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篇1
名： x先生
性
別： 男
民
族： 漢族
出生年月： 1988年11月
婚姻狀況： 未婚
身
高： 168cm
體
重： 55kg
戶
籍： 江西上饒
現所在地： 福建廈門思明區
畢業學校： 上饒師范學院
學
歷： 本科
專業名稱： 師范 小學教育
畢業年份： 2009年
工作經驗： 三個月(實習)
求職意向
職位性質： 全 職
職位類別： 教師-小學教師
職位名稱： 小學教師 ;
工作地區： 廈門市區 ; 廈門思明區 ; 廈門湖里區
待遇要求： 2000-3000元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時間： 可隨時到崗
技能專長
語言能力： 英語 四級 ; 普通話 標準
電腦水平： 通過全國計算機等級考試一級，熟練掌握各類辦公軟件
教育背景：
時間 所在學校 學歷
2005年9月 - 2009年7月 上饒師范學院 本科
工作經歷
所在公司： 上饒市實驗小學
時間范圍： 2008年9月 - 2008年11月
公司性質： 事業單位
所屬行業： 教育、培訓、科研院所
擔任職位： 教師-小學教師
工作描述： 2008年9月至11月在上饒市實驗小學實習，期間在四年級實習班主任和語文教師，獲得了一定的教學經驗，深受指導老師、領導和學生家長的好評。
自我評價：
我最大的優點——進取，不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性!城然，即將畢業，缺乏工作經驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。
姓名：黃X文
性別：男
出生年月：19xx年6月
畢業院校及專業、時間：1995年7月，華南師范大學中文系(秘書公關)專業畢業。
參加工作時間：19xx年7月
專業技術職稱：小學語文高級教師
普通話測試水平：二級乙等
計算機測試水平：中級
從教經歷
1995-7——2006-7 在xx鎮xx小學任教，長期擔任高年級的語文科教學及班主任工作。從1998年起，一直擔任xx小學語文科組長。2006 年，更擔任語文科和綜合科兩個組長職務。
2006-9——2008-1 由于聯合辦學，xx小學合并到新成立的xx第二小學，一直擔任二小的六(2)班班主任和語文科教學、語文科組長。2007年10月，xx鎮成立小學中心教研組，又加入小學語文中心教研組，成為五名成員之一。
2007-12 xx鎮教學系統進行改革，實行校長競爭上崗制度。我參加競崗，從28名報名者中脫穎而出，成為一名新校長。
2008-2 擔任xx鎮大盛小學校長。
2009-2 調任xx鎮大步小學總務主任。
從教以來所獲得的榮譽
1998.5 參加xx鎮中小學教師象棋賽，獲個人第六名。
1998.11.28 參加xx鎮小學語文教師說課比賽，獲二等獎。
2000.9.28 指導學生陳xx撰寫的《小河變奏曲》，在2000年東莞市中小學生保護資源教育與實踐活動的征文比賽中榮獲市小學組三等獎。
2001.9.10 被評為xx鎮教書育人先進教師。
2001.11 指導xx小學男子籃球隊參加xx鎮小學生籃球賽，獲團體第六名。
2002.9.10 被評為xx鎮教研教改積極分子。
2004.5 與林xx、林玉x老師合作，參加xx鎮小學校本教研“三個一”活動競賽，榮獲三等獎。
2004.12 被評為xx鎮優秀少先隊中隊輔導員。
2004.12 撰寫的論文《一場辯論賽及一則問卷調查帶來的啟示》，榮獲2004年xx鎮小學語文學科優秀教學論文評選三等獎。
2006.9 指導學生黎x榮、曾x雯參加2006年東莞市第二屆讀書節xx鎮中小學生現場作文競賽，分獲小學組二等獎、三等獎。
2007.4 參加第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”，榮獲二等獎。
2007.5 主持教育科研立項課題《小學語文課堂教學小組討論優效性的研究》和《小學語文作文教學教師批語的研究》被市批準立項，成為xx市教育科研立項課題。
2007.9.10 被評為xx鎮教書育人優秀教師。
2007.10.28 參加xx鎮第三屆香飄四季讀書節“讀書與成長”征文比賽，獲得成人組二等獎。
2008.1 撰寫的論文《敢問路向何方-——素質教育條件下語文作業改革的探索與反思》，榮獲2007年全國小學語文優秀教學論文評選一等獎。
2008.4 被評為xx市語言文字工作先進個人
個人培訓、資格證書獲得記錄
1998.7 被評為小學語文一級教師。
2002.6.28 獲得小學教師資格。
2003.3.29 通過xx市中小學教師計算機中級考試。
2006.7 參加xx市教育局小學語文教研室組織的xx市小學語文教研組長培訓，成績合格。
2006.7 參加普通話水平測試，成績80分，評為二級乙等。
2007.12 被評為小學語文高級教師。
應聘教師優秀個人簡歷(三)
姓
名：
國
籍：中國
目前住地：廣州
民
族：漢族
戶 籍 地：潮州
身高體重：
婚姻狀況：未婚
年
齡：22 歲
求職意向及工作經歷
人才類型：
應聘職位：小學教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理： 、 信貸管理/信用調查/分析人員：
工作年限：0職
稱：無職稱
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區：廣州 珠海 深圳
工作經歷： 實習及社會經驗 20xx學年10月份 在廣州市天河區沙河小學見習兩周
20xx學年5月份 在廣州市天河區先烈東小學實習三周
20xx學年上半學期 當鋼琴家教(對象：4歲小男孩)
20xx學年暑假期間 曾在家鄉的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職
20xx學年10月份 在廣州市天河區先烈東小學實習兩周
教育背景
畢業院校：廣東女子職業技術學院
最高學歷：大專畢業日期：20xx-06-01
所學專業：小學藝術教育第二專業：小學藝術專業
培訓經歷：20xx年9月-20xx年6月就讀于廣東女子職業技術學院 小學藝術教育專業
20xx年6月25日全國計算機信息高新技術辦公軟件應用操作員考試證書
