引論：我們為您整理了13篇小學生申請書范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
篇2
place of birth 出生地: ____________________________
address住址: __________________________________________________________
mother's name母親姓名: _____________________________ occupation職業: _________________
work phone公司電話: _____________________ home phone住家電話: _________________
address住址: ________________________________________________________________________
father's name父親姓名: ______________________________ occupation職業: _________________
work phone公司電話: _____________________ home phone住家電話: _________________
address住址: ________________________________________________________________________
child lives with學童和誰住在一起: 1) mother母 ____ 2) father父 ____ 3) guardian監護人 ____ (please state guardian's name, relationship to child and reason child has a guardian. 請注明監護人之姓名, 與學童之關系及需要監護人之理由.)
do the grandparents live in the family home with the child祖父母是否與學童住在一起 _______
number of brothers兄弟人數 ______ ages年齡 ______________
number of sisters 姊妹人數 ______ ages年齡 ______________
how many siblings does the child live together with與學童住在一起之兄弟姊妹有多少位 _______
religious faith of parents父母之宗教信仰: ______________________
does child embrace that faith學童是否也信仰該宗教 ___________
are the principles of religion discussed in the daily life of the family是否要求學童遵循該教之教義 _____
has the child had any buddhist instruction學童有否受過任何佛學教育 __________________
if so, under whom從誰受教 ____________________________
does the family (including child) attend religious services學童與家人參加宗教儀式有多頻繁
daily每天 weekly每周 occasionally偶而 infrequently很少_______
education history 就學經歷
does child speak english fluently 學童能否說流利的英語 ______
other languages其他語言 _______________________________________________________
special learning gifts學習特長: ___________________________________________________
learning disabilities學習障礙: ____________________________________________________
special education programs participated in 參與過之特殊教育: __________________________
previous schools attended曾就讀過之學校
school
校名
address
校址
dates attended
就讀日期
reason for leaving/transfer
離?；蜣D學理由
cumulative record currently at which school 目前就讀之學校
school 校名
address 校址
phone電話
i hereby certify that all the information provided above is true, and all questions have been answered accurately, completely and to the best of my knowledge and ability. i realize that failure to do so can be grounds for non-acceptance and/or immediate dismissal.
茲保證以上所填資料均屬實; 如有任何隱瞞不實,將遭到不得入學或勒令退學之處分.
signatures of all legal guardians are required. 所有法定監護人均須簽名.
parent signature x____________________________________ date日期 __________
父母簽名 x____________________________________ date日期 __________
references推薦人
please include below the names, addresses, and phone numbers of two references, one of which must be the child's most recent teacher. 二位推薦人中,至少須包括一位學童之現任教師.
name 姓名
address 住址
phone電話
if the child has any learning disabilities, handicaps (physical, mental, or emotional), or strong personality traits, please elaborate (use separate sheet if necessary.) 請詳述學童之學習障礙及特殊個性(可另紙說明).
include on a separate sheet, a hand-written essay by the student as to why he/she wants to attend our school. please encourage the child to be frank and straight forward and to express his/her true feelings and aspirations in the own sentiments and words. (approximate length will vary from 100 to 500 words according to age.)
請學童另紙詳述欲就讀本校之理由; 長度視其年齡而定,限在一百至五百字之間.
educating for filiality, service, humaneness, and integrity
篇3
篇4
敬愛的少先隊組織：
我是一年級一班的學生，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優秀的少先隊員。
我要做個好孩子，聽老師的話，努力學習，認真完成作業，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。
申請人：xx
2010年5月30日
篇5
小學生的少先隊入隊申請書范文 敬愛的少先隊組織：
我是一年級一班的學生，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領巾，成為一名優秀的少先隊員。
我要做個好孩子，聽老師的話，努力學習，認真完成作業，愛護公物，團結同學，積極參加學校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。
申請人：xx
?
