引論：我們為您整理了13篇班組建設方案范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
具體內容
責任人
班組業績指標責任狀內容制定及簽訂
4月21—4月25日
4月25日前組織車間人員將車間年度經營業績、安全責任狀目標分解至各班組，并班組簽訂業績、安全責任狀。
將責任狀各項指標、費用分解至各個階段，并制訂相關的考核、激勵辦法，按制度要求組織目標的實施。
開展班組勞動競賽活動
4月-------10月
在檢修期、生產期開展班組勞動競賽活動
在檢修期、生產期開展班組勞動競賽活動，并對競賽過程及結果進行詳實收集、記錄
優秀班組長經驗分享交流會
4月-7月
由班組建設評價小組組織相關人員，舉辦分享交流會。
將優秀的管理經驗同大家分享、交流。
開展班組建設創新創效、合理化建議、提案改善征集活動
4月---10月
在生產車間各班組開展創新創效、合理化建議、提案改善征集活動，提升班組工作業績和員工創新創效能力
從檢修期開始后在生產車間班組間開展創新創效、合理化建議、提案改善征集活動，要求各班組主動收集員工在工作中的合理化建議、設備、技術改造、創新、增效、節能降耗、質量、安全管理等方面的好的建議和想法，并付諸實施，提升工作業績和員工創新創效能力。
組織班組成員進行內部溝通學習活動
4月1日-7月15日前
生產車間各班組成員之間進行工作經驗分享交流活動。
組織車間班組員工到各自工作現場對工藝、設備檢修、7S推進、安全管理、班組內部管理等內容進行經驗分享和交流。
組織班組消防安全演練
7月30日前
車間班組開展安全消防應急演練活動
組織班組全體員工進行一次安全消防應急演練,讓員工全面了解安全管理的重點意義并進行實操演練。
開展班組建設內部自評工作
7月30日前
運用評價二、評價三標準組織公司內部的班組建設自評工作
依據《集團班組建設評價標準》開展公司班組建設自評工作，車間負責按評價三標準對班組進行內部自評，公司級自評按評價二標準進行評價，并對發現的問題進行及時整改、驗證，留存自評記錄。
班組建設檔案收集建立
4月1日—10月25日
檢修期對設備檔案信息進行更新，并于10月25日前完成各崗位重點設備及電器的臺賬、圖紙的收集整理及完善。
各崗位設備圖紙，技術資料、工具臺賬、以及提案改善方案的收集等。
班組建設年度總結評優
12月—次年2月
篇2
班組是企業的基石，班組建設的好壞將直接影響到企業生產經營的方方面面。結合班組實際情況制定班組建設實施方案，通過加強班組基礎工作建設與各項管理，將班組核算緊密結合到班組建設工作中，加強班長及職工的學習培訓工作，不斷制定和完善班組建設、學習培訓、管理考核等各項規定，通過推進、檢查、評比、推廣優秀經驗、考核等各項措施，促進班組建設工作健康發展，完成公司下達的各項指標，推動的各項工作再上新臺階。
二、班組建設目標班組建設目標
通過學習和培訓提高班組長隊伍素質，提高班組全體成員技能水平和思想素質，提高班組基礎管理水平；促進職工愛崗敬業，克難制勝，群策群力，對標挖潛，出色完成各項生產經營指標；建設文明企業的班組工作、生活硬環境，樹立現代文明企業員工新形象。
三、班組建設內容及標準
（一）完善班組基礎管理工作，建立起現代企業班組管理模式，逐步實現班組管理的科學化、標準化、規范化。
1、完善班組組織機構
班組全體成員參與管理，并建立崗位責任制。各作業區根據不同崗位的班組人員配置情況，建立相應的安全現場管理員、班組核算員、技術質量管理員、設備點檢員、材料工具管理員、宣傳員等“幾大員”制度，明確職責。各班組可根據工作實際選擇配置3—6人，使班組成員各司其責，共同協助班組長做好班組管理工作。
2、實現作業文件管理標準化
班組的安全、生產、成本核算、質量、技術、設備等各項管理文件（包括原始記錄）嚴格按照東北特鋼集團管理體系的《文件控制程序》要求執行。機關各科各司其責，根據公司要求對各項作業文件進行梳理，盡量壓縮班組記錄的數量，規范公司及分廠職能部門對班組執行文件的培訓工作，便于班組有效執行。對班組生產、管理實現全過程標準化操作的推進，對影響班組推進工作的現象分廠將予以考核。
3、全面推進班組核算工作
各作業區所有班組結合班組生產實際指標制定并完善指標核算方法。班組核算工作可突出班組主要指標，適應生產經營工作，可根據班組的生產特點及時調整指標結構（須報請作業區批準），嚴格按照班組核算得分分配職工績效工資，達到通過班組核算工作，調動班組、職工生產競賽積極性，促進生產經營、促進對標挖潛的目的。機關各科根據班組核算工作的具體內容，及時填寫有針對性的指導意見和措施。每月5日前統計出上月各作業區、班組的指標完成情況和對各作業區、班組的上月評比考核明細，報給推進專干，便于各作業區、班組每月指標的統計。
4、各作業區要建立夠陶冶員工情操的文化園地，設置員工閱讀的報刊架、雜志角。
各作業區制定張貼班組建設評比考核板，內容可結合班組建設和生產情況自行制定，做到指標明確，便于操作和考核。每月初各作業區、班組召開會議，分析總結上月班組管理、生產經營、班組核算、現場安全等各項工作情況，討論制定本月完成各項指標的措施，宣傳公司、分廠生產經營形勢，落實分廠、作業區安排的工作任務，并記錄在班組綜合記錄本上。（各作業區、班組每月10日前完成，做好記錄）
（二）建設現代文明企業的班組工作、生活硬環境，、建設現代文明企業的班組工作、生活硬環境，樹立現代文明企業員工新形象。樹立現代文明企業員工新形象。創造一個文明優雅的工作和生活環境，改變傳統鋼鐵企業工作環境臟亂狀況和員工隊伍形象。
1、嚴格按照《東北特鋼集團現場管理標準》進行現場管理整治，建設現代企業生產工作文明環境。各作業區、班組首先對休息室、操縱室、生產現場進行自查，對臟亂差現象及不規范之處進行整改，自身無力整改的可上報作業區、分廠，分廠、作業區視情況給予改善。
2、綜合科、安全科負責制定現場管理標準及日常檢查，各作業區、班組按照要求劃分現場及休息室區域，落實到人，并按照綜合科、安全科的要求不斷改善生產生活環境。
3、對統一配備的員工生活設施（包含操作室的空調、飲水機等設施），在統一標準化配齊的基礎上，要加強管理維護，確保正常使用。（綜合科、設備科分別制定規定，加強管理）
4、對全體員工的工作服、勞保鞋、安全帽等勞保護具的發放制度重新修訂完善，確保全體員工勞保護具始終保持整潔。（安全科、綜合科根據公司要求按進度完成）
5、重新裝修洗衣房，改善設備設施，綜合科制定洗衣房管理制度，為職工服務好，徹底改變職工工作服臟亂形象。
（三）提高班組全體成員思想和技能素質，培養造就一支高素質班組長隊伍。
1、培養造就一支高素質班組長隊伍。
（1）、根據要求建立集團公司、基地、子公司（生產廠）三級班組長培訓體系。綜合科要將全體班組長按崗位工作性質進行細分，按照公司的要求參加公司組織的分類培訓。綜合科結合各崗位實際
工作制定培訓規劃，抓好分廠級培訓。機關各科室、各作業區派專人根據各崗位工作性質認真編寫培訓教材，按照規劃和不同崗位對班組長進行思想素質、技術素質和管理素質等方面的實用性培訓。20__年7月底前，全體在崗班組長必須經過基地以上專門培訓一次，培訓考試考核合格的班組長方能上崗。（2）、完善班組長培養選拔機制。對班組長和見習班組長的選拔要通過班組成員民主選舉與上級任命相結合的辦法，以提高班組成員對班組長的監督作用，提高班組長在員工中威信；對班組長隊伍后備人才的培養擬定工作計劃，有計劃地對各崗位逐步選配文化水平較高、思想素質較好、年富力強的后備力量，對有的班組目前缺乏合格見習班組長人選的，應暫時空缺，寧缺勿濫。
（3）、完善班組長考評激勵機制。制訂班組長升級管理制度。根據班組的各項指標完成情況、各項管理工作完成情況、班組思想政治工作和企業文化建設等方面對班組長進行評級，作為班長津貼的一項主要考核依據。班組長評級分為一級班組長、二級班組長、三級班組長，按班組長相應的職責分類制定每一級別相應的考評標準，每月進行評比打分，每季進行級別評定。每年度對班組長和見習班組長的工作要通過班組民主測評和考核相結合的方式進行考評，對考評優秀的予以表彰和獎勵，對考評不合格的極個別人員要調整。
2、提高班組成員（員工隊伍）整體素質。
（1）、建立和完善員工學習技術、學習新知識的有效激勵機制。根據公司要求在進一步完善、堅持現行的工人專家、技師評聘制的基礎上，實行工人技術等級定期考評制，對同崗位員工通過技術考評定級，給予相應的等級津貼。同時要根據公司要求著手調查研究，適時實行以技術等級為基礎的基本工資制度，以此激勵員工學技術的積極性。
（2）、強化員工素質培訓。重點要強化員工崗位技能培訓，要參照班組長分專業培訓辦法，實行有針對性的專業工種技能培訓。職工培訓工作每月一次，每名職工記錄在培訓筆記本上。對現有職工，在5月前和年底前各進行一次考試。對在公司、分廠組織的考試中不及格的職工每月從績效工資中予以考核（班長加倍考核）。對班組設置的幾大員，相關科室要進行專門的崗位管理職責的培訓，并對其履行管理職責的情況建立考核制度，進行評比考核，各科將培訓、評比考核情況做好記錄。
四、推進班組建設的具體方法：
根據公司班組建設工作方案和實施細則的要求，結合班組建設實際情況，制定如下措施，以確保班組建設工作按照公司的要求以及節點目標如期實現。望各科室、作業區結合實際認真執行，推進班組建設，促進各項工作再上新臺階。
1、各作業區結合生產情況、班組核算工作、班組建設情況制定班組建設競賽考核方案，9月末前制定完成并開始實施。在原來班組建設的基礎上不斷完善，形成緊密聯系班組實際、有自身特色的班組建設體系。
2、各作業區、班組查找自身在硬環境方面的不足并及時整改，無力整改的及時上報作業區、分廠。9月20日前完成整改上報工作。上報時明確說明已整改項目和未整改項目。
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二、總體目標
力爭用5年的時間，達到“四個提升”，即：班組長素質全面提升、基礎管理水平全面提升、員工業務技能水平全面提升、員工思想文化道德素養全面提升；實現“五化”，即：班組工作指標化、工作流程標準化、工作步驟精細化、工作考核數據化、工作管理精細化；打造“五型班組”，即：和諧型、節約型、學習型、安全型、清潔型；到XX年底，“五型班組”的達標班組至少達到90%，優秀班組至少達到70%，模范班組至少達到40%。
三、主要內容
1、加強班組制度建設。
圍繞落實崗位責任制，建立和完善各項規章制度、工作流等工作制度體系。同時進一步強化執行力，維護規章制度的嚴肅性和權威性，真正把各項制度落實到位，執行到位，使生產操作和經營服務過程中的每個環節處于受控狀態。
2、加強班組長隊伍建設。組織班組長培訓，提高班組長管理水平和綜合素質。通過競聘上崗等方式，將業務素質硬、組織能力強、班組成員信任的人才選拔到班組長崗位。明確班組長在生產經營、安全環保、現場管理、團隊建設等方面的權力和責任，切實發揮好班組長的核心作用。對于優秀班組長，制定相應鼓勵政策。
3、加強班組創新建設。通過建立攻關團隊、創新小組、專業技術協會等形式，增強員工的創新意識和節能減排意識，開展提合理化建議、技術革新、發明創造、“五小”(小改進、小發明、小設計、小建議、小革新)、QC小組、班組勞動競賽和降本增效等群眾性經濟技術活動創新活動，不斷提高班組自主創新能力。
4、加強班組技能建設。做好技能操作人員“三個100%”工作，即：100%參加培訓、100%持證上崗、100%掌握崗位知識和技能。通過“比、學、趕、幫、超”、崗位培訓、技能競賽等形式的崗位練兵活動，促進員工提高業務水平，增強履職能力，打造高素質的一線員工隊伍。
5、加強班組健康安全環保建設。加強班組健康安全環保素質教育，增強健康安全環保意識，建立健全健康安全環保責任制，把健康安全環保責任落實到班組，分解到崗位。加強風險防范，認真開展崗位風險和隱患識別及應對措施教育；強化應急預案演練，全面提高員工應對突發事件的能力。
6、加強班組思想建設。以構建社會主義核心價值體系為主線，用中國特色社會主義理論體系武裝職工頭腦，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育，遵紀守法教育、社會主義榮辱觀教育及大慶精神和海油優良傳統教育，增強員工的主人翁責任感。要緊緊圍繞完成生產經營任務、提高經濟效益等中心工作，結合班組實際做好深入細致的思想政治工作，培養員工良好的職業道德和社會公德。
7、加強班組民主建設。要尊重員工的主人翁地位，堅持和完善班務公開、班組民主生活會、對話會等民主管理形式，保障員工享有對企業改革發展、班組生產目標任務和各項規章制度的知情權、參與權，對班組經濟責任制、獎金分配、先進評選等事項的參與權、監督權，以及平等享有教育、培訓、職業健康等權利。
8、加強班組文化建設。制定班組共同愿景和班組成員發展目標，形成和諧共進、共同發展的氛圍，培育員工共同價值理念和團隊意識，建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺，構建和睦的人際關系，形成班組團隊精神，加強班組間的協作配合，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。
9、加強班組機制建設。建立健全班組績效考核機制，將各項生產、經營、服務指標細化分解到班組，將班組整體收益與績效考核結果掛鉤，形成公平公正、獎懲并舉的激勵約束機制。加大班組長對班組成員的考核權和獎金分配建議權，增強班組長的行為能力和分配的公正性。實行向基層一線和艱苦關鍵崗位傾斜的分配激勵制度，形成“在一線工作光榮、在一線工作重要”的氛圍。
四、具體措施
1、加強對班組建設工作的組織領導。成立班組建設工作領導小組，主要領導擔任組長。各所屬單位須成立相應的組織機構，明確職責分工，形成統一領導，相關部門協調配合，各單位主要負責人親自負責，黨政工團齊抓共管的班組建設領導體制和職責明確、全員參與的工作格局。
2、統一思想和行動。通過多種形式的思想動員，使全體員工尤其是各級領導提高對班組建設的重視程度，自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和員工的利益緊緊聯系起來，激發和樹立抓好班組建設的決心和信心。各單位要統一思想和認識，齊心協力，狠抓班組建設，積極協商和解決班組建設可能出現的困難和問題。
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1.3本規定適應于**省電力公司系統生產營銷班組,基建、多經班組可以結合實際、參照執行.
