引論：我們為您整理了13篇共青團員個人總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、繼續開展“假日文明行動”，推進公共文明示范地區建設。
團區委要求全區各級團組織要以“周末清潔日”活動為契機，積極引導廣大團員青年了解和支持“治三亂”工作，積極參與“治三亂”志愿服務工作。通過招募大學生志愿者和社區志愿者開展環境整治活動，重點對主要街道沿線的綠化帶、重點區域的綠地白色垃圾進行清理；同時，團區委將配合區城管大隊，在區內廣泛開展“假日文明行動”活動，在陽光商場、亢山廣場和十三陵景區等重點地區，招募志愿者協助城管隊員，聯合開展針對亂吐亂扔等不文明行為的宣傳檢查活動，對有損市容環境衛生的不文明行為進行宣傳、勸阻，教育其改正不文明行為。
篇2
1 共青團工作信息化平臺建設背景
隨著時代信息化步伐的不斷加快，電子團務這一新興產物的出現，在為共青團工作開辟了一條新道路的同時對新時期共青團的工作時效性和有效性都提出了更高的要求，也給共青團工作帶來了巨大挑戰，如何充分發揮網絡優勢開辟共青團工作這片新陣地，為共青團工作提出了新的思考。
當今團員青年構成已經是“80后”甚至是“90后”，他們是伴隨著改革開放成長起來的，他們身上具有“高、大、快、強”的時代特點。尤其是在高學歷、高素質科研人才集中的創新型研究所中，青年們迫切需要一個與時代合拍共振，與工作無縫對接，與成長息息相關的共青團工作新平臺。因此抓住這一事實，充分、合理利用網絡這一平臺，創新工作方式，實現團的宣傳教育、組織動員、服務管理。目前，團屬互聯網陣地的建設卓有成效，大批品牌網站不斷涌現出來，如“中青網”、“中青在線”以及各地團市委網站等，由于形式新穎、內容豐富、互動參與性強并極具特色而深受青年朋友的喜愛。如何搭建一個結合實際，符合單位特點，體現單位自身特色的共青團工作平臺，值得我們探尋。
現共青團工作平臺是建立在單位信息網絡平臺之上，因此在模塊功能的設計上要在圍繞本單位中心工作，服務青年成長成才的基礎上作文章，使共青團工作緊跟時代步伐，以方便快捷的理念，貼近青年、服務青年從而突顯單位特色。
2 共青團工作頻道功能模塊設計
2.1 功能模塊介紹
根據需求，本頻道劃分為以下幾個模塊：團務知識模塊、政策法規模塊、團務工作模塊、團務管理模塊、青春動力模塊、青春之聲模塊、航空特色模塊、青春時尚管理模塊、青春書吧管理模塊。
2.1.1 團務知識模塊
此模塊由三部分構成。包括：團務基本信息管理，光榮傳統管理和團章管理。
團務基本信息管理：系統管理員對團歌、團徽、團旗等信息的操作。
光榮傳統管理：主要是介紹廣大共青團員的歷史事跡，如等。
團章管理：主要針對所有共青團員的管理條例――《團章》的管理。
2.1.2 政策法規模塊
該模塊主要由三方面構成：中央文件學習管理，地方文件學習管理，上級單位文件學習管理。
中央文件學習管理：主要是系統管理員適時添加中央關于團員隊伍建設、共青團組織建設、黨員隊伍建設等相關文件，以便廣大共青團員學習。
地方文件學習管理：主要是系統管理員適時添加省、市關于團員隊伍建設、共青團組織建設、黨員隊伍建設等相關文件，以便廣大共青團員學習。
上級單位文件學習管理：主要是系統管理員適時添加上級單位關于團員隊伍建設、共青團組織建設、黨員隊伍建設等相關文件，以便廣大共青團員學習。
2.1.3 團務工作模塊
該模塊包括四個方面：工作計劃管理、規章制度管理、常用表格下載管理和辦事流程管理。
工作計劃管理：主要是管理員添加單位在一定工作時間段內的計劃文件。
規章制度管理：主要是對本部門或者本單位的相關規章制度進行管理。
常用表格下載管理：主要指添加一些表格（如團支部選舉情況表、紅旗團支部申報表、優秀團干推薦表等），供用戶下載。
辦事流程管理：主要是指添加共青團工作的流程圖（如團費收取及上繳流程圖、超齡團員離團管理流程圖、推薦優秀團員作黨的發展對象流程圖等），供用戶參照辦理。
2.1.4 團務管理模塊
該模塊是頻道的主要模塊之一，主要包括團員信息、統計管理、團費收繳管理、支部信息管理四方面的管理。
團員信息管理：主要包括個人基本信息管理和團籍信息管理兩個方面。個人基本信息管理指建立團員的個人信息檔案，包括姓名、出生年月等信息，并對其進行添加、修改、刪除操作。團籍管理則是指新增團員和超齡團員的離團等信息的管理。
統計管理：主要統計團員評優、支部表彰、支部信息等內容。
團費收繳管理：主要指管理每個支部團費收繳情況，以及團費的去向情況。
支部信息管理：主要指團支部工作手冊的管理。團支部工作手冊記錄各團支部全年工作開展情況，各團支部書記適時更新手冊，對其進行添加、修改、刪除操作。以此對各團支部工作進行監督和考評。
2.1.5 青春動力模塊
該模塊主要包括所外榮譽管理、所內表彰管理和模范風采展示。主要指對獲得所內外榮譽的先進集體、個人進行表彰和宣傳，并適時發出向模范學習的倡議。
