引論：我們?yōu)槟砹?3篇景點(diǎn)調(diào)查報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、 搜集、篩選相關(guān)資料
時(shí)間：xx年x月x日——xx年x月x日
2、 走訪歷史遺跡、采訪有關(guān)人員
時(shí)間：xx年x月x日——xx年x月x日
8月13日上午九點(diǎn)，我們出發(fā)前往xx鎮(zhèn)雕花樓景點(diǎn)。13日最高溫度達(dá)39℃多，所以我們事先做好了防暑降溫的工作。帶上了水、毛巾等等。雕花樓在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心，所以我們直接步行前往。
雕花樓門票價(jià)格是60元每人，我們出示了介紹信和學(xué)生證，并簡(jiǎn)單介紹了此次暑假社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，有關(guān)負(fù)責(zé)人同意我們進(jìn)去拍照、參觀并做調(diào)查。
上午九點(diǎn)半，我們開始調(diào)查。入園后，映入眼簾的就是一個(gè)花園，園內(nèi)樹木花草錯(cuò)落有致，郁郁蔥蔥。池水清澈，游魚可數(shù)。
雕花大樓又名春在樓，坐西面東。雕梁畫棟，精美絕倫，是xx香山幫建筑工藝的杰出代表，被譽(yù)為“江南第一樓”。自西向東依次為照墻、門樓、前樓、后樓及附房。分布合理，功能分明。
在整個(gè)參觀的過(guò)程中，給我留下印象最深的還是雕花大樓的磚雕、木雕。民間藝人高超的雕刻技藝。雕刻圖案內(nèi)容豐富、寓意吉祥。分別有：“堯舜禪讓”、“文王訪賢”“八仙慶壽”、“鹿十景”、“郭子儀慶壽”、“子孫滿堂”、“三國(guó)演義”、“二十四孝”、“蝙蝠捧壽”等。
另外，室內(nèi)家具的布置也別具特色。采用中西結(jié)合的方式。家具都極具中國(guó)傳統(tǒng)特色，值得一提的是，在少爺房里的一張床價(jià)值高達(dá)一百多萬(wàn)，是江蘇省價(jià)值最高的木結(jié)構(gòu)大床。門窗安彩色玻璃，具有西洋色彩。同時(shí)，雕花大樓還是一個(gè)著名的影視基地，有很多劇組都來(lái)這里拍過(guò)戲。
近些年，雕花大樓旁邊還建起了賓館，浴場(chǎng)，飯店等，人們可以在參觀的同時(shí)消費(fèi)等。周圍的居民告訴我們，以前他們還可以在雕花樓里隨意進(jìn)出，里面的水井也是公用的。
參觀大約用了不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不同意在我們的實(shí)踐表格上敲章，也沒(méi)有留下聯(lián)系方式等。
8月17日上午8點(diǎn)，出發(fā)前往xx鎮(zhèn)啟園景區(qū)。乘坐629線路公交車，在東山賓館站點(diǎn)下車，車程大約是20分鐘。我們事先了解到啟園的門票價(jià)格是45元每人，學(xué)生票不打折。到達(dá)啟園后，我們與啟園管理處的有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通，出示了我們的學(xué)生證和學(xué)院的介紹信，說(shuō)明了我們的來(lái)意，并簡(jiǎn)單介紹了我們此次暑假社會(huì)實(shí)踐的主題，最后，負(fù)責(zé)人同意我們免費(fèi)進(jìn)園拍照并調(diào)查。
進(jìn)園時(shí)間是上午8:40，由于天氣較熱或是時(shí)間尚早，園內(nèi)游客稀少，十分的清靜。只有工作人員在進(jìn)行著到掃、修建花草等工作。盛夏時(shí)節(jié)，園內(nèi)的花草十分的茂盛，滿眼望去，都是郁郁蔥蔥的樹木。鳥鳴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，仿佛置身于深山密林之中。
柳毅井、康熙手植楊梅和御碼頭是啟園的“三寶”。所以我們?nèi)雸@后，就主要調(diào)查這三處歷史景點(diǎn)。首先，我們來(lái)到了柳毅小院。柳毅小院里的柳毅井和王鏊(東山人士，明朝宰相)題刻的石碑是明代文物， “柳毅井”三字于明正德九年(1514)由王鰲所書。井邊貼墻而筑的半亭也以“柳毅”命名。整個(gè)小院環(huán)境幽深，故意盎然，絲毫不見(jiàn)因柳毅井是歷史文物而需“特殊照顧”的景象。在拍照的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一處奇怪的景象：柳毅井的井壁上布滿著繩子勒出的痕跡。在問(wèn)了一旁的工作人員后，我們才知道，以前啟園沒(méi)有建造之前，柳毅井是周圍居民的公共財(cái)產(chǎn)，大家都可以到這里來(lái)打水，想必從有這口井就開始了，所以才有這么深的繩子勒出的痕跡。可見(jiàn)年代之久遠(yuǎn)。
從柳毅小院出來(lái)后，我們經(jīng)過(guò)了清代建筑融春堂，飛檐翹角，古樸端莊的四面廳，環(huán)翠橋，挹波橋等，來(lái)到了康熙手植楊梅樹。本以為，康熙手植楊梅樹此處會(huì)有一個(gè)大大的圍欄，但我們所見(jiàn)到的只是一個(gè)包住楊梅樹身的鐵柵欄，十分的簡(jiǎn)單，周圍也只是立了石碑介紹。楊梅樹掩映在其他樹木之中，并沒(méi)有“鶴立雞群”感覺(jué)。工作人員介紹，現(xiàn)在已經(jīng)是8月，楊梅的采摘季節(jié)已過(guò)。
最后，我們來(lái)到了御碼頭。啟園是xx地區(qū)唯一的山麓濱湖園林，所以，御碼頭也是獨(dú)具特色的景觀。碼頭深入水際，氣勢(shì)雄偉壯闊。堤亭可以進(jìn)去參觀，并沒(méi)有設(shè)限。站在堤亭向遠(yuǎn)處眺望，太湖波瀾壯闊，景色優(yōu)美。
此次園內(nèi)參觀的時(shí)間大約有一個(gè)半小時(shí)，我們?cè)趨⒂^的過(guò)程中，與工作人員都有溝通，了解了啟園的保護(hù)現(xiàn)狀。
8月19日上午8點(diǎn)，我們出發(fā)前往著名的千年古剎，紫金庵旅游景點(diǎn)。乘坐629路公交車在綠化村下，再步行前往。紫金庵坐落在山麓，掩映在群山之中。我們步行了差不多15分鐘左右，就來(lái)到了紫金庵門口。紫金庵的門票價(jià)格是30元每人，我們與工作人員溝通了很久，也出事了我們的介紹信和學(xué)生證，工作人員也沒(méi)有答應(yīng)我們免費(fèi)進(jìn)去調(diào)查。所以，我們買票進(jìn)去參觀。
