引論：我們為您整理了13篇機械設計工程師工作范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、土木工程施工技術的重要性概述
土木工程是生產力發展的重要技術之一，土木工程的施工技術為人類的生產活動提供了基本的保障與生產需要。一般來說，土木工程施工技術具有以下幾個重要性:
(一)土木工程的施工技術能推動工程的生產效率
土木工程的施工技術在自動化、機械化和智能化的輔助作用下，能夠降低不必要的人工費用管理成本，以及機械費用，使工程施工技術在科技發展的推動下，使經濟效益最大化，把科學技術作為第一生產力，滲入到各個施工環節中去，提高土木工程的生產效率。
(二)土木工程的施工技術能夠推動我國建筑施工的自動化進程
土木工程的施工技術是工程項目建設施工的關鍵環節，施工技術的創新，促進了土木工程的飛躍，進入了高速發展的時期，傳統的建筑施工并不能滿足當前建設工程的發展需要，因此，自動化便成了建筑業發展的主要方向，比如互換性和流水線的活動，工廠化和標準化的成套技術等，都為我國的建筑自動化提供了必要可行的途徑。
(三)土木工程的施工技術是促進生態節約能源的重要手段
土木工程的施工技術是人類生產力發展的重要方法之一，隨著人類對生存環境的關注度加強，社會生態化的需要日益重要，在建筑施工過程中生態化已經成為必然趨勢，施工技術的發展創新和改進應時順勢，在土木工程的過程中，施工技術可以充分利用現有資源，運用節能環保材料，運用自動化技術，防止工程施工過程中產生污染環境和破壞生態的不利因素的發生，力求做到節能減排，促進生態平衡。
二、加強施工技術與設計的協作
(一)施工圖紙中列入深基坑支護設計
當前，在我們的建筑設計中，并沒有把深基坑支護設計列入其中。一般情況下，設計單位依照建筑總平面圖上的顯示，以及一些相鄰建筑物的分布狀況，再結合基坑的土質與高度對于深基坑支護設計提出一些相關的改進建議和看法。然后，施工單位負責做好具體的工作，或者是施工單位委托一些專業的設計師進行支護的設計。根據相關了解得知，對于深基坑支護設計，已經有專業的計算機應用程序正在廣泛使用之中，但只有一小部分的設計院涉及到這一方面。計算機應用程序的使用存在一定的技術風險，并且經濟收益方面也可能存在一些風險。而且，這種先進技術的使用與目前深基坑支護技術的發展是不相符的，主要是與目前城市施工存在的一些現實條件產生嚴重分歧。此外，設計人員對新的支護技術的吸收能力變得更加薄弱。基于這些問題，負有行業研究職能的設計院所（科研院所）應該高度重視這一問題，并且不斷進行改進和完善。
(二)加強對鉆孔灌注樁基礎設計的重視
在一些高層建筑的設計中，主要使用的是鉆孔灌注樁設計。一般情況下，設計人員在施工圖紙中不會對使用的施工機械進行明確的限定，施工單位可以自由選擇施工的機械。而施工單位大部分會從節約經費的角度出發，最后一般都會選擇價格低廉實惠的渦錐鉆作為工程樁成機械。而實際上，是以個體單機為主要單位的一些渦錐鉆。這樣的結果就是，工程圖上面的標準、規格是否達到要求，也難以控制，這樣一來，各種問題樁自然而然地就出現了，這種樁的承載能力非常低，容易造成質量隱患。而工作面達不到整潔的程度，在基坑中，污水、爛泥到處都是，使施工進程變慢。
其實，有一種比較先進的施工技術正在使用當中，那就是旋挖施工技術。根據一些現場的施工條件，我們可以采用旋挖施工技術，這是一種進口的施工技術，非常先進，主要的特點是：第一，采用的設備是比較先進的，而施工工藝也是非常一流的，一些人為因素比較少。因此，采用這一技術，成孔的質量得到了很大的提高，而樁孔的垂直問題以及對于孔底清渣問題都能很好地解決。第二，樁的直徑與長度相同的渦錐成孔樁，每一個樁的承受力都會得到提升，至少提升40%~50%，這樣一來，就解決了機械的高費用問題，使單樁的造價成本有所下降，換算成單位極限承載力，這二者的造價幾乎是一樣的。第三，如果兩個基坑的作業面積是相同或者基本一致的，兩臺旋挖機的成樁數量與最大密度分布的渦錐成樁數量就是一樣的，都是十八根。此外，前者挖掘出來的泥土可以隨時裝入車里，及時運送到工地，前者的綜合效率比后者更高一些。第四，施工現場也是非常干凈、整潔的，地面上沒有泥土，僅僅用一些清水沖洗就可以好地清理了。
通過上文中的比較，個人認為，旋挖成樁的施工工藝的技術是非常先進的；其次，設計人員在進行圖紙設計的時候，要把施工所需的機械設備標在圖中，盡量選擇一些比較先進的施工器械。與此同時，采用旋挖成樁的單樁需要很多的成本投入，因此，需要對數據進行全面的對比，這樣才能使施工單位容易接受。
(三)加強設計圖紙在施工中的可操作性
在建筑工程的設計過程中，設計師一定要表明自己的設計意圖，并且要盡量考慮施工的操作性是不是比較強，要考慮其中的可行性，觀察其中是不是存在某種分歧，如果發現，要及時更正，在施工圖紙中要及時修改。我們例舉一個具體的例子，比如，關于一項建筑工程中基礎梁筏的前后方向的地梁設計的高度是一樣的，根據以往的基礎設計，這其中并沒有什么問題。但是，如果采用這樣的設計方法，在進行施工的時候，一個方向上的地梁位于縱向上的鋼筋就要穿過在垂直方向上的地梁，如果地梁的寬度比支座的柱邊長更加高的時候，那么。地梁兩個方向上的有效高度就不能得到同時保證。因此，最后就必須把其中一個方向上的地梁抬高5厘米。像這樣的問題，在工程設計的時候會經常遇到，因此，如果在設計人員進行設計的過程把這些問題及時解決，就會減少實際施工的困難，但是一旦工程進入施工階段，再來解決這些問題就非常困難了。
(四)加強對鋼筋連接技術的重視
當前，鋼筋機械連接技術在很多的國家中都進入應用。這種施工技術是一種新型的技術，盡管在工程施工中并沒有被規范和列舉出來，但是，在很多工程范圍中都有廣泛使用。這種施工技術還沒有得到國家的認可，沒有建立相關的工藝約束，因此，設計人員在設計的時候大部分不會使用這種技術。此外，這些先進的技術的檢測都是具有一定的級別的檢查單位來進行，然后給出檢驗結果，在價格方面是比較低廉的，其操作方面也是非常簡單、快速的，對于施工單位來說，是有非常大的吸引力的。個人認為，當設計人員遇到這種情況，不能僅僅依照國家頒布的施工工藝來設計，而應該有所變通，對于那些新技術可以進行全面的、準確的評斷，看這些新技術是不是能夠應用到工程之中。
(五)促進設計人員與施工單位的交流與溝通
在工程施工的過程中，設計單位與施工單位在進行技術交底以及審查圖紙等方面都具有多方面的需要配合的地方，這些繁瑣的配合可以在不同的場合，也可以在不同的時間。個人認為，作為一名合格的結構設計師應該高度重視這種配合程度；除了可以通過電話確定，也可以通過進行口頭協商，此外，還可以把這些小細節用書面文字的形式列舉出來，形成一種比較正式的文件，這樣做的主要目的是，可以減少因為專業分工的不一樣而導致個人理解上出現偏差而導致錯誤的施工行為。
(六)加強人員施工技術水平
工程的設計人員要在眾多的實踐中不斷總結經驗，使自己的專業水平不斷得到提高，一定要做到可以博采眾家之長，當面對一些經驗比較豐富的施工技術人員的時候，可以多聽取他們的意見和建議，不要總是自持己見，這樣一來，自己的經驗和設計水平都能大大提高。
結語
總之，土木工程的施工與設計，兩者一定要保持一致性。設計是施工技術的先導，能指導施工的進程。而施工技術則是設計的最佳體現，施工設計以及合理的施工設計，都能夠讓土木工程更加高效化。
參考文獻
篇2
《機械設計》是機械（機電）類專業的主要技術基礎課，同時也是這類專業學生的職業技能課程，該課程的理論性、實踐性、綜合性、靈活性較強，且與其他技術基礎課和專業課銜接緊密，是學生進行職業技能訓練、課程設計、畢業設計、和參加工作所必需的機械設計知識的技術基礎。其教學質量和效果直接決定了學生在后續課程學習中的動手實踐能力，以及理論理解的深度。
2.課程描述
機械設計基礎課程是兼顧理論教學和實踐技能為一體的課程，它既是一門機械學科用于思維體系建立的專業基礎課，同時又是面向生產實際，能夠應用于生產實踐的應用技術課。因本課涉及機構和零件較多，要用到較多的理論基礎。學習者如用習慣的基礎課系統性來看待本課，確實會產生“不系統”、“沒有統一研究規律”的錯覺。實際上，本課程的全部內容可歸結為兩個問題：一是“機構怎樣才能實現人們需要的、理想的運動”，二是“零件怎樣才能正常工作”。為了使學生學習中把握這兩個思路，更好地發揮這門課程在培養機械類高技能人才所必需的基礎知識、基本能力和素質結構中的作用，根據培養服務于生產第一線的高職高專層次的專門人才的定位，我們以建立學生機械產品的基本思維體系為理論知識要點，以掌握機構分析、故障診斷、零部件設計、設備調試、維修和高效率的操作使用為技能培養目標，對原課程體系和結構作了全面調整，進行了基于工作過程的改革探索。
