引論：我們?yōu)槟砹?篇淺談做好成人教育班主任的方法范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
成人教育不同于一般的中小學(xué)階段的教育，其不同點主要體現(xiàn)在學(xué)員自主性很強、對管理者的要求高、對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不同等，要通過班集管理形成一個團隊，這就取決于班主任的管理水平和藝術(shù)?；诙嗄甑慕逃虒W(xué)管理的實踐積累，我認為應(yīng)把握以下方法去建設(shè)的班集。
一、以增強班集凝聚力為著眼點
班主任在“操盤”工作中，就要在班集體中確立目標、形成氛圍，使這個班集朝著一個的團隊去努力，通過團隊精神使每個人在這個的團隊中受到熏陶，使其思想品質(zhì)、道德情操、政治素養(yǎng)、專業(yè)理論和工作能力得以發(fā)展。為此，班主任工作首先就是要抓住以增強班集的凝聚力為工作的“牛鼻子”。
一是組建工作有力的班委會，使集體具有向心力?；疖嚺艿每欤寇囶^帶。班集是否有凝聚力，班委會起關(guān)鍵作用。按校方或上級要求組建班委會，細心考察每位學(xué)員，熟悉每位同學(xué)的基本情況，發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的特點，并通過同學(xué)推薦、自薦、個別談話等方式，選出熱心服務(wù)、學(xué)習(xí)自覺并有某方面特長的同學(xué)進入班委。班委會的向心力形成：定期由班長或副班長組織召開班委會，小組長（均由其他班委成員兼任）每月要收集每位同學(xué)對學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研以及班集制度等方面的建議，這些建議就是每月班委會的議題，班委會對小組長收集的議題進行研究，通過這種形式，促使每位同學(xué)自覺地參與到班集的事項中，關(guān)心班集體建設(shè)，自覺地與班集產(chǎn)生一種親切感而不是陌生感。
二是建立同學(xué)之間互交流的平臺，縮短同學(xué)之間距離。為了便于同學(xué)們之間相互交流，應(yīng)盡早印制好班集通訊錄并發(fā)給每位同學(xué)，每位同學(xué)有一頁：該頁上印有該同學(xué)的姓名、出生年月日、通訊方式（辦公電話移支電話電子郵箱）、喜歡的座右銘或格言；建立班集QQ群或微信群，并指派一名同學(xué)為管理員，負責在公告欄中班級的一些信息和同學(xué)們學(xué)習(xí)中的信息，學(xué)習(xí)委員定期將老師的課件和有關(guān)學(xué)習(xí)資料整理后及時上傳信息共享群中，以便對確實因工作缺課的同學(xué)彌補學(xué)習(xí)和同學(xué)在家自學(xué)后進行學(xué)習(xí)上的交流。充分用好這些現(xiàn)代信息手段使相互之間更加了解熟悉。
三是小事著手搞好工服務(wù)，切實體現(xiàn)學(xué)員為本。細微體現(xiàn)真情。小事著手一方面是班主任做一些很細微服務(wù)工作：如課前茶水、學(xué)習(xí)資料、食宿的安排等；另一方面是班委一班人在開展班府活動時注重好每一個細節(jié)如交通的安排、內(nèi)容落實和分工；在下基層調(diào)研之前，由科研委員擬定出調(diào)研題目并向全班同學(xué)作一些技巧性的講解；同學(xué)生病住院報告班長，由班長組織一些同學(xué)代表全班看望慰問。通過日常中的諸多細微的服務(wù)，讓學(xué)員感受到自已是班集的一員，時時能將自已融入這個團隊之中。班集凝聚力就是通過——班委會，再通過班委會建立班集制度、開展班集活動，使班集與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間相互關(guān)愛又相互學(xué)習(xí)，營造一種團結(jié)和諧，積極向上，開拓進取的班集氛圍，從情感上使每一位同學(xué)熱愛這個集體、集體對他有一種無形的吸引力、為了集體的榮譽能自覺地按班集的要求規(guī)范自已。形成了每位學(xué)員看重班集榮譽的良好氛圍。體現(xiàn)在按時參加面授、班集調(diào)研和班集活動，爭先恐提出學(xué)習(xí)和社會調(diào)研的建議、寫活動信息等。
