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2、繼續加強員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
3、繼續堅持每日巡視制度，及時發現問題，分析癥結，并與相關人員交換意見，發揮指導功效。
4、繼續實施員工工作考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤人員工作的積極性與主動性，提高工作質量。
二、加強園資園產管理，努力發揮有限資產的效益。
1、認真根據資金預算計劃情況，合理地使用好各類經費，不斷改善和優化辦園條件。
2、加強財務管理，嚴格執行財務制度，做好經費審計，規范收費，落實幼兒伙點賬目的公示制度。
3、堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、煤氣、材料等，減少浪費。
4、愛護并合理使用園內設施設備，認真做好各類檢修工作，對小型維修工作嘗試自己動手完成，竭盡所能節約維修經費開支。
5、繼續努力探索物材管理的科學性，進一步完善固定資產的管理，定期檢查各班室的資產情況，督促加強保管，降低損壞與流失。期末認真進行資產的清理核對工作。
三、加強衛生與安全管理，提高操作規范化。
1、繼續抓好環境衛生工作，堅持衛生保潔工作保干，明確責任區與責任人，并加強檢查和指導，確保幼兒園環境衛生整潔有序。
2、進一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切實落實《食品衛生法》和衛生保健制度，規范操作。
3、進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行外來人員的查詢和登記工作，嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
4、認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修，確保安全使用。
5、繼續加強對易燃、易爆、有毒的危險品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發放，以備不測。
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（1）樹立重視后勤管理工作的意識
要提高幼兒園后勤管理工作的質量，最重要的是要從思想上重視起來，端正態度，樹立重視后勤管理工作的意識。首先要樹立后勤工作者的職業榮譽感，培養對后勤工作重要性的認識，從而產生對后勤工作的認同感以及榮譽感。幼兒園要經常組織后勤工作者進行學習和討論，通過學習活動明確對后勤工作重要性的正確認識，改善對本職工作的態度。幼兒園可以用優秀員工的真實事例對后勤工作者進行鼓勵，培養他們的職業榮譽感，改變原有的思想意識，樹立積極的工作態度。其次要培養從業者的服務意識。幼兒園可以對后勤從業者定期組織總結會議，一起反思和總結工作中的問題，并思考改進措施，培養他們的服務意識和工作技巧。例如，可以提醒后勤工作者經常與教職工進行交流，了解后勤工作的情況以及改進意見；還可以主動關心幼兒的需求，經常和幼兒家長溝通，為幼兒提供更全面的照顧和服務。
（2）建立完善的規章制度
高質量的后勤管理工作需要有健全的規章制度來進行規范，讓工作有章可循，提高管理效率。幼兒園應該制定一整套完整的后勤管理工作制度體系，符合本園的實際情況和自有特色，并不斷進行完善和補充。這套后勤管理工作制度應該涵蓋員工的考勤、請假、考核、職位晉升、獎懲和各崗位的具體職責、工作內容，盡可能的詳細，覆蓋后勤管理工作的方方面面，讓每項工作都有具體的章程和制度可循。真正做到制度化管理，不徇私情，提高管理的科學化，讓后勤管理工作沿高效、科學、制度化的軌道進行，質量自然會很高。
（3）細化工作 責任到人
要提高幼兒園后勤管理工作的質量，精細化管理必可不少。幼兒園需要明確每個后勤崗位的具體工作內容和職責，制定出每個職員每天的工作流程，每件工作都要落實到人頭上，做到“事事有人負責，人人有事做”。每周或半月，應該定時對各小部門的工作進行匯報、總結和反思，不斷地對各項工作進行細化，及時總結，找出不足，確保每項工作責任到人，都有專人負責。后勤工作主要分為幾大塊，把握好這幾大塊，可以很好地把控后勤管理工作的全局。一是飲食衛生管理，明確負責飲食相關崗位的人員的職責，對相關工作人員進行操作性的指導，確保飲食部分的工作都能夠規范進行，建立健全的飲食衛生相關管理制度，確保每項細小的工作例如食材購買、飲食準備、菜譜制作都有人員進行負責。二是安保工作，安保工作是幼兒園最為重要的內容，后勤工作人員應該把幼兒園的安全防護與安全教育作為工作的重中之重，嚴格執行各項工作細則，保證幼兒的生命安全。安保的工作內容主要包括：嚴格執行幼兒的交接，幼兒在入園、離園時，要求家長親自接送，安保工作人員不能擅自離崗，保證幼兒園內幼兒的活動范圍不離開教職工的視線范圍等。所有的安保工作進行精細化安排和管理，確保每項安保工作都有專人負責，來保護幼兒的安全。三是物資保管工作，幼兒園的教學用具、辦公用品、幼兒活動用品等物料都需要有專人來進行保管、統計和及時的報需，制定精細的登記、保管制度和人員分配安排，確保物料有人妥善保管，保證幼兒園的各項工作順利進行。