20xx年4月20日獲得入黨積極分子結業證書
語言能力
外
語：英語 一般
國語水平：良好粵語水平：良好
工作能力及其他專長
詳細個人自我介紹
聯系方式
通訊地址：
聯系電話： 家庭電話：
手
機： QQ號碼：
電子郵件： 個人主頁：
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篇2
年齡：22
地址：陽江 國籍：中國
郵箱： 電話：
求職意向
人才類型：應屆畢業生
應聘職位：會計， 財務/會計助理/會計文員， 統計員
求職類型：全職可到職日期：一個星期
月薪要求：2000--3500希望工作地區：陽江
教育背景
畢業院校：廣東技術師范學院
最高學歷：本科
畢業日期：2013-06
專 業 一：財務管理
自我評價
我是一個勤奮踏實，積極樂觀，能吃苦耐勞，樂于奉獻的人。在工作上，細心嚴謹，勤于思考，親和力強，虛心學習，努力將工作做到最好。前三年的時間，著重放在基礎工作的夯實上。全面、扎實的做好本職工作，認真研究本行業的特點，養成良好的學習、工作、生活的習慣，培養自己的人脈意識，學會有效的溝通，培養自己的職業人意識，這些基礎知識都是對以后進一步發展具有決定性作用的，這也是我實現從一個學生到職業人的轉變的重要一步。
個人簡歷的word模板二：姓名：
年齡：23
地址：深圳 國籍：中國
郵箱： 電話：
求職意向
人才類型：應屆畢業生
應聘職位： 人力資源，培訓師
求職類型：全職 可到職日期：隨時
月薪要求：面議 希望工作地區：深圳
工作經歷
XXX培訓中心
起止年月：2012-10 ～ 2013-5
公司性質：其它
所屬行業：教育/培訓/院校
擔任職位：初中數學教師
教育背景
畢業院校：嘉應學院
最高學歷：本科
畢業日期：2013-06
專 業 一：數學與應用數學
自我評價
本人在校期間學習成績優異，多次獲得校級獎學金。工作能力強，曾擔任學生干部。另外，待人真誠友善，做事細心有耐性，腳踏實地，認真負責，生活獨立，有較強的適應能力和學習能力;自信大方、樂觀向上、堅毅不拔、吃苦耐勞，時間觀念強、積極主動、謙虛好學，善于溝通、組織能力強、具有團隊合作精神。
個人簡歷的word模板三：姓名：
年齡：
地址：東莞 國籍：中國
郵箱： 電話：
求職意向
人才類型：應屆畢業生
應聘職位： 導游/旅行顧問
求職類型：全職 可到職日期：隨時
月薪要求：面議 希望工作地區：東莞
教育背景
畢業院校：廣東職業技術學院
最高學歷：大專
畢業日期：2013-07
專 業 一：旅游英語涉外導游
自我評價
篇3
工作年限：2-3年
期望薪資：3000-5000元
工作地點：廣州-天河求職意向：教師
工作經驗(工作了3年，做了3份工作)
廣東省普寧市場部小學
工作時間：2013年7月至2014年7月[1年]
職位名稱：英語老師
工作內容：在場部小學主要負責三到六年級的英語教學工作
廣東省東莞市海東學校
工作時間：2014年9月至2016年7月[1年10個月]
職位名稱：英語教師
工作內容：在海東學校，分別教過一學年的四年級，五年級英語課程，在教學上，所帶的班級都能超出學習所設定的教學能手的目標分，多次獲得教學能手獎工作上，能夠按時完成領導下發的任務，與同事友好相處，得到領導的認同，多次評得優秀教師東莞市黃江鎮翰杰小學
工作時間：2016年9月至2016年11月[2個月]
職位名稱：小學六年級英語教師
工作內容：主要負責六年級的英語教學工作，所帶班級都能達到年級前一二名
教育經歷
篇4
戶口所在地： 內蒙 身材： 178 cm 78 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 52 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 文教法律類:美術老師 設計/廣告類 美術老師 其它類 美術老師
工作年限： 30 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州 廣州 廣州
個人工作經歷：
畢業后，先后勝任中學、中專美術教育和教學工作，為全國各大美院培養和輸送了大量的優秀美術人才，在美術界影響很大，1985年內蒙古電視臺作了專題報道，引起了社會界的關注。
1987年入天津美院深造，畢業后一直從事中專、大學美術基礎教學和考前培訓，同時有多件作品在全國舉辦的大型文化藝術活動中獲獎，代表作品有：油畫，等。
2003-2004年在廣州中科院勝任美術教育工作和美術設計，并多次被評為優秀教師。
2005年因工作需要應邀到青海美院任教，同時素描和油畫作品在青海省舉辦的第十一屆“青海美”藝術大展中榮獲金獎，并授予優秀教師榮譽稱號。
2006-2007年在廣州美院預科班擔任主教老師，負責美術基礎教學和考前培訓，在教學中深受學生和家長的歡迎，為高考的學子們打下了堅實的基礎。
教育背景
畢業院校： 內蒙古師范學校
最高學歷： 大專 畢業- 1978-07-01
所學專業一： 美術 所學專業二：
受教育培訓經歷： 1978年畢業于內蒙古師范學校(美術專業)
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 一般 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
為了把美術教學推向，本人不懼嚴寒酷暑，走南闖北，取長補短，豐富了自己的教學生涯。
本人有較強的工作能力，事業心強，講課生動、有趣味，一向都是根據學生的不同情況，因材施教，對工作十分細致，兢兢業業，任勞任怨，教學十分靈活，善于探索、創新，一定會把美術教育事業辦得轟轟烈烈，培養出更多、更好的優秀美術人才，一定會給你們帶來榮譽，帶來財富。
詳細個人自傳
月薪要求：3500到5000元
美術生個人簡歷范文參考(二)個人基本簡歷
姓名： 國籍： 中國
個人照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 江西 身材： 176 cm 72 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 28 歲
聯系電話： XXXXXXXXXXX 電子郵箱： XXX@yjbys.com
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 室內外裝潢設計: 展覽設計 動畫/3D設計
