引論：我們?yōu)槟砹?3篇網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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高校圖書(shū)館不但是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心,也是為教學(xué)和科研服務(wù)的教育學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),現(xiàn)代信息技術(shù)是影響圖書(shū)館發(fā)展最深刻的環(huán)境因素。高密度的信息儲(chǔ)存技術(shù),在變革了人們生產(chǎn)、收集、組織、傳遞和使用知識(shí)信息的方式的同時(shí),也使信息服務(wù)的機(jī)制、結(jié)構(gòu)與服務(wù)手段發(fā)生了巨大的變化。如何將一些先進(jìn)的信息技術(shù)結(jié)合運(yùn)用到圖書(shū)館的管理和服務(wù)中,用這些技術(shù)來(lái)促進(jìn)日常工作,改變限于向讀者提供館藏文獻(xiàn),還提供所有網(wǎng)絡(luò)上的可利用的文獻(xiàn),協(xié)助教學(xué)和科研是目前我們高校圖書(shū)館的工作重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將帶來(lái)信息的聚集、包裝、檢索、傳播、復(fù)制、再生產(chǎn)的變化。如何在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)環(huán)境下發(fā)揮高校圖書(shū)館的最佳效益,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館工作受到了哪些影響,是人們十分關(guān)注的問(wèn)題。
一、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)管理工作的影響
進(jìn)入21世紀(jì),數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息革命從根本上推動(dòng)了圖書(shū)館的發(fā)展進(jìn)程,計(jì)算機(jī)日益成為圖書(shū)館的主要設(shè)備,圖書(shū)館采用了各種自動(dòng)化集成系統(tǒng)建立自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化和社會(huì)化的特征。圖書(shū)館自動(dòng)化管理一方面由于開(kāi)展網(wǎng)上預(yù)約、催還書(shū)、推薦新書(shū)等業(yè)務(wù),解決緊俏文獻(xiàn)的供需矛盾和逾期罰款的問(wèn)題,使流通工作更具人性化。另一方面建立起圖書(shū)館工作的信息網(wǎng)絡(luò),可以合理配置文獻(xiàn)資源網(wǎng)上協(xié)作采訪,集中編目以及館際互借,管理所需的工作統(tǒng)計(jì)也變得非常方便快捷。與傳統(tǒng)的手工操作相比,信息技術(shù)的使用完善了圖書(shū)館的管理工作。例如,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,我們開(kāi)通了網(wǎng)上預(yù)約圖書(shū),預(yù)約書(shū)到館后的管理很重要,這也從另一方面反映了圖書(shū)館管理狀況。必須按照到館時(shí)間專架存放,便于預(yù)約者快捷取書(shū)借閱。若是同其它的還書(shū)一樣入庫(kù),則不方便其他讀者借書(shū),而且容易引發(fā)借閱爭(zhēng)端。
二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館服務(wù)工作的影響
長(zhǎng)期以來(lái)在思維定勢(shì)支配下,國(guó)內(nèi)圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)實(shí)踐中,對(duì)用戶服務(wù)工作并未充分重視,在理論上表現(xiàn)為大學(xué)圖書(shū)館未能站在讀者角度,制定適當(dāng)?shù)男畔①Y源和信息服務(wù)發(fā)展政策,往往還是站在自己的立場(chǎng)上進(jìn)行館藏和網(wǎng)絡(luò)信息資源的搜集和提供,常常缺乏對(duì)本校專業(yè)和用戶對(duì)象的針對(duì),從而造成網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供與信息用戶需求脫節(jié)。
高校圖書(shū)館的用戶大多是學(xué)生,他們?cè)诶脠D書(shū)館的過(guò)程中難免會(huì)遇到各疑難問(wèn)題,幫助他們解決問(wèn)題的渠道是否暢通,問(wèn)題能否得到及時(shí)的解決,在很大程度上制約著他們利用圖書(shū)館的效率。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,圖書(shū)館可以將常見(jiàn)問(wèn)題以FAQ的形式張貼在圖書(shū)館的主頁(yè)上,供學(xué)生查閱;同時(shí)可以通過(guò)電子郵箱和實(shí)時(shí)問(wèn)答等形式及時(shí)解決學(xué)生的疑難問(wèn)題,另外,圖書(shū)館應(yīng)設(shè)置咨詢臺(tái),隨時(shí)隨地為用戶提供優(yōu)良的服務(wù)。尤其是學(xué)生在做畢業(yè)論文,需要查找專業(yè)的書(shū)籍和資料時(shí),圖書(shū)館的工作人員能為他們提供專業(yè)的服務(wù),指導(dǎo)他們充分利用館藏和網(wǎng)絡(luò)資源,在有限的時(shí)間內(nèi)盡有可能多的找到有用的資料。高校圖書(shū)館除了具備完善的圖書(shū)館和信息服務(wù)法規(guī)、政策外,其網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)還隨著圖書(shū)聯(lián)盟和數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展而發(fā)展。因此圖書(shū)館必須提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)質(zhì)量是圖書(shū)館工作的生命線。
三、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館時(shí)間的影響
時(shí)間管理是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館全面管理的必須條件。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,電子文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)的大量出現(xiàn),海量信息蜂擁而至,增大了用戶檢索和利用的難度,那么,為讀者過(guò)濾垃圾信息,讓他們汲取信息精華,讓他們查全查準(zhǔn)自己所需的信息,高校圖書(shū)館的工作人員責(zé)無(wú)旁貸。因而,高校圖書(shū)館必須加強(qiáng)時(shí)間管理,避免浪費(fèi)讀者富貴的時(shí)間。
高校圖書(shū)館保證足夠的開(kāi)館時(shí)間,才不至于讓用戶吃閉門羹;科研人員在查新、科研立項(xiàng)、研究中期、結(jié)題等階段,他們特別希望在圖書(shū)館獲取最新、最快的第一手資料,信息工作人員應(yīng)該竭盡全力為他們做好文獻(xiàn)保障工作,提供快捷的文獻(xiàn)傳遞服務(wù);教師在學(xué)期準(zhǔn)備暑期用書(shū),在開(kāi)課前查找相關(guān)的資料時(shí),都應(yīng)該保證他們到館時(shí),圖書(shū)館能提供有力的文獻(xiàn)資源支持,保證他們的文獻(xiàn)查閱時(shí)間。如果開(kāi)館時(shí)間完全與學(xué)生上課時(shí)間重疊,用戶的需求就無(wú)法得到滿足,增加開(kāi)館時(shí)間,就可以有效地保證館藏文獻(xiàn)的充分利用,使有限的資源被重復(fù)利用,進(jìn)而滿足廣大用戶的需求。節(jié)省用戶的時(shí)間就能創(chuàng)造價(jià)值,因此從高校圖書(shū)館的服務(wù)管理的角度上看,要千方百計(jì)地節(jié)省讀者的時(shí)間以創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值,取得更好的社會(huì)效益。
四、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館管理人員的影響
圖書(shū)館事業(yè)的不斷發(fā)展,新技術(shù)、新方法的不斷引進(jìn),圖書(shū)館專業(yè)工作者的知識(shí)內(nèi)容需要不斷更新,信息技術(shù)的發(fā)展將不可避免的對(duì)原有的圖書(shū)館服務(wù)思想和服務(wù)體系帶來(lái)沖擊,圖書(shū)館管理人員在信息技術(shù)日益發(fā)展的環(huán)境下,要明確圖書(shū)館的使命并沒(méi)有改變,信息技術(shù)并非取代了圖書(shū)館管理人員,相反,圖書(shū)館管理人員作橋梁、導(dǎo)航作用將變得更為重要。信息技術(shù)使圖書(shū)館工作變得更加便利和高效,使資源共享更容易實(shí)現(xiàn),只有傳統(tǒng)的方式與現(xiàn)代的信息技術(shù)相結(jié)合,人和機(jī)器相協(xié)調(diào)才能為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù),才能提高學(xué)校的科研和教學(xué)水平。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,對(duì)圖書(shū)館工作人員的工作技能和工作效益提出了更高的要求:必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握必要的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì),才能為讀者提供優(yōu)質(zhì)、高效的信息服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)實(shí)際上匯集無(wú)數(shù)最新科技成果,并隨技術(shù)發(fā)展而發(fā)展,國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館目前在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上與國(guó)外差距并不大,但在圖書(shū)館學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、通訊科學(xué)和其它相關(guān)技術(shù)上仍需緊緊跟隨國(guó)際最新進(jìn)展,希望能夠迎頭趕上。
參考文獻(xiàn)
[1]劉晨,美國(guó)高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的現(xiàn)狀分析與啟示[J]圖書(shū)館工作與研究,2005,(6)
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網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用于課堂，是現(xiàn)代應(yīng)用寫作教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)的高校都運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在原來(lái)教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從對(duì)教學(xué)過(guò)程(課件的制作與、教學(xué)組織、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)支持和教學(xué)評(píng)價(jià))的全面支持，到教學(xué)的組織管理(用戶與課程的管理)，再到與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)及其管理系統(tǒng)的整合，集成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要的主要子系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)比較完整的網(wǎng)上教學(xué)支撐環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)走入課堂給應(yīng)用寫作教學(xué)帶來(lái)了四個(gè)方面的轉(zhuǎn)變，即教學(xué)理念、目標(biāo)、手段、形式的改變，真正提高了應(yīng)用文寫作的教學(xué)效果，使應(yīng)用文寫作教學(xué)的實(shí)用性、技能性進(jìn)一步得到提高，有著傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)革命使人類社會(huì)發(fā)生了巨大的變革。信息化技術(shù)全方位地滲透到人們生存的各個(gè)領(lǐng)域，以互聯(lián)網(wǎng)為主要特征的現(xiàn)代信息技術(shù)正逐漸改變著人們的生活，并深刻地改變了人們的思維模式、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣等。在教學(xué)領(lǐng)域，它同樣顯示著無(wú)比強(qiáng)大的生命力?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了教學(xué)手段的創(chuàng)新，而教學(xué)手段的創(chuàng)新又可以帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升及教學(xué)理念的進(jìn)步。總之，信息技術(shù)化時(shí)代給高校應(yīng)用文寫作教學(xué)帶來(lái)新的機(jī)遇。
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1.2為美術(shù)教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也走入了人們的日常生活中。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)教學(xué)是一種直截了當(dāng)、生動(dòng)活潑、圖文并茂的客觀演示模式，它能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲取較多的信息，逐漸加深對(duì)美術(shù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，大大提高了美術(shù)課堂的教學(xué)效果。從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用豐富了美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，為其提供了廣闊的發(fā)展空間，吸引了更多學(xué)生的注意。