2,編制依據
2.1國家電網公司《安全生產工作規定》(國家電網總號)
2.3**省電力公司《安全性評價實施管理辦法》(**省電力公司安號)安全管理(200分)序號考核項目具體內容標準分評分標準實得分備注安全目標與責任制(20分)1,安全目標與控制措施:
(1)結合實際制定班組安全目標,(2)結合實際制定控制異常和未遂,不發生障礙和輕傷及以上事故的具體措施.
5分(1)班組無安全生產目標扣5分;
(2)無控制異常、障礙、人身輕傷事故具體措施扣5分;
2.責任制:
(1)建立和健全適合本班組崗位的安全生產責任制,并嚴格執行;
(2)班組成員都明白自己應負的安全責任;
(3)班組安全員(安全性評價專責)應做到人員落實,履行職責.7分(1)未結合班組工種和崗位建立安全生產責任制全扣,缺一個崗位扣2分;
(2)個人與班組未簽訂安全生產責任書,每發現1人扣1分;
(4)班組無安全員,安全性評價專責扣4分,安全管理不到位、責任不落實酌情扣分;
(4)對本崗位安全生產責任制,安全職責不熟知,每人每次扣1分.
3,安全先進班組必備條件;
(1)不發生輕傷和責任的一類障礙及以上的事故;(2)不發生嚴重違章違紀行為;
(3)不發生嚴重影響的事件;
(4)班組安全管理合格.8分(1)發生無人員責任的障礙一次扣4分,事故扣8分.
(2)任一項必備條件不滿足扣30分.例行工作和日常管理(80分)安規培訓.
(1)每年由上級組織進行一次安規考試,參考率,合格率均達100.保管好試卷.考分記錄在安全合格證內.
(2)培訓計劃含安全內容8分(1)安規考試每缺考1人扣1分,合格率每下降1扣1分;
(2)無安全合格證、每缺1人扣1分;
(3)培訓計劃沒有安全內容扣4分,未按計劃組織培訓每次扣2分;
(4)對本崗位安規有關條文,不熟悉每人每次扣1分.
2.安全活動:每月進行四次安全活動,做到人數,時間,內容、發言記錄四落實.安全小結可以結合當月最后一次安全活動進行.
安全日活動內容:
(1)聯系實際學習安全方面文件,規程制度,三措和相關的安全通報快報;
(2)班組全員參加的事故預想活動和反事故演習活動;
(3)班組全員參加的安全培訓活動;
(4)未遂,異常及以上事件的專題分析;
(5)作業前、班組70及以上人員參加的危險點分析和討論.16分(1)班組長對安全學習不召集,主持(出差除外)每次扣1分;
(2)每月4次安全活動,每缺1次扣1分;
(3)安全活動內容不具體,記錄不詳實,一言談,走過場、每次扣0.5分;
(4)安全活動弄虛作假每發現1次全扣;
(5)月末無安全小結和分析,每缺1次扣1分;
(6)對本專業發生的事故通報未進行學習并制訂相應的防范措施扣2分次.
1,學習安全方面文件以本單位的安全文件為主,其他方面為輔.
2,相關的安全通報快報:指上級要求發到班組必須學習的安全通報,快報和本專業的安全通報,快報.
3,安全性評價:一年開展一次,安全性評價應有匯報(不評分).整改項目應有據可查.10分(1)每年1次有記錄,有匯報.無記錄全扣;
(2)發
現問題未按批準的計劃整改扣2分項.
4,危險點分析和事故預想:
(1)班組應有日常工作中危險點分析和預控的范本;
(2)作業前必須結合實際進行危險點分析和討論、并按要求填寫卡片;(3)運行班組應根據設備,人員素質和天氣變化情況,結合實際定期進行事故預想,調度班組應有事故應急預案.
16分(1)班組沒有危險點分析和預控的范本扣10分;
(2)班組沒有建立危險點分析與預控的制度扣10分;
(3),運行班組未按要求進行事故預想,每缺1次,扣4分,事故預想不聯系工作實際、每次扣2分.調度班組沒有制定事故應急預案扣5分;
(4)作業前未進行危險點分析和討論、一次扣30分(在現場作業部分扣).
(5)危險點分析與預控內容不具體,與作業現場實際不相符,每次扣4分.
5,安全大檢查:
(1)按上級要求進行季節性安全大檢查,在檢查中發現的設備缺陷和事故隱患要歸類整理,上報,并采取具體的預防措施.
(2)安全大檢查整改項目完成率應為100.10分(1)班組安全大檢查無計劃,安排扣2分次;
(2)未按要求進行安全大檢查,每缺1次扣4分;
(3)對檢查出的設備缺陷,事故隱患未及時上報和采取防范措施,每項扣1分.
(4)整改項目按計劃時間一項未完成扣2分.
6,堅持四不放過原則(1)對本班異常、未遂及以上不安全事件認真執行四不放過原則,做到事件分析要認真,原因要清楚,責任要明確,防范措施要具體,上報要及時.
10分(1)本班發生不安全事件未進行分析,每次扣4分;
(2)不安全事件原因不清、責任不明,未落實到人、每次扣2分;
(3)發生不安全事件,未作詳細記錄,或不實事求是扣4分;
(4)未按規定及時上報扣2分次.
7,兩票管理:兩票合格率達100,并保管好工作票,操作票和危險點分析卡(繼電保護安全措施票).10分(1)兩票合格率每下降1扣1分;
(2)兩票未按規定要求保管每缺1份扣1分.兩票保管期為一年現場安全管理(65分)1,完成保證安全的組織措施.20分(1)無票作業扣30分;
(2)大型工作必須有三措.無三措,每發現1次扣30分;
(3)開工前無危險點分析和預控措施,每次扣30分;現場作業人員對危險點與控制措施不熟悉、每人次扣2分.
(4)無人監護扣30分;
(5)安全措施,危險點分析內容不具體,可操作性不強、每次扣4分.
(6)工作結束記錄不清楚,結論不明確,未滿足安規要求,每次扣1分.未簽名每次扣0.5分.
大型工作:一般指輸,變電設備技術改造項目,變電站全站停電預試工作,主設備的大修等、2,完成保證安全的技術措施.15分(1)檢修現場發現停電,驗電,裝設接地線不符合要求,每次扣30分(2)設置的安全措施不符合現場要求,每發現1處扣2分;
3,正確使用安全防護用品和工具10(1)未戴好安全帽,高空作業未使用雙保險帶每人次扣30分;
(2)使用不合格的安全工器具,每次扣2分;
(3)未正確使用防護用品、每人次扣1分
⑷大型電動工具,現場無使用管理規定每件扣2分.
(5)要求接地的電動工具與試驗設備未接地,發現一處扣1分.
4,生產場所安全標志10(1)開關,刀閘未按規定雙重編號,發現一處扣1分.
(2)生產場所未按規定設置安全標志,發現一處扣0.5分.
5,電纜防火和現場其他安全管理10(1)電纜防火未按規定,發現一處扣1分.
(2)沒有錄音一次,扣4分.沒有按要求下達和接受調度命令扣2分.
(3)臨時工未經安全培訓和考試合格,未持證或佩帶標志上崗,每人次扣2分.
4工,器具管理(25分)1.按規定配齊安全工,器具,做到保管完好,定期檢查測試有記錄,安全工,器具,按三十二字原則管理.10分(1)沒有安全用具管理制度扣5分;
(2)安全工,器具未按規定配齊,每缺1項扣1分,扣完為止;
(3)工,器具未按期測試或無記錄可查,每件扣1分;
(4)不合格工,器具未封存,好壞混放,每發現1件扣1分;
(5)起重工具沒有噸位標示扣0.5分.
(6)未按規定接地的電動工具和試驗設備,每發現一處扣一分.2.班員熟悉各種安全器材的性能和使用方法5分(1)不熟悉安全工,器具性能和使用方法,每發現1人扣1分.3.工作現場的消防器材應落實到班組,保管完好,齊全.并熟練掌握消防器材的使用方法.5分(1)消防器材未保管好,未定期檢查試驗和更換,每發現1處扣2分;
(2)不熟悉消防器材的使用方法,每發現1人扣1分.4.接地線和移動電源開關板管理5分(1)接地線無編號,擺放不整齊,有破損,未按規定管理,每件扣1分.
(2)移動電源開關板不合格,未裝漏電保護器,每件扣1分.1.5基礎資料和其他.
