引論：我們為您整理了1篇企業形象設計研究范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
企業形象設計研究:淺談現代企業形象設計人文化特征研究
[論文關鍵詞]人文化 審美性 個性化 情感化
[論文摘要]現代CI從屬于現代設計范疇,現代設計具有寬泛的人文科學內涵。企業形象設計反映的是企業內在理念、價值觀、道德標準等文化精神領域的追求,以及社會的精神內涵和社會進步的要求。本文就現代企業形象設計的人文化特征進行研究,分別從審美性、個性化、情感化這三個方面進行探討。
相對于工業發展初期的現代主義設計,后現代設計的眾多作品有著更吸引人新東西,那就是代表當代文化和生活特征的人文的東西,表現為設計成為一種對人性自由的訴求方式。其實,企業形象設計也經歷過設計純粹功能性的“現代主義設計”階段。在全球經濟一體化的今天,追求標準化的CI設計是一種極為有用的設計方法,它可以為不同國家和民族的人們提供統一的標準,規范化的標志、標牌設計也可以成為一種國際性的設計語言。但如果這種風格成了世界統一的標準和純粹功能性需求的話就遠遠脫離了現代設計“以人為本”的發展軌道。設計不能只是技術標準和功能需求,它還應當表達社會的思想意識形態和復雜的文化現象。
企業形象設計發展到現在,其戰略已經成為對企業文化和經營理念整體性的、系統性的設計規劃,并體現為企業的人文化進程,包括以企業自身為重點整合員工的意識,強調人文化的管理理念、經營理念等,體現社會的文明成果和進步要求。從文化的廣義上說,人文化的CI設計就是強調設計的文化理念,并通過外在文化符號的合理運用,展示企業形象的文化品位和對文化的傳承。從以人為本的人性角度上說,CI設計人文化圍繞人的需求展開,體現為以人的自我發展為核心,給人以極大的關懷,關注人的共性與個性,尊重人的社會價值和個性價值,表現為企業形象設計的審美性、個性化、情感化的發展趨勢。
一、現代企業形象設計的審美性
工業時代表現出來的忽視人類情感和審美要求的態度正在接受社會的反思,人們呼吁人文的回歸,并聲稱人類的審美方式不能只是一種認知方式,而應該轉化為一種生存方式,審美的東西應成為人們生活中自上而下不可或缺的東西。企業也在這個呼聲中將審美要素自覺地體現出來,無論是視覺形象的設計表現還是企業內在文化和精神,我們處處能夠感受的到。
企業形象設計的審美性體現內容美和形式美的統一。其中,MI是企業審美性的內容,表現為企業崇高、美好的價值追求。如百事可樂公司從“新一代的選擇”到“渴望無限”一直在倡導年輕人積極進取的生活態度,也代表了公司新穎獨特、積極創新的價值追求。BI是企業審美性的活動形式,表現為企業行為中的道德美。企業在發展中形成的道德風尚是長久支撐企業的精神力量,良好的行為規范是道德美的體現,如麥當勞公司用一套行為準則來規范員工的行為,小到洗手消毒的程序,大到管理手冊,嚴格保障行為規范的貫徹。VI是審美對象的存在形式,表現為和諧、優美的視覺美,是將圖形、色彩和文字等企業視覺形象要素按美的形式規律加以組合,以其美學藝術價值喚起公眾豐富的聯想和美好的情感。
從美學的角度講,CI戰略就是一種企業美學,是企業按照美的規律對一切外在可視因素進行美化,對一切內在經營理念進行美的提煉,整合成企業美好的形象,塑造企業形象的過程就是一個審美創造的過程。藝術形象是一種美,企業形象也是一種美。現代企業形象設計的審美性是合乎客觀規律、合乎人本思想、合乎形式美法則的一種美的創造活動,它既體現在企業對產品形象的設計上,也地體現在企業識別符號、服務、廣告等等各個方面,表現為功能美與形式美的結合。
事實證明,CI向審美性的方向發展對企業的發展是有利的,它可以減弱企業作為經濟性質的社會單元帶來的以利為先的效應,并且可以作為載體更廣泛地傳播精神文化的特質。所以,現代企業形象設計既屬于經濟學范疇,也屬于美學范疇,它所做的是將經濟與美的結合起來,是企業與社會同步發展的體現。
二、現代企業形象設計的個性化
對人文精神的追求使現代CI設計在體現共性的同時,更滿足人們個性化的需求。僅從戰略原則上看,CI設計要能在統一性的基礎上重視差異性。MI、BI、VI三者是整體統一的,MI是企業的靈魂向BI和VI擴散,無論是社會公眾對外部形象設計的支持和認可,還是內部員工的理解和合作,都依靠對企業理念統一有效的整合。同時,與其他企業相比較,CI戰略又要塑造個性鮮明的企業形象。個性化是CI的生命,只有獨創的、個性化的東西才具有長久的生命力,包括有特色的、個性化的理念精神、行為規范和視覺識別。例如,被稱為“藍色巨人”的IBM公司的將企業定性為“前衛、科技和智慧的象征”,前總裁湯姆斯華特非常看重塑造企業的個性,他指出:“人有人格,有各自的人生觀和價值觀,并且因為各種教育和嗜好形成獨特的行為模式,企業也應該有自己的性格、自己的價值觀,從而樹立自己獨特良好的形象。”
