引論：我們為您整理了13篇活動演出方案范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
3.彩排工作：參與本次活動的節目必須提前半天或者幾小時彩排一次，哪里做得不好的盡快改進保證此活動的順利流暢進行！
活動流程：
1.開場舞（主持人出場自己跳），主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。主持人出場，介紹參加活動的領導、嘉賓及活動的目的意義并向所有的群眾派發宣傳資料和調查問卷。（10分鐘左右）
2.請領導講話：由鄉鎮黨委書記介紹2011年十萬大學生寒假社會服務活動相關情況并說明此次演出相關內容。（5分鐘左右）
3.文藝演出:
1)舞蹈——舞蹈表演（5分鐘左右，節目待定）
2)小品（10分鐘左右，節目待定）
3)獨唱（5分鐘左右，節目待定）
4）政策宣講。由2011年十萬大學生寒假社會服務活動志愿者向現場觀眾派發調查問卷、宣傳資料，介紹有關交通建設、醫療改革、禁毒防艾、防災減災、計劃生育、環境保護、林權改革、農業科技、小額信貸、家電下鄉、汽車下鄉、通信服務等有關農村發展的相關政策和實用知識。（15分鐘左右）
5）小品（10分鐘左右，節目待定）
6）詩歌朗誦（5分鐘左右，節目待定）
7）有獎問答（可進行3—5輪有獎問答）。按照發放的宣傳資料以搶答的形式向現場觀眾提問，回答正確的觀眾可以獲得禮品一份。（10分鐘左右）
8）舞蹈（5分鐘左右，節目待定）
9）唱歌(5分鐘左右，節目待定）
10）現場抽獎。按照收回的調查問卷編號，挑選出幸運觀眾若干名名，贈送小禮品。（5分鐘左右）
11）相聲小品（10分鐘左右，節目待定）
12)現場互動,邀請參加活動的群眾進行現場游戲，獲勝者贈送一份紀念品。（10分鐘左右，游戲吹氣球或者夾乒乓球）
14)主持人宣布活動結束。大合唱《團結就是力量》，領導、嘉賓和全體演員上臺合影留念，放彩帶渲染氣氛。
經費籌集與支出計劃：
由大學生志愿者與鄉鎮領導拉贊助商或者鄉鎮籌集資金約700元作為本次活動表演的經費（經費要提前3天準備好）！經費支出計劃如下：
1）舞臺布置，幕布，氣球，橫幅，彩帶花絮約200元
2）演出服裝道具及必須品100元
3）準備領導及工作人員礦泉水約50元
4）調查問卷、宣傳資料打印費50元
篇2
贊助單位：大學生精英論壇
活動對象：農業大學信息學院全體學生
活動背景：作為青春的代言人，大學生洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學學生會是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，為校同學們提供交流聚會的機會。我們學生會將與你攜手“舞動青春，釋放激情”假面舞會！同時以捐款的方式將所得面具費全部捐贈，激發大學生關注社會弱勢群體的的愛心和社會責任意識感。
活動目的：為了給廣大同學們一個可以調節壓力與放松的平臺，我信工系學生會外聯部將于10月31號晚19點在我校宿舍樓旁邊的籃球場策劃舉辦假面舞會。為廣大學生傾情打造“舞動青春，釋放激情”大型假面舞會，意為同學們提供一個展現自我、相互交流、釋放自我的平臺。舞會形式為假面舞會，舞會另類、新穎，是不可多得的盛大舞會。同時本次舞會將以收取X元錢面具費的方式將所得資金全部捐贈，以此來激發大學生關注社會弱勢群體的愛心和社會責任意識感。
活動內容：此次舞會是較為大型的舞會，舞會將以跳交際舞為主，有恰恰、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，才藝展示、游戲，紀念品。
入場時間：17：30～18：00
入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張號碼紙條（或我們特制的號碼卡片），以此入場。前10名入場的同學，可得到一個化裝面具。
開場白：（18：10～18：20）
1、在夜的激情與刺激中，在奇幻絢麗的燈光里，有夢一般的美麗佳人，有穿梭往來的神秘女巫，駭客尼奧的身影如風掠過，孟斐斯迥異的眼神倏爾閃過，Trinity優雅的氣質在空氣里跳躍……與您共舞，與您相約；勁歌、漫舞，我們一起欣賞；互動游戲連接你我；神秘禮物從天而降；與寂寞saygoodbye；我們沒有理由不快樂。
2、她是誰？他帥嗎？……閃爍的舞池，優美的舞曲，猙獰或古怪的面具后藏著的，也許是顆可愛的心？一張俊俏的臉？也許，她/他就是你心目中的……一切都從未知中開始，所有皆在神秘中展開……
3、頗具西方文化色彩，魅惑絢爛的氣氛，絢麗夸張的自我表演，激情冷酷的音樂，變幻莫測的燈光……卸下平日里繁重的學習壓力，擺脫日復一日的公式化生活，盡情放松各種搞怪裝扮紛紛上場，扮演你喜歡的角色，新鮮刺激的另類舞會，讓你找到已經迷失的自我。
4、在詭異的燈光音樂下，和陌生人共舞，沒有人知道平日矜持溫柔的你會是這般的熱情洋溢。走進一個超越現實束縛、絢彩神秘的世界，展現在現實生活中隱藏起來的性格的另一面。
舞會開始：
一、主持人致開幕詞（18：40~19：00）
二、開場節目：開場街舞秀出活力，并播放動感的音樂，營造現場氣氛。（19:10~19:25）三、主持人發言：介紹本次舞會的主旨、節目安排。向贊助單位及其他部門致謝，宣布當天活動的相關事宜，鼓舞大家要參與其中，釋放自我。(20:00~20:10)
活動流程：（19：30～20：00）
第一環節的Partner舞會（19:35~20:25）
1、第一只舞，選擇旋律為輕快節奏的音樂，燈光較明亮，爭取盡快營造一個輕松快樂的氣氛，以便同學們融入到這個舞會當中。
2、第二只舞，選擇恰恰，以活躍現場氣氛。
3、校園歌手演唱2首歌曲
4、第三只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調暗，一是為了讓同學們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。
第二環節舞會才藝展示時間：報名參加才藝展示的同學依次上臺展示自己的才藝。
第三環節舞會---游戲時間（注：可以邀請樂隊進行背景伴奏）。（20:30~21:10）
1、根據卡片上的數字找到他（她），（20人即可），前三對給予小獎勵。然后集體跳交際舞，由評委共同評出后三名來個小懲罰（兩人面對面加爆氣球）。
2、現場授舞（10人），再進行模仿比賽，前三名給予小獎勵。
3、牛郎織女：抽三隊partner，先由男生幫女生把紗纏到腰上，然后男生去吹氣球，吹好后要坐爆，接著男生和女生合作把紗纏回男生的腰上女生去吹氣球，反復進行，限時3分鐘，坐爆的氣球多的隊勝出，獎勵神秘獎品一份
第四環節舞會-----眾人共舞（舞臺上加領舞者）“終極狂歡”，播放勁爆音樂，大家盡情唱歌、跳舞，放禮花，將舞會推向。(21:15~22:00)
第五環節：主持人發表總結性講話，之后參與者由“舞”到終集，集體跳起兔子舞，依次從入口跳出舞場，結束整個舞會。(22:00~22:10)
第六環節：舞會組織者合影留念。(22:10~22:20)
第七環節：整理會場，打掃衛生。(22:20~22:40)
活動注意事項：
1、注意會場秩序，不得有不禮貌的行為，應尊重舞伴，若想更換舞伴，可雙方協商或找工作人員（負責人）進行調換；
2、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，切勿有過激行為，且在第四環節前不得取下面具；
3、舞會上允許個人自由發揮；
4、參加者要保存好自己入場時所拿到的號碼卡片。
5、入場門票免費，所需面具需向我們購買，面具金額不會太高，且質量很好，也可自行攜帶面具，且舞會結束后我們會將面具所得費用全部捐出。
預警方案:
1、舞會現場保證通行無障礙，以應對事件突發時人員盡快疏散
2、舞會所需電子設備確保安全無誤
活動前期的宣傳工作：
1、制作大型宣傳海報3張（海報擺在食堂展板處。男女宿舍門口處）。
2、制作并向各個班級及學生會部門發放邀請函。
5、在校園網上進行，讓全校師生了解并注意到本活動。
6、在XX設點請同學前來報名、并登記需要我們提供面具的人數。
舞會前期準備工作：
1.聯系教舞人員及街舞舞者以及舞蹈節目排練彩排。
2.活動場地安排。
3.舞會中所需音樂的收集與整理。
4.活動中的游戲穿插與節目的彩排及節目單的確定。
5.簡易來賓資料卡片制作。
