引論：我們?yōu)槟砹?3篇學習型家庭事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
有志者事竟成，百二秦川終屬楚。
篇2
事情還得從頭說起。那是2001年7月的一天，老伴鄭重其事地告訴我，他想出了一套如何促進全家人學習進步的“高招”，治家也要像管理單位一樣，制訂一個可以操作的規(guī)章制度。當時，我笑他是個“瘋老頭”，簡直是異想天開！兒女都各有各的家，哪會受你的“擺布”？單位、學校都忙不過來，誰會再又讓你念“緊箍咒”？但是，他偏不信邪，說干就干。連夜，老伴就趕制了一些家規(guī)家訓，給每個家庭成員建立學習檔案。第二天，他電話通知大家到我們老倆口的家，召開了一個極其特別的家庭會。家庭會上，他從創(chuàng)建學習型社會說起，一串又一串的大道理，一個又一個的生動例子，直說得兒女、孫輩們張大了嘴，點起了頭。這老頭，真人不露相，還真有“兩刷子”。于是，我家的創(chuàng)學活動就這樣敲響了戰(zhàn)鼓。這一年的大年三十，全體家庭成員吃團年飯的時候，都向我和老伴匯報了近段的學習情況，老伴和我進行了講評，熱鬧勁兒就不用說了。此時，我才真正感覺到了老伴的良苦用心。
現(xiàn)在，只要走進我和老伴的小家，兒女、孫輩們近三年來的學習檔案歷歷在目。每逢過年過節(jié)，我和老伴都會召集全家人開家庭講評會，采用書面或口頭的方式總結交流各自的學習情況，多年來我們從不要女兒、女婿提禮品慶祝節(jié)日，也從未給孫兒、外孫發(fā)過壓歲錢，而是根據(jù)他們在單位、在學校的成績和現(xiàn)實表現(xiàn)發(fā)一定數(shù)量的獎金或贈予詩詞鼓勵。2003年春節(jié)，我和老伴經(jīng)過長期醞釀，幾易其稿，正式向全家人提出了“創(chuàng)建學習型家庭，爭做高素質(zhì)公民”的奮斗目標，合理制訂了“愛國愛家愛事業(yè)，守法守紀守美德，勤學勤思勤動手，敬老敬賢敬豪杰”四句家訓，以及要堅持學習，不自滿迷航；要嚴守法紀，不自由放蕩；要飲酒適量，不酗酒發(fā)狂；要玩樂有度，不割索賭博；要熱愛科學，不迷戀網(wǎng)吧；要講究整潔，不污染環(huán)境；要和睦相處；不爭吵罵架；要禮貌待人，不冷落來賓；要勤儉持家，不鋪張浪費；要鍛煉體質(zhì)，不貪吃貪睡等十要十不的家規(guī)。老伴還親自用毛筆把這十條家規(guī)寫了出來，張貼在我家最顯眼處。同時，各個小家也要張貼。我們要求各位家庭成員認真對照家訓家規(guī)，同自己的工作實踐和學習結合起來，熟記熟背，身體力行。最終由老伴和我負責督促檢查落實，如有違反的，我們將視情況給予一定的“制裁”。孫兒田明野學習成績曾一度下滑，當時我們察覺后，立即召集全體家庭成員會，會上，老伴要他站在家訓家規(guī)前，邊讀邊進行自我解剖，問題到底出在哪兒？小家伙從沒見過這樣的場面，嚇得眼淚都快流出來了，哆嗦地讀完家規(guī)家訓后，小聲地嘀咕道：“我違反了不迷戀網(wǎng)吧這一條，以后我再也不會出現(xiàn)這樣的情況了！”家庭成員們對他進行了輪番的“轟炸”和嚴厲的幫教。此后，他逐漸改正了自己的缺點，徹底戒掉了“網(wǎng)吧癮”。目前，他的成績一直保持上等水平。
我和老伴在以制管家的過程中，時刻也沒有忘記自己的學習，他常說：“逆水行舟，不進則退，即使是博士，不學習，3年也會落后”，我也十分支持老伴學習。老伴由于舊社會家庭受兵災和父母早亡等原因，只在小學念了四年半書，后來，通過堅持長期自學，并在退休后上了五年老年大學，現(xiàn)在既會吟詩作詞了，還經(jīng)常到處講課，作報告。2000年9月，他以青少年詩社副社長的身份，代表澧縣青少年詩社參加了全國第十三屆中華詩詞研討會；2002年11月，代表澧縣澧陽鎮(zhèn)關工委和常德市教育系統(tǒng)關工委赴重慶參加由國家教育部召開的全國首屆社區(qū)教育研修班會議，并在會議上介紹了澧陽鎮(zhèn)社區(qū)教育工作經(jīng)驗，受到了教育部領導的親自接見和好評；2003年10月，出席了全市關工委雙先表彰會，并在大會上作了典型發(fā)言。他的優(yōu)秀事跡還被載入了世界名人錄。
我想，不管年齡有多大，只要學習不斷、學習不止，就會永遠年青。尤其是作為一個奶奶輩、爺爺輩的人，要時時刻刻督促兒女、孫輩們學，督促自己學，讓學習成為一種理念、成為維系家庭的紐帶。如今，老伴在關心下一代和社區(qū)教育工作中，如魚得水，他在城鄉(xiāng)各級各類學校及有關部門舉辦的培訓班上講課近二百場，聽課者達十余萬人次。兒子田俊在澧州制藥廠工作期間，克服廠里不能提供餐宿的困難，堅持以廠為家，刻苦鉆研，成功地完成了湖南省“星火計劃”項目——聚肌胞的研制工作，得到了杭州醫(yī)科大學生化專家韓曉旭教授的肯定，他們?nèi)颐刻爝€集中半小時時間學習英語，平時彼此之間要求多用英語對話，特別是11歲小孫女的英語講得非常流利。兩個在信用社工作的女兒也學會了電腦操作，大外孫女周婷婷以優(yōu)異成績考入省重點中學——澧縣一中讀書，外孫向磊在班上多次獲得第一名，孫女劉柳除刻苦攻讀正課外，還會熟練地拉拉小提琴。
在我和老伴以制管家的過程中，我深切地感受到了學習給我們?nèi)規(guī)淼暮锰帯＜彝コ蓡T之間關系更融洽了。不僅孫輩們經(jīng)常性向我們老倆口來匯報他們的學習成績、學習打算，而且兒女們也常和我們交流學習心得和體會，走動得更勤了，串門的時間更長了，談話的主題更多了，一家人其樂融融，使我們享受到了天倫之樂。
篇3
*貴是71屆初中畢業(yè)生，參加工作后深知文化低跟不上社會發(fā)展的要求，就利用業(yè)余時間參加了法律函授班學習，以提高文化水平。他閑暇時喜歡看書、看報，特別愛好收藏書籍、字畫、集郵等，他努力學習計算機知識，練習打字，將書籍分為史部、集部、醫(yī)部、古今名著等書目分類注冊，家中現(xiàn)有藏書千余冊。他不吸煙，反對玩麻將，他嗜書如命，書買回家后包好書皮，寫好書名，他看書或別人借書時都要書中夾書簽不能折頁，舊書破損要修復好用橡皮擦干凈。每天在家的大部分時間用于看書、報刊，注意知識的積累，看書時只要遇到好的文章和內(nèi)容就及時剪輯和記錄下來。對古今歷史人物、事件等都略有所知，從各類圖書和刊物中汲取了大量的知識和營養(yǎng)，極大的豐富了頭腦，拓寬了知識面，自身素質(zhì)有了很大提高。
他不僅愛讀書也喜歡購書，對于一個工薪階層的三口之家而言，購書是一項不菲的開支。家中生活比較節(jié)儉，但購書從不吝惜，商店可不逛，只要有書市從不落下，每次都有收獲。休息時還經(jīng)常到琉璃廠、書店、舊貨市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時還經(jīng)常騎自行車去，趕回家吃飯，省下的錢用于買書。他還經(jīng)常與書友交流書的行情，曾被中國建材院評為藏書狀元。
其愛人現(xiàn)已從事黨務工作30余年，她好學上進，始終沒有放松政治理論、文化知識、專業(yè)知識的學習，為提高自己的文化水平，適應工作的需要，20多年前不顧孩子小，利用業(yè)余時間考上電大，學習黨政專業(yè)。通過學習，了解了古近代歷史知識、學習馬列主義基本原理，以提高政治理論水平和應用寫作能力。她不斷進取，積極參加計算機培訓班，掌握計算機知識，并將所學的知識運用到工作中。她還注重知識的積累，對一些法律規(guī)定、條例、政策法規(guī)、重大政治會議的報告、社論、知識性問答等材料剪輯、摘錄、收集起來，以備查看，對名人格言、警句都要進行摘抄。她堅持不懈的學習態(tài)度，使自身修養(yǎng)和理論水平得到進一步的提高。
*貴還注重培養(yǎng)女兒的良好閱讀習慣，要求孩子閱讀積極向上、知識性書目。其女兒現(xiàn)為北科大學生，由于受家庭環(huán)境的影響，她愛好看書、報刊，并已成為一種習慣，是每天生活中不可缺少的部分，她覺得看書是一種享受，可吸取知識，拓寬視野。她愛好廣泛，對天文、文學、歷史、地理都有所了解。她還經(jīng)常去參觀歷史博物館、美術館、名人故居等地。她堅持每月一次到首都圖書館看書、換借圖書5冊。她與書結下了不解之緣，書伴隨著她快樂成長。
全家三口人都愛好看書學習，家里每年訂閱《作家文摘》、《舊書信息報》還每周至少兩次購買《北京青年報》、《京華時報》等。有時還從市內(nèi)親戚家?guī)磉^期的《北京晚報》、雜志瀏覽。不管是中午還是晚上，父女倆書報不離手、博覽群書，除了吃飯、看電視、看學習書外，每天閱讀報刊、雜志時間長達3個小時。讀書已是全家人生活中不可缺少的組成部分，使全家人的文化素質(zhì)、思想道德、休養(yǎng)明顯提高，書給全家人帶來無窮的樂趣！
篇4
2、經(jīng)典作品成為精神的重要來源。該家庭的閱讀有較高的品位，特別崇尚經(jīng)典閱讀，特別是文學經(jīng)典與教育經(jīng)典。孩子在小學階段已經(jīng)閱讀了數(shù)十種中外文學經(jīng)典原著，并寫讀書心得。他們的理念是：人類文化的精華就積淀在經(jīng)典作品之中，閱讀經(jīng)典就是與大師對話，就是與崇高為伍。
3、談書論文成為家庭生活的常態(tài)。該家庭倡導讀書與生活的統(tǒng)一，讀書與生活的自然狀態(tài)，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。