2網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)推動(dòng)美術(shù)教學(xué)發(fā)展進(jìn)步
2.1優(yōu)化美術(shù)教學(xué)過(guò)程
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)操作讓美術(shù)教師掌握了美術(shù)教學(xué)的主導(dǎo)權(quán)，為學(xué)生提供了一個(gè)多元化、有層次、有內(nèi)涵的新型教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)中教與學(xué)的統(tǒng)一，努力完成美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)。在此過(guò)程中，美術(shù)教師要充分發(fā)揮自己整合美術(shù)信息的能力，提高美術(shù)教學(xué)的整體效益。美術(shù)教學(xué)可以為學(xué)生提供最直接的視覺(jué)沖擊，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生相關(guān)的審美體驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以為學(xué)生提供最直觀的演示和最真實(shí)的視覺(jué)享受，比如將文字、圖像、色彩、動(dòng)畫和視頻圖像等多媒體連接在一起，把曾經(jīng)枯燥、抽象的美術(shù)課堂轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、形象，集趣味性、功能性、演示性于一體的視覺(jué)盛宴，讓學(xué)生完全置身于美術(shù)課堂中，打破時(shí)間、空間的限制，沖破地域格局，在繪畫的藝術(shù)長(zhǎng)廊中自由飛翔，更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的功能。
2.2充分促進(jìn)師生的良性互動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)信息化為學(xué)生提供了一個(gè)更加開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)了師生之間的參與性和互動(dòng)性，促進(jìn)了師生之間的良性循環(huán)。這從客觀上要求學(xué)生主動(dòng)參與到美術(shù)教學(xué)中，主動(dòng)探索、體驗(yàn)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間的限制，實(shí)現(xiàn)美術(shù)信息最直接的交換、思考和優(yōu)化配置，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和創(chuàng)作潛能。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，還要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，運(yùn)用靈活多樣的方法教學(xué)，這樣才可以實(shí)現(xiàn)師生之間的良性互動(dòng)；讓每一個(gè)學(xué)生在個(gè)體差異的映襯下，思維變得更加順暢、靈活、獨(dú)特；最大限度地開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.3提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才能更好地學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)容、掌握美術(shù)知識(shí)、擁有美術(shù)技能起到了非常重要的作用。所以，在美術(shù)教學(xué)中，要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激活學(xué)生的思維，就必須為學(xué)生提供最富吸引力的圖形材料，營(yíng)造優(yōu)美的意境或?yàn)樗麄儎?chuàng)造最強(qiáng)的視覺(jué)沖擊。在整個(gè)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)將教學(xué)主導(dǎo)權(quán)演變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，最大程度地滿足學(xué)生的內(nèi)在求知欲，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的過(guò)程。美術(shù)與其他學(xué)科相比，更貼近人們的日常生活，隨處都可以看到美術(shù)的影子。在這種極具藝術(shù)性的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，會(huì)收到良好的教學(xué)效果，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
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1.2網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播
高校網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校教育來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，其既可以拓展學(xué)生的知識(shí)，其網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良的影響。高校網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的信息交流，同時(shí)也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的外界連接，拓展了學(xué)生了解世界的途徑，但是外部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境含有大量的不健康的內(nèi)容，這些內(nèi)容會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。
2常用的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)減少高校網(wǎng)絡(luò)安全
影響網(wǎng)絡(luò)安全的計(jì)算機(jī)安全信息技術(shù)很多，除了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)安全硬件設(shè)施外，其還包括一些網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。①防火墻技術(shù)。防火墻技術(shù)是介于私有網(wǎng)絡(luò)和公共網(wǎng)絡(luò)之間的，用于防止外來(lái)不安全因素入侵的一種安全防御設(shè)備，防火墻通過(guò)對(duì)進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的檢測(cè)，分析其是否符合安全數(shù)據(jù)流，如果其不符合，防火墻就會(huì)阻止其進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)防火墻本身來(lái)說(shuō)，其具有非常強(qiáng)悍的抗外來(lái)網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力以及自我的免疫能力。②入侵檢測(cè)技術(shù)。入侵檢測(cè)技術(shù)是對(duì)防火墻缺陷的補(bǔ)充，其可以對(duì)網(wǎng)路異常訪問(wèn)行為進(jìn)行自主檢測(cè)，并且根據(jù)收集到的各種信息對(duì)檢測(cè)行為做出相應(yīng)的反應(yīng)，并且報(bào)告檢測(cè)的結(jié)果。③數(shù)據(jù)加密技術(shù)。數(shù)據(jù)加密技術(shù)主要是通過(guò)改變信息的編碼以及對(duì)信息的內(nèi)容進(jìn)行某種手段的處理防止信息被外界所竊取或者發(fā)生泄露的技術(shù)。目前數(shù)據(jù)加密技術(shù)主要包括：數(shù)據(jù)加密、密鑰密碼技術(shù)以及數(shù)字簽名認(rèn)證技術(shù)三種。④漏洞掃描技術(shù)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都存在一定的系統(tǒng)漏洞，因此其必然會(huì)存在安全隱患，漏洞掃描技術(shù)就是通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的掃描發(fā)現(xiàn)漏洞，并且采取相應(yīng)的措施進(jìn)行修補(bǔ)的技術(shù)。⑤殺毒軟件技術(shù)。殺毒軟件技術(shù)是人們經(jīng)常使用的一種網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，殺毒軟件是通過(guò)一種外在的軟件系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)配置進(jìn)行優(yōu)化，防止其被外界病毒侵犯。
3計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用分析
高校網(wǎng)絡(luò)安全受到的威脅因素比較多，對(duì)此本文只是將經(jīng)常應(yīng)用的集中信息技術(shù)進(jìn)行分析。
3.1防火墻技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
防火墻技術(shù)是高校網(wǎng)絡(luò)安全最早的信息系統(tǒng)，其主要是通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行控制實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全。防火墻將網(wǎng)絡(luò)非為信任網(wǎng)絡(luò)和非信任網(wǎng)絡(luò)，防火墻對(duì)非信任網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制，防火墻一般設(shè)置在高校校園網(wǎng)和外部網(wǎng)絡(luò)的邊界接口處，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的ARP數(shù)據(jù)包進(jìn)行過(guò)濾，可以防止外部的非法ARP數(shù)據(jù)包入侵，保護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)安全。
3.2數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
數(shù)據(jù)加密技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用方式主要是：節(jié)點(diǎn)加密、鏈路加密以及端到端加密。節(jié)點(diǎn)加密就是在信息的節(jié)點(diǎn)處進(jìn)行加密保證高校信息的傳輸過(guò)程不被外界竊??；鏈路加密就是在高校網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞過(guò)程中對(duì)高校的接受處進(jìn)行加密設(shè)置，它加密保護(hù)是物理層面以前；端到端加密就是在高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息端和外界網(wǎng)絡(luò)端同時(shí)進(jìn)行加密，以此保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞過(guò)程不被外界所竊取和發(fā)生泄漏。數(shù)據(jù)加密技術(shù)主要表現(xiàn)在：
3.2.1密鑰密碼技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
高校網(wǎng)絡(luò)資源的保護(hù)需要采取密鑰密碼技術(shù)，然而由于高校網(wǎng)絡(luò)資源使用的對(duì)象比較多，因此單靠私鑰密碼是不能很好的保護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)安全的，私鑰具有一定的缺陷和漏洞，對(duì)此在高校網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)中要采取公用密鑰與私用密鑰相結(jié)合的形式，提高信息傳遞的安全性。
3.2.2數(shù)字簽名認(rèn)證技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
數(shù)字簽名認(rèn)證技術(shù)是高校網(wǎng)絡(luò)安全中的重要技術(shù)，其主要包括口令認(rèn)證和數(shù)字認(rèn)證兩種形式，口令認(rèn)證一般操作簡(jiǎn)單，而數(shù)字口令則是通過(guò)加密技術(shù)實(shí)現(xiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)資源中心在傳遞信息資源的時(shí)候會(huì)通過(guò)加密技術(shù)來(lái)識(shí)別信息傳遞方的身份，如果傳遞方的身份沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)證，那么高校的網(wǎng)絡(luò)資源管理系統(tǒng)就可以拒接接受信息，進(jìn)而避免不安全信息的侵入，保護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)資源的安全。
3.3入侵檢測(cè)技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
目前防火墻技術(shù)與入侵檢測(cè)技術(shù)聯(lián)動(dòng)是高校網(wǎng)絡(luò)安全控制的主要措施，通過(guò)入侵檢測(cè)技術(shù)可以有效彌補(bǔ)防火墻技術(shù)進(jìn)行防御的缺陷，入侵檢測(cè)技術(shù)主要是通過(guò)對(duì)高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部環(huán)境的行為識(shí)別做出相應(yīng)的反映，并且提供幫助的技術(shù)。入侵檢測(cè)技術(shù)系統(tǒng)主要包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)和對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)主機(jī)入侵檢測(cè)系統(tǒng)，在應(yīng)用入侵檢測(cè)技術(shù)時(shí)在校園網(wǎng)的安全中心部署基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)，將探測(cè)端安裝在網(wǎng)絡(luò)核心交換機(jī)處，這樣就可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)行為實(shí)施全局的監(jiān)控。在用戶終端上，可以部署基于主機(jī)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)主系統(tǒng)日志、安全日志及應(yīng)用程序日志的分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)終端的攻擊行為。