6.通知參加者做好化妝準備工作。
相關人員的招募工作：
以學生會名義邀請相關人員參加（如：跳舞者，樂隊，歌手，授舞者，才藝展示者），對于這些人員的招募情況可在海報中注明，并設點進行報名登記。
7.進行一個前期調查
物品準備：
1、相關化妝物品；
2、制作或購買號碼卡片及所需面具、熒光棒、邀請函；
3、提供適量桌椅板凳、礦泉水、瓜子、花生、蛋糕以供使用；
4、燈光音響、裝飾彩燈、游戲道具以及相關禮品準備。
5、氣球、彩帶、禮花彈（5個）、花籃（2個）、拱形氣球門
工作分配：
1、主持人2名，一男一女；
2、現場指揮：3名，負責當晚活動的人員調動、協調工作；
3、現場秩序維護：10名，負責維持當晚活動秩序；
4、迎賓人員6名，負責迎接參與者、號碼牌的抽取工作以及獎品發放；
5、派專門人員負責當天的燈光音響調控；
6、化妝方面自行解決。
經費預算:
場地元
假面元
熒光棒、氣球、氣球門等200元
海報3*15元
邀請函0.1*X元
獎品6*5元
化妝品30元
總計元（及供參考）
活動利益點分析
一、對學生會的利益點：
學生會活動的目的有三，第一就是擴大學生會在學校里的影響力；第二是通過活動來發現內部人才、培養人才；我們活動的利益就在于此。第三就是真真實實地為支持我們學生會的同學、朋友、商家做點事。通過我們這次活動，我們學生會的得益將會包括以下幾個方面：通過活動，可以擴大學生會的知名度和影響力，讓學生會名字在校園內深入人心，以促進學生會的發展和壯大。
讓我們的成員積極參加到我們的活動中來，增強他們對我們的信心和信任度，有利于以后內部活動的開展。
通過讓成員參與活動的組織工作，發現人才，提拔人才，讓他們得到應有的鍛煉，為我們學生會培養新一代的接班人做準備。
邀請校學生會骨干參加，加強我們與他們的關系，有利于以后活動的展開。
邀請校內一些社團負責人參加，有利于我們和他們的進一步合作。
邀請贊助商家經理或代表參加我們的活動，有助于增進我們社團與商家的感情。
通過搞好我們的活動，樹立我們學生會在商家心目中的形象，與商家建立良好的關系，有利于我們學生會以后的發展和活動的展開。
二.對商家的利益點：
任何商家的贊助都是有其目的性的。商家對我們學生活動的贊助，最主要的是出于對我們學生活動的支持和關心；我們能提供給商家的回報有以下幾點：
通過我們活動宣傳，樹立并增強商家和企業、品牌在農業大學信息學院學生心目中的形象和在學校方的形象，增強品牌效應，有助于推進商家和企業開展形象工程。
通過我們的活動宣傳，擴大商家在農業大學信息學院的知名度和影響力。（宣傳方式見“宣傳”）
通過和學生會合作，可以讓農業大學信息學院學子更多地了解商家，并產生到該商家學習、工作的愿望，為商家的發展提供可選擇的人才。
通過提高商家在校園內的知名度，可以提高商家產品在校園里的購買量，有利于商家利潤的提高。
我們可以為商家在校園內搞一些活動，進一步為商家做宣傳。（但這些活動必須以我們學生會的活動為主，因為只有這樣學校才會批準。）
我們可以為商家做以下工作：
篇3
2.進一步明確分數乘法教學的內容與要求。
3.通過對不同版本教材分數乘法的對比，提高教材比較的能力。
4.進一步提高分數乘法的教學水平。
二、活動時間
教研組老師先不集中，每人自己安排時間閱讀并獨立解決本方案中的問題，時間約3小時；再以年級組（或教研組）為單位集中交流問題的答案，時間約1.5小時；開一節分數乘法的公開課，時間40分鐘。
三、活動前準備
數學組的每一個老師解答下面的問題，并準備在年級組或全數學組交流。指定老師準備開一節分數乘法的公開課。
1.分數乘法可以分成“分數與整數相乘”和“分數與分數相乘”兩大塊內容。但由于涉及運算意義的說明、計算法則的歸納以及結果的約分或化成帶分數等等，內容比較豐富。請你先計算下面各題，并想一想，這些分數乘法的題目，教材應該按照怎樣的順序編排？請按照前后順序在括號里編號。
（ ）6×，（ ）×，（ ）×，（ ）×，（ ）×3。
2. 學習任何運算常常要先明確這種運算的意義，學習分數乘法運算也不例外。我們先來研究“分數與整數”相乘的意義。
（1）你覺得“分數與整數”相乘的意義是什么？請你以8×為例說明。
（2）如果有人說：“8×有兩種意義：①8×表示8個相加的和是多少；②8×表示把8平均分成4份，取這樣的3份是多少，也就是表示求8的是多少。”你同意這樣的說法嗎？在教學中，需要讓小學生掌握這兩種意義嗎？如果需要，那么哪一種意義應該先教學？為什么？
（3）下面是學生對“分數與整數”相乘意義的表達（以8×為例），你覺得哪些表達是對意義正確的理解？在相應的括號內打“√”。
①8×=+++++++（8個相加）； （ ）
②+++++++=8×=×8 ；（ ）
③8×既表示8個相加是多少，也表示個8相加是多少；（ ）
④把8平均分成4份，取這樣的3份，算式可以是8×； （ ）
⑤求8的是多少，就是要計算8×或×8是多少； （ ）
⑥8×可以理解為有8個蘋果平均分成4份，這樣1份就是2個，表示這樣的3份，就是6個蘋果。也就是8×=8÷4×3。（ ）
（4）如果要出一些題目來評價學生是否掌握了“分數與整數”相乘的意義，那么，你可以出怎樣的題目？
3.“分數與整數”相乘的內容從計算的結果上看，可以分成兩類，一類是分數與整數相乘計算結果是整數，如8×；另一類是分數與整數相乘計算結果是分數，如3×。查閱現行的幾套小學數學教材，只有浙教版教材把分數與整數相乘計算結果是整數的這一塊內容放在三年級進行教學。這套教材在學生學習了分數的初步認識、初步的分數大小比較和加減法后教學求一個數的幾分之幾是多少（結果是整數）的內容。
下面是在三年級教學“求一個數的幾分之幾是多少”的教學片段，請你先閱讀，然后思考并解決問題。
環節一：
出示圖，讓學生思考并填上合適的分數表示圖中陰影部分的大小。說一說為什么填這個分數。
一般的學生都能填上，并能夠說明理由：把一個圖形等分（或平均分）成了4份，陰影部分有1份，所以，用表示圖中陰影部分的大小。
環節二：
教師分步出下面兩個圖，并結合圖形用文字表達。再讓學生將文字各齊讀一遍。
（1）
文字表達：涂陰影的小正方形是這個大正方形的四分之一。
（2）
文字表達：這個大正方形的四分之一是涂陰影的小正方形。
（3）出示圖，并明確問題：大正方形的是一個小正方形，如果一個大正方形表示16，那么，這個小正方形表示多少？也就是16的是多少？你是怎樣列式計算出結果的？
16的是多少？
學生列式計算：16÷4=4。也就是一個小正方形表示4，并明確16的是4。
教師進一步提出問題：想一想，“16的是多少”是什么意思？用什么方法計算？
引導學生回答：16的是多少，就是把16平均分成4份，求1份是多少。把16平均分成4份，求1份是多少，用除法計算：16÷4=4。
環節三：
讓學生做三個練習題，鞏固求一個數的幾分之一是多少的意義與方法。
環節四：
與上面的過程類似，教學求一個數的幾分之幾是多少。
先出示圖：。
再出示問題：如果這個大正方形表示16，請每一個學生都獨立地解決問題：想一想，“求16的是多少”是什么意思？怎樣列式計算？
在學生獨立思考解決問題后，進行全班交流。引導學生得出：“求16的是多少”的意思是：把16平均分成4份，表示這樣的2份。解決問題的算式與結果是：16÷4×2=8。
環節五：
讓學生做三個練習題，鞏固求一個數的幾分之幾是多少的意義與方法。
問題：
（1）你覺得，對于三年級學生來說，要完成上面的教學過程，他們需要具備哪些基礎？
（2）筆者曾用上面的教學過程在三年級進行教學實踐，發現學生有能力解決求一個數的幾分之幾是多少（結果為整數）的問題。三年級學生為什么有能力解決這樣的問題呢？下面列舉了可能的原因，請你根據上面的教學片段，判斷哪些說法是正確的，正確的在相應的括號里打“√”，否則打“×”。
從學生已有的基礎看：
對分數的意義已經有了初步認識；（ ）
單位“1”的概念已經非常明確；（ ）
已經具備用歸一的方法解決整數應用問題；（ ）
分數乘法的意義學生已經掌握；（ ）
已經學習了分數與除法的關系。（ ）
從教學過程與要求看：
提供了直觀圖形，方便學生理解；（ ）
“先教學求一個數的幾分之一是多少，再教學求一個數的幾分之幾是多少”體現了由易到難的原則，學生學習的難度較小；（ ）
鞏固練習的題量大，有利于學生掌握；（ ）
“把求一個數的幾分之幾是多少的問題轉化成歸一問題來解決”這種轉化的思路學生能夠掌握；（ ）
