是一個以煤炭開采為基礎的工業基地。魯爾區煤田面積為6 200km2，煤炭地質儲量達652億t，煤層厚、開采條件好、煤的品種多。20世紀50～60年代，這一地區扮演著德國經濟迅速恢復和高速增長的“發電機”角色，其鋼鐵產量占全國70％，煤炭產量高達80％以上，經濟總量曾占到德國內生產總值的1/3。20世紀50年代后期，魯爾老工業基地經濟結構和傳統產業受到嚴重挑戰，過度開采造成資源趨于枯竭，生產成本直線上升，產品市場萎縮，工人大量失業。德國政府從20世紀60年代起，對魯爾老工業基地進行改造。
（1）發揮政府主導作用，協調聯邦、州和市三級政府共同參與對老工業基地的改造。首先，聯邦政府經濟部下設聯邦地區發展規劃委員會和執行委員會，州政府設立地區發展委員會及實行地區會議制度，市政府成立勞動局和經濟促進會等職能部門，專門負責老工業基地振興的綜合協調，以克服“議而不決、決而不行、行而低效”的弊端；其次，分期制定振興規劃，以規劃的廣泛認同性來保障行動的協調一致性；，提供資金扶持，發揮政府投資的導向作用。從1985年起，分5個階段，投資1.3億馬克，建設了一個技術園。其建設費用中有9 000萬馬克是由歐盟、聯邦和州政府資助的。在環境治理方面，對填充廢井和環境整治提供資金，由聯邦政府承擔2/3，地方政府負責1/3，還啟動了煤炭補貼稅。
（2）改造傳統產業，完善基礎設施。1968年，北威州政府制定了及時個產業結構調整方案——“魯爾發展綱要”，對礦區進行重點清理整頓，將采煤集中到贏利多和機械化水平高的大礦井，類似于中國的“關、停、并、轉”，同時采取一系列優惠政策扶持并改造煤鋼業。這些優惠政策包括價格補貼、稅收優惠、投資補貼、政府收購、礦工補貼、環保資助、研究與發展補助等。此外，各級政府還通過大力改善當地交通基礎設施、興建和擴建高校和科研機構、集中整治土地等措施，為魯爾區下一步的發展奠定基礎。
（3）吸引資金和技術，大力扶持新興產業。1979年，聯邦政府與各級地方政府及工業協會、工會等有關方面聯合制定了“魯爾行動計劃”，旨在逐步發展新興產業，以掌握結構調整的主導權。優惠的政策，加上強有力的扶持措施，使得信息、電子信息等“新經濟”工業在魯爾區的發展極為迅速，并遠遠經驗豐富于德國其他地區。據統計，目前北威州從事數據處理、軟件及信息服務的企業超過11萬家，電信公司380多家，其中絕大多數位于魯爾區內。為確保魯爾區在未來競爭中始終處于經驗豐富地位，州政府采取了大量措施促進高新技術的發展，確立了12個優先發展領域，其中有生物、醫療技術、計算機、軟件和通信技術等。
（4）因地制宜實現產業結構多樣化，同時積極創造就業。為充分調動有關各方的積極性和創造性，德國政府1989年制訂了“礦冶地區未來動議”，近年來又著手實施“歐盟與北威州聯合計劃”，其目標是充分發揮魯爾區內不同的區域優勢，形成各具特色的優勢行業，實現產業結構的多樣化。例如：多特蒙德依托眾多的高校和科研機構，大力發展軟件業；杜伊斯堡發揮其港口優勢，成為貿易中心，并建立了“船運博物館”；埃森則憑借其廣闊的森林和湖泊，成為當地的休閑和服務業中心等。
（5）筑起社會保障大堤。每一個公民都能享受到最基本的生活保障。由于資源枯竭，魯爾區一大批工人失業，為了保障失業者能夠安定地生活，德國政府為他們建起了必要的社會保障。在此，完善的保險制度起到了關鍵性的作用。德國保險業的基本險種分為養老保險、醫療保險、失業保險（補貼）以及公職人員退休金和職工病假工資等。
經過數十年持續不斷的發展，魯爾地區成功實現了經濟結構轉型。如今大部分礦山和鋼鐵廠關閉了，在煤炭污染過和煉鋼爐燒烤過的土地上是綠蔭環繞著的高科技產業園和商貿中心和文化體育設施。昔日林立的煙囪、井架和高爐已經不在，而代之以農田、綠地、商業區、住宅區和展覽館等；昔日濃煙蔽日、煤渣滿地，如今天空蔚藍，綠蔭環繞。在魯爾區穿行，如同行走在一個巨大的露天公園里。
2 “復興型”經濟轉型
匹茲堡曾經是美國的鋼鐵基地，因為這里有儲量豐富的煙煤，鐵礦石可以很方便地從大湖區運來，加上熔劑石灰巖也很豐富，這就為發展鋼鐵工業提供了有利條件。在20世紀70年代，匹茲堡地區因資源枯竭出現了嚴重的衰退，企業倒閉，工人失業，社會問題叢生，市區人口大量下降，成為美國衰退最嚴重的大城市之一。
匹茲堡所以能在20世紀80年代以后逐步復興，首先，得益于市政當局和工商界開始了第二次復興運動，實施重大的建筑和改建計劃。造成交通擁擠的無軌電車被地鐵線路取代，新的摩天大廈雨后春筍般地興起，最惹眼的是以后現代主義風格設計的匹茲堡品質厚板玻璃公司建筑群，匹茲堡從實踐中認識到恢復著名的古建筑物的重要意義。
其次，1943年，當地梅隆金融家族的當家人梅隆和他的同事們帶頭發起組織后來稱為地方發展會議的機構，動員工商界上層人物支持減少煤煙、修復鬧市區及其后幾乎所有其他主要的市政建設計劃。但是，匹茲堡市政治卻由人控制著，因此在政治上需要他們的合作。在這種情況下，匹茲堡復興的第二個關鍵人物：內一名重要的活動家戴維·勞倫斯出場了。勞倫斯就任市長期間令人驚奇地與共和黨控制的地方發展會議合作，執行強有力的減少煤煙法令，共同創造匹茲堡嶄新的環境和面貌——清潔的空氣、漂亮的樓群、高速公路和防洪水壩。
第三，地方發展會議還提出了一份內城建房與復興計劃，被人們稱作美國在解決貧民窟住房問題方面規劃得最周密和最的方案。20世紀60年代，匹茲堡歷史古跡基金會開始鼓勵保護有歷史意義和建筑藝術價值的建筑，使其免于遭拆房鐵球撞擊的威脅。但是，匹茲堡中產階級和中下階級缺乏像樣的住房這一問題仍未得到解決。和其他保護組織不同，匹茲堡的保護組織突破以往的作法，不僅設法讓中產階級搬進來，而且還為本市的貧窮居民提供廉價住房，在吸引富裕的年輕專業人員搬進空房的同時，幫助許多貧困家庭留下來。
1979年出任州長的理查德·索恩伯格是匹茲堡復興的第三個關鍵人物。索恩伯格強調領導者所必需具有的高尚道德品質，主張“穩步走”的行政管理，而不是輕舉妄動。他認為振興賓夕法尼亞州經濟需要的不是可望而不可即的大工廠，而是創辦各種各樣小型企業，齊心協力使賓州的經濟多樣化，創建機器人、電子計算機、生物工程、高效能源和無線電通訊等行業。過去的4年里，州和區為營造好的經濟環境削減了50億美元的經營稅，個人所得稅也只是2.6%的低水平。在10個郡的區域內，基礎產業區域不斷擴大的免稅區以及新的產業主要集中在10個郡的40個場所，占地2025hm2。
3 “告別型”經濟轉型
洛林位于法國東北部，是法國歷史上以鐵礦、煤礦資源豐富而著稱的重化工基地，類似于中國現在的遼寧。20世紀60年代末到70年代初，因資源、環境和技術條件的變化以及外部市場的競爭壓力，洛林下決心實施了“工業轉型”戰略。
及時，徹底關閉了煤礦、鐵礦、煉鋼廠和紡織廠等成本高、消耗大、污染重的企業；如煤炭雖有資源，但因井深開采，噸煤成本高于世界市場煤炭價格345法郎，而采取逐步放棄的政策。鋼鐵工業也由于成本高，噸鋼售價比進口高457法郎，盡管鐵礦資源豐富，采礦、煉鐵、煉鋼企業也已全部關閉；二是根據國際市場的需求，重點選擇了核電、計算機、激光、電子、生物制藥、環保機械和汽車制造等高新技術產業；三是用高新技術改造傳統產業，大力提高鋼鐵、機械、化工等產業的技術含量和高附加值；四是制定優惠政策，吸引外資，將轉型與國際接軌。
第二，洛林還把煤炭產業轉型同國土整治結合起來，并列入整個地區規劃。為此，他們專門成立了國土整治部門，負責處理和解決衰老礦區遺留下來的土地污染、閑置場地的重新有效利用問題。自1979年起，為了解決轉型中的重大問題，創立了受影響工業專項基金（30億法郎補助金和貸款）。企業關閉后，迅速抹掉老礦區的痕跡，對其進行重新包裝，或建居民住宅、娛樂中心，或作為新廠廠址，或植樹種草，等等。
第三，創建企業創業園，扶持下崗職工創辦小企業。由國家資助自身非營利的“孵化器”，為新創辦的小企業無償制定起步規劃，在初期或成長期為之提供各種服務，如創造廠房、車間、機器、辦公室等條件，還配備專家、顧問做具體指導。在洛林地區，經企業創業園培育，轉型后10人以下的小企業星羅棋布，占全部企業的91％。
第四，洛林把培訓職工、提高技能作為重新就業的重要途徑，培訓后可供選擇的職業崗位多達100種以上，90％的人員能重新就業；對再就業職工采用計算機管理，與各地招工局聯網，提供求職熱線等，使勞動力能夠快速轉移出去。
洛林轉型大約花了30多年時間，盡管其轉型成本巨大，但成效顯著，使得原來讓人很難睜開眼睛的工業污染地，變成了藍天綠地、環境優美的工業新區，整個地區由衰退走向了新生，今日的洛林已成為法國吸引外資最主要的地區。
案例分析型論文:企業文化類型診斷及案例分析
[摘要] 企業文化建設是企業發展的重要組成部分，對企業價值的貢獻越來越大，所以企業文化已成為目前的研究熱點。本文分析了企業文化的內涵、類型和企業文化類型診斷案例。
[關鍵詞] 企業文化企業文化類型文化診斷
20世紀90年代來企業文化在國內外已成為一個熱門研究課題。企業文化的概念最早由pettigrew(1979)提出，作為企業價值觀和經營理念的載體，企業文化成為影響企業成長的重要因素。企業管理層迫切希望通過企業文化的建設來提高管理水平，因此我國企業界先后掀起了多次企業文化建設的高潮。
一、企業文化的內涵分析
關于企業文化的內涵，尚未形成比較一致的認識。國內外學者最有代表性的大約有3種：及時種是“總和說”，認為企業文化是企業物質和精神文化的總和；第二種是“同心圓說”，認為企業文化包含3個同心圓。外層同心圓是物質文化，中層圓是制度文化，內層圓是精神文化；第三種是“精神現象說”，認為企業文化指一個企業以物質為載體的各種精神現象，以價值為主要內容的企業精神和行為方式，是全體員工在活動過程中形成的一種行為規范和價值觀念。
企業文化一般包括四個層面，從里到外依次為精神層、制度層、行為層和物質層。其中，物質層是構成企業文化的硬件外殼。行為層是處于淺層的活動，構成企業文化的軟件外殼。制度層是在觀念形態上的轉化，成為企業軟硬外殼的約束及支撐，是塑造精神文化的主要載體。精神層是最中心的層面，表現為觀念形態和文化心理，是企業文化的核心部分，對整個企業文化起決定作用。
兼于企業文化分為四個層面，所以本文采用的企業文化概念是廣義上的企業文化，包括物質文化、行為文化、制度文化、精神文化的總和。
二、企業文化類型分析
1.企業文化三種類型
美國著名教授約翰·科特和詹姆斯·赫斯克特提出了企業文化三種類型：強力型、策略合理型和靈活適應型。強力型企業文化闡釋了企業文化中價值觀念在激勵、管理企業員工中的作用；策略合理型企業文化是從“適應型”的角度，即適應還是不適應行業環境的角度來談企業文化的強與弱，指出了企業采取與企業文化運作的市場環境相適應的重要意義；靈活適應型企業文化揭示了企業文化中某些具體的價值觀念和行為方式可以推動企業改革。
2．企業文化四種類型
美國著名教授quinn將企業績效的指標進行歸類，得出兩大維度：“彈性－控制”維度，“外向－內向”維度。根據cameron&quinn(1999)的研究將企業文化分為創新型文化、支持型文化、效率型文化和官僚型文化。創新型文化的特點是具有彈性和外向性；支持型文化則擁有彈性和內向性特征；官僚型文化強調一個規范化的企業內部環境，重視正式化、標準操作程序，成員高度標準化和程序化地工作，管理者認為他們自己的角色是協調者和組織者；效率型文化趨于外向性和控制，強調競爭和市場占有率，注重成效。
三、企業文化類型診斷案例分析
1.案例企業的背景
該企業為某管委會組織，成立大約10余年，該組織承擔著政府的一些任務，但是總體發展方向是向企業化發展。該企業近年來發展速度很快，以招商、服務業為龍頭，非常注重效率。該企業愿景是打造優良的投資環境，爭創全國商貿、旅游城市。為了更好的發展，該企業想通過塑造企業文化來擴大其影響力，進行了企業文化診斷和塑造。
2.工具和方法
本文采用了定量方法來對該組織的企業文化類型進行診斷。本次調查參考了quinn和cameron的組織文化類型問卷，結合本企業的實際制定了企業文化診斷量表。該問卷在西方國家經過多項研究使用，問卷結構良好。
3．結果分析
其中計分標準為：彈性程度分減去控制程度分，外向程度分減去內向程度分，用此兩指標來衡量企業文化的類型。如果此兩指標為“＋＋”，則為創新型文化；若此兩指標為“－＋”，則為效率型文化；如果是“＋－”，則為支持型文化；如果是“??”，則為官僚型文化。通過統計分析得出：（彈性得分）－（控制得分）＝－49（－）；（外向得分）－（內向得分）＝48（+）。因此，該組織的企業文化類型為效率型文化（—＋）。
外向、競爭、冒風險、創新、講效率是效率型文化文化的特征。在該種文化下，企業的員工講求工作效率，敢于冒險和創新，強調競爭和市場占有率。從上圖可以看出，組織彈性程度低于組織的控制程度，外向大于內向。這說明該組織作為政府部門的對外窗口，比較重視正式化、規則、標準操作程序，與目前組織的背景相一致。同時也說明管委會具有現代企業的特征，整體作風比較傾向于外向性，講究工作效率和績效，追求高風險及重大變革挑戰，善于思考，勇于創新和開拓市場。
