引論：我們為您整理了13篇領導干部個人培訓總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
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1.研究方法
1.1問卷調查法
以湖南5所高校為研究對象，參與調查的高校干部為100人，發放高校干部培訓情況調查表格，一共發放100份，回收90份，其中有效問卷為85份，回收率為85%。
1.2文獻檢索法
根據游小波,馬玉良,詹松青《優化高校干部教育培訓工作研究——以完善現代大學制度為視角》、杜曉成《以市場運作推進干部教育培訓高校基地辦學模式創新——以全國干部教育培訓武漢大學基地辦學為例》、楊智平,汪麗紅《發揮高校優勢開展干部教育培訓工作——以海南高校為例》,黃友生《高校干部培訓模式創新研究——以安徽師范大學為例》，徐慧《新時代下高校干部培訓教育機制創新與研究》,戴永新《論高校干部培訓的理論與創新》等文獻，針對當前高校領導干部教育需求以及具體培訓實施總結了其中存在的共性問題，同時也滲透到文章研究中，在下文中具有明確體現。
2.結果與分析
通過對調查表進行統計分析，發現高校領導干部在培訓上存在著以下問題，一是培訓經費投入不足，二是培訓時間難以保證，三是培訓內容針對性不強,四是培訓與個人的職業發展有效統一不夠。高校領導干部培訓與時代對高校干部素質要求標準距離較大的從表面上看是領導干部認識不到位、培訓管理機構疲軟、培訓內容吸引力不夠及培訓師資力量薄弱等原因造成的，而從深層次上看，卻是培訓執行力缺失、多種價值觀的影響及培訓結構體制不合理造成的，對此，我們要加以解決。
3.高校領導干部教育需求與培訓工作實效性有效對接實現策略
當前的高校領導干部教育存在一些問題，結合上述資料調查研究總結發現，高校領導干部教育培訓不夠深入，同時缺少完善的領導機構與長效機制，導致培訓的實效性并不突出，同時創新模式單一，缺少突破性。再者培訓體系籠統，教育培訓不能更上一層。對于這些問題，必須具有針對性與目的性的解決[1]。
3.1健全領導干部培訓機制，強化領導干部培訓的重視力度
高校領導干部培訓一直備受高校黨委的關注，尤其是當前高校改革創新的環境下，高校干部不僅需要具備領導與教育能力，還需要與市場發展緊密相連。同時高校發展更上一層樓，高校的領導干部培訓需求增多，從傳統的局部發展轉移到全面發展，不斷提升思想政治與綜合素質，強化專業領導能力，這樣才能真正認識到領導干部對高校的責任感與使命感。在此基礎上提高領導重視，建立全方面的培訓領導機制，幫助高校領導培訓工作做好基礎性工作內容，貫徹落實高校領導培訓目標。高校領導培訓期間，培訓機構必須整理領導小組與相關的管理辦公室，真正做到高校領導培訓服務工作，并且在保證培訓機構正常運行的同時，領導小組能夠選舉專職管理人員，負責處理培訓期間遇到的問題，協調各部門之間的關系，保證高校領導培訓工作的有效運行[2]。比如湖南某高校，在進行領導干部教育期間，以校長為主的領導小組，選擇領導能力與執行能力較強的人員組成監督小組，就高校領導教育培訓具體工作開展情況展開全方面監督指導，同時積極參考其他高校教育培訓小組，相互探討與總結經驗，經過一段時間的考察，該校高校領導干部教育培訓工作進展迅速，并且實效性顯著。
3.2創建長效培訓管理機制，加強培訓制度建設
高校領導教育培訓工作的開展，必須正確認識高校領導教育培訓工作的需求，同時制定詳細的培訓計劃，具體計劃的執行需要長效培訓管理機制的輔助。尤其是當前培訓教育工作中存在一些不足，更需要做到扎實培訓、科學發展。制定完善的培訓制度為高校領導教育培訓工作順利開展提供保障。具體黨委會需要結合培訓實際情況進行制度制定，可以劃分為近期計劃與長期計劃，這樣能夠很好的將培訓工作實現協調處理與統一培訓。采取干部輪訓制度，配合考核制度、任前考核與任期考核，與此同時還需要完善激勵與約束方面的管理制度，按照教育培訓計劃有步驟的開展教育培訓工作。在培訓工作中盡量保證多樣性與靈活性，創新培訓思路，重視三位一體的培訓理念，并且做到培訓工作的規范有序，保證運行機制的科學合理[3]。比如，某高校開展在領導干部教育培訓期間，以季度為周期，干部輪訓監督與考核，在季度任職之前會進行全方面考核，任職期間依然會接受考核，如果考核期間存在問題，及時處理，以免影響后期的培訓工作。
3.3合理規劃培訓內容，做到知識更新與時代同步
高校作為社會主義接班人的培養陣地，就必須強化“政治理論”培訓內容。緊扣中央要求，與時俱進，將黨的最新理論成果及時納入培訓內容之中，以增強高校干部執行黨的路線方針政策的敏感性和時效性，增加政治定力和戰略定力、鑒別力；帶著問題讀原著、學原理，以增加高校干部的政治理論素養和運用馬列主義的基本原理、方法解決實際問題的能力，強化理論聯系實際的能力。另一方面，也要增強“政策法規”培訓內容。學法、知法、懂法，強化依法治校、依法管理能力，守住法線底線；牢記黨的紀律，恪守黨的規矩，將“忠誠黨的教育事業”“立德樹人”意識滲透到教、學的每一個環節，自覺落實到教育教學管理的全過程；通過培訓，發揮高校領導干部在“培養健全人、塑造合格人”的價值引領作用。此外，還要加強“科學人文素養”培訓內容。高校領導干部多數因專業（學科）建設方面有突出成績或有所建樹、具有領導潛質而被組織培養和選的；是比較典型的“專家型”干部，正因如此，他們或人文素養比較高，但科學技術素質不強，或是科技領域的引領者，但人文底蘊有所欠缺。而當代高校管理，無論是教師還是學生、其他教育工作者，由于信息化，其所擁有知識面、信息量大且多，客觀上要求管理干部不斷加強“科學人文素養”，以其豐富的知識底蘊支持其管理創新、提升其管理能力和管理水平。
3.4創新培訓方式，升級培訓結構與提高培訓質量
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三、加強培訓、提高素質
一、聯合舉辦培訓班。20*年6月14-26日，市婦聯與市委組織部聯合舉辦了第十期優秀中青年女干部培訓班，組織我市33名優秀中青年女干部赴青島蘭德培訓中心學習。豐富的授課內容、靈活的培訓方式使女干部增長了知識，開闊了眼界，拓寬了工作思路，交流了各自的工作經驗和方法，收到了良好的學習效果。二、積極配合上級部門完成女干部調訓任務。11月份，組織、推薦我市7名女領導干部參加省委組織部、省婦聯舉辦的*省第十八期女領導干部培訓班，并為學員涉外培訓辦理了相關的外事和政審手續。三、制定培訓規劃。為全面貫徹落實《20*—2010年*市干部教育培訓規劃》和《20*—2010年*省婦聯干部教育培訓規劃》，進一步加強婦聯干部教育培訓工作，培養造就一支高素質的婦聯干部隊伍，制定下發了《20*—2010年*市婦聯干部教育培訓規劃》。
