引論：我們?yōu)槟砹?3篇求職信內(nèi)容范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
做自我介紹，說明你為什么適合申請的職位，提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁矗?/p>
簡明突出你的相關(guān)實力，即為什么你比別人更適合這個位置；
強調(diào)你所受過的培訓(xùn)、你的經(jīng)歷、技能和成就；
結(jié)尾段落中提出你的進一步行動請求，這里你可以建議如何進一步聯(lián)絡(luò)，留下可以隨時聯(lián)系到你的電話或地址。當(dāng)然如果能對閱讀者表示感謝，效果會更好，以我們的經(jīng)驗，現(xiàn)在許多公司招聘任務(wù)是十分繁重的，招聘人員每天要閱讀大量的簡歷，一句關(guān)切的問候會給人留下很深的印象。
寫求職信的注意事項：
篇2
The Advertiser
(His Address)
(Date)
Dear Sir,
Re: APPLICATION FOR (THE POST)
-------------------------------------------
......................................................................................................................................
.....................................................( Beginning of the letter)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................(Introducing yourself)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.......................................................(About your personal ability)
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................(About the enclosure and other)
......................................................................................................................................
.........................................................(Ending)
Yours faithfully,
_______________
Wang Dazhong
1．在信中你必須要以一兩句話來表達(dá)你為何會對你所應(yīng)征的工作感興趣。
2．告訴收信人你是從何處獲悉對方有職位空缺，這實際上是協(xié)助對方從事他的招聘統(tǒng)計工作，例如是報紙廣告，或電臺、政府勞工處等等。
3．告訴對方與你有關(guān)的教育、工作經(jīng)驗，甚至是與此有關(guān)的個人興趣、嗜好等。如果你只是剛離校門，也不妨告訴對方你曾做過何種暑期工作，雖然并不一定有關(guān)連，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>
4．提供你的若干個人資料，例如年齡、婚姻情況、興趣、種族、你所參與的團體活動等。
5．提供兩三個擔(dān)保人的姓名及其電話號碼。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R有所了解，他們最好是你的前房主或以前的老師。
6．表示你很想獲得面試機會，而事實上這也是你寫這封來職信的目的，何不言明，爭取獲得這個機會。如果你前赴面試的時間有所限制，也須于信中說明，但不要把時間限制得太緊。
篇3
常犯錯誤：把所有個人專長全部都寫在求職信上，并無針對不同職位的不同要求，只會令雇主覺得你的求職信內(nèi)容欠奉重點，不太有說服力，減低面試機會。
要訣2 資料文法不容錯漏
確定求職信及履歷表內(nèi)容沒有串錯字、文法正確、字句通順、資料全屬正確、隨信附上所需的相片、學(xué)歷證明等，以免影響雇主對你的印象，因而錯失面試機會。
常犯錯誤：忘記寫聯(lián)絡(luò)方法、誤將出生日期寫成應(yīng)聘日期、忘記簽名、忘記寫希望獲得面試機會的段落等。此外，由于求職信多是大量制作，很容易出現(xiàn)寫錯應(yīng)征職位名稱、公司等，必須審慎翻閱。
要訣3
資料要簡短貼題
謹(jǐn)記雇主每次接到大量求職信，一般會以「快睇速度看求職信及履歷表，所以內(nèi)容要整齊、簡短、貼題為原則。除非招聘廣告特別要求手寫求職信，否則求職信必須以打字形式，才夠整齊。內(nèi)容必須要度身造，求職者要簡單解釋個人的才能為何勝任該職位。頁數(shù)方面，求職信1頁便可。履歷表雖然是記錄求職者所有的資料如個人背景、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等，但頁數(shù)亦要適可而止。年資不多求職者1、2頁便可，年資深厚者亦不可超過10頁，而年資愈多，部分學(xué)歷亦可以簡略，如不用仔細(xì)明大學(xué)讀過甚么科目，同時最好 Point Form （要點形式）羅列。
常犯錯誤：求職信過分冗長，亦不能針對應(yīng)征職位的要求，例如申請涉及地域性的職位，但求職信則純粹列明過往工作種類，卻不寫明以往的工作曾負(fù)責(zé)過地域性的事務(wù)。
要訣4
履歷表資料要連貫
篇4
常犯錯誤：把所有個人專長全部都寫在求職信上，并無針對不同職位的不同要求，只會令雇主覺得你的求職信內(nèi)容欠奉重點，不太有說服力，減低面試機會。
要訣2 資料文法不容錯漏
確定求職信及個人簡歷內(nèi)容沒有串錯字、文法正確、字句通順、資料全屬正確、隨信附上所需的相片、學(xué)歷證明等，以免影響雇主對你的印象，因而錯失面試機會。
常犯錯誤：忘記寫聯(lián)絡(luò)方法、誤將出生日期寫成應(yīng)聘日期、忘記簽名、忘記寫希望獲得面試機會的段落等。此外，由于求職信多是大量制作，很容易出現(xiàn)寫錯應(yīng)征職位名稱、公司等，必須審慎翻閱。
要訣3 資料要簡短貼題
謹(jǐn)記雇主每次接到大量求職信，一般會以「快睇速度看求職信及 個人簡歷 ，所以內(nèi)容要整齊、簡短、貼題為原則。除非招聘廣告特別要求手寫求職信，否則求職信必須以打字形式，才夠整齊。內(nèi)容必須要度身造，求職者要簡單解釋個人的才能為何勝任該職位。頁數(shù)方面，求職信1頁便可。 個人簡歷 雖然是記錄求職者所有的資料如個人背景、學(xué)歷、工作經(jīng)驗等，但頁數(shù)亦要適可而止。年資不多求職者1、2頁便可，年資深厚者亦不可超過10頁，而年資愈多，部分學(xué)歷亦可以簡略，如不用仔細(xì)明大學(xué)讀過甚么科目，同時最好 Point Form (要點形式)羅列。
常犯錯誤：求職信過分冗長，亦不能針對應(yīng)征職位的要求，例如申請涉及地域性的職位，但求職信則純粹列明過往工作種類，卻不寫明以往的工作曾負(fù)責(zé)過地域性的事務(wù)。
篇5
每次發(fā)求職信時，可以同時發(fā)兩次，以增加企業(yè)的注意力，也為點擊方便，但不要太多，太多容易使人生厭，發(fā)兩封可以歸結(jié)為網(wǎng)絡(luò)不好，有原諒的理由。這樣無論按名稱排序，還是日期排序，簡歷閱讀的可能性都增加。
當(dāng)然你把信件通過郵局發(fā)出，其閱讀的可能性就最大了。
2 、格式的清晰，語言的簡練，會使閱讀人員心情愉悅，這些愉悅會帶給你好運氣。
求職信的格式是一個必須注意的事項，求職信的格式必須要簡明，即使再短的信息也不要采取橫排的方式，這樣會使得信件顯得凌亂不堪。不同的內(nèi)容主體應(yīng)以空行隔開，以便增加可讀性。
