引論：我們?yōu)槟砹?篇教師先進(jìn)性教育心得體會(huì)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
教師先進(jìn)性教育心得體會(huì):先進(jìn)性教育心得體會(huì)教師
近期我通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)，通過聽取輔導(dǎo)報(bào)告、上黨課，認(rèn)真拜讀了有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，注意收聽和收看電教片有關(guān)新聞與時(shí)事，特別是對(duì)黨章的學(xué)習(xí)更有了新的認(rèn)識(shí)。回顧黨的歷史，我們中國共產(chǎn)黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴(yán)重挫折，才寫下了中國共產(chǎn)黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產(chǎn)生了共鳴，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到、領(lǐng)會(huì)到的先進(jìn)理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學(xué)思想中，相信也會(huì)自覺的體現(xiàn)在我的教育教學(xué)管理的行為中。
學(xué)習(xí)中我深切的感覺到，作為一名共產(chǎn)黨員不但要有理想、信念，而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)，必須要從這幾方面來加強(qiáng)自身的建設(shè)。作為黨員教師，我們?cè)鯓硬拍茏杂X保持黨的先進(jìn)性，做一個(gè)合格的人民教師呢？我認(rèn)為教師黨員的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在“四個(gè)帶頭”：帶頭堅(jiān)定信念、帶頭搞好學(xué)習(xí)、帶頭課改實(shí)踐、帶頭為人師表。
及時(shí)，帶頭堅(jiān)定信念
做為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該始終站在時(shí)代前列，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中保持政治上的清醒和堅(jiān)定，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新世紀(jì)的要求，要自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)人才。如：被喻為“教育革命”的新課改正在我市及全國如火如荼的展開，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革具有鮮明的時(shí)代性。這場(chǎng)課程改革對(duì)教育教學(xué)各個(gè)方面都提出了全新的要求。《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》為適應(yīng)新課改，從目標(biāo)上、形式上、任務(wù)上、管理辦法上等均做了重大調(diào)整，提出了新的要求。其中最重要的就是要有創(chuàng)新管理意識(shí)。正如同志指示的：“發(fā)展要有新思想、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措。”作為新課改實(shí)踐及時(shí)線——教師，它的管理教學(xué)更應(yīng)重視創(chuàng)新、重視實(shí)效，明確自身的特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，教師應(yīng)由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進(jìn)行這場(chǎng)教育的變革。但有的教師至今還是認(rèn)識(shí)不到位，“穿新鞋走老路” “以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固，這些教師應(yīng)該通過黨員先進(jìn)教育活動(dòng)，能夠適應(yīng)新發(fā)展，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做先進(jìn)的文化傳播者。如何適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要，建立科學(xué)合理、與之相適應(yīng)的教學(xué)體系是課程改革成功的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥腥绱耍拍馨研抡n程的理念真正落到實(shí)處，才能真正的實(shí)現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。只有廣大教育者腳踏實(shí)地地投身于此次課程中去，胸懷每一位學(xué)生發(fā)展的關(guān)愛，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場(chǎng)改革潮流中，才能促進(jìn)新課程在各個(gè)環(huán)節(jié)和層面的有效落實(shí)，保障理論的課程和理想的課程在實(shí)施中成為現(xiàn)實(shí)的課程和實(shí)施的課程；才能實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向每一位學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。我們要做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，做先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，做廣大人民群眾利益的維護(hù)者。
第二，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
黨員教師要做好加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，樹立“競(jìng)爭就是學(xué)習(xí)的理念，樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，樹立科學(xué)管理的理念，樹立學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念，樹立學(xué)習(xí)最主要任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念”。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待，孜孜以求，學(xué)而不怠。使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動(dòng)學(xué)校、持續(xù)、快速發(fā)展。形成行政、教育、教學(xué)三個(gè)類別，把個(gè)人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立續(xù)學(xué)、評(píng)學(xué)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度化，立足實(shí)際，精益求精，打造精品。