四、總結
綜觀近l0多年來對企業文化的測量等方面的深入研究，對我國企業文化研究具有很大作用。但是企業文化建設還需要進一步發展，企業文化建設必須從實際出發，與企業實際情況相適應；企業文化建設必須發動廣大員工共同參與；企業文化建設需要構建本土化的企業文化診斷量表。
案例分析型論文:大型體育場館運營的案例分析
摘 要 本文主要通過文獻資料法和邏輯分析法對羅德拉沃爾網球場、溫布爾登網球場、印第安維爾斯網球花園和格林威治體育館的場館運營方式進行總結分析，類比這類大型體育場館的成功運營經驗，以期對我國場館的建設、運營提供經驗性建議。
關鍵詞 網球賽事體育場館 大型體育場館 案例分析
一、前言
2014年10月，國務院46號文件《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》的，對我國體育產業、經濟轉型提出了明確的指導目標和實施要求。這不僅預示著全民健身上升為國家戰略，體育產業更是未來的價值洼地。而體育場館是群眾體育活動參與與大型體育賽事開展的重要基礎保障，如何更好的開發場館資源、提升利用效率、為競技體育、群眾體育實現雙貢獻是我國體育場館在未來發展道路上的核心問題。
本文主要通過文獻資料法收集和整理ATP國際網球賽事中幾個具有代表性的場館運營為案例，以期找到我國同類場館運營的可借鑒之處。
二、國際網球賽事場館運營的案例分析
（一）羅德?拉沃爾球場
羅德?拉沃爾球場作為世界上上座率較高的網球場地之一，竣工于1988年，較高可容納14，820名觀眾同時觀看賽事，是網球四大滿貫賽事之一澳大利亞網球公開賽的中心球場，也是墨爾本公園網球中心的一部分。1992年1月，為了紀念兩次贏得大滿貫的著名網球運動員羅德?拉沃爾，球場被正式命名為羅德?拉沃爾球場。
但它的成功絕不在于它僅是一座網球賽事的專用場館。20年來，除了進行澳大利亞網球公開賽外，球場還能舉辦世界的各種體育比賽和娛樂活動，以各類演唱會為主，球場幾乎全年無休，使用率極高。球場位于澳大利亞墨爾本市奧林匹克公園內，距市中心商業區僅1km。城市公交在奧林匹克公園內設有公交站，有軌電車穿行于墨爾本公園，設立了拉沃爾球場站和海信球場站，觀眾和游人無論是步行還是乘坐交通工具都可方便抵達。前來觀賽的旅游者不僅僅能夠體驗到高水平的網球比賽，同時圍繞比賽打造的娛樂表演、球迷互動、音樂演出、網球電影節等各式各樣的活動也成為賽事之外重要的旅游吸引物，成為賽事活動的有力補充。
（二）溫布爾登網球場
溫布爾登網球場是全英草地網球俱樂部和槌球俱樂部所在地，因1877年首屆世界著名的溫布爾登網球公開賽在此舉辦為契機更名為溫布爾登網球場。相較兩外三項大滿貫賽事，溫網歷史悠久且具傳統性。隨著時代的發展，這些傳統元素不僅沒有成為阻礙球場的運營效益的絆腳石，反而使得溫布爾登網球場是那樣的別具一格，在傳統與現代簡處處充斥著“經濟學原理”。
排隊經濟學：球迷搭帳篷排隊買票算是溫網賽事的一大特色之一，很多中國人不理解，溫布爾登俱樂部的CEO里奇道出原委――這樣可以讓真心實意想要看球的球迷能夠買到票，“排隊機制”的根本原則就是人人平等。你可以看到世界杯的球票是售罄的，但實際上它們還有很多空位。
贊助商經濟學：在四大滿貫賽事中，只有溫網的中心場地沒有自己的名字，也只有溫網的中心場地，除了在比分板和鷹眼重放中能看到IBM和ROLEX 標志。在沿襲著傳統的溫網賽事中，這幾項贊助費卻能比其他大滿貫類似賽事高出許多。
（三）印第安維爾斯網球花園
比賽舉辦地印第安維爾斯位于科切拉峽谷，大概在洛杉磯以東125英里的地方。印第安維爾斯賽的舉辦地是2000年3月開放的印第安維爾斯網球花園，它擁有1個主體育場、11個比賽場地、6個練習場地和2個紅土球場。其中主體育場（即一號球場）最多可以容納16100名觀眾觀賽，是世界第二大網球球場。除了網球比賽，部分場地平日對公眾開放。
過去由于長期依賴旅游旺季時的季度性消費，曾使印第安維斯這座城市一度陷入停滯的狀態。然而，由于網球賽事的到來給城市酒店業的發展帶來了新的契機，旅游淡季的入住率也有了顯著提高，同時借此在當地開發豪華度假酒店和網球相關設施。雖然2000年因修建世界第二大網球中心而瀕臨破產，但在成功度過危機后，卻有越來越多的體育論壇、體育用品展、體育旅游產品來到這里發展。如今，為了更好的利用齬葑試矗這里還開始建造網球學院，教更多的人打網球，帶動網球事業發展的同時也有著顯著的經濟效益。
（四）北格林威治體育館的
北格林威治體育館最初是為慶祝千禧年而建造，現在已經被改造成一個集體育和娛樂為一體的多功能場館，并附帶有商店、餐館等。它于2007年6月向公眾開放。自2009年起，倫敦O2網球場開始作為ATP男子網球年終總決賽的比賽場地，其位于英國倫敦的北格林威治體育館內，作為大型休閑娛樂的一部分，該館是一座可容納2萬人的兼具體育比賽和娛樂表演的場館。該場館開幕于2007年，O2體育館是格林威治半島總體規劃的一部分，連同休閑設施，在未來的15～20年分階段開發中至少建造9000所住宅，1個擁有630個房間的酒店以及36.23萬m2的寫字樓、商業零售和休閑設施。并且，在開館及時年就舉辦了150場以上的活動，其中多以演唱會為主，同時，其場館的靈活性使其有能力舉辦其他項目的大型體育賽事。
三、對我國大型場館運營的啟示
從上述國外大型場館經營的成功案例中可以看出，我國在未來大型場館建設、運營中應注意：首先在功能設計上就應注重多功能、多樣化設計，為場館的多途徑利用提供條件基礎，提高場館的綜合效益；其次在場館選址上應盡量靠近城區，為消費者到達場館的便捷性提供可能；再者，應加強對體育場館無形資產的開發利用；同時大力將體育賽事與旅游相結合，拉動賽事經濟效益的同時也推動城市旅游的發展；此外，還應注意對場館、賽事、城市文化的開發，注重賽事活動文化底蘊的培育，才能使消費者在物質消費的同時滿足自身的精神消費，從而幫助場館運營形成可持續性發展的一個良性循環態勢。
案例分析型論文:高中英語任務型閱讀活動課堂教學模式與案例分析
【摘要】近些年以來，隨著社會快速發展以及全球化活動的逐步加強，英語成為交際過程中必備的知識。因此，為了提高全民的英語水平，從學生階段就需要加強。如果學生時期英語水平就存在缺陷，這將對學生以后的發展以及走入工作崗位后的生活產生影響。在我國當前高中的英語教學現狀中，雖然對于高中英語閱讀所占用的教學時間較多，但學生閱讀能力的提高卻比較慢。因此，為了適應新形勢的發展，本文主要從當前高中英語閱讀的教學模式、任務型閱讀活動、課堂教學目標以及相關案例進行分析，旨在提高高中英語閱讀教學的教學質量，促進學生綜合素質的提高。
【關鍵詞】英語英語 任務型閱讀 課堂教學模式 案例 分析
一、當前高中階段英語閱讀中所存在的普遍教學模式
閱讀教學是在教師的參與、指點下進行的，而任務型英語閱讀教學，要以學生為中心，以問題為切入點，通過學生的質疑、提問和分析的方式，來轉變學生從被動吸收到自主探究的教學過程。每一種形式的教學，都是為了加強學生的自主探索意識和自主實踐能力。以下我們具體來說：
1.課堂探究。課堂探究要以學生為課堂中心，在此條件下設計多樣的探究活動，引導學生積極參與。例如，可以把學生分成小組的形式來觀察課文特征、研究課文，據課文題目分析課文內容等。教師則扮演參與者和引導者的角色，當學生遇到難題或理解出現偏差時，及時給予閱讀策略引導。
2.閱讀講解。在課堂任務型閱讀的實踐活動中，學生必然會遇到各種疑問和理解偏差的事情。對此，老師應當在學生理解能力不足的時候能夠給予其正確的指正和點撥；也可以先讓學生指出閱讀過程中遇到的重點、難點，包括重點短語、詞語和理解不了的句法結構等。然后，教師再依照學生掌握知識的實際情況給予點撥、更正。這種先經過學生自主討論探究，再由老師分析講解的教學方式，比傳統的單一灌輸的教學方式顯然更具有教學效果。
3.探究學習的拓展。新課標明確指出，任務型閱讀活動不應僅僅局限于課堂之內而應該適當延伸。持續的課內學習肯定會讓學生覺得乏味、枯燥。針對這種情況，教師可以在整理收集各種有用信息的同時，適當設計課外的一些探究活動，以此來調動學生關注的興趣和積極參與性。在趣味十足的探究活動中，學生也能收獲知識和經驗并不斷拓展英語視野。
二、深入闡述任務型教學模式所具有的的特點和目標
任務型教學把任務當作課堂語言學習的一種活動，課堂中所涉及的語言活動非常接近自然。而且課堂任務型教學的優勢在于能夠解決英語知識的實際問題，即交際問題，交際問題大多貼近生活和實際，讓學生能夠產生興趣，積極主動地去學習和探究。另外，任務型教學模式更重視的是任務是否完成以及完成的具體情況。高中英語的教學目標是培養學生的閱讀理解能力與學生英語素質，老師是指導者和督促者的角色，任務型教學中逐步活躍課堂氛圍，推進學生閱讀的進程，增強師生間和生生間的活動和互助，讓學生在閱讀過程中，能夠保持進取的狀態，來高效完成高中英語閱讀的教學目標。
三、具體分析任務型教學模式的案例
在高中英語教學的實際過程中，可以將任務型教學模式具體分三個步驟：一是任務準備，二是任務實施，三是任務后續。例如，在任務準備的時候，老師需要結合閱讀實際，可以讓學生在有效的課堂時間內學到英語單詞、句子和對話等。具體可分為這幾點：一是要知道本課程的教學目標是什么。例如：能夠知道植物、植物的名稱、顏色以及其他等等，或者能夠在老師提示下，寫出句子和單詞等等。二是要知道如何培養學生的興趣，讓學生知道規定的語境與話題是什么，搜集英語寫作的相關素材和一些關鍵性的課堂知識點。
任務實踐指的是老師對學生進行指導，并完成課堂任務的一個過程。實踐形式多種多樣，如進行制作手工，英語劇角色的扮演以及唱歌、跳舞、討論等。例如：在AT THE ZOO這節課中，老師可以提前讓學生們利于課下時間，動手制作動物圖片，上課把它貼墻上，然后組織小組游園等活動，讓學生輪流做介紹員，告訴其他小組成員黑板上動物的名字、特征等等，大家還可以共同討論一些問題。
任務后續是指在完成課堂任務后，老師結合一些同類文章或故事鞏固教學，讓學生記錄關鍵詞，學習后再復述。讓學生們能夠自己糾正錯誤，便于老師能夠及時了解和發現學生的具體掌握情況。
四、總結
綜上所述，在教育事業快速進步和發展的今天，各種各樣的教學理念和教學方式都有了很大的轉變。任務型閱讀教學模式是一種全新的教學理念，其實行方法應大膽創新、不拘一格、靈活性強。教師應當竭盡全力來設計和營造各種探究活動，在充分調動學生積極參與的同時，不斷提升英語閱讀的教學質量。
案例分析型論文:小學英語測試型評價案例分析及優化手段初探
測試是教學過程的重要環節，也是日常教學中被最廣泛采用的傳統評價手段之一。教師可以及時地跟進、動態地評估學生的知識、能力水平發展，從而優化后續的教學方案并為個體提供更有針對性的指導；學生和家長可以得到階段性的學業反饋與診斷，繼而調整學習策略。因此，對小學英語測試型評價手段進行創新與優化是很有價值和必要的。本文旨在通過對具體實例的搜集分析，探討如何在現行教學條件下實現對小學英語測試型評價的多元優化，為小學英語教師總結可資借鑒的方法和手段。
一、堅持以導向綜合語言運用能力的發展為標準
根據發生的時機和對評價結果使用目的的不同，測試型評價可以簡單地分為形成性測試和終結性測試。隨著2011年版《義務教育英語課程標準》的頒布，一線小學英語教師對“小學階段的評價應以形成性為主”這一課標給出的評價建議廣為認同。然而，在這股推崇形成性評價的浪潮中，終結性測試這一傳統評價工具卻似乎被誤讀了，似乎只要一提“考試”“分數”就一定是量化評估、應試教育。其實，作為一種評價工具，終結性評價，并非是導致應試教育的惡因。無論什么類型的測試，對其優劣、效能的判定都應該基于這樣一種標準，即是否著力于檢測和導向學生綜合語言運用能力的發展，而這很大程度上取決于測試設計者所持的語言觀與英語教育理念。
二、注重以“整體性”的方式優化測試
測試型評價依據所考查的能力指標的差異，可分為兩種不同的方式。一種是“間接的”或稱為“分析性”的，即通過傳統的標準化客觀題型，如填空、選擇、判斷等，考查學生對語音、詞匯、語法等具體語言知識點的掌握情況。評價內容聚焦于語言內容，較少涉及情感態度、學習策略、文化意識等方面，很難反映學生實際運用語言的能力。這種脫離語用目的的教學，很容易挫傷學生的學習積極性，難以取得理想的效果。另一種是“直接的”或稱為“整體性”的方式，即通過聽、說、讀、寫等單項或綜合技能的運用活動，使學生的能力整體地展現出來。這一考查方式的立意在于呈現學生在語言知識之上，綜合運用交際策略、文化理解等多維度才能的可能，以此推斷他們在真實交際中的表現。顯然，從這一立意出發的“整體性”測試是更符合語言規律也更符合學生發展需要的。筆者就從對部分“整體性”測試案例的分析著眼，探尋對小學英語測試型評價的優化手段。
筆試案例：請閱讀站牌，幫助Tony and friends找出可以乘坐的公交線路。
Tony can take Bus No. ____ to go to school.
