引論：我們?yōu)槟砹?3篇新疆職稱論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
與激勵機制對應的是懲罰機制。如果說激勵機制是在事前促進審計師保證審計質(zhì)量并維持社會信用，那么，懲罰機制則是在事后起到保證獨立審計社會信用得以良好運轉(zhuǎn)的作用。由于審計市場是信息不對稱嚴重的市場，且審計師提供的審計服務是一種無形商品，其質(zhì)量難以觀察，審計方比委托方具有絕對的信息優(yōu)勢，從而為審計師采取“逆向選擇”和“道德風險”行為提供了前提。根據(jù)檸檬市場理論，在信息不對稱的情況下，往往好的商品會遭受淘汰，而劣等產(chǎn)品則會逐漸占領市場，從而取代好的商品，導致市場中都是劣等品。如果審計費用較低，那些實際能力較高的審計師及事務所會因為其價格無法滿足額外的審計成本而退出審計市場，相反，實際能力較低的審計師及事務所則會進入審計市場，長久下來結(jié)果是審計市場上審計質(zhì)量的平均水平在下降，委托人在得悉這一情況后再次購買審計服務時愿意支付的審計費用會進一步降低，從而又會導致實際能力較強的審計人員進一步退出市場。聲譽機制能給提供高質(zhì)量審計服務的審計師帶來溢價收入。但對聲譽的毀損卻是一次性的，只要審計師發(fā)生了審計失敗，長期建立起來的聲譽就會一次性貶值，審計師將受到精神上的道德譴責和物質(zhì)上的經(jīng)濟損失。具體來說，審計聲譽懲罰機制的運行路徑是：（1）審計師發(fā)生審計失敗；（2）市場收到審計師審計失敗的信號；（3）市場調(diào)整對發(fā)生審計失敗的審計師的審計質(zhì)量評價，并出售其客戶的股票，從而引起審計師客戶股價的顯著下跌和企業(yè)價值的下降；（4）受到不利影響的企業(yè)與聲譽受損審計師解除聘約或要求其降低收費，最終導致審計師因聲譽受損下降而承受經(jīng)濟損失和其他損失。
三、獨立審計社會信用懲罰效應實證檢驗
對會計師事務所而言，迎合政府監(jiān)管部門的好惡成為其考慮中的相關因素。這是由于政府具有審批事務所是否進入證券市場準入資格的權力，只有經(jīng)中國證監(jiān)會和財政部審批通過的會計師事務所，才能為上市公司年報提供審計服務，在這種行政劃分市場準入的模式下，對審計師而言，影響其市場份額的關鍵在于證券監(jiān)管部門或相應的政府行政部門，且有大部分上市公司的管理層和大股東本身也屬于政府部門。這種行政監(jiān)管的結(jié)果是，上市公司管理層和審計師的關注焦點均在于行政處罰的后續(xù)影響。在年報審計市場中，財政部和證監(jiān)會實施年度抽檢的例行檢查，會計師事務所受到處罰交納了罰款以后，意味著今后一段相當長的時間面臨的監(jiān)督壓力會減小，因此，只要處罰不涉及到其證券服務資格，且上市公司管理層和投資者對審計師聲譽缺乏需求，其市場份額并不會受影響。而新股發(fā)行市場與年報審計市場的重要差別在于，申請新股發(fā)行的公司面臨很大的競爭壓力，并且在獲批后還有一段較長的等待期，任何瑕疵都可能影響其上市進程。注冊會計師一旦有處罰記錄會面臨更多地來自于證監(jiān)會的行政監(jiān)管，為了規(guī)避證券監(jiān)管部門對問題事務所的差印象從而影響其上市進程，準上市公司會盡量回避此類事務所。因此，為準上市公司提供審計服務的審計師在受到行政處罰后其在新股發(fā)行市場的市場份額會顯著下降。據(jù)此，本研究提出以下假設：H：受到證監(jiān)會處罰的會計師事務所在調(diào)查的當年及次年在年報審計市場的市場份額和審計收費并不會下降。本研究主要以2005—2008年受到證監(jiān)會處罰的事務所為研究對象，剔除2年內(nèi)被撤銷和合并的事務所以后，涉及事務所17家作為實證研究樣本的處罰案例。2006—2008年這3年中，對于受到處罰的事務所來說，從客戶的絕對數(shù)量方面來看，每年事務所在受到處罰后兩年的平均客戶量都是增加的，沒有出現(xiàn)減少的情況。具體來說，各年客戶數(shù)量的增長幅度分別為31.94%、82.14%和63.38%。我們還計算了從2005—2008年每年上市公司客戶總量的增長比率，分別為4.21%、8.09%、4.97%，遠遠低于受處罰事務所客戶量的增長幅度。受處罰事務所在上市公司審計市場的市場份額來看，將受處罰后兩年市場份額與處罰當年相比較，其變動比率分別為0.48%、1.17%、2.82%。而未受到處罰的事務所在相同期間市場份額的變動比率分別為0.26%、2.25%、-0.31%、0.32%、0.29%和-0.26%。相比來說，受處罰事務所在2003年和2004年的市場份額變動比率要低于對照組事務所，而在其余的4個年度均要高于對照組事務所，尤其是2008年。總的來說，事務所在受到處罰后兩年的市場份額增長率為0.98％，而沒有受到處罰的事務所的市場份額增長率是0.51％，受處罰事務所的市場份額的增長率也要高于未受到處罰的事務所。綜合來說，事務所受到處罰后，聲譽下降并沒有帶來客戶的流失和市場份額的下降，反而是增加了，且增長比率要高于市場平均水平，驗證了假設成立。
篇2
我國圖書館職稱評審從1981年國務院頒發(fā)《圖書、檔案、資料專業(yè)干部業(yè)務職稱暫行規(guī)定》開始，已走過三十年。隨著評審工作的進行，圖書館人也在致力于這方面的研究，并取得了一定的成果。本文對目前我國圖書館界學者開展圖書館職稱評審工作研究的情況進行階段性的梳理與歸納，以期對我國圖書館職稱評定和研究等方面提供參考。
2.圖書館職稱評審研究的主要內(nèi)容
國內(nèi)學者對圖書館職稱評審的研究，主要集中在職稱評審存在的問題和改進措施兩個方面，另外，在研究中就職稱評審的作用也有論及。下面分別加以闡述，并列舉一些有代表性的觀點。
2.1職稱評審作用的研究