四、創新手段，強化服務，作好聯誼工作
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根據中國氣象局黨組的部署，從2010年開始逐步開展處級領導干部的輪訓工作。處級領導干部是氣象事業發展的骨干力量，承擔著繁重的管理任務，是中國氣象局方針政策的重要宣貫者和執行者，同時又是基層方針政策的決策者。加強對處級領導干部的培訓，對于落實中國氣象局黨組戰略部署具有重要意義。
氣象部門處級領導干部輪訓采取的是分類別培訓的方式，即根據處級領導干部所處的崗位類別進行分類別培訓。截至2011年12月底，氣象部門已經舉辦的處級干部培訓班包括氣象臺長培訓班，公共氣象服務管理研討班（即減災處長培訓班），科技與預報處長培訓班，政策法規處長培訓班，全國省級氣象臺副臺長培訓班（共2期）。在此以氣象臺長培訓班（包括氣象臺長和全國省級氣象臺副臺長培訓班）為例，圍繞培訓需求分析、培訓課程設計、培訓方式選擇、培訓管理與評估這四個維度,對氣象部門的處級領導干部培訓模式進行初步探討。
一、研究的對象
氣象臺長培訓班培訓時間為3周，16個學習日。氣象臺長培訓班培訓對象為現任省級氣象臺臺長，共有學員35名，實際的培訓學員中包括國家氣象中心相關處室4名處長，干部學院1名教師。全國省級氣象臺副臺長培訓班培訓對象為省級氣象臺、副省級市及計劃單列市氣象臺副臺長，兩期培訓班共有學員67名，其中包括國家氣象中心副處長1名，國家衛星氣象中心學員1名。以下為氣象臺長培訓班學員的基本情況。
從以上統計中可以看出，氣象臺長培訓班的學員年齡以中青年居多，50歲以下占到96%；學歷層次較高，全部具有本科以上學歷，碩士以上占33%；專業素質較高，副高職稱達到58%，正高達到22%；專業背景單一，絕大多數都是氣象學專業或其他與大氣科學相關的專業畢業。
二、氣象部門處級領導干部培訓模式的實踐探索
（一）培訓需求分析
科學有效地進行培訓需求分析，是教育培訓取得實效性和針對性的重要保證。
培訓需求可分為三個不同的層面：戰略需求、組織需求和個人發展需求。
“戰略需求”主要是讓學員及時理解黨和國家重大戰略部署與方針政策，氣象事業發展面臨的新形勢和新要求，中國氣象局發展的思路和要求；“組織需求”即學員作為單位的中層干部，負責某一方面的具體工作，因此應當具備相應的崗位要求的素質和能力；“個人發展需求”主要幫助學員破解在實際工作中遇到并亟待解決的主要理論和現實問題，它是學員自身知識更新、能力提升的需求。對于氣象部門處級領導干部而言，就是要進一步提升領導素質和管理能力。
在臺長培訓班的培訓需求分析中，將“戰略需求”細化為使培訓學員全面了解中國氣象局黨組關于建設和發展氣象現代化體系重大決策部署，準確把握現代氣象業務體系的科學內涵和發展方向；將“組織需求”定位為讓學員了解掌握現代氣象預報預測業務發展的前沿動態和先進技術，提高推進現代氣象預報預測業務發展的基本素質；“個人需求”則體現在學習組織管理相關知識和方法，提升綜合素質。
綜上分析，氣象部門的處級領導干部培訓應當定位為以提升綜合素質為目標，自我導向為特點，多樣化、整合已有知識、分享已有經驗的學習。具體而言，就是要“以綜合性為特點，以能力建設為重點”。在培訓中，既要反映黨和國家、中國氣象局對領導干部的最新要求，又要反映領導干部自身的學習需求。
（二）培訓課程設計
設計培訓課程時，要科學地選擇研究主題，充分利用現有資源優勢，并且要考慮到多種教學方式的組合運用。對于氣象部門的處級領導干部而言，培訓的內容應當涉及到三個方面：氣象事業發展的決策部署，崗位要求的素質與能力，領導干部的技能與素養。在具體的培訓過程中，根據培訓的目標和培訓對象的特征，三者之間的比例可根據需求做出一定的調整。在具體的教學實踐中，在氣象臺長培訓班課程中設置了三個核心模塊，即“氣象事業科學發展”、“天氣預報業務與管理”、“管理創新與領導能力建設”，此外針對培訓對象的特點，設置了業務案例與經驗交流、學員論壇、現場教學等內容。
各單元學時安排如下：
在具體的課程設置中，“氣象事業科學發展”模塊設置了“加快轉變氣象事業發展方式建設氣象現代化體系，推動氣象事業科學發展”、“天氣預報面臨的挑戰”，現代氣象業務體系等講座，強調了對氣象事業宏觀發展的認識；“天氣預報業務與管理”模塊則是從現代天氣預報技術、天氣預報業務管理、集約化的預報業務系統等方面提升學員作為氣象臺臺長在業務技術把握方面應當具備的能力；在“管理創新與領導能力建設”模塊則安排了“系統思維與創新管理”、“突發事件與媒體應對”、“領導干部壓力管理”以及財務管理、法制建設、氣象應急管理等方面的課程，幫助處級領導干部提升領導藝術和管理能力，培養戰略思維能力，提升綜合素質。從教學實施情況來看，培訓內容既有高屋建瓴的宏觀視野，又有對實際工作的切實指導，既有深刻精辟的思想見解，又有前沿實用的理論和信息。學員普遍認為培訓效果好，對教學設計表示肯定。
由此，氣象部門處級領導干部培訓培訓課程設計可以做以下構想：
“4+X”課程結構體系：
其中，核心教學內容之間的比例應該根據實際需求進行調整。業務類崗位的處級領導干部培訓，如氣象臺長培訓班，崗位業務素質要求部分所占的比例可以達到30%~40%，而管理類崗位處級領導干部培訓，如政策法規處長培訓班，對管理科學類的課程需求較大，應當適當增加其比重；X類課程為根據培訓班實際情況開設的選修類專題課程，以學員需求為導向，體現與時俱進要求的專題課程，如時政熱點問題的輔導等。
（三）培訓方式選擇
根據現代成人培訓的基本思想，領導干部的學習已經實現了多層次的轉變，即學習渠道從片面傳授間接經驗向注重體驗直接經驗的轉變，課堂角色從以教師為主導向以學員為主體、教師為主導的轉變，學習效果從增強理論素養向理論與實踐相結合，提升實際工作能力與技能的轉變。這些轉變的發生直接推動了領導干部培訓教學方式的選擇已經從單一的講授式向多元化轉變。據統計，現代領導干部最喜歡的三種教學方式分別是研討式、案例式和情景模擬式教學。
在氣象臺長培訓班的教學安排中，力求從中高層領導干部的學習心理和教學規律出發，合理靈活地運用多種教學方式。主要的做法包括：
1.將互動研討引入到專題講座中，最大限度調動教與學雙方的積極性
在課堂教學中，對老師提出要求，每次講座的后期，留出半個小時的時間展開研討，老師就講述的內容與學員面對面討論。這種教學方式將靜態、被動教授知識的過程轉變為師生共同探討問題的過程，調動了學員的積極性，升華了教學的效果。
2.以學員經驗分享為中心，注重交流