求職郵件必須要在主題欄寫上應(yīng)聘的職位，最簡潔有效的寫法表明求職方向，如“應(yīng)聘 軟件工程師”，“軟件工程師”是對方在招聘廣告中所寫的職位名稱，如果你想在突出自己的優(yōu)秀，也不妨在某次發(fā)送的主題上，再附加上一個附注：如“應(yīng)聘 軟件工程師 -- 一個極為優(yōu)秀的工程師”。注意不要兩次都這么寫，因為這樣在排序查找時，使你單獨歸于一類，這時你被閱讀的及率幾乎為零。
在求職信內(nèi)容的寫法上，一定要做到言簡意賅，重點突出，點到為止。簡歷非常多，如果拖蹋冗長，或是喋喋不休，無論那個企業(yè)都不會耐著性子看完，這樣即使你非常優(yōu)秀，你得到面試的機會也是非常小的。
篇6
三、 書信作文練習(xí)及其參考范文
書信是重要的交際工具。英文書信分為兩大類：公務(wù)信件和私人信件。公務(wù)信件是單位與單位或單位與個人之間來往的書信，可能是推薦信、求職信、入學(xué)申請書、邀請信，或詢問、答復(fù)、反映意見（如投訴信）等的信件。私人信件是指親戚朋友之間的通信。這兩類書信各有自己的格式。一般說來，私人信件不拘形式，信文多用手寫，也可打?。还珓?wù)信件要求比較嚴(yán)格，必須遵循一定的格式，信文一定要打印。
第一節(jié) 英文書信的結(jié)構(gòu)
英文書信一般由以下六部分組成：信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)尾、簽名。
1. 信頭（Heading）
信頭是指寫信人的地址和寫信日期， 一般寫在或打在第一面信紙的右上角，先寫地址再寫日期，地址的寫法是從小到大，先寫門牌號、路號，再寫區(qū)名、市名、省名，最后寫國名。時間的寫法對英國人和美國人而言是不同的。英國人習(xí)慣按日、月、年的順序?qū)懀?/p>
而美國人習(xí)慣按月、日、年的順序?qū)憽＠纾?/p>
英式：1st October，1999
美式：October 1，1999
在英式時，月和年之間的逗號可用可不用，但是在美式中，必需要使用逗號。
1. 信頭的寫法有縮進式(Indented Form)和齊頭式(Block Form)
縮進式每行開頭向右縮進一兩個字母；齊頭式左邊對齊排列，如下所示：縮進式
Wang Ming
Dept. of Chemical Engineering
Dalian University of Technology
Dalian 116023
Liaoning Province
P. R. China
齊頭式
Wang Ming
Dept. of Chemical Engineering
Dalian University of Technology
Dalian 116023
Liaoning Province
P. R. China
2. 信內(nèi)地址 （Inside Address）
信內(nèi)地址要寫出收信人的姓名和地址。一般給比較生疏的親友的信和公事信件要寫出信內(nèi)地址，而熟悉朋友可以省去這一步驟。信內(nèi)地址寫出在日期下一兩行的左上
角，第一行寫收信人的稱呼姓名，然后寫出地址。地質(zhì)也是從小到大寫出，分縮進式和齊頭式兩種。例如：
縮進式
The President
Oxford University
England
齊頭式
Jiang Bin
64Heping Road
P.R.China
5.1.3 稱呼（Salutation）
稱呼是對收信人的稱謂，應(yīng)與左邊線對齊，寫在收信人姓名、地址下面1-2行處。在稱呼后，英國人常用逗號，美國人則常用冒號。在私人信件中可直呼收信人的名字，但公務(wù)信件中一定要寫收信人的姓。大部分信件在稱呼前加“Dear”。如：
Dear Professor/Prof. Bergen:
Dear Dr. Johnson,
對不相識的人可按性別稱呼：
Dear Sir: 或Dear Madam: Dear Ladies。
如果不知收信人的性別則可用Dear Sir or Madam:
5.1.4 正文（Body of Letter）
正文是書信的主體。與中文信件不同的是，英文書信的正文的開頭不是先寫一些問候語，再闡明寫信的目的，而是直接說明寫信人的身份及寫信的目的，然后提出寫信人的情況、想法或要求，并加以必要的解釋或說明。英文書信陳述目的時，應(yīng)該直截了當(dāng)，意思明確，層次清楚，言簡意賅。
書信正文的第一句話或第一段，通常被稱為起首語。一般說來，人們習(xí)慣用一些客套的寫法作為書信正文的起始，即先將對方來信的日期、主題加以簡單描述，以便使對方一看便知該信是回答哪一封信的。如果是第一次給別人寫信，也可用開頭語作必要的自我介紹，并表明自己寫信的主要目的。
5.1.5 結(jié)尾禮詞（Complimentary Close）
公務(wù)信件的結(jié)尾禮詞包含兩部分：發(fā)信人的結(jié)尾套語與署名。結(jié)尾套語寫在簽名上面一行，第一個字母要大寫，套語結(jié)尾后面要加逗號。在公務(wù)信件中，發(fā)信人常用的結(jié)尾套語有：
Yours truly, Yours sincerely, Respectfully yours, Cordially yours, Yours cordially等。
私人信件中，發(fā)信人常用的結(jié)尾套語有：
Sincerely yours, Lovely yours, Your lovely, Your loving son/daughter等。
5.1.6 簽名（Signature）
寫信人的簽名常位于結(jié)尾禮詞正下方一二行。除非是給很熟悉的人寫信，簽名一般須寫出全名。簽名常常較潦草，不易辨認(rèn)，因此在簽名的正下方須打印出全名。
?
?
?書信寫作的五點要求：
1、開門見山說意圖
2、咨詢/ 建議1、2、3、
3、不同內(nèi)容可分段
4、感謝客氣不可少
5、期待回信成老套
英文信函的信封有兩種寫法：
第一種是將寫信人的姓名及地址和收信人的姓名和地址均寫在信封的正面。
第二種寫法是將收信人的姓名和地址寫在信封的正面， 而將發(fā)信人的姓名和地址寫在信封的背面。
第一種寫法多用于正式信函，第二種寫法多用于私人信件，即與家庭成員、親朋好友之間的信件。商業(yè)信件和求職信等都屬于正式信函，因此采用第一種寫法。
例文：
? 1. 表達(dá)自己對晚交論文一事的歉意。
?2. 說明未能按時交論文的原因。
? 3. 表示自己將盡快把論文補交上并表示以后將按時交作業(yè)。 ? 審題概述
? 這是一封道歉信，寫的時候要遵循道歉信的一般模式：開篇直奔主題，然后說明原因，最后提出可能的補救措施。第一段，對晚交論文及對此造成的后果表示歉意；第二段，說明理由（可信的理由，而不是隨便應(yīng)付老師的借口）；第三段，表示盡快完成論文。
? A Letter of Apology
?24th Oct. , 2008
? Dear Mr. Wang,
?①I am writing to apologize for my late homework. The paper which you ②assigned to us last Monday was ③due this Friday, but to my regret, I haven’t even started it yet. I feel really sorry for not handing in the paper on time and ④for the inconvenience it would bring to you.
?I caught a serious cold last week and the doctor asked me to stay in bed for a week since I was very weak and the weather was very cold these days. Therefore, I couldn’t go to the library to get the
necessary ①referential information which was needed for my paper. As a result of this, I have not started writing the paper yet and could not hand it in on time.
?Fortunately I have finally fully recovered. I will finish the paper as soon as I can and ①try my best to hand in homework on time in the future.
?
?
