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現代高校在圖書館建設管理工作中，要注重館內環境的設計工作，科學有效地結合當代圖書館讀者的需求和市場發展趨勢，優化改善室內環境設計的內容與形式，確保室內環境布局設計能夠符合不同類型讀者的閱讀習慣，為他們創建出健康舒適、開放便利的自由閱讀空間。高校圖書館室內環境設計工作的開展不僅要凸顯出本校辦學特色，還必須注重營造出良好的閱讀學習氛圍，并提供充足的文獻資料與管理空間，方便工作人員有序開展現場管理工作，為讀者提供安全可靠的服務。
1.高校圖書館室內環境設計原則
優化室內環境布局，功能空間合理充足高校在圖書館室內環境設計實踐中，要始終站在讀者的角度思考分析問題，確保圖書館各個功能分區空間能夠滿足讀者高效有序開展學習體驗活動的需求，圖書館的整體平面布局要緊湊合理、實用大方。相關設計人員要認識到圖書館室內空間的大小與形態會直接影響到讀者的體驗，使他們產生不同的心理感受。如果圖書館的功能分區設計得過于狹小，就容易讓讀者在該功能分區產生壓抑、局促的感受；而如果功能分區設計得過于空曠龐大，又會使讀者產生一種緊張不安的心理情緒[1]。因此，設計人員在對高校圖書館室內環境進行設計時，要注意優化室內空間環境布局，確保設計出符合廣大讀者與工作人員活動尺度與心理尺度的空間，基于空間美感設計、明暗剛柔、透視交叉等方法實現圖書館室內空間立體與平面的流動變化。在空間布局中，還需切實落實好綠色環保設計理念，充分借用自然光線與自然通風，創建出健康舒適的閱讀環境，使每個讀者都能夠在圖書館室內空間環境中獲得良好的享受和體驗，切身感受到圖書館的藝術環境之美與空間之美。圖書館室內環境設計人員還需合理劃分出不同的功能分區，這些功能分區要有明確的實用功能指示，能夠滿足廣大讀者開展各種學習活動的需求。比如，在室內閱覽空間的設置上，設計人員要注意創建出相對私密且安靜的閱讀環境，光線要足夠充足，空氣流通要順暢，使讀者能夠在該空間環境下享受閱讀的快樂，幫助他們提高閱讀學習的質量和效率。
2.堅持以人為本設計原則，體現人文關懷
在高校圖書館室內環境設計中，設計人員需要始終堅持以人為本的設計原則，綜合考慮室內光線、色彩、布局以及造型等是否符合用戶的需求及喜好，充分體現出室內環境設計對讀者的關懷與尊重。因此，圖書館室內環境設計人員需要將人性化的設計理念落實到各個設計工作環節中，確保能夠有效創建出富有時代精神和濃郁文化氣息的良好的圖書館室內環境，最大程度地幫助高校提升圖書館的育人作用，為廣大讀者營造出一種和諧良好的閱讀學習氛圍[2]。圖書館室內環境設計人員還需主動加強與讀者的互動溝通，及時全面地掌握分析他們反饋的對圖書館各功能分區的需求，結合他們的實際要求和圖書館實際建設情況，優化室內環境設計，不斷提升館內環境質量。比如，針對絕大多數讀者提出的圖書館需要具備良好采光和通風條件的室內環境設計要求，設計人員一方面需要充分利用好外界自然光，另一方面則需要結合室內布局合理設置好人工照明設備與通風設備，并在室內環境中加強自然綠化與清新色彩的設計，這樣有利于幫助廣大讀者緩解閱讀時的視覺疲勞，使他們能夠有效放松身心，感受到來自圖書館的人文關懷。除此之外，在圖書館各項公共基礎設施設備的布置中，設計人員必須充分考慮到無障礙設計，根據那些殘疾讀者的實際需求，搭建起圖書館室內的“無障礙風景”，這樣才能夠贏得更多讀者的高度支持和認可。在室內場所的桌椅設計上，為了避免讀者移動桌椅時與地面產生較大的摩擦聲，可以在桌椅的四個腳上安裝橡皮墊，以避免產生不必要的噪聲，為讀者創建安靜的閱讀環境。這些細節都能夠體現出設計人員以人為本的設計理念，同時也能夠幫助高校提升圖書館的整體設計質量及效果。
3.因地制宜，營造特色藝術殿堂
