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2、寬帶電力線通信技術
簡單地說，寬帶電力線通信技術指的是利用電力線傳輸信息，無需重新布置線路就能夠傳輸數據和視頻等信息，在終端接入電源就能夠撥打電話、實現網絡的接入接收等。在實際應用中，能夠有效節省資源是這一技術的最大優點，這樣就可以避免資源出現浪費現象，同時還能夠實現科學合理地配置低壓配電網資源、充分利用基礎設置及線路等資源，這就能夠大大的節省物力及人力資源，降低了投資成本，還有效地降低了通信工程技術的難度。還有，這種技術傳播信息的速度相對較快，并且擁有相對較廣的網絡覆蓋面積，還能夠保證穩定性和安全性。
3、移動網絡通信技術
現階段，3G技術在移動通信中還是比較常見的，它有效地結合了無線和網絡等多媒體通信技術，是時代不斷發展的產物，而且在不斷的實踐中繼續更新和發展，如當前出現的4G技術。這種技術不管在傳輸速度上還是在傳輸效果上都有明顯的提高，提高了圖像和視頻傳輸的質量，這種技術也同樣擁有較為廣泛的覆蓋范圍，其傳輸速度不會被頻帶、地區和無線平臺限制，而且其已經實現了集成化和綜合化的功能。此外，在一定程度上這種技術不僅增強了電網供電的可靠性和使用效率，同時還增強了網絡的安全性和防御效果，促使網絡實現穩定的發展。
4、光纖通信技術
光纖通信技術利用光導纖維傳輸信號。這種技術在實際的使用中會使用相對較多的光纖很多光纖聚集起來就會形成光纜，相對而言，這種技術的擁有較快的傳播速度，也正是因為擁有這一優勢使其擁有了廣泛的應用范圍。目前，超大容量、超長距離以及超高速度就是這種技術的發展方向，當然這也是傳輸系統的未來研究方向。
二、通信工程信息技術的主要發展趨勢
1、寬帶化的通信工程信息技術
因為CDMA在技術上具備一定的優越性，因此在移動通信中，寬帶WCDMA將會成為一種非常具有發展前途的通信手段，并且這種通信手段已經成為當前移動通信發展的熱點內容。此外，因為用戶也提出了多業務的使用需求，這也促使寬帶化一定成為通信信息技術的主要發展趨勢。
2、綜合化的通信信息技術
綜合傳送文字、語言以及圖片等信息能夠促使通信信息技術滿足用戶多功能和多業務的使用需求。當然這也已成為發展通信信息技術的關鍵所在，綜合多種業務形式能夠快速實現業務資源信息的共享。今后的通信信息網絡也需要對這種多業務綜合的思想加以采用，從而對人們不斷增長使用需求形成滿足。
3、大眾化的通信信息技術
信息技術需要面對的是廣大的群眾，要有效實現信息資源的共享，在國家信息基礎結構中，信息源是一個十分重要的組成部分。為了讓信息技術能夠面向廣大群眾，并逐步對人們的需要形成滿足，那么在進行全業務接入網建設的同時，還需要注意對各種形式的信息源進行挖掘，作為關鍵部分的全業務接入網未來的主要發展方向是要實現文字、圖片、語言的綜合。
4、個人化的通過信信息技術
信息技術雖然需要面向廣大群眾，但是也應該具備自身的獨特性。針對不同的使用者需要呈現出不同的特色，利用這種差異性來對每個個體進行區別，這樣就更加方便了不同用戶的使用，能夠對不同用戶的不同需求形成滿足。
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以往的通信工程技術功能比較簡單，只能用于信息或信號的傳輸，應用范圍比較局限。隨著通訊工程技術的發展，通信產品的一體化進程在加快，我們可以將更多的功能集中在一臺設備上，大大提高了信息傳送的便捷性，因此其應用范圍得打了極大的拓展。下面，我們從長途干線傳輸和本地骨干傳輸兩方面對通信傳輸技術的應用進行了探討。
2.1通信工程傳輸技術在長途干線傳輸中的應用
通信工程傳輸技術在長途干線傳輸中發揮著重要作用。同步數字信息通訊擁有強大的網絡管理系統、靈活的電路以及同步復用能力，是通信傳輸技術應用最為普遍的。同步數字技術在技術應用、設備功能、結構等級以及傳輸結構等方面都有成熟的標準，大大提高了長途干線的管理性能和經濟效益。同步數字體系不僅與目前所有的網絡兼容，而且還可以容納新的業務信號，實現了通信信息傳輸的高效和靈活化。后臺的工作人員可以及時跟蹤同步數字體系中的信息傳輸過程，實現了傳輸信號的無盲區覆蓋，提高了長途干線的網絡建設效果，受到很多用戶的一致好評。但同時我們也發現，由于同步數字體系采用電域復用技術，使其只能處理臨近用戶的信號，在長途干線運輸過程中，由于相隔距離較遠，在信息傳輸過程中，同步數字傳輸體系的性能會開始減弱，降低了傳輸效果。為了解決該問題，一來可以提高傳輸的網絡容量；二來可以結合密集波分復用技術，密集波分復用技術可以在一定程度上提升光纖頻率帶寬的利用率，可以實現長距離的大容量信息傳輸。密集波分復用技術與同步數字體系的有機結合可以實現傳輸容量的幾十倍的增容，保證了傳輸的效果。但隨著寬帶業務的發展，對信息傳輸穩定性和便捷性的要求越來越高，運營商們應該不斷創新和發展傳輸技術，將發展自動交換光網絡（ASON）設備等作為未來發展的主要方向。
2.2通信工程傳輸技術在本地傳輸網絡中的應用
本地傳輸網基本上都在城市的重點區域或者中心地帶密集，與長途干線傳輸網絡有所區別，本地骨干傳輸網絡的容量相對較小，在利用光纖資源時比較局限，一般只能從管道內進行傳輸，這不僅是通信工程的設計問題，更是通信工程傳輸部門需要面對的難題。根據經驗，在通訊信息傳播中利用密集波分復用性價比較高，可以將光纖資源最大化的加以利用，而且在系統升級、管理、維護方面都有優勢。應用密集型光波復用系統過程中，通過技術人員的技術擴展，能夠有效降低經濟成本，從而豐富其支持種類，滿足社會公眾的通信需求。傳送數據業務時應用密集型光波復用技術，對于光纖技術、骨干層管道資源比較欠缺的傳輸網絡非常必要。網絡投入運行后，故障維護人員要以實時監控網絡運行為重點，不斷更新原有的維護方法，確保維護好網絡，同時提出各種網絡優化需求。
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1.2MSTP系統
MSTP是以SDH為基礎進行通信工程傳輸的新傳輸系統，它可以通過多條線路進行同時傳輸，也可以與其他通信工程系統進行交叉同步傳輸，這種傳輸方式大大提高了工作效率以及信息傳輸的穩定性。滿足了廣大用戶對信息傳輸量需求大的要求，同時也實現了多系統的整合與匯集。這樣在傳輸過程中即便發現問題也能針對數據進行有效的解決。
1.3WDM系統
WDM是一種能夠在很大程度上提高光纖頻率帶寬利用率的系統，它屬于波分復用系統；其工作原理是在光層上復用之后，通過光發射機將不同的波長信號進行傳輸，附著在一根光纖上，到達節點之后，可以再解復用。WDM系統在本質上屬于同時在光纖上傳輸不同的波長信號的技術，它可以實現光信號的傳輸，主要應用技術有OXC、OADM、DXC、ADM等，這些新技術并不需要通過OE技術的轉換。
1.4SDH系統
SDH是一種數字系列，它是在SONET的基礎之上，通過整合新的技術手段而得到的，其主要的功能是針對光纖傳輸的新型的數字傳輸網體系。國際上針對SDH技術有著標準的光路接口和統一的幀結構數字傳輸標準速率，以保證網管系統互通；它有著很好的橫向兼容性，能夠與現在通用的PDH完全兼容，并能夠整合、容納新的業務信號，形成統一的、全球通用的數字傳輸系統，從而實現了網絡的可靠性。SDH的主要工作原理是將信號固定在一定的幀結構之上，在電路層上復用之后，以一定的速率在光纖上傳輸。當光纖通過進入到ADM之中后，信號就轉變成為基本的電信號，再通過數字配線架（DDF）及電纜系統，接入到用戶端口。
2傳輸技術在通信工程中的應用
2.1無線傳輸
信息傳輸技術大多采用電磁波方式來實現其無線傳輸，這項技術因其穩定性高，成本低，故此被廣泛的應用于生產生活的方方面面。尤其是針對其安全防范措施而言，這項技術是一項比較優越的信息監控系統，在很多場合，例如商業大廈、智能小區都設有其這種無線監控系統，以便更好的通過無線傳輸的方式可以監測到環境的各方面，且無線傳輸技術對于環境的適應性很強，對于鋪設布線等要求比較低，是當今廣泛被使用的一種無線傳輸技術。這種無線傳輸技術對于網絡傳輸維修的費用相對較低，在起初使用的過程中，信息系統擁有其自我免費維修系統，隨即可以被使用。無線傳輸技術與監控技術的有效結合更加可以針對現場各個傳輸地點進行有效的無人監控，通過信息傳輸將信息畫面傳輸至控制中心并通過視頻軟件呈現，這種監測手段不僅僅可以確保信息傳輸過程中的質量，還可以有效的保障信息傳輸的連續性。
2.2光纖傳輸技術