Sally can take Bus No. _____ to go to the park.
Eric can take Bus No._____ to go to the library.
設計意圖：本題情境設置上采用有意義的，能代表真實生活的形式，融合了對學生閱讀能力和交際策略的考查。雖然站牌上出現的地名單詞學生未必都學習過，但在給定的情境下應該不難推斷出可乘的公交線路。掌握此類策略，有助提升閱讀技能。
聽力案例：聽音，根據描述找出Ben臥室的照片。
聽力稿：This is Ben’s bedroom. There are some books in his bedroom. There are 2 pictures on the wall. There is a clock beside the window.
設計意圖：本題的語言知識和技能目標為考查學生能否聽懂以“There be…”句型為主的描述性內容。除此之外，學生還需要運用一定的認知策略和交際策略來完成此類型的聽力任務。如本題就需要先通過對圖片的預讀對比出兩個房間的差異，然后在聽音的過程中不斷鎖定相關的細節信息進行比對，從而得出的判斷。
口試案例：我校即將迎來一支來自美國的小學生參訪團，你正在參加陪同志愿者的甄選。甄選試題是：參考學校樓層索引，為美國小學生介紹一下你的校園。
設計意圖：給出的索引為真實的中文版校園樓層索引，自然地帶給學生交際的現實感。相比給出英文版索引，又增加了一個簡單的口譯步驟。在介紹的具體內容和方式上，本題在情境上做了開放式的設計，以便各層次的學生都能有發揮的空間。
三、因勢利導，相機而為的優化策略
小學英語教師普遍面臨班生數眾多、學生兩極分化日趨嚴重的教學現狀，是否具備可行性和便利性，是教師們對評價手段進行取舍時必須考慮的現實因素。目前，在類似單元考、期中考這樣的定期紙筆測試上，普遍的做法是由地方教研部門來完成試題的設計。通用試卷適用學生面廣，它的采用也讓教師大大地節省了精力，是服務師生的良策。但是，對于班上少數英語能力超過平均水平的學生，通用試卷就顯現出局限性，無法檢測其能力層次，對其根本不構成挑戰，測驗結果自然也不產生激勵作用。久而久之，這部分學生可能逐漸輕視課內的英語學習。要避免這種后果，教師需要為這些學生提供適配其能力的試題，附加題就是理想且易行的手段。
教師可以在學生完成通用試卷后把任務單獨布置給學有余力的學生，讓他們在剩余的考試時間里自由選擇一個或多個任務來完成。，根據完成情況，以附加等級或評語的形式記入測驗評價結果中，讓學生得到與其能力相匹配的鍛煉機會，體驗成就感，獲得激勵。
四、互評提升時效，翻轉優化講評
筆者曾對本校三年級學生展開過一次針對小學英語評價的問卷調查。其中，就學生對各種評價方式的看法這一維度的問卷統計結果顯示，認為“當堂測試，給出學生分數”這種評價方式有利于自己英語學習的學生占到45%，追求反饋的時效性能滿足學生的心理需求也符合教育教學的規律。但目前的現狀是小學一周只有兩節英語課，大考、小測結束后，如果等到下一堂課反饋，那就錯過時效了，學生甚至可能遺忘了測試內容。在教師的協助下，采用學生互評的方式能較好地提高反饋時效。比如，常規的單詞聽寫，在考前預告測試范圍，考后學生互評。過關的學生即可在課后免做機械性的抄寫練習，未達標的則還需要對錯詞進行訂正和有針對性地強化記憶。這能對大多數學生背誦單詞產生一種促進。
在常規的試卷講評環節，通常是由教師作為講解人向W生分析講解呈現標準答案。然而，教學中筆者發現這樣的講評套路很難吸引小學生的有效注意，但角色翻轉能夠有效地扭轉這一狀況。具體的做法是，在講評時呈現尚未批改的試卷錯題照片，請學生來找出錯誤并嘗試講解。讓學生翻轉成為講解人，吸引學生注意的同時更有助于他們自己厘清易錯的難點。
在現行的升學制度和社會環境之下，學生和家長恐怕還很難超脫“考什么，學什么”的窠臼。教師在教學中要堅持以發展綜合語言運用能力為導向的測試型評價，用好考試這根指揮棒，讓教與學始終著眼于學生實際語言運用能力的發展。
案例分析型論文:社交型媒體新聞稿案例分析
當前社交型網絡概念炙手可熱，國內的社交型網站層出不窮如過江之鯽，但是大部分類似網站的功能還停留在以個人興趣為導向的傳播路徑中。作為專業傳播商業鏈條中的公關公司能否利用社交型媒體的發展推動客戶信息更加精準有效的傳播呢？社交型媒體新聞稿整合了傳統新聞稿和社交型媒體應運而生。
何為社交型媒體新聞稿
社交媒體新聞稿是在傳統媒體新聞稿內容的基礎上，輔以其他富媒體信息，包括照片，視頻和演講提綱等，分發給記者，博主和其他內容創造者以幫助他們更好的撰寫相關文章。推出社交型媒體新聞稿的初衷是因為要滿足公關戰略和執行活動中的目標受眾，包括媒體記者的需求，他們都想更快，更簡便的獲得更多的信息。
易思聞思公關公司為客戶設計的社交型新聞稿件與傳統新聞稿件整合在一起，以達到通過新聞傳播點達到影響效果較大化的目的。社交型新聞稿件可以通過傳統的電子郵件方式發送，也可以通過易思聞思公關公司為客戶打造的公關門戶Connect發送，并可以存儲在任何網站上以供存檔調閱。
（上圖所示為泰景科技的一篇新聞稿為例，具體說明社交型新聞稿的構成及其優勢。）
一篇社交型稿由以下五部分組成：
及時：在新聞稿的頂部，嵌入媒體聯系人的具體聯絡方式，點擊即可發送郵件給聯絡人。
第二：設置中英文雙語切換鍵，在同一界面滿足中英文記者的需要。
第三：多媒體元素版塊，含照片，視頻等，方便下載和轉發。
第四：社交元素版塊，嵌入多個流行社交型網站的鏈接，如，，，，，，，，， and ，可以方便讀者輕松傳播此消息。
第五：傳統新聞稿正文。
數字化新聞稿的優勢何在
交型新聞稿的獨特優勢在于：首先是新聞稿和記者的互動更快捷，通過富媒體可以形成對整個新聞故事視覺沖擊，給讀者留下深刻的印象，在后期的跟進中能幫助記者快速回憶起這篇稿件；其次，提供的新鮮形式和更多跟進角度，能夠幫助公關顧問下一步與記者的溝通；第三，通過谷歌分析能夠量化新聞稿的效果，如新聞稿被點擊，鏈接被點擊的數量，時間，并能夠加強通客戶的關系。
思聞思公關公司負責泰景科技客戶的咨詢顧問杜尚銘說：“社交型媒體新聞稿的確很酷，我們在后臺可以清楚地了解到位于世界哪些地方的記者打開了哪些鏈接。并且在我跟記者跟進的過程中，這篇新聞稿很容易被他們記起，因為跟他們每天收到的大量的傳統新聞稿是那么的不同。有位記者跟我說，他很喜歡稿子中的圖片和視頻，對新聞的內容立刻有了直觀的印象。這篇稿子看起來更中立，也更容易以此為基礎寫出一篇報道。”
案例分析型論文:大學生學習目的盲目型案例分析及對策
摘要：本文對一例大學生學習目的盲目的案例進行分析，探究學生大學習目的盲目的原因，提出引導學生明確學習目的的重要性并提出相應的對策。
關鍵詞：學習目的盲目；引導；職業生涯規劃
一.案例與分析
案例：胡同學，女，本科生，家庭經濟狀況一般。大一學年，該生表現良好，課堂上認真聽講，學習成績不錯。進入大二，輔導員發現該生在專業課學習上總是心不在焉，做事情總是神色匆匆、打不起精神。經常盲目的忙于各種證書的考取和參加各種輔導班，如英語二學歷、駕照、教師資格證、人力資源、舞蹈班等等。于是輔導員找到小胡與她進行了深入的交談。
通過交談，輔導員了解到了小胡的幾個想法：
及時、來自普通家庭的她，沒什么特長，進入大學后身邊的同學多才多藝，她覺得壓力很大，想通過考取證書和參加輔導班來證明自己、提高自己。
第二、對自己的未來，小胡沒有明確的目標，不知道將來想做什么，在與家長、學長學姐溝通時，都鼓勵她多考取證書。
第三、身邊有好多朋友都在考取證書，她要考的那些證書里有父母讓考的、有大家都在考的，她不知道自己需要什么，只能每一個都報都試試。
小胡說，這些其實她還沒都報上名，只是自己先開始準備，但是這剛開始不到一個月，她已經焦頭爛額，她明顯覺得自己的專業課落下了，但是這些證書她也得考，心里壓力很大，學習也專心不起來，一想到這些就覺得很緊張。
原因分析：及時、外部大環境的影響，隨著大學的擴招，大學生越來越多，找工作的壓力逐漸增大。有些用人單位較為看重學生的證書。學生為了增加就業競爭力，不少大學生選擇考證來增加籌碼，整天忙著各種各樣的考試；注重量的積累而忽視了質的要求，不僅使大學生疲于奔命，而且盲目性和風險性都增大。案例中的小胡就是在這種大環境下錯誤的認為越多的證書就能證明自己的能力越強，盲目的選擇，從而影響了自己正常的學習生活。
第二、自我認知度差，目標不明確，職業生涯規劃意識淡薄。在當今的社會中，很多學生對自我不能正確的認識，在父母的指導下考入大學、選擇相應的專業，按父母的設計路線一步一步往前走，不懂得怎么根據自己的實際情況設計職業規劃。案例中的小胡沒有明確的目標，認識不到自己的優點和缺點，不知道自己適合做什么，便盲目的聽從考取證書。
第三，不顧自身實際，盲目攀比?？吹街車暮芏嗳硕荚诿χ既「鞣N證書，總會覺得自己應該跟隨大流，跟大家一樣，形成了盲目的攀比心理。缺了任何一種證，都覺得自己比同學少了一份保障。這種盲目跟風，讓他們不根據自己的專業特點和未來的職業規劃，被考證弄得疲憊不堪，卻收效甚少。
二、對策與思考
對策：及時、指導小胡設計職業生涯規劃。輔導員給小胡講解了SWOT分析法，SWOT分析方法原是一種企業戰略分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析。其中，S代表 strength（優勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅），其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素?！澳軌蜃龅摹保磸婍椇腿蹴棧┖汀翱赡茏龅摹保喘h境的機會和威脅）之間的有機組合。在這個案例中，小胡就是沒有對自身的條件進行詳盡的分析，才會沒有規劃沒有目標，才會盲目進行考證。借助這個分析方法，讓小胡從自身的優勢、劣勢，外部環境的機會、威脅四個方面對自己進行SWOT分析，客觀看待自己的優點和缺點，明確自身優勢和自己以后適合從事的職業。從而計劃自己目前需要補充哪方面的知識以及需要考取哪方面的證書，不再是盲目的去跟風去服從。通過指導小胡對未來有了正確的規劃，對目前的考證和學習也有了正確的認識，并制定了詳細的計劃。
第二，樹立知識價值觀，協調好考證與專業學習的關系。小胡的考證占據了她大部分的學習時間和精力，而專業學習明顯懈怠，造成了學習生活中的諸多困擾。輔導員首先要跟學生溝通，學生在校的主要任務還是自己的學業，不應該耽誤自己的學業去考取所謂的“就業籌碼”；其次幫助學生端正考證的態度，明確考證目的，不為考證而去考證，要為學到知識而去考證。同時輔導員通過在查找搜集資料，來幫助學生了解各種資格證書的用途和時間，以及之后從事職業與資格證書的匹配，不是每一個證書都是有用的。
第三，端正學生學習動機，增強自信心。在準備考證的過程中，造成小胡內心的困擾，又有來自各方面的壓力，是其自我壓力明顯增加，出現迷茫。輔導員通過與學生談話來激發學生的學習動機，滿足深層次學習需要，并根據學生自身學習水平，指導學生先完成較難的學習任務，體驗成就感，增強自信心。同時，要結合自身能力充分估計考證難度。
通過以上方法，該生的學習熱情明顯提高，時間安排合理，并自己已經做好學期學習規劃。
