引論：我們為您整理了13篇化妝畢業總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
課程設置
化妝課程是人物形象設計專業的核心課程之一，本課程力求實踐與理論相結合培養學生的人物基礎造型能力。學生首先在開學第一學期先修課程為素描、色彩、設計概論等基礎學科，目的是為了學習專業課程打下基礎，而化妝課程則是為了學生今后做整體造型的一個專業課程之一。本課程的教學目標：讓學生具有一定的化妝造型能力。
課程設計
在第一學期里，針對學生之前沒有美術基礎的情況，本學期主要是帶領學生理解本專業，使學生先對本專業提高興趣而進行入門練習，先對其進行簡單的藝術欣賞從而提高他們的審美能力，在紙上練習簡單的妝面繪畫和色彩搭配為以后做出鋪墊
（入門） 掌握化妝基礎知識
進行紙上妝面練習
在第一學期中的簡單入門那么在第二學期里就要讓學生理解和掌握基礎的化妝手法，主要是對真人進行五官細節的畫法，其中包括人的五官（眼睛、眉毛、嘴）以及粉底的打法，腮紅的位置等基礎性的學習
（基礎） 基礎眼、眉、唇的學習
等到第三學期里，學生已經掌握基礎性的化妝手法后，開始培養學生在實用性妝面上的學習，其中主要包括影樓造型，當日新娘造型等中級專業化妝手法，而在這一學期中，實行以展代考、以賽代考的新模式，對學生進行技能考核來進一步提高學生化妝造型能力和評定學生技能水平依據。
（實操） 影樓、當日新娘妝面的練習
技能考核
在經過了前幾個學期的學習后，就要對學生進行專業性較強的妝面上的學習，主要有劇組造型（古裝造型）、民族造型、年齡妝造型及舞臺展示效果造型等，這需要較強的專業水平和較多時間的實踐練習，而這一學期也是總結性的學期，在畢業設計上學生要把之前所學的專業課程進行一個整體的貫穿來完成一個屬于他們自己的畢業設計，在這里要給學生絕對的發揮和想象空間，就會有意想不到的效果。
（專業） 古裝造型、老年妝面的練習
畢業設計構思
化妝課在教學內容的選取上沒有固定教材，主要是通過各種渠道掌握現在流行趨勢，結合實際社會需求真總結歸納方法來教授學生化妝知識教學模塊主要采用理論授課、多媒體欣賞（提高學生審美能力和激發學生創作靈感）、集中實踐環節。集中實踐環節主要是培養學生的實際動手能力，對人物整體造型的能力進行鍛煉并很好的與理論相結合。本課程的重點是讓學生理解和掌握化妝的原則以及掌握化妝的實用性技能，難點是非藝術學生短時間內學好專業課，那么針對這樣的對象我們主要的解決方法主要有：
項目教學法
主任課教師負責制：每學期主干專業課的任課教師，作為本學期某班的主任課教師（主任教師），全方位地負責組織指導學生的專業學習和技能比賽、專業活動，完成期末作業作品展覽，帶領學生課題小組進行專業創作，完成項目目標
工作室制度。
模擬社會工作，制定工作任務，讓學生通過自己的模式去完成，鍛煉和培養學生的團隊合作力。畢業后能很好的適應社會工作環節和方法。
教學實施
教學組織及學習情境設計：
1.講授理論知識及妝面演示2.學生進行分組合作練習3.完成后學生間相互點評
4.老師做最后總結
考核方法及手段：
實行以展代考、以賽代考的新模式，制定實操教學標準及評價范圍，闡明設計靈感來源，提取資料元素過程說明和整體設計風格等。
課程特色
以一個職業的典型工作任務和以工作過程為導向的教學方法
改革思路
工學結合，學習的內容是工作，通過工作實現學習。
想要更加完善的建立課程體系還需建立主任課教師工作責任制度，提高學生的動手能力，打破單一課堂教學模式，實現課上課下教、學、做的結合。還有階梯式實習計劃使學生實習系統化、職業化。這樣的創新點就是打破了單一課堂教學模式，實現課上課下教、學、做的結合；階梯式實習計劃使學生實習系統化、職業化。（撫順職業技術學院；遼寧；撫順；113006）
篇2
一、高職畢業生求職形象中存在的問題
個人職業形象不僅體現自身外在的美觀而且體現內在素質與修養更影響企業形象的整體印象。因此，個人形象與企業形象是相輔相成。
1.對職業形象認識的片面性
職業形象包括六個方面的要素：儀容、儀態、服飾、表情、語言和待人接物。無論是整體的服飾搭配，還是與人見面、交往的社交活動的細節，都要體現求職者的文化修養水平、與生俱有的風度和個人魅力。對于“職業形象”這個概念的認識，往往高職畢業生忽略內在修養品德的塑造，更多追求的是“儀容”、“儀表”，在社會上掀起大學生整形美容的熱潮。
2.職業形象的“妝容設計”總體認識不全面
“妝容設計”是審美意識與實用技能的完美結合。每一個職業人員都是企業形象的代表，職業形象的“妝容設計”要求根據不同的職業崗位進行不同規范。符合職業形象的要求不僅能提升自己求職過程的自信與穩重，而且能體現自己對職業、企業文化的理解，而大多畢業生在準備求職時很容易忽略這點。
3.職業形象的“妝容設計”技能不規范
形象設計是多種藝術設計的綜合體，包括服裝設計、發型設計、妝容設計、服飾設計等。“妝容設計”又綜合造型、色彩、質地及風格等要素的表現效果。經過多年《服務禮儀》課的教學活動不難發現學生在進行個人形象設計的操作過程中對妝容技能的掌握非常生疏。
二、培養學生學習職業妝容禮儀的重要性
1.提升高職畢業生職業素養
當下社會需要的人才不僅要有工作技能，而且要具備相當的職業素質，畢業生在求職面試過程中具備整潔、成熟大方的妝容是對面試官、企業的尊重，也是對自身的尊重，同時體現出自己不僅具備專業知識，而且懂得在與人交往和職場中的見面禮儀，樹立自己職場的第一印象，體現自己的職業素養。
2.提升高職畢業生自我價值
在進入職場的第一關，每個求職者都希望自己在面試的過程中把握機會把自己最美好的一面展示出來，成為應聘戰場上的常勝將軍。求職者通過成功的妝容不僅能提升個人氣質，而且是求職中提升自我價值的最好利器。
3.提升高職畢業生自我形象
優雅的職業妝容可以塑造美好的第一印象，與素面朝天給面試官留下的印象截然不同。在職場中要體現自己的競爭力，使自己更具備職業人的形象，改變面試官心中固有的“學生氣”，所以完美的職業妝容必不可少。
三、培養學生“妝容設計”的技能方式
“妝容設計”要求求職者根據個人的性格、年齡、職業、場合、季節特點等設計出符合自己特點的時尚職業面容。學生“妝容設計”的技能培養是從認識到實踐、再從實踐到認識的不斷提高的過程，不可能一蹴而就。教師應重視循序漸進，理論和實踐相結合，以達到良好的效果。
1.“妝容設計”前自我職業形象的認識
從形象的角度看，作為即將踏入社會的高職畢業生與職場中的職業人相比，他們之間一定是有一些區別的，主要區別在于這幾個方面：發型、妝容、服裝、服飾。求職者在進行妝容設計前應首先找準自己的職業角色，根據自身的臉型、頭型、體型的特點進行規劃；其次，發型的設計影響個人容貌形象的百分之70%。所以做好形象規劃前應首先考慮自己的發型是否與職業要求相符合；邁入職場的第一步必須獲得面試官的贊許，不少求職者認為自己天生麗質，面試時忽略對自己形象的重視，找到自己的定位才能在未來的職業發展中呈現良好的態勢。了解自己所要進入的行業特點與自己本身特質才能打造最適合自己、初次見面就俘獲面試者的妝容。各行各業的妝容特點主要為：服務業：清爽彩妝，平易不失神秘；金融業：精明彩妝，自信不失沉穩；傳媒業：時尚青春，流行不失風格；資訊業：活力四射，明快不失天真；教育業：自然穩重，親切不失威嚴。
2.“妝容設計”中“四步一法”的規范訓練
職業妝容設計的原則是：①簡潔：要求妝容整體感強，在操作過程中簡單明了整潔，重點設計部分為眼睛、唇部、面頰，手法簡單明快；②淡雅：職業妝與時尚、晚宴、新娘妝容不同是一種職業需求，主要講究自然、雅致、素凈；③莊重：在妝容設計上符合傳統與公眾的審美標準，不浮夸張揚個性、追求前衛，更應體現莊嚴的職業精神；④協調：無論是與個人身份、場合、服飾、自身五官等各方面都要考慮是否和妝容相互協調。經過近幾年的教學經驗的歸納，現將職業妝容設計的具體訓練內容總結為“四步一法”。
