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淺談圖書館科學管理:圖書館科學管理與管理現代化
摘 要：圖書館現代化既包含了館藏設施等硬件的現代化，同時又包含管理方面的科學化、現代化。一方面圖書館的科學管理是是促進圖書館現代化的基礎和動力，另一方面圖書館現代化又必然落實到科學管理過程中。本文結合省委黨校圖書館工作實際，淺析實現圖書館科學管理與管理現代化的措施途徑。
關鍵詞：圖書館管理；管理方式；精細化
隨著信息技術的迅速發展，圖書館在館藏設備、文獻開發利用等方面都逐步實現了現代化，但也應當看到，圖書館在實現硬件升級的同時，在管理方面也要適時調整思路，建立起科學管理模式，實現管理的同步現代化，從而實現對圖書館資源的化利用。
一、管理現代化是實現圖書館現代化的基礎
圖書館日常行政管理及圖書館業務管理構成了圖書館管理體系的兩大部分。行政管理側重于制定圖書館整體的工作思路及計劃，同時做好管理人員的調撥分配、及管理物資的使用調度[1]。隨著信息社會的到來，傳統模式下的信息管理難以做到、、及時，給圖書館行政管理提出了新的要求，那就是要立足于圖書館的發展趨勢，注重對新問題的研究，主動求新求變，實現圖書館人力物力及財力的合理調配，實現圖書館的現代化。
業務管理在圖書館管理體系中占據重要地位，也是優先體現出圖書館現代化的主要標志，業務管理涉及到現代化信息技術的使用、文獻資料的信息管理及利用，是確保圖書館職能得以充分發揮的基礎條件。
二、科學管理是圖書館現代化的必然要求
圖書館作為科研文化機構，主要通過對信息資料進行整理開發及使用，履行其教育功能和情報功能。圖書館的公益性及職能要求決定了圖書館的運轉要緊緊圍繞讀者這一主體，將讀者作為圖書館各項管理及工作的重心。而要做好讀者服務，就要考慮到新時期讀者的新需求，使圖書館走上現代化發展道理，與讀者時刻保持信息同步。要實現圖書館現代化，客觀上又需要采用科學管理的方式，依托現代化館藏設施，制定出科學合理的管理方法及各項管理措施，實現圖書館人力物力財力的合理使用。
三、以黨校圖書館為例，探究圖書館科學管理與管理現代化的有效途徑
黨校圖書館是做好黨員輪訓工作的重要資料信息集散地，要充分發揮黨校圖書館的重要作用，離不開科學管理方法的采用，而精細化管理就是較為有效的管理方式之一[2]。精細化管理就是通過對管理要點的掌控，實現關鍵環節的“精”管理，及考核、制度方面的“細”管理。
1、以制度建設為基礎，實現制度建設與思想建設的結合
管理制度帶有整體性、長期性及穩定性的特點，科學管理離不開制度的強力保障。圖書館各項管理的精細化及規范化，也是科學管理的主旨所在。黨校圖書館的管理要以切合黨校圖書館工作實際的規章制度為依據，明確管理內容，建立職責體系，健全考核機制，實行責任追究制度，出臺標準明確的獎懲辦法，調動員工積極性，規范員工的日常行為。在行政管理及業務管理流程中，始終將制度放在首位，促使黨校圖書館制度建設的常態化。
在加強制度建設的同時，還應注重思想建設的同步進行，通過思想教育，提升員工的思想素質，培養其崗位意識及服務意識。
2、以人為本，建立高效的激勵機制
科學管理的目的就是實現各種管理因素的和諧化、穩定化，從某種意義上說，管理就是一種激勵過程。管理人員對被管理者的需求加以了解，可以通過引領和激發被管理者的心理及行為動機來達到管理效果的提高，這便是高效化的激勵機制。在黨校圖書館人員管理中，應著重采用多樣的激勵措施，如物質獎勵、樹立典型等方式，促進員工的崗位奉獻意識及進取創新的精神。
此外，以人為本也包含著對圖書館的使用者，也即是讀者的細化管理理念，圖書館的作用是在為讀者提供服務的過程中得以實現，因此，圖書館的科學管理要立足于為讀者解決各類新問題，始終將科學管理的著眼點放在讀者群體方面，積極采納讀者的各種建議意見。如黨校圖書館隨著時代進步，收錄的文獻類型也漸趨多樣，一方面是圖書館現代化的必然要求，另一方面也是不斷滿足讀者各類文獻需求的客觀需要。
3、管理決策上實行民主化
