引論：我們為您整理了1篇期貨人才培養新模式及實踐探究范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
(一)新形勢下行業發展對期貨衍生品高端
人才需求迫切今年是中國改革開放40周年。在今年的博鰲論壇上，宣布進一步開放中國金融業(包括期貨業在內)，央行行長宣布了金融市場對外開放的十二項舉措，其中包括外資可持股控股中國期貨公司。金融市場的進一步開放對風險防范提出了新的挑戰。風險管理是期貨市場的主要功能之一。在金融市場進一步開放和重點防范金融風險的雙重背景下，期貨市場迎來了新的發展機遇，對衍生品專業人才，特別是期貨市場急需的金融衍生品、期現結合、境外期貨、量化交易和風控等高端人才需求迫切。與現有期貨品種相關的成規模現貨企業數量約26萬家，急需期貨人才的國內銀行、保險、基金等金融機構超過5000家。
(二)高校人才培養存在的突出問題
與進一步開放金融市場和防范金融風險的現實需求相比，我國金融風險管理人才，特別是金融衍生品高端人才相對匱乏。高校人才的培養模式不能滿足市場的需求。首先是高校人才培養目標不夠清晰。相關行業要求期貨人才不僅要有扎實的理論基礎，更重要的是要理論聯系實際，會學以致用。高校的培養偏重理論，缺乏實踐。其次是師資力量薄弱，缺乏具有實踐經驗的教師。高校期貨專業教師多為高校畢業的博士，從校門到校門，沒有行業實踐經歷和實際操作經驗，很難勝任商品期貨、期貨與期權等課程的教學任務。缺乏投資實踐經驗的教師，在授課過程中往往更偏重于講述期貨的理論知識，學生實踐能力的培養是薄弱環節。是教學模式單一，課堂以講授為主，學生參與度低。這種教學方式不適合期貨這種應用性較強的課程學習，考核方式簡單，平時成績和考試成績，仍然偏重理論，缺少實踐環節。
(一)培養理念的創新
人才培養需要與時俱進。與金融市場的開放與快速發展相比較，整個行業非常短缺兩種類型的高端人才:一是熟悉金融業務，對金融風險有識別能力和管理能力，精通金融風險控制實務的高素質應用型人才;二是理論功底扎實，對金融風險管理能提出有價值對策建議的高層次研究型人才。基于此，北京物資學院不斷優化培養方案，及時調整不合時宜的課程與教材，使培養方案體現出厚基礎、強實踐、重應用的人才培養理念，并且把這種培養理念切實貫穿到日常教學工作中。
(二)教學模式的創新
1.開設“雙師”課堂結合行業發展，有針對性地聘任具有豐富實踐經驗、良好社會知名度的企業家、分析師、行業協會專家等建立外聘專家庫，根據人才培養方案，讓專家與校內教師結合，共同走進課堂，實施專業教師與外聘專家相結合的“雙師”教學模式，對學生實施雙導師制度聯合培養。創新“雙師”教學內涵，在教學教材、教學模式、培養目標上改革創新，以培養學生成為既具有理論知識又具有實際技能的“雙能型”人才為目標，提升“雙師”教學質量，打開一個學生看世界、看市場的窗口，把行業的最前沿知識傳遞到課堂，讓北京物資學院經濟學院的教學課堂與瞬息萬變的市場緊密地聯系在一起。2015年起，僅一德期貨分析師受聘為北京物資學院經濟學院校外講師的就有10多人，與校內教師一起推進“雙師制”建設，為本科和研究生學生系統講授《商品期貨實務》《金融期貨實務》《期貨投資分析》《期權交易策略》《期貨期權交易策略研究》等實務課程，平均每學期主講120課時以上，有效促進了在校生對市場前沿的了解和把握。
2.創建“名師課堂”發揮證券期貨行業協會、龍頭企業等品質社會資源的作用，聘請國內知名證券公司、期貨公司、行業協會負責人擔任導師，列入教學計劃，邀請全國排名前20的行業領軍企業家走上課堂，與學生開展研討交流、案例教學、答疑互動，系統性、多視角講解行業的發展、市場的特點與產品分析和應用，打開學生的思維空間，啟迪學生思考，激發學生的學習熱情。中國期貨業協會原副會長李強在任期間，撥冗參與學院的“名師課堂”建設工作，承擔《期貨公司運作及期貨法規》的教學任務，連續15周來校講授30課時，深受學生歡迎，極大地鼓舞了學生學習期貨知識和參與實踐的熱情。
(三)校企合作模式的創新
校企合作實現了人才培養的雙贏。企業的參與，豐富了學生的實踐基地和內容;學校的開放，提升了企業培訓的理論高度，真正實現了理論和實踐的深度融合。北京物資學院與多家期貨公司建立了穩定的校企合作關系。2009年與一德期貨聯合建立的校外人才培養基地;同時與北京物資學院教師面向期貨專業本科生，共同推出《期貨品種研究與分析系列講座課程》邁出從課堂到市場前沿的及時步;“一德期貨獎學金”，鼓勵學生對期貨領域或相關交叉學科領域進行深入研究和探索，形成實用性研究成果(學術論文、調研報告、投資方案等)。在校企聯合導師團隊的共同指導下，迄今已連續舉辦5年，產生了一批研究成果。一德期貨結合“中金所杯全國大學生金融知識大賽”和“鄭商所杯大學生模擬交易大賽”，2014年在北京物資學院舉辦競賽輔導活動，累計舉辦系列17場，培訓學生1800人次以上，實現了踐行社會責任、普及金融知識、培育行業人才的活動初衷。2013年起，在原有第二課堂參觀實習的基礎上，常態化開展“一德期貨·北京物資學院”暑期實習實訓班，內容豐富翔實。迄今已連續舉辦6年，累計參加學生人數達到111人，在學校和業內產生了較大影響力。
