引論：我們?yōu)槟砹?篇鞍山岫巖地區(qū)藝術(shù)教育缺失問題研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
一、國內(nèi)藝術(shù)教育資源的發(fā)展情況
隨著社會經(jīng)濟以及教育事業(yè)的不斷發(fā)展,我國基礎(chǔ)藝術(shù)教育也相對以前有了很大的發(fā)展和提升。不管是校內(nèi)還是校外,官方還是民間,藝術(shù)教育和藝術(shù)活動都處于蓬勃發(fā)展的狀態(tài),校內(nèi)和校外藝術(shù)教育相輔相成,互為補充。中小學(xué)生可接觸的藝術(shù)教育資源也在不斷的豐富發(fā)展。首先，隨著教育的不斷改革，藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的地位有所加強,各級教育行政部門初步為中小學(xué)藝術(shù)教育構(gòu)架起一系列的管理、咨詢、教研機構(gòu)，完善了藝術(shù)教育的管理機構(gòu)秩序；現(xiàn)如今還制定了一系列法規(guī)指導(dǎo)中小學(xué)藝術(shù)教育,結(jié)束了無法可依的渙散局面;中小學(xué)相繼開設(shè)各門藝術(shù)課程，改變了藝術(shù)教育長期存在著大面積空白的狀況;隨著教育事業(yè)發(fā)展，越來越多的人選擇從事藝術(shù)教育行列，涌現(xiàn)出一大批中小學(xué)藝術(shù)教師,師資隊伍建設(shè)初見成效;藝術(shù)教育越發(fā)受到重視，一些學(xué)子選擇出國深造，回國后投身國內(nèi)藝術(shù)教育，吸收國外先進藝術(shù)知識后，我國藝術(shù)教學(xué)水平也有了明顯提高;國內(nèi)經(jīng)濟水平提高了，校內(nèi)也開展了一系列豐富多彩課外的校外藝術(shù)活動,有效地推動了整個學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。此外,藝術(shù)課程教材建設(shè)、教學(xué)器材配備以及藝術(shù)教育科研等方面也取得了許多成果。這些成績的取得,為我國藝術(shù)教育事業(yè)的進一步改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其次如雨后春筍般快速發(fā)展的校外藝術(shù)教育,如各種培訓(xùn)班,藝術(shù)團體,各種考級,大賽等等,也培養(yǎng)了不少的藝術(shù)人才。校外藝術(shù)教育機構(gòu)在這幾年快速發(fā)展起來,究其原因,除了家長對于藝術(shù)教育越來越重視而產(chǎn)生的市場需求,更在于國家對于藝術(shù)教育的發(fā)展指明了方向。由此看來藝術(shù)教育在中小學(xué)生成長發(fā)展的道路上越來越占據(jù)不容小覷的地位。
二、鞍山岫巖地區(qū)藝術(shù)教育資源缺失情況
在我們實地了解了鞍山岫巖地區(qū)教育資源的情況后我們得出了一下幾點結(jié)論：首先，經(jīng)濟壓力讓家長對子女藝術(shù)教育望而卻步。家長都不想讓孩子輸在起跑線上，可現(xiàn)如今我國家長在孩子藝術(shù)教育方面的投資仍是一筆不菲的支出。而岫巖地區(qū)地處偏遠，較為偏僻，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，是鞍山市劃定的扶貧地區(qū)。忙于生計的家長更不會考慮孩子的成長，為他們報名一些課外輔導(dǎo)站。所以導(dǎo)致了這里的學(xué)生因為經(jīng)濟問題而無法得到藝術(shù)的熏陶。其次，岫巖地區(qū)缺少高素質(zhì)從事藝術(shù)教育工作的師資。經(jīng)過實地調(diào)查，在鞍山岫巖地區(qū)的偏遠地區(qū)，很多孩子不能維持最基本的藝術(shù)課程，全校六個年級共用一個音樂老師是常態(tài)，更有學(xué)校并不具備專業(yè)的藝術(shù)老師，音樂美術(shù)課程由各班主任代上或改為自習(xí)。忙碌的老師也無暇顧及到每一個孩子對藝術(shù)的領(lǐng)會程度，也無力去調(diào)動孩子們?nèi)ヌ剿魉囆g(shù)的興趣。，岫巖地區(qū)缺少藝術(shù)教育資源。當(dāng)?shù)匦W(xué)音樂課程多數(shù)也只是走個形式，只是被安插在課程表上，學(xué)生們無法接觸到更深層次的藝術(shù)知識，也無法體會到藝術(shù)的魅力以及其能帶去的力量。貧困地區(qū)所教授的藝術(shù)課程單一無趣，藝術(shù)教育資源更是缺乏，比不得城市學(xué)校的精良設(shè)備。由于當(dāng)?shù)刭Y源發(fā)展緩慢，一些教育機構(gòu)也不會選擇在此設(shè)立門店。逐步兩極分化的藝術(shù)教育資源使得孩子們之間的差距越來越大。而岫巖偏遠地區(qū)的孩子們也迫切需要接觸藝術(shù)知識，卻無法得到滿足。
三、改變鞍山岫巖地區(qū)藝術(shù)教育資源缺失的重要性
藝術(shù)教育的不平衡發(fā)展的現(xiàn)狀經(jīng)過前兩點的分析已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，可能一部分人還是會認為在岫巖貧困地區(qū)人們生活水平都難以提高的情況下，誰會去在意孩子有沒有接受藝術(shù)教育。部分家長甚至認為學(xué)習(xí)藝術(shù)是一個“燒錢”的行為，學(xué)習(xí)藝術(shù)就是不務(wù)正業(yè)，難以有出息。但是我認為改變岫巖地區(qū)藝術(shù)教育資源缺失是勢在必行的事情，藝術(shù)帶給孩子們的影響是不容小覷的。
（一）學(xué)習(xí)藝術(shù)也可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力
世界著名鋼琴家孔祥東先生曾經(jīng)說過：彈鋼琴的時候，孩子眼看、耳聽，腳踩踏板，手腦并用，對培養(yǎng)兒童的早期協(xié)調(diào)能力很有幫助。科學(xué)研究也發(fā)現(xiàn)，協(xié)調(diào)性好的孩子將來背課文、背英語單詞都快，記憶能力明顯地優(yōu)于其他孩子。所以接觸藝術(shù)知識不但可以陶冶情操，還有助于孩子學(xué)習(xí)其他科目。
（二）學(xué)習(xí)藝術(shù)影響孩子的成長發(fā)展
時展進步，藝術(shù)已成為生活不可或總體而言，各國均在車輛溫度場及紅外輻射特性方面做了大量的研究，但國內(nèi)的研究要晚于國外。相比于國外，我國在目標(biāo)紅外輻射特性研究方面起步較晚，直到“七五”期間才開始逐步開展軍事目標(biāo)紅外輻射特性和傳輸特性工作的研究。因此，我國在車輛溫度場以及車輛紅外輻射特性上的研究還有很長的路要走。