隨著高校擴招后入學的大學生陸續畢業和國家經濟體制、用人制度改革的不斷深入，大學生就業形勢變得越來越嚴峻。在“機遇只垂青有準備的人”的情況下，有計劃、有準備的職業規劃對大學生來說顯得尤為重要。職業生涯規劃，即指“個人結合自身情況、發展機遇，對決定個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定、確定其事業奮斗目標、選擇實現目標的職業、確定相應的教育、發展和培訓計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向做出合理安排”。也就是根據社會經濟的發展需求結合自身的實際情況進行職業定位，并對自己在不同階段的發展目標和具體實施途徑進行設計和規劃。
大學階段是一個青年世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，也處在職業規劃的關鍵時期，可塑性強、發掘潛力大。職業生涯規劃能夠使大學生更好的了解自己的興趣、性格、能力等，更好的挖掘自己的潛能，在大學期間明確自己的人生目標和努力方向。大學生職業生涯規劃有利于提高大學生的適應性，有利于其職業發展。通過自我分析、環境分析以及科學的選擇，可以使大學生對所從事的行業有比較深入的了解，更快的適應環境，進而更好的融入工作。同時，職業生涯規劃將大學生的職業發展和個人終生發展有機結合，有利于對其進行更為長遠的指導。
職業生涯規劃的步驟一般包括：①自我評估。②組織與社會環境分析。③生涯機會評估。④生涯目標確定。⑤制定行動方案。⑥評估與反饋。
高校輔導員作為大學生的最直接管理者與服務者，肩負著時代和歷史賦予的重任。教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中關于輔導員的工作職責明確指出：積極開展就業指導與服務工作，為學生提供品質高效的就業指導與信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。高校輔導員在大學生的職業規劃中起著不可替代的作用。大學階段是一個青年世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，也處在職業規劃的關鍵時期，可塑性強、發掘潛力大。輔導員作為大學生的人生導師，用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，教學生如何做人和做事，對大學生開展行之有效的職業規劃教育，幫助他們做好自己的職業規劃，關系到大學生的成長成才，影響深遠，意義重大。
案例分析型論文:KM98車型底卸式卸煤系統設計案例分析
摘 要：KM98車型底卸式卸煤方式是近年來火車卸煤的一種新技術，相比傳統的翻車機和靜止式底卸式卸煤方式，具有投資省，卸煤時間短，站場調度容易，能耗較少，邊走邊卸等優勢，有比較好的應用前景，本文對此卸煤方式如何設計通過案例進行分析。
關鍵詞：KM98；底卸式；設計；案例；分析
0 引言
由于KM98車型底卸式卸煤方式是近年來火車卸煤的一種新技術，針對KM98車型底卸式卸煤系統實際應用的案例比較少，黃驊港煤碼頭工程通過對二期翻車機房內的一臺雙車翻車機進行改造，使其能適應KM98型底卸式車廂進行卸煤作業，通過實地考察，目前卸煤系統運行情況良好。
以下是結合實際使用情況和卸煤方式的原理，某工程采用KM98車型底卸式卸煤方式進行設計的案例。
1 卸車原理及考察情況介紹
1.1 KM98型底開門車廂卸車原理
KM98自動卸車系統是煤炭漏斗車實現自動、高效、節能、安全的卸煤作業而研制的控制系統。該系統主要通過在軌道上設置適當的接近開關來感知火車的位置，從而解決何時開啟開門碰頭以保障均勻布料的問題。該系統主要由火車位置識別裝置、開門碰頭、關門碰頭、卸煤漏斗、給料器等幾部分組成。
每節KM98底開門車有4個底開門機構，當固定在地面的開門碰頭工作時，列車由機車牽引勻速前行，開門碰頭依次碰到4個底開門機構，底開門則依次打開，煤炭從底開門處落到下面的漏斗中。煤炭卸空后，關門碰頭依次碰到4個底開門機構，底開門則依次關閉，火車處于正常狀態，可以再次裝貨。
1.2 考察情況
目前卸煤系統運行情況良好，如圖1所示，卸煤系統配置情況如下：
總卸煤能力為：4000t/h；機車牽引速度為：0.6km/h；開門及關門碰頭數量及位置：開門碰頭數量為4個，設置在每個漏斗的初始位置；關門碰頭1個，設置在翻車機末端；卸煤漏斗的數量及容量：一共4個卸煤漏斗，每個漏斗容量約為100t。
2 設計案例分析
某工程規模為9.5Mt/a，根據其配套的卸車站的布置，2萬噸整列車到達之后，需解列成2列1萬噸編組分別卸車，同時要在80min之內卸完整列車才能滿足年卸煤能力的要求。
下面是在設計中需要解決的幾個主要關鍵問題。
（1）系統卸煤能力與機車牽引速度之間如何匹配問題。
（2）卸煤均勻布料的問題。
（3）卸煤漏斗數量及容量如何確定問題。
（4）開門碰頭數量和位置如何確定的問題。
（5）給料設施能力的選擇問題。
針對以上問題通過分析論證，制定了相應的設計原則，具體如下：
（1）根據該工程的鐵路卸車站布置，2萬噸整列車到達之后，需解列成2列1萬噸編組分別卸車，同時要在80min之內卸完整列車才能滿足年卸煤能力的要求。
通過以上分析，按照1萬噸列車110輛車廂編組，則整列車的長度為：110X14m=1540m。
則1列車1萬噸煤炭全部卸完需要的機車牽引速度為：1540m/80min=1.54km/1.33h=1.155km/h。
（2）從底開門車卸下的煤炭必須均勻地分布到每個漏斗中，才能保障較大能力，一旦布料不均勻，則出現某個漏斗給料能力不足的情況，因此底開門卸車的重點和難點是如何保障煤炭能夠均勻地分布到每個漏斗中。
因此，通過分析，可以采取以下兩個措施予以解決。
措施一：在每個漏斗初始位置都設置一個開門碰頭，每個碰頭輪流工作，則可以實現每個漏斗均勻受料。
措施二：在火車軌道上加接近開關來檢測火車的位置，通過控制系統對碰頭進行有序的開關控制，使煤炭有序均勻地落入漏斗中。
（3）通過現場考察調研，每節車廂對應2個漏斗無論是從碰頭的數量以及漏斗的容量方面考慮都是比較合適的。
（4）開門碰頭數量和給料設施能力都與卸車位的數量有直接關系，首先需要確定卸車位的數量，通過分析，卸車位的數量與給料設施能力成反比關系。
根據確定的卸車位的數量，以及每個卸車位對應兩個漏斗的原則，則一共需要設置8個漏斗，對應的就需要設置8個開門碰頭和1個關門碰頭，開門碰頭設在每個漏斗的初始位置，關門碰頭設在所有卸車位的最末端。
根據列車的牽引速度和每4節車廂同時卸煤的規律，同時按照最不利情況（即每個車廂的煤都卸到一個漏斗里）考慮，通過計算得出，給料設施的能力為2000t/h。
通過以上原則的確定，最終的布置方案如下：
KM98型底開門卸車系統共設有4個卸車位，對應8個受煤漏斗，每個卸煤漏斗容量為100t，均為地下式布置，為防止大塊煤落入漏斗中堵塞給料設備，在每個卸煤漏斗上面設有煤篦子，下口處設有1臺給料設備，將煤給到下一個運輸環節。
卸料控制方面，在每個受煤漏斗初始位置設置一個開門碰頭，最末端設置一個關門碰頭，通過集中控制對每個開門碰頭進行有序的控制，從而達到行進過程當中均勻給料的目的，當每節車廂行進到關門
（下轉第121頁）（上接第58頁）
碰頭處，通過觸碰，使底開門關閉。
3 結束語
KM98車型底卸式卸煤系統設計的重點和難點在于如何保障煤炭能夠均勻的分布在每個漏斗中，由于目前KM98型底卸式車廂還在研發試驗階段，正式投入使用該卸煤方式的工程還沒有，而黃驊港煤碼頭工程也是通過改造其中的一臺翻車機，使其能適應KM98型底卸式車廂，受翻車機結構型式的影響，并不能發揮KM98型底卸式卸煤技術的優勢，還算不上真正意義上的KM98車型底卸式卸煤系統。隨著今后KM98型底卸式車廂的普及，該卸煤技術會逐步采用并投入使用，結合實際使用經驗進行優化設計，不斷地提高其卸煤效率和經濟實用性。
作者簡介：范輝（1983-），男，湖北武漢人，本科，工程師。
案例分析型論文:頑固型大學生基督教信仰案例分析與對策
【摘要】針對近年來宗教在當代大學生不斷蔓延的現象，本文以一個典型案例，剖析了宗教信仰形成的根源，以及所采取教育措施的得失。提出對頑固型和心性敏感型學生，采取宗教去神秘化科學教育，加強感情關愛和持之以恒的引導教育方法。
【關鍵詞】大學生 信仰 案例 對策
一、引言
青少年作為國家未來的建設者，需要正確的世界觀、人生觀和價值觀的指引[1]。辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、服務于社會和人民的共產主義人生觀以及國家和人民利益為重的集體主義價值觀，是當代青少年應具備的基本素質。
面對當前紛繁復雜的國際形勢，西方帝國主義國家對我國的顛覆與和平演變（顏色革命）一直在或明或暗地進行著[2]，其中一個重要手段就是通過文化和宗教對我國青少年進行意識形態方面的侵蝕。當前，青少年信仰缺失日趨嚴重，信奉宗教人數和層次逐年攀升[3]。
宗教信仰是家庭、社會、經濟、文化、心理等各方面因素綜合作用的體現[4]，難以采用簡單的理論或模型進行合理的闡釋。關于性別、知識層次、農村或城市等因素影響的調研分析沒有呈現出可信的規律。但是，相當多的案例是其本人或父母在物質層面或者是精神層面遭遇到困難或問題，陷入困境，如家境困難影響到生病就醫，人際關系問題陷入恐懼或孤獨，學習或工作壓力過大而懷疑生存的價值，等等。也有部分青少年是懷著好奇心理接觸宗教。盡管基督教在心靈慰籍和精神寄托方面有著一定的積極作用，然而在關鍵時刻可能會動搖青少年的愛國信念、對中華文明的自信心以及家庭親情的紐帶[5]。
解決經濟欠發達地區的人信奉宗教問題，發展經濟和傳播科學知識是有效手段。對于好奇心驅動的宗教接觸，通過正確的引導，或者科學客觀地介紹宗教消除其神秘感，或者組織一些有趣的活動轉移注意力，則比較容易使他們放棄宗教。但是對于從小在宗教家庭中成長起來的青少年，宗教觀念根深蒂固，可謂頑固型，一般的教育很難讓其放棄，如何教育挽回此類人是當前的一個重要課題。
二、案例描述
某高職院校學生X，信奉基督教。從小隨從母親經常出入教會，可謂是在教會的熏陶中長大。該生入學后不久定期到教堂參加教會活動。一段時間后，老師發現該生有在學生中傳教的傾向。因此，加大了對該同學的教育和疏導力度，同時動員同宿舍同學正向影響該生，尤其是發揮班干部和學生黨員的作用。經過努力，一度取得了較好的效果，該生停止了對其他學生進行傳教。
但是假期結束返校后，該學生又表現出很大的宗教熱情，并參加了大學生基督教團契，為此，老師允許該同學在學校內進行兼職，使其生活更加充實，逐漸淡化了該生開展宗教活動的意識。并根據其家庭經濟實情況，該生每年享受國家助學金。
然而在第二個假期回校后，情勢急劇轉變，與其他同學的交流較之前有所減少，晚上與信教男朋友頻繁聯絡，向身邊的同學宣傳教義，拉攏其他同學到校外參加宗教活動，出現輕微的抗拒老師的教育和心理疏導。經過老師的干預、疏導和有效引導，學生X情況好轉，對信仰有了理性的認識，恢復了以往的神采。分析原因是，該生受其母親信教影響至深，恰巧彌補其信仰缺失。父親工作的辛苦，加之該生及時次談戀愛，多種因素影響導致其出現上述情況。
但在圣誕節前一周，開始出現天不亮起床打坐，晚上觀看生病不用吃藥就能痊愈的視頻，并且該生又表現出很高的宗教熱情，拉攏學生去教堂。老師發現后及時干預，同時請博學的心理老師對其進行教育疏導，情況出現轉機。令人遺憾的是，學生X在圣誕節參加教會聚會后，出現精神障礙，表現眼睛發直無神、表情呆板、不時哭鬧，不吃飯、不睡覺等現象。老師立刻通知學生X的家長，并送往醫院救治。目前，學生X已恢復如初。
