引論：我們?yōu)槟砹?3篇活動(dòng)總結(jié)結(jié)束語范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
活動(dòng)開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網(wǎng)等宣傳途徑進(jìn)行大力宣傳，讓師生明白，學(xué)校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚(yáng)的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)不是主業(yè)，耽誤時(shí)間，難以堅(jiān)持的思想偏見，并結(jié)合“課外訪萬家”活動(dòng)，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動(dòng)深入人心。
二、制定方案，分步實(shí)施，確保活動(dòng)順利開展 。
為了確保活動(dòng)有條不紊地開展，我校在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行、行之有效的《xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)方案》。確立了以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級(jí)為單位，用一年的時(shí)間，達(dá)到“人人會(huì)唱十首歌，一曲xx戲，個(gè)個(gè)能跳校園集體舞，會(huì)舞流星球”的總體目標(biāo)，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內(nèi)容，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成政教主管、教學(xué)輔助、后勤協(xié)作，專任教師是指導(dǎo)者，班主任是組織者，科任教師是輔導(dǎo)者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，納入教師工作考核，并計(jì)工作量。整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段，分步實(shí)施。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。通過大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)。營造氛圍，讓活動(dòng)深入人心。
第二階段培訓(xùn)骨干。培訓(xùn)期間，每天晚上，學(xué)生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚(yáng)，那是我校對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)輔導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；每天課外活動(dòng)時(shí)間，大會(huì)議室里，校“合唱團(tuán)”引吭高歌，校舞蹈隊(duì)激情澎湃，那是我校對(duì)“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育骨干學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實(shí)行“三包”“四定”即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)、專任教師包項(xiàng)目，定時(shí)間、定場地、定人員、定項(xiàng)目，做到“班班有活動(dòng)，人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)都參與”，達(dá)到人人能唱歌，個(gè)個(gè)能跳舞。為活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四階段總結(jié)提高。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量，達(dá)到人人會(huì)唱、個(gè)個(gè)會(huì)跳，不斷促進(jìn)活動(dòng)健康持續(xù)地發(fā)展。
三、精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，使活動(dòng)喜聞樂見
1、精心設(shè)計(jì)內(nèi)容。
篇2
2. 每天分享書目，達(dá)到好書共享的目的。除了推薦幾本閱讀書目外，學(xué)生其他的閱讀書目都是自選，每天同學(xué)們分享自己讀書的照片，同時(shí)也把自己閱讀的書目照了下來，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相交換好書進(jìn)行閱讀。
篇3
一是認(rèn)真研究、制定教育活動(dòng)實(shí)施方案，明確指導(dǎo)思想、總體要求和方法步驟，并詳細(xì)制定了領(lǐng)導(dǎo)干部和檢察干警學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃表，規(guī)定集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間不得少于10天。
二是由檢察長李哲任組長，彭延杰、張恩厚、賈斌、白士軍為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任白士軍，成員劉遠(yuǎn)輝、羅志華、嚴(yán)鵬飛、耿新。
三是組織召開全工作會(huì)議，專題部署落實(shí)開展社會(huì)主義法治理念教育的各項(xiàng)要求，并通過科務(wù)會(huì)、支部會(huì)議等形式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中政委、高檢院等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的講話精神，并組織討論，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深入扎實(shí)地推進(jìn)教育活動(dòng)。
四是組織全體檢察干警學(xué)習(xí)討論，深刻理解社會(huì)主義法治理念內(nèi)容、含義和本質(zhì)要求。干警在討論中紛紛表示，要把這次教育作為解決自己執(zhí)法思想、理念上的偏差，推動(dòng)檢察工作深入發(fā)展的有利契機(jī)，找準(zhǔn)存在的問題和不足并加以改進(jìn)，使教育活動(dòng)在法律監(jiān)督工作實(shí)踐中產(chǎn)生實(shí)際成效。