3.課程內容設計
在課程內容設計上，圍繞解決某一項目問題所必需的知識與技能，重構課程體系。首先對畢業生進行了跟蹤調查，82.2%的畢業生認為，在實際工作中《機械設計》是實用價值最大和使用頻率最高的課程之一，同時采訪了株化、株冶、南車等幾家知名企業，了解他們對機械設計知識、技能方面的實際需求后，對課程內容進行了重組。思路是以職業能力培養為主線、以崗位需求為依據、以工作過程為導向、以勝任企業工作崗位為目標，根據生產實際對機械設計知識的需求，在汲取國內傳統機械設計教材知識精華的基礎上，結合生產實踐中的實際案例，對教學內容進行了整合，將授課內容分為兩個大項目。
項目一：牛頭刨床機械系統分析
項目二：帶式運輸機傳動裝置設置
項目一以牛頭刨床為切入口，在牛頭刨傳動系統中，包含了帶傳動、齒輪傳動、導桿機構、連桿機構、凸輪機構、螺旋機構和棘輪機構等組成傳動系統；刀架和工作臺組成的執行裝置；電動機的運動和動力經變換和傳遞，一方面使滑枕和刀架作往復直線移動，進行刨削，另一方面使工作臺橫向移動，完成進給。刀架、工作臺的速度和位置靠操縱機構來控制。牛頭刨床中的機構基本上涵蓋了一般機器設備中的機構，具有典型性和普遍性，學生通過對這些機構進行分析，掌握各種機構的特點及工作原理，來解決本課程學習的第一個問題，即“機構怎樣才能實現人們所需要的、理想的運動”。
項目二以帶式運輸機傳動裝置設計為切入口，通過計算帶式運輸機的運動和動力參數、設計帶傳動、齒輪傳動、軸系結構、減速器結構來了解機械設計的全過程，在教學中將課程知識與設計內容有機的融合起來，這樣可解決本課程學習的第二個問題，即“零件怎樣才能正常工作”。
項目一學生學完后必須完成牛頭刨床機械系統分析報告，項目二學生學完后要編制帶式輸送機產品設計說明書、設計減速器裝配圖、零件圖。學生在學習過程中的第一感受是所學即所用，學習的目的性強，學習興趣也大大提高，學習效果很好。
4.教學方法與手段的改革
經過企業調研及多年的教研實踐積累，結合《機械設計》的特點，我對本課程的教學設計、教學方法、教學手段等方面進行了精心的調整和改進。采用傳統教學方法與現代教育技術相結合的“多元合一”（課題教學、現場教學、虛擬機構運動演示、真實零部件測繪、設計等多種教學方法融合使用）的教學方法，較好地培養了學生的分析機構、設計零部件的能力及綜合運用知識和實際動手能力。
（1）采用合作學習，使學生成為學習的主體。
合理組建學習小組，按照班級人數均勻分組，每班一般不超過8組，每組4―6人。每組有一個班干部或團干部，學習能力強弱的學生要搭配，注意計算、繪圖、計算機、英語等特長搭配。通過小組成員合作，巧妙地運用同學之間的互動，把一些課堂時間留給學生，讓他們有機會進行相互交流，共同提高。這樣一來，許多原先由教師完成的工作就可以由學習小組來完成，教師成了學生學習過程的咨詢者、促進者、參與者。學生由于主體性得到了體現，自然會產生求知和探究的欲望，會把學習當作樂事，最終進入學會、會學和樂學的境地。教學的良性循環也會因此而建立起來，促進整個教學過程的發展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。如項目一學習中，有幾個階段安排了機構分析匯報，要求學生制作PPT，這就要求學生小組成員合作，有的設計PPT模板，有的網上查詢圖片、材料，有的組織匯報內容。通過這樣的活動，學生提高了知識概括能力、團隊合作能力，為今后工作打下了良好的基礎。
（2）發揮教師情感的積極作用，建立和諧的師生關系。
《機械設計》課程是一門不含情感因素的課程，怎樣使學生對這門課程產生興趣，培養學生內在的學習動機呢？這就要求教師應博學多才，且對教學工作充滿熱情，為原來沒有情感因素的課程注入情感的因素，讓學生帶著感情來學。另外，教師應該多接觸學生，多了解學生，平易近人，這樣就可以深入了解學生情況，使教學效果得到及時反饋，從而不斷改進教學工作。例如，學生在制作PPT匯報文件時，會出現許多問題，我們一般要求學生提前幾天將PPT發到老師郵箱，老師發現問題后及時用QQ聊天的方式與學生溝通，這樣既解決了學習上的問題，又加深了教師與學生的感情。教師講的話、提的要求就更容易被學生接受。堅持在了解中教育，在教育中了解，這樣師生關系融洽了，學生學習的興趣自然會提高。
（3）嘗試體驗式教學法。
在教學過程中，對某些難度不是太大的課程部分，讓學生代表親自體驗當老師，每個學習小組在教師的指導下組織材料、備課、做課件等，然后采取優秀小組上講臺講課或采用抽簽的方式確定某小組上臺講課；教師對學習中的重點和難點提出問題，各小組進行討論，這種學與做的結合，受到了學生普遍的歡迎。另外幾次PPT匯報，首先是學生推薦或自薦一個主持人，各小組除了代表陳述外，還要接受教師提問、其他小組同學提問，教師和各小組長作為評委對各組情況進行評分。每次匯報氣氛都非常熱烈，同學們熱情非常高，各小組都不甘示弱，匯報材料準備充分，回答問題爭先恐后，團隊精神得到充分的體現，學習效果也非常好。
（4）身邊教學法。
本課程除了以兩種典型機械（牛頭刨床、帶式輸送機）為載體進行學習外，為了使學生增加親切感、提高學習興趣，還采用了“身邊教學法”，即鼓勵學生將身邊熟視無睹的桌椅、門窗、文具、其他生活用品等物體中意料之外卻又是情理之中的工程問題拍成照片或視頻。如補鞋機的機構系統，自動鉛筆的凸輪機構，手表中的輪系，雨傘中的連桿機構，天窗的六桿機構，拖把上的四桿機構，麻將機里的齒輪傳動和鏈傳動，校園里挖掘機上的連桿機構，等等。在課堂上引用為實例，激發學生的好奇心和探究熱情，啟發他們細心觀察、勤于思考、善于分析、用課程知識解決實際問題，學生學習熱情高漲，課堂教學效益明顯提高。
（5）其他教學手段和方法。
各種教學方法綜合運用，如采用現代化教學手段，制作多媒體教學課件，并鼓勵學生課后利用互聯網搜集課程資料、了解課程信息，使教師和學生的溝通更為順暢；建立了精品課程網站，教學資源全部上網，方便學生進行學習；課堂理論教學和實訓相結合；采用因材施教、雙邊互動、自主探索式、啟發式、討論式和研究式等各種教學方法在教學中得到了充分的運用，大大增強了教學效果。
5.評估考核
（1）評估內容。
評估內容有專業能力（含知識與技能）、方法能力和社會能力。其權重分別為70%、15%、15%。專業能力是每次課要達到的知識目標和技能目標，而社會能力包括承擔工作的飽滿性，是否富有挑戰性；參與學習活動和公益活動熱情，不計較得失；待人謙虛有禮，團隊合作意識強，服從安排，能正確對待批評與不同意見；衣著整潔，注重小節，講究社會公德等。方法能力則包括善用網絡資源和圖書館資料；勤于摘錄，靈活取舍，善于總結，注重積累；善于獨立思考，提出與發現問題頻次高；有良好的學習作息時間，按時按質完成規定的任務；有適合自己的學習方法，學習效率高，等等。
（2）評估方法。
評估方法有自評、互評和師評，其權重分別為20%、20%、60%。自評或互評分數明顯不客觀時，以教師評分為準。
一般情況下，專業能力在小組之間交錯展開。以每個班分為8組為例，代號分別為A、B、C、D、E、F、G、H組，由教師隨機組合考評組和被考評組進行互評，例如：
第一輪隨機組合為：A-B、C-E、D-F、G-H，前面的為考評組，后者為被考評組。
第二輪組合可為：E-A、B-C、H-D、F-G，前面的為考評組，后者為被考評組。
方法能力和社會能力“互評”通常在組內通過討論，對照評估內涵客觀評價，成員之間必須拉開分數。
6.教學效果
通過兩年的探索，《機械設計》課程教學取得了明顯的效果，學生對這門課程的教學方式進行了肯定，對這門課程的學習產生了濃厚的興趣，感覺到真正學到了不少知識。裝備0912班的方萌同學感慨地說：“很榮幸大學里能用這種新穎獨特的學習方式學到這么有用的課程，我會永遠記住您和您所教的課程的。”現在該課程主要針對化工裝備技術專業學生進行試點改革教學，今后我將不斷總結經驗，擴大改革范圍，讓更多的學生由被動學習變為主動學習，真正掌握知識、訓練技能并形成良好的團隊合作意識，真正成為新時代高素質型技能型人才。
參考文獻：
［1］蘇慧.《機械基礎課程設計》的教學改革與實踐［J］.裝備制造技術，2008，（5）：159.
