引論：我們為您整理了13篇學校拾金不昧表揚信范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想健康成長，我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園勞動，多位同學們不論拾到鑰匙手機。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表揚的是八年2班的彭會強同學，3月20日中午，該同學、撿到1200元。彭會強同學沒有猶豫，在第一時間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時通知找失主。（當日下午5點30分找到失主）
1200元對一個學生來說不是個小數目，彭會強同學在撿到錢時完全可以將它據為己有，但是他并沒有這樣做。彭會強同學這種拾金不昧的精神值得我們團結學校每一位同學學習，在此團結學校向彭會強同學提出通報表揚。班級給予彭會強同學儀表行為加5分。
篇2
20xx年x月xx日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。
對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，20xx年x月xx日，亞安舞校嚴啟艷同學，在學校拾到一個錢包，里面裝有現金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴啟艷同學立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴啟艷同學拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。
對嚴啟艷同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向她學習，學習她們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成并內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。
XX
XXXX年XX月XX日
初中生拾金不昧的表揚信范文二
**學校領導：
您好!
某月某日，貴校初二學生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手里，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。后來我們經過多方打聽，才知道了這位同學是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!
XX
XXXX年XX月XX日
初中生拾金不昧的表揚信范文三
XXXX:
學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想的健康成長，我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園文化建設，同學們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。
四年級一班的劉名利同學，在20XX年3月27日中午13:00左右，該同學在回家路上拾到一個黑色皮包(錢包里裝有現金一千六百余元、信用卡兩張、身份證一張、收據等一系列重要財務)。劉名利同學及時將錢包交予家長。并等待失主認領。
錢包里的金錢對一個小學生來說不是個小數目，劉名利同學這種拾金不昧的精神值得我們巒山中心完小每一位學生學習，是我們學習的榜樣，在此學校對劉名利同學提出通報表揚。
篇3
在此還要感謝易和通公司培養了這么優秀的員工，我為你們公司有這樣優秀的員工而感到榮幸，希望你們為我傳達對這位司機大叔的感謝，謝謝，最后祝愿你們易和通公司生意蒸蒸日上，更上一層樓!
司機拾金不昧表揚信2公交司機：
你好!
我是一名在校學生，__年11月7日(星期天)下午坐衡陽獅城巴士3路公交車從解放路返回學校，在車上一時疏忽，把錢包落在了車上。錢包里有數百元現金，跟學生證，到學校時，才發現發現丟失東西我非常著急。
第二天老師就叫我去辦公室，說接到公交車司機(余叔叔)的電話，告知我的錢包在他關窗戶時發現，無意中發現我的學生證。經電話聯系學校后，早上我就收到了我遺失的錢包。
本人十分感動!在這里我真誠感謝那位拾金不昧的司機叔叔---3路公交車，車牌號是659的余志勇叔叔，他具有一種為他人所想、急為他人所急的高尚品質，這是現在社會十分需要的一種高尚品質，十分感謝!!!
___
20__年__月__日
司機拾金不昧表揚信3我是鳳城中學的一名學生，年4月25日，由于我的大意把衣服落在了7路車上。后來，我抱著一點點希望打通了公交公司的電話，得知衣服在那里時，我非常高興。公交公司立即派人給我送來，在此我對公交車_____的司機陳韓紅阿姨表示衷心的感謝，也感謝公交公司領導培養了這樣好的'員工，她的熱心是我學習的榜樣，更是我們萊蕪人的驕傲。感謝你們!
鳳城中學亓鵬程
4.26
司機拾金不昧表揚信4本人姓劉，家住安徽阜陽，于年8月5日到蕪湖市出差，乘坐本市8路號為：2-0929的公交車，下車后發現自用筆記本落在車上。因里面有重要數據，非常著急，就打電話到8路公交終點站，把情況告訴了調度員吳景麗，調度員非常耐心的給每個8路公交車司機打電話詢問。在這里我首先要感謝公交司機：張玉兵，調度員：吳景麗以及所有在這次善舉中出力的貴公司員工，我認為他們體現了一種為他人所想、為他人所急的高尚品德，也為貴公司塑造了一個良好的形象。我還要感謝隨另一輛公交車女司機，她告訴我如何與貴公司聯系，如何更快的找到遺失物品，他們那種真誠為乘客著想的務實態度，讓我非常欽佩。我認為這種精神值得社會上所有人學習，值得社會推崇。
司機拾金不昧表揚信5公交司機：
你好!
本人于20__年__月__日下午8時許乘坐公交公司31路車到鄖陽一中站下車時不慎將手提袋遺忘在公交車上，手袋里面有兩件新買的衣服和手機等物品.因為公交車太多了，當時又沒記車牌號，但隱約能記得車廂里面有個比較明顯的特征，報著試試看的態度大概晚上10時許來到公交公司.
