引論：我們為您整理了13篇健康教育知識講座范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
*年*月*日，由鄉創衛工作領導小組組織健康教育講座已結束。為搞好這次講座我鄉高度重視，精心準備，選配業務素質高、工作能力強、醫學經驗豐富的衛生院院長高發益作為講師，針對群眾健康教育特點及常見傳染病的防治準備充足的材料，同時印制了手足口病、結核病、豬流感防治等宣傳資料。
整個過程，都按時并保質保量的完成講課內容，參與講座的同志聽了精彩的演講后，深受啟發，為自己的健康行為的良好養成奠定了基礎；知道了現階段常見傳染病的傳染過程及預防知識，培養了群眾的預防傳染病的能力。參加這次活動，聽講的干部職工有37名，發宣傳資料150余份，深受干部職工歡迎，使干部職工受益終身。
此次講座，是我鄉創建衛生鄉鎮、開展健康教育的一項實踐活動，廣大干部職工以這次活動為契機，充分發揮每個干部職工的特長，立足本職工作的基礎上，解放思想，將在下一步的工作當中把健康教育知識滲透到實際的的工作當中，積極宣傳，把健康教育知識帶進各村各戶，為我鄉的健康教育工作貢獻自己的力量。
篇2
1.對象和方法
1.1 對象
主要為在本院產科住院分娩的新生兒家長、病理新生兒科的家長及產前檢查的孕婦。
1.2 方法
1.2.1 講座內容及形式：以《新生兒撫育知識》為題，涉及母親月子注意事項、正常新生兒的特征、特殊生理現象的識別、新生兒各種行為能力及早教、早期干預重要性等內容。采取兒童保健醫生主講、護士現場指導及保健咨詢的形式。
1.2.2 設計問卷：自行設計《兒童保健知識講座問卷調查表》，由參加講座者聽課后填寫，統一收回。
2.結果
參加聽課的家長共計192位，收回有效問卷表183份95.3%。聽課對象父親127人、母親及祖輩52 人、孕婦13 人。其中145份79.2%填寫認為講座很需要，30份19.1%填寫一般。希望今后安排的內容依次為疾病預防132份72.1%、喂養指導68份37.2%、早期教育84份45.9%、心理衛生講座48份26.2%；在新生兒撫育過程中遇到困難求助于填寫醫務人員的118份 64.1%、長輩及親朋好友68份35.1%、書刊等各種媒體26份13.1%；對健康教育形式的要求填寫保健知識講座的121份66.1%、電話咨詢45份24.1%、小型家長會8份8%、宣傳欄等其它形式15份7.4%；填寫對早教感興趣的146份68.1%，填寫已從胎教做起的24份13.4%；對早期干預知識了解程度填寫不知道的102份55.7%、填寫知道一點的53份27.2%。
3.討論
3.1 國內開展健康教育的對象年齡段各異，專以新生兒為題的少見。我們選擇該主題首先在于新生兒是所有人群中最脆弱的群體，疾病的發生率和病死率都較高〔1〕，舊式的育兒觀念和方法仍占很大比例，非常需要醫務工作者正確引導；其次新生兒保健過去往往由產科醫護人員兼做，遠遠滿足不了父母的需求，在醫院將新生兒的父母集中起來開辦講座，可以更好地幫助家長；最后考慮到近些年早教和早期干預受到廣泛重視〔2〕，其關健在于突出“早”字，尤其對于高危新生兒意義重大，講座將對這項工作的開展起很好的促進作用。
3.2 健康教育形式可以多樣，醫院作為社區推行健康教育的重要場所具有明顯的特點和優勢〔3〕。從問卷調查表中我們發現保健知識講座及電話咨詢受到家長歡迎，是提高家長保健知識水平的有效方法。且由兒童保健醫生親自開辦講座在向廣大群眾宣傳知識的同時，也改善了醫患關系。
3.3 對今后講座內容的要求疾病預防占第一位，同時家長對早期教育、心理衛生知識的需求亦占較大比率。過去的兒童保健工作較多集中在生長發育及營養評價，而對早期教育、心理衛生等知識較欠缺。由于兒科、兒保醫師直接面對兒童和家庭，受到社會的信任，醫生的知識結構決定了保健工作的成敗。這就要求兒保醫師不斷學習新知識，接受新觀點，并將新知識傳播給家長。
3.4 在傳統觀念中對女性而言，生兒育女是天經地義的事，而今人們的觀念發生了很大改變。我們欣喜地看到參加聽課的家長父親人數占70%左右，這首先得益于我國已實行父親享有7天產假的政策，使父親們能親歷母嬰保健的最初過程。實踐已證明父親對嬰兒的發展具有母親不可替代的作用，父親持之以恒地加入到兒童保健工作中來，有利于改善親子關系、促進兒童身心健康成長〔4〕。作為保健醫生應重視這點，抓住機會推廣保健知識。
總之，我們嘗試以兒童保健知識講座作為健康教育的一種形式是可行的，起到了宣傳保健知識的目的，尤其新生兒撫育知識這一主題深受家長歡迎，我們將繼續關注這一主題活動的遠期效果。
參考文獻：
[1] 劉湘云. 兒童保健學[M]. 第二版. 江蘇科技出版社，1999. 236.[3]
篇3
1.1確保健康教育及促進的得到保障
健康教育工作由院長親自抓，分管院長具體負責。院領導重視健康教育和健康的促進工作，督促健康教育工作的開展和完成，要求各崗位樹立開展健康教育責任感和使命感，并提供大力支持。保證健康教育與促進的經費足額到位，使健康教育宣傳內容豐富、形式多樣。
1.2加強居民健康知識宣教及慢性病病人管理
1.2.1依托“愛心健康教育學校”和高血壓、糖尿病俱樂部，對社區居民和慢性病病人通過講座方式進行健康教育，包括公民健康素養66條、糖尿病知識講座、孕期保健知識講座、高血壓知識講座、心血管知識講座、腦血管病防治知識、膽囊炎膽石癥、酒精性肝硬化知識講座等。利用對慢性病回訪時間，把健康教育與促進作為一項重要內容，開展針對性的干預[1]。
1.2.2醫療服務進牧區、社區：通過義診形式為社區、牧區百姓進行健康體檢（托老所、周邊嘎查索木、街道居委會等）。
1.2.3傳染病防治宣傳日活動：發放宣傳單、義診、咨詢，利用宣傳日活動，加大對結核、艾滋病等防控宣傳力度，針對乙肝等其它傳染病，加強門診宣教，并針對高發人群給予重點宣教。。
1.2.4社區服務站每月舉辦慢性病知識講座，每月更換健康教育宣傳板內容，發放健教處方，口頭宣教等四種方式進行健康宣教。
1.2.5愛心健康教育第二課堂：與南區街道辦事處合作，利用其機構上的優勢和我院技術資源優勢，更廣泛地為廣大南區居民提供更優質的、更實效的、更規范的健康教育服務。將不定期的根據實際情況和需要開展流行病學、傳染病學、院前急救知識，突發公共衛生事件的簡單防護，以及國家醫療政策的培訓。每年召開一次居民座談會，虛心聽取居民對健康教育的意見和要求，并根據實際反饋情況，本著什么內容更有效、更科學、更貼近人民群眾，老百姓更需求的原則，調整講座計劃和內容。
1.2.6深入轄區各大單位站所開展公民健康素養66條及“健康四大基石”等宣教活動。
1.3院內職工健康教育。
1.3.1全院職工健康教育培訓：每季度一次，有教案有筆記。