設計人員要想全面提升高校圖書館室內環境設計水平，賦予高校圖書館深層次的文化內涵與底蘊，就必須科學采取因地制宜的設計原則，凸顯出高校辦學特色，綜合文化、歷史、藝術以及場館功能等要素，打造出符合不同類型讀者心理需求的圖書館內部空間環境。比如，針對讀者對于綠色生態環境的追求，設計人員可以在室內擺設當地具有代表性的綠色植物，形成自然園林景觀，這樣能夠幫助讀者緩解閱讀時的疲勞感，放松他們的身心[3]。針對讀者對于人文景觀環境的需求，設計人員可以根據高校圖書館特點，采用雕塑作品制造出文化景觀，抑或利用傳統書法繪畫作品、民間特色工藝品等制造出人文藝術景觀，讓讀者能夠在圖書館閱讀圖書資料之余，拓寬他們的視野，從不同方面體驗、感受不同藝術文化的魅力，幫助他們提升個人文化素養。在如今社會快速發展的時代背景下，各項科學技術的革新使圖書館不再只是一個簡單的閱覽大廳，為了提高圖書館的服務水平，設計人員需要將圖書館設計成具有綜合性多功能的文化場所，營造出自然和諧的學習氛圍，促使讀者能夠在該環境中獲得精神文化享受。
4.高校圖書館室內環境設計分析
4.1室內環境照明與通風設計
在圖書館室內環境設計中，設計人員首先要科學地設計室內照明環境，照明環境和光線條件直接關系到讀者閱讀時的舒適感，關系到讀者的視力健康，應避免讀者在強光或弱光下進行長時間的閱讀，這樣會影響他們的身體健康。因此，圖書館室內環境設計人員需要認真做好室內照明環境的優化設計工作。通常情況下，室內環境的照明可以劃分為兩個部分，一個是人工照明，一個是自然光照明。在設計圖書館室內人工照明環境時，設計人員需要結合圖書館不同功能區域的環境特點，合理運用適合的照明燈具，確保人工照明燈具能夠在該區域環境下提供均勻適合的燈光，為讀者創建出一個健康舒適的閱讀學習空間。而在圖書館室內環境通風設計中，設計人員要充分考慮到不同功能區域的日常人流量與空間大小問題，結合實際情況合理設置好通風設施，但也不能完全依賴于通風設備，設計人員還需要認真做好室內環境的自然通風設計工作，確保能夠為圖書館工作人員與讀者提供一個空氣自然清新的環境，讓他們能夠在圖書館宜人的環境中放松身心[4]。比如，在圖書館圖書陳列室的通風環境設計中，設計人員要注意各區域書架的布置排列，各個書架擺向得科學恰當，能夠幫助圖書館改善室內微小氣候，形成穿堂風，讓空氣在書架間隙中得到充分流通。通常情況下，圖書館室內環境設計人員需要使陳列書籍的書架與進風口方向保持平行，這樣能夠防止書架阻礙自然空氣的流通，避免其對館藏圖書與人的身體健康造成不利影響。除此之外，在圖書館室內的窗戶通風設計上，為了能夠最大程度地利用外界的自然風，設計人員需要將側窗進排風面積設計得盡可能大一些，側窗進排風面積要與側墻面積設置成同等大小。
4.2室內環境公共基礎設施設計
圖書館作為一個學術氛圍濃厚的公共場所，能夠滿足在校師生閱讀學習的需求。為了提升高校圖書館各功能區域空間的整體服務水平，設計人員需要始終堅持以人為本的設計理念，結合讀者的日常閱讀習慣和需求，合理將公共設施設備擺放在恰當的位置，為讀者提供便利。比如，在圖書館家具產品的擺放上，要充分考慮到讀者的實際閱讀需求，使圖書館家具能夠與讀者的身體形態相適應，避免由于家具不合適影響讀者閱讀體驗的問題發生。此外，家具的設計應用要凸顯出圖書館特色，不僅要考慮到其舒適美觀性，還應彰顯出其藝術造型的獨特性，使其能夠吸引更多在校師生到館內進行閱讀學習。而圖書館內的其他桌椅、書架等公共設施設備同樣要符合人體工學原則，避免讀者在圖書館進行長時間閱讀后產生嚴重的身體疲勞感和不適感，使他們不愿意再來到圖書館進行閱讀學習。高校圖書館室內環境中的配套設施具體還包括存包箱、書箱等，這些配套設備能夠極大地方便讀者的閱讀學習，充分體現出圖書館對讀者的人性化關懷。