當時司機已經下班了，在值班人員謝師傅和賀師傅的幫助下在滿滿的停車場里一輛一輛耐心的查找，終于找到了當時乘坐的31路8號車牌為29832的公交車，兩位師傅熱心的聯系了8號車司機邱師傅，得知手提袋被細心的司機邱師傅收起來鎖在隨車工具箱里時我這顆懸著的心終于放下了，接過完好無損的手提袋心里想到的都是感激。
我真心的感謝司機邱師傅的細心和拾金不昧精神，感謝謝師傅和賀師傅以及當時熱心提供幫助的另外幾位師傅，感謝你們，同時也感謝市公交公司培養了這么一大批高素質高水平的員工為市民提供服務!
___
20__年__月__日
司機拾金不昧表揚信6牌照為鄂______的士司機：
篇4
您好，開學已有一個月，現就馮碩同學這一個月的表現情況，向你做以匯報：首先，可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次，在很為習慣方面，馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，馮碩把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。
第三，很多老師反應馮碩同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了馮碩同學的希望，請家長繼續支持馮碩同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的馮碩同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。
此致
敬禮!
表揚信給學生2__x:
我是歷史系03級博士研究生，我要對貴單位的`唐亞民(動力運行服務中心)和周順菊(校園管理服務中心)二位老師對我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館(北區新館)不小心將手機掉進了廁所。當時我感到非常焦急，因為手機中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經過一個多小時才將手機撈出。
幫助師生打撈手機本不在他們的職責范圍內，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時間，體現了后勤集團的優良作風和優秀品質。我代表同學們向后勤集團表示敬意和我個人的衷心感謝!向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝!
祝集團領導身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
此致
敬禮
感謝人：__x
__x年4月10日
表揚信給學生311月10日凌晨，北京驟降大雪，積雪厚度達30cm左右，數十年罕見，京城披上厚厚的銀裝。雪的到來給人們帶來了喜氣,也給人們帶來了諸多出行的不便。
我院在接到掃雪通知后,馬上積極行動起來。在院領導的指導下，機械學院共計60多名研究生和40多名本科生很快來到掃雪現場。狹長的馬路上，布滿了機械學院同學的身影。在短短的半個小時左右，一路厚厚的積雪被打掃的一干二凈。
掃雪過程中，雪厚水多，許多同學的鞋子、褲子打濕了，但是機械學院團體的熱情，使得同學們絲毫沒有在意。在掃雪的過程中，我們聽到的是鐵鍬和雪的摩擦聲、掃帚的劃地聲和同學們勞動的笑聲，交織成一曲團體勞動的歡快樂章。
在此對所有參與這次掃雪的同學們提出高度表揚!
機械工程及自動化學院
20__-11-10
表揚信給學生4學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想健康成長，我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課余時間參與校園文化建設，多位同學們不論拾到飯票校服團徽還是幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主，同學們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表揚的是九年三班的文梅同學，2012年3月3日上午7:00左右，該同學在女生廁所撿到100元錢。文梅同學沒有猶豫，在第一時間將撿到的錢交給政教處老師，及時廣播通知找失主。
100元對一個中學生來說不是個小數目，文梅同學這種拾金不昧的精神值得我們吉中每一位同學學習的榜樣，在此學校號召全體學生對文梅同學提出通報表揚。
文梅同學拾金不昧的精神是新一代中學生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神、弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。
吉爾嘎朗中學
2012年3月5日
表揚信給學生5張鈞雅是一小學四年二班的學生，她是一個愛讀書、愛動腦筋的孩子。她學習成績特別好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。我校自從開展了“一幫一、一對紅”的活動。張鈞雅同學主動承擔了班級學習最差同學的輔導任務。
任月的學習基礎差，學習態度不端正，做事情特別慢，什么事都不著急而且特別懶惰，每次考試都不及格，有時還常常因為家中有事不來上課。張鈞雅同學不辭辛苦，幫他解決一些困難。給任月講自己的學習方法，并利用下課時間為她輔導。在輔導過程中逐步培養她對學習的興趣。
在張鈞雅的幫助下她的學習成績有了不同層次提高。現在任月的成績一直升到70分以上。張鈞雅這種團結友愛、助人為樂的精神值得全校同學學習。
__X
____年__月__日
表揚信給學生6“本人的感激之情無法言表，朱可嘉小朋友拾金不昧的行為告訴我，人與人之間有著純真的友情，這讓我倍感溫暖……”日前，實小集團學校收到失主寫來的一封感謝信，谷慧卿副校長在集會上表揚了六(13)班的朱可嘉同學，號召全校學生學習他拾金不昧的精神。
原來，2016年1月1日晚8:30，朱可嘉同學在汽車站出口對面的馬路上，撿到一個錢包，當晚在寒風中等不到失主的情況下，將錢包交給了警察，警察將錢包轉交給失主徐浩明時，他才察覺到自己丟失了錢包。“本人在回家路上不慎將錢包丟失，里面由現金千元，以及身份證、銀行卡等重要物品……感謝她的父母、學校培養出這么優秀的孩子……”徐浩明在感謝信上表示。
“這個事情很正常，如果是其他同學撿到的，我相信他們也會像我一樣還給失主的。”對失主徐浩明特意寫信感謝她，朱可嘉靦腆而又實誠地說，“不是自己的東西，不能要。況且錢包丟了，里面有這么多證件、存折、卡，失主心里肯定很著急。”
“朱可嘉平時為人實誠，品學兼優，做事很有想法。”朱可嘉的班主任潘君艷說，“對于一個孩子來說，思想品德和學習成績一樣重要，朱可嘉的舉動讓我十分驕傲。”
朱可嘉同學這種拾金不昧的行為充分體現了學校、家庭、社會合力教育的結果。實小集團學校對朱可嘉同學拾金不昧的行為進行了通報表揚，并號召全校的學生向她學習：將自己的文明習慣內化為高尚的`道德行為，成為具有良好素質的社會公民。
表揚信給學生7____：
__年x月x日，八(2)班__同學在飯堂撿到500元現金，及時匯報學校，經過學校政教處協助下找到了失主。
__同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是廣大團員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們平西中學校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這里繼續發揚光大，開出更美麗的花朵!
