引論：我們?yōu)槟砹?3篇體育心得總結范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
現今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質課堂指明了實踐的方向。
篇2
我看到大門口前，有熙熙攘攘的人圍在那里。走近一看，原來已經分好班。我在二班，原來一些朝夕相處的好友也幸運地在二班。我的心情爽朗起來，感到一切都是那么美好。
我們先在操場聽校長和教官講話，他們樸實誠懇的話語，使我暗暗發(fā)誓：一定要做一名優(yōu)秀的學生。
聽完講話，我們正式開始軍訓。我們的胡教官和藹可親，嚴肅但很幽默。我們學了：立正，稍息，向左和向右看齊，跨立，向左右和后轉，下蹲和站立，齊步走。
其中我印象最深的就是向左右轉。每次做這個動作，我都做得洋相百出，怎么都做不到位。別人右腳在后，我卻左腳在后，終于明白哪只腳在后，可腳跟又忘了抬起。其他同學都做得那么標準，而我，不知所措，像旱鴨子下水，又像熱鍋上的螞蟻。看著挺簡單，可我一做，又手忙腳亂。教官沒有批評我，反而不厭其煩地一次次給我糾正。休息時，在同學的示范下，我千百次練習，終于，我學會了!再做的時候，我和大家整齊一致，連教官都笑著對我說：“不錯，不錯!”我心里樂開了花，心想：“世上無難事，只怕有心人。”
我們做得最搞笑的就是齊步走了。平時走路悠閑自在，可一做正規(guī)，我們就亂了套。擺臂，抬腿，按教官的話，我們跟僵尸走路一樣。因為緊張，走時，連膝蓋都不彎，動作那么呆板，真像個木偶人。盡管竭盡全力，但我們仍不整齊，只好邊笑邊練習了。
最后，我們把每個動作做了一遍，教官說：“大家總體來說不錯，解散!”我們才如釋重負地離開了。
想起來，那些軍訓不會的動作，如“攔路虎”，“擋路石”，跟學習中遇到的難題一樣。只要不灰心不放棄，刻苦認真，那些阻擋在面前的難題就會灰溜溜地逃跑，就能收獲成功的果實。
對軍訓的心得體會2今年暑假期間，學校組織我們五年級同學參加少年軍校的軍訓。
8月1日早上八點半，清風徐徐、陽光燦爛，我們激動地乘車前往軍校。
軍校門口解放軍叔叔整齊地列隊歡迎我們，好像歡迎遠方的客人。放完行李，我們穿上了盼望已久的迷彩服，嘿!只見同學們個個像軍人似的，可精神了。隨后，我們舉行了隆重的升旗儀式，教官對我們說：“在這里要有不怕苦不怕累的吃苦精神。”每天早晨，教官領著我們迎著朝陽出操、練習正步、齊步、隊列等一些基本動作，給我們講述這些動作的要領，講解這些動作在作戰(zhàn)中的作用。
別看教官上課時那么嚴肅認真，休息時間卻像快樂的孫猴子，和我們一起做游戲、唱歌、講故事，把我們想家的念頭打發(fā)到天外。就這樣，我們成天跟著教官叔叔在操場上跑步、立正、稍息，向左、向右、向后轉，蹲下、起立。緊張的訓練，使我們學到了許多學校里學不到的東西。知道了互相謙讓、自強自立。緊張的軍事訓練，團結友愛的集體生活，使我們吃飯?zhí)貏e香，睡覺特別甜。
時間一天天飛快地過去了，我們終于盼到了星期五，今天是打槍訓練，大家滿懷新奇，嘰嘰喳喳討論著如何打，在教官的指導下我們學會了如何打槍。我們按步驟：瞄準、射擊，“砰、砰、砰———”我們把子彈射向前方的敵人。真是太高興、太好玩了!
難忘的軍訓生活轉眼間就結束了，回想我和同學們行進在火紅的八一軍旗下，感到無比自豪;回想我和同學們穿上威武的軍裝，立正敬禮時，感到無比光榮;回想我和同學們挎上鋼槍，整齊地走向操場時，感覺特別帶勁!這一切是多么令人回想和思念啊!
對軍訓的心得體會3年暑假的7月中旬可以說是最熱的幾天，我迎來了平生第—次軍訓。以前聽高年級的同學講，他們的軍訓就如魔鬼訓練—般，整天在太陽底下曬啊曬的;如果下了雨，還得淋著雨繼續(xù)訓練……沒等他們說完，我已經對軍訓的場面“了如指掌”了。
那天我懷著忐忑不安的心情來學校報到，心里對軍訓一詞感到有些恐懼，于是苦中作樂，強迫自己開心起來。
第一天的軍訓看似挺簡單，只要費費口舌就可以。可是如果真的要做到還得花—些“精力”。的幾句誓詞對我們來說將它背誦并不難。接著就開始練我們的嗓音，大家開始喊誓詞，看哪個班喊得響，我們班還真不賴，大家齊心協力，竟然喊的最響，教官見我們有好成績，也就不再讓我們繼續(xù)喊，讓我們養(yǎng)精蓄銳，準備下一項目的“勝利”。軍訓就這樣開始了。
第二天，我們個個領了軍服，頭戴一頂軍帽。嗨，別說，還真像個小兵，穿上軍服，神氣多了，一個個雄赳赳，氣昂昂的，精神飽滿，真可謂是英姿颯爽。那幾天天氣雖然很熱，但我們在樹陰的保護下，絲毫沒有損傷，只是比平時多流了幾滴汗水而已。晚上，教官們不辭辛苦，繼續(xù)給我們上課——折棉被。折被子似乎是一件很簡單的事情，在家只需要把被子疊起來就可以了。可是軍人折的被子可不能與我們平時折的相提并論。他們折的被子是棱角分明，整整齊齊。被子想要折成這種模樣，可是得要掌握一些要領的。就在教官們演示時，同學們個個目不轉睛，生怕看漏了哪—點。教官們耐心地講解，我們也認真地學。功夫不負有心人，我們折的被子還真不錯，都能掌握基本的要領。
軍訓中我學到了很多新的知識，端正了自己的站姿等。雖然，軍訓一眨眼就過去了，但它現在還讓我記憶猶新，仿佛—切就發(fā)生在眼前，好像剛剛結束一樣，因為這是我第一次軍訓。都說難忘的都是第一次，這句話說得—點都沒錯。
對軍訓的心得體會4今天使我升入初中的日子，一走進教室，一陣恐怖地氣氛傳來：同學們正緊張討論著教官的嚴厲：“早聽說軍訓是折磨人的了!”“沒錯，軍訓會逼你做不想做與做不到的事，很嚴哦!”聽著這些話，我不寒而栗。軍訓到底是什么樣的呢?