不要求學生列出16×這樣的乘法算式，只要求學生把“求16的是多少”的意義（把16平均分成4份，表示這樣的2份）和算式（16÷4×2=8）對應起來，這是合理的教學要求。（ ）
4.你覺得，把分數乘法分成“分數乘整數結果是整數（三年級）”和“分數乘整數、分數（五年級或六年級）”這樣兩段來編寫，是否有必要？請你閱讀下面甲、乙兩人的看法，你比較贊同哪一個人的觀點？為什么？
甲：把分數乘法分成兩段來教學，它的價值比較大。對我這樣的老師來說，在數學教學觀念上有一定的“沖擊”。原來我一直認為，分數乘法只有到五、六年級學生才可能學習，把分數乘整數結果是整數這樣的內容放到三年級學習，說明了作為教育任務的數學有著自己的體系，小學生學習數學的系列可以不斷地實踐與探索。對于學生來說，①由于用歸一的思路解決求一個數的幾分之幾是多少的問題，所以有利于學生更好地理解分數乘整數的意義；②用歸一的思路解決問題時，要把分數的單位“1”具體化，如單位“1”代表16，這樣有利于學生進一步理解分數意義中的“單位1”；③有利于學生進一步感受分數與“等分，平均分”有關系，除法也與“等分，平均分”有關系，這樣分數與除法之間也就有了關系，而不是分數就是分數、除法就是除法，兩者沒有絲毫的聯系； ④為五年級或六年級學生進一步學習分數乘法奠定了基礎。
乙：把分數乘法分成兩段來教學，它的價值不大。主要有以下兩個理由：①在分數乘除法教學研究校本教研活動方案（一）中（詳見本刊2013年第7～8期合刊）我們已經知道，在算術理論中，分數與整數相乘沒有自己單獨的意義與運算法則，而只是建立了分數與分數相乘的意義與法則。對于分數與整數相乘可以看成是分數與分數相乘的特別情況（即把整數看成分母是1的特殊分數），可見，把分數乘法分成兩段來教學，不是突出了數學內容的整體性，讓學生感受到法則的統一性，而是肢解了數學的內容，不利于學生整體把握分數乘法的知識結構；②無論是分數乘整數，還是分數乘分數，對于小學生來說，學習的難度不大，沒有必要把這一內容分成兩段編排，采用螺旋上升的原則。分兩段編排后，勢必增加教學的時間，學生學習的效率相對低下。
5.在教學“分數乘整數”的第一個例題時，如果想創設一個生活情境引入算式，那么你會創設一個怎么樣的情境？
現行的人教版與蘇教版教材都把分數乘法內容編排在六年級上冊，下面分別是這兩套教材關于“分數與整數”相乘的第一個例題，請你先閱讀教材內容，然后回答問題。
問題：
（1）哪一個情境更貼近小學生的生活實際？為什么？
（2）哪一個情境更容易讓小學生理解題意、弄清條件與問題？為什么？
（3）哪一個問題的解決更容易讓小學生理解“分數乘整數”的意義？
6.我們知道，教學分數與整數相乘時，主要教學分數與整數相乘的意義與計算法則。人教版與蘇教版教材在出現了上題（第5題）中的兩個情境后，接著教材又呈現了意義與算法的內容，請你先閱讀兩種教材的內容再回答問題。
人教版教材 蘇教版教材
問題：
（1）兩種教材分別在哪些內容上呈現了分數乘整數的意義？哪些地方呈現了算法？
（2）哪一種教材在意義與算法的呈現方式上更為清晰？
（3）哪一種教材更強調學生的動手操作？更重視利用學生已有的知識與技能？
（4）你比較喜歡哪一種教材的編寫過程？為什么？
7.蘇教版教材除了像上題（第6題）這樣呈現“分數與整數相乘的意義可以是求幾個相同加數和的簡便計算”外，還專門用了一個例題闡述分數與整數相乘的另一種意義，請你先閱讀教材，再回答問題。
蘇教版教材
問題：
（1）例2中為什么要有兩個小問題？
（2）在例2中分數與整數相乘的意義是什么？請以10×為例說明。
（3）你覺得例2的教學有什么價值？
8.筆者查閱了現行的人教版教材，發現沒有編排像蘇教版例2這樣分數與整數相乘的內容。這樣的內容是否還需要教學，有了不同意見。
有人認為，現在我們已經不再區分被乘數與乘數，而且在學生一開始學習乘法時，就規定了兩個因數交換位置后的大小相等、意義相同。如2×3=3×2，所以在這里學生也會明白10×=×10，前面已經教學了10×或×10都可以理解為“求10個相加的和”，因此，沒有必要再教學10×可以理解為是“把10平均分成5份，表示這樣的2份”這種意義了。
也有人認為，雖然學生明白了10×=×10，但并不意味著學生對于算式的意義就理解了。對于10×或×10這樣的算式來說，學生不僅要知道它們是相等的，而且還要明白每一個算式都有兩種不同的含義，從這個意義上說，在不再區分被乘數與乘數的背景下，對每一個算式都應該讓學生明白兩種意義，教學的任務更重了，所以，教材應該出現像蘇教版例2這樣的內容。
你覺得上面的哪一種觀點更有道理？為什么？
9.在分數乘分數的教學中，要教學分數乘分數的意義與方法。下面的三句話都是以×為例，試圖表達出分數乘分數的意義，你覺得這些表達都是正確的嗎？ 為什么？
（1）×的意義是求個相加的和是多少。
（2）×的意義是求的是多少。
（3）×的意義是把平均分成4份，表示這樣的3份是多少。
10.想一想，在分數與整數相乘的兩種意義中，哪一種意義和分數與分數相乘的意義是相同的？以2×和×為例說明。
11.你覺得，學生是分數乘分數的算法（用分子相乘的積作分子、用分母相乘的積作分母）掌握得比較困難，還是理解算理（即為什么可以這樣計算的道理）掌握得比較困難？
下面是人教版教材分數與分數相乘的例題，請你先閱讀，并思考學生理解算理較困難的主要原因是什么。
接著教材上要求學生想一想，分數乘分數怎樣計算？
下面是對形成難點的原因分析，你覺得這樣的分析是否有道理？
主要原因：一是單位“1”的不斷變化。從例題所創設的情境看，題目中對應著的單位“1”是一面墻，對應的單位“1”是一面墻的。而×所對應的單位“1”也是這一面墻。可見在分數與分數相乘的過程中，出現了幾個單位“1”，這幾個單位“1”要根據條件與問題來確定，這是造成學生理解困難的一個原因。二是算式的意義常常由規定而得，而并不是根據數量關系得到。大家知道，分數與分數相乘的意義就是“幾分之幾的幾分之幾”，這是規定。如上面例題中由“的”這樣表述的句子，就得到× ，這種“硬性”的規定不利于理解。而如果從工作效率、工作時間與工作總量相互關系中得到× ，學生的理解就可能會容易一些。
12.請你先閱讀下面的題目，然后回答問題。
你覺得，在教學分數乘分數時，如果采用上面的題目作為例題，那么，能夠得到分數乘分數的算式嗎？能夠說明算理嗎？如果用三四個這樣類似的題目可以歸納出計算方法嗎？與上面人教版教材中“粉刷墻”的這個例題比較，各有什么優點與不足？
（1）要求出陰影部分這個長方形的面積，應該怎么列式？
（2）這個大正方形的面積是多少？陰影部分的長方形面積是這個正方形面積的幾分之幾？
（3）陰影部分長方形的面積是多少？
篇4
二、工作目標
找準問題，解決問題，滿足需求，形成機制。
三、具體做法
（一）調研重點
1、堅持需求導向，找準問題。
（1）學區班子成員將深入各學校（幼兒園），全覆蓋走訪學校教師，真心聽取教師意見，達成100%目標。
（2）組織教師利用假期業余時間走進學生家庭，開展走訪活動，真情傾聽家長意見，達成100%目標。
（3）通過走訪活動，真誠聆聽學校師生、家長對學校教育教學的意見與建議，達成找準問題目標。
2、堅持問題導向，主動開展“校家村”大聯動，解決問題。
（1）主動加強與學生家庭的聯動，推動家委會建設，促進家長與學校良性互動，努力構建育人合力。
（2）主動加強與村委會聯動，圍繞文明校園創建，優化育人環境。
（3）主動加強與各方部門聯動，圍繞師資隊伍建設、工程項目推進、教育資源配置優化等問題，化解難點，綜合施策。
（4）注重解決實際問題的過程管理與實踐感悟，有效提升師生、家長和社會的獲得感與滿意度。
（二）調研主體
學區黨支部班子成員
（三）調研對象
學區班子成員要面向教師、學生、家長等工作、服務對象開展調研，做到教工調研全覆蓋。
（四）調研方式
1、根據不同的調研對象和調研內容，因人、因地、因時采用適當的調研方式，以切實發現問題，整改問題，解決問題，力戒形式主義和走過場。
2、對于矛盾爭議類問題的調研，可以采取多方走訪，個別談話，召開座談會等方式；對于投訴意見類問題的調研，可以采取不打招呼，直奔主題，直插現場，暗訪蹲點等方式；對于政策工作落實反饋類的調研，可以采用調查問卷等方式；對于牽扯多部門職能的復雜問題調研，可以與相關部門聯合調研。
3、充分利用QQ、微信等新媒體平臺，開設“調研”專欄，利用線上線下平臺，廣泛收集問題和意見建議。
四、調研進度安排
