引論：我們為您整理了13篇信息技術教學工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、教學簡析
《網絡技術應用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、帶給教學案例、拓展教學資源”為主線，從信息技術教學實際出發，引入學習學生陶醉的網絡學習。這天，我們是網絡知識的學習者，同時也是網絡家園的建設者，層層導入網絡的相關知識。
二、學生狀況分析
好的方面：此刻學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，由于電腦學習不需要太多的精力和時間，且操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較用心，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足之處：學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣，這并非我們中學生學習網絡的方向，而應當想方設法把網絡變成為為我們學習的每一個方向來學習網絡。
為了做好以上的工作，所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己：
(一)、精心備課，認真上課
1、做好充分的準備工作
(1)熟悉大綱，鉆研教材，明確重點和難點，認真寫好教案。
(2)教師平時要不斷學習，拓展自己的知識視野，多讀教學理論書籍，研究心理學、教育學等相關理論，打下理論基礎。
(二)、關注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發展
(1)面向每一位學生。應對學生水平參差不齊，要在保證基本教學目標達成的基礎上，鼓勵學生發揮個性和創造性，使每位學生都能得到發展。教學中要注意與初中課程資料互相銜接，給學生創造個性化發展的空間。
(2)關注個別差異。教師應對所有的學生，要承認和關注學生基礎水平差異和認知特點的差異，真誠對待全體學生。教師要給學生帶給多樣化的自主探索空間，鼓勵學生發表不同意見和表達創造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解，要將學生的個體差異轉變為資源，讓學生在參與合作中互相學習，充分發揮自己的長處，協同完成學習任務，使不同層次的學生都能得到個性化的發展。
(三)、培養學生對信息技術發展的適應潛力
(1)適應知識的更新。由于信息技術發展速度快、知識更新周期短，原先掌握的知識很快就會過時。因此，培養高中學生適應不斷發展、變化的信息技術，既是當前教學的需要，也是培養信息時代公民的需要。
(2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅僅是信息技術知識本身，更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術技能。教師要在認識信息技術基本特征的基礎上、把握信息技術發展變化的規律。要注意總結和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處，引導學生借助已有經驗，透過合理的探索，完成對新工具和新任務的適應，從而到達利用知識技能有效遷移的發生，促進學生發展的目的。
信息技術教學工作計劃2一、指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，用心探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強學校電腦及所負責機器的管理。
學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發現問題盡自己的潛力隨時解決。
2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，用心聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。
3、用心參與20__年陽泉市中小學電腦制作活動。
輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。
4、保質保量完成教學任務。
本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的潛力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料。
5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。
另外，引導學生利用博客進行討論。
6、對于學校的大型活動用心參與，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務，對多媒體的操作用心參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。
透過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。
在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。
信息技術教學工作計劃3依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：
一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基于現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常持續與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑒全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學潛力。并做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
信息技術教學工作計劃4一、指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，用心探索在新課程吧理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，用心聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。
2、用心參與學習舉行的風采課大賽。
為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要用心的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，用心地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。
3、保質保量完成教學任務。
本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的潛力。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規》學習工作，讓弟子規滲透到平時的教學工作中。
4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。
另外，引導學生利用博客進行討論。
5、對于學校的大型活動用心參與，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務，對多媒體的操作用心參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質的提高。
透過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。
2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。
在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術教師更就應不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。
信息技術教學工作計劃5一、指導思想：
1、根據信息學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧
2、根據大綱要求：重點培養學生掌握信息技術基礎知識和一些基本技能，培養興趣與信息素養
3、根據學校工作要求及信息學科課時規定：一周一節信息課
4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業務水平
5、我們將繼續發揚信息技術學科用心拼搏精神，認真落實好信息技術教學工作，以認真用心負責的態度，用心創新，優化教學結構，在提高效益和教學水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術教學學科強校。