三、案例分析討論
事后經過梳理分析，發現以下因素對該事件的演變起到重要作用：
（一）家庭的影響：父親長期在邊區煤礦從事井下作業，母親是虔誠的教徒，孩子非常孝順，甚是聽話，從每一次假期后返校的狀態可以判斷出該生在假期所受到的影響。加之，家庭經濟狀況不甚樂觀，母親曾出現過抑郁癥，女孩本人有些自卑，從未戀愛過，這些因素均使該生過早感受到未來就業和婚姻的巨大壓力。由此可知，家庭因素是影響大學生信教的主要因素，并且影響至深。
在學生X出現精神障礙后，家長及時反應是讓她的同道中人為其女兒祈禱，而非是在及時時間去醫院救治。這反應出家長對疾病的認識不科學，在一定程度上對該生造成不良影響。
（二）教齡太長：該生小學時就隨母親參加宗教活動，幼小的心靈受到了潛移默化的影響，再后來，自然而然地就被母親帶入了宗教的精神世界，成為日常生活的一部分。
（三）心性敏感：該生性格略顯內向，心性敏感，對于老師、同學以及親戚朋友的言語有比較大的反應，性的意見比較容易改變或影響該生的思想認識，但該生信仰不堅定，出現左右搖擺。
（四）新媒體網絡-宗教的隱形推手：一些宗教組織借助網絡，以多種方式進行宗教文化的宣傳，學生X的QQ空間中經常更新大量的宗教知識。
（五）學校教育疏導策略：學校針對該生所采取的措施是得力的，也曾一度扭轉了該生的思想觀念。但是策略可能存在不足，方法和措施上相對較直接、力度較大，措施上不夠完善，缺乏迂回教育和循序漸進。該生情況雖有很大改觀，但并未達到預期的效果。
對于上述案例的學生，其信奉宗教可謂“根深蒂固”，抗拒心理很強。做工作需要細致、迂回和委婉，除了曉之以理，還要動之以情。反思學校的做法，動之以情做得尚有欠缺。另一方面，教師也輕視了問題的艱巨性，除了及時方面原因，學生寒暑假回到宗教氛圍濃厚的家中，一個假期使得學校一個學期的教育付之東流。更有甚者，學生母親介紹的信教男朋友幾乎每天都會“關心”該生，宗教夾雜其中；此外，學生出現精神障礙請來家長和讓她的男朋友勸說無異于“飲鴆止渴”。
究其根本原因，學校在假期這段時間跟進措施不夠可能是問題的關鍵。如果假期學校多組織一些社會活動，或者協助學生進行實習或勤工儉學，減少學生回家重新生活在宗教氛圍中的時間，同時也轉移了學生注意力，此外也使學生對未來就業更有信心。唯有多管齊下，才有希望獲得理想的效果。
四、宗教信仰教育對策
當前，宗教信仰教育困難的原因可以歸結為三個方面：一是大學生宗教知識匱乏，對宗教本質缺乏科學合理的認知，學習生活中理想信念不足；二是互聯網的發展使得宗教極端組織和國外敵對勢力可以避開國家的監管，利用新媒體宗教進行思想文化滲透；三是隨著經濟發展的全球化，文化發展的多樣化，大學生思想、價值觀念和心理素質易受多方思潮影響。
針對以上根源，采取以下措施是必要的：
1）引導和教育大學生科學認識宗教和正確領會國家宗教政策；
2）加強大學生心理健康的實效性教育；
3）加強對網絡媒體平臺的引導和監管，凈化校園環境；
4）開展豐富的校園文化活動和專業實踐活動。
總而言之，解決大學生宗教信仰問題是家庭、個人、學校和社會共同的責任。父母是孩子的啟蒙老師，在潛移默化中影響著孩子。學校負有引導和教育的責任，既要發揮思想政治課的基礎引導作用，又要強化校園文化活動，引導學生發揮自身的主體能動作用，優化自身意識形態，養成良好的個人信仰和獨立的政治人格。同時，高校與社會要加大對貧困生的幫扶力度，尤其是情感和心理方面，要及時給予關心與幫助。
黨的十八大強調，中國共產黨要堅定中國特色社會主義“道路自信、理論自信和制度自信”，這是新時代中國社會主義先進文化的高度概括。簡而言之，就是要對中華民族幾千年來形成的中華文明和中國文化充滿高度自信。對青少年而言，同樣要對國家、政府、社會、未來充滿自信，這種自信來源于理解和認同。所以，唯有從多方面加強對青少年的教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能使他們成長為實現中華民族偉大復興之夢的中堅力量。
作者簡介：
李娜（1979年―），女，漢族，河南開封人、江蘇農牧科技職業學院助教，研究方向：碩士思想政治教育。
案例分析型論文:企業參與型扶貧移民模式案例分析
摘 要：近年來扶貧移民取得了明顯的成效，但在眾多的移民案例中，根據移民組織形式可概括為3種類型，即自發性移民、政府組織移民和企業參與移民搬遷3種類型。該文章以岢嵐縣宋家溝村移民為案例，在對移民農戶進行走訪及問卷調查的基礎上，從移民過程中遷移地域與空間距離的長短、移民主體在遷移中的地位、移民集散程度、謀生方式和從事行業的產業安置和移民后期開發6個方面對宋家溝村企業參與移民模式的現狀和存在的問題結合實例進行分析，探索在企業參與型模式移民中存在哪些隱患，對今后企業參與型扶貧移民提出對策和建議，為發改委或者扶貧局今后企業參與移民模式的應用提供參考。
關鍵詞：企業參與型；扶貧移民；岢嵐縣；
1 引言
扶貧移民是在政府和其他機構或個人的組織協調下，使貧困人口擺脫現實的惡劣生存狀態獲得較好的發展條件與發展環境而進行的一種人口遷移活動，是基于扶貧、脫貧的目的而進行的移民[1]。，近年來在幫助貧困地區人們擺脫貧困，改善生活，實現致富方面發揮著重要的作用。根據移民組織形式可概括為3種類型，即自發性移民、政府組織移民和企業參與移民搬遷3種類型[2]。本文以宋家溝村企業參與型移民模式為案例，從移民過程中遷移地域與空間距離的長短、移民主體在遷移中的地位、移民集散程度、謀生方式和從事行業的產業安置和移民后期開發6個方面對案例進行分析，探討移民后的現狀和存在的問題，并分析其中的不足之處，提出相應的對策與建議。
2 數據來源和研究方法
2.1 數據來源
本文中用到的數據是基于國家社會科學基金項目“貧困地區大規模生態移民可持續發展研究―中國式自愿性生態扶貧移民模式研究”問卷調查數據匯總得來。對岢嵐縣宋家溝鄉宋家溝村進行了抽樣調查，共做了18份調查問卷，均為有效問卷。
2.2 研究方法
本文采用的研究方法有問卷調查法、統計法。
3 案例分析
以岢嵐縣宋家溝鄉的宋家溝村為例，從移民過程中遷移地域與空間距離的長短、移民主體在遷移中的地位、移民集散程度、謀生方式和從事行業的產業安置和移民后期開發6個方面對移民現狀展開分析。
3.1 宋家溝村移民概況
宋家溝村為岢嵐縣宋家溝鄉的一個行政村，只包含宋家溝村一個自然村。從2009年開始籌劃移民工作，主要接收本鄉鎮甘溝村（甘溝村處在海拔2000多米的山區，農業生產極為困難，每667m2地1a只能產糧食200kg，農民只能勉強維持溫飽）的移民戶，到目前為止，移民工作告一段落，共接收移民戶25戶，從甘溝移來12戶，其余均為本村村民的村內遷移。移民工作分2個階段進行，及時階段也就是2010年移入8戶，第2階段即2011年遷入17戶。遷入地住宅由政府同意施工建成，只需移民戶出7萬元，每戶移民在遷入地就都擁有4間磚瓦房，附帶1座溫室大棚、1個羊圈、1個庭院。具體移民情況見表1。
3.2 遷移地域與空間距離
從地域上考慮包含以下類型，村內搬遷、鄉鎮內搬遷、縣內搬遷、跨縣搬遷、跨地區搬遷和跨省搬遷；從空間距離上可分為就地遷移和易地遷移，長距離與短距離移民這4種類型。但是在實際過程中還是得根據當地的實際情況，選擇合適的搬遷模式。張小民（2008）在研究陜西省移民時，根據移民距離分出近距離遷移（100km）[3]，從遷移地域與空間距離的長短而言，宋家溝村主要是針對本鄉鎮甘溝村的移民，甘溝村距離宋家溝村25～35km，可知宋家溝村的移民為中等距離的遷移。
近些年雖然國家加大了種地補助，但種地的收益依然是各種收入來源渠道中最少的。而對于從25km外的甘溝遷移過來的村民，他們的耕地均在原村，無形之間增加了種地成本，收入來源一定程度上就減少了。除此之外，2010年入住的這批農戶院子中的大棚由于質量不好，冬季溫室內溫度無法保障植物生長，所以并不能真正發揮溫室大棚的效益，不能從實質上增加農民收入。
3.3 移民工作的主導力量
從我國扶貧移民的主導力量來看，我國移民主要有政府主導型、居民自主型和企業參與型[2]。目前，政府操控型移民是占主導地位的模式，居民自主性移民還是并不多見的形式，企業參與型移民也處于探索試驗階段[4]。目前移民的主要推動者和實施者是政府，移民自身尚未成為移民選擇的決定主體，主張變革現行政府操控型移民模式為居民自主性移民模式[5]。
從移民工作的主導力量而言，宋家溝村屬于企業參與型，即扶貧辦、發改委和白曹家溝的私人企業，三方注資修房、擴路、建大棚，為解決搬遷難題，縣里專門出臺了扶貧政策，每戶的搬遷費用政府負擔一半、農戶負擔一半。每戶只需繳納7萬元即可入住。政府為解決農戶資金緊張的問題，出面為農戶在信用社無息貸款3萬元/戶，減免一年利息。這種模式屬于張志遼（2005）論文中提到的目前我國生態移民處于探索試驗階段的企業參與型移民。該模式能從較大程度上整合社會資源，財政投入、部門協同、社會贊助、信貸扶持，各方力量共同幫助貧困群眾走出大山。
3.4 移民集散
學術界根據移民規模把移民分為集中搬遷與分散搬遷模式、集中安置與分散安置等形式。
在移民集散方面，宋家溝村屬于分散搬遷與集中安置的形式。宋家溝村地勢平坦，交通便利，水資源豐富，耕地肥沃，農業生產條件優越，從2009年開始，縣里統一協調周邊的甘溝村、東場溝等遷移至此。搬遷根據問卷調查結果顯示，宋家溝村的搬遷自主選擇權為，也就是說不存在強制搬遷現象，由村民自己的意愿決定。雖然政府提議幫大家無息貸款一部分，但大部分村民還是由于沒有足夠的資金只能放棄搬遷。加入搬遷的均是有一定積蓄的富戶，導致最終搬出來的農戶比較少。
在移民安置方面，縣政府通過擴建中心村鎮建設了宋家溝鄉宋家溝移民新村，移民集中有序的安置在新村內，還配備了小廣場。
總體來說扶貧移民改善了移民戶的生活環境，提高了移民戶的生活水平。
3.5 謀生方式和從事行業的產業安置
對于移民戶來說生態移民之后收入來源與維持生計是一個很現實的問題，一定意義上這一問題的解決關系到移民的成敗。如果移民后居民的收入來源方式增多，勞動力基本都能就業，那么居民的生活水平就會提高，對于移民的滿意度就會提升，如果滿意度提升了，那么這個移民至少在移民安置后期生活方面有了成效，某種程度上也保護了原來居住地的生態環境，達到了生態移民的目的。扶貧移民與生態移民是分不開的，通過移民實現生態改善與扶貧的“一石二鳥”策略，大部分生態移民工程都是與扶貧工程是結合在一起實施的，扶貧的對象也是生態移民的對象[6]，而扶貧移民工程中改善遷移戶生活水平的同時，也使得遷出地生態環境得到改善，兩者是相輔相成的。
搬遷前后移民戶的總體收入有了顯著的增加（見表1），但是移民戶的謀生方式和從事行業都發生了很大的變化（見表2），為了使得移民搬遷后能穩得住，考慮到移民戶回遷出地種地太遠，在搬遷之前就為每戶移民都配備了溫室大棚，希望大棚能成為移民戶增收的一種方式，切實站在農民角度想問題。政策雖好，但在實際落實中卻遇到了問題，不能讓遷移戶真正受益。2010年入住的這8戶移民院內的大棚由于質量不過關，無法在冬季保障植物生長需要的溫度，所以無法發揮大棚的真正作用。而2011年的入住的這部分移民大棚質量很實用，能夠達到為人們增收的目的。