安排了“預報業務案例與經驗介紹”（8學時)，“學員論壇——如何當好氣象臺臺長”（4學時），讓學員結合自己業務工作的創新以及管理工作的實踐經驗總結，進行充分交流。實踐證明，學員們對這種教學方式高度認同，反響熱烈。
3.加強研討，相互啟發
在整個培訓班期間，根據不同的教學單元，安排小組主題研討達5次。每次研討采取先分組研討，再集中匯報的形式。學員們反映，這種小組研討的方式撞擊思想火花，交流經驗體會，是學習效果的升華。這一點，在小組的研討綜述里充分體現，產生了許多有價值的建議。
4.開展體驗式教學，促進知與行的結合
在氣象臺長的培訓中，均安排了體驗式教學，包括現場觀摩中央氣象臺的相關業務系統平臺，參觀航天企業等。
體驗式教學通過走出小課堂走進“大課堂”，拉近了教學和實際工作的距離，有助于學員從實踐層面加深對黨和國家及中國氣象局相關方針政策的理解和感悟。
5.搭建交流的平臺，注重和職能部門溝通
在氣象臺長培訓班中，組織了多次主題交流座談會，將局領導以及相關職能部門的領導請到培訓班中和學員們面對面交流，就大家關注的預報業務管理，預報員隊伍建設，科研和業務建設等問題進行探討。這種交流方式對于端正學員的思想認識，加深對方針政策的理解非常有效。
由此得出結論，氣象部門處級領導干部的培訓應當是以專題教學為主，同時綜合運用多種培訓方式。尤其是在發掘學員的資源，鼓勵學員廣泛參與教學活動，共同分享經驗方面更是需要下大功夫。教師要更多地進行教學控制、組織和引導，使學員的經驗被激發出來，互相啟發，形成規律，并轉化為謀劃工作的新思路和新舉措。
（四）培訓管理與評估
培訓管理是一項系統工程，其成功實施既有賴于教學計劃和管理的無縫銜接，又有賴于教師、學員以及相關人員的通力合作。這里涉及兩個層面的問題：一是培訓部門和相關職能部門的溝通協調問題，包括教學計劃的確認，師資的聘請，有關教學活動的協調、改進等；二是發揮學員在教學管理中的自我管理作用，包括組建班委會，開展班級活動，組織研討，編寫學習簡報等。讓學員充分發揮主觀能動性，與教師、學院一同經歷成長與創造，實現自我的發展。
培訓評估對提升培訓管理水平和培訓質量具有重要的導向和前瞻性作用。目前在氣象臺長培訓班中采取的評估方式為兩種：一是由培訓部門通過召開教學座談會，非正式訪談等方式了解學員反饋；另一種是由教務部門發放教學評估表，對培訓班的設計安排、課程等進行詳細評估。通過評估反饋的意見，不斷改進培訓工作。
參考文獻
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二是重新認識自我，把學習放在首位。透過培訓，使我進一步端正了學習態度，學習是增長自身潛力，提高自身素質的最有效途徑，要注意克服吃老本，固步自封等錯誤傾向，把學習升華為一種境界、一種職責，自覺地做學習的模范。在今后的學習生活中我將把學習變為一種愛好和習慣，善于學習，勤于思考，使學習成為安身立命之本。
三是塑造自我的陽光心態，快樂工作。陽光心態就是自信、感恩、知足、達觀，快樂工作是一種精神境界、一種理想追求。學會減壓，使自我身心健康，學會陽光心態，對內有益于我們的身體健康，對外有助于營造和諧的家庭氛圍和人際關系。打開心靈的窗戶，讓陽光照進來，我們的生活會更加精彩。
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一、單位領導干部經濟責任審計存在的主要問題
第一，重視不夠，組織實施難度大。部分軍隊組織部門沒有真正把軍隊領導干部經濟責任審計貫穿于監督管理中，評價和任用干部時只是委托審計機關走走形式而已。致使領導干部離任經濟責任審計工作互相推諉，清查不深不細，甚至敷衍了事走過場。
第二，審計監督覆蓋面小。有的單位對領導干部經濟責任審計只滿足于“例行公事”，過關完事，而不能通過審計從經費的使用、管理、單位全面建設情況考核干部的決策能力、理財能力和事業心等，未達到審計的最終目的。
第三，法律法規不健全。軍隊現行經濟責任審計法規對審計的原則、范圍、內容等做了明確規定，但缺乏統一完善的配套制度。在責任區分上，黨委決策與個人責任、單位領導與部門領導、主要領導與分管領導、直接責任與間接責任等經濟責任區分不夠明確。在評價標準上，有的重視事業成果，有的重財經管理，有的重視廉潔自律等，沒有形成科學統一，便于操作，定量與定性有機結合的審計評價標準。
第四，審機機構人事方面力量不足。軍隊部門的經濟責任審計機構設置、人員配備和經費保障等問題至今還沒有從根本上解決，影響了審計工作的正常開展。隨著軍事活動的不斷發展，各級軍隊審計機關的工作量急劇增加，審計力量不足的矛盾十分突出。
二、新形勢下搞好領導干部經濟責任審計的主要對策
第一，深化人事，加強組織領導。一是要提高對實行這項制度重要意義的認識。各級黨委領導要充分認識到，堅持對領導干部實行經濟責任審計，是新時期加強干部隊伍建設的重要制度，是市場經濟條件下搞好干部管理、使用的一項重要工作。特別是干部、紀檢部門與審計部門，要把它作為干部政績、廉政建設考核和審計工作職責范圍的重要內容做細做好。二是要加強對此項工作的領導。黨委要重視，切實加強對這項工作的組織領導，分工專人負責。干部離任，一律要安排經濟責任審計。審計部門與干部部門應明確責任，相互配合，協同工作。
第二，完善軍隊領導干部經濟責任審計的法律法規。軍隊領導干部審計工作已經初步實現了法治化、制度化、規范化，但是，為軍隊領導干部經濟責任審計發揮綜合協調作用的相關法律法規目前還是一個空白。《中國人名審計條例》知識在原則上要求對軍事經濟效益進行監督，缺乏具體的行為規范。當前軍隊審計部門應以《審計法》的修訂為契機，完善法律制度，同時依據修改后的《審計法》修改《中國人名審計條例》，對軍隊領導干部經濟責任審計的原則、內容、方法、程序、標準等方面做出具體規定。此外，隨著軍隊審計工作的不斷深入，《軍隊領導干部經濟責任審計暫行規定》中的有些內容已經不適應審計工作的需要，應進行必要的補充、修改和完善。新晨
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一、在基層供電企業推行廉政風險管理機制
所謂的廉政風險管理是采用現代化的風險管理學理論企業建立風險評估、識別、預警機制，是一種防治出現廉政風險的工作模式。目前我國的基層電網企業的管理者要結合企業的特點，貫徹落實國家關于反腐倡廉的工作規定，使企業的決策、執行以及監督等各個方面的工作都進行規范化和科學化的管理，因此反腐倡廉的廉政分風險管理機制對基層供電企業非常重要。廉政風險管理機制的工作重點在于以下幾個方面：