新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對(duì)黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命：首先，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，用先進(jìn)理論來提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用自己豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對(duì)話的窗口。
第三，帶頭教改實(shí)踐
教師是先進(jìn)文化的重要傳播者。科學(xué)技術(shù)是及時(shí)生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。黨員教師應(yīng)該樹立“一切為學(xué)生”的思想，做教育改革的先鋒。向張光華、張艷春、肖忠贊等愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代性與代表性，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)典型楷模學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)他們恪盡職守、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)全校師生在道德建設(shè)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階。黨員教師應(yīng)比非黨員教師少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)具備一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標(biāo)。
四、要帶頭為人師表
教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，爭當(dāng)一位合格的人民教師。積極向邵武市及時(shí)幼兒園園長張艷春“舍小家顧大家”的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)，作為師生行動(dòng)、學(xué)習(xí)的楷模。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要，關(guān)心學(xué)生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。
新時(shí)代的黨員教師，首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟。教師的言行無時(shí)無刻不在潛移默化地教育影響學(xué)生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。我們提倡要求學(xué)生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學(xué)生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生用正確的價(jià)值觀判斷是非，學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會(huì)與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。
教師先進(jìn)性教育心得體會(huì):黨員教師先進(jìn)性教育教心得
作為一個(gè)黨員教師，尤其是黨員教研員，如何在保持黨員先進(jìn)性上更能體現(xiàn)“先進(jìn)性”。通過這次的黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新的時(shí)代、新的歷史條件要求每一名共產(chǎn)黨員要自覺保持先進(jìn)性，時(shí)代同時(shí)賦予共產(chǎn)黨員先進(jìn)性以新的內(nèi)容，其先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面。
一、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保障作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識(shí)等，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。有許多的事實(shí)也說明了這一點(diǎn)，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí)，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時(shí)代所淘汰。因此，要保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際，及時(shí)地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時(shí)代的前面，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
二、嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)持黨性原則，反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益，同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。 想想自己能否“代表”，一是應(yīng)主動(dòng)自覺。我們要把實(shí)踐“三個(gè)代表”當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動(dòng)自覺地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法分析評(píng)估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動(dòng)。回顧自己幾年來所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績，但與特級(jí)教師等一些教師比自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時(shí)站在一個(gè)教研員的位置多去思考全區(qū)幼教的實(shí)際，并開展針對(duì)性的研究工作，以爭取新的突破。
三、服務(wù)基層，開拓創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護(hù)群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在及時(shí)位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入幼兒園，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的所思所。現(xiàn)在擺在我們面前的如何更好地貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，還存在許多問題。例如，我區(qū)幼兒園甲級(jí)幼兒園有6所，示范性幼兒園有3所（行知幼、清波幼和五星幼），這些幼兒園在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》方面做了許多工作，但幼兒園在科研、辦園特色等方面做得還不到位。又如，如何將骨干教師資源用足、用好；現(xiàn)在我區(qū)幼兒園的教壇新秀（省級(jí)1人.市級(jí)教壇新秀18人，區(qū)級(jí)教壇新秀69人）的人數(shù)也不少，但是這些人員中成為省市學(xué)科帶頭人的人不多，有的教壇新秀的教育教學(xué)停留在原有水平上。