3.4殺毒軟件技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
殺毒軟件技術(shù)是高校網(wǎng)絡(luò)安全防御中應(yīng)用最普遍的一種技術(shù)，高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和工作站形成，因此需要在服務(wù)站進(jìn)行殺毒軟件系統(tǒng)的安裝，不定期對(duì)工作站進(jìn)行檢測(cè)，分析工作站的運(yùn)行情況；其次在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中要采取可裝載形式的防病毒模式，對(duì)病毒進(jìn)行掃描，保證服務(wù)器的正常運(yùn)行。
篇6
學(xué)生也要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，增強(qiáng)自己想盡辦法獲得知識(shí)的意識(shí)。
內(nèi)蒙古呼和浩特市第二中學(xué)是的一所重點(diǎn)中學(xué),在區(qū)內(nèi)外享有盛名，校領(lǐng)導(dǎo)在狠抓教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理的同時(shí)，頗有遠(yuǎn)見(jiàn)地在校園內(nèi)配置了校園網(wǎng)，使學(xué)校成為全區(qū)唯一一所配置校園網(wǎng)的中學(xué)。作為二中的一名物理教師，我在使用校園網(wǎng)的過(guò)程中，深深感到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊，下面談一談自己在這方面的體會(huì)。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)和信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，在我們的工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，需要獲得和處理的信息越來(lái)越多。這對(duì)教師和學(xué)校中處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何利用信息技術(shù)及校園網(wǎng)來(lái)應(yīng)付和處理大量的信息，并能獨(dú)立選擇和評(píng)價(jià)信息質(zhì)量，從而更高效地利用這些資源，將成為老師、學(xué)生必備的能力之一。所以，在教學(xué)中必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)及校園網(wǎng)上豐富的資源，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育不可缺少的手段和方法之一。作為一名教師，要敢干面對(duì)現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)、更新觀念，從過(guò)去那種傳統(tǒng)的“一本書(shū)，一支筆”的單一授課模式中解脫出來(lái)，改革教學(xué)方式，掌握計(jì)算機(jī)，了解校園網(wǎng)應(yīng)是教師必備的條件，是時(shí)代所需，也是工作需要。要想適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，必須轉(zhuǎn)變觀念，這是問(wèn)題的關(guān)鍵所在，也是行動(dòng)的動(dòng)力源泉。
為了更好搞好自己的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我家里專門買了計(jì)算機(jī)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)使用，同時(shí)學(xué)校為了推廣使用校園網(wǎng)，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，我也是每課必聽(tīng)，利用所學(xué)，制作一些物理教學(xué)軟件，大部分是先在家中作好，再?gòu)?fù)制到辦公室計(jì)算機(jī)上的校園網(wǎng)中，自己上課時(shí)調(diào)出來(lái)，很方便。且也提供給同組的老師使用，別的物理教師也把自己的課件放到校園網(wǎng)中。與同行交流，聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不斷修改補(bǔ)充，使課件更加完善，這樣工作效率倍增。自己利用課余時(shí)間已經(jīng)自學(xué)了3dmax.2.5、幾何畫板、AUTHORWARE5.0等制圖軟件，但其中我比較偏愛(ài)3dmax2.5,因?yàn)樗δ軓?qiáng)大，是三維造型，更具使用價(jià)值，現(xiàn)在我已經(jīng)制作了不少課件，如“力的合成”、“勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度”、“碰撞”、“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”、“電磁感應(yīng)”、“光學(xué)”．．．．．．節(jié)假日也利用計(jì)算機(jī)游覽INTERNET網(wǎng)，訪問(wèn)一些教育網(wǎng)站，包括舉辦本次研討會(huì)的主辦單位“全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心”的網(wǎng)站：nrcce..com 看一看有什么重要信息；全國(guó)的同行們正做什么？也 查看一下網(wǎng)上優(yōu)秀的物理課件?，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己所下的功夫是值得的。每當(dāng)看到學(xué)生們津津有味地欣賞自己所做的課件，入神地聽(tīng)老師講解，學(xué)習(xí)物理興趣越來(lái)越濃的時(shí)候，作為一名教師由衷地感到欣慰。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要你跨出這一步，前面的路就會(huì)很開(kāi)闊。
中學(xué)物理教學(xué)作為自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，對(duì)全面提高學(xué)生的素質(zhì)，特別是培養(yǎng)探索自然科學(xué)的能力，即提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有非常重要的作用，因此，在教學(xué)過(guò)程中如何充分應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，改革教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，對(duì)培養(yǎng)21世紀(jì)人才尤為重要。21世紀(jì)將是一個(gè)信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)世界，不懂網(wǎng)絡(luò)將寸步難行，更會(huì)束縛學(xué)生能力的發(fā)展，只有懂得網(wǎng)絡(luò)才會(huì)主動(dòng)獲取信息，提高自己成功的機(jī)會(huì)。因此在利用校園網(wǎng)教學(xué)的同時(shí)，教師應(yīng)滲透一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)思想，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，這不僅是出于對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的考慮，也是為讓學(xué)生更有效地使用校園網(wǎng)打下基礎(chǔ)。我有時(shí)在講課過(guò)程中有意識(shí)說(shuō)一下課件的制作過(guò)程，如何從校園網(wǎng)中調(diào)出來(lái)用的，也講一講校園網(wǎng)的構(gòu)件和使用，學(xué)生們往往對(duì)這些都很感興趣，表現(xiàn)出很高的熱情，這正是學(xué)生真正參與進(jìn)你的教學(xué)過(guò)程的表現(xiàn)，有的同學(xué)下了課后躍躍欲試，都想親手試一試，親自操作一遍，但出于保護(hù)設(shè)備的目的，我一般不讓他們隨便動(dòng)，但學(xué)生們所表現(xiàn)出來(lái)的那種旺盛的求知欲，教師理應(yīng)是給予表?yè)P(yáng)和肯定的。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)最直接的場(chǎng)所，課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)的最主要途徑，在有限的時(shí)間里，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以高效率、高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，改變以往學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，在掌握知識(shí)的同時(shí)綜合能力也得到培養(yǎng)。
在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，老師要花較多時(shí)間寫板書(shū)，特別是上課時(shí)寫例題、畫圖用的時(shí)間較多。如在高三年級(jí)講“滑塊與小車相對(duì)滑動(dòng)”專題時(shí)，得畫許多物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，找位置關(guān)系，教師累，學(xué)生也覺(jué)得繁雜，但如果相對(duì)滑動(dòng)過(guò)程用計(jì)算機(jī)課件演示的話，過(guò)程就很清楚，只需將課前制作的文本、公式、圖片等資料顯示出來(lái)就行，且可以通過(guò)各種控制器，使過(guò)程緩慢演示，反應(yīng)慢的同學(xué)也可以反復(fù)看，這樣就可以起到事半功倍的效果，學(xué)生接受起來(lái)很輕松。特別是針對(duì)難以理解或難以想象的物理概念、模型通過(guò)采用多媒體課件，可以十分直觀形象地解釋、演示出來(lái)，被學(xué)生充分理解，做到難點(diǎn)突出，達(dá)到理想的教學(xué)較果。如：“力的合成”、“干涉、衍射”．．．．．．。用多媒體課件模擬物理現(xiàn)象、過(guò)程，可變抽象為直觀，形象、生動(dòng)、感染力強(qiáng)，有助于理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和抽象思維的能力。如：高一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”這一節(jié)時(shí)，往往感到吃力，似乎聽(tīng)懂了，但一做題盡出錯(cuò)，原因是振動(dòng)問(wèn)題綜合性強(qiáng)，彈簧振子振動(dòng)過(guò)程中，變化快、變量多、較難掌握。通過(guò)演示“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”課件后，使振動(dòng)過(guò)程放大、放慢，學(xué)生們得以仔細(xì)觀察多個(gè)量的變化，而且在課件中不同鮮艷色彩的箭頭把各個(gè)的大小、方向、變化都顯示出來(lái)，教師邊操作邊講解，明顯感覺(jué)到講起來(lái)輕松，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也輕松，課后的測(cè)驗(yàn)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地優(yōu)于前幾屆學(xué)生。
尤其是在復(fù)習(xí)課中，多媒體課件的較果更加明顯，它可以做到重點(diǎn)突出，在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地重復(fù)彼此有關(guān)的物理現(xiàn)象，使學(xué)生回憶快，記憶牢固，如在復(fù)習(xí)“圓周運(yùn)動(dòng)”過(guò)程中，可把水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)及豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，通過(guò)多媒體課件演示出來(lái)，可以討論小球脫離軌道的條件及各種圓周運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中的最值問(wèn)題。復(fù)習(xí)“碰撞”問(wèn)題時(shí)，可以用課件來(lái)演示各種碰撞，這樣大大提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大了學(xué)生們的知識(shí)面，使物理教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)、活潑。
要想通過(guò)校園網(wǎng)上好物理多媒體課，備課是基本環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好與壞直接影響著授課的成敗，傳統(tǒng)的備課方式，圍繞著教學(xué)大綱、教科書(shū)、參考書(shū)形成教案，基本上是文字工作。將計(jì)算機(jī)技術(shù)帶入課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，備課觀念需要更新。首先，你得合理科學(xué)地組織教材，相關(guān)的知識(shí)要盡可能聯(lián)系在一起，形成完整的體系，知識(shí)要聯(lián)貫，思維性要強(qiáng)，更多的精力應(yīng)放在如何引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納總結(jié)規(guī)律上。同時(shí)由于大量的教學(xué)內(nèi)容，以計(jì)算機(jī)、圖、文、聲的形式表現(xiàn)出來(lái)，教師以書(shū)面處理文字的工作明顯減少，伴隨而來(lái)的是了解計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)、鏈接、端口．．．．．．等內(nèi)容。要對(duì)校園網(wǎng)中資料庫(kù)的東西了如指掌，現(xiàn)有的盡量不要自己重復(fù)再制作，盡可能從資料庫(kù)中調(diào)用，尤其是練習(xí)題，課前選好后，可直接調(diào)用。備課過(guò)程中更多的是思考、設(shè)計(jì)課件應(yīng)用和制作腳本，以最佳的表現(xiàn)形式引發(fā)學(xué)生的求知欲，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的引入，課堂教學(xué)模式也發(fā)生了很大的變化，教學(xué)中適時(shí)地利用多媒體傳遞信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀參與課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、交互、動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體、教師的主導(dǎo)作用，授課過(guò)程中注意力不應(yīng)全放在機(jī)器上，而置學(xué)生于不顧，因時(shí)刻注意學(xué)生的情緒變化，該停就停，該慢就慢，改變過(guò)去那種對(duì)學(xué)生主體地位不夠重視的狀況。