二、學生與教師基本狀況分析：
學生狀況分析：
本學期學生透過上一學期的整體訓練，基本走上了軌道，對基礎知識和基本操作具備了必須的基礎和潛力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強，初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的資料來學習，初二的學生除了學習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓練，初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
三、教學工作具體措施：
1、根據信息學科的特點和學校的統一要求備好每一節課，吃透課本的資料，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講解明白;
2、信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機資料重在培養學生學習興趣和實踐操作技能上;
3、在教學過程中要發此刻特殊潛力的學生，組織培養興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;
4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。
篇2
二、大綱對本冊教材的要求
作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。
三、教 材 分 析
（一）教學內容
根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
word表格的制作
word表格的修飾
word表格行和列的運用
利用word完成課程表的制作
在word中插入藝術字 用word制作日歷表
在word表格中修飾邊框和底紋
word表格中數據的處理
四、教 材 分 析
根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：
學習用powerpoint做賀卡
學習在powerpoint中添加動畫效果
學習在powerpoint中錄制聲音、添加聲音
學習封面設計
學習在powerpoint表格的應用
改進教學方法與措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時采用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
篇3
本學期我區將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與相結合的有效途徑和方法。
[具體活動]：7月份對全區教師進行程序設計的培訓。
2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優勢，提高教研活動的層次和效率。
并且通過活動，及時推廣，帶動全區其它學科教師開展網上教研，推動我區的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
4．抓好信息技術教學質量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養和發展學生的創新精神和能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時經驗教訓，改進教學方法。
5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動
今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間全市統一于5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區網絡考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區學校積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發揮其他學科教師的優勢，努力提高我區學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
[具體活動]：
①4月份學生電腦作品制作競賽
②5月份教師、學生程序設計競賽
加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的整合。
篇4
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，更好地促進學生全面素質的發展，大膽開設信息技術課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現代化發展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。
【學生學情】
本屆七年級新生大部分在小學時有上過信息技術課程，家中也有電腦，所以對計算機的操作有一定的基礎，但基礎參差不齊。學生對信息技術課有強大的興趣，學習熱情高漲，這是教學的優勢。但是信息技術課課時不多，大部分學生只在上課時間進行練習操作，課后很少主動去鞏固，所以學生操作易生疏，對知識點的掌握度不高。而且最重要的是學生對游戲類娛樂項目才感興趣，像是一般的計算機操作、軟件操作積極性不大。所以學生對信息技術課的認知需要進一步引導。
【教學目標】
知識技能目標：
1、使學生了解信息與信息技術。
2、了解互聯網的文明使用。
3、學習認識并使用Word應用軟件。
過程方法目標：1、培養學生能利用信息技術解決問題的能力
2、學生能對文字、圖片及表格數據進行處理。
3、增強學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握word制作報刊的技能。
態度情感目標：讓學生理解信息技術在日常生活中的重要作用，激發學生主動學習和自學的能力，引導學生正確的學習信息技術。
通過本學期的課堂教學，完成七年級上冊信息技術教學任務。并根據實際情況，適當擴展學生知識面。
【教材分析】
教材使用的是廣東省教育研究院教研室出版的，七年級上冊內容分為三個章節。
第一章 走進信息世界。知識點：信息技術的基礎內容和實際應用
第二章 利用互聯網獲取與交流信息。知識點：互聯網的基礎知識；瀏覽工具的使用；網上查找、下載和交流信息的工具的使用；網絡文明與安全。
第三章 文字處理。知識點：Word的編輯和排版；Word內表格的設計與制作；Word內圖文混排；用Word制作完整的海報報刊。
本教材主要讓學生對信息技術有個整體的認知，并且懂得如何正確使用互聯網來查找信息解決問題，同時Word 軟件的教學強化了學生的動手操作能力。
【教學安排】
周次
時 間
教學內容
第一周
9月1日----9月7日
人與信息世界
第二周
9月8日----9月14日
現代信息技術與計算機
第三周
9月15日----9月21日
進入互聯網
第四周
9月22日----9月28日
熟悉上網瀏覽工具
第五周
9月29日----10月5日
網上查找信息
第六周
10月6日----10月12日
網上查找信息、網上下載信息
第七周
10月13日----10月19日
網上下載信息
第八周
10月20日----10月26日
網上交流信息
第九周
10月27日----11月2日
網絡文明與安全
第十周
11月3日----11月9日
文字處理：信息時代的文字處理
第十一周
11月10日----11月16日
文字處理：文字的編排與排版
第十二周
11月17日----11月23日
文字處理：表格的設計與制作
第十三周
11月24日----11月30日
文字處理：表格的設計與制作
第十四周
12月1日----12月7日
文字處理：圖文混排的設計與制作
第十五周
12月8日----12月14日
文字處理：圖文混排的設計與制作
第十六周
12月15日----12月21日
綜合項目：制作海報、報刊
第十七周
12月22日----12月28日
綜合項目：制作海報、報刊
第十八周
12月29日----1月4日
期末復習
第十九周
1月5日---1月11日
期末復習
篇5
四年級共有6個教學班，信息技術課程已開設一學年，混合編班后每個班有40人以上，這些學生已對信息技術有了一點啟蒙的認識，還有待老師去雕琢，尤其是混合編班后，已經有許多參差不齊的現象出現，需要老師對癥下藥。根據四年級學生的知識結構和心理特征，我校可順利開展信息技術課程。
（二）學情分析
四年級學生大都非常喜歡計算機，混合編班后的他們的強烈探索熱情會使課堂沒有組織，要加強學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在15分鐘以內。我要規范混合編班后學生的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。我打算先讓他們培養學習興趣與操作習慣的養成，再進行理論和實踐的學習.