篇3
Talking about how to do the road construction machinery and equipment management
Qi Ming-feng
(Qinghai the second Road and Bridge Construction Co.,Ltd Xining Qinghai 810003)
【Abstract】Highway construction projects in order to meet the development trend of modern machinery, road construction companies to further improve the market competitiveness, strengthen management of road construction machinery and equipment work is necessary. This paper analyzes the current management of road construction machinery business problems, and on how to improve equipment management and economic efficiency of road construction companies put forward reasonable proposals.
【Key words】Road construction machinery; equipment management
1. 前言
在國家加大基礎設施投資的背景下，高等級公路迅猛發展。一方面公路建設正以前所未有的高速度、高質量向前推進;另一方面公路工程施工機械化程度越來越高。公路工程施工機械化的發展，給設備管理帶來了新的機遇和挑戰。在這種情況下，國家著力調整和改組國有企業，建立以企業為中心的技術創新體系，推動企業技術進步和產業升級。這就要求把設備作為其生產經營、創造效益、提高競爭力的重要資產。機械設備作為公路施工企業承包工程任務的主要物質基礎和進行機械化施工的主要物質豐段，如何科學合理地管理好，組織好施工機械顯得越來越重要。
2. 公路機械設備管理現狀及存在的問題
由于受計劃經濟體制的長期束縛，我國大部分企業受傳統的設備管理模式影響，其設備管理還不能完全適應目前市場經濟模式的需要.很多單位難以運用技術、經濟等手段對其設備進行有效管理。相應地企業所有的設備也不能為其創造最大的價值，潛力得不到正常的發揮。
2.1 新體制下舊管理制度，不能適應現代施工要求。 許多企業在完成轉制后，雖然制定了一系列的規章制度，但在機械設備管理上重視甚少，或者說客觀上只重視了機械設備管理中的“機械設備”這一硬件，而忽視了“管理”這一關鍵的組成部分。僅僅依靠原有的約定俗成習慣。對于公路工程施工中的機械設備管理而言，由于沒有行之有效的具體措施，以至于公司和工程指揮部之間在機械管理上沒有統一的調度安排，形成了機械設備管理的真空地帶。
2.2 機械設備利用率低下，只考慮使用，忽視機械效益。 企業各施工部門的機械管理各自為政，自成一體，供需失調，無法進行統一的調配，施工機械設備不能按工程的需要進行協調合作和統籌安排使用，因而機械設備難以全面和配套地投入到工程之中。由于公路建設階段性強，往往工程忙時機械短缺，而在非施工時期，大量施工機械被閑置，造成資產積壓浪費，投資效益低下。在非施工時期的期間內，項目部解散，又會出現設備管理、維修的真空。
2.3 機械設備失修嚴重，技術狀況下降。 主要原因“重使用、輕管理、輕保養”籠成性能下降，工程項目部往往從本項目經濟利益考慮，為追求進度與效益，往往忽視設備的保養維修。機械專業技能和知識力量相對薄弱，在多年的施工過程中只注重路橋骨干的培養而忽視機械專業人才的培養，沒有專門的機械管理隊伍。使該保養的不保養，該修理的得不到修理，該更新的無法更新，致使待修機械增多，有時為趕任務只能帶病作業，其結果是項目完成了、設備也垮了，使得做下一個施工項目時不得不花大量的時間和資金恢復設備，不僅影響施工進度，也影響企業的持續發展。
2.4 機械設備檔案分散、混亂。就我區公路施工企業而言，設備檔案管理基本上屬于真空，或者還是在以往經濟體制下，機械設備的檔案走的還是材料賬目，沒有設立機械檔案設備管理及制度。個別部門或基層甚至沒有設備管理人員，或只是其他負責人兼職而已，從而造成設備無人管理或管理力量不足，使得有些設備損壞、丟失卻無人問津，造成了資產的不明流失。
3. 對公路施工企業機械設備管理的建議
3.1 建立效益型設備管理新體制。 在市場經濟條件下，公路施工企業是“自主經營，自負盈虧，自我約束，自我發展”的法人實體和市場競爭主體，由于公路建設具有點多、線長、面廣的行業特點，工作流動分散、生產單位繁雜，所擁有的機械設備經常互相調配，因流動作業而進行頻繁的移，這就給管理和核算帶來了一定難度。要想求得企業更大更強的發展，施工企業就必須認清形勢，針對新問題，采取有效措施，積極依靠并參與設備要素市場，如設備維修市場、租賃市場、技術信息市場等。結合設備管理目標，制定評價設備經營指標體系，并逐步建立起效益型設備管理新體制。
篇4
一、課程定位
《使用Pro/E設計典型機械零部件》課程是機械設計與制造專業核心專業課程之一，基于工作過程為導向，通過理論實踐一體化的模式，使學生能夠獨立運用Pro/E軟件完成中等復雜程度的產品建模、產品裝配設計，能夠利用Pro/E軟件解決設計過程中出現的各種專業問題。作為核心專業課程，對該課程的學習直接影響到學生在社會上的競爭力，影響到學生的就業和今后工作的發展。
二、目標設計
1、能力目標
（1）能夠獨立運用Pro E 3.0軟件進行中小型及中等復雜零件的建模；
（2）能夠獨立運用Pro E 3.0軟件進行中小型產品及中等復雜產品的裝配；
（3）能夠獨立運用Pro E 3.0軟件進行產品的各種工程圖設計；
（4）能夠獨立運用Pro E 3.0軟件對產品進行修改；
（5）能夠獨立運用Pro E 3.0軟件進行中小型及中等復雜零件的渲染設計。
2、知識目標
（1）了解Pro E 3.0軟件的發展現狀、建模原理、基本功能塊、典型設計思想；
（2）了解Pro E 3.0軟件的用戶界面；
（3）掌握Pro E 3.0軟件的基本操作；
（4）掌握二維草繪的繪制方法；
（5）掌握基礎特征的建模方法；
（6）掌握放置特征的建模方法；
（7）掌握利用基準特征輔助建模的方法；
（8）掌握高級實體造型的建模方法；
（9）掌握曲面特征的建模方法；
（10）掌握組件裝配的設計方法；
（11）掌握利用三維建模創建二維工程圖的方法；
（12）掌握產品整體效果的渲染方法。
3、素質目標
培養學生的自學能力、分析和解決問題的能力、信息獲取的素質和能力、團隊協作能力、認真負責的工作態度、創新能力。
三、教學情境設計
以典型的零部件為載體，學習領域《使用Pro/e設計典型機械零件部》分為三個學習情境，如表1-1所示。
這三個學習情境都是企業中的真實產品設計，教學內容以千斤頂、主動軸總成、一級減速器設計中的零件建模、部件裝配、整體裝配的工作過程為導向，是由簡單到復雜，由低到高級。因此該課程打破了傳統的模塊式課程體系，以典型的零部件為載體，將草繪模塊、實體模塊、裝配模塊、工程圖模塊等相關知識貫穿起來。
四、教學設計
改課程教學實施過程中采用項目導向、工學結合的教學模式。項目完全按照企業中真實產品的工作過程來實施。為適應項目教學的需要，縮短與企業的差距，更好地培養和鍛煉學生崗位職業能力。
在課程的教學中，我們引入六步教學法。六個實施階段如下：
任務下達階段：學生了解項目工作要求，根據自己掌握的專業知識，收集、分析和整理信息。
確定計劃階段：學生按照所選的項目實際需要，分組討論工作實施的過程，包括：學生分組討論，確定各自的工作計劃。
確定方案階段：分組展示方案內容，小組間相互討論，確定是否可行，提出建設性意見，修改、完善方案細節，在組內充分討論的基礎上確定最終的實施方案。
實施階段：學生按選定的最終工作計劃，先各自獨立完成自己的工作任務，然后合作完成整體工作任務。
檢查階段：經常性檢查，中間檢查、自查，小組間互查，教師檢查沖交替進行，除對工作計劃以內的內容進行檢查外，還應對質量保證情況進行檢查。
評估階段：教師進行最后的工作總結、成績評定，并找出差距和改正辦法。
五、結束語