紫金庵，又名金庵寺，在東山西卯內(nèi)。1956年10月，紫金庵羅漢像被公布為江蘇省文物保護(hù)單位，成為人們欣賞古代雕塑藝術(shù)的圣地。寺內(nèi)的工作人員跟我們介紹，寺內(nèi)有佛像54尊，其時(shí)代文獻(xiàn)無(wú)載，相傳是南宋雷潮夫婦所塑，但據(jù)其風(fēng)格推斷，有元末明初之說(shuō)。據(jù)紫金庵《紫金庵凈因堂碑記》記載，庵創(chuàng)建于兩陳時(shí)期。清康熙《xx府志》則記述庵創(chuàng)建于明洪武年間。
我們先來(lái)到了大殿，54尊佛像分正中、二側(cè)、后壁、后側(cè)。殿正中一字排列，塑有“藥師、釋迦摩尼、阿彌陀佛”。三佛神態(tài)安詳，背后襯有由蓮花、火焰、卷草組成的背光，表現(xiàn)出“佛光普照”的意境。
三座佛像的后面是一面塑壁，有云氣、海水、懸?guī)r構(gòu)成。壁面正中是“鰲魚觀音”像，神情優(yōu)婉。觀音上方的華蓋形如輕薄的絲綢在微風(fēng)中飄浮，表現(xiàn)出匠師高超的雕塑技藝。
大殿兩側(cè)的十六羅漢像是庵內(nèi)塑像的精華所在。塑像比例適中，神態(tài)各異，極富性格特征。關(guān)于這些羅漢像的原型，也有很多說(shuō)法。就此，xx電視臺(tái)還專門來(lái)此進(jìn)行采訪調(diào)查。雖然這不是我們此次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題，但我們也很感興趣。
暑期的時(shí)候，游客較少，所以紫金庵內(nèi)有一些建筑工人在做修葺工作。原本紫金庵只是一個(gè)小小的寺院，但現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣谕鈬炝艘粋€(gè)圍墻，園內(nèi)種有一些xx鎮(zhèn)當(dāng)?shù)靥赜械墓麡洌瑘@外有一些亭臺(tái)樓閣可供游客休息觀景，視野非常寬闊。
3、 整理資料，寫調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告
時(shí)間：xx年x月x日——xx年x月x日
三、調(diào)查情況
1、調(diào)查背景
東山，民豐物阜，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是明代xx著名大學(xué)士王鏊的故鄉(xiāng)。全鎮(zhèn)擁有大量的歷史建筑及文物古跡，光國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位就有4處6個(gè)：紫金庵、軒轅宮、雕花樓、明善堂、凝德堂、懷蔭堂;省級(jí)文物保護(hù)單位6處：瑞靄堂、楠木廳、諸公井亭、務(wù)本堂、紹德堂和三山古文化遺址;市級(jí)文保單位11處，市控保建筑33處，其他明清古建筑100多處。文物古建數(shù)量之多，級(jí)別之高，保存之完整，在全省少見(jiàn)。
此次暑假啊社會(huì)實(shí)踐，我們挑選了三處具有代表性的文物古跡：雕花樓、紫金庵和啟園。
2、調(diào)查目的
了解歷史景點(diǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況;了解歷史文物在當(dāng)?shù)鼐用裆钪械挠绊?了解游客對(duì)歷史景點(diǎn)保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況的滿意度。
3、調(diào)查對(duì)象
景區(qū)工作人員、游客、景區(qū)附近居民、當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)
4、調(diào)查方法或工具
調(diào)查方法：口頭采訪、查閱資料、實(shí)地調(diào)查
調(diào)查工具：相機(jī)、記錄本、筆
5 、數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
采訪記錄
問(wèn)題一：您覺(jué)得東山的旅游景點(diǎn)吸引你的是什么地方?
在我采訪的幾位游客中，他們的回答都集中于：環(huán)境比較靜謐、比較有特色、歷史底蘊(yùn)深厚這幾點(diǎn)中。他們認(rèn)為這些旅游景點(diǎn)把自然和人工環(huán)境結(jié)合的很好，雖然都看得出有人工修飾的成分，但還是能夠感受到散發(fā)出來(lái)的清新自然之風(fēng)，并不覺(jué)得矯揉造作。
問(wèn)題二：您覺(jué)得這些旅游景點(diǎn)保護(hù)得怎樣?
游客們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大都持肯定的態(tài)度。他們說(shuō)道，雖然不是那種規(guī)模很宏大的保護(hù)方式，但是看到那些歷史文物或是歷史景點(diǎn)與周圍自然景觀或是當(dāng)?shù)鼐用?ldquo;相處”的很好。
問(wèn)題三：對(duì)于近些年來(lái)，在旅游景點(diǎn)周圍發(fā)展出的很多的周邊產(chǎn)業(yè)，您有什么想法?您有去消費(fèi)嗎?
游客們說(shuō)道，如果這些周邊產(chǎn)業(yè)能很好的服務(wù)于景點(diǎn)的特色，譬如風(fēng)土特產(chǎn)店等，就很好。但他們也說(shuō)道，有些景點(diǎn)周圍的飯店，雜貨鋪太多，破壞了本身景點(diǎn)所具有的安靜、自然的氣質(zhì)。他們也認(rèn)為東山的旅游景點(diǎn)需要有規(guī)劃的、統(tǒng)一的發(fā)展，而不是自由、散漫的那種發(fā)展模式。
問(wèn)題四：生活在景區(qū)周圍，有沒(méi)有感到一些不一樣的地方?你們有刻意的去保護(hù)它們嗎?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)周圍的居民告訴我們，他們并沒(méi)有感到什么特殊。因?yàn)檫@些歷史文物或是景點(diǎn)存在了很長(zhǎng)的時(shí)間，相反，當(dāng)現(xiàn)在它們被保護(hù)了起來(lái)，周圍居民，尤其是一些上了年紀(jì)的，反而有些不適應(yīng)。另外，他們也并沒(méi)有刻意的去保護(hù)這些歷史景點(diǎn)。他們已經(jīng)習(xí)慣了人與自然、人與物的和諧相處。
問(wèn)題五：你們對(duì)xx鎮(zhèn)歷史旅游景點(diǎn)的保護(hù)與發(fā)展有什么建議呢?