客觀原因是除少數(shù)教壇新秀外，多數(shù)教壇新秀沒有機(jī)會(huì)上區(qū)、市、省的示范課、觀摩課，同時(shí)也缺乏一定的激勵(lì)機(jī)制；主觀原因是這些教師中也存在“不想上省級(jí)新秀”的思想，放松對(duì)自己的要求等問題。如何建立合理的激勵(lì)機(jī)制，充分挖掘他們的資源，為上城幼教作貢獻(xiàn)，這是我們今后工作重點(diǎn)之一。又如，怎樣去做好“抓兩頭，帶中間”，使我區(qū)幼兒園均衡發(fā)展。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)甲級(jí)幼兒園的指導(dǎo)，幫助幼兒園定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在全區(qū)進(jìn)行推廣。對(duì)相對(duì)薄弱幼兒園的扶持，在公辦幼兒園中，還有天藝、大學(xué)、紫陽三所乙級(jí)幼兒園，這三所幼兒園中大學(xué)和紫陽無論硬件還是軟件都比較薄弱。我們首先要我們要對(duì)他們提供更多的業(yè)務(wù)上的支持和幫助，尤其在課題研究方面，幫助他們把好立項(xiàng)關(guān)和論文關(guān)，使他們?cè)谡n題研究方面走出堅(jiān)實(shí)的及時(shí)步。因此，根據(jù)我區(qū)作為一個(gè)幼教教研員，我們要深入基層，搞好調(diào)查研究，并根據(jù)我區(qū)的幼教實(shí)際，研究上城幼教的特點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尋找突破點(diǎn)，這樣上城的才能在幼教課程改革走出一條新路。
四、增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)。以前我總以為作為一個(gè)普通黨員只要能做好自我監(jiān)督，自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)，就夠了。通過這次的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個(gè)黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)更重要的是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)國家、對(duì)民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和成就事業(yè)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有高度的使命感和責(zé)任感，對(duì)事業(yè)的激情可能會(huì)保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。我的體會(huì)是主要從兩個(gè)方面來：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個(gè)人的發(fā)展；沒有民族的振興，就無從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到老百姓的種種艱難感要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚(yáng)我們的民族精神，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù)，維護(hù)國家的法律制度，維護(hù)國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，為民族的振興，國家的富強(qiáng)而奮斗等。例如在這次國家的“非典”困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，維護(hù)國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會(huì)有希望，民族才會(huì)有希望。
教師先進(jìn)性教育心得體會(huì):黨員教師先進(jìn)性教育教心得
作為一個(gè)黨員教師，尤其是黨員教研員，如何在保持黨員先進(jìn)性上更能體現(xiàn)“先進(jìn)性”。通過這次的黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新的時(shí)代、新的歷史條件要求每一名共產(chǎn)黨員要自覺保持先進(jìn)性，時(shí)代同時(shí)賦予共產(chǎn)黨員先進(jìn)性以新的內(nèi)容，其先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面。
一、不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。我們
正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保障作用，最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專業(yè)知識(shí)等，不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進(jìn)取。有許多的事實(shí)也說明了這一點(diǎn)，如有的黨員，尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí)，他們的所作所為落后于一般老百姓，在群眾中產(chǎn)生不良的影響，有的甚至走上了犯罪的道路，被時(shí)代所淘汰。因此，要保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際，及時(shí)地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時(shí)代的前面，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
二、嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)決貫徹民主集中制原則，堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅(jiān)持黨性原則，反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時(shí)，要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益，同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。想想自己能否“代表”，一是應(yīng)主動(dòng)自覺。我們要把實(shí)踐“三個(gè)代表”當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，主動(dòng)自覺地想，認(rèn)真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么，取得了什么成績？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法分析評(píng)估自己，既不夸大，也不縮小；既縱向比，也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動(dòng)。回顧自己幾年來所作的工作，有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著，也做出了一些成績，但與特級(jí)教師等一些教師比自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，同時(shí)站在一個(gè)教研員的位置多去思考全區(qū)幼教的實(shí)際，并開展針對(duì)性的研究工作，以爭取新的突破。