2.1.6 青春之聲模塊
該模塊主要包括團員青年隨想感悟和要聞資訊兩方面。并能夠對其進行添加、修改、刪除操作。
團員青年隨想感悟：主要是指團員青年對工作、學習、生活各方面的隨想感悟。
要聞資訊：主要包括團委動態消息和團支部動態消息管理兩方面。團委動態消息主要是對所團委開展、舉辦的活動進行宣傳報道，各團支部動態消息主要是對本團支部開展、舉辦的活動進行總結報道。
2.1.7 航空特色模塊
該模塊主要是反應成都飛機設計研究所的特色，包括四個方面：創新創效活動管理、技術交流管理、航空知識專題講座管理和行業內資訊（國、內外）管理。
創新創效活動管理：主要針對本行業或本單位開展的創新創效活動，如航模制作流程、無人飛行器設計。
技術交流管理：設計人員能快速查閱飛機設計流程、各應用軟件操作流程、各專業設計規范及各業務技術上的文章進行交流。
航空知識專題講座管理：主要針對本行業或本單位科技發展情況和本所各專業的專題講義。
行業內資訊管理：介紹國內外本行業和相關工業發展情況。
2.1.8 理論研究模塊
該模塊包括兩個方面：理論成果信息管理和青年科技論文管理。該模塊主要是指對現團員青年隊伍研究出的學術成果和青年科技論文進行添加、修改、刪除操作。
2.1.9 青春書吧管理模塊
該模塊包括兩個方面：好書推薦管理和讀書心得管理。書友們可適時推薦好書給團員青年閱讀、學習或寫出讀書心得與大家分享。
2.1.10 青春時尚管理模塊
該模塊考慮到團員青年中外地員工居多，適時了解、掌握青年需求，成都市內及周邊住房、消費、娛樂等資訊或最新的時尚、養生、生活小常識等貼心資訊，真切為團員青年服務，讓他們感到青年之家的溫暖。
2.1.11 其他模塊
該模塊主要是為了豐富系統內容，優化界面，在設計時根據需要而增加相應模塊。比如，通知、通報、公告等動態信息方面的管理及網站內友情鏈接的管理。
2.2 功能模塊圖（見右圖）
3 集合“信息化共青團”建設的相關工作及發展
3.1 圍繞中心、準確定位、服務大局
圍繞科研中心，服務所發展大局，是共青團工作的一個重要切入點，而共青團工作頻道建設作為新的工作方式，它的建設需努力明確方向，圍繞科研中心，準確定位，將頻道建設納入共青團工作的整體規劃中來。共青團網站信息建設要以我所科研生產為中心，服務青年成長成才為目標，成為單位樹立形象的窗口之一，通過確立“三個圍繞”的工作思想，使共青團網站信息建設與所共青團工作同計劃、同發展，著力融入我所中心工作，科學合理地設置頻道欄目和功能。一是要圍繞幫助青年成長成才：積極搭建青年技術交流平臺，努力探索基層團組織建設，為我所可持續發展做出團組織的貢獻。二是圍繞建立核心價值觀：大力倡導青年價值觀培育，通過開展座談會、主題活動、選樹優秀集體和個人典型等方式，幫助青年樹立勤于學習、甘于奉獻、勇于創新的核心思想。三是圍繞網絡工作優勢，通過多種網絡形式，實現與基層團組織的密切溝通，根據青年需求適時調整欄目設置，在開辟、打造欄目的過程中充分發揮青年的創新才能并為之提供展現自我的平臺。
3.2 突出重點、彰顯航空特色
共青團工作頻道科學、規范、合理的構建能更好地實現資源有效整合和有效配置，促進團組織資源利用最大化和最優化，極大地提高工作效率。以“三個主干”為核心思想，使共青團工作頻道重點突出，特點鮮明。一要以行業知識為主干：創新青年技術交流方式，拓展青年技術獲得渠道，為青年員工豐富專業知識、開拓創新思想、開辟科研視野創造出一個內容詳實合理、中心清晰明確、特色鮮明突出的航空特色欄目。二要以文化的傳承和發揚為主干；努力傳承和發揚所先進的文化理念，堅持先進文化的發展方向，努力形成思想向上、活動豐富，既有主旋律又富多樣性，既有高品質又有多層次，既反映時代共性又體現單位特色的文化氛圍。三要以動態的青年新聞為主干，展現青年風采，使共青團工作平臺特色鮮明，目的明確。積極整合單位活動資源，推進活動陣地建設，鼓勵大家創造性地開展各種興趣活動，努力打造精品活動，樹立良好的單位形象。
篇3
內容：組織全體團員面對團旗集中宣誓。通過活動教育學生學習先輩的光榮傳統，培養良好的品德和樂于奉獻的精神，形成良好的學習氛圍，學習和生活中嚴格要求自己，做一名合格的共青團員。
2、開設團課活動
時間：4月-5月
內容：利用團課，了解共青團創建的時間、地點和主要創始人，了解團組織演變過程。確保團課內容新穎，團員受教育面達到100％。團課教案要做好整理工作，每次團課做好記錄。
3、開展“我為團旗添光彩”實踐活動（詳見通知）
時間：4月25日
內容：組織全體學生去瑯琊臺和金沙灘一日游。
4、開展“五四”精神征文活動（詳見通知）
時間：4月下旬-5月中旬
內容：以宣傳、弘揚“五四精神為主要內容，表達青少年對“五四”運動的理解，對傳承愛國、進步、民主、科學精神的決心和信心。
要求全體學生參與本次征文活動。
二、“我是團員我光榮”主題活動
（一）宣傳教育階段（4月上旬至5月下旬）