正想著，一陣踏步聲傳來。噢，原來是到了。這時，一個教官向我們班級走來，先發(fā)表“就職宣言”：“同學們，我是你們初一六班的教官，在這幾天的軍訓生活我將與你們度過難忘的3天，預祝我們合作愉快!”手一揮，結束了演講。我的心情從緊張又回到了輕松，心想：“嘿嘿，這個教官還挺幽默的，誰說教官嚴?明明很不錯嘛!”此時，我對這次軍訓充滿了期待。
演講完了，該進入正題了——開始訓練!教官領著我們來到了一片“陽光充足”的地方。開始在36度高溫下練“蹲馬步”。蹲了一會兒，我們就大汗淋漓。可教官不依不饒，誰叫喚，誰動彈，跑操場!喔，天啊，我們的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟視無睹!累啊!終于結束了蹲馬步，后續(xù)還有在陽光下挺立、敬禮、胯禮等，還要求動作規(guī)范，整齊有序……看他魔鬼般地以機器人形式折磨我們，“魔鬼機器人”這外號就“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸媽，我要回家!!!
經過兩天的“魔鬼訓練”，終于熬到了軍訓結束。最后全校軍訓會操時刻，由于教官的嚴格訓練，我們班取得了集體第三的好成績，看著這張來之不易的獎狀，我的心酸甜苦辣一齊涌上心頭。哎，我們累的付出終于收到了沉甸甸的果實!
我們正分享勝利的喜悅時，教官卻要走了。看著教官遠去，心中竟有些不舍，這幾天的軍訓生活如放電影一樣再次映入我的腦海。沒有教官的訓練，哪有我們今天的榮譽?這次軍訓，我們似乎懂得了很多。這次軍訓生活就此就要畫上一個圓滿的句號，我期待高一年級的軍訓……
對軍訓的心得體會5今天，是我第二次離開父母出遠門的日子，逐漸走向自立，但總會有那一份不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的大好時機。
五月二十六日一大早，我們在老師的帶領下登上了去銀瓶山教育基地的長途大巴。
在車上，我們有說有笑，可是，不一會兒，我們大家都呼呼大睡了。經過一個半小時的車程，我們到達了目的地。下了車，我們整隊走進了基地的大門。剛進去，迎面就是五星紅旗高高飄揚在空中，還有八個蒼勁有力的大字：提高警惕 保衛(wèi)祖國。
教官給我們安排好宿舍之后，我們便來到大操場舉行隆重的開營儀式。雖說是開營儀式，其實就是訓練的開始。我們光練習站軍姿就用了一個多小時。要是在平時，一個小時的時間一眨眼就過去了，可是，在這里，每一分鐘都是那么地難熬，真是度日如年啊!
練完站軍姿，我們又進行了稍息、立正、跨立和停止間轉法。那些嚴肅的軍官們個個都兇巴巴的，他們嗓門又大，喊起口令來，震耳欲聾，驚天動地，一個動作要我們反復做無數遍，累得我們個個腰酸腿疼，簡直就是魔鬼式的訓練啊!
終于到了吃午飯的時間了，我們十人一組坐在飯桌旁，一個個看到飯桌上的食物都呆掉了，原來，桌面上只有一盆飯，一盆湯，一盆菜，不過，幸好，我早有心理準備，我覺得這才是真正的鍛煉呢!再說了，我們不是來這里享受的。
篇3
1.引導學生熱愛生活、學會關心、積極探究是課程的核心；
2. 珍視學生年生活的價值，尊重學生的權利；
3. 道德存在于學生童的生活中，德育離不開學生的生活；
4. 讓教與學植根于學生童的生活。
二、理解《道德與法治》的性質
在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于學生日常的生活當中。俞老師總結了該學科教學的三大性質：生活性、活動性、開放性。
1.生活性
珍視學生的生活為寶貴的課程資源。課程學習本身是學生生活的組成部分，是學生在教師指導下真實體驗生活、主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程。
本課程遵循學生生活的邏輯，以學生生活中的需要和問題為出發(fā)點；以學生的現實生活為課程內容的主要源泉；以用正確的價值觀引導學生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。
2.活動性
超越單一的書本知識的傳遞和接受，以活動為教和學的基本形式。課程的呈現形態(tài)主要是學生直接參與的各種主題活動、游戲或其他實踐活動；課程目標主要通過學生在教師指導下的活動過程中的體驗、感悟和主動建構來實現
學習是知與行相統一的過程，注重學生在體驗、探究和問題解決的過程中，形成良好道德品質，實現社會性發(fā)展。課程設計與實施注重聯系學生的生活實際，引導學生在實踐中發(fā)現和提出問題，在親身參與豐富多樣的社會活動中，逐步形成探究意識和創(chuàng)新精神
2.開放性
教學內容從教科書擴展到學生生活的各個方面；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及學生的其他生活空間；教學時間在學校其他活動或學科的配合和聯結中靈活而彈性地延展。
內容根據社會生活的發(fā)展變化和學生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會生活事件；教學空間從課內向課外延伸，從課堂向學校、家庭和社區(qū)擴展。
三、新教材四個方面的突破
1.將涵養(yǎng)實踐智慧作為“學習做人”的核心。
品德課的中心任務是教孩子“學習做人”，但這不是一個單純的知識學習過程，而是在綜合、整體、深入的意義上實現“對生活的洞察”，是一種實踐智慧的獲得過程。深入挖掘知識內在的意義與價值內涵，使知識成為人的實踐智慧的生長因子。
2. 打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—歷史中”的人。
新教材借鑒生存論的思路和中國“天人合一”的觀念，引導學生實現對自然與人的關系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習俗教育，注重引導學生與“過去”對話，使學生成為文化傳統的承載者，并且注重引導學生通過“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊。
3. 超越技術主義和狹隘的功利思維。
篇4
游臺灣心得體會1
臺灣，是我們祖國美麗的寶島，是祖國富饒的寶島。那里一年四季鮮花盛開，瓜果飄香，那里還有豐富的礦藏，名貴的木材，真是山川秀美，物產豐富，人杰地靈啊！
臺灣的蜜棗個兒大而美，保證你愛不釋手，只要你品嘗一個，嘴巴里的每一個角落都是它的滋味。口感也特別清脆可口，不愧是臺灣一大特產，除此之外，臺灣還盛產香蕉、菠蘿、芒果……“水果王國”。
臺灣的風景也很美，阿里山列為臺灣著名風景區(qū)之一，美景紛呈早為人所稱道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之偉大”的說法。在晴天破曉時分，登阿里山觀賞云海，確實賞心樂事。游人但見云海茫茫，瞬息萬變，時而像連綿起伏的冰峰從山谷中冒出，時而像波濤洶涌的大海，從天外滾滾而來。黑夜退去，天空呈魚肚白，從山后先現出一絲紅霞，慢慢變成弧形、半圓、大半圓，越來越亮，一輪紅日先從云海邊上升，再從頂冒出，光芒四射，真是一番神奇的景象。