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2.范圍
本方案適用于X有限公司（以下簡稱“X”）X工程總包范圍內的6S管理建設工作，以及承包商6S標桿班組評優活動。
3.定義
3.1
6S
指的是由6S的日文：SEIRI（整理）、SEITON（整頓）、SEISO（清掃）、SEIKETSU（清潔）、SHITSUKE（素養）和英文SAFETY（安全）這六個單詞，由于這六個單詞前面的發音都是“S”，所以簡稱為“6S”。
3.2
整理
將辦公場所和工作現場中的物品、設備清楚的區分為需要品和不需要品，對需要品進行妥善保管，對不需要品則進行處理或報廢。
3.3
整頓
將需要品依據所規定的定位、定量等方式進行擺放整齊，并明確地對其予以標識，使尋找需要品的時間減少為零。
3.4
清掃
將辦公場所和現場的工作環境打掃干凈，使其保持在無垃圾、無灰塵、無臟污、干凈整潔的狀態，并防止其污染的發生。
3.5
清潔
將整理、整頓、清掃的實施做法進行到底，且維持其成果，并對其實施做法予以標準化、制度化。
3.6
素養
以“人性”為出發點，透過整理、整頓、清掃、清潔等合理化的改善活動，培養上下一體的共同管理語言，使全體人員養成守標準、守規定的良好習慣，進而促進全面管理水平的提升。
3.7
安全
指企業在產品的生產過程中，能夠在工作狀態、行為、設備及管理等一系列活動中給員工帶來即安全又舒適的工作環境。
4.組織機構
為有效、逐級推行X項目“6S”管理建設及標桿班組評優工作，X項目將成立：6S領導小組、6S工作小組。
4.1“6S”領導小組
是“6S”工作的領導機構，為“6S”工作提供所需的人力、物資和經費等各項資源，并對該項工作進行有效的決策與指導。
“6S”領導小組組織機構如下：
4.1.1組長
由X項目現場部總經理擔任
4.1.2副組長
由X項目現場部副總經理、安全經理、X項目總監、各承包商項目負責人擔任
4.1.3組員
由X項目施工經理、調試經理、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理擔任。
4.2“6S”工作小組
是“6S”工作的執行機構，負責“6S”工作的策劃、培訓、實施、考核等具體工作的實施。
“6S”工作小組組成如下：
4.2.1組長
由X項目安全經理擔任
4.2.2副組長
由X項目安全管理部安全監督科負責人、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理擔任
4.2.3組員
由X項目安全管理部安全管理人員、X質量安全部安全管理人員、各承包商HSE區域主管組成。
5.實施規劃
為更加科學、合理地推行6S評優活動，切實提升6S管理工作的效率和實效性，現將“6S”管理建設及標桿班組評優活動分為8個階段，并將評優標準進行逐級推廣，具體如下：
5.1
第一階段（2013年8月）
由X安全管理部策劃并制定項目現場的“6S管理建設及標桿班組”評選方案，并將“6S”管理理念的基本要素與X項目的現場實際相結合，制定“X項目6S標桿班組評選
B級標準”（以下簡稱“B級標準”）；同時，X組織對承包商施工管理人員、安全管理人員進行6S知識的教育培訓工作。
此外，X將在施工現場進行6S文化宣傳活動，創建濃厚的6S文化氛圍，必要時，將對承包商的班組現場6S工作進行初步指導，提供有效的建議，為后續的“6S標桿班組評優”工作創造有利條件。
5.2
第二階段（2013年9月）
以中核X公司生產車間作為活動試點，以B級標準為依據，通過為期1個月的檢查、跟蹤與評比工作，在所有班組中評選出一個“6S標桿班組”予以獎勵，并將“6S標桿班組”信息在X進行注冊。
5.3
第三階段（2013年10~12月）
以B級標準為評選依據，將活動的范圍拓展至中核X公司、X公司、X公司生產車間的所有施工班組，各評選出3個“6S標桿班組”（總計9個），并在年底安全評比活動中予以表彰和經濟獎勵，同時，將“6S標桿班組”信息在X進行注冊。
5.4
第四階段（X年1~4月）
以B級標準為評選依據，將評選活動的范圍拓展至中核X公司、X公司、X公司的所有承建區域，并將其劃為“1-2#核島、1-2#常規島、1-2#BOP、3-4#核島、3-4#常規島、3-4#BOP、生產臨建區”7個分區，在每個分區中各評選出一個“6S標桿班組”（總計7個）予以獎勵，并在X進行注冊，同時，在第三階段的活動中，X將引導，并培養承包商之間6S創先爭優的競爭心態，使現場的6S管理態勢逐步以“被動督促”，轉變為“主動推進”。
5.5第五階段（X年5~7月）
以B級標準為評選依據，將活動范圍拓展至所有承包商的班組，在每個分區中各評選出一個“6S標桿班組”（總計7個）予以獎勵，并在X進行注冊。
5.6第六階段（X年8月）
在現場管理狀況有了顯著改進，人員的安全意識和個人素養有了明顯提升，現場的文明施工、環境形象穩定保持的前提下，X將組織承包商對1-4階段的6S管理實施工作進行經驗總結和反饋，同時，采取更為精細化的管理措施，修訂并正式“X項目6S標桿班組評選
A級標準”（以下簡稱“A級標準”），并對承包商進行宣貫。
5.7第七階段（X年9~10月）
以A級標準為評選依據，將更為精細化的6S管理要求在中核X公司、X公司、X公司生產車間同時推行，并在所有班組中各評選出一個“6S標桿班組”（總計3個）予以獎勵，將“6S標桿班組”信息在X進行注冊。
此外，較B級標準相比，執行A級標準期間評選出的標桿班組將予以更為豐厚的獎勵。
5.8第八階段（X年11~12月）
以A級標準為評選依據，將活動范圍拓展至所有承包商的班組，在每個分區中各評選出一個“6S標桿班組”（總計7個）予以獎勵，并在X進行注冊。
5.9持續改進
當X項目現場順利完成上述1-8個階段后，X將繼續采取有效的督促、評優與考核機制，確保現場6S管理態勢的穩定，并對相關工作進行經驗反饋，結合2013-X年的6S管理經驗，編制《X工程6S管理手冊》，在現場形成制度化，系統化的6S管理模式，力爭將此作為X的企業6S管理標準，為總承包項目的6S管理積累寶貴經驗。
6.
X項目6S標桿班組評選
B級標準
B級標準主要根據6S管理體系中所涵蓋的6項基本要素內容，在結合福清核電建安施工現場HSE管理特點的基礎上，進行了適當整合和優化，形成一個較為簡潔適用、便于操作的評級準則，旨在明確6S管理工作的基本框架，使其能夠有效指導現場的6S初期建設，并為標桿班組的評優工作提供依據，具體內容如下：
1）班組建設
?
承包商應建立實名制班組，以及班組信息臺賬；
?
承包商對班組長進行培訓考核、授權、注冊；
?
在班組作業區域掛設“班組信息牌”進行公示，信息牌應體現：班組名稱、班組長信息、作業區域/類別等基本內容要素；
2）作業場所設施與材料清點
?
班組將施工區域內本班組使用/待用的設備、材料進行清點和統計，明確其可用性；
?
將材料進行分類，將余廢料進行統一清理和回收；將存在缺陷的設備、工機具進行封存、修復、標識；
?
將可用的中型、大型施工設備掛設信息牌，履歷書，并在危險部位張貼醒目的安全警示圖牌；經檢查完好可用的手持電動工機具、手拉葫蘆、開關箱等小型設備應按要求張貼季度檢驗合格標簽；
3）材料、工機具擺放及功能分區
?
施工材料應堆碼整齊，進行圍擋并標識，零散材料可裝箱存放；施工臨時水電管線應拉設整齊，并采取架空或過路保護措施；
?
承包商應制作外觀和功能定制化的存放架、儲物隔斷、工具箱等設施供班組使用，以便于工機具、勞保用品、文件、水壺等物品的統一存放；
?
承包商工程、技術管理部門，以及施工隊應對承建范圍內的區域進行功能劃分，增設必要地面分區標記，以及區域定制化管理平面圖，明確材料/設備存放區、臨時加工區、人行通道的基本設置，確保人員通行、材料和工具周轉取用的便捷性；班組在作業場所應有效規劃材料和工機具存放點；
4）環境清潔、垃圾清理與收集
?
班組每次作業結束前，可采取班后會等活動形式，對工作環境進行清掃，將垃圾進行清理，保持工完場清，設備設施干凈整潔的文明施工良好習慣；
?
承包商應在作業區域定點設置垃圾斗、垃圾箱等存放容器，確保垃圾能及時存放和清運，防止垃圾長期散放在作業區域內；對可能產生污染的物料與設施，應采取防滲漏、收集、吸收措施；
5）承包商項目部6S管理制度化、程序化
?
承包商應結合現場實際情況，編制切實可行的6S管理制度/程序，有效指導并推動班組6S管理工作；
?
6S管理/程序應有效執行；
6）常態化管理績效
?
班組的6S管理區域應能夠長期保持整潔有序（21天良好習慣的養成）；
?
班組實施6S管理過程中，班組長，班組成員之間應養成良好默契的協作關系；
?
6S管理在班組內應常態化運作，形成良性有序的管理模式；
7）人員安全行為、防護措施及環境適宜度
?
班組成員應保持自身行為滿足安全管理制度、操作規程的要求，杜絕違章行為在本班組出現；
?
班組作業責任區內，應保持孔洞臨邊、設備危險部位、臨時用電、防物體打擊等各類防護措施的安全有效；
?
班組作業區、休息室、集裝箱等區域應保持良好、整潔、事宜的環境（如配備降溫，飲水點，通風等設施），班組的勞保用品、辦公用品等應定制化管理，擺放整齊；
7.