職稱評審對圖書館事業(yè)所起的作用，學者們主要從正面給予了充分肯定。苗麗安、王君認為，圖書館職稱評審改善了隊伍結(jié)構；提高了隊伍素質(zhì)；調(diào)動了奮發(fā)向上的積極性；增強了相互了解與交流［1］。王霞認為，評審提高了圖書館工作人員的社會地位，穩(wěn)定了圖書館的專業(yè)隊伍，提升了圖書館的專業(yè)形象，對推動我國圖書館事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用［2］。鮑碧娥等認為，評審既穩(wěn)定了圖書館的專業(yè)隊伍，又提高了圖書館干部隊伍的素質(zhì)，還極大地調(diào)動了圖書館全體工作人員的積極性和創(chuàng)造性，提高了工作效率［3］。
職稱評審對圖書館的負面影響，研究者認為是由評審條件和評聘結(jié)合等因素帶來的。在條件中過于注重論文，就會引導多數(shù)工作人員都把主要精力和時間放在編寫“職稱論文”上，而疏于正常的服務工作，這樣必將使圖書館的服務水平下降，從而降低圖書館的社會地位［4］。實行評聘結(jié)合的辦法，將會導致一些人評職后工作得過且過，失去進取心，學識水平和工作能力難以再有提高［5］。當然，相對于職稱評審的積極作用而言，其負面影響只是次要方面，是可以通過不斷完善予以消除的。
2.2職稱評審存在問題的研究
隨著我國高等教育的快速發(fā)展和事業(yè)單位人事聘任制度改革的逐步推進，職稱評審過程中存在的一些問題和弊端不斷凸顯出來。這些問題和弊端或多或少都會影響職稱評定的公平性和公正性，也會使評定工作產(chǎn)生一定的負面影響。對此，研究者就以下比較突出的問題闡述了各自的觀點。
2.2.1指標分配問題。評定職稱要有指標，這是業(yè)界心知肚明的事。如果欲評職者所在單位沒有指標，那些工作人員就是科研水平再高、業(yè)務能力再強、工作干得再好，恐怕也只能耐心等待。針對評職過程中的指標分配（也稱額度指數(shù)），莊玉香認為這種做法致使一些業(yè)務骨干和優(yōu)秀中青年同志望職稱興嘆，挫傷了他們的積極性，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展［6］。黎中志認為過多的強調(diào)指標，不僅違背職稱評審的初衷，而且容易在職稱評審中形成一種“關系風”［7］。
2.2.2注重科研問題評過職的人都知道，職稱申報材料中科研成果的統(tǒng)計要是一個重要的比拼條件，成果多就意味著勝算的把握大。針對評職過程中過于注重科研成果數(shù)量的問題，黃珍娟、王含暉指出：圖書館員的學識水平應該體現(xiàn)在具體的業(yè)務工作實踐中，將自身的學術研究和具體的業(yè)務工作緊密結(jié)合，應該在具體的業(yè)務工作實踐中體現(xiàn)出自身的專業(yè)優(yōu)勢和人生價值，而不應該埋頭于研究工作中［8］。崔林認為，這樣做有悖于《普通高等學校圖書館規(guī)程》（下稱《規(guī)程》）。雖然說高校圖書館是學術性機構，但它更重要的是為教學和科研服務的服務性機構，服務是第一位的［9］。要求館員從事一定的學術研究是必要的，對于這一點，《規(guī)程》第一條這樣規(guī)定：“高等學校圖書館是為教學和科學研究服務的學術性機構。”請注意這句話的語法結(jié)構，“學術性機構”前邊有定語“教學和科學研究服務”，很顯然服務是前提是基礎。黎中志也指出：圖書館雖然是一個學術機構，但它更是為教學和科研服務的服務性機構，在某種意義上說其服務性是第一位的，對于多數(shù)工作崗位，大多數(shù)的同志，踏實工作更為重要［10］。鮑碧娥等研究者認為，科研成果幾乎成了能否晉升相應職稱的決定因素，導致重科研、輕工作及“學術腐敗”現(xiàn)象的蔓延［11］。職稱評定偏重對論著數(shù)量的要求，致使一部分圖書館員上班只顧埋頭寫文章，對工作敷衍了事，往往是只注重論文數(shù)量，并不考慮解決實際工作中的問題，其論著既缺乏深度，又與圖書館發(fā)展相脫節(jié)，沒有什么實際意義［12］。
2.2.3評聘終身問題。圖書館職稱評聘終身應該是一個普遍的現(xiàn)象，這是大鍋飯的顯著特征。對此，不少學者在研究中都給予了抨擊。王霞指出，這是當今職稱評審體系中最不公平、最不科學的一個方面［13］。崔林認為職稱評定的目的是對一個人社會價值和工作業(yè)績肯定的同時，激勵其不斷提高學識水平和工作能力，積極干好本職工作。而職稱評審終身制，將促使一些評到理想職稱后的人，工作得過且過，失去進取心，失去積極干好本職工作的動力［14］。
另外，苗麗安、王君就評職過程中出現(xiàn)的人情關系［15］，王霞就申報標準的地域差異［16］，孫玉枝就參評人員缺少專業(yè)學歷［17］等問題也都分別提出了自己的看法。
2.3職稱評審改進措施的研究
如何客觀、公正、科學地進行職稱評審，充分體現(xiàn)職稱評審的積極作用，是大家普遍關心的問題。研究者認為，現(xiàn)行職稱評審的條件、辦法等應該不斷改進，從而達到圖書館人能盡心盡力、積極主動干好本職工作之目的。對于職稱評審辦法的改進，學者們主要有以下觀點。
2.3.1推行職稱評審社會化。長期一來，我國圖書館專業(yè)技術職稱評定和專業(yè)技術職務評定制度采取的是單位評審為主的辦法，并同工資、福利待遇密切掛鉤。這種職稱評審方式已經(jīng)遠遠不能適應新形勢下專業(yè)化人才建設的需要，職稱評審社會化的呼聲越來越強烈。職稱評審社會化，就是在職稱評審中采取個人自主申報、社會統(tǒng)一評價、單位擇優(yōu)聘任、政府宏觀調(diào)控的職稱評審方式。在列入統(tǒng)計的文獻中，學者王霞、莊玉香就是積極主張推進圖書館職稱評審社會化的代表。對職稱評審社會化的優(yōu)越性，莊玉香談到：職稱評審社會化可以消除單位評審辦法中存在的利益、人情因素，社會化評定的職稱可以被社會承認，可以將職稱作為用人單位的一個重要參照［18］。資格評定社會化的主要表現(xiàn)形式就是實行專業(yè)技術資格認證制。實行這一制度后，圖書館可根據(jù)工作需要，從取得職業(yè)資格證書的人員中，聘用初級、中級或高級職稱人員。沒有取得職業(yè)資格證書的人員，不能取得專業(yè)職務［19］。王霞在研究中發(fā)現(xiàn)，目前我國圖書資料專業(yè)已有一些地方開始實行職業(yè)資格制度。如河南省自2005年起，就開始推行圖書資料專業(yè)初、中級專業(yè)技術資格的考試制度［20］。鮑碧娥等主張把專業(yè)考核的結(jié)果作為職稱評審的重要條件之一，專業(yè)考核采取考試的辦法。他們對考試提出了設想：考試的內(nèi)容可以選擇幾門圖書館專業(yè)課程，也可以將圖書館專業(yè)課程綜合形成一份考試科目；考試應有國家在同一時間統(tǒng)一組織實施，并要規(guī)定統(tǒng)一的要求；考試結(jié)束后，發(fā)給合格者專業(yè)合格證明書［21］。