第一步：妝前準備。做職業妝容設計前的準備有兩個方面：化妝工具、化妝品的準備。在妝容設計前對化妝工具及化妝用品的認識，就如戰士上戰場對武器及作戰策略的認識是一樣的道理。根據自己個人的皮膚特點、膚色特點和需求，特別是男女生在化妝品的運用上有異同處，所以選擇性的購置適合自己的化妝品與化妝工具是必要的準備。同時，護膚類化妝品只要是第一次使用就要進行過敏測試，對于過敏性膚質的人群要特別注意。
第二步：正確的化妝步驟。“妝容設計”內容大致包括三個方面：面部護理與修飾、眼部妝容、唇部妝容，正確的化妝步驟為：清潔皮膚―潤膚―隔離―修眉―粉底液（點遮瑕膏）―定妝（散粉或粉餅）―眼影（底色、提亮、主色）―眼線―睫毛―畫眉―畫唇―腮紅―調整妝容。“細節決定成敗”，在這整個化妝步驟中每個環節操作的正確性是導致妝容成功與否的關鍵。如果操作方法不對，則不但起不到清潔美容的效果反而會影響皮膚的健康。以“清潔皮膚”的正確方法的調查為例，結果發現80%以上的人洗臉的方法存在問題。然而，洗臉的操作方法不正確會導致“黑頭、痘痘”等皮膚問題。
第三步：認識自我，設計妝容方案。“知己知彼，百戰百勝”，在進行職業妝容設計的第一關是先從自己的外部特點入手：身高、體型、頭部臉型、眼睛、眉毛、鼻、嘴等；接著了解與自己五官相配的妝容風格，如：臉型大致分為圓形、橢圓形、長形、菱形、正三角形、倒三角形六大類型，在亞洲地區中國人的臉型大都是以圓形為主。按照不同的臉型設計出與之搭配協調的不同的眉形，會在妝容的整體風格上給人帶來不同感受。如圓臉適合長向上揚的眉形，這樣使得臉部相應拉長。眉毛造型的具體操作方法是讓眉峰的位置靠外側1/3處，眉峰的形狀避免銳利，以此類推按照不同眼睛的形狀設計出相對應的眼妝方案。
第四步：整體搭配。最后一步是檢查妝容是否有脫妝、化妝、不對稱的現象，做到萬無一失。檢測妝容的整體感是否協調統一，使得妝容更自然、服帖，如唇膏的色彩要根據服裝、膚色、眼影、腮紅的顏色搭配。
“一法”：微笑。孔子《禮記》：“孝子之有深愛者，必有和氣；有和氣者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。”微笑是積極、樂觀的情緒，微笑時能使自己的外表更迷人。
3.化妝禮儀的禁忌
化妝禮儀的禁忌體現為兩個方面：第一是化妝的場合，第二是化妝的技法。首先化妝過程屬于個人隱私，原則上只能在家中進行，特殊情況需要臨時補妝應該選擇隱蔽的地方。另外，在化妝技法上容易有一些錯誤的做法，如：為遮蓋臉上的瑕疵，過多地涂粉底。應該先涂遮瑕膏，再涂粉底；為使得眼瞼看起來突出，把眼線畫在內眼瞼而且很粗，或是在眼睛周圍涂太多的增色眼影。這些做法都不夠專業，需要針對妝容與自己的特點，設計出適合自己的職業妝容。
參考文獻：
篇3
《美容化妝品學》是以化學及其分支學科的理論和方法來研究并闡述化妝品的有關理論及其相關問題的一門學科，是我校醫療美容技術專業學生必修的專業課程，它涉及的面較廣泛，不僅與物理化學、表面化學、膠體化學、有機化學、香料化學等有關系，還和醫學、生物科學、環境學、心理學、美學、美容學等學科相關。目前我校使用的是賀孟泉主編的全國高等醫藥院校教材《美容化妝品學》，教學學時安排上較少，但教材內容較多，且有些內容比較抽象枯燥，學生缺少學習興趣，筆者結合從教5年來的教學經驗、整合教學資源，著重以下五個方面，探討了提高教學質量的方法。
1 激發學生的學習興趣
美容化妝品學教材大致分為化妝品基礎知識、化妝品原料、美容化妝品的應用方法、美容面膜以及化妝品的生產工藝五個部分，總體來說內容比較枯燥，化妝品原料部分知識過于專業，學生不容易理解，美容化妝品的應用方法級美容面膜這部分內容學生較為感興趣，但是這部分內容為純文字，缺少圖片，并未做到圖文并茂，學生普遍感到難學、難以理解，并逐漸失去了學習的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，興趣也是學生學習的動力與動機，針對選用教材存在的缺陷，為了讓學生學得更有激情，筆者在教學過程中通過以下幾種方法來解決：（1）筆者在課下查閱了大量的資料，參考了部分高校化工方面的書籍，力求做到讓學生易學易懂；（2）為了吸引學生的注意力，讓學生接受更多的知識，筆者采用多媒體結合板書的教學方式收到了良好的教學效果，多媒體課件補充了教材沒有圖片的缺陷，而板書又突出了教學的重點，使學生學得有興趣又輕松。
2 教材設計應實用，注重學科的銜接
我校選用的教材版本相對較老，而化妝品行業發展十分迅速，目前由于國家對美容化妝品行業的管理越來越規范化，原則上不允許美容院自行配制化妝品，因此教材中所涉及較多的化妝品配方組成及面膜的制備方法就顯得有些多余，幾屆畢業生反饋的信息也是這些內容基本無用武之地，參照較新版本的教材，在實際教學中筆者逐漸刪減了這些內容，而以介紹化妝品的基礎知識為主，通過這些基本知識的學習，學生能夠進一步的了解各種化妝品的功用。另外目前化妝品營銷十分熱門，部分學生也有畢業后發展營銷的意向，所以我校新開設了化妝品營銷課程，為了與營銷課程更好的銜接，在教學內容上筆者又著重介紹目前國際較為流行的品牌化妝品，貼近學生生活，深受學生歡迎，學生興趣濃厚，信息反饋較好。
3 教學內容的新穎化
科技發展永無止境，化妝品行業的發展也不會停止，21世紀的今天，化妝品行業新興事物不斷涌現，尤其現代化妝品的各種新理念、新方法、新技術、新配方層出不窮，例如化妝品的納米技術、脂質體包裹技術、微膠囊在化妝品中的應用以及化妝品與生物工程技術等新知識教材中均無體現，筆者感到化妝品現有的部分教學內容已漸漸不能夠適應時展的步伐，為此，在教學中，筆者添加了許多目前化妝品行業的最新知識，使學生能夠學習、掌握化妝品行業的最新動態。
4 充分發揮學生的主體性
學生是教育的對象，也是學校的最大教育資源，傳統的教育觀念往往只注重強調教育者的主導作用，而忽視了受教育者的主體地位，在推行素質教育和創新教育的今天，在教學過程中應充分發揮學生的主體地位，有效的開發學生的各種潛能。一位特級教師曾經這樣說過：課堂教學中的師生關系不是演員與觀眾的關系，而是導游與游客的關系，教師只是引導，大好的風光還得由學生自己去看，自己去欣賞。教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，教師、教材、教學手段都應為學生的“學”服務。教師應該幫助學生明確學習目標，教學應該聯系實際，特別是要貼近學生的現實生活，教學過程中教師要與學生保持平等關系，互相尊重，給學生自由提問的主動權，為學生提供充分自我發揮的機會，引導學生完成學習，實現教學目標。
5 加強教師隊伍建設，提高教師的教學水平
眾所周知，在學校教育中，教師處于主導性地位，是決定教育質量的關鍵因素。因此，加強教師隊伍建設，是教育的發展之基、競爭之本、提高之源。正是基于這一認識，學校為教師搭建了教師業務學習的平臺，通過舉辦全校教師說課、講課大賽，不斷發現問題和解決問題，不斷地在挫折、失敗中總結、積累，不斷提高教師的教學能力，從而走向成熟、成功。同時科室內進行全員培訓、互幫互帶，在教學經驗豐富的老教師帶領下，新教師的業務水平逐步提高，真正做到了能教、會教，同時也促進了教師隊伍整體素質提高。
參考文獻
[1] 歐陽玉祝.化妝品課程教學淺談[J].吉首大學學報，1996，17（3）：71-73.