五是進(jìn)行輔導(dǎo)，組織了由領(lǐng)導(dǎo)干部、各科科長等不同層面組成的講課小組，結(jié)合檢察工作實(shí)際，分別從“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”五個(gè)方面作專題輔導(dǎo)講座，院黨組還選派政工科長白士軍到省、市進(jìn)行了專門學(xué)習(xí)，回來后由政工科牽頭開展了以“社會(huì)主義法治理念與檢察官職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的專題講座。版權(quán)所有
六是采取多種學(xué)習(xí)的形式，采取集中與分散相結(jié)合，集體與個(gè)人相結(jié)合；在局域網(wǎng)設(shè)置專欄開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上發(fā)表文章、心得體會(huì)、網(wǎng)上考試等方式把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，為開展教育活動(dòng)夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。
使廣大干警進(jìn)一步認(rèn)識(shí)開展教育活動(dòng)的背景和出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深理解，全面把握社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)參與教育活動(dòng)的積極性和自覺性。
二、結(jié)合實(shí)際，踐行社會(huì)主義法治理念
為了使教育活動(dòng)不走過場，貼近檢察實(shí)際，增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性和有效性并切實(shí)轉(zhuǎn)化為干警實(shí)際行動(dòng)。院黨組組織干警開展了“五結(jié)合”活動(dòng)。
一是與服務(wù)大局的實(shí)踐相結(jié)合
在采取多種形式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展了題為“立足本職、服務(wù)大局”的大討論，進(jìn)一步明確了服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)、全局利益與局部利益、法律效果和社會(huì)效果的關(guān)系，明確了檢察工作的方向，增強(qiáng)服務(wù)大局的自覺性和主動(dòng)性。開展主題實(shí)踐活動(dòng)，一是為全縣政法干警講授法治課。檢察長李哲結(jié)合教育活動(dòng)談了檢察機(jī)關(guān)與服務(wù)大局的關(guān)系以及政法干警執(zhí)法中普遍存在的認(rèn)識(shí)偏差，這次講課反映強(qiáng)烈，廣大干警很受鼓舞和鞭策，澄清了與社會(huì)主義法治理念不相符合的執(zhí)法理念，為今后工作提供了新思路；二是在教育系統(tǒng)開展了以預(yù)防為主的教育活動(dòng)。共同探討了本行業(yè)職務(wù)犯罪的成因、特點(diǎn)和規(guī)律，分析了當(dāng)前在制度、管理、廉正建設(shè)方面存在的問題和漏洞，提出了預(yù)防對(duì)策，并進(jìn)行了預(yù)防教育和咨詢服務(wù)，使教育系統(tǒng)在職務(wù)犯罪預(yù)防機(jī)制上有了較大的提高，進(jìn)一步提高了干警的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。
二是與創(chuàng)建和諧社會(huì)相結(jié)合，創(chuàng)建和諧檢察院。集中研討社會(huì)主義法治理念與檢察文化建設(shè)的關(guān)系，組織觀看了檢察文化專題片《劍之魂》。利用一周的時(shí)間開展了“強(qiáng)素質(zhì)，樹形象活動(dòng)周”活動(dòng)，全院干警進(jìn)行體檢、軍事訓(xùn)練、藍(lán)球比賽等活動(dòng)，干警的機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)大有轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了干警的責(zé)任感、使命感，促進(jìn)了規(guī)范、文明執(zhí)法。
三是與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村相結(jié)合，開展服務(wù)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。全院干警在檢察長帶領(lǐng)下去勝利街義務(wù)勞動(dòng)一天，清理街道旁的垃圾，干警們用自己的實(shí)際行動(dòng)為群眾服務(wù)，進(jìn)一步提升了服務(wù)意識(shí)。
篇4
用心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛心。
愛孩子是連母雞都會(huì)做的事。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生，并且，要把我們的愛給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)椋绻阕屑?xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)孩子都是那么可愛。
篇5
小學(xué)一、二年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）
小學(xué)三、四年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、50米跑（s）、立定跳遠(yuǎn)（m）
小學(xué)五、六年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）臺(tái)階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)（m）、坐位體前屈（cm）
二、實(shí)踐過程并不簡單
按說本次的實(shí)踐過程不會(huì)太辛苦，因?yàn)槲覀兪褂玫亩际请娮觾x器，純粹的人工操作相對(duì)較少，但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在逐漸遷往**，好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派專門的同學(xué)到**將所需的儀器搬回。
**島是個(gè)多山的地區(qū)，而我們所要到達(dá)的正是偏僻的農(nóng)村小學(xué)，哪里少得了山路？那些測身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺(tái)階試驗(yàn)等儀器只好跟隨我們一起走過崎嶇的山路。道路坎坷，又要注意保護(hù)儀器不受損，這可不是件省力的活兒！整個(gè)實(shí)踐過程中所遇到的諸如此類的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。
三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思