隨著無線傳輸的廣泛使用，為了提高通信工程更好的服務于社會生產生活的各個方面，在此基礎上以光纖為媒介的傳輸方式開始大量的使用。這種傳輸技術可以通過光纖可以傳輸視頻以及數字信號，且傳輸速度比銅線的傳輸更加穩定可靠。光纖傳輸過程中信息容量比較大且在很大程度上可以抵御電纜傳輸過程中所產生的噪音，而且維修成本相對較低。就目前發展階段而言，光纖傳輸被廣泛的應用于工業與商業領域之中，尤其是在軍事方面更加可以有效的進行監控、防御等軍事監控。其他廣播媒體和衛星與光導纖維結合在一起，將在交通運輸、傳感器、機器人、航空電子學、武器系統中得到專業應用和商務通信。
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網絡計劃技術是通過網絡計算對工程的整體日程有一個完整的了解。網絡計劃技術是完成項目進度管理的一種高效手段。它的具體方法就是通過圖表來表示通信工程的進程，并且對每一個進度所需的時間進行精密的計算，最后得出完成整個工程所需要的時間，使項目主管人對于整個工程的進程有一個比較詳細的了解。并且在此基礎上，通過對項目進度的分析計算，為項目主管人設計出在工程時間，資源配置，以及成本消耗方面綜合的最優工程安排。網絡計劃技術是項目進度管理的重要方法。在項目進度計劃開始發展的時候，人們是使用甘特圖對項目工作進行合理安排。甘特圖的特點是比較簡單，可以通過直觀的觀察對其進行理解，并且甘特圖對于信息的容量比較大，是一種比較優秀的項目進度管理技術。但是，由于甘特圖在形式結構上的過于簡單，使其對于各項具體活動之間的關系的展現并不十分明確，并且對于活動進程中的時間的估算并不全面，也不能對項目進程進行合適的項目優化。甘特圖的這些不足，對于項目管理進程的優化發展都是十分不利的，這也限制了甘特圖的使用范圍和使用對象，它只適用于比較簡單而且比較小的項目管理。
3網絡計劃技術對于通信工程發展的作用
通信工程在我國的發展是極為迅速的，在我國，通信工程的建設也是我國當前十分重視的建設發展。但是，目前我國在通信建設方面還存在很多不足，在項目成本和項目周期上還存在很多的問題。因此，在當前通信工程的發展過程中，采取有效的成本縮減措施，對于項目完成的時間進行減少，使當前的通信工程的發展更加滿足社會發展的需要，這些手段的采取都是通信工程發展和改革的重要方向，對于通信工程的市場競爭力的改善有著十分重要的作用。
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該門課程的教學方式采取的是課堂講授、學生練習以及基于項目的動手實踐相結合的教學方式。
（1）通過課堂理論教學使學生熟悉虛擬儀器技術的概念、原理和應用，使學生了解虛擬儀器在實際應用中的重要地位及其發展與應用前景。
（2）通過LabVIEW軟件編程的練習和實踐，使學生掌握虛擬儀器軟件平臺的操作和使用規則，在培養學生解決問題的能力的同時也給學生掌握專業基礎知識提供了一個平臺。
（3）通過專業實際訓練使學生能夠進行具體實際工程的設計，培養學生的實際動手能力和獨立思考與綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3《虛擬儀器技術》課程體系設置
《虛擬儀器技術》課程體系的設置則是參考了國內外高校十幾年的教學實踐，并且根據本專業的特點和學生的具體情況，將該課程分為了LabVIEW軟件平臺學習的理論部分和虛擬儀器硬件平臺的實際訓練部分。
（1）理論教學部分：該部分的教學需要強調動手實踐的能力，但是授課過程中的理論知識仍為重點，作為圖形化編程語言LabVIEW的模塊化的設計很容易激發學生的學習興趣，但是習慣文本編程思維方式的學生將思路轉變也作為教學過程的難點。所以課堂的安排為：首先，教師講授相關內容，然后提出問題，學生根據問題動手解決，最后教師通過學生解決問題的思路進行總結并提出共性的問題。通過這樣問題解決式的教學方式，讓學生在課堂上通過不斷解決問題的過程體驗對新知識掌握的成功感。同時根據通信專業學生的專業特點，設計一些與本專業知識相關編程練習，如信號的FFT變換、對信號進行調制解調，使學生在掌握新知識的同時加深專業基礎知識。通過學習，學生對虛擬儀器技術產生了興趣，經常利用課后時間翻閱相關專業書籍，并且通過互聯網吸收相關知識，部分學生不僅能夠按照常規的方法解決問題，也能夠提出新思路解決問題，甚而完成超出學習范圍的編程練習。
（2）實際訓練部分：在理論教學授課部分，學生通過軟件程序設計以及仿真硬件能夠掌握LabVIEW的基本編程方法，但是如真正掌握完整的工程系統的構成必須結合真實的硬件I/O的實摘要：本文簡要介紹了虛擬儀器技術的概念及在通信工程專業開設《虛擬儀器技術》課程的意義，詳細闡述了該課程慣，從而提高學生英語知識的實際應用能力。
4預期效果
通過本校英語課堂采用多媒體教學的實際情況分析，筆者認為在高職院校使用多媒體技術教學雖然存在一些問題和難題，但是總體上來看，多媒體教學可以有效促進教師不斷探索英語教學的新思路，提高學生自主學習的興趣和能力。
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一、通信建設工程項目管理概述
項目管理活動在通信運營企業中廣泛存在，如網絡建設、升級等，這些項目具有技術導向性、項目干系人眾多、專業分工細等特點，具有復雜性、創造性、風險性。這就要求運營商在通信工程建設項目管理方面，運用項目管理的手段及方法，有效降低成本，壓縮項目建設周期，實現工程項目的有效管理，提高工程建設管理水平和運營效率。
二、通信工程建設項目特點
通信工程項目作為一種臨時性的應用組織模式，是一種通過控制一定時間范圍成本、組織、管理環節等來有效開展通信網絡工作的過程。它主要分為六大類，分別是無線、傳輸、交換、基建、新技術專業及綜合。這些項目的專業化程度比較高，在運行過程中也逐漸積累了一套比較完整的、程序化的工程管理方法，隨著市場運作環境的變化和新業務的發展，通信工程需要適應市場變化，做好相關的項目管理控制工作，實現項目工程工作的穩定運行。通信工程建設項目具有全程全網、網絡分層、連續建設、滾動擴容等幾大特點?？梢詣澐譃椴煌木W絡層面的通信網絡，其各網絡層次的下層網絡匯聚其上一層網絡對本層資源的需求并根據本層面的技術和組網特點安排擴容周期和建設策略。通信網絡項目建設投資大、項目地域范圍廣、技術質量要求高、工期緊、周期不易控制、實施難度大，需要統一規劃、分期實施、動態調整來實現網絡各環節的協調配置。
三、通信工程項目管理現狀及存在問題
移動通信工程項目專業化程度高，在實施過程中，隨著市場環境的變化，新技術、業務的引入和工程建設任務難度的增加，在通信工程項目建設中主要存在以下幾方面的問題:一是管理方式不夠靈活，項目管理能力不足。目前通信工程項目管理方式無論項目大小，基本都采用一種管理方式，缺乏彈性，造成了項目的進度和風險不能得到有效控制，管理能力也存在一定的不足。二是實際溝通計劃制定不足，缺少統一的、整個周期的管理者和協調者。對生命周期界定和劃分不清晰。三是缺乏有效的項目管理方法或手段，管理體系不夠完整、系統。在通信工程項目的建設中，應用工具方法過于簡單，缺乏系統、完整、科學的項目管理的方法和理念，不能充分利用項目管理工具對項目進行支持。四是工程進度計劃變更頻繁，缺乏應有的科學根據，且對時間、質量、成本之間的關系把握不準確。五是工程進度管理不到位。在通信工程實際施工中，往往因為管理不到位或缺乏相應的管理組織結構，使得工程計劃方案計劃編制不合理，工程進度管理拖延、施工銜接不暢。六是缺乏施工溝通管理，團隊凝聚力、工作效率低。在建設施工中不能建立良好的溝通、協調、系統互聯和協作關系，增加了項目管理難度，影響項目管理效率。七是項目風險管理、控制不足，對項目風險識別不夠及時、準確。
四、通信工程項目管理效率和質量優化對策
(一)加強通信工程項目團隊管理
建立一個科學、規范的組織構架和工作模式，建立項目管理辦公室機制和業務制度，通過嚴格規范的操作程序和管理目標，為項目工程管理提供組織保障。制定PMO規劃和執行PMO的短期計劃和長期計劃，充分發揮項目管理辦公室的協調和組織職能，明確工作思路、短期工作目標和長期目標，對職責范圍和分工進行劃分，對問題和目標進行分析和評估，形成相應的短期計劃和長期解決方案的發展計劃，并制定風險管理計劃，確定工作流程，明確相應的組織結構和人員，優化項目管理活動。
(二)完善通信工程項目進度計劃管理
根據工程項目范圍和分工界面編制相應的計劃，明確工作責任和分工界面，掌握項目實施過程中的各項細節，有效地計劃、組織、控制項目整體實施過程。業務支撐系統建設的實際進度計劃?？茖W合理的運用工作單元之間的邏輯銜接關系，編制時間表并使工作進度計劃正確搭接，優化計劃任務的流程安排，通過科學準確的編制進度計劃和嚴格的變更管理以及細致的流程控制，有效提高計劃的統籌效率。
(三)通信工程項目溝通管理優化