二、教學內容及教材分析：
（一）教學內容
第一單元“大開眼界”：《第1課 即刻行動——用IE瀏覽網頁》《第3課 搜索秘技——用“搜索引擎”查找信息》
第二單元“網上考察”：《第4課 圖文下載》《第5課 下載軟件》《第6課 IE瀏覽器中的小技巧》
第三單元“在線郵箱”：《第7課 IE瀏覽器中的小技巧》《第8課 發送電子郵件》《第9課 接受并回復電子郵件》《第10課 論壇發表觀點》
第四單元“網上互動”：《第11課 計算機病毒及防治 》《第12課小學生網絡安全》
（二）教材分析
九年義務教育六年制小學教科書信息技術四年級上冊，是由清華大學編寫出版的。教材有積極向上的思想性，重視客觀嚴謹的科學性，依據學科知識的系統性，突出求實創新的實踐性，明確各階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面的目標要求。教材以學生動手、動腦參與的活動為主線，體現了在教師引導下的學生自主學習，以科學的體例結構為基礎將信息技術知識融會貫通。通過各欄目的設置使學習逐層深入，從而達到既定的教學目標。因此，本教材體現了先進的教育理念和教學設計思想，符合各階段學生的心理特點和認知水平。教材滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。教材各課分七個欄目，“任務導航”、“跟我做”、“自己做”、“智多星”、“知識著陸”、“視野拓展”、“活動天地”。
三、教學目標及教學重難點
（一）教學目標
第一單元“大開眼界”：要求學生在教師的幫助下登錄因特網、瀏覽網頁。在感受了因特網的強大功能的基礎上，對如何登錄因特網有初步的認識。通過本單元的學習，學生要掌握用IE瀏覽器瀏覽網頁等技能。培養對計算機的初步興趣和要學的意識，并體會計算機在生活工作中的巨大作用。
第二單元“網上考察”：學生要掌握“搜索引擎”以及IE瀏覽器的使用、圖文資料的下載等技能。通過單元活動，要培養學生自主發現、自主探究的學習方法；要指導學生學會交流與協作；要全面提升學生學習的參與度和積極性；要注重培養學生善于觀察、善于思考的好習慣。學習中體會人類智慧的偉大，培養使用計算機、愛護計算機的意識。
第三單元“在線郵箱”：學生要掌握申請免費電子郵箱、發送、接收并回復電子郵件等技能，收發個性化電子郵件。喜歡操作計算機，樂于參加討論，敢于發表自己的意見。
第四單元“網上互動”：會用百度搜索引擎；會找到如何做一個合格網民；全國青少年網絡文明公約；網上安全承諾書；小學生網絡安全知識。培養學生正確判斷信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。
（二）教學重難點：
教學重點：
第一單元教學重點：
1、學會用IE瀏覽網頁的方法。
2、掌握登錄因特網的方法。
第二單元教學重點：
1、掌握“搜索引擎”的使用方法。
2、學會保存網頁上的信息。
3、了解IE瀏覽器的使用技巧。
第三單元教學重點：
1、學會申請免費的電子郵箱。
2、掌握發送電子郵件的方法。
3、學會接收、閱讀并回復電子郵件。
第四單元教學重點：
在Word中根據需要插入表格，在單元格中輸入文字或插入圖片。
教學難點：
第一單元教學難點：IE瀏覽網頁的方法。
第二單元教學難點：
1、“搜索引擎”的使用。
2、IE瀏覽器的使用。
第三單元教學難點：
1、申請免費的電子郵箱。
2、發送、接收并回復電子郵件。
第四單元教學難點：插入表格的位置確定。
四、教學措施
1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2、精講多練法。對四年級的學生，學習興趣是關鍵，理論要精講，把剩余時間全部留給學生，讓他們在玩中學，教師做操作指導，對四年級新生來說力爭不留學困生。
3、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
4、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
篇6
二、教材分析
教學內容是：window98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是wordXX的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課學習網絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。
四、教學措施
1．適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。
2．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
篇7
二、教材分析
本書的主要內容是學習使用畫圖工具、學習使用輸入法和上網搜索資料。
本課程主要培養學生的信息素養，培養學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。
本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都能夠接受， 讓不同層次的學生都能夠得到提高。
三、教學目標
讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求掌握的內容，完成簡單的綜合任務。能夠通過學習，繪畫出一些簡單圖畫。
要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發學生思維，開發學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：
了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容，所有學生掌握畫圖軟件。
讓每一個學生都能利用畫圖軟件畫一些簡單作品。