1.3.2院內職工業務培訓：為了提高醫護人員的業務素質，為了獲得臨床醫學新進展，對院內職工進行多途徑培訓，要求有筆記，字跡工整，便于鞏固和領會。（1）業務知識培訓：以科室為單位，根據具體專業特點，進行有針對性的業務知識培訓，注重實用性業務的提高，增強服務患者和居民的本領。（2）傳染病防治知識的培訓：每月一次，由感控科負責安排。（3）醫學法律法規培訓：每月一次，醫務科負責安排。（4）科內帶教：具有主治醫師資格的醫生在科內進行臨床診治指導，利用早交班、早查房隨時帶教，要求實習生或見習生以及新職住院醫師不滿三年者均要有上級醫師帶教筆記備檢；院部利用業務查房進行帶教工作。
1.4針對門診病人、住院病人的健康教育。
1.4.1門診病人就診時由醫生進行健康教育。（1）門診醫生由于就診病人數量較多，可給予口頭的針對其疾病進行相關的健康教育工作，并有選擇性地發放健康教育處方。有發放登記本，患者或家屬簽字；（2） 導診臺：導診護士發放健教處方，負責回答病人提出的問題，并給患者提供專科技術信息；
1.4.2住院病人健教：（1）入院時由接診護士作入院須知介紹（介紹完畢可由患者或家屬認定簽字）；（2）住院期間由醫生、責任護士針對病情實施健康教育（口頭形式）；（3）發放健康教育處方：①上級衛生主管部門印制的有54余種：小兒肺炎防治、孕期衛生指導、中風等；②我院制定的健康教育處方有11種：急性心肌梗死的自救、得了高血壓怎么辦、痔的形成及預防、糖尿病等；③蒙文健教處方5種；（5）進行出院指導和電話回訪：口頭指導與書面指導書相結合。內科患者住院用藥手冊、內科出院指導書總計11種、外科手術疾病出院指導書7種（石膏固定、顱腦損傷、疝修補、胰腺炎病人、肛腸手術、闌尾炎術后）、婦科正常分娩出院指導、剖宮產分娩出院指導和出院后電話回訪。
1.5健康教育宣傳櫥窗4塊：門診每月更換一次，康復病房每季度更換一次內容，宣傳內容通俗易懂、實用性強，各期均留有底稿。
1.6電視、VCD光碟：靜點室、產科病房、兩個社區衛生服務站備有VCD光碟，播放《健康之路》、《電視門診》等健康教育宣傳片，宣傳內容具有很強的實用性和針對性。
1.7控煙健康教育。
1.7.1加強控煙健康教育工作，辦公室、走廊、大廳明顯處張貼控煙標志。
1.7.2成立控煙督導組，不定時抽查，履行獎懲制度。
1.7.3病區設立無煙區、吸煙區。
1.8加強重點人群及院內職工健康促進。
1.8.1對轄區內65歲以上的居民及糖尿病、高血壓病人每年進行一次健康體檢，定期隨訪，進行動態干預。開展老年飲食、運動、情緒調整、合理用藥及老年人自身傷害的防護等知識宣傳。
1.8.2每年開展婦女病普查工作，根據疾病譜排序開展定向的宣教活動。開展經常性孕期保健促進活動，通過講座、隨診、座談會，推廣科學的保健常識。
1.8.3兒童保健方面：重點做好計劃免疫接種的同時，加強兒童保健工作，毫不懈怠地抓好兒童四病的預防，做好“421”管理。
1.8.4對學校及托幼機構要開展宣傳教育，如正確刷牙、合理用眼、養成良好的衛生習慣，以及青春期的心理教育等。
1.8.5對中心職工每年開展健康體檢，建立健康檔案，動態管理。
2評價及分析
2.1發放轄區居民健康知識問卷，居民健康知識知曉率較三年前提高了5.1%。
2.2對照65歲以上老年人年度體檢，雖然位居前五位疾病，高血壓、脂肪肝、高血脂、膽囊炎、冠心病發病率沒有明顯下降（考慮氣候及以往長期生活習慣所致），但是高血壓、糖尿病控制率各明顯提高。
2.3對轄區鐵路站段1430名職工三年調查結果對照，排在前五位的健康危險因素為缺乏鍛煉、高鹽飲食、超重或肥胖、生活與工作緊張、吸煙，均有顯著改善，對合理飲食、適當鍛煉、戒煙限酒、平和心態的健康理念接受并努力實施者達79%。
2.4高血壓、糖尿病發生年齡趨于年輕化，但是40-55歲之間群體健康行為依從性遠遠低于60歲以上群體，分析原因：（1）低齡段群體從事工作，參加健康活動少，對相關知識的了解少于高齡段群體；（2）低齡段群體自身身體素質較好，早期自覺癥狀不明顯，自身重視程度低，容易錯過飲食、運動控制的良好時機[2]。
2.5轄區內無傳染病爆發，開展過三輪兒童計劃免疫效果監測均達標。
3結論
不論是健康、亞健康人群，還是患病群體，也不論人從孕育、出生到成長、衰老的每個階段，健康干預都會對其健康產生重要的意義，基層醫療衛生機構承擔著這項艱巨的任務，我們不僅要重視健康干預這項工作，也要不斷探索，尋求更為有效地方法和途徑，更好地作用于靶器官，提高轄區居民健康指數。
篇4
糖尿病教育它本身就是一種治療方法。健康教育是糖尿病所有治療的中心，它是貫穿糖尿病治療的主線，是完成飲食、運動、藥物、監測的基礎。現如今，人們生活質量的不斷提高，導致糖尿病患者日漸上升，已經成為世界上四大慢性病之一。為了可以幫助住院和出院的糖尿病患者提高對疾病基礎知識及危害性的認識，提高患者自我管理能力及治療依從性，促進血糖、血脂、體重等指標的控制，我院為糖尿病患者開設了有組織有計劃的健康教育，防止糖尿病足等并發癥的發生，提高患者生活質量，現介紹如下。
1 資料與方法
1.1 資料
近兩年我院內分泌科收治2型糖尿病患者112例，均符合1999（WHO）2型糖尿病診斷標準。40名糖尿病為實驗組，其中男17例，女23例，年齡43～81歲;58名未進行糖尿病護理知識教育為對照組，其中男21例，女37例，年齡37～89歲。還有14名患者出院后未來院復診，其中男5例，女9例，年齡42～90歲。
1.2 方法
（1）醫院討論制訂糖尿病護理及健康教育課程表及講課內容、師資安排，講課時間（40 min）、講課形式（幻燈片）、授課地點及患者的獎品發放等。在醫院為糖尿病患者進行有關糖尿病基礎知識、飲食注意事項、運動方式、藥物、低血糖癥狀及防治、正確使用胰島素筆、正確監測末梢血糖方法等方面講課，對課堂積極發言的患者發放獎品以資鼓勵，課前或課后患者預約當月檢測空腹和餐后2h血糖的時間，索取免費檢驗單。以后每季度召開一次會議，解決工作中出現的問題以及需要改進的不足之處，做到持續改進。
（2）2型糖尿病患者入院當天，責任護士根據患者的情況，選擇身體狀況良好，行動方便者，為其介紹講解醫院開設糖尿病知識講座的目的，活動形式、內容及時間等。患者自愿填寫“糖尿病護理知識講座申請表”，在內分泌病區建立糖尿病成員健康檔案，內容包括一般情況（姓名、年齡、性別、糖尿病診斷時間、遺傳史、飲食習慣、吸煙飲酒史、個人愛好、職業、文化程度等）、臨床癥狀、空腹及餐后2h血糖檢測值、各項生化檢驗報告值、藥物治療情況、聯系方式等。體格檢查包括身高、體重、腰圍、心率、血壓、足部篩查情況等。重要病史包括高血壓、冠心病、腦梗塞、腎臟病及眼部疾病等病史。
（3）接受糖尿病護理知識講座的成員，每個月可免費檢測空腹及餐后2h末梢血糖一次。
（4）在相關糖尿病疾病和治療護理知識培訓結束后，發放自行設計的糖尿病相關知識評分調查表，其內容包括糖尿病患者正確飲食、合理運動、正確服藥、末梢血糖監測、低血糖癥狀及防治5方面共10個問題;評分方法：答案正確為1分，部分正確為0.5分，錯誤為0分，滿分10分。
（5）對照組患者按常規方法處置，在出院時或第1次復診時進行問卷調查。