圖書館的行政管理及業務管理要實現科學化、現代化，需要具備正確的決策，而決策又由實踐而來。圖書館館員是圖書館各項實踐活動的參與者，既參與了具體的管理工作，又為讀者提供著各項服務，因而他們能夠了解讀者的動態需求，在改進圖書館的管理環節方面可以給出具合理化的建議，從而為圖書館管理決策的做出提供充分的信息依據[3]。由此可見，圖書館的科學管理離不開民主化的決策管理，作為管理者而言，要拓寬與員工的交流渠道，收集員工意見，集思廣益，群策群力，促進管理決策水平的提升。
4、注重管理效率，及時消解矛盾
科學管理需要管理者與被管理者之間形成和諧緊密的關系，注重管理的平穩性和持久性，這就需要上級與下級之間，要保持平等和尊重，關心員工需求，充分給予員工表達意見的空間，對員工意見認真對待，合理采納。
另外，在員工與員工之間，因為彼此經歷及看法不同，難免會產生摩擦和矛盾，這時就要及時消解矛盾，注重加強員工思想建設，使員工互相之間做到尊重理解，形成團結向上的良好館風。
總之，圖書館管理的科學化、現代化既是時展的要求，也是圖書館自身的性質和特點所決定的。在圖書館的科學管理的方式途徑上，要堅持制度建設、以人為本與民主決策的三方統一，采用精細化管理，真正發揮出圖書館的職能作用。
淺談圖書館科學管理:高校圖書館勤工助學科學管理探析
關鍵詞：高校圖書館；勤工助學；科學管理
摘要：文章通過對高校圖書館勤工助學管理現狀及實踐中存在問題的深入分析，闡述了勤工助學科學管理的必要性，提出了勤工助學科學管理的有效措施，旨在形成一套健全的勤工助學科學管理運作機制。
近年來，隨著本科院校的擴招，高校圖書館的人力資源嚴重不足，在政策驅使和高校圖書館自身需要的前提下，高校圖書館勤工助學學生形成了一支生力軍。少則幾人、多則幾百人的勤工助學學生，彌補了高校圖書館人力資源嚴重不足的缺陷。面對這支特殊的勤工助學隊伍，如何進行科學的管理，建立一整套有序、高效的管理機制，充分激發勤工助學學生的智慧和潛能，保護其身心健康，較大限度地調動其主動性和創造性，是高校圖書館在使用勤工助學學生時必須完善和亟待解決的問題。
1高校圖書館勤工助學管理存在的問題
1.1擇優錄用過程簡單
《高等學校勤工助學管理辦法》及時章第四條中指出：“勤工助學活動是學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動”。其第五條明確規定：“勤工助學活動必須按照學校余力、自愿申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展”。這讓高校圖書館在勤工助學崗位的選人、用人上受到了限制，如學校建立的勤工助學數據庫，是通過學生自愿申請，學校適當調查后確定的，對家庭困難的標準沒有一個明確的規定，使有些家庭并不困難的學生也在勤工助學范圍之內，這些學生對待工作的態度如何，個人綜合素質怎樣、是否有能力應付圖書館交給他們的工作任務等都不得而知。其中，還有少數勤工助學學生對崗位不適應或對工作崗位要求太多，工作一段時間后就以各種借口離開勤工助學崗位，這些因素弱化了勤工助學崗位的競爭上崗、擇優錄用原則，使圖書館在聘請勤工助學學生時錄用過程太過簡單。
1.2缺乏完善的培訓機制
近年來，高校勤工助學學生也成為了圖書館人力資源的一部分，他們分別在圖書館許多重要的崗位上工作，參與了圖書的編目、流通的外借、圖書的歸還上架等。崗位的特殊性和崗位出現空缺的緊迫性弱化了圖書館對勤工助學學生的培訓。長此以往，一方面無法調動勤工助學學生的團隊精神以及積極性、創新性；另一方面也使勤工助學學生對圖書館各個崗位的工作要求缺乏統一認識，對圖書館的工作流程和工作任務不熟悉，從而導致學生們的責任心不強，對圖書館缺乏責任感和忠誠度。
2勤工助學科學管理的必要性
2.1有助于圖書館勤工助學工作的有序開展