補充說明
工作小組在上述1-8個階段中，將根據A級、B級標準，每周不定期對承包商承建區域的主要作業面/主通道/生產車間進行2-3次檢查，或根據承包商的推薦，對其6S標桿示范區進行檢查。檢查過程中，工作組將以打分表的形式對班組的6S管理進行考核打分，將平均成績最高分的班組評為各個階段的“6S標桿班組”進行獎勵、注冊并張貼6S標桿班組的帽貼。
此外，本方案中所評選的34個標桿班組僅為計劃內的數量，承包商可結合本單位情況進行內部自評，并向工作小組推薦本單位的6S標桿班組，工作小組在實際檢查過程可予以打分和評估，將評選出的6S優秀班組予以獎勵，并注冊成為標桿班組。
附錄
附錄1：X工程“6S”領導及工作小組組織機構圖
附錄2：班組信息牌
附錄3：X項目6S標桿班組評選
A級標準（初稿）
附錄4：“6S管理建設及標桿班組評優活動”實施流程圖
附錄5：6S標桿班組打分表（B級標準）
附錄6：6S標桿班組信息注冊表
附錄7：6S標桿班組帽貼
附錄1：X工程“6S”領導及工作小組組織機構圖
“6S”領導小組
組
長：X項目現場部總經理
副組長：X項目現場部副總經理、安全經理、X項目總監、各承包商項目負責人
組
員：X項目施工經理、調試經理、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理
“6S”工作小組
組
長：X項目安全經理
副組長：X項目安全管理部安全監督科負責人、X項目質量安全部負責人和各承包商安全經理
組
員：X項目安全管理部安全管理人員、X項目質量安全部安全管理人員和各承包商安全管理人員
X公司作業班組
X公司作業班組
X公司作業班組
X作業班組
X作業班組
X作業班組
附錄2：班組信息牌參考樣式
附錄3：X項目6S標桿班組評選
A級標準（初稿）
1地面上的環境要求：
1.1沒有“死角”或凌亂不堪的地方。
1.2
沒有閑置或不能使用的輸送帶、推車、臺車、叉車、機器、設備、工裝、模具、夾具、物品等。
1.3
沒有閑置于各生產車間的清掃用具、垃圾桶、材料箱、紙箱、容器、油桶、漆罐、油污等。
1.4
工作場所沒有不該有的東西，如：衣服、拖鞋、雨傘、皮包、空盒子、花盆、煙灰缸、紙屑、雜物等。
2
工作場所的環境要求：
2.1
使用拖把、掃把定時清掃工作場所/車間/廠房的地面、塑料板、工作臺、機器設備、測量設備等。
2.2
工作場所內不可放置3日內不使用的物料。
2.3
零件、外購/外協件、在制品（半成品）、成品或材料應將其置于周轉車上或塑料筐或其它容器內，不可直接將其置于地面上，并且對其要有一定的標識。
2.4
經常清理地面，使其清潔、干凈，不可有油漬（油污）或水漬。
2.5
消防栓與公告欄前均不可有障礙物。
2.6
工作場所內不可有多余的架子或屏障影響現場的視野。
2.7
車間現場車行道、人行道及安全通道要暢通，地面應平整無破損。
2.8
地面、墻壁、工具箱內外，工作臺上下均需保持整潔，無散落零件，機床周圍不準放置與本機臺無關的物品。
2.9
檢測儀器、器具、標準件應放置有序，位置適當，便于使用和操作，防止變形和工序磕碰傷。
2.10
工位器具（工具箱、工作臺、踏腳板、在制品塑料/筐板等）均需按規定位置擺放，不能超出規定的標準線。
2.11
工作區物品要擺放整齊，在加工擺放過程中要輕拿輕放，防止磕碰受損，并及時交檢，做好防護。
2.12
工作區內嚴禁吃零食，吃飯，看書刊雜志，不準將雨具帶入工作間。穿戴齊全勞動防護用品后方可進入工作區。
2.13
廠區內嚴禁吸煙，不準隨地吐痰，亂扔垃圾。
2.14
生產現場不準穿便鞋，不準穿高跟鞋，穿好工作服，佩戴工作證上崗，不可放置私人物品（可在指定區域集中放置）。
2.15
對暫時不用的物品，全部清理出生產現場。
3
工作區域的標示要求：
3.1
區域線的顏色規定：
A）合格區：綠色油漆或綠色膠帶。
B）不合格區，可疑品區或安全警戒線：紅色油漆或紅色膠帶。
C）待檢驗區域、定位線或通道線等：黃色油漆或黃色膠帶。
D）辦公區、工作區、作業區域，待作業品區域等：白色油漆或白色膠帶。
3.2
區域定義：
A）合格區：指專用來存放本制程檢驗員判定為符合檢驗標準及規定要求之物品的區域，其區域大小可視場所需要而定。
B）不合格區：指專用來存放本制程檢驗員判定為不符合檢驗標準及規定要求之物品存放的區域，其區域大小可視場所需要而定。
C）可疑品區：指專用來存放因無標識或標識不完整而無法辨別產品名稱種類或無法明確產品狀態（合格或不合格）之產品的區域，其區域大小可視場所需要而定。
D）待檢驗區：指專用來存放等待本制程檢驗員檢驗的物品的區域，其區域大小可視場需要所而定。
E）暫存放區：指因需流入下一流程或等待電梯或等待出貨等物品暫時存放的區域，暫放時間限為一周內，其區域大小可視場所需要而定。
F）×作業區：指某一流程正在或即將作業的區域，如進貨檢驗區等，其區域大小可視場所需要而定。
G）×放置區：指用來定位某些非質量體系類物品的區域，為了現場的整體美觀，其區域大小可視場所需要而定，如清潔用具放置區、文件柜放置區、報廢產品放置區等。
4
在制品的整理、整頓和環境要求：
4.1
嚴格規定在制品的存放數量和存放位置
確定工序交接點、生產線和生產線之間的中斷點所能允許的在制品標準存放量和極限存放量，指定這些標準存放量的放置邊界、限高，占據的臺車數、面積等，并有清晰的標示以便眾所周知。
4.2
在制品堆放整齊，先進先出
在生產現場堆放的在制品，包括各類載具、搬運車、棧板等，要求始終保持疊放、擺放整齊，邊線相互平行或垂直于主通道，既能使現場整齊美觀，又便于隨時清點，確保在制品“先進先出”。
4.3
合理的搬運
放置墊板或容器時，應考慮到搬運的方便，有可能時，應利用叉車來搬動。
4.5
在制品存放和移動中，要慎防碰壞和刮痕，應有緩沖材料將在制品間隔以防碰撞，堆放時間稍長的要加蓋防塵蓋，不可將在制品直接放在地板上。
4.6
不良品放置場地應用紅色標簽予以標示。如果將不良品隨意堆放，容易發生誤用，所以一旦將產品判定為不良品，應立即將其放置于指定的場所。
5
機器設備（包括測量設備）的整理、整頓和環境要求：
5.1
建立機器、設備的責任保養制度（包括：機器、設備的保養制度），并定期檢查機器、設備系統、油壓系統、空壓系統、電氣系統等。每一臺設備都要有保養記錄，設備使用者及管理者均需作明確標示。
A）檢查注油口、油槽、水槽、配管及接口、各給油部位。
B）檢查電器控制開頭緊固螺絲，檢查指示燈，轉軸等部位是否完好。
C）對松動的螺栓要馬上加以緊固，補上不見的螺絲、螺母等配件。
D）對需要防銹保護或需要的部位，要按照規定及時加油保養。
E）更換老化或破損的水管、氣管、油管。
F）清理堵塞管道。
G）調查跑、滴、冒、漏的原因，并及時加以處理。
H）更換或維修難以讀數的儀表裝置。
I）添置必要的安全防護裝置（如防壓鞋、絕緣手套等）。
J）要及時更換絕緣層已老化或被老鼠咬壞的導線。
5.2
建立機器、設備的操作指導書，要求所有人員按規定對機器、設備進行操作，并掃除一切異常現象。
5.3
工藝應指導及制定相關指導書，明確機器、設備的清掃工具、清掃位置、加油基本要求、螺釘卸除緊固方法及具體順序步驟等。
5.3
生產現場、各車間的設備擺放須整齊、干凈。
5.4
不可有短期內（二周內）不使用之設備存放于生產現場、各車間，如有則需以“待修理”或“計劃停機”等標牌進行標識。
6
材料、物品及料架的整理、整頓和環境要求：
6.1
材料、物品擺放須整齊，并以標示牌作明確標識。
6.2
材料、物品須有專門的存放區、放置區。
6.3
料架須擺放整齊，并且牢固。
6.4
常用的料架上不準放置有好幾年或很久沒有用過的原材料、輔助材料、零件、配件等。
6.5
料架上不準存放呆料、廢料或其他非材料的物品。
6.6
料架上不準有好幾種材料、零件、配件等混淆放在一起。
6.7
已生銹或變質的材料或零件、配件不準放置于料架上。
6.8
不用或不能用的模具架、料架等不準隨意放置在非放置區。
6.9
不用的物品不準隨意放置在料架上或與料架上的物品參雜放在一起。
6.10
料架使用的空間盡量規劃妥當，以免造成料架的空間浪費。
7
倉庫、儲存室的環境要求：
7.1
倉庫、儲存室須有管理責任者的標示，倉庫、儲存室管理員對所保管的物品應按“先進先出”原則進行領發作業，并確保其“帳、物、卡一致”。
7.2
光線的照明亮度應適適宜，且倉庫、儲存的區域應通風、不積水、不潮濕、干凈、整齊。
7.3
必要時，倉庫、儲存室需有貯存平面布置圖標示，其內儲存、存放的物料、材料等應以標簽、標識牌等作明確的標識。
7.4
倉庫、儲存室存放的物品、材料如以紙箱儲存，須有疊放高度的限制。
7.5
對倉庫、儲存室所存放的易燃易爆、有毒物品、危險物品、化學藥品等儲存須以明顯的標識牌進行標示，并對其予以隔離、防潮及采取消防護措施。
7.6
倉儲/貯存區域使用的空間規劃應合理，以避免造成貯存空間的浪費。
7.7
貯存區料架上不準存放呆料、廢料或其他非材料的物品。
7.8
貯存區或其料架上有好幾種材料、零件、配件等混淆放在一起。
7.9
已生銹或變質的材料或零件、配件不準放置于貯存區內或其料架上。
7.10
不用的物品不得隨意放置在倉儲區域或與料架上的物品參雜放在一起。
8
工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具、檢具/量具儀器、零件、勞保用品的環境要求：
8.1
工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具、檢具/量具儀器、零件、勞保用品等儲存、保管須予以定位放置，并以標簽或標識牌予以明確標識，工具箱需時常進行整理。
8.2
工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具、儀器、零件、勞保用品等須采用目視管理，并以標簽、標識牌進行明確標識且瞬間即可找到。
8.3
零件、備用品及勞保用品須有進出賬目之管理。
8.4
工裝、模具、夾具、治具、刀具、工具等常用的物品應放置于作業場所最接近的地方，避免使用和歸還時過多的步驟和彎腰。
8.5
頻繁使用的，應由個人保存。不常用的，則盡量減少數量，以通用化為佳。先確定必需用的最少數量，將多余的收起來集中管理。特殊用途的刃具更應標準化以減少數量。
8.6
容易碰傷的工具，存放時要方向一致，以前后方向直放為宜，最好能采用分格保管或波浪板保管，且避免堆壓。
8.7
應注意工裝、模具、夾具、治具、刀具、檢具/量具儀器等物品的防銹，對存放在抽屜或容器底層上的工裝、模具、夾具、治具、刀具、檢具/量具儀器等應在其上面鋪上浸潤油類的絨布。
9
消防設備的控制和管理及環境要求：
9.1
消防栓應經常擦洗，且其前1米處不可堆有障礙物，須用紅色油漆或紅色膠帶予以標識。
9.2
滅火器須定期點檢，氣壓不足時，應立即更新或重新充氣。
9.3
如有消防水池須定期檢查，保持水位足夠（以水量充足為原則），出水閥門應能隨時打開。
9.4
嚴禁使用汽車或其他低燃火點的石油分餾物洗滌機器、設備及其零件。
9.5
任何時刻不得在嚴禁煙火區域內吸煙或攜帶火種。
9.6
搬取或攜帶汽油、煤油及各種易燃易爆物品限用安全油罐或其他有加蓋的金屬容器。
9.7
一切消防設備，不得用于非消防目的之工作上。
9.8
機器、設備、材料和物品的堆放，不得妨礙消防設備的取用。
9.9
電氣設備著火時，若非確信電源已切斷及附近無其他電器設備，不得使用水來進行撲滅和搶救，應用滅火器或砂來進行撲滅和搶救。
9.10