學習英語及漢字的錄入。
學習上網搜集資料，為自己的學習和生活服務。
充分發揮學生學習的主動性、積極性，使學生變“要學” 為“樂學”，自覺做學習的主人。
發揮學生的創造力，和綜合使用計算機的能力。
四、指導思想
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技 術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活 和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解 與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技 術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
五、具體教學措施
根據教材內容的編排和學生的實際情況，本學期教學盡量采用 “任務驅動”和“實施有差異的教學”的方式進行，通過學習，提高學生自主學習的能力，綜合運用軟件的能力，提高學生的創造力、和實際的動手能力，讓學生學以致用。認真組織教學，認真對學生進行輔導。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。根據具體情況采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境， 提高學生的動手能力。
六、教學內容安排
周次
教學內容
教學課時
1
我的新工具-計算機
1
2
畫大熊貓
1
3
畫五星紅旗
1
4
畫我的小房子
1
5
畫美麗的早晨
1
6
國慶假期
7
漂亮的剪貼畫
1
8
整理英語句子
1
9
整理禮貌用語
1
10
期中檢測
11
網上真精彩
1
12
珍藏雷鋒的照片
1
13
海底世界圖片展
1
14
制作生日賀卡
1
15
制作生日賀卡
1
16
我是小畫家
1
17
我是小畫家
1
18
我發電子郵件
1
19
篇8
3、積極引導教師參加學校及縣以上的各種活動和比賽，并爭取通過一些活動切實提高教師的各方面的水平。努力調動組內各教師參與各種活動通過活動提高教師的自身水平。
4、積極提高教師的教學科研水平，加強校內課題的審報工作和管理工作，積極組織教師參預學校的課題研究工作。
5、加緊協助教務科建立學生的電子檔案工作，開發一個適合于我們學校的內部網站。以促進學校管理的信息化。
6、高中年級加強晚自習時間的有效利用，要讓學生真正訓練出效果，訓練出水平。
主要工作安排:
周次 教學工作要點
1 開學常規工作檢查； 各老師擬定個人發展規劃；教研組開學工作安排。
2 學習教學常規，相同科目統一制定教學計劃
3 組織全組教師進行業務學習。
4 對上學期就教學進行分析，針對出現問題進行討論并給出相應整改措施；
5 教學常規檢查。
6 老師公開課，全組教師進行聽課評課活動。
7 教學常規檢查。同一科目集中備課一次
8 教學常規檢查
9 期中考試出卷要求，期中考試復習要求。
10 期中考試，并要求做好考試后的考試總結與教學整改。
11 公開課，全組教師進行聽課評課活動。
12 公開課，全組教師進行聽課評課活動。
13 教學常規檢查
14 公開課，全組教師進行聽課評課活動。
15 公開課，全組教師進行聽課評課活動。
16 檢查教學進度，備課筆記，作業批改情況等。
篇9
“邊緣”一詞按照《現代漢語詞典》2解釋有兩層意思，一是沿邊的部分，二是靠近邊界線，同兩個方面或多方面有關系的。而按照《高級漢語詞典》1說法同樣具有兩個意思即周邊部分和臨界，這樣更突出的這個詞匯的兩個本質屬性即邊界性及多方關聯性。
引申到信息技術學科用以標識信息技術學科特點以及在中小學教學中的現狀，則可以描述為“信息技術學科邊緣化”。
1.強調其“邊界”屬性。
其具體表現是，一是信息技術教師地位邊界化，在實際教學工作中，信息技術教師類似打雜的；信息技術教師在工作量考核、績效考核、職稱評定等各個方面與考試科目教師相比明顯低下，形成現狀是信息技術教師工作量大而不受承認，造成信息技術教師轉行或者流失情況十分普遍。二是信息技術課程本身邊界化。課程開設不規范隨意性強，很多學校在信息技術課程開設問題上隨意性強，特別是在義務教育階段實施“一費制”后因為學校收不到“信息費”或者“上機費”因此不少學校干脆不再開始信息技術課程。三是教學內容系統性差，銜接性不好，特別是技術性內容小學階段中學階段重復內容多，如word、ppt等小學在學習，中學也在學習，筆者并非反對課程內容的逐步深入，但在教材安排上應該明確強調同一個內容在不同階段側重點不同，在后期教學內容安排上應更為突出培養學生應用技術進行創作的能力。
2.強調其“多方關聯性”特點。
一是因為信息技術具有邊界屬性，特別是當前現代教育技術的逐步推廣使用，使得信息技術在輔助其他學科教學中具有重要作用，這也是當今“信息技術與課程整合”的一個重要研究和應用方向，從而反映出信息技術與其他學科關聯性特點，但信息技術是在與其他課程整合中消失還是得到加強則是一個見仁見智的問題。二是從信息技術教學內容來看，包含很多學科內容，如：平面設計、動畫設計、數據庫、程序編制、人工智能、計算機網絡等等，學習過程中會涉及到數學、物理等知識，從內容角度看信息技術同樣具有多方關聯性，從這個層面看信息技術學科具有綜合性。
二:教學工作理念對策
從兩個方面論述此問題，一是信息技術教師自身工作理念轉變，二是對學生信息素養培養理念探討。
1.關于信息技術教師工作理念轉變
⑴：變什么都能干為走專業化道路
在實際工作中，信息技術教師往往是多面手，只要是和計算機有關的工作都可以安排信息技術教師頂上，造成信息技術教師形同勤雜工，而自身主要工作教學卻在大量非專業工作中被大大淡化，更為有害的是正是信息技術教師被迫做大量其他事物，造成自身學習時間被大量擠占，難以有時間提高專業水平，長此以往信息技術教師將變得更為無足輕重。那么擺在信息技術教師面前的一個現實問題就是：“如何拒絕大量其他事務性工作？”首先把自己當做學校一名信息技術專職教師，而不是勤雜工，從學校發展的角度考慮去做一些重要且對自身專業發展有益的工作甚至是學校領導尚未顧及考慮的工作。