這個(gè)問(wèn)題，我們問(wèn)了游客、當(dāng)?shù)鼐用窈途皡^(qū)工作人員。雖然他們的知識(shí)層次、社會(huì)角色各有不同，但他們都提到了要好好的保護(hù)這些歷史旅游景點(diǎn)，在不要一味的追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，發(fā)展一些周邊產(chǎn)業(yè)。不要讓人工修飾的成分掩蓋了原有景點(diǎn)的神韻。
6、解決方法
從以上的采訪中我們可以看出，xx鎮(zhèn)的歷史旅游景點(diǎn)在有效的保護(hù)下，正朝著一個(gè)有利的方向發(fā)展。但如果要xx鎮(zhèn)的旅游產(chǎn)業(yè)尤其是那些具有深厚歷史底蘊(yùn)的景點(diǎn)得到一個(gè)可持續(xù)的發(fā)展，我們就必須注意:一、在修葺景點(diǎn)的時(shí)候，太多的人工建筑會(huì)破壞原有歷史景點(diǎn)的意境，所以還是以保持原有歷史風(fēng)貌為主;二、在景點(diǎn)周圍的飯店、賓館、土特產(chǎn)店等的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)控制，雖然這有助于當(dāng)?shù)鼐用裉岣呤杖耄嗟牡谌a(chǎn)業(yè)會(huì)使旅游景點(diǎn)的整體形象下降，尤其是沒(méi)有得到很好的規(guī)范的時(shí)候;三、正如第二點(diǎn)所說(shuō)的，歷史旅游景點(diǎn)周圍的第三產(chǎn)業(yè)因得到一個(gè)很好的規(guī)范，尤其是服務(wù)質(zhì)量，這代表著xx鎮(zhèn)甚至是整個(gè)太湖風(fēng)景區(qū)的形象，所以應(yīng)該在一個(gè)很高的水平上，當(dāng)?shù)卣杓訌?qiáng)注意。
四、結(jié)語(yǔ)
此次的暑假社會(huì)實(shí)踐，比原先計(jì)劃的推遲了一個(gè)月，所以時(shí)間上比較的緊。但是，我們還是完成了此次調(diào)查。走訪了xx鎮(zhèn)三個(gè)歷史旅游景點(diǎn)，采訪了有關(guān)人員，了解了歷史文物的保護(hù)現(xiàn)狀和發(fā)展情況。
在此次的調(diào)查中，我們了解到，xx鎮(zhèn)作為太湖國(guó)家風(fēng)景區(qū)東山景區(qū)，一直是遠(yuǎn)近游客們向往的旅游勝地。吸引他們的，不僅是東山的各色特產(chǎn)、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光，還有xx鎮(zhèn)獨(dú)具特色、歷史悠遠(yuǎn)的旅游景點(diǎn)。這些歷史旅游景點(diǎn)，像一顆顆璀璨的明珠，分布在東山的土地上。他們有的以精湛的雕刻、雕塑工藝，有的以巧奪天工的建筑技巧，有的以悠久的歷史聞名。
篇2
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)位于徐州市南郊，位于云龍湖的小南湖南端，占地面積191hm2，建筑面積67萬(wàn)m2，綠化率為63.4%。清流溪從校區(qū)中間穿過(guò)，長(zhǎng)度約為2.5km。原址多為荒地和零星的村落以及部分農(nóng)業(yè)用地。該校區(qū)地理位置為東經(jīng)117°14'，北緯34°12'，屬于溫帶季風(fēng)氣候，季節(jié)變化明顯，年平均氣溫為14.2℃，7月平均氣溫27℃，極端高溫40.6℃，1月平均氣溫0℃，極端低溫氣溫到達(dá)-18.9℃，年平均日照數(shù)為2445h，年蒸發(fā)量為1789.9mm，年降水量為847.9mm。截至2014年11月，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有全日制普通本科生25000余人，各類碩士、博士研究生11000余人，留學(xué)生180余人。校園占地面積294.2hm2（文昌校區(qū)103.6hm2，南湖校區(qū)190.5hm2），校舍建筑面積130余萬(wàn)m2。
2環(huán)境景觀總體概述
校園的綠化景觀是校園建設(shè)的重要組成部分，它能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。礦大南湖校區(qū)景觀豐富，層次多樣，在教職工和學(xué)生的日常工作學(xué)習(xí)中具有深遠(yuǎn)的影響意義。礦大主要景觀節(jié)點(diǎn)有北門博物館景觀節(jié)點(diǎn)、東門景觀節(jié)點(diǎn)、校友公園景觀節(jié)點(diǎn)、公共教學(xué)景觀節(jié)點(diǎn)、不顯山景觀節(jié)點(diǎn)、圖書館景觀節(jié)點(diǎn)、鏡湖音樂(lè)臺(tái)景觀節(jié)點(diǎn)、專業(yè)教學(xué)區(qū)景觀節(jié)點(diǎn)、鏡湖大講堂景觀節(jié)點(diǎn)等。各個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)貫穿校園環(huán)境始終，相互呼應(yīng)，共同構(gòu)成了校園和諧統(tǒng)一，多元共生又各具特色的環(huán)境景觀。
3具體景觀節(jié)點(diǎn)調(diào)查———鏡湖大講堂
3.1景觀節(jié)點(diǎn)環(huán)境認(rèn)知
鏡湖大講堂周邊景觀是礦大景觀節(jié)點(diǎn)中非常重要的組成部分之一，該景觀節(jié)點(diǎn)位置處于公共教學(xué)區(qū)域，學(xué)生宿舍區(qū)，食堂，綠地公園4個(gè)區(qū)域的交匯處，此處的景觀對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活具有很大影響。該處景觀借鑒了中國(guó)古典園林的處理手法，結(jié)合自然景觀與人造景觀，圍繞鏡湖大講堂為中心，沿清流溪布置大面積多層次綠化，鋪設(shè)磚石曲徑，架起虹橋和廊橋兩座小橋，分別通向人造小島和學(xué)生生活區(qū)。
3.2人流量與實(shí)際情況
由于調(diào)研時(shí)間為周5、周6，基本能夠反映出學(xué)生在有課和無(wú)課狀態(tài)下人流量和場(chǎng)地的使用情況。人流量大多為從學(xué)生公寓為起點(diǎn)，且經(jīng)過(guò)該區(qū)域的一般是來(lái)自竹苑和梅苑的學(xué)生，經(jīng)過(guò)校園公路到達(dá)公教區(qū)或者鏡湖大講堂時(shí)，會(huì)經(jīng)過(guò)該景觀節(jié)點(diǎn)中的廊橋，或是博雅橋。博雅橋便和這片景觀起到了分流的作用，在上下課期間，廊橋的人流量巨大，如下圖所示；當(dāng)休息日或者上課時(shí)，人流量則相對(duì)較小。部分同學(xué)會(huì)從小島或者岸邊休閑，但一般來(lái)說(shuō)，逗留人數(shù)較少，一來(lái)因?yàn)樘鞖夂洌?lái)該景觀空間過(guò)于開敞，沒(méi)有與景觀相配套的服務(wù)學(xué)習(xí)空間。