三、服務(wù)基層，開拓創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護(hù)群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在及時(shí)位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時(shí)我們要加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入幼兒園，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的所思所。現(xiàn)在擺在我們面前的如何更好地貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，還存在許多問題。例如，我區(qū)幼兒園甲級(jí)幼兒園有6所，示范性幼兒園有3所（行知幼、清波幼和五星幼），這些幼兒園在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》方面做了許多工作，但幼兒園在科研、辦園特色等方面做得還不到位。又如，如何將骨干教師資源用足、用好；現(xiàn)在我區(qū)幼兒園的教壇新秀（省級(jí)1人.市級(jí)教壇新秀18人，區(qū)級(jí)教壇新秀69人）的人數(shù)也不少，但是這些人員中成為省市學(xué)科帶頭人的人不多，有的教壇新秀的教育教學(xué)停留在原有水平上。客觀原因是除少數(shù)教壇新秀外，多數(shù)教壇新秀沒有機(jī)會(huì)上區(qū)、市、省的示范課、觀摩課，同時(shí)也缺乏一定的激勵(lì)機(jī)制；主觀原因是這些教師中也存在“不想上省級(jí)新秀”的思想，放松對(duì)自己的要求等問題。如何建立合理的激勵(lì)機(jī)制，充分挖掘他們的資源，為上城幼教作貢獻(xiàn)，這是我們今后工作重點(diǎn)之一。又如，怎樣去做好“抓兩頭，帶中間”，使我區(qū)幼兒園均衡發(fā)展。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)甲級(jí)幼兒園的指導(dǎo)，幫助幼兒園定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在全區(qū)進(jìn)行推廣。對(duì)相對(duì)薄弱幼兒園的扶持，在公辦幼兒園中，還有天藝、大學(xué)、紫陽三所乙級(jí)幼兒園，這三所幼兒園中大學(xué)和紫陽無論硬件還是軟件都比較薄弱。我們首先要我們要對(duì)他們提供更多的業(yè)務(wù)上的支持 和幫助，尤其在課題研究方面，幫助他們把好立項(xiàng)關(guān)和論文關(guān)，使他們?cè)谡n題研究方面走出堅(jiān)實(shí)的及時(shí)步。因此，根據(jù)我區(qū)作為一個(gè)幼教教研員，我們要深入基層，搞好調(diào)查研究，并根據(jù)我區(qū)的幼教實(shí)際，研究上城幼教的特點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尋找突破點(diǎn)，這樣上城的才能在幼教課程改革走出一條新路。
四、增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)。以前我總以為作為一個(gè)普通黨
員只要能做好自我監(jiān)督，自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)，就夠了。通過這次的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個(gè)黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個(gè)責(zé)任感不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)更重要的是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)國家、對(duì)民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和成就事業(yè)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒有高度的使命感和責(zé)任感，對(duì)事業(yè)的激情可能會(huì)保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。我的體會(huì)是主要從兩個(gè)方面來：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個(gè)人的發(fā)展；沒有民族的振興，就無從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到老百姓的種種艱難感要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期，我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚(yáng)我們的民族精神，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù)，維護(hù)國家的法律制度，維護(hù)國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，為民族的振興，國家的富強(qiáng)而奮斗等。例如在這次國家的“非典”困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，維護(hù)國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會(huì)有希望，民族才會(huì)有希望。
教師先進(jìn)性教育心得體會(huì):先進(jìn)性教育心得體會(huì)-教師
近期我通過參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)，通過聽取輔導(dǎo)報(bào)告、上黨課，認(rèn)真拜讀了有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，注意收聽和收看電教片有關(guān)新聞與時(shí)事，特別是對(duì)黨章的學(xué)習(xí)更有了新的認(rèn)識(shí)。回顧黨的歷史，我們中國共產(chǎn)黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴(yán)重挫折，才寫下了中國共產(chǎn)黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產(chǎn)生了共鳴，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到、領(lǐng)會(huì)到的先進(jìn)理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學(xué)思想中，相信也會(huì)自覺的體現(xiàn)在我的教育教學(xué)管理的行為中。
學(xué)習(xí)中我深切的感覺到，作為一名共產(chǎn)黨員不但要有理想、信念，而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)，必須要從這幾方面來加強(qiáng)自身的建設(shè)。作為黨員教師，我們?cè)鯓硬拍茏杂X保持黨的先進(jìn)性，做一個(gè)合格的人民教師呢？我認(rèn)為教師黨員的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在“四個(gè)帶頭”：帶頭堅(jiān)定信念、帶頭搞好學(xué)習(xí)、帶頭課改實(shí)踐、帶頭為人師表。