1、結合團組織提出的要求，查找在團組織建設和團的工作中存在的不足，做好摸清“家底”團情調研工作。
2、利用專題會議、團課、黑板報、墻報等方式進行全方位、多角度宣傳，讓每一名團員充分認識到“我是團員我光榮”主題教育活動的重要性。
3、開展紀念“五四”運動系列活動。
4、發展一批新團員，利用團課進行培訓，4月底進行宣誓。
5、做好“十佳共青團員”評選工作。
（二）規范提高階段（6月上旬至10月中旬）
1、利用團課和參觀愛國主義教育基地等多種形式，深入開展“戴團徽、唱團歌、舉團旗、學理論、知團情”活動。舉行慶“十一”合唱比賽活動，增強愛國情感和民族精神。
2、舉行秋季田徑運動會和廣播體操比賽等體育活動，提高同學們團隊意識和協作精神。
3、充分發揮團員在青少年中的模范帶頭作用。每一名團員要成為先進思想的模范，刻苦學習的模范和實踐行動的模范，培養自身的社會意識、責任意識和感恩意識。
1、認真總結工作成果和存在不足，看團員意識是否有明顯提高，教育活動是否落實到實處，對于存在的問題要及時加以整改。
2、廣泛開展“四評”活動。即：團員個人開展自評，團員之間開展互評，團員對團支部工作和團干部進行評議。
3、建立學習教育制度、團員考評激勵制度、團干部考評制度、團支部組織生活制度。
篇4
一、建立團干部的競爭上崗制度
團支部設了競爭上崗和聘任制度，比如：團支部書記、生活委員、文藝委員、宣傳委員，期初，由團員自主個人申報或組團申報，經過演講拉票和班級投票后上任相應的崗位。這種專人專干的方式可以把他們從繁雜瑣碎的事務中解脫出來，鼓勵其在工作中不斷創新，在一段時間后再進行輪崗，班主任經常對班級團支部的團干部和團員骨干進行交流和培訓，交給他們方法和技巧，再讓他們結合自己的想法，加以創新，幫助他們在工作中不斷得到鍛煉和提高，這樣也更好地發揮了團員骨干的帶頭作用。幾次循環下來，團員干部在團的各項工作中基本都能勝任，團員在工作上有壓力，更有動力，人人有事做，事事有人做，從根本上改變了團員的工作態度、提高了工作實效，團員的意識和工作能力得到了強化，從而也大大提高了團內工作的效率。
二、健全團員的考評制度
在開學之初，首先制定出團員考核的量化表，使得考評的內容量化、細化、有較強的可操作性。考核的對象不僅包括老團員，也包括預備團員。其次客觀公正地開展考評工作，如檢查作業，不定期地換檢察人員，而且將非團員和預備團員搭檔組合，以保證考核的公正性。在一段時間之后，評選出當月最佳的先進模范團員。互相監督的方式，很好地調動了各位團員的積極性，學生自我約束的能力得到了加強，團員的意識也相應地得到了加強。
三、良好的學習環境，營造氛圍
在他們學習的主陣地――教室里營造一個積極向上、品德高尚的班級氛圍和優美的生活環境，將會有利于培養團員的愛國愛校愛班的情緒、良好的社會責任感、積極的個人進取心以及良好的道德習慣。所以本班在團支書的積極引導下，團支部組織各位團員精心布置了教室內外的環境，在教室內部的墻上巧妙利用教室的各個角落布置了各個欄目：種類繁多、排列整齊的書吧，該書吧由專人負責，有完善的借閱制度和借閱登記記錄，并且經常更新書吧的內容，團員則將優秀的閱讀感想制作成有個性的明信片，張貼在相應區域，這樣一來美化了教室的環境，二來也增強了他們的自信心；定時更換的布局講究、書寫工整的黑板報；教室內外各種各樣的激勵性標語；每日更新的“凡人凡語”――每人輪流在一塊小黑板上寫下自己的心得感悟。這些精心設計的版塊，很好地發揮其潛移默化的作用，凈化了學生的身心，培養了他們的主人翁意識和團員意識。
四、多種多樣的活動，展示個性
在團組織中積極開展各式各樣健康有益的文體活動，發揮學生在活動中的主體作用，讓學生的自主創新精神得到充分調動，繼而引導團員們進行自我管理和自我教育，這樣才能讓他們較為充分地認識自己、鍛煉自己和展示自己，同時達到以團員帶動廣大非團員的目的，讓班級所有學生在活動中都真正有所知、有所獲。在團支部書記的組織下，本團支部團員們積極參加市圖書館的義工服務；積極參加學校愛心義賣活動，主動關心弱勢群體，從而提醒自己更好地珍惜已有的幸福生活；在學校組織的“捐廢紙、獻愛心”活動中，本團支部更是積極地走在前列。團支部的每一位成員總是盡心盡力地將平凡的小事做得很好。在團支部的組織下，本團支部還開展了很多有意義的班會活動，將游戲巧妙地穿插其中，寓教于樂，比如：風火輪游戲、護蛋行動小組、愛心接力游戲等。
在廣大團員青年的共同努力下，本班團支部的共青團工作和青年工作呈現出蓬勃生機的景象。通過不斷的探索和積累，團員們成長了、進步了，整個團組織也在日趨成熟。本團支部多次獲得校級、市級的表彰。筆者將繼續探索團組織的建設。
篇5
二、活動背景：
1、胡jin濤總書記多次提到“常修為政之德”
2、我校校訓“厚德重法”
3、我們通過進行團組織生活把“修身”與當代青少年的使命感和責任感聯系起來，切實提高團員素質，共建和諧社會