工作年限： 3 職稱： 無職稱
求職類型： 均可 可到職時間： 隨時
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州
個人工作經歷： 2011.3----2013.11 廣州星藝裝飾工程總公司(廣州總部) 設計師
2010.11----2011.2
江西XXXX職業技術中學(XX中) 美術老師
教育背景
畢業院校： 江西師范大學
最高學歷： 本科 畢業時間： 2010-07-01
所學專業一： 美術學 所學專業二： 環境藝術設計
受教育培訓經歷： 2000年9月--2004年7月 江西師范大學美術學院 美術學 學士
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優秀 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
1.具有3年多廣州一流裝飾公司工作的經歷
2.擅長與各類客戶交流、洽談方案設計
3.具有扎實的美術基礎,良好的色彩感覺,有較好的空間把握能
力
4.具豐富的室內裝飾設計經驗和較強的手繪能力及施工現場管理經驗。
5.能獨立完成室內電腦效果圖，施工圖的設計制作
詳細個人自傳
1.性格開朗,樂于助人,對人和善,
善于和人溝通，具有一定工作組織能力，對工作有激情，追求精細和效率
2.具有相當強的誠心,責任心和團隊合作精神,
富有創新精神,能吃苦耐勞，可以承受較大工作壓力
3.具有堅持不懈的拼搏精神，學習能力強，能如實按時完成上級交與的任務
美術生個人簡歷范文參考(三)基本資料
姓
名：xxx
國
籍： 中國
民
族： 漢族
目前住地： 廣州
戶 籍 地： 福建
婚姻狀況： 未婚
年
齡： 23
身
材： 168 cm 65 kg
聯系電話： xxxx
* 求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 廣告創意專員、平面設計師、包裝設計
工作年限： 3
職
稱： 初級
求職類型： 均可
可到職日期： 隨時
月薪要求： 3000元
希望工作地區： 廣州
* 工作經歷
公司名稱： 廣州XXXX文化公司
起止年月： 2011-02 ～ 2013-08
公司性質： 民營企業
所屬行業： 廣告/媒體
擔任職務： 項目總監
工作描述： 全程主持負責項目的創意、設計及完稿輸出工作，并對團隊成員進行相應的專業指導和培訓。
離職原因： 謀求個人發展
公司名稱： 廣州瀾臨企業顧問有限公司
起止年月： 2010-02 ～ 2011-01
公司性質： 民營企業
所屬行業： 公關/市場推廣/會展
擔任職務： 項目主持設計師
工作描述： 主持負責團隊圓滿完成企業CIS項目的創意、設計及完稿輸出工作，并對團隊成員進行相應的專業指導和培訓。
離職原因： 謀求個人發展
* 教育背景
畢業院校： 廈門大學
最高學歷： 本科
畢業日期： 2010-07-01
所學專業： 美術學 第二專業： 教育學
* 語言能力
外
語： 英語 一般
國語水平： 優秀
粵語水平： 一般
* 工作能力及其他專長
1、美術學科班出身，具備系統、扎實的美術及計算機等相關專業知識;
熟練使用(PC機)各類相關設計軟件。
2、具備深厚的美術平面設計功底，強烈的創作欲望，畫面表現力強，較高的藝術修養。
3、精通正稿輸出及印前工藝知識;對藝術性和商業性的設計風格及要求有較全面和深刻的認識與領悟力
4、熟悉品牌事件營銷，精于策略、長于創意、指導表現、把控設計和完稿。
5、對企業視覺系統(VIS)
有較全面的了解及相關的工作經驗，曾參與多家企業的企業識別系統的策劃設計工作。
6、能夠承受較強的工作壓力，溝通能力強，熱衷于激發團隊創作熱情，帶領團隊出色完成創作任務。
7、良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創造力，準確地把握客戶需求。
* 個人自傳
有扎實的基礎和審美眼光，對平面設計、包裝設計有獨特的思維能力。嫻熟操作PHOTOSHOP，CORELDRAW， illustrator,indesin等多種平面軟件。熟悉攝影、噴畫、印刷工藝、輸出流程,噴畫材料等。
優秀的創意，堅持不懈的創作激情，能獨立完成各項設計工作，獨擋一面，愿比別人付出更多。
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2.美術個人簡歷
3.美術專業-個人簡歷范本
4.美術生求職簡歷范文
篇5
醫學院個人簡歷封面背景圖片素材(二)
醫學院個人簡歷封面背景圖片素材(三)
醫學院個人簡歷封面背景圖片素材(四)
醫學院個人簡歷范文模板
目前所在： 安徽
年
齡： 17
戶口所在： 安徽
國
籍： 中國
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
培訓認證： 未參加
身
高： 170 cm
誠信徽章： 未申請
體
重：
人才測評： 未測評
我的特長：
求職意向
人才類型： 在校學生
應聘職位： 醫藥學檢驗：
工作年限： 1
職
稱： 無職稱
求職類型： 實習
可到職日期： 三個月以后
月薪要求： 1000以下
希望工作地區： 東莞,深圳,安徽
工作經歷
安徽阜南二中
起止年月：2009-07-01 ～ 2010-07-01
公司性質： 其它
所屬行業：教育/培訓/院校
擔任職位： 化學教師
工作描述： 無
離職原因： 實習到期
志愿者經歷
教育背景
畢業院校： 安徽阜陽衛生學校
最高學歷： 中專
獲得學位: 無
畢業日期： 2012-10-01
專 業 一： 醫學檢驗
專 業 二： 化工檢驗
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
2009-09-01 2010-12-01 安徽阜陽衛生學校 醫學檢驗 無 無
語言能力
外語： 英語 較差
粵語水平： 較差
其它外語能力： 無
國語水平： 精通
工作能力及其他專長
熱愛寫作 堅韌不拔 品質優良
詳細個人自傳
熱愛專業 熱愛工作 在校內多次拿到過高等獎學金 并被免除學費 2010年榮獲三好學生 優秀團員稱號
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篇6