日月潭也臺灣著名的風景區(qū)，是臺灣八景中的絕勝，也是臺灣島上唯一的天然湖泊。日月潭的環(huán)湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水澄澈，像一面清澈的大鏡子；一年四季，晨昏景色各有不同。日月潭真美啊！
我希望寶島臺灣能早日回到祖國媽媽的懷抱，我好想去那里品嘗美味的.水果，好想去那里看風光怡人的日月潭，更想去爬那雄壯豪放的阿里山，我愛你——寶島臺灣！
游臺灣心得體會2
盼望以久的臺灣行終于來到了，我們匆匆忙忙吃完早餐，就出發(fā)了。先是乘半個小時的輪船到香港機場，然后經過1個多小時的飛行，我們終于到了臺北桃園機場。
我們先參觀了野柳自然公園。這個公園在海邊，里面的石頭經過風吹浪打，形成了各種形狀：有的像女王的頭、有的像鞋子、還有的像小魚呢！……
然后我們參觀了臺灣有名的日月潭。首先，我們坐快艇到了日月潭的小島上，名叫光華島。那里有賣好吃的阿姆茶葉蛋，咬下一口，啊！簡直是人間美味啊！在島上，有熱情的臺灣人為我們唱歌、跳舞，可好玩了。
除了這些，我們還去了臺北的101大樓，它足足有一百零幾層那麼高。工作人員只能讓我們上到第89層，哇！從第89層看下去，人、房屋、汽車都小小的。101大樓的那個電梯，5-89層只要37秒就能到，據說這是世界上最快的電梯。
我們還去了阿里山的后花園，在那里，有一條山路，山路旁邊，鮮花盛開、樹木茂盛。沿著這條路直走，我還看見了小松鼠呢！它的尾巴大大的、毛茸茸的。它的頭和身子我們都看不見，小松鼠的尾巴垂下來，很可愛。我們走啊走，走到了一座橋上，這座橋叫“大橋小橋”。我和媽媽走上橋，媽媽說：“真讓人害怕”。當我們走到橋中間時，媽媽后面的那個老師開始搖晃橋。嚇得媽媽趕緊說：“別搖了、別搖了”。那個老師不聽媽媽的話，媽媽加快腳步，終于到了對岸。我們走啊走，終于走到了山腳下。品嘗了高山烏龍茶。
晚上，我們去了夜市，吃了章魚小丸子、芒果、牛肉……果然名不虛傳啊，臺灣真是小吃的天堂。
寶島臺灣，我愛你。
游臺灣心得體會3
暑假里，媽媽帶我去臺灣旅游。第一天就游覽了位于臺灣基隆市的野柳風景區(qū)。
下了車，走了一段路，映入眼簾的便是那些奇怪的地形。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，沒想到野柳的風景竟是如此千奇百怪的樣子，我眼前全是奇形怪狀的石頭，四周全是稀奇古怪的樣子，更讓我吃驚的是一個個小小的石頭在漩渦里轉呀轉，越轉越大，就能形成如此罕見的壺穴地形。一個個壺穴，拔地而起。大的有一個浴缸這么大，小的只有一顆彈珠那么小，高的比我還高，矮的只到我的腳踝。每個都有石頭從壺穴中間一層一層向外旋轉的痕跡，壺穴的表面上還有一個一個凹進去的孔，大部分孔中還殘留著浪花打上來的海水。壺穴有的是咖啡色的，有的是土黃色的，也有的是黑黃相間的。遠遠望去，一個個壺穴好似一朵朵浪花，波濤起伏，真令人稱奇！
遠處就是大海了，海浪時不時拍打到巖石傾瀉而下，將石坡沖刷得光滑極了。站在石坡的上方，遠眺壯麗的大海，感到心曠神怡，回頭又是大大小小的壺穴地形。美，太美了！野柳風景區(qū)還有許多自然形成的奇形怪狀的巖石，其中最有名的有“女王頭”、“仙女鞋”、“燭臺石”、“冰淇琳石”……真是鬼斧神工啊！再往第三區(qū)走的時候，我們還看到了一只大雞腿，仿佛飄著誘人的香味，讓人恨不得上去咬一口。
這是地球上的景觀嗎?好像在科幻片里才能看見如此壯美的奇觀呀！看著這神奇壺穴地形，我不禁有些驚訝，這奇特的風景是怎么形成的呢?媽媽告訴我這是由于波浪侵蝕、巖石風化及地殼運動等影響，形成的罕見地形。原來是這樣，大自然真神奇！
游臺灣心得體會4
臺灣，是我們祖國美麗的寶島，是祖國富饒的寶島。那里一年四季鮮花盛開，瓜果飄香，那里還有豐富的礦藏，名貴的木材，真是山川秀美，物產豐富，人杰地靈啊！
臺灣的蜜棗個兒大而美，保證你愛不釋手，只要你品嘗一個，嘴巴里的每一個角落都是它的滋味。口感也特別清脆可口，不愧是臺灣一大特產，除此之外，臺灣還盛產香蕉、菠蘿、芒果……“水果王國”。
臺灣的風景也很美，阿里山列為臺灣著名風景區(qū)之一，美景紛呈早為人所稱道，因此有“不到阿里山，不知阿里山之美，不知阿里山之富，更不知阿里山之偉大”的說法。在晴天破曉時分，登阿里山觀賞云海，確實賞心樂事。游人但見云海茫茫，瞬息萬變，時而像連綿起伏的冰峰從山谷中冒出，時而像波濤洶涌的大海，從天外滾滾而來。黑夜退去，天空呈魚肚白，從山后先現出一絲紅霞，慢慢變成弧形、半圓、大半圓，越來越亮，一輪紅日先從云海邊上升，再從頂冒出，光芒四射，真是一番神奇的景象。
日月潭也臺灣著名的風景區(qū)，是臺灣八景中的絕勝，也是臺灣島上唯一的天然湖泊。日月潭的環(huán)湖重巒疊峰，湖面遼闊，潭水澄澈，像一面清澈的大鏡子；一年四季，晨昏景色各有不同。日月潭真美啊！
我希望寶島臺灣能早日回到祖國媽媽的懷抱，我好想去那里品嘗美味的水果，好想去那里看風光怡人的日月潭，更想去爬那雄壯豪放的阿里山，我愛你——寶島臺灣！
游臺灣心得體會5
想必大家都見過擺著琳瑯滿目商品的商業(yè)街吧！可你見過有著山珍海味美食的美分街嗎?在美麗的寶島臺灣，就有這樣一條條美食街，這兒的小吃總是會讓人的口水“飛流直下三千尺”。
暑假，我也來到了寶島臺灣，欣賞到了美如畫的景色，品嘗到美味的食品。剛到美食街，我急切地走進一家店鋪，里邊的美食應有盡有，令人眼花瞭亂：有遠近聞名的蚵仔煎，香脆可口的天羅婦，還有勁道十足的十全排骨，十全里脊……迫不及待的我立刻點了一份蚵仔煎，并滿懷期待地等候著。不一會兒，我就見到了我期待已久蚵仔煎：雞蛋變成了漂亮的金黃色，上面蓋了一層甜辣的醬料，在醬料上方擺著煎得香軟而又不膩的蚵仔。在盤子右上角擺著一些小青菜做點綴，蚵仔煎的鮮味兒和雞蛋香味兒混在一起，空氣中彌漫著一股酸酸甜甜的氣味，令人垂涎欲滴。把雞蛋放入口中，軟、甜而不膩，又嫩又滑，又往嘴里放一口蚵仔煎，外軟內酥，嚼勁十足。沒一會兒，蚵仔煎便下了肚。
篇5
一是體育活動力求形式多樣、內容豐富。為了讓更多的居民加入到大眾健身隊伍中來，社區(qū)居委會在體育活動的形勢和內容上不斷推陳出新：
1、“生活奔小康，身體要健康”，隨著人民群眾的生活質量的日益提高，廣大居民對社區(qū)舉辦小型多樣的比賽要求也越來越強烈，我社區(qū)憑著“科學鍛煉，全民健身，活躍身心健康，增強身體素質。”的宗旨，舉行了“XX年百官街道文化社區(qū)首屆社區(qū)體育運動會”，共設8個項目，有200多名運動員參加，比賽項目內容豐富，具有一定的趣味性和競爭性，另外還邀請臥龍山莊社區(qū)、金魚灣社區(qū)和東關越泉社區(qū)的女子氣排球隊前來參加比賽。體現在健身活動的群眾參與性，更值得一提的是在組織、發(fā)動過程中，得到了社區(qū)許多退休教師、熱心人士和各樓群居民積極配合，組織參賽，把全民健身活動引導到樓群和家庭。形成“我運動，我健康。”的氛圍。在平時，我社區(qū)還利用節(jié)假期開展老少同樂的象棋賽，男、女氣排球友誼賽，乒乓球邀請賽，自娛自樂的太極拳（劍）、木蘭拳（劍）、健身（球）操比賽。