篇6
爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風濕，手指和腳趾關節已嚴重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。
俗話說，窮人的孩子早當家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!他還說，現在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學上到底!雖然現在小學里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經是不小的數目了。
家里人已經寄了很大的希望在我身上，而我現在能做的只有好好學習，不辜負家人的希望，年紀小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學比，因為我知道，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。
今天老師說，上級領導對貧困學生有救助，所以我想求助上級領導，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負擔，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。
此致
敬禮!
申請人：
申請日期：
范文二
尊敬的學校的領導：
您好!
我是來自xx中學xx班的xx，性別：男，現就讀于xx中學，中考不計體育分為xx分，因家庭經濟困難，特申請此次的專項助學金補助。
我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。 然而，我即將升入高中的高昂學雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業正在找工作的姐姐，也需要家里經濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫藥費用更是壓的父親直不起身來， 由于姐姐的生活費，我的學雜費及生活費和母親的醫藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現一些毛病，因為身體的原因，他已經無法長時間工作，現在只能在工廠做零工。并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學?？梢陨暾堉鷮W金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。
在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到， 貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我最大的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好， “人窮志不窮”這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔，雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。 因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。
篇7
在此之后，我痛定思痛，認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終于更加認識到了事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有了進步。按學校規定，特此向學校申請取消處分。
我知道，我的某些行為嚴重地違反了學校紀律和《中學生日常行為規范》，我一直為自己犯的錯誤行為而感到內疚，至今后悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。向尊敬的老師和親愛的同學們說對不起，為自己的錯誤向你們致以內心的歉意。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。
從接受處分以來，對自己的錯誤行為不斷反思，認真總結經驗教訓。
平時思想懶散，沒有上進心，老師們都耐心教導我，可我卻一而再、再而三地讓關心我的校領導、老師們、同學們失望難過，沒有及時糾正，終成大錯。
后悔沒有聽老師不停的警告。但世界上沒有后悔藥，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。
老師經常找我談話，進行思想交流。我虛心接受老師的批評和建議，同學們也熱心幫助我，使我能逐漸樹立信心。現在我有了較大的進步。也有了上進心。以往做事拖拉，現在做事緊湊。原先睡覺晚、起床晚，現在基本改掉。不喜歡看課外書的我，現在常常拿著教材鉆研。利用閑瑕時間背英語詞匯，學習之余聽聽音樂，松馳有度。既培養興趣愛好，又提高了學習效率，一舉多得。時時謹記“光陰似箭”一去不回的道理，閱讀有益的書籍，拓展視野，增強學習動力。
我也努力地掌握專業基礎知識，以杰出優秀的人為模范，專攻網落管理，樹立遠大理想，做自己的軟件。抓住剛步入21世紀的機會，全身心投入到學習中，堅持錯誤的不能盲從，正確的始終不變。做一個嚴格要求自己，一步一個腳印，能無私奉獻、博學多才的人，并為實現人生目標堅持奮斗。希望領導們能給我改過自新的機會。讓我能重新做人，做一名合格的學生、做一名對國家有用的棟梁之才。