從人文化的角度來說,只有以滿足大多數人的意愿為出發點真實地反映社會需求,使CI建立在人們對于社會價值觀、審美需求和道德要求的共同認識和理解的基礎上,并尊重人的思維方式和審美趣味的個體差異性。同時,企業的思想理念本身就具有一定的主觀色彩,在塑造和傳播活動中不同的企業會呈現不同的面貌,并帶有極強烈的個性化特征,企業的不同性格也符合了不同消費者的需求。人們的基本物質需求是具有共同性的需求,在這一需求得到滿足后,必然會轉向更高層次的需要,如社會認同感、自身價值的體現、對自身的關懷等,也必然會表現出極大的差別化。所以在企業形象的塑造過程中,也始終強調人的這種需求的差別化,以及企業所提供的價值的不同,以此來體現企業所尊重的個體價值,達到對消費者個性化需求的較大限度的滿足,這也是現代企業形象設計多元化發展的主要因素。
日本的CI之父中西元男在研究現代人的精神需求時,曾提出:“所謂生活貴族或精神貴族需求的傾向,實際上也就是消費者對企業個性文化的品位和高尚程度的形象要求。”因為有了這樣的精神需求存在,企業在不斷嘗試改進產品的同時,也在不斷推出與產品相匹配的能夠滿足人群個性化的形象設計,這種個性化的設計風格也給企業帶來了豐厚的附加價值。
相對于極富個性的少數人性格的差異,企業在展示和張揚個性的同時,應是針對較多數人的個性,是某一消費群體能夠共同接受和認可的個性。所以,CI設計的個性化仍然是站在人能夠共通的、較為統一的個性基礎上,沒有哪個企業的產品是單獨為某個人設計的。只要是社會群體中的一員,就一定會受其中文化元素、審美取向的影響,企業形象設計也一定會反映出大眾的群體文化認同。
三、現代企業形象設計的情感化
營銷界人士指出,消費者的需要大致分為三個階段:及時階段是“量的滿足時代”;第二階段是“質的滿足時代”;第三階段則是“情感的滿足時代”。現代消費趨勢則是處在消費的第三階段。人的情感在生活中扮演了重要角色,其中既包含人類生理、心理因素,也包含社會、文化因素,這是人類在復雜多變的環境中不斷進化的結果。
CI設計的情感化不僅體現在賦予視覺設計以美感的形式,更能夠使理念和行為識別深入到人的內心世界,喚起人對企業形象的普遍心理感知。此時的CI設計是深刻的思想和情感的載體,表達的是企業某種特定感受和理念。
人的情感會由在直接交流時的各種表情、姿態、動作語言等直觀的信息激發,而企業與消費者之間的情感只能以間接的、文化的方式得以實現。首先,企業形象的情感化,實際上就是將企業塑造成一個有血有肉、有情有感的人,只有這樣才能打動消費者的心。
其次,企業形象所體現的情感往往是與文化相結合的。設計是文化的一種形態,文化包含著群體性的特征,這一點與企業文化的群體性相一致。企業文化是一種被社會接受、選擇和優化的文化,是社會文化體系中的一個有機的重要組成部分,它滲透于企業的一切活動之中,就像一個社會將文化看作其信奉的行為活動標準一樣,企業文化是一個企業的主要精神和價值觀。企業在創立某一種品牌時會廣泛吸收各種文化要素,無論是傳統的、時尚的,還是歷史的、現代的,企業形象所傳達的文化必須以調動受眾的認識體驗為出發點,喚起他們深層的感性意識以激發情感能量。如同云南白藥在其形象片中喚起受眾的“傷痛”體驗,于其中萌發感動。這則廣告以一些中國民族戰勝傷痛的片斷,表達云南白藥與民眾同命運共悲歡的含義,廣告詞“如果傷痛在所難免,云南白藥在你身邊”,具有濃郁的人文氣息、豐富的民族情感和強烈的愛國熱情,廣告一經播出產生了巨大的情感力量,轟動一時。
結語
在多媒體技術日趨成熟的今天,企業形象得以動態地在電視、網絡、數碼媒體中傳播,人們可以通過立體感知地獲得企業信息。隨著社會的進步和計算機的普及,多媒體將是企業形象最有效的載體,其表現形式也將是多姿多彩的。技術在設計與人的需求之間架起了一座橋梁,使設計越來越有條件符合人的需求。
近年來,一些研究學者提出了媒體設計的人性化或者人文化,實際上是希望技術與人的關系能夠趨于協調,在設計的過程中能依據人的生理結構、心理反應,并符合人的思維方式。現代企業形象設計在新的媒介中傳播,若能在其基本傳播功能的基礎上,增加對人的心理生理需求的滿足,則是現代CI設計人文化在數字化領域的拓展,這一新的發展也將成為未來人文化設計的主要表現渠道。
企業形象設計研究:傳統老字號的企業形象設計
[摘 要] 通過對老字號企業形象資源體系進行分析、總結，認為老字號企業有寶貴的形象資源和巨大的品牌發展空間。的老字號企業應可認為是中國比較早出現的ci設計。同時分析老字號在現代社會中不同的現狀并就老字號企業的發展和企業形象設計的關系進行了研究。