計算機“實踐教學”模式由以下幾部分構成：激趣導入目標定向協作探究實踐展示總結評價實踐延伸。下面以中職教材《計算機應用基礎》中的“Word表格制作”為例，對計算機“實踐教學”模式略加說明。
一、激趣導入
出示兩份學生簡介：請同學們思考，張×和王×是同班同學，二人同時到一家公司應聘，從他們的簡歷上看，公司老總會錄用誰呢？并說明原因。
學生自然而然地選擇王剛。原因是王×的簡歷格式應便于閱讀，材料的排列順序布局的合理一目了然，清晰可見。而張×的簡歷有點亂。
強調：個人簡歷是求職者自我評價和認定的主要材料。個人簡歷要做到“與眾不同”，并能“充滿朝氣和激動人心”。一份好的個人簡歷能使用人單位透過它了解求職者的基本情況，也能激起用人單位與求職者進一步接觸的濃厚興趣。其實，咱們一樣可以制作王×這樣的簡歷。這節課我們就來學習制作個人簡歷。同學們，有沒有信心？
設計意圖：通過對比兩們同學的應聘簡歷，結合教師激情的情感表達，教師以實例啟發引導學生，調動學生的積極性，激發學生學習的熱情和興趣。
二、目標定向
1.目標
制作個人簡歷表。
2.分析
制作個人簡歷表的步驟。學生參照王剛的簡歷表，獨立思考后討論，師生共同定下實踐內容及步驟。
初始化Word；添加標題；插入表格；修改表格；輸入內容；表格修飾
3.要求
按照學生分析的主要步驟，確定好六個項目，制定出實踐時間及交流時間，交流形式。
教師要注意啟發學生去主動發現和利用原有經驗和現有資源，安排具體的工作任務。
設計意圖：學習內容的選取與目標確定是實踐教學的關鍵之一。只有這樣，學生才能明確將要做什么，如何做，才能主動參與到實踐中來，并為本組能又快又好地完成各個項目而積極努力。而實踐要求的出示，讓學生實踐學習中心中有數。
三、協作探究
1.分組分工
學生參照技能水平搭配分組（每組8人），小組內強調分工明確、合作學習。
2.自主探究
學生認真觀察根據教師提供的樣表（王×簡歷表），進行自主探究。
3.合作學習
在自主探究的基礎上，進行小組內部交流、討論自己的發現和想法，商定完成的程序和步驟，確定組內分工和組員合作方式，通過合作探究逐項完成任務。
教師巡場點撥、引導。注意引導組內和組間良流，要關注學困生，須適當引導學生互助和個別指導。如問學生：你是如何平均分布各列的？修飾表格時，如何單擊選定整列等，讓學生操作給同桌看，給小組成員看，給老師看。操作的過程也是再實踐的過程。
設計意圖：探究是一種有目的的探索，無論是自主探究還是協作學習，探究的過程往往比結果重要得多。因為學生通過自主探究學習和協作學習完成項目的過程中，對許多重點或難點已經有了切身的體會和初步的實踐經驗積累。學生能力的形成與提高，是在對相關信息提取、加工、分析、處理的過程中發展生成的。
四、實踐展示
1.即時展示
在協作探究過程中穿插交流展示，每項任務定時（2～3分鐘）完成，操作時間后安排展示時間（2分鐘），用多種交流形式（搶答、抽查等）請各小組的選手到教師機代表小組匯報演示，投影公示，其他學生檢查、矯正、評價，教師點撥，引導。
如項目二中，你在標題下一行是如何添加日期的？
生邊操作邊說明：在標題下一行30字符處“雙擊”鼠標，輸入文本“填表日期”。這是利Word的“即點即輸”功能，它能從我們指定的位置按我們指定的對齊方式輸入文本。這里是在30字符處插入一個“左對齊”制表位。
追問：插入表格時，你的“典雅型”樣式是如何選擇的？
學生操作說明：打開“表格自動套用格式”對話框。在“表格樣式”下拉列表框中選擇“典雅型”樣式，單擊“確定”按鈕，返回“插入表格”對話框，完成。其他樣式的選取，方法相同。
追問：修改表格時，你將鼠標指針停留什么地方？指針變為什么樣的形狀才能拖動邊框？
學生操作時說明：將指針停留在兩列間的邊框上，指針變為“ ”，向左拖動邊框到合適的寬度。
設計意圖：通過各組選手演示和臺上臺下的交流，學生已開始了認知結構的發生和轉換。給學生足夠的機會、寬裕的學習空間和主動權，讓他們充分地理解、討論、感悟，高效率地達到目標，獲得豐富的體驗和最大限度的發展。
2.集中展示
各小組匯報實踐成果，挑選最優成果由其他小組評議、質疑。并找出每一小組實踐成果的亮點。
設計意圖：學習是學習者主動的建構活動，而并非對知識的被動接受。展示的過程也是對學生正面的引導與刺激。
五、總結評價
1.提交作業
將本小組的實踐作業提交到“作業公共文件夾”內，全班互賞作品。
2.師生評價
教師對學生協作探究和學習小組的表現情況做出歸納小結和肯定評價。教師進行總結演示，強化技能。
3.成果評優
選出“你最喜歡的作品”，并說說你的理由。
設計意圖：教師的總結評估和強調示范，加深了學生對正確的認知結構的印象，修補了原有認知結構的錯漏之處，保障了學生認知結構轉換的正確方向。
六、實踐延伸
在欣賞其他小組作品的基礎上，對本組的作品進行加工處理。如在自己制作的簡歷中，進行插圖、背景、藝術字標題、自選圖形等個性化的修飾和完善。
設計意圖：課堂教學的結束并不意味著整個自主探究性學習活動的結束。課堂延伸能讓學生按自己的意圖對成果加以修飾，給學生更多的自由想象和發揮的空間，再一次鞏固和促進了學生認知結構的建構。
參考文獻：
篇7
The Application of Project Teaching Method in the Office Automation Teaching
TONG Ping
(School of Technology of Xuzhou Economic and Technical Development Zone, Xuzhou 221121, China)
Abstract:Better result has been achieved by project teaching method be promoted in our school, the author has also gained a lot of profits from this curriculum reform as a computer professionals teacher. Combining the personal application in office Automation lesson, the paper talkes about the superiority and the points for attention of project teaching method in the subject teaching.
