引論：我們為您整理了13篇服飾禮儀范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
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2、著裝要與身份、年齡相符
在社交場合，如果忽略自己的社會角色而著裝不當，很容易造成別人對你的錯誤判斷，甚至會引來誤解。比如藝術家和作家，即使在正式場合著裝也可以盡顯自己的獨特風格，在選擇襯衫和領帶的色彩上可以不拘一格，而官方人員代表國家出席某些正規場合，就應該穿得傳統或保守些，以示莊重。
3、注意衣著與場合的協調
無論穿戴多么亮麗，如果不考慮場合，也會被人恥笑。如果大家都穿便裝，你卻穿禮服就欠妥當。在正式的場合以及參加儀式時，要顧及傳統和習慣，順應各國一般的風俗。去教堂或寺廟等場所，不能穿過露或過短的服裝，而聽音樂會或看芭蕾舞，則應按當地習俗著正裝。
4、遵守不同時段著裝的規則
這對女士尤其重要。男士出席各類活動有一套質地上乘的深色西裝或中山裝足矣，而女士的著裝則要隨一天時間的變化而變換。出席白天活動時，女士一般可著職業正裝，而出席晚5點到7點的雞尾酒會就須多加一些修飾，如換一雙高跟鞋，戴上有光澤的佩飾，圍一條漂亮的絲巾。出席晚7點以后的正式晚宴等，則應穿中國的傳統旗袍或西方的晚禮服——長裙。
個人其它服飾禮儀:
1、帽子：帽子的選擇要根據人的性別、年齡、職業等，特別是要同臉型相配。長瘦臉型戴鴨舌帽會顯得臉部上大下小，胖圓臉戴鴨舌帽就比較合適。
2、手套：手套不僅御寒，而且是衣服的重要飾件。手套顏色要與衣服的顏色相一致。穿深色大衣，適宜戴黑色手套。女士在穿西服套裝或時裝時，可以挑選薄紗手套、網眼手套。女士在舞會上戴長手套時，不要把戒指、手鐲、手表戴在手套外，穿短袖或無袖上衣參加舞會，一定不要戴短手套。
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T、P、O分別是英語中Time、Place、Object三個單詞的首字母縮寫。"T"指時間，泛指早晚、季節、時代等；"P"代表地方、場所、位置、職位；"0"代表目的、目標、對象。TPO原則是目前國際上公認的衣著標準。著裝遵循了這個原則，就是合乎禮儀的。
2．整體性原則
正確的著裝，能起到修飾形體、容貌等作用，形成和諧的整體美。服飾的整體美構成，包括人的形體、內在氣質和服飾的款式、色彩、質地、工藝及著裝環境等。服飾美就是從這多種因素的和諧統一中顯現出來。
3．個性化原則
著裝的個性化原則，主要指依個人的性格、年齡、身材、愛好、職業等要素著裝，力求反映一個人的個性特征。選擇服裝因人而異，著重點在于展示所長，遮掩所短，顯現獨特的個性魅力和最佳風貌。現代人的服飾呈現出越來越強的表現個性的趨勢。
4．整潔原則
在任何情況下，服飾都應該是整潔的。衣服不能沾有污漬，不能有綻線的地方，更不能有破洞，扣子等配件應齊全。衣領和袖口處尤其要注意整潔。
著裝要協調
1．著裝要滿足擔當不同社會角色的需要。人們的社會生活是多方面、多層次的，在不同的場合擔當不同的社會角色，因此要根據情況選擇不同的著裝，以滿足擔當不同社會角色的需要。
2．著裝要和膚色、形體、年齡相協調。比如，較胖的人不要穿橫格的衣服，肩胛窄小的人可以選擇有襯肩的上衣，頸短的人可選擇無領或低領款式的上衣，而中老年婦女不能像少女一樣穿超短裙。
3．著裝還要注意色彩的搭配。色彩搭配的方法有兩種，即親色調和法和對比色調和法。親色調和法是將色調近似但深淺濃淡不同的顏色組合在一起。對比調和法是將對比色進行搭配，使之對立，既突出各自的特征，又能相映生輝。
西裝的穿著規范
隨著經濟的發展和世界各國人民的友好交往，西裝已成為當今國際上最標準的通用禮服，它能在各種禮儀場合穿著。其具體的禮儀規范為：