[關鍵詞] 企業形象設計 老字號 傳統
老字號是數百年商業和手工業競爭中留下的極品。都各自經歷了艱苦奮斗的發家史最終統領一行。經過歲月的洗禮，老字號企業形象已形成獨特的直觀性與視覺沖擊力，研究中國自己的企業形象設計，對老字號企業形象的研究是有必要的，而企業的形象整合設計，對于老字號企業的經營和發展也有幫助。經過對老字號企業形象資源體系進行分析、總結，認為老字號企業有寶貴的形象資源和巨大的品牌發展空間。的老字號企業應可認為是中國比較早出現的ci設計。同時分析老字號在現代社會中不同的現狀并就老字號企業的發展和企業形象設計的關系進行了研究。
一、企業形象設計
1.企業形象的基本含義，企業形象設計即ci設計，ci是英語corporate identity的縮寫，直譯為“企業的統一化”或“企業自我同一化”，我們也稱之為企業識別。而由這個研究領域規劃出來的設計系統，稱之為企業識別系統(corporate identification system)，簡稱cis。corporate除了有企業的意思外，還有組織、機構、團體等涵義，identity事實上有三個含義：一是識別、證明；二是同一性（sameness），三是持恒性，一貫性（continuity）。cis是ci戰略的實施系統，是一個可以規范、可以控制的，能夠保障ci戰略順利實施的具體操作系統。
可以這樣理解，所謂ci戰略，是對企業形象的有關要素（理念、行為、視覺等）進行系統的策劃、規范，并通過多方位、多媒體的統一傳播，塑造出獨特的、一貫的優良形象，以謀求社會大眾認同的企業形象戰略。僅從視覺設計的角度講，是以企業標志、標準字體、標準色彩等基本要素為主，形成企業形象的視覺識別基礎系統，主導著企業的經營活動，由企業內外的所有傳播媒介傳播出去，給消費者以統一、有組織、有系統的深刻印象，最終達到企業文化傳播和產品促銷的目的。
cis即企業形象識別系統是由企業理念識別（mind identity,簡稱mi）,行為識別（behavioridentity，簡稱：bi）和視覺識別（visual identity,簡稱vi）三個系統構成，整個識別系統是這三個方面因素協調運作的整合性成果。cis是一個有機的整體，mi是cis戰略的核心，而vi是它的靜態表現形式，bi則是它的動態表現形式，要掌握cis戰略的實質，就必須從這三個部分進行理解。同時，理論和實踐還告訴我們：企業導入cis戰略，必須要有先決條件：即必須把質量、服務、信譽作為導入cis戰略的基礎。強調這一點，只是為更好地實施cis戰略選擇一條途徑。
二、老字號企業的歷史與現狀
1.老字號的定義
傳統老字號企業是指具有50年以上發展史，工藝、技術考究，產品質量好，能體現地方特色及產品品牌聲譽高，在國內外仍享有較高知名度的名字號、馳名商標、傳統商鋪和工藝。通常是指1956年以前被當時相應商業管理部門認可經營并享譽地方，今天仍在延續發展的企業，涉及生產、生活、經濟、文化等各領域。它們以數十年和數百年的歷史品牌，以有口皆碑的商業信譽，吸引了一批特有的消費群體。
從某種意義上說，老字號的牌號、店訓、傳說、手藝和建筑已成為中華傳統文化的一部分，老字號企業所一直使用的標記、燈籠、幌子、招牌等是早期商業廣告的模式，是對老字號企業形象進行整合設計時可以利用的重要視覺元素。傳統老字號企業獨特的存在以及它所顯示出的形象魅力，有文字所不能表達的直觀與視覺沖擊力。
2.中國傳統老字號企業的歷史發展與現狀
我國“老字號”的源起，主要在十九世紀至二十世紀初，出現了一些頗有聲譽的工商企業，它們是民族工商業的驕傲，傳統經濟文化的象征，并在新中國誕生后，一度是國人心儀的著名品牌，被譽為“中華老字號”。至今，人們仍然對諸如“同仁堂”、“全聚德”等老字號的赫赫聲名耳熟能詳。在大眾眼中，老字號仿佛可說是歷史悠久、物美價廉、工藝獨特、貨真價實的代名詞。近幾年來，老字號企業的步伐并不一致，做得好的品牌，像同仁堂、福林堂、李錦記等已邁出國門，但更多是在茍延殘喘中求生存。各種原因包括歷史的不確定性導致一些老字號的消亡，而“老”也正成為一些老字號生存發展的制約因素。
據調查，老字號在大多數現代人心中是一種破舊、衰落、古老的形象。為什么它們的企業形象會變得日益不堪呢？通過對老字號企業的分析，主要有以下幾方面的原因：①頑固守舊，企業組織形式老化，不適應時代的要求。②不能堅持顧客導向。③品牌沒有進行科學化擴張。④資金緊張。⑤沒有進行品牌延伸。⑥不注重法律保護。幾代人千辛萬苦才創出的老字號能維持至今實屬不易，一時疏忽被他人搶注了商標實在可惜。創名牌難，保名牌更難。著名品牌為他人搶注的例子已不鮮見。這一切使得老字號的企業形象呈現一種破落、衰敗的視覺傳達印象，整個視覺環境也顯得沒有活力。為老字號重新樹立的企業形象，首先應該解決這些問題。