在不通風之處使用四氯化碳進行救火時，易發生中毒意外，使用人于數分鐘內應迅速奔往通風處所。火災撲滅后，須先加以通風，方可容許其他人員進入。
10
對物的安全因素的控制和管理要求：
10.1
對有機溶濟、劇烈物品、有毒物品、易燃易爆物品的控制和管理：
A）保管地點是否標明了保管物品的內容及責任者，是否按類別進行整理、隔離和保管。
B）容器是否有加防護蓋，以防止其蒸發，是否有溢流、泄漏等不良現象。
C）油廢棉紗頭是否保存在帶加防護蓋的不燃容器內。
D）貯存倉庫是否定期進行點檢，是否備有消火栓或滅火器。
E）使用場所的通氣、換氣或局部排氣裝置是否運轉正常。
F）操作強酸、強堿、純堿等有毒物質的工作人員，須接受嚴格的工作教導培訓，并使用適當的保護和防護設備。
G）有毒溶液的氣體仍然有毒，操作人員應按公司規定設法避免呼吸此類氣體。
H）取用酸、堿等化學物品的工作人員必須按公司規定使用防護用品（如：戴橡皮手套、安全眼鏡，使用面罩、橡皮裙或膠鞋等）。
I）有機溶濟、劇烈物品、有毒物品等應貯藏在陰冷、通風之處，且容器內不可混入易燃性物質。
J）輕拿輕放，避免震動。
K）充裝溶液不宜裝滿，應留有起伸縮余地。
L）若遇有泄漏，應及時對其進行處理。
M）使用盛裝過的有機溶濟、劇烈物品、有毒物品等空桶時，應使用相關清洗劑將其清洗干凈后再使用。
10.2
對油類物品的安全控制和管理：
A）油廢棉紗頭是否存放在帶有加防護蓋的不燃容器內。
B）如果有油類灑落在地面上，是否立即擦掉或對其進行處理。
C）油類貯存的周圍是否有煙火現象發生。
D）不能在油類貯存的周圍進行動火作業（如：焊接等）。
10.3
對機器、電氣設備的安全操作和管理：
A）非指定的工作人員不得開動馬達及其他電動機械、設備，如遇有故障或不正常的情況，應立即通知有關部門進行處理。
B）保險絲熔斷時，應通知設備管理人員進行修換，但遇緊急且在220伏特以下（包括220伏特）時由責任管理人員指定的人員進行修換（此項人員須熟悉電氣相關知識及其操作者）。
C）所有電動機器及電動手工具其外殼必須接地，且對其接地線路應定期進行檢查，以確保其接觸良好。
D）不要擅自修理電氣線路及設備，見有故障如：過熱、火花、或馬達冒煙時，應立即切斷電源，并將其報告直接領導后通知有關人員進行修理。E）、臨時電源使用前必須加以檢視，有無絕緣不良、破皮等。避免將其繞于手臂或攜帶于身體任何部位進行作業。
F）所有固定電源應將其視作電的活線，不可把身體與搬運物與其
進行接觸。不可太相信電線外面有包皮可以保險而不會觸電。發現由電線桿上落下的線，應立即通知電氣管理人員進行處理，且忌不可用手去拿和接觸。
G）再度發生保險絲熔斷或控制器跳開必有原因，應立即先報告部門負責人，然后通知電氣管理人員處理。
H）電氣機器加油量應求適量，過多過少都易造成異常現象發生。
J）若站于潮濕的場所或金屬物上，且忌不可用潮濕的手去接觸電氣設備及其帶電部分。
K）應禁止外來人員不得進入變電室及設有圍柵的變壓器室。
L）凡有電線通過的工作場所之地面，如有人來往時必須加安全防護蓋進行掩蓋。
M）得用銅線等金屬絲代替保險線。
N）機器、設備的安全罩、聯鎖、區域傳感等措施有不完善的地方時，應報告部門負責人，然后通知電氣管理人員處理。
O）設備的安全裝置措施是否完善，尤其是干燥機的溫度是否過高，機械手、自動運轉設備的防災措施是否完善。
10.4
對修理機器、設備及工程設施的安全控制和管理：
A）非自身操作的機器、設備或未經管理人員授權操作的機器、設備一律不得擅自進行操作。
B）不對轉動中的機器、設備作較大的修理作業。若須在轉動的機器、設備之近旁處所進行作業，則操作人員與機器、設備間須設有適當的隔離防護設施。
C）除經常操作上必須的調整外，一切調整或加油等工作，均應等機器、設備完全停下之后進行。
D）不用手去摸觸機器、設備的轉動部分。
E）禁止使用不適當的代替品，如：以汽油桶充作支架或工作臺，以扳手當榔頭，以木箱當階梯等，以避免發生安全事故。
F）工作人員不許搭乘于吊車或起動車輛懸吊或搬移物品的電梯中。
G）鐵鏈不可用打結或加螺絲的辦法以縮短或接長。
H）各種起重吊車及啟重機械的操作人員，應注意他人的安全，使用適當的信號或音信，以引起他人的注意，并設法保持鋼索在卷筒上排列整齊。
I）非事先征得相關管理人員同意，任何人均不得在酸堿、有毒及易燃氣體、易爆物品、高壓之設備上從事任何修理或調整等作業。
11
對人的安全因素之教育和預防：
11.1
對部門負責人的安全責任要求：
A）部門負責人應負防止意外事故的責任。
B）部門負責人應以身作則遵守安全衛生須知。
C）部門負責人應教導及監督部屬和員工遵守安全衛生須知。
D）發生意外事故時，部門負責人應立即聯絡廠務人員及公司高層管理者共同謀求改善。
E）部門負責人對屬下應施以正確的安全工作方法教導和培訓。
F）應使屬下確能熟練而安全地完成指定任務。
G）對于新進人員或由其他部門調用之人員，應注意其精神體力是否適合其工作。
H）對新進人員應詳細解釋與其有關的安全工作法和注意事項。
11.2
對員工個人安全行為責任的要求：
A）切實遵守公司所規定的安全衛生須知。
B）依照規定的標準/方法進行工作，或按上級指示的方法進行工作，不得擅自改變工作方法。
C）非個人所負責操作的機械、設備，不得擅自操作他人的機器、設備。
D）任何時刻不得無故逗留或徘徊于他人的工作區域。
E）放置工作上所需的物料于貨架上、高塔上或其他高處時，應確保不絆跤他人或跌落以避免擊傷他人。
F）若須從高處拋下物體，應禁止地面上有人通行和在此作業。
G）移動一個機器、設備或貨架時，須先將放置其上之未固定物體取下。
H）不得于工作場所到處奔跑、嬉戲、或搞惡作劇或有其他妨礙秩序的行為。
I）不可使用壓縮空氣設備中產生的空氣用來清除身上的灰塵或將壓縮空氣管指向他人。
J）行走時不可為謀取捷徑而穿越生產操作區域或與安全有關的工作場所。
K）不在工作區域中的吊車吊臂下或懸空重物下走動或進行作業。
L）若發現漏油、漏氣之處不健全及已損壞的梯子、平臺、欄桿及其他不安全的環境時，應隨時報告部門管理人員或安全人員。
M）不要使用不健全的工具或機械、設備。
N）推門出入時，不得用力猛推，以及撞及對面而來之人。
O）安全通道、安全門出入口前后必須保持暢通，不得以任何理由進行物品堆置而妨礙通行。
P）嚴禁從正在施工中的腳手架下走過、通行。
Q）上下階梯或行走于容易滑跌之處須特別小心，以免摔倒。
R）在搬運物品時應小心，以免產生傷害。
S）搬運貨物專用的電梯或吊車，應禁止任何人員以任何理由進行搭乘。
T）每一員工都須自認防止意外事故為其應盡的一份責任，并互相勸勉他人并要求其遵守安全須知。
U）熟記工作場所的出入口、安全門位置。緊急情況發生時，必須遵守秩序，聽從指揮。
11.3
對工作/作業服裝的安全管理：
A）在指定的工作場所佩帶使用安全帽等安全防護用品。
B）在工作時身上不得帶有銳利或尖銳的物品。
C）在操作或搬運發熱的油類或其他物體以及進行救火時，必須穿著足以遮蔽全身的衣服及戴適當的安全工作帽，不得將袖子、褲管卷起。若須穿著其他特殊的服裝進行作業時，須由公司統一購置和使用。
D）操作或修理一部轉動機器或在近旁工作者，不應打領帶、懸垂袖口或穿過寬的工作衣服，使用砂輪或其他無覆蓋的高速度轉動機器、設備時，勿帶手套進行作業。
11.4
對安全保護用品（安全帽、眼鏡、口罩、耳塞）的管理：
A）正確佩戴工作場所規定的安全帽、眼鏡、耳塞、口罩等。
B）按公司規定及時更換工作場所所使用的過濾用品。
C）隨時備有安全保護備用品。
D）對安全保護用品是否指定固定的保管地點，并對其進行正確的保管。
12
對工作環境因素的安全控制：
12.1
對公司安全維護及其標志的管理：
A）為搬運、修理設備等工作的便利須暫時拆除地板、地面的蓋孔或欄桿時，應設法加以適當的隨時圍護，待工作完畢后立即復原。
B）一切設備及圍護欄桿，不得用作支架或捆棒用作起重繩索。
C）在人行道、通道或可能有人通過的工作場所之上方進行工作，下方應設警戒區，并設安全警示牌，嚴禁人員通行。
D）存放或使用強酸、強堿、汽油及其他危險物品之場所及設備均應設立危險標志。
13
對工作管理上的因素控制：
13.1
對工作現場的安全傷患救護之管理：
A）火中救人，營救者須先將自己衣褲浸濕，并以濕巾纏裹頭部，如營救者衣服著火，可倒地滾熄，切勿慌張奔跑。如傷者衣服著火而不能打滾時，應立即取被毯之類覆蓋其身上使火熄滅。
B）救護中毒者，如須進入有毒氣體充塞的場所，應佩戴防毒面罩并使用安全繩索，一端繞住營救者后臂，另一端由室外救護人員拉住。
C）救護觸電傷者時，如電氣開關近身，應立即切斷其電源，否則使用長而干的木/塑料手杖、干木棍、干繩索、干布或其他良好的絕緣物體，使傷者與電源斷開。
D）救護卷入轉動機器、設備的傷者時，應先切斷電源，停止機器、設備的運轉，而后盡速將傷者移出事故發生的地點。
14
不可控因素的控制，如自然災害、地震、臺風、風暴、水災、火災等在即將發生前應采取緊急措施，在保證人員安全的情況下，使公司財產損失減到最低。
15
廠房設施衛生區域的環境要求：
15.1
廠房設施衛生區域須安排人員定期清掃與整理。
15.2
廠房設施衛生區域須定期進行檢查。
附錄4：“6S管理建設及標桿班組評優活動”實施流程圖
執行B級標準
編制6S方案
制定B級標準
開展宣傳及教育培訓
評選并注冊24個
6S標桿班組
1-5階段6S管理建設
以及標桿班組評優
取得顯著成效后
總結反饋
制定A級標準
執行A級標準
評選并注冊10個
6S標桿班組
7-8階段6S管理建設
以及標桿班組評優
常態化保持
并總結反饋
編制完成
6S管理手冊
附錄5：
6S標桿班組打分表（B級標準）
單位名稱
班組名稱
檢查日期
班組作業區域
評分項（每項5分，包括10分加分項，總計110分）
如符合要求，則在內劃“?√”，反之則劃“×”
評分結果
班組建設
班組信息牌是否掛設
內容是否填寫齊全有效
作業場所設施
與材料清點
施工余廢料是否清理
設備的信息牌、安全警示牌是否齊全
小型工機具等小型設備是否安全完好
小型工機具季度檢驗合格標簽是否張貼
材料、工機具擺放
及功能分區
施工材料是否碼放整齊
臨時管線是否布設規范
是否為班組配備了工具存放設施
是否進行了有效的區域劃分
環境清潔
垃圾清理與收集
每日作業結束時，是否工完場清
作業區域是否配備了垃圾臨時存放設施
是否對可能造成污染的設施采取了相應的防滲漏、回收措施
6S管理
制度化、程序化
是否建立6S管理制度/程序，并有效執行
常態化管理績效
6S是否能在班組內常態化管理
班組成員是否能夠協作開展6S工作
人員安全行為、防護措施及環境適宜度
是否存在人的不安全行為
是否存在物的不安全狀態
班組是否在相對舒適、整潔的環境下工作
班組集裝箱、休息點是否整潔有序
加分項說明
+5分（良好）
+10分（優秀）
檢查人簽字/日期
總分
附錄6：
X工程“6S標桿班組”信息注冊表
編號
班組所屬單位
班組名稱
作業項目
6S管理主要業績
（可附頁）
承包商
HSE部門意見
簽字/日期：
X
安全管理部意見
簽字/日期：
注冊認證
根據現場檢查評比結果，現將
班組注冊為X項目“6S標桿班組”，希望該班組能繼續保持良好的6S管理成效，在日常工作中并充分展現示范帶頭作用。
X項目
班組長簽字：
安委會蓋章
變更信息
班組名稱變更
新名稱：
班組成員變更
變更后的成員清單詳見附頁
篇6
Key words: team building; Practice; Enterprise management; To think about.