工作中結合基層供電企業的實際情況，查找廉政風險的源頭，全面準確的做好廉政風險管理。工作的重心要從員工這方面出發，進行員工自檢活動。在企業內部建立廉政風險點查找工作組，保證查找的風險點準確，確定工作目標以便達到預期工作效果，使廉政工作更加規范化[2]。
劃分廉政風險的類型確定評價風險的標準，工作要和實際結合在一起，確定風險等級以及風險的評價標準，這種工作方式是有效控制風險出現的基礎。
從風險級別出發，制定風險防治措施，一般那都把風險等級劃分成三個等級，對于確定風險管理中一級風險的，要建立風險預警機制和處理方案。二級廉政風險制定預警和防范措施。三級風險要保證信息的流暢性，對風險信息進行分析，制定廉政風險工作跟蹤機制。
建立廉政風險評估機制，組織廉政風險管理小組的重點是進行廉政風險的管理、評估以及制定解決方案[3]。風險評估機制是工作的前期重點，可以采用匯報、座談會以及民主測評的是評估的機制更加動態化。
二、強化基層供電企業工作人員的廉政教育工作
基層供電企業員工在營銷、財務、工程建設等方面有一定的決定權利，如果不嚴格要求自己，很容易出現違法亂紀的行為。因此要加強這部分工作人員的廉政教育，收集群眾對他們的意見、定期讓這些工作人員匯報工作，在他們耳邊時刻敲響警惕的警鐘，避免出現違法亂紀的行為。
做好這項工作，首先要在基層供電企業中建立良好的培訓機制，突出培訓工作的重點，注重教育的時效性，同時也納入到員工的考核范圍。在培訓內容的選擇上要突出重點，可以歸納日常工作的重點。例如：可以開展“小金庫”整治工作，邀請公司的財務管理人員對財務中出現的問題進行核算，也可以采用遠程教育的方式，展開黨風廉政化教育，抓好正確的路線方針、政策教育等，促進員工的廉政教育工作的展開[1]。其次，堅持以人為本的理念，營造良好的工作環境，健全干部員工工作績效制度考核，關鍵崗位中實行競爭上崗，優化崗位組成。充分調動基層領導干部的積極性，堅持正確導向和選人的標準。最后，所有崗位的工作性質是在德才兼備的前提下，把績效工作作為干部的重要標準，選擇與崗位適合的員工。另外，黨風廉政教育要取得成效，價值導向要全面建立選拔機制上，真正的優秀干部并不是總在領導面前晃，能夠更多的深入到基層中埋頭苦干。
三、強化領導干部帶頭機制
領導干部在廉政教育這方面能夠起到非常重要的作用，強化領導干部的示范作用。領導干部的廉政教育具有特殊性，要和現階段的國情結合在一起。目前我國正處于經濟轉型的重要時期，各種多元化的因素都和社會道德聯系在一起，在這樣的背景下，領導干部要掌握重要的權利，權和錢的教育經常存在，發生大的風險是不能評估的，需要重視領導干部廉潔素質的培養，加強領導干部的廉政教育，從以下幾個方面出發。
采用抓典型的形式，突出廉政教育的針對性，進行廉政教育要有工作的創新。例如，有些領導干部喜歡吹吹拍拍、弄虛作假等，這種現象的在群眾眼中就領導干部的政治品質不好，價值取向出現問題，生活方式和作風都不檢點。就可以采用抓典型的形式采用告誡的方式進行廉政教育。
增強領導干部抵制誘惑的能力，這是廉政教育的重要方式，工作重點在于幫助領導干部增強抵御誘惑的能力和自我控制的能力。能夠抵御金錢和美色的誘惑。這種誘惑抵御的方式是一種智慧。一個理智、清醒的領導干部能夠對誘惑進行準確的思考和判斷。所以要加強領導干部的思想教育，增強領導干部抵御誘惑的能力[2]。可以采用培訓授課，觀看警戒教育片強化他們的自律意識 ，定期敲響廉政警鐘做好廉政提醒工作。
發揮廉政工作的表率作用和激勵作用，黨風的廉政教育要求領導干部要最表率，在企業中發揮黨政民族和團結有愛。做好各個階層的關系。由于每個人的經歷不同，思考問題的方式是不同的，在工作中要面對工作中出現的任何挑戰，遵守組織的要求，團結工作，使企業能夠朝良性的工作狀態發展[3]。
四、結束語
基層供電企業的黨風廉政教育工作是系統的工程。在工作過程中不能只強調怎樣教育，要把黨風廉政教育工作和反腐倡廉的工作聯系在一起，讓員工和領導干部認識到黨風廉政工作的特殊性以及黨風廉政教育的普遍規律，使基層供電企業的黨風廉政教育工作更上一個臺階。
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市委、政府十分重視培養選拔婦女干部工作，培養選拔女干部工作，得到了各級黨委、政府的高度重視，得到了全社會的支持和認同，婦女參政水平不斷提高。通過多形式、多渠道的培養選拔，使我市女領導干部的配備情況出現了可喜的局面，一大批婦女同志走上了各級黨政部門的領導崗位。目前，我市處級女干部有6人，局級女干部有112人。這些女領導干部勤政廉政，奮發進取，在各自的崗位上發揮了重要的作用，為我市經濟和社會全面發展，為創建和諧沙河做出了積極的貢獻。
我市女領導干部聯誼會自成立以來，經過各位會員的積極努力、參與、支持，使聯誼會“群英薈萃、人才聚集、聯絡廣泛”的優勢和特點充分發揮出來，充滿了生機和活力，隊伍得以發展壯大。聯誼會以“三個代表”重要思想為指導，結合我市實際和會員特點，大力開展了學習、聯誼、交流等活動，有效地吸引和凝聚了會員參與的積極性，加強了會員的聯絡與交流，進一步更新了觀念，開闊了視野，參政議政水平得到了有效提高，充分展示了新時期女領導干部的時代風采和精神風貌。
今年是實施“十一五”規劃的開局年，是實現我市二次創業的關鍵年。市委五次黨代會明確了今后的目標任務和工作重點，落實科學發展觀為我們提供了前所未有的發展機遇和挑戰。
希望女領導干部聯誼會要緊緊圍繞市委、市政府的工作中心，以女領導干部的需要為本，發動引導女領導干部將自身的發展和奮斗融入到全面建設小康社會和現代化建設的偉大實踐中，為促進我市跨越發展、和諧融入作出應有的貢獻。一要當好黨委、政府的參謀助手，履行好工作職責。要堅持以服務為宗旨，以聯系為紐帶，以活動促活力，以創新促發展的工作思路，及時了解和掌握會員的需求與愿望，并根據會員不同層面的需要開展活動。要經常舉辦培訓班、研討會、報告會、經驗交流會等加強會員之間的聯系，提高會員的素質。要及時反映女領導干部的愿望和呼聲，幫助排憂解難，切實維護女領導干部的合法權益。二要加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。我市有很多優秀女領導干部，聯誼會要善于總結宣傳，向全社會宣傳女領導干部的事跡，向公眾展示女領導干部的風采，以提升女領導干部的整體團隊形象，營造有利于女領導干部成長的社會氛圍。三要加強聯誼會自身建設。要進一步充實女領導干部聯誼會隊伍，及時吸收自愿入會、表現優良的女領導加入到聯誼會中來，不斷壯大隊伍。每年要定期召開年會，總結經驗、表彰先進、研究工作，使我們的女領導干部聯誼會發揮應有的作用。女領導干部們要珍惜這種機會，平時要加強互相之間的溝通聯系，積極參加各類活動。希望在大家的共同努力下，能把聯誼會建設成一座橋梁、一所學校、一面旗幟，成為一個溫暖的大家庭。