這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)！
篇6
2、精心部署，切實(shí)安排，保證“大家訪”活動(dòng)有效開展。
1）通過家校通、打電話等方式，大力宣傳“大家訪”活動(dòng)的意義和重要性。
2）召開部分教師（暑期非學(xué)習(xí)教師）培訓(xùn)會(huì)，明確家訪內(nèi)容及方式方法。
3）結(jié)合黨的群眾路線教育，印制了《xx中學(xué)暑期安全教育“大家訪”登記表》和《xx中學(xué)黨的群眾路線教育意見意見和建議征集表》，在宣傳政策法規(guī)、了解學(xué)生暑期生活和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在家安全的同時(shí)，及時(shí)將家長對(duì)學(xué)校的意見征集上來。
4）提前通知，分組實(shí)施，確保不漏一名學(xué)生。xx鎮(zhèn)由原xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)合并而成，東西跨度最大且有三個(gè)大塬，為保證工作的順利開展，學(xué)校提前一天給每個(gè)學(xué)生打電話，并將老師分成四個(gè)組，由班子成員帶隊(duì)，四個(gè)組共到村組20多個(gè)。
5）耐心宣傳和解答家長提高的問題，促進(jìn)教師和群眾的關(guān)系，每到一村按培訓(xùn)內(nèi)容開展工作的同時(shí)，并耐心征求意見和解答家長提出的問題。
6）“大家訪”豐富了家長的家庭教育知識(shí)，提高了他們安全管理意識(shí)。
3、家訪教師排除萬難，以高尚的職業(yè)情操完成任務(wù)
①去大盤一組，正遇大盤村修路，車輛無法通行，為到學(xué)生家去，四人來回步行6公里路；②去xx一組，由于部分學(xué)生住在塬上，根本不通車，教師只能徒步完成家訪任務(wù)；③有16名學(xué)生去外地，教師只能打長途電話家訪。
篇7
小學(xué)一、二年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）
小學(xué)三、四年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、50米跑（s）、立定跳遠(yuǎn)（m）
小學(xué)五、六年級(jí)：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）臺(tái)階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)（m）、坐位體前屈（cm）
二、實(shí)踐過程并不簡單
按說本次的實(shí)踐過程不會(huì)太辛苦，因?yàn)槲覀兪褂玫亩际请娮觾x器，純粹的人工操作相對(duì)較少，但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在逐漸遷往**，好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派專門的同學(xué)到**將所需的儀器搬回。
**島是個(gè)多山的地區(qū)，而我們所要到達(dá)的正是偏僻的農(nóng)村小學(xué)，哪里少得了山路？那些測身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺(tái)階試驗(yàn)等儀器只好跟隨我們一起走過崎嶇的山路。道路坎坷，又要注意保護(hù)儀器不受損，這可不是件省力的活兒！整個(gè)實(shí)踐過程中所遇到的諸如此類的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。
三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思
這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)！
篇8
存在的問題：
首先，字母書寫方面。小寫字母f t,p,j y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之間的距離也不夠合理；
其次，書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫不認(rèn)真不規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。
最后，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如，在比賽中，學(xué)生對(duì)行末長單詞不會(huì)換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。
改進(jìn)措施：
1.從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
篇9
我班繼續(xù)結(jié)合三好學(xué)生的評(píng)比，以“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們?cè)诩倨谏钊肷鐓^(qū)，體驗(yàn)生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學(xué)后學(xué)生上交的《暑假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》看來，62名學(xué)生，100%主動(dòng)積極參加家庭服務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)。他們時(shí)刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，在居委會(huì)的指導(dǎo)下，多次參加了義工小隊(duì)組織的宣傳、打掃、護(hù)綠和慰問等活動(dòng)。
在此次活動(dòng)中，我班涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，在班會(huì)課上進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)！
二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易
為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對(duì)戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平的思想，在指導(dǎo)學(xué)生開展了革命影片觀影活動(dòng)、教育基地參觀活動(dòng)、升旗儀式活動(dòng)等。有的同學(xué)在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風(fēng)飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請(qǐng)你們不要再往世界上某個(gè)角落投擲那些無情的炸彈吧!求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧!”