1．西裝的套件。西裝有單件上裝和套裝之分。非正式場合，可穿單件上裝配以各種西褲或牛仔褲等；半正式場合，應著套裝，可視場合氣氛在服裝的色彩、圖案上選擇大膽些；正式場合，則必須穿顏色素雅的套裝，以深色、單色為宜。
2．襯衫。與西裝配套的襯衫須挺括、整潔、無皺折，尤其是領口。襯衣袖子應以抬手時比西裝衣袖長出2厘米左右為宜，領子應略高于西服領，下擺要塞進西褲。如不系領帶，可不扣領口。
3．領帶。領帶必須打在硬領襯衫上，要與襯衫、西服和諧，其長度以到皮帶扣處為宜。若內穿毛衣或毛背心等，領帶必須置于毛衣或背心內，且西服下端不能露出領帶頭。領帶夾是用來固定領帶的，其位置不能太靠上，以襯衫的第4粒紐扣處為宜。
4．西裝的紐扣。西裝有單排扣和雙排扣之分。雙排扣西裝，一般要求將扣全部扣好；單排扣西裝，若是三粒扣子的只系中間一粒，兩粒扣子的只系上面的一粒，或者全部不扣。
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其次，著裝要合體，講究線條配置、搭配合理、色調和偕。如高而瘦的入，不宜選用豎條紋的服裝，否則會顯得更高更瘦。
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雖然美國人穿著隨便，不像歐洲人這么講究，但在美國的穿著可謂“不怕穿破，不許穿錯。”有許多場合，服飾有很嚴格的規定。例如，美國許多公司上班有專門設計訂做的制服，在律師樓和銀行上班的老板和職員們天天都是西裝筆挺，而且每日均需要換，若兩日相同，就容易被人誤會是個夜晚沒有回家更衣的人。
再例如在美國舉辦各種宴會，往往在請柬上注明是否“黑領結”。如果注明了“黑領結”，男士則一定要穿無尾禮服，系黑色領結，女士必須穿晚禮服。這時，男士的長條領帶，女士的褲裝都上不了臺面。如果沒有注明“黑領結”，而表示是“正式穿著”，那么西服就可以上場。如果寫的是“白領”，表示要穿燕尾服，系白色領帶。
因此什么宴會穿什么樣的衣服，是很有講究的。試想，如果在一個不怎么正式的場合，每個人都是一身短打扮，唯獨你一個人身著深黑筆挺的燕尾服;或者每一個都云鬟高挽，長裙及地，唯獨你一人一襲T恤，這種巨大的不協調，你自己不覺得張狂，別人也會看著你在人堆里悠悠晃晃不像個東西。而且在美國，這是對宴客的主人大不敬的明確表示，主人也會因此對你感到厭惡，從而與你斷絕來往，這會是你的一大損失。
因此注意場合與服裝的搭配在美國尤為重要。
在美國留學不同場合怎么穿衣服?
在穿著方面，美國大多數地方的人對名牌的追求沒有國內熱衷。除了洛杉磯的貝弗利山等少數富人聚集的地方外，商店大多以減價來招攬生意，為了能買到打折品而晚上排隊的購物者也并不少見。除了因對一些球星崇拜而愛屋及烏，對一些體育用品有普遍的偏好以外，對在歐亞各地流行的許多名牌知之甚少。國內有種說法，稱從美國留學回來的留學生有“三氣”，即“說話洋氣，花錢小氣，穿著土氣”，這也是對美國高中留學穿衣文化的一種側面寫照。
美國南部：
太陽帽、太陽鏡、全棉內衣褲襪一批;各種質地、顏色的T恤、襯衣、牛仔褲、休閑褲;防水或防風的夾克類外套、羊毛衫;運動球鞋、軟皮皮鞋、拖鞋、睡衣;禮服一套。如去南方的Texas、Florida等地，常常是一件毛衣過冬天。
美國北部：
除了上面的內容外，還得有大衣或風衣，羽絨衣或皮衣、皮靴、圍巾和手套等御寒用品。由于在北美幾乎所有的室內都安有空調和暖氣，一般室內溫度都能控制在攝氏25度左右，而在冬天，室內外溫度相差太大，衣服穿穿脫脫很頻繁，所以冬天的服裝最好選擇長一些的外套、毛衣等開衫衣服，以免穿脫麻煩。
美國留學生活著裝問題介紹——美國留學不同場合如何穿著：