篇7
在英語國家(美國、英國、澳大利亞等)，人們喜歡干脆利落，開門見山，因此求職者應(yīng)在履歷開頭就明確寫出求職目標(biāo);同時他們喜歡求職者的語言富有生氣且言之有物，因此，你應(yīng)寫上一些精確的信息、具體的時間以及體現(xiàn)你特定方面能力的具體數(shù)字或你為原來所在工作部門贏得的利潤額等等。當(dāng)然寫完所有這些，您的求職信內(nèi)容仍然被期望在一頁紙以內(nèi)。
中國學(xué)生特別喜歡附上各種各樣的證書以證明自己的能力，這一點在美國是可以被接受的，但所附證書一定要與你所申請的工作有關(guān)。在求職美國公司時，不要忘記在履歷上盡可能詳細(xì)地寫明你的工作經(jīng)驗，所有可顯示出你能力及實際經(jīng)驗的信息都將在美國公司的招聘中為你加重砝碼。
最后，你最好在履歷末尾寫上：本人將在某一時間打電話給招聘者以確定是否可能得到面試機會。同時，在面試過后，千萬不要忘記寫信給面試人，對其接待了你表示感謝。他們對應(yīng)聘人的做事方式及其求職的方式非常看重，對他們來講，這些都能顯示出你的工作能力。
歐洲國家：慎談年齡
在歐洲國家，人們非?？粗啬挲g，認(rèn)為某些職業(yè)是有年齡限制的。例如：你60歲時仍去申請銷售一職，在歐洲幾乎被認(rèn)為是不可能的。因此，在對歐洲國家的面試中，你對年齡和經(jīng)驗最好應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。另外，在有些歐洲國家中會有一些特別的習(xí)慣，例如90%的法國、意大利及德國企業(yè)內(nèi)部流行筆跡測試，若你的求職信不是手寫的，有些公司甚至拒絕閱讀。
日本：切記“循規(guī)蹈矩”
在日本，最好在開頭寫上你的處世能力，性格特征，社會活動及體育運動特長。對于日本招聘人來講，人們喜歡那些曾從事過團體活動的人。同時，應(yīng)聘日本公司，你最好在履歷上最大限度地突出你所受的大學(xué)教育的細(xì)節(jié)。履歷必須用日文書寫，千萬不要用英文。而且，日本人喜歡按時間順序書寫的履歷，甚至可以從小學(xué)寫起。經(jīng)驗對于日本人無關(guān)緊要，因為在公司以后的工作中就可學(xué)到；要強調(diào)的是你的合作精神而不是領(lǐng)導(dǎo)才能?？谖菓?yīng)盡量禮貌，因為在這個崇尚禮貌的國家，這一點是基本的要求。這一點倒是與中國禮儀之邦的某些習(xí)慣相吻合。
多多為對方考慮
篇8
一、用生動的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣
興趣是最好的教師，更是學(xué)習(xí)的不竭動力。應(yīng)用文本身就很枯燥，如果一味照本宣科，脫離實際，學(xué)生是不會感興趣的。
要改變學(xué)生被動地接受種種應(yīng)用文的寫作格式和寫作要求，然后作個練筆了事的教學(xué)模式，先要激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣他們才有學(xué)習(xí)應(yīng)用文的積極性和主動性，也才能逐漸地提高寫作應(yīng)用文的能力。
在教學(xué)中，我先講現(xiàn)代社會應(yīng)用文的重要性，再講學(xué)生關(guān)心的實際話題，諸如學(xué)校關(guān)于整頓校園環(huán)境的通告、學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生處理的通報、學(xué)生實習(xí)聯(lián)系函、班級外出活動請示、求職簽約等，后講我多年收集的應(yīng)用文失誤事例，例如“誤用一個標(biāo)點，損失十萬巨款”等鮮活生動的事例。這樣生動具體的事例，使學(xué)生認(rèn)識到：現(xiàn)代社會時刻離不開應(yīng)用文，學(xué)不好應(yīng)用文會造成不便，更要遭受重大損失，從而使他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣和欲望，紛紛要求開展應(yīng)用文教學(xué)。
二、簡單的應(yīng)用文，采用自主學(xué)習(xí)的方式
對“便條、單據(jù)、啟事、廣告、書信、通知、通報、日志、記錄、說明書、摘要、常用行政公文”等這類簡單的應(yīng)用文，給設(shè)定的條件，讓學(xué)生先寫，再去讀課文，看例文，對照自己的練筆文，找出錯誤和缺漏，自行修改后，由同一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生互相檢查修改，之后自己再看再改，最后交教師批改。
這類簡單的應(yīng)用文，學(xué)生一看就懂、就會，不需多講。只要提示他們注意格式、大寫和一些關(guān)鍵的詞句，就放手讓他們?nèi)ゾ?，我則巡回指導(dǎo)。學(xué)生參與的積極性較高，經(jīng)歷自主的“兩看三改”的教學(xué)過程，他們自然就學(xué)會了，會寫了。
三、復(fù)雜的應(yīng)用文，采用合作學(xué)習(xí)的方式
對“計劃、總結(jié)、規(guī)章、守則、報告、演示文稿、紀(jì)要、申訴、投訴、常用行政公文”等復(fù)雜的應(yīng)用文，讓學(xué)生先讀課文，看例文，結(jié)合設(shè)定的條件去寫，自己修改后，由同一學(xué)習(xí)小組的學(xué)生互相檢查修改，之后自己再看再改，最后交教師批改。
這類復(fù)雜的應(yīng)用文，由于學(xué)生缺乏社會生活和經(jīng)驗，尤其是對一些欺詐，他們更是知之甚少。我就在他們讀后寫作前作有針對性的提示：區(qū)別“包修”和“保修”、“訂金”和“定金”的含義，有些多音詞像“還”易招致?lián)p失等，在學(xué)生寫作時同樣作巡回指導(dǎo)。經(jīng)過這種互相合作式的教學(xué)過程，學(xué)生的寫作能力得到了提高。
四、實用強的應(yīng)用文，采用強化課堂訓(xùn)練的方式
對“合同、、求職信”等實用性較強的應(yīng)用文，結(jié)合學(xué)生的實際采用課堂訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生掌握。
在教學(xué)中，先讓學(xué)生讀課文，看例文，教師要重點講解注意事項，接著把學(xué)生分成甲、乙兩組，教師給出一些基本材料和要求，讓兩組學(xué)生扮演合同當(dāng)事人雙方的角色，對各項條款進行洽談，洽談時各組再選一名學(xué)生負(fù)責(zé)文書起草擬寫合同，合同擬好后，讓學(xué)生就已簽訂的合同尋找漏洞進行，并在課堂上設(shè)立模擬法庭，要求者讀狀，被告者進行答辯。在這種答辯過程中，讓學(xué)生明白：在今后的生活中如何使合同書、如何把合同書寫得嚴(yán)密合理，以及在實際生活中遇到類似情況知道應(yīng)該怎么去做。