篇4
實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
二、實習內容
實習的內容主要是銷售化妝品，學習公司的企業文化、銷售技巧、團隊協作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產品的了解和與其它公司產品的對比，突出本公司產品的優點和公司的良好信譽，積極開拓客戶源，向顧客推銷產品，并盡量推銷系列產品，完成公司分配的任務。
三、實習報告總結及體會
年月7日到月19日，我在化妝品店進行了為期兩個星期的實習。這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有兩個星期的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。
首先簡單介紹一下我的實習單位：本公司位于廣州市海珠區，是一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它的規模不大，只有10幾個員工，只有兩個營業點，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執行“顧客的滿意是我們永恒的追求”為質量方針。本公司現和多家生產型的廠家直接產品，并由專人對來料產品進行質量檢驗，如發現有產品不良現象可全數退還給廠家，公司一直堅持“以人為本”的企業經營原則：為科研開發，市場營銷，經營管理等領域的高素質人才創造寬松的環境;注重基層員工業務素質的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發揮他們的主動性、積極性和創造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現個人目標和企業目標的契合。公司主營產品或服務：保健品;化妝品;護膚品;洗發水;洗面奶;香水;花露水;口紅等。這公司的經營理念是：質量和服務是經營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質量加服務，本公司已建立了良好的業務關系。
篇5
鐘悅和毛戈平，在個人成長過程中不僅有著很多的共同特性，在行業里亦是護膚品和彩妝領域的旗幟性人物，在他們的領導下，旗下品牌名門閨秀和毛戈平（MGPIN）已經成為了各自領域的標桿品牌。
基于此，就有了研究、對比他們的個人特質、成功軌跡、品牌夢想的沖動和想法。
鐘悅VS毛戈平
鐘悅，男，1962年1月出生，工商管理博士，現任名門閨秀董事長、總裁，先后就讀于北京大學、中山大學、美國遠東高級研究院等著名學府。軍人出身的鐘悅，18歲即成為最年輕的教導隊區隊長，歷任中國54438部隊教導隊區隊長、軍事教官、廣東省化州市農業銀行黨組成員、副行長等職務，1996年辭去副行長職務創立名門閨秀。
歷經14載的執著奮斗和辛勤打拼，名門閨秀在鐘悅先生的帶領下，已經成為了本土高端護膚品領域的標桿品牌。
毛戈平，男，1964年7月30日出生，浙江溫州人，漢族。現任杭州毛戈平化妝品有限公司董事長、總經理，中國色彩研創中心主任，2008年第29屆北京奧運會開、閉幕式化妝造型設計，2009年建國60周年受閱女兵方隊化妝師，東方航空東航乘務員形象顧問，被譽為中國化妝史上創下輝煌業績的國家級著名化妝師。
20年的不懈努力和堅韌追求，毛戈平不僅首創、成為了中國第一個用自己姓名命名化妝品品牌的領航者，現在，毛戈平（MGPIN）品牌先后進駐北京、上海、南京、杭州、成都、深圳等各大城市的主流百貨公司，并以優異的業績成功躋身本土彩妝品牌前三強的陣營。
鐘悅：左手夢想，右手希望
1996年，鐘悅創立名門閨秀之初，就胸懷"百年品牌"的偉大夢想，立志成為代表中國文化、體現東方魅力的世界級品牌。十多年來，名門閨秀一直恪守自己的品牌定位，立足高端，低調潛行，以宮廷漢方和東方美學引領護膚潮流，用獨一無二的形象和品質將自身升華為超越時尚的經典。
高貴、優雅、經典、美麗、品味-----很少有品牌如名門閨秀般帶給女性這么多美好的聯想。無限的東方文化意蘊，宮廷漢方頂級護膚品的卓越品質，高貴優雅、魅力非凡的品牌形象，讓名門閨秀贏得了無數女性的厚愛與推崇。歷經14年的磨礪積淀，在鐘悅的帶領下，名門閨秀已在"文化內涵、產品品質、品牌形象"三方面取得了即便與國際一線品牌相比也互有優勢的卓著成就，成為中國化妝品高端品牌的標桿。
結識名門閨秀董事長鐘悅先生非常偶然，也許是基于對于中國文化共同的偏好和喜愛，更或許是大家彼此有著文人眷美酒的不羈和情懷。
左手夢想，右手希望。
在鐘悅的思想中，名門閨秀不同于傳統的護膚品品牌，他不僅要將中國養生文化和中國元素做到高度的統一，更要開創民族漢方和中國養顏文化的世界級品牌。
毛戈平：抬頭看路，低頭拉車
祖籍寧波的毛戈平生長在著名的商業之鄉--溫州，父親是軍人，毛戈平從小在軍隊大院長大。十三歲那年，抱著對文藝的愛好，他考入浙江省藝術學校，走進了省城杭州。學了六年的戲曲表演，畢業后分配到浙江越劇院。一年后，一個很偶然的機會，劇團的領導希望他改行從事化妝工作，毛戈平從小對繪畫、書法都有濃厚的興趣，所以決定改行做化妝。最初是學習越劇舞臺化妝，以女妝為主，突出表現江南女子清新秀麗的舞臺造型。毛戈平在劇團一干就是五年，從舞臺化妝直至影視化妝造型。
1988年他在上海戲劇學院繼續深造三年，學習戲劇和人物造型，毛戈平認為，這兩者之間造型的原理是相同的，只是尺度把握得不一樣。畢業后他參加了由陶慧敏主演的電視劇《楊乃武與小白菜》的化妝工作，這是他參與的第一部有影響力的大戲。但是真正的轉折還是1994年參加電視劇《武則天》和后來《火燒阿房宮》的化妝工作。
機遇對一個人來講是非常重要的。毛戈平當年便是憑借著一個偶然的因素擔當起了著名女星劉曉慶的化妝師，而后名噪一時。
從2000年創立自己的"毛戈平（MGPIN）"彩妝品牌，直至后來艱難的百貨渠道戰略布控和戰術組織，其創業之路，其辛也艱。
作為化妝大師的毛戈平，知名度很高，作為創業者的毛戈平，卻鮮有人了解。在中國，毛戈平第一個推出了全國發行的化妝藝術教學VCD，第一個創辦了自己的形象藝術設計學校，第一個推出了以個人名字命名的化妝品品牌，如今他已在全國4個城市開辦了美容學校，自創的品牌"毛戈平（MGPIN）"進入了全國20多個城市的35個商場。
初識毛戈平，還是在《化妝品觀察》雜志2009年9月舉辦中國彩妝高峰論壇上，作為演講嘉賓的他，精神的短發、深邃的眼神、不羈的神采，一襲黑色裝扮、則讓人過目不忘。
抬頭看路，低頭拉車。
在毛戈平的理想中，"毛戈平（MGPIN）"有別于國外的彩妝品牌，他不僅要牢牢捍衛住本土品牌百貨渠道的唯一防線，更要秉承、發揚專業化妝師終端作業的運營模式，自信出擊--挑戰國際品牌的專柜銷量。
生意和事業
14年前，初創名門閨秀品牌，鐘悅幾乎歷經了化妝品行業創業者所要面對的所有波折和困難挑戰。嚴把材質和品質關口，重視企業文化和品牌形象建設，這成為了名門閨秀自始至終的制勝法寶。正是基于此，名門閨秀產品一直以"天然、安全、高效"的品質特征著稱于世，不僅在業內倍受推崇，無數的消費者更是有口皆碑。
14年后，榮譽齊肩的名門閨秀已經成為了中國化妝品行業的標桿品牌。鐘悅則更加清晰地梳理著自己的目標經營理念，要將倡導東方護膚美學、傳播宮廷漢方養顏精粹，堅持打造與國際高端品牌抗衡的中國民族品牌事業進行到底。
如果說14年前鐘悅創立名門閨秀是把她當做生意，那么今天則是把她看作事業在忘我耕耘和辛勤澆灌。
古語有云："古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。"
作為橫跨影視、時尚及化妝品行業的人物，毛戈平被業界譽為一個"魔術化妝師"從事化妝藝術二十年來，他走過了一條前人沒有走過的路。
當年的《武則天》、《火燒阿房宮》讓全中國人認識了毛戈平。憑借著自己的知名度毛戈平轉戰商場，1998年他創辦了杭州毛戈平化妝藝術有限公司，將自己的化妝經驗出版成書，并到全國60多個城市巡回講學。2000年毛戈平在杭州創建了浙江毛戈平形象設計藝術學校，"和白手起家的創業者不同，我是先出名再做商業，所以很多學校擔心的生源問題沒有遇到。"毛戈平坦誠地總結了自己創業的背景。
在筆者看來，毛戈平的生意不妨說是被逼出來的，從2003年為進商場飽受歧視，到后來成為了國內本土彩妝唯一的百貨渠道品牌，其中的艱辛和苦楚只有毛戈平自己最清楚。他以離開化妝界一線、拿自己獲得的榮譽和全部積蓄作賭注，去開創化妝品業務。當時的毛戈平曾經暗下決心："我的身后已經沒有任何退路，因為人生不是化妝，沒有草稿可打。"