對八(2)班__同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。
篇5
我叫XXX，于20XX年2月17日下午4：00左右來貴院就診時，在收費窗口繳費后不慎將自已隨身錢包遺失在收費窗臺，錢包內裝有人民幣1000余元、銀行信用卡5張以及身份證等有效證件，這些東西對于我來說十分重要。當我發現錢包遺失后萬分焦急，但萬幸這個錢包被貴院收費員吳瑩女士撿到保管并如數歸還了我。
這次失而復得的經歷，吳瑩女士這種拾金不昧的高尚品質，深深地感動了我的全家和周邊的親朋好友。在普遍認為物欲橫流、世風日下、雷鋒精神漸行漸遠的這天，吳瑩女士這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質堪稱當代青年的楷模，從她身上也充分體現了貴院在對員工的德育培養方面取得的良好成效。在此，特向吳瑩女士和貴院深表謝意，并推薦對吳瑩女士的高尚行為予與表揚。同時，我期望廣大市民要向這種拾金不昧的高尚品德學習，也期望貴院繼續弘揚崇高的職業道德，讓前來就診的患者感到舒心、安心、放心，成為一所品牌婦幼保健院。
此致
敬禮!
患者：XXX
拾金不昧表揚信范文
要說的一件事，在現今社會聽起來有點不可思議：有人拾獲了一臺手機，想盡辦法聯系到失主，最終將手機完璧歸趙!這件不可能的事確確實實地發生在我身上……
3月15日是榮基國際廣場”消費者權益日”活動舉行的時光，我到榮基國際廣場參加活動，直到快要離開的時候，我才發現手機不在身上!一下子我頭就大了，手機倒是不貴，但里面儲存了兒子在學校演出的珍貴照片，我還沒來得及把它們存入電腦。究竟是丟了還是被偷了呢?我急忙回憶這天去過的場所，但是找遍了都沒有!我的情緒一點一點地低落下來，滿腦子都是又要重新買一臺手機、到營業廳辦理卡遺失手續、把原先通訊錄上的號碼一個個地問回來…最遺憾的是，兒子表演時的一幕幕可愛形象，將來也只能保存在腦海里了。
我正要離開，剛才幫忙過我的商場保安部周主管把我叫住了，“你好，請不要著急，你手機在那里被撿到了，你能夠到物業監控室領取”。“真的嗎?!”我興奮得跳了起來，“誰撿到的?我真要好好多謝他。”“是物業公司保安部的王宏春經理!”我在周主管的陪同下，匆匆走到物業監控室，看到王經理笑呵呵地站在那里，手里拿著我那遍尋不獲的手機!我連忙走過去握住王經理的手，連聲說“多謝你!多謝!”王經理憨厚地擺擺手說：“不用謝，沒事!沒事!”
這仿佛是一件不起眼的小事，可能在榮基國際廣場幾乎每一天都會發生。在這個似乎已經物欲橫流的社會，我卻在“榮基”親身感受到“拾金不昧”的美德是如此地可貴。因為有王宏春經理這樣的好人，使人與人之間的距離大大拉近了。其實我們的社會是充滿關愛和信任的，往往舉手之勞就能帶給別人莫大的幫忙，往往心懷正氣就能獲得人們的贊許和尊重。相信王經理拾金不昧的精神和敬業樂業的工作態度，正是榮基物業公司保安部一向持續士氣如虹的原因，也是“榮基”集團為我們帶給優質的服務的保證!王經理是“榮基人”的一個典范，他以他的正派作風影響他的下屬，以他的嚴謹態度管理他的部門，期望在他的影響下，將來有更多的好事在“榮基”這個大家庭里發生，有更多的好人繼續發揚他們的高尚品行，也期望將來這些好人和好事會變得稀松平常，讓我們不再感到驚奇。
一個會一向關注你們、支持你們的忠實客戶!
拾金不昧的表揚信范文
尊敬的校領導：
您們好!
我是三班的某某，在上周三(xx年xx月xx日),本人在主樓不慎丟失了一個黑色錢包，里面裝有330多元現金，一張銀行卡，一張學生月票。還有一張舊版的人民幣。在我出校門后，發現自己口袋里的錢包不見了。最后回想，一定是丟在了主樓。我和幾個朋友找遍了主樓的所有地方，最終還是以失望告終。有些不甘心，去了廣播室。
看事情緊急，廣播員好心的發了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過來，看是否是我的。原本不報有希望的我在接過錢包的那一刻又驚又喜。因為在這年頭還有撿到錢不要的人，真是太少了，這位同學這種舉動，真的讓人感動!