2.3.2廢除職稱評聘終身制。王霞針對現(xiàn)行職稱終身制提出兩點主張：一是實行評聘分開的“雙軌制”，即職務與資格并存，避免職稱與個人利益掛鉤，取得相應等級任職資格后，還要面對崗位進行再一次競爭，使受聘的圖書館專業(yè)技術人員面臨著取得資格而無職務的不斷挑戰(zhàn)；二是建立職稱年度審核制度，即國家在制定職稱改革條例時，同時制定出獲取相應職稱后應履行的基本職責，發(fā)證機關可根據(jù)這些要求與該同志的表現(xiàn)（個人述職和單位意見）相比較，給予審核或注冊［22］。彭桃英談道，各圖書館要實施評聘分開，職稱與待遇適當脫鉤，職稱不等于職務，職務等于崗位。對履行崗位職責情況要建立嚴格的考核體系，凡不具有承擔相應崗位工作能力者，則解聘或低聘［23］。怎樣廢除職稱終身制，李金慶談了兩點想法：一是可以從直觀的定量考核抓起，例如，有的人評后多年再無新成果問世，對此情況即可根據(jù)新規(guī)定予以降級；二是實行評聘分開，可高職低聘，也可低職高聘［24］。
2.3.3采取定量結(jié)構打分法。為了能比較科學地實施職稱評審，苗麗安、王君提出定量結(jié)構打分法，即從參評者的基礎素質(zhì)（學歷、外語、工齡）、工作實績（按年終考核格次分別計分）、研究能力（科研成果及論文情況按各自的層次累計得分）等方面全面衡量［25］。張玉禮、魏昱也持同樣觀點，他們認為高校圖書館職稱評定應制定量化管理指標，由基本條件、工作表現(xiàn)、科研分、先進分、任職年限和學歷分等五個方面組成。并指出，高校圖書館的工作是以實際業(yè)務工作為主，因此工作表現(xiàn)應占總分值的50%以上［26］。針對學術研究中的“職稱論文”，張永軍認為有必要對論文進行打分評定，即對論文從選題、參考文獻、創(chuàng)新點、學術水平、應用價值等12項根據(jù)評定標準進行打分評定［27］。
2.3.4注重履行崗位職責。毋庸置疑，推行圖書館職稱評定的初衷是要促使廣大從業(yè)者能不斷學習，不斷提高理論水平，不斷提升工作能力，從而更好地履行各自的崗位職責。做好工作才是真正的目的。那么，在職稱評審中就應該將申報者履行崗位職責的情況作為一個重要的方面予以考評，但實際并非如此。針對現(xiàn)行評審制度，郭國慶等提出，要把履行崗位職責作為職稱評審的主要依據(jù)，突出專業(yè)水平和工作實績標準。衡量專業(yè)水平和工作實績應堅持“三個為主”：一是任現(xiàn)職期間做出的成績?yōu)橹鳎且酝瓿杀韭毠ぷ魅蝿諡橹鳎且詫W術成果為主［28］。吳國華同樣認為要把實際工作業(yè)績作為評定職稱的主要內(nèi)容，把為教學科研服務的多少和質(zhì)量作為職稱評定的標準［29］。
2.3.5設置評委監(jiān)督機構。不言而喻，評委是職稱評審工作的關鍵因素，評審的結(jié)果是否公正合理，直接取決于評委們的水平、態(tài)度和覺悟。為了促使評委做好評審工作，李金慶建議要對評委的組成及運行建立嚴格的監(jiān)督機制。他指出，評委組成后應公開接受群眾評議、監(jiān)督，如有不符合評委資格的，應予撤換。同時還建議，為了杜絕職稱申報者走后門，二審和三審可以實行異地評審制度。在這方面福建省就先走了一步［30］。
3.當前研究中存在的不足
通過對十多年來我國圖書館職稱評審研究文獻的梳理，我認為這方面的研究還有待深入，尤其是在對現(xiàn)行評審制度改進上，研究中尚存在一些明顯不足。
3.1研究內(nèi)容比較淺顯
多數(shù)研究者在文獻中，只是先就職稱評審過程中存在的問題進行羅列，然后針對這些問題提出一些改進措施。我認為，在提出存在的問題后，沒有對之所以存在這些問題的深層次原因進行逐一剖析，這樣就導致后邊難以對癥下藥。研究者提出的改進措施（或稱之為對策），也缺乏對其必要性、可行性的闡述，讓人感覺到可操作性不強。就拿提出的要用考試的方式來認定專業(yè)技術職稱來說，就有其復雜性。誰來考，怎樣考，考什么，這種方式的合理性、公平性又將如何保證等問題都是需要深入探討的。現(xiàn)行的職稱申報前的英語、計算機考試，實際運行情況是業(yè)界人人皆知的，但部分不懂英語、不會計算機基本操作的人，也能照樣評上高級職稱，這是不爭的事實。
3.2研究范圍比較狹窄
圖書館職稱評審研究的范圍比較狹窄，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是有不少文獻標題基本相似；二是文獻的結(jié)構、內(nèi)容沒有多少突破；三是文獻涉及的內(nèi)容缺少相關調(diào)研；四是參與的研究者人數(shù)不多、地域不廣。
3.3研究缺乏持續(xù)性
發(fā)文的作者當中，均為首次涉及圖書館職稱評審的研究，說明沒有學者將圖書館職稱評審作為本人的主要研究內(nèi)容，更沒有作為本人的研究方向，因此這方面的研究也就難有深度。圖書館職稱評審這一研究領域，目前還沒有出現(xiàn)在全國有影響的重量級學者，那么其研究的結(jié)論就缺乏權威性，這種理論對實踐的指導意義自然就顯得份量不夠。