杭州即便是毛戈平的根據地，但在2003年他的品牌嘗試走向商場專柜時，毛戈平卻深切感受到一個"難"字。
他第一次約杭州一著名商場的負責人洽談品牌進駐問題，對方當面就拒絕了，理由是"引進這樣的本土化妝品做不出業績，很多人會指責"，沒辦法毛戈平只好請了一個"大人物"幫忙說好話，沒奏效，毛戈平又請了更重量級的人物出面斡旋，對方連毛戈平的面也不愿意見了，竟放話說："上海是中國時尚的風向標，你要能在那里闖出市場，我們這里就引進。"
無奈之下，毛戈平將陣地轉移到了上海。跑了好幾家商場沒有效果后，2003年8月他終于遇到了一個"武則天"的粉絲--徐家匯附近一家商場的招商負責人。對方同意給毛戈平一個機會，"這樣吧，電梯底下有個9平米的隔間，原來的一個品牌一個月只有三四萬的銷量，你能保底月銷售9萬就試試吧。"
"管他地方好不好，怎么都要進去了再說。"毛戈平親自挑選了專業的彩妝師代替了普通的營業員，售賣的產品都是根據消費者需求搭配，很少有成套的成品售賣，第一個月，毛戈平的品牌銷售了19萬。
除了收獲銷量貢獻和汲取品牌信心之外，"毛戈平（MGPIN）"品牌首創的彩妝師做專業導購的銷售模式也一直保留和沿用至今。
毛戈平對于中國產業品牌還有著自己的獨特理解："很多人都說中國消費者不喜歡中國本土的化妝品，其實并不是。"毛戈平說，他自己沒有去國外注冊品牌，而是在瓶身上大大方方打上"中國制造"標志，"別找其他原因，老百姓認的還是品質。"毛戈平自信的進行了總結。
產業品牌戰線上的孤膽斗士
1996年，辭去了銀行副行長的金飯碗，鐘悅創立了名門閨秀品牌，開始了自己美麗事業的求索之路。
從定位中國宮廷漢方頂級品牌，到簽約古典美女陳數為護膚產品代言人，再到正式簽約女性偶像趙雅芝拍攝影視廣告片，名門閨秀歷經14年的磨礪和積淀，已在"文化內涵、產品品質、品牌形象"三方面取得了即便與國際一線品牌相比也毫不遜色的卓著成就，成為了中國化妝品高端品牌的標桿。
在中國高端化妝品市場，名門閨秀以"養于內、美于外"的品牌表現策略而特立獨行，與眾多國內外一線品牌同臺競技，對產品品質的追求近乎苛刻，"每一瓶產品都要物超所值；每一瓶產品都要讓消費者愛不釋手，拿起就舍不得放下"，正是卓越的產品品質使名門閨秀擁有了中國品牌中絕無僅有的顧客忠誠度和美譽度，很多顧客十多年如一日癡心不改地追隨它。
"高品牌、高形象、高利潤"的渠道策略確立了名門閨秀在化妝品銷售終端的獨特地位，再加上完善的會員管理體系，"珍珠御白"、"幼顏"等系列產品一經推出就受到經銷商和消費者的狂熱追捧。據2010年1月18日《化妝品報》公布的對全國10家最具代表性的化妝品店2009年1-11月化妝品膏霜單品銷售額排行榜，名門閨秀高居第一，成為中國高端化妝品市場銷售名符其實的"隱形冠軍"。
古語有云："落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"
在2000年成立杭州毛戈平化妝品有限公司之后，為了傳播美麗、服務大眾他又相繼在杭州、北京、上海、成都四地成立了四所毛戈平形象設計藝術學校。
篇6
2012年1月13日，陳歐在微博上向劉莉莉道歉。
“總以為自己是節目參與者，知道更多。但在朋友們的建議下，認真看了微博上的視頻，站在旁觀者的角度看了幾次后，確實感到，求職者莉莉在現場受到了委屈，現在我能夠理解，為什么那么多朋友對此感到憤怒，我現場提的問題顯得很愚蠢，在此向莉莉表示道歉。求職者是弱勢群體，比起抨擊，支持和關懷更重要。”
沒想到，道歉并沒有給他帶來平靜和諒解，反而讓他成為了炮火的靶心，鋪天蓋地的口水在網絡上洶涌而至。
“問題是這個事件中我不是主角，一道歉反而變成主角了。”陳歐有些無奈，“有時候正因為你可能是偶像，所以一出事兒的時候，更多的人會跳出來。”
他還總忍不住，去網絡上看那些評論，看著那些裸的人身攻擊，慢慢就有些Hold不住，尤其是有用戶憤憤丟下“以后再也不到聚美優品買東西了”這句話后，他感受到一個公眾人物的苦惱。
29歲的陳歐第一次意識到了明星這枚硬幣的兩面：平時光鮮，一旦風吹草動，極有可能萬劫不復。
“后面總結就是該低調還是得低調。不過這個事兒再過三、四個月看的話，也是一個財富，經歷過了事情、經歷過了委屈、經歷過了郁悶，內心會變得更強大，以后再遇到這種事情就打不倒了。”
學習張朝陽
2011年初，董事會要求陳歐出來為他創辦的聚美優品做代言的時候，他是非常猶豫的。
“2010年做過一些采訪，但是沒有正式說一定要我豁出去，后來董事會討論，尤其是徐小平老師希望我站出來，但也有其他投資人說不要我站出來，希望我花更多的精力在業務上，但是徐老師說一定要發揮優勢，后來我就站出來了。”陳歐說，他的天使投資人徐小平，還給他舉了張朝陽的例子，這位互聯網第一代創業者，通過打個人品牌，以極低的代價成功帶動了搜狐的知名度。
“圍繞自己做CEO營銷，不太好意思，別人會說我得瑟。我這個人挺好面子的。”陳歐稱自己本質上是一個低調的人，不是特別喜歡出來炫，“而且，中國有句俗話槍打出頭鳥。但是到后來一想，我是CEO，我不入地獄誰入地獄？”
那個時候，陳歐和韓庚出現在地鐵的雙代言模式已經受到熱烈追捧，他親自出鏡為公司拍攝的“為自己代言”的廣告引起80后強烈共鳴，網絡上掀起“聚美體”模仿熱潮。陳歐接下來不斷出現在湖南衛視的“快樂女生”、天津衛視的“非你莫屬”，他還曾與張朝陽等明星企業家一起參加著名娛樂節目“天天向上”，在節目里，張朝陽是“可愛潮男”，陳歐則是“80后創業新貴”。
起初，陳歐感覺不錯，“挺High，自己一下子變名人了，后面發現并不是一件好事，覺得挺苦惱的。而且化妝品本身是一個非常敏感的品類，別人會質疑你賣的產品到底是真貨還是假貨，可能會對個人的名聲造成沖擊；而且對CEO個人約束也很大，做什么事都會被人關注，沒事還在微博上罵你幾句。”
在電商推廣費用高企的冷峻行規之下，創業者搖身變為明星代言人的打法，為聚美優品節省了很大一筆廣告費。“真是省了不少錢，估計省了1個億的廣告費。”陳歐說，聚美優品的營銷費用比例在行業中是非常低的，幾次廣告營銷下來，聚美的銷量幾乎翻了十幾二十倍。陳歐甚至自夸，“這是電商圈內，繼韓寒的凡客廣告之后，最好的一個電商廣告。”
“媒體去關注報道這些事情，等于幫助我們做了很多營銷和傳播，這是有價值的。而且消費者更愿意去記住和傳播一個有血有肉的企業家，而不是一個公司。”陳歐說，相較同行每年花費30%～40%的收入用于推廣，聚美優品在這方面的支出要少得多。
“我的用戶大部分是直接訪問，不是買來的，所以聚美的用戶流量構成是非常健康和良性的。”2011年，聚美優品營業額達到了將近10億，相比2010年，成長近15倍。
陳歐總結，聚美做到今天這個地步的原因，基本上全靠口碑營銷和CEO營銷。在此之前，淘寶化妝品店和天天網、第五大道這樣的化妝品B2C已經根植市場。“與其說我們占盡先機，不如說聚美以團購的模式快速切入，占了階段性的優勢，后面都是靠自己的執行和營銷做起來的”。
一年多下來，陳歐已經完成了“早期快樂，后來郁悶，再后來淡然”的心理過關。“你享受的是企業帶來的成就感，就必然要承擔別人100倍以上的壓力，這是自己選擇的。”
他甚至對記者分析起來自己打造個人品牌的心得。“從營銷效果的角度講，肯定還是上娛樂性質的節目好，比如《天天向上》，因為聚美優品的用戶是與湖南衛視的觀眾非常吻合的。但是如果打造CEO個人品牌的話，財經類和公益類節目比較適合。”陳歐說，央視的財經節目可以幫他打造品牌，而湖南衛視則為公司帶來了銷量。
“為了公司，還是得犧牲自己，娛樂類節目還是要去的。如果公司到了一定階段，作為CEO我就能淡出舞臺退居幕后，就交給代言人去做。”陳歐說，他現在每天加班到很晚，下了班就回家，也沒什么把柄可抓。
借徐小平的名氣
陳歐是在新加坡拿到第一桶金的。2006年，他還在新加坡讀大四，伙同師弟劉輝（現聚美優品聯合創始人、研發副總裁）創辦了在線游戲對戰平臺Garena.當時盛大浩方想進東南亞市場，但是版本做得很差。作為一名資深游戲玩家兼程序員，陳歐思量，既然市場并不成熟，浩方的產品及本地化也做得很糟糕，不如自己來做。
直到現在，Garena都是新加坡最好的一家在線游戲平臺。陳歐管理期間，已經達到10萬人同時在線，最高峰時有四五十萬人。到他離開時，通過賣給玩家增值服務的方式賺錢，沒有太多盈利，但是基本可以持平。
從一開始創業，陳歐就一直受到父母的阻攔。遠在四川的父母得知陳歐在新加坡創業，而且做的這個事只有用戶沒有賺錢，父母開始電話規勸，后來干脆遠涉重洋勸說，希望陳歐能回心轉意。他們都是公務員，對陳歐的期望是當一名博士。“父母覺得創業很丟人，不務正業，創業是找不到工作的表現。”直到后來陳歐從Garena退出，把股份換成真金白銀，他們才開始支持兒子的決定。
在新加坡大學畢業后，陳歐決定申請斯坦福MBA.