Key words: project teaching method; office automation; application
項目教學法是基于項目活動而開展的研究性學習，更偏重于操作和實踐活動，通過項目的實施，可以增強學生的知識和技能，提高分析和解決問題的能力。[1]作為江蘇省課程改革實驗學校，我校堅決貫徹省教育廳提出的“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化”的“三以一化”精神，在教學中大力推廣項目教學法，取得了較好的效果。作為一名計算機專業教師，本人在這次課程改革中也大有收獲。下面，結合一堂辦公自動化課談談本人在使用項目教學法過程中的幾點想法。
1 項目教學法的應用過程
本堂課的課題為《用PowerPoint制作個人簡歷》，目的是利用PowerPoint軟件設計一份介紹自己的個人簡歷，讓學生自己構思、設計并完成。在這一系列過程中，倡導學生主動參與學習并和同學合作，以討論、交流、協作的形式進行知識的探索和問題的解決。
實施對象：
計算機一（1）班36人，分成六個小組，每組6人，并確定好項目組長。
實施時間：
2011年5月20日。
1.1 項目的準備
對于實施項目的主體――學生，我們必須要讓他們知道：自己將要實施的項目在實際應用中有什么價值。只有這樣，才能充分發揮他們所學習積極主動性。所以，項目實施前我特地帶領學生在教室里做了一次模擬招聘，要求每位學生以應聘者的身份到講臺前作自我介紹，并體會在講述過程中的感受，從而，為下一步項目的提出打下了基礎。
當然，作為項目實施的主導者――教師，我們必須精心備課，充分估計項目實施過程中可能出現的問題，作好知識準備。只有這樣，我們才能在項目實施過程中為學生及時的提供指導和幫助。
1.2 項目的提出
充分的項目準備后，教師提出問題：大家在模擬應聘者作自我介紹時，感受如何？學生紛紛表示：不能充分展示自己，表達時如果配些說明或相關的畫面效果可能更好。教師進一步提出問題：同學們愿不愿意自己動手設計制作一份圖文并茂的個人簡歷呢？從而激發學生的斗志并提出項目任務――用Powerpoint制作個人簡歷。
1.3 項目的實施
在項目實施前，建議各組在組長的組織下合理分工，以提高工作效率。
1) 情景導入
通過播放《生日快樂》演示文稿，使學生初步認識PowerPoint。
2) 任務提出
展示用PowerPoint設計的“個人簡歷”，提出項目任務――制作“個人簡歷”。
3) 任務實施
a. 準備
① 學生分組：將學生分為6組，每組6名同學。
② 啟動PowerPoint：組織學生啟動PowerPoint。
參考啟動方法：
“開始”“程序”“ Microsoft PowerPoint”；桌面上雙擊PowerPoint的快捷方式圖標（如圖1所示）（如果沒有則采取方法1，有可任選一種）。
b. 項目示范
以教師制作的個人簡歷為例，逐步引導學生了解制作的一般過程。該過程包括：新幻燈片的插入、幻燈片版式的合理選擇，圖片、表格及藝術字等內容的輸入。
c. 制定項目實施計劃
剖析老師的“個人簡介”，分組制定項目實施計劃，并填寫項目實施計劃表。
d. 項目實訓
學生設計制作自己的個人簡歷。
1.4 項目的評價
各組提交作品，進行項目評價，包括：自評、互評和教師評價。
1.5 項目的總結
教師以一段自編的順口溜作為總結，內容如下：
Office有個好成員，
它的用途十分全。
教學課件、論文答辯，
產品演示、廣告宣傳，
你要問它叫什么，
英文名稱PowerPoint，
中文就叫幻燈片。
學習使用也不繁，
首先要過“打開”關。
打開方法好幾種，
具體操作書上見。
打開之后犯了難，
咋就一張幻燈片。
咱把 “插入”菜單點，
“新幻燈片” 再來選一選。
數量問題解決了，
可這布局怎么辦。
“格式”菜單跑過來，
“幻燈片版式”歸我管。
28種布局任你選，
至于該選哪一個，
幻燈片內容說了算。
成功還差一小步，
最后再把內容填。
大家靈活來運用，
輕輕松松把事完，
把事完！
2 項目教學法的優點
通過一段時間的實踐，本人發現，在計算機教學中應用項目教學法好處頗多。
第一，項目教學法較好實現了理論與實踐的有機結合，使抽象理論知識形象化，提高了理論學習的主動性與積極性，促使學生由“要我學”向“我要學”轉變。同時，又使得學生通過實際的工作鍛煉了專業技能，有效的發揮了已學理論知識的作用。
第二，項目教學過程的多樣性保證了學生創新能力的發展，使得學生不僅具有實踐能力而且具有發展能力，可以使學生在工作和學習中不斷提高和發展自己。
第三，項目教學法的使用強化了學生的團結合作意識，提高了組織協調能力；同時，項目教學法強調學生全員參與，使每一位同學都有所收獲，都能體驗到成功的快樂，增強了學生自信心的同時又培養了學生學習本專業的興趣。
第四，項目教學法保證了課堂與實際應用的接軌，使學生在畢業后能盡快適應工作環境，迅速成長為一名合格的技術工人。
3 項目教學法使用時的注意事項
當然，在使用項目教學法時我們也應注意一些問題。
第一，項目的設計要能突破課程的重點和難點，要使學生對所要完成的項目，所需解決的問題有明確的認識[2]，因此作為任課教師，要對項目精心選擇，而不是隨便找來一個任務應付了事。
第二，不是所有的學科或知識點都適合使用項目教學法，我們不能為了用“項目教學法”而用“項目教學法”。專家指出且經實踐證明，項目教學法適用于實訓課等實踐性較強的課程或知識點。如果我們僅僅為了應付課程改革或出于其它目的而使用項目教學法，則失去“三以一化”精神的本意。
第三，項目實施過程中應充分發揮教師的主導作用。有的教師認為：項目教學法徹底解放了老師，我們只要把所需材料發給學生就可撒手不管，只有這樣才能充分體現學生的主體地位。其實不然，項目教學法對教師提出了更高的要求。項目教學法要求我們在課前備課時要充分考慮到項目實施過程中可能出現的問題，儲備大量的理論和實踐知識，以便隨時為學生提供幫助和指導。
4 結論
總之，項目教學法在辦公自動化課程中是一種行之有效的教學法，今后我們應積極學習、正確使用，只有這樣才能推動辦公自動化課程改革工作的進一步發展。
篇8