及時(shí)，帶頭堅(jiān)定信念
做為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該始終站在時(shí)代前列，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中保持政治上的清醒和堅(jiān)定，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新世紀(jì)的要求，要自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)人才。如：被喻為“教育革命”的新課改正在我市及全國如火如荼的展開，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革具有鮮明的時(shí)代性。這場(chǎng)課程改革對(duì)教育教學(xué)各個(gè)方面都提出了全新的要求。《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》為適應(yīng)新課改，從目標(biāo)上、形式上、任務(wù)上、管理辦法上等均做了重大調(diào)整，提出了新的要求。其中最重要的就是要有創(chuàng)新管理意識(shí)。正如同志指示的：“發(fā)展要有新思想、改革要有新突破、開放要有新局面、各項(xiàng)工作要有新舉措。”作為新課改實(shí)踐及時(shí)線——教師，它的管理教學(xué)更應(yīng)重視創(chuàng)新、重視實(shí)效，明確自身的特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，教師應(yīng)由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，積極穩(wěn)妥的進(jìn)行這場(chǎng)教育的變革。但有的教師至今還是認(rèn)識(shí)不到位，“穿新鞋走老路” “以師為本”的傳統(tǒng)理念深根蒂固，這些教師應(yīng)該通過黨員先進(jìn)教育活動(dòng)，能夠適應(yīng)新發(fā)展，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做先進(jìn)的文化傳播者。如何適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要，建立科學(xué)合理、與之相適應(yīng)的教學(xué)體系是課程改革成功的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥腥绱耍拍馨研抡n程的理念真正落到實(shí)處，才能真正的實(shí)現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)。只有廣大教育者腳踏實(shí)地地投身于此次課程中去，胸懷每一位學(xué)生發(fā)展的關(guān)愛，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場(chǎng)改革潮流中，才能促進(jìn)新課程在各個(gè)環(huán)節(jié)和層面的有效落實(shí)，保障理論的課程和理想的課程在實(shí)施中成為現(xiàn)實(shí)的課程和實(shí)施的課程；才能實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識(shí)本位向每一位學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。我們要做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，做先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，做廣大人民群眾利益的維護(hù)者。
第二，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
黨員教師要做好加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人。要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，樹立“競(jìng)爭就是學(xué)習(xí)的理念，樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，樹立科學(xué)管理的理念，樹立學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念，樹立學(xué)習(xí)最主要任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念”。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待，孜孜以求，學(xué)而不怠。使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動(dòng)學(xué)校、持續(xù)、快速發(fā)展。形成行政、教育、教學(xué)三個(gè)類別，把個(gè)人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立續(xù)學(xué)、評(píng)學(xué)機(jī)制，使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度化，立足實(shí)際，精益求精，打造精品。
新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對(duì)黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命：首先，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，用先進(jìn)理論來提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用自己豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對(duì)話的窗口。
第三，帶頭教改實(shí)踐
教師是先進(jìn)文化的重要傳播者。科學(xué)技術(shù)是及時(shí)生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。黨員教師應(yīng)該樹立“一切為學(xué)生”的思想，做教育改革的先鋒。向張光華、張艷春、肖忠贊等愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的時(shí)代性與代表性，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)典型楷模學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)他們恪盡職守、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，在廣大干部群眾中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)全校師生在道德建設(shè)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階。黨員教師應(yīng)比非黨員教師少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)具備一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標(biāo)。
四、要帶頭為人師表