（一）方案制定階段（2019年8月）。制定調研工作實施方案，召開支部委員會議，統一思想，提高認識，明確責任。
（二）調研實施階段（2019年9月至10月）。學區班子成員深入各學校（幼兒園），開展調研，并記錄好調研臺賬。
（三）問題集中梳理階段（2019年111月）。對調研過程中反映和發現的問題，全面梳理，找準癥結、分析原因、匯總情況，形成問題清單；明確解決問題的責任學校、責任人；學校班子成員梳理找準1-2個瓶頸問題，精準施策，能解決的問題盡快解決，不能解決的問題，通過典型案例協調研究解決。
（四）研究解決階段（2019年12月）。堅持邊調研邊解決問題，對梳理出來的問題提出解決方案，制定解決問題的時間表和路線圖，要匯總形成問題解決清單，確保反映的問題事事有回音，件件有落實。班子成員結合工作分工，召開座談會，揭短板、擺問題、亮瓶頸，為研究解決問題理清思路提出對策。
五、調研要求
（一）加強組織領導，明確責任分工
學區班子成員深入一線聽取意見和建議，以上率下，形成示范。負責做好調研工作的宣傳動員工作；宣傳報道調研工作進展情況；收集、分析相關輿情反映；負責調研過程中的來信來訪處理意見建議收集整理工作；結合調研，協調和推進教育改革與群團改革等重點工作。
（二）扎實改進作風
真心誠意聽取各方意見和建議，周密細致梳理排查問題，全面深入分析研判問題，按照事事有回音、件件有著落的要求，及時回應服務對象、工作對象和群眾反映的問題及其解決進度，同時做好相關解釋引導工作，真正用好的作風贏得教師、家長、社會的理解和支持。
（三）完善工作制度
制定具體調研方案，對調研中收集的問題要進行梳理、分類、匯總，形成調研臺賬，建立問題清單，及時梳理和反映學校調研工作動態，及時分享好經驗、好做法以及以調研推動工作、解決問題的典型事例和成效。
（四）嚴明組織紀律
篇5
優秀綜藝節目展演自2月12日（正月初八）至2月23日（正月十九），共演出12場。
1月初，市群眾藝術館接到市委宣傳部、市文化和旅游局的任務便開始提前籌備，積極與各演出團體聯系。由于正值春節期間，各演出團體大都安排有演出項目，活動部負責此項工作，逐一電話聯系，協調敲定演出時間、順序，認真篩選節目，簽訂安全責任書，制作工作方案、安全預案和應急預案，下發通知文件——所有的前期準備工作在1月18日之前都已基本敲定。
2月12日（正月初八）當晚，**市德藝社文化藝術有限公司在文體宮首演，正式拉開了“文化年”演出的序幕。不出意料地，引發了**群眾觀演熱潮。此后，該活動共持續安排12場，由來自各縣（市、區）的**市天藝文化藝術有限公司、澤州縣馬莉說唱團、陵川縣盲人曲藝宣傳隊、**市音樂家協會、陵川縣國軍青年藝術團、**市祥鳳心連心藝術團、高平科興文藝演出有限公司、**市康鑫藝術團、**市鳳之聲藝術團、澤州縣南嶺鄉情民間藝術團、**市佳苑演藝有限公司等12支文藝團體，共計600多名演員參加。
從演出團體看，均是我市近年來積極活躍在各種演藝場所、口碑藝德良好的優秀文藝演出團體。
從舞臺作品來看，幾乎囊括了近年來**本土優秀表演藝術形式，包含上黨梆子、上黨八音會、上黨鼓書、高平鼓書、陵川鋼板書、四弦書等國家級、省級非遺保護項目，多種表演形式小品、雜技、魔術、歌舞、器樂合奏等齊聚一堂，逾萬人次觀看演出。
從演出效果來看，現場觀眾座無虛席，以一浪高過一浪的熱烈掌聲和喝彩聲表達了對精彩表演的由衷喜愛和贊美。
另外，今年的售票方式改變為憑身份證網上免費領票，這也更加方便了群眾取票觀演，從少花錢到不花錢的惠民演出，也更受群眾歡迎，表現出了令人感動的觀演期待和搶票熱情。就連雨雪天氣，每晚也有不少觀眾冒著嚴寒和雨雪前來觀看。
從第一場演出開始，**市群眾藝術館作為承辦方，都嚴格要求，演出當天下午三點準時開始彩排，把控時間調度，遇到問題現場馬上解決，每場演出都派專人負責音響、燈光、攝像以及前臺、后臺工作，確保每一場演出都安全、完美。演出結束后，專人聯系各演出團體是否安全抵家。
二、非遺行進式表演
該項活動于2月18日到20日（正月十四——十六）同時在鳳西廣場和陽電體育廣場舉辦，一辦三天，每天每個廣場舉行2個縣區8個節目的演出，由六縣（市、區）的25支表演隊伍、2000余名演員組成。
人員少，任務重。市群眾藝術館將全館人員分配到鳳西廣場和陽電廣場兩個廣場工作，每個小組均配備一名副館長任現場總調度、兩名副組長負責表演路線、協調參演團隊、現場入口銜接等工作，另分配有專人負責舞臺音響準備、演出隊伍的報到，候場，演出及退場工作，以及工作現場的善后清理、現場攝影等各項工作，確保圓滿完成任務。兩組人員認真負責，接到通知后，很快便與六市（縣、區）文化館館長聯系，確定表演隊伍、聯絡人、聯系方式，收集各表演隊伍、表演類型、人數，據此調整節目順序，所有相關資料在春節前均已全部就緒。
春節后一上班，就開始統計各縣區參演車輛和演職員人數。活動負責人多次到鳳西廣場和陽電體育廣場查看場地，制作工作方案、安全措施方案、職責個人分工，規劃候場區、表演區、行進路線，制作演出車輛停車行駛路線圖，同時積極與公安、交警、消防、醫療對接，保障演出活動安全、有序、高效進行。正月十三上午，所有工作人員分別到達各廣場與廣場辦負責人聯系、對接廣場的用電、音響道具放置等相關事宜；聯絡市衛計委辦公室，每日派駐醫療小分隊，120救護車抵達現場守候；與公安（西街派出所和鐘家莊派出所）干警對接，現場規劃警戒線，確定演出路線，排除一切不安全因素，確保演出現場演員和老百姓的安全，以防人流過大，引起公共治安事件；與交警（交警三大隊、一大隊）對接，確定演出車輛行車路線、泊車點及演員下車位置。
正式表演時間為正月十四至正月十六每天上午10:00，25支表演隊伍、2000余名演員參加，有舞龍舞獅、冶底王船、陵川五鬼盤叉、沁水圪欄棒、澤州頂樁、陽城褲馬、西河花鼓、漾杠箱、李家山竹馬、澤州對鼓等民間傳統社火表演形式。
值得一提的是，受活動期間雨雪天氣影響，考慮到偏遠縣區的路況，我們提前聯系，按照應急預案，或提前一天協調道具車進入市區，或聯系演出隊伍提前出發，高速封堵時，改走二級路，保證演出隊伍能順利抵達演出現場。
演出期間演出隊伍共出動大小車輛150余輛，整個演出活動秩序井然，每天上午長達2小時的演出呈現在**人民群眾眼前，令人欣慰的是，觀眾用熱情的掌聲肯定了縣區選送節目的精彩表現，用笑容和歡呼表達了對傳統春節社火民俗活動的喜愛。
三、組織工作嚴密到位
從兩場重大活動來看，我們特別重視活動的聯絡策劃、應急預案和現場應變。臺下和幕后，處處閃現著群眾藝術館良好的團隊合作精神和臨場應變能力。
（一）接到具體任務，早做活動方案。把“2019兩節社會文化活動”作為館里開年的重頭工作，細分了演出工作小組，館長魏一飛總負責，每項活動均指定一名副館長任組長，每個小組各項工作均責任到人。正月初七一上班，就組織全體人員開會，館長魏一飛主持會議，主要議題為“兩節”活動的安排部署，按活動方案，將人員分為綜藝評比組、非遺鳳西廣場組、非遺陽電廣場組三個小組。
（二）提前介入工作，做好活動預案。提前組織人員，察看場地、舞臺設施設備，調試燈光音響，與相關部門積極協調聯系，為確保各項活動正常舉行做了充分準備。
（三）后勤保障安排部署得當，保障演出順利進行。每個廣場一名副館長負責（鳳西廣場由副館長焦雙龍、負責陽電廣場由藝術總監李露莎負責），配備兩名副組長(鳳西廣場由張麗芝具體協調、陽電廣場由張宇具體協調)，文體宮演出由趙薇具體負責，另配備若干工作人員，分別負責聯絡演出團體、現場安保及后勤服務等工作。演出工作小組成員必須每天上午提前半小時報到，保障正式演出前準備工作全部就緒。
（四）一人多崗，靈活機動。值得一提的是，館里的后勤工作人員，燈光、音響、攝影以及微信信息工作人員，白天要參加所分配廣場的工作任務；下午繼續參加當晚綜藝展演的彩排活動；晚上綜藝展演演出結束，創研部的人員還必須連夜將當晚的活動現場照片進行挑選、處理、編輯當天微信內容，確保第一時間活動信息，做到了信息報道的準確性和及時性！那幾天基本都是在零點活動動態之后才能睡覺。
（五）建立副館長每日工作報告制度。正月十四至十六的每場非遺行進式演出結束后，各廣場負責人向館長匯報當日演出情況；每晚綜藝演出結束后，活動部向館長匯報當日演出情況，確保演出安全、順利舉辦。
總體來說，由我館負責承辦的這兩場活動籌備時間長、演職人員多、觀演人數多、演出時間長，活動內容豐富、文藝節目精彩、演出效果好，讓廣大市民充分感受到了春節的歡樂祥和，領略到地方傳統文化的博大精深，增加了濃濃的年“文化”氛圍。