3.3目標(biāo)群體與潛在使用者的行為特征
該片景觀區(qū)域的主要目標(biāo)群體為師生，是部分同學(xué)上下課，聽(tīng)講座的必經(jīng)之路，除此之外，退休職工及帶領(lǐng)的兒童，大多在游園中散步，閑談，拍照，逛景，有些退休員工也會(huì)到此進(jìn)行晨練，跑步，早起的學(xué)子會(huì)到此晨讀、朗誦，也會(huì)有情侶在此談情說(shuō)愛(ài)，朋友在此暢談心扉。
3.4場(chǎng)地功能分析
根據(jù)本次調(diào)查分析，該場(chǎng)地承擔(dān)著交通通路，人流疏散，休閑娛樂(lè)，生態(tài)調(diào)節(jié)四項(xiàng)重要功能。首先，該場(chǎng)地的位置決定了它作為連接學(xué)生生活學(xué)習(xí)的重要通路，絕大多數(shù)同學(xué)1周內(nèi)都至少要經(jīng)過(guò)這里1～2次，從公教到達(dá)鏡湖大講堂，到達(dá)快遞點(diǎn)，到達(dá)三食堂，到達(dá)部分宿舍，這里都是最快通路。在上下課人流量龐大的時(shí)刻，這里多種道路起到了有效的分流疏散作用。該場(chǎng)地景觀豐富，環(huán)境優(yōu)美，植被充裕，也是教職工同學(xué)休閑健身的好去處，也起到了對(duì)整個(gè)校園的環(huán)境凈化調(diào)節(jié)的生態(tài)效果。
3.5景觀使用情況分析
3.5.1虹橋。虹橋作為該景觀節(jié)點(diǎn)的組成部分，起著美觀兼具實(shí)用的功能，作為景點(diǎn)，虹橋強(qiáng)烈的空間韻律和色彩給人帶來(lái)較大的視覺(jué)沖擊和美的享受，吸引游客的駐足觀賞，同時(shí)也作為岸邊綠地與小島的唯一地上聯(lián)系通道，將人群引導(dǎo)到對(duì)面小島上去。平日里，來(lái)到這里的人群相對(duì)于廊橋較為稀少，人群也往往不愿意過(guò)久停留，經(jīng)過(guò)觀察思考，筆者認(rèn)為主要原因有以下幾點(diǎn)：（1）該處位置較為偏僻。非人流必經(jīng)之地；（2）景觀設(shè)施較為陳舊。景觀綠化還有待優(yōu)化改進(jìn)；（3）小島上缺乏休閑座椅等服務(wù)設(shè)施。3.5.2廊橋。廊橋?qū)⒐步虒W(xué)區(qū)與校園公路連接起來(lái)，作為教師生上下課的重要交通樞紐，工作日人流大幅增加，從學(xué)生公寓前往公教、鏡湖大講堂、以及前往其他景觀區(qū)都可能會(huì)經(jīng)過(guò)此節(jié)點(diǎn)。此橋不僅具備鑒賞景觀的觀景橋的作用，還成為師生重要的交通通道。3.5.3親水平臺(tái)。在該景觀節(jié)點(diǎn)的南側(cè)區(qū)域有一個(gè)供人們休閑娛樂(lè)的親水平臺(tái)，作為校園南側(cè)的重要觀景平臺(tái)，在春天或是盛夏，是一個(gè)絕佳的欣賞校園風(fēng)光的觀景場(chǎng)所。寬闊的水域和平整的草地為人提供良好的視線，平臺(tái)與對(duì)面的虹橋和小島遙相呼應(yīng)，帶動(dòng)了活躍的氛圍，自然岸邊曲線給人親切平和之感，雖然現(xiàn)在天氣寒冷，依然有人愿意在此處活動(dòng)，放松心情，欣賞岸邊美景。
3.6提高空間品質(zhì)建議
經(jīng)過(guò)本次實(shí)地調(diào)研考察分析，并結(jié)合當(dāng)代景觀的設(shè)計(jì)要求，筆者提出以下幾點(diǎn)建議：①建議增加該景觀區(qū)域內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施的種類和數(shù)量。如在凈心島上增加座椅、廊道、景觀亭，讓師生可以再次駐足，乃至起到遮陽(yáng)、避雨的作用，增加私密空間的數(shù)量，吸引人們到此休憩。可以在凈心島上設(shè)置景觀帶與人行硬質(zhì)鋪地小路，方便學(xué)生使用，防止泥土粘在鞋上帶入教室。②建議加強(qiáng)后期管理，保持植物正常的生長(zhǎng)與發(fā)展。該節(jié)點(diǎn)處部分草坪生長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)，已變的雜草叢生，部分道路石階已被破壞，部分道路被過(guò)于茂盛的草木遮蓋。修剪景觀帶花草樹木在一定程度確定局部隱秘性同時(shí)能有視線的暢通性。③在遠(yuǎn)離通向公教的橋處，可以在水體中增設(shè)石頭踏步，來(lái)減輕橋的交通負(fù)擔(dān)，同時(shí)也提高水中景色的利用率，雖然水中的石頭踏步不能作為主要的交通動(dòng)線，但是對(duì)交通效率來(lái)說(shuō)可以是一個(gè)很大的提高。可以減少主路邊的石凳，同時(shí)增加植被的茂盛程度來(lái)增加分隔休憩空間與交通空間，避免行走的人對(duì)休憩空間的直接影響，減少視線直接到達(dá)休憩空間的范圍，營(yíng)造一個(gè)安靜的小空間。④建議在該景觀節(jié)點(diǎn)處選擇合理位置，增設(shè)雕塑小品。該景觀節(jié)點(diǎn)在全校師生的日常活動(dòng)中具有重要影響，是部分學(xué)生上下課的必經(jīng)之處，也是教職工及廣大同學(xué)休閑活動(dòng)的好去處。增設(shè)小品雕塑可增加該景觀的空間層次和特點(diǎn)，具有文化內(nèi)涵的小品雕塑更是會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)積極影響。⑤建議在親水平臺(tái)處增加茶室，加強(qiáng)外環(huán)境的處理設(shè)計(jì)。茶室可以解決老師同學(xué)的餐飲、交流、休閑等方面的需求。在園區(qū)內(nèi)設(shè)置茶室，可充分利用水景景觀。解決該處景觀過(guò)空的問(wèn)題的同時(shí)，也營(yíng)造了視覺(jué)焦點(diǎn)，從而吸引人群進(jìn)入景區(qū)。且該親水平臺(tái)面積較大，可以通過(guò)對(duì)外環(huán)境的豐富起吸引人群，增加空間趣味性的作用。
篇3
（二）煤炭工業(yè)是市的支柱產(chǎn)業(yè)
煤炭工業(yè)既是市的傳統(tǒng)工業(yè)，又是全市的支柱產(chǎn)業(yè)，在省煤炭工業(yè)中都有著舉足輕重的地位。無(wú)論是資源儲(chǔ)量還是生產(chǎn)能力，在全省縣（市、區(qū)）中是最高的。僅以省煤炭行業(yè)管理部門核定的生產(chǎn)能力看，市境內(nèi)煤炭企業(yè)年生產(chǎn)能力534萬(wàn)噸，占全省的18.16%，實(shí)際年產(chǎn)量在600萬(wàn)噸以上。按每噸煤產(chǎn)生工業(yè)產(chǎn)值1,458元，利稅109元計(jì)算，每年可形成77.85億元的工業(yè)生產(chǎn)值，5.82億元的利稅。
（三）煤炭工業(yè)讓環(huán)境不堪重負(fù)