“當時看到很多很糟糕的項目都能融到資。一看，創始人是斯坦福、哈佛的MBA，后來總結一下，這兩個學校的MBA融資比較容易，自己做得這么好卻拿不到錢，是因為沒有斯坦福的MBA.”陳歐這個決定，完全是為創業做準備。
斯坦福申請上了，陳歐最開始是想讀著MBA，同時遠程管理在新加坡的Garena，當時劉輝仍然留在公司。
但遠程遙控沒有想得那么簡單。Garena引進了職業經理人，同時因為距離太遠，陳歐已經無法掌控公司，2008年中旬，他賣掉股份，拿到千萬級別的現金。“對于24歲的年輕人來說，這筆錢足夠了，未來10年不用工作也能養活自己，可以更好地去追逐自己的夢想。”陳歐說。僅僅一年之后，Garena接受了騰訊千萬美元級別的投資。
在斯坦福，陳歐認識了戴雨森。后者在斯坦福待了三個學期，就被陳歐拉回國內創業。劉輝也在2009年賣掉股份，同時放棄未到手的價值100萬美元期權，追隨陳歐回國創業。
這是為數不多的一開始就具備相對健康的創始團隊的企業之一。陳歐有技術經驗，長于融資、戰略、市場；劉輝在兩個創業項目中都是技術負責人；戴雨森是很好的視覺設計師。“從產品、視覺設計、技術實現到推廣，我們完全都可以做，是一個非常互補的團隊。”劉輝說。
在美國期間，陳歐就開始籌備回國創業計劃，最后選擇了游戲內置廣告商業模式，他開始不斷回國，和投資人進行接觸，最后拿到了徐小平18萬美元的投資。
早在2006年底，陳歐為Garena在國內尋找投資人的時候，經蘭亭集勢創始人郭去疾的介紹，就認識了徐小平。當陳歐為國內這個創業項目找到徐小平的時候，已經過去兩年。
“天使投資人投筆錢會顯得更加光鮮，用自己的錢創業，別人會覺得你可能是找不到工作，也沒啥家底，拿天使投資人的錢是一個放大器，后面找A輪會容易一點。”找徐小平，陳歐考慮的是對方的名氣。
一邊喝茶，陳歐一邊給徐小平講商業計劃。“說實話，那個項目很難講清楚。我講了很久，有廣告商、游戲公司、游戲玩家，搞的是一個鏈條，是一個系統工程。徐老師也是知名投資人，裝作很懂地就把18萬美金給我了。”
得雷軍真傳
這家名為Reemake的游戲廣告公司在中國誕生后，迅速遭遇了水土不服，幾個月的時間，公司賬面上只剩下30萬元了。
陳、劉、戴三人整天窩在海淀黃莊附近的一間民居里思考出路。他們沒有勇氣完全放棄原有業務，陳歐擔心完全停掉，風險太大，不如先去投石問路，嘗試化妝品團購的業務。當時，他們嘗試過很多事情，唯一的目標就是能讓公司活下來，找到下一個方向。
化妝品團購被他們認為是離錢比較近的一件事，可以讓公司活下來，但是能不能做大，當時三人并不知道。他們花了兩天的時間搭建起團美網，在線上做一些簡單的推廣，觀察有沒有去點擊。如果有人購買，再把單子加上去。結果效果很好，真的有消費者愿意來買。隨著團美網越來越消耗人力，掙錢的可能性也比原有項目高出很多，他們決定集中全公司之力，轉型做化妝品。
“剛開始轉型的時候，覺得幾個大老爺們兒賣化妝品，我們還有點不好意思。后來一想，如果我們不好意思，別人也不好意思，所以更有機會。后來發現，做化妝品團購的全是男人。”陳歐說。
2010年2月，抱著擴展人脈、便于融資的想法，陳歐申請了亞杰商會的搖籃計劃。面試他的正是雷軍，陳歐通過了，成了雷軍的學生。
“雷軍后來告訴我，當時看到我的創業項目覺得超級不靠譜，但是看我簡歷覺得人還挺靠譜，最后勉為其難把我留下的。”陳歐說。
雷軍曾經告訴過陳歐三點，讓他覺得受益匪淺：要做一個市場足夠大的東西，而不是自己喜歡的東西；正確的時間做正確的事；早期低成本高速擴張。
團購符合這三點，陳歐一度認為，這是最好的商業模式――預付款，30天以后再打款給商家，現金流非常好。但是此時，市場上已經有了36團、VC團這些團購公司，市場已是一片紅海，憑借著早期就開始做的倉儲物流這些B2C基因，陳歐再次轉型，團美網從“千團大戰”中抽離出來，變身化妝品B2C聚美優品。2011年，聚美優品拿到了來自紅杉資本的650萬美金的A輪投資。
像注重自己的個人品牌一樣，陳歐一直非常在乎聚美優品的品牌。在購物體驗、進貨渠道等方面，嚴格把控。
陳歐致力于提高顧客的購物體驗，聚美承諾消費者30天內無條件退貨，哪怕是在已經拆封的條件下。“這在中國整個化妝品電子商務領域從來沒有過，我們就想打破這個傳統，因為在美國，即使消費者用完產品之后依然可以退貨。只要不滿意就可以退貨。”
這個瘋狂的想法是陳歐提出來的。戴雨森第一反應是“很酷”，同時也擔心在實際操作過程中會存在風險。最后，為了在用戶體驗方面贏得口碑，這個風險很大的政策被施行起來，“事實證明，它對用戶體驗提升幫助很大”。
規模的增大，讓聚美在供應商面前的話語權產生了變化。從一開始的“不好拿貨”，轉變為有一定的賬期。他們還延伸了業務鏈條，研發、生產自有品牌，比如化妝棉、化妝刷等消耗類產品。這些打著“聚美優品”標簽的產品不僅強化了品牌形象，還讓他們意外發現――銷量大大超過其他品牌。
在陳歐看來，自有品牌的發掘是電商未來的趨勢所在。“因為你不能一直在賣別人的東西，有自己的東西會讓你活得更好。一是利潤率更高，二是供應鏈可控。”
目前，聚美優品正在籌建上海和廣州地區的倉儲。因為化妝品不能走空運，導致貨物從北京倉發往上海、廣州地區的時間很長，這嚴重影響了用戶體驗。分倉以后，上海、廣州地區也能實現當天或次日到貨。
前不久，陳歐剛剛過完29歲生日，他感慨，這次過生日跟以前不一樣了，“感覺到更大的責任和壓力”。
“相比馬化騰創造了即時通訊時代，馬云締造了電商神話，我們不可能有當時的機遇再做一個非常大的東西了。但也許聚美有可能把握住時尚美麗的時代，這個機會，我覺得還是有的。”（據《創業邦》）
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聚美優品創始人陳歐
陳歐，聚美優品CEO及聯合創始人。16歲留學新加坡就讀南洋理工大學，大學期間曾成功創辦在線游戲平臺Garena，并曾在Google等公司任職，26歲獲得美國斯坦福大學MBA學位。2010年，陳歐牽手人氣小天王韓庚推出聚美優品地鐵廣告，其新穎的“雙代言”模式受到熱烈追捧。此外，他親自出境為公司拍攝的“為自己代言”的廣告視頻引起80后強烈共鳴，在新浪微博掀起“聚美體”模仿熱潮。
16歲之前，陳歐和大多數孩子一樣讀書、生活。直到他以全額獎學金，考上了新加坡南洋理工大學。“這是一塊很好的跳板。”陳歐說，他大學讀的是計算機，業余愛好是掙錢。怎么掙？打游戲比賽。大學期間，頗有天賦的陳歐經常參加游戲比賽，別的參賽選手把打魔獸當成生活，而陳歐只是在參賽前的三四天才抽空練習一下。那時，他的最好成績是曾獲新加坡《魔獸爭霸》前三。玩游戲并沒有讓陳歐過癮，發掘創造新游戲就成了他的業余生活。大學四年級時，陳歐僅靠著一臺筆記本，創辦了全球領先的在線游戲平臺Garena（原gg平臺，現在全球擁有超過2400萬用戶）并吸引了數量龐大的游戲玩家，成為中國之外最大的游戲對戰平臺之一。
就在為Garena得意之時，在父母的壓力之下，他不得不面對一個現實的問題――攻讀美國斯坦福大學M B A。2007年，陳歐順利考入斯坦福，重心再次轉向學習。在這期間，陳歐結識了第二位創業伙伴戴雨森。
陳歐稱，自己是一個想法很多的人，喜歡去創造并將想法付諸實踐。在星座中，水瓶座是性格最難測，這似乎與陳歐的行事軌跡非常相符。
2009年，由于讀MBA的距離感，陳歐發現自己與Garena的公司氛圍已經不那么合拍，有一種“命運不在自己手里的感覺”，于是，他不得不忍痛賣掉曾讓他得意的游戲平臺Garena。雖然父母希望他拿到博士學位后再回國，但已經創業上癮的陳歐心思早已不在校園。他在畢業后的第三天便殺回國，開始第二次創業。
“作為男性，為什么選擇做化妝品網站？”“因為我是水瓶座，做事情是不按常理出牌的。”這是陳歐的水瓶式回答。
個人經歷：2001-2005新加坡南洋理工大學計算機學士；2007-2009美國斯坦福大學MBA；2005年創始Garena，成為中國之外最大的游戲平臺之一；2009年7月美國斯坦福大學畢業后回國創業，2010年3月聚美優品上線；2001年，16歲的陳歐到新加坡留學，就讀南洋理工大學，大學期間成功創辦全球領先的在線游戲平臺Garena（原gg平臺，現在全球擁有超過2400萬用戶）。
篇7
她笑笑，跟我說：“很多事情，你得試試，后面的事情自然就順了。”