2、積極參加各個組織組辦的各項比賽，并取得了不錯的成績：老年體協舉辦氣排球聯賽中女子一隊、二隊分別獲得第二名，男子隊獲得第四名，上虞市全民健身領導小組、上虞市體育發(fā)展總會聯辦的市“迎國慶”社區(qū)健身舞（操）比賽中獲得二等獎；木蘭協會組辦的健身球比賽中獲得優(yōu)勝獎等。XX年上虞市首屆“體彩”杯社區(qū)運動會的象棋中獲得第一名，輪胎接力比賽中獲得第四名。特別是在今年的上虞市第九屆運動會的氣排球比賽中我街道隊獲得雙冠，在這男女的氣排球隊的隊員中我社區(qū)的占了多數，尤其是女隊都是我們社區(qū)的。還邀請市教體局的專業(yè)老師為居民進行體育知識、科學健身和體育技能的專業(yè)培訓；每年2次在社區(qū)開展“文明鍛煉、科學健身”的體育集中宣傳活動。新穎的體育活動充分調動了居民參與體育鍛煉的積極性，參加體育鍛煉的居民人數占總人口的85以上，其中有500余人常年堅持參加體育活動。文體活動的開展，不僅使廣大居民鍛煉了身體，陶冶了情操，開闊了視野，增長了知識，提高了素質，增強了居民之間的感情，同時為社會治安的穩(wěn)定起到了積極的作用，沒有了孤獨，消除了寂寞，業(yè)余文化生活多姿多彩，成為和諧社會的一角。
二是發(fā)揮體育指導員和體育骨干作用，提高社區(qū)體育活動質量。開展高質量的體育活動是提高居民身體素質的關鍵。因此，社區(qū)居委會在體育健身隊和體育活動點配備了3名定點體育指導員，另外聘請了4名社區(qū)體育指導員，并建立完整的社區(qū)體育指導員檔案，隨時為轄區(qū)居民提供科學、優(yōu)質的健身指導。同時，社區(qū)居委會將體育健身隊的4名負責人和居民中的體育教師、體育干部和體育積極分子作為社區(qū)體育骨干人員，邀請他們參與社區(qū)各類體育組織的領導與管理工作，以點帶面、以面帶片，推動了群眾性體育活動的蓬勃發(fā)展。
三、整合資源、優(yōu)化設施，實現社區(qū)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
在市場經濟條件下，資金和場地一直是制約社區(qū)體育可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。但我社區(qū)居委會知難而進，結合轄區(qū)實際，制定了“資源共享、共聯共建”的發(fā)展戰(zhàn)略，打破了資金和場地的制約，推動社區(qū)體育運動實現跨越式發(fā)展。
一是整合資源，開拓體育場地。為了給社區(qū)居民群眾提供更多、更好、更有檔次的體育設施和場所，社區(qū)居委會主動和上虞市體育發(fā)展中心聯系，在社區(qū)成功的實現了資源共享：社區(qū)有任何活動都可以到體育場去舉辦，平時居民要鍛煉和健身也可去體育場。
二是想方籌措，保障資金投入。為了保障體育經費的投入，社區(qū)居委會采取向社區(qū)內的共建單位求助，得到了共建單位的鼎力幫助和支持，使社區(qū)的體育活動得到很好的開展。
篇6
2018年1-4月份我依舊在xx繼續(xù)去年的會計崗位。工作包括編制會計憑證、編制財務報表、編制擔保集團本部及分公司的往來分析、管理資產，做好資產清查工作。這是一個需要細心與耐心的工作，比如，填制記賬憑證時，不僅要注意名稱，項目，金額，日期，還要注意部門核算，客戶往來等各個方面。而會計憑證的準確性直接關系著報表的正確性，甚至對外報送的及時，正確。這還是一個需要專業(yè)財務知識和敏銳判斷的崗位。填制財務報表時不僅要注意金額的正確性，還要注意勾稽的合理性。在這期間，我積極請教，努力學習，工作逐漸步入了正軌。
2018年5月份，我調到了xx接手新的會計崗位，工作變更為編制合并報表、財務資料的提供工作、集團會計電算化工作、財務人員繼續(xù)教育及培訓工作等。這一段時間是我提高最大的一段時期，工作的重點也從重復工作變成了幾乎每一件都各不相同的工作。這是一個考驗綜合素質的工作，不僅接觸的人和廣了，而且看問題的角度和高度都和之前有了很大的不同。也正是在這一階段我更加深刻的認識到自己需要學習的知識、需要培養(yǎng)的技能還很多。
二、工作中的不足及體會
1、溝通非常重要
在這一年中我深刻的體會到了溝通的重要性，事前的充分溝通可以明確工作的范圍、提高效率；事中的溝通可以督促工作的進展、事后的溝通可以完善工作，不至于造成責任的相互推諉。在溝通中應該注意自己的態(tài)度，良好的態(tài)度是別人積極配合的先決條件；溝通并不是單純的講道理，應該注意方式方法，才能更好的完成工作。
2、嚴謹細心是關鍵
財務本來就是一個細致的工作，在工作中需要考慮的東西很多，每月要做的合并報表需要在保證原則性不錯誤的情況下，也重視細節(jié)，使報表更加精確化；而提供給其他部門，或是外單位的資料更是要保證正確性，不應該因為熟悉反而出錯。在這點上，應該向xx學習，無論手頭上的工作有多么多，無論工作有多么繁瑣、無論自己的狀態(tài)有多么不好，都不應該成為出錯的借口，別人能夠做到的事情，也應該要求自己做到。
3、知識是基礎
來到了集團，經過了合規(guī)性檢查、發(fā)債等一系列事情的沖擊，我更深刻的認識到自己知識儲備的不足，在一些問題上無法形成自己的專業(yè)判斷。經驗是需要在專業(yè)知識的基礎上進一步積累的，學習應該是終身的事業(yè)。
4、好心態(tài)才能有好工作
財務的工作繁重、重復，難免心生暴躁，拖累自己、拖累別人。我覺得這方面應該向各位同事多多學習，一是像xx姐說的要有個好的前期心理建設，不至于被突如其來的工作拖垮；二是像謝姐說的要有份體諒別人的心意，做事不要只想自己；三是像xx說的簡單做人、簡單做事，有問題要開誠布公的交流，以解決問題為出發(fā)點。始終保持一個良好平穩(wěn)的心態(tài)，有利于提高工作的熱情及效果。
篇7
一個月的實習時間，讓人感覺既漫長又短暫，而這次實習的經歷也是既難忘又充實。回顧走過的點點滴滴，讓我親身體會到作為一個新聞工作者的艱辛，也讓我對新聞工作者有了新的認識。實習不僅增長了我的社會閱歷，拓寬了我的社會實踐面，也提高我的新聞采編和采寫能力。在此，我想談談我對此次實習的一些體會和自身的一些不足的地方。我的體會：
第一，做好采訪計劃和采訪筆記。
訪前準備和采訪計劃是一個采訪進行前不能不重視的重要部分。無論是哪個記者老師，在出訪前必定會通過各種手段了解采訪對象，只有這樣，我們和采訪對象才會有更多的交流，也才有可能挖到獨家和更深層次的報道。如果一點都不了解的話，在采訪中就可能遇到想不到的一些困難。