從廣播員口中得知，是一位在主樓上課的女同學在聽到廣播后送到廣播室的。這位同學只留下了一個電話號碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質，和廣播員這一行為所感動。
篇6
4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。
這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質讓每個人感動，也同時驗證了我們濰坊外國語學校全體師生的文明素質。在此希望我們全體同學一定會把拾金不昧助人為樂這種高風亮節的精神發揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學校爭光!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
學生助人為樂的表揚信范文二xx學校領導：
x年5月29日下午，因周邊企業堵塞的下水道造成公司門前公路上污水橫溢，嚴重地影響了人員的行走。貴校08級1班許友清同學在公司門口看到行政部人員正在疏通，他毫不猶豫挽袖趕來幫忙。水濁無法確認污水出口處堵塞的位置，小許同學二話沒說從保安室找來一個水桶，獨自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織，可他全然不顧，積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時間較長，使用的竹竿無法將堵塞物捅開，就在準備放棄的時候，小許同學靈機一動，提出從另一個下水口反向試試，經過半個多小時的努力，終于大功告成下水道通了。
許友清同學這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學習，也同時證明了貴校的在學生德育教育工作做得十分的到位，如此地深入人心。更是對90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。
雙喜公司無論在工作上，還是在人才儲備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表揚許友清同學這種愛企業、愛學校的高尚行為的同時，也想通過此事來更好地教育全體的員工和學生，讓這種精神更加發揚光大。 謝謝許友清同學，謝謝學校的培養，謝謝你們的教育成就。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
學生助人為樂的表揚信范文三尊敬的校領導：
你們好!
首先請允許我并以我們代表隊的名義向你們致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們培養出的雷鋒式的好少年! 今年春節期間，我們濰坊代表隊一行9人前往香港和澳門參加全球華人歌頌祖國藝術大賽。
貴校初一(2)班的張偉平同學，雖然年齡不大，但雷鋒精神卻在他身上閃光。一路上他不僅照顧年齡比他小的同學，還照顧年過六旬的王老師;幫大家拿東西、看東西;處處表現出懂文明、講禮貌的高尚品質;還用塑料袋撿拾垃圾和礦泉水瓶倒入垃圾箱;參賽也很認真，榮獲了銅獎。
在張偉平同學身上，我們看到了辛勤的園丁們培育的碩果;看到了雷鋒精神的發揚光大;看到了祖國的未來和希望。 懇請貴校領導對張偉平同學予以表揚。
此致
篇7
拾金不昧通報表揚信
XX年8月28日，我xx三小三（2）班的張*同學在操場報名的時候，拾到25元。張*同學拾到錢后立即主動的上交給了班主任老師。XX年9月13日中午，二（3）班的李*同學在操場拾得0.5元，立即主動到教導處交給老師。學校將積累這些錢捐給那些需要幫助的人。
張*、李*兩位同學這種拾金不昧的行為，表現出作為一名普通學生高尚的品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我校學生身上的再現，是我校的“活雷鋒”，是全校師生學習的榜樣。我校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，對此進行全校通報表揚。并號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，為建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量！(文章轉貼自實用工作文檔欄目)
xx三小
XX年9月13日
篇8
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??” 當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。
20__年__月__日，正值額濟納旗胡楊節旅游高峰期，程富貴載一位外地游客前往西加油站，當把客人送到目的地時，游客將一個黑色的手提包落在了后排座位上。
此時正是黃金旅游周快要結束的時候，旅客們都在準備著回程的打算，如果不及時將黑色手提包交還給失主的話，肯定會給游客帶來不便。尋思到這里，程富貴立即通知了公司，希望通過公司來尋找到失主。最后，失主高興的拿著裝有筆記本電腦，公司各類票據和證件的手提包踏上了回程的道路。
面對貴重物品的誘惑，程富貴同志“拾金不昧”其實是反映一個人、一個公司和一個地方道德水平的一面鏡子。程富貴同志拾金不昧的行為，充分表現出了一名恒通出租車公司職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。
拾金不昧個人感謝信二
尊敬的校領導：
你們好!
我是__秋財會班的___，在本周二(20__年__月__日)，本人在食堂丟失了50元(3張10元一張20元)人民幣，在我離開食堂后，發現自己口袋的現金不見了，最后回想，一定是丟在食堂了，我和幾個同學找遍了食堂、操場等所有地方，最終還是以失望告終。
次日，聽到不少同學說有同學拾到現金交到了學生處李教官處，原本不抱有希望的我聽到這一消息又驚又喜，因為這年頭還有撿到錢不要的人真是太少了，這位同學的舉動真的'是讓人感動!
3月8日，我去學生處認領回了我丟失的錢，驚喜之余，我深深的被這種拾金不昧的高尚品質所感動，這位同學拾金不昧的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神面貌、高尚品質和良好社會公德，他的行為也是對我校精神文明建設成果的肯定!也請我校對這位同學的行為給予表揚和肯定!因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵的。
在此，我先感謝我校的各位領導對這位拾金不昧的同學的肯定!