⑵：努力學習，提高自身專業水平
信息技術很多內容都要通過計算機來完成，而計算機技術發展速度很快，這樣從本質上就決定了信息技術教師是一個必須不斷學習不斷進步的行業，這與其他學科恒久不變的學科內容比確實是一個難題，重要的是作為信息技術教師怎么看這個問題，在筆者看來正是因為信息技術教師必須不斷學習特點決定了信息技術教師在專業化成長的道路上永遠保持活力。
2.學生信息素養培養理念探討
⑴：生活化、實用化需求
信息技術很多教學內容都是在信息社會里不可或缺的技能，如利用計算機及網絡進行學習不懂相關知識如何能完成，面對眾多美輪美奐動畫不學習如何能制作，面對互聯網上海量信息不掌握相關技能如何能獲得有用信息等，一個重要的經驗是把信息技術教學內容融入到學生的需求當中去，逐漸引起學生重視。
⑵：特長生教育
信息技術特長生教育的方法在于發現、培養、引領。在學生中發現對信息技術有強烈興趣的，當做特長生培養，由于特長生的引領或榜樣作用進而帶動其他學生的學習。目前信息技術奧賽、全國中小學電腦制作大賽等權威部門舉辦的比賽以及相關的考試加分政策為此教育理念提供現實保障。
三：課堂教學對策
筆者在長期一線教學實踐中，總結發現一個非常有用的教學方法，經過實踐證明在課堂教學中學生樂于接受，對于激發學生自主探索精神提高教學效果方面具有實際效果，由于從沒有在信息技術書籍資料中看到過相關的教學方法，暫且命名為“模型化”教學法。
四：課外教學對策
信息技術課外教學作為課堂教學的延伸以及拓展，有自身特點，根據筆者實踐課外教學應以培養學生創作能力為主要目標。具體做法如下：
⑴：根據教學內容開設分類化的興趣小組
根據學生興趣可以開設諸如：計算機繪畫（平面設計）、動畫設計、程序編制、音頻視頻編輯等興趣小組。鼓勵學生結合其他學科知識綜合運用進行創作；并及時予以指導評價。
⑵：利用學校網站、論壇以及其他溝通根據對學生進行輔導
具體做法，利用學校網站開辟相關的學習內容（文本、視頻等學習資料），提供給學生隨時上網學習，利用在線溝通工具及時對學生創作過程中出現的問題進行指導；方法不拘一格只要能對學生進行有效引導。
總之，選擇信息技術教師這一行注定是一條荊棘之路，在當前信息技術課“末位”條件下，注定信息技術教師要做好輔路石，努力找出信息技術課在中小學發展之路，筆者相信只要信息技術教師把自己當做學校教學工作中的有用之才，進行不懈努力就會有收獲，就會有成功。
參考書籍：
1.《高級漢語詞典》王同億海南出版社出版
2.《現代漢語詞典》呂叔湘和丁聲樹商務印書館出版
篇10
【文章編號】0450-9889（2014）08C-0190-03
在發動機課程中，信息化技術滲透到了整體發動機介紹、曲柄連桿機構、配氣機構、供油系統、系統、冷卻系統等各個章節的教學中，以輔助教學，提高學生的學習興趣，提高教學效果和效率。信息化技術在教學中的應用主要特點體現在適合教師教授和學生學習的特殊性，而如何設計制作更好適合教師教授和學生學習的信息化教學單元是設計者思考的重點。在這方面，筆者以“四沖程柴油機工作原理”教學單元的信息化技術應用為例進行了初步的研究探索。
一、教學單元的教學內容和目標分析
（一）“四沖程柴油機工作原理”教學內容
1.介紹四沖程柴油機的關鍵組成部件，解釋其功能作用。
2.介紹四沖程柴油機工作原理――四行程柴油機的運轉是按進氣沖程、壓縮沖程、作功沖程和排氣沖程的順序不斷循環反復的。
3.重點解釋在各個沖程中，各個關鍵部件之間的配合運動。
4.細致介紹純空氣、混合氣、廢氣在四沖程柴油機中的溫度壓力變化和演變過程。
5.闡釋四沖程柴油機是燃燒柴油的化學能轉變成曲軸轉動的機械動能的機器。
（二）“四沖程柴油機工作原理”教學目標
1.專業能力目標：熟悉掌握組成柴油機工作循環的四個沖程的工作原理。
2.方法能力目標：形成通過看PPT、圖片、視頻和教學動畫，能自行分析柴油機四個沖程的工作原理的能力。
3.社會能力目標：養成團隊合作精神。
二、教學單元的教學重點和難點分析
（一）“四沖程柴油機工作原理”教學重點
教學內容“四沖程柴油機工作原理”主要講授整體的四沖程柴油機的基本組成和工作原理。四沖程柴油機工作原理是指四行程柴油機的工作循環是按進氣沖程、壓縮沖程、作功沖程和排氣沖程的順序循環工作的。
此內容是工程機械發動機系統檢修課程后續內容“柴油機各個系統（曲柄連桿機構、配氣機構、供油系統、冷卻系統、系統、起動系統）的結構組成、功能作用、工作原理、零件材料分析”的基礎。此內容也是發動機電控系統檢修課程講述進氣系統檢修、排氣系統檢修、供油系統檢修的基礎。 所以四沖程柴油機工作原理是工程機械發動機系統檢修課程和發動機電控系統檢修課程的教學重點，為這兩門課程的教學奠基。
此內容在課程內是有承上啟下的作用。上節內容講解了工程機械發動機的類型，這些類型包括二沖程柴油機、四沖程汽油機、四沖程柴油機、轉子發動機等。本節內容就是講解在工程機械中最廣泛的類型――四沖程柴油機，介紹其關鍵零部件和工作原理。本節結束時，設計有思考題，借此思考題可以引入預習下節內容，讓學生順著思路繼續探索研究四沖程柴油機的內部結構組成，從而順利引導進入課程的后續內容“四沖程柴油機的各個系統組成”。
（二）“四沖程柴油機工作原理”教學難點
1.柴油機的一些零部件的內部結構復雜，內外有很多層結構組成，實物展示方法無法透視展示物體的內部結構，學生難以用直觀的方式理解零件的內部結構。
2.在重點內容四沖程柴油機工作原理中，同時運動的零件比較多，而每個零件的運動軌跡各有特點，但在教學中卻很難展現柴油機各個運動部件的聯動、移動、配合運動現象，以及隨之變化的溫度壓力情況，以幫助學生記憶和理解四沖程柴油機工作原理。
3.在傳統教學中很難展現純空氣與霧化柴油的混合過程、由純空氣演變成混合氣的過程、由混合氣演變成廢氣的過程。學生在接受和理解過程中常常需要想象，而對于高職的學生而言，這是難點。
