引論：我們?yōu)槟砹?篇探討電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
探討電力企業(yè)職工教育培訓(xùn):芻議電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)管理
摘 要：在國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和電力體制改革的大潮中，人才的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為決定電力企業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展的關(guān)鍵因素。對(duì)電力企業(yè)員工的教育和培訓(xùn)工作，是整個(gè)人力資源管理活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有切實(shí)做好電力企業(yè)人力資源管理，才能夠使有限的人力資源發(fā)揮出的效益。因此，本文從作者在電力企業(yè)多年工作的實(shí)踐出發(fā)，對(duì)現(xiàn)階段電力企業(yè)人力資源管理工作存在的問題做多角度的剖析，分析成因，研究并提出了一些解決對(duì)策。
關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；教育培訓(xùn)；人力資源
一、引言
伴隨我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和電力體制改革的腳步，我國的電力行業(yè)較之以前發(fā)生了巨大而深刻的變化。如何使電力企業(yè)能夠適應(yīng)電力行業(yè)日新月異的變化，在變革中謀求發(fā)展，人才就成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。電力企業(yè)作為傳統(tǒng)國有企業(yè)，管理水平、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等不足，制度體系不夠健全。因此，我國電力企業(yè)人力資源管理必須以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，針對(duì)企業(yè)人力資源管理存在的問題，改進(jìn)現(xiàn)有管理模式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的人力資源規(guī)劃，以適應(yīng)新時(shí)展的要求。
二、電力企業(yè)員工人力資源培訓(xùn)的現(xiàn)狀及問題
1. 培訓(xùn)工作未受到重視
一定的知識(shí)教育和技能培訓(xùn)是人才保持創(chuàng)造力的重要條件，是適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型階段的需要。但是，目前在我國大部分的電力企業(yè)中，往往只重視人才的使用，而忽視人才的培養(yǎng)，很少有企業(yè)關(guān)注對(duì)員工技術(shù)的繼續(xù)教育，甚至有些電力作業(yè)者的技術(shù)水準(zhǔn)是不過關(guān)的，企業(yè)內(nèi)部的員工不成長，何談企業(yè)的成長？雖然有些企業(yè)為了應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，逐漸引進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，但是仍然缺乏激勵(lì)性的培訓(xùn)機(jī)制，況且培訓(xùn)工作的質(zhì)量不高，普遍存在授課形式偏重理論忽視實(shí)踐和內(nèi)容枯燥的問題。這樣的培訓(xùn)工作流于形式，并不能對(duì)專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生有什么幫助或者提高，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Φ那∏〔皇抢碚摱菍?shí)際的經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)方式落伍且內(nèi)容脫離實(shí)際生產(chǎn)。目前我國多數(shù)電力企業(yè)的培訓(xùn)方法過于傳統(tǒng)，一般采取的都是講授法和個(gè)別指導(dǎo)法，這種培訓(xùn)方式提不起員工的學(xué)習(xí)熱情，從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯。并且教學(xué)內(nèi)容也比較單調(diào)乏味，缺乏實(shí)際性，員工即使掌握了培訓(xùn)內(nèi)容也不能運(yùn)用到當(dāng)前的工作上，所以培訓(xùn)工作還需要進(jìn)一步完善。
培訓(xùn)態(tài)度過于隨意。一些企業(yè)只是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，只有遇到問題的時(shí)候才會(huì)開展培訓(xùn)工作，沒有一個(gè)長遠(yuǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，甚至隨意制定計(jì)劃，沒有將組織目標(biāo)與員工的職業(yè)生涯掛鉤，所以執(zhí)行計(jì)劃時(shí)也較為隨意。還有的企業(yè)沒有根據(jù)當(dāng)前企業(yè)的需求來制定培訓(xùn)計(jì)劃，或者有的制定了計(jì)劃卻沒有執(zhí)行，這些現(xiàn)象都是普遍存在的。
2. 電力企業(yè)的管理模式相當(dāng)陳舊