由于市開采煤田屬單瘦薄型，隨著煤炭的開采，每年有80萬(wàn)噸的矸石產(chǎn)生。煤矸石的堆放征用了大量的土地，堆放后自然造成了空氣和周邊環(huán)境的污染，流出的酸性水對(duì)農(nóng)田造成污染，每年用于對(duì)當(dāng)?shù)鼐用窈痛迕竦馁r償就達(dá)幾百萬(wàn)元。另外，市主產(chǎn)煤為焦煤，熱值高，伴有豐富的煤層氣資源，已探明煤層氣儲(chǔ)量70億立方米。煤層氣俗稱“瓦斯”，是煤礦“三害”之一，礦務(wù)局各主力生產(chǎn)礦井均為高瓦斯礦井，瓦斯災(zāi)害非常嚴(yán)重，極大制約了煤炭工業(yè)的發(fā)展。過(guò)去，礦井瓦斯作為廢氣直接排放，既造成資源浪費(fèi)，又產(chǎn)生溫室氣體效應(yīng)污染大氣。
（四）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行
科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，恰好給出了市煤炭工業(yè)治理的良方——即走煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是按照自然生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律重構(gòu)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，使經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和諧地納入到自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，建立起一種新形態(tài)的經(jīng)濟(jì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)在本質(zhì)上就是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)，要求運(yùn)用生態(tài)學(xué)規(guī)律來(lái)指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。煤矸石平均熱能有一千大卡，瓦斯則屬優(yōu)質(zhì)潔凈能源，利用其發(fā)電不僅減少了對(duì)環(huán)境的污染，而且有利于煤礦安全生產(chǎn)，還可緩解煤炭生產(chǎn)用電緊張的局面，更能符合省“既要金山銀山，更要綠水清山”的治省方略。
二、市煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題
（一）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念認(rèn)知還不深入
環(huán)境保護(hù)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的有效載體，對(duì)于環(huán)境保護(hù)的觀念多數(shù)居民已經(jīng)接受，但對(duì)于煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)，無(wú)論在社會(huì)層面，或是對(duì)其內(nèi)涵的理解和認(rèn)知還很欠缺，不少人對(duì)煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)還很模糊，對(duì)如何發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)更是不置可否。
（二）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)合力還未形成
發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)部門就能推動(dòng)和實(shí)施的。作為一項(xiàng)新生事物，特別是對(duì)一項(xiàng)投入大、周期長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)效益不很明顯的事業(yè)來(lái)說(shuō)，煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)需要全社會(huì)的參與和呵護(hù)。但是，全社會(huì)對(duì)煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展無(wú)論是重視程度、資金投入，還是技術(shù)革新、部門配合等方面都不夠理想，整合全社會(huì)力量促進(jìn)煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還有很長(zhǎng)的路要走。
（三）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制體制還不完善
解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境之間的矛盾，需要在充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用的同時(shí)，加強(qiáng)政府對(duì)資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的宏觀調(diào)控作用，通過(guò)制度建設(shè)促進(jìn)煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。目前，市政府相繼出臺(tái)了《市發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)施意見(jiàn)》和《市人民政府關(guān)于進(jìn)一步發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)惠政策》等指導(dǎo)性文件，對(duì)促進(jìn)煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定作用。但是，相關(guān)制度辦法還不健全；獎(jiǎng)懲措施還不到位，如對(duì)污染嚴(yán)重的企業(yè)處罰力度還不夠，對(duì)資源利用率高、消耗生產(chǎn)低的企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)還不到位；考核評(píng)價(jià)體系尚未建立等等，這些都不利于煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
（四）發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的稅收職能還未體現(xiàn)