三、活動目的：
團支部陣地就是水，共青團員就是魚，一個誠信、團結、和諧的團支部就像清澈透明的流水一樣能讓魚兒在里面嬉戲暢游、激水打浪，而魚兒的領頭則肩負著組織大家覓食棲居、追逐陽光、追尋快樂的責任。本次團組織生活主要達到以下幾個目的：
1、展現第二團支部班級的凝聚力，讓廣大共青團員在團會交流中形成強烈的歸屬感和集體榮譽感。
2、通過誠信青春視頻播放，讓大家感悟青春誠信，進而推動活動進行。
3、話劇表演能調動廣大共青團員對支部生活的積極性，增強凝聚力，同時為樂于表演的團員們提供了風采自我展現平臺。
4、通過同學們的感想，來實現對誠信青春話題的感想的交流，促進大家的思想素質的進步。
5、通過對同學們發言內容的整理，來指導團員一個正確的思想。
6、通過吉他節目表演，展現團員風采，展現“我能行”的主題。
7、通過問答環節，讓同學們感到自己的知識的不足，完善同學們的思想，比較其他同學來發現自己的缺點，達到“格物修身，厚德正己”的效果。互動來達到充分參與的效果。
8、通過導師到場參與的形式，加強同學與老師之間的互動，并由老師發表活動感言，增強同學們對“誠信青春我能行”話題的認識。
四、活動對象:
經濟法學院10級第二團支部全體共青團員
五、活動形式：導師到場參與、視頻播放、話劇表演、吉他彈唱、演講、知識問答
六、活動時間：
xx年5月24日星期四上午10:35——11:40
七、活動地點
博學樓4427
八、前期準備：
1、召開班委會會議，策劃分配班委準備工作；
2、請導師到場參加并作最后發言，做好溝通工作。
3、用經濟法學院xx級二班的微博、博客和人人進行網絡宣傳，對主題和活動形式予以詳細介紹，并在日常生活中調動廣大共青團員積極參與。
4、做好活動流程ppt，并組織主持人熟悉流程、及時排練。
5、邀請話劇表演環節活動團員，作好活動排練。
6、邀請吉他表演環節活動團員，做好活動排練。
7、選擇好視頻，對同學們能起到啟發的作用
8、準備好一份紙質策劃，購買好會場布置的物資。做好簽到表，到場觀眾提前到場進行簽到。
九、活動流程：
1、主持人介紹到場嘉賓并宣布本次活動正式開始。（2分鐘）
2、主持人介紹活動背景與活動目的。（2分鐘）
3、“走近誠信·青春”環節：引領大家觀看關于誠信與青春的三段視頻。 （6分鐘）
4、“感悟誠信·青春”環節：團員們表演話劇《老人摔倒之后》 。（8分鐘）
5、“講述誠信·青春”環節：同學們上臺發表對誠信青春問題的感想。（8分鐘）
6、“講述誠信·青春”環節：主持人總結同學們的發言，并對誠信青春問題進行進一步的評價。（3分鐘）
7、“青春·我能行”環節：吉他彈唱表演。（5分鐘）
8、“青春·我能行”環節：“我能行”問答，同學們回答問題，回答對者，送發小禮品。（5分鐘）
9、總結環節：周導師上臺發言，總結本次活動。（10分鐘）
10、如果時間充沛，給大家播放視頻“經濟法學院10級二班”。（5分鐘）
11、主持人宣布活動結束。
總計時間：55分鐘
十、注意事項：
1、各環節要求緊扣主題，表達清晰，思想內容積極健康，不得出現思想消極等不健康內容。
2、各觀眾按時到場，不得早退。
3、保持好會場秩序，不得玩手機或大聲喧嘩。
十一、經費預算：
小禮品
宣傳工作
會場布置
資料打印
預算合計
20元
5元
5元
10元
40元
經濟法學院xx級第二團支部
xx年5月16日
附件一：
話劇劇本
（許蒈出場，老人狀，路遇一香蕉皮，摔倒）
許蒈：哎呀，誰來扶我一把。
（王昊出場，駕車狀，自己配汽車音，大搖大擺，搖頭晃腦，眼光往上）
（王昊幾乎駛過，突然看到老人，停下）
王昊：哎？這里怎么有個老人躺在路上。
（胡韻揚出場，騎自行車狀，看到老人停下）
胡韻揚：哎，這個老人怎么躺在路上？（看向王昊）你知道她是怎么回事嗎？
王昊：（不在乎狀）誰知道呢，我過來就這樣了。
胡韻揚：（查看老人狀）這個人好像傷的不輕，不如你用車把他送到醫院吧。
王昊：（驚訝狀）為什么是我？你怎么不去？我可不想惹上麻煩，萬一他死在我車里怎么辦？
胡韻揚：怎么不是你？我一過來就看到一個老人躺在你車前面，不是你撞的是誰撞的？
王昊：（生氣狀）我不跟你說了，我要走了。
胡韻楊：（拉住王昊）你可不能走啊，你走了誰負責？
（爭吵中，徐傲然與袁博結伴而上，正在聊天，看到前方異樣，前去圍觀）
徐傲然：（問袁博）前面是怎么了？
袁博：我們過去看看吧。
（徐傲然與袁博走上前）
袁博：（問王昊）請問這是怎么了？
（胡韻揚與王昊兩人停止爭吵）
王昊：不知道，我來的時候就這樣了。
胡韻揚：有個老人受傷了，就是這個人撞的。
袁博：（看向徐傲然）這個老人看起來傷得不輕。我們把他送到醫院吧。
徐傲然：（拉住袁博）別，你忘了前幾天才發生的事情嗎？好心扶了老人，老人卻說是幫助他的人撞的，結果還賠了不少錢呢。
袁博：（為難狀）可是老人家傷的不輕呢，總不能這樣看著吧，不如打個急救電話吧。