篇6
承辦單位：區委宣傳部、區文化體育局、區總工會
協辦單位：中國國際鋼鐵制品有限公司
活動時間
2012年6月17日（星期日）9:00--11:00
活動地點
中國國際鋼鐵制品有限公司
演出單位
合唱節合唱團代表隊3支隊伍（待定），區合唱隊伍初定“兩馬”合唱團、陽光大學合唱團、老年大學合唱團及中鋼公司合唱團4支隊伍。
參加人員
（一）區領導:。
（二）區企業職工代表、各界群眾及學生代表。
（三）省、市、區新聞單位記者。
議程安排
（一）09:00—09:30暖場節目
（二）09:30—09:35區領導致辭
（三）09:35—09:40中鋼公司領導致辭
（四）09:40—09:45合唱團代表致辭
（五）09:45—11:00演出
工作分工
（一）區委辦：負責確定出席演出活動現場領導名單。
（二）區委宣傳部：負責協調相關媒體參與演出活動現場錄制及新聞報導等工作。
（三）區委接待辦：負責協調出席演出活動現場領導的接待、引導、座位安排等工作。
（四）區文體局：負責制定演出總體活動方案并實施；撰寫領導講話稿；協同區總工會確定聯誼企業及演出節目、搭臺、舞美、現場調度等工作。
（五）區總工會：負責協調、聯絡演出場地等有關事宜。
（六）區公安局：負責制定活動安保方案；保障演出場地，嘉賓、團隊駐地安全保衛及演出現場周邊道路交通疏導。
（七）區歌舞團：負責參演團體的排練、演出、主持等工作。
（八）區園林局：負責演出場地及周邊配套綠化、美化工作。
篇7
弘揚五四精神，接受革命傳統教育
三、組織機構：
1．領導組：
組 長：
副組長：
組 員：
2．策劃組
組長：
組員：
工作職責：
①制定活動方案，評分標準，確定活動目標及要求。③4月20日（周一）上午課間操時，各班班主任、班長到教務處分年級抽簽確定演出順序，編排打印節目單。
④策劃組負責安排整個演出流程，完成節目之間的串詞撰寫工作。
⑤各班的伴奏用u盤下載后交政教處余志老師，由余老師按節目順序統一下載到電腦中。
3．評委組：
組長：
組員：
統分：
工作職責：
①認真學習本次演出活動評分標準
②按時參加演出評分工作。
③客觀、公平、公正地為每一個節目評分。
④現場統計分數，現場公布分數，演出結束時及時為活動組委會提供得分結果。
4．宣傳組：
組長：
組員：
工作職責：
①設計安排懸掛演出現場需用的標語、橫幅。
②準備獲獎班級的獎狀。
③負責攝像、錄像。
5．安全保衛組：
組長：楊文凱 丁明松
組員：余 志 陳關林 成志能
工作職責：
①布置演出場地，提供音響設備，確保音響暢通。
②劃分各班學生就座的區域，維持演出時的秩序紀律。
③演出期間禁止學生上、下教學樓，不準學生到處游蕩及打球。
④演出結束后，組織學生有序進行教學樓，確保不出任何安全事故。
6．后勤組：
組長：
組員：
工作職責：
①提供演出期間所需的電源及需購置的音響設備。
②負責籌辦演出和頒獎時所用的物品。
③為評委組提供茶水。
四、演出時間：
4月30日下午2：00
演出地點：實驗中學操場
篇8
大一新同學帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向加入到湖北大學知行學院這個團結友愛的大家庭中，他們在軍訓中充分發揚了“特別能吃苦、特別能戰斗”的精神和團結互助、吃苦耐勞的優良作風。為了歡迎20XX級新同學加入湖北大學知行學院的隊伍，在各領導老師以及廣大同學的支持下，隆重舉辦此屆“迎新晚會及開學典禮”。
二.活動意義及目的：
知行學院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達對20XX級新同學的關心與期望。也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術文化氛圍，通過表演達到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現當代大學生的風采，激發新生對學校和學院的自豪感，且通過這次活動，讓同學們認識更多的朋友，加快適應大學生活的速度。
三.活動主題：
我與祖國共奮進
四.活動時間：
20XX年9月25日晚19:00
五.活動地點：
足球場
六.活動對象：
全院師生，主要是大一新生
七.活動主辦單位：
院學工處 院團委
活動協辦單位：
院學生會 院廣播臺 院青年志愿者協會
八.總負責人：
院團委老師
九.活動形式及內容：
各系的節目不限，形式不限，以歌舞為主，內容盡量貼近主題。所有節目需提前彩排，最后經過審查之后，合格的節目方可在這臺文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。
十.活動具體流程：
見附一、附二、附三、附四、附五
十一.具體工作分配：
(一) .節目及劇務組：
此部分由院學生會負責
工作分配：
1.節目：
①.收集晚會節目：與各系部領導溝通，確定每系部選舉5—6個節目，內容不限，形式不限。確定教職工節目及外來文藝人員節目(由文體社團部負責協調完成)
②.節目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節目單、衛生等。最終確定每系部3—4個節目(由學習部及宣傳部負責協調完成)
③.正式演出：演出順序確定、節目單確定、節目單份數確定、系部演出所需道具整理轉交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負責協調完成)
④. 與院團委等聯系接待外來文藝人員(由外聯部負責協調完成)
⑤.演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會實踐部及外聯部負責協調完成)
⑥.彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協調工作(由學生權益部負責協調完成)
2.劇務：
①. 在彩排前一天把節目單確定，根據演出人數、需要話筒數目及話筒架數量確定節目之間劇務工作，以及確定正式演出時每個節目之間所需話筒數及話筒高度(如需要)(由部分部長負責完成)
②. 催臺方面：彩排時確定節目與節目之間的時間間隙，做好節目與節目之間的銜接，一個節目演出，后四個節目準備，演出前確定人員到位等(由部分部長負責協調完成)
(二).現場秩序安保衛生組
此部分由院青年志愿者大隊負責
工作分配：(具體以青年志愿者大隊策劃為主)
①.布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區域
②.禮儀人員8名、培訓等
③.現場秩序安排及青志的協調安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送
⑤.安排工作人員攝影及晚會后整理工作
⑥.晚會后現場衛生清理由全體工作人員完成
⑦.會后領導離席安全等
(三). 舞臺外景及主持人組：
此部分由院廣播臺負責
工作分配：(具體以廣播臺策劃為主)
1.舞臺：
①.確定舞臺大小、搭建方案及所需背景制作材料
②.與院團委溝通、拉贊助、與協助此次晚會的搭建材料商聯系相關材料租借的價錢及音響的租借問題
③.演出當天上午協助后勤及相關人員等搭建舞臺、布置舞臺等
④.解決用電問題及搭建舞臺安全
⑤演出后負責協助相關物品的歸還等工作
⑥.舞臺效果包括煙花、泡泡機、燈光等具體細節由負責人制定完成
2.主持人：
①.主持人選拔及確認最終主持人。各系部推薦兩人，最終確定四名主持人，具體由組長負責，包括評分表等工作
②.主持人串詞與各系部主持人協調完成
(四).文字宣傳組:
此部分由院學生會及院廣播臺共同完成
工作分配：
①.前期宣傳：負責宣傳海報，條幅的構思及制作(由院學生會宣傳部負責完成)
②.廣播形式宣傳包括前期宣傳及后期宣傳(由廣播臺負責協調完成)
③.后期宣傳工作，包括系部的宣傳工作(由宣傳部負責協調各系部完成)
(五).總務組：
此部分有院團委負責
①負責統籌安排整體晚會的運行及與領導溝通等
②負責撰寫領導演講詞(開幕詞)
③確定外來文藝演出人員的確定及部分邀請函的發送
④節目單的協助確定
十一.應急措施：
1.天氣應急方案：
(1)9月28日天氣大雨，則推遲最多一天
(2)演出前小雨，則正常進行，中途大雨則推遲
(3)9月27日大雨，則搭臺延續，晚會延續一天