三、教學的對象與信息化技術的要求
“四沖程柴油機工作原理”是在一體化教室“柴油發動機實訓室”內進行，使用課時3個，教學對象是2012級工程機械班，共46人。這些學生具有以下特點，需要信息化技術相配合：
學生喜歡有任務，有目標，也喜歡流行的PK形式，所以設計了一個“零部件在我心中”的PK比賽，讓學生通過比賽的形式，鞏固對每個零件的位置、外形、功能作用、組成等重要信息的認識。
學生的團隊精神不是很成熟，個性要強，宜在課堂中安排一些以團隊合作為基礎的項目，讓學生分小組完成，培養其團隊合作精神，加強其溝通能力。
學生空間思維能力欠佳，不利于三維成像的想象。這就要求在教學中安排多段的視頻和教學動畫，以幫助學生形成立體的真實感覺，幫助理解和記憶相關內容。
因為柴油機主要關鍵部件中的曲軸、連桿、活塞三者的運動軌跡屬于曲柄連桿機構運動，所以需要學生有高中物理知識作為基礎，要求可以理解曲柄連桿機構才能順利進行本節內容的教學。
四、信息化技術手段解決重點、難點問題的優勢
在學生討論疑問“四沖程柴油機的內部零件有哪些，如何工作的”時，用三維動畫通過其透視功能顯示內部的四沖程柴油機結構和運動，以提示學生。這樣不但可以增強學生的立體真實感覺，易理解零部件的運動過程，還能夠增加學生學習興趣。
在重點知識點，采用PPT形式教學可以幫助記憶圖片和相關文章內容。
在零件實物無法展示的內部結構，使用教學動畫可以屏蔽一些零部件，可以透視展示物體的內部結構，幫助學生理解其結構。
在需要展現柴油機各個運動部件的聯動、移動、配合運動現象，以及隨之變化的溫度壓力情況時，采用動畫進行教學。運用動畫的暫停、播放功能，在動畫運動的任意時刻進行暫停和播放，這樣有利于教師對某一運動時刻進行詳細講解，解析分析活塞的移動、運動部件（活塞、連桿、曲軸、正時齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯動、活塞與氣門的配合運動。
在展現純空氣與霧化柴油的混合過程、由純空氣演變成混合氣的過程、由混合氣演變成廢氣的過程時，采用教學動畫進行教學。教學動畫可以模擬仿真重現純空氣與霧化柴油的混合過程，可以模擬仿真重現由純空氣演變成混合氣的過程、可以模擬仿真重現由混合氣演變成廢氣的過程。這樣有利于學生理解和記憶此項內容。
五、信息化技術手段在“四沖程柴油機工作原理”教學中的具體應用
在環節1“復習上節內容并引出本節內容”時，采用PPT輔助形式。上節內容講解了工程機械發動機的類型，這些類型包括二沖程柴油機、四沖程汽油機、四沖程柴油機、轉子發動機等。本節內容就是講解其中在工程機械中應該最廣泛的類型――四沖程柴油機，介紹其關鍵零部件和工作原理。
在環節2“介紹在現場設備（實物）中屬于四沖程柴油機的類型柴油機實物”時，讓學生分組觀察柴油機實物，這樣有利于學生直觀感覺柴油機實物，了解柴油機外形。
在環節3利用懸置問題：“四沖程柴油機”的內部零件有哪些，如何工作的？引導學生觀察四沖程柴油機實物，思考問題，分小組討論，由組長利用手工繪圖配合解說，回答問題。并播放三維動畫“四沖程柴油機模型（船用）1”和“四沖程柴油機模型（車用）2”，其透視功能可以顯示內部的四沖程柴油機結構和運動，可以給予學生一定的提示。
在環節4總結、解答“四沖程柴油機如何工作”，引出四沖程柴油機工作原理時，播放視頻“四沖程柴油機工作原理”展示內部零件的結構和運動。這樣有利于學生聽課、思考，作筆記。
在重點環節5介紹四沖程柴油機的關鍵組成部件時，利用零件實物展示和教學動畫的“總舞臺”和教學動畫的分場景1“四沖程柴油機關鍵部件”展示，總舞臺中安排有一個“解剖的四沖程柴油機內部動畫”片段。這樣有利于學生初次感覺，比較直觀了解柴油機內部情況，吸引學生深入探索后續教學內容。四沖程柴油機關鍵部件都顯示于同一張圖片中，兩旁標注各個部件的名稱。這樣有利于學生利用印象記憶法，熟記四沖程柴油機關鍵部件，便于后續內容“四沖程柴油機運動傳遞路線”的開展。每個零部件的名稱處都存放鏈接，點擊后，能跳出顯示相應的零部件的真實圖片，這樣有利于學生聯系實物與圖形的關系，零部件的真實圖片旁還注解其零部件的功能作用或組成等重要信息，以便于學生理解和記憶零部件。
在環節6開展“零部件在我心中”PK賽時，利用零件實物或動畫進行提問，進行搶答PK。這樣有利于學生鞏固對每個零件的位置、外形、功能作用、組成等重要信息的認識。
在重點環節7講解“四沖程柴油運動傳遞路線”，重點分析活塞的移動、運動部件（活塞、連桿、曲軸、正時齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯動、活塞與氣門的配合運動時，利用動畫展示分場景2“四沖程柴油機運動傳遞路線”，詳細展示活塞的移動、運動部件（活塞、連桿、曲軸、正時齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯動、活塞與氣門的配合運動。這樣有利于學生從感性認識到理論認識，提升對四沖程柴油機的各個運動部件的認識和理解，逐步引導學生深入探索后續教學內容。分場景中安排有按鈕“暫?！薄安シ拧保趧赢嬤\動的任意時刻都可以通過其實現暫停和播放功能。這樣有利于教師對某一運動時刻進行詳細講解，解析分析活塞的移動、運動部件（活塞、連桿、曲軸、正時齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯動、活塞與氣門的配合運動。
在重點環節8講解“四沖程柴油機單個工作循環由進氣行程、壓縮行程、作功行程和排氣行程組成”，重點分析四個沖程的工作原理時，利用動畫展示分場景3“柴油機四個沖程工作分析”，詳細展示四沖程柴油機單個工作循環由進氣行程、壓縮行程、作功行程和排氣行程組成。左圖表示結構和運動變化，是感性直觀認識；右圖是理性的總結，與后續內容“配氣相位”相呼應，有利于學生理解后續內容。分場景中安排有按鈕“暫?！薄安シ拧保趧赢嬤\動的任意時刻都可以通過其實現暫停和播放功能。這樣有利于教師對某一運動時刻進行詳細講解，解析進氣行程、壓縮行程、作功行程和排氣行程等四個沖程的工作原理。