二、嚴格管理是良好班風(fēng)形成的保障
“嚴格管理才能作風(fēng)過硬”，嚴格管理是教育管理的基本要求。在對成人學(xué)員的管理上，如果僅僅是“曉之以理、動之以情”而不嚴格逗硬管理的有關(guān)制度，必然造成學(xué)員之間在心理上的一些不平衡、使制度形同虛設(shè)。“嚴”就是嚴格按學(xué)校的要求及規(guī)章制度進行管理，在制度面前做到人人平等。
一是抓規(guī)范建章建制。建立出勤、學(xué)習(xí)、科研、關(guān)心班級等獎勵制度：對全勤同學(xué)、各科成績名列全班前五名的同學(xué)、對為市區(qū)報送班集學(xué)習(xí)調(diào)研信息的同學(xué)、對為班集有貢獻的同學(xué)等，在第二學(xué)期開學(xué)時及時召開班會活動進行表彰，并上報學(xué)校的相關(guān)管理部門備案。
二是抓紀律，保障學(xué)習(xí)。“面授出勤”是對成人教育班主任工作進行檢查的硬指標，在實際中難度較大，因為參與成人教育的學(xué)員均是工作在身，有的在單位還擔任了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，如何讓面授考勤的制度逗硬呢？面授實行雙重簽到，學(xué)員既要在學(xué)校制定的面授考勤表上要簽字、又要在班集制定的有時間順序的簽到表上簽字、班主任在教師開始上課時要點名、課結(jié)束時還要進行一次點名，同時也請任課教師當場點名，對沒有參加面授學(xué)習(xí)的學(xué)員及時作好缺課記錄，及時并如實上報學(xué)校，由于面授考勤做到了嚴格逗硬，促使每位學(xué)員盡量將工作安排好，在面授時少缺課和遲到。對出勤率不高的同學(xué)，進行個別談話，了解有關(guān)情況，并在每學(xué)期面授結(jié)束時向全班進行通報。
三是抓獎懲褒貶分明。嚴格執(zhí)行面授的制度規(guī)定：缺課一次扣5分、該門課程面授未達50%不能參加期末考試，只能參加下一年級該門課的重修；同時也按班集制度對出勤、學(xué)習(xí)、科研、關(guān)心班級的同學(xué)給予精神為主、物質(zhì)為輔的獎勵。
三、將班集活動作為提升學(xué)員實踐能力的有效載體
一是開展不同主題不同形式的“學(xué)與思”活動。這些“學(xué)與思”活動是學(xué)員提升綜合能力的有效平臺，如開展好書讀分享、成長經(jīng)歷分享、新時代是奮斗者的時代等主題的學(xué)習(xí)論壇活動；以及結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展中的熱難點開展結(jié)構(gòu)化研討活動，如何提升城市的品質(zhì)、如何傳承中華好家風(fēng)等。
二是大興調(diào)研之風(fēng)。每學(xué)期的主題班會活動必須與開展社會調(diào)研相結(jié)合，班集組織要盡力為各位同學(xué)了解實際、研究問題創(chuàng)造條件。在班級的每次調(diào)研活動之前，班委會一班人就要對整個調(diào)研活動似定方案，擬定所調(diào)研的問題，并與所調(diào)研的單位作好相關(guān)對接工作，并對學(xué)員參與調(diào)研提出要求。調(diào)研結(jié)束后，各個組要根據(jù)所調(diào)研的內(nèi)容，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展的實際為黨委政府提供一篇有操作性的調(diào)研報告。