基于工作過程系統化開發的《使用Pro/e設計典型機械零部件》課程體系，重構了教學內容，有利于學生關鍵能力的發展和綜合素質的提高，實現了教學與生產崗位的零距離。
篇5
圖1 某住宅樓建筑屋面的局部立面圖
結合圖1和住宅樓屋頂設計實際，正式施工時采用了兩種施工做法，一種是南北坡面的單面模板施工法，另一種東西坡面的雙面夾模板施工法。經驗證，兩種施工做法都獲得了良好的施工效果。
1.斜坡屋面混凝土施工中的方法分析
在該次工程建設中，坡面坡度不同、方向不同，施工人員采用的施工做法也不相同。
1.1南北坡面的單面模板施工法
住宅樓屋頂南北坡面采用了單面模板法施工，并獲得了良好的施工效益。單面模板施工法是目前建筑斜坡屋面混凝土施工中常用的一種施工法，它的操作相對比較簡易，具體做法為：施工時，當底模支設完畢、鋼筋也綁扎完畢之后，再用振搗棒對混凝土進行振搗，將振搗過程中坍落度小，容易滑動下落的混凝土用振搗棒子刮到上部去，等到初凝后再將早期被刮到上部的混凝土加以振搗抹平。
需要注意的是，盡管單面模板法具有施工難度小、施工簡便易操作的優點，但由于其在實際施工時混凝土澆筑質量很容易受到各種因素影響，所以施工中必須嚴格控制施工工藝，把握好混凝土澆筑質量的影響因素，如屋面坡度、模板光滑度、混凝土坍落度等等，盡量將混凝土振搗密實，以便為單面模板的施工質量提供有力保障。想要克服單面模板施工中混凝土的澆筑質量問題，在混凝土振搗時，就必須要等到混凝土進入初凝階段后再實施振搗；同時，為了避免混凝土初凝階段振搗帶來的混凝土內傷，可選擇采用控制混凝土坍落度、控制混凝土上下段板澆筑厚度的方式來加以解決。
1.2東西坡面的雙面夾板支模施工法
該項工程施工中，由于東西坡面的坡度相對較大，所以為了保證質量，施工時采用了雙面夾板支模法進行施工。實際操作時，施工人員利用短鋼筋作模板支架，以此來保證混凝土板的厚度，另外還采用了12號鐵絲來對模板進行加固。
該施工做法完成之后要作全面檢查，及時發現施工中存在的不足。在該項工程中，施工人員對東西坡面雙面夾板支模進行檢查時，發現雙面模板中的轉折部位有出現混凝土密集現象，原因是以為轉折處鋼筋分布過于密集，振搗棒不易插到并進行振搗，所以導致模板轉折處混凝土多呈現出蜂窩狀。發現這一問題后，現場人員立即對模板實施了淋水檢查法，并通過淋水檢查法判斷出模板發生滲漏的位置在穿加固鐵絲處，該部位表面雖然沒有發現明顯的孔洞、縫隙，但淋水后發生滲漏的現象很普遍，修補難度相對比較大。
2.斜坡屋面混凝土施工滲漏原因分析
由上述可得，在斜坡屋面施工中，住宅樓東西屋面施工時很容易出現滲漏問題，這對屋面施工質量的影響極大。分析東西屋面發生滲漏的原因，發現滲漏現象之所以會產生，其原因主要是因為模板轉折處鋼筋分布過于密集，混凝土振搗不到，所以導致混凝土模板滲漏。但這一問題在東西斜坡屋面施工完畢后，經檢查后就已經得到了及時的修改與解決，所以在住宅樓斜坡屋面全部施工完成后，東西屋面發生滲漏的現象已經得到了很好的解決。反而是南北屋面，因受到臺風天氣的影響，南北屋面在連續承受了三天雨水侵襲之后，屋面漏點開始增加，嚴重損害了住宅樓屋面質量。究其滲漏原因，推斷為南北屋面施工時所采用的單面模板施工法工藝不當，混凝土振搗密實性差，所以導致屋面滲漏。
3.相應的改進建議
3.1單面模板施工中的改進建議
斜屋面板現澆混凝土在單面模板上施工，主要靠混凝土自身的凝滯力、模板面的摩阻力和鋼筋網的張拉阻力的限制，至混凝土硬化成型后不再沿斜面下滑。模板坡度超過一定角度后，在混凝土振搗時，模板對混凝土的摩阻力不足以抵消混凝土順模板面的下滑力。混凝土初凝前，其緩慢位移持續發生，導致混凝土不密實和內傷而滲漏。故建議屋面坡度大于26b時，不宜采用單面模板法施工。
3.2雙面模板施工中的改進建議
采取雙面模板法施工時，由于模板對混凝土施工成型的制約，混凝土板可達到內實外光的要求。但由于板的厚度小，除去鋼筋及保護層厚度，中間間隙小于50mm，若鋼筋綁扎位置尺寸有誤差，則振動棒更難插入。因此施工中必須注意防止鋼筋位移及混凝土灌不到位而造成的蜂窩。當澆筑過程中不能觀察到封閉模內混凝土的飽滿度時，可采用榔頭敲擊模板聽音探查，并在板底加振，使混凝土下淌充實。另外，可在板上鉆一些直徑4～6mm孔，觀察混凝土漿從孔中滲出情況來判斷是否密實到位。使用小振動棒，按序插振，防止漏插。對無法振到的部位和死角，應采用板外振、開窗口、人工插釬插搗等方式，將混凝土振搗密實。加料有困難時，應適當配備鐵板導料斗、導料槽等，使混凝土按序到位，防止各部位加料不均勻而造成孔洞。
采用封閉法支模時，宜在上層模板開窗帶并分段支模，面層模板隨混凝土澆筑速度以600～1000mm寬度的水平帶，由坡根向上逐段支設，可預先做成小塊工具式模板依靠定位螺桿現場與底模固定，現試做一模板設計，見圖2。施工中可視混凝土硬化情況，適時拆除上層模板以利周轉。
圖2 雙面模板制作安裝示意圖
為確保屋面板結構的質量和防水的要求，對坡度大的斜屋面，應優先采用雙面模板法施工。
3.3施工注意事項
（1）斜坡屋面混凝土還應注意在施工過程中防止發生結構變形。由于模板支撐系統要承受斜坡面傳來的橫向推力，因此支撐架應設置斜撐，澆筑混凝土時按對稱兩坡面同時澆筑，防止因單側澆筑使支架發生位移而一邊倒，甚至導致坍塌事故。
（2）斜坡屋面混凝土施工受高處作業、坡度大小、形狀變化及氣窗、水箱、檐溝等多因素影響，支模及澆筑混凝土均比較困難。由于混凝土板表面積大，失水快和人員上下不便等原因，灑水困難，故須特別重視及時做好養護工作。
4.結束語
本文以某住宅樓建設施工為例，對住宅樓斜坡屋面的施工做法作了詳細分析，指出了在斜坡屋面施工中常易發生的滲漏問題及原因，并在此基礎上探討了相應的解決對策，提出了幾點客觀、可行的改進建議，希望對同行工作有所幫助。
【參考文獻】
篇6
1.要做好社區的安全工作，以人為本是關鍵
在企業生活社區抓安全工作，必須強調以人為本。原因在于，社區不同于企業，人員之間沒有行政關系，不能用行政命令的方式進行管理。同時，社區的大部分人員以老人和孩子構成的弱體力群體為主，以低學識、低信息量的人群為主，而且，人際間的信息傳播（鄰里、親友傳播）超過了任何其他形式的傳播。由于社區里人群的以上這些特點，使安全工作必須以人為本才能有效開展。
舉例說，在2009年上半年進行的生活區災后重建、維修加固工作，是一項政府的惠民政策，部分經過鑒定為重度危險的樓房，需要完全搬空，進行封閉加固，才能確保安全，但很多居民僅僅因為麻煩，拒絕搬出，一些老人在子女的慫恿下，甚至來和重建工作組鬧事。還有個別的居民擔心自家的裝修遭到破壞，提出不進行加固，同時，緊鎖房門，不予配合。這些問題的出現，充分顯示了社區人群構成的特點，就是低學識、低信息量、人際傳播。在這種情況下，很多居民囿于個人的小利益，不能馬上認識到樓房的安全是該棟樓房所有人的最大利益。道理雖然簡單，但居民的不理解，也是不爭的現實。在此現狀之下，當時給參加重建工作組的很多同志帶來了困惑和不理解，為什么做這些明顯有利于這些居民的事，還要受到他們的指責？此時，科學發展觀堅持以人為本的核心，給了我們解決這一問題的有力指導。維護人民群眾的最根本利益，本身就是安全工作的核心，災后重建本身也正是人民群眾的最大利益，這兩者是不沖突的。部分居民因為個人的素質、個人的利益、個人的安全意識等等原因沒有充分認識到，在不正確的思想意識下，不予配合，這說明我們的工作還有不到位的地方。在明確了這一關鍵問題之后，工作組的同志打消了不理解的態度，經過分工，分頭對重點居民進行講解和勸說，然后，把全體居民集中起來解疑，最終，大家全部搬出了危樓，使維修加固工作得以順利進行，同時，全體居民的安全也得到根本的保障。
2.社區的安全工作要做到以人為本，就必須做好社區的安全文化建設，其最首要的就是做好宣傳工作
文化不是命令，而是一種氛圍，是一種被人們自覺執行的行為準則。根據社區群眾的特點，以文化建設的方式推行安全工作，應該就是以人為本。而一種文化需要得到廣泛認同，并成為一種自覺的行為準則，最主要的就是針對所在人群進行適當的宣傳。
在社區中對安全工作進行宣傳，過去的方式多是單一的和平面的。比如，橫幅、標語、宣傳單等方式，通過這些形式也能達到一定的效果，但非常有限。為了能盡可能地達到安全宣傳的效果，以期達到社區安全文化建設的目標，我們嘗試以比較立體的方式來進行宣傳。比如，現場講解火災事故原因等。