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農村寄宿制小學由于地處偏遠，條件艱苦，加之經費短缺等原因，在教師的配置上不能夠完全滿足后勤工作的需要，這就要求現有的后勤工作人員不斷提升自我素養，勝任各項工作。首先，在人員安排上要科學合理。后勤人員因為其從事的工作比較瑣碎繁雜，也有許多體力工作，所以在在人員安排上，既要有中老年教師，也要有青年教師。其次，要定期對后勤人員進行技能培訓。后勤工作中需要接觸電、水管、機械等器具，要求后勤工作人員掌握一定的機電知識，定期對他們進行相關知識的培訓，能提高他們的工作效率，確保后勤工作的有序開展。同時，對宿舍管理教師進行教育心理學等方面的培訓，提高解決宿舍矛盾的能力，形成宿舍文化創建能力，保證宿舍建設有序開展。第三，合理激勵后勤工作人員。后勤工作繁重而且比較臟和累，所以后勤人員時不時會產生抱怨和抵觸心理，做好后勤工作人員的心理調適和引導，同時科學的評價他們的工作，并給予一定的激勵，最終確保后勤工作人員能夠全身心地投入到工作之中。
三、加強財務管理
后勤工作是學校正常運作的生命線和保障點，正如油一樣，學校的后勤工作需要資金的大量投入。學校經費中很大一部分就是投入到了學校的后勤部門。正因如此，就更需要將資金花在該花的地方，讓花出去的每一分錢都發揮它的作用。首先，學校要健全財務管理制度，嚴格控制資金的使用，從資金的使用起點到最終產生效益都要有嚴格的監管。其次，資金的使用要經過校委會的批準，杜絕領導拍腦袋決策，尤其是后勤資金的使用上，總務主任要經過多次論證之后拿出可行的方案，才能將資金落到哦實處。只有加強財務管理，在后勤工作中才能既不浪費錢財，又能合理使用資金，確保后勤工作的高效開展。
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而作為從事二線的總務后勤同志來說，心理上有一種不平衡，工作上受一線“擺布”，經濟上不如一線教師，評優、晉職排在后頭。因此，常出現：一線教師埋怨總務后勤工作跟不上，總務后勤同志積極性不高等現象。這個關系處理不好，會影響到工作順利開展，挫傷教職工的積極性。
要擺正“一線”與“二線”的關系。在學校工作中，只有分工不同、崗位的區別，沒有高低貴賤之分，這一點，應當真正成為全體教職工的共識。教學工作、總務后勤工作都是學校工作有機的組成部分。從事總務后勤工作的同志當中，有許多是教學工作的骨干，因為工作的需要而被抽調到總務后勤工作崗位上，大家都有一個共同的目標，即把學校各項工作搞好。因此，只有相互理解、相互支持、相互促進，才能形成一個和諧的整體，奏出優美的交響樂。總務后勤同志要積極主動做好本職工作，為教學一線創造良好的條件，一線教師更要尊重總務后勤工作的同志，遇事多商量，體諒總務后勤工作的同志的困難。
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精細化管理是一種運用精細化的手段，實現組織活動各要素和組織目標高效精確的一種管理方法和管理活動，是近年來備受中國理論界關注和企業界力行的一種管理理念。精細化管理是一個體現在所有工作中，需要全體職工共同參與的過程，要全局統籌、突出重點、互相支持。后勤精細化管理是后勤管理的必然趨勢，目前后勤管理已經到了非從粗放型管理過渡到精細化管理不可的地步，不然，以現有的后勤管理水平已無法適應現代化科研單位對后勤各項保障工作的要求。
科研單位的后勤工作既與其他單位的后勤工作有共同之處，又有自己的特點。科研單位的后勤工作是科研工作的有力保障和支撐，是科研工作順利完成不可或缺的必要條件之一。研究所后勤精細化管理就是面向職工、面向科研工作的“柔性”的精細化管理，以達到以更低的成本提供更好的服務，得到更高的滿意度，最大限度地為科研工作提供好各項后勤工作支撐與保障。后勤精細化管理涉及到水電維護、衛生、綠化、房產、總務以及職工食堂和單身職工宿舍等各個方面，由于篇幅有限，無法在此展開論述，本文只是從科研單位后勤管理中的目標管控、績效考核、成本控制和安全管理等幾方面進行淺述。
一、后勤管理的目標管控
后勤工作的目標管控應該分為：用工管控、財務及采購管控、物資管控及項目管控。
用工管控指后勤各部門對各崗位臨時用工的計劃和合理安排。現在各單位人事部門對下屬各部門的臨時用工都是事先計劃、審批，嚴格控制臨時用工。在這種情況下，如何合理安排用工確實是后勤比較撓頭的事情。后勤事務龐雜、煩瑣，很多事情屬于突發，無法在事前做出臨時用工的計劃安排。如何解決這個矛盾呢？根據每年后勤的工作特點，需要在事件發生前有未雨綢繆的本事。比如，每年雨季，由于突發的大雨，可能會造成部分低洼地段出現積水，需要緊急抽排水，就要緊急安排防汛沙袋。這些事情既是不可預的，也是可預的。在每年的雨季，都會有一兩次突發的大雨，所以在每年制訂臨時用工計劃時，均應計算出合理的防洪排洪用工安排，作為常態預算出現，這樣就避免了無法臨時安排用工的情況。當然，也要和相關人事勞資部門做好溝通和協調工作。
后勤的日常工作中，有許多需要定期及臨時采購的，如水電維修配件，有些是需要定期更換的，有的是臨時故障需要突擊購置的。這就要求水電維修部門要根據業務的特點，合理提出每年的購置計劃，包括定期更換與臨時突發搶修的。根據設備使用的規律，哪些部件會在什么時候出現故障應該是有規律可尋的。
同樣的道理，后勤的物資管理也存在事前的目標管控。小到一個垃圾袋，大到一個大型設備，每一樣東西都有它合理的使用壽命期限，都有它合理的使用場所。大中型設備要有臺帳可查，要有專人負責，低值易耗品的領有要有正常的領用申請、審批，相關庫房要有嚴格的進出庫手續。所有物資無論巨細，均在后勤管理人員的掌控之中。
項目管控是指在后勤工作中，因為工作需要向上級部門申請的專項項目的管理監控。比如，專項防水工程、專項維修工程等等，均有事前工程預算及始終工程監督和時候工程的驗收和決算的程序。專項項目應做到專人專管、專人負責。
二、后勤管理的績效考核