通過建立溝通機制、溝通計劃、特殊問題溝通流程以及包括電子郵件系統、手機、固話、微信等多種溝通通信方式等不同內容的項目溝通活動的管理，提高溝通效率，以更加適時、更加合理的方式，實現項目信息的生成、收集、處理、儲存、分發和交流，提高通信工程項目的溝通管理優化和溝通的實時性和有效性。
(四)優化通信工程項目風險管理
提高風險管理的思想認識，對工程項目中的投資風險和工程建設風險進行全面考慮，對風險進行有效識別，保持風險管理在整個項目生命期內的連續性，使風險管理與項目管理實現無縫融合，提高項目管理和溝通的效率。
五、結語
運用有效項目管理的手段及方法，可以降低通信工程項目成本，壓縮項目建設周期，提高通信工程建設管理水平和運營效率。
【通信工程碩士論文參考文獻】
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一、引言
通信工程專業是理論和實踐緊密結合，理論性和實踐性要求都很強的工科專業。大學期間實驗和實踐類課程貫穿其中，它在鍛煉學生動手操作，培養學生專業能力方面起到了關鍵的作用。比如在本校的教學計劃中，明確要求學生必須修讀基礎性實踐課程6學分，提高性實踐課程2分以及創新性實踐4學分。
為了評價學生專業技能的掌握情況，本校依據教學大綱以及通信領域技能要求，制定了統一的專業技能達標考核體系。此體系的實施一方面能夠指導實踐類課程的課程設計，另一方面能夠引導學生重視專業技能訓練。本文詳細介紹該考核體系，并反思實際實施效果。
二、考核體系建設
（一）考核項目和考核流程
論文梳理了本校實踐類課程的項目內容，并充分依據現有的實驗設備情況，在考核項目中設立必考核的《基本設備配置和操作類》項目以及隨機選做的三大提高類（《網絡通信類》、《程控交換類》和《現代通信類》）項目。具體項目如表1所示，考核流程按照圖1開展。
（二）考核標準
為了對考核的評分標準化和規范化，對各項考核內容制定了評價標準，如表2所示。
三、反思
筆者在本校初步實施了通信工程專業技能達標考核項目，形成了一整套較為完備的考核方案以及層次化的考核項目題庫，取得了較好的效果?？己诵〗M在考核結束后進行了總結和反思，主要考慮到以下問題。
1.教學計劃和專業技能達標考核的銜接問題。目前達標考核并沒有體現在通信工程系的教學計劃當中，如何將實踐類課程和達標考核進行關聯，使得達標考核是實踐類課程的一種自然延伸，這是要考慮的問題。
2.達標考核的考核內容。本次考核的考核項目是針對之前實踐類課程內容的匯總和綜合。雖然難度上有所提升，但是本質上沒有脫離之前實踐類課程的影響。如果能夠和中國電信、移動等業內公司建立達標考核的對接，將其對員工技能的考核加以借鑒，并應用到通信工程系的專業達標考核體系當中，那么更能體現考核的先進性和實用性。
3.考核方式的改進。目前采用的是集中進行考核，從早上8點到晚上6點。這種考核方式對學生的技能提高有限。建立一種貫穿整個大學生涯的長效技能考核機制是我們下一步的工作重點。
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一、電力信息通信網絡技術概念及特點
電力產業是我國重要的基礎型產業，與國計民生都有些密切的聯系，人們的生產生活都離不開電力系統的支撐。在科學技術發展的支持下，我國的電力信息通信工程獲得進一步發展。特別是網絡技術的發展和應用，給電力信息通信的有效性提供了重要的保障，促進了我國電力信息通信的高效、安全穩定運行電力信息通信中的網絡技術與其他技術存在很多不同，電力信息通信系統與網絡技術進行了有效的融合，其主要特點如下：首先，電力信息通信中的網絡技術可以覆蓋更廣的范圍，在發電、輸電、變電、配電以及用電的各個方面都發揮著重要作用；其次，電力信息通信中的網絡技術具有較高的專業性，結合了計算機技術和通信技術等多項內容；另外，電力信息通信中的網絡技術具有比較明顯的地域特征與差異，實現標準化還有一定的難度。
二、電力信息通信中應用網絡技術的重要性
（一）提升電網控制能力
提升電網的控制能力是當前電力企業需要專注研究的一項重要內容。在進行電力信息通信工程的建設時，通過應用和融合網絡技術，可以有效控制電力信息通信系統，方便進行系統管理，從而有效促進電力系統的安全穩定運行[1]。
（二）改善部門發展模式
電力部門的發展需要符合信息化與智能化的發展趨勢。因此，可以有效利用網絡技術和計算機建立人與電網之間更直接更準確的聯系，不僅有利于改善電力部門的發展模式，創造更符合電力部門管理需求的發展模式，還能有效提升電力部門的工作效率，促進電力企業的發展，實現電網的智能化[2]。
（三）提高監督管理能力
進行電力信息通信系統的監督管理是電力企業的重點工作之一，對保證電網穩定與供電安全都發揮著重要作用。將網絡技術運用到電力信息通信的監督過程中，可以有效檢測、分析和控制電力信息通信系統的狀態，進一步提升電力信息通信工程的安全系數，推動整個系統的安全穩定運行。
三、電力信息通信工程中網絡技術的應用
（一）網絡新技術的應用
就目前情況來看，應用較多的網絡新技術有身份驗證技術、VLAN技術和NAT+DHCP技術等，這些網絡新技術的應用促進了電力信息通信系統的穩定運行。比如VLAN技術可以把整個網絡劃分成一個個的部分網絡，從而進行有效控制；通過使用NAT技術可以有效規避內部網絡的不可視化帶來的風險。此外，采用訪問控制技術可以有效限定用戶訪問的范圍以及使用端口的數量等，以減小服務器的負荷，降低被攻擊的可能性，從而保證網絡安全。
（二）多層防病毒體系應用
由于我國目前的電力信息通信網絡還存在一些不足，有些時候容易受到病毒的惡意攻擊。為了有效保證通信網絡的有效運行，需要實現通信網絡和IP業務的良好對接。首要任務是要建立一個網內管理中心，在各個部位安裝合適的防病毒的軟件，從而促進網內管理中心對各個服務器的監控。并在合適的階段進行客戶端的自動升級，不斷強化電力信息網絡系統的安全性能，為電力信息通信網絡的穩定運行提供有效的保障。
（三）在電力信息通信業務上的應用
電力信息通信業務中的重要傳統業務之一電力調度業務，也就是我們常說的調度電話和行政電話業務，對網絡技術的應用有著極大的需求。通過使用和融合現代網絡技術，可以為電力調度行政工作的通信平臺提供更加高效快速的語音業務，并保證通信語音的安全性，還可以有效分擔通信平臺的任務，減小工作壓力。另外，在處理電力調度業務時，需要收集實時數據，由于需要保證各種數據和參數的精準度，僅通過傳統的方法是比較困難的，所以為了滿足數據的精準度需求，需要積極地將網絡技術應用到電力信息通信工程中，實現自動化收集實時數據。
（四）網絡技術體制的選擇和應用
就目前情況來看，我國的電網改造項目比較復雜，同時也具有一定規模的基層電力企業，一些電力通信專用網絡也得到了有效開發和使用。但是還存在一些明顯的不足，需要進一步完善。另外隨著競爭的加劇以及數據信息和業務量的增多，迫切需要現代化的網絡技術的支持。就普遍水平來講，我國電力信息通信網絡結構主要是鏈狀網絡，其可靠性不高。我國現階段很多地方電力通信網絡技術的運行依然依靠電線走向進行，有效保證電力信息通信網絡安全幾乎只能依靠線路保護倒換的方式。另外我國的電力信息通信系統還不能對一些突發的IP業務進行處理，局限性十分明顯。所以，在今后的發展中，電力信息通信系統對網絡技術會有越來越大的需求，IP業務的處理也會越來越重要，所以在今后電力信息通信系統的發展中應注重融合使用各種現代網絡技術，如把RPR彈性分組環技術、MSTP傳輸平臺等進行融合，促進網絡技術體制在電力信息通信網絡中的有效應用。
四、結語
總而言之，電力產業是我國的基礎產業，電力系統的安全和穩定對我國社會經濟的發展與人民生活質量的提升都具有重要意義。順應智能化、自動化以及信息化發展的大趨勢，我國的電力信息通信工程應該積極應用現代網絡技術，通過合理利用網絡技術的不同優勢，給電力信息通信系統的安全運行提供更有效的保障，并通過網絡信息技術實現電力系統運行穩定性和高效性的提升，從而促進我國電力信息通信的穩定健康發展，進一步提升我國經濟的發展水平。
通信工程碩士論文參考文獻
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0引言
隨著全球經濟化一體化的發展，中國各大行業中除了對人才專業能力的要求外，對于專業科技英語水平的人才更是不可缺少。通信工程專業起源于歐美國家，是一門通用的專業學科，相關領域的知識更新速度讓人目不暇接，各種行業標準、先進設備及新興技術不斷推新去舊，新技術的表述及大量學術文獻都是用專業性很強的英語撰寫，這就要求高校學生在學習基礎理論知識的同時，更要有具備理解和吸收先進知識的能力，而這些能力的獲取就必須要求學生具有專業英語閱讀的能力。同時，各大企業要想更好的在市場中競爭，就要不斷的融入到國際化的潮流中，而國際化的交流則需企業人才具備一定的英語及專業英語水平，因此，通信工程專業中開設專業英語這門課程，能更好的將英語和專業知識聯系在一起，滿足市場人才的需求。對于三本院校學生而言，掌握這方面的能力能更好的為自己的就業增加一份資產。所以，通信工程專業英語課程的開設是人才培養必不可少的。