第二，寫作時要先思考再下筆。
剛開始的這個階段，我覺得最重要的是學習采訪技巧和老師們對新聞的理解和對體育賽事的見解，得向老師多提問題，也要多聽聽他們那些比賽的看法，看看他們是從哪個方面和角度報道的，在下筆之前，要想清楚自己這篇報道的主題是什么，只有確定了主題，理順了思路，寫稿子時自然會很快很流暢。
第三，勤勞 勤學。
要到的最早走的最晚。趕在老師之前先去領當天的報紙，然后可以打掃一下辦公室的衛(wèi)生，之后再看看當天的報紙，看看和老師昨天一起采寫，當天見報稿子，看看編輯做了哪些修改，對于不明白的地方可以在筆記本上作記錄，然后請教老師為什么要從這個角度寫，；并找出其它報社的同源新聞，仔細對比一下，看哪個寫的比較好，到底是好在那里的。這樣也可以了解自己在這方面有哪些不足之處。有對比才有發(fā)現。還有就是要主動與老師交流，不要覺得不好意思，對于不懂的問題和知識及時的問老師，或者查資料。這樣才便于自己更快的進步。腿勤、嘴勤、耳朵長，是當記者的基本素質。因為我是實習生，我是來學習的。所以我就必須要勤快和勤學。
第四，要擁有豐富的知識和認真的態(tài)度。
書到用時方恨少這句話真的很對。就體育新聞而言，首先要懂得一定的專業(yè)術語，其次，對于各種的體育活動也得有所了解。
不足之處：
知識上的缺乏，尤其是體育賽事方面的知識。因為這次是在體育部，以前對體育賽事不是特別的關注，導致剛開始的時候真的是無從下手，后來一端時間，通過看比賽，翻閱書籍和老師的指導，才慢慢的了解和積累了一些知識。我覺得在以后應該對于各個方面都要關注，不能僅憑自己的喜好，知識是要在平時生活中慢慢積累的。
1，理論和實踐出現脫節(jié)。感覺在課堂上學到的知識有時不能很好的運用到實際的采寫中去。同時也能明顯的感受到，學校里面學的新聞理論還是很有用處的。
2，采訪技巧和提問技巧的不成熟，在采訪中，常會感覺自己的問題很直白，好象不會轉彎一樣，有時甚至感覺很生硬，所以，在提問的技巧上面，我覺得我還是應該多下功夫。
3，文章的深度不夠，尤其是評論性的文章。
通過這次實習，使我對自己大學期間學習到的新聞理念和新聞業(yè)務有了更加深入更加全面的認識，在三秦都市報體育部短短一個月的實習，讓我更清晰認識到記者的工作和媒體工作概況。從實習的開始到實習的深入，再到實習的結束，我也對自己有了進一步了解，有了自己的一個理想定位，一個回校后現實的計劃和打算：
1、樹立信心，抓住機會鍛煉自己的膽量。平時感覺自己是一個能說會道的人，但在采訪中，我感覺很多時候自己還是有點放不開，不敢大膽主動的提問，也不敢將自己不同的見解說出來。所以在以后的生活和學習中，我也要抓住機會，好好鍛煉自己！
2、努力學好專業(yè)知識，為走上工作崗位打下堅實的理論基礎。
3、課業(yè)外大量擴充知識面，提高自己作為一個準媒體人的素質和涵養(yǎng)。因為無論是采訪，還是采訪前和采訪對象的寒暄，都需要一定的知識和對該行業(yè)知識的了解。雖然臨時準備很重要，但是也絕對不能忽視平時準備這樣一個漫長積累的過程。最好的解決辦法就是平時多看些書，豐富一下自己的知識。學校的圖書館給我們提供了很好的知識資源，所以我們就應該充分利用起來，擴展一下自己的知識面。
篇8
從教以來，我堅持不懈的進行政治和專業(yè)學習，認真學習黨的文件，獻身黨的教育事業(yè)是我不懈的追求，在工作中嚴于律己，踏實肯干，認真鉆研教學，虛心學習，大膽創(chuàng)新。任現職以來，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學校工作部署，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，努力學習先進的教育理論，重視教學基本功的磨礪，學習掌握和運用先進的教育技術，積極投身體育與健康課堂教學改革，及時總結教學經驗，經常反思自己的教育教學實踐，圓滿完成教育教學任務。
我深知教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵，在抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學生體育考核全部達標，出色地完成了學校交給的教學管理任務。20xx年，我根據《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行對學生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，在班級評比中各項指標均名列前茅。并深入反思自身的教育教學實踐，以建立民主平等的師生關系為基礎，堅持素質教育的方向，與同事團結協作，師生互動，教學相長。對于班級管理我有幾點體會：思想工作常抓不懈，充分發(fā)揮“小干部”的大作用，經常與任課教師取得聯系，經常與家長聯系，時刻學生的身心健康，為學生的終身發(fā)展負責。
面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創(chuàng)造性的勞動上。他努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。一份汗水一份收獲，在20xx年的高考中，榮獲全市普通高中體育教學成績評估第一名，20xx年到20xx年連續(xù)兩年被評為教書育人先進個人、優(yōu)秀班主任，撰寫的論文多次獲獎。圓滿完成了教育教學任務，自身的教學藝術水平也有大幅度的提高。
以后我堅持不懈總結，揚長補短，為我校做出更大貢獻。
篇9
為進一步做好學校安全教育工作，切實加強我校對交通安全和防溺水等安全教育工作的，認真貫徹落實《xx制度的通知》精神，我校根據實際情況開展了以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全專項教育活動，扎實而有效地開展了此項工作，維護學校正常的教育教學秩序，保障師生安全。現將這次活動開展情況總結如下：
1、學校成立安全工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。同時，以班級為單位，各班主任學校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
2、xx日，利用升旗儀式，舉行“學校交通和防溺水安全教育周”啟動儀式，并進行一次交通和防溺水安全為主題的國旗下講話。
3、組織學生觀看“文明交通行動計劃”動畫宣傳片，增強了活動的針對性和實效性。
4、召開一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發(fā)生。
5、掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，并在校門口、教學樓書寫標語，營造深厚的校園內宣傳教育氛圍。