因此，我衷心希望老師能根據我接受處分以后的表現，懇請老師準予撤消處分。經過老師的教育和熏陶，感化著我向品學兼優的方向發展。
篇8
在我六歲的時候，爸爸在我們村附近的一個小煤礦上班，剛開始家里還挺好的，有爸爸在煤礦上班，家里還有剩余，結果好景不長，畢竟小煤礦的安全不好，在一次夜晚，小煤礦發生了瓦斯爆炸，那一次事故死了好多的人，爸爸也被引起的火災燒成了重傷，整半個身子都被燒傷了。許多人都被送到了醫院里治療，醫生要把燒毀的皮膚全部都剝下來，那時候媽媽整天在醫院里照顧爸爸，我和弟弟只好被姥姥照顧，經過幾個月的治療，爸爸恢復了一點，也能下床走路了。出院后又修養了幾個月，終于恢復的差不多了，但一直沒有敢干重體力活。
爸爸、媽媽沒有文化知識，他們深知知識的重要性，所以從小他們就嚴格要求我們兄弟兩要好好的學習，將來要考個好大學，找個好工作，不要像他們一樣在農村沒工作。我們兄弟兩也很爭氣，在學校學習一直名列前茅，在我們看來只有以優異的成績才能使爸媽高興，才能回報他們的苦心。直到09年的高考，我終于考上了一所好大學－__理工大學。當時家里一片歡騰。
09年是高興的一年也是家里爺爺奶奶不幸的一年，他們年過七旬，身體又不是太好，經常生病吃藥。我知道我們兄弟兩的費用增加了家里的負擔，但是更不幸的是爺爺在六月份的時候摔倒在地，被家里人送到了醫院，醫生檢查結果是爺爺偏癱，這一結果很讓人意外，爺爺也哭喊著讓醫生幫忙治療，醫生用針灸的方法給他治療，效果挺好，好點后考慮到家里的情況，還是決定出院慢慢鍛煉治療，鍛煉了一段時間爺爺可以下地拿著拐棍走路了。可是一波未平又起一波，奶奶的心臟病犯了，又被送到了醫院，家里又比得安寧，又得忙著去醫院照顧奶奶，還得照顧爺爺，等他們的病都好點了后，家里也花了不少的錢。我知道爸爸犯愁了，他開始四處奔走到處借錢，在我開學的時候爸爸把錢借夠了，我拿著錢來到了學校。上大學一年來，我深知上學的機會來之不易，我一直很刻苦，一有時間就去圖書館學習，看自己喜歡的專業知識，我認為這是對家人對自己最大的回報。我也是一個非常節儉的同學，從來不亂花一分錢，我省吃簡用化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱情幫助同學，在班里名列前茅。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心，當然，我也知道還有不少同學的家境更困難些，無論我是否申請到了這筆助學金，我都要感謝各位領導老師的培養，也衷心的祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利！但我相信如果我能申請到這筆貧困生助學金，我將作出一定的成績以無愧于這貧困助學金。
篇9
我叫x，是x學院x級電子商務x班的學生，家住湖北省x市x鎮x村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現狀才是唯一的出路。
我們一家四口人，父母是地道的農民，爺爺在很早就已經病故，留下奶奶一個人，而奶奶現在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經濟來源就靠父親一人辛苦種田和農閑之時出門給人幫下工。
我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：
外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?？墒俏衣犞睦锼崴岬摹?/p>
進入大學深造后，家庭生活負擔進一步加重，經濟上更是雪上加霜。所以在進入大學以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。
我平時生活習慣良好，無不良嗜好，團結同學，樂于助人，學習成績優秀，為了能夠更好的完成自己的學業，也為了減輕家庭的生活負擔，故備此文學校領導，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學校能夠批準!
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
學校貧困學生申請書范本2尊敬的老師及各位領導：
我叫x，現年x歲，x市x縣x鎮x村人，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。
我出生在一個貧困農村家庭，我家有4口人，弟弟，爸媽和我。父母都在家務農，以種田為生。但是家里的生活是何其的艱難和不易只有我和爸媽知道，生活的辛酸和艱難長久地壓在了這個家庭之上，因此我只能趁暑假和寒假去外地打工掙點錢來維系家用。然而我父親的身體也一直不好，經常腰疼，需要定期地服藥和看醫生，而且平時不能干重活，這樣一來家庭的生活更是舉步維艱。我是多么希望父親的身體能夠早日康復，一家人健健康康，快快樂樂的。
我爸初中畢業，我媽是文盲，因為沒什么文化，他們只能呆在農村種地為生。我好不容易考上了大學，所以爸媽都希望我好好學習，學習更多的文化知識，以后找份好點的工作，希望我比他們生活得好些，擺脫貧困。爸爸經常鼓勵我好好學習，碰到困難和失敗不能灰心，一定要堅持和堅強，經常對我說“吃得苦中苦，方為人上人”。我一定會努力學習的，就算不為自己，為了爸媽我也得努力學習，因為爸媽對我從來沒有放棄過，我更沒有理由放棄自己了。無論大學的生活是怎樣的，我都會堅強地走下去，用學到的知識回報國家回報社會。
我非常感謝國家和學校對我們貧困生的照顧和關愛，非常感激。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
學校貧困學生申請書范本3尊敬的校領導：
您好!