中圖分類號： F279.23 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104(2013)
班組是企業最基層的行政組織，是企業生產經營最前沿的基層單位，是企業基礎管理工作的重要構成部分。班組在作業區(車間)的領導下，按照各自分工，從事不同生產的作業，承擔著企業生產和經營主要任務。為了順應企業發展的要求，提升企業管理水平，培養優秀的員工隊伍，著力開展班組建設工作是大勢所趨，是必要的管理方式。
一、開展班組建設的重要意義
班組在現代企業中具有重要的地位和作用，生產任務、設備維護、培訓學習、安全5S、技術進步、民主管理等各方面的工作均需要班組去落實，班組作為一切制度精神貫徹落實執行的落腳點，直接影響著各項工作開展的成敗，班組建設滲透在企業內部各個方面，是企業的基礎建設，開展好班組建設，對于夯實企業的基礎管理，持續健康地發展具有重要的現實意義。
二、加強和推進班組建設的途徑
開展好班組建設工作是各企業管理的一項重要目標，但是在推行的過程中，很多地方都變成了一項形式化的工作，完全沒有發揮出其應有的作用，因此在推進班組建設的方式和手段上要結合實際情況靈活運用。首先需要大家能夠從思想認識上能夠轉變過來，從被動地應付差事到主動地去維護班組的利益、建設和發展等，使班組成員對班組產生強烈的集體榮譽感，保障員工的合法權益，做好相關的激勵機制，使員工充分享受對企業的知情權、參與權、監督權，加強企業基層班組長隊伍建設,為企業素質的提高提供人才基礎，加強企業文化建設，形成一定的文化氛圍等。
三、開展班組建設取得的成效
本鋼集團公司北營軋鋼廠將班組建設作為2012年度三項重點工作之一，深入開展此項活動。軋鋼廠1780mm熱軋線通過上下齊心、黨政工團齊抓共管，班組建設的推行取得了實質性的進步，為今后深入開展奠定了堅實的基礎。
1、管理觀念深入人心。
班組建設的核心是自我管理。目前很多員工的普遍思想認識還沒有轉變過來，認為管理都是班長或者作業區乃至生產區的事情，工人干好自己現場的活就可以了，班組建設是務虛不務實，有沒有都行，抓不抓都行，搞那么多花樣沒用[1]。致使班組建設無法在員工中形成共鳴和合力，只是領導的口頭禪和貼在墻上的那些有形標語牌板、名言警句，沒有落到實處。因此1780生產區在推行班組建設時，首先從上而下大力地宣傳和灌輸新的管理理念，使全體員工能夠真正理解班組建設的真正意義，思想上轉變過來，才能在實際的工作中發揮出重要作用，才能真正地推動企業的向前發展。
2、制度建設保駕護航。
完善的制度是順利有效開展班組建設的有力保障。1780生產區2012年初在制定班組建設實施方案期間，反復對方案進行修訂，不斷征求各個作業區的意見和建議，同時，專門召開專題會進行研討，并對每一項的考核標準、考核要求及相關的實施細則進行反復斟酌力求更貼近實際，以便提高執行力度，使之不走形式，不走過程。通過對方案的幾經修改，在得到了所有作業區的認可后，最終形成了《1780生產區班組建設實施方案》，方案中明確了管理機構，設立了推進管理組和督導評審組，確保各作業區認真推進班組建設和過程的跟蹤檢查，同時明確了班組建設的工作內容，包括職責分工、制度建設、安全綜治、5S、民主管理、成本核算、學習培訓、指標管控等8項內容，根據這八項內容進行評選，制定了星級班組的評選標準，方案中對特色班組（即學習型、清潔型、安全型、節約型、創新型、和諧型班組 ）的評選標準、考核評審及獎勵辦法以及班組建設推進進度也均有明確的實施細則，這個實施方案的制定，給各作業區如何去開展班組建設起到了積極的引導作用，為2012年度成功推行班組建設奠定了堅實的基礎。
3、班委管理加強協作。
班組的管理是多方協作，綜合性的管理，因此要充分發揮班委會的作用，協助班長共同管理好班組的各項事務，1780生產區25個班組，紛紛成立了班委會，包括安全員，成本核算員，技術員等，班委會成員分工明確，落實責任，把管理權力下放到班組，使班組的各項管理工作井井有條，有序地開展，同時定期召開班委會，就班組中出現的問題以及班組發展的建議和意見進行交流和溝通。
4、硬件改善共建班組。
班組建設的核心就是全員參與管理，共同建設自己的班組，因此必須要將班組打造出家的氛圍，將班組的環境美化了，大家才能感受到集體的存在，才能用心去建設和維護它。2012年度生產區26個班組紛紛對班組的硬件設施進行改造和升級，在軋鋼廠經費困難的情況下，依然抽出一部分資金用于改善班組硬件設施，添置了部分宣傳板和辦公用品。部分班組紛紛利用手頭的資源對班組環境進行美化，自己動手粉刷室內墻壁，手制作物品柜，制作掛鉤等等，鋪設地面。看著干凈整潔的休息室，擺放整齊的記錄本，煥然一新的物品柜，讓班組煥發除了生機和活力，極大地提升了班組的整體形象，同時班組成員紛紛自發地主動維護和愛護班組的設施環境。
5、員工培訓提升素質。
班組是企業的最基層單位,企業要想獲得較高的生產效率,就必須讓每個班組都保持高效而持久的戰斗力，班組建設的最終目標就是全員能充分投入到企業的生產經營中去，班組所負責區域熱停時間少、故障頻次少、堆鋼少、中板少，那么這個班組的管理是成功的。班組員工的整體技術水平也是得到了較大程度的提高。
1780生產區高度重視員工的培訓工作，將培訓工作作為班組建設中的一項重點工作來抓。在強力推動下，培訓工作由被動培訓向主動積極組織培訓轉變，各班組每月至少有一次培訓，各別作業區分別由專人進行管理并進行考核，效果十分顯著，員工的技術水平、精神面貌、工作熱情等都有了大幅度的提升。
6、班組長素質促提升。
班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者 , 是生產經營現場的直接管理者。班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低[2]。為了提高班組長素質,充分發揮他們的作用,所有班組長均參加了北營公司組織的班組長培訓，并且生產區組織班組長集中學習班組管理視頻課件，提高其思想認識，然后再具體的管理工作中提高其領導水平和工作能力，擴大其視野，充分發揮班組長在班組建設中的作用。
7、班組競賽凝心聚力。
為了提高員工的積極性，激勵員工，生產區根據班組建設方案中的評比標準，制定了班組建設過程監察表，通過對治安防盜、標準化操作、制度建設、技術攻關、修舊利廢等25項內容按月進行評比，由7名督導組成員定期對各班組各自職責分工項目進行檢查打分，最終評比結果進行公示，并給予一定的獎勵，以便鼓勵先進，激勵后進，實行星級班組評比辦法，達到一定的星級后，開始根據班組特色建設特色班組，分別有學習型、創新性、和諧型、安全型、清潔型、節約型。
為了豐富員工的文化生活，增強班組的凝聚力，個別作業區及班組分別組織的豐富多彩的文化活動，讓大家都參與其中，如生產區組織了拔河比賽，成檢作業區外發班組織了知識競賽。開展提合理化建議、修舊利廢等活動，增強班組的創新能力。開展崗位培訓、積極參與技術比武等活動，全面提升班組員工的技能水平。
四、推進班組建設的思考
推進班組建設是個長期而艱巨的工作，需要不斷去創新思路，改進方法，才能取得預期的效果。如果只是一味張貼一些標語和宣傳板，喊口號，那么班組建設不但起不到積極作用，而且還會引起員工們的厭煩情緒。因此推行班組建設一定要注重實際效果，重在落實。
1、緊抓全員思想政治建設。
班組建設,是對班組構成人員發展的建設與人員配合過程中集體凝聚力的建設,所以歸根結底班組建設就是對“人”的建設[3]。而思想問題是目前各個企業發展過程中所面臨的共同問題,尤其是目前社會上一系列腐化思想的影響,部分職工開始出現思想不堅定,政治信仰模糊的情況,表現在工作中就出現了得過且過、不求上進、工作效率低等一系列問題,不僅影響了個人的發展,還影響了整個班組相互配合的默契程度,影響了班組的工作效率,進一步影響了整個企業的生產和經營效率。因此,緊抓班組思想政治工作,為企業素質的提高營造思想基礎,已經成為新時期企業必須要面對的重要工作，而且,只有通過思想政治工作來充分調動職工積極性,增加主人翁責任感,使員工更加全身心的投入到企業建設和發展中去。
2、需要形成完善的機制。
完善的機制可以充分調動員工的積極性和主動性，因此推行班組建設過程中要制定完善的考核及管理機制。如班組文化建設、班組基礎管理、班組生產任務、班組激勵等一系列目標考核標準和辦法，以提高班組管理效率和水平，努力建立目標、溝通、激勵、成長相互驅動的運行機制，最終達到班組自主管理的目的。
3、培養出綜合能力強的班組長
班組長雖然是一個最基層的管理崗位，但這個基層管理崗位卻是一個綜合多種責任的職位，其承擔著多項任務，包括生產任務、技術培訓、民主管理、思想政治工作、安全5S等。班組長是班組各項工作的組織者和指揮者,是班組作用發揮的核心,同時是推進各項指標的第一人,是企業進行班組建設,提高企業素質的重要一環。因為,班組做為企業構成的基本單元,班組長就是整個班組建設的核心和領導者,班組長必須要有進取心、有魄力，并且自身素質過硬，才能夠帶領班組向前發展。
五、結語
班組建設這項長期的工作需要結合企業自身的實際采取多樣的方式去推行，要以人為本，充分調動員工的積極性和活動，這樣班組才能產生活力，從而使企業充滿活力，切實提高了企業競爭能力。1780mm熱軋線在大力推行了班組建設后，班組的面貌發生了很大的改善，為企業實現全年生產經營目標打下了堅實的基礎。
參考文獻：
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[2]姚琛.加強班組建設 提高企業素質[J].現代商業,2012.8:97-100.
[3]張維娟，原為民．夯實班組建設基礎，推動企業科學發展[J]．公會論壇，2012.3:113-114.