大一暑假的時候，班里只有她找了兼職，去超市促銷化妝品，一天80元。上班時，她幾乎要不停地跟別人打招呼、介紹產品、分析每個人的膚質，并給顧客推薦相應的產品。下班后，還得不斷地熟悉記憶自己所促銷的產品特點、成分、適宜膚質，讀一些大眾心理學、人際關系類的書，并及時總結與顧客溝通的經驗。而班里多數人一考完試就急著往家里跑，計劃著出去玩。
大二時，當同學們還毫無知覺地逛街、化妝、打球、玩游戲的時候，她開始試著去各種培訓機構面試，答各種變態的筆試題，最終謀得一份助教的職位，日日辛苦，卻也學到不少。最后，覺得自己不太適合做老師，就主動請辭了。
大三時，她擠進一家大企業，找了份月薪800元的實習工作，遠不如前兩年的收入豐厚。假期在學校附近租了房子，每天公交倒地鐵再倒公交去上班，工作時間超過10個小時，路上花費4個小時。開學時，她打算辭了工作。畢竟，在學校的時光已經剩下不多。她的直接上司卻有意挽留，并承諾開出實習工資的3倍薪酬。她如實告訴上司自己還有一些課要上，還得完成畢業論文，跟他計算了自己上班所要花費的時間，并表示愿意以后每個周末繼續做這份工作，只拿他開出薪資的一半即可。最后，她繼續做著這份工作。
“上大學的前三年里，我幾乎做什么事，都是跑著的，以至于到現在我都改不了這個習慣，只要是我還在路途中，我都在以一種很快的速度行進。”她說，“我當時之所以同意接著做那份工作，是因為給我那份工作的人，曾經跟我說過這么一段話：有時候做事情不是單純地為了做事情，而是為了自己。他當時負責招聘我，問我薪金要求，我跟他說2000元。他說他給不了我這么多薪水，但是希望我能想一想，我想得到什么，是2000塊錢，還是以后選擇職業的權利？后來，我就入職了，他說的話一直影響著我，讓我在那些艱苦的日子里可以不斷安慰自己。”
說完，她笑起來。
篇8
據網絡數據表明：目前，除許多美容、化妝品公司、造型工作室招聘形象設計師外，一些職業技術學院也在大規模招聘形象設計教師。由于形象設計師是一個全新的職業，在招聘中，根據個人水平不同，薪酬彈性空間較大。目前，形象設計師服務對象主要是30歲以上的老板、中高層管理人員、模特、影視明星等高收入人群，其收費也較高。一些成熟的形象設計師，除了在本單位有幾千塊錢的固定月收入外，一些業余時間的兼職甚至比固定收入還多。在香港，名氣一般的形象設計師的價格是一天幾千到一萬五千港元；在北京、上海等大城市，形象設計每次收費一般從1000元起價，常年的形象顧問年收費在1萬元至3萬元左右，一些大牌形象設計師月收入上萬元。
對于有如此發展前景的職業，目前已經有很多高職業院校看準機會開設了《人物形象設計》課程，并且已經形成比較成熟的教學模式和方法，在課程建設方面也已經先行一步，有很多值得借鑒和推廣經驗。我下面就僅從如何更好地進行人物形象課程建設，總結出一些值得推廣的做法，希望能為該專業從教人員以及教育管理人員提供參考。
二、專業課程建設
1.以教學為中心、以課程建設為突破口，全面提高教學質量。
（1）強化日常教學管理。構建學生、教師雙向信息反饋與評估，教學觀摩與教學實踐相穿插。實行聽課評課和教學研討制度；改革教學方式與教學手段；增加綜合性實踐課程；建設開放性實驗室，努力提高學生的實踐技能；實行學生參賽獎勵制度。
（2）加大課程建設力度。課程設置上倡導以工學結合為切入點，建立和完善工學結合的課程體系，開設一定數量的自選課程，拓展學生的知識面。確定以核心課程和實踐課程為重點，深化教學內容和方法的改革。
（3）教材建設為課程建設的重要組成部分。重視教材的建設，根據培養目標和人才培養模式，調整教材。組織教師編寫或參與編寫具有學校和地方特色的自編教材；根據本專業屬于流行專業，因此確定和選用圖片類參考教材要為最新版本。
2.建立實驗室、實訓基地，為學生提供實踐場所，強化動手能力。
（1）健全實驗所需的工具和材料，為學生提供實踐中的物質保障
（2）強化教師的實踐動手能力。根據本專業特點和培養目標，對現有的教師進行實踐動手能力的培訓，對引進的人才要特別注意考察其實踐技能。
（3）優化實訓課程，增加學生實習、見習、社會考察活動的安排，注重實效。
（4）聘請專家到實訓基地參與實踐教學，共同培養學生的專業實踐技能。
3.深化教學改革，建立 “崗位導向”的教學模式
（1）以教學內容與崗位要求為導向。依據用人單位的崗位要求，調整化妝設計、盤發造型、舞臺影視化妝和服飾搭配等核心課程的內容，使這些核心課程內容同崗位要求相對應，使學生畢業后能迅速的適應工作崗位。
（2）加強校企合作力度，實踐教學與企業實踐的相通。在實踐教學過程中，把企業的設計任務直接引入課堂，把工作任務和教學任務融為一體。讓學生真題真做，不但可以盡早讓學生熟悉實際工作內容，也有利于培養學生的溝通能力和合作能力。
（3）頂崗實習與就業相通，實現畢業后的崗位對接。學生經過校內理論教學和實踐教學的培訓，在大三下學期可帶著畢業設計任務，進入相關企業頂崗實習。讓學生以試用人員的身份在企業中完成畢業任務，而企業則在畢業生完成實際任務的過程中對學生進行全方位考核，經過雙向選擇實現畢業后的崗位對接。
（4）利用網站平臺，建立共享型資源庫。
最大化地利用網絡，由學院建立網站，把教學課件、教學錄像、師生優秀作業、考證試題、最新資訊、賽事情況等相關文字、圖片、視頻等上傳至網絡。給學生和老師提供一個展示自我，相互交流，相互學習的平臺。
4. 建設一支具有一定理論知識和造型實踐技能強的“雙師型”教師團隊。
（1）引進一定數量的兼職教師，具有較強實踐能力和一定理論水平的企業精英進入學校，參與實踐教學。
（2）加大骨干教師的培養力度。分批選派現有專職教師進入相關企業，通過實際工作和研究，提高教師的職業技能，使教師逐步成長為造型實操能手。
（3）積極引導與鼓勵教師考取相關專業資格證書和職業證書，鼓勵和支持教師提升學歷和職稱。
三、結語
人物形象設計課程建設涉及面較廣，無奈篇幅有限，本文僅從教育教學改革、實踐場所的建設、教學模式、教師隊伍建設等幾方面進行總結性陳述，希望能為同行們提供一點參考素材。雖然我國的形象設計業與國外相比起步晚，但目前來看市場需求量較大，隨著人們物質生活水平的提高，對自身形象的塑造也會提出更高要求，因此形象設計這個專業，未來50年在各大城市都有相當大的發展空間。希望同行們能夠共同努力提出更好的課程建設意見，為這個行業培養出更優秀的設計人才。
篇9
[文章編號]1007-4309(2010)08-0099-1.5
獨立學院是在吸收公辦、民辦兩種辦學機制優點的基礎上發展起來的辦學模式，具有公辦高校和民辦高校的比較優勢，這種比較優勢使它在促進我國高等教育辦學體制多元化，增加教育投入，推進高等教育的改革與創新，促進民辦高等教育的規范與發展等方面，都起到了積極作用，產生了重大影響。獨立學院的辦學資金來源于具有法人資格的集團或個人。而集團和個人辦學除了要考慮社會效益之外，最重要的就是經濟效益，怎樣使經濟效益最大化是關系到獨立學院生存、發展的首要問題。如果把學生比喻成商品，那么以銷帶產則是最好的營銷手段。獨立學院與民辦高校相比雖具有發放辦學母體學位的優勢，但卻不能像民辦高校那樣可以面向市場，根據需要靈活地設置專業。獨立學院的專業設置受辦學母體現有專業的限制(原則上設置與母體相同的專業)，這就要求獨立學院在專業教育以外要給自己的產品貼上具有特色的標簽才能得到社會的認可。而針對獨立學院生源的特點，職業化教育正是制造這一標簽的手段。
本文主要針對大學生職業化教育中的第四模塊――就業能力指導的教學過程進行了分析和總結。
一、課程設計
在課程設計過程中為了使課程精彩而不枯燥，可采取以下幾種辦法：第一，適當刪減就業形勢的宏觀介紹。利用之前在全校范圍所做的就業問卷調查作為切入點，用小故事闡明問卷得出的結論，從而使學生對目前的就業形勢有整體的把握。第二，細化個人包裝內容，對比時尚和就業兩方面的需要引導學生正確找出切合點，避免穿著打扮上的過度夸張或死板；比較之前的傳統簡歷，給出相對固定的有針對性的簡歷模式，更能給學生帶來明朗的收益。第三，身體力行，在實際操作中鍛煉學生的應變能力和膽量，對職場禮儀做到活學活用。第四，播放視頻讓學生在現實中尋找自己的影子，用自己的故事鼓勵學生大膽嘗試，尋找自己未來的路。第五，總結往屆參加“三支一扶”畢業生的經驗故事串講政策法規，讓學生樹立正確的觀念――下基層是奉獻而不是索取。
二、學生的反映所表現出來的問題