如何聽(tīng)好多媒體課，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)應(yīng)認(rèn)真思考的問(wèn)題，也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，傳統(tǒng)的教學(xué)養(yǎng)成了學(xué)生聽(tīng)教師講，一字不漏記筆記的習(xí)慣，這些對(duì)于容量大，思維性強(qiáng)的多媒體課來(lái)說(shuō)，是不適應(yīng)的，我想學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1 課前要預(yù)習(xí)，明白這節(jié)課要解決的問(wèn)題，難點(diǎn)心中有數(shù)，這樣聽(tīng)課會(huì)順利些。
2 觀看課件時(shí)盡量少記筆記，多動(dòng)腦，積極思考，時(shí)刻注意把自己預(yù)習(xí)掌握與所播放
課件相聯(lián)系，思維要跟上教師。一般教師會(huì)留時(shí)間讓學(xué)生作記錄的。
篇7
一、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理的涵義
1.1供應(yīng)鏈管理的概念及特點(diǎn)。供應(yīng)鏈管理是使供應(yīng)鏈運(yùn)作達(dá)到最優(yōu)化，以最少的成本，讓供應(yīng)鏈從采購(gòu)開(kāi)始，到滿足最終顧客的所有過(guò)程能高效率運(yùn)作，把合適的產(chǎn)品、以合適的價(jià)格，及時(shí)、準(zhǔn)確地送到消費(fèi)者手中[1]。供應(yīng)鏈管理就是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面規(guī)劃供應(yīng)鏈中的商流、物流、信息流、資金流等，進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制。因此，供應(yīng)鏈管理的理念是追求供應(yīng)鏈整體效率化。它具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）供應(yīng)鏈整體最優(yōu)。供應(yīng)鏈管理將供應(yīng)鏈上的業(yè)務(wù)和各相關(guān)者視為一體，以整體最優(yōu)為目標(biāo)。（2）企業(yè)間的相互協(xié)作關(guān)系。實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈整體最佳化優(yōu)，需要企業(yè)間的合作，這種協(xié)作關(guān)系就是“合作伙伴關(guān)系”。（3）供應(yīng)鏈管理要求采用系統(tǒng)的、集成化的管理方法來(lái)統(tǒng)籌管理整個(gè)供應(yīng)鏈的各個(gè)功能。（4）支撐供應(yīng)鏈管理順利進(jìn)行的是現(xiàn)代化的信息技術(shù)。
1.2農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的涵義及特點(diǎn)。一般而言，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈即農(nóng)產(chǎn)品從收購(gòu)、加工、運(yùn)輸、分銷直至最終送到顧客手中的這一過(guò)程所組成的環(huán)環(huán)相扣的鏈條[2]。農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)供應(yīng)鏈管理可以降低總成本，增加農(nóng)產(chǎn)品的效益及附加價(jià)值。由于農(nóng)產(chǎn)品的諸多特性，導(dǎo)致了農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈不同于工業(yè)供應(yīng)鏈，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）參與者眾多，系統(tǒng)復(fù)雜。在產(chǎn)前、產(chǎn)中、加工、運(yùn)輸、銷售和最終到消費(fèi)者的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有眾多參與者，包括農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者、批發(fā)市場(chǎng)、零售終端和最終消費(fèi)者。另外農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量特別大，品種繁多，各品種的品質(zhì)特性差別很大，使農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的銜接問(wèn)題更加復(fù)雜。（2）市場(chǎng)不確定性較大。農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和消費(fèi)的分散性，經(jīng)營(yíng)者難以取得壟斷地位，市場(chǎng)信息極為分散，人們難于全面把握市場(chǎng)供求信息及競(jìng)爭(zhēng)者、合作者的信息；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性強(qiáng)，農(nóng)產(chǎn)品上市時(shí)如果在短時(shí)間內(nèi)難以調(diào)節(jié)，會(huì)使市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)較大；此外農(nóng)產(chǎn)品的鮮活易腐性限制了農(nóng)產(chǎn)品在跨區(qū)域間和跨季節(jié)間的即時(shí)調(diào)節(jié)，這使農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈具有更多的風(fēng)險(xiǎn)。（3）農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈對(duì)物流的要求較高。由于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)具有區(qū)域性，而人們的需求是多樣性的，因而需要不同區(qū)域間進(jìn)行流通交易。然而農(nóng)產(chǎn)品的鮮活易腐性，使流通成本上升，這限制了農(nóng)產(chǎn)品流通路徑。特別是在生鮮農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送的要求更高。
二、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理的現(xiàn)狀
（1）市場(chǎng)主體過(guò)于分散，缺乏供應(yīng)鏈的概念。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的主體主要是分散經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶，市場(chǎng)意識(shí)薄弱，總體素質(zhì)較低，即使是大型的農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，也是以小業(yè)主或個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶為主體經(jīng)營(yíng)，用供應(yīng)鏈的觀點(diǎn)考慮農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)是很難實(shí)現(xiàn)的事。（2）物流技術(shù)比較落后?！靶迈r”是農(nóng)產(chǎn)品的生命和價(jià)值所在，但由于鮮活農(nóng)產(chǎn)品的含水量高，保鮮期短，極易腐爛變質(zhì)，會(huì)大大限制運(yùn)輸半徑和交易時(shí)間，因此對(duì)運(yùn)輸效率和流通保鮮條件提出了很高的要求?，F(xiàn)在，我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈中的物流是以常溫物流或自然物流形式為主，農(nóng)產(chǎn)品在物流過(guò)程中的損失很大。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)水果蔬菜等農(nóng)副產(chǎn)品在采摘、運(yùn)輸、儲(chǔ)存等物流環(huán)節(jié)上的損失率達(dá)25%~30%，而發(fā)達(dá)國(guó)家的果蔬損失率則控制在5%以下[3]。（3）物流成本過(guò)高，不利于農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈合作伙伴聯(lián)盟的建立。目前，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的物流成本仍然偏高，而且很不穩(wěn)定，運(yùn)銷成本的波動(dòng)較大。由于農(nóng)產(chǎn)品具有鮮活性，生產(chǎn)上的區(qū)域性、季節(jié)性、分散性等特點(diǎn)，同時(shí)農(nóng)產(chǎn)品是人們生活的必需品，具有消費(fèi)群體小的特點(diǎn)，造成農(nóng)產(chǎn)品交易成本較高，容易導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品交易過(guò)程中的投機(jī)行為，不利于穩(wěn)定的供應(yīng)鏈合作伙伴聯(lián)盟的形成。（4）農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈各主體之間信息流通不暢。由于諸多原因，對(duì)信息化的意識(shí)不強(qiáng)，從而造成我國(guó)國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的總體信息化程度很低。國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)上幾乎沒(méi)有一個(gè)經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)的信息系統(tǒng)，各企業(yè)之間信息化程度差距較大，發(fā)展很不平衡。供應(yīng)鏈上企業(yè)之間缺乏統(tǒng)一的信息平臺(tái)以供各企業(yè)進(jìn)行信息交流，造成本應(yīng)多邊共贏的企業(yè)相互之間缺乏必要的了解，阻礙了農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)供求信息的獲取渠道單一，手段缺乏，滯后失真現(xiàn)象嚴(yán)重，趕不上市場(chǎng)變化。這也是目前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理中最急需解決的問(wèn)題。
三、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈中應(yīng)用的關(guān)鍵
信息技術(shù)的飛速發(fā)展給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的效益是明顯的。在農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的運(yùn)作中，應(yīng)充分考慮到信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，如EDI、GPS、條碼技術(shù)等信息技術(shù)的應(yīng)用，不但可以提高供應(yīng)鏈運(yùn)作的效率，也可以增強(qiáng)供應(yīng)鏈合作伙伴之間的信息交流。隨著信息技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈必須依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，縱向優(yōu)化，橫向集成，并逐漸形成行業(yè)、區(qū)域性的中心節(jié)點(diǎn)，使資源和信息實(shí)行共享，整體資源得到優(yōu)化，并通過(guò)實(shí)現(xiàn)成員間的連接和與目標(biāo)終端用戶之間的連接，促使各成員共同創(chuàng)建新的利潤(rùn)空間。通過(guò)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈過(guò)程的跟蹤整合管理，可使農(nóng)產(chǎn)品物流活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)為了共同的目標(biāo)保持協(xié)調(diào)一致，有效提高農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的服務(wù)水平和效率。首先，應(yīng)該建立信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施與統(tǒng)一的信息平臺(tái)。信息物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施包括企業(yè)的外部網(wǎng)、內(nèi)部網(wǎng)、知識(shí)庫(kù)、電子數(shù)據(jù)庫(kù)及電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)等。在完善的物資技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施上，應(yīng)用相關(guān)的軟件搭建統(tǒng)一的信息平臺(tái)。既保障信息提供的真實(shí)性、可靠性和及時(shí)性，又實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)跟蹤、有效控制和全程管理。目前我國(guó)各地政府和大型企業(yè)建立了一批農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)信息平臺(tái)，為溝通消費(fèi)者與生產(chǎn)者、流通環(huán)節(jié)的聯(lián)系發(fā)揮了很好的作用，一個(gè)地方或企業(yè)必須采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建與外部信息網(wǎng)密切聯(lián)系的信息平臺(tái)，使供應(yīng)鏈中的神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商根據(jù)信息平臺(tái)上經(jīng)銷商和零售終端提供的需求信息，向其上游的農(nóng)戶生產(chǎn)信息，生產(chǎn)加工企業(yè)、中介組織通過(guò)訂單向農(nóng)戶收購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品，這樣減少了農(nóng)戶生產(chǎn)的盲目性，同時(shí)為農(nóng)產(chǎn)品的銷路提供了保證，不僅降低了農(nóng)產(chǎn)品物流的成本，減少了農(nóng)產(chǎn)品的損耗，而且有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)和社會(huì)效益。