引論：我們?yōu)槟砹?3篇活動申請書范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
當(dāng)然這決非是把幾個(gè)學(xué)生湊在一起就能完成的，只搞形式是有害無益的，只會適得其反，而要切實(shí)有效地開展工作才能達(dá)到我們成立社團(tuán)的最終目的。
我們圖志學(xué)社以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，給廣大文學(xué)愛號者創(chuàng)造一個(gè)可以展示才華的舞臺。體現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，樂于奉獻(xiàn)的精神，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以豐富校園文化建設(shè)為宗旨。我們的口號是“以書會友，以學(xué)交友”。激發(fā)學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的熱愛，活躍校園文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課余生活，配合學(xué)校建設(shè)良好的校園文化，“打造校園經(jīng)典，領(lǐng)軍校園文化”成為圖志學(xué)社的發(fā)展目標(biāo)。
首先我們圖志學(xué)社的發(fā)展，將對校園文學(xué)起到積極作用有一個(gè)深刻的認(rèn)識，不可以把它當(dāng)作可有可無的附屬品，而要把它當(dāng)作提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要的渠道，把它視為提高個(gè)人文化素養(yǎng)的重要的途徑。
第二，要以文學(xué)為核心開展豐富多彩的活動，形成圖志學(xué)社對廣大學(xué)生的強(qiáng)大吸引力。如邀請校內(nèi)老師給同學(xué)們開文學(xué)講座，拓展學(xué)生對文學(xué)文化的視野，提高同學(xué)們的文化修養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生知識面廣，能力強(qiáng)，表現(xiàn)的欲望也很強(qiáng)烈，所以要充分發(fā)揮他們的積極性，開展如“文學(xué)討論會”，校園作文競賽，圖志學(xué)社社員外出采風(fēng)活動等。
圖志學(xué)社的活動形式當(dāng)然是多種多樣的，但所有活動的宗旨是緊緊圍繞一個(gè)中心__努力增加同學(xué)們對文化學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的寫作水平。當(dāng)然最基本的應(yīng)是我們圖志學(xué)社成員平時(shí)要積極動員學(xué)生多進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，并能對社員的習(xí)作進(jìn)行耐心的指導(dǎo)和修改，予以熱情的鼓勵，熱心的推薦，把優(yōu)秀作品刊發(fā)的社刊上或推薦到校報(bào)和校外知名刊物上，讓成員在成功中尋找創(chuàng)作的樂趣和激情，在寫作中培養(yǎng)成員的語言組織能力，為成員以后寫畢業(yè)論文及工作需要等打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。切實(shí)提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。
圖志學(xué)社團(tuán)的建設(shè)與努力使許多同學(xué)在寫作上取得了讓人欣慰的好成績，還可以帶動一大批文學(xué)愛好者的文學(xué)的熱情，更能帶來的是全校同學(xué)對文化學(xué)習(xí)表現(xiàn)出來的不同程度上的興趣提高，能營造出一個(gè)具有濃厚文學(xué)氛圍的校園文化環(huán)境；能開拓學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的能力，學(xué)到更多的課堂上所學(xué)不到的生動活潑的知識。
我們深知要成為一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，自己的差距還很大，還有許多缺點(diǎn)和不足，希望校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)能嚴(yán)格要求以使我們更快進(jìn)步，我們也會努力克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取為校園的文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)我們自己的力量。
我們懇請團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)我們社團(tuán)的申請，我們堅(jiān)信在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下、在我校同學(xué)的擁護(hù)下本社團(tuán)一定可以把我校學(xué)生社團(tuán)事業(yè)辦得紅紅火火，使社團(tuán)活動體現(xiàn)大學(xué)生活潑向上的積極風(fēng)貌，使我校社團(tuán)真真正正成為學(xué)校學(xué)生練就一身真“功夫”的搖籃，使學(xué)生社團(tuán)活動成為我校的一大亮點(diǎn)，一道靚麗的風(fēng)景線。
成立圖志學(xué)社是我們所有圖書館志愿者的愿望，我們堅(jiān)信有能力、有決心、有智慧辦好這個(gè)社團(tuán)。
請組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我們！
篇2
在生活中，我努力鍛煉自己的課外實(shí)踐能力，積極參加各項(xiàng)活動。保持勤儉節(jié)儉的優(yōu)良品格。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)。同時(shí)也能夠正確地對待同學(xué)的批評和意見。 四、工作方面在2011一2013年度里，我做了以下工作：
1.2011年10月，加入院學(xué)生會企劃宣傳部和學(xué)院歷史文化協(xié)會。
2.2011年11月，參與學(xué)院“新生杯籃球賽”，并獲得第二名的成績。
3.2012年3月 ，組織參與陜西省文聯(lián)祭孔大典儀式。
4.2012年9月 ，組織本校陜西歷史博物館講解員的培訓(xùn)工作。
5.2012年11月，組織參與班級的班會活動，擔(dān)任主持人和策劃。
6.2013年4月 ，組織參與班級“熱愛祖國”主題宣傳活動。
最后，我很幸運(yùn)有機(jī)會可以申請“社會活動積極分子”這項(xiàng)榮譽(yù)，無論能否得到這項(xiàng)殊榮，我都會積極的投入到我所熱愛的社會活動中去，嚴(yán)格要求自己，讓自己變得更加成熟，更具實(shí)踐能力。在努力提升自我的同時(shí)不忘帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加活動，努力實(shí)踐自己，讓每一個(gè)人的才能得到充分的發(fā)揮。現(xiàn)申請“西安交通大學(xué)城市學(xué)院社會活動積極分子”，我要特別感謝學(xué)院和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)！
篇3
二、活動目的、意義和目標(biāo)：
作為大學(xué)生，我們有著自己的想法與見解；大學(xué)生活中，我們會遇見各種各樣的困惑，愛情的、親情的、友情的····這些總需要有人來分享他們的故事，已獲得支持與理解。而廣播站有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢，可以幫助同學(xué)們開辟一個(gè)中以“抒情”的場所。活動匿名或署名的方式參與進(jìn)來，包括播音前的e-mail投稿，播音時(shí)的qq參與，來分享真人，真事，說一些“說不出來的”、“藏在心里的”“小秘密和小心事”爭取氣氛熱烈。希望在學(xué)院中有一個(gè)良好的反映，得到學(xué)子的支持。