對臨近畢業(yè)的學(xué)生指導(dǎo)其寫自我推薦書、求職信，教師提前布置，要求學(xué)生根據(jù)自己的意愿擬寫一封求職信。強調(diào)求職信內(nèi)容上一般包括個人基本情況、求職原因、詳細(xì)的聯(lián)系地址，注意在信中要適當(dāng)推銷自己，不卑不亢，既要實事求是，又要投其所需，言簡意明，書寫端正。然后在課堂上各自宣讀，學(xué)生集體討論，各抒己見，指出優(yōu)缺點，教師在此基礎(chǔ)上給予肯定。
篇9
【招聘會】自信不足未應(yīng)聘
我是2003年上海外國語大學(xué)大專畢業(yè)生。2002年12月14日上午，我來到漕寶路光大會展中心，里面早已人山人海，本市和外地的博士、碩士、本科、大專應(yīng)屆生同場競爭。招聘攤位前圍滿人，簡歷堆成小山，大公司攤位前更是里3層外3層，外層的人只能把簡歷扔進去，扔在工作人員的頭上、身上。我隨著人潮擁來擠去，一直沒有投簡歷。下午2點多鐘人潮略有減退后，我來到已觀察好幾次的世界500強法國歐尚公司攤位前———看中了銷售區(qū)域經(jīng)理助理的職位，這時仍有不少人在投簡歷，全是西裝革履的男生，有碩士也有名牌大學(xué)本科生，有的簡歷被接受有的被退回。當(dāng)時我自信心不足，怕簡歷被退回不敢投遞，便記下聯(lián)系方式和地址。
【求職信】精心制作獲機會
回家后我廣泛收集歐尚資料，還去連鎖店實地考察，看到大賣場協(xié)調(diào)員穿溜冰鞋進出，工作效率很高，環(huán)境布置也很人性化。在求職信中我把觀察到的細(xì)節(jié)和真實感受寫了進去。求職信內(nèi)容充實而有激情，我還起了一個有創(chuàng)意的題目：“歐尚：聚集歐洲時尚”然后附上中英文簡歷和一張近期大照片，滿懷期待地寄往法國歐尚中國總部。
一星期后，歐尚HR來電話問我愿不愿意應(yīng)聘人事助理職位，我的性格活潑好動，對人事工作缺乏了解也不太喜歡，但仍表示愿意。
【一面】說漏一句未過關(guān)
面試安排在2003年1月某日上午10點。早上我8點出門，半小時后來到楊浦區(qū)歐尚連鎖店。我先實地觀察一番，然后提前20分鐘來到HR辦公室，用15分鐘填報名表。
面試官有2位，一位是HR經(jīng)理，另一位是助手。當(dāng)時報紙都報道應(yīng)屆生薪水大幅下降，我心里沒底沒有填寫期望薪水。HR經(jīng)理笑著說：“膽子大一點，報一個具體數(shù)字?！蔽抑缓妹銖娬f：“那就寫1200元吧?！?/p>
HR經(jīng)理和助手輪番發(fā)問，大部分問題都比較輕松，如：“你的最大優(yōu)點是什么？”“缺點是什么？”等等?；卮饐栴}時我盡量展示自己的優(yōu)點，并且始終注視著面試官的眼睛，聲音響亮、吐詞清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)而流利，言談舉止顯得落落大方、彬彬有禮。HR經(jīng)理時而微笑時而點頭，對我的表現(xiàn)顯然比較滿意。
但接著我卻犯了個錯誤。HR經(jīng)理問：“人事工作要做很多重復(fù)性工作，你好像比較活潑，對做好人事助理工作有什么認(rèn)識？”我回答：“我認(rèn)為人事工作要有耐心，能靜下心來做。雖然我認(rèn)為我的性格更適合外向型工作?！?/p>
HR經(jīng)理有點詫異地說：“女孩子一般都喜歡靜一點的工作，你有點特別??！”面試結(jié)束后我還感覺良好。幾天后收到歐尚來信，通知我面試沒有通過，但以后如果有合適的職位還會向我推薦。我明白了：不該說自己更適合外向型工作，HR經(jīng)理可能誤以為我暗示她不想做人事助理。
【二面】如履薄冰過4關(guān)
獲得二面通知已在一個多月后，這次讓我應(yīng)聘的職位是銷售經(jīng)理助理。當(dāng)時我已在國企J公司實習(xí)，沒有像一面時那么重視，只提前了10分鐘。HR經(jīng)理一見面就說：“你好像沒有上次精神?。 笨梢娚洗蚊嬖嚧_實給她留下很深的印象。我解釋：“可能是工作比較緊張的關(guān)系?！彼馕渡铋L地說：“我們這里工作沒有這么累?！?/p>
心理測驗關(guān)
先做了10多道心理測驗題，HR經(jīng)理當(dāng)場評卷。有一道題目是假設(shè)你在家請客，客人來家后才發(fā)現(xiàn)某品牌紅酒沒有了，你會怎么辦？有3種選擇，第一是趕緊去附近便利店買其他品牌紅酒替代，第二是找專賣店花高價買同一品牌紅酒，第三是去大賣場排一個小時隊買同一品牌紅酒。我選擇了第二種辦法，HR經(jīng)理表示：“這道題其實是測試如果大賣場某種緊俏商品缺貨，你會怎么辦。選擇第二種辦法相當(dāng)于到同行中購買，缺點是成本太高，說明你成功控制有點問題?！?/p>
收銀經(jīng)理關(guān)
收銀區(qū)域經(jīng)理問我：“如果顧客和收銀員產(chǎn)生矛盾怎么處理？”我回答：“我會向顧客賠禮道歉，并給他一個改善服務(wù)質(zhì)量的承諾。”他馬上指出：“可是你都沒有問究竟是誰對誰錯！”我辯解道：“我們是服務(wù)性行業(yè)，顧客永遠(yuǎn)是對的?！彼€問了些實際工作問題，我沒有工作經(jīng)驗，只能泛泛而談。但最后還是通過了。
銷售經(jīng)理關(guān)
走進銷售區(qū)域經(jīng)理的房間，只見地上有幾個大紙團，我想會不會是考驗我啊，便揀起紙團扔進廢紙簍里，銷售經(jīng)理露出贊許的目光。他的問題全是關(guān)于歐尚的：“你認(rèn)為歐尚應(yīng)該怎樣和易初蓮花、大潤發(fā)競爭？”我曾做一些歐尚的剪報，對這家公司已有一定認(rèn)識，回答：“歐尚的特色是服務(wù)人性化和購物環(huán)境舒適，關(guān)鍵是發(fā)揚優(yōu)勢，建設(shè)好特色區(qū)域……”銷售經(jīng)理爽快地在表格上打了勾———這一輪面試我的發(fā)揮最出色。
法國總監(jiān)關(guān)
中午11點多鐘，我接受法國總監(jiān)的英語面試。我一坐下他就說了句：“Introduce yourself(介紹你自己)！”然后低頭看我的簡歷。我努力回想簡歷上寫些什么，因為怕和簡歷有矛盾，自我介紹就有點像在翻譯簡歷，再加上太緊張，英語說得不太流利。2分鐘后法國人看完簡歷，指著“期望月薪1200元”問：“Why you fillt his figure？(你為什么填這個數(shù)字？)”我解釋是參考了報紙上應(yīng)屆生工資標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合自己的情況。忽然想到：是不是薪水要求高了？于是直截了當(dāng)?shù)貑枺骸癉oyouthinkit’stoohigh (你是否認(rèn)為太高了？)”法國人笑著說：“No!No!”