我是x班學生，因家庭經濟困難，特申請貧困生助學金。
我來自一個貧苦的家庭，父母憑借讀書跳出了農門，好不容易在縣城找到了一份穩定的工作，這幾年由于單位效益不景氣，父母的工資時常發不下來，再加上前幾年靠帶款剛買上房子，生活更是雪上加霜，我還有一個弟弟正在上高二也需要用錢，加上我上學高額的學費，使我們家庭難以承受，父母為了使家庭的生活水平好點，常常在外面搞兼職，早出晚歸，望著父母那一天天瘦下的身軀，我看在眼里痛在心理。
買房時所貸x萬元的房貸，隨著時間的一天天流逝也快要到期了，父母怎么會不急呀，望著媽媽那有黑變白的頭發，望著爸爸那魁梧的身軀越來月瘦弱，我恨自己不能長大，為父母排憂解難，減輕家庭負擔。大學的生活對別人來說也許是輕松安逸，但對于我來說卻不是，在我沒有上大學之前，聽以前高一級的同學說，大學的生活很輕松，不像高中那么忙，有許多閑暇的時間供自己安排，我當時很高興，因為我可用我那閑暇的時間在外面做兼職，不但可以減輕父母的負擔，也可以鍛煉自己的能力，增加自己的社會閱歷，豐富自己大學的生活。
當我走進大學校門，聽說國家對貧困大學生有補助政策，非常希望能得到補助，減輕家庭負擔，所以我申請了貧困補助。我們班的貧困生是比較多的，我想貧困也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有自己的經歷，我的經歷使我認識到貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。
貧困不是我們的絆腳石，相反他是我們的動力。激發我們的斗志，使我們更加堅強、更加積極向上、生活的更快樂，因此我希望能夠得到學院的補助，緩解一點經濟壓力。但如果有更需要的同學需要，請把補助留給他們，我會用今天的汗水澆注明天的輝煌，來回報我們的社會。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
學校貧困學生申請書范本4尊敬的學校領導：
您好!
我是x班的x，因為家里條件的原因，來到__大學這里之后家里支撐我讀書更加的有壓力了，實在是不得已來申請助學金，我覺得自己是非榮幸的我能夠來到x大學這里學習，這讓我感覺非常的好，我知道助學金不是說申請就申請的，作為學生一定要在各個方面符合條件，而且不管是在學習當中還是在生活當中都應該表現的優秀的一點，這是我應該去做好的。
在學習當中我平時努力的學習，也對自己各方面有這客觀的看待，學習當中我不敢有絲毫的馬虎，所以我平時花在學習上的時間是比較多的，大學期間重要的還是專業知識，在這一點上面我是非常認真，專業知識方面我和周圍的同學虛心的請教，每一次上課我認真的聽講，積極的回答問題，這對我是有很大的幫助的，在這個過程當中我非常的努力，每天在學習方面我也是時刻的提醒自己，要提高專業能力，當然我也非常的清楚在學校的學習還是不夠的，作為一名大學生更多的時候還是應該花時間去做好的，自己在課外的時候還是認真的學習了很多，在這一點上面我更加愿意去做好自己分內的事情。