三、資源需要：
為了能夠順利的進(jìn)行這項(xiàng)活動，我希望得到廣播站全體成員的支持，作為我強(qiáng)有力的后方。
1、要額為空出至少一小時(shí)的廣播時(shí)間
2、以廣播站的名義進(jìn)行簡單宣傳
3、希望得到站長的充分支持與理解，盡量減少阻礙。
4、之前廣播節(jié)目中作適當(dāng)宣傳
四、活動開展：
1、 貼通知，因?yàn)槭莻€(gè)人嘗試不益進(jìn)行大規(guī)模進(jìn)班宣傳，所以通知一定要生動，有個(gè)性與吸引力。
2、 獲得一定量“材料”后，（若不足，人為添加），進(jìn)行材料整理，編輯。
3、 對當(dāng)天廣播進(jìn)行排版，配合相應(yīng)音樂
五、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
避免個(gè)人英雄主義，靠團(tuán)隊(duì)力量。
要有充分準(zhǔn)備時(shí)間，絕不輕易上場
完善細(xì)節(jié)，積極聽取他人意見
六、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
總策劃 ----- 唐驍威（職院廣播站成員）
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根據(jù)教育局讀書教育活動計(jì)劃，我們認(rèn)真研究并制定出比較詳盡，又切實(shí)可行、便于操作的讀書教育活動方案。整個(gè)方案主要分為活動目的、活動主題、活動內(nèi)容、活動要求、活動步驟、活動方式、人員分工等六個(gè)方面。利用班、隊(duì)會和晨會時(shí)間精讀此書，充分發(fā)揮課堂教育滲透德育教育的主渠道作用。還鼓勵家長與同學(xué)們利用課余時(shí)間同讀一本書。
二、開展豐富多彩的系列教育活動，促進(jìn)讀書活動的順利進(jìn)行。
1．三月初，我校舉辦了《奧運(yùn)精神伴我成長》讀書活動啟動儀式，公布了活動方案，提出了活動具體安排。本次活動，要求各中隊(duì)結(jié)合班級實(shí)際情況，利用不同形式深化擴(kuò)展讀書內(nèi)容，并把讀書的精髓運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
2．本學(xué)期伊始，我校開展了“迎奧運(yùn)、文明養(yǎng)成教育系列周”活動。每周都有專題，例如，“文明用語周”、“彎腰拾臟周”、“樓內(nèi)安靜周”等。明確活動的意義，讓學(xué)生懂得中華民族企盼百年的奧運(yùn)即將到來，作為北京奧運(yùn)會的主人，我們應(yīng)該增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，從我做起，以健康文明、昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌，迎接來自五大洲的朋友。
3．三月末，各中隊(duì)還自辦奧運(yùn)手抄報(bào)，低年級收集了有關(guān)奧運(yùn)冠軍、奧運(yùn)項(xiàng)目、奧運(yùn)器械等方面的圖片，還有的孩子通過自己繪畫來抒發(fā)對奧運(yùn)的向往。
4．四月初，全校各中隊(duì)根據(jù)《奧運(yùn)精神伴我成長》讀書階段成果，以《迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)》為主題召開中隊(duì)會。通過快板、小品、詩朗誦等形式表達(dá)同學(xué)們?yōu)橛訆W運(yùn)在奧運(yùn)知識上、文明禮儀上、增強(qiáng)體質(zhì)加強(qiáng)體育運(yùn)動上所做的努力和準(zhǔn)備，同時(shí)表達(dá)了對祖國的無比熱愛之情。其中選出三`二中隊(duì)和五`一中隊(duì)兩節(jié)優(yōu)秀隊(duì)會代表學(xué)校參加了區(qū)里的評選優(yōu)秀中隊(duì)會活動。
5．同月二十五日，利用班會，各班開展了不同形式的奧運(yùn)知識競賽活動，每班都評選出奧運(yùn)知識百事通,對于<<奧運(yùn)精神伴我成長>>讀本知識的掌握起到了大力的促進(jìn)作用。
6．五月初，我們與團(tuán)區(qū)委、市交通局聯(lián)合，分別開展了《我心中的奧運(yùn)》、《迎奧運(yùn)文明出行》征文和漫畫競賽活動，各選送了五篇優(yōu)秀作品到去區(qū)團(tuán)委和市交通局參加競賽。
7、5月22日我們還與市少兒圖書館聯(lián)合舉辦迎奧運(yùn)圖片展.一張張生動、激動人心的畫面讓孩子們興奮不已，參觀中，同學(xué)不時(shí)發(fā)出一陣陣驚嘆聲和贊嘆聲。參觀后，同學(xué)們都把自己感受體會記了下來。
8、通過這一項(xiàng)項(xiàng)活動的開展，同學(xué)們心中系上濃濃的奧運(yùn)情奧運(yùn)牽伴著我們十九老師和同學(xué)們的激情與快樂。5月29日，借助全世界小朋友歡慶六一的日子，我校將讀書活動的階段成果以《慶六一，迎奧運(yùn)》暨《奧運(yùn)精神伴我成長》讀書活動匯報(bào)演出的形式匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)和老師。每個(gè)班級都精心編排節(jié)目，詩朗誦、健美操、三句半、情景劇、奧運(yùn)知識搶達(dá)等多種形式，節(jié)目新穎，參與面廣，充分展現(xiàn)對奧運(yùn)的期盼、追求更高更快更強(qiáng)的奧林匹克精神。參加這次活動的市關(guān)工委常務(wù)副主任、市文化局副書記、市新華書店副經(jīng)理及區(qū)關(guān)工委、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局的部分領(lǐng)導(dǎo)對這次活動給予了充分的肯定.關(guān)工委李主任做了重要講話，對此處活動給予了高度的評價(jià)。
篇5
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。”為此，我們注重幼兒對美的感官刺激與感受，以情感動機(jī)來激發(fā)幼兒積極主動地參與美術(shù)活動，把情感滲透到自覺的審美創(chuàng)造中去。
一、通過作品欣賞，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美
美術(shù)欣賞是一種視覺心理活動，它從視覺對作品的直觀感受開始，通過知覺與聯(lián)覺、統(tǒng)覺而變成情感和意志的過程。幼兒只有廣泛的接觸、感受優(yōu)秀的美術(shù)作品，才能潛移默化地逐漸認(rèn)識美術(shù)作品和美術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律，也才能通過對優(yōu)秀作品的感悟和借鑒，發(fā)展自己的美術(shù)創(chuàng)作水平，并從中得到更加豐富的情感體驗(yàn)。
名畫欣賞對幼兒審美感知的增強(qiáng)、語言的發(fā)展，注意力的穩(wěn)定，想象的豐富等方面都有其積極意義。有位畫家常說：“我是在向孩子學(xué)習(xí)。”這說明藝術(shù)家和孩子有著共通的地方。定期的投放一些藝術(shù)作品給孩子視覺上的沖擊，讓孩子們在看了許多畫后積累豐富的視覺感受和內(nèi)心體驗(yàn)，逐漸和藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴，甚至是只能意會不可言傳的心靈感應(yīng)。在這種思想指導(dǎo)下，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對畫面的結(jié)構(gòu)，人物的動態(tài)還比較模糊，就從畫面的色彩，物體的裝飾性入手，選擇這類繪畫作品作為幼兒的欣賞材料。如帶著孩子們參觀走廊中的米羅畫，并不是讓孩子去模仿米羅的畫，而是讓幼兒用自己的方式去理解米羅畫中美的地方。孩子們說：米羅爺爺?shù)漠嬵伾荃r艷；米羅爺爺?shù)漠嬁瓷先ズ芎唵危嫷煤苌伲幻琢_爺爺常用黑顏色……通過欣賞孩子們了解到：并不是把一張紙全部畫滿就是美，而黑色也不是不好看的顏色。又如我們提供給孩子掛歷和掛毯上的民間蠟染、金山農(nóng)民畫，其色彩和表現(xiàn)形式是非常富有特點(diǎn)的，它們往往會給孩子帶來更廣闊的表現(xiàn)空間，它們對孩子提高審美意識有著潛移默化的作用。