（6）發放調查表98份，回收98份，回收率100%。
1.3 統計學處理
計量方法用t檢驗，計數資料用χ2檢驗。
2 結果
通過兩組患者糖尿病相關知識評分比較及兩組患者血糖值比較和兩組患者再入院人數進行比較后得出：實驗組患者再次入院人數明顯減少（P<0.05），有統計學意義。
3 討論
（1）糖尿病是一種終身性疾病，患者對糖尿病健康教育有著多方面、多層次的需求。現代治療糖尿病的綜合措施包括健康教育、飲食控制、運動療法、降糖藥物的應用和自我監測5項內容。糖尿病護理知識講座采用圖文并茂幻燈授課、發放健康教育處方、患者之間互相交流溝通取長補短，護士根據糖尿病人的健康狀況、知識層次、文化程度、接受能力等因素，因人而宜，進行個性化指導，為糖尿病患者提供了有組織有計劃持續有效的健康教育，提高了患者糖尿病知識水平和自我護理的能力，進一步提高糖尿病患者對其疾病危害性的認識，降低糖尿病并發癥的發生率，提高了生活質量。
（2）本組調查發現采用糖尿病護理知識講座時對患者進行有關糖尿病、治療、服藥、飲食、運動、末梢血糖檢測方法及正常值等基本知識的講授和示教，使患者認識到糖尿病是一種終身性疾病，必須早期、長期和綜合性治療，應該自覺尊醫囑用藥，按時定量，不隨意停藥減量。認識到糖尿病患者飲食控制的重要性。
（3）糖尿病護理知識講座為護理人員和糖尿病患者之間搭建了溝通交流的平臺，創造了寬松和諧面對面的交流環境，護患之間相互尊重、相互信任，融洽了護患關系，拉近了護士與患者之間的距離。
（4）采用糖尿病護理知識健康教育講座的形式，為糖尿病患者之間提供了更多的交流機會，患者之間對治病健身、飲食控制及食物的選擇，運動方式、心理健康、預防并發癥等信息相互交流，互相學習，相互影響。
（5）糖尿病護理知識講座在為糖尿病患者進行健康教育的同時，也提高護理人員的綜合素質及糖尿病專科護理的知識水平，提高護理人員溝通交流的技巧和對問題獨立思考、分析、解決問題的能力，增強了護理人員的工作責任心與成就感。
（6）通過對糖尿病患者進行護理方面知識的健康教育，可使他們由得病初期的恐慌和不知所措狀態過渡到對糖尿病特征的進一步了解和積極認識中，使他們能夠科學合理地進行飲食控制地同時結合藥物治療及積極地鍛煉，把病情控制在不發展階段，當然隨著糖尿病患者年齡的增長及病程的延長，病情特征有可能會進一步加重，但通過健康知識的傳授及教育后，患者會根據自己的實際情況進行心理調節和合理用藥，會使病情特征發展緩慢和得到緩解，通過探訪和觀察發現對糖尿病患者進行健康教育的知識培訓后他們的健康狀況產生了明顯的差異和不同。
參考文獻
篇5
2、加強規范建設。編制“健康教育工作三年規劃”，出臺印發《縣基本公共衛生服務健康教育示范縣創建活動實施意見》、《2013年縣健康教育工作要點》、《健康教育示范點工作要求》、《縣創建省衛生縣城健康教育工作方案》、《縣健康教育績效考核標準》等一系列工作規范，建立健全健康教育評比檢查調研工作制度，指導全縣健康教育工作有序開展。制作健康教育傳播材料，規范宣教內容，保障供給科學的衛生保健知識。
3、加強隊伍建設。各部門、各鄉鎮、各機關及企事業單位、村（居）委會落實專（兼）職工作人員，建立一支適應需要的健教工作隊伍。加強人員培訓，不斷提高健康教育從業人員的業務素質、工作能力。
4、加強健康教育資料收集和統計工作。認真做好活動痕跡資料采集收集，建好工作臺帳，做到資料完整，數據可信，并裝訂建檔，形成完整的資料檔案。
二、突出創衛重點，保障基本達標
1、落實社區各項健康教育工作指標。落實和完善社區健康教育工作“四有”，即有健全的健教組織網絡；有固定而規范的宣傳陣地；有健康教育入戶資料；有健康教育工作計劃、評價及總結。社區居民基本衛生知識知曉率達到80%以上，衛生行為形成率達到80%以上。
2、加強醫院健康教育工作督導。規范醫院健康教育工作，有效提高醫護人員健康教育技術水平，病人、家屬的健康知識知曉率要達到90%以上。
3、加強學校健康教育工作的指導。督促教育行政部門按照《學校健康教育評價方案》認真開展好工作，提高師生的健康知識知曉率和行為形成率。
4、加強行業健康教育。督促開展有針對性的職業病防治、女工保健和環境保護知識培訓。職業衛生、女工保健知識培訓率達到95%以上，知曉率達到80%以上。
三、開展示范創建，促進均等普及
1、開展公共衛生服務均等化項目健康教育工作示范縣創建活動。制定創建實施意見及工作規范，組建創建活動領導小組，成立創建活動辦公室，認真組織開展示范縣創建工作。
2、加強對基層醫療衛生機構健康教育工作的管理。推行網絡化管理制度，理順管理層級和機制，健全以縣、鄉鎮健康教育機構為指導，以鄉鎮衛生院為樞紐，以村衛生室為網底的專業健康教育工作網絡。
3、按照《國家基本公共衛生服務規范》并結合我縣實際，制定我縣健康教育基本公共衛生服務項目的工作規范;組織開展對社區衛生服務中心（站）、鄉鎮衛生院、村衛生室相關人員的全員培訓。認真履行業務管理、指導、監督和考核職責，促進基本公共衛生服務均等化。
4、按照國家、省、市的相關要求，2013年必須達到：每個鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務中心(站)發放不少于12種內容的印刷材料，播放不少于6種的音像資料。每個衛生院設置健康教育宣傳欄不少于2個，村衛生室宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄面積不少于2平方米。每個鄉鎮衛生院每年至少開展9次公眾健康咨詢活動。每個鄉鎮衛生院每月至少舉辦1次健康教育知識講座。
5、抓好12個健康教育示范點（縣醫院、疾控中心、北山衛生院、大樹衛生院、老科協門診、一中、實驗小學、財政局、工商局、鎮、鄱湖水產、東街社區）建設，總結推廣先進做法和典型經驗，帶動全縣健康教育工作的發展。
四、強化指導培訓，提高工作水平
1、選派一名健康教育專職人員赴省市參加健康教育管理人員業務培訓，提高全縣健教工作管理能力及工作水平。
2、5月份組織城區各單位專（兼）職健教工作人員開展一期“創建省衛生縣城健康教育工作”培訓，提高各單位創衛健康教育工作水平。
3、6月份組織全縣醫療衛生單位健康教育工作人員進行培訓，提升全縣衛生系統健康教育工作能力。結合公共衛生均等化督導各鄉鎮衛生院開展轄區鄉村醫生健康教育工作培訓，提升農村一線工作人員健教工作水平。
4、每年對縣城機關、企事業單位健康教育工作進行一次督導，推進創衛健康教育工作有效展開。
五、多種形式傳播，力爭全面覆蓋
1、辦好宣傳欄。醫療衛生單位每月更新一期，每年不少于12期；學校每季更新一期，每年不少于4期；社區居委會每季度一期，每年不少于4期；機關、企事業單位每季度更新一期，每年不少于4期；城區新世紀廣場健康教育宣傳長廊每季度更新一期，每年不少于4期。