盡管我國已經(jīng)發(fā)展到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的階段，但是我國電力企業(yè)的管理模式卻沒有與時(shí)俱進(jìn)，仍然采用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理模式，這樣勢(shì)必會(huì)阻礙電力企業(yè)的快速發(fā)展。對(duì)于人力資源的管理也沒有發(fā)展變化，仍然采取原來的管理體制，從本質(zhì)上來講，根本沒有把人力當(dāng)成一種資源。造成這個(gè)問題的根本原因在于管理層的認(rèn)識(shí)不到位，在他們的意識(shí)中還沒有“以人為本”的管理理念，也沒有認(rèn)識(shí)到人力資源對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。電力企業(yè)內(nèi)部既沒有完善的人才的評(píng)價(jià)機(jī)制，又沒用恰當(dāng)?shù)募?lì)措施，根本沒有恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)企業(yè)內(nèi)部的人力資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，在人力資源的使用上也不能做到恰當(dāng)使用，而是簡(jiǎn)單的憑人事關(guān)系進(jìn)行處理。
在電力企業(yè)內(nèi)部，其用人機(jī)制使用的仍然是傳統(tǒng)的方式，就是對(duì)于有能力的人使用行政提拔的方式進(jìn)行管理。在電力企業(yè)內(nèi)部，人才是大量存在的，具有相同水平和能力的人才相當(dāng)普遍。在這樣的大背景下，如果某些人的級(jí)別得到了提升，那么勢(shì)必會(huì)影響到其他人的積極性，甚至還會(huì)使某些人才離開電力企業(yè)，另選其他企業(yè)的現(xiàn)象，這種狀況如果不能及時(shí)得到糾正，肯定會(huì)造成電力企業(yè)人才的短缺。
從電力企業(yè)的整體狀況來看，盡管表面上看起來人才濟(jì)濟(jì)，但是實(shí)際狀況卻并不樂觀，普遍存在著人力資源嚴(yán)重不足的問題，特別是擁有尖端技術(shù)的人才，更是少得可憐，這種人才狀況，嚴(yán)重阻礙著電力企業(yè)的發(fā)展。
3. 績效考評(píng)實(shí)踐困難重重
績效考評(píng)體系的構(gòu)建與實(shí)施是人力資源管理各項(xiàng)措施有效落實(shí)的基本保障。電力企業(yè)推行績效考評(píng)機(jī)制，能夠?qū)?nèi)部成員形成有效的激勵(lì)，增強(qiáng)成員的緊迫感，進(jìn)而提高部門和個(gè)人的執(zhí)行力。但是實(shí)際情況與預(yù)期規(guī)劃尚有一定差距。電力企業(yè)的崗位、職別之間存在較大的落差，日常事務(wù)中還包括一些非常規(guī)工作內(nèi)容，很難以量化的指標(biāo)進(jìn)行業(yè)績考評(píng)。
具體來說，電力企業(yè)績效考評(píng)工作主要存在四個(gè)問題：一是績效考評(píng)實(shí)施方法過于主觀。現(xiàn)階段，企業(yè)內(nèi)部的目標(biāo)管理體系還有待完善，指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)，考評(píng)流程過多的受到人為干預(yù)，致使考評(píng)結(jié)果不能客觀反映實(shí)際狀況；二是績效考評(píng)主體民主但不科學(xué)。考評(píng)流程過于重視群策群力，卻忽視了其性，與被考評(píng)者職位工作關(guān)聯(lián)度不高的個(gè)體參與考評(píng)，致使考評(píng)結(jié)果失去公信度；三是績效考評(píng)指標(biāo)簡(jiǎn)單粗放。考評(píng)指標(biāo)與被考評(píng)者的職務(wù)沒有實(shí)際的關(guān)聯(lián)性，考評(píng)指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)缺乏客觀依據(jù)，致使指標(biāo)體系缺乏內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義；四是績效考評(píng)缺乏有效激勵(lì)機(jī)制做支撐。受單位薪酬管理體制影響，與績效考評(píng)結(jié)果掛鉤的獎(jiǎng)金與薪酬量非常有限，不足以充分調(diào)動(dòng)職工的積極性。
三、針對(duì)電力企業(yè)人力資源培訓(xùn)問題的解決措施
1. 不斷的加強(qiáng)電力企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)的重視
電力企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)員工的綜合素質(zhì)水平，而有效的提升電力企業(yè)員工綜合素質(zhì)水平的手段就是進(jìn)行人力資源培訓(xùn)。電力企業(yè)應(yīng)該不斷的加強(qiáng)企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)于人力資源培訓(xùn)對(duì)于電力企業(yè)發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能夠促使電力企業(yè)積極的組織員工進(jìn)行人力資源的培訓(xùn)工作。對(duì)于員工而言，只有不斷的加強(qiáng)對(duì)人力資源培訓(xùn)的重視，才能夠積極的參加人力Y源的培訓(xùn)工作，并且在培訓(xùn)的過程中，能夠更好的掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)理論和專業(yè)技術(shù)手段。電力企業(yè)要不斷的對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行現(xiàn)代化先進(jìn)思想理論的教育，努力的進(jìn)行現(xiàn)代化科技人才的培養(yǎng)，只有這樣才能夠有效的提升電力企業(yè)員工的綜合素質(zhì)水平，進(jìn)而有效的促進(jìn)電力企業(yè)的發(fā)展。
2. 構(gòu)建優(yōu)勝劣汰的人力資源管理模式