高校圖書館應根據勤工助學工作的相關規定，結合館內具體實際與學生“學業及時”的情況合理設崗，并針對不同的工作崗位制定相應的崗位職責，加強勤工助力隊伍的行為規范，制定并完善各項管理細則，實行規范化的科學管理模式。只有這樣，才能使勤工助學學生在其工作崗位中責任明確，充分發揮積極性、主動性，提高工作中的創造性。同時，明確的崗位職責，避免了一些勤工助學學生職責不明確、勞動紀律差、工作不主動、隨意性強等問題。所以，健全以學生為本的人性化管理組織機構，提高師生對高圖書館勤工助學工作的認識，為勤工助學工作正確定位，拓展勤工助學工作的內涵，盡快形成行之有效的運行機制和管理制度，在一定程度上促進了勤工助學學生的責任感，使高校圖書館勤工助學工作得以有序、有效地開展。
2.2有助于提升圖書館的服務質量
勤工助學學生是來自學校不同學院和專業的學生，他們既是讀者又是管理員，具有雙重身份。作為管理員，他們不僅能熟練地使用圖書館，同時還能更好地做好圖書館的宣傳教育工作，吸引更多的學生使用圖書館，提高圖書館館藏資源的利用率，在引導讀者更好地使用圖書館方面起到了良好的作用。同時，作為讀者，他們對讀者更了解，更容易溝通，更容易發現和理解讀者的需求，更清楚圖書館的服務方式和服務內容適不適合讀者，這對圖書館提高服務水平，改善服務質量，向讀者提供更適合他們的服務提供了可信賴的依據[1]，有助于圖書館針對不同學科專業的讀者采取個性化、多元化、學科化的服務，從而促使高校圖書館勤工助學管理朝著科學的方向發展。
2.3有助于培養勤工助學學生的綜合素質
勤工助學崗位為勤工助學學生提供了一個真實的工作平臺，在這個平臺中他們需要處理好工作和學習的關系，克服工作和學習的雙重壓力，這使他們的心理素質更好、更強，在對事情的規劃上更、更周到。同時，在工作中，圖書館的科學管理強化了對勤工助學學生的培訓教育，提升了勤工助學工作的層次與技術含量，培養了他們良好的職業道德、高度的工作責任感和處理各種問題的能力。勤工助學學生在和圖書館管理員共同工作的過程中，可以得到館員言傳身教的幫助，吸收館員好的工作方式和處理問題的能力，不斷積累自已的工作經驗，提高自身綜合素質，這些都是他們積累的寶貴財富。
3勤工助學科學管理的有效措施
勤工助學學生是圖書館的一個特殊團體，在管理上，圖書館要根據其特點采取相應的管理措施，規范勤工助學學生資格審查制度、培訓制度、獎懲制度等，使高校圖書館勤工助學管理工作走上科學化、規范化、信息化的道路，使圖書館和勤工助學學生得到雙贏。
3.1成立勤工助學管理機構
梁秀玉：高校圖書館勤工助學科學管理探析梁秀玉：高校圖書館勤工助學科學管理探析 目前，勤工助學學生成了高校圖書館不可缺少的隊伍，緩解了高校圖書館人力資源嚴重不足的形勢。面對這群特殊隊伍，圖書館要成立勤工助學管理機構，建立科學合理的管理制度。①利用專人負責擇優錄用最適合本崗位的學生來崗工作，加強對勤工助學學生的崗前培訓，使學生能更快地熟悉業務知識和業務技能，提高工作效率和工作質量，培養他們的責任心、服務意識、團隊精神、合作能力等。②引導勤工助學學生正確處理好工作與學習的關系，使其以學業為主，把握及分配好自己的時間，做到工作與學習兩不誤。當工作時間與學習時間不能互相協調時，其應及時向管理機構說明原因，由管理機構做出相應的調整。③加強對勤工助學學生的教育工作。管理機構應及時加強與勤工助學學生的溝通和交流，掌握貧困生的心理狀況，開展心理健康教育工作，保障他們在工作與學習上得到雙贏。
3.2建立高校圖書館勤工助學備用數據庫
每年勤工助學學生畢業就會使圖書館勤工助學崗位缺少學生，同時也有少數勤工助學學生因學習任務重而無法再參與圖書館勤工助學工作，所以每學期開始時勤工助學崗位都會出現大量的空缺。此時學生還未到學校報到，突然要招聘勤工助學學生并讓其正式上崗，成了圖書館的一個難題。為了不影響圖書館正常的工作安排，必須建立勤工助學備用數據庫。圖書館可以根據學校關于勤工助學的相關規定，實行“競爭上崗，雙向選擇”，選擇各崗位的預備勤工助學學生，防止因勤工助學學生的忽然離崗而造成崗位空缺的情況。
3.3簽訂勤工助學合同或協議
勤工助學崗位工作流動性大、不固定，崗位定位不高，工作待遇偏低以及與學生所學的專業不對口等造成了一部分學生在選擇勤工助學崗位時有些勉強，所以有少數勤工助學學生把其定位成一項單純的臨時性工作，消極應付，甚至弄虛作假。鑒于此，讓學生簽訂勤工助學的合同或協議，不僅培養了他們的法律意識，約束他們無緣無故地“跳槽”，同時還可以避免勤工助學崗位突然出現空缺，給圖書館的管理工作帶來不便，使相關部門的工作陷于被動的局面。