一是宏觀調(diào)控能力較弱。缺少著眼于環(huán)境保護(hù)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的專門稅種。限制了稅收對(duì)環(huán)境污染的調(diào)控力度，也難以形成專門的用于保護(hù)環(huán)保的稅收收入來(lái)源，弱化了稅收在環(huán)保方面的作用。二是稅收政策優(yōu)惠形式單一。比如，雖然現(xiàn)行企業(yè)所得稅對(duì)利用“三廢”進(jìn)行生產(chǎn)的企業(yè)有減免稅的規(guī)定，但這些為了環(huán)境保護(hù)而采取的稅收優(yōu)惠措施形式過(guò)于單一，僅限于減稅和免稅，收益面較窄，缺乏針對(duì)性和靈活性。三是服務(wù)不到位。服務(wù)煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)性不強(qiáng)，不能為投資項(xiàng)目落地提供事前、事中、事后的全程跟蹤服務(wù)，推出的一些服務(wù)措施落實(shí)還不力。
三、推進(jìn)市煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策
（一）強(qiáng)化宣傳，普及知識(shí)，讓煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展氛圍“濃”起來(lái)。要組織開展形式多樣的宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，運(yùn)用各種手段和輿論傳媒，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的宣傳，普及煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，讓煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念深深扎根于人民群眾之中，把發(fā)展煤電循環(huán)經(jīng)濟(jì)變成全民的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，要開展環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科普活動(dòng)，引導(dǎo)公眾樹立現(xiàn)代生態(tài)價(jià)值觀，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的自覺(jué)性和積極性，營(yíng)造可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)氛圍。
篇4
當(dāng)代中學(xué)生在認(rèn)識(shí)名著中有幾個(gè)比較有代表的誤區(qū)：
誤區(qū)一：名著是閑書，沒(méi)有教輔書來(lái)得實(shí)在。（采訪對(duì)象：李佳佳，女，高三學(xué)生）
其實(shí)，我在念小學(xué)時(shí)，就開始接觸比如《西游記》、《格林童話》之類的名著，開始并不是很愿意去看這些看不太懂的東西，但父母總在耳邊說(shuō)：看名著就像鍛煉身體一樣，一輩子受益。盡管名著中的語(yǔ)言不太符合我們現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，但是我還是能感覺(jué)到，這里的愛(ài)情故事比時(shí)下流行雜志上的愛(ài) 情故事，不知要高出多少個(gè)檔次。而且，那些巨匠們玩情節(jié)、玩思想，的確很有味道。
我和名著劃清界線始于高一。記得有個(gè)周末，我一睜開眼來(lái)就隨手拿起枕頭邊的《紅樓夢(mèng)》，看著看著，情至深處，我竟然傷心地哭了起來(lái)。也不知過(guò)了多久，父親敲門進(jìn)來(lái)喊我吃飯，看到我這個(gè)樣子，再看看我手里的書，他竟然氣憤地把書撕成兩半，還嚷嚷道：“你難道不想考大學(xué)了么？”
“是看名著重要還是考大學(xué)重要！”父親邊說(shuō)邊開始收拾我的書桌，把所有和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍都沒(méi)收了，臨了他還說(shuō)：“等你考上了名牌大學(xué)，隨便你怎么看！”我當(dāng)時(shí)特不理解，這是記憶中爸爸第一次沖我發(fā)脾氣。
很快，期中考試的成績(jī)就出來(lái)了，我們班級(jí)有50個(gè)人，我只考了第36名。說(shuō)實(shí)在的，我能感覺(jué)到這次考試我發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，我也就這么大能耐了，這也使我看到了重點(diǎn)高中學(xué)生的實(shí)力，要趕上他們、甚至是超過(guò)他們，不是件容易的事情。我終于明白了老爸為什么不要我看名著了，不管是名著還是什么書籍，只要是課外書，有幾本比教輔來(lái)得實(shí)在啊！
誤區(qū)二：太忙了，哪有時(shí)間看課外書（采訪對(duì)象：陳冬冬，男，高二學(xué)生）
我從來(lái)不看課外書，中外名著，我也打小就沒(méi)有接觸過(guò)。但是你不能據(jù)此斷定我不愛(ài)學(xué)習(xí)，相反，從我有記憶以來(lái)，我總一直在忙著，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一般的同學(xué)要忙。
記得還在念幼兒園的時(shí)候，我的休息時(shí)間就只有周五一個(gè)晚上，可以看看動(dòng)畫片，但是不能超過(guò)90分鐘。周六周日，我就在文化宮的各個(gè)興趣班學(xué)習(xí)，我學(xué)過(guò)繪畫、書法、鋼琴、吉他，從那時(shí)起，我就開始接觸英語(yǔ)。
記得高一的時(shí)候，有個(gè)朋友來(lái)我家做客。當(dāng)他看到我的書架上一排一排花花綠綠的書時(shí)，大為感嘆地說(shuō)：“想不到你不是個(gè)書呆子嘛，知識(shí)面這么豐富啊！”但是不過(guò)三分鐘，他又說(shuō)了一句：“怎么這么多書，連一本名著也沒(méi)有啊！”
我還沒(méi)來(lái)得及答話，就被剛好送果盤進(jìn)來(lái)的媽媽搶了先：“我家冬冬現(xiàn)在準(zhǔn)備出國(guó)，外語(yǔ)要補(bǔ)的東西很多，沒(méi)時(shí)間看那些課外書。”
是啊，小時(shí)候，是不知道看，現(xiàn)在，是沒(méi)時(shí)間去看。
誤區(qū)三：名著該有保質(zhì)期吧。（謝貝貝，女，高二學(xué)生）
在不少人眼里，我應(yīng)該是個(gè)熟讀“四書五經(jīng)”的女生，因?yàn)槲业奈恼鲁３Ｔ趫?bào)刊上發(fā)表，甚至我還會(huì)寫成人的愛(ài)情小說(shuō)。但我從來(lái)不看那些名著。盡管我每個(gè)月花在買報(bào)刊書籍上的錢絕對(duì)不低于100元，但是這些都是很實(shí)用的，我可以學(xué)到東西，這些東西對(duì)我寫文章很有幫助。