人力資源在規(guī)劃上存在的剛性特點(diǎn)，是其管理上較大的缺點(diǎn)。由于在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)，電力企業(yè)承擔(dān)了很多社會(huì)功能，而經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型中，電力體制也隨之改革，電力企業(yè)只有輕裝上陣，重視人才，才能夠積極發(fā)展。
電力企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)洪流中保持優(yōu)勢(shì)，就必須擁有一批的人才，因此，在人力資源管理中對(duì)人才的開發(fā)以及培訓(xùn)就要緊緊圍繞其目標(biāo)進(jìn)行，及時(shí)，既要滿足當(dāng)前工作和生產(chǎn)的需要，也要考慮到企業(yè)的成員發(fā)展，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，依據(jù)企業(yè)發(fā)展科學(xué)、合理的做出規(guī)劃及預(yù)測(cè)，制定具有可行性的人才發(fā)展計(jì)劃；第二，想方設(shè)法留住人才，充分發(fā)揮人才對(duì)企業(yè)的作用，吸納外部門、外系統(tǒng)的人才。
3. 建立科學(xué)的績效考評(píng)機(jī)制
實(shí)施公平的薪酬獎(jiǎng)罰和科學(xué)的考核晉升機(jī)制。亞當(dāng)斯的公平理論指出，企業(yè)員工的公平感來自于橫向比較的相對(duì)公平。這―理論，在企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)和獎(jiǎng)優(yōu)罰過上，尤為重要。好的薪酬獎(jiǎng)罰機(jī)制不僅可以處理好不同工種、不同崗位、不同職位之間的新酬差距，有效糾正和預(yù)防企業(yè)非期望行為的發(fā)生，還能夠充分調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性和工作積極性，讓更多的人才不斷涌入企業(yè)。
四、結(jié)語
在國家不斷深化改革電力企業(yè)體制的背景下，人力資源已逐步替代企業(yè)其它資源，成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、幫助企業(yè)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿Γ髽I(yè)人才的培養(yǎng)和人才庫的建立成為企業(yè)發(fā)展過程中一個(gè)十分重要的工作。針對(duì)我國電力企業(yè)目前存在的人力資源培訓(xùn)理念落后、培訓(xùn)方法單一、培訓(xùn)機(jī)制不完善等問題，企業(yè)管理者需要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，實(shí)事求是，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善和提高自身的管理水平，學(xué)習(xí)當(dāng)今先進(jìn)的管理理念，充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的重要性，加大企業(yè)培訓(xùn)投入和人才建設(shè)，結(jié)合員工的工作需要和企業(yè)的發(fā)展需求，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)及反饋體系，幫助企業(yè)形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和工作氛圍，培養(yǎng)出企業(yè)所需的高素質(zhì)技術(shù)人才和管理人才，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和對(duì)于人才的凝聚力，使企業(yè)人才更好地為企業(yè)發(fā)展提供助推力。
探討電力企業(yè)職工教育培訓(xùn):對(duì)電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)創(chuàng)新的思考
摘 要 教育培訓(xùn)的知識(shí)型與創(chuàng)新型思想，已成為企業(yè)發(fā)展的組成架構(gòu)。尤其以電力企業(yè)為首的現(xiàn)代化企業(yè)，需重點(diǎn)培訓(xùn)技術(shù)人才，使其在工作效率和工作質(zhì)量提升的前提下，為企業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。本文主要針對(duì)電力企業(yè)職工教育創(chuàng)新工作實(shí)施分析。
關(guān)鍵詞 電力企業(yè) 職工教育 重要性
教育作為國家發(fā)展的首要途徑，即缺少教育工作的參與，人才培養(yǎng)理念將毫無意義，而教育培訓(xùn)是輸送人才的關(guān)鍵。針對(duì)電力企業(yè)發(fā)展工作，更應(yīng)將人才培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展的核心，其原因在于：職工整體素質(zhì)的提升，不僅有助于品質(zhì)電力服務(wù)的進(jìn)行，還可為電力事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供源動(dòng)力。
1電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)的重要性