2、開展衛生日主題宣傳活動。利用各種健康主題日或針對轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動并發放宣傳資料。積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”、“全球預防接種日”等各種衛生主題宣傳活動。
3、發放宣傳單。通過鄉鎮衛生院、村衛生室、村（居）委會、社區衛生服務站，上門發放不少于12種內容的健康教育處方和讀本，保障健康知識廣泛普及轄區群眾。
4、舉辦健康教育講座。結合創衛，上半年舉辦針對干部職工的大型健康教育知識講座1次，下半年舉辦針對社區居民的健康知識講座1次；各行政、企事業單位每年對本單位職工開展健康教育講座不少于2次；縣直醫療衛生單位、各學校每年組織健康知識講座不少于4次；各鄉鎮衛生院每年組織健康教育講座不少于12次。
5、充分利用大眾傳媒的傳播作用，傳播健康知識，擴大健康知識覆蓋面。特別是與報社、電視臺等有關部門加強協作，開辦好衛生知識專題節目，播出“預防艾滋病”、“防治結核病”、“吸煙有害健康”、“預防高血壓”、“預防流行性出血熱”、“預防控制乙肝”、“注意飲食飲水衛生”等衛生相關知識，擴大健康教育的影響力，提升節目質量和健康傳播效果，力爭做出精品品牌。
六、加強控煙管理，擴大控煙成效
篇6
一、對象與方法
（一）調查對象 為四川省某醫藥專科院校一年級300名在校大學生。對所有調查對象發放問卷，回收有效問卷300份，有效問卷回收率100.00%。調查對象中男生56人（18.7%），女生244人（81.3%）；民族：漢族292人（97.3%），少數民族8人（2.7%）；家庭居住地：鄉鎮農村235人（78.3%），中小城市57人（19.0%），大城市8人（2.7%）。
（二）調查方法 分兩次進行調查，第一次調查為學生進行艾滋病健康教育前。第一次調查后將這些學生分為3組，每組100人：第一組發放資料讓學生自行學習，為自學組；第二組由學生與同伴相互交流，為同伴教育組，第三組由專業老師進行知識講座并讓學生進行主題討論的方式，為知識講座加討論組。學習后進行第二次問卷調查，分析結果后找出參與度最高、效果最好的健康教育模式。兩次調查均自行設計調查問卷，問卷不記名，除有性別、來源、專業等一般項目外，主要包括艾滋病傳播途徑和預防措施的知曉情況、艾滋病知識來源途徑等條目。由統一培訓的調查員按統一方法和標準對調查對象進行問卷調查。
（三）數據錄入與統計分析 采用Excel2003錄入和數據處理，用SPSS13.0統計軟件進行統計描述分析。
二、結果
自學組和同伴教育組的學生提高都很少，提高的方面也主要是基礎知識的知曉情況，而知識講座加上討論的方式學生參與度最高，效果最好，下面主要針對這部分學生進行調查問卷的分析。
（一）大學生對艾滋病常識的知曉情況
健康教育前：在被調查的大學生中，對艾滋病基礎知識知曉率較高，13個答案中有6項準確率達到90.0%左右。如艾滋病是由什么引起的？回答正確269人，占89.7%；艾滋病主要破壞什么系統？正確回答288，占96.0%；艾滋病傳播途徑有血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播？正確回答數為286、282、278，分別占95.3%、94.0%、92.7%。被調查大學生對一些知識有認識，但不夠深入，如國際艾滋病日是哪一天？230人回答正確，占76.7%；艾滋病主要破壞什么細胞？190回答正確，占63.3%。對艾滋病感染窗口期的知曉率，對何時檢測新生兒艾滋病較低這類問題知曉率較低，占18.7%1和48.0%。
教育和討論后：13個答案中有11項準確率達到95.0%左右。如艾滋病主要破壞什么系統、艾滋病傳播途徑有血液傳播、性接觸傳播、母嬰傳播？正確回答均提高到100.0%；艾滋病是由什么引起的？回答正確96.0%；艾滋病主要破壞什么細胞？回答正確占93.0%；對艾滋病感染窗口期的知曉率，對何時檢測新生兒艾滋病較低這類問題知曉率較低，占92.0%和90.0%。
（二）大學生對日常生活中艾滋病的傳播知曉情況
健康教育前：在被調查的大學生中，對日常生活中艾滋病的傳播情況認識較好。
康教育前：在被調查的大學生中，僅有15.7%的學生認為艾滋病病毒攜帶者應該退學；67.7%的學生認為艾滋病病毒攜帶者可以從事食品工作崗位；75.7%的學生認為不可以將艾滋病病人隔離到病愈或死亡；84.0%的學生認為HIV 感染者或艾滋病患者應該得到人道主義的幫助；70.7%的學生愿意做預防艾滋病宣傳員去關愛 HIV 感染者或艾滋病人。
教育和討論后：有8%的學生堅持認為艾滋病病毒攜帶者應該退學；50%的學生認為艾滋病病毒攜帶者可以從事食品工作崗位；96%的學生認為不可以將艾滋病病人隔離到病愈或死亡；99%的學生認為HIV感染者或艾滋病患者應該得到人道主義的幫助；85%的學生愿意做預防艾滋病宣傳員去關愛HIV感染者或艾滋病人。
（四）大學生獲得艾滋病相關知識的途徑
健康教育前學生獲得艾滋病相關知識的主要途徑包括電視、網絡、報紙等；經過健康教育，學生了解了更多的知識，并希望通過學校教育和醫務人員這些專業人士進一步獲得艾滋病更多的知識。大部分學生認為學校艾滋病防治教育不夠重視，宣傳內容過于理論化，形式單一，缺乏長期穩定的教育模式，急需改進，71.3%的學生認為應該把艾滋病的健康教育列為必修課。
三、討論
結果顯示，具有主觀學醫背景的大學生對艾滋病相關知識了解程度較高，但在系統健康教育前對個別知識了解程度不夠，尤其是比較專業的知識如艾滋病感染的窗口期（18.7%）、如何檢測新生兒艾滋病（48.0%）、產道傳播方式（47.3%）。大部分學生對艾滋病病毒攜帶者采取寬容、關愛和幫助的態度，并愿意做艾滋病宣傳員，他們希望從大眾傳媒特別是學校教育上獲得更加專業的知識。
醫學生是未來的艾滋病防治工作的直接組織者和參與者，在今后的工作中將擔負著維護人民健康的使命，他們對艾滋病的認知水平、態度及行為取向直接影響到艾滋病的防治。所以絕大部分學生希望能掌握艾滋病的理論知識、傳播途徑、臨床表現、檢測方法、預防、治療措施和相關政策。他們希望學校更加重視，并開展多途徑的健康教育。
綜上所述，目前大學生對艾滋病相關知識認知情況較好，但缺乏專業性的教育。因此，開展在校大學生的艾滋病健康教育勢在必行。通過我們調查分析的3組學生中，專業醫師的知識講座加主題討論的方式學生參與度最高、掌握相關知識的效果最好，因此，在今后的健康教育中，我們要以知識講座加討論的方式為主，宣傳資料發放、知識競賽、同伴教育為輔的教育方式，多形式多角度的為學生進行艾滋病健康教育，逐步改變學生對艾滋病的恐懼與歧視態度，促使他們建立健康行為模式，從根本上預防艾滋病。
參考文獻：
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[3] 林蔚，田小兵等.艾滋病健康教育四種方式的對比[J].中國艾滋病性病，2009，4（2）：155、163.