在重點環節9講解“四沖程柴油機工作循環與溫度、壓力、配氣相位的關系”，重點分析各個工況下溫度、壓力、配氣相位瞬時狀態時，利用動畫展示分場景4“柴油機四個沖程工況分析”，詳細展示四沖程柴油機工作循環與溫度、壓力、配氣相位的關系。右圖與后續內容“配氣相位”有聯系。配氣相位是發動機的重要參數，其裝配和調整是后續的重點教學內容。分場景中安排有按鈕“暫?！薄安シ拧?，在動畫運動的任意時刻都可以通過其實現暫停和播放功能。這樣有利于教師對某一運動時刻進行詳細講解，解析各個工況下溫度、壓力、配氣相位瞬時狀態。
在練習環節10時，利用工作頁讓學生鞏固四沖程柴油機工作原理的所有知識點。
圖1 教學過程流程圖
在小結環節時，利用動畫展示分場景5“小結：能量轉化”。分場景5中安排有汽車的模型、“四沖程柴油機工作循環動畫”，這樣有利于學生生動形象地理解發動機就是一個能量轉化機器，有利于充分理解：車輛（柴油機）是燃燒了新鮮空氣和柴油變成廢氣，柴油的化學能轉化成曲軸轉動的機械動能，最終驅動車輪，使車輛往前行駛。
在本節內容結束時，利用PPT展示思考題，以此預習下次課內容。
六、信息化技術在“四沖程柴油機工作原理”教學中應用的特色與亮點
利用教學動畫的優勢展示四沖程柴油的運動部件的聯動、移動、配合運動過程，避免了靜態的畫面的簡單解釋，這樣有利于學生更加直觀理解活塞的移動、運動部件（活塞、連桿、曲軸、正時齒輪、凸輪、挺柱、推桿、搖臂、氣門等）的聯動、活塞與氣門的配合運動等細節。
利用教學動畫的優勢展現純空氣與霧化柴油的混合過程、由純空氣演變成混合氣的過程、由混合氣演變成廢氣的過程。
在一些動畫頁面上采用左、右圖（或者左中右圖）的設計，左圖為感性認識；右圖是對左圖進行理論化表述。這樣有利于學生從感性認識到理論認識，提升對四沖程柴油的各個運動部件的認識和理解，逐步引導學生深入探索后續教學內容。
內容的形式是采用行動導向模式，是以四沖程柴油機“關鍵部件介紹運動傳遞路四沖程的工作、工況分析總結”為教師講授主線，以展開“零部件在我心中”PK賽、工作頁、思考題三項評價性測評活動為學生學習的主線，最終使學生熟悉掌握柴油機工作循環的四個沖程的工作原理，養成團隊合作精神，形成通過看PPT、圖片、視頻和教學動畫，能自行分析柴油機四個沖程的工作原理的能力。
總之，四沖程柴油機工作原理教學單元的設計采用圖片、PPT、視頻、教學動畫進行輔助教學，特別是將教學動畫“四沖程柴油機工作原理”應用于教學中，教學效果的提高應該很明顯，學生的學習興趣也應該得到提高，同時也會提高教學效果和效率。
【參考文獻】
篇11
一、帶領本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學工作，上好每一節課。
信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術科的教師來說，肩上的任務是非常重的。所以，本學期，我將盡力擔負起備課組長的責任，帶領本科組老師認真做好備、講、批、輔等常規教學工作，上好每一節課。這是我們的第一任務。
二、帶領本科組老師認真鉆研教材，探索教學方法
作為一門新學科，信息技術課與其他學科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術發展又是如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。
三、挖掘尖子生，做好培優工作，做好學生競賽的培訓工作。
經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在信息技術方面有著濃厚興趣及一定特長的學生。為培養在這方面有興趣及特長的學生，進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進行信息技術方面的強化培訓。同時，對原有的初二級的尖子生進行進一步的培訓，進一步提高他們的信息技術應用水平，為進一步提高我校學生的整體信息技術水平打下良好的基礎。
另外，本學期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學奧林匹克競賽。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，認真做好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為城區中學爭光。
四、積極培訓教師，進一步提高教師計算機應用水平和操作能力。
我校大部分教師已通過廣東省計算機中級水平考試，部分老師已經參加了廣東省計算機高級水平考試，很多老師已會自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來很多剛畢業的老師，這些教師因未經過系統培訓，在信息技術與學科整合方面還欠缺經驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環節。
五、做好校園網站的改版工作及校園應用軟件的開發工作。
學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經過一年多時間的運行，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作。并開發一系列與學校教學管理工作配套的應用軟件，進一步提升我校信息化應用水平。
六、做好全校電腦的硬件維護
學校計算機的數量已達200多臺，維護工作也增大很多。特是兩個電腦室，因上機任務繁重，電腦出現較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理負責人，我會盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順利進行。