1三本院校專業英語教學中所存在的問題
三本院校通信工程專業英語是該專業學生學習的一門專業選修課，其教學目的是除在學生畢業時撰寫畢業論文的英文摘要和翻譯英文文獻外，也為學生走入社會接觸新技術，學習新興技術打下一定的基礎。但三本院校學生相較于一本、二本則不同，他們在進校入取時分數線較低，英語基礎不好的學生比較多，基礎差自然對英語學習的興趣不高，雖大學教學中大一、大二均要對大學英語進行學習，但興趣決定效果，沒有較高的興趣如何有良好的學習效果。而多半學生學習英語的目的只是為了考證，目的達到后對英語的熱情就更低了。專業英語的學習中涉及大量的專業詞匯，語句復雜，長句較多，這就要求學生必須有一個比較好的英語基礎，學生本身對兩種不同的英語區別對待，又怎能激起學習專業英語的興趣呢？另外，通過對學習專業英語的學生反饋可知，目前通信工程專業英語教學多采用專業詞匯的講解和課文翻譯相結合的模式，教學方法單一，內容枯燥，課堂氣氛死氣沉沉，學生都處于昏昏欲睡的狀態中，又像在聽天書，這樣的現象不僅與學生的基礎知識有關，與課程的特點及老師的教學方法也是分不開的。三本院校對于基礎教學后續的專業英語的教學沒有相對具體的要求，重視程度也不夠，一般作為專業選修課，開設的學時也比較少，這也使學生對該課程只是抱以通過即可的態度，主動性也就差了。同時專業英語的教學，要求教師既要懂專業又要擅長英語，這對三本院校而言，師資力量的培養上也存在很大的問題。再則，教材建設也無法滿足教學需求，很多教材內容落后，而新編的教材內容太多，講解起來費時費力，效果效率都不佳。而通信工程專業英語和其他專業課程有著比較明顯的區別，它要求學生不僅具備通信各專業技術知識，同時又要有一定的英語基礎。而通信工程專業知識的難度以及對英語基礎的要求使通信工程專業英語學習的難度更加大，教學難度的力度就不言而喻了。所以，如何在通信工程專業英語的教學中，將專業知識和英語整合成一個統一體，又能提高學生對科技英語的學習興趣，達到最佳的教學效果，是該課程急需解決的問題。
2三本院校通信工程專業英語課程教學實踐
專業英語和普通的專業課不同，與大學英語的教學方式也不盡相同。該課程的注重點是英語在各個專業領域中的應用，除了大學英語中的讀、聽、說、寫基本要求外，還要培養學生對科技文獻的閱讀和翻譯能力。由于專業英語中的文獻多為技術性和專業性很強的文章，一旦翻譯出錯，就會造成很大的影響，所以對學生的能力要求可想而知。下面結合三本院校通信工程專業英語來說一說專業英語的教學實踐。
2.1所需專業知識
通信工程專業是一個專業性很強的學科，該學科的專業英語課程中所選取的文章大多是該專業的科技文獻，有基本概念介紹的文章，也有具體問題原理性分析的文章，涉及方面形形，所包含的相關領域有移動通信、光纖通信、通信技術、電路、電子技術、計算機網絡等。這對該課程的教學提出了很多具體的要求。主要表現在兩方面，一是對教師而言，要求教學老師除了具備專業知識外還要有一定的專業英語翻譯和口語能力，所以專業英語的教學多選用本專業的專業課教師講授，因為有專業背景才能更好的理解科技文獻的含義，知識服務于教學，這是不可改變的真理；另一方面對學生而言，在進入大學的第三個年度就開始逐漸接觸比較重要的專業課，也具備了一定的專業知識，所以在學習專業英語的過程中，在教師的輔導下，能更好的理解專業詞匯以及整篇文章的所代表的含義。
2.2專業詞匯的把握
通信工程專業英語中專業詞匯非常的多，除了一些特定的專業詞匯外，還有很多大學英語的詞匯用在專業英語中又有了特殊含義，這就使學生對文章的翻譯又增加了一定的難度，同時很多詞匯在翻譯時還要進行詞匯的引申，這對學生的要求無疑是一個質的轉變。學習專業英語首先要搞清楚的就是專業詞匯的含義，所以往往教學中是先講解課文中所出現的專業詞匯的含義，只有清楚了專業詞匯的含義才能對句子的理解更加全面。例如：We will then develop an intuitive approach which can lead us to the same response without going through the formal solution of differential equations. 該句中重點是要理解develop的含義，而develop在科技文獻中使用的頻率較高，多翻譯為“發展、開發或研發”的意思，但在此句中若翻譯成此含義就大大影響了句子本身的含義，所以根據上下文的意義，應將原意引申為“推導、導出”比較合適，整個句子可翻譯為“無需通過正式的微分方程求解，我們將導出一種直觀的方法來得到同樣的響應”?，F在很多的英語詞典中對于某些詞匯都給出了專業領域的翻譯的含義，這在一定程度上也給我們的翻譯工作帶來了很大的優勢。只有準確的了解句子中重點詞匯的含義，才能準確理解句子乃至整篇文章的含義。
2.3長句的應用
通信工程專業英語中往往為了很好的解釋一個概念或是原理，需要大量使用長句和被動語態，這些語法特點也是有科技英語本身的特征來決定的，因為科技文獻中多是對專業領域中相關技術的表述，要求在表述時敘述準確、沒有任何的感彩參雜其中，所以要求句式結構嚴謹規范，而長句（復合句）則能更好的體現這種特征。很多學生一旦遇到長句整個人就一頭霧水，讀過之后沒有任何印象，更不要說理解其含義，翻譯時多是依靠積累的單詞量來理解，而沒有從句子整體再到逐個瓦解的方面來下手?？萍加⒄Z的翻譯中有很多的方法以及相關技巧，對于長句在翻譯時，首先要讓學生抱我整體結構，找出句子中的主謂賓，定語以及狀語等，再根據上下文確定句子中重點詞匯的詞意，對某些詞進行相應的詞性轉換、詞意引申，為了使句子完整的表達出碑身的含義，必要時還要進行單詞的增和減，盡量將長句劃分為多個短句，既簡單明了又使翻譯簡化。所以教學過程中不斷通過實例來講解科技英語的翻譯方法，以此來提高學生多專業英語學習的積極性。
2.4課堂氣氛
通信工程專業英語的教學本身是一件很枯燥無味的事情，如果不能充分調動課堂氣氛，整個教學過程中就會死氣沉沉，何談教學效果。結合專業英語本身的特征，要在課程教學中，讓學生充分的參與其中，營造一種更隨意的課堂氣氛。以學生為主體，鼓勵學生主動朗讀課文，翻譯相關語句，解釋相關語法現象，尤其是英語基礎比較差的學生，更要給其跟多的機會，讓他學習英語的信心一點一點的聚集起來，同時教師要注意學生在閱讀和翻譯時出現的一些語音錯誤、語法錯誤等給予及時的糾正，并給予鼓勵和肯定。課后還可布置一些相關文章，讓學生在課余時間得到更好的鍛煉，并在課堂教學中讓學生將翻譯的文章拿出來大家一起分享翻譯的成果，相互指出其中的不足之處，并對翻譯好的地方給予肯定，提高學生的積極性和自信心。
3三本院校通信工程專業英語課程建設
3.1教學方法建設
在專業英語的教學中，應開展多項綜合訓練，引入各種專題報告，提高學生專業英語的應用能力。專業英語教師在講授的過程中，既要重視教學內容的講授，又要注重學生綜合能力的提高，將傳統的詞匯+語法+翻譯的講授方式進行多樣化，穿插討論，情景等方式，提高學生積極性，活躍課堂氣氛，以學生為主體，增加學生課堂上交流互動的機會，多說，多練，使學生在原本大學英語的基礎之上，更好的融合專業英語的概念，兩者相結合，全面提高學生的應用能力。同時，根據學生英語基礎的差異，因材施教，避免課堂教學中知識過于簡單亦或是聽不懂等現象的發生，確保每一個學生都能在課堂上或多或少學到一些知識。除此外，課堂上還要重視口語表達，適時將專業詞匯融會貫通，理解其實際含義。
3.2教學內容建設
通信工程專業英語中涉及該專業中形形的內容，教學中除了注重教材相關知識外，還可適時攘括一些該專業領域中的學術論文、技術報告、元器件和設備說明書以及技術專利等。另外，本科畢業論文中的英文摘要、國外求學申請等也可作為教學內容來豐富學生的眼界，這就要求學生除了要利用課堂時間，還要花費大量課外時間來訓練，然而，專業英語一般在大四開設，在這一階段，學生除了有繁重的專業課學習任務，還要面臨找工作，考研等一些列的壓力，精力明顯不足，所以授課老師必須充分利用課堂時間，提高學生對專業英語學習的興趣，才能在課后進一步鞏固所學知識。
3.3師資建設
專業英語的教學無疑是讓學生提高英語的綜合應用能力，但同時也必須要求任課教師有良好的專業基礎和一定的英語翻譯能力，所以專業英語的授課教師一方面要不斷提高自身的能力，更要形成專業英語的教學團隊，相互交流，相互學習，相互進步，對學生對自己都是一個能力的提高。
3.4教材建設