二、網(wǎng)絡連接世界
1、徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自1998年購買電腦上網(wǎng)之后，一直善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網(wǎng)增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習需要，2002年又添置了一臺。網(wǎng)絡成為了該家庭不可或缺的學習資源。
2、參與論壇討論，善于在對話與互動中開展學習。金禮斌在報社擔任副總編輯的任務，分管寧海新聞網(wǎng)的工作，從新聞網(wǎng)的開通、策劃、到逐漸走向成熟都離不開他的創(chuàng)意和努力。這期間金禮斌同志為了更多地了解網(wǎng)絡世界，學習網(wǎng)絡知識，常常是在電腦前一座就是一夜，廢寢忘食、夜不知寐就是他最好的寫照，所以在短短的一年時間里他掌握了大量的網(wǎng)絡知識，使電腦車徹頭徹尾的成為家庭的重要組成成員。該家庭的其他成員也都參與到網(wǎng)絡天地中來，參與一些健康論壇的討論，如童聲教育網(wǎng)、寧海教研網(wǎng)等等，并在其中發(fā)表學習心得或一些研究文章。網(wǎng)絡成了該家庭獲取知識和發(fā)表言論的重要天地。
篇5
二、示范命名的范圍、基本條件和名額
（一）范圍
全市學習型領導班子、學習型機關、學習型企業(yè)、學習型社區(qū)、學習型村鎮(zhèn)、學習型家庭六類學習型組織的牽頭單位及組織內(nèi)成員單位。
（二）基本條件
1、組織領導堅強有力，創(chuàng)建工作深入扎實。切實加強對創(chuàng)建活動的領導，把創(chuàng)建活動作為提高職工素質(zhì)的基礎工作列入重要議事日程。有活動領導機構，創(chuàng)建工作深入細致，扎實有效。
2、職工群眾積極參與，創(chuàng)建活動蓬勃開展。對創(chuàng)建學習型組織目標具有較高的認同度和支持率，能結合工作實際制定相應的創(chuàng)建計劃，在職工中普及終身學習的理念，組織內(nèi)各種學習活動普遍開展。
3、各項制度建立健全，政策措施完善到位。有較完備的工作制度、學習制度、考核制度、監(jiān)督制度、經(jīng)費保障制度和約束激勵制度。職工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了以學習推動工作、以工作促進學習的局面，實現(xiàn)了學習成果與工作成就的共享與互動。
4、組織競爭力明顯增強，職工隊伍素質(zhì)顯著提高。職工隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學文化素質(zhì)和技術技能水平得到了不斷提高，組織學習力持續(xù)提升，組織創(chuàng)新力、競爭力和凝聚力不斷增強。
（考評細則見《貴陽市學習型組織考評標準》）
（三）名額（名額分配依據(jù)見附件）
1、學習型領導班子（縣級）：30個。①市直機關10個；②各區(qū)、縣、市20個（在各區(qū)、縣、市的縣級領導班子中產(chǎn)生）。
2、學習型機關：20個（市直機關）。
3、學習型企業(yè)：50個。
4、學習型社區(qū)：50個。
5、學習型村鎮(zhèn)：50個。
6、學習型家庭：200個。
三、評審機構
由市建設學習型城市領導小組辦公室牽頭，市六類學習型組織牽頭單位（市委組織部、市直機關工委、市民政局、市總工會、市婦聯(lián)、市農(nóng)辦）參加，組成“貴陽市學習型組織評審小組”，在市建設學習型城市領導小組領導下，負責學習型組織的評審、認定和命名工作。
四、評審方式
1、市六類學習型組織牽頭單位負責對本組織范圍內(nèi)符合示范命名基本條件的對象，按規(guī)定名額向評審小組推薦；
2、評審小組對被推薦示范對象進行評審與認定；
3、評審小組根據(jù)評審基本條件最終確定命名對象（所推薦命名對象須附先進事跡文字材料。材料要緊扣示范命名的基本條件，實事求是地反映被推薦對象的先進事跡，字數(shù)在XX字左右。）。
五、時間安排
（一）組織階段。3—4月，各學習型組織牽頭單位在本組織范圍內(nèi)選擇一批工作目標明確、載體形式多樣、機制健全完善的組織作為創(chuàng)建示范單位報評審小組認定。
（二）創(chuàng)建階段。5—10月，各個示范單位按照市委《關于建設學習型的意見》和《貴陽市學習型組織達標考評標準》要求，積極開展示范創(chuàng)建活動。
（三）評審階段：11月，各學習型組織牽頭單位在所推薦的示范單位中考察、醞釀命名推薦對象，并將名單及先進事跡材料報送評審小組，評審小組根據(jù)命名基本條件，對報來的推薦對象進行評議，按規(guī)定名額確定命名名單。
（四）表彰階段：12月召開全市學習型組織命名表彰大會，對被命名的學習型組織進行表彰。
篇6
在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進學生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級班風正，學風濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關心每一個學生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁偉同學八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考試時，他語文取得了93分的好成績。像這樣細小的事例不勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業(yè)是普師。但是美術是我的業(yè)余愛好。XX年西xx中心小學接受省實驗小學的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領導的好評，同時也為學校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學校領導一直將我視為得力的助手，用他的話說：“劉老師辦事，我放心。”由于成績突出，XX年被評為xx縣優(yōu)秀班主任；XX年被評為xx縣學習型教職工先進個人；xx縣教學實績優(yōu)秀教師；XX年、XX年連續(xù)兩年被評為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學生、同事、領導，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。
二、自考，點燃生命的燈
1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高中，讀大學，可咱家條件……”說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經(jīng)濟條件不好，為了早點減輕家庭負擔，我與大學校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學習。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認識到教師要想教好學生，必須知識淵博。因而大專畢業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學夢，重新點燃起我的希望之火。XX年，我被評為揚州市自學考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、xx縣美術教師培訓班結業(yè)證書。XX年8月英特爾未來教育培訓結業(yè)。XX年5月江蘇省小語骨干教師培訓班結業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學水平，盡一點微薄之力。
篇7
一是以情感人。為了讓每天都在野外作業(yè)的員工有個良好的工作環(huán)境，他們在井站著力營造一種“家”的氛圍。他們在小伙房掛上了“全家福”照片，登錄了每個員工的生日，每名員工過生日，站上都要送上一個賀卡、一束鮮花，或者飯桌上增加幾個好菜，給員工送去一份祝福。另外他們還在站上設置了“書報欄”、針線包、衛(wèi)生保健小藥箱和愛心傳遞袋，為員工送去一份愛心。在xx計有個不成文的規(guī)定，無論是職工有病還是職工的家屬、父母有病，站上都要派人去探望，每位員工在生活中、工作中出現(xiàn)困難時，大家都能主動伸出援助之手，為他排憂解難。一名員工孩子患有腦癱，做了幾次大手術，花了很多的錢，愛人又是家屬，沒有正式工作，生活上非常拮據(jù)，站上員工了解情況后，主動捐款捐物，幫助他度過難關。