后勤管理中的績效考核有它獨特的地方，它不像企業里生產的績效考核一樣，有經濟效益的硬指標，而是指它產生的功效效益。比如，突發水管爆裂，經過連夜搶修后，及時恢復了辦公區及家屬區的供水，將損失降到最低，這就是它的績效。辦公大樓的衛生保潔保證了辦公大樓整潔的辦公環境，這也是它的績效。后勤各項工作之間千差萬別，但每項工作都付出了工作人員辛勤的汗水。對研究所各項工作的有力保障，就是后勤工作的工作成效。
后勤管理中的績效考核就是考核在某項工作后，其是否達到了在維修前、完成前預期的效果，是否符合提前設定的目標要求。如未符合要求則責令該項工作的工作人員及負責人繼續進行補救，直到符合要求、驗收通過。因此，后勤部門應該根據各部門的實際情況建立一套完善的績效考核辦法，以便在實際的管理工作中有章可循、有法可依。
三、后勤管理中的成本控制
和其他領域的工作一樣，后勤工作也必須進行嚴格的成本控制管理，杜絕在工作中出現不應該出現的漏洞。杜絕使用粗制濫造的產品，以免給以后的工作埋下不安全的隱患；也要避免出現購買產品質量過剩的現象，杜絕浪費現象的發生。
在進行項目經費預算及材料采購中，凡是涉及到價格、資金使用的，都必須事前進行精細預算、嚴格審批、事中兩人以上共同采辦、事后認真驗收，嚴格控制各項成本，避免虛報、虛列和其他違反財經法規的事情發生。同一種功效的產品，在前期市場調研中，起碼要有2—3中同樣產品供有關人員進行參考，優中選優。
對后勤的各項專項工程，成本控制也相當重要。在保障工程質量和進度的前提下，該控制的成本也必須要進行控制。嚴格按照專項資金撥付時制定的資金用途使用，做到專款專用。
四、后勤管理中的安全管理
國家安全主管部門每年都在強調安全問題，可是每年各地的安全事件總是屢禁不止，那滴血的傷亡數據總是令人觸目驚心。后勤工作中，涉及到的安全生產的方面非常的繁雜，更是萬萬不能掉以輕心。安全事故一旦發生，即使各部門最大限度地進行事后彌補，盡量對傷者亡者家屬補償，也無法挽回已經造成的各項損失。我們應該在平時的工作中就把各項安全隱患消滅在萌芽狀態，做到安全事項的事項預案，勝于事后彌補千倍萬倍。
各項工作制定安全操作規程，各項安全事項做到專人負責，專人檢查，不因繁瑣而懈怠，不因重復而偷懶。各項外包的工程也要過問乙方有無相關安全措施、安全防范方法，有無及時購買相關的商業保險，把安全的隱患及相關的連帶責任降到最低。
后勤服務工作中的精細化管理是一項全新的課題，它告別了過去后勤的粗放式管理，引進了現代企業中先進的目標管理的模式。今后在人員、資金及各項工作上均需制定明確的管理目標，需要專人負責。同時，也需要我們在今后的工作實踐中，認真總結歸納，不斷提高后勤各項工作的管理水平，為國家科研工作的順利完成提供高質量的保障。
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農業科研單位后勤工作的主要職責是管理和服務，通過對單位所有人、財、物的合理配置和有效利用，更好地為單位職工特別是科研人員的工作、生活提供服務和保障。如何圍繞公益性農業科研院所的重點工作做好后勤保障的各項工作是實踐過程中要認真思考的問題。現以遼寧省經濟作物研究所后勤管理工作為例，介紹公益性省級農業科研院所后勤工作存在的問題及解決對策，以供參考。
1 農業科研院所后勤工作存在的問題
1.1 經費短缺
遼寧省經濟作物研究所是全額撥款公益性農業科研院所，單位資金主要來源于2個方面：一方面是定額的行政事業費；另一方面是科研項目經費。科研項目經費專款專用，必須用于科研項目支出。后勤工作主要是為科研服務，其一部分經費由院所內的科研經費支出。但在實際工作中，受種種因素的影響，科研經費很少或者相關部門幾乎沒有將后勤費用納入其支出計劃中。在沒有其他創收來源的情況下，后勤工作的資金就由行政事業費支出。現有的行政事業費是按照人員編制定額預算的，但在日常的后勤工作中卻遇到了一些問題。由于后勤工作的特殊性，其工作資金不能簡單地按照人員編制來安排，環境衛生、安全保衛、房屋修繕、用水用電、機耕作業等工作均需要有資金作保障，而按照人員編制劃撥的資金不能夠滿足其需要，后勤工作常因經費短缺而不能順利開展。
1.2 人員少，任務重，矛盾突出
受事業單位崗位設置制約，從事后勤工作的職工數量有限，但是后勤工作涉及到環境衛生、安全保衛、水電維護、房屋修繕、機耕作業、食堂工作等諸多方面，工作細致繁雜，不僅要為科研工作正常運轉提供物質保障，為工作人員的衣、食、住、行提供優質服務，還要為職工創造良好的工作生活環境。人員少、任務重使后勤工作不能“面面俱到”。以遼寧省經濟作物研究所安全保衛工作為例，該所科研用地面積大，又緊鄰居民區，每到秋收季節，周圍居民會到田間采收果實，僅靠后勤保衛為數不多的工作人員，很難看護周全，常常出現科研材料丟失等情況，嚴重影響科研工作的順利開展。
1.3 晉職晉級難，人員不穩定
在科研單位中，很多從事后勤工作的職工在職稱上仍然為研究系列，但是由于不是直接從事科研工作，很難取得科研成果及科研獎項，在職稱評聘及崗位競聘上處于劣勢，導致后勤管理人員心理上不平衡，人員流動頻繁[1-2]。
1.4 后勤工作社會化難度大
隨著社會和經濟的發展，將科研院所后勤工作推向社會，提高其社會化程度，是提高后勤工作效率的重要方法。但是在實際操作中卻存在一些阻礙因素：一是觀念陳舊。部分職工認為后勤工作技術含量不高，單位配置了后勤人員，不需要將其社會化。而一些后勤工作人員擔心在社會化后個人待遇和社會保障會受到影響，也不愿意后勤工作社會化。二是職工及離退休人員對單位的依賴太強。將后勤工作進行社會化，面臨的困難是多方面的。單位后勤工作社會化不是一個短時間能夠完成的工作[3-4]。
2 對策