2.停電應急方案：
(1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間;如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由商家組負責現場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按策劃書中規定清理會場。
3.燈光應急方案：
(1)四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。
(2)四個照燈兩個以上無法正常使用時，關閉所以照燈，打開備用照明燈。
4.劇務應急方案：
(1)臺上一個節目演出時，其后的三個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
(2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
(3)事先準備八個話筒(六個正常使用，兩個備用)及四個話筒架，如演出時話筒出現意外，則迅速用備用話筒，演出前及時配好話筒架高度，如話筒架演出時過高或過低，則由工作人員迅速調節等
5.現場應急方案：
篇9
二.活動意義及目的：
知行學院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進彼此感情，同時特別表達對xx級新同學的關心與期望。也為他們的大學生活開啟一片嶄新的樂章。同時用火熱的青春點燃濃厚的校園藝術文化氛圍，通過表演達到人與人之間的交流與溝通，增進彼此間的了解和友誼，展現當代大學生的風采，激發新生對學校和學院的自豪感，且通過這次活動，讓同學們認識更多的朋友，加快適應大學生活的速度。
三.活動主題：
我與祖國共奮進
四.活動時間：
xx年9月25日晚19:00
五.活動地點：
足球場
六.活動對象：
全院師生，主要是大一新生
七.活動主辦單位：
院學工處 院團委
活動協辦單位：
院學生會 院廣播臺 院青年志愿者協會
八.總負責人：
院團委老師
九.活動形式及內容：
各系的節目不限，形式不限，以歌舞為主，內容盡量貼近主題。所有節目需提前彩排，最后經過審查之后，合格的節目方可在這臺文藝晚會上表演。節目演出次序由晚會策劃組決定。
十.活動具體流程：
見策劃書附一、附二、附三、附四、附五
十一.具體工作分配：
(一) .節目及劇務組：
此部分由院學生會負責
工作分配：
1.節目：
①.收集晚會節目：與各系部領導溝通，確定每系部選舉5—6個節目，內容不限，形式不限。確定教職工節目及外來文藝人員節目(由文體社團部負責協調完成)
②.節目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節目單、衛生等。最終確定每系部3—4個節目(由學習部及宣傳部負責協調完成)③.正式演出：演出順序確定、節目單確定、節目單份數確定、系部演出所需道具整理轉交社會實踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負責協調完成)
④. 與院團委等聯系接待外來文藝人員(由外聯部負責協調完成)
⑤.演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會實踐部及外聯部負責協調完成)⑥.彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協調工作(由學生權益部負責協調完成)
2.劇務：
①. 在彩排前一天把節目單確定，根據演出人數、需要話筒數目及話筒架數量確定節目之間劇務工作，以及確定正式演出時每個節目之間所需話筒數及話筒高度(如需要)(由部分部長負責完成)
②. 催臺方面：彩排時確定節目與節目之間的時間間隙，做好節目與節目之間的銜接，一個節目演出，后四個節目準備，演出前確定人員到位等(由部分部長負責協調完成)
(二).現場秩序安保衛生組
此部分由院青年志愿者大隊負責
工作分配：(具體以青年志愿者大隊策劃為主)
① . .布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區域② . ②.禮儀人員8名、培訓等
③ .③.現場秩序安排及青志的協調安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送
④ .⑤.安排工作人員攝影及晚會后整理工作
⑤ .⑥.晚會后現場衛生清理由全體工作人員完成
⑥ .⑦.會后領導離席安全等
(三). 舞臺外景及主持人組：
此部分由院廣播臺負責
工作分配：(具體以廣播臺策劃為主)
1.舞臺：
.①.確定舞臺大小、搭建方案及所需背景制作材料
.②.與院團委溝通、拉贊助、與協助此次晚會的搭建材料商聯系相關材料租借的價錢及音響的租借問題
.③.演出當天上午協助后勤及相關人員等搭建舞臺、布置舞臺等 .④.解決用電問題及搭建舞臺安全
.⑤演出后負責協助相關物品的歸還等工作
.⑥.舞臺效果包括煙花、泡泡機、燈光等具體細節由負責人制定完成
.2.主持人：
.①.主持人選拔及確認最終主持人。各系部推薦兩人，最終確定四名主持人，具體由組長負責，包括評分表等工作 ②.主持人串詞與各系部主持人協調完成
.(四).文字宣傳組:
.此部分由院學生會及院廣播臺共同完成
21 .工作分配：
22 .①.前期宣傳：負責宣傳海報，條幅的構思及制作(由院學生會宣傳部負責完成)
23 .②.廣播形式宣傳包括前期宣傳及后期宣傳(由廣播臺負責協調完成)
24 .③.后期宣傳工作，包括系部的宣傳工作(由宣傳部負責協調各系部完成)25 .(五).總務組：
26 .此部分有院團委負責
27 .①負責統籌安排整體晚會的運行及與領導溝通等
28 .②負責撰寫領導演講詞(開幕詞)
29 .③確定外來文藝演出人員的確定及部分邀請函的發送
30 .④節目單的協助確定
31 . 十一.應急措施：
32 .1.天氣應急方案：
33 .(1)9月28日天氣大雨，則推遲最多一天
34 .(2)演出前小雨，則正常進行，中途大雨則推遲
35 .(3)9月27日大雨，則搭臺延續，晚會延續一天
36 .2.停電應急方案：
37 . (1)若晚會前停電，晚會最多推遲1小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間;如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。
38 . (2)在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
39 . (3)在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由商家組負責現場秩序的維持;由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。
40 .(4)在主持人宣布晚會改天舉辦或閉幕后，按策劃書中規定清理會場。41 .3.燈光應急方案：
42 .(1)四個照燈兩個以內無法正常使用時，正常使用剩余照燈。
43 .(2)四個照燈兩個以上無法正常使用時，關閉所以照燈，打開備用照明燈。44 .4.劇務應急方案：
45 .(1)臺上一個節目演出時，其后的三個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
46 . (2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
47 . (3)事先準備八個話筒(六個正常使用，兩個備用)及四個話筒架，如演出時話筒出現意外，則迅速用備用話筒，演出前及時配好話筒架高度，如話筒架演出時過高或過低，則由工作人員迅速調節等
48 .5.現場應急方案：
49 .(1) 若出現某組工作人員不足，總負責組根據具體情況，及時調動其他組有空的組員去支援，以求工作順利進行。
50 .(2) 足球場四周安排工作人員維護秩序，若出現場面混亂現象，秩序組及時與總務組聯系，由總務組去協調，如果協調不了，再找老師商量，確保晚會順利進行。
51 .6.其它緊急情況發生時，由機動組負責處理。
52 . 十二.經費預算：
53 .具體費用以系部所需道具及各單位預算為主.