三本院校專業英語的教材多是有由任課教師所選用的，而大部分教材在編寫時都是該專業領域內一些文章的匯集，針對性不是很強，因此，通信工程專業英語的教材急需一些能針對該專業而又與本校該專業所設置課程相結合的科技文獻，這樣能更好的將專業知識和英語緊密聯系在一起。
3.5考核方式建設
考核方式在很大程度上能夠決定最終的教學成果，授課教師可在考核過程中采用多種方式相結合，并按一定比
例計算總分的形式，考核學生的專業英語實際應用能力。在最后的期終測試中，將詞匯、語法、科技文獻等以選擇、填空、閱讀理解、翻譯等方式來考察學生對科技英語的掌握程度，同時還可加入口語測試環節，進一步確認學生的聽、說、譯等能力。課后作業也可加入到考核結果中，因為平時的作業也能讓學生更好的應用相關的知識，提高科技英語翻譯能力。
4三本院校通信工程專業英語課程改革探索
對于目前通信工程專業英語教學中所存在的問題，對專業英語教學的改革勢在必行，結合三本院校特征，可從以下幾個方面進行改革：
（1）以職業發展為目標，確定教學改革框架；
（2）以職業應用為導向，改革傳統的考試考核方法；
（3）以提高學生應用能力為目標，改革傳統的教學方法；
（4）以職業能力為本位，改革課程教學內容；
（5）以職業需求為動力，改革實踐教學方式。
5結束語
三本院校通信工程專業英語教學和普通的大學英語教學不同，同時和專業課的教學也不同，與其他行業的專業英語相比，特點也不盡不同，而且里面所涉及的知識多由國外流進，故而，專業英語的教學方式應不能給予過多的限制，在以最大限度提高學生的主動性和能動性的條件下，給授課教師自由發揮的空間，讓學生和教師形成一個密不可分的整體，而這個有機整體的形成則需要專業英語的教師在實踐中不斷的探索和改革。
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一、決策階段的質量管理
在決策階段,質量管理的主要工作是在廣泛搜集資料、調查研究的基礎上研究、分析、比較,決定項目的可行性和最佳方案。比如2008年寒冬的那次冰災就暴露了電網通信規劃上的一些缺陷,比如說省調與系統光通信連接路由太少,導致在冰災期間,很多地方的變光纜中斷時,省調主網環網開環運行,業務失去保護功能;以及地區網和主網使用同一路徑的光纜組網,當發生光纜中斷時,導致主網和地區網同時中斷,降低電網通信的抗災能力等等。
要提高通信網的可靠性及應對災難和突發事件的能力,首先就要在規劃上下工夫,充分考慮通信網對應急預案的支撐作用,把規劃做細、做好,比如要考慮到省調路由的保護遷回,以及主網、地區網的相互支持和補充等等細節問題,有了好的規劃才能有通信網較好的發展。
二、設計階段的質量控制
設計階段一般可分為初步設計和施工圖設計兩個流程。筆者認為在初步設計階段應該把應急管理的理念融進設計思想中,如提高設計標準(如抗冰、抗震、防雷等能力);或在設計線路走廊時,應結合實際地形、天氣等特點,優化線路走向;或采用新技術、少使用抗冰能力差的技術;還可以考慮差異化設計,對重要通道、故障搶難度大的線段提高標準,或者考慮將優質通道盡量用于主干網或主干互聯的通道等,以提高通道利用效率;這些措施對提高通信設施的防災能力或減小災害影響范圍都具有一定作用的。
優秀的施工圖設計是保證工程順利實施的重要保證,施工圖設計必須在對現場進行詳細勘察的基礎上,對初步設計做必要的修正,標明通信線路和通信設備的結構尺寸,安裝設備的配置關系和布線,明確施工工藝要求,編制施工圖預算,是用于指導施工的重要文件和依據,但是目前在通信工程建設中,對施工圖設計一直不是很重視,尤其是一些較簡單的工程,常常是做了初步設計就直接做施工,或者是做完施工才補施工圖設計,這種程序上的亂序或者跳躍當然使工程質量得不到最好的控制。作為通信工程的管理人員,首先一定要轉變觀念,對施工圖加以重視。
三、施工準備階段的質盤控制
3.1審查施工隊伍資質
在施工招標時,要對施工隊伍的資質進行審查,選擇一支合格的施工隊伍是保證工程質量的重要因素。嚴格要求施工隊按資質等級承包工程任務,不得越級,不得掛靠,不得轉包,嚴禁無證施工。如果發現施工單位與投標時的情況不符,必須采取有效措施糾正。
3.2做好技術交底
按照工程重要程度,單位工程開工前,應由企業或項目技術負責人組織全面的技術交底。工程復雜、工期長的工程可分階段組織技術交底。各分項工程施工前,應由項目技術負責人向參加該項目施工的所有班組和配合工種進行交底。交底內容包括圖紙交底、施工組織設計交底、分項工程技術交底和安全交底等。通過交底明確對軸線、尺寸、標高、預留孔洞、預埋件、材料規格及配合比等要求,明確工序搭接、工種配合、施工方法、進度等施工安排,明確質量、安全、節約措施。交底的形式除書面、口頭外,必要時可采用樣板、示范操作等。
3.3認真審核施工方案是否可行、完善、切實可行
施工方案應該是一份真正能指導施工的文件,應包括施工技術方案和組織方案,技術方案主要是指施工的技術、工藝、方法和機械、設備、模具等施工手段的配置;組織方案是指施工程序、工藝順序、施工流向、勞動組織方面的安排。
對施工方案的審核應包括:分部分項工程的施工技術規范要明確;施工程序、步驟要清楚;人員及其職責要明確;器具配置要合理且足夠;工程質量、進度及安全保障措施要具體清晰;施工中將要采取的新技術、新材料、新工藝;鑒定書和實驗報告等。目前多數的通信工程施工方案編制質量不高,作為工程管理人員,應該加強這方面的管理和引導,逐步提高施工方案的編制水平,使施工方案切實可行,并成為施工質量、進度和安全的可靠保障。
3.4嚴把輔材質且關
一般情況下,通信工程主要設備、主材等都嚴格執行招投標和采購流程,質量大多得到了保障,但是通信工程輔材一般都由施工單位提供,雖然業主對施工單位自行采購的輔材有質量要求,但一般都沒有人來監督和檢驗,在實際情況中常常都是失于監管的情況,經過這次冰災,管理部門要吸取教訓,作為建設單位工程管理,要重視輔材的質量,提高輔材的使用標準,可制定明確材料設備在封樣、采購、進場檢驗、抽樣檢測及質保資料提交等一系列控制標準來防止在輔材的使用上以次充好;同時材料進場時監理要實地檢查;必要時還可對廠家、供貨商作考察以確保材料的質量。使通信工程建設不留隱患,提高通信設施的防災能力。
3.5全面檢查開工條件
開工條件具備是使工程得以順利開展的必要條件,要充分發揮監理人員的作用,加強對施工現場和施工隊伍的監督,全面檢查開工條件。開工條件應滿足:(l)施工圖經過會審;(2)合同或協議已簽定;(3)許可證已領取;(4)材料和設備已落實;(5)施工方案已經編制,并經批準;(6)臨時設施已完成并能滿足施工,和生活需要。
四、結束語
筆者從事通信工程管理的時間不長,在這里結合工程管理中的一些不足之處,針對質量控制做一點粗淺的闡述,目的是為了和大家一起探討,共同總結經驗教訓,使以后的工程管理工作做得更好更順,從工程質量控制方面來為提高通信網的建設盡一份力,其中觀點難免有片面及不對之處,希望大家給予指正。
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一、引言
近年來，我國通信事業得到持續、快速、健康的發展，并取得舉世矚目的輝煌成就。截至2016年6月30日，我國移動電話用戶總規模達到13億，人口普及率達94.6%；移動寬帶用戶（3G和4G用戶）總數達到8.38億，占比達64.4%；4G用戶總數達到6.13億。另外，光纖接入用戶占比超過68%，IPTV用戶凈增1991.7萬戶，總數達到6581.2萬戶。電話用戶總抵多，位居全球第一。另外，在通信科研和生產方面，也取得長足的進步。通信產業的高速發展，促進了高等教育通信工程專業的快速發展。目前，在我國各層次大學中，開辦通信工程專業的學校有近500所。在眾多的通信工程專業中，制訂一個適用于應用技術型本科高校，能與新技術接軌、與社會需求接軌、與學科發展接軌并具有特色的人才培養方案，顯得尤為重要。
二、制訂培養方案的指導思想與基本原則
（一）指導思想
貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，以培養適應區域經濟社會發展、產業轉型升級和公共服務發展需要的具有實踐能力和創新精神的高層次應用技術型人才為目標，堅持以服務經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，專業對接產業，課程內容對應職業標準，教學過程對應生產過程；創新培養人才模式，大力推進產教融合、校企合作，采取理論教學和實訓實踐途徑，提高學生學習、實踐和創新創業能力；按照學以致用、全面發展的要求，整合課程資源，優化課程體系，更新教學內容，改革教學手段與方法，突出人才培養的實踐性、應用性和技術性，全面提高應用技術型人才培養質量。
（二）基本原則