通過活動(dòng)，孩子們意識(shí)到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，服從父母老師的教導(dǎo)，長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、積極參加家庭好孩子“四個(gè)一活動(dòng)”，樹立學(xué)生尊老愛幼美德
我鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng)。很多孩子都主動(dòng)地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅(jiān)持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨(dú)立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。家長在活動(dòng)的評(píng)價(jià)中談到：“通過一個(gè)假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會(huì)、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦!”
篇10
決賽 xx年11月19日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽 實(shí)驗(yàn)樓c306、c307
決賽 實(shí)驗(yàn)樓四樓活動(dòng)中心
五、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)形式：以宿舍為單位
初賽 才藝表演篩選，內(nèi)容為歌曲（50%）、舞蹈（20%）、劇（30%）
注：1、唱歌形式自由，可合唱、重唱、獨(dú)唱（要求其舍友和音或樂器伴奏）；
2、歌曲內(nèi)容自由，可翻唱、原創(chuàng)、舊歌新唱、提倡創(chuàng)新、獨(dú)特的演繹方式；
3、歌曲、劇主題圍繞同學(xué)、舍友、朋友、親人之間“相親相愛，友愛互動(dòng)”的精神；
4、評(píng)委可適當(dāng)提問。
決賽 比賽晚會(huì)形式
七、獎(jiǎng)項(xiàng)：冠、亞、季軍；最佳演繹獎(jiǎng)；溫馨宿舍獎(jiǎng)；最具創(chuàng)意獎(jiǎng)
八、活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備工作：大一大二每個(gè)班至少派出兩個(gè)宿舍（一男一女）參加初賽，各班參賽名額沒上限
（1）名單統(tǒng)計(jì)：11月2號(hào)通知各班班長，7-10號(hào)收集各班參賽名單
（2）主持人篩選與培訓(xùn)：11月8日－11月19日；共4人
2、初賽：11月13日，在c307舉行初賽。最終選出12個(gè)宿舍參加19號(hào)的決賽
（1）、時(shí)間：19：00—23：00
（2）、參賽同學(xué)們以宿舍為單位，提前在c306簽到、等候；每個(gè)隊(duì)伍時(shí)間3－5分鐘；音樂自帶或不用；服裝、表演類型不要求
（3）、評(píng)委：前藝術(shù)團(tuán)聲樂隊(duì)成員，社聯(lián)歌唱比賽獲獎(jiǎng)?wù)撸ǔ醵ǎ膴什俊⑸畈坎块L，技術(shù)部部長
（4）、項(xiàng)目比例：才藝表演篩選，比例為歌曲（50％）、舞蹈（20％）、劇（30％）
（5）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備情況（20％）；合作性與和諧度（30％）；才藝（5％）；
（6）、場地收拾、名單統(tǒng)計(jì)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與公報(bào)
（7）、各入選宿舍照片展示
3、決賽：11月19日，在學(xué)生活動(dòng)中心舉行。
1.大體流程
17：30—18：30場地布置
18：30－18：50觀眾進(jìn)場、嘉賓進(jìn)場、flash播放
18：50－19：00自由觀眾進(jìn)場
19：00正式開始
19：00－19：15各個(gè)宿舍隊(duì)伍個(gè)性cat walk 展示和自我介紹
19：15－19：45前六支隊(duì)伍才藝展示
19：45－20：05前六支隊(duì)伍宿舍問答比賽
20：05－20：35后六支隊(duì)伍才藝展示
20：35－20：55后六支隊(duì)伍宿舍問答比賽
20：55－21：10宿舍文化展示（宿舍評(píng)比獲獎(jiǎng)宿舍及征文比賽flash）
21：10－21：30頒獎(jiǎng)典禮
21：30比賽正式結(jié)束
21：30－22：00收拾場地
2.具體安排
（1）、場地布置要求：表現(xiàn)宿舍的感覺、家的感覺，營造溫馨祥和的氣氛
場地布置負(fù)責(zé)人：林瑗菡
場地布置工作人員：生活部5人，文娛部3人
（2）、觀眾進(jìn)場：簽到：評(píng)委發(fā)送邀請(qǐng)函，觀眾中選手和代表由跟進(jìn)人員負(fù)責(zé)，班長也需要簽到
評(píng)委：輔導(dǎo)員3位，主席團(tuán)7人，藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，文娛部部長5位。共16人。
觀眾：決賽選手48人，宿舍評(píng)比前30名代表30人，征文比賽獲獎(jiǎng)?wù)?1人，各班班長或團(tuán)支書22人。共111人。
自由觀眾：對(duì)外開放，自由觀眾站位
場控要求：負(fù)責(zé)活動(dòng)順利進(jìn)行，包括場內(nèi)場外的場控
場控負(fù)責(zé)人：郭佩雯