篇7
班組是煤礦安全生產的根基。特別是煤炭企業，面對水、火、瓦斯、煤塵、頂板等生產環境危害，安全管理工作難度相對較大的客觀現狀，堅持把加強安全班組建設作為保安全、降事故、促發展的固本強基工程，進一步深化工作，加強安全班組配套管理機制的構建，并不斷摸索、不斷總結、不斷實踐、不斷完善，形成行之有效的煤礦班組安全管理機制，保證煤炭企業的長治久安。
一、建立完善公司、基層、班組三級組織管理制度
組織管理是安全班組建設最切實的保障。按照安全班組建設的需要，不斷完善三級安全班組管理的組織體系，明確各級班組管理的方式和內容。專門建立以黨委書記為組長、經理為副組長的領導小組，下設由安管部、黨建部、工會、組人部、總工室等職能部門負責人為成員的辦公室，主要負責確定安全班組建設的實施方案、安排意見及相關制度的制定；指導、檢查、督促基層單位落實各項具體方案；評價基層單位安全班組建設情況；分析存在的主要問題，提出解決方法和措施，保證工作有效推進。同時，要結合實際制定《關于加強班組建設的辦法》、《班組安全崗位責任制》、《班長管理辦法》、《加強安全“信得過”班組建設的實施意見》、《關于加強班組安全生產建設的實施意見》，使安全班組建設逐步走上科學、有序，健康發展的道路。
各基層區科與礦業公司同步建立活動領導小組，主要負責按照公司安全班組建設方案和安排意見的制定，確定本單位安全班組建設的目標、任務和工作措施，以及日常安全班組建設的管理，結合本單位的工作性質和實際特點，制定和細化班組考核條件和辦法，做好月考核和季評比工作。班組建立以班組長為核心的安全班組建設小組，同時制定班前會交接班驗收制度和班組兩員、工程質量、安全確認等一系列管理制度和辦法。這樣基本形成了公司、基層和班組上下統一協調、分級明確職責、層層組織落實的組織管理機制，為安全班組建設提供了有力的組織保障。
二、建立和完善班組安全競賽活動的管理制度
競賽活動是推動安全班組建設的有效載體。要把開展安全競賽作為安全班組建設的重要制度，堅持用競賽活動推進班組建設。一是因地制宜制定“信得過”安全班組競賽的條件標準、班組申報的程序、考核細則、部門考核的項目、獎勵標準以及相關條件。二是規范競賽內容，明確競賽規則，形成統一的競賽標準。三是選樹先進典型，總結典型經驗，以座談溝通、現場觀摩等方式進行經驗交流。四是細化評選條件，按季度進行競賽活動評價。五是嚴格按區科季度申報、公司考核評定、最后評出典型班組的競賽考核評選程序，開展信得過班組評選。班組安全競賽管理制度是有效推動安全班組競賽活動開展的有效方法，以此進一步增強班組員工的按章操作，規范施工，自主管理的主觀能動性。
三、建立和完善班組長培養選拔的管理制度
篇8
班組雖小，但地位重要、作用突出，尤其是在“把好安全生產第一關”方面所起到的重要作用無可替代。人們不是常說，“基礎不牢，地動山搖”，要使大廈百年不倒，在建設時就必須把基礎打牢，抓基層建設也是如此。班組建設就是基層建設的基石，班組建設出現問題，基層建設就會搞不好。我們可以試想一下，操作現代化生產裝置的運行班組，大都承擔著生產、質量、安全、穩定和降耗的重任，尤其是在承擔著運行設備安全方面的責任非常重大。因此，充分認識班組建設在基層建設中重要的地位和作用，特別是認識清楚在“把好安全生產第一關”方面所具備的特殊作用，對于搞好班組建設，實現裝筮本質全，有著非常重要的現實意義。
二、目前班組建設中還存在的一些問題
盡管大多數單位目前都比較注重抓好“五型”班組建設，但是還有一些個別單位、個別領導在抓班組建設工作中是停留在表面上。具體表現在，一是領導對抓好班組建設工作的重視程度不夠，對班組建設在基層建設中重要的地位和作用認識不清，對班組建設關心不夠、投入低，更談不上拿到領導議事日程進行系統研究、規劃和組織實施。二是在組建班組和配備班組長時比較隨意，沒有什么具體選用標準，一般是矬子里面拔大個趕上誰是誰。這種不規范的班組長選用制度，造成了目前一部分班組長的政治素質和業務能力低下，影響了班組功能和作用發揮。三是在待遇上，對他們的重視程度不夠。一線倒班工人是一群特殊的工作群體，班組長是一個很特殊的工作職位，雖然企業對他們所賦予的權力不是很大，但他們所承擔的責任確非常重大。他們常年堅守在倒班崗位上，他們所付出的辛苦、承擔的壓力和所得到的勞動報酬進行相比是偏低的，從而影響了他們工作的情緒是顯而易見的。
三、抓好班組建設的幾點想法
建力班組建設長效機制，努力創建安全、文明、優質、高效、節能的生產單元，既是班組建設的奮斗目標，也是我們目前要深入探索的課題，為此，在今后班組的建設工作中，要重點抓好五件事：
一是領導要高度視。企業在抓基層建設過程中，一定要把班組建設工作納入議事日程，要統一研究、統一規劃、統一實施。上級單位要制定一個總的班組建設方案，最基層的車間站隊每年都要制定具體的先進班組創爭歸劃、考核措施和獎勵方案。
二是要選一名好的班組長。班組建設的核心問題是選好班組長問題。班組長的政治素質和業務水平的高低，直接關系著整個班組建設的好壞。班組長是一個班組的靈魂式人物，是企業一線上的管理者、指揮員，我們習慣上叫做“兵頭將尾”。班組長的作用是很大的，“上情”，也就是企業的生產、工作指令要靠他去傳達，靠他組織帶領一班人用具體的行動來落實，同時，生產、工作中上下、左右及班里人員的關系，也要靠他去協調。“下情”，也就是一班里人員的意見、要求、愿望，要靠他去反映，班組成員之間的矛盾也要靠他去解決。只有做到這樣，才能確保整個班組步調一致，發揮作用。
篇9
篇10
關鍵詞 國有企業 班組建設 標準化 探索
現在世界市場經濟得到進一步發展，國企面臨的競爭壓力，也越來越大，應該如何去提高企業的經營效率，大型的企業過去班組管理形式落后，人員的管理能力不夠，不能有效的落實任務的要求，使發展受到了極大的阻力，而班組建設的標準化會使企業更加的有活力，能夠提高企業的運營效率，降低企業得運營成本，使企業管理實務中得到妥善的安排好和處理，我國企業進行了多年的發展，雖然大多都建立了比較現代化的班組管理制度和政策，有些企業也是能夠做的非常好。但在這個信息化的時代，事物是不斷變遷，如何在不斷發展的時代中保持一直的拼搏盡頭，是班組建設的重要任務，只有將班組建設管理標準化落到實處，才能在根本上提高企業的生命活力，不斷地進步，不斷地創新，企業才會變得更強。
一、企業班組建設的管理標準建設的作用和問題
（一）班組建設的標準化提高企業的管理
大型國有企業與小型民營的區別是，國有企業的內部組織相比之下更為復雜，人們上下級關系比較混亂，關系比較復雜，一個標準化的班組，能提高企業的內部的大部分部門的配合，通過班組有效的管理，明確各個部門的職責及任務，可以讓各個部門之間相互配合，增加企業內部部門中間的溝通效率。一個標準化建設的管理班組，可以讓企業中每個員工，每個崗位都清楚自己 的職責和位置，全心全意的為企業服務。一個建設計標準化的班組，管理人員能充分調動員工的積極性，使各種的建立措施能讓員工更好為企業服務。
（二）加強班組建設標準化意識
目前雖然大部分企業已經加強了班組建設化標準化，但部分單位對班組建設化意識不夠，甚至認為班組建設標準化是毫無作用的，是可有可無的，只注重自己的任務標準，只想完成指標任務。還有部分班組的獎勵激勵制度還不夠完善，只是片面的，大而空，不能夠針對具體的人，自然不能夠調動班組工作人員的積極性，工作熱情也會受到影， 這就影響了企業的工作效率。還有些部門班組制度不夠完善，根本不能夠應付實際工作中遇到的問題，班組領導能力和管理能力普遍不高，沒有辦法發揮班組在實際工作中所受到的挑戰。
二、企業班組建設標準化的探索與實踐
（一）對班組標準化建設的探索
不少的企業也在積極探索班組建設的標準化，積極召開會議，制定出各種各樣的方案來推行班組建設的標準化，不斷地將班組建設標準化推行到為重要的建設任務。班組基本值得不斷標準化，例如班組的日常的管理，行為準則，一條條的嚴明的方案使得班組建設不斷標準化，這些明確了班組的流程，統一了班組的管理。加大對班組人員的考核管理，加大對組員的培訓，努力的提高班組的能力，不斷地提高班組人員的素質和工作的效率，組成良好的風氣。還要有明確的制度，使班組的人員，設備，財務，等等都處于受控的狀態。
（二）班組管理方面也要標準化
班組工作的整體水平取決于班組長的管理水平，管理里人員和設備的方法，管理的效率等等，所以班組長得要求一定更要非常嚴格的和慎重，要對班組長的具體職責做具體要求，要求班組長掌握一定的管理技巧，對其的選拔要公平慎重，明確班組長的權利和等基本內容，為班組的良好的發展做好堅實的基礎。
（三）加快班組管理標準化的創新
篇11
企業文化;班組建設;落實方案
企業文化也稱作組織文化，主要包括組織哲學、價值觀念、道德規范和組織精神。企業文化對企業的發展具有重要的導向作用，是企業價值觀的集中體現和維系企業持續發展的精神支撐。排名于全國煤機行業50強第30位的大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠憑借優秀的企業文化和“同煤制造”理念創立了享譽三晉煤機制造業的品牌，為企業文化建設樹立了榜樣與楷模。本文將簡析企業文化的內涵，簡單介紹大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠的文化建設，并從堅持人本主義理念，創造特色企業文化和建立高素質班組等三個方面來淺談企業文化在班組建設中的落實方案。
一、企業文化的內涵
企業文化最早起源于西方，也稱作組織文化，是一個企業組織在長期工作實踐中所形成的并且被全體員工所認可和遵循的象征本企業特色的價值觀念、工作精神、團隊意識、行為規范和思維方式的總和。從廣義上來劃分，企業文化被分為四個層面，分別是物質層、行為層、制度層和精神層。其中，物質層主要是研究企業的物質形態，創建表層文化;行為層是企業的行為文化;制度層是企業的準則，即對企業和員工的道德行為具有規范和約束作用的原則;精神層是企業文化的核心，對全體員工的思想和行為方面具有重要的引導作用。另外，企業文化內容主要包括企業組織哲學、價值觀念、道德規范和組織精神。組織哲學屬于辯證唯物主義哲學，用于引導企業全體員工正確認知自己的工作;價值觀念是企業對每一項客觀事物及其價值的正確評價以及員工對個人利益和企業利益的認識;道德規范則是以培養員工的職業道德，規范員工的工作為主旨;組織精神是指全體員工的心理定式、價值追求和精神風貌。
二、大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠的文化建設
大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠歷經67年的發展，致力于研制精良的裝備，優化產品結構，提高科技含量，實施精細化管理，堅持以“黨建”為魂，構建和諧的工作環境，因此，取得了可喜的成果，先后創建了“七朵金花”創新工作室和童虎工作室，使本企業的工作室技術成果得到了大力推廣。大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠之所以能夠將企業文化成功落實于班組建設中，與該企業堅持以科技為第一生產力，專心打造自主品牌，融合人本主義理念，尊重員工的建議，注重文化創新，主導誠信經營以及不斷提升文化軟實力等因素有密不可分的關系。
三、企業文化在班組建設中的落實方案
(一)堅持人本主義理念
將企業文化成功落實于班組建設中首先要堅持人本主義理念，廣泛征求全體員工的建議，將人本做為企業組織文化的生成和承載的主體，打造能夠被員工廣泛認同的價值觀。其次，大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠汲取全體員工智慧的經驗，運用載體創新、成果共享和完善考評機制或者小組競賽的方法來激發員工的潛能，挖掘員工的才智，使員工產生責任感和使命感，從而推動了工廠跨越發展的做法，值得其它企業借鑒。此外，企業應運用特殊文化引導員工樹立主人翁意識，使企業文化能夠對員工產生積極進取的精神效應，培養員工對本企業深厚的感情，強化員工的奉獻精神和首創精神。并且，企業應該通過薪金獎勵、精神激勵、心理溝通、工作晉升等一系列的人本管理活動促使員工提升工作積極性和創造性，保護員工的合法權益、作業安全和生命健康，增強員工的工作滿意度。