基于社會(huì)主義時(shí)代的來臨，電力企業(yè)市場(chǎng)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，而其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸功于人才競(jìng)爭(zhēng)。電力企業(yè)若要獲取市場(chǎng)份額，應(yīng)高度關(guān)注職工素質(zhì)問題，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，以高水平、高素質(zhì)人才隊(duì)伍的構(gòu)建，才是當(dāng)前電力企業(yè)發(fā)展的根本前提。對(duì)此，在電力企業(yè)在進(jìn)行職工招聘中，應(yīng)以崗位需求和企業(yè)發(fā)展為基準(zhǔn)，以“穩(wěn)定中求生存”、“生存中求發(fā)展”的職工教育理念，促進(jìn)企業(yè)整體效益的提升。在此過程中，關(guān)于電力企業(yè)職工教育的重要性可從以下兩點(diǎn)實(shí)施分析：一是伴S生活質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，用戶對(duì)電力安全、多樣提出新要求，電力企業(yè)為滿足市場(chǎng)、社會(huì)及用戶的需求，則應(yīng)在保障供電安全的前提下，培養(yǎng)高科技、高水平人才隊(duì)伍；二是為謀求經(jīng)濟(jì)效益的提升，以服務(wù)體系的構(gòu)建為基準(zhǔn)，在調(diào)動(dòng)職工積極性、主觀能動(dòng)力的同時(shí)，提升其電力服務(wù)質(zhì)量，用以推進(jìn)電力企業(yè)市場(chǎng)定位的穩(wěn)定。
2電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)具體內(nèi)容
電力企業(yè)職工教育工作的開展，應(yīng)注重技能培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)的重要性，通過二者間的相輔相成，為電力企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（1）技能培訓(xùn)。關(guān)于電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)可從兩點(diǎn)進(jìn)行思考，即崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。其中崗位培訓(xùn)：作為電力企業(yè)技能職工的教育的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)充分崗位性質(zhì)與崗位特點(diǎn)，要求職工在履行崗位責(zé)任的同時(shí)，以提高技能為基準(zhǔn)，切實(shí)企業(yè)技能培訓(xùn)的深刻內(nèi)涵；繼續(xù)教育：是構(gòu)成電力企業(yè)職工教育的組成核心，其包含理論知識(shí)、技術(shù)方法、信息理念等教育內(nèi)容，其不僅是對(duì)傳統(tǒng)教育的延續(xù)，還是以教育補(bǔ)充為前提，對(duì)電力企業(yè)人才架構(gòu)予以協(xié)調(diào)。
（2）文化教育。企業(yè)文化屬于無形資產(chǎn)，是企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向、發(fā)展目標(biāo)、整體形象，還是企業(yè)價(jià)值觀與職工價(jià)值觀的綜合彰顯，更是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有力武器。對(duì)此，電力企業(yè)針對(duì)職工培訓(xùn)，應(yīng)事先作為企業(yè)文化和發(fā)展目標(biāo)培訓(xùn)工作。
（3）政治教育。政治教育需對(duì)電力企業(yè)職工人生觀、價(jià)值觀予以充分了解，并以企業(yè)發(fā)展為衡量點(diǎn)，制定職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，即利用規(guī)范制度的形式對(duì)職工行為實(shí)施約束，不僅有助于職工道德素質(zhì)與服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，還為職工樹立正確人生理想與導(dǎo)向，進(jìn)而為該理想與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力。
（4）道德教育。無論各行業(yè)、各崗位職工，職業(yè)道德均屬于基本素質(zhì)，其分為道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，職工的職業(yè)道德和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益息息相關(guān)。以電力企業(yè)職工為例，其職業(yè)道德教育是對(duì)職工地位的明確，更是在強(qiáng)調(diào)法制觀念的同時(shí)，注重職工責(zé)任感和義務(wù)感的營造，實(shí)現(xiàn)其發(fā)展的目標(biāo)。
3電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)創(chuàng)新必經(jīng)途徑
3.1轉(zhuǎn)變教育理念
當(dāng)前局勢(shì)下，信息更新速率相對(duì)較快，電力企業(yè)職工只有緊跟時(shí)代腳步，以知識(shí)素養(yǎng)儲(chǔ)備為前提，更好服務(wù)于電力用戶。在此基礎(chǔ)上，電力企業(yè)職工教育工作的重要性不言而喻，尤其針對(duì)職工培訓(xùn)階段，企業(yè)管理者應(yīng)以身作則，通過親身體驗(yàn)的方式，參與至實(shí)際教育活動(dòng)，不僅可增強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)的重視度，還可推進(jìn)職工教育培訓(xùn)參與積極性，貫徹落實(shí)電力企業(yè)職工教育的真正價(jià)值。除此之外，職工教育可對(duì)其學(xué)習(xí)意識(shí)予以強(qiáng)化，使其能夠認(rèn)識(shí)到自身的問題，并在自我完善與自我發(fā)展的前提下，推進(jìn)電力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
3.2優(yōu)化教育培訓(xùn)