場控工作人員：公關(guān)部禮儀小姐2人，文娛部6人，生活部2人
（3）、操機(jī)、麥克風(fēng)：技術(shù)部2名工作人員，文娛部2人
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）、cat walk：美感美態(tài)度，動(dòng)作、衣著配合程度能否體現(xiàn)宿舍個(gè)性
（2）、才藝展示：創(chuàng)意、完整性、專業(yè)程度、娛樂性、舍友間合作性
（3）、宿舍問答比賽：舍友間對(duì)彼此的了解程度，體現(xiàn)珍貴友情
九、工作安排：
1、宣傳部：10月31日－11月3日，前期宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)、張貼
11月13日－11月15日，宿舍總動(dòng)員初賽結(jié)果、征文比賽結(jié)果宣傳
11月20日－11月21日，公寓文化節(jié)（宿舍評(píng)比獲獎(jiǎng)宿舍、征文比賽、“宿舍總動(dòng)員”決賽結(jié)果）圖片展示
2、生活部、文娛部：11月2日，召開動(dòng)員會(huì)議；11月12日，“宿舍總動(dòng)員”初賽評(píng)委；11月19日，“宿舍總動(dòng)員”決賽評(píng)委
3、生活部：宿舍評(píng)比、征文比賽與宿舍總動(dòng)員的銜接工作；宿舍評(píng)比評(píng)委，征文比賽跟進(jìn)、評(píng)委；宿舍總動(dòng)員決賽布場（包括道具布置、座位布置等）、場控；相應(yīng)物品購買
4、策劃部、文娛部：11月1日－11月7日：統(tǒng)計(jì)各班參賽名單并跟進(jìn)各班參賽隊(duì)伍
主持人篩選與培訓(xùn)；選手跟進(jìn)；決賽（“宿舍總動(dòng)員”）
5、秘書處：課室申請(qǐng)：11月前，申請(qǐng)好四樓活動(dòng)中心；11月10日前，申請(qǐng)課室c306、c307
活動(dòng)板申請(qǐng)：11月3號(hào)前申請(qǐng)好兩塊活動(dòng)板
宣傳場地申請(qǐng)：1、2、3、5、12、新13號(hào)樓樓下宣傳欄
邀請(qǐng)函派發(fā)：11月15日前派發(fā)完宿舍總動(dòng)員決賽當(dāng)晚的嘉賓邀請(qǐng)函
6、通編部：“我說我宿舍”征文比賽評(píng)委；公寓文化節(jié)的三個(gè)系列活動(dòng)開展過程的拍照與采訪。
7、機(jī)務(wù)網(wǎng)絡(luò)部：公寓文化節(jié)的三個(gè)系列活動(dòng)開展過程的拍照；制作進(jìn)入“宿舍總動(dòng)員”決賽選手隊(duì)伍的介紹和公寓文化節(jié)成果的flash（或者ppt）展示； “宿舍總動(dòng)員”決賽當(dāng)日操機(jī)。
篇11
一、引言
在我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和社會(huì)趨于多元化的背景下，偽造、篡改和抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端事件屢見報(bào)端，造成很多還處于科研新兵階段的大學(xué)生和研究生對(duì)待科學(xué)的態(tài)度不夠端正，甚至有些學(xué)生在各類評(píng)獎(jiǎng)和科技活動(dòng)中，以身試“法”。這種行為的產(chǎn)生一方面是學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范并沒有給予應(yīng)有的重視，另一方面很大程度上是由學(xué)生自我控制力差，不能抵抗誘惑和道德缺失引起的。在當(dāng)前學(xué)術(shù)規(guī)范制度不夠完善、監(jiān)督體制不夠健全、懲罰制度不夠嚴(yán)格的條件下，老師對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)作用顯得十分重要[1]。
有鑒于此，重慶交通大學(xué)于2012年開設(shè)了24學(xué)時(shí)的“科技活動(dòng)與學(xué)術(shù)規(guī)范”的課程，課程內(nèi)容包含科技活動(dòng)與學(xué)術(shù)規(guī)范兩部分內(nèi)容。科技活動(dòng)包括文獻(xiàn)的檢索、科研選題、撰寫及發(fā)表科技論文、專利申請(qǐng)與保護(hù)、學(xué)位論文及答辯等；學(xué)術(shù)規(guī)范包括學(xué)術(shù)引用的規(guī)范、學(xué)術(shù)注釋的規(guī)范，學(xué)術(shù)成果傳播規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)規(guī)范、與學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)的法律法規(guī)和文件等內(nèi)容[2]。本文結(jié)合作者在授課實(shí)踐，以及在校生的問卷調(diào)查的結(jié)果，就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面，進(jìn)行了總結(jié)，以期待對(duì)“科技活動(dòng)與學(xué)術(shù)規(guī)范”課程的教學(xué)提供參考。
二、教學(xué)過程中應(yīng)遵循的一般性規(guī)律
“科技活動(dòng)與學(xué)術(shù)規(guī)范”與其他課程相比既有共性也有其特殊性。在授課過程中，教師應(yīng)站在更高的起點(diǎn)上，力求不在已有的教學(xué)研究上浪費(fèi)時(shí)間[3]。通過幾年的授課實(shí)踐，在本課程的教學(xué)過程中應(yīng)遵循的一般性規(guī)律總結(jié)如下。