女領導干部既然有了自己的“家”，就要愛護好這個“家”，就要為這個“家”增光添彩。要支持婦聯工作，要敢于為女同志說話，要大膽起用優秀的女同志，為女干部的成長做點事，為更多女同志走上政治舞臺創造條件。
女領導干部具有良好的素質和自強不息的奮斗精神，廣大女干部要努力做到“脫俗”，不斷提高自身素質，勤奮扎實工作，在實踐中增長知識，增長才干，解放思想，大膽創新，行使好人民賦予的權力。處理好生活與工作、當前與長遠、個人與組織的關系，努力成為各行各業的，全國公務員共同天地行家里手，成為女同志生活上、工作中學習的榜樣和楷模。要有強烈的自尊、自重、自警、自醒意識，在工作中互相團結，表現出甘作人梯、甘當“鋪路石”的精神風范，為婦女更多地參與經濟建設創造良好條件。要充分施展才干，發揮女性人才資源優勢，展示女性風采，在全面建設小康社會、構建和諧沙河中做出貢獻。
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第二，注重把握科學戰略決策能力的開發。提高戰略決策能力，就是要認真讀書學習，擴大基礎知識面，增強專業知識的深度和精度，為形成和提高決策能力打下良好的基礎，要在仿真的決策情境中進行專業訓練，以提高自己決策思維的敏捷性，思考問題的全面性和對復雜決策工作的適應性，要不斷總結經驗，在日常的領導實踐中鍛煉和提高自己的決策能力。
第三，注重把握公共關系處理能力的開發。公共關系處理的基本原則應以事實為基礎，以對公眾的廣泛和細致的研究為依據，以科學理論為指導，以全員的公共關系為保證，要強化能力訓練的各項基礎。如樹立端正科學的公關意識，培養豁達寬和的性格，積累廣博的知識，培養良好的公關心理素質以及在實踐中不斷豐富的經驗，還可以通過舉辦公關能力培訓班、聘請專家親臨指導、充分利用傳播媒介和情境模擬訓練等途徑來提高公共關系處理能力，提升良好的整體素質。
第四，注重把握自我控制約束能力開發。提高自我控制約束能力，最重要的是要加強黨性鍛煉，增強領導干部自我“凈化”能力。領導干部要樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀，加強黨性鍛煉，增強自身抵御能力，防止少數領導干部把手中的權力當作謀私手段，搞權錢交易，防止在錯綜復雜的社會思潮面前迷失方向，做到自警、自醒、自立、自強，筑牢反腐防線，提高自我控制約束能力，始終把自己放在群眾的監督之下工作。
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第四條領導干部的直接責任，是指領導干部對其任職期間內的下列行為應當負有的責任：
（一）直接違反國家財經法規的行為；
（二）授意、指使、強令、縱容、包庇下屬人員違反國家財經法規的行為；
（三）失職、瀆職的行為；
（四）其他違反國家財經紀律的行為。
第五條領導干部的主管責任，是指領導干部對其所在單位的財政、財務收支的真實性、合法性、效益性以及有關經濟活動應當負有的直接責任以外的領導和管理責任。
第六條領導干部任期屆滿，或者任期內辦理調任、晉升、轉任、輪崗、降職、免職、辭職、退休等事項，應當實行任期經濟責任審計。
第七條內部審計機構應當在實施審計前，向被審計單位的領導干部所在單位送達審計通知書，同時抄送被審計的領導干部本人。
第八條被審計領導應當在收到審計通知書之日起五日內，向審計組提交本人任期內履行經濟責任的書面材料。書面材料應包括以下內容：
（一）領導干部的職責范圍；
（二）領導干部任職期間所在單位的主要經濟工作目標、任務完成情況；
（三）領導干部直接決定或參與決定的重大經濟決策執行情況；
（四）領導干部遵守國家財經法規和領導干部廉政規定情況；
（五）需要向審計組說明的其它情況。
被審計的領導干部應當對所提供材料的真實性、完整性做出書面承諾。
第九條被審計的領導干部所在單位應當按照審計組的要求，及時、全面、如實地提供與任期經濟責任審計相關的資料。主要包括：
（一）本單位的經濟工作中長期計劃及其執行情況；
（二）主要經濟工作目標、任務及其完成情況；
（三）財政、財務收支和管理情況；
（四）重大投資決策和國有資產處置決定及其實施結果情況；
（五）重要經濟合同、協議資料以及重大擔保、訴訟事項；
（六）與財政、財務收支有關的合同、協議、會議紀要（記錄）、會議資料；
（七）年度工作計劃與總結；
（八）審計組需要提供的其他資料。
對審計組要求提供的資料，領導干部所在單位不得拒絕、拖延、謊報，并應當對所提供的資料的真實性、完整性做出書面承諾。
第十條領導干部任期經濟責任審計的重點是有關經濟事項的真實性、合法性和效益性，主要包括；
（一）領導干部任期主要經濟指標完成情況和經濟管理績效情況；
（二）領導干部任期內所在單位財政收支、財務收支或資產、負債、損益情況；
（三）領導干部任期內投資、擔保、資金籌集和使用、資產轉讓等重大決策及其實施情況；
（四）領導干部任期內財經紀律執行情況、廉潔自律情況以及交通工具、辦公物品移交情況；
（五）對單位內控制度的健全性、遵循性、有效性進行評價；
（六）其他需要審計的事項。
在審計的基礎上，分清領導干部對本部門、本單位財政收支、財務收支不真實，資金使用效益差以及違反國家財經法規問題應當負有的責任（分清主管責任和直接責任）；查清領導干部個人在財政收支、財務收支中有無侵占國家資產，違反領導干部廉政規定和其他違法違紀的問題。
第十一條內審機構獨立開展審計，被審計的領導干部及其所在單位不得拒絕、阻礙，其他機關、團體和個人不得干涉。
第十二條內審機構在實施審計過程中，有權就審計事項有關的問題，用書面、座談等形式，向有關單位和個人進行審計調查，并取得有關證明材料。有關單位和個人應當支持、協助內審機構工作，如實向審計組反映情況，提供證明材料。
第十三條內審機構在審計過程中遇有審計手段難以解決的問題，可商請本單位組織人事、紀檢監察等有關部門及時協助解決。
第十四條審計組實施審計后，應當向內審機構提交經濟責任審計報告。審計報告應包括以下內容：
（一）實施審計工作的基本情況；
（二）被審計的領導干部所在單位的財政、財務收支情況及與其相關的重要經濟工作目標、任務完成情況；
（三）對被審計單位內控制度的測評情況；
（四）被審計的領導干部及其所在單位違反國家財經法規和領導干部廉政規定的主要問題；
（五）被審計領導干部對所在單位違反國家財經法規和領導干部廉政規定的主要問題應當負有的主管責任和直接責任；