徐傲然：這也不行的，人家家人會說，不是你撞的，你為什么要打急救電話呢？
（唐爽從前四者對面出場，步行狀，與袁博相識，打招呼）
唐爽：袁博，你在這干嘛呢？
袁博：這有個老人受傷了。
（唐爽查看老人）
唐爽：這老人八成是摔倒了，摔得不輕，還是趕快送醫院吧。
袁博：你快點送醫院吧。
唐爽：（正要扶起，突然停下）咦？為什么你們都不扶呢？
（其他人看向天空，不敢正視）
唐爽：（自言自語）哎，我明白了，他們是怕老人家賴在自己身上，誰都不愿意去扶啊。怎么現在會變成這個樣子？
（唐爽正要扶起，老人蘇醒）
許蒈：哎，好心的姑娘，我是自己摔倒的，我絕對不會賴在你頭上的。求你趕快把我送醫院吧。
唐爽：大娘，我們走吧。
（唐爽扶起老人）
篇6
三4月份，校團委通知，各系動員非團員向團組織提交申請書，積極納新并組織入團積極分子進行入團培訓以及考試，我系推選泐人，7人全部通過考試，關榮加入中國共青團，為我校共青團組織注入新鮮血液
四4月22號，我部通知各班組織委員收繳20xx年5月份的團費。團費收的也較好，但是也有少部分團員應個人原因不交團費。我系共收140人的團費。23日，對各班收繳的團費進行清點，核實并上交團委。
篇7
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下做起：
篇8
一、組織共青團員職場習科學發展觀
每位學員能清楚的認識到在科學發展觀指引下，分析自身現狀，明確奮斗目標，堅定學習信心。科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要關心人、尊重人，就是要促進人的全面健康發展，這一點進一步深化了每個人的思想認識，理清思路，形成了科學共識，增強了學習貫徹科學發展觀的自覺性和主動性。并能夠妥善解決自身建設中面臨的各種問題，促進自身的綜合素質的提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學發展觀是加強大學生素質的內在要求。
二、在四項文明活動中：
文明校園，我們倡議：告別不文明行為，美我校園，愛我校園。從我做起，從身邊的小事做起，還草地以碧綠，還課桌以整潔，還語言以文明，使文明之花香徹四野。
文明宿舍，我們提議：注意自己的言行舉止：言語中知人品，行動中曉素質。輕輕地，我來了，不帶來絲縷嘈雜。靜靜地，我走了，不留下一片碎屑。個人文明注重點滴小事，點滴小事體現個人文明。
文明食堂，我們宣傳：倒掉的是剩飯，流走的是血汗。自覺回收餐具。不隨地吐痰，不在餐廳內吸煙喝酒。
文明教室，我們贊頌：保持肅靜，不準喧嘩。尊師重教。講文明，保持服裝整潔。不亂刻、亂劃、亂寫，不損害公物。
加強我部學生的精神文明，思想道德建設起到重要作用。營造整潔、文明、有序、向上的寢室環境。
三、在唱響青春、書寫和諧 活動中：
我們宣傳五四愛國主義精神，使同學們能深刻理解、認識、銘記五四精神的內涵，在其中升華自己的愛國情操，以繼承、弘揚五四愛國主義精神，并讓大家明白如何做才能實踐科學發展觀，成為合格先進的新時代的大學生，共同建設我們可愛的祖國!
四、在放飛青春 激情飛揚中：
我們觀看書籍《恰同學少年》和影片《我的1919》。進一步學習五四的愛國主義情懷，謳歌中華民族威武不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國激情。明白故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 弱國無外交這樣一條真理。
最后，是大家各自發表對的認識和這次活動舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學到了什么，以及今后如何發揚五四精神，自己肩負的歷史責任!
當祖國處于生死存亡的時候，當人民水深火熱的時候，是青年們首先站了起來，過去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛國精神青年更當繼承，梁啟超先生曾說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年富則國富，少年隊里則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國盛于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應是一種精通過這次主題團日活動，我認識到作為當代青年應當認真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負的責任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。這次活動之后，支部團員會更明白真正的愛國，若何愛國，以及自己所肩負的歷史責任!