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之所以選取《女神的新衣》為案例，主要有兩個原因：一是它較高的收視率。自開播以來收視率就一直居高不下，相比《越淘越開心》等T2O模式的其他綜藝節(jié)目受到的關注更多。二是因為它的模式更加完善，電視臺和電商合作更加深入，將娛樂時尚以及商業(yè)融合在一起。與之前電商普遍關注的傍焦營銷模式的同款經(jīng)濟相比，T2O模式轉(zhuǎn)向了粉絲經(jīng)濟，無論在內(nèi)容制作還是合作模式上都更勝一籌。在內(nèi)容上，它改變了《越淘越開心》等節(jié)目電視購物廣告模式設計，將服裝時尚同明星結(jié)合在一起，并將競爭機制引入到節(jié)目當中，為節(jié)目增添了緊張刺激感，鞏固了受眾群。在制作上節(jié)目方為了保證節(jié)目的質(zhì)量，邀請了頂級舞美、燈光制作班底，根據(jù)不同的服裝風格為走秀設計不同的舞臺效果，并且首次在電視熒屏上呈現(xiàn)裸眼3D和全息投影技術。這種堪比時裝周上的視覺享受也吸引了不少受眾的注意力。
二、T2O模式中的社會臨場感
社會臨場感是社會心理學中的一個概念，它將心理學和媒介聯(lián)系起來。這個理論主要強調(diào)媒介能夠使用戶體驗到他人存在的程度，而用戶在體驗之后會因此相應地產(chǎn)生社會臨場知覺。①Durlak給出了一種更為通俗易懂的解釋，他認為社會臨場感是指參與溝通的個人在信息交換過程中，感覺其他伙伴真正出現(xiàn)在現(xiàn)場的感覺。②新媒介的產(chǎn)生促使這一概念運用到新傳播媒介的效果研究中。不同于人際傳播面對面的交流，可以通過語言肢體手勢甚至眼神等明顯的感覺到他人的臨場。新媒介強調(diào)的是一種心理感官，即超越媒介在心理上感受是否有其他人存在。
蔡佩提出了社會臨場感的六個維度即互動性、面對面程度、非語言信息、達意程度、親切感和真實感。本文采用蔡佩的觀點，以《女神的新衣》為例，分析T2O模式綜藝節(jié)目中的社會臨場感。T2O模式電視節(jié)目方獲得的是收視率，而加盟的廣告商則要求獲得的是流量以及商品銷量的增長。所以一檔成功的T2O模式節(jié)目不僅要有較高的收視率，而且還必須能提高電商商品的銷售量或者品牌知名度。
互動性和面對面的程度，主要是指觀眾在觀看節(jié)目時或在由此引發(fā)的的購買意向和行為時，電視節(jié)目所起到的對觀眾的引導交流作用。《女神的新衣》中，現(xiàn)場觀眾在觀看服裝秀時就會開啟投票通道，觀眾可以支持自己喜愛的服裝設計。除此在節(jié)目中體現(xiàn)得最為明顯的互動是明星、設計師和賣家、嘉賓的互動。賣家提出自己對服裝布料、版型等的疑問，設計師回應質(zhì)疑講解服裝設計理念和優(yōu)點。這些互動實質(zhì)上都是和受眾進行互動，解答受眾心中疑惑，而且這種模仿現(xiàn)場消費場景對受眾來說更具有說服力，更能刺激受眾的購買意向和行為。在傳統(tǒng)的網(wǎng)購中，購買者只有通過網(wǎng)站的文本、賣家網(wǎng)上交流以及查看買家評論等方式感到他人的社會臨場。盡管商家想盡辦法來增強網(wǎng)站的社會臨場感，但這些畢竟是一些靜態(tài)和平面的，受眾不能強烈的感受到他人的臨場。
非語言信息和達意程度。這兩方面主要是指涉節(jié)目中隱含的因素。非語言信息指節(jié)目中運用的非語言符號如手勢、色彩場景的運用，它是電視節(jié)目中必不可少的元素。對于T2O模式節(jié)目來說，非語言信息的運用至關重要。它有助于吸引受眾的注意力，向觀眾生動的傳達商品的理念，增強說服效果。《女神的新衣》中進行說服時主要是通過模特T臺展示，專業(yè)的模特在裸眼3D和全息投影技術等高科技技術設置出來的炫酷的場景中，將服裝的特點和優(yōu)勢全面展現(xiàn)給觀眾。這種直觀的視覺刺激比語言形容更加具有說服力。達意程度是指正確傳達的能力。③節(jié)目在語言畫面情節(jié)的運用上能夠準確的傳達節(jié)目的價值觀，有力的說服觀眾。《女神的新衣》不僅僅是一檔時尚綜藝節(jié)目，它所標榜的是宣揚中國原創(chuàng)服裝。在節(jié)目中借用四位買家、嘉賓和設計師的互動來向觀眾強烈表達了一個觀點：中國原創(chuàng)服裝品牌正在崛起。
親切感和真實感。這主要是指觀眾在觀看節(jié)目時，能讓觀眾與自身聯(lián)系起來，覺得在自己的日常生活中能夠接觸到或者使用到。這點對于T2O模式節(jié)目有著天然的優(yōu)勢。因為它不局限于特定的人群，每個人都會有服裝、化妝品等生活用品的需求。《女神的新衣》將目標人群鎖定為較年輕的女性，她們酷愛娛樂追求時尚。四位買家的品牌都是天貓上比較知名的品牌，平常她們也會經(jīng)常光顧的。每件衣服的價格又在她們的消費能力之內(nèi)，這樣不會讓她們產(chǎn)生距離感。
三、社會臨場感視角下T2O模式節(jié)目發(fā)展策略
我國T2O模式節(jié)目處于起步探索階段，怎樣將電視和電商更好的結(jié)合起來，既能夠使得電視這個相對來說較為傳統(tǒng)的媒介開創(chuàng)新的發(fā)展空間，又能夠使競爭日益激烈的電商 產(chǎn)業(yè)為國民經(jīng)濟創(chuàng)造更多的財富，這成為了媒介人和電商人要共同思考的問題。
1、角色轉(zhuǎn)換，用戶至上
T2O模式節(jié)目的用戶有兩個，一個是受眾，一個是電商客戶。不同于以往的電視媒體擁有絕對的主導性，現(xiàn)在電視節(jié)目只是構成要素中的一個。節(jié)目設計以及播出過程中，要注意轉(zhuǎn)換身份思維。電視、觀眾、電商客戶之間的地位是平等的，同時電視要為其他兩個要素服務。因此電視節(jié)目方要注意兩點：一是從觀眾的視角出發(fā)考慮問題，設計節(jié)目流程環(huán)節(jié)。在現(xiàn)實購買行為中，人們期望他人能給自己建議，這也就要求電視節(jié)目中要注重與受眾的交流互動，盡可能的去除受眾心里的疑惑以增強購買欲望。同樣，人們都有一個“眼見為實”的心理，因此節(jié)目應多維的展示商品，讓觀眾產(chǎn)生置身于現(xiàn)場的感覺。二是除了注重商品的即時銷量，還需擴大品牌的知名度。在這一過程中節(jié)目主持人要把握好一個度，既傳達出品牌的理念又不至于讓觀眾反感認為節(jié)目是為企業(yè)打廣告。
2、內(nèi)容為王，制作并重