篇7
二、健康教育
每2個月深入管轄社區內開展戶外健康知識、宣教活動1次。每個月為社區居民播放健康教育錄象2次。
三、保健
1、 兒童保健
弄清楚管轄社區內0-6歲兒童數量，并取得聯系，開展0-6歲兒童生長發育監測，對0-2歲使用小兒生長發育監測圖，對2-6歲使用兒童保健卡。每半年深入管轄社區內的幼兒園、小學開展健康行為、衛生習慣等方面的健康知識講課或宣教活動1次。每年組織管轄社區兒童體檢1次。
2、 婦女保健
每季度組織管轄社區內婦女開展青春期性教育、婦科常見疾病孕產期保健等方面健康知識講座1次。弄清楚管轄社區內現時孕婦及產婦數量，并取得聯系，做好記錄。對管轄社區內已知孕婦每月隨訪1次。對管轄社區內產婦產后、半個月、滿月時各家訪1次，指導產褥期衛生，并進行新生兒卡登記。
3、 老年保健
每季度組織管轄社區內老年人開展老年保健知識、老年常見病防治知識講座1次。每季度在管轄社區內老年人集中地開展老年常見病預防戶外宣傳活動1次。
四、康復
弄清楚管轄社區內殘障居民及數量，并取得聯系。每年對社區內殘障居民家訪2次，并記錄身體狀況，給予功能評估和康復指導。
五、計劃生育
每年在管轄社區內人口集中地開展計劃生育服務1次。
慢病管理
1.完成高血壓隨訪人數：＿＿＿，次數：＿＿＿
2.完成糖尿病隨訪人數：＿＿＿，次數：＿＿＿
3.電腦管理隨訪數據是否及時輸入：是 否
4.全年完成新登記高血壓人數：＿＿＿，糖尿病人數：＿＿＿
5.組織高血壓、糖尿病知識講座：第一季度：有 無 第二季度：有 無
第三季度：有 無 第四季度：有 無
20分
10分
5分
2分
3分
健康教育
6.每2個月完成1次健康教育宣教活動：是 否
7.每月完成為社區居民播放健康教育錄象2次：是 否
4分
2分
保
健
工
作
兒童保健
8.已管理0-6歲兒童數量：＿＿＿，都取得聯系：是 否
9.用0-2歲小兒生長發育監測圖人數：＿＿＿，2-6歲兒童使用兒童保健卡人數：＿＿＿
10.完成兒童健康宣教活動次數：＿＿＿
11.每年組織社區兒童體檢1次：是 否，對受檢兒童填寫兒童保健卡：有 無
6分
4分
2分
3分
婦女保健
12.已管理孕婦人數：＿＿＿，產婦人數：＿＿＿，都取得聯系：是 否
13.完成對已管理孕婦每月隨訪1次：是 否
14.完成對產婦產后家訪3次：是 否
15.完成每季度組織社區婦女保健知識講座1次：是 否
10分
3分
3分
3分
老年保健
16.完成組織老年保健知識講課1次：是 否
17.完成每季度老年常見病戶外宣傳活動1次：是 否
3分
2分
康復
18.已完成管理殘障居民人數：＿＿＿，都取得聯系：是 否
19.完成每年對殘障居民家訪2次：是 否，記錄完整：是 否
8分
12分
篇8
二、存在問題：
篇9
1 建立支持小組
首先對慢性病小組的負責護士進行授課技能的培訓，旨在提高社區護士的授課能力及專科知識水平。以“自助互助齊共勉，共同邁進好明天”為主題制作宣傳單，向門診、義診和人戶調查的高血壓、糖尿病患者以及社區居民發放，讓他們了解健康支持小組的活動內容及目的。對通過醫院慢性病轉診系統轉介的高血壓、糖尿病患者進行跟蹤訪視，動員其參加支持小組活動。對參加者進行資料的收集及評估，利用問卷調查的形式了解他們原有的知識、生活習慣、生活方式、飲食習慣、所需知識、最迫切想知道的問題，并對個人相關資料進行匯總登記，如姓名、年齡、性別、電話、地址、文化程度等。由負責護士根據評估資料制定小組全年活動計劃、健康講座的內容和時間表、每次活動流程。制定相關表格，如：組員簽到表、健康信息記錄表或個人健康卡、相關疾病的宣傳單，為每位組員建一份個人健康檔案。
目前我們建立了高血壓支持小組、糖尿病支持小組，每小組30～50人。小組成員多數為老年人，每小組指定1名社區護士負責，并由1名經驗豐富的主管護師擔任二個小組的組長。小組每月進行一次活動，每次1.5～2h，每年一個輪回，對健康知識掌握不理想的組員，動員其繼續參加下一年的小組活動。
2 健康教育的方式和內容
2.1 集體講座二個小組分別進行不同疾病的講座，相近或相同的內容二個小組合并講座。
2.1.1 基礎知識講座(1)高血壓小組：內容包括什么是高血壓、高血壓的癥狀及并發癥、什么人易患高血壓、高血壓的預防等。(2)糖尿病小組：內容包括什么是糖尿病、糖尿病的癥狀有那些、高血糖和低血糖的表現及正確的處理方法、合理的治療和合理的飲食對疾病的影響等。讓小組成員能夠進一步地了解和掌握疾病的相關知識，對健康教育能起到決定性的作用。
2.1.2 飲食與營養方面講座(1)高血壓小組：講解合理膳食、限鹽，教會成員定量攝鹽，每人每日食鹽量不超過6g(約啤酒瓶內蓋一瓶蓋)，多吃新鮮蔬菜、水果。增加食物中鉀和鈣的補充。減少膳食脂肪，適量增加優質蛋白質，增加含蛋白質較高而脂肪較少的魚類、禽類。(2)糖尿病小組：指導組員培養良好的飲食習慣，按時定量，均衡飲食，食物多元化，食譜要盡量包括五類基本食物，減少高糖食物及飲品，多食高纖維食物，烹調以清淡為宜，含鹽量高的食物也應避免，減少進食高脂肪、高膽固醇和油炸食品。
2.1.3 運動知識講座(1)高血壓小組：內容包括運動鍛煉的時間選擇、運動的頻率、運動的持續時間及運動的形式。如：指導小組成員運動前要做熱身運動、運動最好要結伴而行，早晨不宜過早，不要做過于低頭彎腰的動作，不要做大幅度快速動作，防止血壓突然升高；冬季運動要注意防寒保暖、增加熱身運動的時間；教會小組成員一些簡單的高血壓防治操、熱身運動操等。指導運動后測量血壓。(2)糖尿病小組：內容包括運動的好處、選擇什么樣的運動、什么時候運動最好、適宜運動的人群、運動的方法與步驟。如：指導小組成員在運動前測血糖，在血糖高于14mmol/L時不要運動；運動要有規律，強度應循序漸進，由低到中；選擇適合自己的運動，并合理安排時間；避免高強度運動，防止意外傷害，運動時佩戴胸卡，結伴而行，隨身攜帶易于吸收的碳水化合物食物，如軟飲料、葡萄干，以備出現低血糖情況下食用；穿著舒適合腳的鞋，并注意足部護理；運動會引起食欲增加，消化功能增強，應注意飲食控制；如果進行激烈長時間運動，應監測血糖并注意調整胰島素和口服降糖藥的用量；運動減體重亦應緩慢進行。
2.1.4 治療知識講座 請醫院的專科醫生講課，內容包括正確的服藥方法、按時正確服藥的重要性，集體或個別解答小組成員對藥物治療的誤解，使小組成員能夠掌握服用的方法，了解所服藥物的作用和不良反應，解除小組成員對服藥的誤解并使其能正確服藥。