在美國高中留學的中國人或外國人大多會受當地穿衣文化影響，在絕大多數場合穿著都非常隨便，甚至看上去有點“邋遢”——T恤、牛仔褲和運動鞋，可以說是美國高中留學最常見的搭配。一般來說老外請客吃飯重在交流感情，而中國人請客吃飯往往很注意請客的氣勢，形式反倒顯得比吃飯本身更重要。所以想要入鄉隨俗，在赴宴的時候就別穿得太整齊，免得大家都尷尬。當然，除非收到正式的請帖，而且上面注明要穿禮服。最好從國內帶一套正裝備用。
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眾所周知，酒店員工的服飾非常講究，能夠體現出企業的形象及品位，與此同時，酒店是文化交流、國際經濟匯集的重要場所，有著非常強烈的時代感。所以，無論是在色彩裝飾上，還是在款式造型上，均應當將我國民族文化的內在精神及文化品質體現出來。酒店員工的服飾是一種職業服裝，其具備著明顯的職業服飾特征，比如象征性、審美性和實用性。
酒店員工服飾美的原則具體包括以下幾方面：（1）多樣統一。酒店員工服飾美的一項基本原則就是講究多樣統一，現代酒店的服務性質和工作門類是不盡相同的，但是因其整體上為一家酒店，員工的服飾便可以呈現統一而又多樣的視覺效果；（2）和諧。除了要與酒店自身的性別、體態、職能相互協調外，酒店員工的服飾美還應當與其相應的工作環境相互匹配、相互協調。以西餐廳服務員的服飾舉例，需要切實按照餐廳的具體菜系，以及餐廳的整體裝飾風格予以調整，將協調的美感給予客人，從而增添更多的魅力為餐廳整體風格；（3）含蓄。作為我國傳統的審美理念，含蓄當成是最高的審美境界。酒店員工服飾在彰顯我國禮儀服務形象過程中，應當注意有機的與市場新潮理念的結合，將“露”與“藏”之間的關系調整好，要使“露”體現出人體美，并且散發出婉約、含蓄的韻味，要使“藏”具備遮羞、護體的良好效果。
二、服飾在酒店禮儀中的重要性
自從我國加入世界貿易組織后，我國與國際之間的交流可以說是與日俱增，這便對國內酒店行業的要求也不斷提高。除了國內行業要評定酒店的星級以外，在激烈的市場競爭過程中，酒店本身也必須將企業形象的提升當成是長期性的一件工作抓好，而在企業形象和企業品牌的提升及打造上，酒店服飾的設計是其中非常重要的環節。
酒店服飾所蘊含的的文化內涵是十分豐富的，美麗而又得體的腐蝕，不但能夠使穿著者精神飽滿、神采奕奕，并且還能夠使見者心境開闊、賞心悅目。正是因為服飾所帶來的美感，可以將人們對藝術的熱愛喚起。舉例而言，中餐廳的服飾――旗袍，就是為了更好的與中餐廳的氛圍相融合所設計的。眾所周知，我國最具有代表性的服飾就是旗袍，其最大限度的將東方女性嫻靜溫柔的個性以及婀娜多姿的體態彰顯出來。隨著社會的不斷發展及時代的不斷變遷，旗袍即便是不再是生活著裝，但卻是民族文化中的一大精華，而酒店采用此類服飾，則會使酒店的環境顯得更加端莊文氣、大方古樸、色彩絢麗，讓客人體會到民族文化氣息和歸真返樸的懷舊情趣。
在2008年北京奧運后之后，越來越多的外國游客紛紛到我國參觀，了解我國的歷史文化，而酒店可以說是中國文化，尤其是飲食文化對外開放的一大窗口，而酒店服飾則在很大程度上代表著酒店的品牌及形象，隨著企業形象設計以及規范化的逐步強化，不管是服飾理論界還是設計人員，亦或是使用者，均相繼看到酒店服飾在酒店未來發展中的廣闊前景、重要地位，這是需要酒店行業工作者需要高度重視的。
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人的體型千差萬別，所以同一件服裝穿在不同體型的人身上，效果是截然不同的。
身高而瘦的人，應選用面料稍厚一點的服裝，這樣會顯得比較豐滿、精神，并要避免顏色暗深的收縮色。
身材肥胖者，服裝的面料不能太厚或者太薄，應選用厚薄適中、輕柔而挺括的面料服裝，并忌穿大花、橫條紋、大方格圖案的服裝，否則體型會更顯得橫寬。對身材肥胖的女士，不應選用皺褶的面料做衣服，不適合穿無袖短衫或連衣裙，最好不穿百褶裙、喇叭裙，西服裙較適宜。