二是以情管人。xx計始終把“紀律嚴明、管理開明、思維開放”作為本站的管理理念，十分注重發(fā)揮員工民主管理的作用。他們經(jīng)常召開民主管理會，研究上產(chǎn)降本措施，探討井站管理辦法，篩選“金點子”、“銀點子”等。他們還在小站設立了“成本、產(chǎn)量曲線圖”、“獎金發(fā)放公開欄”、“獎罰公開欄”、伙食費管理臺帳，對產(chǎn)量情況、成本的消耗、員工的考核、獎金的二次分配、伙食費的使用等情況實行完全的公開，便于員工參與井站管理。為了讓員工明確自己在哪個方面有不足，站上還設立了一個詳細的員工日常表現(xiàn)記錄冊，讓員工隨時翻閱查找。這樣一來，員工工作起來心情舒暢，管理意識也得到了進一步增強。
三是以情激勵人。為增強隊伍的凝聚力和創(chuàng)造力，他們通過開展征集活動，確定了“永遠學習、永遠創(chuàng)新、永遠爭先”的團隊精神，并做成標牌放到值班室醒目的位置上，讓它時刻提醒大家，要不停的努力和奮進。在團隊精神激勵下，員工的互助精神和集體榮譽感得到了增強。一名員工因為酒后上崗經(jīng)常受處罰，年初，站上開展了“幫扶教”活動，在日常管理上大家一起監(jiān)督他，使他很受教育，改掉了過去的毛病，平時工作上也成了站上的主力，責任意識越來越強了，一次他發(fā)現(xiàn)一個人騎著三輪車到井上偷油管，二話沒說徒步追趕，直到那人把油管丟下才停下來。
二、強化素質(zhì)培訓，塑造“學習型”班站
企業(yè)新的發(fā)展形勢要求員工必須具備過硬的基本功和更高的綜合素質(zhì)。xx計的員工們深深的體會到這一點，他們從崗位練兵入手，創(chuàng)立了“一本、一臺、一卡、一角”的“四個一”練兵臺，將廢井口、管閥等焊接在一個鋼管支架上，在站內(nèi)就可以進行加盤根、加法蘭墊子、換玻璃管、識別管閥的配件等基本技能培訓，便于熟練掌握這些實際操作。“一卡”即答題卡，全站員工出題匯編成答題卡，大家有時間相互抽簽提問，共同學習。“一角”即學習角，將技術書籍歸類，并將站上員工自己收藏的實用書籍也充實到學習角中，供大家探討，交流和學習。同時在站上還開展了“一帶一”結對子、學技能活動，為員工技能培訓搭建新舞臺。從120萬輕烴廠轉(zhuǎn)崗到采油一線的李慶海，由于以往從未接觸過采油，工作上存在著一定的困難，由站長xx對他進行手把手的培訓，他很快就掌握了采油的基本理論知識和實際操作技能，成為了該站的生產(chǎn)骨干，并且代表區(qū)上參加了全廠采油系統(tǒng)的技術能手大賽，取得了第10名的好成績。“學習中工作，工作中學習”的濃厚學習氛圍在龍一計已扎下了深厚的根基，站長xx在廠技術表演賽中獲得“技術能手”的稱號，員工xxx在去年油田分公司油水井分析比賽中獲得三等獎，她的家庭被評為油田分公司“學習型家庭”。
篇8
——記公司女子絕緣班組查字典版權所有
“轟隆隆……”機器轟鳴的聲音震耳欲聾地響徹在整個生產(chǎn)車間，一根根披著漂亮黑色外衣的3pe防腐管魚貫而出。生產(chǎn)作業(yè)線上，一個個嬌小的身影忙碌地穿梭于各個操作崗位上，聚精會神地注視著面前滾動的鋼管，認真地按下每一個操作控制鍵，細致地檢查每一根鋼管除銹是否完整，外觀是否符合檢驗標準，不放過任何一個細節(jié)……
××××公司女子絕緣班組的姐妹們就是這樣緊張而繁忙地工作著。
在絕緣班組22名職工中，13名女工格外引人注目。多年來，她們連續(xù)被××*管理局、××公司授予“三.八紅旗先進集體”、“三.八紅旗班組”、“雙文明先進班組”、“模范職工小家”等榮譽稱號。絕緣班組擔負著防腐公司最重要的3pe防腐生產(chǎn)作業(yè)線的噴砂除銹、防腐絕緣、擠膠擠塑、成品管冷卻、補口補傷等關鍵崗位的工作。巾幗不讓須眉的女工們憑借著女性所特有的韌性和毅力，猶如一朵朵美麗樸實的“石油玫瑰”，在自己的工作崗位上默默地綻放出異彩。
顧大家舍小家
“媽媽，我要回家去吃飯！”一聲稚嫩的童聲低低的哀求著。
“好女兒，等媽媽完成這個工程任務以后，媽媽一定回家給你做飯吃！”
這是女子絕緣班組的老大姐祝朝蓉與正上小學的女兒的對話。由于公司承接了一項大型管道防腐任務，工期十分緊迫，班組工作人員從早上上班后要一直連續(xù)生產(chǎn)到晚上，中午也不休息。祝大姐的丈夫長年在野外工作，女兒上小學，正需要有人照顧。她心里面雖有千般不忍心，卻并沒有因此而耽誤工作。工程任務的艱巨，工期的緊迫讓她義無反顧的投入了熱火朝天的工作中，始終堅持同其他職工一起并肩作戰(zhàn)，與女兒一起在生產(chǎn)一線吃工作餐。這種情況已經(jīng)持續(xù)了近一個月，這才有了剛才對話的那一幕。在女子絕緣班組，類似的事件多不勝舉。在生產(chǎn)十分緊張的時節(jié)，女工廖江燕5歲的兒子從商場三樓掉下來嚴重摔傷，躺在病床上昏迷不醒。面對著重傷的兒子，廖江燕心痛如割。一邊是至愛的親情，一邊是繁重的生產(chǎn)任務，孰輕孰重？終于，她狠狠心，毅然地
做出了選擇。她把年邁的父母從老家接過來替她照顧兒子，而她自己卻默默地走向了生產(chǎn)線。
當我問到她們是否會對自己的選擇后悔時，她們這樣說：“我是一個母親，我更是一個石油女工，是這個石油大家庭的一分子，我怎能為了“小家”而棄“大家”不顧呢？”
不愛紅妝愛工裝
每一個女人都喜歡美麗的衣服，都喜歡把自己裝扮得漂亮迷人。但是由于特殊的工作性質(zhì)，女子絕緣班組的姐妹們卻失去了許多穿美麗衣裳的機會。
3pe防腐作業(yè)線的每一個工作崗位都關系到防腐產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)劣，因此無論是對職工的勞保穿戴、技術水平要求都極高。尤其在炎熱的夏日，pe作業(yè)線廠房內(nèi)溫度非常高，但是絕緣班組的女工們卻仍然堅持穿戴工裝，佩戴工作帽、口罩、手套。她們的身影在3pe作業(yè)線上來回穿梭，就像一團團紅色的火激發(fā)出工作的熱情。平臺上的鋼管因為氣壓原因無法下到輥道中，沒有絲毫猶豫，她們走下控制操作臺、用自己瘦弱的身軀拼命將鋼管一點一點地推入輥道；剛防腐過的鋼管不小心被碰傷，烈日炎炎下，她們不顧近40度的高溫灸熱，彎下腰小心翼翼的對鋼管受損的部位進行補口補傷，當抬起頭欣賞自己的勞動果實時，汗，已經(jīng)完全濕透了那身火紅的工裝；當一根根鋼管經(jīng)防腐走下作業(yè)線時，她們又拿起手中的儀器對其進行嚴密的檢測，電火花檢測、厚度檢測、外觀檢測……沒有絲毫的懈怠，她們編織了一張嚴密的“安全質(zhì)量網(wǎng)”，讓每一根不合格的鋼管無處可逃。一雙雙清澈的眼睛閃耀著堅毅的光芒，充滿著力量，她們在工作崗位上揮汗如雨，卻沒有一句怨言。如何更好地掌握絕緣工藝參數(shù)，如何降低pe防腐絕緣成本，如何保證防腐管的厚度，是女子絕緣班組內(nèi)長期以來最熱衷于探討的話題。正是由于她們具有這種干一行、愛一行、鉆一行的精神，防腐生產(chǎn)成本得到了有效控制，僅20xx年，出色的完成了近400公里大小不同口徑鋼管防腐絕緣任務，防腐面積達30萬㎡，防腐一次合格率達96以上，確保了公司經(jīng)濟效益的逐年上升，公司的產(chǎn)品質(zhì)量得到了可靠保證。
雖然她們身上穿的橘紅色工裝已經(jīng)被洗得發(fā)白，但卻怎么也掩藏不住她們所獨有的美麗，掩飾不住石油女工所特有的風采。
揚起“四自”的風帆
“毛曉琴，你的錄取通知書到了！”查字典版權所有
篇9
以校為家 愛生如子
我校是一所農(nóng)村中學，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，我看在眼里、急在心里。心想：學校就像一個大家庭，老師就像家長，學生就像自己的孩子，于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“李寨二中體育隊”，開始，對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據(jù)學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經(jīng)過我的指點，不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。
在平時的訓練中我注重關注學生的細微變化，有一次訓練中，我發(fā)現(xiàn)七年級學生曹愷璐訓練時出現(xiàn)嚴重身體不適現(xiàn)象，及時與這位學生進行溝通，開始這位學生不說原因，經(jīng)過多方了解，得知他家庭條件不好，營養(yǎng)不良，于是我給他補充營養(yǎng)，這位學生非常感動，訓練更加刻苦，取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績，在平時工作中我還注重與家長的溝通，了解學生的舉動與家庭的關系，經(jīng)過我的努力與堅持，訓練的隊員取得了好成績。當學生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌，向我深深鞠躬時，我心里有種說不出的喜悅。
與時俱進 自主創(chuàng)新
做為一名體育教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間，自己主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