二、通過活動的開展，讓幼兒表現(xiàn)美
加德納的多元智能理論給予了我們的啟示：幼兒具有多種智能，每位幼兒表現(xiàn)的智能的強(qiáng)弱各不相同。我們應(yīng)尊重幼兒的個(gè)性，提供幼兒自由、大膽表現(xiàn)美的平臺。在我們的區(qū)域活動中，有一個(gè)角落叫“小小工作室”，這里是最受孩子們歡迎的地方。我們搬來了一些柜子，稱它為工具柜。把所有孩子們用過，或新增的一些工具材料分門別類地?cái)[放并示以標(biāo)簽，使幼兒在取物品時(shí)一目了然，孩子們可根據(jù)自己的需要與想法，進(jìn)行合理的搭配使用。
兩個(gè)數(shù)字只能有兩種不同的組合方法，三個(gè)數(shù)字就有六種不同的組合方法，而四個(gè)數(shù)字的組合方法就大大增加了，所以多一點(diǎn)適合幼兒的工具材料，就可能會有更多意想不到的創(chuàng)意。我們設(shè)立了一個(gè)紙柜，把各種各樣的紙放在里面，孩子們也可以自由選擇。利用這些櫥柜，大家將小小工作室分隔為幾個(gè)小區(qū)，讓幼兒感到寬松，又避免了相互間的干擾和影響。
我們往往引導(dǎo)孩子運(yùn)用一種主要的表現(xiàn)方法，然后再根據(jù)自己的理解或在征求同伴意見的情況下，選擇適宜的工具材料或根據(jù)畫面的需要選擇合適的顏色。同樣的方法，但不同的孩子卻有不一樣的處理方法，只要能讓自己的畫看起來更美，就要支持孩子的這種創(chuàng)作，讓孩子體會成功，并對新的創(chuàng)作方法進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，成為所有孩子可以運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
三、通過搭建情感交流的平臺，讓幼兒感受美
幼兒完成藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造活動后，都有一種渴望被欣賞、被認(rèn)可的心理需求，作為教師，應(yīng)關(guān)注幼兒所需，為幼兒搭建一方情感交流的平臺，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)真正有效的情感互動。
1．師幼情感交流
幼兒在美術(shù)活動中，體驗(yàn)到表現(xiàn)與創(chuàng)作的快樂，他們也十分渴望得到老師的關(guān)注。教師應(yīng)耐心地傾聽他們的解讀，理解他們的所思所想，站在孩子的角度去審視幼兒作品中的美。教師在交流中可以用一個(gè)贊許的微笑，一句鼓勵的話語對幼兒藝術(shù)創(chuàng)造進(jìn)行肯定。如教師可以說：“你用了許多線條和形狀，把畫畫滿了。”“在你的畫的下方，用綠色畫了三條破浪線，每條破浪線都不一樣長,真美！”“啊！這幅畫真漂亮，有房子、樹，還有一排排花”……正如哲人詹姆士所言：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。”因此，教師要經(jīng)常對幼兒保持一種賞識的態(tài)度，讓幼兒在被賞識中找到自信，從而敢于大膽地表達(dá)自己的想法，這時(shí)，教師也可以針對幼兒所需所想，生成更為豐富的教育內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒向更高的水平去學(xué)習(xí)、發(fā)展。
篇6
例如，同一風(fēng)景，在一個(gè)藝術(shù)家和一個(gè)從未受過藝術(shù)教育的人眼里，其審美價(jià)值不可同日而語；同樣，一個(gè)有過藝術(shù)實(shí)踐的畫家比一個(gè)從來也不曾畫過畫的人，更能感受到色彩、線條的審美意味。可見，審美與人的發(fā)展的密切關(guān)系。從小培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，已在社會中蔚然成風(fēng)。下面本人從藝術(shù)中的一個(gè)小分支美術(shù)入手，緊密結(jié)合《綱要》，就幼兒審美情趣的培養(yǎng)策略問題談以下幾點(diǎn)體會：
一 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，激發(fā)審美情趣
在幼兒園的教育活動中，幼兒的審美情趣是在一種積極的活動狀態(tài)下形成的。美術(shù)活動中充滿感彩的審美環(huán)境能引起幼兒的好奇心和求知欲，形成情感上的興奮。如在活動室墻面上我和幼兒共同布置了時(shí)裝表演、京劇臉譜、小兔繪畫等賞心悅目的畫面，在活動室大廳里制作了泥塑、折紙、剪貼等活靈活現(xiàn)的形象，并設(shè)立了相應(yīng)的區(qū)角；在晨間活動和自由活動時(shí)經(jīng)常隨幼兒的興趣馳騁于其中，同時(shí)播放一些輕音樂。在這些美好形象和音樂的感召下，幼兒很能夠領(lǐng)悟到其中美的意境，領(lǐng)會到美術(shù)的美。
二 調(diào)動多動感官，表現(xiàn)審美情趣
如在大班的一次意愿圖《美麗的春天》的活動進(jìn)行之前，我有目的地帶幼兒到室外看一看花草、樹木的變化，引導(dǎo)幼兒講述自己看到的春天景象，有的說：“春天的太陽瞇瞇笑，柳樹發(fā)出嫩綠的新芽。”，有的說：“迎春花張開了小嘴巴，它們好像在對著我們笑！”……因?yàn)橛辛素S富的感性認(rèn)識，孩子們就能比較準(zhǔn)確地理解了“美麗的春天”的內(nèi)涵所在。接著我讓幼兒在充滿春意的音樂中進(jìn)行美的想象，自由作畫。有的幼兒畫幾只燕子從柳樹上飛過，有的畫小雨在淅淅瀝瀝地下著，有的畫小魚在水底暢游著……我再讓幼兒講述自己畫的內(nèi)容，并對繪畫內(nèi)容進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。同時(shí)還用歌聲和動作來表現(xiàn)這美麗的春景。這樣，幼兒置身于這樣美的情境中，通過看一看、聽一聽、想一想、說一說、做一做、唱一唱、跳一跳，促進(jìn)了幼兒審美情趣的發(fā)展。
三 密切貼近自然，豐富審美感受
世界是五彩繽紛的，大自然是絢麗多彩的。為此，教師（也包括父母）應(yīng)十分重視帶幼兒去密切貼近自然，充分感受這色彩豐富而又美的生存環(huán)境。大自然是一本很好的教科書。蔚藍(lán)的天空，白色的云，帶上一只漂亮的風(fēng)箏去放飛，那風(fēng)箏在藍(lán)天中變得更生動，更富有美感。又如那雨后掛在天邊的七色彩虹，小鳥和蝴蝶帶著鮮艷的色彩四處飛舞；在綠綠的草地上，孩子們在奔跑、打滾，草地與孩子的服裝交錯(cuò)在一起形成色彩斑斕、富有動感的畫面。教師應(yīng)有效地利用自然素材的美，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)、去感受、去體驗(yàn)，并用彩筆盡情地表現(xiàn)自己的感受。
四 注重欣賞指導(dǎo)，提高審美情趣
欣賞是培養(yǎng)幼兒審美情趣的重要手段。為此我常常選擇幼兒易于理解和接受的美術(shù)作品供幼兒欣賞。如在大班的欣賞活動中我選擇的是三幅德國美術(shù)大師的作品：一幅是色彩鮮艷、色調(diào)金黃色的《秋收》；一幅是色彩淡雅，色調(diào)以靜謐、安靜的綠和藍(lán)色為主的《寂靜的森林》；第三幅畫是暖色和冷色搭配和諧的《冬天里的小屋》。在欣賞活動中，我改變一如既往的“有誰”“干什么”的提問方式，而多提描述性、究因性的問題。如欣賞名畫《秋收》時(shí)提問：“秋天的太陽是怎樣給大地?fù)Q上美麗色彩的？”或“為什么說秋天的太陽像一只金色的小喇叭呢？”這些問題可以將幼兒想象思考的重點(diǎn)移向作品畫面及意蘊(yùn)美的理解。此外，我請幼兒將這三幅作品進(jìn)行比較鑒別，在此基礎(chǔ)上再加以指導(dǎo)評點(diǎn)，使幼兒知道色彩的和諧搭配才能產(chǎn)生美的效果，并從中獲得色彩的強(qiáng)烈刺激，最終獲得美的感受。這樣，既開闊了幼兒的視野，又提高了他們的表現(xiàn)能力和審美情趣。
篇7