對高校圖書館的讀者來說，學習閱覽是具有一定私密性與獨立性的一項活動，無論是獨自一人進行閱讀學習的讀者，還是多人小組讀者隊伍，設計人員在進行內部空間環境設計時都要充分考慮到他們的不同需求，最大程度地提升圖書館室內空間的使用效率。因此，在閱覽室的座位設計上，設計人員可以設置隔間，在隔間中對立擺放一套兩人座沙發座椅，每條座椅背后用墻體隔開，以此來打造出具有私密性的閱讀學習空間，隔間還要有良好的隔音功能，方便學習小組成員進行相互交流，而不打擾到其他人。此外，還需要為讀者提供安靜私密的休息空間，在該空間中合理擺放舒適的休息設施，當讀者在閱讀學習之余感到疲憊時，可以在休息空間中休息放松。
4.3室內環境色彩與綠化設計
在高校圖書館室內環境設計中，色彩與綠化設計是一項極為重要的工作內容。首先，科學合理的室內環境色彩搭配能夠為廣大讀者創建出一個具有良好藝術氛圍、自然舒適的閱讀環境，讓圖書館整體內部環境變得和諧統一。倘若設計人員沒有考慮到讀者的需求，完全憑借自身的主觀意愿或經驗對色彩進行搭配使用，就會容易導致圖書館室內環境設計出現雜亂無章、不和諧的色彩，這樣將會影響讀者的閱讀學習體驗[5]。因此，圖書館室內環境設計人員必須充分考慮到自然色彩的合理搭配使用，確保圖書館室內空間環境中色彩的呈現具有良好的整體協調性。設計人員自身要充分掌握、了解色彩應用規律，結合圖書館室內環境設計要求與讀者的需求，靈活運用好各種顏色，避免不恰當的色彩搭配使用讓讀者產生視覺疲勞感，影響圖書館的整體服務水平。而在圖書館室內環境設計中，綠化設計也是一項重要的工作內容。為了進一步美化圖書館室內環境，提高圖書館室內環境的空氣質量，設計人員需要合理引入各種綠色植物，將其擺放在合適的區域位置，這樣不僅能夠幫助讀者調節心情，消除他們因長期閱讀而產生的視力疲勞，還可以為圖書館構建出綠色生態的閱讀環境，大大提升圖書館的整體服務效果。
4.4室內環境導向標識設計
在高校圖書館室內環境設計中，設計人員為了提高讀者的閱讀學習質量和效率，就必須在室內各個區域設置醒目明了的導向標識，確保讀者能夠在最短時間內到達自己要去的功能區域，找到自己需要的圖書資料，從而幫助他們節省更多的時間。設計人員要根據圖書館不同區域的具體情況，合理設置、完善導向標識，方便讀者一進入圖書館就能夠快速了解不同區域的功能和設施分布情況。在高校圖書館室內環境的導向標識設計中，設計人員要遵循以人為本的設計原則，結合大眾審美需求，將導向標識設計成符合讀者審美需求的醒目標識，有效達到提示和藝術裝飾的雙重效果，這樣有利于幫助高校打造出更加優秀的整體形象，獲得廣大師生的高度認可和支持。綜上所述，現代高校要想保障自身的穩定持續發展，為社會培養出更多高能力、高素質的綜合型人才，就必須高度重視圖書館的建設管理工作。在圖書館建設過程中，高校需要安排專業設計人員對場館內部空間環境展開優化設計，結合本校特色與圖書館服務要求，對不同區域功能進行合理劃分。圖書館室內環境設計人員一方面要加強對室內照明、通風以及基礎設施設備的優化設計工作，另一方面則需要注重色彩與綠化植物的科學搭配與使用，確保能夠為廣大讀者創建出健康舒適的閱讀學習環境，滿足他們的各項需求。
參考文獻
[1]莊青.淺淡高校圖書館室內環境設計[J].圖書館理論與實踐,2000(05):63-64.
[2]李晴,李丹妮.淺談高校圖書館室內環境的藝術設計[J].老區建設,2012(22):31-32.
[3]錢紅.現代化高校圖書館的室內環境設計[J].家具與室內裝飾,2007(08):26-28.
[4]劉瑋.高校圖書館室內環境藝術設計[J].青春歲月,2015(11):93.
[5]何振江.對高校圖書館室內設計的探討[J].建筑工程技術與設計,2016(36):726.
作者:吳月李鴻祥單位:河北傳媒學院