具體地講，在冬季時，有兩個生活區發生過火情，為了防微杜漸，我們面向整個社區進行全面的剖析，把整個過程和發生的原因進行了詳細的火情分析，把發生這一事件的前因后果都一一羅列出來，通過電視講解、專欄張貼、現場宣傳等各種方式立體地告知全體社區居民，大家對發生在自己身邊左鄰右舍的情況特別熟悉，也特別容易理解，宣傳效果尤為突出。另一事件的分析講解和宣傳更是推動了社區安全文化建設的進步。這同樣是一起發生在冬季的火情，原因是樓房單元線路老化。早在火情三天前已經有人向居委會反映有焦糊味，但沒有引起足夠的重視，導致最終發生了火情，因撲救及時未造成大的損失。通過這一事件，我們著重向廣大居民分析了如何提高安全意識。如果附近的居民有足夠的安全意識，如果居委會的同志接到群眾反映，第一時間向物業公司投訴，此事件就會被避免。全民安全防范意識的提高就意味著社區安全文化建設的推進，也同時意味著社區更加和諧安定。
3.把科學發展觀用于指導社區安全工作，更為重要的是調動一切積極因素，多層次、全方位地提高社區居民的安全價值觀和行為準則
在社區中的一切積極因素，都應該被鼓動起來，參加到安全文化建設中來。只有全民參與的安全建設才穩固。過去一年中，在社區進行災后重建、天燃氣引進、綜合治理、維穩保安定等重大工作中，我們都嘗試把居委會、物業公司、派出所、離退休黨支部、業主委員會和基地管理處等社區中所涉及的所有管理團體都納入到安全建設中來，起到了很好的效果。
篇7
1.2計算機輔助技術在機械工程設計中建模的運用
在機械設計當中，機械設計師往往需要對機械設計項目進行建模工作，這也是機械設計工作當中最關鍵的部分。在計算機輔助設計軟件當中，三維建模技術是使用最為廣泛的技術，在三維模型當中，線框模型、表面模型以及實體模型是三個使用特別廣泛的建模技術。在機械設計工程進行三維設計當中，三維設計的最主要的設計理念就是對建模設計實現參數化和變量化的設計。在傳統的機械設計技術當中，很難實現對建模技術的三維化處理，然而計算機輔助設計軟件通過一些最基本的技術體系的建設，實現了對機械設計建模技術的三維模型處理。在計算機輔助設計系統當中一共擁有六種建模體系，這六種建模體系分別是立方體、球體、圓柱體以及圓錐體，除此之外還包括環狀體和楔形體。機械設計工程師按照設計的需要，通過將一些不同的體系進行相應的分解和組裝，來完成機械的模型設計工作。然而，在機械設計當中，如果遇到一些設計比較復雜的零件，就需要機械設計工程師先畫出零件的二維圖像，在此基礎上，機械設計工程師再將這些二維圖像利用計算機輔助技術軟件進行三維的處理，最終構建出零件的三維模型。借助于計算機輔助技術軟件，機械設計的工程師可以實現機械設計當中參數的精確化和準確化，使設計出來的模型更接近于實際生活當中的需求，從而最終將機械設計當中的誤差降到最低。
1.3計算機輔助設計技術的智能化作用
在機械設計當中，機械設計工程師除需要考慮設計之外，還需要對力學進行研究，保證設計出來的機械零件能夠達到相應的承受重力的能力。除此之外，機械零件的結構優化也是機械設計師所必須要進行考慮的一項重要內容。隨著科技的進一步發展，計算機輔助設計也得到了進一步的完善，如今計算機輔助設計軟件也將力學分析和結構優化等功能納入軟件系統當中，使設計出來的三維模型在力學分析和結構優化方面得到科學合理的設計。
2計算機輔助設計技術（CAD）在機械設計中的優勢
2.1使機械產品的質量得到了保證
在機械設計當中，計算機輔助技術系統中通過一些軟件系統，使機械設計當中的機械產品的參數實現了精確化和精準化，除此之外，計算機輔助設計軟件系統當中的系統模型的體系都是計算機軟件進行精確設計的，此外，計算機輔助設計軟件系統融合了力學體系和結構優化系統等內容，使設計出來的機械產品既具有精確的設計，而且承受力的程度也能夠得到科學的保證，因此，利用計算機輔助設計系統，機械產品的質量得到了保證。
2.2縮短了設計時間，提高了工作效率
在計算機輔助設計的軟件系統當中，程序編制人員通過編程工作將一些相關的參數輸入到系統當中，只要機械設計工程師選擇一下就能夠找到相關參數，在這種情況下，機械設計工程師的設計工作時間就可以大大縮短，機械設計的工程的工作效率就可以大大提高。除此之外，計算機編程人員就能根據需要將機械設計師預想的模型體系編制到程序當中，機械設計工程師在進行機械設計的時候，就可以很快找到所需要的機械設計模型，在這種條件下，機械設計工程師就不用進行畫圖了，這就可以使設計的工作效率得到提高。
2.3促進機械設計的數字化升級
隨著科技水平的不斷提高，計算機輔助設計軟件的系統也在不斷地進行優化升級，由于計算機輔助設計軟件的數字化工程比較明顯，所以機械制造業的機械設備的生產裝置也慢慢地實現了數字化的控制和設計。因此，計算機輔助設計技術促進了機械設計的數字化發展。
篇8
(1)人文社會科學類
除國家規定的教學內容外，由各高校根據辦學定位和人才培養目標確定。
(2)數學和自然科學類
主要包括數學和物理學，并合理考慮化學和生命科學等知識領域。
數學主要包括微積分、線性代數、微分方程、概率與數理統計、計算方法等相關知識領域。物理學主要包括力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學等相關知識領域。
數學、物理學的教學內容應不低于教育部相關課程教學指導委員會制定的基本要求。各高校可根據自身人才培養定位提高數學和物理學(含實驗)的教學要求，以加強學生的數學、物理學基礎。
2.基礎類課程
學科基礎知識被視為專業類基礎知識，教學內容應覆蓋以下知識領域的核心內容：工程圖學、力學(材料力學、理論力學等)、熱流體(流體力學、熱力學或傳熱學)、電工電子學、材料科學基礎等。
3.專業類課程
過程裝備與控制工程專業核心知識領域包括：機械設計及制造基礎、過程(化工)原理、過程設備設計、過程流體機械、過程裝備控制技術與應用等。
過程裝備與控制工程專業就業方向
本專業學生畢業后可在化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發、生產技術、經營管理以及工程科學研究等方面工作
從事行業：
畢業后主要在機械、石油、新能源等行業工作，大致如下：
1、機械/設備/重工;
2、石油/化工/礦產/地質;
3、新能源;
4、環保;
5、其他行業;
6、制藥/生物工程;
7、建筑/建材/工程;
8、儀器儀表/工業自動化。
從事崗位：
畢業后主要從事設備工程師、機械工程師、機械設計工程師等工作，大致如下：
1、設備工程師;
2、機械工程師;
3、機械設計工程師;
4、銷售工程師;
5、壓力容器設計工程師;
6、監理工程師;
7、設計工程師;
8、壓力容器設計。
篇9
在當前市場經濟競爭不斷加劇的背景下，企業要想立足于激烈的市場競爭中，必須通過各種合理手段增強自身的綜合實力，提升企業在市場中的競爭力。尤其是機械設計制造類企業，要想進一步提高產品的技術含量，必須充分利用現代化的科學技術，計算機輔助技術的出現和應用正好滿足了機械設計制造的需求，不僅提升了工作效率，還提升了產品質量，穩定了企業在市場競爭中的地位。
1 機械設計制造的基本概述
1.1 基本概念
機械設計制造，從名字不難看出，它由兩部分組成，即機械設計和機械制造。機械設計，即以機械設備使用要求為依據，合理構思、分析并優化機械工作原理、運動傳遞方式以及構建材料和尺寸等，通過各種技術手段的應用，為機械制造提供依據。機械制造，顧名思義就是進行機械設備生產的總稱，涵蓋的內容有機床、儀器、儀表等。
1.2 主要特點
那么機械設計制造有什么特點呢？在社會經濟快速發展的背景下，科學水平也不斷提升，機械設計制造逐漸朝著虛擬化、數字化、智能化以及綠色化的方向發展，具備了上述幾方面的特點。其中的虛擬化依托先進的計算機技術，模擬操作工作內容，是今后行業發展的重要方向，虛擬化目標的實現離不開計算機輔助技術的應用。
2 計算機輔助技術基本概述
2.1 基本概念
計算機輔助技術包括計算機輔助設計、計算機輔助制造以及計算機輔助教學等各個領域。輔助強調的是人的主導，計算機和使用者構成了一個密切交互的人機系統。現階段，計算機輔助技術已經廣泛地應用于社會各領域中，如飛機制造、汽車制造、船舶制造等，對這些領域的發展起到了巨大的推動作用。
2.2 發展歷程
計算機輔助技術起源于20世紀50年代，經過10多年的緩慢發展后，計算機輔助技術在20世紀70～80年代取得突飛猛進的進步，并逐漸進入實用化階段，逐步被社會各領域所應用。我國對于計算機輔助技術的應用推廣開始于20世紀70年代末期，經過近40年的發展，我國的計算機輔助技術水平已經達到了一定的高度。
3 機械設計制造與計算機輔助技術結合的優勢
3.1 提升機械設計制造的工作效率