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教師應(yīng)“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”、“教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。因此，我們在鄉(xiāng)土美術(shù)教育活動的繪畫教學(xué)中，充分利用土樓的文化、藝術(shù)教育資源，“激趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂”，并“幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”。教師先引導(dǎo)幼兒獲得“土樓景美、人美、生活更美”的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒用繪畫語言表現(xiàn)“土樓美”的欲望，并付諸畫筆，教師適時(shí)地指導(dǎo)幼兒提高繪畫技能，解決幼兒繪畫技能不足以表達(dá)自身強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)的矛盾，使幼兒在繪畫活動中既獲得審美情感的滿足，同時(shí)提高繪畫技能。
1 創(chuàng)設(shè)特定的審美情景，培養(yǎng)幼兒的審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)土樓美的欲望
審美情感是指幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美的良好的心理體驗(yàn)。幼兒審美情感的培養(yǎng)，在于激發(fā)幼兒熱愛美、發(fā)現(xiàn)美、感受美，如果沒有對“美”的感受，繪畫活動就變成枯燥乏味的技術(shù)訓(xùn)練，久而久之，會泯滅幼兒對繪畫活動的熱情。在鄉(xiāng)土美術(shù)教育的繪畫活動中，我們通過變換活動引入方法及變換介入媒體的形式，多元化地創(chuàng)設(shè)土樓審美情景，使幼兒在聽、想、說、玩、畫中主動愉快地發(fā)展“土樓景美、人美、生活更美”審美情感，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。
一是引入方法“新”一點(diǎn)，不斷地變化繪畫活動的引入方式，可以讓幼兒產(chǎn)生新鮮感，在愉快的心境中審美，把“美”的審美對象變得“更美”，促進(jìn)幼兒審美情感的升華。1、巧編兒歌引入。如：小班繪畫《石頭路》通過學(xué)習(xí)教師自編兒歌“樓前一條路，全是石頭鋪，有大又有小，大家踩著走”引入活動，讓幼兒在聽、想的過程中，既加深幼兒對土樓門前石頭小路的印象，又使幼兒對不同顏色的大大小小的石頭路產(chǎn)生濃厚的興趣，感到土樓的路真美，收到課伊始趣亦生的效果；2、巧設(shè)懸念引入。如大班主題畫《土樓樂園》，教師可以設(shè)置懸念“土樓樂園里一座挨一座那么多的漂亮的土樓，怎么畫呢？老師有什么好辦法嗎”來激發(fā)幼兒興趣，達(dá)到“似難而易”的效果，最后使幼兒在玩玩畫畫的游戲中，感到“真簡單，我也會！”；3、欣賞引入。即在教師的引導(dǎo)下，對審美的對象進(jìn)行欣賞、評價(jià)，使幼兒充分感知對象的結(jié)構(gòu)造型，產(chǎn)生美的向往，激發(fā)強(qiáng)烈的作畫欲望，引入新課水到渠成。如中班繪畫《枇杷豐收了》，教師可以通過一邊講述到土樓摘枇杷的故事，一邊欣賞枇杷園的照片來引入活動，請小朋友也到土樓的枇杷園里“摘”些“枇杷”，邀請自己的客人品嘗，使幼兒融入到有豐富情節(jié)的故事中，感受到土樓的生活真有趣，豐收的枇杷園真美，從而調(diào)動幼兒審美、表現(xiàn)美的積極性。
二是介入媒體形式“多”一點(diǎn)。媒體是指教學(xué)中常用的圖片、實(shí)物、模型、音響、幻燈、語言描述等一些“輔助工具”，因?yàn)槊襟w的使用，可以使“土樓”這一內(nèi)容變籠統(tǒng)為具體，變抽象為形象，變模糊為清晰，更符合幼兒的思維特點(diǎn)。在繪畫活動中盡量多地變換介入媒體的形式，可以極大地調(diào)動幼兒審美的積極性。教師可以發(fā)動幼兒及家長參與收集有關(guān)土樓及土樓生活的圖片、模型、實(shí)物等資料，或者發(fā)動家長帶幼兒到土樓參觀，體驗(yàn)土樓生活，用相關(guān)的幼兒照片、幼兒繪畫作品、幼兒攝影作品當(dāng)作介入媒體，使土樓更加貼近幼兒生活，更充分地調(diào)動幼兒的審美興趣。如：在欣賞《土樓群》中利用幼兒帶來的掛歷、幼兒的照片等來欣賞土樓群，請到過土樓群的幼兒講述自己的感受，展示自己的照片、作品，從而引起其他幼兒對宏偉的土樓群的共鳴，產(chǎn)生“土樓群真神奇、真宏偉”的審美感受，由此而產(chǎn)生“我們的祖先能設(shè)計(jì)那么宏偉的土樓群，我一定要設(shè)計(jì)出更壯觀、更美麗的土樓群”的心理感受。
2 關(guān)注幼兒的能力發(fā)展，采用適合的技能指導(dǎo)，提高幼兒繪畫的技能
沒有掌握一定的表現(xiàn)技能，幼兒就無法把自己的對土樓的審美感受用繪畫語言淋漓盡致地表達(dá)出來。技能學(xué)習(xí)是幼兒繪畫活動不可缺少的一個(gè)部分，教師必須尊重幼兒的現(xiàn)狀，從他們的理解能力和操作能力出發(fā)，設(shè)定每位幼兒略高于基礎(chǔ)的技能發(fā)展目標(biāo)，采用適當(dāng)?shù)募寄苤笇?dǎo)方法，提高幼兒繪畫技能。如：中班幼兒在參觀土樓的水車后，對水車的外形、轉(zhuǎn)動原理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并萌生了“在幼兒園的樂園設(shè)計(jì)一架水車”的想法，但中班幼兒不知道該如何把水車雙層的圓架及圓架之間的竹筒畫出來，這時(shí)出現(xiàn)了幼兒審美感受與表現(xiàn)技能之間的矛盾，教師從幼兒已經(jīng)會畫圓形的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用前后兩個(gè)圓圈表現(xiàn)水車的雙層圓架，鼓勵幼兒自己想出表現(xiàn)竹筒的方法。
在繪畫活動中，我們常用示范法和輔導(dǎo)法等指導(dǎo)方法來實(shí)現(xiàn)幼兒繪畫技能的提高。
示范，是引導(dǎo)幼兒明確目標(biāo)，理解某些表現(xiàn)形式和方法，學(xué)習(xí)繪畫技能的主要手段。為避免示范產(chǎn)生“按葫蘆畫瓢”的效果，示范時(shí)，教師要注意其啟發(fā)性，即要讓幼兒在自己思考的基礎(chǔ)上掌握繪畫技能。如中班裝飾畫《土樓古井》中，教師準(zhǔn)備了粗頭記號筆畫，幼兒第一次使用粗頭記號筆作畫。在讓幼兒自由作畫后，請幼兒比較其作品和教師的作品，觀察后幼兒發(fā)現(xiàn)，自己畫的古井的線條在轉(zhuǎn)彎時(shí)忽粗忽細(xì)，而老師的線條粗細(xì)流暢，產(chǎn)生了疑惑。這時(shí)教師開始示范，讓幼兒觀察，并在示范時(shí)刻意地夸張轉(zhuǎn)動記號筆筆頭的動作，幼兒從中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動筆可以改變記號筆線條的粗細(xì)，從而掌握了通過轉(zhuǎn)動記號筆可以變化線條粗細(xì)的技能。示范時(shí)也可以通過鼓勵幼兒參與示范，或師生輪流合作示范來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫技能。要注意的是，即使是教師示范也要引導(dǎo)幼兒便討論邊示范，或示范幾種方法，以便幼兒開闊思路，自己去判斷、選擇，內(nèi)化繪畫技能學(xué)習(xí)。如：繪畫《土樓的門》時(shí)，示范時(shí)教師注意不要只示范一個(gè)圖像、方法，不僅可以將土園樓的大門一層套一層的復(fù)雜特色，用簡化的大拱門套小拱門示范出來，還可以把方樓大門的“飛檐”、“角樓”的特殊結(jié)構(gòu)用簡單的線條示范出來，讓幼兒進(jìn)一步理解土樓大門的基本結(jié)構(gòu)，在引導(dǎo)幼兒根據(jù)基本機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)、變形、裝飾。