我第一次接到編輯電話的時(shí)候正念初中三年級(jí)，他問(wèn)我：“你都看了哪些中外名著？” 我說(shuō)：“我從來(lái)不看那些，因?yàn)槲腋杏X(jué)名著的語(yǔ)言習(xí)慣和我們現(xiàn)在的大不一樣了，如果看得多了，我還擔(dān)心自己模仿上了，那樣就有可能寫不出東西了啊。”
編輯沉默了好久才說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在還小，不能功利，現(xiàn)在多讀些書，等你以后走上社會(huì)了，或者是等你寫過(guò)幾年文章之后，你就會(huì)明白，名著和流行小說(shuō)、期刊之間的區(qū)別。”
我暗自感覺(jué)好笑，思想和老爸的一樣老土！顯然我們之間有了代溝。
我真搞不懂，名著真有那么重要么？寫名著的人和我們不屬一個(gè)時(shí)代，他們寫的是那個(gè)時(shí)代的文化，難道名著就沒(méi)有保質(zhì)期么？為什么我們要擱下時(shí)下一些很不錯(cuò)的“寫家”的東西不看，去看這些古董呢？有幾個(gè)人真能看懂啊？
個(gè)案采訪結(jié)束后，我很詫異：名著是良藥，又不是什么洪水猛獸，為什么時(shí)下中學(xué)生都要和名著劃清界線、勢(shì)不兩立？
首先可以肯定，只要處理得當(dāng)，讀名著和考大學(xué)是沒(méi)有半點(diǎn)矛 盾的。讀大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)聆聽(tīng)過(guò)某博士生導(dǎo)師的講學(xué)，他研究的是自然科學(xué)領(lǐng)域，但是他的演講主題卻是———《淺談自然科學(xué)與人文科學(xué)的關(guān)系》。在講座中，他風(fēng)趣地談道：“若想考我的博士生，先準(zhǔn)備好《老子》，想過(guò)我的答辯，先熟讀、讀通、讀精《老子》———否則我不會(huì)安排答辯的！”其實(shí)，從許多名人傳記、回憶錄中都可以看到，這些偉人們是如何成為偉人的，套用牛頓的一句名言就是“我現(xiàn)在之所以顯得很高大，那是因?yàn)槲沂钦驹谇叭说募绨蛑希 焙螢椤扒叭说募绨颉保吭跉v史長(zhǎng)河中沉積下來(lái)的文化精髓也！
其次，為了準(zhǔn)備出國(guó)沒(méi)時(shí)間讀名著。出國(guó)“留學(xué)”，這是一個(gè)比較敏感的話題，我有個(gè)深圳的朋友，高中畢業(yè)就被送到了加州一華語(yǔ)學(xué)校，到國(guó)外去學(xué)漢語(yǔ)也算是奇聞，當(dāng)時(shí)她理直氣壯地說(shuō)：“有了洋學(xué)歷，還擔(dān)心回國(guó)找不到工作？”她是去年六月份回國(guó)的，一心以為拿了洋文憑，進(jìn)雜志當(dāng)編輯記者應(yīng)該不成問(wèn)題，但是她錯(cuò)了，直到筆者寫這篇文章的時(shí)候，她仍然在思考這個(gè)問(wèn)題———為什么沒(méi)有人買我的帳？不可否認(rèn)，在某些學(xué)科領(lǐng)域，尤其是尖端學(xué)科，發(fā)達(dá)國(guó)家是要比我國(guó)領(lǐng)先———但是，也無(wú)需懷疑，在基礎(chǔ)學(xué)科上，我們也不落后于人家！西方的月亮并不就比中國(guó)的圓！慶幸的是，已經(jīng)有不少媒體、評(píng)論人士在關(guān)注這一“拔苗助長(zhǎng)”現(xiàn)象了。
再次，名著到底有沒(méi)有保質(zhì)期？采訪中，謝貝貝同學(xué)很聰明地進(jìn)行詭辯：沙丁魚會(huì)過(guò)期，面包會(huì)過(guò)期，連保鮮紙也會(huì)過(guò)期———為什么名著就沒(méi)有保質(zhì)期？明白這兩類事物之間的本質(zhì)差異就不難發(fā)現(xiàn)這是個(gè)詭辯了！沙丁魚、面包、保鮮紙與名著的本質(zhì)區(qū)別在于，前者是屬于外在的，后者是內(nèi)在的，前者是物質(zhì)，后者是精神。為什么說(shuō)名著不會(huì)過(guò)期？那是因?yàn)槊墙?jīng)過(guò)歷史選擇的結(jié)果。
不管怎么樣，中學(xué)生遠(yuǎn)離名著是個(gè)事實(shí)，盡管記者的采訪不一定十分全面，但卻正好與上海譯文出版社的調(diào)查數(shù)據(jù)相吻合。
老師和家長(zhǎng)： 名著，讀還是不讀？是個(gè)問(wèn)題！
85％的中學(xué)生不讀名著，究其原因，很是復(fù)雜，因?yàn)檫@是牽一發(fā)而動(dòng)全身的問(wèn)題，涉及到方方面面，沒(méi)有時(shí)間讀、讀了和高考、中考又沒(méi)有多大關(guān)系、名著“晦澀難懂”等等原因都是當(dāng)代中學(xué)生不讀名著的重要原因。在實(shí)用主義、功利主義、享樂(lè)主義充斥下，在“快餐文化”的漩渦中，一些青少年跟著浮躁的風(fēng)氣走，撲向網(wǎng)絡(luò)、卡通。名著當(dāng)然就被冷落了。但是，名著大都是經(jīng)典，而經(jīng)典是永恒的，有著永恒的價(jià)值和魅力，到底是讀還是不讀？
筆者有機(jī)會(huì)與某中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生譚吉明（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）和他的父親（以下簡(jiǎn)稱家長(zhǎng)）、某重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文老師謝老師（以下簡(jiǎn)稱老師）及菏澤某大學(xué)社會(huì)學(xué)教授陳斌老師座談了一次，下面記錄的僅是討論的精華部分。
筆者：譚同學(xué)你好！聽(tīng)說(shuō)你是學(xué)校社會(huì)調(diào)查小組的主要負(fù)責(zé)人，你們有沒(méi)有在中學(xué)生讀名著方面的情況做過(guò)調(diào)查？
篇5
1 研究背景及意義。碩士研究生是我國(guó)高等教育體制中的一類特殊群體,他們擁有較高的學(xué)歷和素質(zhì),同時(shí)也擁有較高的就業(yè)期望。隨著我國(guó)碩士研究生畢業(yè)人數(shù)的增加,就業(yè)整體質(zhì)量的下降、招聘單位需求的變化等,碩士研究生的職業(yè)選擇已不再是一件容易的事情,而成功的職業(yè)選擇在很大程度上決定著他們的未來(lái)發(fā)展方向。