最后，我真誠的向這位同學說一聲：謝謝!
此致
敬禮
感謝人：___
20__年__月__日
拾金不昧個人感謝信三
我是高一(_)班的__，在我外出的時候，不小心丟失了285元，丟失的這些錢對我非常的重要。當我發現錢丟了的時候，我心急如焚。萬幸的是這些錢被你們這兩個好心的姐姐撿到，并及時交給了老師。在我驚喜之余，我被你們這種拾金不昧的高尚品格深深地感動。你們就是華源的“活雷鋒”。我們一定要向你們學習，學習你們這種拾金不昧的精神，把雷鋒精神在我們身上發揚光大。
祝你們在新的一學期里學習更上一層樓!
此致
敬禮
感謝人：___
20__年__月__日
拾金不昧個人感謝信四
___學校領導：
您好!
__月__日，貴校初二學生___在我單位(___單位)拾到600元現金，當時他(她)就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因為他有急事，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛手里，一再要求門衛要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經過門衛的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發現錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛發現，把錢歸還了。之后我們經過多方打聽，才明白了這位同學是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要明白600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚信對他的這種品質給與表揚，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質上給與表彰。同時，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養出這樣優秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡!
篇9
“就是，要我肯定扔掉了！”
“一角錢，現在能干什么？不值錢啦！”
“上次我撿到一角錢，交給老師，老師還沒要，直接送給了我！”
……
“同學們，你們說一角錢究竟有沒有用呢？”我從孩子群中冒出來，同時叫住了想一哄而散的同學。“這……這……”孩子們支支吾吾，說不出個所以然來。
“一百元是由10個十元組成的，十元是由10個一元組成的，一元呢？”我考起了這些同學。
“一元是由10個一角組成的！”同學們異口同聲。
“不積小錢怎么能有大錢呀！那你們說一角錢，有沒有用呀？”我再次發問，并順勢掏出昨天學生撿到的一角硬幣，“你們再仔細看看這一角錢，它的正面是什么，反面又是什么？”
“正面是一角標志，反面是國徽和‘中華人民共和國’字樣！”有學生眼睛很尖，一下讀了出來。
“看到我們的國徽‘躺’在地上，作為共和國的一位公民，我們應該怎么做？”
“撿起來，交給警察叔叔或老師長輩……”同學們紛紛表態。
“光是隨口說說可不行，袁老師想看的是同學們的實際行動，一起來踐行拾金不昧和愛國主義哦！行不行？”我開始提要求。
“行！”聲音響徹校園，我的臉上也露出了笑容。
篇10
“當然了，袁老師說到做到！你叫什么名字？”我摸了摸她的小腦袋。
“二（1）班陳佳麗！”她的聲音很響亮。
我聯系了當天的值日行政，在學校日記的表揚一欄中出現了陳佳麗同學的名字。
第二天一早，路過學校日記的時候看到圍了不少同學在那里，我湊近“看看熱鬧”。
“撿到一角錢，還好意思交給老師？”
“就是，要我肯定扔掉了！”
“一角錢，現在還能干什么？不值錢啦！”
“上次我撿到一角錢，交給老師，老師還沒要，直接‘送’給了我！”
……
“同學們，你們說一角錢究竟有沒有用呢？”我從孩子群中“冒”了出來，同時叫住了想一哄而散的同學。
“這……這……”孩子們吱吱唔唔，說不出個所以然來。
“一百元是10個十元組成的，十元是由10個一元組成的，一元呢？”我考起了這些同學。
“一元是由10個一角組成的！”同學們異口同聲。
“不積小錢怎么能有大錢呀！那你們說一角錢，有沒有用呀？”我再次發問，并順勢掏出了昨天學生撿到的一角硬幣。“你們再仔細看看這一角錢，它的正面是什么，反面又是什么？”
“正面是壹角標志，反面是國徽和‘中華人民共和國’字樣！”學生眼睛很“尖”并讀了出來。
“看到我們的國徽‘躺’在地上，作為共和國的一位公民，我們應該怎么做？”我循循善誘。