1.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。學(xué)生個(gè)體知識(shí)的獲取有兩種途徑[4]，一是間接經(jīng)驗(yàn)，即由書本、課堂和他人那里得來的知識(shí)；二是直接經(jīng)驗(yàn)，指通過親身實(shí)踐得來的知識(shí)。學(xué)生在教學(xué)過程中既可以獲得直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，又可以獲得間接經(jīng)驗(yàn)。
教師在教學(xué)過程中不僅要重視學(xué)生間接經(jīng)驗(yàn)的掌握，還要重視學(xué)生對(duì)直接經(jīng)驗(yàn)的掌握，并盡力做到將兩者有機(jī)結(jié)合。要積極鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課堂所得的知識(shí)，進(jìn)行一些適合自己的科技創(chuàng)新活動(dòng)，其中包括專利申請(qǐng)以及科技論文方面的寫作等，著力于培養(yǎng)學(xué)生的興趣并提高他們的自信心。
2.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮其在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，最大程度上激發(fā)學(xué)生主體參與教學(xué)的能動(dòng)性，并充分了解教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
3.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一。雖然知識(shí)并不等于智能，但兩者互相聯(lián)系，教師調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地掌握知識(shí)，就能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展。
掌握知識(shí)和發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)。要防止單純抓知識(shí)或只重視智力發(fā)展的片面傾向。
4.傳統(tǒng)知識(shí)與學(xué)術(shù)道德相統(tǒng)一。教師在教學(xué)過程中應(yīng)主動(dòng)將知識(shí)教學(xué)與學(xué)術(shù)道德教育進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，既注意挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想因素，避免只教書不育人的傾向；又要防止教學(xué)中進(jìn)行德育教育的形式主義，要寓德育于教學(xué)之中，做到教書育人。
教學(xué)過程既是傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)的過程，又是學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上接受思想品德教育過程。
5.了解學(xué)生興趣和需求。理論上，得知學(xué)生對(duì)這門課程的興趣和需求的最簡單快捷的方式是通過調(diào)查問卷。但如何才能得到學(xué)生最真實(shí)可靠的答案？
經(jīng)課后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一半以上的學(xué)生認(rèn)為，只有在保證自己的隱私不被泄露且問卷訴求能得到相應(yīng)的解決時(shí)，他們才愿意認(rèn)真地去回答這份問卷。剩下的學(xué)生則認(rèn)為問卷本身貼合學(xué)生心理需求采用詼諧幽默的網(wǎng)絡(luò)語言使整個(gè)問卷輕松、自然、風(fēng)趣才會(huì)更讓人有認(rèn)真作答的欲望。
三、合理利用課堂時(shí)間
課堂時(shí)間價(jià)值曲線規(guī)律[5]指出：在45分鐘內(nèi)，學(xué)生的生理心理分為五個(gè)時(shí)區(qū)，呈波谷―波峰―波谷―波峰―波谷的起伏發(fā)展規(guī)律，起始時(shí)區(qū)為5分鐘，興奮區(qū)的15分鐘是第一個(gè)黃金時(shí)區(qū)，學(xué)生的興奮點(diǎn)已轉(zhuǎn)移到主題上，教師必須不失時(shí)機(jī)地把學(xué)生的思維引入最佳境界，并盡可能延長興奮時(shí)間，教學(xué)的密度、力度、難度，都應(yīng)達(dá)到最大限度。接下來的五分鐘調(diào)試時(shí)區(qū)是心理過渡期，是波谷。第四個(gè)時(shí)區(qū)是回歸時(shí)區(qū)得15分鐘，及第二個(gè)黃金時(shí)區(qū)，最后五分鐘是終極時(shí)區(qū)。課堂時(shí)間價(jià)值曲線大致如圖1[6]所示：
