引論：我們?yōu)槟砹?篇論網(wǎng)絡(luò)時代職業(yè)院校手機圖書館的建設(shè)發(fā)展范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
信息技術(shù)的普及，數(shù)字化圖書館的建設(shè)工作也進入到一個重點階段，人們不用在受到空間的限制，只有要網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域，就可以實現(xiàn)上網(wǎng)共享各種圖書資源。在網(wǎng)絡(luò)時代下，職業(yè)院校中的手機圖書館開始普及，也可以將其稱為“無線圖書館”，學生利用手機，在任何時間、地點都可以查閱信息。在這種情況下，職業(yè)院校圖書館如何針對學生的這一特征，基于信息技術(shù)，為學生提供方便、高校的服務(wù)，也成為各個院校圖書館關(guān)注的重點問題。
一、職業(yè)院校電子資源的應(yīng)用情況和手機圖書館的應(yīng)用現(xiàn)狀
我國手機圖書館的發(fā)展時間較晚，直到2015年，上海圖書館才開通了以短信服務(wù)為主的手機圖書館，這也標志著我國手機圖書館的應(yīng)用有了一個初始的發(fā)展。從現(xiàn)階段各個職業(yè)院校手機圖書館的應(yīng)用情況而言，主要是包含了兩種，短信和無線服務(wù)，前者則是將圖書館中的集成管理系統(tǒng)和手機短信服務(wù)結(jié)合在一起，向?qū)W生發(fā)送相應(yīng)的服務(wù)短信，以此來實現(xiàn)信息的相互交換。而后者主要是利用手機WAP上網(wǎng)，或者是校園網(wǎng)，用戶就可以進行圖書的查詢和閱讀。同前者相比，后者的服務(wù)模式和服務(wù)功能更加的健全。例如從貴州省十三所品質(zhì)高職院校情況和圖書館情況信息搜集表來看，部分學校也選擇采用手機APP培訓，電腦客戶端，學生自行登錄培訓等方式。
二、網(wǎng)絡(luò)時代下職業(yè)院校手機圖書館建設(shè)的可行性
1.移動閱讀發(fā)展的必然趨勢。移動閱讀是大眾利用智能手機、ipad等產(chǎn)品，在任何時間、任何區(qū)域都能進行閱讀。從2018年第41次互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，直到2017年12月，我國網(wǎng)民已經(jīng)達到了7.72億，共計增長的網(wǎng)民有4074萬人。從大眾的學歷來看，職業(yè)院校的學生在其中所占有的比例較大，已經(jīng)達到了25.4％。而且在統(tǒng)計中還可以看出，學生使用互利網(wǎng)、手機等數(shù)字媒介進行閱讀的情況也非常普遍，這就表示手機閱讀儼然成為互聯(lián)網(wǎng)用戶閱讀的一種方式。當移動閱讀被更多人所接受的時候，讓學生逐漸成為這種模式下的中堅力量。
2.滿足當下的快節(jié)奏生活方式。信息化背景下，生活節(jié)奏的加快，人們大部分的時間都是在網(wǎng)絡(luò)中度過的。而手機正是滿足閱讀好的一種工具，手機一般是隨時隨地陪在我們身邊的，無論是在排隊候車，又或者是在學習空閑的時候。學生只要打開手機就可以進行閱讀，而且不會受到空間的限度，非常符合當下的快節(jié)奏生活方式。
3.信息化技術(shù)的日漸完善。手機圖書館服務(wù)是信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)在圖書館領(lǐng)域中的一項綜合性應(yīng)用，可以看作是科學技術(shù)下的一種產(chǎn)物。在自行操作的時候，可以自行安裝第三方提供的一些應(yīng)用軟件。同時，在4G、5G移動技術(shù)和無線網(wǎng)絡(luò)不斷完善的情況下，智能手機的應(yīng)用也讓職業(yè)院校圖書館服務(wù)逐漸向著一個多樣化的方向發(fā)展。
三、職業(yè)院校手機圖書館的服務(wù)模式
1.短信服務(wù)。這種服務(wù)模式一般是以短信的形式存在，可以確保學生和手機圖書館的雙向互動，學生能收到圖書館系統(tǒng)所發(fā)送的短信通知，同時，學生也可以借助智能手機，發(fā)送短信指令到圖書館的系統(tǒng)中，這樣就可以完成一些續(xù)借圖書等多項操作。此外，用戶也可以根據(jù)自身的實際情況去制定一些個性化服務(wù)，如短信服務(wù)、文章分享等。圖書館通過短信，根據(jù)學生的不同需求，定期發(fā)送一些到館的新書，這樣也能增強學生對于圖書館的關(guān)注度，讓學生能夠更加清楚的認識到圖書館所提供的一些品質(zhì)性服務(wù)。