三、傳統與現代的結合，傳統老字號的企業形象設計
而隨著社會的發展，伴隨信息時代來臨，科學技術日新月異的發展，會有越來越多同質化產品出現，現在的消費者也越來越成熟和挑剔，除了對于產品的品質要求，對產品的品牌、消費環境、文化等附加值的追求增多，于是，市場本身也要求老字號企業要求新求變，注重形象識別。而現代ci設計理論的核心便是為產品注入文化力、形象力、強化競爭優勢的差異化戰略理論。
不少老字號商鋪的形象標識或者商標有幾個甚至十幾個之多，這造成了形象要素的散亂及品牌資源的浪費。形象要素整合，品牌資源整合，以及如何以一個統一的、全新的、現代的、國際通用的公司形象和品牌形象與世界經濟接軌，這成了一個擺在老字號企業面前的一個迫切的問題。現代老字號企業越來越多的注意到形象設計的重要性，很多企業也曾先后導入過企業形象系統設計。比如著名的北京市王致和腐乳廠，轉機建制，強化管理,成功導入ci，把一個簡陋的手工業作坊改造為文明生產方式的現代化食品企業。
在長久的歷史發展中，大部分老字號企業自覺或不自覺的形成了一套自己并不完善的企業識別系統。雖然從現代企業形象整合設計的理論看，中國老字號的形象建設并不夠嚴謹和規范化，但是在一定程度上，的老字號企業本身就是中國較早的ci設計。
對照ci設計的三大構成系統來看老字號企業的形象資源體系可以總結出，從老字號企業口號、店訓、堂訓、傳說、到牌匾、招牌、商標以及手藝和古老的建筑本身都可以作為企業形象的象征，也包含了現代ci理念的要素,mi到bi到vi，即明確企業性質和目標，規范企業行為，到視覺表現與傳播。
商業老字號一般具有傳統民族文化、地域特色、獨特標志，這是老字號企業形象塑造的重要形象資源。老字號的企業形象資源一定程度上也體現了傳統文化的精髓，對于現代ci設計既是要吸取和學習的部分，也是要利用現代設計手法和理念表現的部分。企業形象設計是老字號企業文化價值創造的一種形式。老字號企業應該利用現代企業形象設計的理念整合形象資源，規范企業標識、包裝、口號等的使用，為老字號企業創造更多的價值，促進未來的發展。對于老字號企業形象設計的研究，能夠促進中國本土ci設計理論的形成與建立。因為中國的ci設計是對中國的企業而作，不能唯以外國的企業形象模式為是，要根據中國自己
的企業特點和傳統文化建立中國特色的形象設計理論。
挖掘老字號企業形象資源，重塑老字號企業形象，對于老字號企業，是探索一條重新振興與發展的道路，試圖給老字號企業尋找一個歷史基業與現代經營的契合點。當然，振興與發展企業的道路不止一條，各種因素也很復雜。但是對老字號企業進行企業形象整合設計不管是對企業，對民族文化發展還是對中國企業形象設計的發展都有深遠意義與影響，有重要的歷史價值、文化價值、和經濟價值。因為，老字號企業本身應該就是中國最早的ci設計。
根據調查，老字號企業的形象在現代消費者心中都是破落、衰敗和落后的生產生活聯系在一起的。而老字號寶貴的品牌價值和在時間浸潤中積累起來的文化底蘊是一筆無形的資產和價值，對于老字號無形資產的開發和保護變得非常重要。企業形象整合設計或許是保護與發展老字號企業的道路，至少能夠改變落后的形象，挖掘老字號企業的形象設計資源，拯救它內在的無形資產。形象重塑能夠澆注給企業新的活力，從使老字號適應市場經濟的發展，在保持自己特色與特有傳統文化的同時，開拓創新，充滿生機與希望。因為時空、地域和歷史發展、人文觀念等因素，老字號企業的形象的自發設計一般是不成系統的，有其狹隘性。所以，老字號企業的形象塑造，需要借助現代已經逐漸成熟的ci設計理論，用現代設計理念，為傳統企業服務。事實上，老字號企業一般都存在著寶貴的形象資源和巨大的品牌發展空間，有待于我們去開發、研究。
企業形象設計研究:談傳統文化因素在企業形象設計中的應用
內容摘要:企業形象是一種無形的資產和寶貴的財富,其價值甚至超過有形資產,這就要求一個真正的現代化企業必須要樹立自己的企業形象。企業形象設計要走出一條民族化的發展道路,就必須根植于傳統文化土壤中,并進行創造性的轉化,使傳統文化元素在企業形象設計中既具有“民族個性”又具有“時代性”,以期為中國的企業形象設計走向“國際化”提供借鑒。
關鍵詞:企業形象 傳統文化元素 民族文化 時代性