針對每次課的不同內容，學生的反映不太一樣。在做就業形勢的分析時，學生對于宏觀的數字羅列興趣平平。在針對問卷結果進行深入分析時所提出的問題，回答時顯然沒有經過進一步的思考。這說明學生們分析問題還只停留在表面，例如我教授的管理系學生，問及旅游管理專業適不適合考研時，有些學生還很猶豫，認為還要征求家里的意見。但同時他們也認識到目前作為一名旅游管理專業的學生較好的出路就是酒店業，但他們大都不重視學歷，都要從基層做起。理想和現實之間缺乏聯系是學生的通病。針對這個通病，我準備了一些往屆已就業畢業生的例子，用他們的經歷架通理想與現實的橋梁，在聽這些例子的時候學生顯得很認真，并開始重新思考自己的就業定位。
在做個人包裝的課程講授時，我加進了視頻教學“十秒鐘打領帶”的新奇手法。把復雜的問題簡單化，很顯然這個方法很能吸引他們的眼球，當堂就有部分同學用我帶來的領帶學會了。在課前我對是否有必要講如何化職業妝的問題對部分同學進行了調查，有相當大的一部分女同學對此知之甚少，希望能加以現場演示。所以在專業化妝技法視頻教學的基礎上，我帶來了自己的化妝品及化妝工具，向學們展示什么顏色以及什么樣的修飾適合面試和日常辦公。除此之外，課程的內容對從頭到腳的裝扮都有所涉及，學生顯然對此部分內容很感興趣，取得了很好的課堂效果。
在教授職場禮儀的課程中包含了自我介紹的部分，課程、進行到中段，我利用課間休息，讓學生準備自我介紹，然后在上課時演練，沒有想到竟然有四分之三的學生逃跑。驚訝的同時我也感受到了他們的恐懼。我記下了留下來的54個人的名字，這些同學應該就是課程的突破口。我想到陳佩斯在中戲講課的時候也有三分之二的人逃跑，只要留下來的人能夠得到提升，這就是培訓的目的。針對這種現象我在接下來的一節課播放了北大學子串糖葫蘆的故事，這個故事濃縮了大學畢業生的茫然、無奈、彷徨等心理。從這個例子我向同學們訴說了我的擔心與恐懼正是來自于他們不肯邁出改變自己的第一步。也許是他們真的感受到了我對他們的付出，接下來的這節課是他們有史以來聽得最認真的一節。連講課的我也覺得很輕松，不知不覺就到了下課的時間，課后還有很多同學找我咨詢問題，索要我的聯系方式。此刻我真正體會到了作為一名老師的成就感。在課程中我成功引導了上節課留下來的同學勇敢地邁出了第一步，從而帶動了其他的同學開始參與到其中。
在課程的最后一部分我講了歷年來畢業生在下基層的過程中，通過奮斗實現個人飛躍的例子。如敢淘糞池的呂德紅、殘疾的支醫大學生諶永業、我們學校2007屆畢業生街道主任助理邢麗麗的經歷等等。讓他們在領會國家對大學生下基層的政策的同時，理解這些事業需要大學生考慮更多的是怎樣為人民服務，把自己的青春奉獻給黨和人民，而不是考慮怎樣在政策中得到優惠，只有這樣才能真正地實現自我的價值。
三、幾點建議
第一，我在學習授課方法的過程中，看過中學歷史課里講美國獨立戰爭的授課改革，便突發奇想，如果給學生們看尼古拉斯，凱奇的《國家寶藏》，相信很多學生在記憶林肯被刺和獨立戰爭期間的一些年份時應該不會那么難了。視覺信號在幫助記憶上遠比聲音信號更有力，所以適當的視頻資料的收集是很重要的，這一點在視頻教學“十秒鐘打領帶”上就得到了驗證。
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二、實習內容
實習的內容主要是銷售化妝品，學習公司的企業文化、銷售技巧、團隊協作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產品的了解和與其它公司產品的對比，突出本公司產品的優點和公司的良好信譽，積極開拓客戶源，向顧客推銷產品，并盡量推銷系列產品，完成公司分配的任務。
三、實結或體會
年月日到月日，我在東方麗人化妝品店進行了為期兩個星期的實習。這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有兩個星期的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。
首先簡單介紹一下我的實習單位：本公司位于廣州市海珠區，是一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它的規模不大，只有幾個員工，只有兩個營業點，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執行“顧客的滿意是我們永恒的追求”為質量方針。本公司現和多家生產型的廠家直接產品，并由專人對來料產品進行質量檢驗，如發現有產品不良現象可全數退還給廠家，公司一直堅持“以人為本”的企業經營原則：為科研開發，市場營銷，經營管理等領域的高素質人才創造寬松的環境；注重基層員工業務素質的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發揮他們的主動性、積極性和創造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現個人目標和企業目標的契合。公司主營產品或服務：保健品；化妝品；護膚品；洗發水；洗面奶；香水；花露水；口紅等。這公司的經營理念是：質量和服務是經營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質量加服務，本公司已建立了良好的業務關系。
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一、活動目的
1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的向往之情，并使家園聯系得以加強。
二、活動準備：
1、各畢業班根據項目內容布置有特色的環境、準備節目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業班以班為單位，做好表演節目和游戲的準備工作(各班選好參加歌曲聯唱、兒歌聯讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班準備，各班組織幼兒學會唱《畢業歌》、讀《畢業詩》)。要求每個幼兒有機會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負責召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔任主持人。
5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。
6、邀請畢業生的家長參加活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發言。
(四)小朋友代表x發言。
(五)教師代表x講話
(六)游戲和才藝表演
1、表演
(1)集體唱《畢業歌》
(2)兒歌聯讀表演(由x老師負責組織)
(3)拍球表演(由x老師負責組織)
(4)歌曲聯唱表演(由x老師負責組織)
(5)識字游戲(由x老師負責組織)
(6)跳繩表演(由x老師負責組織)
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節目需要;根據節目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據幼兒本學期所學內容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負責)
3、幼兒故事續編：請每班派出一名幼兒根據給定的線索進行故事續編，然后根據幼兒續編情況打分。
4、集體朗讀《畢業詩》
5、根據各班幼兒得分情況，讓幼兒設計獎項，然后頒獎。
幼兒園畢業離園活動方案二
一、活動準備
1.發給家長邀請函
2.家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具
3.教師布置大廳
4.食堂工作人員準備自助餐食物
5.安排好人員清掃場地。
二、活動目標
1.體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。
2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
三、活動時間地點
1.時間：2018年6月28日
2.地點：幼兒園大廳
3.人員：幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)
三、活動流程
1.主持人出場
甲：親愛的小朋友，
乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好!