教育培訓(xùn)是職工素質(zhì)水平提升的關(guān)鍵手段，以職工行為促進(jìn)的角度，將職工素質(zhì)和企業(yè)發(fā)展相結(jié)合。因電力企業(yè)在職工培訓(xùn)時(shí)，其培訓(xùn)內(nèi)容和其它企業(yè)存在本質(zhì)區(qū)別，需以實(shí)際發(fā)展的角度，融合科學(xué)性與系統(tǒng)性教育創(chuàng)新思維，對(duì)當(dāng)前企業(yè)職工問題予以總結(jié)分析，使其能夠在優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實(shí)施針對(duì)性與目的性教育培訓(xùn)，為電力企業(yè)管理目標(biāo)的切實(shí)提供有利支撐。
3.3健全管理體系
電力企業(yè)若要提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，則應(yīng)促進(jìn)自身整體素質(zhì)的提升，尤其是職工素質(zhì)提升工作，其作為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，基于職工管理體系的健全，應(yīng)以運(yùn)行管理為基準(zhǔn)，通過對(duì)其工作行為的約束，既是對(duì)電力企業(yè)客觀需求的體現(xiàn)，又是依據(jù)科學(xué)性與系統(tǒng)性的管理機(jī)制，為企業(yè)高效運(yùn)營和發(fā)展創(chuàng)造條件。除此之外，“以人為本”的職工教育，需從職工利益為切入點(diǎn)，以全身心、持續(xù)學(xué)習(xí)為衡量點(diǎn)，逐漸構(gòu)建電力企業(yè)人才隊(duì)伍，樹立正確的企業(yè)發(fā)展觀。
4結(jié)語
基于供電需求逐漸高標(biāo)準(zhǔn)的大眾服務(wù)群體，電力企業(yè)若要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，則應(yīng)改變傳統(tǒng)墨守成規(guī)或因循守舊的管理思想，逐漸深化企業(yè)管理改革，以職工創(chuàng)新教育為基準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)新狀況與新問題，切實(shí)管理思想轉(zhuǎn)變與調(diào)整的作用。同時(shí)，加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)高水平、品質(zhì)服務(wù)的教育導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)職工工作熱情與主觀能動(dòng)力，使其為企業(yè)形象的營造奠定基礎(chǔ)。
探討電力企業(yè)職工教育培訓(xùn):電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的探討
【摘要】現(xiàn)代電力企業(yè)通過對(duì)職工的教育培訓(xùn)來提高職工的服務(wù)意識(shí)、提升職業(yè)素養(yǎng)，并借此提升電力企業(yè)在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。然而在實(shí)際的電力企業(yè)的培訓(xùn)過程中往往出現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際內(nèi)容脫節(jié)、或者培訓(xùn)形式流于表面等現(xiàn)象，導(dǎo)致教育培訓(xùn)工作無法與職工素質(zhì)培養(yǎng)相連接，無法起到對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的推進(jìn)作用。本文將簡(jiǎn)要?dú)w納過往電力企業(yè)培訓(xùn)中的弊端，并找出合理應(yīng)對(duì)的方式。
【關(guān)鍵詞】電力企業(yè) 電力職工 教育培訓(xùn) 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
對(duì)于電力企業(yè)的運(yùn)營來說，滿足人們的用電需求和用電質(zhì)量，高效合理地利用現(xiàn)代科技手段實(shí)現(xiàn)電力供應(yīng)，做好電力服務(wù)，是電力企業(yè)的根本職責(zé)，也是電力企業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)。在面對(duì)這一目標(biāo)的時(shí)候，職工所具有的專業(yè)工作素養(yǎng)就體現(xiàn)了出來。如何更好地利用科技發(fā)展，如何更好地做好電力服務(wù)，是電力企業(yè)員工切身的問題和挑戰(zhàn)，這就要求電力企業(yè)要加大對(duì)于員工的教育培訓(xùn)工作。
一、現(xiàn)階段電力企業(yè)的職工教育存在的弊端
經(jīng)觀察研究，筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代電力企業(yè)在面對(duì)職工的教育培訓(xùn)方面有以下幾點(diǎn)弊端。
（一）培訓(xùn)方法不科學(xué)，目標(biāo)不明確
現(xiàn)階段大部分電力企業(yè)的培訓(xùn)方法始終按照過去的培訓(xùn)模式在進(jìn)行。將培訓(xùn)方式分為四個(gè)方面，即內(nèi)部培訓(xùn)、送外培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)。這四種方式當(dāng)中，后兩種屬于學(xué)校教育的培訓(xùn)方式，學(xué)生通過學(xué)校教育之后來到電力企業(yè)進(jìn)行工作，電力企業(yè)通過學(xué)歷和繼續(xù)教育的相關(guān)證明來粗略判斷就業(yè)者實(shí)際的能力水平。送外培訓(xùn)包括三個(gè)方面，特種作業(yè)培訓(xùn)、高層管理培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，通常會(huì)有教育機(jī)構(gòu)和電力部門進(jìn)行合作，共同組織培訓(xùn)教育。然而由于教育機(jī)構(gòu)本身的質(zhì)量無法保障，教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際操作是否能夠做到有效對(duì)接無法做到預(yù)判，一旦教育環(huán)節(jié)與實(shí)際操作相脫節(jié)，就使得送外培訓(xùn)不能奏效且耗力耗時(shí)浪費(fèi)資源。而內(nèi)部培訓(xùn)，則是由電力企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行組織對(duì)職工開展的教育培訓(xùn)活動(dòng)，然而由于大部分電力企業(yè)并沒有對(duì)培訓(xùn)做到足夠重視，使內(nèi)部培訓(xùn)形式化嚴(yán)重，教材內(nèi)容缺乏針對(duì)性、教學(xué)手法沒有革新、教學(xué)理論化嚴(yán)重，都導(dǎo)致教育培訓(xùn)無法滿足實(shí)際需求。