輔導(dǎo)，指幼兒繪畫現(xiàn)場教師針對幼兒不同的技能水平采用不同的形式的指導(dǎo)。首先，教師要幫助幼兒建立“我會畫”的信心，在幼兒自己動筆的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒技能發(fā)展水平的不同，可以采用手抓手幫助法（適合小班剛?cè)雸@幼兒，幫助其建立自信心）、指導(dǎo)落筆位置和走筆線路、引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)體驗(yàn)技能等不同方法。如：大班裝飾土樓大門活動中，幼兒想用五角星來裝飾，但不會，教師在教幼兒畫五角星方法后，鼓勵幼兒重復(fù)體驗(yàn)，用多個(gè)五角星來裝飾，形成二方連續(xù)花紋，從而在學(xué)習(xí)掌握畫五角星的技能中復(fù)方連續(xù)花紋的裝飾方法。
3 注重幼兒審美情感培養(yǎng)與繪畫技能學(xué)習(xí)的融合，相輔相成，促進(jìn)幼兒審美情感、繪畫技能的“雙贏”發(fā)展
幼兒繪畫活動中審美情感培養(yǎng)與技能學(xué)習(xí)是相輔相成的，相互促進(jìn)的，幼兒在審美過程中獲得發(fā)現(xiàn)美、感受美的積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的繪畫表現(xiàn)欲及提高繪畫技能的愿望，此時(shí)的繪畫技能學(xué)習(xí)能夠獲得最佳效果。而繪畫過程中，幼兒的審美情感得到了淋漓盡致的宣泄，獲得了情感的滿足，在對自己和他人的作品進(jìn)行欣賞時(shí)，又進(jìn)一步得到了審美情感的培養(yǎng)。
3.1 在培養(yǎng)幼兒審美情感的同時(shí)充分激發(fā)幼兒的繪畫興趣，引發(fā)預(yù)設(shè)的技能學(xué)習(xí)目標(biāo)。
興趣是最好的老師。在繪畫活動中幼兒有了興趣，就會主動思考，并主動采取行動。教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行審美、感受美的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的審美、繪畫興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上引入預(yù)設(shè)繪畫技能的學(xué)習(xí)，可以讓幼兒主動地獲得相關(guān)技能的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功和快樂，取得事半功倍的效果。如在大班綜合活動《參觀柿子園》中，教師組織家長帶幼兒到近郊實(shí)地觀察柿子園的豐收景色，引導(dǎo)幼兒欣賞成片綠色的柿子林中點(diǎn)綴著千萬個(gè)紅色、黃色的柿子的美景，感受采收柿子的人輕快的采摘動作及收獲的喜悅，在柿子園里鮮艷的顏色和喜悅的笑臉中，幼兒因“柿子園美、柿子園生活有趣動人”的審美情感得到激發(fā)，“胸中勃勃，遂有畫意”，而產(chǎn)生了要將柿子園的豐收美景畫出給同伴看的強(qiáng)烈的興趣興趣和沖動。這時(shí)教師就可以提出把柿子園里勞動的人的不同動作畫出來的要求，鼓勵幼兒認(rèn)真觀察，繪畫時(shí)通過上下左右變化人的手、腳、肢體的方位，把人們摘柿子的不同動作及喜悅的氣氛表現(xiàn)出來。繪畫活動中，因興趣使然，幼兒在沒有心理壓力的情況下，長時(shí)間陶醉于這種充滿美感和樂趣的想象中，輕松愉快地完成了“繪畫不同勞動動作的人”的技能學(xué)習(xí)。
篇8
二、仲裁申請書的內(nèi)容
仲裁申請書是勞動爭議的一方當(dāng)事人向勞動爭議仲裁委員會提出要求對爭議事項(xiàng)進(jìn)行仲裁審理的書面申請，是重要的仲裁文書，在勞動爭議仲裁中具有重要作用，是申請人提起仲裁的根據(jù)，申請人為爭取勞動爭議仲裁委員會受理本案并在仲裁中爭取有利法律后果，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真書寫仲裁申請。
1.勞動者的姓名、性別、出生年月、住所、聯(lián)系方式，用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人的姓名、職務(wù)，聯(lián)系方式。申請書應(yīng)當(dāng)按申請人、被申請人分別列明以上情況。申請人由法定人代為仲裁的，或者申請人委托律師或他人代為仲裁的，還應(yīng)說明法定人或委托人的基本情況。人是律師的，只要寫明其所屬律師事務(wù)所的名稱，而不需寫明律師的基本情況。寫明當(dāng)事人的基本情況，有助于仲裁委員會審核、認(rèn)定雙方當(dāng)事人的主體資格，便于仲裁委員會與當(dāng)事人進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。
2.仲裁請求和所根據(jù)的事實(shí)、理由。仲裁申請書中的仲裁請求是申請人想通過仲裁程序達(dá)到的目的，是仲裁活動中的重要內(nèi)容，也是仲裁申請書中必須記明的法定事項(xiàng)。因此應(yīng)當(dāng)寫明申請人通過勞動爭議仲裁委員會向被申請人提出的具體實(shí)體權(quán)利請求，即要求勞動爭議仲裁委員會裁決被申請人履行什么義務(wù)，以及通過仲裁所要達(dá)到的目的。仲裁請求應(yīng)力求明確具體，切忌含糊不清，模棱兩可。在記明仲裁請求的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)記明提出仲裁請求的客觀基礎(chǔ)，以充分的事實(shí)、理由來支持仲裁請求，這樣才能使受案的勞動爭議仲裁委員會明確其提起仲裁的事實(shí)依據(jù)和具體原因，并在此基礎(chǔ)上對案件進(jìn)行依法審理和裁決。仲裁請求所根據(jù)的事實(shí)和理由包括：當(dāng)事人之間糾紛形成的事實(shí)、雙方當(dāng)事人爭執(zhí)的焦點(diǎn)，請求的依據(jù)和理由等等。這部分內(nèi)容作為仲裁申請書的核心內(nèi)容，所述事實(shí)理由應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，簡明概括。
篇9
近期不法分子利用晚上等時(shí)間，對長龍山區(qū)塊礦產(chǎn)資源進(jìn)行非法挖采，如不及時(shí)采取措施，會進(jìn)一步助長非法分子的開采活動。為切實(shí)保護(hù)好該區(qū)塊的礦產(chǎn)資源，有效扼制非法活動，防止國有資源流失。
經(jīng)街道黨工委研究，決定加大投入保護(hù)國有礦產(chǎn)資源的人力財(cái)力，加強(qiáng)打擊力度。經(jīng)初步預(yù)算，約需投入經(jīng)費(fèi)25萬元。鑒于街道財(cái)政經(jīng)費(fèi)有限，懇求區(qū)政府補(bǔ)助該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬元。
妥否，請予審核批準(zhǔn)。
申請人：
申請日期：
經(jīng)費(fèi)申請書2_____工會:
為了體現(xiàn)公司企業(yè)文化，增強(qiáng)員工認(rèn)同感，豐富員工業(yè)余生活，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，公司于20__年4月組建了___足球隊(duì)，參加___足球聯(lián)賽。隊(duì)內(nèi)現(xiàn)有人員22人，其中球隊(duì)管理層4人，教練員2人，隊(duì)員16人。
組建之初，因經(jīng)費(fèi)不足，球隊(duì)參賽服及訓(xùn)練服(外套)未能及時(shí)給予解決，隨著冬季臨近，參賽隊(duì)員服裝配置迫在眉睫，為了更好的展現(xiàn)企業(yè)、員工風(fēng)采，樹立良好的企業(yè)社會形象，___足球隊(duì)特向工會申請壹萬元(￥10000) 經(jīng)費(fèi)，用于足球隊(duì)服裝和相關(guān)器材的添置。我們將再接再厲，努力取得更加優(yōu)異的成績。 特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼!