對于任何節(jié)目來說，內(nèi)容是最為重要的因素。首先必須要有好的內(nèi)容創(chuàng)意。《越淘越開心》、《魯豫的禮物》本質(zhì)還是一種電視廣告，只不過加上了娛樂的元素。這種模式缺乏創(chuàng)意，久而久之觀眾也會出現(xiàn)反感心理。要想吸引受眾的注意力必須在節(jié)目內(nèi)容上有所創(chuàng)新。《女神的新衣》利用時尚、明星、潮流將受眾的眼光吸引過來。為了抓住觀眾的持續(xù)注意力，還要增加一些如比賽、互動的環(huán)節(jié)。除此之外，節(jié)目制作還必需精良，華麗，以契合節(jié)目整體的設計概念。節(jié)目中非語言信息的運用得當，不僅可以有力的吸引觀眾的注意力，更能夠增強節(jié)目的說服效果。但在這過程當中，也要注意到節(jié)目的訴求傳達問題。也就是說T2O模式節(jié)目要盡可能的達到電視媒介編碼和觀眾解碼的統(tǒng)一。
3、準確定位，專業(yè)服務
最為重要的一點就是要準確的定位自己的受眾，不僅要了解這一群體的客觀屬性還要了解他們的心理特征。要明確節(jié)目是為哪一類人群所設計的，在節(jié)目策劃初期將他們的年齡、收入、職業(yè)、興趣愛好等影響消費觀念的因素充分的考慮進去。這樣才能讓受眾感受到真實與親切，不僅能夠有效的吸引受眾，還能增加商品銷售量。如果節(jié)目內(nèi)容同受眾定位出現(xiàn)偏離，節(jié)目中的商品是奢侈品而受眾只是一般的白領階層，那么可能出現(xiàn)節(jié)目收視率和商品的銷售量以及企業(yè)美譽度的受損。
參考文獻
①于婷婷、竇光華，《社會臨場感在網(wǎng)絡購買行為研究中的應用》[J].《國際新聞界》，2014（5）
篇4
每個民族的語言、文字都有其特點。不論學習哪種語言、文字都要抓住其特點進行學習，就一定能達到事半功倍的效果。如漢字，是象形文字，字數(shù)多、筆畫多，如果單靠機械記憶既費時又費力，還不能達到預期的教學效果。如何采用好的方法達到事半功倍的效果呢？我在教學實踐中采取了以下措施。
1 注重糾音正調(diào)，加強發(fā)音訓練
哈薩克族學生受新疆地方方言的影響，雙滯發(fā)音不標準，舌頭力度不夠，基本上沒有翹舌音。如：把“張zhān”讀成“江jiān”，把“長chán”讀成“強qián”。所以，對學生進行語音規(guī)范訓練，訓練的重點放在聽力和會話的強化上。對于哈語中沒有的語音，單獨拿出來有針對性的訓練，強化復韻母的練習，因此我在自己范讀的同時，對學生在讀音時的口型、發(fā)音部位、發(fā)音方法等方面進行指導，讓學生反復、持之以恒的訓練就可以逐漸規(guī)范發(fā)音。經(jīng)過指導，學生沒有發(fā)不出來的音，但把音節(jié)連貫起來，組成雙音節(jié)、多音節(jié)時就會發(fā)生變調(diào)現(xiàn)象。讀準音調(diào)對少數(shù)民族學生來說難度較大，尤其第二聲，第三聲的掌握比較困難，學生常把二聲讀成一聲，把三聲讀成四聲。如“毛、來”（máo、lái）讀成（māo、lāi），把“馬、本”（mǎ、běn）讀成（mà、bèn）。還有讀錯多音字的現(xiàn)象在少數(shù)民族學生中也經(jīng)常出現(xiàn)，如把“少年”的“少”字讀成“shǎo”；“難友”的“難”字讀成“nán”。所以我在進行字詞教學時，給同學們講清四聲的原理，教學生掌握發(fā)音方法，牢記“聲調(diào)歌”，每節(jié)課都要帶領學生進行讀字比賽，這樣反復實踐做好正音、正調(diào)的訓練。因此，我把課堂訓練重點放在正音、正調(diào)的基礎上，領讀詞語、短語，逐漸擴大到短句，克服各種障礙，掌握發(fā)音的要領。
2 營造良好氛圍，加強口語訓練
良好的語言環(huán)境是學好一門語言的必要條件。對于哈薩克族學生而言，他們每天回家接觸的親人朋友之間都是用本民族語言進行交流，而且很多學生的父母根本不懂漢語，要讓他們回家訓練語言是非常困難的。教師應為學生營造良好的語言環(huán)境，力爭為學生創(chuàng)設一個民主、愉快的交際氛圍。在教學過程中，老師想方設法讓民族學生盡可能多地接觸和使用漢語，常講漢語。民漢學生互相學習、交流、取長補短，進一步鞏固課堂教學成果。
要想讓民族學生喜歡漢語、熱愛漢語，首先從口語表達能力的培養(yǎng)入手。作為漢語老師，必須讓學生認識到：學習漢語的最終目的是學會如何運用語言去交際。所以，重視口語教學是提高漢語教學整體水平的關鍵。要取得口語訓練的成功，首先要想辦法克服學生的心理和思想障礙，堅持常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)說話技能。為了培養(yǎng)民族學生的聽、說、讀、寫能力，我在教學過程中盡可能為學生創(chuàng)造輕松、愉悅的學習環(huán)境。即每節(jié)語文課的前三分鐘，安排兩到三名民族學生上講臺談談自己的見聞，說說心里話，或者講講小故事，主要目的是為了訓練民族學生的發(fā)音和口語表達能力。課間，我融入到學生當中，和學生一起玩，教他們學說漢語，跟他們學說哈語。上課時偶爾說上一句向?qū)W生學來的哈語，幫助學生理解一個詞或一個句子，學生對老師倍感親切，愉快的教學氣氛就會由此產(chǎn)生。每天下午的自習課上，我都安排學生聽少兒節(jié)目，讓學生傾聽字的發(fā)音、句子的停頓、語調(diào)、語速等。同時組織學生開展說話寫話、聽寫默寫等項訓練，采取上說話課、你說他寫、你讀他記或自說自寫等方式，讓學生說出自己的心里話，激發(fā)學生自我表達的欲望。每周的班會課上，我都要安排三到四個民族學生給同學們講故事或者講少數(shù)民族的習俗，尤其是哈薩克族的叼羊、賽馬、姑娘追等，博得同學們陣陣掌聲，這樣不僅培養(yǎng)學生的口語表達能力、語言組織能力，而且讓學生體會學習漢語的樂趣，從而喜歡漢語，熱愛漢語。