隨著社會經濟的發展，科學技術不斷進步，人們的認識水平也在不斷提高，各單位事業在加快發展，業務范圍不斷擴展，人們對后勤管理和服務的要求也越來越高，構建“和諧高效”的后勤管理服務體系成為每個單位后勤工作的一個難題。為此，要想做好各項后勤工作，需要從以下幾個方面著手。
2.1 開源節流，緩解經費壓力
后勤管理工作中要堅持細致工作，避免浪費，踏實地做好節流工作，在此基礎上要充分發揮后勤工作的優勢和后勤工作者的主觀積極能動性，立足單位的基本情況，發揮自身優勢，增加經濟收入。結合公益性農業科研單位特色，后勤的經營開發要與單位的科研成果、科技產業工作緊密配合，不斷拓展經營范圍，在農資農化、機耕作業、園林綠化、科技產品的包裝、推廣、銷售上下功夫。
2.2 建章立制，實現后勤工作規范化
首先，加強規章制度建設，嚴格工作規范。后勤工作服務面廣，人員多，事務多，要求高，必須建立和完善各項規章制度，盡量使各項工作制度化、程序化。其次，崗位安排責任到人。后勤工作繁雜多變，只有分工明確，才能在遇到問題和需要解決問題的時候知道應該找“誰”。再者，團結協作，人人有責。后勤工作事無巨細，總有一些臨時性、隨機性的事務是無法事先明確專人負責，后勤人員要有責任意識，遇到問題時，一定不能以“不歸我管”作為推辭；任何事情都應盡量解決；能找到專人負責解決的，應安排專人解決。后勤工作人人有責，既可以向領導匯報，也可以集合集體的智慧解決問題。最后，要做好及時、有效的信息反饋工作，要秉持認真負責的態度，解決好工作人員遇到的問題。如果遇到無法解決的問題，要做好溝通、解釋等善后工作，切不可采取不予理睬的態度。
2.3 引進來、走出去，逐步實現后勤工作社會化
樹立花錢買服務的觀念，自己干不了、干不好的事要引入社會服務。例如，遼寧省經濟作物研究所的安全保衛工作、環境衛生、職工家屬區的物業管理等工作都可以引入社會力量，交給專門的保安公司、保潔公司和物業公司來管理，這樣既實現了專業化，又能節約成本。努力提高后勤工作人員的服務質量和服務水平，增強專業技能，面向社會，發揮自身優勢，通過兼職兼薪、技術指導、合作研究、共同開發等形式，使后勤工作逐步實現社會化。
總之，后勤管理和服務工作是推動單位科研事業順利發展的重要環節，農業科研事業單位后勤管理一定要立足單位的實際情況，在工作實踐中，不斷總結經驗和教訓，穩步推進后勤的社會化改革，在提高服務能力和服務水平上有所作為，才能真正服務于公益性農業科研單位，促進公益性農業科研單位又好又快發展。
3 參考文獻
[1] 董君瑞.淺談如何激發人力資源潛能提升高校后勤服務水平[J].天津市財貿管理干部學院學報，2012，14（1）：43-45.
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一、初中后勤工作在教育教學中的地位
初中學校的后勤工作是一項和學校教學息息相關的活動。隨著素質教育改革的推進，人們對于初中后勤工作的認識程度不斷的加深。初中的后勤工作在學校的教育教學中占據著重要的地位，發揮著重要的作用。
1.初中的后勤工作在教育教學中占據著基礎性地位。后勤工作雖然不同于學校的教學工作，但是卻和教學工作有著密切的聯系，所有的教學活動都是在后勤工作的基礎上完成的。后勤工作的基礎性地位主要表現在三個方面：
（1）先行作用。后勤工作作為整個教學工作的基礎，在教育教學中發揮著先行的作用。所謂的先行作用就是在學校各項活動開展之前就要做好學校的后勤工作，從而使各項工作在開展的時候能夠順利的進行。比如，在許多住宿中學，學校在建設之前，學校的后勤部門就要安排好學校宿舍和食堂問題。這些問題就從一定程度上反映出學校后勤工作的重要性。
（2）配套作用。后勤工作 的配套作用主要是指后勤工作對于學校職能活動的支持和保障方面發揮著協調的作用。一所優秀的中學應該具有完善的后勤配備工作，起到協調學校各項工作和活動的作用。后勤可以為初中的教學提供完善的教學設施、技術手段以及優秀的管理服務。因此，學校要想做到更好，就需要對后勤工作進行完善，提高后勤工作的工作效率，從而更好的為初中教育教學服務。
（3）保障作用。初中學校后勤工作的基礎性地位不僅僅體現在初中各項教育教學活動開展之前，更重要的是在各項教育教學活動的開展中發揮著保障的作用。再好的師資力量，再好的教學設備，如果沒有正常的生活物資保障的話，也不夠順利進行。比如，初中的后勤工作負責物業的保潔、水電的供應、設備的維修，同時后勤工作還負責學校的醫療、住宿以及學生的餐飲等問題。只有這個問題都給解決好了才能夠保障各項教育教學活動的順利開展。
2.后勤工作在初中教育教學中占據著美化的地位。后勤工作的工作范圍決定了后勤工作在初中的教育教學過程中發揮著美化校園的作用。后勤工作通過清潔、綠化、美化校園，從而使學校的設施、花草、教學樓等整潔美麗，不僅凈化了師生們的心靈，而且也在家長和社會各界的心目中樹立了良好的形象。
二、初中后勤工作在教育教學中的影響和作用
1.初中后勤工作在教育教學中發揮著管理的作用。初中的后勤工作承擔著教育教學中各項事務的管理，在這一點上后勤部門和學校的其他部門沒有區別。后勤工作的管理作用主要表現在學校將教學樓的建設、教學樓的設施、教學用的物品、教學的經費等交給學校的后勤工作者，后勤工作者在對人員和物件進行合理的分配，從而保障教學工作的正常進行。
2.初中后勤工作在教育教學中發揮著育人的作用。初中后勤工作在教育教學中的育人作用主要包括管理育人、服務育人和環境育人三個方面。學校后勤工作的育人作用主要是通過后勤的工作人員優質的服務行為來實現的。后勤工作人員以自己勤懇的工作、熱心的服務以及不怕苦的精神和態度，對自己身邊的學生進行熏陶。同時還通過宣傳來培養初中學生良好的節約品質和意識。后勤工作人員通過自己平時的作風、思想、以及儀表為初中學生做出良好的表率，起到良好的育人的作用。
