引論：我們?yōu)槟砹?篇淺析輔導(dǎo)員工作在人才培養(yǎng)中的影響范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
高職院校對人才培養(yǎng)的定位，需結(jié)合市場的需求和社會發(fā)展的要求來制定，才能實現(xiàn)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的長遠模式。我校作為醫(yī)學(xué)類高職院校，對人才的培養(yǎng)要求是具備積極進步的思想素質(zhì)和嫻熟過硬的專業(yè)知識和技能，肩負救死扶傷、健康守門人的神圣使命，這正是“明德篤學(xué)，求實致用”校訓(xùn)的深刻體現(xiàn)。我校人才培養(yǎng)的定位是為基層培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的實用型人才，如何實現(xiàn)這一目標(biāo)是我校全體教職員工共同關(guān)心的話題，尤其是一名高校輔導(dǎo)員工作的重點和努力方向所在。如今隨著社會的進步和人民物質(zhì)文化生活水平的提高，人們對健康的重視程度與日俱增，對醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)能力提出了更高的要求，歸根結(jié)底是對高校人培養(yǎng)提出了更高的要求。
1.高校輔導(dǎo)員工作與人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系
輔導(dǎo)員工作與專業(yè)人才培養(yǎng)看似沒有多大的聯(lián)系，但是從教學(xué)、管理、學(xué)生思想素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)等方面來分析，卻有著十分密切的關(guān)系，尤其是像我校這樣的醫(yī)學(xué)類高職院校，其專業(yè)的特殊性決定了人才培養(yǎng)的特殊性，我校所培養(yǎng)的人才將來是工作在最基層的地方，肩負著把守人類健康大門和實現(xiàn)醫(yī)療資源充分合理分配的重任，所以在人才培養(yǎng)的過程中，加強對學(xué)生思想教育和專業(yè)知識及技能的培養(yǎng)同樣具有重要的意義。醫(yī)學(xué)院校在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生時，要強調(diào)德育為先，能力為重的原則。學(xué)生如何在學(xué)習(xí)生活過程中始終保持積極健康向上的精神面貌，與學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高有著不可忽視的重要聯(lián)系。
2.高校輔導(dǎo)員工作與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合
作為醫(yī)學(xué)院校，對學(xué)生的培養(yǎng)有其特殊的要求，既要具備扎實的專業(yè)知識和技能，同時又要具備較強的溝通交流能力和關(guān)愛患者、樂于奉獻的職業(yè)道德，要實現(xiàn)以上目標(biāo)，對一線教育工作者和輔導(dǎo)員老師提出了更高的要求，如何實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作與人才培養(yǎng)的有機結(jié)合是一個值得所有高校輔導(dǎo)員共同探討的話題，筆者結(jié)合工作經(jīng)驗，提出以下觀點與大家交流。
2.1正確引導(dǎo)，樹立目標(biāo)很多同學(xué)因為自己高中階段學(xué)習(xí)成績不理想，在填報高考志愿時存在一定的被動性和盲目性，對自己所選擇學(xué)習(xí)專業(yè)了解不夠，當(dāng)步入大學(xué)學(xué)習(xí)階段后就感覺有些迷茫和失望，從而出現(xiàn):感覺自己選錯了方向;不適合這樣的專業(yè)等等一系列問題，始終困擾著我們的同學(xué)，在思想上背負沉重的包袱，不能很快融入大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致有些同學(xué)學(xué)習(xí)一段時間后提出退學(xué)的請求。所以入學(xué)后如何做好學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃的咨詢以及價值取向的引導(dǎo)對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，為此我們可以組織學(xué)生召開一次以生命起源為主題的班會、醫(yī)學(xué)誓詞的宣誓活動、醫(yī)學(xué)生白大衣授予儀式等活動，讓每一名同學(xué)對生命充滿敬畏，對自己選擇的專業(yè)有所信心，明白自己在做什么以及將來要從事什么工作，這樣就不會造成思想的茫然和學(xué)習(xí)的被動，而是以一種積極向上的精神面貌有計劃地開展學(xué)習(xí)。