結合表2和圖1可以看出，移民前后從甘溝村來的移民戶收入來源構成發生了巨大的變化，搬遷前養殖業為主要的收入來源，占總收入比例的31.68%，遠遠高于其他2個村；移民后甘溝村收入來源中打工占的比例較大，養殖業占的比例最小，打工成了主要的收入來源。造成這種結果的原因有2點，搬遷前當地有很大的生存空間，能夠自由放牧，以種地為主的土地經營一定意義上為牲畜提供了豐富的食物來源，如秸稈、玉米和草等。而搬遷后這些有利于發展畜牧業的條件都沒有了，養殖業就發展不起來了；搬遷前甘溝離縣城20km路，農閑時間不多，去縣城打工也不方便，而搬遷后到縣城的距離大大縮短，比較方便外出打工，而且農閑時間特別多，也有時間出去打工。
3.6 移民后期開發
移民后期的開發關系著移民區今后的發展方向。在眾多的實踐中經過總結共有下列開發模式，城鎮化開發模式、產業開發模式、產業與城鎮化開發模式相結合、區域特色開發模式等四大類型。宋家溝村考慮到移民區后期的發展，為移民戶修建的一排排蔬菜大棚，這些大棚位于209國道旁，猶如一道亮麗的風景線，在大棚中間點綴著整齊劃一的磚瓦房，非常的醒目。蔬菜大棚的修建想給移民戶增收；也可以通過新型農業促進當地農業觀光旅游業的發展，走產業與城鎮化想結合的開發模式。
但在后期開發的蔬菜大棚質量問題上，政府沒有嚴格把關，導致沒有達到預期給移民戶增收的目的，反而造成了資源的浪費。
4 移民中存在的問題與對策建議
4.1 存在的問題
根據上述分析，宋家溝村的移民存在以下幾個問題：
4.1.1 政府的政策非常實在
不僅想改變移民戶的居住環境，也想讓遷移戶能穩得住，修建溫室大棚，讓移民戶無后顧之憂，但在實際落實中卻大打折扣，及時批大溫室大棚的由于質量關沒把好，造成了冬季溫室大棚內的溫度無法保障植物生長需要，最終都成了擺設。
4.1.2 雖然也考慮到移民戶的養殖需求
每個移民戶都配備了一個圈舍，但沒合理地預測到實際運作中的效果，最終大量圈舍空閑，造成了資源的浪費。
4.1.3 當初把甘溝劃入遷移村考慮到2個原因
改善當地的生態環境；改善當地居民的生活水平，但在實踐過程中只是一部分中上等家庭的農戶遷移出來，還有一部分貧困戶依然按固有的生活習慣在原村生活，這并未達到遷移的最初目標。
4.2 對策與建議
針對上述問題提出以下對策：
4.2.1 在以后的實踐中應加強對統一修建工程的質量驗收
建立政府、企業組織者相互監督督促機制，必須保障工程的質量，杜絕這種豆腐渣工程的出現，較大限度的為移民戶的利益著想。
4.2.2 在實際構想中，要立足實際，多觀察，多思考
加強對遷出地村民的調查研究與評估，找出最適合遷出地移民的對策，正確估量移民戶的數量及生產能力，較大限度的使得預測接近事實，減少和避免不必要的浪費。
4.2.3 在移民之初深入調查了解遷出地村民的搬遷意愿與搬遷成本的承受能力
依據調查評價結果制定搬遷計劃，使盡可能多的村民可以搬得起，給遷出地留有足夠的生態恢復空間，在以后的移民實踐中緊緊圍繞移民的目的展開，加強探索，爭取能找到一條“一石二鳥”的路子，既能較大限度地改善當地生態，又能使得遷出地村民搬得起，在遷入地穩得住，提高移民戶生活水平。
5 結論
宋家溝村的移民工程雖存在不少問題，但也有很多值得推廣的地方。該項工程集合了政府和社會企業的力量整合社會資源來推動移民的發展是很好地模式，在以后的實踐中應盡可能推廣，鼓勵社會企業家投入到移民的支撐工作中來，在以后的移民工作中很大程度的整合政府、移民和社會3大資源，發揮政府、移民和社會3大機制作用。
案例分析型論文:大型商業綜合體建筑的防火設計工程案例分析
摘 要：隨著大型商業綜合體工程建設的不斷發展，建筑防火設計方面將面臨新的挑戰。該文以某商業綜合體建筑工程為例，對其防火設計過程中存在的主要問題進行分析，提出相應的防火設計策略，僅供參考。
關鍵詞：大型 商業綜合體 防火設計 案例
當今大型商業綜合體里面一般建有一條商業街，同時商業街兩側設有各種商業店鋪以及主力商業店，在通用空間、商業動線、后勤流線以及使用人群方面，這些功能是相互聯系的，并且彼此滲透。該文以某商業綜合體建筑工程為例，分析其有效防火設計對策。
1 工程概況
該商業綜合體里面的商業部分設置在超高層辦公樓下方位置，是一類高層建筑，依據《建筑設計防火規范》（GB50016-2014）開展設計工作。商業部分包括地上6層以及地下1層，其中地上商業部分總的建筑面積是60 000 m2左右，地下商業部分所占面積是59 000 m2左右。建筑平面是兩個大型共享空間以及步行公共空間一起串起來的。
2 建筑防火設計難點
如果依據規范要求，就需要將地上4 000 m2劃分成獨立防火分區，同時將地下2 000 m2劃分成獨立防火分區，由于共享空間平面十分不規則，呈弧形，于商業街內部連通各層的相應中庭開口位置設防火卷簾必須選擇超大型并且形狀不規則的防火卷簾，同時防火門或者是防火卷簾可以在火災過程中自動關閉以及降落。如果采用防火墻存在困難，就需要選擇防火卷簾等相應防火分隔設施進行分隔，其中防火卷簾必須與GB50016-2014里面第6.5.3條規定相符。對于相鄰建筑物而言，若較低建筑耐火等級不低于二級，那么在較高一面外墻相應開口位置設甲級防火門窗，應該保障防火間距大于或者等于4 m。如果在店鋪前分隔地方設置防火墻以及防火卷簾，就將使得人員通行空間正好被隔斷，不管選擇哪類防火分隔形式，大量應用并且跨度非常大的防火卷簾都會對以后卷簾的相關維護保養工作提出嚴格的要求，提升消防設施所具有的不性。所以，下列兩個問題很難達到規范要求：
（1）集中商業每一層環廊公共區進行上下疊加，將其連通成防火分區之一[1]。
（2）對于集中商業部分，其平面中間區域里面的疏散樓梯在建筑首層無法直接通向室外，必須先通過及時層公共區，然后通往室外安全區域。
3 具體防火設計對策
3.1 對面積相對大的商品專門設計防火區，同時公共區以及疏散區獨立
如果面積較大的相應主力商鋪發生火災，就很容易失控，導致火勢蔓延開來，里面的人員也比較多，所以不可以和集中商業部分所建的小店鋪公用一個防火分區，應該單獨設置相應防火分區以及疏散設施。以下提到的店鋪均沒有包含這種專門設有防火分區的商業主力店鋪。
3.2 對公共區兩側店鋪所占面積和具體火災荷載進行限制
對單個店鋪所占建筑進行限制就可以控制店鋪里面的極限火災荷載。保障火災不延伸至單個店鋪之外，就能夠對火災持續時間進行限制。所以，可以將兩側商鋪分隔成多個小商鋪，同時將建筑面積控制在300 m2之內。和普通商業店鋪相比，餐飲店具有較高危險性，廚房、顧客就餐區以及備餐區之間應該使用耐火極限≥2.00 h的防火隔墻和乙級防火門進行分隔。
3.3 有效分隔各個店鋪
如果一間店鋪發生火災，采取在該店鋪上下位置以及左右位置設置防火分隔的方式，可以把火災控制于該店鋪里面，就算煙氣蔓延至店鋪之外，也不會出現火災大規模蔓延的現象。對于相鄰商鋪而言，分隔墻體具體耐火極限必須≥2.00 h。因為商業功能要求，各個店鋪朝著公共區的部分應該通透，并且使用玻璃等比較透明的相應分隔構件[2]。該工程采用的是具有較高耐火性能的相應防火玻璃墻實現分隔目的的，可是不同店鋪隔墻上所設置的玻璃應該斷開，防止一個店鋪產生的火災往四周店鋪蔓延。選擇自動噴水系統對玻璃進行保護的時候，火災會使得噴頭受熱開啟，朝著玻璃均勻噴水，從而降低玻璃溫度，增加防火玻璃構件具體耐火時間。此外，由于店鋪經營必須敞開門，所以為了火災時防止煙氣延伸至店鋪之外，就需要在店鋪疏散門上安裝電磁門吸，這樣火災時采取非消防用電模式后，電磁作用就將失效，由于地彈簧的作用，門會自動關閉，在這之后門還可以被打開，減小對人員疏散造成影響。
3.4 加強設置單個店鋪里面的消防設施
想要控制單個店里面的火災規模，就應該盡量防止火災以及熱煙氣蔓延至公共空間，不管店鋪所占面積有多大，都應該安裝火災自動報警系統、機械排煙系統以及自動噴水滅火系統。
3.5 對公共區的寬度進行控制
想要避免一側店鋪起火利用輻射等形式快速蔓延至其對面的店鋪，就應該有一定的寬度或者是防火間距。該工程中庭兩側選擇玻璃進行防火分隔，各個商鋪之間的距離應該≥13.0 m[3]。如果兩側店鋪間距不到13.0 m，那么兩側店鋪應該使用商業櫥窗這種形式，并且櫥窗背后起到分隔作用的墻體應該是耐火極限≥2.00 h的實體墻，在開口位置安裝防火玻璃門。若是公共區兩側修建的店鋪，其門應該避免正對，好錯開布置。
3.6 地下連通部分應該降低和上部空間之間的聯系
由于項目地下商業區域面積相對較大，想要吸引上部人員進入地下一層就應該設置較大開口連通項目地下一層，可是為了給建筑及時層公共區帶來安全保障，就應該特別設計該部位所采取的分隔措施。
地下商鋪以及上部空間應該劃分成各種獨立的防火分區，在店鋪和其公共區間設置相應的防火分隔部位，同時將地下中部區域里面上下貫通位置現存商業店鋪取消掉，使其變成公共區域。環繞在公共區四周的店鋪，因為商業使用功能帶來的限制，還是應該具有通透的效果。
項目地下商鋪以及公共區之間設置的防火分隔應該在基于以前防火卷簾的條件下，加設一層防火玻璃，并且該玻璃受到自動噴水滅火系統的保護，從而提高分隔性。發生火災的時候，防火卷簾就會一次性降落，里面的人員不僅可以從背后通道逃離，同時也可以從卷簾旁邊朝著中庭區域一側的相應甲級防火門逃離。防火卷簾應處于店鋪外側，從而保障下方物品不會影響到卷簾的下降。
4 結語
商業建筑里面的火災一般是電氣線路故障以及違規操作造成的，而商業建筑里面的空間以及流線都比較復雜，應該結合項目設計情況，依據國家規定的建筑設計具體防火規范，提高消防設計所具有的合理性以及性。該工程案例的防火設計應該注意的有：把店內火災有效控制在較小區域里面，從而減少對公共區域及時層造成的影響；火災初期能夠給人員在及時層疏散提供比較安全的逃離環境，同時地下商業部分應該盡量降低與上部的聯系；取消上下貫通相應公共空間所進行的防火分區劃分，并且該區域里面的公共區不可以修建固定商業店鋪以及放置可燃物。
案例分析型論文:初中物理指導型探究教學模式及案例分析
新課程倡導探究式教學，但是初中學生的探究能力和思維能力有限，要想所有的規律都由學生自主探究獲得，不僅耗時而且低效，筆者認為探究式教學在明確學生學習主體的同時應該充分發揮教師的主導性作用，因此，筆者提出了指導型探究教學模式，本文就該話題談幾點筆者的認識，望能有助于初中物理課堂教學實踐。
1初中物理指導型探究教學流程
1.1教學流程圖
初中物理指導型探究教學模式，結合初中學生的學齡心理特點和初中物理學科特點，筆者設計了教學流程（圖1），每個環節都有師生的合作與互動。
1.2模型概述
指導型探究教學模式提出的目的在于將新課程提出的探究教學與傳統課堂的指導型教學的優勢有機的整合，該模式在初中物理教學中比較適合一些抽象的概念和規律教學。
指導型探究教學模式在教學實踐中的難度主要在于教師課堂參與度的控制.筆者認為，指導型探究教學模式教師要關注以下幾個問題。
（1）該節課，或是某一個具體的知識內容，學生自主探究活動的重點在哪里？教師需要重點指導哪些方面的內容？
（2）我們教師在具體的課堂教學中，如何引導，何時介入，介入多少？對于這個問題的思考，需要我們教師對教材內容有一個的把握，知道哪些內容的指導是必要的，從學生的認知能力出發，思考怎樣指導才算充分了，學生能夠順著我們的指導順利完成探究，并獲得豐富的情感體驗。
2教學案例――“摩擦”教學
2.1創設情境，發現問題
教師：提供《市民手冊》的條例，借助于多媒體重點投影第七條：“不亂扔雜物”。
設計意圖：從學生的生活走向物理，為了豐富學生的認知，進一步挖掘生活資源，進一步播放錄像。
[HJ1.45mm]教師播放錄像：“一塊西瓜皮害了一條人命.”