（六）對被審計領導干部所在單位違反國家財經法規的主要問題的處理、處罰意見和改進建議；
（七）其他需要反映的情況。
第十五條審計組向內審機構提交審計報告之前，應當征求被審計的領導干部及其所在單位的意見。
被審計的領導干部及其所在單位應當自收到審計報告之日起10日內，提出書面意見，逾期未提出意見的，視同無異議。
被審計的領導干部及其所在單位對審計報告有異議的，審計組應當進一步核實。根據所核實的情況對審計報告做出必要修改，并將他們的書面意見一并提交內審機構，同時將核實和修改的情況告知被審計的領導干部及其所在單位。
第十六條內審機構審定審計報告后，應及時向本單位負責人提交領導干部任期經濟責任審計結果報告，并附被審計的領導干部及其所在單位的意見，同時抄送上級審計部門及本級組織人事、紀檢部門。
領導干部任期經濟責任審計的結果報告，作為對領導干部任用、免職、辭職、解聘、退休等提出審查處理意見時的參考依據。
第十七條審計中發現領導干部涉及下列問題且情節嚴重的，在報經單位負責人同意后，及時移交單位紀檢部門或區紀委、區監察局處理：
1、指使有關人員弄虛作假、虛報經營業績的；
2、侵占本單位或下屬單位財物的；
3、改變專項資金用途的；
4、違反規定將資金借貸他人的；
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（一）教育方面存在的薄弱環節及強化宣傳教育的意見和建議教育是基礎。近年來，一些曾為黨和人民做出過有益工作的領導干部，由于不能自律，經不起誘惑，犯了這樣或那樣的錯誤，甚至鋃鐺入獄，成為黨和人民的罪人。究其原因，主要是他們放松了思想改造，思想深處感染了“病毒”。而出現這種情況與我們的教育不到位也有著密切的關系。
利用上黨課、政治學習日、定期培訓等形式，長期堅持不懈地對領導干部進行黨性教育和思想道德教育，學先進、找差距，經常進行反省檢查，不斷加強道德修養；同時通過定期舉辦法制講座、法律學習等形式進行黨紀國法教育，增強法律意識和法制觀念。
（二）制度方面存在的薄弱環節及加強制度建設的意見和建議
近年來，國家有關部門結合經濟社會的發展，不斷建立健全各項領導干部廉潔自律工作制度，各級領導干部能夠遵守廉潔自律的有關規定，做到廉潔從政。但是，在執行過程中也還存在制度設計的系統性、建設的前瞻性、執行的操作性、執行的約束性等薄弱環節。
要遏制腐敗現象的蔓延，必須建立一套行之有效的制度，讓品行不端者無法擁有權力，讓有權者不能腐敗。主要從這幾方面著手：以《實施綱要》為指導，不斷提升制度建設的體系化水平；以科學發展觀為統攬，不斷提高制度建設的預見性；健全工作機制，不斷提高制度的執行力；突出重點、統籌兼顧，不斷提高制度建設的實效性；認真落實《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》。
二、領導干部廉潔從政方面存在的問題及治理對策
領導干部廉潔從政方面存在的突出問題表現在：1、有些領導干部廉潔自律意識不夠強；2、有些單位廉潔自律工作不夠到位；3、有些部門對廉潔自律監督不夠。針對這些問題相應的治理對策有：1）健全制度，不斷規范領導干部從政行為。2）執行制度，落實黨風廉政建設責任制的各項要求。3）完善制度，讓領導干部的權力在陽光下進行：一要按照要求，為每一個領導干部建立健全領導干部廉政檔案，實行動態管理。領導干部廉政檔案應是動態性的，其記載的事項和內容要根據實際情況不斷更新。廉政檔案記載的內容來源渠道也應多種多樣，如領導干部自報、組織考察材料、有關來信來訪等。二要改革干部的選任制度，打破干部任免的神秘化，努力實現干部任免的透明、公開。采取公開招考、競爭上崗、全程差額選拔等多種方式選任干部，適度公開有關信息，加強對干部選任的全程監督。三要加強黨務、政務公開，把黨務、政務公開和促進黨政管理方式轉變、加強領導干部廉潔自律源頭治本工作緊密結合起來，以信息技術為手段，以電子政務為載體，以網上政務大廳為平臺，推動行政權力規范、公開、透明、高效運行。
三、深化改革，解決影響黨員干部廉潔從政深層次問題
（一）加強教育，夯實領導干部廉潔自律的思想基礎；健全制度，構建運轉有效的反腐倡廉制度體系。
行之有效的廉政教育是引導領導干部廉潔從政的基礎性工作，有助于使領導干部形成正確而穩定的價值取向，不斷激發領導干部廉潔自律的內生動力，使領導干部遵守規定的自覺性逐步提高。針對現行有些制度約束力不足的問題，要緊緊抓住正確行使權力這個關鍵，以改革創新為動力，不斷完善制度，逐步形成一套整體的制度鏈，鏟除腐敗現象滋生蔓延的土壤和條件，促進領導干部廉潔自律規范行為的落實。如嘗試對公務接待實行明示；減少行政支出項目；建立重要崗位干部輪崗交流制度；建立領導干部發生違紀違法問題公開通報制度；建立領導干部廉政激勵機制等。同時，進一步規范黨風廉政建設責任追究和對領導干部任期經濟責任審計、離任審計制度，不斷增強制度的約束力。
（二）創新思路，妥善解決領導干部廉潔自律問題；強化監督，把領導干部置于有效的監督之中。
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（一）增強政治敏銳性，堅定政治方向。行動上的正確和堅定來源于政治上的清醒和堅定，政治敏銳性是領導干部素質能力的基本要求。增強政治敏銳性，就是要審時度勢，對面臨的形勢始終有個清醒的判斷，對新任務新要求始終有個清晰的把握，始終堅定正確的政治方向。我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，我們民族正處于走向偉大復興的關鍵時期。領導干部，要把學習中央的理論政策及系列重要講話精神作為當前首要的政治任務，認真學習，力爭學得更深一些、更透一些、更實一些，既要整體理解，又要領會其實質，真正把思想和行動統一到中央精神上來。
（二）增強大局意識，始終服務大局。有些同志認為，大局意識是個老話題，過去講得不少，用不著總是反復強調。其實，大局是一個動態過程，是不斷發展變化的；大局又是具體的，不同情況下有著不同要求。當前，隨著形勢任務發展變化，特別是國家各項改革進入攻堅階段，新情況新問題層出不窮，各種挑戰與危險更加嚴峻，更需要把強化大局意識突出出來，自覺地顧全大局、維護大局，確保各項政策暢通。作為一名領導干部，就要善于認識大局、把握大局，凡事站在經濟社會發展的全局高度來思考、來謀劃、來推動，確保在大局下行動，在推動發展中有所作為。當前，我市正處負重前行、攻堅克難、爬坡追趕的階段，要實現XX經濟社會平穩健康發展，關鍵是各級領導干部要牢固樹立“一盤棋”思想，切實增強大局意識，把落實市委提出的一個總基調、兩個抓手、三大攻堅戰、四種風氣、五個建設的“12345”重大決策部署擺在重要位置，結合各自工作切實抓好落實，抓出成效。