____
20__年10月25日
經(jīng)費(fèi)申請書3工作委員會：
我校共有__個(gè)教學(xué)班(含__個(gè)幼兒園)，在校生___人。一年一度的“六一”兒童節(jié)又到了，為了使我校的少年兒童過上一個(gè)有意義而快樂的節(jié)日，擬在兒童節(jié)期間開展如下活動：
一、擬對我校“美德少年”、“孝心少年”、“文明班級”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等進(jìn)行表彰，需要___元。
二、為讓學(xué)生感受禮儀之美，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩，組織學(xué)生“講文明、懂禮儀”、“孝父母、知感恩”等一系列活動，分別設(shè)立獎項(xiàng)，需要費(fèi)用___元。
三、組織一場學(xué)生游園活動，以游戲促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，需要___元。
以上活動經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)___元(___元整)，但我校經(jīng)濟(jì)條件有限，特請上級部門予以幫助解決。
_____
20__年__月__日
經(jīng)費(fèi)申請書4縣文廣新局：
__鄉(xiāng)東__村行政區(qū)劃面積__平方公里，總?cè)丝赺_人，總戶數(shù)__戶。近年來，隨著鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民生活水平的逐年提升，群眾的文化娛樂需求日益增長,民間文藝團(tuán)隊(duì)日益活躍。
目前，我村有群眾自發(fā)組織、自娛自樂的農(nóng)民文藝團(tuán)隊(duì)3個(gè)，每隊(duì)擁有成員12人以上，建隊(duì)時(shí)間在1年以上，不僅常年在我村及周邊村開展群眾性文化藝術(shù)活動，且肩負(fù)鄉(xiāng)村兩級“掃黃打非”等活動宣傳教育任務(wù)，不僅特色鮮明，且成效突出，對當(dāng)?shù)厝罕姷奈幕罴皹淞⒘己玫泥l(xiāng)風(fēng)民風(fēng)發(fā)揮了積極、正面的影響。
由于我村的農(nóng)民文藝團(tuán)隊(duì)都是自籌資金組建，建隊(duì)時(shí)僅購置服裝、道具、樂器等裝備器材開支就有3萬余元，因經(jīng)費(fèi)不足等原因，團(tuán)隊(duì)經(jīng)常性活動開展難以為繼。為進(jìn)一步調(diào)動農(nóng)村文藝團(tuán)隊(duì)參與公益事業(yè)建設(shè)的積極性，特懇請縣文廣新局解決我村文藝團(tuán)隊(duì)活動經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助3萬元為謝。
__鄉(xiāng)__村民委員會
20__年__月__日
經(jīng)費(fèi)申請書5市人民政府：
近年來，在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，并取得了顯著成效。今年，我鄉(xiāng)將按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，確保圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在當(dāng)前的工作中，我鄉(xiāng)有以下幾方面的工作還需市政府在資金等方面予以大力支持和幫助：
1、黃金大道拓寬改造工程問題。
去年8月我鄉(xiāng)啟動了對原唯一縣通鄉(xiāng)公路——黃金大道實(shí)施拓寬改造工程，工程按規(guī)定進(jìn)行了招投標(biāo)，工程拓寬改造總里程為12公里，工程總造價(jià)1390多萬元(含招標(biāo)后增加項(xiàng)目)，而上級補(bǔ)貼資金為30萬元/公里，項(xiàng)目資金缺口達(dá)1100余萬元，而我鄉(xiāng)幾乎無資金確保工程如期完工。
2、入鄉(xiāng)便道養(yǎng)護(hù)問題。
由于石江鄉(xiāng)只有黃金大道一條縣通鄉(xiāng)公路，為不影響群眾出行，我鄉(xiāng)在黃金水庫邊新修了一條臨時(shí)入鄉(xiāng)公路，總投資80余萬元，目前尚欠工程款40余萬元。
3、招商引資啟動資金問題。
我鄉(xiāng)屬非資源型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)為招商引資，招商引資前期投入較大，而我鄉(xiāng)資金困難，為確保完成招商引資工作任務(wù)，請市政府給我鄉(xiāng)安排一定的招商引資啟動資金。
篇10
xx文學(xué)社成立于2010年9月18日，至今已經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。作為一支文學(xué)文化交流的隊(duì)伍，活躍在校園學(xué)生課外活動的舞臺。經(jīng)過長期發(fā)展，現(xiàn)在，我社擁有指導(dǎo)老師一名，社長一名、副社長兩名、秘書處、編輯部、外聯(lián)部、文印部、宣傳部、策劃部、新聞部、財(cái)務(wù)部等部門，擁有完善的《章程》、《獎懲條例》、《財(cái)務(wù)制度》和《會員制度》等規(guī)章制度，保證了xx文學(xué)社健康茁壯成長。現(xiàn)擁有社員50多人。我社團(tuán)活動豐富，每月都會邀請專業(yè)老師指導(dǎo)授課。此外，結(jié)合協(xié)會自身特點(diǎn)，還極為重視對會員及非會員學(xué)生文學(xué)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)。我們堅(jiān)持為同學(xué)服務(wù)，弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化，會員以其飽滿的激情去完成時(shí)代所賦予我們的使命及責(zé)任。
我社團(tuán)的日常活動主要是對會員進(jìn)行文學(xué)知識講解，文學(xué)創(chuàng)作專業(yè)人員養(yǎng)，通常是每月請專業(yè)老師來對會員進(jìn)行一次有關(guān)文學(xué)方面知識要點(diǎn)培訓(xùn)，還要求各部部長會員帶領(lǐng)其所屬部員進(jìn)行相關(guān)的文學(xué)創(chuàng)作。舉辦各類文學(xué)文化的知識講座，文學(xué)研討會、交流會、辯論會等。還有關(guān)于社報(bào)的文章撰寫、整理、審理、編輯、排版等工作。
鑒于我xxxx文學(xué)社以上工作需要，特向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)委提出辦公室和會議室的申請。
盡管在奮斗的途中充滿了困難與荊棘，也撒遍了奮斗的汗水，但是我們嘗到了勝利的喜悅，所有的苦與累都值得付出，因?yàn)槲覀兞粝铝诵牢颗c自豪，但這一切又都僅僅只是開始，所有的勝利與輝煌畢竟都已成為過去，未來的道路會更加任重而道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，在日后的征程中，我們的隊(duì)伍會越來越壯大，我們的工作也會越來越出色。
最后，社團(tuán)全體成員對于學(xué)校和校團(tuán)委曾經(jīng)給予過的支持與幫助表示衷心的感謝！而鑒于本社團(tuán)一直以來的優(yōu)秀表現(xiàn)和不懈努力，特向?qū)W校和團(tuán)委提出關(guān)于提出辦公室和會議室的申請，望給予批準(zhǔn)！
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篇11
我叫_運(yùn)恒，是__級本科產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)1班學(xué)生，我因大四上學(xué)期課程結(jié)束，要出去實(shí)習(xí)，申請于20__年_月_日至20__年2月13日不在學(xué)校住宿，居住地為安徽淮南。
在校外期間，我將嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，時(shí)刻注意自身安全，安全問題由個(gè)人負(fù)責(zé);同時(shí)保證按時(shí)參加學(xué)院組織的一切活動，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：___
20__年__月__日
大學(xué)生外宿申請書2尊敬__的老師：
本人家離學(xué)校近，在學(xué)校住宿不方便，身體條件比較差，經(jīng)家人同意特向?qū)W校申請外宿。
本人在校外的安全有家人負(fù)責(zé)，保證上學(xué)不遲到不曠課，遵守學(xué)校規(guī)章制度，請老師批準(zhǔn)!