在歷次學生評教中，我均得到學生的高度評價，譽為最受歡迎的教師，深受學生的尊敬和愛戴，在取得這些成績的同時，我感到還應提高，認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學校領導對我工作大力支持，先后派我出外學習、培訓，現(xiàn)在我的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學校是一所農(nóng)村中學，體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，我自制了“起跑器”， 為了訓練學生的腿部力量，我找了一些廢棄的輪胎，代替了專業(yè)訓練器材，由于我的不懈努力，“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周
口市體育特長學校。
總之，二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師先進個人事跡材料二張，男，xx年x月生，小學高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運動學校，現(xiàn)為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。
他熱愛學習，刻苦鉆研，于XX年取得大學專科學歷。現(xiàn)在，正攻讀體育本科自學考試，已經(jīng)考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學研究，方法上不斷創(chuàng)新，勇于奉獻，團結同事，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了一些成就，張在當?shù)貙W校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網(wǎng)絡學習的同時，還擔任了縣區(qū)體育教師的業(yè)務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當?shù)厥?ldquo;小有名氣”，也深得學生的喜愛。訓練上張老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優(yōu)美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。張老師對學校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”， 也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂于助人，共同提高。“體育人就該互相幫助，共同提高”，這是張老師經(jīng)常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭。“做優(yōu)秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。
甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業(yè)，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當?shù)孛耖g傳統(tǒng)體育的特點，與音樂教師一起努力開發(fā)校本教材。XX年，創(chuàng)編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創(chuàng)編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節(jié)奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網(wǎng)學習，組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施。現(xiàn)在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區(qū)的公路上，繼續(xù)著他的體育夢……
用愛傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過的學校足球隊里，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開展教學訓練獨有的方法。XX年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當球網(wǎng)。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了學生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們?yōu)榍蜿牫隽Α⒊鲥X，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練。或許是因為對新環(huán)境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發(fā)時卻不見他的蹤影，幾經(jīng)詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽。“老師謝謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好……..”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，張老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。XX年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍小學獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息......
支教生活，讓愛延續(xù)。“張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課。”這是張老師去結對幫扶支教的農(nóng)村小學學生寫給他的真摯祝福。XX年，張老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農(nóng)村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規(guī)的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農(nóng)村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現(xiàn)在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉(xiāng)村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯(lián)系，抽出時間給鄉(xiāng)村學校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育 ，張老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉(xiāng)村公路上。現(xiàn)在，盡管現(xiàn)在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續(xù)......陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于張老師的傾情付出，學校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞。現(xiàn)在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規(guī)，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執(zhí)著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。
“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。
體育教師先進個人事跡材料三作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案;為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領導提出一點特殊要求;也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內(nèi)的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!