（三）增強群眾觀念，踐行為民宗旨。做好群眾工作、服務群眾是我們黨的寶貴經驗和優良傳統，也是講政治的根本體現。我們很多的干部都在鄉鎮工作過，在與群眾熟悉了解之后就會發現，其實群眾的愿望和要求并不高，有時就求一個公平公正。比如農村危房改造問題，我市部分地方干部就存在吃、拿、卡、要，優親厚友，甚至偽造材料騙取專項資金的現象。使群眾感到不公正，引起群眾不滿。群眾的眼睛是雪亮的。所以，每一項工作必須做到有理、有據、有法，充分考慮群眾的承受度和滿意度。只要我們出于公心、想著公平，事情就會簡單，群眾就會滿意，社會就會和諧。我們要繼續貫徹落實黨的群眾路線、深入開展“三嚴三實”活動、扎實推進“兩學一做”向廣大基層黨員延伸，帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，摸實情、辦實事、求實效，實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，為推動全市經濟社會發展奠定堅實的基礎。
“四個善于”就是：
（一）善于學習，提高素質。學習是一個人一生永恒的課題。注重學習、善于學習是我們每一名領導干部成長進步和履職盡責的基本保證。當前，我市正處于加快推進桂西北新型中等城市建設的關鍵時期和加快轉變經濟發展方式的攻堅階段，面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰。在這種形勢下，搶抓機遇、直面挑戰、破解改革發展難題，最有效的辦法就是更加注重學習。要把學習作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，成為一種習慣。古人講，寧靜致遠，一個人只有在寧靜的時候，思考問題才相對仔細全面、周到科學，在浮躁的時候，我們很多問題的考慮往往是不全面的，甚至迷失，走向反面。一個人長期靜不下來，不思考，就容易糊涂，忘了自己是誰，說了一些不該說的，做了一些不該做的，這樣的例子非常多，希望大家要引起注意。因此，每個領導干部都要沉下來、靜下來，去掉浮躁，多一些讀書、少一些應酬，多一些思考、少一些盲從。當然，對于我們領導干部來講，學習不是簡單地就書本而書本，必須理論聯系實際，帶著問題學，在學中干，在干中學。只有把知識真正領悟于心，才能夠真正轉化為真本領；只有真正在艱苦磨練中提升，才能夠真正練就絕活。
（二）善于改進方式，增強實效。同志曾形象地把方式方法比作過河的橋和船，指出不解決橋或船的問題，過河就是一句空話，這充分說明了工作方式方法對于完成任務的重要性。應當說，我市大多數領導干部的思想觀念、工作方式、領導方法是適應現實工作需要的，創造積累了許多富有成效的經驗做法。比如，探索推行的“黨領民辦·群眾自治”模式，有效解決了基層治理問題，并得到自治區及中央的高度肯定。但是，我們也要看到還有部分領導干部思想觀念陳舊，不注意改進工作方式方法，習慣于用老辦法來解決新問題，憑老經驗來辦新事，結果心也操了、勁也費了、累也受了，效果卻并不理想，甚至事與愿違。關鍵是沒抓到點子上，沒抓到要害處，沒有與時俱進的方式方法。近年來，我們一直強調要克服工作中存在的“”問題，多向群眾學習，了解實際，貼近群眾，用群眾能夠接受的方式來做事情。這個問題目前來說仍然很重要。所以，大家必須把改進和創新工作方式方法，作為提升領導水平和工作能力的重要手段，作為取得工作成效的突破口和切入點，切實重視起來。
（三）善于改進作風，用心干事。某種程度上講，作風大于能力。工作的差別說到底在于作風和態度，在于是否用心。干事用心，才能集中心智、傾注心力、付出心血，在思考狀態下工作、在研究狀態下實踐。干事不用心，難免虛華、膚淺、粗疏，談不上求真務實，當然也談不上苦干實干。我們知道，有些事、有些工作從表面看很簡單，實際上都有其背景、現狀和發展趨勢；有其特點、規律和特殊進程，如果盲目、簡單、片面地去做，或者只滿足于日常應付，那肯定做不好，甚至出問題，必須用心研究、用心感悟、用心去做。用心工作不僅要做好面上工作，還要站在更高的角度，以全新的視角看問題，真正把問題研究透。目前許多工作，都是通過各個方面匯總出來的，材料很豐富，各種情況、報表看著是一大摞，但是否符合實際，是否摻雜其他因素，實際情況到底怎么樣，想要搞清楚、弄明白，并非坐在辦公室里就行，需要做好調研，需要用心、用腦、用智慧對材料進行總結和思考，得出客觀的結論。我們領導干部的價值在哪里？就是在干事創業中積淀，在解決復雜問題中顯示，在工作實績中展現，在有所作為中進步。因此，大家要發揚求真務實、用心干事的作風，不斷提高工作標準和工作質量，努力使各項工作貼近實際，取得實效，不僅要辦成，還要辦好、辦妥。
（四）善于加強修養，提升境界。加強自身修養，每一名領導干部終生的必修課。我們每個領導干部都要站在時代前列，自覺加強修養，凡事站在群眾的立場來思考問題、解決問題。既要不斷提高戰略思維能力、開拓創新能力、決策執行能力、群眾工作能力和拒腐防變能力，又要注重提高自我把握的能力，不斷增強文化涵養、人格魅力的影響力。大家知道，一個房子長時間不打掃就會有很多灰塵，人的內心世界就像房子一樣，也需要不斷地清掃，如果放松了警惕，長時間不打掃，就會被不健康的東西占有，影響到人生的發展。當前我們處在社會的轉型期，難免會出現急于求成、情緒浮躁的現象。特別是一些同志，干工作的出發點是好的，工作很積極，但容易出現急于求成，急于出政績的問題。我們要學會在復雜的環境中磨練自己、提升自己，不斷提高正確分析看待問題的能力，不能隨波逐流。有一句話說，方向比努力更重要，路走遠了，就忘了自己當初為什么出發。當我們遇到困難和問題的時候，當我們感到困惑和苦惱的時候，不妨回到原點問一問自己當初為什么出發，掂量一下自己最重要的東西到底是什么，這樣才會更加清醒，更加堅定自己的方向和目標。人生總要有所取舍，得到了一些，肯定也會失去一些。因此，希望大家要珍惜現在，把握當下，有所堅守，有所敬畏，堅守自己的工作原則和做人做事的底線，敬畏法律法規，敬畏歷史，敬畏人民群眾，堅定信念、凈化心靈，永保先進性。
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二、主要任務
（一）突出重點內容，深化普法教育