其次，建立不同層次的農(nóng)產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò)，這是實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理所必需的技術(shù)支持。農(nóng)產(chǎn)品信息不暢是制約農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，造成農(nóng)產(chǎn)品賣出難的主要原因。加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)的重要途徑。依托農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)或農(nóng)產(chǎn)品中介組織，建立農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、加工基地、批發(fā)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)四位一體的農(nóng)產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò)，最終形成農(nóng)村地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品信息網(wǎng)絡(luò)與大中城市及全國(guó)的聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)對(duì)整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品的流通過(guò)程進(jìn)行協(xié)同整合，降低農(nóng)產(chǎn)品流通過(guò)程中的損耗，縮短了農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，提高了交易效率，減少了物流成本，更重要的是增加了農(nóng)產(chǎn)品的保值期。農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈成員通過(guò)不同層次的信息網(wǎng)絡(luò)的集成，建立一體化的物流運(yùn)作體系，提高物流運(yùn)作效率。對(duì)生產(chǎn)、加工、配送過(guò)程中的物流環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使農(nóng)產(chǎn)品物流作業(yè)無(wú)縫銜接。將物流據(jù)點(diǎn)、農(nóng)產(chǎn)品配送路線、運(yùn)輸手段等網(wǎng)絡(luò)化，以提高物流活動(dòng)的效率，減少物流成本。另外，需要建立四個(gè)相關(guān)信息系統(tǒng)：一是信息管理系統(tǒng)。如收集和傳遞銷往地農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化信息和相關(guān)的政策法規(guī)。根據(jù)這些信息，對(duì)供應(yīng)鏈全程進(jìn)行監(jiān)控，確保農(nóng)產(chǎn)品跨越非貿(mào)易壁壘，順利進(jìn)入國(guó)外市場(chǎng)。二是信息共享系統(tǒng)。供應(yīng)鏈成員共享有關(guān)庫(kù)存、銷售、預(yù)測(cè)、供應(yīng)鏈績(jī)效評(píng)價(jià)等信息，促進(jìn)成員間信息溝通，有助于供應(yīng)鏈成員間的互信與協(xié)同。三是電子銀行結(jié)算與支付系統(tǒng)，使供應(yīng)鏈成員能方便地進(jìn)行電子商務(wù)活動(dòng)。四是供應(yīng)技術(shù)協(xié)同系統(tǒng)。零售終端的POS系統(tǒng)，收集消費(fèi)者需求的第一手資料，能在第一時(shí)間反饋到企業(yè)資源計(jì)劃ERP系統(tǒng)中和訂單管理系統(tǒng)中，指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和加工。供貨系統(tǒng)通過(guò)統(tǒng)一的信息平臺(tái)，調(diào)動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品的流動(dòng)。實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈成員之間的信息系統(tǒng)的無(wú)縫隙對(duì)接，加快供應(yīng)鏈的營(yíng)運(yùn)速度，降低供應(yīng)鏈的總成本。農(nóng)戶、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商及農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商之間的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接，提高了供應(yīng)鏈管理的柔性，降低了供應(yīng)鏈物流管理的成本和風(fēng)險(xiǎn)，使農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)需求信息準(zhǔn)確及時(shí)地到達(dá)供應(yīng)鏈中的相關(guān)節(jié)點(diǎn)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更有計(jì)劃性，從而減少農(nóng)民的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，提高農(nóng)民收入。最后加快我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理，需強(qiáng)化政府在農(nóng)業(yè)信息化中的主導(dǎo)作用，制定農(nóng)業(yè)產(chǎn)品信息化的法律法規(guī)。農(nóng)產(chǎn)品物流信息化是一項(xiàng)涉及多行業(yè)、多部門的綜合性基礎(chǔ)工作，必須調(diào)動(dòng)多方面的積極性，協(xié)調(diào)一致，形成合力。因此政府要在這一進(jìn)程當(dāng)中發(fā)揮好其主導(dǎo)作用。各級(jí)政府要根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品物流信息化建設(shè)的要求，制定科學(xué)合理的規(guī)劃，明確建設(shè)方向、目標(biāo)、重點(diǎn),并具體落實(shí)相應(yīng)部門實(shí)施。要從國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度予以重視，樹(shù)立信息觀念，增強(qiáng)信息意識(shí)。做好信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。農(nóng)產(chǎn)品信息化建設(shè)，還必須要有健全的法律制度，包括立法、執(zhí)法、守法和法律監(jiān)督等在內(nèi)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，為信息化的健康發(fā)展提供法制框架和法律環(huán)境，為農(nóng)業(yè)信息化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法律保障。但是地域不同、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，需要制定的法律法規(guī)具備靈活性，因地制宜，有所區(qū)別。
四、結(jié)束語(yǔ)
本文論述了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理中應(yīng)用的重要意義，并對(duì)如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給出了可行的建議。該建議有利于提高整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的運(yùn)作效率和規(guī)模效益。伴隨農(nóng)業(yè)問(wèn)題的日漸突出以及信息化建設(shè)在我國(guó)的整體推進(jìn)，我們相信農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理信息化建設(shè)也會(huì)越來(lái)越受重視。同時(shí)農(nóng)業(yè)行業(yè)要充分利用先進(jìn)的信息資源和信息技術(shù)，確定農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理戰(zhàn)略，使農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈進(jìn)一步向系統(tǒng)化、集成化、精益化方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
篇8
1.2計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)信息遭受竊取
計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的運(yùn)算處理功能使其在各行各業(yè)都有著廣泛的應(yīng)用。許多政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及個(gè)人都使用計(jì)算機(jī)處理重要信息。一旦這些信息遭受竊取，極有可能引發(fā)重大經(jīng)濟(jì)損失、安全事故和社會(huì)穩(wěn)定事件。每年都有因?yàn)橛?jì)算機(jī)重要信息被盜或被篡改事件發(fā)生，雖然最后得以平息，但給國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人造成的重大損失難以計(jì)數(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全已經(jīng)成為世界各國(guó)政府高度重視的安全工作之一。
2當(dāng)前我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全發(fā)展?fàn)顩r
我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起始于二十世紀(jì)，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展，但和國(guó)外先進(jìn)國(guó)家相比還存在很大距離，特別是在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面，存有著很大的不足。
2.1計(jì)算機(jī)軟件自身的缺陷
由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的原因，我國(guó)計(jì)算機(jī)軟件在安全性能方面還有很長(zhǎng)的路要走。計(jì)算機(jī)軟件自身的缺陷和漏洞是我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全隱患中最大的問(wèn)題。我國(guó)人口基數(shù)大，計(jì)算機(jī)用戶的數(shù)量極為龐大，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理面臨的困難更大。
2.2計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)整體水平不高
我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平在一般應(yīng)用方面已經(jīng)和國(guó)際水平相接軌，但在高端技術(shù)方面，比如在中央處理器和計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)方面，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)仍然比較薄弱。許多計(jì)算機(jī)關(guān)鍵技術(shù)都要從國(guó)外引入，計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)普遍缺乏核心技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在這一點(diǎn)上，我國(guó)和世界先進(jìn)國(guó)家的差距是極其明顯的。
2.3高精尖人才匱乏
人是事業(yè)發(fā)展的核心要素。二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)雖然發(fā)展迅速，但在專業(yè)人才培養(yǎng)方面還較為落后。盡管許多大專院校設(shè)立了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)課程，但經(jīng)過(guò)這些學(xué)校培育出來(lái)的人，一是數(shù)量有限，無(wú)法滿足我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的巨大需求；二是多數(shù)人僅是對(duì)計(jì)算機(jī)某一方面有著基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)計(jì)算機(jī)高端技術(shù)有著深入掌握和對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)全面的高精尖人才極度匱乏。這使得我國(guó)計(jì)算機(jī)企業(yè)在和國(guó)外同類企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)是往往要落在下風(fēng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，我國(guó)計(jì)算機(jī)企業(yè)所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力急劇增加。
2.4配套法律法規(guī)不到位
我國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)正處于發(fā)展階段，在法律規(guī)范方面剛剛起步，許多方面還不完善，尤其缺乏具體執(zhí)行的細(xì)節(jié)和措施，比如《電子商務(wù)法》、《個(gè)人信息保護(hù)法》、《網(wǎng)絡(luò)信息加密與安全法》等具體法規(guī)還不夠細(xì)致，缺乏可執(zhí)行性。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮出的作用日漸顯著，政府對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重視程度越來(lái)越高，相關(guān)管理規(guī)范和配套法律、法規(guī)也在迅速制定和實(shí)施之中。