穿衣服必須注意場合，不然，本來很美的服裝，也會因其場合不適而大為遜色，甚至使人反感。
在公共場合不能空針織內衣、緊身內衣或睡衣、睡袍。女士穿下擺窄或長度在膝蓋以上的短裙時，切勿在人前把腿架起來。
服裝色彩的適當搭配，能使人通過錯覺而產生美感。如淺色的擴張作用，能使人顯得胖；而深色有收縮作用，能使人顯得瘦。
服裝色彩與膚色也有關系，如黃皮膚的人應避免藍紫、朱紅等顏色，因為這類顏色與皮膚的對比度強，會使皮膚顯得更黃。皮膚黑的人不宜選用黑、深褐、大紅等顏色；臉色紅的人應避免綠色，而白色幾乎適合于任何人。
沒有不美的顏色，只有不美的搭配，服裝色彩的搭配是有一定審美要求的。所以，在選擇服裝顏色時，應根據自身的特點加以選擇。色彩和諧的服裝能使人在公眾面前反映出自己的心理追求和精神風貌。
襯衫和領帶的色澤協調將給人以美感。一般來說，白色的、淺色的條子或方格面料的襯衫適合配穿西裝。穿著粗花呢或隨便一些的外套服裝，襯衫花紋可以粗獷一些。正式場合要求系好領帶，而非正式場合下系領帶也算失禮。穿西服一定要佩戴領帶，因為領帶是西裝的一個組成部分，對西裝的美觀起著重要的點綴作用。凡穿硬領襯衣參加正式活動必須系好領帶。穿針織套頭高領衫或翻領衫不宜系領帶。
領帶是西服的重要組成部分，花色品種很多，它要求與相宜的西服配套，包括襯衣的合理選擇。如上衣為鮮艷的格呢，領帶就應避免條紋或大花，以純粹的小花圖案為宜；如上衣是粗格呢，領帶的顏色則應與格子圖案的某一種色調和諧。一般來講，有圖案的領帶宜于配上素色無花紋的襯衣。
一般來說，鞋子的顏色應該與衣服的顏色相襯，一般場合應著素雅端莊、體面大方的黑色皮鞋。穿花俏衣服時不宜穿黑鞋子。出席壽婚葬祭時，即使外衣和領帶可以從略，但鞋子就不能是茶棕色而應是黑色的，這是我國社交的一種禮節。
襪子具有銜接褲子和鞋子的作用，應與褲、鞋協調。黑色皮鞋應配深色襪子。穩重的西裝長褲和明亮的黑色鞋子，如果配上不協調的花俏顏色的襪子或有花紋的襪子，那就會使人產生雜亂、失調的感覺。男士為避免在坐下時露出腿毛，應穿黑色或深藍色的不透明的中長筒襪。女士襪子的色彩可適度鮮艷，若參加莊重的社交活動就應穿素色的長筒襪，避免露出腿部肌膚，而且夏天不可光腳穿涼鞋。
金銀、珍珠、寶石制作的項鏈、耳環、戒指、鐲頭等飾物對女性來說很重要。它可使人展現出高雅、華貴的豐姿，只要適合自己的身份和活動場所的要求，均有助于贏得公眾的好感。
一身入時的時裝，再配上得體的其他飾物，能起到畫龍點睛的作用，如帽、圍巾、手帕、腰帶、胸飾、眼鏡、手提包等。
圍巾和帽子對服裝的整體影響很大，在冬季用于點綴色彩尤為重要。如果衣服顏色較暗淡，則圍巾與帽子的顏色可鮮艷一些。若衣服較鮮艷，佩戴的圍巾與帽子就要素雅一些。男士在任何時候不應在室內戴手套、帽子。
手提包一般要求與服裝配套。同時還要根據季節選擇，如夏季拎包應小巧，顯得輕松爽快。
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的社會地位、文化品味、審美意識及生活態度等。
在社交生活中，由群體而形成的特定氣氛既是服飾美的存在環
境，又是服飾美的驗證依據。比如，在會議室里，大家都穿著西裝和
中山服，而你卻穿著睡衣出現在這里，即使你的睡衣再漂亮，也不適
合在辦公場所穿著。因此，在社交活動中應當注意著裝，應根據自身
的特點，以及特定場合的需要，選擇得體的服裝，表現和諧的美。
同樣一件衣服，兩個不同的人同時穿著都會出現迥然不同的效
果，服飾有時會影響人的一生。例如，哈特本來是美國總統競選中強
有力的競爭者，但是由于他平時常常穿著一條“紅褲子” ，卻失去了大
多數選民。一條“紅褲子”如果穿在普通人身上會顯得很漂亮，但穿