“撿起來，交給警察叔叔或老師、長輩……”同學們紛紛表態。
“光是隨口說說可不行，袁老師想要看的是同學的實際行動，一起來踐行拾金不昧和愛國主義哦！行不行！”我開始提要求。
“行！”聲音響徹校園，我的臉上也露出了笑容。
帶著“一角錢”這個問題，我也開始和德育處的領導進行了商量，大家也有類似的困惑，學生撿到的錢或物有時常常會被老師丟在桌上或與老師自己的東西混在一起，看樣子一定要以學校大隊部的名義建立一個拾金不昧帳戶，集中匯集學生撿到的錢物，統一管理。同時對于學生撿到錢物主動上交的情況，不管錢幣的多少，都要大力表揚這種拾金不昧的精神。
篇11
12月14日晚,__和幾個同事去澡堂洗澡，洗完澡出來回宿舍的路上，__看見地上放著一個東西，他撿起一看是錢包，打開錢包內有人民幣近千元和一張身份證。幾個同事就說，今天可以好好吃一頓了，可__說：“不行，這不是我自己的東西，而且丟了錢包的人也一定很著急呢！”同事們都以為他要獨享這筆意外之財。可沒想到第二天一大早，他就把錢包和身份證交到了公司辦公室，請求公司幫助尋找失主。
15日上午公司辦公室和當地派出所聯系，__親自將錢包和證件交到民警手里，他說，“東西丟了，失主很著急的，我們撿了要及時上交，送還人家。”面對金錢，__表現得很坦然。雖然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活負擔比較重，但當民警提出要他留下聯系方式
時，他說不用了，他交還物品并不需要別人的感謝，這是自己的為人準則。
“拾金不昧”其實是反映一個人、一個單位和一個地方道德水平的一面鏡子。__同志拾金不昧的行為,充分表現出了一名普通職工的高尚人格品質和良好社會公德，也是我們整個公司的榮譽。公司主要領導在獲知了此事后，作出批示，號召公司全體職工學習他這種拾金不昧的精神,為公司各項事業的發展做出自己應有的貢獻。
__公司
__年__月__日
3月10日，六年級學生__同學在六年級學習室拾到200元現金，當時她沒有絲毫的猶豫馬上交還給君老師。君老師十分驚喜，因為這200元正是君老師丟的。
在這樣物欲橫流的時代里，一個六級學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道200元對我們來說并非小數目。故此，三味學園特地寫此表揚信對她的這種品質給予表揚。同時，__同學能有如此表現，與學校及老師的教育和熏陶是分不開的，與家長的教育和影響分不開的！萬分感謝！
__同學的拾金不昧不僅讓我們感動，而且也為我廣大學員樹立了榜樣！三味學園特對這種行為提出表揚，希望每位同學都能拾金不昧，從我做起,
__公司：
2011年2月13日，我們江陰熱電有限公司職工戴義清在工作現場不慎遺失了2800多元錢，其中400多元他自己當時找到了，同時才發覺已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過活，其心情可想而知。正當他心急如焚、到處尋找時，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢，已經把錢交給了班長，班長又與我公司方面聯系，終于物歸原主。戴義清非常感激，當場熱淚盈眶。
難能可貴的是，陸為民同志撿到錢時旁邊沒有人，但他毫不猶豫地就把錢交給領導，這體現了貴公司職工的高尚的文明道德素質，令我公司干部職工都深深感動！
在此，特向培養出了陸為民這樣大批優秀職工的貴公司表達深深有敬意！向陸為民同志表示衷心的感謝！公司號召廣大干部職工向貴公司學習，向陸為民同志學習，弘揚文明新風，努力做好本職工作，為企業多作貢獻！愿貴我兩公司進一步團結協作，加深友誼，在各項工作中齊頭并進！
致以
戰友的敬禮
本人于__年8月16日下午8時許乘坐公交公司31路車到鄖陽一中站下車時不慎將手提袋遺忘在公交車上，手袋里面有兩件新買的衣服和手機等物品，因為公交車太多了，當時又沒記車牌號，但隱約能記得車廂里面有個比較明顯的特征，報著試試看的態度大概晚上10時許來到公交公司，當時司機已經下班了，在值班人員謝師傅和賀師傅的幫助下在滿滿的停車場里一輛一輛耐心的查找，終于找到了當時乘坐的31路8號車牌為29832的公交車，兩位師傅熱心的聯系了8號車司機邱師傅，得知手提袋被細心的司機邱師傅收起來鎖在隨車工具箱里時我這顆懸著的心終于放下了，接過完好無損的手提袋心里想到的都是感激，真心的感謝司機邱師傅的細心和拾金不昧精神，感謝謝師傅和賀師傅以及當時熱心提供幫助的另外幾位師傅，感謝你們，同時也感謝市公交公司培養了這么一大批高素質高水平的員工為市民提供服務！
__學院領導:
在全力構建和諧校園的日子里,好人好事層出不窮,特別是在貴校學生中更加亮點頻閃!