這是最普通也是最直接的簡歷類型，即從你最近的經歷開始，逆著時間順序逐條列舉個人信息。這種簡歷清晰、簡潔，便于閱者閱讀。一份按時間順序排列的簡歷應包括目的、摘要、經歷和學歷等部分。
按時間順序寫的簡歷一般適用于以下情況：
·你的工作經歷能很好地反映出相關工作技能不斷提高。
·你有一段可靠的工作記錄表明你獲得到不斷的調動與提升。
·你最近所擔任的職務足以體現你的優勢。
2.功能型
這是一種不太常用但往往很有效的簡歷。它強調你的資歷與能力，并對你的專長和優勢加以一定的分析和說明。工作技能與專長是功能型簡歷的核心內容。一份功能型簡歷一般包括目的、成績、能力、工作經歷以及學歷等幾部分。
你可根據自己的實際情況選擇使用功能型簡歷，它一般適用于：
·你的部分工作經歷及技能與求職目的無關。
·你只想突出那些與應聘職務相關的內容。
·你是一個應屆畢業生、退伍軍人或者你正想改行。
·你的工作經歷有中斷，或存在特殊問題。
3.復合型
該型簡歷是時間型和功能型的結合運用。你可以按時間順序列舉個人信息，同時刻意突出你的成績與優勢。一份復合型簡歷一般包括目的、概況、成績、經歷和學歷等部分。
復合型簡歷能最直接地體現你的求職目的。它一般適用于：
·你是一個應屆畢業生、退伍軍人或者你正想改行。
·你曾有過事業的顛峰。
·你既想突出成就與能力，又想突出你的個人經歷。
4.業績型
業績型簡歷以突出成績為主，因此一般將“成績”欄直接提到“目的”欄后。一份業績型簡歷一般包括：目的、成績、資歷、技能、工作經歷以及學歷等。
5.目的型
篇9
目前所在地：廣州民族：漢族
戶口所在地：江門身材：163 cm 55 kg
婚姻狀況：未婚年齡：22 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：行政/人事類:跟單文員、辦公室文員
工作年限：4職稱：無職稱
求職類型：全職可到職-隨時
月薪要求：1500--2000希望工作地區：廣州
個人工作經歷：2004.06-2005.11
中山古鎮輕樂幼兒園
教師 副班
2005.11-2007.01
廣州輕樂幼兒園
教師
副班
2007.05-2008.02
廣州喬詩倫化工科技有限公司
銷售部/財務部
跟單文員/出納
教育背景
畢業院校：江門幼兒師范學校
最高學歷：大專畢業-2004-06-01
所學專業一：幼師所學專業二：物流
受教育培訓經歷：2001.09-2004.06
江門幼兒師范學校 幼師專業
中專
2006.03-至今
廣州華南師范大學（函授班）
物流專業
大專在讀
語言能力
外語：英語 良好
國語水平：良好粵語水平：良好
工作能力及其他專長
工作介紹：
從2004年5月從江門幼兒師范學校畢業，6月工作于中山古鎮輕樂幼兒園，從事副班教師一職，主要負責小孩子的教育。
于2006年3月就業于廣州輕樂幼兒園，從事副班一職，主要協助主班開展活動與負責小孩子的教育。
于2007年5月到廣州喬詩倫化工科技有限公司就職，剛開始在銷售部主要負責銷售跟單，客戶聯系與溝通，貨運安排及庫存的管理及協調總經理所有事務。
到8月份，因公司人事調動，調到財務部從事出納一職，主要負責公司的資金流動、跑銀行與支票進賬、貨款回籠情況，工作能力也受到領導的肯定。
篇10
性 別：女
出生年月：1988-7-16
民 族：漢族
最高學歷：大專
現居住地：河北省-保定市
工作年限：應屆畢業生
到崗時間：隨時
身 高：170cm
血 型：o型
婚姻狀況：未婚
求職意向
應聘類型：全職
應聘職位：出納,會計,統計
應聘行業：不限
期望工作地區：保定市
期望月薪：面議
其他說明
在校期間一直擔任學生干部，工作認真，獲得一二等獎學金，被評為優秀干部等。
我肯吃苦，肯奮斗，踏實，肯干。只要給我一個機會，我一定會好好珍惜，做的更好。
自我評價
本人個性執著，敢于面對困難和挑戰，性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。
教育背景
2007-7至2009-9
滄州職業技術學院
專業名稱：會計電算化
取得學歷：大專
校內活動職務描述：在校期間擔任班干部，組織班會等學校的各種活動，獲得了老師及同學的一致好評。擔任禮儀隊隊長，負責學校的各種接待工作。積極參加學校的各種活動，均在學校及系晚會上有精彩演出。在校期間學習優秀多次獲得一、二等獎學金。
在校獲獎情況
2006-7 被評為2006年度河北省三好學生
2008-1 在2007—2008學年動感地帶杯“和諧校園”元旦聯歡會獲先進個人
2008-9 在滄州職業技術學院人才培養水平評估工作中成績突出，被評為先進個人
2009-1 在和諧09元旦晚會中獲得一等獎
2009-2 被評為優秀班干部
在校實踐
2009-5至2009-7
紅星紙箱廠
所在部門：財務部
所任職務：會計
實踐描述：通過這次實踐，使我更加清楚了會計工作操作的具體流程，知道了網上報稅的方法及步驟，更加懂得了怎樣當一個好會計，這些都是在學校中不能學到的知識。
一份個人簡歷模板二：目前所在： 越秀區
年
齡： 23
戶口所在： 廣州 國
籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
誠信徽章： 未申請 身
高： 170 cm
人才測評： 未測評 體
重： 57 kg
人才類型： 在校學生
應聘職位： 建筑工程師：
工作年限： 0 職
稱：
求職類型： 實習 可到職日期： 隨時
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區： 廣州,,
工作經歷
無
起止年月：2011-01 ～ 2011-02
公司性質：
所屬行業：
畢業院校： 廣東工業大學
最高學歷： 本科
獲得學位: 學士 畢業日期： 2012-06
專 業 一： 建筑學 專 業 二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 精通
其它外語能力：
國語水平： 優秀
工作能力及其他專長
勤奮，守時，誠信。熟練操作Word，Excel，AutoCAD，天正，Sketchup，Photoshop等軟件
詳細個人自傳
本人就讀于廣東工業大學建筑學專業。專業課程學習了關于別墅、餐廳、學校、商場、旅館、科技館、歌劇院、體育館、商品房施工圖和校園規劃等知識。