在哈特身上，大家心理就不安了。
以上例子說明，服飾美不僅包含服飾本身的功能含義，而且包含
著審美的意義，以及感性的創造內容。
愛美之心，人皆有之，尤其是風華正茂的青年男女，誰都希望自
己打扮得漂漂亮亮。漂亮不是給自己看的，而是在和別人交往中展
示自己的氣質、風度等，給人以賞心悅目之感，那么，怎樣才能取得較
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其次，著裝要合體，講究線條配置、搭配合理、色調和偕。如高而瘦的入，不宜選用豎條紋的服裝，否則會顯得更高更瘦。
太薄的衣服也會給人以呆板、缺乏的味的感覺，而質感、厚實一點的衣料會使體瘦的人看上去精神抖擻。肥胖的人則相反，衣服資地太厚顯得笨重，但也不能太薄，否則體型弱點就暴露無遺了，衣料以薄厚適度為宜。胖子忌穿大花紋、橫花紋、大方格圖案的服裝，否則會顯得更胖。服裝的選配、色彩的選用是很有學問的，求職應聘者應該盡量學習一些關于服裝美學的知識。
最后，要投其所好。有些求職者總是喜歡根據自己的愛好穿著服裝，這樣的好處是面談時感到自然輕松。但如果你的衣著恰恰不符合主考官的習慣，就可能影響錄用。一般說來，著裝不必趕時髦，不必求流行，尤其不能濃妝艷抹，花枝招展，因為許多人心理上都認為“過分追時髦的人往往是不求上進的人”。專家們告誡，當不知道穿什么好時，與其追求新潮，不如穿得正統一點。不論是應聘何種職業，保守的穿著會被視為有潛力的候選人。不論年齡，一套剪裁合體的套裝、長裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得自信，會給主考官留印很好的印象。
求職專家曾提出以下幾個著裝原則，可供女性求職時參考：
（1）女士的衣著中最能展現女性魁力的服裝是裙子，一條恰到好處的裙子能夠最充分地增加女性的美感和飄逸的風采。
面試時著裝要選用樸素的裙裝或裙套裝，不要著夜禮服、運動服或休閑服。在面試場合中女士穿著的裙子至少長應及膝，不要穿外露小腿過多乃至大腿的開衩裙，可以是普通的長裙，最好是西裝套裙。超短裙、無袖式或背帶連衣裙、睡裙只適用于家庭或度假，如果穿到面試場合中是失禮的。選擇裙子要注意其厚薄、色彩與質地。在面試場合中穿的裙子色彩不要過于華麗，質地要好一些，但絕不能近于透明而使內衣一目了然或若隱若現。領邊、肩頭和袖口等處也要注意．不使內衣外露。某些女士對胸罩肩帶和襯裙邊動不動就露出來了毫不在乎，殊不知這是女士著裝的大忌。避免穿緊身套頭衫，需肩裝，有細長裂口的襯衣，因為找工作是你現在的頭等大事。
（2）服裝做工要精細。
針腳應直且無明顯痕跡，如是方格和條紋的衣服，方格與條紋應與纖維相吻合；底邊、拉鏈都應平直，鈕扣孔與鈕扣相吻合且緊湊。
（3）顏色搭配。
純單色缺乏生氣，例如，棕色套裝、棕色皮鞋（棕色長統襪）、棕色錢包、棕色圍巾或其他任何一種從頭到腳都是單色的組合是呆板的。女士們應多一點顏色，同色套裝需要其他顏色來作點綴。
（4）鞋應和整體協調。
篇10
戴在中指上——— 表示已有意中人，正在戀愛;
篇11
日常生活中，我們常看到的是黑、白、灰與其他顏色的搭配。黑、白、灰為無色系，所以，無論它們與哪種顏色搭配，都不會出現大的問題。一般來說，如果同一個色與白色搭配時，會顯得明亮;與黑色搭配時就顯得昏暗。因此在進行服飾色彩搭配時應先衡量一下，你是為了突出哪個部分的衣飾。不要把沉著色彩，例如：深褐色、深紫色與黑色搭配，這樣會和黑色呈現“搶色”的后果，令整套服裝沒有重點，而且服裝的整體表現也會顯得很沉重、昏暗無色。
黑色與黃色是最亮眼的搭配
紅色和黑色的搭配，非常之隆重，但是卻不失韻味的哦~
2、補色配合：
指兩個相對的顏色的配合，如：紅與綠，青與橙，黑與白等，補色相配能形成鮮明的對比，有時會收到較好的效果.黑白搭配是永遠的經典協調色搭配 其中又可以分為：