篇12
過20xx年的努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結果；二來感謝學校領導及各老師的指導和協助，為使自己的教學事業更進一步提高，我做出了20xx年教師工作計劃：
一、預期目標：
作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。
二、分項發展目標：
1、專業技術方面：
學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。
承擔學校安排的自然課教學任務的`同時開展有關的課外活動。培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。
觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。
在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。
實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、具體措施：
本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。
針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。
本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。
結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。
繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。
以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是20xx年學校工作計劃的一部分，我的一切向學?？繑n。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
年度教師發展計劃2
一、師德方面
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
三、教研方面
1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統和完善。
五、主要措施
1、充分利用業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。
年度教師發展計劃3
本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術課的教學工作、初三8到14班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題——初中信息技術基于小組協作競爭環境的“任務驅動”教學法。
為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
一、認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課。信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。
本學期初三的信息技術課主要是以下內容：
第一章數字化聲音
第1節數字化聲音播放
第2節數字化聲音錄制
第3節數字化聲音編輯
第二章數字化視頻
第1節數字化視頻播放
第2節數字化視頻編輯
第3節視頻的拍攝與采集
第三章電腦動畫初步
第1節走進繽紛的電腦動畫世界
第2節逐幀動畫
第3節我來當大師——形狀補間
第4節我來當大師——動作補間
第5節我來當大師——引導線動畫
第四章電腦動畫精彩實例
第1節精彩banner
第2節創作片頭
第3節音樂賀卡
二、認真鉆研教材，探索創新型教學方法。信息技術發展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，并創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。
三、做好學生的信息學奧賽輔導工作。經過開學初的'調查，我們在初一新生中發現了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的數據結構和編程水平，為參加今年的noipXX打下基礎。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按計劃開展好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為學校爭光。
四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。
篇13
本學期初三的信息技術課主要是以下內容：
第一章 數字化聲音
第1節數字化聲音播放
第2節數字化聲音錄制
第3節數字化聲音編輯
第二章 數字化視頻
第1節數字化視頻播放
第2節數字化視頻編輯
第3節視頻的拍攝與采集
第三章電腦動畫初步
第1節走進繽紛的電腦動畫世界
第2節逐幀動畫
第3節我來當大師——形狀補間
第4節我來當大師——動作補間
第5節我來當大師——引導線動畫
第四章電腦動畫精彩實例
第1節精彩banner
第2節創作片頭
第3節音樂賀卡
二、認真鉆研教材，探索創新型教學方法。信息技術發展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，并創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。