四、愛灑操場，增強學生體質(zhì)
篇10
思想素質(zhì)方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。
業(yè)務能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。
教學行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償輔導，不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。
師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。
二、制定師德考評細則。
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學校師德師風建設實施方案要求，圍繞教學一日常規(guī)，共從20個細小的方面制定了師德考評細則，學期末通過同事互評，領導小組評，家長評確定每學期師德先進個人。
三、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)。
健全領導機構，制定活動方案，召開師德師風教育活動動員大會，宣布我校師德建設實施細則和學習內(nèi)容，以及獎懲辦法。利用映山紅廣播站、校報、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實，并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。建立教師個人師德檔案，裝入檔案袋。匯編學習材料，我校匯編師德師風教育活動學習材料有：領導講話;法律法規(guī);決定意見;師德風范;(孟二冬、方永剛同志的先進事跡材料及XX年全國部分優(yōu)秀教師先進事跡材料)規(guī)范要求，如《白銀市中小學教師十要十不準》、《平川區(qū)教師八條禁令》及學校關于教學常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。
以“學”養(yǎng)師德。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結合。以“規(guī)”約師德。在師德建設活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任人，并注重過程管理與反饋。以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。
通過師德師風教育活動，要進一步完善規(guī)章制度。重點完善以下制度：教師考勤制度;教師獎懲制度;教學常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。
學校認真組織師德師風活動領導小組成員做好總結驗收工作，主要查以下幾方面：查學習筆記;查心得體會;查活動記錄;查出勤;查教學常規(guī)工作;查民主評議、家長評議，領導小組評議。對驗收不合格的，采用談心方式交流存在的問題。對開展師德師風教育活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，語文、數(shù)學組各2名。
四、積極開展師德教育活動
簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學中發(fā)生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。
面對時展對教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
教師崗前職業(yè)培訓心得體會
本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
高校教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
進入高校已經(jīng)一年多了，感觸頗多。響應學院關于學習宣傳貫徹《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》號召，讓我重新思考作為一名高校教師應該具備的基本素質(zhì)。社會上對高校教師的肯定很多，因此，我們更應該做一名對得起社會、對得起良心，對得起學生的優(yōu)秀教師。現(xiàn)將本人學習心得體會總結如下：
一、愛國守法：要有忠心。
愛黨、愛國、愛人民，忠于黨和人民的教育事業(yè)。杜絕國家利益和不利于學生健康成長的言行。現(xiàn)代社會是一個信息爆炸的時代，特別是網(wǎng)絡資信，有擴大和不真實的宣傳，看了后難免會影響情緒，從而帶到教學中去，不自覺中影響了學生的健康成長。所以決定以后少看網(wǎng)絡評論，多看新聞聯(lián)播。
二、敬業(yè)愛生：要有愛心。
恪盡職守，甘于奉獻。終身學習，刻苦鉆研。真心關愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，做學生良師益友。不得損害學生和學校的合法權益。做到愛校、愛崗、愛生。特別是在愛校方面要繼續(xù)努力，已經(jīng)在學校過了七年之癢。要多關心學校的發(fā)展。對學生盡量充分體現(xiàn)：愛心、關心、細心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上還要多下工夫，回顧班級照片，找到我的很少，以后一定要多和學生相處。
三、教書育人：要有良心。
堅持育人為本，立德樹人。嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。不拒絕學生的合理要求。教書是個良心活，這是我外公在我考上師范后對我的忠告。當老師的十八年，我一直沒忘記，時時叮囑自己。當然現(xiàn)在我也有兼職，可這也是無奈之舉，一個月三四千元的收入是難以應付家庭開支的。但我一定會保證不影響學校的教育教學工作。
四、嚴謹治學：要有真心。
弘揚科學精神，恪守學術規(guī)范。尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術失范和學術不端行為。對于這點十分遺憾，這么多年來，我一直無有效的教研成果，雖然恪守學術規(guī)范，但未能勇于探索，精益求精。爭取本學年內(nèi)兩篇。(真心是學術規(guī)范，爭心是勇于探索。)
五、服務社會：要有責任心。
勇?lián)鐣熑危瑹嵝墓妫沾蟊姟Ｖ鲃訁⑴c社會實踐，自覺承擔社會義務，積極提供專業(yè)服務。本人理解服務社會應該是充分地完成所擔當?shù)纳鐣巧娜蝿铡ξ叶裕冶M力做好一名黨員、一位教師、一個班主任、一個丈夫、一位父親、一個兒子等等。當然從職位角度我盡力做好一位教師，如果這些角色有沖突，我盡量平衡。在此之余我也在為市殘聯(lián)做服務，雖然不是免費的，但也是盡盡自己的心意。以后要提高自己，爭取為社會做出更大的貢獻。
篇11
一個企業(yè)的好壞關鍵取決于兩個方面：一是企業(yè)的素質(zhì)，二是企業(yè)的形象。××百貨商場有限責任公司緊緊抓住這兩個關鍵，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)質(zhì)的服務和優(yōu)化的環(huán)境吸引更多的消費者。一個企業(yè)的整體素質(zhì)既包括領導決策層素質(zhì)又包括基層員工素質(zhì)。改制初期，為盡快適應現(xiàn)代企業(yè)管理的需要，公司向全體員工發(fā)出了“加強學習，提高素質(zhì)，建設學習型商場”的倡議，公司上至董事長，總經(jīng)理，下到攤長，售貨員都是女性，她們在繁忙的工作和生活中，抽出時間投入到新經(jīng)營方法及業(yè)務知識的學習之中，包括營銷、管理、創(chuàng)新、人文、法律、職業(yè)道德等等，通過不斷的學習，商場員工素質(zhì)有了全面的提高，不但可以任勝本職工作，還能為商場的發(fā)展進言獻策，公司許多發(fā)展策略和經(jīng)營辦法都來自于員工的集思廣義。公司所開展的“學習型商場”創(chuàng)建活動一直被縣內(nèi)私營企業(yè)所學習和借鑒。