1、同類色搭配原則指深淺、明暗不同的兩種同一類顏色相配，比如：青配天藍，墨綠配淺綠，咖啡配米色，深紅配淺紅等，同類色配合的服裝顯得柔和文雅。
粉紅色系的的搭配，讓整個人看上去柔和很多~
2、近似色相配：
指兩個比較接近的顏色相配，如：紅色與橙紅或紫紅相配，黃色與草綠色或橙黃色相配等
不是每個人穿綠色都能穿得好看的，綠色和嫩黃的搭配，給人一種很春天的感覺,整體感覺非常素雅，靜止~~淑女味道不經意間流露出來
職業女裝的色彩搭配。職業女性穿著職業女裝活動的場所是辦公室，低彩度可使工作其中的人專心致志，平心靜氣的處理各種問題，營造沉靜的氣氛。職業女裝穿著的環境多在室內、有限的空間里，人們總希望獲得更多的私人空間，穿著低純度的色彩會增加人與人之間的距離，減少擁擠感。
純度低的顏色更容易與其他顏色相互協調，這使得人與人之間增加了和諧親切之感，從而有助于形成協同合作的格局。另外，可以利用低純度色彩易于搭配的特點，將有限的衣物搭配出豐富的組合。同時，低純度給人以謙遜、寬容、成熟感，借用這種色彩語言，職業女性更易受到他人的重視和信賴。
白色的搭配原則
白色可與任何顏色搭配，但要搭配得巧妙，也需費一番心思。
白色下裝配帶條紋的淡黃色上衣，是柔和色的最佳組合;下身著象牙白長褲，上身穿淡紫色西裝，配以純白色襯衣，不失為一種成功的配色，可充分顯示自我個性;象牙白長褲與淡色休閑衫配穿，也是一種成功的組合;白色褶折裙配淡粉紅色毛衣，給人以溫柔飄逸的感覺。紅白搭配是大膽的結合。上身著白色休閑衫，下身穿紅色窄裙，顯得熱情瀟灑。在強烈對比下，白色的分量越重，看起來越柔和。
藍色的搭配原則
在所有顏色中，藍色服裝最容易與其他顏色搭配。不管是近似于黑色的藍色，還是深藍色，都比較容易搭配，而且，藍色具有緊縮身材的效果，極富魅力。
生動的藍色搭配紅色，使人顯得嫵媚、俏麗，但應注意藍紅比例適當。
近似黑色的藍色合體外套，配白襯衣，再系上領結，出席一些正式場合，會使人顯得神秘且不失浪漫。曲線鮮明的藍色外套和及膝的藍色裙子搭配，再以白襯衣、白襪子、白鞋點綴，會透出一種輕盈的嫵媚氣息。
上身穿藍色外套和藍色背心，下身配細條紋灰色長褲，呈現出一派素雅的風格。因為，流行的細條紋可柔和藍灰之間的強烈對比，增添優雅的氣質。
藍色外套配灰色褶裙，是一種略帶保守的組合，但這種組合再配以葡萄酒色襯衫和花格襪，顯露出一種自我個性，從而變得明快起來。
藍色與淡紫色捂配，給人一種微妙的感覺。藍色長裙配白襯衫是一種非常普通的打扮。如能穿上一件高雅的淡紫色的小外套，便會平添幾分成熟都市味兒。上身穿淡紫色毛衣，下身配深藍色窄裙，即使沒有花俏的圖案，也可在自然之中流露出成熟的韻味兒。
褐色搭配原則
與白色搭配，給人一種清純的感覺。金褐色及膝圓裙與大領襯衫搭配，可體現短裙的魅力，增添優雅氣息。選用保守素雅的栗子色面料做外套，配以紅色毛衣、紅色圍巾，鮮明生動，俏麗無比。
褐色毛衣配褐色格子長褲，可體現雅致和成熟。褐色厚毛衣配褐色棉布裙，通過二者的質感差異，表現出穿著者的特有個性。
黑色的搭配原則
黑色是個百搭百配的色彩，無論與什么色彩放在一起，都會別有一番風情，和米色搭配也不例外!眼下，雙休日逛街時，上衣可以還是夏季的那件黑色的印花t恤，下裝就換上米色的純棉含萊卡的及膝a字裙，腳上穿著白地彩色條紋的平底休閑鞋子，整個人看起來格外舒適，還充滿著陽光的氣息。其實，不穿裙子也可以，換上一條米色純棉的休閑褲，最好是低腰微喇叭的褲型，腳上還是那雙休閑鞋，依然前衛，青春逼人。
米色搭配原則
篇12
（2）對比法
對比法，即在配色時運用冷暖、深淺、明暗兩種特性相反的色彩進行組合的方法。它可以使著裝在色彩上反差強烈，靜中有動，突出個性。此法適于為各種場合的著裝配色。
（3）呼應法