根據特色專業建設要求和應用技術型人才培養目標，制訂具有特色的通信工程人才培養方案，其基本原則如下。
1.人才培養模式多樣化原則。以服務經濟社會發展為宗旨，以就業為導向，按照課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的要求，遵循人才培養模式多樣化的原則，創新人才培養模式。如推進產教融合、校企合作、崗位實習，探索“3+1”產教融合應用型人才培養模式，開辦冠名班及訂單式培養模式，“校企雙導師制”培養模式，“專業方向模塊”的特色培養模式，引入職業資格與工程認證教育培養模式，加強國際交流與合作，引進和改造國外人才培養方案、課程體系，開展中外聯合培養模式，實現人才培養模式多樣化，形成具有特色的人才培養模式。
2.貫徹通識教育理念的原則。按照適應國家和區域經濟社會發展需要的高層次應用技術型人才培養目標定位，遵循人才培養內在規律，在專業教育過程中始終貫徹通識教育理念，開設系列通識教育課程。為了有利于應用技術型人才培養需要，適度壓縮通識教育類課程的學時學分，增設專業導論課程，形成專業自身通識教育課程模塊。通識課程教育為學生個性與全面發展、思想政治素質與文化技能素質、身體與心理素質全面發展和形成，提供必備的課程支撐。
3.課程體系整體優化原則。以社會經濟發展和行業企業需求對學生專業知識、能力、技術技能結構的要求為導向，按照課程對應職業標準，照顧大多數學生學習基礎和教育需求，重新審定、合理調整專業課程體系，避免專業培養同質化，突出體現高層次、有特色的應用型人才培養目標，科學設置學科基礎平臺課程和專業課程體系。學科基礎平臺課程本著夠用、會用和終身學習發展必需的要求設置，壓縮理論性強、應用程度不高的課程學時數，適度降低課程難度系數。
按照專業集群對應產業鏈的要求，引入行業企業課程，根據不同專業特點，開設職（執）業資格和工程認證課程。按照行業企業和職業崗位要求調整專業方向課程，適當開設與行業企業和職業崗位對應的微課程。根據建立現代職業教育體系的需要，在專業主干（核心）課程中，設置與專業學位研究生教育相連通的課程，為學生發展打通上升通道。
4.實踐教學體系與專業培養目標相適應的原則。人才培養目標應與學校學科專業發展定位相匹配，堅持“應用性、差異化、集群化、有特色、高質量”的專業建設理念，根據學生能力形成規律和教學活動的內在邏輯關系，構建具有特色的實踐教學體系。
根據專業特點，在結構上注重層次性，知識與能力上注重系統性和完備性。為了加強學生對專業知識的理解、專業技能的應用、技術能力和創新精神的形成，把課程實驗、認知實習、實訓、課程設計與崗位見習、學科綜合實習、企業崗位操作和技術開發、畢業實習、畢業論文（設計）有機地結合起來，讓第二課堂活動貫穿整個學習過程，形成相互聯系、相互滲透的有特色的實踐教學體系。
5.創新性原則。以轉變教育思想觀念為先導，在課程體系、人才培養模式、教學內容與方法、教學過程等人才培養全過程進行改革與創新，探索由相關專業組成的專業群與區域產業鏈的緊密對接，面向新（興）支柱產業、高新技術產業、服務業形成應用技術型交叉專業群，促進學科專業交叉融合。注重培養學生“將理論轉換為技術，將技術轉換為生產力和產品”的能力，滿足經濟社會發展對高層次應用技術型人才的需求，提高學生、用人單位和社會對學校人才培養的滿意度。
三、培養方案的基本結構
培養方案的結構主要包括：（1）專業代碼；（2）培養目標；（3）專業優勢與特色；（4）培養要求；（5）知識、能力、素質結構與能力實現方式；（6）指導性專業方向；（7）主干學科；（8）專業主干（核心）課程或核心知識領域；（9）學制與學位；（10）最低畢業學分；（11）專業主要實驗和實踐性教學要求；（12）畢業條件及其他必要說明。
培養方案所涉及的課程體系由通識教育類、專業教育類、職業技能培訓類、創新創業能力訓練類和集中實踐教學環節、課外學分五個部分構成。
通識課程由通識教育必修課和通識教育選修課組成，強調在不同學科之間構建共同的知識結構基礎平臺，使學生基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高。
專業教育類課程由專業必修課和專業選修課構成。該類課程設置應本著學科專業自身的發展需要，結合行業企業要求，更新課程和教學內容。
職業技能培訓類課程是培訓學生從事本專業領域工作應當具備的職業技能。根據行業職業崗位和各專業實務中所需具備的職業技能，專業性職業技能培訓類課程應開設職業技能證書培訓課程2―3門，積極引進工程認證課程。同時，兼顧行業的發展和細分，根據經濟社會發展形勢，更新職業技能培訓課程體系，開設3―5個學分和職業崗位對接的微課群，促進學生職業能力的提升。
集中實踐教學環節貫穿在人才培養的全過程，主要由獨立于理論課程開設的實驗實訓課程、課程設計、實習實訓、專業實習、畢業實習及畢業設計（論文）、社會實踐等組成。
設置10個課外學分，學生可利用課外科技文化活動時間參加教科研活動、文化活動、技能訓練、科技發明創造和社會實踐等，獲得相應的課外學分。
四、通信工程專業培養方案的制訂
（一）審視人才培養目標，適應信息通信企業的人才需求及趨勢
根據“以人為本，求實創新，強化特色，協調發展”的辦學思路和尊重學生個性發展的基本原則，以未來10年社會產業發展需要、科技文化發展需要和個體發展需要為出發點和落腳點，按學分制改革要求，深入研究信息通信技術快速發展對人才的需求和趨勢，把握專業發展內涵，對人才培養目標進行重新審視定位，制訂特色鮮明、適應性強、創新性強的培養方案。
（二）專業課程前置，技術培養提前，改革培養過程
長期以來，許多高校的通信工程專業基本上遵循這樣一個課程教學習慣順序：從高等數學開始，接著是電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統……@樣的順序，雖然看起來符合一定的教學規律，但會帶來一個問題。即：一些應用技術類課程，如單片機、嵌入式系統等課程的開課時間，會因基礎課程的習慣性排序而被推后，甚至在大學三年級時才開課。顯然，這樣的培養方案很難滿足應用技術型人才的培養要求，而將專業課程適當前置，就可解決這個問題。即：在大學第一學期開始上電路分析基礎課程的直流電路部分，這部分內容不需要高等數學的支持，只要具備高中基礎知識即可進行教學。在大學第二學期講述交流電路時，所需的高等數學基礎知識已經具備。同時，由于有了電路分析基礎，這一學期可以同時開設模擬電子技術課程，這樣技術培養的過程就得以提前了。
（三）創新課程體系，優化人才培養方案
以實現專業人才培養目標為著眼點，從學分制管理出發，按照“厚基礎、寬口徑、善創新、高素質”的人才培養思路，對本專業現有課程體系進行重新梳理，選擇符合專業人才培養目標要求的課程，組合成具有培養特色的課程體系。
從課程相關性和銜接性出發，將專業教學內容體系歸納為以下四個課群。
1.學科基礎課群。主要組成課程：電路分析基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、信號與系統、微機原理與通信接口、通信原理、高頻電子線路、電磁場與電磁波。
2.信息處理課群。主要組成課程：數字信號處理、信息理論與編碼、圖像處理與通信、信息安全技術、數據結構與算法、數據庫與信息系統、高級程序設計、數值計算方法。
3.通信系統課群。主要組成課程：交換技術、移動通信、光纖通信、通信網原理與技術、微波技術與天線、寬帶無線通信、多媒體通信技術、數字電視技術。
4.應用技術課群。主要組成課程：單片機原理與應用、嵌入式系統、DSP原理與應用、EDA原理與應用、FPGA原理與應用。
針對上述課群組成教學組，對與課群相關的教材選用、教學內容選擇、課時安排、教學環節銜接等問題進行研討，使培養方案的可行性得到充分論證。
（四）加強實踐教學環節的統籌規劃，增加綜合性、設計性和自主性實驗項目
運用先進的實驗儀器設備和實驗裝置，采用先進的現代設計工具和設計方法，使學生能夠在加強基礎的同時，與新技術接軌，與社會需求接軌，與學科發展接軌。在通信工程特色專業建設項目的推動下，利用通信系統綜合平臺、單片機應用實踐平臺、嵌入式系統實踐平臺和FPGA應用實踐平臺，通過建立多元化的實踐教學體系，將理論體系的學習與綜合實驗技能相結合，針對上述四個課群，強化學生對知識體系的理解與應用，培養學生綜合運用所學知識的能力。
學科基礎課群綜合訓練與設計以系統仿真為主，信息處理課群綜合訓練與設計以編程實現為主，通信系統課群綜合訓練與設計以通信系統綜合平臺訓練為主，應用技術課群綜合訓練與設計以系統設計與實現為主。
五、結語
研究并制訂通信工程特色專業培養方案的過程，是推進特色專業建設的過程，是通信工程特色專業建設的階段性成果。我們將認真落實培養方案中的各個教學環節，在方案實施階段扎實推進師資隊伍建設、教材建設、課程建設的各項工作，努力形成高質量的通信工程專業人才培養模式，為國家信息通信領域培養高質量創新人才、為應用技術型本科高校通信工程專業的建設和改革，起到重要的示范作用。