所謂“傳統文化”是指中華民族共有的、以儒家思想文化為基線的、涵括其他各種不同思想文化內容的有機構成體系。中國傳統文化是針對中國文化的傳承而言的,而從傳統文化中吸取出有代表性的東西為傳統文化元素。傳統文化元素包羅萬象,如中國書法、篆刻印章、中國結、秦磚漢瓦、京戲臉譜、皮影、中國漆器、漢代竹簡、甲骨文、文房四寶(硯臺、毛筆、宣紙、墨)、豎排線裝書、剪紙、風箏、如意紋、祥云圖案。
企業形象設計是有目的的策劃,在企業形象設計中需要用視覺元素來傳播設想和計劃,用文字和圖形把信息傳達給受眾,讓人們通過這些視覺元素了解設想和計劃,這才是企業形象設計的定義。在企業形象設計中基本元素相當于作品的構件,每一個元素都要有傳遞和加強傳遞信息的目的。傳統文化元素包羅如此之廣,正是設計師們吸取營養的沃土,對企業形象設計有著深刻的啟迪和借鑒作用。而在我國有著這么深厚的文化背景下,設計師從中獲取的設計源泉也是取之不竭、用之不盡的。
傳統文化元素與企業形象的關系
傳統文化元素是實現企業形象本土化戰略的途徑。企業形象設計的傳統化就是指從創意到執行,從圖像到文案都盡量采用傳統元素,使之與當地文化背景相契合,即作為一種文化機制可以使文化圈對外來文化起到選擇作用和自我保護作用。企業形象設計中運用傳統文化元素是體現企業差異化競爭的重要手段。
(一)傳統文化是重要元素
一直以來,企業形象設計是眾人關注的話題。要么是低俗化傾向受到業界有識人士的大力撻伐,要么是曲高和寡、“叫好不叫座”讓設計師不知所從。事實上,大多數企業形象設計的目標受眾都是普通人,因此企業形象設計力求通俗是應有之義,但通俗絕不是庸俗。娃哈哈的一條電視廣告訴老百姓的日常生活中各種喜事,從而引出“有喜事,當然非常可樂”的主題,可謂俗極而雅的典型制作。在這里,廣告傳遞的潛在文化信息、品位訴求無疑使得企業形象得到了好的表現。在這樣一個廣告鋪天蓋地的時代,在這樣一個被學者稱為“注意力”經濟的時代,每個企業形象設計都夢寐以求的想給予受眾足夠多的沖擊力,使其對自己企業或者產品留下深刻的印象。如何能夠從中脫穎而出?則是每個企業關心的問題。增強視覺沖擊力、凸顯企業親和力等等都是值得采納的手段,但也不能忽視對傳統文化元素的運用。
(二)傳統圖片元素是不可或缺的因素
此外,當今正處于一個信息十分擁擠的時代,若使信息吸引公眾的注意,個性是不可或缺的因素。現代企業形象設計藝術至今仍以西方水平為高,我國大部分設計或多或少在模仿,時尚元素運用普遍,傳統圖片元素難以顯現特色。一些有創見的中國設計師意識到,傳統圖片元素一味模仿永遠沒有自我,開始轉向具有五千年歷史的傳統文化。傳統圖片元素才是民族的個性的。香港著名設計師靳埭強的作品幾乎全部采用傳統元素,像他的作品中國銀行的“孔方錢”標志,淺顯而簡潔,一看就懂。這些純民族的元素令他的作品在國際大展中頻頻獲得大獎。南昌大學科技學院學生設計的廣告招貼畫《設計與藝/意/異》充分運用書法這一傳統元素,將傳統元素與現代設計理念結合,獲得了2008年全國大學生廣告設計大賽銀獎。
傳統元素在企業形象設計中的表現形式
借鑒中國傳統藝術作品的構圖技巧。中國傳統藝術作品中對線的組織和運用達到了爐火純青的藝術高度,對線的質感追求和線形象的突破,在設計領域創新運用,往往能取得較好的效果。《設計與藝/意/異》和《家國夢圓》兩件作品明顯表達了對我國文化藝術的深刻理解,設計者通過對水墨、書法等中華藝術精粹的把握,形成自己那種帶有很強東方文化的表現風格,地把民族傳統文化藝術糅和到現代設計觀念里面。“留白”、“藏境”、“造勢”、“造險”,使作品意境深遠,回味無窮。“字畫疏處可以走馬,密處不使透風”,中國畫家常借用這兩句話強調疏密、虛實的對比,以反對平均對待和現象羅列。好的平面廣告招貼要做到既讓人“一目了然”,還要讓人“一見傾心”,為它所吸引,顧盼之余,留下較深的印象。設計者常用“以少用多”和“由此及彼”的藝術技巧來從生活的某一側面再現現實。在我國企業形象的平面廣告設計中,動與靜,疏與密,多樣統一,賓主呼應,虛實相生,縱橫曲直,黑白對比,重疊交錯等傳統構圖法為何如此少見。此外,遠古的銅器紋樣、畫像石、金石篆刻,特別是中國畫,巧妙運用白底的匠心,民間剪紙和藍花布粗獷豪放的黑白關系,明代木刻插圖的疏密聚散都應在企業的平面廣告設計的構圖中得到運用。
漢字在現代企業形象設計中的應用。古老的漢字跨越數千年時空,至今仍充盈著旺盛生命力和獨具一格的藝術魅力。漢字是在象形文字基礎上經過漫長演變而成的方塊字。通過象形、會意等六種構成手段來傳達特定的表意性。加之“圖形化” “符號化”的表現特質,可以說是標志的最原始形式。同時,甲骨文、篆、隸、楷等各書體不同的表征也為現代設計提供了豐富的視覺元素。將之運用于現代的企業形象設計中,將為現代企業形象設計開拓出一個充滿生機與活力的創造空間。