3從計(jì)算機(jī)應(yīng)用層面實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范措施
網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)個(gè)體的集合，通過(guò)改進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用質(zhì)量，可以有效提高網(wǎng)絡(luò)信息安全水平。
3.1身份驗(yàn)證技術(shù)
用戶管理是計(jì)算機(jī)安全防護(hù)的第一道屏障。通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)使用者身份確認(rèn)和管理的強(qiáng)化，最大限度避免黑客入侵。身份認(rèn)證技術(shù)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)用戶管理領(lǐng)域的一項(xiàng)重要技術(shù)，通過(guò)對(duì)若干個(gè)用戶參數(shù)的驗(yàn)證，從而確認(rèn)計(jì)算機(jī)使用者的合法身份。身份參數(shù)認(rèn)證，包括對(duì)參賽準(zhǔn)確性、有效性和真實(shí)性等多個(gè)方面的驗(yàn)證。一般情況下，是將計(jì)算機(jī)使用者個(gè)人的某些生理特征作為驗(yàn)證參數(shù)，從而保障其安全性并降低重復(fù)性。該技術(shù)實(shí)施成本很高，技術(shù)難度較大，現(xiàn)階段難以普及。所以，當(dāng)前普遍使用的身份驗(yàn)證技術(shù)是以密碼為保密手段的。
3.2信息加密技術(shù)
計(jì)算機(jī)信息加密技術(shù)，是在傳統(tǒng)信息加密技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)現(xiàn)代高科技計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)存在于網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行加密，從而保障其安全可靠的方法。當(dāng)信息進(jìn)行過(guò)加密后，還會(huì)通過(guò)安全認(rèn)證等信息安全機(jī)制進(jìn)一步做好信息安全防范，從而保障電子信息的完整性和保密性。現(xiàn)階段普遍實(shí)施的加密技術(shù)主要分為2種：對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。在實(shí)際工作中，要根據(jù)具體條件選擇合適的加密方法，充分發(fā)揮信息加密的作用，確保信息安全。
3.3防火墻技術(shù)
防火墻是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)之間的重要安全防護(hù)措施。上網(wǎng)計(jì)算機(jī)設(shè)置防火墻的意義在于對(duì)傳送給計(jì)算機(jī)的信息的通過(guò)狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)預(yù)先設(shè)置對(duì)數(shù)據(jù)包進(jìn)行過(guò)濾以及服務(wù)器的使用等，通過(guò)上述措施對(duì)計(jì)算機(jī)與外部網(wǎng)絡(luò)信息傳輸安全加以管控。
3.4防病毒技術(shù)
計(jì)算機(jī)病毒是當(dāng)前計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用所面臨的最常見(jiàn)、也是最主要的威脅種類。由于計(jì)算機(jī)病毒具有可傳播性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠迅速蔓延到其它計(jì)算機(jī)，將破壞范圍不斷擴(kuò)大。因此，要保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，就必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)病毒防治措施。當(dāng)前常用的方法是通過(guò)計(jì)算機(jī)軟、硬件安全措施搭建起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，最大限度地降低病毒的入侵，并對(duì)一入侵病毒加以消除。
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如何更好的將信息技術(shù)和電子商務(wù)教學(xué)相互結(jié)合，理論上非常一致看法是要整合出一個(gè)有機(jī)整體，也就是電子商務(wù)課程和信息技術(shù)整合能夠有自身特點(diǎn)，應(yīng)該能夠向著橫向和縱向兩個(gè)方面都開(kāi)始進(jìn)行探索。也就是學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)課程中，要進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使得兩者之間相互交叉學(xué)習(xí)。另一個(gè)方面就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要能夠進(jìn)行深層次培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)，電子商務(wù)和信息技術(shù)相互結(jié)合主要表現(xiàn)為幾個(gè)方面，第一，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)知識(shí)，比如對(duì)于物理化學(xué)課程學(xué)習(xí)；第二，應(yīng)用信息技術(shù)，要求在教學(xué)中能夠做到個(gè)別輔助教學(xué)管理，教師要充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)能力；第三就是開(kāi)發(fā)信息技術(shù)，要求進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)同時(shí)，還要對(duì)于課程進(jìn)行改革，比如可以利用傳統(tǒng)模式，粉筆，黑板和電視等方式進(jìn)行教學(xué)；第四要融合信息技術(shù)，對(duì)于整個(gè)教學(xué)技術(shù)階段要進(jìn)行全面改革。
3對(duì)于信息技術(shù)和高校電子商務(wù)教學(xué)深入研究
運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)模式，要具備很多條件，比如備課，上課，練習(xí)等很多方式，信息技術(shù)作為電子商務(wù)教學(xué)重要工具，可以在學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用信息技術(shù)為電子商務(wù)教學(xué)提供非常好服務(wù)，電子商務(wù)課程要充分加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想觀念。如何更好將信息技術(shù)和高校電子商務(wù)教學(xué)相互結(jié)合，具體方式有那些。第一，對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)群體教學(xué)模式，使得學(xué)生成為一個(gè)有機(jī)共同體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，商務(wù)活動(dòng)實(shí)質(zhì)流是指的是通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，建立一個(gè)共同體進(jìn)行教學(xué)，比如可以建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。這樣就可以了解到其他同學(xué)觀點(diǎn)看法，不僅可以相互促進(jìn)，同時(shí)還可以加強(qiáng)相互之間信任和了解，充分利用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)相互之間思想碰撞，極大促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)建立起鼓勵(lì)機(jī)制，推選出此近期非常好的創(chuàng)新主體進(jìn)行學(xué)習(xí)，正確利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，比如大學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)工具，電子商務(wù)發(fā)展平臺(tái)，新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子商務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)可以提出新的視角進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)觀念，促使大學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高對(duì)于信息技術(shù)掌握能力。還可以進(jìn)行主體論壇學(xué)習(xí)，建立一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)共同體，注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)或者一個(gè)信息，然后進(jìn)行及時(shí)回復(fù)，還可以上傳圖片，聲音，視頻和動(dòng)畫等很多方式，遇到問(wèn)題還可以想共同學(xué)習(xí)帳號(hào)進(jìn)行及時(shí)求助，這些都是可以很好提高高校大學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力。所以說(shuō)在高校建立校園網(wǎng)絡(luò)并建立主體論壇可以針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，也可以使得很多教師加入進(jìn)來(lái)，把自己課程想大家盡享相互分享，還可以進(jìn)行異地授課活動(dòng)等等很多方式，都是可以把信息及時(shí)很好應(yīng)用到高校電子商務(wù)教學(xué)中，同時(shí)在教學(xué)課程中，最重要方式就是促進(jìn)同學(xué)之間相互交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，都是非常值得推崇的重要方式。所以說(shuō)把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用電子商務(wù)教學(xué)中是非常重要一項(xiàng)教學(xué)模式體驗(yàn)。隨著各種信息技術(shù)不斷發(fā)展完善，電子商務(wù)技術(shù)也在不斷成熟和進(jìn)步，盡管網(wǎng)絡(luò)使得電子商務(wù)發(fā)展遭受到巨大沖擊，但是不論是從什么角度上說(shuō)，電子商務(wù)都是穩(wěn)步向前不斷發(fā)展之中，也不斷被應(yīng)用到生活中各個(gè)領(lǐng)域建設(shè)中。對(duì)于無(wú)需雙方會(huì)面就是進(jìn)行相互交易的電子商務(wù)發(fā)展模式已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者都竭力進(jìn)行推廣和應(yīng)用的交易渠道，對(duì)于目前發(fā)展模式來(lái)講，高校電子商務(wù)也存在很多問(wèn)題，需要一步一步進(jìn)行培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，這就需要更多人力和物力付出。
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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息網(wǎng)絡(luò)具有連接形式多樣性以及網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放性等特點(diǎn)，很容易讓網(wǎng)絡(luò)信息遭受到黑客、惡意軟件等方面的攻擊。影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全的因素有很多，有人為因素也有非人為因素，但是這些因素都實(shí)實(shí)在在的影響著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全。網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅主要有以下幾個(gè)方面。
第一，黑客的攻擊。黑客攻擊是目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全危害較大的一種形式，它一般都是有具有極高操控性網(wǎng)絡(luò)黑客策劃并實(shí)施的，能夠?qū)裟繕?biāo)實(shí)行破壞、竊取資料等相關(guān)行為。黑客攻擊可以分為兩類，第一類是網(wǎng)絡(luò)攻擊，它是用各種方式有選擇地來(lái)破壞對(duì)方信息的有效性和完整性，第二類就是網(wǎng)絡(luò)偵察，這種黑客攻擊是在不影響對(duì)方正常工作的前提下，對(duì)于對(duì)方計(jì)算機(jī)內(nèi)的重要機(jī)密信息進(jìn)行截獲、破譯等，無(wú)論哪種黑客攻擊，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全都造成了較大的危害。
第二，計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒跟生物病毒是極其類似的，它能夠復(fù)制自己并且傳播到其他的宿主，對(duì)宿主造成不同程度的損害，宿主也就是被攻擊的計(jì)算機(jī)，由于受到病毒襲擊宿主將進(jìn)一步感染到其他的程序中，甚至感染到其他的計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)病毒有很多種類，大致上主要有木馬病毒、腳本病毒等，計(jì)算機(jī)病毒具有傳播性、感染性以及破壞性等，并且其極大程度的危害了國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)的安全。
第三，實(shí)體摧毀。實(shí)體摧毀作為網(wǎng)絡(luò)信息安全面對(duì)的“硬殺傷”威脅，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全有著很大的影響，其主要有電磁波干擾、弱輻射竊取以及無(wú)線竊取等，利用各種手段來(lái)將網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行摧毀，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)失效，或者是竊取相關(guān)的機(jī)密文件信息，給網(wǎng)絡(luò)安全造成極大的威脅。