3.初中后勤工作在教育教學中發揮著服務作用。為學校的各校教育教學活動提供優質的服務是初中后勤部門的重要工作任務。后勤工作中的服務主要包括行為上的服務和物質上的服務。所謂的物質服務就是向學校和師生提供各種教育和學習中所需要的物質。行為上的服務就是后勤工作人員通過自己的勞動行為向學校的師生提供生活和學習上的直接服務。
初中學校的后勤工作要將學校的師生作為服務的對象，秉承著認真負責的態度和宗旨，給學校的各項教學活動提供優質的保障，從而促進學校更好地發展。
綜上所述，初中學校的后勤工作在學校的教育教學過程中發揮著重要的作用，直接關系著教學質量的好壞和教學水平的高低。所以，各學校應該充分認識到學校后勤工作多的重要性，幫助學校的后勤人員樹立起“服務為師生”的理念，不斷提高后勤工作人員的素質，提高后勤人員的工作效率，從而推動學校教學質量的提高，給學生的健康全面發展提供一個良好的學習環境。
參考文獻：
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后勤服務的對象是寄宿學生，而寄宿生賴以生活的場所需要良好的硬件設施，因此，硬件設施的好壞對學生的寄宿生活有著至關重要的影響，甚至可以說，良好的硬件設施就是良好寄宿生活的一半。首先，要加強學校食堂建設。學校食堂建設關系到寄宿生的飲食問題，正所謂民以食為天，寄宿生離開父母和家庭，要在學校里獨立生活，吃飽飯、吃好飯能讓寄宿生減少對家庭和父母的思念，進而安心學習。同時，科學豐富的飲食對正在成長身體的學生來說也非常重要。其次，要加強宿舍建設。宿舍是寄宿生就寢和課余生活的重要場所，良好的寄宿條件和溫馨的宿舍氛圍有利于學生的休息，減少學生對寄宿的抵觸情緒，讓其安心于寄宿生活，最終促進其學業的提升。要特別重視宿舍文化的建設和創新，良好的宿舍文化能夠促使宿舍內成員的團結互助，在學生心理產生家的歸屬感，相反，不和諧的宿舍氛圍會導致宿舍內矛盾重重，不利于學生安心學習。第三，要加強學生活動設施建設。寄宿生飯后活動場所僅僅局限于學校內，如果沒有豐富的活動器材和形式多樣的活動內容，單一而乏味的活動會滋生偷盜、學生矛盾等不良行為，因此，豐富的活動器材和多彩的活動內容是后勤建設的重要方面，對寄宿制學校的辦學質量和辦學效益有重要作用。
二、整章建制，加強后勤管理制度建設
制度是行動的指引和監管，沒有規矩不成方圓。寄宿制學校的良好運轉離不開后勤服務工作的高效有序，想要做好后勤服務工作，首先要建立健全各項后勤管理制度。本文認為可以將后勤管理制度分為三個大塊，即飲食安全管理、宿舍安全管理和水電暖基礎保障管理。飲食安全管理方面，要從食堂工作人員檢疫、食材進料監管、食品加工流程、飯菜留樣等方面確保飲食安全；宿舍安全管理方面，要從就寢制度、宿管值班制度、學生執勤制度、宿舍文化建設方案等方面入手，將學生的住宿安全放在首位，用制度確保宿舍安全；水電暖基礎保障方面，要從學生的需求和寄宿制學校的有序運轉入手，將水電暖維修、故障排查、日常維護等內容納入到管理制度當中，為常規工作提供制度保障。只有建立完善了管理制度，后勤工作才能夠有序高效的開展。
三、提升后勤人員專業素養
農村寄宿制小學由于地處偏遠，條件艱苦，加之經費短缺等原因，在教師的配置上不能夠完全滿足后勤工作的需要，這就要求現有的后勤工作人員不斷提升自我素養，勝任各項工作。首先，在人員安排上要科學合理。后勤人員因為其從事的工作比較瑣碎繁雜，也有許多體力工作，所以在在人員安排上，既要有中老年教師，也要有青年教師。其次，要定期對后勤人員進行技能培訓。后勤工作中需要接觸電、水管、機械等器具，要求后勤工作人員掌握一定的機電知識，定期對他們進行相關知識的培訓，能提高他們的工作效率，確保后勤工作的有序開展。同時，對宿舍管理教師進行教育心理學等方面的培訓，提高解決宿舍矛盾的能力，形成宿舍文化創建能力，保證宿舍建設有序開展。第三，合理激勵后勤工作人員。后勤工作繁重而且比較臟和累，所以后勤人員時不時會產生抱怨和抵觸心理，做好后勤工作人員的心理調適和引導，同時科學的評價他們的工作，并給予一定的激勵，最終確保后勤工作人員能夠全身心地投入到工作之中。
四、加強財務管理
后勤工作是學校正常運作的生命線和保障點，正如油一樣，學校的后勤工作需要資金的大量投入。學校經費中很大一部分就是投入到了學校的后勤部門。正因如此，就更需要將資金花在該花的地方，讓花出去的每一分錢都發揮它的作用。首先，學校要健全財務管理制度，嚴格控制資金的使用，從資金的使用起點到最終產生效益都要有嚴格的監管。其次，資金的使用要經過校委會的批準，杜絕領導拍腦袋決策，尤其是后勤資金的使用上，總務主任要經過多次論證之后拿出可行的方案，才能將資金落到哦實處。只有加強財務管理，在后勤工作中才能既不浪費錢財，又能合理使用資金，確保后勤工作的高效開展。
五、創新后勤管理理念
隨著社會的快速發展，寄宿生群體也發生著巨大的變化。后勤服務的對象是全體學校工作和寄宿生，面對不斷出新的學校工作和千姿百態的寄宿生生命個體，不能用陳舊的思想和管理去管理。相反，學校的后勤工作應該緊跟時代的步伐，在對學校整體態勢準確評估的基礎上制定相應的工作計劃和措施，在宿舍管理等和寄宿生直接相關方面的管理上，更不能一刀切，不能籠統機械，要了解學生的心理需求，有針對性地制定相應的對策。只有與時俱進的后勤服務理念，才能最終確保后勤工作契合學校發展要求。
后勤工作的有序和高效關系到學校教育教學的效益和質量，只有從嚴管理、落到實處，才能將后勤工作的效益最大化，將后勤工作提升到一個新的臺階。
參考文獻：
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\[3\]陸永欣.學校后勤管理必須改革.蘇州教育學院學報，1995，（9）：80-81.