呼應法，即在配色時，在某些相關的部位刻意采用同一種色彩，以便使其遙相呼應，產生美感。例如，穿西裝的男士講究鞋與包同色，即為此法的運用。它也適用于各類場合的著裝配色。
（4）點綴法
篇13
服裝服飾禮儀課程教學，作為一個文明國度里的素質教育一門課程其重要性得到進一步確認。是高校開設的一門重要的供同學們公選的素質教育課程，必將在優化在校大學生素質養成，外在形象等方面發揮著重要作用。服裝服飾禮儀課程的內涵隨著時代的變遷不斷更新。隨著內涵建設的更新，教學大綱及相關教材也必須隨著跟進。服裝服飾禮儀任課教師知識結構也雖要不斷更新，服裝服飾禮儀課堂教學教學模式也要根據課堂教學需要更新。
1 服裝服飾禮儀教學內容必須與時俱進
服裝服飾禮儀涵蓋的知識體系不是一成不變的，而是隨社會生活不斷提高，物質生活不斷豐富，服裝服飾禮儀內容和形式也將發生一定的變化。否則，將會導致跟不上時展的潮流，直接影響培養出來的大學生品位和氣質；支撐著任課教師有效地開展服裝服飾禮儀課堂教學。很有必要組織服裝服飾禮儀領域的專家和有經驗的一線任課教師組成的編寫團隊，注意結合現代化服裝服飾禮儀元素產出質量好、科學合理與現代社會相符的服裝服飾禮儀教材。任課教師所要做的就是剖析教材，消化教材，融會貫通，時刻關注社會流行色，做到內容與形式的結合，時刻把握住新時期學生的特點因材施教。只有不斷地學習才能吸收到當今社會上關于服裝服飾禮儀的新知識，新時尚。要及時根據社會上的變化拓展和優化服裝服飾禮儀課堂教學內容，結合任課教師學識廣博服裝服飾禮儀學識和服裝服飾禮儀課程融為一體，就能打造一門精品公共選修課程。在課堂教學中，上裝和褲裝的搭配展示教學是本門課程的教學重點、難點。任課教師在實際教學時很有必要注意結合社會、生活來闡述如何科學合理著裝。課堂教學內容必須結合社會上著裝的流行潮流和著裝規律展開，開闊大學生的眼界。針對大學生普遍關注的熱點問題巧妙地通過美學觀點引伸大學生們對著裝的認識。通過影片介紹來拓展同學們國內外對著裝的文化的差異，改良課堂教學效果。
2 服裝服飾禮儀課堂教學手段及模式
隨著多媒體技術的發展，為服裝服飾禮儀課堂教學增加了現代化的教學手段，在有限的時間和空間之內充分展示服裝服飾禮儀的現狀和發展趨勢。
服裝服飾禮儀教學由于它的普遍性，更要注意融入實踐元素，關注社會上服裝服飾禮儀方式及習慣。課堂教學需要優秀服裝服飾禮儀教師任課，這樣課堂教學質量才有可能得到保障。教師必須親身體會生活中點點滴滴，才能做到在實施課堂教學時靈活列舉活生生的例子，促使學生對服裝服飾禮儀課程有更進一步的認識和了解。
3 利用多媒體技術優化服裝服飾禮儀課堂教學
多媒體技術發展逐步完善，為制作服裝服飾禮儀課件提供了良好的技術支撐。課堂教學可有較多的教學模式供教師選擇，其中利用多媒體技術制作精美的課堂教學課件已經成為現實。近年來，服裝服飾禮儀課堂教學多媒體課件經不斷改進和不斷創新，產生了大量服裝服飾禮儀精品課堂教學課件，為服裝服飾禮儀教學實現多媒體教學創造了機會。因為，優秀的服裝服飾禮儀課堂教學多媒體課件，可不受時空的影響將課程內容通過屏幕展示出來。其優點是可發充分闡述概念性的名詞和展示各種風格的著裝模特的風采，從而提高課堂教學效果和質量。特別是多媒體技術更容易將服裝服飾禮儀隨著社會潮流的變化和發展及時更新。服裝服飾禮儀教學課件要保持時尚的流行元素。
教師在做出選擇服裝服飾禮儀課件時，要注意時效性，要使用最新推出課件新品。但是，不論何種課件同樣存在優缺點，需要精心對照教材的要求產出符合時展要求的課件，好課件應用得當才能取得預想的效果。
因為教學課件的使用可在課堂上實現時空的大轉換或逆轉，表現強大功能，合理使用才能收到意想不到的效果，反之則可能產生消極影響。
4 服裝服飾禮儀教師形象的打造