__年12月30日下午2點左右,我開車到貴校體育館辦事,下車時不慎將裝有4000元現金,數碼相機,轉帳支票,公章,信用卡等貴重物品的手包遺失,半個多小時后才發覺。
當時我心里很著急，心想總價值萬余元的手包一定
找不回來了。我抱著試一試的心情，回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時候，貴校航天學院大三光電子三班的田育瑋同學拾金不昧，拿著我的手包在丟失的地方等我，讓我的手包失而復得。我當時就拿出現金感謝田育瑋同學，被他一口拒絕了。在我的一再追問下，才告訴我他的姓名。驚喜之余我深深被田育瑋同學這種拾金不昧的高尚品質所感動。這種行為充分體現了貴校學生高尚的道德情操和精神風貌，優秀品質和良好的社會公德。他的行為也是貴校精神文明建設成果的肯定。 本人懇請貴校對田育瑋同學的行為給予表揚和肯定！因為在提倡和諧社會的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵。
感謝貴校領導、老師以及孩子家長教育培養出這么優秀的青年，更感謝拾金不昧的田育瑋同學，衷心祝他學習進步，學業有成。
我相信貴校有這樣一支優秀的領導班子和良好的師資力量，貴校一定會在今后培養出更多像田育瑋同學這樣品學兼優的好學生。
最后我再次真誠地對田育瑋同學說一聲：“感謝！”
此致
敬禮！
失主：__
在全力構建和諧校園的日子里，我院好人好事層出不窮，特別是在大學生中亮點頻閃，我院經濟管理系03級公管3班的__同學拾金不昧的事跡迎來了天津音樂學院的感謝信。
__日，我院經管系公管3班的__同學在天津工業大學拾到天津音樂學院管理系李XX同學遺失的錢包，其中包括人民幣上百元、身份證、銀行卡、聽課證等重要證件。僅僅憑借錢包中提供的微薄線索，__同學幾經周折才將遺失物交到天津音樂學院教務處，使丟失錢物完璧歸趙，失主表示萬分感激。
篇12
三月五日是雷鋒日，咱們大家都知道是要學習雷鋒的精神，那一天要做好事。進入了四年級的我，因為中考的來臨，計劃著和我們班同學一起去新華書店看書自己復習。
在公交車上，我把我在班里是班長的名義拋到了九霄云外，把搶位子當做了頭等大事。看來這次運氣不錯啊，我心想著。居然有這么多好位子，空位子任我挑選，這樣的好事可不是每次都遇到的，很難得的。我不管三七二十一，馬上走到一個好位子前，一屁股就坐了上去。車子呢，已經開了幾站路了，上車的人吶，越來越多，此時的我，特別慶幸，為什么呢，你們應該知道，幸好我上車時有座位。今天上車的老人特別的多，我很想很想做好事，把自己的這個好位子讓給他們坐，但是一想讓給他們了我就得受苦，在車子上站著，再說了嘛，到新華書店還有好幾站路呢，要不然就不讓作為了吧！可是，唉，我還是不知該怎么做，到底讓不讓呢，放棄位子等于讓自己受苦，但那些老爺爺啊，老奶奶啊，不是比我們更辛苦嗎？他們手里，有的掂著一堆菜，有的抱著孫子，或者是孫女，還有的，是殘疾人。我便一咬牙，把位子讓給了一位老奶奶。雖然只是區區一件小事，但我心里也是甜滋滋的，十分的開心，好像比吃了蜜還要甜的多很多呢！
記得那還是在三年級下學期的時候，在一次回家的公交車上。那天，12路公交車上擠得水泄不通，我由于早上車，所以有了位置坐。忽然，有一個人的錢掉在了地上，他撿了起來，可是還有一元五角在我的腳邊。我剛想叫住那人，可當時人太多，根本無法知道是誰，況且他可能下了車。我猶豫了好久：到底應不應該把它撿起來呢？如果撿起來人們會以為我“貪污”。如果不撿放在那里更不好呀。我想：我應該撿起來，去給駕駛員，拾金不昧，也算做了件好事。我快要下車了，手里緊捏著剛撿起來的一元五角，站起來一個勁兒地往駕駛員那兒擠，可還是被別人擠了回來。我無奈地下車了。
下車了，我心里很不高興我沒有把一元五角還掉，便試著記住那輛公交車的車牌。可惜，我還是沒能記住。
到時了家里，我把這件事告訴了外婆，還執意要把錢去給駕駛員。可是，外婆卻說：“這么一點點錢，自己留著就好了。駕駛員才不管你呢。”這話讓我有點后悔了，可后來，又發誓一定要去還。
第二天放學回家，我仍然坐12路公交車。一上車，我發現，真是天助我也，竟然是昨天做的那輛車，車上沒有別的乘客了，只有我與我的同學。我的手里還是緊捏著那一元五角。當車到第一個紅燈時，我準備走去交給駕駛員，可不知是什么緣故，我的雙腿開始發軟了。這畢竟是我第一次做這種拾金不昧的“大”事呀！