計算機輔助技術的應用，除了在圖紙的設計和模型的構建方面作用明顯之外，在一些復雜的預算方面也可以發揮出很大的作用，另外在機械重組方面也能夠起到一定的幫助效果，這樣能夠最大限度地減輕工作人員的任務和壓力，有利于提升機械設計制造的工作效率。
3.2 提高機械制造產品的生產質量
依靠科學技術水平的提升，機械設計制造技術也有了很大的進步，機械制造的產品質量也有了很高的保障。計算機輔助技術的應用為機械制造產品的質量提供了更加可靠的保證，相當于為機械制造產品加了一層“質量保護碼”，與機械制造產品質量的提升有著非常緊密的聯系。
3.3 方便多機械設計進行必要修改
在傳統的機械設計制造中，過程比較長，也比較復雜，期間出現問題的概率還相當高，有些問題如果嚴重的話還需要重新進行設計，既費時也費力。計算機輔助技術與機械設計制造的結合，有效地解決了這些問題，減少了設計過程中失誤和錯誤的出現，方便及時更正。圖1是計算機輔助技術在機械設計制造中的應用。
4 機械設計制造和計算機輔助技術結合的應用
4.1 計算機輔助技術在機械設計制造圖形和符號中的應用
在機械設計制造中，圖形和符號十分常見，這些圖形和符號出現于各個設計制造的環節中，需要工作人員進行合理的編排，如果合理度不足，之后的一些工序就會變得更加繁雜，工作的難度隨之增加。由于圖形和符號在機械設計制造中的地位非常重要，是機械設計制造不能脫離的，加上傳統的設計制造技術存在嚴重的不足，通過計算機輔助技術的應用，能夠幫助工作人員對圖形和符號進行合理編排，既能夠做好分類，又能夠方便儲存，工作人員在進行設計時可以很好地利用這些圖形和符號。與此同時，計算機輔助技術的應用可以將各種圖形和符號單獨地放置于一個地方，方便直接使用，簡化使用程序，有利于設計工作更加有序地進行，極大地提升了工作人員的效率。
4.2 計算機輔助技術在機械設計制造繪圖中的應用
繪圖工作是機械設計制造中最為關鍵的一項工作，同時也是機械設計制造中技術含量和技術難度最好的流程之一，其重要性不言而喻。在傳統的機械設計制造條件下，工作人員通常需要大量的時間和精力進行手工操作，計算機輔助技術的應用則不同，它擁有特定的計算機繪圖軟件，機械設計工程師可以對所要繪制的圖形進行自由的編輯和挑戰。此外，機械設計工程師如果對設計好的圖形的規格不滿意，還可以借助計算機軟件對尺寸、大小等內容進行修改。更加重要的是，在計算機輔助技術的條件下，機械設計工程師可以對文字進行編輯以及進行相關圖形剖面的工作，不僅提升了設計繪圖的準確性和合理性，還極大地提升了繪圖的效率和準
確性。
4.3 計算機輔助技術在機械設計制造建模中的應用
在機械設計制造過程匯總時，工作人員需要對機械設計產品進行建模處理，這同樣是機械設計制造整個過程的關鍵性環節。在各種計算機輔助技術中，三維建模技術非常常見，也非常普及。傳統的機械設計制造建模工作中，要想實現對建模的三維化處理難度可想而知，計算輔助技術的應用則不一樣。計算機輔助技術的支持，使得機械設計制造的建模工作可以進行技術體系的建設。結合當前計算機輔助設計體系來看，里面涉及到多種建模體系，如長方體、正方體、球體、圓柱體以及其他不規則體等。機械設計工程師在進行建模處理的時候，可以利用計算機輔助技術，根據設計的需要對不同的體系進行組裝和分解工作。另外，對于一些復雜度和難度高的零件，機械設計工程師可以先進行二維建模，然后再利用計算機輔助技術進行三維建模，使得各項參數更加標準化和規范化，保證設計制造出來的模型更加精確。
5 結語
總而言之，機械設計制造與計算機輔助技術的結合是兩者共同發展和進步的需要，促進了機械設計制造水平提升的同時，計算機輔助技術也在實戰中不斷改進和發展。盡管計算機輔助技術仍然存在一定的不足之處，但是只要計算機輔助技術應用于機械設計制造行業中，根據具體需要，以機械設計制造的特點為依據，就一定能為研發新型機械創造條件，推動機械設計制造行業的快速發展。
參考文獻
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[3] 馮敏.機械設計制造與計算機輔助技術結合應用[J].山東工業技術，2017，24（3）.
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姓名：
性別：男
出生日期：
婚姻狀況：保密
國籍：中國
民族：漢族
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政治面貌：團員
教育程度：本科
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職業目標：能有上升空間
教育背景
學校名稱：_理工學院(_年9月-_年6月)
專業名稱：機械設計制造及其自動化學歷：本科
專業描述：所學課程畫法幾何及機械制圖、機械工程材料、機械制造基礎、互換性與測量技術基礎、機械原理、電工學與電子技術、機械設計、控制工程基礎、液壓與氣壓傳動技術、現代測量設計、微處理及應用、機電傳動及控制、現代設計方法、數控技術、cad/cam應用、半導體交流技術、工廠供電技術、模具工程技術基礎、機械制造裝備及其設計、自動化制造系統、冷沖壓工藝及模具設計、現代機械創新設計等。
語言能力
語種名稱掌握程度
中文普通話熟練
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全國計算機等級三級A_年6月
機械工程師求職個人簡歷模板二姓名：
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陽江三兄刀具有限公司 起止年月：2010-09 ～2011-01公司性質：民營企業
所屬行業：機械/機電/設備/重工擔任職位：機械設計工作描述：負責新設備的開發,舊設備的改進,工件的夾具的設計，對設備檔案的管理。離職原因：未離職,因薪資不合適中山市卓益精鋁制品有限公司 起止年月：2010-04 ～2010-08公司性質：民營企業
所屬行業：機械/機電/設備/重工擔任職位：設計員工作描述：在中山市卓益精鋁制品有限公司擔任設計員一職，在職期間負責繪制鋁制品有關的機械設備的3D圖和零件圖，對機器進行技術改進。離職原因：尋找更適合自身發展的機會中山申川機械科技有限公司 起止年月：2007-04 ～2009-10公司性質：外商獨資
所屬行業：機械/機電/設備/重工擔任職位：繪圖員工作描述：在中山申川機械科技有限公司擔任繪圖員一職,在職其間負責繪制飼料設備自動化生產線機器的3D圖和出零件圖,整理設備圖紙檔案，參與機器的技術改進,配合工程師開發機器.離職原因：尋找更適合自身發展的機會.志愿者經歷
教育背景
畢業院校：廣東松山職業技術學院最高學歷：大專
獲得學位:專科畢業日期：2007-06專業 一：機電一體化專業 二：起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號2004-092007-06廣東松山職業技術學院機電一體化畢業證書-語言能力
外語：英語 一般粵語水平：優秀其它外語能力：國語水平：良好工作能力及其他專長
1.熟悉機械設計原理,液壓傳動,機械制造工藝,熟悉機電一體化的設備.
2.熟練Solidworks軟件和CAD軟件，使用Solidworks軟件繪制機械設備零件圖,機械裝配圖.
3.使用Pro/E和UG軟件繪制機械設備零件圖
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自我評價
具備一定的機械設計經驗,對機械設計原理和過程有一定的了解,熟悉標準件的設計計算和選型,熟悉機械制圖的標準,對機械工藝有一定的認識,根據功能需要改進機械設備,熟悉機械制造公司的工作流程.經過三年的工作,使我對機械設計的工作有很深的了解!
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所屬行業：機械/設備/重工
設計部 機械工程師
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主要職責：
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項目經驗：
2008/06—2008/07：閥體加工夾具
開發工具：pro-e, autocad
項目描述：該夾具用于加工中心加工工件的夾具，通過側向膨脹壓緊器和固定板來壓緊工件，通過彈簧削銷來定位中心孔，通過橢圓槽轉盤機構的長短軸來實現工件的放取。
責任描述：負責裝配圖及零件圖的設計，制作時間進度表，跟催進度，解決生產裝配過程中出現的問題.