在校期間參加了幾次參觀實習，包括東莞和深圳的城市廣場、廣西和云南的古式鄉村建筑、華東五市古今建筑等。
規劃課程之廣東工業大學東風路校區改造設計任小組組長，負責統籌及完善工作。
本人家族從事建筑、裝修行業，從小受建筑行業氛圍的熏陶。父親在房地產行業工作多年，平時常帶我到各個樓盤參觀，使我在學業上和即將工作實習中帶來很大幫助。
曾參加從事地產行業的學長帶領的現實樓盤“深圳淘金山樣板房室內施工圖”等實踐工作。
學習中認識了設計要如何迎合市場需求的幾個要點：設計空間(合理的配置、實用性和空間的最大利用)、成本與風水的巧妙配合(風水不是迷信角度的定義而是采光、空氣的流通和建筑成本的結合)、亮點的設計(如入戶花園、飄窗、斜口窗等可為多變功能為賣點)等知識。
一份個人簡歷模板三：性別： 女
年齡： 24 歲
身高： 155 CM 婚姻狀況： 否 月薪要求： 面議
籍貫： 汕頭澄海區 現居住地：廣州 工作經驗： 2年
求職意向：會計 采購員/助理 公司文職類、會計、采購員、教師
教育經歷
畢業院校：汕頭職業技術學院
學歷：大專
主修專業： 會計電算化
2008.9
- 2011.7 畢業于汕頭職業技術學院 會計電算化專業;
學業情況：
大學期間考取了會計從業資格證及初級會計電算化證書、計算機水平二級證書、英語B級、教師資格證;
大學期間曾獲國家勵志獎學金、院綜合測評一、二、三等獎
工作(實習)經歷
2010年8月至2010年10月 汕頭市汕特會計事務所 擔任助理審計員 主要對工作底稿進行整理、審核，提高自身實踐能力
2011年2月至2012年3月 廣東輝源機械有限公司 擔任會計文員，主要負責金蝶軟件的購銷存模塊、應收應付模塊、原始憑證的審核、會計憑證的編制、盤點倉庫
2012年3月至2012年8月 汕頭市雙鷹玩具實業有限公司 擔任會計，主要負責金蝶軟件的購銷存模塊、應付模塊、費用報銷審核、對賬及做對賬單、盤點倉庫
技能專長
英語水平 CET2 計算機能力 熟練 駕駛證
具備會計從業資格證書及初級電算化證書,懂金蝶軟件、用友軟件的操作，能獨立完成整套賬務處理;
具備計算機水平二級證書，有較強的上機操作能力，能熟練運用Windows、Word、Excel等進行業務處理;
具備英語B級證，英語達到讀、寫、聽、說水平，能閱讀各類文章
自我評價
1、自學能力強;
2、社會實踐經驗豐富，為人隨和，適應能力強，工作認真負責，具備團隊協作精神;
3、全面系統地掌握了財務知識，掌握會計操作基本流程及金蝶軟件、用友軟件的操作，能獨立完成整套賬務處理;
4、有較強的上機操作能力，能熟練運用辦公軟件進行業務處理
篇11
性別：
年齡： 21歲
地址：
電話：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 物流類 操作員、單證員
求職類型： 全職
月薪要求：
希望工作地區： 廣州花都
工作經歷：
2012年暑假
在廣州和記通訊任客服專員
2012.9—2013年 在卡夫食品有限公司任銷售員
教育背景
畢業院校： 南華工商學院
最高學歷： 大專
畢業- 2012-06-01
所學專業一： 報關與國際貨運
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 優秀
粵語水平： 優秀
自我評價
本人有較強的組織能力、活動策劃能力和公關能力，如：在大學期間曾多次領導組織大型體育賽事、文藝晚會，演講比賽,雙學小組知識競賽等,并取得良好效果。 有較強的學習能力與環境適應能力，如：善于在新的環境下不斷學習,且創造出良好成績。有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關系;在同學中有較高的威信;善于協同"作戰"。
個人簡歷素材二：姓 名：
政治面貌：團員
民 族：漢 出生年月：1991年12月
性 別：男 身高&體重：175cm/62kg
學 歷：本 科 健康狀況：良好
電子郵件： 手 機：
求職意向
外貿業務跟單員、助理、業務員、報關員及與外貿相關的崗位
教育培訓經歷
2009年9月——2013年7月 就讀于長春理工大學經濟管理學院國際經濟與貿易專業
2011年3月——2011年11月 在長春繼剛報關員培訓學校參加報關員和報檢員培訓
實踐經驗：
2009年9月——2009年12月 給以高二學生做數學、物理、化學家教，從中體會到作為一名教師所應承擔的責任與認真的工作態度，使自己形成良好的時間觀念。
2010年3月——2010年6月 參加學院組織的勤工助學活動，發放傳單。通過本次的磨練培養了我吃苦耐勞的精神和對工作認真負責的態度。
2011年4月——2011年7月 給一個韓國高二留學生當數學家教。更進一步的讓我形成良好的溝通能力。
擁有證書：
報關員資格證書、報檢員資格證書
大學生英語四、六級證書，國家計算機二級證書，駕駛證C1照。
自我評價
本人思維敏捷，邏輯分析能力強，工作認真、負責，為人處事很有原則性，自學能力強，能承受一定工作壓力，有較強的適應能力，能很快的融入一個新的環境，且具備較好的表達能力。專業素質良好,遇事沉著冷靜，能理性的看待和解決問題;能從容調整來自各方面的壓力。為人誠懇、熱心，善于交流與溝通，能快速融入團隊工作。
個人簡歷素材三：姓名：
性別：男
年齡：23
居住地：北京
電話：
E-mail：
求職意向
到崗時間： 待定
工作性質： 全職
希望行業： 汽車及零配件，貿易/進出口
目標地點： 北京，天津
期望月薪： 面議/月
目標職能： 汽車銷售/經紀人，貿易/進出口專員/助理
最高學歷
學 歷： 本科
專 業： 工商管理
學 校： 北京語言大學
自我評價
本人誠實可信，勤奮好學，有吃苦耐勞的精神;良好的社交和談判能力。有較強組織協調和溝通能力，自信自強，善于激勵自己和鼓勵他人向著目標奮斗，擁有良好的團隊精神和領導能力;各種不同崗位的磨練使我積累了較多的職業技能和管理技巧，職業素養和心理素質也有很大的提升，能及時應對突發事件和危機處理，充分意識到團隊合作的重要性，更加堅信機會是留給有準備的人。“心懷自信、誠摯之念”，期待著能成為貴公司的一員!