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上有百分之六十以上的學(xué)生往往在課堂一開始就能夠集中注意力，卻在中間時(shí)間段容易產(chǎn)生困意，從而影響課堂效率，并且在中間時(shí)間段并不會(huì)出現(xiàn)回歸時(shí)區(qū)，這并不是說教學(xué)價(jià)值曲線是不合理的，只是在回歸時(shí)區(qū)，需要有學(xué)生感興趣的內(nèi)容出現(xiàn)，從而抓住這個(gè)時(shí)間段，打破學(xué)生的倦意。這在一定程度上說明按照價(jià)值曲線教學(xué)雖有一定的道理，但也存在其局限性。比如，興奮時(shí)區(qū)完全是可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與方式進(jìn)行縮短或者延長的，或者說，任意時(shí)段的時(shí)間長度和所處時(shí)刻位置都是可以變化的。其變化的關(guān)鍵在于教學(xué)目標(biāo)是否明確，內(nèi)容講訴是否準(zhǔn)確，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教師感情是否真切，媒體輔助能否恰當(dāng)。教師只有在了解這些的基礎(chǔ)上，盡量縮短調(diào)試時(shí)區(qū)，才能對(duì)教學(xué)有比較大的幫助，而這個(gè)時(shí)區(qū)的位置和長短的變化都是很難把握的。所以建議在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過把握如下幾個(gè)要點(diǎn)來合理安排教學(xué)內(nèi)容：
1.將重要教學(xué)內(nèi)容放在一節(jié)課的前面時(shí)間段，視教學(xué)內(nèi)容（可用媒體恰當(dāng)輔助提高興趣點(diǎn)，如播放近期焦點(diǎn)新聞的視頻）和同學(xué)上課狀態(tài)對(duì)重點(diǎn)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理有效的控制，盡可能提起同學(xué)興趣，并縮短調(diào)試時(shí)區(qū)。
2.在效率相對(duì)較低下的時(shí)區(qū)內(nèi)，老師可以要求同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂討論，或由同學(xué)自己在課前查找翻閱學(xué)術(shù)失德實(shí)例，并結(jié)合實(shí)例分析造成這種現(xiàn)象的原因及對(duì)應(yīng)的解決辦法，最主要的是談?wù)勛约嚎赡茉谑裁辞闆r下會(huì)犯這類錯(cuò)誤，從而給自己敲響警鐘。
3.教師應(yīng)對(duì)學(xué)生觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分析，以便更好地了解學(xué)生的思想，作為教學(xué)的突破點(diǎn)。只有在教師對(duì)學(xué)生的思想有足夠了解的前提下，教學(xué)任務(wù)才可能得以高效地完成。
四、在學(xué)術(shù)規(guī)范引導(dǎo)下開展科技活動(dòng)
一次成功的課外活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新來源于科技活動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐則是靈感的來源。對(duì)學(xué)生來說，創(chuàng)新是十分必要的，國家需要?jiǎng)?chuàng)新人才，需要有生命力的創(chuàng)新精神。而對(duì)于學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)則能在人才培養(yǎng)的根源上起到一個(gè)正確的引導(dǎo)作用，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)操守和專業(yè)素養(yǎng)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約百分之九十的人選擇在科技活動(dòng)中進(jìn)行分組，余下的只有不到百分之十的學(xué)生選擇自己一個(gè)人動(dòng)手，并認(rèn)為這樣更能激發(fā)潛能。選擇分組討論的人大部分都是認(rèn)為團(tuán)隊(duì)協(xié)作具有更高的效率，少數(shù)則是認(rèn)為這種方式比較輕松，可以“偷懶”。
為了培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神并激發(fā)學(xué)生的潛能，同時(shí)也考慮到不同學(xué)生的需求及避免學(xué)生“偷懶”，科技活動(dòng)的最終考核成績應(yīng)包括小組作品和個(gè)人作品。
五、考試成績的確定
考試最終成績應(yīng)該盡量體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中包括了期末考試的卷面分、創(chuàng)新作品（科技論文）得分和對(duì)學(xué)術(shù)失德實(shí)例的論述這三部分。
六、結(jié)語
在高等教育中，學(xué)生的學(xué)術(shù)道德觀還不完善的條件下，科技活動(dòng)與學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)操守，而且在學(xué)生以后的職業(yè)生涯中能起到正確的引領(lǐng)作用。教師應(yīng)當(dāng)把握教學(xué)規(guī)律，合理利用課堂時(shí)間，進(jìn)行高效教學(xué)。在學(xué)生思想多元化的背景下，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的興趣與需求的前提下，視教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及方式進(jìn)行及時(shí)合理的調(diào)整。只有在以上兩者相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一的情況下，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多學(xué)術(shù)道德合格的創(chuàng)新人才。