在口語訓練過程中，我發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族學生翻譯句子時，一般是根據(jù)自己母語的語序翻譯句子，這樣勢必造成語法上的錯誤。比如“我們吃飯了”，哈語語序是“我們飯吃了”。漢語的主謂賓搭配和哈語母語的主謂賓搭配截然不同。因為哈語的動詞是放在句子末尾，而在漢語中動詞在賓語的前面。這種語法上的錯誤，不僅在口語表達上經(jīng)常出現(xiàn)，而且在寫作訓練時也時常出現(xiàn)。在平時的訓練中，我鼓勵學生大膽交流，通過調(diào)整座位，哈漢同桌，既有助于課上一對一結(jié)對子學習漢語，也便于課間相互交流、溝通。在課外，鼓勵少數(shù)民族學生積極練習口語。讓民族學生和漢族學生交朋友，在平時的說、唱、玩、樂中逐步掌握漢語；鼓勵學生當“雙語”翻譯，把民族風俗習慣介紹給其他漢族同學，把老師的意思告訴給哈薩克族同學，學以致用，盡快學會用漢語交流。這樣，不但可以練習口語，還可以交流學習漢語的經(jīng)驗，提高漢語學習興趣。
3 提高識字能力，加強書寫訓練
識字、寫字是小學低年級語文教學重點。然而，識字過程是一項十分枯燥的工作。《語文課程標準》指出學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”，“積極倡導自主、合作、探究的學習方式，主張學生是學習和發(fā)展的主體”。要想達到教學目標，采取傳統(tǒng)的教學方法顯然不行。只有激發(fā)孩子們識字興趣，教給學生識字方法，培養(yǎng)學生識字能力，才能做到使學生對枯燥的漢字教學產(chǎn)生興趣。在識字教學中，我引導學生掌握多種識字方法。如：“加一加”的方法，“木”加“一”是“本”。“換一換”的方法，“何”換偏旁是“河”。“編字謎”的方法，“一個小女孩，拿著一束花，顯得很斯文”是“嫩”。“編順口溜”的方法，“兩個人坐在土堆上”是“坐”等等。這些識字方法既把握漢字的構造特點，又符合學生的認知規(guī)律。既愛護學生的好奇心和求知欲，又充分激發(fā)學生自主、主動、積極的識字意識，使教師指導識字與學生自主識字相互協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。
識字教學需把握規(guī)律，漢字的書寫也要遵循書寫規(guī)則。漢字的筆畫繁多，寫起來比較麻煩，少數(shù)民族小學生在寫字時不注意筆畫的順序，甚至有些民族學生把字從右到左倒著寫，只要能把字寫對就可以了。在寫字教學中，我親眼目睹哈薩克族學生書寫“我”時，先寫斜鉤、接著寫橫、右上角的點，再寫撇，最后寫左邊那部分。這樣，字體不規(guī)范，書寫速度慢。針對這種情況，在寫字教學過程中，我注重引導學生掌握每個漢字的結(jié)構特點和筆順規(guī)則，熟記筆劃順序，如：先橫后豎，先撇后捺，先左后右，先中間后兩邊等等，時間長了，就會養(yǎng)成良好的書寫習慣。
綜上所述，漢語的語音、語調(diào)、字的結(jié)構等諸多方面的教學都是有規(guī)律的。因此只有我們把這些有規(guī)律的知識教給學生，讓他們發(fā)揮主動性和能動性，直接參與探索新知識的全過程，才能領悟知識的奧秘，感受學習的樂趣和成功的喜悅。學習漢語是比較困難的，但只要方法得當，克服困難，持之以恒，就一定會學好漢語。
參考文獻
[1] 方曉華.新疆少數(shù)民族中學漢語班實驗教材漢語（全六冊） [M].新疆教育出版社，2004
篇5
者認為,現(xiàn)代社會經(jīng)濟法應該是以社會公共性為根本特征的現(xiàn)代經(jīng)濟法。經(jīng)濟法調(diào)整國家因素影響的經(jīng)濟關系,它的規(guī)范既體現(xiàn)國家意志、同時又尊重當事人意志,從社會整體的角度去處理經(jīng)濟領域的法律問題。這就顯示出了它的根本特征:社會公共性。而民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民與法人之間的經(jīng)濟關系,它的規(guī)范以當事人的意思自治為基礎,主要立足于保護當事人個體的合法權益。民法和經(jīng)濟法的共同發(fā)展、綜合應用是構建市場經(jīng)濟法律體系的中心環(huán)節(jié)。立法中,有些公法、私法的界限是明確的,如合同自由原則為私法,國家干預原則為公法。但是實際經(jīng)濟生活極其復雜,公法、私法并非直觀地、一對一地反映經(jīng)濟關系,許多情況下必須合為一體,綜合調(diào)整某一項或某一類經(jīng)濟關系。其中,私法公法化,反映了商事行為的公法化。例如,合同、競爭、交易、貸款、廣告,這些都是商業(yè)行為,但政府出于整體考>！合同實行監(jiān)督、反不正當競爭、保護消費者權益、決定存款和貸款利率的上下限、發(fā)放廣告許可證等等。而公法私法化,則反映了政府行為的私法化。例如,國家成為公司的股東,或作為國有土地使用權出讓合同的一方當事人,還可以充當接受國際貸款的保證人,等等。在這里,作為財產(chǎn)所有者的國家與作為行使公權力的國家分開來了。
由此可以看出,經(jīng)濟法的一部分屬于公法,即經(jīng)濟行政法。這部分法律全部或基本上由公法因素組合而成。經(jīng)濟行政法調(diào)整國民經(jīng)濟管理關系,它實際上就是國民經(jīng)濟管理法。我們無須回避經(jīng)濟行政法這個概念,但也不宜將經(jīng)濟法局限于經(jīng)濟行政法的圈子之內(nèi)。經(jīng)濟法的另一部分則是由公法、私法兩種因素融合為一體的,包括企業(yè)法、公司法、反不正當競爭法、廣告法、商業(yè)銀行法、土地管理法等。公法、私法結(jié)合而成的這部分法律中,往往以私法因素為基礎,以公法因素為主導。現(xiàn)代經(jīng)濟法的社會公共性特征,社會整體利益與個體利益的協(xié)調(diào),正是公法、私法兩種法律因素有機結(jié)合的結(jié)果和表現(xiàn)。所以,建立社會主義市場經(jīng)濟法律制度,界定市場行為與政府行為的范圍,確立這兩種行為各自的及共同的規(guī)則,規(guī)范、保障企業(yè)權利的實現(xiàn)和行政權力的實施,必須科學地應用公法、私法兩種法律因素,不作劃分不行,把它們截然分開也不符合當今社會法律體系發(fā)展的實際。社會法是公法與私法的結(jié)合。因此,在眾多的經(jīng)濟