2.網(wǎng)站服務(wù)。在網(wǎng)站服務(wù)的模式下，可以將信息技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)院校圖書館的發(fā)展與建設(shè)中，對兩者進行有效的銜接，這樣就可以實現(xiàn)圖書館網(wǎng)站的業(yè)務(wù)登錄、閱讀和查詢等多項服務(wù)。現(xiàn)階段，部分職業(yè)院校圖書館已經(jīng)開展了手機網(wǎng)站服務(wù)，例如讓學生進行在線閱讀和在線檢索等網(wǎng)站服務(wù)。此外，網(wǎng)站服務(wù)還具備升級、維護等優(yōu)勢，但是也存在著一些非常明顯的缺陷，就是下載的成本比較高。
3.客戶端服務(wù)。客戶端則是根據(jù)手機中自帶的軟件，將這些軟件和圖書館系統(tǒng)結(jié)合在一起，然后去開發(fā)出一些全新的程序。利用這項技術(shù)將圖書館提供的一些信息保存到學生的手機中，將一些重要的信息資源發(fā)送到讀者的手機中，而用戶也可以按照自身的實際需求去選擇自己想要的信息。手機客戶端的優(yōu)勢點在于方便、快捷，操作的時候，非常方便，其缺點則是系統(tǒng)在升級和維護的時候比較復雜。4.視頻會議類服務(wù)。這種服務(wù)主要是學生播放視頻的時候，就會提供一些移動媒體服務(wù)。由于一些視頻的內(nèi)存比較大，對寬帶和供應(yīng)商的要求也比較高，所以從當前的發(fā)展情況來看，這項業(yè)務(wù)的普及程度還比較低。但是從未來的發(fā)展來看，該業(yè)務(wù)的發(fā)展前景是非常巨大的，隨著5G技術(shù)的逐漸發(fā)展，視頻業(yè)務(wù)的流暢性也將成為圖書館服務(wù)的重點。
四、網(wǎng)絡(luò)時代下職業(yè)院校手機圖書館的發(fā)展路徑
1.統(tǒng)一思想，構(gòu)建一個現(xiàn)代化的服務(wù)理念在信息化時代下，職業(yè)院校圖書館也在不斷的變化中，從最開始文獻服務(wù)，轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)階段的知識性服務(wù)，這就表示圖書館也是在探索中不斷前行的。在網(wǎng)絡(luò)時代下，職業(yè)院校更要抓住這個機遇，為學生提供一些品質(zhì)的閱讀服務(wù)，讓學生可以根據(jù)自己的興趣，去自由的選擇自己想要，或者是感興趣的內(nèi)容。同時，職業(yè)院校圖書館也應(yīng)該采取一些主動的方式，努力的改變自身的服務(wù)模式，構(gòu)建一個“以人為本”的發(fā)展理念，根據(jù)學生的信息、文化和閱讀需求，有針對性的去開展一些服務(wù)活動，這樣也能讓他們適應(yīng)當前的發(fā)展形式。從當前的發(fā)展情況來看，一些職業(yè)院校都已經(jīng)構(gòu)建了屬于自己的手機圖書館，而且部分院校還就此采取一些實質(zhì)性的措施，但是實際情況怎樣，之后又應(yīng)該采取怎樣的措施來提升服務(wù)質(zhì)量，這才是圖書館管理中應(yīng)該思考的主要問題。某職業(yè)院校圖書館就對“手機圖書館”的使用情況進行相應(yīng)的調(diào)查，然后找出一些優(yōu)化措施，同時根據(jù)學生的需求和特點，進行了針對性的服務(wù)。尤其是圖書館在未來的發(fā)展中，館員也要適當性的轉(zhuǎn)變一下觀念，根據(jù)學生的需求為導向，這樣就可以提供一些實際性的價值服務(wù)。
2.搭建完善的收集圖書館服務(wù)平臺，為用戶獲得信息提供便捷的渠道.服務(wù)平臺在搭建的時候，是可以在數(shù)字化的基礎(chǔ)上去實現(xiàn)的，所以職業(yè)院校也要加大資金的投入流動，增加一些高質(zhì)量的服務(wù)器。這樣就可以同圖書館原有的系統(tǒng)進行相互的銜接，并且將圖書館延伸到服務(wù)接口的位置上。由于現(xiàn)階段移動終端的種類比較多，而且操作系統(tǒng)有時候又不可以相互的兼容，所以，圖書館就必須要重視合作的流程，積極加強通過數(shù)據(jù)出版公司、信息服務(wù)企業(yè)的溝通與交流。