2.2做好所學(xué)專業(yè)內(nèi)容的介紹，強化學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立是建立在對專業(yè)內(nèi)容的熟悉之上，只有對自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有深入的了解，才能明白自己將來要從事的工作性質(zhì)，才能更加熱愛自己所選擇的專業(yè)，才會為之努力學(xué)習(xí)，所以在平時的學(xué)習(xí)過程中，輔導(dǎo)員對學(xué)生的引導(dǎo)上就要加強所學(xué)專業(yè)內(nèi)容的介紹，可以通過學(xué)習(xí)交流的形式或者觀看專業(yè)介紹視頻，主題板報，請高年級學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗和專業(yè)知識及技能的交流等形式來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
2.3深入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，組織開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)文化生活和強化學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)在如今進入大學(xué)學(xué)習(xí)的孩子大部分是90后，時代的特殊性造就了他們性格的差異化，因為他們大部分是獨生子女，所以在生活中不愿意與別人過多的溝通交流，也不愿意去關(guān)心幫助他人，與人溝通交流時語氣較生硬不容易讓人接受等等，待他們進入臨床工作后就會因此而發(fā)生一些不愉快的事情。例如同樣是告知患者做好輸液的準(zhǔn)備工作，兩個同學(xué)說話的方式給患者帶來不同的體驗，同學(xué)甲:請不要亂跑，要吃東西盡快吃完，一會給你輸液哈!同學(xué)乙:叔叔(阿姨)，你好，我是你的管床實習(xí)護士，根據(jù)今天的診療計劃安排一會將給你輸液，請你予以配合，謝謝!如果你沒有吃早餐請盡快，因為一會你不太方便進食，同時請你在病房等待一會，我們將盡快給你安排輸液。對你的理解和支持，再次表示感謝!簡短的對話，反應(yīng)的卻是一所院校對人才培養(yǎng)是否合格的重要體現(xiàn)。為此我們可以通過開展組織學(xué)生深入社區(qū)、養(yǎng)老院、福利院等進行實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力;組織學(xué)生觀看尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生視頻來培養(yǎng)學(xué)生扎根基層、服務(wù)社會、樂于奉獻的職業(yè)精神;組織學(xué)生參觀生命科學(xué)館來培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、救死扶傷、當(dāng)好百姓健康守門人的神圣使命感!
3.高校輔導(dǎo)員工作在學(xué)生成長過程中的重要作用
教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》中指出:“輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生教育管理的一線工作者，集教育、管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)等工作于一身，擔(dān)負著學(xué)生成長過程中的思想素質(zhì)的培養(yǎng)、價值取向、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)和心理問題、就業(yè)問題等方面的咨詢以及生活、學(xué)習(xí)方面的服務(wù)工作，是學(xué)校與學(xué)生、老師與學(xué)生、家長與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間溝通的橋梁和紐帶。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”是高校輔導(dǎo)員工作的出發(fā)點。高校是一個展現(xiàn)學(xué)生個性和特性的社會舞臺，無論我們的學(xué)生是什么民族、來自哪里、文化背景怎么樣都可以在這片有著象牙塔之稱的夢想之地發(fā)揮你的專長、展現(xiàn)你的魅力、實現(xiàn)你的人生價值，然而這一切能否實現(xiàn)與輔導(dǎo)員的工作是分不開的，因為作為輔導(dǎo)員老師會結(jié)合學(xué)生的工作能力、特長、興趣愛好等賦予學(xué)生一些鍛煉自己的工作，例如學(xué)生會主席、班長、團支部書記、組織委員、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、生活委員、體育委員、宣傳委員等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)工作過程中不斷成長，鍛煉自己組織協(xié)調(diào)、溝通交流、處理突發(fā)事件等方面的能力，對學(xué)生的成長是很有幫助的。通過不同班級輔導(dǎo)員帶出的學(xué)生可以看出，輔導(dǎo)員的工作作風(fēng)直接會影響整個班級學(xué)生的辦事風(fēng)格，俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是高校輔導(dǎo)員工作對人才培養(yǎng)特殊地位的有力佐證。
綜上所述，高校輔導(dǎo)員的工作有其獨特的魅力，可以陶冶情操、調(diào)節(jié)心態(tài)、放松心情、縮短師生之間的距離等，輔導(dǎo)員工作對促進學(xué)生成長，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人有著極其重要的作用。