6、出一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強，讓學生充分體會到安全的重要性。
7、學校充分利用校園廣播站、墻報、黑板報等形式，持續(xù)向全校學生進行交通和防溺水安全知識宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實效性和普及率。
8、發(fā)一封《告家長書》，并通過家校通短信平臺形式，向每位學生家長(監(jiān)護人)宣傳交通安全和防溺水安全知識，提醒注意事項，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責任意識。
9、進行一次學校門通安全專項整治，做好校門口減速帶、標志牌等交通安全設施的排查、設置與維護。
10、一次安全隱患排查。組織由教師、學生家長參與的“學校及周邊危險路段、危險水域安全隱患我發(fā)現”的調查活動。發(fā)現有安全隱患，應及時匯總上報學校領導。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力;通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環(huán)境。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠活動月是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
安全主題教育工作心得總結二
學校領導召開專門會議，研究并分工落實了上級通知精神，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，具體負責人要科學謀劃，周密部署，確保活動取得成效。學校把《關于開展20__年"全國中小學安全教育日"和"天門市學校安全教育周"活動的通知》發(fā)到各個班級;xx日，學校組織召開教師大會，提出了明確要求：
1、各教師要充分認識開展"中小學生安全教育日"暨安全教育周宣傳活動的重要意義。精心設計活動方案，切實要把"中小學生安全教育日"和"天門市學校安全教育周"宣傳活動列入班級管理重要議事日程。
2、班主任要認真?zhèn)湔n，結合班級情況，周密安排和部署。班會要緊緊圍繞"以人為本，營造校園安全環(huán)境"等主題，形式既靈活又多樣，克服以往主題班會只追求花樣、不解決實際問題的做法，做到既民主和諧又富有成效。為了引導各班開好"普及安全知識，確保生命安全"。主題班會，少先隊部積極收集資料，精心設計符合個年級的教案印發(fā)給各班作參考。
3、各班要對"安全教育日"和"安全教育周"宣傳活動的開展情況進行認真總結。學校對各班開展"安全教育日"和"安全教育周"宣傳活動的情況，將作為年度班級安全工作考評的一個重要內容。各班要認真總結開展"安全教育日"和"安全教育周"活動的做法、經驗和成效，形成書面材料和安全教育主題班會的教案上交學校。
3月25日晨，校園里拉起了橫幅"普及安全知識，確保生命安全"。全校舉行莊嚴的升旗儀式后，大隊輔導員周麗華老師作了題為《普及安全知識，確保生命安全——創(chuàng)建平安和諧校園》國旗下的講話，20__年全國中小學生安全教育日的活動主題是"普及安全知識，確保生命安全"。目的是推進中小學生自護安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力、安全防范和救護的技能，著力打造"平安校園"，保證學校正常教育教學活動的順利進行，確保師生平安、健康、幸福。
我校以全國中小學生安全教育日為契機，堅持"安全第一，預防為主，教育為先"的原則，積極開展了以""普及安全知識，確保生命安全"。為主題的系列教育"六個一"活動，具體為：
一、制作了一條"珍惜生命，愛護生命"的宣傳標語;
二、進行了一次宣傳發(fā)動的國旗下的講話;
三、召開了一次"珍惜生命，愛護生命"主題班會;
四、出了一期"關愛生命，關注安全"的主題墻報;
五、開展了一次安全隱患排查活動;
六、組織了一次緊急疏散演練;
通過開展一系列形式多樣、內容豐富的安全教育活動，旨在全校師生中掀起宣講安全知識、守安全法規(guī)、行安全路、做安全事的熱潮，從而形成安全意識，具備防災減災的安全技能，養(yǎng)成安全習慣，創(chuàng)建平安和諧校園。第一節(jié)各班召開班會課，學校領導班子成員深入到各個班級聽安全教育主題班會。四年級由班干部主持，通過典型發(fā)言、班主任總結等形式，表現了"人人講安全，事事講安全，時時講安全"的主題。本次班會，主題鮮明，內容集中，形式靈活，富有時效性和教育意義，教育了學生珍惜生命、熱愛生命，使他們每天健康、快樂、安全地成長。
今后，我校將一如既往地堅持每個月組織召開一次全校師生安全教育大會，做到警鐘長鳴，長抓不懈。
安全主題教育工作心得總結三
生命彌足珍貴，安全提供保障。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關系著未成年學生的健康成長。根據省教育廳有關建立中小學生交通安全教育活動周制度的文件及縣教育局下發(fā)的關于《安全工作會議》精神，結合我校實際，我校有計劃地開展了扎實有效的交通安全教育活動，在全校師生中掀起學習交通知識、規(guī)范交通行為、遵守交通規(guī)則的熱潮，讓學生真正學會安全自衛(wèi)，警鐘長鳴。現總結如下。
一、領導高度重視，師生積極行動
開學初，我校即召開開學安全工作會議，會上特別強調了5月的第2周(5月11日—16日)，我校將舉行交通安全教育活動周主題活動，分管領導闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動，自覺了解交通安全常識，自覺規(guī)范自己的交通行為，在遵守交通規(guī)則方面為社會做出表率。5月11日，我校召開了全體班主任工作會議，對我校開展交通安全教育周做了詳細的布置。要求各班按照《方案》，切實開展好各項活動。
二、開展特色活動，讓交通安全深入人心
在縣交警大隊的指導和幫助下，我校活動周，根據學生年齡特點，開展學生樂于參加的活動，讓學生在活動中學習，在活動中受教育。
1、為了進一步增強同學們的交通安全意識和自我安全保護意識，少先隊利用廣播和黑板報大力進行宣傳。周一的升旗儀式上，輔導員戈川蛟做了關愛生命，平安出行的講話，高年級同學出一期關愛生命，平安出行的安全知識手抄報，同學們通過收集來的各種交通安全知識，并結合自身真切地理解了本次活動的意義和重要性。
2、在校園內舉辦了關愛生命，平安出行的交通安全知識圖片展，各班級輪流觀看。通過各種不遵守交通法規(guī)造成惡果的真實案例提高學生的自我安全意識。