3.4建立完善的獎懲制度
勤工助學學生是聯系讀者與圖書館的橋梁和紐帶，他們工作的積極性和主動性決定讀者是否能更好地利用圖書館，所以建立完善的獎懲制度，是提高勤工助學學生工作積極性的最重要的方式之一。高校圖書館可以定期對勤工助學學生的出勤情況、工作表現、工作成效等進行考評，確定、良好和不合格三個等級，公布考評結果。對工作突出而被評為的勤工助學學生，圖書館應予以物質和精神獎勵[2]，并頒發證書，同時應將其表現告知院系和上報學校，由學校對其進行通報表揚，達到表揚先進、鞭策后進的作用；對不合格者進行批評教育，如實在嚴重者，除扣除一定的工資金額外，還要取消其勤工助學的資格。
3.5建立勤工助學檔案回訪制度
勤工助學檔案是成員參與圖書館勤工助學崗位時的詳細資料及在工作開展中形成的反映其活動的記錄。通過檔案可以查看過去或現在勤工助學學生的實際情況，針對的勤工助學者，圖書館應建立多渠道、經常化的回訪制度，定期或不定期地采取多種方式對其進行回訪，針對圖書館服務現狀，讓他們提出各種寶貴的意見和建議。回訪制度的建立能為圖書館提供更深層次的服務內容，也能為圖書館加強勤工助學管理提供寶貴的意見。
3.6組建勤工助學骨干團隊
團隊的組建能培養勤工助學學生的協調能力、合作溝通能力和大局意識，激發其團隊精神。在勤工助學崗位中，工作時間的穩定性和突發的課程調整造成了工作時間與學習時間的矛盾，這在一定程度上為圖書館的工作帶來困擾。骨干團隊的建立可以解決勤工助學學生工作時間不穩定的難題，臨時崗位空缺時可以抽調骨干團隊成員去完成[3]。同時，在每次招聘勤工助學新成員時，骨干團隊成員也要起到積極的作用，為新成員傳經送寶，以老生帶新生的方式讓新成員順利上崗，發揮真正的骨干作用。
（編校：嚴真）
淺談圖書館科學管理:淺談黨校圖書館工作的科學管理
【摘要】目前，我們省委黨校面臨一個重要的問題，就是黨校圖書館的管理問題，圖書館的管理制度不夠完善，甚至與某些學校的圖書館都比不上，這一現象極其不符合黨校這一詞匯。為了黨校發展的更好，對圖書館管理方面改革是必要的，本文對黨校圖書館的科學管理進行了論述。
【關鍵詞】省委黨校；圖書館；科學管理
加強對圖書館工作的管理是提高其工作質量的必要條件，對圖書館的管理不是那么簡單的，它需要通過幾方面的內容來實現。比如，計劃、組織、協調等，需要各個方面共同作用，從而解決這一問題，提高其管理水平。
一、打破傳統觀念
要實現對黨校圖書館的科學管理，打破傳統觀念、解放思想、更新理念是關鍵。首先就是要建立一套全新的理念，在不影響黨校教學的同時，敞開大門、面向社會，提供更多的文化信息服務，做到資源共享，從而促進自身的發展和進步。然后，在此基礎上，要勇于開拓創新，敢于競爭，現代社會在各個領域的競爭都很激烈，對于黨校圖書館而言，也需要競爭，只有這樣才能打破舊的傳統觀念。，要以社會的效益為首，在省委黨校，圖書館的主要服務對象就是黨校教師，因此，為了讓他們更好的開展教育工作，圖書館應盡全力為教師提供更讓人滿意、更品質的服務。目前，有許多黨校圖書館的工作思想不端正，只為了自己的利益，一定要打擊這種現象，要端正態度和思想。
一個人的能力是有限的，一個人的思想也是有局限性的，你有一種思想我有一種思想，加在一起就是兩種甚至兩種以上的思想，因此，對于管理員來說，他們應該懂得大家的互相交流與協作，在這個過程中互相學習，完善自我，從而提高其管理水平，這也有利于培養管理員的創新意識，讓他們在自己的工作崗位上盡情開展相應的工作，充分發揮各自的潛能，這樣能夠進一步改革圖書館的管理工作。
二、加強圖書館管理員的專業素養
誠實守信、愛崗敬業是一名工作人員的基本道德底線，圖書館管理員也不例外，也應遵守這一準則。一名合格的圖書管理員應該具備認真負責的精神，在工作中要以讀者為核心，這樣對管理員的要求就更多了，不僅要求他們有一定的工作水平，還要有責任感，本著無私奉獻的態度工作，真正做到文明、熱情、細心。