2016年五四青年節主題活動總結二
為紀念xx周年暨中國共青團成立xx周年，弘揚愛國主義精神，繼承和發揚共青團優良傳統，活躍我隊團組織文化生活，根據大隊工作實際，我隊團委在五四青年節來臨之際開展了相關的主題活動。
一、開展活動情況
(一)舉辦了我的青春我做主青春感言征集活動
為激發團員青年青春才華，塑造創新觀念，張揚個性魅力，展現青春風采，交流人生感悟，匯集言語智慧，同時增強企業凝聚力，促進職工交流、企業和諧。展開了我的青春我做主青春感言征集活動。在征集過程中，全隊團員青年參加了這次活動，大家踴躍報名，與大家分享自己對生活的感悟，每個人的心路歷程是自己真實的感受，是發自內心深處的人生感悟。就這樣匯集出了一句一句青春感悟。活動共征集到各類感言18條，評選出優秀感言6條。青春感悟掀開了青年人斑斕的內心世界，讓珍惜時間、珍惜青春成為青年人無上價值追求。
(二)舉辦了傳承五四薪火，展現青春風采攝影大賽活動
發現青春之美，發現生命之美，發現我們身邊的美，弘揚五四精神。此次共收到各類攝影作品20副。內容有反應工作現狀的，也有對生活的真實述說，還有對自然風光的無限眷念，淋漓盡致的展現了青年們的青春魅力。邀請了大隊領導和相關部門負責人擔當評委，對征集的作品進行評選。經過評分評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。同時將獲獎作品展現在大隊櫥窗欄上，這些作品激勵著大家共奮進。
(三)舉辦了夢想開始的地方的主題座談會
在座談過程中，大家熱情澎湃，暢所欲言，各抒己見。有對共青團工作提出意見建議的，也有對大隊在生產經營及管理上提出發展方向的，更有參與者將自己的工作和學習感受說出來與大家分享的。會上不時響起陣陣掌聲。活動的開展有效搭建了青年人同大隊領導及各部門溝通交流的平臺，讓團員青年互動融通，激發生機和活力，共展智慧和才能，調動了團員青年的工作積極性、主動性和創新性，進一步解放了團員青年的思想，振奮了干事創業的激情，同心共謀大隊事業發展新篇章。
二、活動取得成效
通過這次活動，進一步鞏固和增強了共青團員意識，促進了團員青年對團史的深入了解，豐富了團員青年文化生活。同時也激發了團員青年的責任感和使命感，增強了團組織凝聚力和號召力，促進了全隊各項工作的有力開展。
2016年五四青年節主題活動總結三
20xx年是xx周年，為了紀念這個偉大的日子，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，激勵青年為實現我鄉大發展、大跨越的目標奉獻青春力量，我鄉團委在五四期間，組織開展了一系列的活動。活動得到鄉黨委、政府的正確指導和大力支持，現總結如下：
一、號召團員青年積極參加城鎮文明創建活動
為進一步深入開展城鎮文明創建活動，營造清潔、整齊、優美的城鄉環境，我鄉團委廣泛組織團員青年積極參與城鎮文明創建活動。在五四期間，積極組織團員青年開展告別陋習，從我做起為主題的活動，采取拉橫幅、張貼標語、掃大街、發放倡議書等形式進行環境衛生的宣傳，組織部分青年對集鎮環境衛生進行分段整治，引導青少年自覺樹立公共意識，充分發揮團員青年的生力軍作用，帶動全社會的廣大群眾形成文明家園，人人有責的濃厚氛圍。
二、召開機關青年迎五四，話發展座談會
鄉團委組織機關團員青年在鄉蠶繭站召開迎五四，話發展青年座談會。座談會上，青年們紛紛發言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創業經驗，對如何服務黨政大局、服務社會、服務青年進行熱烈地討論。通過交流，機關青年不僅增進了了解，也明確了各自的責任和任務，對今后工作更好的開展發揮了重要的作用。
三、開展五四評優及表彰活動。
為樹立典型，爭先創優，在全鄉形成學先進、趕先進的良好風氣，引導廣大青年學科學、用科學貫徹落實胡主席的科學發展觀，承擔成長責任，鄉團委在4月中下旬開展民主評議團員活動，在此基礎上，4月份在全鄉范圍內開展20xx年度評比表彰五四紅旗團支部、優秀團支部、優秀共青團員、優秀共青團干部評選活動。
篇9
1.沒有完善的制度來約束團員意識教育。在共青團思想政治教育工作需要增強團員意識教育，具體體現在開展圖組織的活動、專題組織活動、團員民主評議、業余團校開展和入團宣誓活動等工作。而現在的團意識教育中，規章制度并不完善，團組織和生活方面，團委對生活組織申報、檢查、評比和交流總結制度等不夠完善，雖然對團組織生活中的內容、主題、頻率、形式和交流環節等作出了規定，但并沒有按照程序來實施和落實。開展此工作的團委沒有固定范式，隨意性太強。
2.沒有完善的團員社會公德教育制度。體現個人思想品德的重要方面為社會公德、家庭美德和職業道德等，而高校學生遠離家庭，其主要的思想品德體現在社會公德上。整體看來，現代大學生基本上能遵循公共秩序，具有一定的社會責任感和社會公德意識。但由于其他因素的出現，使得很多大學生的社會公德水平大大降低，沒有良好的社會公德的思想和覺悟。
3.團的網絡思想政治教育制度不能適應于網絡的快速發展。隨著現代科技的發展，尤其信息技術和網絡技術的發展，給人們的生活和工作帶來的了很大影響。所以，現代的年輕人、大學生都會沉浸在網絡中，很多事物都是通過網絡來處理。因此，現在很多學校也開始利用校園BBS、網絡論壇、和紅色網站等途徑來宣傳思想政治工作，提高大學生的綜合素質。但現在的狀況并不容樂觀，很多方式的宣傳都是流于形式，沒有真正的將核心的內容傳遞出來，發揮其價值。
(二)很多高校的共青團思想政治教育措施沒有系統性和連貫性
高校共青團需要高校的校團委、學院團委等采取有效的措施來保證思想政治教育工作的連貫性和系統性，因為服務的對象為團員青年，具有鮮明的時代特征。很多高校雖然開展了知識競賽、演講比賽和實地參觀考察等學習方式，但沒有產生好的效果。因為其針對性不強，沒有明確的目標和方向，只是為了活動而活動，連貫性和系統性較差，影響教育的質量。