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Applied Science Universities' Talent Development Program of Characteristic Specialty Research and Construction
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一、引言
進入知識經濟時代，創新能力已經成為時展的主題，社會所需要的人才大多為創新型人才以及復合型人才[1-2]。這對我國高等教育提出了新的要求，尤其是研究生教育，更應該注重創新能力的培養。然而科學上的很多重大突破以及創新成果的產生，大都是不同的學科在彼此交叉和相互滲透的領域和過程中形成的，所以不同學科的交叉已成為培養研究生創新能力的一種重要的渠道和方式。而打破各學科之間的壁壘，并使其交叉和融合也已成為當代科學發展的必然趨勢?？茖W交叉與創新的本質有著必然的聯系，正如同中國科學院院長路甬祥院士所說，學科交叉點往往就是科學新的生產點、新的科學前沿，這里最有可能產生重大的科學突破，使科學發生革命性的變化[3]。中國工程院院長徐匡迪院士也強調指出，培養創新型人才，學科交叉是正途。據不完全統計，交叉學科的數量目前幾乎占據總學科數量的一半，交叉學科現象的研究已受到科技界普遍的重視，而且在國內外對交叉學科的定義、理論、特征及未來的發展方向等相關方面的研究已有了較多的報道，然而對涉及具體的交叉模式及如何提高交叉學科下研究生創新能力培養等方面的問題的研究還不多見。因此，研究當前高等學校學科交叉的最佳模式，探討交叉模式培養體系對研究生創新能力培養的方式將對高校學科的建設和人才培養發揮更大的作用[4]。本論文將結合水聲工程和信息與通信工程兩個學科的交叉作為事例，對交叉學科研究生創新能力的培養、優勢、意義以及方法等方面就自己的一些看法和想法簡單談談。
水聲工程學科是船舶與海洋工程一級學科下設的二級學科。由于聲波是在海水中探測目標、傳遞信息的有效工具，所以水聲工程學科主以水聲為基礎，包括基礎研究、應用技術研究、水聲裝備研制和系統集成技術研究等多方面的培養目標。而信息與通信工程一級學科下設的兩個二級學科信號與信息處理以及通信與信息系統，是以現代通信理論和現代信號處理理論為基礎，主要包括涉及信息采集、傳輸和處理整個過程中的所有理論和技術手段，是基礎知識面寬、應用領域廣闊的綜合性專業。對于船舶與海洋工程和信息與通信工程這兩個不同的一級學科，然而它們存在著交叉性。在水聲工程中所涉及到水聲裝備研制和系統集成技術等方面的培養內容，所需要的技術知識有部分是信息與通信工程學科的培養內容，而水聲工程又可以是信息通信工程學科的應用背景之一。所以這兩個學科交叉性明顯，對于這兩個學科的研究生的培養應該突破學科束縛，所以探索交叉學科研究生創新能力培養是非常有意義的。本文正是以此為背景，以水聲工程和信息與通信工程這兩個學科為例，淺談交叉學科研究生創新能力培養的若干問題。
二、交叉學科研究生創新能力培養的意義
當代科學技術發展日新月異，不斷有新概念、新理論、新技術手段涌現，許多新的研究成果及重大成就往往都出現在學科交叉的前沿，高度重視學科交叉融合才能始終把握科學發展的前沿。交叉學科對原有的傳統學科是有利的補充，促進了傳統學科的發展，同時也不斷地加速新學科的形成、建設和發展，其對于現代化科技進步及社會發展起到了積極的作用。同時，交叉學科也是創新人才培養的重要因素，有利于研究生突破傳統學科的束縛和思維定式，熟悉相鄰學科領域知識，培養研究生合理的知識結構和能力結構，在研究生培養過程中，有利于培養研究生從多學科、多角度分析和解決問題的能力，從而有利于提高和培養研究生的創新能力，增強科研活力，同時也為高校的學科建設提供必要的支持，在探究新的學科方向中具有極其重要的意義。而且能夠幫助高校形成多學科綜合、協調發展的學科布局結構，有助于高校學科建設。以水聲工程和信息與通信工程學科為例，這兩個學科能夠相互支撐，相輔相成。一個學科的建設能夠支撐另外一個學科的建設，不同學科的研究生能夠在發揮各自學科優勢的同時，利用不同學科的差異，大大增加了其創新的機會和提高創新能力。
三、交叉學科研究生創新能力培養的優勢
交叉學科在研究生創新能力的培養中具有與傳統學科所不能比擬的優勢：
1.交叉學科對研究生的知識面具有拓寬作用。學科交叉使得個學科內容的交叉滲透到平時學生的知識結構中，能夠不斷完善研究生的知識結構和專業視野，拓寬研究生的知識面。如水聲工程學科在充分發揮其水聲原理以及換能器技術等方面傳統的知識結構同時，給研究生教授關于信號處理和通信原理等的信息與通信工程學科的理論知識，有利于拓展研究生的知識結構，更好的掌握聲納裝備的設計與系統集成專業方向。
2.交叉學科有利于培養研究生的科技創新能力和方法。交叉學科是不同思維、觀點、理論、技術、應用背景之間的相互碰撞，這種碰撞有利于產生新的火花，并且得到創造性的成果，是研究生創新能力培養的重要途徑和方式。聲納正是水聲工程與信息與通信工程兩個學科相結合的重要體現。發揮其中一個學科的優勢，以另外一個學科作為補充，將為研究生創新培養提供了良好的土壤。
3.交叉學科有利于培養研究生的綜合思維能力。不同的學科有其各自獨特的研究方法和思維方式。在研究生培養過程中，不同學科其對研究生的培養目標和培養內容不盡相同，勢必會造成研究生思維的單一或只是使得研究生思維受到束縛。然而交叉學科具有獨特的研究方法和思維能力，如何能夠在研究生培養過程中結合這種獨特的方式，將有助于研究生形成一種嶄新的思維風格，為研究生的創新能力的培養提供非常有價值的條件。
4.交叉學科有助于幫助研究生進行論文選題。研究生的選題對于研究生培養來說是非常重要的一個環節，新穎的題目有助于研究生做出創新的工作，然而在研究生培養過程中，有些學生反映其論文選題很難，或者論文題目具有相似性，這都不利于研究生的培養。但是在學科的交叉和綜合領域中有大量的值得去探索的研究課題，豐富了研究生的科研方向和畢業論文選題。比如聲納性能的提高、環境對聲納設計的要求等這些方向就是水聲工程與信號與通信工程交叉學科有意義的研究課題。
四、交叉學科的研究生創新能力培養方案及措施
1.充分利用校內學科實驗基地，建立多學科共享實驗平臺。學科實驗室代表著不同學科的特色和優勢，而開發的實驗室能夠激發研究生的自主學習能力和探研動機，對于培養學生解決實際問題的能力和實踐能力也有非常大的幫助，所以鼓勵不同學科的研究生參與或選擇該學科下設的開放性實驗，通過在實驗中培養研究生的創新思維能力。所以，建立綜合性的實驗平臺對提高研究生教學和科研水平，促進學科交叉和融合，加強高層次創新人才的培養起到顯而易見的作用。在學校資金有限的條件下，應該盡量向交叉學科傾斜。通過整合全校范圍內與相關交叉學科力量和科研資源，建立跨院系、跨轉專業共享的實驗平臺，來調動教師在交叉學科領域進行科學研究的積極性，促進交叉學科研究生培養質量和提高研究生科學研究水平。比如以水聲工程交叉學科為例，積極建立船舶與海洋工程學院與電子信息學院的共享實驗平臺。
2.選擇性的跨學科招收研究生，并且制定交叉學科詳細的研究生培養計劃。鼓勵和吸引更多跨學科、跨專業的人報考研究生，學校和研究生院應該制定相關政策鼓勵跨學科招收。在研究生培養計劃的制定中，要體現交叉學科在學生選擇導師、選擇課程等方面的特殊性，比如可以選擇不同學科的導師共同指導，對于不同學科的課程研究生能夠靈活地互相選擇。學校可以充分利用現有學科點，吸收其他學科教師參加交叉學科培養計劃的修訂，制定既體現特色，又能夠支持跨學科發展的人才培養計劃。
3.努力提高導師科學研究水平，建立由不同學科教授組成的聯合導師組。研究生導師在研究生教育中承擔了非常重要的角色，導師所具有的知識結構、學識水平以及對學科的前沿把握等能力直接關系到研究生的培養質量。為了能夠開拓研究生思路、挖掘和激發研究生潛能和創新思維，應該通過多方面的努力提高交叉學科研究生導師的指導水平，鼓勵不同領域的導師經常在一起切磋交流；同時考慮到交叉學科的特點，僅僅依靠一個導師指導是很難的，因此，為保證交叉學科研究生的培養質量，應建立主要責任導師和副導師的聯合導師指導方式，由交叉學科的各學科導師參與并制定研究生培養計劃，選擇高水平交叉學科研究課題，把握研究方向和動態，使研究生在不同學科學術思維的培養下，提升其創新能力。
參考文獻：
[1]劉健.創新性應用型人才綜合培養體系探析，東莞理工學院學報[J]，2010，17（4）：108-112.