教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，爭當(dāng)一位合格的人民教師。積極向邵武市及時(shí)幼兒園園長張艷春“舍小家顧大家”的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)，作為師生行動(dòng)、學(xué)習(xí)的楷模。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)遵守的準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要，關(guān)心學(xué)生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。
新時(shí)代的黨員教師，首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟。教師的言行無時(shí)無刻不在潛移默化地教育影響學(xué)生，而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周圍的廣大教師。我們提倡要求學(xué)生做到的老師要首先做到，更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到，還有規(guī)定學(xué)生不能做的，教師特別是黨員教師更不能做。因些，黨員和教師不僅自己要做師德的表率、積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想，高尚的情操，博大的胸襟，要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助學(xué)生用正確的價(jià)值觀判斷是非，學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，學(xué)會(huì)與人共同生活，從而形成健全的人格，要以赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。
教師先進(jìn)性教育心得體會(huì):教師保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育心得體會(huì)
這一次黨員“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育學(xué)習(xí)是一次學(xué)習(xí)主題鮮明、組織有序的一次黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，入黨年以來，學(xué)習(xí)雖然從未間斷過，但這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不多。近日來通過聽（講座）、讀（書）、議（討論）、看（錄像）、寫（體會(huì)），對(duì)新時(shí)期的黨員的先進(jìn)性有了更深入的理解。黨員要保先，首先要正確把握黨員的先進(jìn)性。“三個(gè)代表”的重要思想，深刻揭示了新時(shí)期黨的先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵，為我們正確把握共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，提供了根本的理論依據(jù)，給了我一個(gè)全新的視角，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界。
剛開始學(xué)習(xí)時(shí)我琢磨為什么要進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)？共產(chǎn)黨員原本就是先鋒隊(duì)員，應(yīng)該是先進(jìn)的。為什么還要進(jìn)行保持先進(jìn)性的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我明白：1先進(jìn)性是與時(shí)俱進(jìn)的。在今天的先進(jìn)性有新的內(nèi)涵，不學(xué)習(xí)就不能保持永遠(yuǎn)先進(jìn)。2因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員中有不能保持先進(jìn)性的人，甚至有不像共產(chǎn)黨員的人。所以，應(yīng)該經(jīng)常地進(jìn)行保持先進(jìn)性的學(xué)習(xí)。保持黨員先進(jìn)性必須做到以下幾個(gè)方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行黨章，是對(duì)合格黨員的畢生要求。深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，努力提高馬克思主義理論水平；堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、推動(dòng)工作；加強(qiáng)黨員的思想道德建設(shè)。一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體，提高黨員的科學(xué)文化素質(zhì)。衡量和判斷一個(gè)黨員先進(jìn)還是落后，其先進(jìn)程度如何，最根本的是看黨員在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。只有自覺地反映社會(huì)生產(chǎn)力特別是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能順應(yīng)社會(huì)的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時(shí)，使自身成為社會(huì)的先進(jìn)部分。黨員要使自身成為社會(huì)生產(chǎn)力的先進(jìn)部分，就必須不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。增強(qiáng)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。同志指出:“我們黨來自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是全心全意為人民謀利益。”忘記遠(yuǎn)大目標(biāo)，不是合格的黨員，不為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的綱領(lǐng)努力奮斗，同樣不是合格的黨員。要保持黨員的先進(jìn)性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
學(xué)習(xí)前認(rèn)為“三個(gè)代表”與我無關(guān)，覺得是針對(duì)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)而言，因?yàn)槲覀冎馈叭齻€(gè)代表”指代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。也就是說一個(gè)政黨到底是先進(jìn)還是落后，從根本上，要看它能否促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展；它的思想理論、價(jià)值觀念是不是代表了歷史前進(jìn)的方向；它是僅僅為少數(shù)人謀利益，還是為絕大多數(shù)人謀利益。我作為一個(gè)老師似乎與此無關(guān)。但是通過學(xué)習(xí)，特別是張光華書記對(duì)三個(gè)代表在教育中的詮釋：我們培養(yǎng)學(xué)生就是就是滿足先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們教給學(xué)生知識(shí)就是在傳播著先進(jìn)文化，我們把學(xué)生培養(yǎng)上大學(xué)就是邵武人民的根本利益。這使我認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)過程中就是在實(shí)踐著“三個(gè)代表”。原來“三個(gè)代表”就天天在我的身邊；因此在今后的教育教學(xué)中我要以“三個(gè)代表”作為我的行為準(zhǔn)則。也使我認(rèn)識(shí)到在新的歷史條件下，堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)代表”，就是走在時(shí)代潮流的前頭，就是堅(jiān)持了黨的先進(jìn)性。