在生活當中，我也是保持著好的作風，好的素養，這讓我感覺很有意義，在生活當中保持好的狀態和作風，我現在我是堅持做好了很多事情，大學期間尊重老師，平時也和周圍的同學相處的很好，對于這一點感覺是很有意義的，作為一名大學生我應該要保持足夠多的信心，通過這樣的方式我也是積累了很多經驗，我知道一時的申請助學金不是長遠目標，我還是應該努力的提高自己的學習能力，只有自己強大起來才能改變家里的條件，努力學習也是我現階段應該做好的，我清楚一時到了自身能力在的不足，但是我也是在努力的爭取能夠得到學校的助學金名額，現階段我也只能通過這樣方式為家里減輕壓力，雖然我是做出了很大的決定，在以后的學習當中我也一定會認真的去做好保持好心態。
以后我也一定會認真的去搞好學習，帶頭去做好分內的事情，我相信我是可以做好自己的本職工作的，在以后的學習當中我會堅持原則，做一名優秀大學生，若是能夠獲得學校的助學金名額，我一定不會辜負了，我會更加努力，只有自己努力才能夠強大起來，才能夠改變現狀。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
學校貧困學生申請書范本5尊敬的學院領導：
我是x，因家庭貧困特申請貧困助學金。
我家來自一個偏僻的農村，交通很不發達。父母是普普通通的農民。從小沒接受過什么教育，全家的經濟收入全靠幾畝薄田和爸爸在外打工養活家。家有三個孩子，從小父母為了供我們上學拼命地在外面給人家賣苦力掙學費，生活地十分艱苦。父母知道上學的重要性，為了讓我們將來能夠出人頭地，再苦再累也都值得。姐姐、弟弟在上初中的時候，不忍看見父母為了開學的學費到處借錢碰壁，先后都輟學了。只有我堅持了下來，我始終相信困難是暫時的，一切都會好起來的。
我要在這種環境下更加努力學習，改變家庭貧困的面貌，讓父母過上好生活。但是，自從上大學以來，不但高昂的學費讓家庭無法承擔，而且父母當年為掙錢拼命打工現在也烙下了好多病，無法繼續承擔我的學費。體力也不勝當年。為了減少生活費的開支，我一邊上學，一邊在外面做兼職。但這點費用杯水車薪，僅能在生活上減少一點開支。眼看新學期又開始了。學費又成了我們頭痛的事情。為了讓父母少受點苦，為了我的學業能夠繼續下去，我希望學院給予貧困補助。
我來學院已經有一年多了，在這一年里，我對學院已經有一年了。我對學院產生了深厚的感情，通過第一學期品德課的教育。我懂得了感恩的心。學會了感恩，學會感恩學校，感恩父母。通過第二學期法律的教育，讓我學會了守法、學法、懂法、用法。從紀律上也嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。
一年來，在學習上，我一直勤奮努力，堅持自己永不放棄的原則。各科成績都取得了比較優異。還在校外參加電腦班，學習電腦知識。通過了全國計算機等級證書。在思想上，尊敬老師，團結和幫助同學。積極配合老師的工作。參加學校的各項活動。我感謝學院。讓我的夢想能從這里實現。
如果這次能夠申請到貧困助學金。我會更加努力學習，不望學校的厚望。將來以優異的成績回報學校回報父母。將來進入社會，踏上工作崗位，繼續發揚學院的精神。
此致
敬禮!