服裝服飾禮儀教師的外在形象的對學生的影響是不可估量的，所以必須打造好任課教師的外在形象是影響課堂教學教學效果的一個非常重要的因素。歷史的經驗表明教師的水平也是課堂教學成功的一個十分重要的因素。可能就是因為不喜歡任課教師，導致該任課教師的課不受歡迎，可見教師的外在形象的養成是必不可少的。基于上述原因，任課教師不僅需要專業知識技能，也必須反復打磨個人的修養，只有改善任課教師的外在形象，課堂教學中才具備有效地展現自身才華的基礎，在課堂教學中教師憑借自身的魅力影響到每一個學生。因此，為了打造任課教師的個人形象，課前教師必須打好基本功，較為完美地構思每節課教與學的動態過程。反之則很難獲得學生的認可，更難達到預想的目標。因此，必須要求任課教師做好后臺工作就顯得尤為重要。服裝服飾禮儀第一節課堂教學必須是點睛之作，深入地分析服裝服飾禮儀課程特點及在學生中將產生的預期效果，分析學生選服裝服飾禮儀公選課程目的和動機，只有通過課堂教學過程中進行摸索和探討，才能達到師生之間的互相交融及良性互動，提高課堂教學效果。
雖然公選課服裝服飾禮儀課程是一門師生之間互動相對比較強的素質教育課程，控管權掌握在教師手上，只有教師的全盤掌控整個課堂教學，才能取得課堂教學的成功。
5 充分利用現代化教學手段創新教學模式
（1）服裝服飾禮儀課堂教學必須由任課教師來掌控課堂教學，關注各種媒體所反映的著裝流行趨勢及熱點問題，從中找到適合與學生互動的內容引發學生的共鳴。都市流行著裝形式引發全社會服裝服飾禮儀走向，引領服裝服飾禮儀在社會上的流行趨勢。
（2）分析采用多媒體技術應用到服裝服飾禮儀課堂教學中去的作用。任課教師必須認真思考在課堂教學中采用多媒體技術的問題，通過教學實踐對多媒體技術水平進行可行性分析，發現好的多媒體課件要大力推廣。課堂教學必須以所選教材為基礎，其內容覆蓋面寬廣，中心突出，實事求是；任課教師對教材必須讀懂、讀通，借助多媒體教學課件，將繁雜、看不懂的概念、公式推導過程直觀化、形象化。
（3）課堂教學實現師生互動，便于互相交流。任課教師必須掌握課堂教學進展性情況，做到讓每個學生都能積極參與。課堂教學上的互動、交流不僅能活躍課堂教學氣氛，而且能有效地調動學生積極參與課堂教學的有效方法。值得注意的是互動和交流不能拘泥于某利形式，隨著課堂教學的需要變化隨機選用，也可以通過不斷進行賞識的教學模式鼓勵學生回答問題和臺上做題，積極提問和回答問題的同學，以此增強化教與學的凝聚力，改善并活躍課堂的教學氛圍。
（4）服裝服飾禮儀課程是一門十分重要的公共選修課程。該課程適合各種不同的專業和不同學科。值得注意的是文理科學生對服裝服飾禮儀課基本上有著共同的愛好，在教學時可以同等對待，就能獲得較好的效果。在課堂教學時教師必須收集來自學生對服裝服飾禮儀知識學習的反饋信息以便今后的教學中不斷更新教學形式。服裝服飾禮儀課程課堂教學效果如何是任課教師關心的重要問題。通過學習服裝服飾禮儀課程，對學生今后的發展將產生深遠的影響。為了提升教學質量，園滿地解決課堂教學中可能存在的問題，有意識地收集文獻、材料等信息，通過自己的分析進行消化，找出課堂教學中仍然存在著問題并提出整改措施。
（5）公共選修課程，大多采用書寫小論文模式，以適合大學生現代考試的形式。不少學生上公選課的目的是獲取學分，最初的選課動機不明，對選修課的性質不是很了解，只是覺得學分有用，所以才選擇課。為了確保教室正常的管理，必須制定課堂教學管理制度，做好考勤工作，從制度上來確保學生的到課率，到課率高了，教師才有開展教學水平的平臺，成功的課堂教學質量又能有效地穩定學生的到課率。
任課教師對待課堂教學上表現優秀的學生，可嘗試實施加分獎勵的條款。可提前為同學布置思考性題目，要盡量為學生創造更多上臺表演的機會，對表現好的學生要并給予學生鼓勵性，可落實到學分或考核成績上。也為學生提供了表現、鍛煉自己的極好機會，活躍課堂氣氛。
6 結語