為了提高管理員的職業水平，應該建立一套完整的管理制度，不僅是對圖書的管理還要對管理員進行管理，同時，要適時的對管理員進行培訓和教育，嚴格要求每一位管理員，保障其能夠為大家提供最品質的服務。
圖書管理員應該有能力快速適應圖書館的發展需要，他們要有較高的學歷，而且懂得相關的專業知識，的說就是他們應該屬于復合型人才，因此，對于管理員的選擇與培養是黨校圖書館發展的先決條件。
三、引起領導的重視
對于黨校來講，圖書資料的利用在黨校的教學和科研工作中發揮著重要的作用，因此，黨校領導須對其高度重視。圖書資料的質量關系到黨校教學科研的質量，會對黨校的名望與地位造成嚴重的影響。因此，黨校以及上級領導一定要重視圖書的管工理作，也只有這樣，才能使黨校獲得更突出的成績，對圖書館管理工作越重視，其成績就越優異。因此，黨校領導須對圖書館加大各個方面的投入，使其更好的發展。
四、具體的管理措施
（一）有關決策方面的管理
現代社會，對于經營決策是現代管理的一項重要內容。管理重在經營，而經營則重在決策，經營的成功與否在于決策的是否正確。因此，要想做好圖書館的管理工作，要以決策為主要任務。目前，黨校面臨的問題是資金不足、教學任務太多、設備不先進，由此看來，要實現圖書館的科學管理決策是關鍵。為了保障教學質量，首先要做出科學的決策，做好新書的采購工作、提高圖書的質量，這些都是決策的內容。對于新書采購工作，應該安排專業的、高素質的人來進行，嚴格要求圖書的內容，使新書受讀者的歡迎為讀者所用，盡量避免出現沒人借書的現象，從而提高服務質量。同時，對管理員工作時間的安排和工作任務的安排也屬于決策內容，應該盡量使安排變的合理，從而減少不必要的矛盾與沖突，調動管理員對工作的積極性，從而促進圖書館管理工作的未來發展。
（二）有關計劃方面的管理
計劃是一個人完成其目標的一個過程，圖書館的管理工作也應該通過計劃來完成。制定一個計劃有兩方面的要求：及時，要保障計劃是合理的，對省委黨校來說，也就是說圖書管理員是否了解這個計劃的意義與作用；第二，這個計劃必須是可行的，也就是說這個計劃的重點是否明確。在過去，有很多這樣的例子，對于某些重要工作沒有確切的計劃，領導安排下去之后，下面無法完成；還有一些圖書館，一年的開頭制定了很多計劃，計劃倒是挺好，等到了年底，一個計劃沒實現。這樣的結果與管理機制不完善有著直接的關系，還有一個原因就是計劃是否可行、合理。綜上所述，制定合理可行的計劃很重要。
（三）有關控制方面的管理
控制，就是要做好反饋工作，控制管理就是要求圖書館有完善的計劃并且按此計劃實施各項內容。圖書館的控制管理包括四方面的內容：
及時個就是輸入，這一內容是指信息輸入與物質輸入；
第二個就是中間轉換，其是各項活動在圖書館管理工作上運行的一個過程；
第三個就是輸出，意思是指已經完成的任務等；
一個就是反饋，也是比較重要的一個，其要求實際情況與計劃二者進行比較，然后發現和解決問題。
因此，控制管理是圖書館管理工作中比較重要的一項內容，只有有效的進行控制管理，才能解決存在的問題，才能實現圖書館的科學化管理。
五、結語
黨校的圖書館管理工作是黨校各項工作中比較重要的一項，在實現科學化管理的過程中，應該做到以上提到的幾點要求，才能更好對其進行管理，才能使圖書館工作取得進步，進而更快的實現對圖書館工作的科學管理。
淺談圖書館科學管理:探討圖書館科學管理之良策
摘要：圖書管理多渠道，講究實效最奇妙，以人為本抓核心，讀者心聲笑彎腰。本文作者結合自身教學實際，樹立“讀者至上”的服務理念、加強圖書館信息化管理與實現圖書管理工作內容創新三個方面論述了中學圖書科學管理的有效途徑。
關鍵詞：讀者至上 信息管理 開拓創新 以人為本
中學圖書館是學生獲取更多知識的源泉，是教師提高業務素質和科研水平的催化劑，一個的圖書管理員只有具備信息反映、搜集、提取、存貯、檢索、推銷能力，才能更好地開發圖書館信息資源，才能讓廣大師生進一步了解黨和政府的治國方略、時事政治，才能激發學生在知識的星空中翱翔。那么，如何強化中學圖書館科學管理工作呢？筆者認為必須從以下三方面著手：
1.以人為本，樹立“讀者至上”的服務理念