(四)學生就業模式的創新
校企合作的常態化和規范化為學生就業奠定了良好的社會基礎，學生與企業的良好互動，為學生的職業規劃提供了不同的發展方向和視角。根據學校“引進來、走出去”的工作思路，校外人生導師團隊常態化入校進行職業生涯和學業規劃指導，行業導師面對面，讓學生對未來的就業有更清晰的認識。讓學生通過課堂了解社會、通過企業實習熟悉企業需求，進而有針對性地學習提升，實現企業與學生的雙向選擇。北京物資學院經濟學院期貨與證券專業畢業生，在國內證券期貨行業的就業率穩步提高，受到了社會積極認可與業內廣泛好評。尤其是近四年北京物資學院證券期貨專業畢業生就業率和就業崗位專業吻合度明顯提升，就業率始終穩定在95%以上，90%以上的學生到期貨公司、證券公司和商業銀行就職，其中2015屆、2016屆畢業生已經全部落實了工作單位。
三、人才培養新模式的實踐成果
(一)為企業選拔高質量人才提供了多方位的觀察角度，也為學生充分了解企業提供了安全有效的平臺
實習實訓與就業相結合，讓實習成為有效的職前培訓。“一德期貨·北京物資學院”暑期實習實訓班，內容豐富翔實。接受培訓的111人中，直接在一德期貨就業目前在職的物院畢業生13人，分布于經營管理、研究分析、人力資源、客戶服務、系統開發、結算風控、資產管理、企劃宣傳等，崗位分布廣泛，并且都是公司重要的關鍵性崗位，綜合素質高，工作表現優異。其中擔任中層及以上管理職務的達到7人，占54%。
(二)校企合作模式不斷優化，制度和管理機制不斷完善
2016年起，學院將“中金所杯”系列培訓與競賽納入期貨專業夏季小學期實踐教學模塊，計2學分。一德期貨連續獲得第四、第五屆“中金所杯”組織獎一等獎，北京物資學院獲得第五屆“中金所杯”高校組織獎，應邀與武漢大學、中央財經、東北財經共同作為高校代表進行經驗交流。每年定期聘請校外專家，補充更新專家庫，為“雙師制課堂”和“名家講堂”儲備充分的師資力量。校外實踐基范圍不斷擴大，與大連商品交易所、多家期貨公司、證券公司、實體企業和行業協會開展合作，不斷壯大合作規模。
(三)學校和企業雙贏局面逐漸成形，整體影響力不斷擴大
2009年與一德期貨聯合建立的校外人才培養基地，在2012年升級為北京市級校外人才培養基地，2013年成長為部級大學生校外實踐教育基地。北京物資學院期貨與證券專業社會知名度不斷提升，“期貨業的黃埔軍校”的稱號名副其實。專業發展25年，為行業輸送專業人才近2000人，在現有從業人員中，從期貨、證券、金融機構，包括實體與現貨企業，從機構高管到管理中層，從專業交易員、操盤手到專業研究人員等諸多領域，都有北京物資學院期貨與證券專業畢業生的身影，畢業生中不乏國內期貨和證券市場的領軍人物，為國內期貨行業的發展做出了突出貢獻，在行業內有很高的影響力，占據了行業的經驗豐富地位。
四、總結與展望
期貨及金融衍生品人才培養是一個龐大的教學工程，北京物資學院經濟學院對人才培養新模式的探索與實踐提供了很好的示范效應，是對教學體制機制進行的一些探索，也是對證券期貨專業人才培養模式創新探索。展望未來，目前國內證券期貨人才培養和專業建設還有許多實際困難和亟待解決的問題，比如，高校的課程設置、教材教法、教學內容如何適應不斷變化的經濟金融發展形勢，如何吸收國外教學經驗引導學生興趣與專業更匹配，如何改進課堂教學與實踐應用脫節現象等問題，需要我們用時不待我的精神與持之以恒的努力堅持改革、積極探索、不斷創新。未來更加注重以下幾方面的工作:
一是建設規范穩定的“雙師”課堂師資隊伍，進一步提高教師隊伍與行業的結合度，著眼于理論和實踐高質量師資隊伍的建設。
二是擴大校企合作的范圍，遴選對期貨和金融衍生品人才需求旺盛的行業建立校企合作基地，不斷擴大合作范圍，注重高端企業實習基地建設。
三是完善高端人才化培養機制。創新教學內容，開設特色課程，分層次教學，做好基礎人才的培養，同時注重選拔和培養高端的實踐操作與理論研究的高端人才。四是兼顧資格考試所學課程的部分內容與期貨從業人員資格考試接軌，如輔修專業應通過期貨及衍生品基礎知識、期貨法律法規兩科資格考試。金融專碩應通過期貨及衍生品分析與應用資格考試。