這樣在構(gòu)建了一個比較完善的合作關(guān)系以后，就可以從根本上去統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準，聯(lián)合開發(fā)移動設(shè)備中的程序軟件，以此來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫資源和技術(shù)上的共享，為學生獲得信息提供一條更加便捷的渠道。例如某職業(yè)院校圖書館就進行了資源的整合工作，構(gòu)建一個非常龐大的服務(wù)平臺，根據(jù)“云資源平臺”，提供電子書、視頻服務(wù)等，而且在這項平臺中，還提供了一些移動檢索服務(wù)。根據(jù)學生的個人需求，創(chuàng)建了電子借閱服務(wù)模式，將商業(yè)閱讀資源引入到其中，為該校手機圖書館閱讀資源提供了保障。
3.完善網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)，促進資源的信息共享。網(wǎng)絡(luò)時代下所形成的閱讀服務(wù)模式，則是以網(wǎng)絡(luò)資源和電子數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，直接在網(wǎng)絡(luò)上進行提問即可，學生可以不用受到任何系統(tǒng)資源的限制就能進行信息咨詢。手機會提供一個“面對面”的環(huán)境，讓學生和圖書館管理員進行溝通，這樣也能更加清楚的向?qū)W生介紹圖書館中的知識積累庫，為他們提供一些自助性的服務(wù)。尤其是在大數(shù)據(jù)背景下，信息量在快速的增加，有時候會導致某個圖書館中收集的信息不全。而信息資源共享則可以解決掉這些問題，有助于圖書館的資源被較大化的應(yīng)用到實踐中。
4.加強圖書館數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，為讀者提供更加、高效的信息。加強職業(yè)院校圖書館數(shù)字化建設(shè)工作，還要注重地方文獻的開發(fā)工作。職業(yè)院校可以將那些具備學科特色和地方特色的文獻相互的結(jié)合在一起，然后綜合性的對其進行多層次的整理與歸納，這樣就可以形成一個非常獨特的數(shù)據(jù)庫，學生就可以通過檢索功能，去查找這些數(shù)據(jù)資料。同時，圖書館中還有許多的課堂音頻和視頻等，在無線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，就可以將這些資源轉(zhuǎn)化成為流媒格式的文件。讓學生在任何時候都能下載這些文件，真正的去體會和感受到數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值。這在一定程度上也彌補掉了有限網(wǎng)絡(luò)無法覆蓋的缺陷，不僅可以讓學生增加對于數(shù)字化圖書館的訪問次數(shù)，還能簡化他們獲取知識的途徑。
五、結(jié)束語
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，智能手機的普及范圍也在擴大，手機圖書館這種全新模式的興起，勢必會在未來職業(yè)院校閱讀方式中起到一個積極的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同手機結(jié)合下衍生出來的圖書館，可以為學生提供一些隨時隨地的個性化服務(wù)，讓他們在獲得信息的時候，更加的方便與高效。而在未來的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)也可以覆蓋在每一個角落，充分的拉近圖書館和讀者之間的距離。
參考文獻:
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作者簡介：張秀輝（1988－），男，民族：侗族，籍貫：貴州省天柱縣人，學歷：本科，講師職稱，主要研究方向：計算機應(yīng)用，工作單位：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院；蘇娛（1988－），女，民族：滿族，籍貫：貴州凱里，學歷：大學本科，高校教師，主要研究方向：計算機技術(shù)與圖書館工作，工作單位：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院。
基金項目：黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院2018年教育教學改革重點課題“貴州品質(zhì)高職院校建設(shè)背景下圖書館發(fā)展研究”階段成果。