54 .院學生會學生權益部
55 .xx-9-9
56 .時間 工作安排 負責單位 9月10日前 確定活動方案 院團委 院學生會 9月10—23日 準備文藝節目及主持人選拔 院學生會 各系學生會 9月15日 確定舞臺設計方案 院團委 學生會 9月20日 確定外來文藝節目人員 學工處 院團委 9月23日 確定贊助商舞臺搭建物品租借 院團委 院學生會 9月24日 宣傳活動 院學生會等組織 9月25日 演出所需物品租借到位 院學生會 各系學生會 9月25日 學院領導講話稿 院團委 9月25日 主持人、節目串詞到位 院學生會及支持人 9月26日下午14：30 節目彩排 院學生會 各系部 9月26日 打印節目單演講稿送領導審批 院團委 院學生會 9月27日 搭建舞臺、燈光、音響等到位 后勤、院學生會等 9月27日下午 邀請函發放 院團委 院學生會 9月28日下午14：00 外來人員接待到位 院團委 院學生會 9月28日下午17：00 舞臺布置完畢、音響、燈光到位 各部門 9月28日17：30 桌椅到位、指定觀眾觀看席位、保安到位等一切就緒 保衛處 院學生會 院青協 9月28日18：30 學生入場 各部門 9月28晚7：00 演出開始 各部門 9月28晚9：00 演出結束 各部門
57 . 附一：工作時間安排表
58 .附二：晚會具體流程：
59 .時間 工作任務 9月28日晚17：30 一切就緒 9月28日晚18：30 學生入場 9月28日晚18：50 入場完畢 9月28日晚19:00 開場舞 9月28日晚19:10 主持人出場介紹嘉賓并邀請領導講話 9月28日晚19:20 領導致辭并宣布晚會開始 9月28日晚19:30 主持人出場，節目隨后開始 9月28日晚20:00 主持人介紹贊助商公司及活動 9月28日晚21:00 主持人宣布晚會閉幕、拍照留影、領導退場、觀眾退場 9月28日晚21：10 工作人員留下清理會場 附三：會場布置圖：
60 .注：
篇10
晚會進行時間定于8月20日原創：
晚會費用計算：
一：晚會前新聞會場地費、記者宣傳費5000元
二：晚會演出費（演員、舞臺、音響、燈光）20000元
三：晚會現場后背板的背景架及幕布費用5000元
四：晚會宣傳單費用3000元
五：晚會光盤的制作費用2000元共計：3。5萬（本費用未算當天請明星費用）
活動經費底數：費用支出加嘉賓方瓊費用3．5萬＋1．5萬＝5萬
廣告回饋：
回饋方案一：可冠名播出如：xxx《愛在盛夏，同一個家園》大型晚會
回饋方案二：《燕趙都市報》《燕趙晚報》《河北青年報》《××人民廣播電臺新聞臺、文藝臺、經濟臺交通臺、××電視臺、《聲屏之友》晚會前新聞會的消息報道及晚會演出當天媒體的新聞報道。原創：
回饋方案三：演出現場的條幅宣傳及背景布的宣傳
篇11
“雄鎮大舞臺專業劇場”由區委宣傳部、區文化廣電新聞出版局、區財政局聯合主辦，各鎮、街道為活動實施主體。區文化廣電新聞出版局具體負責活動的組織、協調和督促檢查工作。
三、運作機制
（一）運作主體。
“雄鎮大舞臺專業劇場”由區文廣新聞出版局負責制定每年的演出計劃，做好劇團的采購和演出劇目的審核把關，確保演出的檔次和質量，并制定有關實施方案和考核辦法。各鎮（街道）負責演出的組織實施，確保活動安全、有序開展，讓廣大群眾滿意。
（二）運作方式
1.場次安排。2012年全區計劃安排演出140場。其中演出費用每場10000元左右的120場，演出費用每場40000元左右的20場。各鎮、街道全年場次安排根據“一村（社）一至二戲”的原則確定，全年演出場次不得少于全年場次安排指標，其中2場次可由各鎮（街道）自主決定，但所選劇團應具備演出資格或經區文廣新局同意，其余場次節目須統一采購，具體劇團、演出時間、地點安排由各鎮（街道）與文化科協調后決定。區內劇團演出場次應不少于全年場次安排的50%。（各鎮、街道具體場次安排見附件）。
2.演出主體的確認。演出劇團、中介機構及演出劇目參照市“千場戲劇進農村”活動通過政府采購中心招標方式確認的主體，其中演出費用每場40000元左右的演出主體，委托市演出有限公司聯系確認。
3、經費補助。區財政每年安排專項資金對“雄鎮大舞臺專業劇場”實行經費補助，補助標準為演出費用的50％，即每場演出經費區財政補助標準最高分別不超過5000元和20000元。演出經費包含所有費用，如搭臺、交通費等。實際補助費用按各鎮（街道）實際演出情況結算，但不超過標準總額。
4.經費補助的核撥程序：各鎮、街道文化站作為具體實施和監督機構，應負責做好本轄區內演出場次和經費的統計核報工作，各演出團體填報的“雄鎮大舞臺專業劇場”演出回執單需經鎮、街道文化站審核并簽字蓋章。各鎮、街道文化站請分別于5月28日、11月28日前，填報一次《區“雄鎮大舞臺專業劇場”演出經費補助統計表》（見附件），報區文化廣電新聞出版局匯總審核，上報審核材料包括演出回執單、演出合同、每場次演出照片（至少2張，其中一張必須為全景照）等。區文化廣電新聞出版局匯總審核后報區財政局審核確認，分別于上、下半年由區文化廣電新聞出版局和區財政局兩次聯合下達補助資金通知，區、鎮（街道）財政及時將補助資金直接撥付給演出單位。
（三）監督管理。
區文廣新聞出版局要加強對“雄鎮大舞臺專業劇場”的考核和監督管理。主要內容包括：
1.對演出團體的資格審核和節目預審（通過視聽資料）；
2.對演出合同的監督管理；
3.每年現場巡查不少于10﹪場次，同時做到“兩個必到”，即每個鎮（街道）必到，每個演出團體必到；
4.群眾滿意度的調查。
各鎮、街道文化站要配合做好“雄鎮大舞臺專業劇場”在本轄區內演出的組織實施工作，確保完成規定的演出指標。主要內容包括：
1.配合區文廣新局做好本轄區內演出計劃的安排，按照公平、均等、經濟和實效原則，合理安排演出時間、地點和劇種劇目。
2.做好演出團體在本轄區演出期間的聯絡、接待、供電、舞臺和場地保障，明確專人負責，保障演出安全、有序、順利進行。
3.做好本轄區內演出的公告和宣傳，確保群眾的知曉度和參與率；對本轄區演出進行跟蹤監看，及時將演出情況、觀眾人數、演出質量、群眾滿意度等信息反饋給區文廣新局。
4.做好本轄區內演出補助經費的統計核報及鎮（街道）配套經費）撥付工作。
四、工作要求
（一）切實加強領導。推進公共文化服務外包實施“雄鎮大舞臺專業劇場”，是擴大公共文化產品供給，滿足群眾基本文化需求，提升區域文明程度，推進社會主義和諧社會建設的重要舉措。各鎮（街道）要切實加強對此項工作的領導，要明確一位領導負責此項工作，認真組織實施。區委宣傳部，區文廣新局要加強指導協調和監督管理。
篇12
“雄鎮大舞臺專業劇場”由區委宣傳部、區文廣新聞出版局、區財政局聯合主辦，各鎮、街道為活動實施主體。區文化廣電新聞出版局具體負責活動的組織、協調和督促檢查工作。
三、運作機制
（一）運作主體
“雄鎮大舞臺專業劇場”由區文廣新聞出版局負責制定每年的演出計劃，做好劇團的采購和演出劇目的審核把關，確保演出的檔次和質量，并制定有關實施方案和考核辦法。各鎮（街道）負責演出的組織實施，確保活動安全、有序開展，讓廣大群眾滿意。
（二）運作方式
1.場次安排。2013年全區計劃安排演出140場。其中演出費用每場10000元左右的120場，演出費用每場40000元左右的20場。各鎮、街道全年場次安排根據“一村（社）一至二戲”的原則確定，全年演出場次不得少于全年場次安排指標，演出場次節目須統一采購，具體劇團、演出時間、地點安排由各鎮（街道）與文化科協調后決定（各鎮、街道具體場次安排見附件）。
2.演出主體的確認。演出劇團、中介機構及演出劇目參照2012年度市“千場戲劇進農村”活動通過政府采購中心招標方式確認的主體，其中演出費用每場40000元左右的演出主體，委托市演出有限公司聯系確認。