2.1.5 其他知識講座 根據季節的變化及組員的要求增加部分健康知識講座，如中暑的預防、飲水與健康、常見傳染病及流行病的預防、煙酒對疾病的影響、老年的自我保健、年長者如何預防摔倒等。
2.2 示教 二個小組分別進行，介紹各種血壓計、血糖儀、尿糖試紙的使用，講述血壓、血糖、尿糖的正常值、測量和記錄的方法及注意事項，由已掌握測量方法的前組員協助示教，讓組員互相測量血壓、血糖及尿糖。
2.3 發放印刷品將疾病及每次講座的內容以印刷品的形式制成宣傳單，發放給組員并在中心宣傳專欄擺放，以便社區居民、病人及有需要的人員取看。
2.4 同類病人的小組活動與游戲定期組織小組成員到公園及郊區進行戶外活動，內容包括唱歌、游戲、知識問答等。我們應組員的要求還舉辦了“參觀糖尿病專柜”、“歡天喜地食家宴”、二個小組“共慶重陽節攤位游戲”等活動，使組員更好地掌握健康的生活方式和健康知識。
2.5 健康體檢對小組成員每年進行體檢，體檢結果由專科醫生個別或集體講解、分析，對有需要的人給予調整治療方案。
3 體會
通過運用支持小組模式開展健康教育活動，高血壓和糖尿病的支持小組成員對疾病有了明確的認識，學會了配合治療，改變了不良的生活方式和飲食習慣，使病情維持穩定。運用支持小組模式開展慢性病健康教育活動，其內容通俗易懂，實用性、互動性強，講座圖文并茂、生動活潑，能使組員們在開心愉快的活動過程中學習；能讓組員有機會分享經驗和心得，促進組員互相認識與溝通，發揮組員互助互勉的精神；能夠讓有需要的人群定期監測血壓、血糖、血脂、體重等，及時發現危險因素并進行干預，提高了組員的生活質量。通過多種形式的健康教育活動，提高了社區護士的組織協調能力及授課水平，拉近了社區居民與醫療保健的距離。
篇10
社區公共衛生服務作為保障社區居民健康的一個重要手段，其中健康教育是最有效的手段，通過板報宣傳、健康教育知識講座、宣傳資料的發放、健康知識競賽、播放影音資料等從多個方面著手使關于預防和治療疾病的科普知識普及到每一個人，從而降低發病率、傷殘率和死亡率提高生活質量，融洽醫患關系【1】。本文從以下幾個方面進行探討。
1 健康教育的內容
社區衛生服務站可通過板報、健康教育知識講座以及播放影音資料和發放宣傳資料等向社區居民傳輸基礎的健康教育知識比如各種慢性病的預防、日常生活保健、各種功能鍛煉的要領以及在現在快節奏高壓力的生活下如何調節自己的身心諸如此類。通過上述幾種方式向居民普及基本的健康知識以便于使他們摒棄不合理的生活方式走出疾病預防控制的誤區從而減輕社區疾病的發病率和減輕社區衛生工作的壓力，同時也可以使廣大居民認識到衛生工作的服務性更好的融洽醫患關系。
2 健康教育的方法
2.1 健康教育宣傳板報
作為傳統的信息傳遞方式，板報的宣傳方式至今仍保留其強大的生命力。任何事物都有它存在的價值，板報宣傳不僅沒有特殊的空間和時間要求同時它具有宣傳形式多樣化、信息更替快速化、接受形式大眾化等優點。比如通過板報可以向大家預報天氣隨時讓大家注意溫度的變化，還可以對各種慢性病的預防以及治療進行簡明扼要的介紹，利用夸張的漫畫向大家宣傳不良生活方式的危害，總之板報可以利用其有限的空間和多樣的方式向大家傳遞無限的健康知識以更加體現公共衛生服務的公益性。
2.2 健康教育宣傳資料的發放
宣傳資料包括健康教育折頁、健康教育處方、健康手冊以及針對重點人群的宣傳資料等等。在社區門診發放，針對重點人群進行入戶發放，以便提高社區居民的知曉率和滿意率。
2.3 影音視頻資料的播放
影音資料播放的方式多樣化，比如在人群比較集中的場所可以通過廣播和視頻向大家宣傳，居民們可以根據自己的需要去收看，社區衛生服務站定期定時播放健康教育碟片使居民們更加直接的接受健康教育的內容。
2.4 健康教育知識講座
通過舉辦健康教育知識講座的方式可以解決居民們經常面對而又無力解決的健康問題，使接受知識的方式變被動為主動，這樣相對于遍地撒網的宣傳方式不但節約了衛生資源也進一步融洽了醫患關系使居民和社區衛生服務站建立長久和其樂融融的關系以利于居民的就醫和用藥依從性。
2.5 健康教育知識競賽
為提高居民接受健康教育知識的積極性舉辦健康教育知識競賽無疑是一種行之有效的辦法，可以通過和居委會合作定期舉行健康教育知識競賽讓居民們自發的通過各種媒介去尋求健康知識，特別是罹患慢性病的重點人群，他們通過參加健康教育知識競賽不僅可以豐富他們的社會生活減輕疾病造成的心理壓力還可以充實自己相對空虛的健康知識指導他們的日常生活。
3 健康教育的目標
社區健康教育的目標，就是根據基層社區的實際就地取材，通過有計劃、有組織、有系統、有評價的教育活動，促使群體或個體自覺采納有利于健康的行為和生活方式普及自我保健知識，激發社區居民對衛生服務的需求。鼓勵社區居民積極參與健康教育活動。
4 健康教育的意義
通過健康教育提高人群對健康的認識，使他們懂得一些基本的衛生保健知識。養成科學、文明、健康的生活習慣。社區健康教育所服務的對象為生活在社區的每一位居民，由不同結構的成員組成所以應當采用不同的健康教育方式，以便于更大范圍的覆蓋基層居民，教育人們樹立健康意識，幫助人民了解哪些行為是健康的并自覺的選擇有益于健康的行為生活方式，棄除不健康的生活方式【2】。
總之，隨著社會的進步，人類文明的發展。生命質量問題越來越被人們所重視。人口老齡化和慢性病患者增多，醫療費用居高不下，健康教育是醫學模式轉變和現代醫學發展的必然趨勢，是社區衛生服務主要工作之一。我們通過上述幾種方式，明確健康教育目標制定健康教育實施方案和計劃采取相關策略措施進一步把社區健康教育科學化、規范化、標準化，全民參與，政府支持，多方協調，提高公民素質，為提高生活質量提供有效保障。
參考文獻：
篇11
1.加強醫務人員健康教育知識培訓，積極利用職工會議開展相關的健康教育與健康促進知識學習，傳達今年健康教育重點工作內容。使全體醫務人員了解和掌握相關的健康教育知識，提高醫務人員開展健康教育工作的能力。
二、積極開展各種形式的健康教育活動
（一）舉辦健康教育知識講座
每月開展1次健康教育知識講座，共12次，包含6期中醫內容，主要開展了糖尿病預防控制與診治、遠離香煙、睡眠與健康、飲食體質養生及精神保健、白內障、中國公民健康素養、老年人中醫健康管理、針灸治療面癱、肺結核及健康教育、世界精神衛生日、中醫防治高血壓、帕金森病等講座，全年聽講居民1100人，發放宣傳資料1100份，居民滿意率100%,獲得了大家的好評，聽講居民逐月增多，健康教育講座工作有序開展，取得了良好社會效益。
（二）開展公眾健康咨詢宣傳活動