篇10
假如我當上了學習部部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學習部部長，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律；勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。
如果不幸落選了，我也不會氣餒。我首先會自我反省一下，找出我是哪方面的不足，然后加以改正。我也會調整好自己的心態，用更多的熱情投入到學習中來，用更好的成績回報母校對我的栽培。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛煉機會，憑借這么多年的經驗，憑借高漲的熱情，我確信自己能夠勝任這個職位的工作。今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，或浮華背后的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我校的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，兩年的生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
篇11
書法藝術；漢字；審美情趣
開展書法藝術教育，培養學生良好的漢字書寫習慣，從而使其具備嫻熟美觀的漢字書寫能力，循序漸進地養成書法藝術的審美能力，是我炎黃子孫的基本民族素養，更是當前素質教育課改的主要方向之一。書法藝術教育與審美有著密不可分的關系。漢字作為書法的載體，其構成元素可以縱橫組合，萬般交錯。從而形成了豐富的，鮮明的漢字形態。所以漢字這個包含著特殊文化因子的符號從出現那天起，就蘊涵著無與倫比的靈動之美、形體之美、意向之美、點線之美及空間之美。著名美學評論家宗白華先生曾經說過“中國最原始的文字就具有美的特點。漢字在創造開始，就在走著實用與藝術美的合一方向，中國漢字不像其他民族的文字，基本停留在符號圖案階段，而漢字則成為表達中華民族美感的工具?！敝麜疑趁虾Ｏ壬苍醒浴皾h字以空間廣闊，無窮的結構之美而使線條得到自然之美的重組，不但可以隨心變化、屢屢創新，還可在線條的復雜形態美之外追求漢字的意境之美，使書法產生更豐富的美感?！彼€說“書法藝術能給人以美的享受，能‘恢擴才情，醞釀學問’”這都告訴我們，可以借助書法學習來培養學生的審美能力。漢字的書寫過程，是逐漸培養和提高學生審美意識的過程。“審美欲望是人基本欲望的高級階段。人的欲望和需求是審美的心理動力”在審美的過程當中，主動的推敲和探索是藝術鑒賞的主要表現。中國漢字是形象文字，每個不同的漢字都有其特殊的“形”，要把字寫得準確美觀，除了掌握漢字的基本構字規律外，洞察力也尤為重要，如筆畫的方向及長短、組塊的布局及大小、結構的重心及疏密，形位的錯讓和體勢的放收等。書寫之前要仔細觀察，把握特點，妥善布置，這個操作過程就是審美能力的提升過程。字寫得準確端正、整潔美觀，就會出現賞心悅目的書寫效果。學生在書寫的時候，尤其在大庭廣眾前希望大顯身手之，這時往往能表現出積極地“尋奇”、“尋新”、“尋佳”的心理狀態，并且在“尋佳”心理的支配下，會產生連貫的“尋最”審美心理。這種積極的心理深化了審美心理，深化了心理創新潛能。李嵐清說：“學校應高度重視美育，通過美育塑造人格，提高學生的精神境界，必須要全面提高學生的素質，那種以教化手段教育學生的時代早已淘汰，未來的新世紀要用美去美化人們的心靈，凈化人們的心靈，在美的欣賞及鑒定中提升自己，完善自我的人格?！泵烙姆懂牶苌詈軓V，學科復雜繁多，但是藝術互通。書法教育要達到有效地提升學生整體的審美水平，提高學生的整體素質，應從以下三個方面入手。
一、學會觀察，培養審美感受力
我國唐代書法家、書法理論家孫過庭在《書譜》中提到“察之者尚精，擬之者貴似”，由此可見學會觀察在書法學習中非常重要，它是學生規范、準確、嫻熟、漂亮地寫好漢字的基礎。教學實踐當中，我引導學生有序地觀察漢字的組成部分，筆畫特點，筆畫順序，字形結構及漢字的筆意，以保證學生在練習中能夠做到書寫準確、美觀，能夠在學習中感受到方塊漢字的形式之美，能夠在筆意中體會書法的意境之美。既有“肥不露肉，瘦不露骨”，又有“豐腴雄偉，體態端莊”，更有“風神峭勁，清秀挺雋”。