他問了很多實際的工作問題，我的回答似乎不夠理想，他的臉嚴(yán)肅起來，還把我的回答都記錄下來。面試結(jié)束后，他讓我直接回家等通知。
回家路上手機響了。HR經(jīng)理說：“你怎么不打招呼就走了？還沒和你談薪資呢?！蔽艺f：“法國總監(jiān)讓我回家等通知。”她說：“那也好，等你下次來再談?！?/p>
沒有料到的是非典來了。幾個月沒有歐尚方面的消息，我以為沒希望了。7月初，非典疫情得到控制，就在J公司準(zhǔn)備和我正式簽約前的幾天，歐尚的三面通知來了。
【三面】輕松過關(guān)被錄用
HR經(jīng)理先確定薪資：“試用期月薪2000元?！闭媸窍渤鐾猓?200元期望值太低了！
最后一關(guān)由外表威嚴(yán)的連鎖店最高負(fù)責(zé)人店長把守。他從自己的經(jīng)歷談起：“前任外籍店長走后，我和4位外國同事競爭這個職位。我想了個辦法，在最短時間里超過了他們。如果是你會怎么辦？”我說：“可以根據(jù)他們的缺點尋找對付辦法……”他說：“我和你相反。我看到的是他們的優(yōu)點，并在最短的時間內(nèi)把他們的優(yōu)點學(xué)到手！”他又問了一些辦公室人際關(guān)系的問題，我結(jié)合J公司實習(xí)情況作了回答，他表示滿意。
幾天后我收到歐尚的Offer。但由于種種原因，我放棄歐尚而和國企J公司簽約。今年夏天，我離開J公司加入求職大軍，回想當(dāng)初的選擇心中難免有一絲遺憾……
【心得】大節(jié)決定成敗！
都說“細(xì)節(jié)決定成敗”，但我認(rèn)為應(yīng)該是大節(jié)———關(guān)鍵性細(xì)節(jié)才決定成敗。面試中我在很多一般性細(xì)節(jié)問題上表現(xiàn)并不完美，但還是拿到了Offer，可見并不是所有細(xì)節(jié)都能決定成敗。其它心得有：
篇10
9月24日下午，清秀、端莊的陸小姐來編輯部講述了面試經(jīng)歷：“面試過程有點曲折，中間遭遇‘非典’拖了半年多。一面說漏一句話沒有通過，二面如履薄冰，三面通過被錄用，但最后卻選擇放棄，和一家國企簽約……”
參加招聘會：自信心不足沒有應(yīng)聘
我是2003年上海外國語大學(xué)大專畢業(yè)生。2002年底獲悉有關(guān)部門將舉辦應(yīng)屆生大型招聘會，屆時本市和外地的博士、碩士、本科、大專應(yīng)屆生將同場競爭，感覺壓力很大，之前特地去學(xué)校附近的“神奇照相館”花50元拍了一套照片。
12月14日上午，我來到漕寶路光大會展中心，只見馬路上水泄不通，里面人山人海。招聘攤位前圍滿人，簡歷堆成小山，大公司攤位前更是里3層外3層，外層的人只能把簡歷扔進去，扔在工作人員的頭上、身上。我隨著人潮擁來擠去，一直沒有投簡歷。下午2點多鐘人潮略有減退后，我來到已觀察好幾次的世界500強法國歐尚公司攤位前——看中了銷售區(qū)域經(jīng)理助理的職位，這時仍有不少人在投簡歷，全是西裝革履的男生，有碩士也有名牌大學(xué)本科生，有的簡歷被接受有的被退回。當(dāng)時我自信心不足，怕簡歷被退回不敢投遞，便記下了聯(lián)系方式和地址。
寄出求職信：精心制作獲面試機會
回家后我廣泛收集歐尚資料，還去連鎖店實地考察，看到大賣場協(xié)調(diào)員穿溜冰鞋進出，工作效率很高，環(huán)境布置也很人性化。在求職信中我把觀察到的細(xì)節(jié)和真實感受寫了進去。求職信內(nèi)容充實而有激情，我還起有創(chuàng)意的題目：“歐尚：聚集歐洲時尚”然后附上中英文簡歷和一張近期大照片，滿懷期待地寄往法國歐尚中國總部。
一個星期后，歐尚HR打來電話問我愿不愿意應(yīng)聘人事助理職位，我的性格活潑好動，對人事工作缺乏了解也不太喜歡，但面試機會來之不易，馬上表示愿意接受。
一面：說漏一句話未過關(guān)
面試安排在2003年1月初，時間是上午10點。這天早上我6點多起床，8點就出門了。半小時后一身職業(yè)套裝的我來到楊浦區(qū)歐尚連鎖店。我先進行實地觀察，看到工作人員大部分是年輕人，感到很有朝氣也有競爭壓力；里面張貼著很多工作流程圖，還有員工升遷公告，感到公司制度透明公開，也很有職業(yè)發(fā)展空間。
提前20分鐘來到HR辦公室，先用15分鐘填了報名表。面試官有2位，一位是HR經(jīng)理，另一位是助手。HR經(jīng)理問我：“期望薪水怎么沒填？”當(dāng)時報紙都報道應(yīng)屆生薪水大幅下降，我心里沒底沒有填寫薪水期望值。她笑道：“你膽子大一點，報一個具體數(shù)字。”我只好勉強說：“那就寫1200元吧?！?/p>
HR經(jīng)理和助手輪番發(fā)問，大部分問題都比較輕松，如：“你的最大優(yōu)點是什么？”“缺點是什么？”“喜歡什么？”等等?；卮饐栴}時我盡量展示自己的優(yōu)點，并且始終注視著面試官的眼睛，聲音響亮、吐詞清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)而流利，言談舉止顯得落落大方、彬彬有禮。HR經(jīng)理時而微笑時而點頭，對我的表現(xiàn)顯然比較滿意。
但接著我卻犯了一個錯誤。HR經(jīng)理問：“人事工作要求耐心、專業(yè)，要做很多重復(fù)性工作，你好像比較活潑外向，你對做好人事助理工作有什么認(rèn)識？”我想了想回答：“我的認(rèn)識是：做人事工作要有耐心，要能靜下心來做。雖然我自認(rèn)為自己的性格更適合外向型的工作?！?/p>
我以為這樣回答比較周全，沒想到卻說漏了嘴。HR經(jīng)理有點詫異地說：“女孩子一般都喜歡靜一點的工作，你有點特別啊！”
面試結(jié)束后我還感覺良好。幾天后收到歐尚來信，“很遺憾”地通知我面試沒有通過，但以后如果有合適的職位還會向我推薦。我明白了：不該說自己更適合外向型工作，HR經(jīng)理可能誤以為我暗示她不想做人事助理。
二面：如履薄冰過4關(guān)
獲得二面通知已在一個多月后，這次讓我應(yīng)聘的職位是銷售經(jīng)理助理。當(dāng)時我已在國企J公司實習(xí)，沒有像一面時那么重視，只提前了10分鐘。HR經(jīng)理一見面就說：“你好像沒有上次精神??！”可見上次面試確實給她留下很深的印象。我向她簡單介紹了實習(xí)情況：“……可能是工作比較緊張的關(guān)系。”她意味深長地說：“我們這里工作沒有這么累。”
心理測驗關(guān)
先花10多分鐘做了10多道心理測驗題，HR經(jīng)理當(dāng)場評卷。她表示這些題目其實反映的是大賣場工作中會遇到的實際問題。有一道題目是假設(shè)你在家請客，客人來家后才發(fā)現(xiàn)某品牌紅酒沒有了，你會怎么辦？有3種選擇，第一是趕緊去附近便利店買其他品牌紅酒替代，第二是找專賣店花高價買同一品牌紅酒，第三是去大賣場排一個小時隊買同一品牌紅酒。我選擇了第二種辦法，HR經(jīng)理表示：“這道題其實是測試如果大賣場某種緊俏商品缺貨，你會怎么辦。選擇第二種辦法相當(dāng)于到同行中購買，缺點是成本太高，說明你在成功控制方面有點問題。”
收銀經(jīng)理關(guān)
收銀區(qū)域經(jīng)理問我：“如果顧客和收銀員產(chǎn)生矛盾怎么處理？”我回答：“我會向顧客賠禮道歉，并給他一個改善服務(wù)質(zhì)量的承諾?！彼R上指出：“可是你都沒有問究竟是誰對誰錯！”我辯解道：“我們是服務(wù)性行業(yè)，顧客永遠(yuǎn)是對的?！彼€問了一些實際工作問題，我沒有這方面工作經(jīng)驗，只能泛泛而談。最后還是讓我通過了。
銷售經(jīng)理關(guān)
走進銷售區(qū)域經(jīng)理的房間，只見地上有幾個大紙團，我想會不會是考驗我啊，便揀起紙團扔進廢紙簍里，銷售經(jīng)理露出贊許的目光。他的問題全是關(guān)于歐尚的：“你認(rèn)為歐尚應(yīng)該怎樣和易初蓮花、大潤發(fā)競爭？”我曾做一些歐尚的剪報，對這家公司已有一定認(rèn)識，回答：“歐尚的特色是服務(wù)人性化和購物環(huán)境舒適，關(guān)鍵是發(fā)揚優(yōu)勢，建設(shè)好特色區(qū)域……”我的回答獲得了銷售經(jīng)理的首肯，他爽快地在表格上打了勾——這一輪面試我的發(fā)揮最出色。
篇11