篇9
后勤工作的階段性是從屬于教育教學的階段性。學院教育、教學計劃的實施過程顯示著階段性。從一個學年度看有上學期、下學期、寒假、暑假；新學期開始與學年度結束；從一個學期看，有開學、期中、期末等等。這些不同時期的教育教學活動，都具有不同的特點，后勤工作應當根據這些特點來計劃、安排自己的工作，不失時機地把工作做到需要的前面。例如，新學年開始前除了備齊教育、教學、生活等各種物資外，還要根據學院招生計劃調整教學、生活用房；組織收費，配合書抄發放，配齊教室桌凳及生活用品；組織師生生活，配合工會做好教工福利工作等等。學期結束前，應抓緊時間作好房屋、設備維修計劃，清理財產，并適時地按照學院假期活動特點，全面、妥善地安排好房屋、桌凳、照明、生活用品，要盡可能避免損失損壞。后勤工作者應該認識后勤工作的階段和季節性，掌握這個特點，從而提高工作的預見性，發揮主動性，把工作做好。
二、注意偶發性問題的處理
后勤管理工作除了常規性外，還具有偶發性。特別是安全的偶發性難以預測。如失火、觸電、溺水、食物中毒等。在平時，后勤人員要經常向師生宣傳教育，提醒大家嚴加防范，努力做到不發生事故。如果萬一發生這類問題，必須迅速配合有關部門及時地、果斷地處理好，不能猶豫、拖拉。對涉及政策性的問題，應立即請示上級解決。妥善處理好偶發性的問題，也是后勤管理的一個特點。
三、綜合性
學院后勤管理是一項綜合管理工作，服務面大，涉及到學院人員所需要的各個方面。僅就教學、科學研究而論，它擔負著儀器設備的購置、安裝及維護，圖書資料采購，實驗室建設，各類藥品及器皿的供應等等；在生活方面，吃、喝、拉、撒、睡、生、老、病死、退，都需要后勤管理者解決。后勤所屬各部門所涉及到的各個方面有飲食供應、土木建筑、水電采暖、醫療保健、幼兒教育、園林綠化、環境衛生、物資供應、財務管理、車輛運輸等各個方面，需要一整套科學管理辦法。就一個后勤管理者而言，很難做到樣樣精通。但后勤管理者必須善長管理工作，且具有較高的管理能力和一定的知識，才能適應綜合性的特點。
四、自覺性
后勤管理者應具備主動性、自覺性很強的素質，這是由于后勤工作性質所決定的，這也是與其他行業管理者不同之處。因為學院后勤工作涉及到廣大師生員工，要求后勤管理者發揮高度的主觀能動性，積極、主動、熱情、周到地做好服務工作。其他行業的管理者雖然也要求具備這種素質，為顧客服務，但由于服務對象不固定、流動性大，要求的具體形式及內容和學院存在著差別。因此，做后勤管理工作的同志都有一個共同的感覺，就是后勤工作永遠處于被動地位，聽不完的意見，挨不完的批評。究其原因，既有客觀原因，又有主觀因素，關鍵還在于后勤管理者本身。
五、一貫性
篇10
3. 強化三項建設,即思想建設、隊伍建設和制度建設 在思想建設方面,首先要強化后勤人員的服務意識,使他們增強服務觀念,明確服務宗旨,這是搞好后勤工作的根本。有的后勤人員認為后勤工作是伺候人,低人一等,有自卑思想,我為教師服務,誰為我服務?有的還有攀比思想。我通過組織學習,開展個別談心、對話交流等形式,使后勤人員正確認識自身工作的意義,增強光榮感、責任感,提高積極性、主動性和創造性,同時,也要認真解決和關心后勤人員的生活、福利待遇上的一些實際問題。
在隊伍建設方面,我們在學校內部管理體制改革過程中,對后勤人員實行優化組合,在定編、定崗、定責的基礎上,后勤人員根據自己的能力和條件,對照崗位和職責要求,申報工作崗位,然后通過群眾考評,領導考核,合格者由后勤處聘任上崗。任期三年,不合格者試聘或待聘,安置臨時工作。實踐證明,聘任制打破了“大鍋飯”,端走了“鐵飯碗”,給后勤工作帶來了活力,使后勤職工人人有壓力,內在有活力。
篇11
3. 強化三項建設，即思想建設、隊伍建設和制度建設 在思想建設方面，首先要強化后勤人員的服務意識，使他們增強服務觀念，明確服務宗旨，這是搞好后勤工作的根本。有的后勤人員認為后勤工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，我為教師服務，誰為我服務？有的還有攀比思想。我通過組織學習，開展個別談心、對話交流等形式，使后勤人員正確認識自身工作的意義，增強光榮感、責任感，提高積極性、主動性和創造性，同時，也要認真解決和關心后勤人員的生活、福利待遇上的一些實際問題。
在隊伍建設方面，我們在學校內部管理體制改革過程中，對后勤人員實行優化組合，在定編、定崗、定責的基礎上，后勤人員根據自己的能力和條件，對照崗位和職責要求，申報工作崗位，然后通過群眾考評，領導考核，合格者由后勤處聘任上崗。任期三年，不合格者試聘或待聘，安置臨時工作。實踐證明，聘任制打破了“大鍋飯”，端走了“鐵飯碗”，給后勤工作帶來了活力，使后勤職工人人有壓力，內在有活力。
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2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善于學習、勇于創新。
3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。
4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。
5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。
6、有計劃、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。
7、做好讀書筆記。幼兒園后勤工作計劃
二、重視安全、保衛工作
1、繼續做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。
4、食堂做好各種機器的安全操作。
5、門衛盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。
6、門衛每天做好教師離園后的電器、電源、門窗的常規檢查。
三、各部門日常工作要點
1、庫房管理與采購
1)購置和發放新生生活用品等。
2)做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。
3)每月做好固定資產的對帳和盤存工作。
4)維修各班級的壞床、壞椅等工作。
5)投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1)開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2)每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
3)每月初對班級與辦公場所的空調進行一次全面的檢查與維護。
4)每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。
5)每月檢查一次門窗，發現問題及時處理。
6)每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。
7)進入冬季前清洗空調，放好各處遙控器。
3、財務工作
1)做好新生的各種收費。
2)每月按時公布伙食盈虧帳。
3)按時發放各種工資、獎金、津貼。
4)做好各班幼兒的請假登記及伙食費退費工作。
5)做好每月的財務報表上報工作。
4、食堂工作