作為一名的中學圖書館工作人員，首先要堅持正確的服務方向，樹立“讀者至上”的服務理念，使圖書館真正成為為學生提供精神糧食“發源地”。眾所周知：學校圖書館提供的服務都是以滿足讀者的信息索取需要為宗旨。但是，許多學校圖書館形同虛設――重藏輕用，片面注重藏書種類繁多、數量躍升，而對圖書率極低，個別學校甚至把館藏書籍束之高閣，對師生缺乏吸引力，也無法發揮信息檢索中心的功能。造成上述現象的原因是多方面的，雖然不能簡單地歸結于圖書管理員的使用意識不足，但應該從自身角度查找原因，認真進行調查研究，進一步認清新形勢下廣大讀者的需求和興趣愛好，在管理上進行合理化的調整，力爭達成管理上的高效目標。實踐證明：只有從師生的實際需求出發，順應新課程改革的發展潮流，多下功夫，精心策劃，才能真正實現學校圖書館管理的升級優化。
其次，提升圖書館管理人員的服務能力。作為學校領導應結合實際情況，合理制定、調整圖書管理方面的規章制度，破除條條框框的限制，真正想師生之所需，提供人情味的服務。為了提高圖書管理員的服務能力，需要進行相應的業務培訓，可以借鑒高校、社會組織和企業的管理方式，從而逐步完善管理員的專業業務素質；同時，制訂校本使用的專業化計劃，使圖書館管理更加科學化、制度化和標準化。另外，還可以通過豐富多彩的圖書館服務活動，不斷提升管理員的素質。諸如與本市一些文化機構合作，開展富有歷史人文氣息的活動，或者邀請學者、名師到圖書館開展專題講座，從而營造良好的閱讀氛圍，既有利于提高圖書館服務質量，又有利于提升圖書館自我形象、獲得讀者認同和喜愛。
總之，學校圖書管理員應把讀者放在首位，諸如列寧所說的“圖書館要方便讀者、吸引讀者”，“滿足讀者對圖書室的一切要求”，西方發達國家的圖書館界更明確的提出“服務及時”、“讀者至上”主張，類似提法也贏得了全世界許多國家的認同。目前，我國圖書館界也逐步形成了“服務至上”、“讀者及時”的新型管理理念，作為普通中學的普通圖書管理員必須更新工作理念，想讀者所想，急讀者所急，有的放矢的幫助讀者解決實際問題，對所有讀者做到有問必答，有求必應，力爭做一個熱情的圖書管服務員。
2.與時俱進，加強圖書館信息化管理
科技在發展，教學要改革，圖書館管理也要順應時展潮流，充分利用計算機網絡和信息技術，逐步實現不同載體的實體資料的信息化管理和多方位的聯機查詢。學校圖書館的音像資料、圖書期刊等各種載體資料的點載、流通、檢索及常規業務管理等工作，都可以利用校園現代化信息技術代替手工管理方式，不斷提高圖書管理工作效應，做到信息化規范管理，合理、正確的統計和快速查詢，讓圖書館成為中學文化傳播的標志之一。
計算機技術是現代多媒體技術的重要組成部分，而在圖書館現代信息技術中，計算機技術屬于核心地位，它可以控制、連接和轉換其它現代化設備，但圖書館自動化是圖書現代化的核心和主導部分。某些圖書情報資料的加工處理，可以把管理人員從繁雜的手工勞動中解脫出來。可見，圖書館的自動化管理系統，既可以提高圖書管理圖書流通率，又能推動社會文化生活的進步，有效達成了“資源共享”的目標。其實，學校書目數據庫是圖書館實現計算機網絡化的關鍵，是資源共享的前提條件。學校圖書館務必強化自身的軟硬件建設，努力實現課程資源開發、利用形式上的現代化和網絡化。一般而言，可以通過購買圖書館系統管理軟件進行圖書館自動化管理，構建規范化的書目數據庫，并配備讀者專用電腦，供他們查詢館藏及網上信息檢索。以此同時，還要致力于課程資源的共建共享，也就是發揮網絡的交互性和開放性的優勢，進一步優化圖書館局域網建設，密切加強同學校網管員和各學科教研職能部門的溝通與聯系，在本校園內逐步形成一個以圖書館為中心的課程資源共建共享體系，真正實現信息資源、人力資源以及網絡資源的共建共享。譬如，我校初步建立了各種書目數據庫，具體分為套錄、自行建庫、套錄與自行建庫相結合三種模式，其效果顯著。
3.開拓創新，實現圖書管理工作內容的創新
從某種角度而言，學校圖書館是知識樂園和師生的第二課堂，隨著我市“15/20/10”有效課堂教學模式的實施，學校應試教育轉向創新型教育，而圖書館是教學改革中的寶貴資源，工作重心不是多多藏書，而是利用圖書資料虔誠的為師生服務，向師生傳播新知識，傳遞各種信息，實現圖書管理工作內容的創新，具體把握以下環節：