素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，形象則是企業(yè)的招牌和門面。百貨商場自改制以來，先后多次在其硬件建設上進行完善和改進。年至今共投入萬用于商場內(nèi)外裝修和設備更新，使一個營業(yè)面積不足千米，設備陳舊，光線不足，貨物單一，顧客稀少的國營商場轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€面積達平米，擁有寬敞舒適的購物環(huán)境、琳瑯滿目的商品、人流如織的顧客的商業(yè)零售企業(yè)。在軟件建設上，結合學習型商場創(chuàng)建工作，在全體員工中大力實施了“五個一”工程，即：一流的服務、一流的商品、一流的信譽、一流的環(huán)境、一流的效益。開展了“巾幗建功”競賽，按照“四優(yōu)”要求，即：優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)化管理，不斷提高服務檔次：在接待消費者過程中，無論是當面交談，還是電話咨詢，員工普遍使用文明用語，給顧客以賓至如歸的親切感；在上崗中，員工統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，儀表整潔、風紀嚴整，顯示商場人的青春和活力；在服務中，員工誠懇熱情，文明禮貌，來有迎聲、問有答聲、走有送聲，對消費者選購商品百挑不厭、百問不煩，她們用實際行動為顧客創(chuàng)造了良好的購物環(huán)境，通過優(yōu)質(zhì)的服務來贏得了消費者信任。
二科學管理，誠信經(jīng)營，靠信譽保證求得企業(yè)生存發(fā)展
管理的好與壞關系到企業(yè)的興與亡。改制前的百貨商場就是因為管理人員觀念老化，管理混亂，導致經(jīng)營死板，信息不靈，市場不穩(wěn)，貨源不暢，最后虧損嚴重，瀕臨倒閉。改制后，公司首先從“治亂”入手，狠抓內(nèi)部管理，采取人事競爭、名牌競爭、窗口競爭、目標獎懲等多項措施，把激勵約束機制納入各個環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動了員工積極性，使公司煥發(fā)出前所未有的生機和活力，使××百貨商場度過了難關，擺脫了被動局面。本文出自網(wǎng)
“人無德不立，企無德不興”，想讓公司在市場競爭中立于不敗之地，就要在消費者中樹立一定的信用度。為此，公司側(cè)重抓了四個方面：一是按照《消費者權益保護法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī)要求，真誠面對消費者，堅持做到“十不賣”，即：不賣失效變質(zhì)、超過保質(zhì)期的商品；不賣所含成分、含量和名稱與實際不符的商品；不賣“三無”商品；不賣“三證”不全的商品；不賣攙雜使假、以次充好的商品；不賣危害消費者健康的商品；不賣進貨渠道不明的商品；不賣國家明令禁止生產(chǎn)銷售的商品；不賣假冒偽劣商品；不賣偽造廠名、廠址、合格證的商品。二是嚴把商品質(zhì)量關，履行經(jīng)理全面負責制，建立質(zhì)量管理體系網(wǎng)絡，明確各級各部門質(zhì)量管理責任，采購員負責進貨關，保管員負責出入庫關，攤組長負責柜臺關，售貨員負責出售關，層層把關商品質(zhì)量，保證消費者合法權益，不坑害消費者。三是明碼標價，以誠相待，公平交易，對商品的零售價格嚴格管理，成立了專門的物價監(jiān)管小組，決不做虛假宣傳、欺騙誤導消費者，處處維護消費者的九項權利，履行經(jīng)營者的十項義務。四是公司向社會公開服務承諾的具體內(nèi)容和標準，服務程序和時限，明確了違諾應承擔的責任，還在經(jīng)營場所設立舉報電話、投訴箱、公平秤，建立健全了投訴聯(lián)絡站，專人負責消費者的投訴，虛心接受消費者的監(jiān)督指導。該公司管理者以女性的善良，堅忍，誠實，實現(xiàn)企業(yè)守法經(jīng)營、依法維權，使廣大消費者到百貨商場有限責任公司買東西舒心，用東西放心，售后服務寬心。
三以人為本，團結協(xié)作，靠凝聚力提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力版權所有
“以人為本”，是××百貨商場管理中的一個重要理念。“沒有員工努力就沒有企業(yè)的發(fā)展”，這是總經(jīng)理孫秀蓮經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。員工是企業(yè)的根。無論是改制初期為公司立過汗馬功勞的員工，還是公司新招聘的員工，只要在商場工作一天，就會被公司那種濃厚的人文關懷所感動：工資普遍比一般個體企業(yè)多出％，工作期間為員工交納養(yǎng)老保險，落實女職工勞動保護法，對結婚、生子的女職工不但給予假期，公司總經(jīng)理還會送去“紅包”以示祝賀，逢年過節(jié)公司領導都會到職工家中走訪慰問，并送去公司福利和禮品，逢元旦，中秋，春節(jié)等重要節(jié)日，公司都以聯(lián)歡會、茶話會等形式，組織全體員工及職工子女舉辦企業(yè)文化活動等等，使企業(yè)向心力和凝聚力不斷提升。全體員工同甘共苦，心往一處想、勁往一處使，共同克服了一個又一個困難，戰(zhàn)勝了一次又一次挫折，創(chuàng)造了一項又一項新的業(yè)績：改制初期，這些女職工克服自身和家庭的困難，無論嚴寒還是酷暑凌晨兩三點去北京采購貨源，多次在風雨中保護貨物，最大程度上降低公司損失，卻渾然不顧自己；經(jīng)理孫秀蓮在裝貨時扭傷腰后，落了個骨質(zhì)增生脊椎經(jīng)常脫滑的毛病，稍一用力第四節(jié)脊柱骨就會滑脫出來，她總是讓同事們幫她按進去后咬著牙繼續(xù)干。在縣域經(jīng)濟嚴重受挫、城鎮(zhèn)居民消費水平和購買力大幅下降的不利形勢下，員工集思廣義，開展市場調(diào)研，借鑒外地成功經(jīng)驗，提出“找準市場定位，面向不同階層，分類訂購商品，提供超值服務”的經(jīng)營理念，按照市場經(jīng)濟規(guī)律，推行品牌服務，在商業(yè)系統(tǒng)普遍感到經(jīng)營困難的情況下，××百貨商場卻月月都有新變化，年年都有新發(fā)展，每年的銷售額都在上升，××年銷售收入達到多萬元以上。為了共同目標，共同理想，員工把企業(yè)當成了自己的家，愛崗位勝過愛家庭，愛事業(yè)勝過愛自己，正是這種奉獻精神把全體職工凝聚在一起，形成了一股無堅不摧的精神力量成為××百貨商場搏擊于市場經(jīng)濟大潮中寶貴的精神財富。
篇12