設計意圖：錄像是上面環節的延續，通過真實的情境，讓學生感受到亂扔瓜果殼不但不衛生，而且還有可能造成傷害事故，而這個事故與本節課有怎樣的聯系呢？學生通過錄像會自然地聯系到一個生成性問題。
問題生成：腳踩在西瓜皮上為什么會滑倒呢？生活中還有哪些實例呢？
學生聯系生活，進行交流：在結冰的路面上走路容易滑倒。
2.2學生活動，自主探究
學生通過上述環節對摩擦力有了初步的認識，為了進一步定性理解，筆者認為教師可以設置具體的活動，讓學生在做中學、玩中學。
活動1：夾球比賽
以學習小組為單位，每個小組配備一盒玻璃球、一只紙杯、一雙筷子，小組內部自主推薦一個心靈手巧的學生用筷子將球[JP2]從盒中夾送到杯中，教師計時，看相同的時間內，哪一組夾得多。
活動2：兩人拔河
讓力氣最小的學生與力氣較大的學生拔河，教師提供器材，一根長棒，力氣大的學生握著的那一頭適當抹些潤滑油，結果力氣小的學生獲勝。
活動3：觀看錄像――大力士徒手拖動大汽車。
提出問題：如果汽車沒有輪子，大力士還能拖得動嗎？
設計意圖：通過上述幾個具體的活動，高密度地呈現“摩擦”的信息，給學生提供豐富的感性認識，使其感受到摩擦現象處處存在，物理知識與生活息息相關，繼而激發學生探究的[JP2]興趣和欲望.同時，本節課的核心問題，也就很自然地拋出來了。
2.3提出問題，學生猜想
提出問題：滑動摩擦力的大小與哪些因素有關系呢？
有了前面的感性認識作為鋪墊，學生的猜想很活躍，思維迅速發散，在學生猜想的基礎上教師和學生一起歸納、總結，可以大致形成如下幾個猜想：
猜想1：滑動摩擦力的大小可能與壓力大小有關；
猜想2：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想3：滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度大小有關；
案例分析型論文:雙層表皮建筑的常見類型與案例分析
摘 要 最近幾年，“雙層表皮”建筑開始在中國出現，由于節能、低碳成為了人們開始關注的話題，設計師們開始熱衷于做雙層表皮建筑。本文以雙層表皮建筑為話題點，介紹雙層表皮的具體形式與國外案例進行結合，讓人們更好的了解雙層表皮建筑。
關鍵詞 “呼吸式”幕墻；“雙層表皮”建筑；節能
建筑的表皮在當前愈來愈受到關注，但一般只是作為表面形式加以塑造，因而忽視了建筑表皮作為室外氣候和室內小環境的過濾器和緩沖層，是影響室內熱舒適度和建筑能耗的重要因素和關鍵部位。表皮不再是形態單一的建筑構件，而成為一系列構件的集合，建筑表皮的“空間化”成為了前提。
1.雙層表皮建筑的分類與特性
1.1 雙層表皮建筑的定義
雙層表皮體系，英文為double-skin system 或double-layer facade。雙層表皮依照層疊順序可分為外表皮和內表皮，外表皮直接與外界環境接觸，內表皮接觸內部空間。兩層表皮之間通常以結構構件作為聯系，部分雙層表皮的外層表皮擺脫了承重的負擔而獲得相對的自由度（也就是所謂的只具有形式功能的表皮）。
1.2 雙層表皮建筑分類
雙層表皮建筑按照材料來分，可以為兩大類：一類是由純玻璃表皮組成。另一類是由多重材料組成的多重化表皮;采取適當的技術措施對表皮進行處理，使建筑表皮達到與當地生物氣候的自我調節，并對建筑朝向、立面處理、地理位置、綠化及遮陽等因素進行綜合分析與研究，對外界環境交換趨利避害，實現節能。
1.3 “可呼吸式”幕墻的介紹
“可呼吸式”幕墻是指在現有建筑幕墻前設置玻璃層的一種結構。遮陽設備設在兩層玻璃層中間的空氣腔內，可以避免設備受天氣和空氣污染的影響。其較大優點之一是把空氣腔內的這樣設備和通風相結合。當太陽輻射被遮陽設備吸收時，空氣腔中的溫度就會升高。由于煙囪效應，大約25%的符合會被自然通風帶走。在冬季，空氣腔中較高的溫度會使窗附近的溫度升高，從而提高使用者的熱舒適性。
2.國外雙層表皮建筑的技術案例分析
2.1 德國蓋茨總部大廈（GotzHeadquarters）
大樓外圍護結構采用了雙層玻璃，它充分利用了人工智能技術，控制系統采 用模糊邏輯，250個傳感器提供室外風向和風速、室外溫度和濕度、降雨量、辦公空間利用率、室內溫度 和濕度、室內光線強度等各項參數。外層玻璃固定(底部和頂部的玻璃可以開啟)，兩層玻璃間距60 cm，內置可調反熱熱片和通風瓣，內部空氣可以對流，冬季只有底部陽面的通風葉片打開，利用吸熱片將新鮮空氣預熱后在雙層玻璃內對流，保持室溫(陽面和陰面)平衡，再通過熱交換器和熱泵循環進行熱回收。與傳統的節能建筑的能量概念相反，該設計沒有大量采用蓄熱體，而是通過大面積玻璃以充分利用日能采光、供熱、制冷。通風建筑本身可以看作是一個有機體，外圍護結構模擬人的皮膚，不僅起到保護作用，而且還起著室內外交換和新陳代謝的作用。
2.2 東急大岡山上東急醫院（醫院的綠色雙層表皮）
建于東急目黑線大岡山站上的5層高綜合醫院，是原先位于大崗山站東北方的舊東急醫院遷址于此所建，南面和西面的壁面綠化總面積約達3100平方米，幕墻上布置著最小間距為1200mm的植栽盆。
北側沿斜線呈階梯狀的屋頂都被綠色覆蓋，形成了綠色山丘狀的建筑。被綠色包圍的建筑對于街道的貢獻，除了視覺上顯而易見的，還體現在防止熱島效應等方面。陽光直接影響室內環境的南面和西面的墻面綠化，作為建筑的半開放雙層表面，有著提高空調效率的作用。夏季，爬山虎形成茂密的陰影,風通過濕潤的爬山虎幕簾會因汽化潛熱效果而降溫?，F場實驗證明降溫效果可達3℃。冬季柔和的陽光透過爬山 虎照射進來，使室內溫度舒適。
案例分析型論文:技術創新型企業發展管理案例分析
摘要：技術創新是一個企業發展生存的本質也是動力。技術創新不能簡單地理解為企業一項又一項的技術創新，更重要的是企業能適時地從原有的技術創新道路跳躍到另一種全新的技術創新活動的過程；不僅具有時間上的不間斷性，重要的是具有技術上的跨越式發展和企業核心能力的提升性。本文以珠海格力電器股份有限公司發展歷程為例分析如下。
關鍵詞：格力 技術創新 企業發展
一、格力簡介及發展歷程
格力前身為珠海市海利冷氣工程股份有限公司，1994年經珠海市體改委批準更改為珠海格力電器股份有限公司。格力隸屬于家電行業。格力的發展歷程主要經過五個階段：創業階段(抓產品)；發展階段(抓質量)；壯大階段(抓市場、抓成本、抓規模)；國際化階段(爭創世界及時)；創全球知名品牌階段（爭創世界名牌）。2006年格力又提出“打造精品企業、制造精品產品、創立精品品牌”的戰略，全力實踐“弘揚工業精神，追求品質，提供專業服務，創造舒適環境”的崇高使命，向著“締造全球經驗豐富的空調企業，成就格力百年的世界品牌”的愿景繼續前進。
二、格力的成就
格力通過在技術、營銷、服務和管理上不斷得創新和發展，莫定了國內空調市場的龍頭地位，在消費者中享有很高的聲譽。2008年在第十屆中國專利獎上，格力發明的“智能化霜”技術榮獲中國專利獎獎，開創性得實現了空調行業發明專利在中國專利獎上零的突破。驚喜的是兩項自主創新成果被列入國家科技部公布的 2008－2009 年度國家科技計劃項目的名單。09 年初，由于其的行業技術研發水平，格力又經國家科技部批準組建中國制冷行業一個部級工程中心國家節能環保制冷設備工程技術研究中心，這又意味著格力已具備引領制冷行業技術發展和工程化實踐的領軍能力。同年格力自主研發的兩項技術又雙雙入選國家火炬計劃項目。2010年格力“G10低頻控制技術”和“熱回收直流變頻模塊化多聯機組”被認定為2010年度“國家火炬計劃。
圖1 格力空調器及配件國外營業收入（圖中09年收入下降主要是金融危機的影響造成全行業整個出口市場的低迷。數據采集來自格力電器年度報告）
三、企業的戰略文化
格力大力推廣“實”文化。格力“實”文化以“實、信、廉、新、禮”為核心價值體系， 以“忠誠、友善、勤奮、進取”為企業的精神，以“少說空話、多干實事”為工作態度，因此形成了外拓內斂的求實文化，同時結合中國改革開放的實際情況、圍繞當代“以人為本”構建和諧社會和向全球化發展潮流的具有“格力”特色的企業文化。面對異常激烈的市場競爭，面對行業快速整合的市場格局，格力緊緊圍繞“技術、管理、營銷”創新來提升格力的管理水平和綜合競爭能力。同時格力加大了國際化戰略實施的步伐，立足于技術實力和優良品質，提升了中國制造的形象和口碑，并推動 “中國創造”走上國際舞臺而奮斗。
四、企業的低碳化發展之路
長期以來，格力把以節能環保為重要技術指標的產品質量作為企業生存和發展壯大的基石，并把節能環保作為打造和提升產品品牌的重要措施。在節能減排方面，企業通過引進國際先進節能設施及技術以及加強節約能源管理方面的工作。2008年格力科研積極響應國家的節能減排政策，投入很大的資金購買節能設備、引進先進節能技術以及引進的管理人才，單位工業增加值能耗不斷降低，著眼長期來看，格力的大量節能投入降低了能耗費用開支同時也減少了企業生產成本，提高了企業的競爭能力。
圖2 公司的低碳發展之路亦即是企業的發展之路（數據采集來自格力電器年度報告）
五、格力的研發體系
格力作為一家專注于空調產品的電器制造商，成立了家電技術研究院、制冷技術研究院和機電技術研究院3個研究機構，專業跟蹤研究空調行業的長遠發展技術和頂尖技術，建建了近300個實驗室，對新研發的產品進行各種情況下的實驗，并相繼攻克了一系列頂尖技術，填補了國內空白，取得了技術上的主動權和主導權。
圖3 格力近年來科研人員與營銷人員人數的增長對比（數據采集來自格力電器年度報告）
六、格力的技術創新戰略
格力一直強調技術的創新，完成了由“技術追隨”向“技術經驗豐富”的技術蛻變過程。2005年，格力企業開展了“自主創新”的系列活動，可以說是碩果累累，總計完成創新型項目1612項，其中產品開發類項目670項，技術類項目143項，生產工藝類項目183項，質量整改類項目561項，管理類55項。2007年格力繼續堅持自主創新，自主研發成功了智能人體感應、智能化霜、一氧化碳檢測、變頻多聯空調、EVI 低溫啟動等全球經驗豐富的尖端技術，繼而形成了格力的技術核心。2008 年，格力依然圍繞“創新”這個主題。因為只有通過技術、管理、營銷等的不斷創新才能繼續提高企業的核心競爭力，才能持續不斷地適應環境的變化，才能持續保障格力的健康發展。2010年格力通過自主研發的“G10 變頻引擎”低頻控制技術被一致鑒定為“國際經驗豐富”水平，其格力 G10 變頻空調被鑒定為“國際先進”水平。G10 變頻引擎采用的多項頂尖技術，在控制理論和性能指標上均超越了國際現有技術。格力采用的定制專用控制芯片、自主研制壓縮機以及風扇電機等一些技術，真正實現了獨立自主的“中國創造”，為變頻空調在中國甚至在其他發展中國家的普及創造了條件，標志著“中國制造”從模仿性的研發走向了引領性的創造之轉變。
圖 4格力近年來高科技人才人數的增長（數據采集來自格力電器年度報告）
七、格力管理模式
格力企業以“堅持一條正確道路，貫徹兩個戰略思想，實現三個走在前面”為指導方針，貫徹“創新”思想和“精品”思想；努力實現“管理走在前面，技術走在前面，產品走在前面”，堅定落實“八嚴”方針，導入績效管理模式，逐步形成了以績效為管理結果導向、六西格瑪為管理方法、三合一體系為管理基礎，質量管理為質量氛圍的企業經營管理模式，同時開展了QC 小組活動。企業在精神激勵方面，把企業目標與高管的奉獻精神、社會責任感、事業成就感相結合起來。
八、品牌化發展
2000年以來格力成功收購了多家企業，對企業的成功收購，有利于企業品牌的培育和維護，有利于企業降低成本，有利于提高格力配套能力、抗風險能力和綜合競爭能力。在打造“格力”品牌方面，格力一直在做大“格力”自主品牌出口的力度。目前已經成功打入英、法、巴西、俄羅斯、菲律賓、澳大利亞、沙特和印度等40多個國家和地區，自主品牌出口占格力總出口量的比例接近于1/3。2005年，商務部授予“格力”品牌為“中國出口名牌”稱號。同年，格力位列海關總署公布的“全國國有企業出口100強”榜單之中。
通過對“格力”企業硬實力和軟實力的分析，我們不難發現企業取得的一系列成果，但經過最近幾年歐美經濟的持續低迷，我們的民族企業在發展的過程中也遇到了一系列的問題，希望我們國家的這些創新型企業在不斷提高自身競爭力的的同時，抓住機遇，開拓創新，把企業做成真正的世界級企業。
案例分析型論文:農業綜合開發模式――科技示范型案例分析
【摘 要】凌海市是錦州的沿?？h級市，農業綜合開發工作是提升凌海市農村經濟發展、提高農民收入、改善農民生產生活條件、實現農民脫貧致富的重要出路，本文分析農業綜合開發模式中科技示范性實踐操作中的經驗，具有實用的指導性。