（二）職工面對(duì)培訓(xùn)缺乏積極性
在個(gè)別電力企業(yè)中，面對(duì)培訓(xùn)時(shí)缺少積極性也是教育培訓(xùn)工作難以開展的一個(gè)原因。個(gè)別職工沒有進(jìn)取精神，得過且過，不能通過學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，不能認(rèn)識(shí)到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)的諸多方面，致使其在工作中相對(duì)懶散散漫的性格，無法適應(yīng)現(xiàn)代電力企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，個(gè)別企業(yè)缺乏嚴(yán)格的科學(xué)的職工準(zhǔn)入機(jī)制和淘汰機(jī)制，內(nèi)部人員也缺乏補(bǔ)給，人員流動(dòng)性相對(duì)減小，使員工沒有職業(yè)危機(jī)意識(shí)，從而無法認(rèn)真開展教育培訓(xùn)工作。
（三）缺少科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估
由于企業(yè)的不重視、員工缺少進(jìn)取精神，導(dǎo)致培訓(xùn)教育工作流于表面，同時(shí)也沒有完善的評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)教育成果漠不關(guān)心，應(yīng)付的思想非常普遍。這使得教育培訓(xùn)無法取得成果。
二、新形勢(shì)下電力企業(yè)開展教育培訓(xùn)工作的措施
對(duì)于現(xiàn)代電力企業(yè)來說，對(duì)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)是關(guān)乎著企業(yè)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重大事項(xiàng)，尤其是新形勢(shì)下科技發(fā)展對(duì)電力企業(yè)職工的專業(yè)要求進(jìn)一步提高。然而現(xiàn)階段大部分電力企業(yè)還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，仍然因循守舊，利用過去就得教育培訓(xùn)模式對(duì)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)工作，其結(jié)果只能是使企業(yè)員工無法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，無法掌握新科技的技術(shù)手段，無法完成電力企業(yè)的根本任務(wù)――電力服務(wù)。這非常值得引起重視。基于這一情況筆者認(rèn)為，可以從以下三個(gè)方面來進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
（一）提出科學(xué)的人力資源發(fā)展規(guī)劃
電力企業(yè)要對(duì)人員規(guī)劃和人員發(fā)展有相對(duì)清醒的認(rèn)知，并制定出科學(xué)的人力資源規(guī)劃方案，對(duì)企業(yè)職工提出具體的要求和發(fā)展希望。電力企業(yè)可以從實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合發(fā)展目標(biāo)，對(duì)公司年度發(fā)展的計(jì)劃和人員現(xiàn)狀進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在觀察中筆者發(fā)現(xiàn)，大部分電力企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃存在“假大空”的現(xiàn)象，不合實(shí)際，因此在培訓(xùn)計(jì)劃的設(shè)定方面要C合考慮企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和企業(yè)的未來規(guī)劃。
對(duì)于人力資源來說，要加快出臺(tái)職工審核制度，陟罰臧否優(yōu)勝劣汰。并加速構(gòu)建現(xiàn)代化企業(yè)管理模式，增加人員流動(dòng)性，使職工具有危機(jī)意識(shí)，促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
（二）建立專業(yè)的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
電力企業(yè)具有快速技術(shù)革新和專業(yè)知識(shí)更迭的特點(diǎn)，因此要根據(jù)電力企業(yè)的電力服務(wù)的實(shí)際情況來進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，需要緊跟時(shí)展的步伐，了解技術(shù)更新的方向，加深專業(yè)知識(shí)的掌握，并通過培訓(xùn)工作傳遞給企業(yè)職工，使他們能夠更加快速地投入到新技術(shù)和新知識(shí)的工作當(dāng)中，避免在工作中浪費(fèi)時(shí)間和精力，甚至出現(xiàn)因?qū)I(yè)知識(shí)不足而無法完成工作任務(wù)的情況。