3、班級開展了交通安全知識學習宣傳活動。各班利用信息技術課在網絡教室觀看了關愛生命，平安出行的影視文件。各班在班級內召開了關愛生命，平安出行的主題班隊會活動，教育學生如何正確的在馬路上行走、過馬路，如何識別交通信號燈等。針對我校學生上學路程比較遠的特點，各班老師，重點強調了學生放學上學不能乘坐三輪車、超載車和其他非法客運車等。
4、家校共管，共同抓好交通安全教育。在活動周期間，為了更好的促進學生掌握交通安全知識，尤其是形成良好的`行為習慣，我校下發(fā)了《給學生和家長交通安全教育公開信》，要求家長同學校一起，共同做好學生的交通安全教育。
5、提高學生自律意識。學校組織了校長小助理維護學生放學路隊秩序，各班班主任和科任教師護送學生出校門，每天放學教師護送學生出校門200米以上。學生節(jié)假日期間外出，加強了注意遵守交通安全和飲食衛(wèi)生安全教育，做到平安出行。
篇10
二、重教學手段變化，輕實際效能
一提新課改，有人就認為要教學手段現代化，而要教學手段現代化，就非得使用多媒體不可。于是就有教師說什么學校條件差，沒有多媒體，沒有幻燈機，搞不好新課改；于是就可以看到凡是公開課就用多媒體。誠然，現代化教學手段能夠豐富課堂教學的內涵，拓展課堂教學的空間，但它畢竟只是一種為教學服務的輔助手段，不可能也永遠替代不了課堂教學本身。使用現代化手段并不等同于新課改，新課改也不僅僅是采用一些現代化教學手段那么簡單。新課改改的是內涵，是實質，而不是外在形式。只要我們真正把新課改的理念貫穿到課堂教學中，真正實現以學生為主體，以教師為主導，即使不使用現代化的教學手段，同樣能推進新課程改革。
三、課程目標把握不準
1、評價內容仍然過多側重學科知識，特別是課本上的知識，而忽視了實踐能力、創(chuàng)新能力、心理素質以及情感、態(tài)度和習慣等綜合素質的考查。
2、評價標準仍然過多強調共性和一般趨勢，忽略了個體差異和個性化發(fā)展的價值。
3、評價手段與方法仍以傳統的考試為主，仍過多地倚重量化的結果，而很少采用體現新評價思想的、質性評價手段與方法。
4、被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式
5、評價重心仍過于關注結果，沒有形成真正意義上的發(fā)展性評價。
這些問題的存在是新課改的極大阻礙，給全面提高學生素質帶來一定的難度。
篇11
新課程標準對目前我國體育教學提出了新的要求和挑戰(zhàn)。教學手段的現代化是教育現代化的重要標志，在學校體育教育中，現代信息技術的運用日益廣泛。如何有效利用信息技術提高教學質量已成為教學改革的重要目標和方向。體育教學的創(chuàng)新與改革需要信息技術的配合與支持。
一、信息技術和體育教學的關系與內涵
目前，在不斷深入開展教育改革的大形勢下，信息技術已成為教育教學改革中重要的助推力量，使教學效果產生了實質性的變化，信息技術發(fā)展與學科教學相互依存、緊急聯系。在兩者的關系之中，信息技術并非只是一種工具來輔助教學，其本身信息就具有資源共享、全面互通等特征，能夠創(chuàng)造出適宜的學習環(huán)境，能有效改善學生的實踐能力和自主學習能力，進而培養(yǎng)出適應未來社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
應用信息技術就是體育教師在體育教學過程中，將信息方法與技術、不同層面的知識體系等內容融合在一起，進而讓學生獲得更多的體育知識。與傳統的體育教學相比，信息技術更具創(chuàng)造性，為推廣素質教育作出貢獻；信息技術在體育教學中的應用，使體育教學效率有了明顯提高；可啟發(fā)和激勵學生由傳統的“被動的學習”向“探究性的學習”轉變，同時激勵體育教師由以往的只顧“教書”向“研究性”的方向轉變，進而激發(fā)學生和老師的主觀創(chuàng)造性，提高其信息化水平。
二、在體育教學中應用信息技術的實踐效果
1、有利于加強體育教學管理
信息技術的應用利于加強學校對體育教學的管理，例如：隨著信息技術的應用，改變了以往傳統的體育考試成績的統計方法，教師通過利用計算機進行實際操作和數據化管理。因此，信息技術的運用使體育教學更加規(guī)范化，提高了工作效率。
2、有利于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力
在體育教學課堂上，教師可以讓學生多觀看體育比賽的多媒體課件，調動學生對體育運動的興趣，比如，通過觀看籃球比賽，學生對運動員的動作進行模仿訓練，并感染其他同學開始喜歡籃球運動。當把學生的體育興趣激發(fā)出來以后，運用現代信息技術，將各種體育運動標準動作剪輯下來，制作成課件并在體育課堂上給學生放映，結合所學習的體育理論知識，讓學生自主的發(fā)現問題，通過不斷的、自發(fā)性的思考，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。
3、有利于擴大學習的深度與廣度
在體育教學中通過運用信息技術，可以將圖像、文字、聲音等信息生動的結合起來，有助于學生更加深刻地理解體育技術動作的重難點，還能夠培養(yǎng)學生掌握正確的學習方法。
4、有利于優(yōu)化體育教學環(huán)境
在體育教學課堂上，教師通過利用信息技術將體育動作真實的展現出來，學生能夠更加直觀的加深對體育運動和概念的理解，有助于學生集中注意力，并對體育理論知識進行思考和揣摩，使學生可以在一個良性循環(huán)的體育教學環(huán)境中學習，提高整體教學質量。
三、信息技術在體育教學中運用的局限性
1、傳統體育教學觀念的影響
當前由于教師隊伍對信息技術的掌握水平不均，并且受到傳統體育教學觀念的影響，部分教師信息意識較弱，對教育技術的認識較為狹隘，缺乏對學科的前沿性和發(fā)展動態(tài)的關注度，不重視利用多媒體技術進行教學，甚至還抱有懷疑態(tài)度。當然，身體練習和傳統授課仍然是體育教學的主要手段，然而通過信息技術輔助教學往往更生動、更直觀且更易被學生所接受。
2、體育教學環(huán)境的影響
課程標準中已明確指出，身體練習是體育教學的主要手段，由此決定了體育課的教學場地基本在戶外，也就是說體育課受限于在室外過多地運用信息技術進行教學，從而降低了使用率。現階段，有室內活動場地的學校數量并不多。利用信息技術進行教學，要求有一個相對閉合的空間，對設備和場地的要求較高，這就與體育實踐教學產生了沖突。
四、對信息技術與體育教學整合優(yōu)化的思考
1、轉變傳統教學觀念
體育教師教學觀念的改變，不僅是時展的要求，而且也是教育發(fā)展與改革的需要。教師通過合理、高效的利用信息技術資源，通過信息技術的強大功能探索新的教學模式，從而提高教學效率與教學質量。因此，體育教師需要轉變傳統的教學觀念，最大限度的發(fā)揮網絡資源的功能，培養(yǎng)終身體育鍛煉的良好習慣，達到全面育人的目的。
2、處理好信息技術與教學內容的主次關系