當(dāng)前中職學(xué)生語文基礎(chǔ)現(xiàn)狀是，學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較薄弱，他們之間存在非常大的差距。比如就拿我們學(xué)校來說吧。首先，所招收的生源都是在中考中被淘汰下來的學(xué)生，有的甚至沒參加過中考，這些學(xué)生基本是成績較差來讀中專的，語文基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺這是可想而知的。其次，我校學(xué)生中，來自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生占了大多數(shù)，由于受到“新讀書無用論”的影響，使這些學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面有很大欠缺。再次，這些學(xué)生的聽、說能力差；讀、寫能力較低，表現(xiàn)在聽記速度很慢，聽辨抓不住中心；當(dāng)眾講話面紅耳赤，手足無措，吞吞吐吐，不知所云，很少看課外書，沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。最后，這些學(xué)生很多是家長認(rèn)為不值得花錢送到南寧讀中專才到我們學(xué)校的，由于他們的學(xué)習(xí)目的不明確，是被動上職校，因此，學(xué)習(xí)動力明顯不足。
由于學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)動力明顯不足。加上目前中職教材對應(yīng)用文的處理，基本就是按照各種文章體裁、概念、格式、要求、寫作特點、寫作例文幾大塊進行編寫，概念過于抽象，理論色彩太強，缺少形象感人的材料，一般沒有什么跌宕起伏的情節(jié)，語言簡潔、平實，對于文化基礎(chǔ)較差的中職學(xué)生明顯缺乏吸引力，學(xué)生往往感到很枯燥，不喜歡應(yīng)用文寫作課，他們的時間和精力甚少放在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)與寫作上，這種情形使得應(yīng)用文教學(xué)收效甚微。為了改變這種不利局面，我們必須解放思想，大膽改革創(chuàng)新，增強教學(xué)趣味，強化寫作實踐，教出應(yīng)用文的特色，教出應(yīng)用文的效率，實現(xiàn)中職語文課的教學(xué)目標(biāo)，讓中職語文課更好地為學(xué)生的專業(yè)服務(wù)，為學(xué)生的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”心理學(xué)認(rèn)為興趣是心理活動的傾向，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是開發(fā)智力的鑰匙。實踐證明，學(xué)生對某門學(xué)科有了興趣，才會積極地學(xué)習(xí)。學(xué)生只有對應(yīng)用文寫作產(chǎn)生興趣，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、積極地接受寫作知識和訓(xùn)練，主動地提高應(yīng)用文寫作水平。在幾年來的中職應(yīng)用文教學(xué)中，筆者探索、總結(jié)了一些激發(fā)中職生學(xué)習(xí)應(yīng)用文興趣行之有效的方法。
一、明確應(yīng)用文寫作的重要現(xiàn)實意義
中職學(xué)生由于入學(xué)前很少接受過職業(yè)教育的培訓(xùn)，入學(xué)后一些學(xué)生又沒有清醒地認(rèn)識學(xué)習(xí)專業(yè)課程的意義，對各門功課敷衍了事，對文化課甚至置之不理，應(yīng)用文在他們眼里是食之無味棄之可惜的雞肋，學(xué)亦可不學(xué)亦可，他們覺得學(xué)習(xí)這門課程缺乏實用價值，對學(xué)習(xí)抱著無所謂的心態(tài)。因此在教學(xué)應(yīng)用文的過程中，任課教師必須本著對學(xué)生專業(yè)發(fā)展和職業(yè)前途負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心，在教學(xué)各類應(yīng)用文體裁時，要重點突出應(yīng)用文學(xué)科的重要地位，強調(diào)它的廣泛用途，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對待教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識應(yīng)用文應(yīng)用范圍廣泛，社會生活各方面都要使用應(yīng)用文。專業(yè)學(xué)習(xí)要用到讀書筆記、調(diào)查報告、實驗報告、計劃總結(jié)；日常生活中傳遞信息、交際應(yīng)酬，需要運用手機短信、請假條、借條、日記、書信、賀信；商務(wù)往來、經(jīng)濟活動、互通有無，需要運用合同、廣告、商務(wù)信函、市場調(diào)查；處理政務(wù)，管理國事，組織協(xié)調(diào)，舉行政治活動，需要運用通知、布告、命令、規(guī)劃等。應(yīng)用文在各行各業(yè)用途廣泛，在社會生活的各個角落無所不在，應(yīng)用文隨時隨處都成為人們聯(lián)系的橋梁和紐帶。這些現(xiàn)實生活中的實例，可使學(xué)生深刻地認(rèn)識到：如果不掌握應(yīng)用文寫作技能，會給自己的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很多不便。 相反，如果學(xué)生掌握了各種應(yīng)用文種的寫作規(guī)律及寫作技巧，能根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、工作的需要，寫出格式規(guī)范、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容準(zhǔn)確、條理清晰、語言簡明的應(yīng)用文，不僅應(yīng)用文寫作能力得到了提高，而且在寫作訓(xùn)練的過程中思想水平也會得到相應(yīng)的提高，更重要的是學(xué)生解決實際問題的能力和理論聯(lián)系實際的能力得到了提高。學(xué)生對應(yīng)用文寫作的重要性有了充分認(rèn)識，自然有興趣進入一個新的求知天地。
二、應(yīng)用文教學(xué)要切合學(xué)生實際水平
應(yīng)用文本身就很枯燥，如果一味照本宣科，脫離實際，學(xué)生是不會感興趣的。只有切合實際的教學(xué)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不切實際的教學(xué)，純粹地灌輸一些文種概念、格式等理論知識，只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，壓抑寫作興趣，致使他們煩學(xué)、煩寫。
在教學(xué)中，教師每講一種文體，都要和學(xué)生的實際水平相聯(lián)系，如在講社交書信時，布置學(xué)生根據(jù)自己的意愿擬寫一封求職信。強調(diào)求職信內(nèi)容上一般包括個人基本情況、求職原因、詳細(xì)的聯(lián)系地址，注意在信中要適當(dāng)推銷自己，不卑不亢，既要實事求是，又要投其所需，言簡意明，書寫端正。學(xué)生認(rèn)為這樣的寫作訓(xùn)練對自己很實用，寫作積極性很高，效果也較好。又如在學(xué)習(xí)“公文”一章時，學(xué)生對離學(xué)習(xí)生活較遠(yuǎn)的公文寫作并不很感興趣，加之許多學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，經(jīng)常連各部門間的隸屬關(guān)系都分不清，讓他們寫某政府機關(guān)的公文的確是件難事。相反，就地取材，結(jié)合學(xué)校實際情況設(shè)置公文訓(xùn)練內(nèi)容，如學(xué)校關(guān)于整頓校園環(huán)境的通告、學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生處理的通報、學(xué)生實習(xí)聯(lián)系函、班級外出活動請示等，會使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的寫作興趣，也可使他們較全面、牢固地掌握公文寫作的要求。聯(lián)系實際的實操訓(xùn)練手段靈活，要求教師做到隨機應(yīng)變、有的放矢，這樣更能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。例如，在學(xué)期之初指導(dǎo)學(xué)生訂立學(xué)習(xí)計劃，學(xué)期末指導(dǎo)學(xué)生寫好總結(jié)；在“五四”青年節(jié)之前指導(dǎo)學(xué)生寫入團申請書；“教師節(jié)”來臨之際指導(dǎo)學(xué)生給教師寫慰問信；對臨近畢業(yè)的學(xué)生指導(dǎo)其寫自我推薦書、求職信；針對學(xué)生關(guān)注的學(xué)校環(huán)境、飲食、安全、教學(xué)等諸方面的看法和建議，指導(dǎo)他們寫調(diào)查報告；此外，還可以結(jié)合授課內(nèi)容從報刊、雜志上收集材料指導(dǎo)學(xué)生寫作合同、司法文書等等。