___班學(xué)生：___
20__年__月__日
大學(xué)生外宿申請書3尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!我是___，是___專業(yè)__級學(xué)生。
(身份證號：_______________，學(xué)號：_______);
我現(xiàn)在鄭重提出外宿申請，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
我申請外宿理由如下：
1、我為土生土長的本城區(qū)人，家庭住址離學(xué)校很近;(注：本條適合學(xué)校當(dāng)?shù)厝藛T);
2、我有交通工具(摩托車、電動車、自行車……)，不懼風(fēng)吹雨打，不懼嚴(yán)寒酷暑;(注：本條適合學(xué)校當(dāng)?shù)厝藛T);
3、我可以保證每一天按時(shí)到校，以飽滿的精力投入學(xué)習(xí)，讀書寫字，不遲到，不早退，不曠課;
4、宿舍供水設(shè)施不全，又因?yàn)槲易〉臉菍虞^高，供水嚴(yán)重不足，曾出現(xiàn)洗頭洗一半沒水的現(xiàn)象;
5、宿舍衛(wèi)生差，每一次檢查宿舍衛(wèi)生都得差評，被通報(bào)批評;
6、寢室內(nèi)部生活習(xí)性不合，尤其以夜生活較為嚴(yán)重，有人竊竊私語，有人半夜磨牙，有人鼾聲如雷，有人腳臭熏天，因而造成宿舍內(nèi)部矛盾激烈，擦槍走火事件時(shí)有發(fā)生;
7、寢室外部盜竊較為嚴(yán)重，有小偷屢屢作案，屢屢得手。
不時(shí)會有衣服、鞋子等丟失;
8、寢室外部環(huán)境差，周圍居民區(qū)太吵，宿舍走廊太吵，不時(shí)會有歌聲和樂器聲傳來，尤以中午最為嚴(yán)重;
9、學(xué)校伙食狀況差，衛(wèi)生條件不敢恭維;
10、我自身身體素質(zhì)差，時(shí)常得病，外宿可以有一個(gè)良好的休息環(huán)境，有助于身體的調(diào)養(yǎng)，另外，我想輔之中藥調(diào)養(yǎng);
11、我的作息時(shí)間與舍友的作息時(shí)間相沖突，我早起早睡，舍友晚起晚睡;
12、我以前有過外宿經(jīng)歷，且個(gè)人的自控能力很強(qiáng)，可以抵制外部不良誘惑;
13、家長都同意。
我希望學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)能給我外宿的機(jī)會，我將抓住外宿的環(huán)境，好好休息，為自己的學(xué)習(xí)和生活調(diào)整到一個(gè)良好的精神狀態(tài)，以創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的外宿申請報(bào)告，希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。
申請人：___
20__年__月__日
大學(xué)生外宿申請書4尊敬的__：
根據(jù)本人申請，經(jīng)家長同意，我在公寓外住宿期間承諾做到以下幾點(diǎn)：
1、恪守國家法律、法規(guī)，講究社會公德，認(rèn)真履行所在街道社區(qū)制定的有關(guān)公約和制度，遵守住宿地的治安管理?xiàng)l例及其他管理規(guī)定。
誠實(shí)、守信，履行社會公民道德規(guī)范，做文明大學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
2、自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和系制定的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、系、班級組織的活動，接受學(xué)校管理，嚴(yán)格遵守請、銷假制度。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證上課不遲到、不早退、不曠課。有良好的學(xué)風(fēng)，按要求完成各門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，各門功課成績達(dá)到合格的要求，保證不出現(xiàn)不及格課程(補(bǔ)考后)。
3、樹立安全和防范意識，注意人身安全，保管好自己的財(cái)物，注意途中交通、飲食、醫(yī)療等環(huán)節(jié)上的安全，避免發(fā)生意外事故或其他事故。
外住后本人的人身和財(cái)物安全上出現(xiàn)的一切問題均由本人負(fù)全部責(zé)任。
4、經(jīng)常向本人家長、班主任匯報(bào)外住時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況。
保持與班級和同學(xué)的`經(jīng)常性聯(lián)系。
5、每月底向所在系書面匯報(bào)外住期間的遵紀(jì)守法等情況。
外住期滿后按時(shí)搬回學(xué)校公寓住宿，否則按擅自外住接受學(xué)校的紀(jì)律處理。
6、本人或家庭的住址、聯(lián)系電話有變動，要及時(shí)到所在系登記，保證有事能聯(lián)系到本人，否則，若因此誤事，責(zé)任自負(fù)。
本人不認(rèn)真履行本承諾書內(nèi)容，將按校紀(jì)校規(guī)予以相應(yīng)的處分。同時(shí)，立即無條件地搬回校內(nèi)住。
此致
敬禮!
申請人：___
20__年__月__日
大學(xué)生外宿申請書5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我因?yàn)樯眢w不好，在學(xué)校住宿一是影響其他同學(xué)，二是得不到家人良好的照顧，因此想申請回家住宿，這樣既能調(diào)養(yǎng)好自己的身體，也可以不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，自己身體好了學(xué)習(xí)成績才有可能提高。在家居住期間，從家里到學(xué)校的路途中的所有安全問題我自行負(fù)責(zé)，不需學(xué)校承擔(dān)任何責(zé)任(既在校外的安全問題我自負(fù))。
特此申請，望批準(zhǔn)為盼!
此致
篇12
1.標(biāo)題。
標(biāo)題即“開戶申請書”。
2.正文。
開戶申請書的正文包括開戶單位情況、已開賬戶名稱和申請單位向金融機(jī)構(gòu)提出的保證3個(gè)方面。
(1)開戶單位情況。開戶單位情況應(yīng)如實(shí)全面地陳述單位名稱、法人代表、資金來源、所屬所有制性質(zhì)、工商登記字號及單位地址等有關(guān)情況。
(2)已開賬戶名稱是指申請以前企事業(yè)單位在金融機(jī)構(gòu)開設(shè)的賬戶。應(yīng)注明開戶銀行、賬號及賬戶名稱。
(3)申請單位向金融機(jī)構(gòu)提出的保證。
(4)結(jié)尾。
開戶申請書的結(jié)尾應(yīng)注明申請日期，且加蓋開戶申請單位公章及財(cái)會人員印章。
銀行開戶申請書范本
申請開戶單位名稱
申請開立賬戶名稱(全稱)
單位性質(zhì)及級別
工商管理局批準(zhǔn)文號
地址
電話
上級主管單位
電話
申請單位蓋章：
(正式公章及負(fù)責(zé)人章)
年 月日
上級主管單位意見：
(蓋章)
年 月日
銀行調(diào)查意見：
科目歸屬
賬號
支票或存折戶
是否計(jì)息
審批意見：
(賬戶基本情況如下)
資金來源
資金運(yùn)用
生產(chǎn)、經(jīng)營范圍
商品、原料來源
主要產(chǎn)品
銷售方式和范圍