法學說中,我們認為“社會法說”最具有說服力。 真正的經(jīng)濟法不是國家經(jīng)濟管理法,而是社會經(jīng)濟管理法,①即以社會公共利益為本位對社會經(jīng)濟秩序與私法結(jié)合的產(chǎn)物,它意味著私法與公法分離的時代已經(jīng)結(jié)束,也是法律社會化這一重大變革趨勢的一大標志———現(xiàn)代法律的重心從個人利益轉(zhuǎn)移到個人利益與社會利益的兼顧上。盡管我們認為經(jīng)濟法是公法與私法的結(jié)合物,但是其中公法(即行政法)成份的比重更大。因為經(jīng)濟法主要是通過國家權力特別是政府權力來統(tǒng)制經(jīng)濟生活,具有權力干預權利的公法特征。所以經(jīng)濟法與行政法具有密切的聯(lián)系。傳統(tǒng)法律把商品交換關系納入民商法調(diào)整的范圍。比如價格問題,如果買賣雙方對價格沒有異議,則買賣成交。這是商品交換中古老的傳統(tǒng)規(guī)則,屬于公理。現(xiàn)代法卻改變了這一格局———除民法調(diào)整之外,以政府干預為特征的經(jīng)濟法也介入了。并非所有的商品價格都完全由買賣雙方自由決定的,而是由國家確定部分商品的價格,以“接近商品價值,反映供求狀況,符合國家政策要求”,①因此出現(xiàn)了被稱為“價格法”的經(jīng)濟法。其中規(guī)定部分商品價格是由政府物價管理部門定價,部分商品是由政府物價部門實行指導價,部分商品是采取市場調(diào)節(jié)價。這其中的市場調(diào)節(jié)價,就是市場的等價有償、公平互利等價值規(guī)律問題,它是社會自治性質(zhì)的,屬于民商法涉及的領域。而國家定價,則是反映國家強制性質(zhì)的,屬于行政法涉及的領域。這兩部分結(jié)合在“價格法”中,構成了經(jīng)濟法。下面以個案來說明行政法與民商法、經(jīng)濟法的關系:民商事法律關系中,國家一般不介入,一旦介入,它就產(chǎn)生行政問題,形成行政法律關系。張三要求李四賠償某損失發(fā)生爭執(zhí),這是民事糾紛。
當鎮(zhèn)政府派員出面調(diào)處后決定免除賠償責任后,就從該民事案件演變出行政案件。②另外,我們再假設,如果某商店將針線價格降低到成本價以下出售,國家一般是不會干預的。因為這是民商法調(diào)整的范圍,只要消費者愿意購買,降價是合法有效的。但如果該商店出售的不是水果而是鋼材,那么情況就不同了。某鋼材公司擅自調(diào)整鋼材價格,則違反我國有關價格法的規(guī)定,必將受到行政處罰。針線和鋼材在這里的區(qū)別在于國家對它們的管理態(tài)度不同。國家對于前者基本保持自由放任的態(tài)度,國家對于后者基本保持嚴格管理的態(tài)度。鋼材的銷售過程,國家權力以強制性方式介入其中,是由經(jīng)濟法調(diào)整而不是由民法來調(diào)整,在我國實踐中被稱為“經(jīng)濟執(zhí)法”。新疆某市石油公司于1995年1月向市物價局提出書面申請,請示準予降價銷售石油制品,物價局領導同意后由工作人員電話答復石油公司,并在申請報告上注上“備案即可”字樣。
此后石油公司及其下屬工貿(mào)公司開始陸續(xù)降價。同年2月,市物價檢查所根據(jù)自治區(qū)有關部門決定通知石油公司恢復原價格,同年3月,檢查所對石油公司和下屬工貿(mào)公司的價格進行檢查,決定沒收降價差額款三萬余元。③到此,檢查所行使行政權力的行為屬于行政行為,執(zhí)行的則是一部被稱為“價格管理條例”的經(jīng)濟法。石油公司和工貿(mào)公司不服處罰決定向法院提起行政訴訟,訴稱他們的降價是物價局準許的。事實上行政法也存在于“價格管理條例”等價格法之中,因為其中已設定了一些規(guī)則,包括降價由誰核定,對降價的處罰由誰執(zhí)行,等等。行政法的作用就在于:事先規(guī)定石油降價應由自治區(qū)物價部門具 體核定,市物價局領導和工作人員準許降價屬于越權行為;事先規(guī)定對石油公司等進行處罰應由自治州一級物價檢查所負責處理,市物價檢查所的處罰也屬于超越職權。法院經(jīng)司法審查,確認這兩條后,判決撤銷檢查所的處罰決定。如果行政機關內(nèi)部在處理該案時就嚴格按照價格法的有關規(guī)定執(zhí)行,那么行政法的作用是通過行政機關自己的自律得以表現(xiàn)的。而從本案結(jié)局來看,行政法的作用是通過司法審查得以體現(xiàn)的———它控制著行政權力———以法律來界定行政職權的歸屬,超越職權的可由法院予以撤銷。
二、經(jīng)濟法與行政法的關系
(一)經(jīng)濟法和行政法的靜態(tài)關系經(jīng)濟法與行政法的聯(lián)系是經(jīng)濟法所調(diào)整的經(jīng)濟管理關系,有些也具有行政關系性質(zhì),必要時也要采用行政手段。它們的區(qū)別有:經(jīng)濟法所調(diào)整的經(jīng)濟關系本質(zhì)上是一種物質(zhì)利益關系,是物質(zhì)利益實體的管理性質(zhì)關系,不是行政管理關系;經(jīng)濟管理法律關系主體雖然是管理者和被管理者,但都是經(jīng)濟權利主體和經(jīng)濟義務主體,都依法享有經(jīng)濟權利及承擔經(jīng)濟義務,并非一方是權利主體、一方是義務主體的單純命令與服從關系;碩士論文范文經(jīng)濟管理法律關系追求的是一定的經(jīng)濟目的與經(jīng)濟效益,遵循的是市場經(jīng)濟規(guī)律,不能單純體現(xiàn)行政機關和行政首長的意志和意圖等;經(jīng)濟法主要運用經(jīng)濟手段,但也以行政手段為輔。
(二)經(jīng)濟法和行政法的動態(tài)關系經(jīng)濟法與行政法從調(diào)整對象上來看是無法加以區(qū)別的。比如被視為現(xiàn)代經(jīng)濟法典型或核心的“反壟斷(不正當競爭)法”顯然屬于經(jīng)濟法,其中授予行政機關統(tǒng)制、懲治壟斷行為的權力,規(guī)定行政處分行為的措施、程序等。甚至有人認為這個法律就屬于行政法,稱為經(jīng)濟行政法。難道我們說反壟斷法與行政法無關嗎?顯然不對。經(jīng)濟法的性質(zhì)告訴我們,它主要是政府統(tǒng)制經(jīng)濟秩序的一個獨立部