3.經費補助。區財政每年安排專項資金對“雄鎮大舞臺專業劇場”實行經費補助，補助標準為演出費用的50％，即每場演出經費區財政補助標準最高分別不超過5000元和20000元。演出經費包含所有費用，如搭臺、交通費等。實際補助費用按各鎮（街道）實際演出情況結算，但不超過標準總額。
4.經費補助的核撥程序：各鎮、街道文化站作為具體實施和監督機構，應負責做好本轄區內演出場次和經費的統計核報工作，各演出團體填報的“雄鎮大舞臺專業劇場”演出回執單需經鎮、街道文化站審核并簽字蓋章。各鎮、街道文化站請分別于5月28日、11月28日前，填報一次《區“雄鎮大舞臺專業劇場”演出經費補助統計表》（見附件），報區文廣新聞出版局匯總審核，上報審核材料包括演出回執單、演出合同、每場次演出照片（至少2張，其中一張必須為全景照）等。區文廣新聞出版局匯總審核后報區財政局審核確認，分別于上、下半年由區文廣新聞出版局和區財政局兩次聯合下達補助資金通知，區、鎮（街道）財政及時將補助資金直接撥付給演出單位。
（三）監督管理。
區文廣新聞出版局要加強對“雄鎮大舞臺專業劇場”的考核和監督管理。主要內容包括：
1.對演出團體的資格審核和節目預審（通過視聽資料）；
2.對演出合同的監督管理；
3.每年現場巡查不少于10﹪場次，同時做到“兩個必到”，即每個鎮（街道）必到，每個演出團體必到；
4.群眾滿意度的調查。
各鎮、街道文化站要配合做好“雄鎮大舞臺專業劇場”在本轄區內演出的組織實施工作，確保完成規定的演出指標。主要內容包括：
(1)配合區文廣新聞出版局做好本轄區內演出計劃的安排，按照公平、均等、經濟和實效原則，合理安排演出時間、地點和劇種劇目。
(2.)做好演出團體在本轄區演出期間的聯絡、接待、供電、舞臺和場地保障，明確專人負責，保障演出安全、有序、順利進行。
(3)做好本轄區內演出的公告和宣傳，確保群眾的知曉度和參與率；對本轄區演出進行跟蹤監看，及時將演出情況、觀眾人數、演出質量、群眾滿意度等信息反饋給區文廣新聞出版局。
(4)做好本轄區內演出補助經費的統計核報及鎮（街道）配套經費）撥付工作。
四、工作要求
（一）切實加強領導。推進公共文化服務外包，實施“雄鎮大舞臺專業劇場”，是擴大公共文化產品供給，滿足群眾基本文化需求，提升區域文明程度，推進社會主義和諧社會建設的重要舉措。各鎮（街道）要切實加強對此項工作的領導，要明確一位領導負責此項工作，認真組織實施。區委宣傳部，區文廣新聞出版局要加強指導協調和監督管理。
篇13
一、注重節目的創新與贊助的獲取
演出團體運作的主要項目在于演出活動，故表演作品是最重要的生存基礎與經費來源。目前理論與實踐界均認同不斷創新和持續力的重要性，但由于創意、靈感均有不穩定性，而很多時候演出團體的藝術家又必須兼任創作以外的工作，在創作上難免因過大的工作量及壓力而產生瓶頸，故演出團體如何利用已完成作品的再利用，進而創造演出團體經營的利基，是演出團體在運作時可以思考的方向。
演出節目的創新是獲得贊助的重要來源。就一場演出而言，在演出團體的規模及知名度尚有努力空間的情況下，演出團體本身勢必得做些努力及改變，例如：發展出屬于演出團體的獨特性、不同其他演出團體的藝術作品風格，找出爭取企業贊助的不可取代性的創新作品，并且加強計劃數的撰寫能力，從而確保自身能從眾多爭取企業贊助的演出團體中脫穎而出，吸引企業的目光予以贊助。事實上，想要爭取企業贊助，已經不再只是激發企業對社會的回饋、盡社會責任，而應當以合作伙伴的角色去曾取企業贊助，讓企業能從贊助關系中有所收獲，才能刺激更多的企業投入贊助的行列。
演出團體的形象能夠影響其獲得的贊助多少，目前演出團體多通過演出活動維系與大眾接觸的渠道與關系。若演出運作方案能提出對社會的回饋或貢獻的具體做法，也有助于經營演出團體在藝術表現以外的形象。
二、注重人員的職能安排
（一）藝術群體與技術群體的安排
藝術群體包括藝術總監、導演、編劇、排練助理、舞臺設計師、燈光設計師、服裝設計師、音樂（音效）設計師、及布景道具設計師等，并由導演串聯。在藝術群體的部分，所有設計師所做的任何決定最后均須經過導演及藝術總監的同意商定后方能確實交由技術群體執行于劇場中。目前國內演出活動常見的編制情形多為導演兼藝術總監、音樂設計兼音效設計、服裝設計兼整體造型化妝設計。技術群體有技術總監（Technical Director）、技術助理（Assistant Technical Director）、舞臺技術人員（Stage Crew）、燈光技術人員、服裝制作人員、服裝管理人員、布景制作人員、道具管理人員、音響技術人員、化妝造型人員。另外，有些學者認為應置入舞臺監督一職，而本研究則認為，舞臺監督其角色在演出運作中是不可或缺的，應該單獨進行人員安排。
（二）舞臺監督職能的規定
演出從制作期開始到演出中、巡演完，從中協調導演與各設計師，并完整掌控整場演出品質、時間與演員出、退場等，一個很重要的角色便是“舞臺監督”一職。舞臺監督從一開始的制作期間就必須負責聯系導演與設計群，設計會議也由舞臺監督邀集召開，并取得舞臺場景的平面設計圖，根據設計圖與舞臺場景模型了解所有布景。聯系各地方場地負責人，并詳知各場地條件，以方便提供技術總監與設計師們了解布景等道具、燈具系統、場地出入口及舞臺尺寸是否合適，并須準備裝臺時間表，以供各技術部門方便工作及控管進度，并且隨時給設計師們最新修訂好的劇本。舞臺監督也需幫忙導演進行角色選擇。另外，舞臺監督需聯系與編排演員排練表，排練又分為演出前排練（包括整排）與進劇場后的技術排練和正式彩排，舞臺監督必須將所有排練時間表詳盡列出、參與排練、準備完整劇本、試服裝道具、確認布景尺寸材質、演出時Call Cue（統合燈光、音樂、音效與特殊道具的演出指令）。開演前再次確認舞臺設備并清場，控制開演時間、觀眾入場時間、演出時間與中場休息時間，謝幕完須督導技術人員做好收場整理的工作，以及拆臺將布景道具等裝車，并檢查舞臺、后臺與化妝室，確認一切都已收拾好。
三、注重宣傳工作
宣傳的目的是為了讓民眾認識演出團體與獲得演出的信息，因此如何使宣傳得到最大的效能，是宣傳工作的重要指標。宣傳者必須知道，他們接觸的對象為何、以何種方式、何種媒體最能達到效果，因此宣傳最重要的目的是獲得觀眾的注意與興趣，進一步則是影響觀眾的選擇與行為。
有效的宣傳步驟可以設定為：一是標示對象（觀眾群）。鎖定觀眾群，對于宣傳內容、進行方式、發展時間、進行地點等決策與設計，將有所不同。二是決定宣傳的目的。可能的目的包括如何吸引觀眾的注意力，獲得更多有關節目的信息（例如時間、地點、節目內容），如何影響觀眾購買的欲望（可經由促銷如折價券、套票等方式）。三是設計信息內容。形成信息的四大要素包含信息的內容、信息的架構、信息的格式、信息的來源等，設計內容時應有強調的訴求與主題，并可以理性（與節目名副其實的陳述并充分展現節目的價值與內容）、感性（如輕松愉快、幽默的方式）訴求來傳達信息。四是選擇溝通渠道。宣傳是利用媒體以傳達目標給觀眾。媒體可能是非個人化的，例如平面媒體（報紙、雜志、公告欄、海報等）、廣播媒體（電視、廣播電臺等）、電子媒體（錄影帶、影碟、電子郵件、網絡等）；也有可能是個人化的，如組織本身的執行者、顧客、或朋友等，利用一對一或一對多對象，以電話交談、信件等方式，達成宣傳目的。五是分配整體的宣傳預算。宣傳的預算可視各個活動而有所不同。制定預算的一項重要因素，即是活動本身性質，例如有些活動有知名演奏者助陣、或夠分量的樂評、眾多演出者的親友等，活動本身能吸引許多觀眾；對于較演出，常花費許多宣傳資源仍無法吸引觀眾。六是管理并協調整體的宣傳溝通過程。宣傳工具有相當多的選擇，藝術團體應致力于達到整合宣傳方式，以一位專人全權負責宣傳事宜（包括各種工具的應用程度、種類等），并記錄所有開支以觀察效果，作為下一次活動的借鑒。