利用“世界麻風病日”、“世界控煙日”“世界睡眠日”、“結核病日”、“中醫中藥進社區”、“愛國衛生月”、“預防接種日”、“碘缺乏病日”、“基本公共衛生我服務你健康”、“世界肝炎日”、“世界高血壓日”、“世界精神日”等健康主題日，開展面對面健康知識宣傳、咨詢等宣教活動，共計16次，包含中醫內容5次，發放健康教育宣傳資料6350余份，健康義診1680多人次。
（三）利用社區健康教育宣傳欄，積極開展健康教育宣傳活動。根據健康教育規律、季節、疾病流行情況、社會活動等及時更新，健康教育宣傳欄為每兩月一期，一期兩版，共6期，包含2版中醫藥知識。
（四）加強隨診教育，醫務人員在診療中開展隨診教育，倡導居民心理平衡、戒煙限酒、平衡膳食、適量運動，針對具體病情開具健康教育處方，發放各種健教宣傳資料（如：中醫健康教育處方胃炎、感冒等），并給予詳細的解答指導。
（五）在中心候診區設置了健康教育資料自助欄、健教電視，中醫館設置了健康教育資料自助欄，婦女保健室設立了計劃生育宣傳資料架，積極發放健康教育資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康小冊子等，供居民免費索取。提供健康教育資料12種以上，其中中醫健康教育處方7種。
（六）在社區正常開診時間，在中心候診區循環播放健康教育音像資料每月一種，共播放音像資料12種，并有相關記錄。
三、健康教育工作的組織實施及質量控制
（一）開展健康教育講座前準備好講課課件、發放的健康教育資料、健康教育處方以及居民簽到表等資料。
篇12
二、工作目標：
1、做好常見病的預防和宣傳工作，嚴防傳染病爆發流行。
3、做好學生的體檢工作，保障學生的身心健康。健全學校各項衛生檔案，學生體檢建卡率達100%。
4、消除飲食衛生中的安全隱患，確保學生無飲食飲水等安全事故發生。
5、為全校師生提供文明、潔凈、美麗、整潔的校園環境，促進學生健康、快樂地成長。
三、工作重點
1、新生前期工作。對入學新生，做好查驗預防接種、補證補種及學生體質狀況的登記、疾病檔案的建立工作；加強對學生的衛生知識培訓，；加強愛清潔、講衛生、勤鍛煉等健康衛生知識的宣教，加速培養學生養成良好的個人衛生、公共衛生習慣。針對目前的災后預防疾病的發生，要抓好對災后食品衛生安全及傳染病的防疫和防治工作。上好開學第一堂課：嚴防各種傳染病的發生。
2、飲食、飲水衛生工作。加強對學生的衛生宣教及檢查工作，重視學生的食品衛生，認真做好飲水設備的消毒工作，確保學生飲食、飲水安全，杜絕食物中毒現象的發生。
3、外傷、常見病、傳染病的防控工作。加強對學生健康問題的正面宣教及適當的反面案例教育，培養學生良好的生活、衛生習慣，以增強體質，減少疾病及外傷的發生。針對小學生的常見健康問題，認真、仔細、謹慎加以處理，及時發現、報告及控制疾病，加強晨檢制度，完善學生缺課追蹤登記制度。對疑似傳染病和食物中毒的學生，要及時就近送醫院檢查診治，以便第一時間發現疫情。一旦發生疫情，要有專人指揮，有人24小時值班，有隔離、消毒、防護、救助等具體措施和物質保證，確保在第一時間內控制疫情發展，阻斷一切可能傳播的途徑，遏制校內傳染病的爆發和流行。
4、用眼衛生工作。控制及降低近視率是學校衛生工作的重要內容。加強學生用眼衛生知識的宣傳，如愛眼口訣、正確的讀、坐、寫姿勢及眼保健操姿勢的講解，與各任課老師配合，及時糾正不良的用眼習慣。
5、嚴格落實晨檢制度，對因病缺課要跟蹤調查，強化個人衛生要求，養成文明衛生的習慣，保證應急處理方案落實渠道的暢通。
6、根據學生的年齡特點合理安排和調整作息時間，切實保證學生每日體育活動時間。各班主任要定期調換桌椅及學生座位，督促學生做好眼保健操，控制近視率；從小培養學生良好的衛生習慣和行為習慣，堅持個人衛生檢查制度，以促使學生逐步養成良好的習慣；對殘疾、體弱學生要加強照顧和做好心理衛生工作。
7、以廣播、板報為陣地，加強 衛生與保健知識的宣傳力度。各班出好一期健康、衛生專題板報，進行評比。定期舉辦衛生、健康專題講座。
8、加強健康教育、預防愛滋病教育工作，確保健康教育課的開設率，重視加強對學生進行心理健康教育。
9、結合季節做好常見病預防和矯治工作。從衛生防疫部門聘請有關健康專家舉辦健康知識講座。讓學生樹立"健康第一"的觀念，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平。
四、工作措施：
1、在后勤處的配合與支持下，及時干凈的處理每天的垃圾，做到樓內外、廁所、垃圾箱內不留存垃圾；
2、堅持執行每個學生自帶水杯，一人一個抹布，搞好個人衛生，以免傳播沙眼，班級的學生衛生用具必須干凈，提倡陽光消毒；
3、糾正學生不良的閱讀寫字姿勢，每周一次輪換座位，要求班主任顧及到視力不良學生和身材高矮學生的具體情況能夠隨時挑換座位。
4、加大力度管理學生傳染病疫情晨檢工作，對有病身體素質差的學生及時發現，觀察關心和上報，杜絕不消毒或不好好消毒的現象，做到人人預防，人人保護健康。
5、做好宣傳工作，向學生講解預防傳染病的相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責填寫每日班級晨檢表并及時報給衛生室。
6、組織學生體檢工作，及時提高質量，做好健康指標統計工作，對學生的健康狀況，既往病史做到心中有數，認真地做好統計圖表和上報工作。
7、為了預防視力不良和及時解除學生視力疲勞，強制性地執行眼保健操，對住宿生的健康、飲食進行指導，以防止住宿生發生沙眼、腳氣、腹瀉、睡眠不良等現象
8、向全體學生大力進行衛生常識教育，（多利用衛生課，黑板報、校報、廣播、知識競賽等的方式。
9、讓每個學生都強化自我保健意識和自我保護意識，一幫助學生健康成長。
為了全面推進學校素質教育，加強學校衛生的管理、提高衛生工作的質量，保障學生身心健康發展，培養學生良好的個人衛生，環境衛生，自我保健常識，消滅傳染病、降低因病缺課率和視力不良率，使我校形成身心健康，學生優異的校園而努力。
五、具體安排
九月份:
1、制定衛生保健計劃。
2、開展查驗一年級新生及插班生預防接種補證補種工作體質狀況調查登記工作及宣傳發動流感疫苗接種工作。
3、建立一年級新生的健康檔案及疾病檔案。
4、開學第一課：食品衛生安全。
5、召開衛生會議,培訓正確的讀坐寫姿勢及眼保健操姿勢。
6、每天開展晨檢工作，按時、保質完成缺課學生的晨檢上報及控制工作,按照疾控會議要求,有疫情及時上報,并做好消毒隔離工作。
7、一年級新生眼保健操培訓。
8、每月一次的飲水設備消毒。