2007/12—2008/01：座孔式位置度檢具
開發工具：pro-e, autocad
項目描述：該檢具用于檢測鑄件孔位的位置度，將產品放置于底板定位后通過銷來檢測工件的位置度，其中斜孔位置度的檢測另制作了手持式的基準板及銷，裝配的檢具通過三座標測量，若不在客戶要求的公差范圍內(±0.03)，需調整。
責任描述：設計裝配圖及零件圖，制作時間進度表，跟蹤進度，解決現場問題，調整檢具達到客戶要求的公差范圍里。
2006/04—2006/06：全自動高壓噴淋、超聲清洗、風切干燥生產線設備
開發工具：autocad
項目描述：該生產線是用于沖壓鋁件的清洗及干燥，通過電機驅動扁鋼網帶傳輸工件的，首先工件上料段，第一、二、三工位是中壓噴淋，第四、五、六工位是高壓噴淋，通過高壓泵及高壓噴霧系統，第七工位接空壓機的風刀切水，第八工位是隧道爐烘干，最后工件下料。
責任描述：協助業務人員了解客戶需求，設計生產制造的裝配及零件圖，與電氣工程師溝通，支持采購人員，跟蹤進度，解決生產現場出現的問題，客戶初驗收記錄客戶意見，直到通過客戶終驗收。
機械工程師求職個人簡歷模板五基本資料
目前所在：
年齡：
戶口所在：
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
身高：
體重：
求職意向
人才類型：普通求職
應聘職位：技術研發工程師，機械工程師
工作年限：4
職稱：初級
求職類型：全職
可到職日期：一個月
月薪要求：
希望工作地區：
工作經歷
_公司起止年月：_-03～_-02
公司性質：民營企業所屬行業：機械/機電/設備/重工
擔任職位：機械工程師
工作描述：設計軟件：開目CAD、SolidWorks
主要工作：負責鋼結構生產線上的非標產品設計
其中包含：數控火焰/等離子切割機、H型鋼組立機、H型鋼焊接機(含：龍門式、懸臂式)、移鋼機、60°翻轉機、90°翻轉機、電渣焊接機、機械矯正機、液壓矯正機、大型焊接操作架、銑邊機(有效長度6到20米不等，角度可調，移動或固定式)、橋梁U型肋板組裝機等;還相應參與接觸過拋丸機、滾輪架、變位機等特制產品的設計改進工作，使用SW軟件的Simulation有限元分析功能，校核設備使用安全系數等
離職原因：在職
_公司起止年月：_-11～_-01
公司性質：私營企業所屬行業：機械/機電/設備/重工
擔任職位：助理工程師
工作描述：設計軟件：AutoCAD、UG
主要工作：負責保溫杯生產線單臺非標設備設計開發工作。
據客戶需求，提出設計方案(設備運行動作選擇、傳動方式選擇、成本估算)、與客戶溝通三維效果出圖、出工程圖及零部件加工工藝編寫裝配工藝編寫、現場指導調試設備驗收出貨質量跟蹤及進一步改進。
離職原因：尋求更好的發展前景
教育背景
畢業院校：_職業技術學院
學歷：大專獲得學位:畢業日期：_-07
專業一：計算機輔助設計與制造專業二：
語言能力
外語：英語良好粵語水平：一般
其它外語能力：
國語水平：優秀
工作能力及其他專長
從事非標機械設備開發設計4年。
1、熟練使用CAD、開目CAD、UG、SolidWorks等繪圖軟件，熟練使用Word、E_cel辦公軟件。
2、熟悉機加工工藝，機械傳動，液壓傳動，外購件選型，力學分析等，能借助SolidWorks對設備進行有限元應力分析、優化，能獨立進行非標機械設計開發工作。
篇11
主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主干學科：力學、機械工程。
機械工程專業就業方向
國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高新技術公司應用CAD及分析軟件從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、制造，如：進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高新技術產品與系統的設計、制造、開發、試驗與研究工作。
從事行業：
畢業后主要在機械、儀器儀表、新能源等行業工作，大致如下：
1、機械/設備/重工;
2、儀器儀表/工業自動化;
3、新能源;
4、電子技術/半導體/集成電路;
5、汽車及零配件;
6、其他行業;
7、計算機軟件;
8、原材料和加工。
從事崗位：
畢業后主要從事機械工程師、高級機械工程師、結構工程師等工作，大致如下：
1、機械工程師;
2、高級機械工程師;
3、結構工程師;
4、自動化機械工程師;
5、電氣工程師;
6、機械設計工程師;
7、助理機械工程師;
8、模具工程師。
篇12
1 CAD技術的內涵及其在機械工程設計的發展方向
CAD即Computer Aided Design（計算機輔助設計）的英文簡稱。隨著時代的不斷發展，CAD技術的出現滿足了機械化生產中高精準度的需求，尤其是其強大的繪圖處理能力和精確快速的計算能力更是在機械工程設計中體現的淋漓盡致。機械設計出現在上個世紀中，但一直以來，其發展進程都非常慢。而CAD技術的出現，大大推動了機械設計的發展進程。
相比較于傳統的機械設計方法，主要采用的是以經驗設計，人工勞動為主的設計方法，不僅設計周期長，而且設計的結果也不夠精準。為有效應對激烈的市場競爭CAD技術開始出現在人們的視野。近年來，隨著計算機技術的不斷進步，CAD技術也得到了不斷的豐富。為了能夠更好地滿足社會的需求，CAD技術必然 向著標準化、集成化和智能化的方向。
（1）標準化。目前CAD軟件使用比較多的還是AutoCAD、Pro/Engineer、Unigraphics NX、solidworks、inventor等[2]。而這些軟件都是與其他軟件所不兼容的，這在很大程度上限制了行業內部的交流與信息共享。所以，子啊未來的發展過程中，CAD技術還需要不斷朝著標準化的方向發展，以減少不同軟件中的差距，實現資源的共享。
（2）集成化。隨著數控加工等技術的不斷發展，單純的計算機輔助設計已經不能滿足信息化時代的發展要求。為此，只有加強CAD技術的集成化，才能有效加強CAD技術與工程分析、工藝分析和設計以及產品制造之間的鏈接，也就是所謂的CAD/CAPP/CAM/CAE的集成。
（3）智能化。智能化是有效解放勞動力的重要形式，CAD技術的出現，能更加精準地把握設計的精準度，有效地將設計人員從繁瑣的傳統設計中解放出來。例如在產品的模型設計中，可以采用特征造型和參數設計的方式來發散設計人員的思維，而不局限于內在的聯系。
2計算機輔助設計在機械設計制造中的實際應用情況
2.1 符號圖形的應用
符號的不規范在很大程度上影響了設計產品的質量，不同設計人員的設計意識不一樣，其所使用的同一符號也可能存在不同的意思，這無形之中就給設計人員與制造人員之間帶來更更大的溝通問題，導致制造人員在參考設計圖紙進行機械的制造時，常常難以理解設計者所表達的含義。符號作為機械設計的語言，為有效規范機械設計的統一性，相關設計部門針對機械設計的符號制訂了明確的規定，以便于形成一個統一的、規范的制定守則，而機械產品的設計圖紙則必須嚴格遵循相應的設計規定，相關部件的出現必須工程師在設計某一個機械產品時，需要利用相對應的符號或者是圖形來替代產品中的相關部件，以規范設計圖紙[3]。這一規定在一定程度上能夠統一規范設計圖紙，結合計算機技術還能夠通過計算機的表格來統一對這些符號圖形進行編號，使得符號圖形與數字之間能夠聯系起來，方便制造人員準確理解設計圖紙，進而準確進行零件的制作，從而制造零件與圖紙不符的情況。
2.2 O計三維模型圖
傳統的機械設計工作主要依靠的是平面上的手工紙質設計來完成，不僅勞動力需求大，對設計者的精力和技術也有著較高的要求。此外，傳統設計工藝出來的設計成果都是二維圖，這種形式的圖紙想要描述出一個部件就必須要使用多張圖紙來共同表示，不僅設計繁雜，且不利于理解，使得設計者與制造者之間的距離進一步拉大，大大增加了設計部門和制造部門的工作量[4]。而現代的機械設計融入到了計算機技術，能夠通過計算機技術將設計成果多維化展示，不僅方便工程師設計的工作，簡化設計操作，同時還能直觀地展示設計師所想要表達的設計理念和設計目的。與此同時，這種三維的設計模型圖直觀地將設計成果展示出來，還能有助于工程師快速的發現設計中存在的問題，進而能夠有效提高機械設計工作效率。
3 結語
時代的不斷發展催生了智能化信息技術，也使得計算機技術有效解放了生產力，對于社會的各個領域而已都是一個非常大的幫助。為此，計算機技術的發展收到了社會的廣泛關注。而為了進一步推動機械化生產發展，就必須把握時展的方向，加強對計算機技術的應用，才能有效提高機械化生產的質量和效率。
參考文獻
[1]陳宇.CAD在機械設計中的應用現狀與發展趨勢[J].電子測試.2015 （06）：133-134.