1)每天做好室內外、餐廳的整潔。
2)根據幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐;注意飯菜的保溫。
3)學期結束前清點餐用具。
4)食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。
5、門衛工作
1)種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。
2)每天做好責任區的衛生工作。。
三、月份工作安排
八月份：
⒈擬定辦公、教學用品等采購計劃。
2、全園衛生大掃除。
⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。
5、與縣婦幼保健站聯系，組織幼兒參加體檢。
6、與供貨商店簽訂合同，并更新相關證件。
7、清點班級以及其它園內財產，
8、補充保健室藥品。
9、做好出借書籍登記。
10、安排幼兒晨間活動計劃表。
11、購買班級、幼兒園的教玩具，并做好登記。 九月份：
⒈根據編班情況調整班級桌椅。
⒉重新安排保育員工作。
3、檢查巾杯消毒情況。
4、抽查食品取樣工作和倉管記錄。
5、舉行“慶中秋、迎國慶”活動。
6、做好“國慶節”值班人員安排。
8、組織責任人和管理人的消防培訓。
9、組織特種設備管理人員培訓。
十月份：
1、行政抽查食品的質量與價格。
2、檢查保育員一日工作情況。
3、抽查食堂工作：廚房生熟分開、登記、衛生等情況。 ⒋抽查教師辦公室衛生和班級衛生。
⒌舉行衛生講座。
6、更新衛生宣傳欄的內容。
十一月份：
1、食堂衛生、班級衛生檢查。
⒉各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修。? ⒊檢查廚房工作人員執行職責的情況。 ⒋更新衛生宣傳欄內容。
⒌抽查公共衛生情況。
6、檢查玩具清洗消毒情況。
7、抽查倉管和取樣工作。
8、檢查班級衛生登記。
十二月份：
⒈抽查幼兒儀表衛生。
2、檢修水電和消防設備。
3、購買學期結束幼兒獎品。
4、分發幼兒評價表、獎品。
元月份：
1、清點班級以及其它園內財產。
2、做好財務稽核工作。
3、歸還出借物品。
4、安排暑假值班表。
幼兒園2019年后勤工作計劃【2】一、工作思路
2019年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件。
二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。
二、工作目標
本年度后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。
三個確保是：確保校園環境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規范、精細，帳物相符;確保學校水電暖正常供應。
三個力爭是：力爭進一步完善服務設施;力爭進一步提高服務質量;力爭進一步提高服務效益。
三、工作措施
1、加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。
XX年，學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：
(1)認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。
(2)認真學習學校的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。
(3)認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創造優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。
2、加強校產管理，健全校產檔案
(1)嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。
(2)年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。
(3)無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。
3、做好后勤常規服務工作
(1)開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。
(2)班級財產管理。包括教室內的所有公共財物和各班環境區域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。
(3)其他學校財產的管理。包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發現人為損壞按《魏礦學校財產管理辦法》處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。
(4)值班護校工作。中學由聘請的校外人員值班，月工資400元。小學部由后勤人員值班。假期中小學全部由后勤人員值班。中小學門衛要建立值班登記和會客登記制度，中小學大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。門衛24小時不離崗。
(5)管理和使用好水電暖，把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。
(6)圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。
4、做好校園的綠化美化工作
(1)澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。
(2)綠化帶的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。
(3)綠籬的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。
(4)樹木的修剪，每年2次，每學期1次。
(5)花壇管理。將五個花壇承包給后勤上的五人，每天學生上操時間為鋤草時間，花壇內任何時間不得有任何雜草和垃圾。花壇種植由教師完成。
5、嚴格后勤職工上下班時間，實行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統一上下班時間，隨時處理各部位的突發事件，如教室門上的鎖壞了學生進不了教室等。
6、完成校內出現的一些臨時性工作。
7、把安全防范工作放在首位
統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守。
時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。
四、把xx教育思想貫徹到后勤工作中。
1、目標：在全校上下深入學習和貫徹落實魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前服務意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的服務格局。