二、加強和改進高校共青團思想政治教育工作的措施
(一)讓社會各界人士重視高校共青團思想政治教育工作
通過一定的宣傳方式來讓社會各界認識到高校共青團思想政治工作開展和創新的重要性，明確思想教育工作的內在價值，從根本上來接受對高校共青團思想政治工作的開展和教育方式的創新和改革。因為高校學生是祖國發展和進步的核心力量，必須要提高高校學生的綜合素質和技術水平，加強思想政治教育工作的開展力度，體現出自身的價值，讓社會各界人士都明確高校共青團思想政治工作開展的重要意義。因為思想政治教育工作的核心價值就是體現在主體和客體之間的內在關系上，而這種關系中的客體外在的尺度會體現基層的一些狀況，主體的內在標準是衡量客體的性質、變化和屬性等要素。所以，高校共青團思想政治教育工作開展的核心價值就在于思想教育工作的發展滿足于當前學校團干部、團委和團組織等的需要，為教育活動產生一定的效益和價值，從而提高學校學生的綜合素質。
(二)高校的黨政領導要高速重視高校共青團思想政治教育工作
高校共青團思想政治工作的開展對促進大學生政治社會化、構建和諧校園和建設校園文化等有非常重要的作用，因此學校的領導必須要高度重視高校共青團思想政治教育工作的開展，對共青團工作的指導和調研工作尤其要重視。具體表現在：1)學校的黨政領導和學校分管共青團組織人員要定期或者不定期的進行指導和檢查青年學生的共青團工作。2)加強對共青團工作的研究和調查。3)掌握共青團員、青年學生、團干部的思想狀態。4)黨委組織將團工作作為重點建設任務，注重黨建帶動團建工作的開展，嚴格的對待共青團的審核工作，指導共青團的各項工作。保證共青團工作始終圍繞著黨政建設，將黨的指導方針和政策作為處理團委事務的原則。
(三)提高共青團自身對思想政治教育的認識水平
1.完善共青團干部在思想政治教育工作中的主要職責。在高校的共青團組織中必須要落實好各項工作的職責，同時要明確團委干部的崗位職責。很多高校的團委都會明確的安排出團內人員的各項工作和職責，但沒有將團委干部的工作職責進行有效安排和落實，導致團部領導的工作職責模糊，工作責任心降低。在高校團委書記中應該包括日常的團委主持工作、定期的召開團委會、檢查和監督好團委班子的建設情況、召開團總支書記的例會等，同時要做好階段性的工作，加強各黨總支和有關部門的聯系和溝通，起草和制定團委年度工作計劃，并對上階段團委工作進行總結報告。同時要做好共青團的事務性工作，如團干部的學習、思想、工作和生活等，積極地為其創造條件，深入的了解青年和團員的思想狀況，加強團干部的思想政治工作的建設。
2.完善共青團思想政治工作的工作機制。很多高校中開展思想政治工作主要通過上級領導采用引發文件、電話通知和郵件通過通知的方式來進行教育，這樣效率雖然提高了，但沒有這正的將上級領導的精神下達給各部門人員。所以，就需要改變共青團思想政治工作的機制，加強思想教育工作建設，建立和完善思想政治工作的檢查制度、例會制度、交流和評定制度等，保證思想政治教育工作有效的開展。事實證明，在很多思想政治工作開展的很好的學校，團委對思想政治工作都非常重視，并且建立了良好的思想政治工作的規章制度，完善了工作例會制度。通過召開工作例會，實現思想政治工作中內容的交流和溝通，重在問題的分析和處理上，共青團的各項工作的處理水平，從整體上來提高高校共青團員的綜合素質。
篇10
一、在思想上我絲毫不放松，堅持學習黨的十六大精神和有中國特設社會主義理論，極力擁護上級制定的改革政策和措施并積極貫徹執行。配合班組開展優質服務活動，加強自己的思想教育，樹立“用戶第一”的思想觀念，在日常工作中保障用戶的利益，不計較個人得失。發揮自己班組管理人員的模范帶頭作用，集體的事搶著做，帶動其他職工爭做崗位能手。
二、在行動上我努力做好本職工作，嚴格遵守崗位責任制，積極參加各種形式的業務培訓，努力提高自己的業務素質和水平。在公司領導和組長、同事的幫助中，我在自己的工作崗位上勤勤懇懇，用自己最大的努力去做好每一項工作。我在日常的工作中，做到多看、多聽、多做。多看看班組長及管理人員對工作的處理和對班組的管理。多聽聽同事在生產中對各種問題的意見。多做做班組的日常工作，鍛煉自己的各種能力，以期待自己在工作中有更出色的成績。
三、年底報刊收訂活動中我積極配合班組進行報刊攬收，組織職工進行設攤和上門收訂，在任務重、時間緊的情況下，為班組完成收訂任務、完成流轉額盡了自己的一份力。
四、在日常工作中我積極學習《郵政通信服務規范》，落實規范化服務標準，進一步拓寬自身的服務視野，積極提倡“想用戶所想”的思想觀點，要求自己從用戶的角度來發現我們自身工作的不足并及時整改，為用戶提供更優質的服務。對于用戶的查詢投訴，我認真落實受理、處理工作，及時回復用戶，堅決把用戶的查詢、投訴處理到底，并落實好回訪工作，努力提高郵政投遞服務的質量和信譽。
篇11
我叫xx，現年28歲，共青團員，大學專科學歷，現在興華支行營業室任前臺柜員。我競聘的工作崗位是市行營業部大堂經理。
一、個人基本情況
我于2002年3月入行參加工作，經過省行兩個月的上崗前業務培訓，被分配到原東昌府區支行梁水鎮辦事處做前臺柜員工作。同年11月因撤并網點，被調入閆寺辦事處任前臺柜員。
2003年1月至2006年6月，在香江分理處任前臺柜員;在香江分理處工作的三年中，我先后被評為市級優秀共青團員一次，支行級先進工作者兩次。
自2006年6月至今，在興華支行營業部任前臺柜員；當年被評為支行級先進工作者。在今年3月份市行開展的“會計內控管理規范年”競賽活動中，被市分行評為“二星級”柜員。
二、主要工作成績
（一）堅持學習業務知識，做前臺柜員的多面手