信息技術對教學的作用可以理解為在傳統教學模式的基礎上增添了信息技術這一特殊工具，是一種為了更好完成教學目標而使用的教學手段，而這并不等于說拋棄了傳統的教學手段，實質上是在體育教學作為傳統教學的一種有益補充而并存。所以，利用信息技術進行輔助教學時，需要在設計教學內容和使用教學方法時把握好信息技術應用的方法和時機，避免“為用而用”、“過渡使用”所造成的主次不分合影響目標完成。
3、制定優(yōu)化政策，推進信息技術在體育教學中的應用
各級有關部門應順應時代潮流，加強管理，建立起相適應的約束和激勵機制，促進體育教學改革的順利進行。具體來說，在體育教學的信息化建設中，要從體育教學的實際情況和課程目標出發(fā)，做好教育資源的優(yōu)化整合，逐步使信息技術在體育教學中的應用中達到科學與規(guī)范的要求，全面推進體育教學的信息化，提高體育教學質量。
篇12
我認為一個好的銷售人員應該是個好聽眾，通過聆聽來了解客戶的各方面信息，不能以貌取人，不應當輕易以自己的經驗來判斷客戶“一看客戶感覺這客戶不會買房”“這客戶太刁，沒誠意”，導致一些客戶流失，應該通過客戶的言行舉止來判斷他們潛在的想法，從而掌握客戶真實信息，把握買房者的心理，在適當時機，一針見血的，點中要害，直至成交。
3、對工作保持長久的熱情和積極性。
辛勤的工作造就優(yōu)秀的員工，我深信著這一點。因此自從我進入易居公司的那一刻起，我就一直保持著認真的工作態(tài)度和積極向上的進取心，無論做任何細小的事情都努力做到最好，推銷自己的產品首先必須要先充分的熟悉自己的產品，喜愛自己的產品，保持熱情，熱誠的對待客戶；腳踏實地的跟進客戶，使不可能變成可能、使可能變成現實，點點滴滴的積累造就了我優(yōu)秀的業(yè)績。同時維護好所積累的老客戶的關系，他們都對我認真的工作和熱情的態(tài)度都抱以充分的肯定，又為我?guī)砹烁嗟臐撛诳蛻簦率刮业墓ぷ鞒煽兡芨弦粚訕恰＿@是我在銷售工作中獲得的最大的收獲和財富，也是我最值得驕傲的。
4、保持良好的心態(tài)。
每個人都有過狀態(tài)不好的時候，積極、樂觀的銷售員會將此歸結為個人能力、經驗的不完善，把此時作為必經的磨練的過程，他們樂意不斷向好的方向改進和發(fā)展，而消極、悲觀的銷售員則怪罪于機遇和時運，總是抱怨、等待與放棄！
龜兔賽跑的寓言，不斷地出現在現實生活當中，兔子傾向于機會導向，烏龜總是堅持核心競爭力。現實生活中，也像龜兔賽跑的結局一樣，不斷積累核心競爭力的人，最終會贏過追逐機會的人。人生有時候像爬山，當你年輕力壯的時候，總是像兔子一樣活蹦亂跳，一有機會就想跳槽、抄捷徑；一遇挫折就想放棄，想休息。人生是需要積累的，有經驗的人，像是烏龜一般，懂得勻速徐行的道理，我堅信只要方向正確，方法正確，一步一個腳印，每個腳步都結結實實地踏在前進的道路上，反而可以早點抵達終點。如果領先靠的是機會，運氣總有用盡的一天。
篇13
二、教學目標制定方面
教學目標是引導課堂教學的主線并直接影響著教學的步驟及效果，新課改中明確指出教學目標不僅包括教學內容的目標，同時還包括情感、態(tài)度、價值方面的目標，但在制定教學目標這個環(huán)節(jié)中仍存在片面性：只注重知識技能目標的制定，游離于知識技能的過程方法，貼標簽式的情感、態(tài)度、價值觀目標與教學脫節(jié)。針對這樣的情況，應該從學生的角度出發(fā)，結合課程內容設定切合實際、確實通過教學可以落實的各目標，另外在講解的過程中滲透各方面的教學目標，也有利于學生自檢，讓學生了解能力培養(yǎng)與學習成績同樣重要。
三、學生自學方面
培養(yǎng)學生的自學能力是新課改的一個重要目標，但在這個環(huán)節(jié)中卻依然存在學生自學有效性不高的問題，使得課堂的寶貴時間白白被浪費。因此合理的安排自學內容、自學時間，培養(yǎng)適宜自學形式，選擇合適的輔助資料，構筑相應的自學檢驗模式，從而培養(yǎng)良好的自學習慣，進一步提高學生自學的有效性和主動性。
四、學生討論方面
雖說在新課改中學生的主體地位得到了鞏固與重視，給學生更多的自主學習與討論的機會，對于學生的思維開發(fā)、學習方法的探索有著重要的作用，但教師作為課堂教學的主導，決不能讓自主討論環(huán)節(jié)成為學生開小會、放小差的契機，使得討論成為課堂混亂的借口。在這個環(huán)節(jié)中就要求教師既要把握好討論的時機、明確好討論的內容，又要設計好討論的組織形式，讓課堂討論真的有成果、出效果。
五、課堂展示方面
課堂展示的環(huán)節(jié)要針對教學科目與課程內容而定，這個環(huán)節(jié)經常是為了展示而展示，而不是為了知識而展示，把一些與教學內容無關的視頻、圖片、資料等搬到課堂上來，雖然豐富了課堂教學，但對教學效果卻沒有起到任何作用，這無疑又曲解了新課改的目的。因此對于展示的環(huán)節(jié)要因課制宜、因科制宜，要注重展示的有效性，這就需要從展示的內容、展示時間、展示人（是教師展示還是選擇學生展示）、展示任務的分配（是個人展示還是分組展示；是單一展示還是對比展示）、展示形式（是靜態(tài)展示還是動態(tài)描繪；是模式化展示還是表演式展示）等方面著重做好工作，合理有效的環(huán)節(jié)對于學生展示能力、展示藝術、質疑能力、觀察能力等方面素質的培養(yǎng)的都具有很好的推動作用。
六、課堂評價方面
課堂教學評價不僅反應了教師的教學成果，還能通過評價發(fā)現問題、激勵教師有目的、有針對性地不斷改進教學方法、提高教學質量。但在新課改實行的過程中仍存在以下幾方面的問題：課堂評價流于形式、沒有規(guī)律性；評價的主觀性太強、缺乏定量指標的定位；評價的準確性不夠客觀公正，引發(fā)教師對評價結果的不滿，影響教學工作的正常開展等。針對這些問題，就需要評價主體做好評價準備工作，讓課堂評價在客觀、透明的指標體系引導下公正合理地進行，針對評價內容對于不同性質的科目進行分類說明，保證評價結果的說服力，另外通過評價結果做好分析，提出建議，保證評價工作的正導向性，使教師能及時發(fā)現問題，有針對性的改進教學，真正使課堂評價發(fā)揮作用。
七、課堂檢測方面
只有合理的組織課堂檢測，才能提高課堂教學效率，實現真正的高效課堂，提高全體學生的素質，促進學生的和諧全面發(fā)展。這就要求教師為此做好充分的準備：精心設計課堂檢測的內容、合理安排檢測的時間、采取有效的課堂檢測形式。有的教師把課堂檢測僅僅理解為課堂結束前幾分鐘就非常局限，其實在講解的過程中設計有效性的提問、練習，讓學生設計并講解檢測題目等方式對于培養(yǎng)學生的舉一反三的能力、調動學生的積極性、增強學生的自信心等方面具有重要的促進作用，同時也能使學生樂學善思。另外從時間、數量、難度上把握好檢測題的質量，并制定好相應的結果處理方法，讓檢測真正起到查漏補缺、發(fā)現學生不足的作用，為師生下一步的教與學提供依據。