第四，網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞。網(wǎng)絡(luò)軟件并不是完全沒(méi)有缺陷的，并且也不是百分百?zèng)]有漏洞的，而有的黑客在進(jìn)行攻擊時(shí)，恰恰選擇了這些缺陷和漏洞，這也就給網(wǎng)絡(luò)信息安全造成了安全隱患。此外還有無(wú)意識(shí)的失誤造成的網(wǎng)絡(luò)信息安全，這有可能是操作人員的安全配置存在不足造成的漏洞，再或者是用戶的安全意識(shí)比較薄弱，選擇的用戶口令存在不足，或者是隨意將自己的賬號(hào)借給他人使用，從而給網(wǎng)絡(luò)安全造成一定的威脅。但是無(wú)論網(wǎng)絡(luò)信息安全遭受到哪種威脅，其造成的影響都是具有相似性的，只有提高了網(wǎng)絡(luò)防御保護(hù)墻，才能夠保證信息時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全。
3信息時(shí)代下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息防御措施探究
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全也逐漸的受到了重視，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)病毒隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展得到了廣泛的傳播，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用造成了極大的威脅，必須要積極的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防御，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的安全。按照網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)的目標(biāo)范圍可以將網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)模型分為四個(gè)層次，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全實(shí)施層層保護(hù)，第一層次是實(shí)體層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)，第二層次是能量層次的防護(hù)，第三層次是信息層次也可以稱之為邏輯層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗，第四層次也就是感知層次，或者是超技術(shù)層次，每一層次采取的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御措施都不同。
第一，實(shí)體層次防御措施。實(shí)體層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御，一般是用常規(guī)物理方式直接進(jìn)行破壞、摧毀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)體，以完成摧毀任務(wù)，實(shí)體層次防御的目的就是為了保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等，避免其受到人為破壞或者是搭線攻擊，當(dāng)然還應(yīng)該建立完備的安全管理制度，以防止非法進(jìn)入計(jì)算機(jī)控制室實(shí)施破壞活動(dòng)。在組建網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候需要充分考慮到網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、路由器等相關(guān)設(shè)備的選擇，加固重要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以增強(qiáng)其抗摧毀能力，與外部網(wǎng)絡(luò)連接時(shí)，采用防火墻屏蔽內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以對(duì)外部的訪問(wèn)身份進(jìn)行驗(yàn)證。要保證網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)相對(duì)固定，不要隨意連接。
第二，能量層次防御措施。能量層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御，也就是敵對(duì)雙方圍繞著制電磁權(quán)展開(kāi)的物理能量對(duì)抗，這一層計(jì)算機(jī)防御措施主要是做好計(jì)算機(jī)設(shè)備的放電磁泄漏等，并在重要位置安全干擾器或者是建設(shè)屏蔽機(jī)房。能量層次防御措施可以分為兩類，第一類是對(duì)輻射防護(hù)，這主要是采取對(duì)電源線以及電信號(hào)線加裝性能較好的波濾器，以此來(lái)減少傳輸阻抗和導(dǎo)線間的耦合。第二類是對(duì)自身的輻射進(jìn)行保護(hù)，可以并將其分為采用各種電磁屏蔽，和干擾防護(hù)措施屏蔽。
第三，信息層次防御措施。信息層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御是運(yùn)用邏輯手段來(lái)破壞敵方的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以此來(lái)保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)抗，信息層次的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御是網(wǎng)絡(luò)對(duì)抗中的關(guān)鍵層次，也是網(wǎng)絡(luò)防御的重要環(huán)節(jié)，其主要是防御黑客攻擊和計(jì)算機(jī)病毒。對(duì)于黑客攻擊的防御可以從訪問(wèn)控制技術(shù)、防火墻技術(shù)以及信息加密技術(shù)來(lái)實(shí)施，訪問(wèn)控制是網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的主要措施，其主要任務(wù)就是保證網(wǎng)絡(luò)資源不被非法使用，或者是不被非法訪問(wèn)，可以說(shuō)訪問(wèn)控制是保證網(wǎng)絡(luò)安全的重要核心措施之一，防火墻技術(shù)是用來(lái)阻止網(wǎng)絡(luò)中的黑客訪問(wèn)的一個(gè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)屏障，其主要是由屏蔽路由器和服務(wù)器組成。信息加密的目的就是為了保護(hù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的數(shù)據(jù)、文件等，一般網(wǎng)絡(luò)加密都是使用鏈路加密、端點(diǎn)加密以及節(jié)點(diǎn)加密這三種，用戶可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的情況自由選擇加密方式。
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在課堂上可以輔用多媒體課件豐富課堂教學(xué)，課下可以建立經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站上可以對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，還可以進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，這樣不僅增加了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的興趣，也增強(qiáng)了知識(shí)的掌握程度。主要分為課堂區(qū)和互動(dòng)區(qū)兩大板塊，課堂區(qū)分為課程介紹、在線課堂、課后練習(xí)、學(xué)以致用、考研陣地和課堂內(nèi)外。每一個(gè)分項(xiàng)中還有子錄，課程介紹主要包括經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程介紹、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、開(kāi)課報(bào)告使學(xué)生對(duì)本門課程及學(xué)時(shí)安排有所了解。在線課堂包括多媒體課件、教學(xué)視頻以及全國(guó)微課大賽的獲獎(jiǎng)作品鏈接等。將上課用的多媒體課件以及教學(xué)視頻放在這里可以使學(xué)生在課下對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。課后練習(xí)中準(zhǔn)備了與教材對(duì)應(yīng)的每一章練習(xí)題，學(xué)生可以在線答題，提交即可得答案和分?jǐn)?shù)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)以致用介紹了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)中的一些應(yīng)用，豐富了經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容和趣味性?？佳嘘嚨禺?dāng)然是歷年的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四的考研真題及詳解，不僅是為考研學(xué)生準(zhǔn)備的，大一學(xué)生也可以邊學(xué)邊練。課堂內(nèi)外包括數(shù)學(xué)文化和中外數(shù)學(xué)家故事，介紹歷史上一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事以及數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)故事，是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)之余的休息娛樂(lè)之地?；?dòng)區(qū)分為在線留言和在線論壇。在線留言板塊，學(xué)生課下有疑難問(wèn)題可以在這里給教師留言，教師可以進(jìn)行回復(fù)。在線論壇板塊是學(xué)生之間討論學(xué)習(xí)暢所欲言的地方。經(jīng)過(guò)這樣的構(gòu)建，網(wǎng)站的內(nèi)容比較全面，為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。使現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)真正地為教學(xué)所用，最大程度地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的作用。利用經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，能夠以教材為出發(fā)點(diǎn)，并突破書(shū)本知識(shí)的限制，極大程度地?cái)U(kuò)充知識(shí)量，以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的教學(xué)中使得教學(xué)空間不再是局限于講臺(tái)與黑板，教學(xué)可以從聽(tīng)、視、觸等多個(gè)維度來(lái)展開(kāi)。教師的授課、輔導(dǎo)，學(xué)生的探索、學(xué)習(xí)都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行，學(xué)生的反饋和教師的指導(dǎo)也都在此基礎(chǔ)上進(jìn)行。現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，使抽象難懂的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)更立體易懂，為學(xué)生自主探索性學(xué)習(xí)、課外拓展延伸創(chuàng)造了條件，使學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。
篇12
由于發(fā)展與管理時(shí)間段，經(jīng)驗(yàn)不足，我國(guó)目前的通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)還是很完善，整個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)脆弱。在結(jié)構(gòu)形式上，主要有兩種結(jié)構(gòu)：星型結(jié)構(gòu)、樹(shù)形結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)的弊端就在于結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、達(dá)不到資源共享的要求。再由于一些地區(qū)長(zhǎng)期缺乏護(hù)理，設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行會(huì)出現(xiàn)許多故障或者壽命已到極限，都需要維修或更換，嚴(yán)重制約了我國(guó)電力系統(tǒng)的均衡發(fā)展。
1.2網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)管理復(fù)雜
按照相關(guān)規(guī)定，電力線路結(jié)構(gòu)應(yīng)該分為三級(jí)（分別為一、二、三級(jí)），但是在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，會(huì)受到多方面因素的影響導(dǎo)致在設(shè)計(jì)規(guī)劃線路結(jié)構(gòu)時(shí)并不能很好地遵守規(guī)定，使得線路結(jié)構(gòu)變得很雜亂。在這個(gè)基礎(chǔ)上，電路結(jié)構(gòu)只會(huì)越來(lái)越亂，造成正常損耗增加，不能達(dá)到規(guī)定的傳輸標(biāo)準(zhǔn)。
1.3電力通信的傳輸質(zhì)量差
許多地區(qū)的傳輸電路保護(hù)措施不到位，通訊所用網(wǎng)線并沒(méi)有加強(qiáng)屏蔽措施，使得很容易受到外界信號(hào)感染。并且我國(guó)目前光纖覆蓋率還并不是很高，大部地區(qū)的網(wǎng)線都還是一股銅線，傳輸效率、安全性都沒(méi)有保障。這就導(dǎo)致了SDH節(jié)點(diǎn)量的大量增加，使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)變得雜亂無(wú)章，很容易引發(fā)一系列問(wèn)題，并且會(huì)減慢問(wèn)題的處理速度，降低了我國(guó)信息傳輸質(zhì)量。
1.4管理不嚴(yán)謹(jǐn)
主要體現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一方面。隨著研究的不斷深入，人們發(fā)現(xiàn)了更新的技術(shù)，新技術(shù)自然用到了新標(biāo)準(zhǔn)，但是設(shè)備的更替卻跟不上技術(shù)更新的步伐，一些設(shè)備達(dá)不到新標(biāo)準(zhǔn)的要求，使得電力信息通信中的網(wǎng)絡(luò)管理一片混亂，出現(xiàn)了“馬拉火車”等不合理的現(xiàn)象。