2006年6月我輪崗至興華支行營業室，原以為在香江高強度鍛煉的儲蓄業務技能已經非常夠用，但在實際工作中卻發現自己所學知識還遠遠不夠。我在堅持邊學邊實踐的同時，多請教老同志，在短短半年時間里熟練掌握了國際業務結算，外匯兌換，聯行及票據業務結算等業務技能，并取得了省行頒發的國際業務上崗證書。因興華支行還同時辦理西聯匯款業務，經常有外國友人到我處辦理該業務，為便于與他們溝通，我在自己原有的英語會話能力之外又加強學習并考取了pets全國英語等級考試三級資格證書。當年就被興華支行評為先進工作者稱號。2007年全行開展“強基礎、促規范競賽”活動中，在業務知識、業務技能的綜合考核中成績優異，被市分行評為“二星級”柜員。
（二）立足崗位求發展，著眼本職謀生存
2003年至2006年我在香江分理處工作，做為該分理處的第一位柜員在營業室尚無法營業的艱苦條件下，通過分行臨時搭建的移動式營業廳為剛剛遷入香江市場的商戶辦理業務，在短短的一個月的時間里，香江分理處儲蓄存款迅速從零突破至500余萬元，搶在其他金融機構進駐香江市場之前有效的吸收了商戶的存款，防止了存款的流失。
因為是新成立的機構在一些設施和宣傳手段不完善的情況下，通過與商戶辦理業務時進行必要的交談，主動請香江市場辦理業務的客戶幫助宣傳，同時盡可能的為客戶滿足他們提出的改進工作的要求。并在業余時間，走訪到一些優質客戶的商鋪中，了解他們經營中與金融業務方面有關的困難，幫助他們解決，并為他們提供例如網上銀行，電話銀行等新的業務品種，通過推介這些新業務來提高客戶對我行的忠誠度。通過我優質的服務,在柜臺內外建立了與客戶親如家人的感情，使客戶覺得存款到農行放心，辦業務到香江舒心，并利用這種融洽的客戶關系為香江分理處辦理全額質押承兌300余萬元，個人儲蓄存款100余萬元，連續三年先后被評為市級優秀共青團員和支行先進工作者。
三、參與競聘的主要優勢
（一）對農行工作的一片赤誠之心和積極進取的精神
自參加農行工作至今，無論在哪個基層單位做柜員，我一直都扎實、認真地工作，服從領導，團結同志，以行為家，不斷加強業務知識的學習，對工作有著無限的熱誠，因為熱愛，所以就有了無窮的動力去奮斗、去進取。
（二）有良好的道德品質
自參加農行工作第一天起，我就秉承“真誠待人”的信念，做到與每一位同志和睦相處，大事講原則，小事講風格，顧大局，識大體。
（三）有嫻熟的業務技能
業精于勤而荒于疏，在短短五年時間里我迅速掌握了儲蓄、對公、聯行及票據結算、國際業務結算、外匯兌換等業務，能認知多個國家的貨幣，并熟練操作網上銀行，電話銀行等新業務，同時取得了從事各項業務相應的資格。
(四)積累了豐富的前臺工作經驗
參加農行工作五年多的時間，我一直從事前臺柜員工作，工作中始終不斷總結，不斷提高自己，從客戶的角度出發考慮前臺工作的重點，不但把客戶當上帝而更把客戶當親人，拉近與客戶之間的距離，建立感情的紐帶。針對不同的客戶采取不同服務方式，把換位思考當成工作的出發點，總結出了一整套的為客戶優質服務的成功經驗，為前臺工作的提高提供了一個全新的思路，從而取得了與客戶良好融洽的關系，促進了各項業務的發展。
篇12
活動口號：奉獻、友愛、互助、進步
活動時間：**年3月5日——4月初
活動地點：我校校園內或校外公益場所
活動內容：
一、切實做好學雷鋒、沈浩活動的宣傳發動工作
圍繞“學雷鋒、沈浩”活動，加大宣傳力度，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。
二、認真開展好學雷鋒、沈浩的系列活動
1、開展向雷鋒、沈浩學習活動，發揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，感悟雷鋒、沈浩的德行，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，圍繞如何塑造新時期共青團員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮共青團員的模范作用這一中心，各班團支書主持召開一次主題班會，會議內容要有記錄，并上報院團委。
2、各班級要成立“學雷鋒、沈浩行動小組”，加大青年志愿者活動的服務力度。各班級要在廣泛發動的基礎上，切實行動起來，不斷壯大青年志愿者服務隊伍，規范服務形式，長期持續有效地開展活動。
3、各團支部要制定學雷鋒、沈浩活動計劃，活動期間有記錄（照片），活動后有總結，并在4月初將活動總結上交院團委。
4、立足校園、立足身邊，服務社會。
①開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。
②立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。
③開展“為社會獻愛心”活動：同學們可以到敬老院，探望孤寡老人，為孤寡老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心；可以到社會公益場所開展“清除牛皮癬”，清掃白色垃圾等活動，為構建文明和諧的社會貢獻一份自己的力量。
④實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。
三、具體要求
高度重視，精心組織，加強宣傳，營造氛圍。全院各班級團支部、學生會、各社團組織要提高認識，高度重視，精心組織，因勢利導，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。
篇13
在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”。
作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“優秀班干部”、三好學生”等。 在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”、“德育優秀分子”、“三好學生”。