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!
2.園長寄語：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。
3.家長發言：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎?玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!三年了，當愛哭的小不點已經長大，是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。
4.大班老師寄語：現在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業獻詞》吧!
5.大班匯報演出：大一班小朋友表演《學做解放軍》、大二班女生小組唱《小魚的夢》、欣賞舞蹈《南泥灣》、大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》、大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》、大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》大二班小朋友演唱歌曲《我愛天安門》、欣賞舞蹈《太陽花》、欣賞大二班詩朗誦《再見了，幼兒園》。
6.開始聚餐
7.化妝舞會
8.整理工作
9.主持人發言稿
今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌!
幼兒園畢業離園活動方案三
活動目標：
1.讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。
2.讓孩子們學會感恩，通過演出活動表達自己的情感。
3.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
活動內容：畢業班幼兒才藝展示
活動時間：7月X日
活動地點：戶外場地或幼兒園
活動參與人：全園師生、畢業班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)
活動準備：
制作活動背板、邀請函、制作條幅、制作畢業班視頻，畢業班三年的照片集、畢業感言;給畢業幼兒準備紀念品、教師、幼兒統一穿園服;準備音響設備、攝像機、照相機等、活動背景音樂《恩典》。
開場音樂《放飛夢想》、《畢業獻辭》;家長互動游戲;《畢業詩朗誦》、詩歌朗誦《永遠的筑巢人》;教師頒發紀念品給幼兒，結束音樂感恩的心。
會場執勤人員
小中班家長委員會代表及后勤人員
安全預案
安全后勤主任與行政人員
活動過程：
1、入場，播放《幼兒園生活花絮》。
2、主持人開場
幼(女)：親愛的老師;幼(男)：親愛的爸爸、媽媽
師：親愛的小朋友們;合：大家好!
幼(女)：彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱;幼(男)：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。
幼(女)：今天是我們小朋友值得紀念和難忘的日子，因為我們將要畢業了;幼(男)：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。
師：今天我們誠摯地邀請到了所有畢業生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業典禮!
合：“幼兒園的快樂時光”培英幼兒園大班畢業典禮現在開始。
3、園長致辭
x小主持人名字)，你們再有幾天就要畢業了，你們舍得離開幼兒園嗎?其實老師和園長阿姨(叔叔)也舍不得你們，有好多祝福的話要對你們說!那么，首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。
4、頒發畢業證書和紀念品
謝謝園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經接收到了，那么接下來依然有請毛園長為各位畢業生頒發畢業證書，請各位畢業生上臺。(播放背景音樂畢業歌)(上臺及上臺后隊形，要提前排練)
畢業證書意味著幼兒園生活的的結束，小學生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當你們看到畢業證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢?他們就是還擁有一年幼兒園快樂時光的中班小朋友，他們一直以你們為榜樣，向你們學習，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請他們送上《畢業獻詞》。
5、家長代表講話、教師代表講話
6、家長互動游戲《父女情深》
游戲規則：首先每班請出兩位小朋友，再請這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請舉手。請上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時，給自己的孩子梳頭發，時間兩分鐘，兩分鐘時間到時比一比哪位爸爸梳得最整齊。
7、大班段幼兒朗誦《畢業詩》
今天是孩子人生中的第一個畢業典禮，對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時間，讓我們大家彼此珍惜，面對這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。
8、教師朗誦《永遠的筑巢人》
全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業班老師直接上臺(背景音樂《感恩》)
9、《放飛夢想》(折紙飛機)
今天后，你們長大了，今天后，你們要帶著夢想再次起航，今天的你們需要我們的呵護，明天的你們就要靠自己去迎接風雨。你們準備好了嗎?寫出自己的夢想，準備起飛!給孩子們發手工紙和筆，寫出夢想，折成紙飛機。
孩子們，把你手中的夢想放到自己的胸前，閉上眼睛，再一次默念出自己的夢想孩子們，輕輕的睜開眼睛，看著前面自己的爸爸媽媽，他們的眼睛里流露的是滿滿的愛與期望，他們期望你們長大后有出息，能為祖國媽媽做貢獻，成為他們心中的驕傲。你們準備好了嗎?
孩子們，把夢想高高舉起，向著天空放飛吧(全體孩子在這時候，把紙飛機拋出，夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰.雖然我們的夢想不一定都會實現，但是夢想的意義是給予人們一個方向，一個目標。
雖然現在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認為：你們只要努力，就是在朝著夢想前進，加油吧!可愛的孩子們，祝你們人人都夢想成真!
再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。幼兒園x年學前班畢業典禮到此結束。
篇12
2006年高考全國卷Ⅰ現代文閱讀選擇了林清玄的《陽光的香味》作為試題材料。
【 主要作品 】
林清玄的作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》等40余部。
【 思想藝術 】
林清玄散文文筆流暢、清新，常表現醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。
恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章小故事里有大智慧，能讓人受到啟迪；他的文字猶如一股真淳的清風，能讓人心平如水。他的辭藻很樸素、淺顯，注重對思想、生活的感悟。就如同他所說：“美麗的辭藻是比較短暫的，只有真正的思想觀點才可以恒久。”他主張人心應“如水”“如鏡”，在這個浮躁的社會，這對滌蕩人心上的塵土，開啟人性的靈智很有益處。
林清玄散文藝術風格中最為醒目的貢獻，是他將東方的審美智慧和佛家的哲學情懷引進到散文藝術中來。因此，其散文藝術風格中的一大特色便是佛家的哲學情懷，我們可以從他筆下眾多卑微的小人物形象中，讀出蓮花的馨香來。在他的作品中，經常出現農民、士兵、小職員、小商販，但林清玄并不去批判和刻畫左右他們命運的社會力量，他也不是從這些小人物身上發掘出令人悲喜的文學因素，也不一味強調這些人物與命運抗爭的強健和堅忍。林清玄筆下的小人物大都籠罩著一種柔弱生剛強、寧靜而致遠的氣息，由他們體現出人世間的一種溫情和心香。林清玄同樣寫卑微的小人物的生存之艱難和忍耐，但他把所有人世間的苦難和現代文明社會中人性的失落，統統看成一種無常和苦諦。他認為，對付無常最有效的辦法，自然不是盡情地發泄那一份無力和無奈，而是向內轉，像一株植物生長那樣，恢復并內斂為一顆種子，惟有追溯到種子發芽的時刻，雖弱小，卻是最有張力的引而不發。這可以說是林清玄對于柔弱生剛強的人生處世哲學的一種理解。
林清玄的文章一向以思想深刻、見解平穩、文筆自然流暢而聞名于海內外。他的作品題材領域廣闊，思想境界高雅，大多探討人生的意義，始終追求“真”“善”“美”，被喻為“臺灣文化的良心”。
【 經典重讀 】
生命的化妝
林清玄
我認識一位化妝師，她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。
這生活在與我完全不同領域的人，使我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應追求的。
因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?”
對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是‘自然’。最高明的化妝，是經過非常考究的化妝，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現那個人的個性與氣質。次級的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發現她化很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協調。例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……”
沒想到，化妝的最高境界是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
化妝師看我聽得出神，繼續說：“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而在讀一個生命。”
多么有智慧的人呀!可是，“到底進行化妝的人只在表皮上下功夫!”我感嘆地說。
“不對的，”化妝師說，“化妝只是最末的一個枝節，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質，讓一個人改變生活方式、睡眠充足、注意運動與營養，這樣她的皮膚改善、精神飽滿，比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質，多讀書，多欣賞藝術，多思考，對生活樂觀，對生命充滿信心，心地善良，關懷別人，自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝的最后一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”
化妝師接著做了這樣的結論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎?”
我為這位女性化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對化妝師的認識感到慚愧。
告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地表，有了這樣的深刻的體悟：這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要從內里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。