二、深入欣賞，提高審美鑒賞力
中華五千年的文明史給我們留下了豐富的書法藝術瑰寶。首先通過多媒體教學，我讓學生欣賞了大量的商契文，周鼎文，秦篆文，漢隸，魏碑，晉帖、唐楷，宋行等圖片，讓學生對篆隸楷行草五種字體有了基本的感性認識，對中國書法藝術的演變有初步的了解。接著在課堂上用淺顯易懂的語言分析為學生準備臨摹的優秀范帖，讓學生理解點畫力量之美，字形之結構的變化之美，漢字的組合的統一之美。通過反復長期地對優秀書法作品的看、讀、想，學生就會有新的發現，新的感悟，新的提高。在范作演示方面，教師現場示范尤為重要，它是書法教學中必不可少的環節。我一直堅持一課一示范的教學習慣，通過長期的課堂示范，學生清晰地感受到了漢字的筆畫特點，用筆方法，結構處理，章法布局及創作方法，大大地提高了學生的審美鑒賞力。
三、大膽實踐，形成審美創造力
教育家蘇霍姆林斯基說：“成功帶來的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以增強學生好好學習的愿望。”在長期的教學當中，我發現學生由于年齡小，愛玩好比，有強烈的好勝心及榮譽感。針對學生的這個特點，我積極組織學生參加各種書法類比賽，鼓勵他們大膽創作，實踐，參與。在學校內我每年至少組織一次硬筆書法與軟筆書法比賽，并設置不同的等獎，一定程度生擴大獲獎比例，提高學生參與比賽的積極性及書法學習的主動性。通過這樣的活動，不但學生的好勝心得到了滿足，又增強了他們對書法的熱愛之情。我還積極輔導小學書法班的學生參加各類書法比賽，在“華夏杯”少年兒童美術作品大賽中，我輔導的三十多名學生中，一等獎一名，二等獎三名，三等獎十一名，剩余學生全部獲得了優秀獎。近年來我輔導的學生中，有170多人次獲得全國級獎勵，獎勵是對學生極大的鼓舞，同時也使其他學生產生了勤奮努力的強大動力。為了更好地增強學生練習書法的動力，我在班級教室學習園地里設立書法展示區，有計劃地展示優秀書法作業，這樣不但推動了學生書法學習的積極性，也讓全班學生通過優秀的書法作業得到審美與啟發。千載之滄桑，百代之磨練。中國書法藝術用它古樸的甲骨、雄渾的篆書、優雅的隸書、清秀的楷書、瀟灑的行書、靈動的草書，孕育了東方文化，征服了世界的眼睛。它不愧為華夏神州的寶貴財富，世界藝術的精彩篇章！我堅信在學習書法的過程中，勤奮的學子們一定會領略到漢字的點畫之美，體悟到書法藝術的神秘魅力，提高自己的書法藝術審美情趣。
參考文獻
[1]《書法美學》陳振濂著山東人民出版社2006年3月
篇12
藝術上的美都來源于生活，大自然是一位偉大的藝術家，如：冬天白皚皚的一片、秋風中的紅葉、夏季里碧海黃沙、冬去春來，春暖花開，花紅草綠、萬紫千紅、……自然界絢麗多彩的景象和事物，多不勝數，我們應該帶領著學生去欣賞這自然界中千姿百態的美，引導學生去觀察和體驗，讓學生置于美好的自然環境中，這將對學生的審美能力培養起到潛移默化的作用。
其次，我們還可以引導學生去欣賞生活中的美，如：龍騰虎躍的噴泉、色彩斑斕的霓虹燈與形態各異的民族服飾，這些色彩和線條能直接給予學生美的感受。引領學生參觀當地的美術館、博物館或是文化遺產，如宗教建筑、園林、民居、城區等古香古色或是現代城市的建筑。這樣的方式會讓學生對他們比較熟悉的生存環境產生濃厚的審美興趣，取得一些意想不到的效果。創造一個更為廣闊的文化情境教會學生如何欣賞，這讓學生產生美好的情感，增長審美的意識。
二、讓小學生走進美術作品，欣賞美
美術作品是一種最直觀、最值得鑒賞的藝術品，它是人們對于美好景象的“再創造”，它依賴于人類的想象能力，是一種創造性的思維活動作品。我們可以引領學生去感受和認識美術作品，幫助他們結合自己的思維活動，如觀察、判斷和想象，并以此來感悟美術作品。促使學生完善了自己的道德品格，形成正確的審美觀、世界觀和人生觀。它在開發學生心智、潛能等方面都有重要意義。經常讓小學生進行美術欣賞無疑會提高他們的審美能力。但小學生由于生活閱歷、審美經驗、知識修養的不足，往往對美術作品的理解比較困難。在這個過程中教師應始終是引導者。我們要選擇符合小學生情感的、小學生最感興趣的藝術品。而當中最能刺激小學生欣賞欲的是一幅作品的色彩。因此，讓學生最先接觸美術作品時可以挑選色彩明亮的，如神秘多彩的《星空》、燃燒的《吶喊》、《向日葵》的明亮等。教師除了講給學生色彩構圖等知識，更要讓學生深刻理解作品反映的情感。由于小學生的閱歷經驗不足，教師還應選擇一些學生容易接受的作品。如徐悲鴻的《馬》、齊白石的《蝦》等。這些作品會增加學生對美術欣賞的興趣。通過大量有美術欣賞活動，由淺入深、循序漸進地擴大了學生的欣賞面，堅持下去也就增強了學生的審美鑒賞能力。