1．強化行政基本法律及全省重點普及法律法規的學習宣傳。加強對《行政強制法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政復議法》等與國土資源行政管理密切相關的行政法律制度的學習宣傳，不斷提高依法行政意識，把依法行政貫穿于國土資源各項管理工作中。加強全省重點宣傳普及的憲法、立法法、行政訴訟法、環境保護法、預算法、著作權法、保守國家秘密法和XX省醫療糾紛預防與處理條例等“七法一條例”以及2015年新頒布或修訂的有關重要法律法規的學習宣傳．切實提高機關干部職工的法律素質。（辦公室牽頭，法規監察股配合）
2．及時宣傳貫徹新頒布或修訂的國土資源法律法規。深入學習貫徹《XX省礦產資源管理條例》、《XX省稀土管理辦法》等新頒布的國土資源法律法規，加大宣傳力度，進一步增強全社會依法保護、合理利用國土資源的意識。（法規監察股牽頭，各相關股室配合）
3．認真組織開展國土資源相關法律法規培訓。認真組織開展地政管理專業知識培訓（用地股牽頭），國土資源法律法規培訓（法規監察股牽頭），組織對《不動產登記暫行條例》及實施細則進行培訓學習（地籍股牽頭）。
4．嚴格落實“誰執法誰普法”的普法責任制。貫徹落實《關于實行國家機關“誰執法誰普法”責任制的實施意見》，強化國土資源主管部門履行普及本部門專業法的主體責任，提高執法人員依法辦事的能力水平。（法規監察股牽頭，監察大隊、各相關股室配合）；組織國土資源執法監察有關法律法規、執法監察業務、衛片執法監督檢查業務的學習和培訓，不斷探索建立以案釋法工作長效機制。（監察大隊牽頭，法規監察股配合）
（二）突出重點對象，提升法治意識
5．嚴格落實領導干部學法制度。堅持領導班子黨組集體學法（辦公室牽頭）、國土資源管理崗位任職前法律法規考試和定期培訓等學法制度，落實主要領導負總責、分管領導具體負責、其他領導一崗雙責的法治建設領導體制，充分發揮各級領導干部帶頭尊法學法守法用法的表率示范作用，將法治建設成效作為衡量各級領導班子和領導干部工作實績重要內容，納入年終考核指標體系。（辦公室牽頭）
6．嚴格落實干部職工學法制度。嚴格落實干部職工學法制度，貫徹落實國家工作人員學法用法制度指導性意見。健全干部職工學習制度，積極組織開展干部職工法律知識學習和培訓，深入組織學習《法治XX建設讀本》、《培育領導干部法治思維“以案釋法”系列讀本》，強化考核獎懲，不斷提高機關干部職工依法行政的能力和水平。（辦公室牽頭，法規監察股配合）
7．加強公民國土資源法律宣傳教育。圍繞國土資源管理，不斷豐富法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位“法律六進”活動的形式和內容，充分運用各類媒體，結合“6. 25全國土地日”、“8.29測繪法宣傳日”、“12.4全國法制宣傳日”等主題宣傳活動，加大國土資源法律法規政策的宣傳力度，將國土資源普法教育工作向社會各領域、各行業延伸。（辦公室、測繪股、法規監察股牽頭，信息中心配合）
三、工作要求
（一）做好“六五”總結，謀劃“七五”規劃
8．認真做好“六五”普法總結。系統各單位要以開展“六五”普法總結驗收為契機，切實抓好普法工作各項任務的落實。對“六五”普法以來的普法文件、學習記錄、宣傳培訓等情況及早梳理匯總，精心提煉“六五”普法的好經驗、好做法，挖掘先進，發現問題，查漏補缺。（法規監察股牽頭）
9．認真做好“六五”普法先進的推薦工作。縣局將根據省、市要求做好“六五”普法工作先進單位和先進個人的推薦工作，縣局在7月15日前將“六五”普法總結報告報市局政策法規科。（法規監察股牽頭，辦公室配合）
10．認真謀劃“七五”普法規劃。系統各單位要利用“六五”普法總結的機會，認真謀劃“七五”普法規劃，緊緊圍繞建設“法治XX”這一主線，深入調查研究，廣泛征求意見，提出“七五”普法規劃任務要求。（法規監察股牽頭，相關股室配合）
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根據“關于開好2004年度局屬單位黨員領導干部民主生活會的通知”，我單位黨支部于2005年1月29日召開了以加強和改進領導班子、領導干部作風建設，轉變思想和工作作風為主題的領導干部民主生活會，結合實際工作開展批評與自我批評，現將召開民主生活會情況匯報如下：
自《關于開好2004年度局屬單位黨員領導干部民主生活會的通知》下發后，我單位黨支部，認真傳達了文件精神，對民主生活會召開的形式、內容、時間進行了安排部署，要求每名支委成員必須嚴格按照文件規定的精神，結合工作實際，按照“三個代表”的要求，認真查找自身在這五個方面存在的突出問題，并希望各黨員干部要充分領會文件精神，逐步在我單位黨員領導干部中形成齊心協力，顧全大局，真抓實干的優良作風，更好地擔負起我單位的各項工作的重任。
1月29日上午，我單位黨支部召開了由荊書記主持的民主生活會，全體黨員參加了民主生活會，在民主生活會上，黨支部荊書記首先結合工作實際和文件精神從思想、工作、領導、生活、學習五個方面進行了認真地剖析和總結，認為自身不論從思想作風、工作作風、領導作風方面都能夠嚴格按照黨的要求，加強隊伍的思想作風建設；能夠經常深入一線，了解掌握工作進展和人員思想情況，努力為職工排憂解難，注重維護班子團結，積極圍繞實際工作有計劃地學理論、學政治、學業務，并將理論與實踐相結合，活學活用；時刻按照黨的要求廉潔奉公，沒有消極腐敗現象。在充分肯定成績的同時，也認真查找了自身存在的問題：一是在施工管理中還存在著很多不足；二是對人員的思想教育需進一步加強。針對存在的問題，荊書記提出了整改措施：一是按照“三個代表”和十六屆四中全會精神的要求，加強學習，提高素質；二是以ISO9001質量管理體系委標準進行施工管理；三是從加強教育培訓入手，努力提高廣大職工的專業技術水平。版權所有
會上各個黨員干部也分別按照文件精神要求，結合自身工作實際從執政能力、廉政建設、科學發展觀和“落實年”等方面查找不足，認真剖析和歸納，以對黨的事業負責、對工作負責、對同志負責的態度，嚴肅認真地開展了批評和自我批評，并對自己在近一時期的思想和工作情況進行了全面總結。在肯定成績的同時，對自身存在的問題，其他黨員也進行了認真的剖析，提出了許多可實施性的整改措施，主要表現在：從本單位的實際情況出發從企業效益的提高和企業管理方面進行了激烈的討論，最終一致認為想要提高企業的經濟效益必須從企業管理入手，按照通過的ISO9001質量管理體系的要求明確各個人員的權利和義務，提高管理質量，提高人員的積極性，盡快適應市場經濟的要求，使企業進入一個良性的循環。
通過這次民主生活會，使各黨員干部統一了思想、提高了認識、加強了溝通，提出了整改措施，極大地增強了我單位黨員領導干部的凝聚力和戰斗力，為我單位順利完成各項工作打下了堅實的思想基礎和理論基礎。