三、教學(xué)案例多用新例
應(yīng)用文有固定的格式、內(nèi)容固定、固定的套用語言，教師在教學(xué)中容易純粹地講解理論，教學(xué)方式也是“滿堂灌”，書中所用案例離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，因此教師講解沒有激情，學(xué)生對這些例子也感到乏味。俗話說“喜新厭舊”是人們一種普遍的心理現(xiàn)象，活蹦亂跳的鮮魚活蝦，水靈靈的鮮瓜嫩菜會使你賞心悅目，胃口大開，而死魚臭蝦、爛瓜敗葉會令你大倒胃口。同樣，學(xué)生對教學(xué)中陳谷子、爛芝麻的用例會感到索然寡味，提不起神來。如果教學(xué)中時有新鮮活貨展示在學(xué)生面前，便可借助學(xué)生求新心理，刺激其求知欲望，提高其對教學(xué)內(nèi)容的感知。這里面說的教學(xué)用例包括教學(xué)中所使用的例文和用以說明寫作理論知識的實例。在典型規(guī)范前提下，例文的選擇宜新不宜舊，應(yīng)用文具有時效性，但應(yīng)用寫作教科書卻具有相對穩(wěn)定性。書中選入的例文往往一用就是幾年。在當(dāng)今大變革時代，書中有些例文會因時過境遷而失去新鮮感。為了保證例文的時效性和新鮮感，教者很有必要舍棄一些陳舊過時的例文，而補充一些適時新鮮的例文。比如我在教廣告時，就拿各個中職學(xué)校散發(fā)的招生簡章、街頭上醒目的中職招生宣傳、甚至拿我們職校的招生廣告來分析，學(xué)生聽得津津有味。在教調(diào)查報告時，針對中職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象，讓學(xué)生用不同的調(diào)查方式，廣泛深入地展開調(diào)查，探究出原因，得出讓他們自己信服的結(jié)果。
篇12
一、微信公眾號在大學(xué)生就業(yè)中的價值空間
（一）運營成本低，用戶粘性高
微信公眾號開通的技術(shù)門檻低，從注冊到運營，接口簡單，易于操作。運營者可以在任意時間地點更新和就業(yè)信息，保障就業(yè)信息的新鮮度，使用者可關(guān)注各類就業(yè)訂閱號、服務(wù)號，獲得第一手就業(yè)信息。相比傳統(tǒng)媒體手段，微信公眾號具有明顯的資費優(yōu)勢，發(fā)送文字、圖片、語音等核心功能僅消耗少量流量，在校園內(nèi)無線網(wǎng)普遍涵蓋的情況下，性價比較高。目前在校大學(xué)生已經(jīng)基本“人手一機”，微信正迅速成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)中使用極為普遍的一種交流方式，在使用頻次和使用時間上均有保證，用戶群粘性高，這為校園微信公眾平臺的信息傳播提供了廣大的粉絲群。借助微信平臺的傳播優(yōu)勢，可以有效推動就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。
（二）信息便捷，傳播精準(zhǔn)
微信使用主要依靠手機、平板電腦等，攜帶方便，消息推送不受時間和地域限制，只要擁有移動設(shè)備，學(xué)生隨時能夠在宿舍、食堂、實習(xí)點等地接收到各類就業(yè)信息。微信平臺的超時空性可以避免一部分學(xué)生因為信息閉塞、在外地實習(xí)等原因錯過各類就業(yè)信息。群發(fā)推送是微信公眾號的重要功能，打破了傳統(tǒng)的一對一的傳播方式，實現(xiàn)了各種就業(yè)信息點對多的傳播，只要關(guān)注了微信公眾號，就業(yè)信息就能夠一步抵達(dá)到學(xué)生手中。由于學(xué)生基本每天都會觀看微信和刷朋友圈，就業(yè)信息的到達(dá)率和關(guān)注率幾乎可以達(dá)到100％。相比于傳統(tǒng)的上傳下達(dá)的信息傳遞模式，這種傳輸模式大大縮短了就業(yè)信息的傳送時間，提升了信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和時效性。由于微信平臺限制了每日推送次數(shù)，一般不會對用戶構(gòu)成騷擾。
（三）內(nèi)容豐富，傳播形式多樣化
微信公眾平臺具備多元化媒體素材管理功能，其傳播的內(nèi)容和形式要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過傳統(tǒng)媒介，除了文字外，平臺還支持圖片、音頻和視頻發(fā)送。學(xué)生完全能夠利用碎片化的業(yè)余時間查看就業(yè)指導(dǎo)動態(tài)，還可以通過朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、群聊以及“＠”等功能分享給好友，保證了內(nèi)容傳播的有效性與可信度，改變了以往就業(yè)信息傳遞模式的滯后性和不確定性，更容易讓人接受。通過微信公眾平臺，高校就業(yè)工作者可以通過語音、視頻通話等功能快速解答學(xué)生就業(yè)方面的問題和疑惑，或直接復(fù)制文字、圖片等給予答復(fù)，大大提高了工作效率。通過精心設(shè)計，職業(yè)生涯指導(dǎo)、職業(yè)測評、職業(yè)咨詢等都可以通過微信號實現(xiàn)，有力地促進了就業(yè)工作的開展。
（四）互動性強，凸顯個性化
微信公眾平臺具有實時交流和關(guān)鍵字定制收取信息等特點，通過自助回復(fù)和一對一溝通等功能，學(xué)生可以像與朋友交流一樣來與微信平臺互動，實現(xiàn)了二者之間的對話。運營者可以將就業(yè)知識、就業(yè)流程、就業(yè)資源等編制成“關(guān)鍵詞知識庫”，滿足每個學(xué)生不同的個人愛好和就業(yè)需求，彌補了就業(yè)網(wǎng)站、招聘公告等單向度傳播信息的不足，實現(xiàn)了個性化就業(yè)咨詢服務(wù)。與此同時，大學(xué)生在微信上的交往對象有同學(xué)、朋友、輔導(dǎo)員等，具有明顯的“圈子”效應(yīng)。這種效應(yīng)拓展了學(xué)生的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增加了就業(yè)資本，也帶來了親近感，師生面對面交流的身份特征被削弱，拉近了師生之間的關(guān)系，傳播渠道進一步打通，利于輔導(dǎo)員、班主任隨時隨地掌握學(xué)生的就業(yè)動態(tài)。
二、微信平臺就業(yè)指導(dǎo)中存在的問題
（一）使用頻率較低，關(guān)注度有待提高
從微信平臺的用戶關(guān)注數(shù)量來看，由于微信平臺宣傳不到位，各個高校及下屬二級學(xué)院的微信公眾號并沒有涵蓋到全部學(xué)生，不少學(xué)生不知道學(xué)?；蛘咴合档奈⑿殴娞?，微信平臺在就業(yè)指導(dǎo)方面的作用發(fā)揮尚不充分。另一方面，有的平臺即使關(guān)注量較高，其實際活躍用戶數(shù)卻不理想，有的同學(xué)盡管加入了微信公眾平臺，卻很少關(guān)注微信內(nèi)容的更新，更加缺乏與平臺的互動。微信宣傳推廣不足、關(guān)注度低、號召力不夠已經(jīng)成為影響微信平臺傳播效果的重要因素，進一步影響了就業(yè)信息的傳播。當(dāng)前，面對“90”后大學(xué)生群體，如何擴大微信平臺用戶量、開拓實際活躍用戶已經(jīng)成為高校開展就業(yè)指導(dǎo)面臨的新挑戰(zhàn)。
（二）推送就業(yè)信息內(nèi)容較為狹窄