9、開展衛生知識宣傳《全國愛牙日》（9月20日）
10、期初視力檢查，統計近視發病率，視力下降明顯者，及時與班主任及家長取得聯系。
十月份:
1、開展衛生日宣傳活動。
2、開展五年級女生青春期衛生知識講座。
3、檢查各班讀坐寫姿勢。
4、衛生知識講座:《秋季傳染病的預防》。
十一月份:
1、一年級新生眼保健操比賽。
2、衛生知識講座:《急性外傷的緊急處理》。
3、開展全國《食品衛生法》宣傳周
4、繼續開展各項經常性的工作。
十二月份:
1、開展世界艾滋病日宣傳活動。
1、衛生知識講座:《冬季呼吸道傳染病的預防》。
2、繼續開展各項經常性的工作。
學校衛生保健工作計劃二
一、 加強領導，建立創衛長效機制。
按照《國家衛生城市標準》要求，進一步加強學校衛生創建工作的組織建設，進一步落實創衛目標工作責任，人人參與創建的新格局。完善制度建設，確保人員、經費落實，明確工作任務和責任人，嚴格考核獎懲制度。
二、 營造氛圍，開展多種宣傳活動。
利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。設立健康教育專欄，充分利用黑板報、校園廣播、學校網站和各種集會，宣傳創衛知識，普及創衛知識。以富有創意的活動為載體，形成人人參與創建，個個爭先創優的良好局面。評選學校師范德典型和服務標兵，大力促進師德建設；積極創建省級文明單位，推動學校衛生工作再攀新高；創建文明班集體和評選文明處室、文明教工，促進師生員工文明衛生素養的提高。
三、突出重點，加強師生健康教育。
搞好健康教育。按照《學校衛生工作條例》和《國家衛生城市標準》的要求，將健康教育課納入教學計劃，認真做好師生健康教育知識的學習和傳授，確保健康知識知曉率80%以上，加強健康教師的師資培訓，不斷提高健康教育教學水平，有計劃地進行衛生知識講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對流行性感冒、結核病等的防治和宣傳。定期出好黑板報、布置宣傳窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好的衛生習慣。切實做好健康教育評價，對照《學校健康教育評價方案》，認真做好自評，做到不漏條不漏項，不斷完善，確保健康教育各項指標全部高質量達到規定的標準要求。
四、保持特色，創造一流校園環境。
學校的環境衛生要在原有成績的基礎上，高標準、嚴要求，保持一流的校園環境衛生水平，做到隨時隨地經得起檢查。堅持班級衛生包干區每日一小掃，每周一大掃，每月進行衛生大整治活動。開展衛生評比，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。學校文明監督崗要在保持校園整潔，及時發現糾正學生中的不文明行為中發揮學生自我管理、自我教育的作用。加強環境整治，進一步綠化、美化校園。
五、加大力度，嚴管食品衛生安全。
要加大對對學校各食堂食品衛生的監管力度，以簽訂責任書等方式，落實責任，獎懲分明，促使校辦四個食堂能認真執行食品衛生法，確保食品衛生和飲食安全。校醫室要專業角度對食堂衛生和實行全面監督。后勤負責從行政的角度對食堂各項管理實行有效監控。要進一步建立健全食堂各項衛生工作制度和考核制度。定期召開食堂負責人和從業人員會議，加強對食堂從業人員的教育，提高食堂從業人員的素質，促使各食堂嚴格執行食品衛生法和各項食品衛生制度。切實把好從業人員持證上崗關、食品原料采購關、食品制作和儲藏關。各食堂要按學校要求切實加強日常管理，落實工作責任制，建成立有關臺帳。
六、重在預防，開展學校疾病防治。
篇13
健康教育是向人們傳授健康知識，樹立健康意識，養成良好的健康行為和科學的生活方式，以保護和促進個體和群體健康的社會活動。我們根據門診病人流動性大，停留時間短，診治情況多等特點，采取有針對性的傳授健康知識和發放健康教育處方，有效地提高病人，家屬的健康意識和自我保健能力，收到了良好的社會效果，現將門診病人開展健康教育的形式和方法介紹如下：
1 健康教育的形式
1.1 進行開放式宣傳、教育，組織專題講座每周利用病人、家屬候診相對集中時，播放專題教育片或組織專題知識講座，如糖尿病、心血管病、孕期保健等，講解疾病發生、發展、治療、轉歸、注意事項等方面的內容。
1.2 發放健康教育處方
健康教育處方內容豐富，通俗易懂。根據門診病人的特點，以內、外、婦、兒各種常見病，多發病的病因、病癥、防治入手，再滲入一些科普知識。患者就診等候時，給每位患者發放健康教育處方。通過閱讀，患者可以了解常見病、多發病的病因，表現癥狀，自我調護知識等。這種方法特別適用于有一定文化程度的慢性病人，由于久病他們對本身疾病有一定程度了解，對健康教育的期望也比較高。
1.3 針對性的指導
針對病人的知識層次，掌握疾病知識及信息程度不同，對病人進行一對一或一對多的指導。如對有些來自農村的病人，因為文化程度低，這部分人群用健康教育處方，宣教專刊等作用不大。我們采用在治療時、皮試等候時、抽血時等時間里，通過聊天、詢問的方式，以病人的病情為切入點，將健康教育知識灌輸給病人。對于病人提出的問題要耐心、通俗的回答，特別是對文盲、理解力差的患者，給予有效、正確的指導。個別指導是所有健康教育方法中，最有針對性，最受病人歡迎的方法。
1.4 健康教育宣傳欄
利用門診大廳、候診廳宣傳欄，定期宣傳不同季節常見病、多發病的預防知識，以強化人們的衛生保健意識。
2 健康教育的方法及內容
2.1 就診前教育
對于門診病人，健康教育可以隨時進行，內容包括：預檢、分診處仔細了解病情，認真回答病人提出的各種問題，努力提高預檢分診質量；導醫主動熱情迎接病人，介紹醫院環境，指明就醫方向，消除病人對醫院的陌生感；患者在候診期間，分診護士要為病人提供各種信息，主動介紹坐診醫生的情況，專家門診的時間，及時通告各診室診病進展情況，使病人心中有數。并通過電視、錄像、宣傳欄等，介紹就醫須知、各科方位、宣傳疾病保健及防病知識等，使他們在候診期間一方面可以接受衛生保健知識，另一方面可減少候診過程中的焦慮、煩躁心理，保持心情愉快，主動配合醫生診治。
2.2 檢查、治療中的健康教育
病人診病結束后，接下來是要進行各種檢查、治療。這時護士可以結合病人的具體病情，在進行各種診治操作中，進行宣教。內容包括自我護理知識、飲食調理、并發癥預防、用藥常識及注意事項等。如對糖尿病病人，教會病人、家屬進行胰島素自我注射，尿糖測定、飲食控制的方法等。
2.3 診治結束后的教育