[2]俞松坤，席潔.深化實踐教學改革培養學生創新能力[J].中國大學教學，2009，（8）：68-69.
篇13
引言
通信工程項目建設， 能夠有效保證通信行業的可持續發展和健康、穩定發展，隨著我國通信技術水平的不斷提高，以及通信項目管理手段的不斷完善， 很大程度上加快了我國通信工程項目的建設步伐，為我國經濟發展和生活質量改善提供了可靠的保障。對于通信工程建設的進度以及造價要進行有效管理和控制，同時還要做好通信工程項目建設的安全管理工作，確保通信行業順利、穩定地進行。
1.通信工程項目管理具體特點
1.1通信工程的技術存在很多特殊性，與建筑工程的技術廣譜性特點不一樣，通信工程項目必須要有專業通信方面的技術人員才能夠完成，通信工程的管理還必須是本專業的人才才能夠勝任。
1.2通信工程項目在實施過程中，每個工序活動都有很強的連貫性，如果只 依靠監督和管理部門很難完成整個工程，通信工程項目以及系統要有技術部門參與，專業的建設單位管理，共同組織實施完成，而且還要有一定的協調性。
1.3通信工程項目的投資金額非常大，而且施工的技術要求很高，難度相當大，再加上對專業化的程度要求也非常高，通信工程項目在實施過程中很容易受多種因素的干擾，比如說天氣變化、市場經濟體制等等，這些都會給通信工程項目的實施造成一定的影響，通信工程項目在實施的過程中面臨很多方面的風險，對通信工程項目實施必要的關聯措施，才能夠保障通信工程項目的質量及實施。
1.4通信工程的項目在實施過程中，所應用到的主要原材料以及設備等等因為不同的應用存在很大差異，對通信工程進行核算時，不能夠將工程量都按照定額進行計算。通信工程項目的定額計算還存在很嚴重的滯后現象，這種滯后問題很難避免或者控制。
1.5通信工程在實施中的控制和管理涉及到的問題很多，管理的過程比較復雜，層次也比較多，比如說：在通信工程進行項目管理的前期，其中包括可行性的分析、項目的發起、立項審批及計劃任務書的下達等方面的內容，涉及到設計的管理、評審管理以及項目管理等多種管理事項；在通信工程建設實施過程中，包括項目的質量管理、成本管理、安全管理以及進度管理方面的內容；在通信工程竣工的階段，還包括成本的效益考核以及統計分析等等多種事項。
2.通信工程項目成本管理
通信工程項目成本控制是一門集經濟知識、通信技術、應用施工技術以及管理知識為一體的綜合學科，要做到各方綜合平衡，才能有利于企業資金的合理運用，合理流動，從而實現經濟的良性循環。我們只有重視通信工程項目成本控制，扎實做好基礎成本控制工作，才能應對未來市場新的要求和變化。從實踐的觀點出發，在成本控制問題上要充分注意以下幾點：
2.1加強工程項目資金的結算管理
一方面，工程價款結算必須符合國家政策和有關法規，財務部門要認真審核付款單據的合法性和真實性，確保審批手續完備。另一方面，工程項目資金結算額度應嚴格控制在計劃范圍內，避免超支。另外，在結算方式選擇上，可以采用銀行承兌匯票、預留工程尾款、延長付款期限、增加付款次數等方式，提高資金的使用效益。
2.2從技術措施上進行成本控制
對通信工程施工方案做好論證的基礎上，廣泛采用新工藝、新辦法等，想方設法在技術上實施項目成本的有效控制。新技術措施提高勞動生產率，縮短工期，有效降低了工程施工成本，還大大增加了企業競爭力。因此工程項目成本控制人員應足夠重視，并在實際中多實踐多應用。
2.3控制材料和人工費用，防止浪費論文
1.利用定額計算出定額用工量，合理地組織勞動人員，采用科學的現場管理措施，減少與避免勞動力途中消耗的同時，提高勞動效率。
2.控制材料用量。加強材料管理，嚴格用料制度，對施工現場耗用較大的輔材實行包干，機械設備和周轉材料實行租賃，可以提高機械設備和周轉材料的利用率，項目結束后立即歸還，減少租賃費用。
2.4實行施工方案審批制
通過對施工技術方案的審批，防止施工方案的不合理而導致的成本增加，并協助項目做好技術分析，從技術方面保證實際成本控制在目標成本之內。
2.5建立分包單位信息庫
掌握分包單位信息及勞務市場價格，做好隊伍的優選工作；嚴格控制現場零工使用，采取先審批后使用的原則，做到零工使用的合理、有據。
3.質量管理
通信工程項目在施工過程中，一個很關鍵的方面就是質量管理和控制?，F在很多工程建設都采用項目經濟的責任制制度，第一責任人就是負責建設的項目經理。為了保障施工的質量，在對項目實施管理和控制時應該做好以下幾個方面：
3.1做好事前管理
在設計方案以及設計計劃上要確定好，對于施工的準備階段一定要提前做好控制，并要貫穿施工準備階段與施工整個過程，科學、合理的設計一定要在施工的全過程中得以體現，對現在的通信技術以及網絡要進行優化和整合，要運用先進的、科學的、合理的管理手段，要為工程建設做好咨詢服務以及技術支持。對于施工過程的自然環境、圖紙的檢查以及經濟條件要做好調查和分析，在正式施工前一定要對生產物資做好相關準備工作，比如說：施工過程中所需要的物資以及機械設備設施等等。對于施工人員的安排一定要合理，技術工人的安排更要恰當，要建立健全和完善相關施工組織方案和具體實施計劃，施工保障措施和管理制度體系也要做好計劃和方案。
3.2事中控制和管理
在通信工程項目施工過程中，有很多不穩定因素和不確定因素影響施工質量。而且這些施工問題可能是之前施工過程中從沒有遇到的失誤，因此一定要采取必要的措施，對在施工過程中出現的質量問題做好及時地分析和解決，要確保施工過程順利進行，施工的質量在有效控制范圍之內。施工過程中出現的質量問題多是因為市場經濟體制的變革和發展、施工人員流動或者是施工機械設備沒有做好事前檢查等狀況造成，所以在施工的整個過程中，都要做好質量監督和檢查工作，施工進場工作人員的技能知識以及技術要求等都要嚴格考核和檢驗，專業技術及技能要求必須符合通信工程施工的要求和規范，對于施工整個過程中的質量都要做好控制和管理。
3.3事后質量控制和管理
通信工程項目在施工完成以后，項目經理要將施工過程中所涉及到的資料信息進行整理實施，并且做出相關報告分析，對項目工程的整體質量做好檢查和驗收工作，如果出現質量問題，要及時與施工單位做好溝通和交流，完成交接工作以后，再進行項目工程的結算工作。
4.結束語
通信工程項目建設的過程是一個復雜、技術含量很高、系統性強的過程，要想達到預期目標，就要對通信工程項目實施整個過程中的進度、質量以及成本做好控制和管理，確保通信工程項目的順利實施，項目管理工作是一項專業化程度很高的工作，要對通信工程項目實施中所有的工序活動都做到熟悉和了解，才能夠做到有效管理和控制。要將先進的、科學的、合理的通信技術應用到通信工程項目建設當中，全面提高通信工程項目整體技術水平。