【關鍵詞】科技示范性 案例分析
科技示范型是要加強與大專院校、科研院所聯系，進行廣泛的、多種形式的合作，重點引進科技含量高、附加值大、對提升產業層次、優化經濟結構具有直接推動作用的大項目。企業與農戶之間主要是通過科技示范作用，引導農民自覺自愿地進行產業化經營。凌海市依托周邊大城市雄厚的科技實力輻射，從生產到儲運、加工等環節，影響帶動了農民進行產業化經營，初步形成了小規模、大群體的產業群。
案例：科技帶動右衛鎮稻田養殖
案例背景：凌海市右衛鎮，灘涂低洼地十分多，該鎮的稻田養殖從1997年起，經過10年的發展，現已形成了一個比較穩定的趨向產業。通過科技帶動，右衛鎮的稻田養殖現在已成為凌海市一個重要的科技示范基地。當地村民按照傳統方式進行水稻種植，水稻品種單一，沒有競爭優勢，基礎設施建設缺乏，雖然灘涂低洼地十分多，但是未得到充分利用，科技含量低，收益低。
解決問題的思路：勤勞的水鄉農民對發展糧食種植和水產養殖業積極性空前高漲。他們為什么對投入大，風險大的水產養殖業具有這么高的熱情呢？養殖戶回答道出了其中的緣由：因為有科技為我們撐腰壯膽。他們的具體做法是： 及時，跟抓基礎建設，推動產業發展。為了充分挖掘稻田養殖的增產潛力，提高產量和效益，該鎮采取了高起點規劃，高標準治理，把集中連片、完善配套、水旱分開、規模種植作為開發項目的建設重點，加大稻田養殖科技示范園區建設的工作力度。據統計，10年來，該鎮利用國家農業開發資金500多萬元、挖土 380多萬方，開發低洼田 18000 畝、疏浚排灌渠 40 多條，建泵站 45 座，架電力線8000多米，購買機械25臺(套)。目前，該鎮有 600 余戶農民從事稻田養殖，2009年稻田養殖戶創產值3525萬元，獲利1410萬元左右。第二，堅持科技開發，提升稻田養殖的品質優勢。在稻田養殖的產業基地開發上，該鎮采取了挑選品種、抓好培訓、研究與應用新技術等措施，加大科技開發力度，促進先進適用的科學技術在示范園區大面積綜合配套與推廣應用，提升稻田養殖的品質優勢。近幾年來，在省農科院等科研院校農業專家的指導下，堅決淘汰老品種，引進品質優、產量高、效益好的新品種，為廣大養殖戶提供品質種苗，嚴把稻田養殖種苗質量關，確保品種的質量優勢，相繼有 16個新品種進入稻田養殖園區。推廣新技術，提高稻田養殖水平。在發展稻田養殖的生產實踐中，能夠把自主研究與引進養殖技術相結合，把高新技術和常規技術相結合，把試驗示范與應用推廣相結合，抓好現有科技的組合配套和推廣應用，逐步把一些先進適用的生產技術快速轉化為現實的生產力。如嚴格實行農藥使用“許可證”制。堅決淘汰對魚、蝦、蟹和水稻品質傷害較重的農藥，減少農藥的殘留量。對稻田養蟹的生產過程實行關鍵點控制，尤其是對生產用水源、種質、投入品應用進行控制，保障產品質量的提高。通過這一系列新品種、新技術的大力應用與推廣，大大提高了稻田養殖的質量、產量和效益。
經驗及啟示：凌海市實施了以新品種、新技術為重點的“農業科技示范區建設”和創建百家農業現代化精品工程活動，廣泛吸納遼西兩地農業科技力量和科技項目的投入，并與遼寧省農科院、沈陽農業大學等科研部門合作，建立起了糧食、蔬菜、果品、畜禽、水產五大繁育基地，形成了“技術―產品―產業”的開發模式。在農業綜合開發中，無論是深度開發還是廣度開發，都需要依靠科技進步，需要研究、引進和利用現代科技成果。綜觀世界各國，凡是農業綜合開發做得比較成功的國家，無不高度重視農業科學技術。他們都能堅持農業科學技術和農業教育、科研和推廣的緊密結合。
案例分析型論文:資源型并購典型案例分析
摘要:分析了斯特拉塔并購加拿大鷹橋公司的動因、過程和并購成功的基本經驗。并購的動因是擴大生產市場份額和通過管理有潛力的資產組合以來提高公司的價值。成功的經驗:一是選擇了混合并購的適當方式;二是堅持了高價現金收購的策略;三是有效的人力資源整合。
關鍵詞:市場份額;混合并購;收購策略
資源型并購在近年比較流行,分析其經典案例,對推動和優化中國的資源型并購具有借鑒的意義。這里要分析的是瑞士斯特拉塔公司并購鷹橋公司的案例。
一、并購公司簡介
1.斯特拉塔公司。斯特拉塔集團公司是總部設在瑞士的全球性的礦業公司,產品包括銅、煉焦煤、熱煤、鐵鉻合金、鎳、釩、鋅等。其經營機構和投資項目遍布歐洲、北美洲、南美洲和澳洲四大洲的18個國家。公司擁有規模不大但盈利性較好的鋁產品業務、回收工廠和全球先進的礦物金屬加工技術。集團通過合金產品、鋁產品、煤炭產品、銅產品、鎳產品、鋅產品七個事業部展開經營活動。斯特拉塔集團2006年總收入為176.32億美元,截至2007年4月13日,集團市值為534億美元,是位于必和必拓、巴西淡水河谷、力拓集團和英美資源集團后的全球第五大綜合性礦業公司,是世界上較大的鋅與鐵鉻合金生產商,是全球第二大煤炭出口商;還是全球第四大銅和鎳生產商,其熱煤的出口量排在全球及時。斯特拉塔集團公司的股票是倫敦金融時報100指數的成份股之一,在2007年財富500強排行榜中,集團排名居414位。
2.鷹橋公司。鷹橋公司是1928年成立,總部位于加拿大多倫多的國際性礦產公司,擁有的5 800名雇員分布于12個國家,是全球第二大電解鎳供貨商,以生產鎳、銅、鈷、白金等其他金屬經驗豐富于世界,同時擁有回收含金屬材料再利用的加工廠。
二、并購動因
斯特拉塔并購鷹橋是2006年礦產行業的大型收購項目,并購基于以下原因:
1.出于擴大銅和鎳產品生產和銷售份額的需要。斯特拉塔并購鷹橋后,可以有效地擴大銅產品和鎳產品在國際市場上的份額,增強對市場的控制能力。就鎳產品而言,鷹橋是世界電解鎳第二大供應商,在鎳產品上很有經驗,斯特拉塔收購鷹橋后可以充分利用鷹橋在世界范圍內的鎳生產和銷售網絡,提高它在鎳產品生產上的競爭能力。此次收購完成后,2006年斯特拉塔鎳產品數量躍居全球第四位。在斯特拉塔收購鷹橋之前,鷹橋在新喀里多尼亞正在新建科尼亞姆博鎳公司。據2004年的可行性分析報告,該公司是在鎳的邊界品味為1.5%時,腐殖土礦的實測和推斷儲量總計為1.21億噸,鎳品味為2.13%;推測資源量為1.56億噸,鎳品味為1.6%,年產鎳(以鎳鐵產品形式)6萬噸。此外,還有褐鐵礦資源1億噸。斯特拉塔收購了鷹橋之后,可以得到鎳產品生產和銷售網絡,為公司在鎳業務的長期發展奠定了基礎。在銅產品生產和銷售上,同樣可以大大提高其市場份額和控制能力。
2.實施企業發展戰略目標的需要。斯特拉塔公司自1999以來,經過不斷的并購重組發展成為居世界第五位的多元化國際性礦產公司。企業發展的主要戰略目標是:通過管理有潛力的資產組合不斷提高公司的價值。即在多元化的礦產品中,不斷賣出不能為企業帶來豐厚利潤的產品,而收購那些能夠為公司創造更多利潤的產品生產。在1999―2004年間,進行了以并購為主體的資本運營活動。尋找和收購那些具有創造利潤價值的企業或投資項目是集團公司的主要任務。而對加拿大鷹橋礦業公司的并購正是看中了它在生產鎳、銅、鈷、白金等方面的經驗豐富地位和為公司創造利潤的能力。斯特拉塔收購鷹橋后還可以增強其在銅產品上的競爭能力,能使斯特拉塔銅產量翻一番。早前斯特拉塔在全球范圍內的回收站很少,收購使鷹橋的這個優勢歸于斯特拉塔,即擴大在世界范圍內的回收站,提高原料的利用水平。同時,還可以通過對鷹橋擁有的鋁產品的收購增強在世界鋁業生產中的地位。這次收購活動還使特拉塔涉足鎳產業,并擴展了其在南美地區的銅礦業務。此外,斯特拉塔集團還從鷹橋公司(Falconbridge)的鋅和鋁業務中受益,擴大了其在地域、商品和幣種方面的多元化范圍。
三、并購過程
斯特拉塔公司對鷹橋的并購分三步進行。及時步,2005年8月,斯特拉塔集團以每股28加元的價格從Brascan公司收購了其掌控的鷹橋公司19.9%的股份,這些股份相當于現金約20.47加元(合17億美元),從而斯特拉塔集團一躍成為鷹橋公司的主要持股人之一。在此之前,鷹橋是幾家國際礦業公司競購的對象,如加拿大鎳礦商Inco和美國銅生產商菲爾普斯道奇公司。開始鷹橋拒絕了斯特拉塔的收購要約,同意與Inco合并。但不久,Inco先后成為了三家公司追逐的對象。溫哥華礦務公司TeckCominco于2005年5月率先向Inco發起進攻,使Inco無暇顧及對鷹橋的并購。而斯特拉塔則趁機向鷹橋發起收購要約。第二步,斯特拉塔于2006年8月已經獲得了對鷹橋公司的控制權,并開始對鷹橋公司開展整合工作。第三步,2006年11月,斯特拉塔集團最終以每股62.50加元的價格完成對鷹橋公司股權的收購。
四、并購分析
1.選擇了合適的并購方式。從上述分析中可見,斯特拉公司對鷹橋的并購方式主要是混合并購,這種并購方式有效地回避了并購中的法律風險,保障了并購的成功率和并購后公司的整體實力的提升。斯特拉塔對鷹橋的并購具有混合并購的性質,既可以擴大企業規模以實現規模效應,又會減少競爭對手,加強其壟斷地位。對于礦產品公司而言,由于兩公司的經營業務和主要產品既具有縱向的產業鏈的關系,又具有礦產品不雷同的互補性,更有利于并購后的整合與協同效應的發揮。原斯特拉塔公司的經營范圍主要是銅、煉焦煤、熱煤、鉻鐵、釩、鋅和鋁等產品,并購后增加了 鎳、銅和白金等重要的礦產品,擴大了礦產品的經營范圍,尤其是鎳產品在世界上有了重要的市場地位。這種混合并購和多元化經營可以規避風險的特點。同時,斯特拉塔和鷹橋原來都有回收含金屬材料再利用加工廠,又屬于橫向并購的范疇,可以減少競爭和增加市場份額。這樣,新公司在礦產品的結構上更為合理,營銷網絡也更為廣闊,提升了公司的綜合競爭實力。另外,混合并購的方式有效地規避了橫向并購所產生的“反壟斷審查”的麻煩,在與加拿大Inco鎳業公司的競爭中勝出。
2.堅持了高價現金收購的收購策略。斯特拉塔收購鷹橋全部是用現金,這可以減少鷹橋內部對收購的阻力。在對鷹橋的收購中,斯特拉塔公司遇到了兩個強勁的對手――美國的銅業公司菲爾普斯道奇公司和加拿大Inco鎳業公司的。2006年5月17日,斯特拉塔提出以每股51.17加元的價格收購鷹橋80%的股份。同年6月26日時,美國銅生產商菲爾普斯道奇表示,愿意將以每股62加元的價格收購鷹橋。道奇將以0.672股道奇股份以及17.50加元現金轉換Inco每股股票。該報價將允許Inco提高先前對鷹橋公司并購價格至每股62.11加元。道奇還將支付50億美元回購股份。由于加拿大Inco鎳業公司的并購遲遲沒有得到政府有關部門的批準和被迫迎戰美國菲爾普斯道奇公司的收購而退出競爭。而斯特拉塔對美國道奇的勝利主要是堅持了以現金收購,價格為每股62.5加元,略高于道奇的出價62加元。道奇公司出價雖然不低。但采用的是現金加股票的方式,沒有得到鷹橋股東會的支持而失敗。
3.有效的人力資源整合保持了企業的穩定經營。企業間并購能否成功很大程度上取決于雙方人力資源整合是否成功,而人力資源整合中最為重要的是對管理層的人員整合。許多企業并購失敗的案例證明了這一點。斯特拉塔公司收購鷹橋后在這方面做得很好。主要的做法是留用了鷹橋的高級經理,并讓他們主管原來主管的公司業務。比如,鷹橋公司的首席運營官被任命為斯特拉塔集團鎳產品事業部的首席執行官,負責斯特拉塔集團在全球范圍內的鎳礦的運營和項目計劃。鷹橋公司鋁業前總裁被任命為斯特拉塔集團鋁產品事業部的首席執行官,負責諾蘭打鋁業的運營。兩位執行官都受邀加入斯特拉塔集團執行委員會,并直接對斯特拉塔集團的首席執行官負責。對這兩位高級管理人員的安排可以看出,斯特拉塔對原鷹橋的鎳產品管理團隊充分信任,從而穩定了原鷹橋職工隊伍,有利于人力資源的整合。
4.并購后斯特拉塔的財務表現良好。并購后2006年斯特拉塔的總收入為:176.32億美元,其中來自銅產品的收入為70.07億美元,占當年總收入的39.74%;來自鎳產品的收入為16.78億美元,占當年總收入的9.52%,收購后得到了明顯的規模效應。在2006年,斯特拉塔鎳創造了輝煌的業績,鎳產品收入比2005年增長了56%,達到了33億6 400萬美元。部分原因是收購了鷹橋,部分也是原因是當年鎳價上升。具體地說,息稅折舊和攤銷之前的利潤2006年比上年增長130%,同期息稅前利潤增長79.84%,稅前利潤增長37.11%,年度利潤增長22.33%,每股紅利增長51.79%。從公司的資產分析,運營資金2006年比2005年增長了644.73%,流動比率比上年增長14.59%,資產負債率增長了23.14%,債務規模達到38.15億美元,公司的資產負債率達到58.23% [1]。這說明并購鷹橋也為斯特拉塔帶來了債務負擔。但資產負債率在60%左右表明該企業的長期償債能力較好?？傮w而言,無論是短期償債能力還是長期償債能力,斯特拉塔2006年都比2005年要好。