目前國內(nèi)部分高校已經(jīng)開始探索利用微信公眾平臺來創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方式，但是不少仍處于起步階段，發(fā)展?fàn)顟B(tài)也多數(shù)限于“有”的層面。許多微信公眾平臺的就業(yè)信息較為空泛，質(zhì)量參差不齊，甚至許久未更新。從內(nèi)容上看，現(xiàn)階段微信公眾號傳遞的多為具體的招聘信息或者日常的就業(yè)小知識，對于職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測評、職業(yè)技能培訓(xùn)等涉及較少，而這些恰恰是職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要內(nèi)容。微信平臺的就業(yè)信息“發(fā)送內(nèi)容少”、“形式單一”等問題依然存在。微信平臺多針對畢業(yè)生提供招聘信息，缺乏針對不同年級學(xué)生特點開展的全程化就業(yè)服務(wù)，許多學(xué)生僅把微信平臺作為一個求職渠道，單純的用來搜集求職信息。
（三）功能發(fā)揮不充分，缺少深入挖掘
當(dāng)前高校開通的微信公眾號中，部分服務(wù)號很少或者不使用群發(fā)消息功能，較多的訂閱號除了消息外，沒有設(shè)置自定義菜單功能。而實際上微信平臺自身具有強大的數(shù)據(jù)分析功能，能夠通過開放式的接口，對不同的用戶組傳遞消息，還可以提供多功能菜單，運營者可以根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)的實際進行設(shè)置，滿足師生需求。綜上所述，高校對微信平臺的就業(yè)功能使用尚不充分，缺乏深入的思考與分析，導(dǎo)致大量功能和數(shù)據(jù)閑置，浪費了資源。微信平臺功能的設(shè)置和運用應(yīng)該貼近學(xué)生實際，調(diào)動學(xué)生興趣，發(fā)掘潛在的功能，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
三、微信平臺開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的策略
（一）擴大宣傳力度，提高公眾號影響力
構(gòu)建新媒體就業(yè)信息平臺，是學(xué)校就業(yè)工作不可分割的重要部分，平臺創(chuàng)建早期的宣傳和推廣非常重要。不僅要從用戶數(shù)量上來擴大廣度，還要從提升活躍用戶量上來拓展深度。學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視就業(yè)信息平臺的建設(shè)，借助微信平臺加強就業(yè)信息的交流與互動，發(fā)揮示范效應(yīng)，擴大本校、本院系微信平臺的影響力。此外，還可以通過新生入學(xué)掃二維碼、“十佳大學(xué)生”評比投票、職場模擬大賽等引起學(xué)生關(guān)注，提高訂閱數(shù)和關(guān)注度。還可以通過校園網(wǎng)站、微博、QQ群、社團活動等進行推廣，輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員干部也是平臺宣傳的重要組成部分。通過整合各年級學(xué)生，擴大微信平臺的用戶量，讓每一位學(xué)生都成為本?；蛘弑驹何⑿殴娖脚_的用戶。
（二）精心打造，提高就業(yè)信息的推送質(zhì)量
在全國宣傳思想工作會議上的講話上指出，宣傳思想工作“關(guān)鍵是要提高質(zhì)量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用”。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時代背景下，校園微信平臺要在就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容建設(shè)上下功夫，要把握學(xué)生需求。微信平臺應(yīng)該根據(jù)校院實際，采用圖、文、影、音相結(jié)合的模式，創(chuàng)作出有特色、吸引人的原創(chuàng)作品，不斷提升內(nèi)容品質(zhì)，使微信推送的就業(yè)信息變得生動有趣，讓學(xué)生在直觀的情境中感知就業(yè)信息。在功能設(shè)置中，可以根據(jù)需要設(shè)置專業(yè)介紹、招聘信息、筆試題庫、面試技巧等就業(yè)信息模塊，還可以添加霍蘭德職能傾向測試、MBTI職業(yè)性格測試等個性分析模塊。由于不同年級專業(yè)學(xué)生的就業(yè)關(guān)注興趣點不同，要因地制宜設(shè)置菜單、推送內(nèi)容。如對在校的學(xué)生推送就業(yè)創(chuàng)業(yè)案例、典型人物等版面，針對畢業(yè)生策劃就業(yè)專題信息，固定更新招聘信息，針對參加公務(wù)員考試的學(xué)生公考流程、注意事項，給予溫馨提醒，等等。
（三）成立專門團隊，提高運營水平
高校僅僅開通微信公眾平臺指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平臺的管理隊伍建設(shè)會直接影響推送內(nèi)容的質(zhì)量，所以還需要建立一支專業(yè)的管理與維護團隊，負(fù)責(zé)就業(yè)內(nèi)容的更新和推送。微信平臺團隊可以邀請具有豐富就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗的專家名師、校友企業(yè)家、愛好就業(yè)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力強的輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干參與進來，將就業(yè)工作與微信公眾平臺靈活融合。微信公眾平臺運營團隊的組建中，可以對成員的教育背景、專業(yè)技能、興趣愛好進行分類，讓團隊成員根據(jù)自身特點選擇不同就業(yè)服務(wù)范疇，形成專業(yè)化平臺運營團隊，打造就業(yè)服務(wù)品牌。要不定期組織運營成員參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，交流分享優(yōu)秀新媒體的運營經(jīng)驗，掌握相關(guān)的技術(shù)和知識，促進微信平臺的管理上臺階。
（四）貼近學(xué)生需求，提供個性化就業(yè)服務(wù)
成長在新媒體環(huán)境中的90后，在話語表達(dá)上，他們更喜歡“重構(gòu)話語”或者“創(chuàng)造話語”，而不是在以往的話語體系里委曲求全?？梢酝ㄟ^嘗試建立微信平臺形象代言人，勇敢嘗試時下網(wǎng)絡(luò)流行語，用同學(xué)們喜聞樂見的形式、活潑有愛的風(fēng)格，增強親和力，提升個性化，從而引領(lǐng)青年學(xué)生的思想，讓微信平臺逐漸成為學(xué)生求職中不可或缺的小伙伴。微信公眾平臺的運營人員還要把握大學(xué)生心理特點，根據(jù)用戶習(xí)慣把握好就業(yè)信息的推送頻率和數(shù)量，在推送內(nèi)容與用戶所需之間劃上精準(zhǔn)的等號。如每年9－10月職業(yè)技能培訓(xùn)、簡歷制作、面試技能等，幫助準(zhǔn)畢業(yè)生提前進入狀態(tài)，11到次年4月的求職季，圍繞就業(yè)市場的供需狀況，分析畢業(yè)生需求，企業(yè)介紹、招聘流程、簽約事項、招聘信息等，5－6月文明離校期間則可以向低年級學(xué)生推出優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)案例，等。從一天的時間段上來看，晚上9點－11點這段時間是比較好的群發(fā)時間，這個時間段大學(xué)生自習(xí)或者上課后都會比較空閑，會在睡前看看微信。在群發(fā)頻次上，一周三次左右比較適宜，因為用戶有可能同時關(guān)注多個訂閱號，太過頻繁推送極有可能使用戶取消對微信公眾平臺的關(guān)注。校園微信公眾平臺正在迎來璀璨的加速發(fā)展期，數(shù)字化時代的到來為高校就業(yè)指導(dǎo)提供了更多的路徑選擇。就業(yè)工作者要與時俱進，不斷創(chuàng)新工作模式，讓新媒體成為教育、管理、服務(wù)學(xué)生的新手段。要將微信平臺視為傳播就業(yè)信息的新載體，樹立全程就業(yè)指導(dǎo)理念，明確定位微信平臺的就業(yè)功能，精心策劃推送內(nèi)容，整合就業(yè)資源，不斷對平臺進行技術(shù)創(chuàng)新，探索出個性化的就業(yè)指導(dǎo)路徑，促進高質(zhì)量就業(yè)。
作者:馮睿 潘莉莉 單位:安徽醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
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