（三）對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)
要對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收，首先要具備對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)價(jià)能力，通過評(píng)價(jià)，可以掌握到員工是否完成了專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的更新，是否能夠充分地應(yīng)用于將來快節(jié)奏的工作當(dāng)中。筆者以為，可以從反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為三個(gè)層面進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)。如表1所示：
三、結(jié)論
綜上所述，現(xiàn)代電力企業(yè)大部分沒有對(duì)培訓(xùn)教育工作有足夠的重視，導(dǎo)致培訓(xùn)工作無法落到實(shí)處，無法提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。電力企業(yè)需要改革，將培訓(xùn)教育工作落到實(shí)處。
探討電力企業(yè)職工教育培訓(xùn):電力企業(yè)職工教育管理分析
摘要：人們的生活中越來越離不開電的使用，無論是在日常生活中，還是在各種生產(chǎn)中，都需要電能。電能為人們提供了光亮，也為人們提供了使用設(shè)備與儀器。我國的電力企業(yè)發(fā)展的都較為成熟，因?yàn)樗P(guān)系著我國的國民基本需求。電力企業(yè)職工是電力企業(yè)能夠正常運(yùn)行的關(guān)鍵，職工的教育關(guān)系著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；職工教育；管理
1電力企業(yè)職工教育管理中的存在的問題
1.1對(duì)職工教育管理的作用認(rèn)識(shí)過于低估
很多的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于職工教育管理存在著認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，他們認(rèn)為職工教育管理并不是很重要，對(duì)于企業(yè)也不會(huì)產(chǎn)生過大的作用。于是很多的企業(yè)對(duì)于職工教育管理方面根本就沒有下功夫。他們只是看到了眼前的利益，而不是去考慮未來的利益。企業(yè)不把資金花在職工的教育上，認(rèn)為只要職工能夠勝任現(xiàn)在的工作就行，根本就不會(huì)思考到未來的工作發(fā)生改變，而現(xiàn)在的職工并不具有完成未來工作的能力。企業(yè)不得不去重新招聘新的有能力的員工，重新去培訓(xùn)這些新員工，這樣做不僅會(huì)給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的工作效率，甚至?xí)璧K企業(yè)的正常運(yùn)行。一些電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)沒有所謂的憂患意識(shí)，只是注意到眼前的小事情，隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更加的激烈，職工的素質(zhì)與能力是企業(yè)能夠站穩(wěn)腳跟的一個(gè)重要的因素。因?yàn)槁毠ぴ诮逃^程中，不僅要花費(fèi)時(shí)間，還有花費(fèi)錢財(cái)，這對(duì)于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者似乎是一件很不劃算的事情，然而它所引起的后續(xù)利益卻是無可估量的。
1.2資源的不合理
利用資源是當(dāng)今世界流行的一個(gè)詞語之一，我們的一切都圍繞著資源而展開。資源的含義在不斷的增加，由原來的自然資源到現(xiàn)在的人才資源和信息資源等。人才資源和信息資源也是現(xiàn)今興起的詞，我們?cè)诓饺胍粋€(gè)信息化的世界，信息的重要性不言而喻。而人才資源也是我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要基礎(chǔ)。信息資源同時(shí)又在電力企業(yè)發(fā)展占有很大的比例，電力企業(yè)的管理過程中存在著很多的網(wǎng)絡(luò)信息運(yùn)用，然而企業(yè)并沒有對(duì)此進(jìn)行正確運(yùn)行和合理轉(zhuǎn)化，于是就導(dǎo)致很多信息的遺失與泄漏，這樣會(huì)給企業(yè)的管理帶來很大的安全隱患。泄漏的信息可能會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或者不良分子獲取，這樣就可能給企業(yè)帶來不良影響。電力企業(yè)在對(duì)職工的管理過程中，還可能導(dǎo)致人才的錯(cuò)誤使用，不能很好的發(fā)掘出職工個(gè)人存在的潛力，于是便不會(huì)給員工安排正確適合的工作崗位，同時(shí)也就不能給企業(yè)創(chuàng)造出更高的效益。這是對(duì)人才資源的一種嚴(yán)重浪費(fèi)，在對(duì)職工的教育過程中，一概而論，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都不能很好的明確，這樣也會(huì)讓企業(yè)的工作效率大大降低。
1.3對(duì)于職工的教育管理工作缺少推動(dòng)力