參考文獻(xiàn)：
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[3]江新華，呂良珊.論大學(xué)學(xué)術(shù)道德失范的主要危害[J].湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，22（3）：56-58.
篇12
我班繼續(xù)結(jié)合三好學(xué)生的評(píng)比，以“爭當(dāng)社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們?cè)诩倨谏钊肷鐓^(qū)，體驗(yàn)生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學(xué)后學(xué)生上交的《暑假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》看來，62名學(xué)生，100%主動(dòng)積極參加家庭服務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)。他們時(shí)刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動(dòng)到社區(qū)報(bào)到，在居委會(huì)的指導(dǎo)下，多次參加了義工小隊(duì)組織的宣傳、打掃、護(hù)綠和慰問等活動(dòng)。
在此次活動(dòng)中，我班涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，在班會(huì)課上進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)！
二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易
為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對(duì)戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平的思想，在指導(dǎo)學(xué)生開展了革命影片觀影活動(dòng)、教育基地參觀活動(dòng)、升旗儀式活動(dòng)等。有的同學(xué)在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風(fēng)飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請(qǐng)你們不要再往世界上某個(gè)角落投擲那些無情的炸彈吧！求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧！”
通過活動(dòng)，孩子們意識(shí)到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，服從父母老師的教導(dǎo)，長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、積極參加家庭好孩子“四個(gè)一活動(dòng)”，樹立學(xué)生尊老愛幼美德
我鼓勵(lì)學(xué)生開展家庭好孩子“四個(gè)一”活動(dòng)。很多孩子都主動(dòng)地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅(jiān)持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨(dú)立自主的好品質(zhì)和習(xí)慣。家長在活動(dòng)的評(píng)價(jià)中談到：“通過一個(gè)假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會(huì)、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦！”
篇13
二、廣泛動(dòng)員，落實(shí)活動(dòng)
為使活動(dòng)落地落實(shí)，3月4日，團(tuán)縣委組織33名青年志愿者在棲霞鎮(zhèn)福星村參加2019年“我為祖國植10棵樹”縣級(jí)示范植樹活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天共種植松樹、欒樹等苗木300余株。3月12日，團(tuán)縣委組織54名青少年在棲霞鎮(zhèn)紅龍村開展“我為祖國植10棵樹”共建青年林義務(wù)植樹活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天共種植松樹、欒樹等苗木400余株，建設(shè)青年示范林5畝。用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召全縣青少年積極投身“我為祖國植10 棵樹”全民義務(wù)植樹活動(dòng)。同時(shí)，團(tuán)縣委聯(lián)合縣教委、縣林業(yè)局下發(fā)《關(guān)于印發(fā)〈“我為祖國植10棵樹”青少年義務(wù)植樹活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》（云青聯(lián)發(fā)〔2019〕3號(hào)）文件，號(hào)召全縣各級(jí)團(tuán)組織開展“我為祖國植10棵樹”活動(dòng)，各基層團(tuán)組織積極響應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)廣大青少年參與到“我為祖國植10棵樹”活動(dòng)中去。