三、讓小學生走進美術評論
篇13
全家共五口人，奶奶、父母、我和弟弟，年邁的奶奶長年有病，父親在煤礦打工，母親務業在家照顧奶奶和小弟，家庭收入來源全靠父親打工維持，近兩年來由于煤礦整合長期停產放假，父親只好打點零工來維持生活。今年我考上了鄭州市商業技師學校，爸媽知道只靠家里這點微薄的收入是無法付得起弟弟和我的學費，家里的奶奶身體欠佳常年生病，對于奶奶的身體，爸媽雖然也很頭疼，但是更多的卻是心疼，總是無微不至的照顧，無論醫療費多貴，爸媽也從來不在乎，只希望奶奶身體能夠健健康康!
接到入學通知書的那一天，我們全家人都高興地喜出望外，我們盼來盼去終于盼到了這一天，但是爸媽卻又很苦惱?；蛟S，對于一般的家庭，這都不是問題，可是對于我，對于我家，如此一個貧困的家庭有多難，也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復高興地神態，毅然的說一定會讓我走進我們大學的校門，但是爸媽眼里那一閃的無奈卻永遠的定格在了我的心里。爸媽都是小學畢業，沒有太多的文化知識，他們從小吃了不少虧，所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學習，學習更多的文化知識。
也許，大學的生活對于別人來說是輕松安逸的，但，對我來說卻不是。因為，我要勤工儉學，在減輕家里的經濟負擔的同時也鍛煉了自己。得知國家有這么一項政策，我仿若看到了希望，我會非常感謝國家和學校對我們貧困生的照顧。用在大學里學到的知識來回報國家，回報這個社會!
此致
敬禮
范文二
尊敬的領導:
你們好!
我是xx學校xxxx院系xx班的xx同學,我來自xxx市xx縣xx鎮xxx村。那里交通阻塞,經濟落后。我現在十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。
我家有四口人:爸爸,媽媽,弟弟和我.我的爸爸媽媽都是農民靠種田為生,基本沒有經濟來源。爸爸已年過50體力漸衰,偶爾重病;媽媽已生病臥床XX年,每天都要打針吃藥,每過一段時間要做一次手術,每年需要大筆治療費用,XX年來為了供我上學,媽媽一直沒去醫院好好治療過,去年她已病入膏肓到醫院看時醫生說需要做手術,媽媽為了省點錢一直拖到今年五月份才做了手術;弟弟今年17歲,去年正上初三但因支付不起學費而輟學在家?，F在我家已經負債累累了，已經像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。
XX年經過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質量口碑良好，學風嚴謹的學校中接受更好的教育，全家人經過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了xxxxxxxxx這幾個沉甸甸的字。但這一年8400的巨額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過4萬的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學,大一是通過了普通話二級,英語b級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
大二 的學習生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要讓我去上那么貴的大學。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發愁。好在，在開學的時候，學費終于湊齊了，按時繳上了?？墒敲髂甑膶W費又在哪里呢?