很多的企業(yè)雖然開啟了定期的職工教育活動(dòng)，然而取得的效果卻不是很顯著。很多的領(lǐng)導(dǎo)在職工的教育管理上面缺乏行動(dòng)力，不能及時(shí)正確的對(duì)員工進(jìn)行教育，更不會(huì)進(jìn)行實(shí)際考察，于是導(dǎo)致很多的教育工作根本就不能從根本上解決員工身上的問題。同時(shí)，因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)其的管理力度不夠，很多的職工在被教育管理的過程中極其容易產(chǎn)生倦怠心里，不去認(rèn)真對(duì)待此事，于是根本就不能取得很好的效果。不僅浪費(fèi)時(shí)間，金錢，也沒有達(dá)到教育管理的作用。電力企業(yè)對(duì)于不同職位的員工應(yīng)該進(jìn)行不同的教育，使其更加的去適應(yīng)自己的職位。
1.4賞罰制度的部位完善
制度是為了約束人們的行為，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要依據(jù)。企業(yè)制度的完善才能更好的管理員工。在職工的教育管理過程中，企業(yè)只是靠成績來判斷一個(gè)員工的教學(xué)效果，這樣的做法是極其不的。因?yàn)橛械臅r(shí)候成績只能代表員工的是否學(xué)到了某些技能，只有在教育管理過程中從各個(gè)方面去觀察并評(píng)價(jià)一個(gè)員工的能力與所學(xué)到的知識(shí)，這樣對(duì)員工才是公平的，也才能更好的去管理每一個(gè)員工。在教育管理過程中，很多的企業(yè)并不會(huì)有相應(yīng)的賞罰制度，這樣會(huì)大大的降低員工的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
2解決電力企業(yè)中職工教育管理問題的方法
2.1充分認(rèn)識(shí)到職工教育管理的重要性
為了企業(yè)的長久發(fā)展，更是去注重職工的教育。加大職工教育管理的資金等的力度，在對(duì)職工實(shí)際能力的考察中，適當(dāng)?shù)陌才怕毠みM(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。同時(shí)，還要預(yù)測(cè)未來電力企業(yè)運(yùn)行模式中需要運(yùn)用的技能，將這些技能提前的教給職工，讓職工為了在未來工作也能快速的適應(yīng)，這是十分必要的。職工的職業(yè)責(zé)任感等的素質(zhì)教育也是必要的，只有職工能夠真正的熱愛自己的職業(yè)，有高尚的職業(yè)道德，才會(huì)自然而然的對(duì)工作仔細(xì)耐心，也才能更好更快的完成自己的工作。而那些在工作崗位上偷懶的，耍滑的，利用職權(quán)滿足自身私欲的歸根到底是因?yàn)椴皇钦嬲臒釔圩约旱墓ぷ骱蜎]有責(zé)任心的。
2.2合理利用各種資源
電力企業(yè)要成立的人力資源教育培訓(xùn)信息化平臺(tái),將各員工的信息合理歸納整理。在教育管理過程中就能對(duì)每一位職工進(jìn)行正確的管理。同時(shí)，可以將職工在教育管理過程中的成績和表現(xiàn)記錄到信息平臺(tái)，這樣在使用時(shí)就可以快速將這些數(shù)據(jù)調(diào)出，也就可以正確的評(píng)價(jià)職工。通過這些數(shù)據(jù)和實(shí)際情況，企業(yè)對(duì)于每一個(gè)職工的潛能和發(fā)展空間進(jìn)行估算，也就能正確安排職工的工作崗位。信息資源的利用還體現(xiàn)在教育過程中，很多的教育視頻與文本等信息就可以用來當(dāng)做教育的資料。在教育和工作過程中，還可以通過電話，留言等的方式讓職工與領(lǐng)導(dǎo)人或者管理者進(jìn)行定期的交流，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠及時(shí)理解職工的想法，了解職工的實(shí)際情況，同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者下達(dá)的命令，職工也能夠及時(shí)的收到。這樣在實(shí)際工作過程中，就可以避免浪費(fèi)時(shí)間使得流程更加的簡(jiǎn)單。逐步健全電力企業(yè)的考核機(jī)制,考核機(jī)制的內(nèi)容要囊括各種內(nèi)容，這樣才能考察員工。將考核機(jī)制通過建立這些與員工的待遇、發(fā)展空間等結(jié)合在一起,從而從讓每一位員工發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)習(xí),為今后電力企業(yè)打下了基礎(chǔ)。
2.3嚴(yán)格管理制度
在教育管理中，企業(yè)要對(duì)此十分重視。務(wù)必要求每個(gè)職工都要參加教育活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，不能出現(xiàn)偷懶等的現(xiàn)象，增強(qiáng)教育管理的推動(dòng)力。同時(shí)，當(dāng)職工在教育管理過程中表現(xiàn)優(yōu)良時(shí)，就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，而表現(xiàn)差異的職工，則要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，這樣才能激起職工學(xué)習(xí)的熱情，也能約束一些員工的不良行為。在管理過程中，還要制定嚴(yán)格的制度，對(duì)于職工的行為進(jìn)行規(guī)范，這樣才可以提高企業(yè)的效率，減少失誤率。制度的制定與實(shí)施是需要考慮自身企業(yè)的實(shí)際情況的，而不是去照搬那些成功的例子。要考慮到企業(yè)的運(yùn)行模式以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣等。
3結(jié)論
職工的教育問題值得企業(yè)去注意，很多企業(yè)之所以無法在取得預(yù)想的利益和發(fā)展，很大的程度是由于職工自身的能力不夠，使得企業(yè)發(fā)張受到了嚴(yán)重阻礙。在注重職工的教育的同時(shí)，也要注意期間出現(xiàn)的問題。在實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，才不會(huì)讓這些問題成為企業(yè)失敗的原因。在管理的過程中，在注重職工的技能提高的同時(shí)，對(duì)于職工的品德素質(zhì)教育也同樣重要。
作者：李莉 單位：黑龍江省嫩江縣電業(yè)局