其一，合理滲透理想、信念和道德教育，不斷豐富學生的精神食糧。普通中學圖書館的藏書具有很強的文學性、知識性和趣味性，比較適合青少年的閱讀心理，同時還蘊涵著豐富的教育性和啟發性。由于中學生正處于身心成長階段，可塑性比較強，學校對這些學生進行社會主義核心價值觀教育至關重要。因此，在圖書館建設中一定注重學生的社會主義道德規范和愛國主義教育，使學生通過大量閱讀書籍，不僅了解中華民族的傳統道德文化，以及體現愛國情操方面的事例，而且能夠培養學生尊敬師長、維護正義、誠實守信、勤儉節約和熱愛勞動的優良品質。
其二，靈活結合藏書內容，培養學生的創造意識和創新實踐能力。所謂創新能力，就是指人的能力中最寶貴、最重要的一種綜合性能力，它包括創新思維意識和創新實踐能力。提高學生的創新能力，首先要鼓勵學生在反復閱讀的基礎上，多觀察、多思考、多討論，善于發現問題，大膽提出問題，勇于解決問題。而中學圖書館對學生一般采取寓教于樂、寓教于動的方式進行教育，并讓學生結合自身的學習程度、興趣和愛好選擇圖書資料，不斷滿足自己的求知欲望，這是其它課堂教育所不能相提并論的。
其三，及時更新資料，確保圖書館有效的信息來源。學校圖書館在傳遞信息、傳播知識、開發智力和培養人才方面具有得天獨厚的優勢。因此，我們可以通過索引、報刊剪輯、書本目錄、圖書文摘和專題資料編輯等方式，幫助學生多快好省的查找所需資料。譬如，我在平時注重要吸引學生的注意力，適時與學生的進行溝通、交談，進一步了解學生的閱讀興趣與需求，幫助他們迅速、地找到所需要的書籍。同時，還當好學校的參謀，在選購、添置新書時，堅持“實際、實用、實效”原則，提高圖書的利用率。
圖書管理多渠道，講究實效最奇妙，以人為本抓核心，讀者心聲笑彎腰。中學圖書管理工作是一項復雜的工程，每一個圖書館管理員一定以滿足讀者需求、為讀者服務為宗旨，不斷反思、總結，虛心學習，刻苦鉆研，及時獲取新知識，掌握新技能，以適應日新月異的圖書館事業的發展需要，為打造富有時代氣息的精神樂園努力奮斗。
淺談圖書館科學管理:新時期公共圖書館的科學管理
摘 要：公共圖書館是人類社會文明發展的產物，以免費為社會公眾服務為最終目的。隨著當今科學技術的突飛猛進，公共圖書館的管理工作出現了許多不足之處，越來越無法滿足人民群眾的需求。新時期下，由于網絡信息技術的快速發展，使得公共圖書館的科學管理工作面臨著許多新的挑戰與機遇。因而，完善新時期公共圖書館的科學管理則成為公共圖書館管理中一個備受關注的要點問題。該文主要通過探討公共圖書館中科學管理工作的特性以及現狀，進而提出完善公共圖書館的科學管理的有效策略與措施。
關鍵詞：公共圖書館 新時期 科學管理
公共圖書館，是為了收集、整理、保存、傳播文獻而成立的教育研究機構，是一個集開展社會教育、傳遞科學情報、開發智力資源與保存人類的文化遺產多功能于一體的公共場所，擔負著為科學研究服務與大眾服務的雙重職能。公共圖書館可以為廣大群眾提供文化服務，滿足大眾的文化需求，對我國的文化建設有著至關重要的作用。那么，在新時期，面臨一系列的挑戰，如何做好公共圖書館的科學管理工作，如何發揮公共圖書館的文化職能，使其成為我國的經濟、政治、文化的有力幫手，成為了當前公共圖書館科學管理工作中的首要問題。
1 公共圖書館的科學管理特性
科學管理理念是由一位美國的管理學家泰勒在19世紀末期提出。科學管理理念的提出具有里程碑式的意義，它將管理經驗升華為管理科學，影響了隨后幾十年管理學的發展進程。數學派系中數理學派、決策學派和系統學派的隨后興起，進一步發展了科學管理的管理理念。隨著科學技術的發展，當今的科學管理理念已初具模型。在公共圖書館中，運用科學管理的管理方式就是要遵循科學的原則，運用合理的方法實施對管內工作的管理。