（二）精神要素精神要素是貧困生發(fā)展性資助工作不可或缺的要素，也是傳統(tǒng)資助模式下常被忽視的關鍵性問題。在傳統(tǒng)資助模式下，重物質(zhì)要素的投入，輕精神要素的培育，往往會對貧困生帶來一些負面影響。精神要素的培養(yǎng)主要包括以下內(nèi)容：一是健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。高校貧困大學生大多來自經(jīng)濟、文化、教育較為落后的地區(qū)和家庭，在英語口語、計算機水平、藝術特長、知識視野、人際交往等方面與同學之間存在一定的差距。這往往極易造成貧困大學生不能正確的評價自己，使自身在學習和生活上自我否定，人際交往出現(xiàn)障礙，缺少成才的自信心，甚至出現(xiàn)抑郁和焦慮的現(xiàn)象。因此，在發(fā)展性資助視野下，貧困生資助工作也需要加強精神扶貧，使資助工作做到資助與育人并舉，濟困與扶志并重。二是誠信為本的品質(zhì)意識教育。現(xiàn)行的資助體系中，有無償資助（助學金、特困補助等），也有有償資助（助學貸款等）。以江蘇生源地信用助學貸款為例，自2007年開展此項工作以來，累計發(fā)放21億元生源地信用助學貸款，資助家庭經(jīng)濟困難大學生近40萬人次。截止2012年1月底，江蘇省各高校生源地信用助學貸款人數(shù)逾期率平均為14.36%。其中，人數(shù)逾期率最高的院校為65.15%，最低的院校人數(shù)逾期率為3.93%。雖然造成貸款逾期的原因有很多，但也不乏有惡意不還款的現(xiàn)象。這也從側(cè)面說明現(xiàn)行的資助體系在“育人”工作環(huán)節(jié)上的缺失。發(fā)展性資助工作要求，在解決貧困生學習和生活困難的同時，更需要關注貧困生誠信為本的品質(zhì)意識教育，積極引導受助大學生履行還款義務，推動貧困生資助體系的可持續(xù)發(fā)展。三是貧困生主體性意識的培育。貧困生資助工作中，資助方和受助方之間，我們不能簡單地理解為主動和被動的關系，而應該是更為積極的互動關系。如果片面強調(diào)社會作為資助工作的主體意識，往往會使部分貧困學生產(chǎn)生“等、靠、要”的心理，逐漸成為“索取型”的貧困大學生。既降低了社會捐資助學的積極性，也影響了貧困生主體性的發(fā)揮，更不利于貧困生的身心健康成長和綜合素質(zhì)的提高。發(fā)展性資助的視角在于要將“社會主體性”和“貧困生主體性”有機協(xié)調(diào)互動起來，這樣才能有利于資助工作的長遠發(fā)展。既可以調(diào)動社會資助育人的積極性，彰顯資助應有的人文關懷，同時又可以促進貧困大學生的全面發(fā)展，真正實現(xiàn)資助工作的最大效益。
（三）能力要素對貧困生資助不能僅僅停留在經(jīng)濟幫困層面，這種資助方式只能是暫時的解困。發(fā)展性資助強調(diào)要著眼于貧困生能力的全面提升，以應對未來社會的挑戰(zhàn)。這既是資助工作育人本質(zhì)屬性的要求，同時也是資助工作的一種有效的工作模式。首先，提供機會比單純捐贈更容易讓貧困大學生接受。直接的物質(zhì)幫扶，容易讓貧困大學生感到一種壓力。出于自尊的需要，很多貧困大學生羞于接受。更好的資助方式是給貧困大學生一個崗位、一個項目、一個任務，讓貧困生通過實踐活動，獲得所需要的資金。從心理上，這種方式貧困學生更容易接受。同時也避免了受助貧困學生不勞而獲心理的滋生。其次，在貧困生資助工作，資助是手段，育人才是最終目標，資助是為育人服務的。高校人才培養(yǎng)的最終目標是知識和能力并重、與社會需求一致、與產(chǎn)業(yè)對人才需求相契合的高層次人才。在未來學習型社會中，個體必須樹立終生學習的觀念，具備自我學習的能力，才能適應未來社會競爭的需要。因此，資助工作的立腳點不在于具體采取何種方式，關鍵在于如何“育人”和“育能”。只有能力得到切實的提升，貧困生的執(zhí)業(yè)才具備更堅實的基礎、個體職業(yè)的發(fā)展才具備更廣闊的發(fā)展空間。
二、發(fā)展性資助的一般模式
發(fā)展性資助即以貧困生的和諧發(fā)展和資助工作體系的可持續(xù)發(fā)展為目標，真正發(fā)揮資助的育人功能。依據(jù)資助的形式不同，發(fā)展性資助可分為四種模式：獎助勵志培育型、崗位技能加強型、活動素質(zhì)提高型、項目研究育智型。
（一）獎助勵志培育型獎、助方式是現(xiàn)行資助體系的重要內(nèi)容，如國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、助學貸款、學費補償、伙食補助、困難補助、企業(yè)獎助學金、學校獎助學金等。除國家助學貸款和生源地信用助學貸款以外，貧困生大多可以無償獲得這些資助資源。在發(fā)展性資助工作視野下，獎助仍是重要的資助手段。但是從貧困生的發(fā)展需求角度看，需要配合采取各種勵志教育，強化貧困生自助、立志的意識。我省在貧困生的資助工作實踐中，較早將獎助工作與勵志教育結合起來，采取各種形式，加強對受助大學生的教育。如編撰高校助學成才典型事跡材料，通過典型的勵志故事栩栩如生地再現(xiàn)其困境中的成長經(jīng)歷，從而達到用“身邊的故事”讓廣大同齡人關注他們并與之產(chǎn)生共鳴，在感動和振奮中獲得精神激勵，引導貧困大學生樹立正確的人生觀和價值觀。
（二）崗位技能加強型與直接經(jīng)濟性獎助形式不同，崗位技能加強型模式，是通過給貧困生提供力所能及或與所學專業(yè)技能相關的崗位，通過在崗位上實踐或見習，從而獲取一定勞動報酬的一種形式。比較典型的做法是，在學校或企業(yè)設立勤工助學崗位，通過崗位勞動，獲得崗位薪金。我省資助工作在這方面也做了比較好的嘗試和探索。從2009年開始，江蘇省開始實施大學生“崗位見習計劃”，由政府部門牽頭，依托優(yōu)質(zhì)企事業(yè)單位提供實際工作崗位，組織大學生在真實工作崗位上進行見習。在見習期內(nèi)，大學生可以獲得基本生活補助和人身意外傷害保險。這種方式，既可以為大學生提供就業(yè)培訓和實踐的機會，也可以在短期內(nèi)提升大學生的工作技能和就業(yè)競爭力，尤其對貧困大學生來講，可以幫助他們豐富工作經(jīng)驗、提高競爭力和綜合素質(zhì)，可以說是擴大了幫“困”的外延，提升了助“學”的內(nèi)涵。
篇13
hh同志作為企業(yè)文化建設的帶頭人，自建立伊始，就高屋建瓴，注重把企業(yè)理念識別系統(tǒng)、視覺識別系統(tǒng)和行為識別系統(tǒng)的建立與職工全員參與緊密結合起來，形成“x電”特色文化體系。20xx年12月劃歸北京國華電力公司管理以后，，hh同志注重吸收、引入國華電力公司先進企業(yè)文化理念，在“新”與“舊”、“老”與“少”的融合中，新鮮的“化學反應”使x電的企業(yè)文化兼具“現(xiàn)代”與“成熟”、“先進”與“深厚”的特點。hh同志推行和實踐的x電企業(yè)文化建設成果概況為六大特色文化，構成了特色“x電文化”的主要內(nèi)容。
一是積極倡導和推行安全質(zhì)量文化。安全為天，責任為本。hh同志在企業(yè)文化建設工作中始終強調(diào)，安全文化的核心是責任心，安全思想教育是基礎。多年來，x電加強安全文化建設，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控、在控、能控。堅持科學的安全觀，進一步落實以行政正職為核心的各級人員安全生產(chǎn)責任制。堅持在職工中開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，如安全警句征集、互寫安全家書、安全知識競賽等，形成了企業(yè)特色文化，有力促進了企業(yè)的安全生產(chǎn)。連續(xù)實現(xiàn)八個安全年，創(chuàng)造了歷史最高記錄。
質(zhì)量是企業(yè)的生命。近幾年來，x電通過iso9000質(zhì)量貫標認證和貫徹國華nosa體系，制定統(tǒng)一標準、細化工作程序、加強過程控制，落實人員責任，把質(zhì)量真正擺在第一的位置，把員工的工作能力當作衡量個人優(yōu)劣的最重的砝碼，激發(fā)員工的質(zhì)量意識，促進了工作質(zhì)量的不斷提高。xx發(fā)電有限公司熱電檢修公司更是以質(zhì)量為生命，本著“接一個工程，交一方朋友，鑄一座豐碑”的信念，以嚴謹?shù)臋z修工藝、精益求精的責任心，創(chuàng)造了一個又一個質(zhì)量的“奇跡”。14年來合同額增長100倍，在電力檢修市場上樹立了響當當?shù)摹皒電檢修”品牌，成為x電一面質(zhì)量的“旗幟”。20xx年，hh同志數(shù)次到公司的外部檢修工地看望在外務工的檢修職工，了解職工生活和工作情況，大大鼓舞了職工的士氣，增強了隊伍的凝聚力和向心力。