2、措施：
(1)工作長計劃短安排，統籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時間內無事可做。
(2)嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤。
(3)明確后勤人員各自的工作范圍和職責，避免推委扯皮現象。
(4)工作安排后要檢查落實，限定完成時間。
總而言之，在2019年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內工作。
幼兒園2019年后勤工作計劃【3】今天我們又迎來了新的學期，在這一學期中，我們全體后勤人員要竭力盡自己的所能，配合園里各個部門，完成各項后勤工作。下面使我們本學期的后勤工作計劃：
一、指導思想本
學期后勤工作，要緊緊圍繞“質量為本、特色為重、服務至上”的辦學宗旨，以教育為中心，后勤助動，繼續倡導務實創新、任勞任怨，愛崗奉獻、踏實奮進的工作態度。科學管理服務有高品位，使成績有新的突破;嚴格防范，安全警鐘時時敲，堅決杜絕安全隱患。立足本職，為教育一線提供后勤保障。
二、本學期主要工作：
(一)加強對后勤人員的科學管理，使后勤管理制度化，規范化
制度化—根據規程要求，制定完善各類后勤人員的崗位責任制、考核制、講法制、使各項后勤工作有章可依。內在的管理是幼兒園發展的靈魂，是實現教育現代化，提高保教質量的重要保障，通過制度化、規范化的民主化管理，從根本上調動后勤人員工作上的積極性，使得保教質量的全面提高。一套完整、規范的科學規章制度是做好各項工作的保證，本學期我們第一步要建立一套符合幼兒園實際，科學合理的規章制度;第二步加強思想政治工作和職業道德教育，增強工作責任心，變制度為自覺行動;第三步加強檢查力度，認真評比，兌現獎懲工作。
(二)進一步提高后勤保育隊伍建設。
加強保育員專業技能培訓，挖掘內在潛力，組織保育員每月參加兩次次形式各異的學習活動，本學期我們將完成“保育員一日操作流程規范、消毒常識、急救常識、安全教育的組織與示范、傳統游戲的組織與示范，幼兒意外事故案例及賠償等等一系列的培訓內容，除此之外還將完成《保育員》一書后半部分的培訓。教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任，做好工作計劃，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強、認真學習先進的技術技能，讓每位后勤人員都能跟上時代的步伐，提高服務育人的質量。
(三)衛生保健安全工作。
1、強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。對新入園的幼兒加強防范，以防私自出走，做好晨檢和交接班程序，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。2、大型玩具、水電設備、室內照明線路、門窗、玻璃等統一定期檢修。各班需要維修的提前登記，以便及時維修，非正常損壞的請當事人要交納賠償金。3、保育員對幼兒的玩具的定期清洗、晾曬，臥室、教室的每日消毒，每項工作都嚴格按照幼兒園的規章制度嚴格執行。
(四)建立健全科學、規范的園產管理制度
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，做到物盡其用、財盡其效，為幼兒園辦實事，辦好事。
2、加強對園產的日常管理。做好園產登記、保管、申領、維修、轉讓、報廢等各環節工作，增強教師節約物品愛護公物的意識，發揚勤儉節約的美德。
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由此可見，作為學校整體教育教學體系中的后勤工作，也必須要適應這些要求。
后勤工作除了為學校發展提供強有力的后勤保障，為師生員工解決后顧之憂，為教學服務外，還肩負著德育教育的重要任務。后勤工作要創造出德育教育的氛圍和條件，使學生通過生活實踐潛移默化地影響他們的良好道德品質的形成。
在實施“營養午餐”的過程中，這一點尤為重要。我校在對學生進行良好行為習慣的養成教育的過程中，組織安排學生走進食堂做小事。飯后清理歸還餐具，打掃衛生，進行文明就餐評比活動。無意間學生有了“粒粒皆辛苦”的感受.勤儉節約，珍惜勞動成果的美德悄無聲息地在學生身上得以體現。培養了學生自我管理意識，提高了學生自我管理的能力。后勤在思考學校環境布置時，著眼要高，要使學校的一草一木，一磚一瓦都有教育的氛圍，凸顯出教育的味道。這樣，才能“潤物細無聲”。學生既得到了鍛煉，又保證了后勤育人的實效性，才能真正體現出后勤德育的陣地作用。
二、實行新課改形勢下目標管理，更進一步規范制度職責
小學是由教學工作、少先隊工作和后勤工作三大支柱組成，后勤工作又相對獨立，支撐著學校工作的一片天地。在新形勢下，后勤工作就更要規范制度建設，明確職責，實施目標管理。
1、注重思想教育，提高素質，以適應新形勢的要求
后勤工作繁雜瑣碎，忙上幾天也可能沒有效果，為一些人所不理解，不愿意做，更有甚者認為是教師中教書無能之輩所為，久而久之，后勤人員滋生自卑心理。因此，要加強后勤人員的職業道德和道德水準教育，增強后勤人員的自信心，更進一步明確自己身上肩負的重任，必須要任勞任怨地踏實工作。打破了曾經一段時間后勤服務社會化，特別是現在實行“營養午餐”模式，后勤工作就更要跟上新形勢，改變思想觀念，具有開拓精神，提高服務技能和服務質量。
2、進一步規范制度，明確職責，實施目標管理
后勤工作服務于學校其他工作，與其他工作相輔相成，不可分割。但又相對獨立，自成體系。因此，學校后勤工作要有規范的管理制度、明確的職責。比較準確的長中短期工作目標任務，嚴格的檢查與整改，評比與考核，才會使后勤工作真正體現出在學校中的地位和取得實效。不同層次的工作人員根據制度和職責擬定學年、學期、學月乃至每周的工作任務目標。學校根據目標任務的績效來評估后勤人員，將其評估的結果與其他教師等同納入年度考核。通過兩年來的實踐，對后勤管理而言是可行較準確的模式，同時又激勵了后勤工作人員高效工作的熱情。
三、新的課改形勢要求后勤管理人員融入到學校的中心工作中去
新課程標準更好地體現了國家的教育方針，體現了《國家中長期教育改革和發展綱要》的基本精神，明確闡述了“我們在為什么而教”的教學靈魂。作為教育者的后勤管理人員，特別是邊遠的農村小學編制緊，任務重。新的形勢要求后勤人員不能游離于教學這個中心工作，除認真搞好后勤本職工作之外，要積極投入到教學管理與研究之中，必須融入到學校的教學這個中心工作之中去。
1、參與到教學管理與研究之中
與學校其他行政一道參加聽課，檢查督導教學常規工作等。這樣，有利于后勤人員與教師溝通，了解教師在教學過程中對后勤的要求，以達到后勤實實在在為教學服務的目的；也有利于后勤人員向教師學習，獲取新課程標準的要求。只有這樣，學校才不會形成后勤管理與教學工作和其他工作“兩張皮”的現象，才能真正形成有機結合、相互滲透的具有活力的學校集體。
2、加入到學習新課程標準的行業
后勤管理工作不是鐵板一塊，不是鐵飯碗，不是永恒不變的。根據學校工作的需要，將后勤人員調整到一線上講臺時有發生（農村小學尤為突出）。所以對新課程標準的學習與理解就必須擺在工作安排之中，一旦工作崗位轉變到教學上來，就會得心應手，才不會摸黑走彎路、誤人子弟。