傳統圖形與現代企業形象設計 。我國傳統圖形藝術源遠流長,早在文字誕生之前,先民就開始使用圖形來傳達思想與溝通感情,新石器時代的彩陶紋與刻繪在崖壁上的巖石刻等等這一些不僅記載下了先民對自然的理解與期盼,同時也成為人類最早的圖形藝術。中國的圖形藝術不僅起源早,而且不斷得到發展,雖然時快時慢,但從未中斷,如商代青銅器上的饕餮圖形;春秋戰國時期的蝌蚪文、梅花篆;漢代漆器上的鳳形、唐代的寶相花紋以及后來出現的金文形態等。中國傳統圖形資源是極為豐富的,它們在自己的發展和演變中,既有一以貫之的脈絡,又有多姿多彩的風貌,以其多樣而又統一的格調,顯示出獨特、深厚并富有魅力的民族傳統和民族精神。這些圖形隨著時間的推移、歷史的發展而不斷的沉淀、延伸、衍變,從而形成中國特有的傳統藝術體系,這一體系凝聚了中華民族幾千年的智慧精華,同時也體現出了華夏民族所特有的藝術精神。
將傳統圖形藝術結合到現代企業形象的設計中,這是設計出具有主張性、時代性和國際性的關鍵。但這樣的一種結合,并不是指對傳統圖形進行純粹的拷貝或者簡單的挪用,而是去認識和了解傳統圖形,并在此基礎上,逐步挖掘、變化和改造傳統圖形,讓傳統圖形成為設計的一個新的創意點和啟示點。香港鳳凰衛視的臺標就成功地借鑒了中國傳統的鳳凰紋樣,并采用中國特有的“喜相逢”的結構形式,一鳳一凰振翅高飛,鏗鏘和鳴,將媒體的特點,以及品牌立意高遠,領唱同儕的王者精神表達得淋漓盡至,用兩只飛翔盤旋的鳳凰形象代表中美兩種不同文化的互補和交融,體現了融匯東西、薈萃南北的文化觀念,具有明顯的華夏文明烙印。
綜上所述,當代企業形象設計師應在傳統藝術表現方式的理解基礎上,對傳統的元素加以改造提煉和運用,使其在企業形象設計中更富有時代的特色。當然,繼承并不意味著拘泥,在企業形象設計中單純地奉行“拿來主義”,沒有推陳出新,是沒有出路的。中國傳統文化設計元素是東方文化的一處獨特景觀和寶貴財富,它題材廣泛、內涵豐富、形式多樣、流傳久遠,是其他藝術形式難以替代的,若能很好的與企業形象設計相融合,在世界藝術之林中,展現我國傳統文化中獨特的東方文化魅力。
企業形象設計研究:中職企業形象設計教學設計研究
摘要：
項目教學法以項目為主線，教師為主導，學生為主體，改變了傳統學生被動學習的教學模式，提升了學生學習積極性和主動性。開展中職《企業形象設計》課程，對學生的動手操作能力要求較高，希望通過理論聯系實際培養學生的分析問題、解決問題等能力。因而，基于項目的教學方式符合中職《企業形象設計》的發展需要。文章根據中職《企業形象設計》課程教學特點以及現階段教學存在的問題，進行基于項目的教學設計。
關鍵詞：
項目教學；中職；企業形象設計；教學設計
中職學校人才培養方式是具有高素質的社會適應型復合人才。在教學上，不僅使學生掌握一定的學科知識和技能水平，還必須重視培養學生的對知識的獲取能力、學習能力、創新能力。在信息時代不斷發展下，企業發展的過程中也更加注重自己的形象，由此出現了《企業形象設計》課程。
1問題的提出
我校中職《企業形象設計》課程主要面向對象是數字媒體專業的學生，它是一門結合了理論和實踐內容的學科，并要求學生通過操作常用的圖像軟件進行企業形象設計，在學生的計算機操作技能和創新水平方面提出越來越高的要求。但是傳統的中職《企業形象設計》教學方式不適應時展對企業形象設計專業人才的需求。首先教學模式陳舊，其次缺乏切實可行、有效的教材，從而導致學生的設計能力得不到的提高。為此，需要有關教育人員對《企業形象設計》課程教學進行改革。充分發揮建構主義理念的思維方式上能基于項目的學習，通過小組協作的方式解決問題。學科項目的建設實現充滿趣味，從而促進學生掌握各學科的知識。因此，文章對中職《企業形象設計》基于項目的教學進行設計。
2企業形象設計的中職生崗位需求
1)熟悉AI、CDR、PS等相關平面設計軟件，有能力獨立完成整體的視覺設計；2)工作務實，為人誠懇，具有較強的團隊合作精神，較強的學習能力；3)較強的組織協調和溝通能力，較強的分析能力和判斷能力，思路清晰；4)理解和認同單位文化，具有高度的責任感，良好職業道德。
3基于項目的教學設計
3.1對學習目標的分析
學習的目的是為了更好地進行工作，為此中職院校需要經常召開實踐專家研討會，根據企業形象設計工作的實際發展需求，總結《企業形象設計》的學習目標。現階段，《企業形象設計》學習的主要目標是培養學生對企業形象設計問題的構思，培養學生發現問題（提出問題）、分析問題和解決問題的能力。在掌握企業形象設計基本原理內容的基礎上，分析理解企業和顧客之間的要求，充分將自己所學的設計原理內容應用到具體的工作中，從而正確理解客戶需要、正確設計構思、正確選擇企業形象設計制作軟件。企業形象設計學習領域的學習目標具體如表1所示.