門法,政府在經(jīng)濟管理方面的作用就存在于經(jīng)濟法之中。在當代中國,既然經(jīng)濟法是國家進行市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控的法律,而宏觀調(diào)控的主要內(nèi)容是行政機關對市場經(jīng)濟秩序從行政管理角度進行宏觀調(diào)控,那么經(jīng)濟法的實施大部分屬于行政權實施的過程。比如工商管理機關實施工商管理法規(guī)的活動就是行政權力實施的活動。在政府控制經(jīng)濟活動的過程中,法律又是如何控制政府行政行為的呢?這中間存在著雙重控制關系,如圖所示: 前者是經(jīng)濟法的任務,主要目的是控制市場競爭,保障經(jīng)濟秩序;后者是行政法的任務,主要目的是控制行政權力,保障經(jīng)濟自由。當然兩種任務不是截然分離的,而是相互滲透、有機運行的。強調(diào)政府干預市場經(jīng)濟走向法治化,就是要把政府干預市場經(jīng)濟過程中的每一個行政機關、行政行為(包括抽象行政行為與具體行政行為)和行政環(huán)節(jié)都納入法治化軌道。 在該目標取得后,經(jīng)濟行政行為將完成由恣意行政向法治行政的轉(zhuǎn)變。因此我們認為行政法與經(jīng)濟法的關系是:實體(經(jīng)濟法)與程序(行政法)的分工。在政府通過經(jīng)濟法控制經(jīng)濟活動的領域中,經(jīng)濟法主要是以實體法規(guī)范(授予行政權力)的方式實現(xiàn)政府控制經(jīng)濟生活的目標,行政法則主要是以程序法規(guī)范(設定行政行為的程序)的方式實現(xiàn)政府控制經(jīng)濟生活的目標。筆者認為,行政法與行政訴訟法并不能構成實體法與程序法關系,行政與行政訴訟二者形成法律決定的實體依據(jù)都是同一的,這就是經(jīng)濟法等社會法,社會法的實施既依賴行政也依賴行政訴訟,行政與行政訴訟構成了社會法的一種獨特的實施方式。什么是典型的現(xiàn)代行政法?是行政程序法。
現(xiàn)代行政權力的擴大與強化,很少表現(xiàn)在行政法里面,而大量表現(xiàn)在經(jīng)濟法之中。如果說行政法被瓜分后只剩下行政組織法、行政程序法和行政訴訟法,那么這個“瓜分者”就是經(jīng)濟法。而行政法的主要內(nèi)容是行政程序法,因此經(jīng)濟法與行政法兩者在現(xiàn)代法律體系中的分工關系類似于是實體法與程序法的分工關系。經(jīng)濟法是行政法的私法化的結(jié)果。公法私法化是現(xiàn)代社會法律發(fā)展的趨勢之一。它與國家權力干預的強化有關。“企圖回到純粹的自由放任政策,使國家縮減到僅執(zhí)行收稅員、警察和披戴甲胄的護衛(wèi)之類的老的最小限度的職能,實際上是拒絕整個現(xiàn)代文明的趨勢”。傳統(tǒng)行政法作用的簡單地增強則導致國家權力的過分強化,容易導致對個人利益、市場自由的損害,于是需要對傳統(tǒng)行政法進行一定的調(diào)整,使國家權力不完全采用強制的方式對待經(jīng)濟生活。當國家權力向過去權力不介入的經(jīng)濟生活領域延伸時,便出現(xiàn)了以行政統(tǒng)制與經(jīng)濟自治相互補充、相互滲透的新型法律領域,這就是經(jīng)濟法。兩者社會牽涉面的重疊。行政法應當對政府一切公權力行為進行無死角的控制。既然經(jīng)濟法是國家權力特別是政府權力干預經(jīng)濟生活的一種法律形式,那么行政法應當對政府權力控制經(jīng)濟生活的活動實行全面“再控制”。所以行政法所涉及的面幾乎應該是涵蓋了經(jīng)濟法所涉及的社會關系面。換言之,經(jīng)濟法控制經(jīng)濟活動的面有多大,那么,行政法的涉及面也應當有多大。兩者調(diào)整方式的配合。
行政法是以強制性干預為特點的,它不僅表現(xiàn)為對治安對象、納稅對象等相對人的強制,現(xiàn)代行政法更多地表現(xiàn)為對行政主體的強制。經(jīng)濟法是以政策性平衡為特點的,它一方面保障社會公共利益,另一方面要保護經(jīng)濟主體的權利,因而不采取傳統(tǒng)公法的強制性干預,也不采取傳統(tǒng)私法的自治性調(diào)節(jié),而是將兩種調(diào)整方式有機結(jié)合起來,產(chǎn)生政策性平衡。經(jīng)濟法的政策性平衡不是以簡單的主張為特點的,而是以折衷和妥協(xié)的平衡態(tài)度為特征的。西方法律社會化或“社會本位”就是法律的政策平衡原理在西方國家的具體表現(xiàn)。運用政策性平衡方式是對傳統(tǒng)私法與公法功能的一種折衷、修正和變革,同時它又代表著現(xiàn)代法的一種傾向。因此現(xiàn)代法在功能上是一種混合型或曰平衡型的法。政策性平衡的調(diào)整方式表現(xiàn)在法律內(nèi)容上,就是政策(國家意志)對于公理(社會習慣)的修正。兩者以不同的價值取向達到最終目的一致。社會法與市場經(jīng)濟的競爭性所帶來的社會公害、風險因素相關,主要功效在于限制市場不公平競爭、限制市場引起的公害,使風險分散、轉(zhuǎn)移,讓公眾來承擔,以減少損失,體現(xiàn)社會互助合作精神,保障社會公共利益。行政法為政府宏觀調(diào)控的權力起到依據(jù)的作用,一方面也防止權力濫用,另一方面保證權力的正常運轉(zhuǎn)。所以作為社會法的經(jīng)濟法,它保障政府對市場弊端的控制,實現(xiàn)經(jīng)濟生活的秩序價值;行政法控制行政權力的濫用,保障政府經(jīng)濟調(diào)控的適度,確保經(jīng)濟生活的自由價值。兩者以不同的價值取向統(tǒng)一于同一目的,即保障經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展。
三、行政法治———行政法對經(jīng)濟法作用的控制