利潤和虧損
專項(xiàng)基金
財(cái)務(wù)管理
現(xiàn)金庫存限額
發(fā)薪日期
職工人數(shù)
附屬單位
外地采購
外地單位往來
附：
銀行開戶申請書是單位向銀行申請開具賬號的書面請求。
銀行的賬戶分為基本賬戶、輔助賬戶、專用賬戶三種。基本賬戶是獨(dú)立核算的單位和獨(dú)立核算會計(jì)單位在銀行開立的重要賬戶。輔助賬戶是為了方便非獨(dú)立核算附屬單位款項(xiàng)收付所開設(shè)的賬戶。專用賬戶是指銀行為單位開設(shè)的具有特殊用途的賬戶。
注意事項(xiàng)
(1)提交有關(guān)開戶的證明。申請?jiān)阢y行開立賬戶的，凡屬機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)、人民團(tuán)體等事業(yè)單位，必須向銀行提交上一級主管部門出具的證明;凡屬企業(yè)單位，必須向銀行提交其主管部門出具的證明和工商行政管理部門發(fā)給的營業(yè)執(zhí)照;凡屬個(gè)體工商戶，必須向銀行提交由市街道居委會或農(nóng)村鄉(xiāng)政府出具的證明和工商行政管理部門發(fā)給的營業(yè)執(zhí)照。上述證明文件經(jīng)銀行審查通過后，由銀行發(fā)給開戶申請書。
(2) 填寫印鑒卡片。印鑒卡是蓋有開戶單位公章和財(cái)務(wù)主管、會計(jì)經(jīng)辦人員印章的卡片，它具有法律效力。申請開戶單位在印鑒卡上預(yù)留印鑒，日后，銀行憑此審查鑒別開戶單位每一付款憑證的真?zhèn)巍Ｓ¤b不符，銀行不辦理付款，以保護(hù)開戶單位的存款安全。開戶單位要求更換印鑒時(shí)。應(yīng)重填印鑒卡片，并由開戶銀行注銷原卡片上預(yù)留的印鑒，另行啟用新印鑒，在用新印鑒之前，用舊印鑒簽發(fā)的支付憑證所造成的經(jīng)濟(jì)損失，銀行概不負(fù)責(zé)。
(3)銀行編發(fā)賬號，開戶單位的賬號即為賬戶代號，它是由銀行根據(jù)單位的行政隸屬單位的行政隸屬關(guān)系、資金性質(zhì)而指定其使用的相應(yīng)的科目，加上開戶單位的順序號所組成。
篇13
我鎮(zhèn)現(xiàn)有五保老人234人，在敬老院集中供養(yǎng)的31人，分散供養(yǎng)的還有203人，按上級民政部門的要求，20__年敬老院建設(shè)集中供養(yǎng)的老人要到達(dá)80%以上，還有160多名老人需入住敬老院。原有敬老院現(xiàn)有院舍已住滿，需進(jìn)行擴(kuò)建。經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究決定在原敬老院基礎(chǔ)上新建院宿舍80間(另加配套設(shè)施)，共需要資120萬元。鎮(zhèn)政府籌資40萬元，另80萬元需要上級民政及財(cái)政部門幫忙解決。
__鎮(zhèn)人民政府
20__年_月__日
資金申請書2區(qū)政府：
云南路管區(qū)現(xiàn)有下崗失業(yè)人員9678人，殘疾人1296人，低保戶438戶，886人，困難居民家庭學(xué)生202人，弱勢群體占管區(qū)總?cè)丝诘奈宸种灰陨稀?/p>
自20__年以來，云南路街道辦事處開展了以“真情幫扶、溫暖萬家”為服務(wù)品牌的扶貧救助活動，救助管區(qū)困難居民達(dá)2000余戶，用于救助的資金達(dá)20多萬元，其中大部分(16萬元)是街道從現(xiàn)有辦公資金支出，考慮到街道、社區(qū)今后的建設(shè)和發(fā)展，用于救助的資金擠占了街道的其他費(fèi)用，制約了街道和社區(qū)建設(shè)、發(fā)展及活動的開展。
為了街道各項(xiàng)工作的正常開展和保持管區(qū)弱勢群體的正常生活和穩(wěn)定，請區(qū)政府幫助我們解決部分資金，以解決我們街道經(jīng)費(fèi)緊張問題。
當(dāng)否，請批示。
__路街道辦事處
20__年__月__日
資金申請書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一年一度的端午節(jié)即將來臨，根據(jù)行業(yè)的傳統(tǒng)慣例，在傳統(tǒng)的節(jié)日期間須加強(qiáng)企業(yè)外部環(huán)境的橫向溝通。與企業(yè)的主管部門保持互動溝通的良好關(guān)系。為此，建議如下：
1、拜訪單位：__局綜合科、物業(yè)服務(wù)中心、物業(yè)管理協(xié)會、z派出所
2、贈送形式：_的購物卡：4600元
3、宴請單位：__、_派出所
宴請地點(diǎn)：安排在__華會
為此，物業(yè)公司申請節(jié)日費(fèi)用4600元
妥否，請批示
申請部門：___
申請時(shí)間：20__年__月__日
資金申請書4尊敬的黨委領(lǐng)導(dǎo)：
我是__鎮(zhèn)___村村民___，男，22歲，黨員，20__年應(yīng)征入伍，20__年復(fù)退。家庭人口四人，本人現(xiàn)在住在只有四五十平方的平房，此房是20世紀(jì)80年代建成的，也有了一些歲月，當(dāng)時(shí)的房屋只用黃泥拌石灰建成的，所以現(xiàn)在房屋的天花及天臺的欄河逐漸的脫落，房屋也有滲水的跡象，存在著嚴(yán)重的安全隱患，雖經(jīng)過多次的修修補(bǔ)補(bǔ)，但還是難解決漏雨漏風(fēng)問題，每到臺風(fēng)雨季節(jié)都在為自己的生命安危感到擔(dān)憂，因而另建新房非常有必要。
但因家庭收入低，父親在家務(wù)農(nóng)，家里只有幾分田地，基本上沒什么收入。弟弟還在校讀書，母親一邊在家務(wù)農(nóng)一邊做著保潔工人，支撐著家庭的收支及弟弟的學(xué)費(fèi)。而我，退伍回來后只做著臨時(shí)工，還在就讀兩所學(xué)校，所有收入都放在家庭的支出和學(xué)費(fèi)上了，想要負(fù)擔(dān)全部的建房費(fèi)用對于我們這樣樸實(shí)的農(nóng)村家庭還有相當(dāng)大的經(jīng)濟(jì)壓力。雖然現(xiàn)在在親戚朋友的幫助下借資建成了一間四十多平方一層的平房，但因經(jīng)濟(jì)條件有限，到現(xiàn)在大半年時(shí)間還沒有資金去搞裝修，建房工錢及材料費(fèi)還沒有清帳，更別提還清借來的資金了。
基于以上原因，懇請黨委領(lǐng)導(dǎo)們根據(jù)我家的實(shí)際情況，本著和諧為民的思想，批準(zhǔn)給予我家申請的建房補(bǔ)助請求。
此致
敬禮!
申請人：
20__年_月__日
資金申請書5春節(jié)是最大的傳統(tǒng)節(jié)日，本次裝飾重點(diǎn)突出富貴、喜慶氣氛，同時(shí)體現(xiàn)春回大地、春暖花開的春天景色。
主題：紅錦映春
主色調(diào)：大紅、金色
主裝飾物：錦緞、春節(jié)飾物、桃花
具體方案：
1、扶梯旁12個(gè)展示區(qū)，頂部飾以紅色火雞毛，中部懸掛春節(jié)掛飾，底部鋪設(shè)紅色錦緞，錦緞上擺放喜慶物品。
2、扶梯夾縫底部飾以紅色錦緞，錦緞上點(diǎn)綴桃花。
3、二層主題展區(qū)以中式格局為主，從頂?shù)降孛娲箳灬ぁ?/p>
地面鋪設(shè)紅色地毯，地毯上擺放中式格扇門，門前放置模特，并點(diǎn)綴桃花花插。
4、三層主題展示區(qū)地面鋪設(shè)紅色地毯，地毯上放置模特，模特后飾以用紅色地毯刻制的生肖圖印背景。
5、南北入口處門玻璃上方飾以桃花枝。
6、北扶梯3F玻璃圍欄飾以掛飾及貼飾。
7、柱面裝飾整體不變，只將銅鐘更換為桃花枝。
8、總臺背后上方編制，并點(diǎn)綴春節(jié)飾物。
9、各專柜自行裝飾，要求于元月13日前裝飾完畢。