在公共圖書館日常的管理工作中，科學的管理理念要求我們做到以下幾點。及時，針對科學管理的目的，強調數量意識，將圖書館的管理工作形成具體的量化指標。管理工作要以性為原則，杜絕也許、大概、差不多等不確定的量詞出現在公共圖書館的科學管理工作中。第二，采取科學的方法論，合理分析管理對象，層層分解管理工作，具體劃分量化指標。在實際的管理工作中，將科學的分析方法貫徹落實到管理的每一個環節，嚴格遵守量化指標，形成嚴謹、一絲不茍的工作態度。第三，在管理工作中，要采取多種手段進行協調控制，形成有效的指揮組織。要采取規章制度的道德約束手段與法律法規的強制約束手段，形成管理工作中的硬性規定，所以，科學管理常以硬性管理的形象出現在圖書館的管理工作中。
通過對公共圖書館的科學管理經驗來看，科學管理具有眾多的優勢，包括：采取科學的管理方法，避免了個人的主觀臆斷；圖書館的科學管理工作要借助數學模型或計算機技術，提高管理質量；要以嚴格的制度管理工作、以獎懲并舉的方式，提高圖書管內的管理效率。
2 公共圖書館的科學管理的改進措施
目前，我國公共圖書館的科學管理已經逐步步入科學化、規范化、合理化的軌道上，為公共圖書館乃至整個社會帶來了巨大的經濟、文化效益。但是，在現在的圖書館的科學管理工作中還存在著許多的不足之處。根據對我國公共圖書館科學管理現狀的調查分析，我們可從以下幾點優化、調整、完善科學管理工作。
2.1 引進人文管理中的優勢，彌補科學管理中的不足之處
我國的公共圖書館的科學管理中存在著功能局限、特殊政策短效性、無法有效調動管理工作者主觀意識的能動作用、無法有效充分發揮圖書館內部與個體管理人員潛在的積極因素等內在缺陷。為了彌補新時期下科學管理中的眾多缺陷，我們要在公共圖書館的科學管理中引進人文因素，在圖書館的管理工作中將人文管理與科學管理結合起來，促進公共圖書館的管理質量。
人文管理具有以人作為管理對象、管理民主化、重視服務群眾、非強制性與人性手段的采取等區別于科學管理許多的不同之處，被稱之為柔性管理。正是如此，人文管理與科學管理可以互補各自的不同之處，有效提高管理的效率。人文管理與科學管理并不是兩種互不相干的管理提，前者正是在后者的基礎之上建立起來，是對后者的進一步完善，人文管理是公共圖書館的科學管理工作中的一種新模式。
2.2 加強公共圖書館文化的安全性建設，促進科學管理水平
公共圖書館文化的安全性從側面反映了我國公共文化建設中的價值觀，承擔著發揮圖書館文化職能的重要責任。圖書館文化的安全性建設有助于提高公共圖書館的科學管理水平，要根據科學管理的需求形成安全觀念、安全行為、安全制度、安全物態的安全文化建設理念，通過安全文化的建設促進公共圖書館的科學管理事業。公共圖書館中收藏著眾多的寶貴書籍，承載著豐厚的歷史文化底蘊。面對信息網絡的沖擊，共公圖書館科學管理的安全性受到了中大的沖擊。因此，為了適應時代的發展潮流，公共圖書館的安全性建設要滿足新時期下公共圖書館的生存與發展的需要、滿足公共圖書館的科學管理安全性需要、彌補公共圖書館科學管理的安全漏洞。
2.3 落實科學發展觀，完善公共圖書館的科學管理中的評估手段
評估手段，在公共圖書館科學管理工作中占有重要的地位。良好的評估可以使公共圖書館長久的生存、較大限度的發揮其社會職能、檢驗公共圖書館的科學管理工作的不足之處。因此，建立起一套完整、有效的評估體系，對圖書館的科學管理工作方向具有指導作用，我們十分要重視對評估體系的科學性、規范性。
在新時期，公共圖書館科學管理的評估手段急需我們采取科學發展觀的理念指導我們的工作。科學發展觀要求我們堅持以人為本、、協調、可持續發展為評估準則，建立起公平公正的評估體系。在建立評估體系時，要堅持評估設計能夠滿足圖書館管理文獻的需求、評估內容能夠體現以人為本的科學發展觀的核心理念、評估手段公平公正，實現可持續發展。另外，評估指標的科學合理與否直接決定著評估體系科學、合理、有效性。評估指標作為公共圖書館評估內容的重要載體，要充分發揮其在引導我國公共圖書館的科學管理中的實踐作用。
3 結語
隨著信息網絡技術的發展，公共圖書館的科學管理問題變得越來越重要。我國的文化水平飛速發展，使得公共圖書館的科學管理所面對的挑戰也越來越嚴峻。公共圖書館的科學管理水平對我國社會主義的文化建設至關重要，因此，圖書館的管理人員必須要認真管理，將科學管理作為工作中的重點，保障公共文化的建設。