又過了幾個紅燈，我還是沒能鼓起勇氣。眼看我就要下車了，我心里忐忑不安，不想放棄這次機會。又是一個紅燈了，我再也忍不住了，便徑直走到駕駛員旁邊：“叔叔，這個是我昨天放學時，在12路上撿到的。”“你自己留著吧！”。駕駛員面帶微笑說的這句話真的讓我很吃驚。“不，不，這不是我的。還是請您收著還給失主吧！”我的臉已經紅得像個蘋果了，可還是堅持著說了出來。駕駛員笑著看著我，然后用雙手接過硬幣，我也微微一笑，然后轉身走了幾步，可似乎聽到有人在說話，好像是在跟我說話。當他又問了我一句時，我終于反應過來了，是駕駛員！“你叫什么名字？什么學校的呀？”“我叫王煜柯，是育才小學的。”“幾班的？”“三四班的。”“哦，那我還得給你學校寫封表揚信。”說著他拿起一本黃色牛皮紙封面的本子，在上面寫了我的名字、學校和班級。“現在像你這樣的人不多了，小朋友，謝謝你。”我對他微微笑了笑，心里樂開了花。
我在一天天的等待著駕駛員說的那封表揚信。可時間一天一天過去了，表揚信卻始終沒能來。我想，他可能是忙忘了。我有一點失落。后來，我又想：如果，大家都在做拾金不昧的事情，我這點事算得了什么呢？！但駕駛員收到硬幣時，對我那真誠的微笑我就已經感到很滿足了！
還有一次，我跟奶奶一起去街心花園，奶奶要給我買襪子。正準備付錢時，一陣陣歌聲，越來越近，我回頭一看，那是一個小女孩，她趴在一塊板子上，一看你就知道了，她是一個殘疾人，腿和屁股是連在一塊兒的，在地下吃力地滑著，我想，那是多么痛苦，由此再聯想到我是多么的幸福啊，我就給奶奶說：“奶奶，襪子我不買了，把錢捐給這個小姐姐吧，奶奶點點頭，我飛奔上去，把錢丟到鐵缸子里，她示意地向我點點頭，表示謝謝，我想：雖然這錢并不多，但是，這是我的愛心。
篇13
我班有個學生，提起就讓我頭疼加心痛，何因，皆因為他對學習缺乏熱情，對于我的作業，總是想方設法不得完成，我是苦口婆心，終感到教育是如此的無力，與家長交流，也改變不了他的初衷，這孩子怎就對學習如此厭惡呢？說句實在話，第一眼看到他，覺得他長得特可愛，圓圓的大臉，一雙靈活的大眼，透著一股機靈勁。才接手這個班時，聽原來的班主任講他的懶惰散漫，我怎么也不能跟這樣一個可愛的小男孩聯系起來，可事實就是這樣，我面對他曾軟硬兼施，正面鼓勵，談理想，沒用，就從反面鞭策，我想每個人都應有最起碼的尊嚴吧，可也是沒用，他無動于衷。一個人連最起碼做人的尊嚴沒有了，還有藥可救嗎？
可就是他，這樣一個不讓我歡迎的孩子，卻做了一件讓我跌破眼鏡的事情，使我深受感動。只注重孩子學業的我又何曾注意他的閃光點，我為我缺少一顆發現美的心而慚愧。于是我提起筆，為他――這樣一個不讓我看好的學生寫了一封表揚信，或許，這封信會是他人生的一個轉折。
拾金不昧的好少年
雷鋒是我們學習的楷模，曾經激勵著我們那個時代的心靈。今天，雷鋒精神沒有過時，雷鋒精神依然在我們這所小學閃耀。上周星期四體育課，四（1）班周浩同學在操場發現了一金鎖片，他撿到以后，毫不猶豫地上繳給體育老師，由體育老師轉交給學校，后經確認失主是四（2）班宋葉同學，失主失而復得，家長非常激動，沒想到小小年紀竟有如此情操，真是新時代的小雷鋒。誰說雷鋒精神已不在，她現在正在四（1）班閃閃發光。同學們，拾金不昧是中華民族的傳統美德。作為新時代的好少年，我們要像周浩同學那樣面對重金不動心，保持一顆正直的心、無私的心。現在我代表全班同學向周浩同學表示感謝，是你用自己的言行讓我們學校熠熠生輝，我們由衷感謝你，由衷贊揚你，全校以你為榮，以你為榜樣，我相信更多的好人好事會在我們這所學校發生，如百花在我們這所校園里競相開放。
四（1）班班主任
十月十五日
沒想到一封表揚信果然發揮了效用，雖然他還有差作業現象，雖然偶爾上課他還會開開小差，但我從他時時舉起的小手，爭著做值日生忙碌的身影，臉上流淌著的汗水中，我知他在上進！當期末考試他三門全優時，我的心里樂開了花。“激勵，賞識，參與，期待”八個字，激勵他上進，賞識他才華，讓他積極參與，期待他獲得成功，我在等待中終于等到花兒艷麗地綻放。
有一種教育叫關愛
生命無常，一個剛上初中的男孩得了白血病，讓我們感慨生命之花是如此的不經風雨，可我們又怎能眼睜睜地看著一朵嬌艷的花兒就這樣被雨打風吹去，于是，我跟學生簡單而現實地說了幾句：“孩子們，也許你們小小的一元就是他的救命錢，你們能眼看著他因為貧窮而失去了自己的生命？老師不規定你們一定要捐多少，我只是希望你們能捐多少就是多少，每人伸出一雙手，幫你們的大哥哥早日站起來，早日像你們一樣坐在教室里！”
今天是我的早讀課，一進班級，同學們就爭著擠向我，一雙雙小手舉著一疊疊錢，最多的有160元，令我訝然的是我班特困生，那個我經常送衣服、生活用品的小郭利竟然捐了六十元，看她手里那一枚枚閃光硬幣，這難道不是她一顆晶瑩的心么？
“我代那位生病的哥哥向你們表達感謝！你們是好樣的，你們有一顆顆關愛別人的心。”外面陽光燦爛，一掃前一陣的陰霾，生命因為愛而美麗，因為有愛而生動。
有一種教育叫信任