3.2對職業行動領域的分析
對職業行動領域的分析需要聘請專業人員來校洽談，加強對企業形象實際設計工作流程、專業發展人才需求問題的了解，通過走訪不同類型、不同規模的公司，召開實踐專家研討會。企業形象設計流程表現為：接受任務、分析客戶企業等相關資料、方案的構思、團隊的評估、完成終稿、資料的歸檔整理。
3.3設計調查問卷
通過設計調查問卷了解學生們想從哪些方面提高，并根據學生們的學習特點和規律，針對性的輔助他們加入項目的學習。項目的設置由淺入深，階梯層次搭得合理，要在學生的學習能力范圍內設置項目，根據學習進展情況，調整學習的進度和難度。為了能激發學生的學習興趣，督促學生明確自己的學習目標，學生在學期初就應該對課程也有一個整體的學習規劃，當然教師應該進行必要的引導。開展項目前有一個明確的任務進度方案，這樣夠在宏觀方面提升學生的學習層次。
3.4學習情境的設計
在對職業行動領域進行分析之后，按照由項目完成的進度，設計出多種類型的教學情境，具體如表2所示。
3.5學習情境的教學設計
中職《企業形象設計》項目教學的目的是讓學生能夠完成企業標志、字體、吉祥物等物件的設計，具體涉及內容包括廣告媒體、產品包裝、公務禮品、印刷品設計報告的編寫。不同項目的教學都需要在一定的學習目標支持下進行。為了通過課程教學反映出中職《企業形象設計》具體的教學目的，教師需要采用項目教學法或者任務引領法精心設計每一個教學情境。教師可以將一個大主題的任務具體細分為若干個小任務，讓學生通過市場調研、企業標志設計、標準色彩的設計、字體設計、廣告招貼設計、包裝設計等完成每一個分任務。具體的教學過程一般有六個步驟，包括交流溝通、計劃分析、決策、執行、檢查、評估，每一個步驟的實現都需要制定相應的教學目標和能力培養要求以及工作適用方法、工作完成時間。在溝通交流階段，教師要為不同小組的學生分別下達不同的任務，在學生充分了解任務要求的情況下，指導學生尋找和項目任務相關的信息。在項目任務的溝通交流階段，主要教學以教師的指導和安排為主。在項目的計劃分析階段，學生在確定小組任務分工之后，制定落實到個人的詳細的工作計劃，集合大家的力量制定出基本的計劃草圖。在項目任務計劃分析階段以小組內學生的意見為主。項目決策階段，教師需要對各個項目方案進行審核，并對任務的實施提供具有針對性的指導意見，各個小組成員要耐心、虛心聆聽教師的建議，對設計方案作出合理的修改，這個階段的工作需要師生共同完成。項目的執行階段，學生根據設計好的方案完成設計成稿，將設計成稿的內容打印成冊子，做好相應的項目設計報告編寫，這個階段的工作以學生操作為主。項目的檢查階段需要各個小組的學生能夠對自己設計的作品進行展示。評估階段要求學生采取自我評價、相互評價和教師綜合評價綜合的方式及時發現項目設計中存在的問題，在教師和學生共同參與中更好地實現企業形象設計。在項目教學指導下的企業形象設計，主要以學生的自主學習、自主動手為主導，教師在整個過程中只是作為一個指導者來存在。
4項目化教學評測和經驗分析
在學生完成項目化《企業形象設計》教學之后，可以用多元化的方式對學生進行評價，如在學習態度、小組配合度、學習能力、分析處理問題的能力等進行綜合性評價，采用學生互評、教師評價等，評價過程就是學生再次學習的過程，能認識到他人學習的優勢，取長補短。學期末學生們必須撰寫一份項目總結報告，提升并分享自己的學習體會，對自己下一步的學習進行規劃。中職《企業形象設計》項目教學活動開展，可以使學生一方面在理論層面上理解了企業形象設計的內涵，一方面通過具體的企業形象設計項目實踐獲得了關于設計的新的認識。
5結束語
中職《企業形象設計》項目學習對動手操作能力有著很高的要求，且在具體的實踐操作中存在很多不確定的因素，在操作的時候很難涉及和覆蓋所有的知識點，也無法充分實現不同知識點之間的交叉應用。為此，基于項目的中職《企業形象設計》學習需要教師的引導，通過教師引導讓學生將各種零散化的知識進行整合。中職《企業形象設計》不是簡單的設計一個標志符號的簡單工作，而是需要在設計的初期做好相應的市場和系統調研。為了更好地提升學生企業形象設計能力，需要教師通過項目教學帶動學生學習能力的提升，使學生對企業形象設計的理解、分析和設計能力更上一層樓，從而促進學生的專業發展。
作者:張琳 單位:廈門工商旅游學校
企業形象設計研究:項目式教學在企業形象設計課程的實踐