篇13
1.機械設計的內涵
機械的概念是廣義的，它除了人們通常所說的機械以外，還包括各種各樣的設備、設施、儀器、儀表、工具、器具、家具、交通車輛以及勞動保護用具等。可以說，機械是各類機器的通稱。①機械是人類改造自然、發展自己的重要勞動工具。在現代社會里，任何產業和工程領域都要一個用機械，即使是人們的日常生活，也越來越多的應用機械了，如汽車、自行車、鐘表、照相機、空調機、吸塵器等。因此，可以說機械在現代社會里發揮著重要作用。
機械設計既是一門學科，也是一門藝術。機械設計就是據使用要求對機械的工作原理、結構、運動方式、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、方法等進行構思、分析和計算并將其轉化為具體的描述以作為制造依據的工作過程。機械設計是機械工程的重要組成部分，是機械生產的第一步，是決定機械性能的最主要的因素。機械設計的努力目標是：在各種限定的條件（如材料、加工能力、理論知識和計算手段等）下設計出最好的機械，即做出優化設計。優化設計需要綜合地考慮許多要求，一般有：最好工作性能、最低制造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少環境污染。這些要求常是互相矛盾的，而且它們之間的相對重要性因機械種類和用途的不同而異。設計者的任務是按具體情況權衡輕重，統籌兼顧，使設計的機械有最優的綜合技術經濟效果。過去，設計的優化主要依靠設計者的知識、經驗和遠見。隨著機械工程基礎理論和價值工程、系統分析等新學科的發展，制造和使用的技術經濟數據資料的積累，以及計算機的推廣應用，優化逐漸舍棄主觀判斷而依靠科學計算。
2.工業設計分析
工業設計是一門新興的綜合性學科，它集多門學科知識于一身，既包括科學技術知識，又包括美學藝術知識，以及人機工程學、經濟學等等。②工業設計具有狹義和廣義之分。從廣義上來說，工業設計就是指為了達到某一特定目的，從構思到建立一個切實可行的實施方案，并且用明確的手段表示出來的系列行為。它包含了一切使用現代化手段進行生產和服務的設計過程。而從狹義來講，工業設計就單指產品設計，即針對人與自然的關聯中產生的工具裝備的需求所作的響應。包括為了使生存與生活得以維持與發展所需的諸如工具、器械與產品等物質性裝備所進行的設計。產品設計的核心是產品對使用者的身、心具有良好的親和性與匹配。狹義的工業設計與傳統的工業設計的概念是一致的。因此，總的來說，工業設計是一種創造性的活動，其目的是為物品、過程、服務以及它們在整個生命周期中構成的系統建立起多方面的品質。
3.工業設計在機械設計中的重要作用
機械產品的傳統設計主要考慮機械產品本身的功能，而產品的設計功能也沒有得到充分的重視。機械工程師往往借助于專業的技術知識來設計產品，由于缺乏專業的藝術培訓和設計理念，使得設計出來的產品在外觀質量和使用方式上存在欠缺，導致產品缺乏強有力的競爭力。③目前，工業設計在機械設計中的應用主要體現在人機工程學方面。在產品設計上根據以人為本的原則，設計理念也要從人的自身中去獲取，通過研究人、機器以及環境這三個要素，將消費者或使用者和設計的產品，以及將人與產品作為一個系統來實現共同研究。
工業設計還能夠實現產品造型、功能結構和材料的科學合理化，在提高產品的整體美與社會文化功能方面起到了非常積極的作用。隨著我國社會技術的競爭逐漸激烈，要想在競爭中占有優勢就必須充分利用現有技術，依靠工業設計來實現用較低的費用提高產品的功能與質量的目的，從而增強企業的競爭力，提高企業的經濟效益。
4.機械設計與工業設計融合的發展特征
21世紀，我國的機械產品在激烈的國際競爭中，如果不加快產業結構、產品結構的調整，不改變傳統的設計觀念，學習先進的設計理論、技術和方法，不抓技術創新，不通過設計提高附加值，不抓規模效益，就很難立于世界強手之林。也就是說，傳統的機械設計理論需要與新的設計理論相結合并加以創新，需要采用新結構、新工藝、新材料以適應現代化機械產品在多功能、可靠、高效、節能、小型、輕量、美觀等方面的要求，并且要滿足信息化、自動化和智能化對機械設計的要求。
從工業設計角度看，產品設計中的功能設計、人機方式設計、造型設計（形態、色彩、肌理、裝飾等）是確保產品內外質量、提高產品附加值、增強市場競爭力等密不可分的整體。就產品造型設計而言，在設計、表現和推出的新款產品中只有那些符合功能、結構、加工工藝技術、人機工程、環境等要求，符合人的審美意識、心理、生理要求，符合市場需求的產品才是好的、美的設計作品。
4.1.機械產品造型設計的特征
4.1.1.機械產品的造型設計首先應服從于功能目的，機械產品是通過大量材料、一定的結構、生產工藝來完成的，是科學技術、材料、結構、工藝、造型藝術完美的統一。
4.1.2.機械產品的造型設計必須適應現代化生產方式，使設計的產品加工方便，符合標準化、通用化、模塊化、系列化及批量生產的要求，體現經濟性。
4.1.3.機械產品的造型設計，必須符合人的生理、心理特征，設計合理的人機界面，使人-機-環境相適應，體現宜人性。一個產品擁有友好的人機界面往往令使用者倍感親切。
4.1.4.產品是人類文化的重要載體之一，高精尖的技術產品是人類文明進步的重要標志。機械產品應通過造型設計去反映時代精神和社會物質生活，以及科學技術的面貌、水平，去反映產品特定的內容、情趣，以及民族與文化的特征，以適應市場及消費者需求，產品總是這樣具有極其強烈的時代性。
4.1.5.機械產品造型設計要注意繼承與創新。要繼承前人的設計理論、技術、方法和設計成果，進而創新并形成具有企業自己風格，具有時代特征的新產品。
4.1.6.機械產品的造型設計應同時具有作為物質產品的實用性、使用價值和作為造型藝術的審美性體現物質與精神功能的雙重特征。
4.1.7.造型設計應體現出總體設計、結構設計、造型設計、人機設計，甚至管理、銷售等的系統性、綜合性，達到實用、經濟、美觀、宜人、創新的設計原則。
4.2.把造型設計中的美學原則融入到機械設計中
4.2.1.比例與尺度：正確的比例尺度，是造型設計的基礎。機械產品造型比例的基本構成條件是產品功能。如加工細長零件的普通車床、外圓磨床等，其造型應該是低而長，成為臥式加工機床。不同用途的機械產品，其造型比例關系亦不相同。而不同時代又有不同的審美要求，使產品在比例、現行風格和色彩等方面形成不同的時代風格，具有不同時代特征的形式美。
4.2.2.均衡與穩定：一般情況下應有意識地運用不同結構布局、質量、幾何形狀、肌理、色彩、裝飾件等的精心處理，形成既有造型變化，又產生視覺上均衡、穩定效果的完美整體。
4.2.3.（3）統一與變化：這是產品設計中最為重要、最能發揮工業設計師才華的美學原則，應從機械產品的整個系統、主體造型一直到裝飾的細微處全面考慮。這應由工業設計師自始至終與工程技術人員密切協作，發揮各自的長處，從系統、整機一直至細部均統一協調。
4.3.機械產品的色彩設計
機械產品的色彩，不僅具有保護、防銹的作用，更具有美化產品、美化環境、提高工作效率、增加產品價值等作用。當然，機械產品的色彩設計不同于工藝品、裝飾品、日用品，而有其特定的基本原則。其特點是色彩設計應符合功能要求、環境要求、人機工程要求，應符合人的審美情趣及經濟性。色彩應簡潔、單純、美觀、大方，既協調柔和又富有時代性、裝飾性。
5.機械設計與工業設計融合的發展趨勢
機械設計和工業設計的有機融合的實現能為企業帶來更多的經濟效益，最終實現企業的綜合競爭力。但是，工業設計的發展不能照搬照抄，要進行合理的篩選。目前，我國很多企業的工業產品現代設計仍然很落后，主要是由于企業對實踐探索的忽略，加之政府的不重視，不能進行科學的引導和有效的支持。由此可知，政府對設計的重視才能使得各種設計組織展開有效的工作，政府應該構建扶持型的發展模式，使得工業設計的組織及活動得到科學規范，通過政府的干預使得工業設計向節能節約方向發展，應該積極促進我國工業設計和機械設計的聯合發展，通過制定相應的法律法案和政策，以及建立合作發展戰略和加強國際間交流，實現國外優秀設計人才的引進和設計理念的發展。在財政上還要注重扶持中小企業開發機械設計和工業設計結合的發展策略，實現傳統機械設計理念的轉變。為此作為開發培養機械設計和工業設計綜合性人才的高等中學教育，應該開設相應的工業設計課程，逐步建立研發中心來實現高水平設計人才的培養。
總而言之，一項產品的推出總是以社會需要為前提的，沒有需要就沒有市場。但是社會需要是變化的，不同的時期、不同的環境，就會有不同的市場行情和需求。因此，機械設計也要不斷的改進和創新，更要不斷開發新產品以滿足市場的變化和市場的需求。在當今全球化的大潮中，無論是機械設計，還是工業設計，都要樹立市場觀念，以真實的社會需求作為出發點來設計產品。機械工程師設計創造的產品、工業設計師設計創作的作品、市場營銷商經銷的商品是三位一體的整體，機械設計工程師與工業設計師必須密切合作，共同努力，不但要研制出功能優秀的產產品，還要為這種功能產品找到符合人們審美需要、符合時代潮流的形式，從而向市場提供適銷對路的商品。機械設計和工業設計是密不可分的，成功的商品是來機械設計工程師和工業設計師共同的知識、技能、智慧和汗水的結晶。
過去的實踐表明，機械設計工程師設計的純功能產品是缺乏市場競爭力的，藝術家創作的純藝術作品只是僅供觀賞，缺乏實用價值。在經濟全球化、社會變異和技術創新的新世紀，生產與工藝趨通化，大部分行業受到相當程度的沖擊，工業設計與機械設計在現代社會中所扮演的角色與任務也面臨重新自我檢視與調整。工業設計與機械設計進行更緊密的結合是時展的需要，是提高我國產業技術創新能力和國際競爭力的有效途徑。機械設計工程師和工業設計師迫切需要攜手并進、通力合作、提高設計水平，為市場提供優質的設計服務和優秀的產品，開辟工業設計與機械設計合作的新篇章。
6.結語
機械設計與工業設計的結合，是未來機械設計發展的重要方向。作為制造業價值鏈中最具增值潛力的重要環節，工業設計對于提升產品附加值、增強企業核心競爭力、促進產業結構升級等方面具有重要作用。因此，在機械設計中融入工業設計，對提高機械設計產品的性能將會起到非常重要的作用。機械設計與工業設計的融合，將會使工業設計向節能節約方向發展，也會提高機械設計產品的主要功能。
參考文獻：
[1]沈樂年，劉向鋒：《機械設計基礎》，清華大學出版社（北京），1997年版