1.5地域發(fā)展不平衡
我國(guó)還處于改革開(kāi)放的初級(jí)階段，先富帶動(dòng)后富的政策剛邁出第一步，因此東南沿海的經(jīng)濟(jì)水平要高于內(nèi)陸地區(qū)，這也造成了我國(guó)電力通信技術(shù)的不平衡，并且參照目前我國(guó)的國(guó)情來(lái)看，這種差距還會(huì)進(jìn)一步加大。因此我國(guó)南方與北方的網(wǎng)絡(luò)才會(huì)分開(kāi)運(yùn)營(yíng)。
2.電力通信中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
2.1信息業(yè)務(wù)
電力通信管理工作中主要包括以下幾種信息，
（1）管理中的電話通信，電話通信屬于傳統(tǒng)的通訊方式，在電力信息通信中的作用卻非常大，并且也很豐富。因此需要保證電話傳輸?shù)陌踩c快速；
（2）管理者發(fā)出了指令以及傳達(dá)的信息；
（3）電網(wǎng)系統(tǒng)中，變電設(shè)備對(duì)電壓的監(jiān)測(cè)信息；
（4）電力傳輸過(guò)程中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，例如管理部門隨即采取的數(shù)據(jù)；
（5）視頻會(huì)議的連接；
（6）檢測(cè)設(shè)備發(fā)出的保護(hù)信號(hào)；
（7）將IP和TDM（時(shí)分復(fù)用模式，可以使同一通信媒體同時(shí)傳輸多種形式的數(shù)據(jù)）承載技術(shù)用于監(jiān)控、調(diào)度等業(yè)務(wù)。
2.2技術(shù)體制的選擇與發(fā)展思路
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，各項(xiàng)改革也在不斷加大，其中包括電力行業(yè)。因此在改革背景下，電力企業(yè)已經(jīng)嘗試性的建立了本行業(yè)專用的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。但仍有一些問(wèn)題有待解決，如：
（1）目前的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)還是傳統(tǒng)的鏈型結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定性差，傳輸不可靠。而針對(duì)此類情況還沒(méi)有很好的解決方案，只能通過(guò)線路保護(hù)倒換來(lái)增強(qiáng)對(duì)電網(wǎng)的保護(hù)；
（2）目前信息網(wǎng)絡(luò)傳輸體質(zhì)比較落后，還在采用集中供應(yīng)的同步數(shù)字體制，還無(wú)法處理隨機(jī)性的IP業(yè)務(wù)。但是IP業(yè)務(wù)卻在與日俱增，在這種背景下，電力企業(yè)應(yīng)建立新型的電力信息管理機(jī)構(gòu)，包括DWDM波復(fù)用（密集型光波復(fù)用）技術(shù)，MSTP（基于SDH的多業(yè)務(wù)傳送平臺(tái)）等，注重未來(lái)的發(fā)展。對(duì)于經(jīng)濟(jì)先進(jìn)、技術(shù)發(fā)達(dá)且SDH網(wǎng)絡(luò)建立完善的氣度，就應(yīng)找到合適的方法對(duì)現(xiàn)有的社設(shè)備與技術(shù)進(jìn)行升級(jí)，將靜態(tài)TDM復(fù)用模式不做大的變動(dòng)而使其能夠支持IP業(yè)務(wù)接入，變成動(dòng)態(tài)的IP模式。
3.在電力信息通信中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
3.1加強(qiáng)了電力系統(tǒng)對(duì)信息的控制力
通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于電力信息通信中，提高了系統(tǒng)的可控性，電力傳輸?shù)墓芾砉ぷ髯兊酶臃奖愕取?/p>
3.2促進(jìn)電力企業(yè)的改革
網(wǎng)絡(luò)科技的蒸蒸日上也為我國(guó)的電力系統(tǒng)建設(shè)帶來(lái)了基于，利用智能化、響應(yīng)快的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)電力信息系統(tǒng)進(jìn)行管理、檢測(cè)、維護(hù)，不僅降低了工作人員的勞動(dòng)量，同時(shí)也提高了工作人員的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使其能夠趕得上社會(huì)發(fā)展潮流。
3.3實(shí)現(xiàn)電力傳輸系統(tǒng)管理的智能化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使電力傳輸系統(tǒng)擺脫了傳統(tǒng)的管理模式而變成了以新能源和電力需求為主導(dǎo)的只能管理模式，這樣一來(lái)，整個(gè)供電系統(tǒng)中不同部門之間溝通更方便，管理更便捷，真正的實(shí)現(xiàn)了管理控制一體化。
篇13
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涵蓋的范圍很廣，既包括允許用戶建立遠(yuǎn)距離無(wú)線連接的全球語(yǔ)音和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，也包括為近距離無(wú)線連接進(jìn)行優(yōu)化的紅外線技術(shù)及射頻技術(shù)。通常用于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備包括便攜式計(jì)算機(jī)、臺(tái)式計(jì)算機(jī)、手持計(jì)算機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理(PDA)、移動(dòng)電話、筆式計(jì)算機(jī)和尋呼機(jī)。無(wú)線技術(shù)用于多種實(shí)際用途。例如，手機(jī)用戶可以使用移動(dòng)電話查看電子郵件。使用便攜式計(jì)算機(jī)的旅客可以通過(guò)安裝在機(jī)場(chǎng)、火車站和其他公共場(chǎng)所的基站連接到Internet。在家中，用戶可以連接桌面設(shè)備來(lái)同步數(shù)據(jù)和發(fā)送文件。
二、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)
為了解決各種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連的問(wèn)題，美國(guó)電機(jī)電子工程師協(xié)會(huì)(IEEE)推出了IEEE802.11無(wú)線協(xié)議標(biāo)注。目前802.11主要有802.11b、802.11a、802.11g三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。最開(kāi)始推出的是802,11b，它的傳輸速度為lIMB／s，最大距離室外300米，室內(nèi)約50米。因?yàn)樗倪B接速度比較低，隨后推出了802.11a標(biāo)準(zhǔn)，它的連接速度可達(dá)54MB／s。但由于兩者不互相兼容，致使一些早已購(gòu)買802.11b標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在新的802，11a網(wǎng)絡(luò)中不能用，所以IEEE又正式推出了完全兼容802.11b標(biāo)準(zhǔn)且與802.11a速率上兼容的802.11g標(biāo)準(zhǔn)，這樣通過(guò)802.11g，原有的802.11b和802.11a兩種標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備就可以在同一網(wǎng)絡(luò)中使用。IEEE802.11g同802.11b一樣，也工作在2.4GHz頻段內(nèi)，比現(xiàn)在通用的802.11b速度要快出5倍，并且與802，11完全兼容，在選購(gòu)設(shè)備時(shí)建議弄清是否支持該協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。選擇適合自己的，802.11g標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始普及。
三、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)類型
(一)無(wú)線廣域網(wǎng)(WWAN)。無(wú)限廣域網(wǎng)技術(shù)可使用戶通過(guò)遠(yuǎn)程公用網(wǎng)絡(luò)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)建立無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接。通過(guò)使用由無(wú)線服務(wù)提供商負(fù)責(zé)維護(hù)的若干天線基站或衛(wèi)星系統(tǒng)，這些連接可以覆蓋廣大的地理區(qū)域，例如若干城市或者國(guó)家(地區(qū))。目前的WWAN技術(shù)被稱為第二代(2G)系統(tǒng)。2G系統(tǒng)主要包括移動(dòng)通信全球系統(tǒng)(GSM)、蜂窩式數(shù)字分組數(shù)據(jù)(CDPD)和碼分多址(CDMA)?，F(xiàn)在正努力從2G網(wǎng)絡(luò)向第三代(3G)技術(shù)過(guò)渡。一些2G網(wǎng)絡(luò)限制了漫游功能并且相互不兼容；而第三代(3G)技術(shù)將執(zhí)行全球標(biāo)準(zhǔn)，并提供全球漫游功能。ITU正積極促進(jìn)3G全球標(biāo)準(zhǔn)的指定。
(二)無(wú)線局域網(wǎng)(WLAN)。無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)可以使用戶在本地創(chuàng)建無(wú)線連接(例如，在公司或校園的大樓里，或在某個(gè)公共場(chǎng)所，如機(jī)場(chǎng))。WLAN可用于臨時(shí)辦公室或其他無(wú)法大范圍布線的場(chǎng)所，或者用于增強(qiáng)現(xiàn)有的LAN，使用戶可以在不同時(shí)間、在辦公樓的不同地方工作。WLAN以兩種不同方式運(yùn)行。在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)WLAN中，無(wú)線站(具有無(wú)線電網(wǎng)卡或外置調(diào)制解調(diào)器的設(shè)備)連接到無(wú)線接入點(diǎn)，后者在無(wú)線站與現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中樞之間起橋梁作用。在點(diǎn)對(duì)點(diǎn)(臨時(shí))WLAN中，有限區(qū)域(例如會(huì)議室)內(nèi)的幾個(gè)用戶可以在不需要訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)建立臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)，而無(wú)需使用接入點(diǎn)。
(三)無(wú)線個(gè)人網(wǎng)(WPAN)。無(wú)線個(gè)人網(wǎng)技術(shù)使用戶能夠?yàn)閭€(gè)人操作空間(POS)設(shè)備(如PDA、移動(dòng)電話和筆記本電腦等)創(chuàng)建臨時(shí)無(wú)線通訊。POS指的是以個(gè)人為中心，最大距離為10米的一個(gè)空間范圍。目前，兩個(gè)主要的胛AN技術(shù)是“Bluetooth”和紅外線?！癇luetooth”是一種電纜替代技術(shù)，可以在30英尺以內(nèi)使用無(wú)線電波傳送數(shù)據(jù)。Bluetooth數(shù)據(jù)可以穿過(guò)墻壁、口袋和公文包進(jìn)行傳輸?！癇luetooth專門利益組(SIG)”推動(dòng)著“Bluetooth”技術(shù)的發(fā)展，于1999年了Bluetooth版本1.0規(guī)范。作為替代方案，要近距離(一米以內(nèi))連接設(shè)備，用戶還可以創(chuàng)建紅外鏈接。
為了規(guī)范無(wú)線個(gè)人網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，IEEE已為無(wú)線個(gè)人網(wǎng)成立了802.15工作組。該工作組正在發(fā)展基于Bluetooth版本1.0規(guī)范的WPAN標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)草案的主要目標(biāo)是低復(fù)雜性、低能耗、交互性強(qiáng)并且能與802.11網(wǎng)絡(luò)共存。
無(wú)線個(gè)人網(wǎng)和無(wú)線局域網(wǎng)并不一樣。無(wú)線個(gè)人網(wǎng)是以個(gè)人為中心來(lái)使用的無(wú)線個(gè)人區(qū)域網(wǎng)，它實(shí)際上就是一個(gè)低功率、小范圍、低速度和低價(jià)格的電纜替代技術(shù)。但無(wú)線局域網(wǎng)卻是同時(shí)為許多用戶服務(wù)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，它是一個(gè)大功率、中等范圍、高速率的局域網(wǎng)。
最早使用的WPAN是1994年愛(ài)立信公司推出的藍(lán)牙系統(tǒng)，其標(biāo)準(zhǔn)是[EEE802.15.1[w-BLUE]。藍(lán)牙的數(shù)據(jù)率為720kb／s，通信范圍在10米左右。為了適應(yīng)不同用戶的需求，無(wú)線個(gè)人網(wǎng)還定義了另外兩種低速WPAN和高速WPAN。
(四)無(wú)線城域網(wǎng)(WMAN)。無(wú)線城域網(wǎng)技術(shù)使用戶可以在城區(qū)的多個(gè)場(chǎng)所之間創(chuàng)建無(wú)線連接(例如，在一個(gè)城市或大學(xué)校園的多個(gè)辦公樓之間)，而不必花費(fèi)高昂的費(fèi)用鋪設(shè)光纜、銅質(zhì)電纜和租用線路。此外，當(dāng)有線網(wǎng)絡(luò)的主要租賃線路不能使用時(shí)，WWAN還可以作備用網(wǎng)絡(luò)使用。WWAN使用無(wú)線電波或紅外光波傳送數(shù)據(jù)。為用戶提供高速Internet接入的寬帶無(wú)線接入網(wǎng)絡(luò)的需求量正日益增長(zhǎng)。盡管目前正在使用各種不同技術(shù)，例如多路多點(diǎn)分布服務(wù)(MMDS)和本地多點(diǎn)分布服務(wù)(LMDS)，但負(fù)責(zé)制定寬帶無(wú)線訪問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)的IEEE802.16工作組仍在開(kāi)發(fā)規(guī)范以便實(shí)現(xiàn)這些技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化。