二是積極倡導和推行平安和諧文化。hh同志始終認為，平安和諧文化是以和諧為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)方式的一種文化，它集中體現(xiàn)了和睦相處的思想、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念、團結協(xié)作的精神、的價值取向。和諧文化是企業(yè)文化的重要組成部分，他積極把和諧文化融入到職工思想行為和企業(yè)的發(fā)展當中，構建了班子和諧、人人和諧、人機和諧和機制和諧的“x電”和諧文化，努力形成和諧共進、和諧發(fā)展的氛圍。
hh同志始終堅持以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，構建和諧企業(yè)的發(fā)展環(huán)境。他提出，堅持科學發(fā)展觀，就是要正確處理好企業(yè)與社會、企業(yè)與政府、經(jīng)營與市場、發(fā)電與供電等外部關系和主業(yè)與多經(jīng)、主業(yè)與后勤、企業(yè)與職工等內(nèi)部關系，形成相互支持、互利雙贏的外部環(huán)境和團結拼搏、共同發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境。20xx年，hh同志深刻理解國家“節(jié)能減排”的環(huán)保政策，積極推動x電承擔電力行業(yè)“上大壓小”任務。在hh同志及公司各級干部職工的共同努力下，20xx年5月22日成功實施兩座90米高冷水塔和一座180米高煙囪的爆破拆除工作，并因為拆除的裝機總?cè)萘窟_到550mw，列全國“上大壓小”火力發(fā)電項目之最而成為“中國電力第一爆”。x電在拆除原址規(guī)劃建設6臺1000mw、一期建設2臺1000mw超超臨界機組。這一行動體現(xiàn)出x電為建設和諧社會、實現(xiàn)環(huán)境和諧做出的巨大努力和犧牲，同時也深刻的影響了x電的發(fā)展歷程。hh同志在爆破儀式上說，這一行動標志著x電在建設“煙囪不排塵,廠房不漏汽，廢水不外排,噪聲不擾民,灰渣再利用”的高效環(huán)保的新型火力發(fā)電企業(yè)的道路上邁進了一大步。
hh同志注重堅持以人為本，積極構建和諧企業(yè)的人文環(huán)境。把企業(yè)的整體利益與職工的根本利益作為企業(yè)一切工作的出發(fā)點和落腳點，引導職工樹立正確的觀念，用共同愿景凝聚廣大干部、職工，形成企業(yè)與職工和諧發(fā)展的強大合力，實現(xiàn)企業(yè)與職工的雙層雙元發(fā)展。在企業(yè)面臨改制的過程中，組織“4+1”的主題教育活動統(tǒng)一員工思想；在人才開發(fā)面臨新挑戰(zhàn)的形勢下，組織開展了學習型企 業(yè)的教育活動，挖掘員工學習潛力；在企業(yè)劃歸國華公司管理之后，hh同志提出了轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風、轉(zhuǎn)變風氣的“三個轉(zhuǎn)變”，在職工思想上刮起了一陣強烈的“頭腦風暴”。積極為實現(xiàn)企業(yè)利益的同時實現(xiàn)員工個人價值，搭建職業(yè)舞臺。建立了三類人才隊伍，不斷推動員工發(fā)展，多年來涌現(xiàn)出了多位全國技術能手、全國勞動模范。 今年，在實施資源配置過程中，hh同志積極推行走出去的戰(zhàn)略，先后有203名優(yōu)秀員工在國華系統(tǒng)內(nèi)各發(fā)電企業(yè)重新找到適合自己的新的崗位。特別是在一些新建企業(yè)中，不僅為新企業(yè)輸送了大批的成熟人才，更為個人發(fā)展拓展了巨大的新空間，實現(xiàn)了員工與企業(yè)共同發(fā)展。
三是積極倡導和推行廉政勤政文化。廉潔文化是文化建設和廉政建設相結合的產(chǎn)物，是企業(yè)文化建設的重要組成部分，是提升企業(yè)黨風廉政建設和反腐倡廉工作的有效載體和重要抓手。為此，hh同志提出，x電要通過廉潔文化建設，加大正面宣傳引導力度，消除陳舊觀念，突破陳規(guī)陋習，用健康向上的、先進的廉潔文化占領思想陣地，努力在全廠形成以廉為榮，以貪為恥的良好風尚。
hh同志積極倡導“干事、干凈”的x電廉潔文化理念，要求廣大干部職工樹立“廉潔是業(yè)績，也出生產(chǎn)力”、“廉潔是進取之本，監(jiān)督是最大關愛”的廉潔從業(yè)價值理念，自覺樹立起正確的權力觀、科學的發(fā)展觀和正確的實績觀，筑牢思想道德防線。在形式上，不斷探索廉潔教育新途徑。廣泛開展廉潔文化進領導班子、進部室（車間、班組）、進崗位、進家庭活動，開展管理人員簽訂廉潔自律承諾書活動，出臺《黨員干部“八小時之外”監(jiān)督管理辦法》。廉潔文化建設堅持以職工喜聞樂見的形式為載體，以現(xiàn)代科技手段為輔助，大力提倡讀“廉潔書”、看“廉政網(wǎng)”、聽“廉政課”、唱“廉政歌”、談“廉政話”、寫“廉政感”、述“廉政職”、觀“廉政片”、發(fā)“廉政信”、評“廉政績”等。通過這些活動，增強廣大黨員干部廉潔從業(yè)和自覺接受監(jiān)督的意識，增強宣傳教育的親和力和感染力。黨政工團、各部門積極參與廉潔文化建設，有效整合各方力量，優(yōu)化資源配置，形成反腐倡廉大宣教格局。
四是積極倡導和推行精細管理文化。加強企業(yè)管理文化建設是實現(xiàn)現(xiàn)代化管理的根本保證。在hh同志身體力行下，x電建立高效的決策體制，并做到了統(tǒng)一決策、協(xié)調(diào)，保證政令暢通。健全標準化的制度管理體系，做到科學、完善、實用。同時，注重“以人為中心”的管理文化建設，把企業(yè)職工遵奉的優(yōu)良傳統(tǒng)、價值觀念、行為規(guī)范與企業(yè)的管理制度有效地結合起來。
hh在工作中，注重以“精細化管理年”為契機，切實加強對職工的宣傳和培訓，引導職工轉(zhuǎn)變觀念，提高對精細化管理工作重要意義的認識，使職工牢固樹立“每一個過程都要精心、每一處環(huán)節(jié)都要精細、每一項工作都是精品”，“精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成果”的觀念和意識，并在實際工作中加以貫徹執(zhí)行。他強調(diào)各部門要樹立“按流程辦事、靠數(shù)據(jù)說話、用制度管人”的理念，各單位要全員、全方位、全過程實施精細化管理，做到計劃準確、過程精細、管理規(guī)范、結果精品，進而提高管理水平和管理效率。不斷完善企業(yè)標準，建立科學的管理流程。他要求要全面系統(tǒng)地梳理和修訂現(xiàn)有的各項管理標準和制度，對不適應企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的進行修訂完善，對不符合形勢發(fā)展要求的則予以廢除，對明顯滯后的一些管理流程進行重組或細化，最終建立起一系列精細周到的管控體系，形成一個精干高效的管理流程體系，今年以來，經(jīng)過實施，各項管理程序與工作環(huán)節(jié)之間實現(xiàn)了更加精密的配合，有效提升了管理品質(zhì)。
五是積極倡導和推行服務執(zhí)行文化。hh同志在x電各種會議上多次強調(diào)，要強化執(zhí)行力，強化服務意識，一方面樹立“企業(yè)服務社會，管理服務基層，干部服務職工，后勤服務一線”的服務觀；另一方面樹立“沒有任何借口”的執(zhí)行觀，努力提高各級人員的執(zhí)行力。近年來，x電在向社會提供優(yōu)質(zhì)電能的同時，也輸送了x電人良好的品格品牌。在四川地震后，hh同志率先帶頭捐款，榜樣的力量是無窮的，在他的帶領下，公司職工共捐款50余萬元，受到了市委、市政府表揚。