工作經驗
2012 /6--2013 /9：北京xx汽車銷售服務有限公司
所屬行業： 汽車及零配件
銷售部 汽車銷售顧問
1.日常接待來電咨詢汽車銷售情況的客戶，詳細記錄電話咨詢及展廳接觸的客戶信息，并對潛在客戶保持追蹤回訪。
2.接待4S店展廳來訪客戶，并根據客戶需求，詳細介紹車輛的性能、配置、價格及付款方式等購車事宜。
篇12
目前所在地： 石家莊市 民族： 漢族 戶口所在地： 河南省南陽市 身材： 161 cm 47kg 婚姻狀況： 未婚 年齡： 25 歲 培訓認證：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職 應聘職位： 教師 工作年限： 無
職稱： 無職稱 求職類型： 中小學數學教師 可到職- 隨時
月薪要求： 1000--2000
希望工作地區： 石家莊市及附近地區 個人工作經歷： 大學期間做過兼職輔導老師; 2010年9月至11月在石家莊新德學校做數學輔導教師
教育背景
畢業院校： 河南教育學院 最高學歷： 本科
畢業- 2010-12-31
所學專業一： 數學與應用數學
所學專業二：
受教育培訓經歷： 2009.3-2010.12 河南教育學院 數學與應用數學 畢業證書、學士學位、英語四級、國語二甲
語言能力
外語： 英語 一般 國語水平： 良好
工作能力及其他專長 善于教學 有較好的溝通能力 富有愛心和耐心
詳細個人自傳
對于來自農村的我，做事腳踏實地，一步一個腳印，對單位有高度的責任感和歸屬感。思想上，與時俱進，堅持不斷學習，學習并運用最新的理論思想來指導實踐，并通過實踐不斷完善理論水平。性格上，我勤奮、自信、誠懇、沉著、穩重，極富想象力和創新精神，有著堅韌不
拔的意志，追求不斷自我完善。在大學期間，經常參加團體學習活動，深刻領悟到團結協作的重要性，她是公司企業發展進步不可缺少的要素。當然我也明白知識才能并不是一個人的所有，具有健康的身體才是生命的根本，因此我堅持體育鍛煉，跳繩是我的特長，乒乓球、羽毛球等都是我的業余愛好。
教育專業個人簡歷二：姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族 出生年月： 1988年10月16日
證件號碼： 婚姻狀況： 未婚
身
高： 158cm 體
重： 47kg
戶
籍： 廣東湛江 現所在地： 廣東湛江
畢業學校： 湛江師范學院 學
歷： 專科
專業名稱： 語文教育(輔修文秘) 畢業年份： 2010年
工作年限： 一年以內 職
稱：
求職意向
職位性質： 全 職
職位類別： 財務/審計/稅務
行政/后勤
職位名稱： 行政文員 ; 會計學徒 ;
工作地區： 湛江市霞山區 ; 湛江市開發區 ; 湛江市赤坎區 ;
待遇要求： 1200-1600元/月 不需要提供住房
到職時間： 一個月內
技能專長
語言能力： 普通話 標準
計算機能力：
綜合技能：
教育培訓
教育經歷： 時間 所在學校 學歷
培訓經歷： 時間 培訓機構 證書
工作經歷
所在公司： 湛江市中英文學校
時間范圍： 2010年8月 - 2011年6月
公司性質： 民營企業
所屬行業： 教育、培訓、科研院所
擔任職位： 行政助理
工作描述： 在這一年的工作生活中，我有幸接觸到行政方面的工作，雖然行政工作瑣碎，但我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學校的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。總之，在學校工作的這段時間，使我學習到了很多，這些收獲，更有利于我日后的工作生活。
離職原因：
其他信息
自我介紹： 待人真誠、樂觀、做事認真，勇于挑戰自己;有較強的組織能力，有較好的團隊協作精神，具備較強的學習能力，熟練操作計算機辦公軟件，所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，如文秘,文員,行政助理，可以有更大的空間來證明自己，發展自己!
發展方向： 我希望在我的崗位上學到更多適應社會的技巧，使自己能夠更成熟地面對社會上的一些挫折。
篇13
一、招聘崗位及要求
1、崗位名稱：小學數學教師
2、需求人數：1名
3、崗位要求：
(1)遵紀守法，誠實守信，享有公民合法權利，無違法違紀記錄，并具備良好的職業道德，愿意履行本單位工作人員義務，遵守本單位工作紀律;
(2)具有適應崗位要求的身體條件(參照《公務員錄用通用體檢標準(試行)》執行);
(3)師德高尚，團隊協作能力強，教育理念先進;
(4)男女不限，年齡40周歲以下，全日制本科及以上學歷，專業對口;
(5)具備小學及以上教師資格，教學基本功扎實，會計算機教學和操作;
(6)有1年以上公立學校英語教學的工作經驗。
二、薪酬福利
1、工作時間為每周5天(8小時/天)，周末雙休;其他節假日以國家規定時間為準(有寒暑假)。
2、錄用后按相關規定確定工資待遇，并提供工作餐等一系列完備的福利保障。
三、報名方式
網上報名：應聘人員即日起至2018年3月2日下午17:00將《個人簡歷》(見附件1)及《報名表》(見附件2)，以及本人近期清晰生活照、身份證、學歷證一并打包以附件形式發送至[email protected](大小不超過5MB)，附件命名格式為：“崗位+姓名”，如：小學數學教師+張杰，請務必按照規定格式命名，否則簡歷不能被收取，請勿重復投遞簡歷。
四、初審
工作人員將根據崗位任職要求對應聘者的簡歷進行初審，初審合格電話通知初審通過人員進行面試(面試時間待定)。報名時所提交信息須真實有效，如發現弄虛作假者，一經核實立即取消資格。
五、面試
面試工作主要由武漢市經濟技術開發區奧林小學組織實施(面試時間另行通知)。請各位應聘人員保持電話通暢，注意接聽電話通知。
六、體檢及聘用
1、擬入職人員須統一前往指定醫院進行體檢，體檢參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》(國人部發〔2005〕1號)相關標準執行。如本次入圍的擬聘人員中出現本人放棄、體檢不合格或者不按規定項目體檢等情況，不予聘用。
2、凡經錄用，辦理入職手續，與武漢人才市場有限公司簽訂勞動合同，發放工資，并辦理社會保險。在合同規定的試用期內進行試用，試用期經考核合格者，予以錄用;考核不合格的人員解除勞動合同。
3、有下列情形之一的，不得錄用：
(1)曾因違紀違規被開除、辭職或者解聘的;
(2)有較為嚴重的個人不良信用記錄的;
(3)曾因組織或參與色 情、吸 毒、賭 博等違法活動，受到行政拘留、強制隔離戒毒、收容教育等處理的;
(4)涉嫌犯罪的;
(5)受過刑事處罰，或者因犯罪由檢、法機關分別作出不起訴、免予刑事處罰決定的;
(6)參加等其他非法組織的;
(7)散布有損國家聲譽的言論，組織或參加非 法集會、游 行、示 威等危害國家安全活動的;
(8)直系血親和對本人有重大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的;直系血親和對本人有重大影響的旁系血親中有在境內外從事顛覆我國政權活動的。
七、聯系方式
1、咨詢電話：027-82847276關老師(請在工作日工作時間內撥打)。
2、武漢人才招聘求職群1-綜合類：238497775(請新入群的求職者將昵稱改為：昵稱+從事方向+工作年限)
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