［摘要］企業形象設計是藝術設計專業的主要課程，通過讓學生掌握有關設計的知識和理論，掌握設計的方法，提升設計能力。隨著經濟的進步和時代的發展，社會要求職技教育學校培養出擁有較高的獨立設計能力和創新能力的綜合型設計人才，企業形象設計課程較為傳統的單向傳授方法已經不能滿足這一需求。不少企業形象設計課程的教師開始探索新的教學模式，項目式教學模式憑借其針對性、實踐性、綜合性得到了不少教師的認可和采用，結合教學實踐，淺談項目式教學模式在企業形象設計課程中的實踐。
［關鍵詞］項目式教學；企業形象設計；教學實踐
一、企業形象設計課程內容簡介
企業形象設計是藝術設計專業一門重要的課程，意在培養藝術設計專業的學生養成設計所必備的一系列技能，包括市場調查、視覺識別設計和綜合設計能力，使學生可以成功走向社會，勝任設計類的崗位。企業形象設計課程不僅要傳授給學生系統的設計類知識，鍛煉學生的創新思維，更要注重培養學生的設計實踐能力，增加學生實踐的機會，在設計實踐中不斷積累經驗。
二、項目式教學模式的概念
項目式教學模式就是在教師的指導下，將一個相對獨立的項目交由學生自己處理，學生負責進行信息的收集、方案的設計、項目實施及最終評價。整個教學過程以項目貫穿，教師主要負責引導、幫助和控制，將教學內容融入項目實施的過程中，引導學生通過該項目的進行，了解并把握整個過程及每一個環節的基本要求，最終掌握設計方法和知識。與傳統的企業形象設計教學模式相比，項目式教學模式有著突出的優勢。首先，由于整個項目的設計和處理都是由學生自主完成，改變了以往教師刻板的單向傳授知識的做法，極大地激發了學生的興趣和學習的積極性，充分調動了學生自主探索的能動性，提升了教學效果。其次，以小組為單位，確保學生都參與到項目的處理和設計中來，每一個學生都真正成為學習的主體，為學生提供了充分的實踐機會，提升了學生的實際操作設計能力，為學生靈活運用所學知識，將所學知識轉化為設計能力提供了舞臺。，項目式教學模式是幾個學生結成一組一起設計和處理項目，可以提升學生的合作意識，增強學生的溝通、協作等綜合能力。
三、項目式教學模式在企業形象設計課程中的實施
（一）教師提出建議學生自主選擇設計項目
企業形象設計包含很多方面的內容，訓練學生企業品牌形象設計方面的綜合創新能力，需要學生全身心投入進行設計。為提高學生企業形象設計的學習興趣，在實施項目式教學模式時，教師好不要為學生硬性指定要進行設計的項目，比較有效的做法是教師結合教學內容，提前選擇幾方面的項目，為學生提出建議，讓學生自主討論，教師僅需提出指導性意見即可，讓學生自主選擇感興趣的項目。教學實踐表明，技工教育二年級學生選擇的設計項目主要是餐飲、購物、服務方面，都是與日常的生活非常貼近的行業，如花店、面包店、潮牌服裝店、婚禮服務工作室等。這些項目都是學生在生活中會接觸到的，比較熟悉，也比較感興趣的行業。學生自主選擇這些項目，生活經驗充足，興趣濃厚，這樣可以充分調動學生學習、實踐的積極性，有利于學生發揮想象力，發散思維，進行創新性設計。
（二）項目實施過程要與課程內容體系相結合
項目式教學是一種教學模式，項目的實施是為了讓學生掌握課程內容知識，提高設計能力。教師雖然不參與項目的實施，但是要做好整體的把控，確保項目的實施過程與課程內容體系相結合。項目的實施主要分為概念講解、策劃、設計、評價四個步驟：（1）向學生簡單介紹企業形象設計的基礎理念，有了理論基礎，再組織學生分析案例，好可以實地去考察品牌形象企業的現狀。（2）組織學生結成活動小組，進行企業實地調研、收集相關資料、分析現狀、制作企業品牌形象設計策劃方案。（3）主要完成設計成果，是這個項目實施的重點部分，包含項目開展階段的成果陳述、成果展示與集中討論、實物制作和展示。這一步需要學生互相合作，明確分工，充分發揮創新能力和協作能力，一起完成設計成果。（4）項目的結尾和總結，針對各小組的設計成果進行評價和反饋，大家通過討論和探究來互相學習，吸取別人的優點和有益的想法，彌補自己的不足，進行完善和改正。通過這四步驟的實施，完成項目的設計，學習企業形象設計知識。教師在此過程中，要及時了解學生的動態，不斷進行指導和建議，確保學生的項目實施在有效的軌道內進行。
四、小結
企業形象設計是一門應用性較強的課程，需要學生經過足夠的實踐設計才能掌握其知識和要領。項目式教學可以很好地讓學生參與到項目設計中，為學生提供充足的實踐機會，實踐證明在企業形象設計課程教學中收到了理想的教學效果。未來還需要教師不斷進行探索，不斷提高項目式教學的有效性。
作者:劉家玲 單位:深圳市攜創技工學校