這幾天一直在學(xué)習(xí)，理性地學(xué)，感性地學(xué)。為共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象而感動(dòng)著。為張書記很平民、很老百姓的發(fā)言感動(dòng)著。以愛心播撒著教育，幾十年如一日；以不斷的學(xué)習(xí)前進(jìn)著，由一個(gè)民辦教師成長到中學(xué)高級(jí)教師、省先進(jìn)教師、省勞模。以你是個(gè)共產(chǎn)黨嗎鞭策自己。共產(chǎn)黨的先進(jìn)是一個(gè)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象凝成的，共產(chǎn)黨的“官”的威信也是靠一件一件實(shí)實(shí)在在的小事樹起來的。想想自己一畢業(yè)就師從張書記，從一個(gè)毛頭小子成長到現(xiàn)在，雖不說有什么豐功偉績，但也基本得到學(xué)生的認(rèn)可，這過程其實(shí)又怎么說不是凝聚著他的心血呢？在教學(xué)上手把手的教導(dǎo)，在班主任工作時(shí)的指導(dǎo)，在工作的不開心時(shí)的開導(dǎo)，在思想上的引導(dǎo)等等，而受此幫助的又何止我一人呢？這些不正是一個(gè)的共產(chǎn)黨員所體現(xiàn)的大公無私的精神和全心全意為人民服務(wù)，在本職崗位上創(chuàng)業(yè)績的先進(jìn)形象嗎？
通過這次學(xué)習(xí)我更加發(fā)現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)上是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育、人才的要求，其實(shí)也就成為是對(duì)教師的要求。所以，處在改革大潮當(dāng)口的教師，尤其是教師黨員應(yīng)該站在教育發(fā)展前沿陣地，使自己的學(xué)習(xí)始終保持一個(gè)正確不二的選擇向度，持之以恒堅(jiān)持不懈地做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者，并且努力以先進(jìn)文化來滋潤自己的生命，來濡染自己的氣質(zhì)，來提升自己的境界，來加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，然后再以文化的創(chuàng)生力量給學(xué)校建設(shè)，學(xué)生成長注入新的高品位的文化理念，使文化積淀為人格，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，使教育本身也轉(zhuǎn)化為一種不可多得的“文化力”。
為此，我要努力做到
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己。通過讀書中學(xué)習(xí)，讀能夠反映社會(huì)未來發(fā)展趨勢(shì)，集科學(xué)和人文情懷于一體的、站在時(shí)代前沿對(duì)教育做出反思和前瞻的、觀點(diǎn)鮮明思想敏銳的書籍；比如，入世以后，教育將面臨著哪些新的挑戰(zhàn)和困難，教育外部環(huán)境將受到外來文化的哪些影響和沖擊，人類基因工程的重大突破，將在社會(huì)學(xué)、信息學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生哪些震撼力，這便是學(xué)習(xí)的重大內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要具有先進(jìn)性、豐富性和經(jīng)典性。如一部《論語》治天下，五千字的《道德經(jīng)》貫古今，的《論持久戰(zhàn)》指揮了一場(chǎng)空前的正義戰(zhàn)爭，一篇《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)》推動(dòng)了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程；《學(xué)習(xí)的革命》、《第三次浪潮》、《數(shù)字化生存》等薄薄的幾本書幾乎在全世界掀起了前所未有的巨大震蕩。所以，學(xué)習(xí)過程中，要以智者的判斷力和鑒賞力加以選擇，使那些具有時(shí)代特征、具有思想價(jià)值、最富有創(chuàng)造力的文本進(jìn)入學(xué)習(xí)者審度的目光之中。把傳統(tǒng)的文本閱讀與現(xiàn)代化視聽閱讀方式的有機(jī)結(jié)合。在知識(shí)密集、知識(shí)爆炸的信息社會(huì)，原有的一杯茶、一卷書細(xì)細(xì)品讀的傳統(tǒng)閱讀方式固然需要，但是它將在很大意義上讓位給不受時(shí)間和地域限制的信息技術(shù)手段，這是毫無疑問的。所以選擇學(xué)習(xí)使自己的教育理念呈現(xiàn)一種更加成熟的學(xué)術(shù)理性和實(shí)踐理性，這應(yīng)是新形勢(shì)下教師黨員的使命。
二、讓自己課上得好一些，多為學(xué)生想一些，多為周圍同事做一些，為學(xué)校的發(fā)展操勞一些，吃苦在前一些，享受在后一些，淡漠名利些……讓自己有更強(qiáng)烈的黨員意識(shí)，珍惜黨員稱號(hào)，履行黨員義務(wù)，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件約束規(guī)范自己，真正發(fā)揮先鋒模范作用。常問問自己是否具有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)嗎？全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，我們要有始終把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。作為黨員教師，了解我的教學(xué)對(duì)象嗎？尊重我的教學(xué)對(duì)象嗎？關(guān)心我的教學(xué)對(duì)象的成長嗎？
三、一切從實(shí)際出發(fā)了，在工作中著眼于絕大多數(shù)學(xué)生的利益，多參加代表先進(jìn)教育理念的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、科研建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等諸多實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索，新一輪的課改，需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)新的局面，我們會(huì)面臨許多新問題，這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、勇于探索新領(lǐng)域、不斷解決新問題。
通過學(xué)習(xí)我明白黨員保先不僅僅是一種活動(dòng)，黨員的先進(jìn)性應(yīng)用我們?nèi)粘５囊谎砸恍衼眢w現(xiàn)，為保持黨員的先進(jìn)性，我們要長期不懈地努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思我們的行為。讓我們?yōu)槌蔀槊逼鋵?shí)的中國共產(chǎn)黨員而努力吧。