(二)創造特色企業文化
其它企業在參照大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠運用企業文化提升班組建設的同時應該依據自身的發展狀況打造具有鮮明特色的企業文化，立足于本企業的傳統發展史，融合黨建文化，創新經營特點，注重開拓文化視野，不可直接復制其他企業的文化。
(三)建立高素質班組
大同煤礦集團機電裝備公司中央機廠能夠將企業文化成功落實于班組建設中的一個重要原因是該企業注重誠信經營，堅持誠信立廠。“商無信而不發”，企業必須專心建立誠信班組，打造一支對本企業高度忠誠、堅持誠實守信原則的高素質隊伍，加強員工的思想道德教育，提高員工的專業技能和職業素養。此外，企業應加強對員工的培訓和開發，引導員工學同煤礦集團機電裝備公司中央機廠的企業文化和先進工作經驗，通過思想教育、信息溝通、調解人際關系、化解矛盾沖突等方式對全體班組進行有效整合。促使本企業個體與群體的目標、行為、態度趨向企業的要求和文化理念，形成高度合作與協調，從而發揮班組的優勢，促進企業經濟文化發展。而且，企業在塑造高素質班組，開展員工培訓教育時應注意做好知識、工作技能和工作態度方面的培訓，根據企業自身的經營項目，指導員工學習人文社會科學、管理理論和本企業的文化知識，熟悉本企業的發展目標、戰略、經營方針和規章制度。在進行工作技能培訓時，企業應立足于以創新為靈魂的企業文化，使員工熟練掌握科學的判斷技能、計算機操作技能、創新技能和交往技能。在培訓員工的工作態度方面，則需要用企業文化引導員工正確認知本職工作，樹立責任感，恪守承諾，增強員工干好本職工作的自信心。
四、結束語
綜上所述，企業文化是一個企業組織在長期工作實踐中所形成的并且被全體員工所認可和遵循的象征本企業特色的價值觀念、工作精神、團隊意識、行為規范和思維方式的總和。將企業文化落實于班組建設是促進企業持續發展的前提基礎，企業應注意堅持人本主義，增強企業凝聚力，打造能夠被員工廣泛認同的價值觀;根據企業自身的發展狀況，融合黨建文化，創新經營特點，注重開拓文化視野，創造特色企業文化;建立高素質班組，打造一支對本企業高度忠誠、堅持誠實守信原則的隊伍，全面提高全體員工的職業素養。
參考文獻：
［1］李華麗．新形勢下企業思想政治工作與企業文化建設的融合研究［J］．江西理工大學，2012(10)．
［2］．論加強企業文化建設對做好企業思想政治工作的重要性［J］．改革與開放，2014(14)．
篇12
為貫徹落實公司“全面加強班組建設”的工作要求，按照公司的統一安排和周密部署，公司狠抓管理、注重落實，通過抓基層、抓基礎、抓基本功建設，規范班組日常管理，不斷夯實安全生產基礎。為做到全面提升班組的管理水平，我們決心做好以下幾方面的工作：
一． 提高認識，充分理解班組建設工作的重要意義
班組是企業中最具。是企業發展的基礎，企業的各項生產任務需要班組去執行和落實，各項規章制度需要班組去貫徹，在不斷深化的企業體制改革形勢下，班組建設工作已經成為企業管理工作中不可或缺的重要組成部分。各級安全目標的實現，班組是最直接的執行者，安全生產工作成敗與否的關鍵，還是在班組對現場工作的落實和把控上。當前，班組管理水平參差不齊，特別是綜合型大班組的建設水平亟待提高，其他班組的建設管理還需要進一步規范。因此，推行班組的建設管理工作，對于筑牢安全生產基礎，防范安全風險，提高員工素質，提升企業的管理水平具有重要意義。
二． 強化領導，建立健全班組建設工作機制
為確保班組建設工作的順利開展，公司成立了以中心主要負責人為組長，分管領導為副組長，各專責為成員的班組建設領導小組，專門負責班組建設工作。并出臺了《公司班組建設實施方案》，制定工作目標，明確人員職責，層層落實責任，確保班組建設工作有重點、分步驟實施。
三． 營造氛圍，增強班組員工凝聚力。
為使班組建設工作在職工隊伍中產生影響力，讓班組建設工作入腦入心。加強對班組建設工作的宣傳手段和力度，通過參觀學習、培訓講課等方式，提高員工認知率和認同感，營造出和諧、融洽、奮進的良好氛圍，為班組建設工作的開展創造良好條件。
篇13
1引言
班組是供電企業從事生產經營管理活動最基本單位，是工作的歸宿和具體的實踐者。班組管理水平決定著供電企業的整體管理水平。團隊管理是企業發展的基礎，是一個企業的重要組成部分，團隊的整體活力是企業運作的動力，團隊建設創新是現代企業的競爭砝碼。必須抓住隊伍建設，不斷提高團隊管理水平，供電企業才能夠實現全面可持續的發展。
一直以來， 班組建設都受到了政府和國家電網公司的高度重視。為鞏固企業管理基礎，培養高素質、高技能的員工隊伍，提高企業核心競爭力，促進中央企業科學發展，國資委于2009年頒布了《國務院國有資產監督管理委員會關于加強中央企業班組建設的指導意見》，要求央企結合管理實際，切實推進班組建設健康發展，全面提高班組管理水平。為此，國家電網公司在2010出臺了《國家電網公司班組建設管理標準》，并對整個系統推出了“創建先進團隊，爭當工人先鋒號”的活動，打造安全文明，培養和凝聚人才，開拓創新進取，團結和諧優秀團隊，文化強政，業務，懂技術，管理和具有現代團隊意識的領導意識，培養一流的敬業精神，業務技能，工作作風，工作績效的團隊成員。供電企業積極響應，紛紛加強推進班組建設且實施了一些措施，為比較各部門、班組之間實施效果的差距就必須要采用適當的方法進行評價。為此，若干學者對班組建設評價進行了一定的研究：張少杰（2011）建立石油班組安全文化評價體系，采用改進的層次分析法和加權平均法確定班組所處等級；安睿，李傳財（2012）基于G1權重法和模糊有序加權調和平均（FIOWHA）算子理論建立了適用于解決評價體系中涉及多項影響因素、需對定性描述度量化的供電企業班組建設評價模型；孟祥波，王平安（2014）采用層次分析法計算班組安全管理的評價指標權重，利用模糊綜合評價進行班組安全管理評價；秦江濤（2016）建立了煤礦班組安全建設評價體系，運用模糊Borda法和層次分析法確定指標權重值，并采用模糊綜合評價法評價。
綜上可知，現有研究成果對班組建設評價使用的方法較為單一，主要為層次分析法和模糊綜合評價法，本文擬將模糊物元法作為一種新的供電企業班組建設評價方法，旨在為班組建設評價提供新思路。
2相關理論介紹
2.1G1法
G1法是我國學者郭亞軍教授提出的一種簡單實用的賦權方法，無需一致性檢驗，相比于AHP法計算量明顯減少。由于專家給出的序關系給出完全表達了他們的意愿，因此其結果完全值得信賴。
序關系法的方法及步驟如下：
（1）確定序關系。
專家在指標集{x1，x2，…，xm}中，根據評價準則選出一個被認為是最重要的指標，記為x*1。然后，專家在余下的m-1個指標中，根據評價準則再選出一個被認為是最重要的指標，記為x*2。經過m-1次后，剩下的評價指標記為x*m。從而確定了唯一的序關系，記為x*1>x*2>…>x*m。符號“>”表示優于關系。
（2）給出x*k-1與x*k間相對重要程度的比較判斷。
假設評價指標x*k-1與x*k（k=m，m-1，…2）的重要程度之比wk-1wk的理性判斷為： wk-1wk=rk（k=m，m-1，…，2）。其中，rk的賦值原則如表1所示。
表1rk的賦值原則
rk說明rk說明1.0指標x*k-1與x*k具有同樣的重要性1.6指標x*k-1與x*k強烈重要1.2指標x*k-1與x*k稍微重要1.8指標x*k-1與x*k極端重要1.4指標x*k-1與x*k明顯重要1.1，1.3，1.5，1.7指標重要性介于相近得分含義之間（3）計算權重wk。
記x*m的權重為wm，則：
wm=（1+∑mk=2∏mi=kri）-1，wk-1=rkwk（r=m-1，…，2）。
2.2模糊物元法
物元分析法主要通過“事物、特征、量值”這3個要素來描述事物，假設有事物M，其相應的特征C有量值為X，有序三元組R=（M，C，X）即可表示事物的基本元，簡稱為物元。如果特征量值具有模糊屬性，則稱為模糊物元。對于需要進行模糊決策和分析的多目標選擇問題，即存在有多個評價指標以及多個選擇方案的情況，則必須構建復合模糊物元模型Rmn。其中，有m個評價對象M1，M2…Mm，每個對象有n的特征C1，C2…Cn。
Rmn=M1M2…Mm
C1x11x12…x1m
C2x21x22…x2m
Cnxn1xn2…xnm
模糊物元模型在綜合評價中的應用步驟如下：
（1）確定從優隸屬度模糊物元Rmn
各單項指標相應的模糊值從屬于標準方案各對應評價指標相應的模糊量值隸屬程度，稱為從優隸屬度。
極大型指標的從優隸屬度：
μij=xijmax（xij）（1）
極小型指標的從優隸屬度：
μij=min（xij）xij（2）
由此，構建從優隸屬度模糊物元Rmn：
Rmn=M1M2…Mm
C1μ11μ12…μ1m
C2μ21μ22…μ2m
Cnμn1μn2…μnm（3）
（2）求標準模糊物元與差平方復合模糊物元。
標準模糊物元R0n是指從優隸屬度模糊物元Rmn中各評價指標的從優隸屬度的最大值或最小值。若以Δij（i= 1，2，… ，n；j= 1，2，… ，m）表示標準模糊物元R0n與復合從優隸屬度模糊物元Rmn中各項差的平方，則組成差平方復合模糊物元RΔ，即Δij=（μ0j-μij）2可表示為：
（3）確定指標權重。
由于指標均為定性指標，指標值需要通過專家打分獲得，所以采用G1法確定指標權重。
（4）計算貼近度，然后進行方案評價。
貼近度其實指的是兩個彼此接近和親密度之間接近程度，貼近度越大，就表示兩者越近，反之表示相離越遠。因此，它可以根據貼近度的大小，對每個程序進行排序，即：
ρHj=1-∑ni=1W*iΔij（j=1，2，…，m）（5）
式中ρHj為貼近度模糊物元矩陣RρH中的第j個貼近度。由此，構造貼近度復合模糊物元：
RρH=M1M2…Mm
ρHjρH1ρH2…ρHm（6）3算例分析
某縣級供電公司從2014年起開始對各個班組進行精益化管理，假設邀請專家對某3個基層班組M1，M2和M3進行評價，為分析各班組精益化管理實施效果提供數據依據。
3.1構建供電企業班組建設評價指標體系
通過借鑒國家電網公司出臺的《國家電網公司班組建設管理標準》以及文獻[5]提出的班組建設評價指標體系，同時征詢專家意見，最終建立如表2所示的供電企業班組建設評價指標體系。該系統分為六個層次，主要從班組的基礎建設、安全建設、技能建設、創新建建設、文化建設和班組長隊伍建設六個方面綜合考慮，每個方面又包括若干個分級指標，共18個二級指標。
專家以打分的形式確定指標值。在各小組和小組的評分時，專家們必須遵循統一的評分標準，以實現公平和合理的結果。專家評分標準如表3所示。分數為整數。
貼近度越大，說明所給樣本與標準樣本之間的貼近程度越強，說明該樣本越優秀，對班組按照貼近度從大到小的順序排列，即可得到班組建設從強到弱的排序。因此，這3個供電企業班組的綜合評價排序為：班組M2>班組M3>班組M1。
4結論
本文首先根據相關文獻資料以及國家電網公司頒布的《國家電網公司班組建設管理標準》構建了供電企業班組建設評價指標體系，并采取專家打分的形式獲得指標值。由于均為定性指標所以采用G1法獲得權重，運用模糊物元法求得算例中3個班組樣本與標準樣本的貼近度，從而得出了班組M2的班組建設水平最高，其次依次為班組M3和班組M1。
參考文獻
[1]安睿，李傳財.基于FIOWHA算子的電網企業基層組織建設綜合評價[J].水電能源科學，2012，12：193195.