作為職業(yè)選擇影響因素的職業(yè)需求,在現(xiàn)實(shí)中存在諸多問(wèn)題,一方面,高校并不真正了解碩士研究生的職業(yè)需求特點(diǎn),對(duì)其的職業(yè)指導(dǎo)不甚理想,一方面,碩士研究生自身的職業(yè)期望會(huì)產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)的差距,且多數(shù)人對(duì)此沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí),也缺乏明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這樣導(dǎo)致的結(jié)果是:碩士研究生對(duì)于求職感到迷茫,對(duì)于求職時(shí)出現(xiàn)的困境不知所措,高校對(duì)于他們的求職幫助也缺乏針對(duì)性。因此,本文的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2 本文“職業(yè)需求”概念。傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域中的需求概念都不同程度的認(rèn)可“需求是一種缺失狀態(tài)”的觀點(diǎn),這成為“需求”概念的共識(shí)。由于本文研究對(duì)象的特殊性,所關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)在于碩士研究生的求職困難,這里我們將繼承這一觀點(diǎn),而更突出需求在求職領(lǐng)域的表現(xiàn)。
因此,本文將職業(yè)需求定義為:由于現(xiàn)實(shí)環(huán)境中各種制約條件的影響,個(gè)體在選擇職業(yè)時(shí)所不能夠?qū)崿F(xiàn)或很難實(shí)現(xiàn)的那部分理想需要,意即一種理想與現(xiàn)實(shí)的差距。
二、碩士研究生職業(yè)需求特點(diǎn)分析
1 研究方法。問(wèn)卷調(diào)查法。經(jīng)過(guò)廣泛文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地訪談編制《碩士研究生職業(yè)需求調(diào)查問(wèn)卷》。利用SPSS13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)如下:
碩士研究生理想職業(yè)特點(diǎn)調(diào)查各題目劃分為如下類別“個(gè)人發(fā)展”、“人際支持”、“工作保健”、“工作價(jià)值”、“單位形象”。職業(yè)選擇影響因素調(diào)查各題目劃分為如下類別:“個(gè)人特質(zhì)因素”、“外部支持因素”、“單位優(yōu)勢(shì)因素”、“家庭限制因素”、“個(gè)人優(yōu)勢(shì)因素”。每道題目采用1～5評(píng)分,1表示重要程度低,隨著數(shù)字增加重要程度加強(qiáng),5表示程度最高。
2 研究對(duì)象。抽取北京市某兩所財(cái)經(jīng)類高校07、08、Dg級(jí)碩士研究生作為被試,共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份,收回有效問(wèn)卷192份,其中男生55人,女生137人,07級(jí)研究生144人,08級(jí)和09級(jí)研究生共48人,專業(yè)涉及金融、國(guó)貿(mào),經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、人口學(xué)、企業(yè)管理等。
3 研究結(jié)果與分析。(1)理想職業(yè)重要特點(diǎn)。由數(shù)據(jù)得出,廣受碩士研究生青睞的理想職業(yè)特點(diǎn)有:與自己的興趣符合、能充分發(fā)揮自身的能力,能夠獲得事業(yè)上的成就感、能夠獲得有利于自身發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)會(huì)、能夠得到平等的晉升機(jī)會(huì)、單位發(fā)展前景較好和同事之問(wèn)關(guān)系融洽。這些題目的得分都在4分以上,并且表明“個(gè)人發(fā)展”、“人際支持”在理想職業(yè)特點(diǎn)中重要程度較高。據(jù)此,碩士研究生選擇職業(yè)時(shí)更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他們希望通過(guò)自身的努力付出和優(yōu)越的外部條件支持獲得事業(yè)上的成就感。鳳凰網(wǎng)2009年6月大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示:大學(xué)生擇業(yè)最看重的兩個(gè)因素是發(fā)展機(jī)會(huì)和薪酬福利。發(fā)展機(jī)會(huì)最重要,排在第三至六位的因素分別是專業(yè)對(duì)口、行業(yè)前景、單位地域、單位性質(zhì)。可見(jiàn),對(duì)于“專業(yè)對(duì)口”這一擇業(yè)因素,財(cái)經(jīng)類研究生并不看重,分?jǐn)?shù)僅為3.4g,這說(shuō)明由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)技術(shù)性不強(qiáng),求職者專業(yè)素質(zhì)具有趨同性,導(dǎo)致財(cái)經(jīng)類工作對(duì)求職者要求更高,使得碩士研究生較難找到與本專業(yè)符合的工作,所以漸漸產(chǎn)生了跨專業(yè)領(lǐng)域求職的觀念。數(shù)據(jù)中還反映出這樣幾個(gè)問(wèn)題:碩士研究生對(duì)本專業(yè)的興趣與實(shí)際職業(yè)興趣存在一定差距:單位性質(zhì)與知名度并不能增加碩士研究生的事業(yè)成就感:碩士研究生并不過(guò)多追求工作的挑戰(zhàn)性。由此推斷,第一,財(cái)經(jīng)類高校在專業(yè)培養(yǎng)方面有待進(jìn)一步提高,培養(yǎng)研究生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣:第二,研究生更注重實(shí)際工作內(nèi)容,對(duì)單位性質(zhì)、知名度等外在硬件因素關(guān)注不多,思想更踏實(shí)、心態(tài)更積極;第三,較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得碩士研究生更加務(wù)實(shí),成本意識(shí)保守,不愿花費(fèi)過(guò)多成本去追求挑戰(zhàn),更希望在已有工作的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、改進(jìn)。(2)職業(yè)選擇影響因素。由數(shù)據(jù)得出,個(gè)人專業(yè)技能、個(gè)人性格和興趣個(gè)人交際能力、個(gè)人綜合素質(zhì)、用人單位提供的各方面待遇等方面是影響碩士研究生職業(yè)選擇的最重要因素,其中,個(gè)人綜合素質(zhì)得分最高,為4.39;學(xué)習(xí)成績(jī)得分最低,僅為2.95,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的社會(huì)關(guān)系對(duì)研究生求職的影響也比較明顯。據(jù)此,碩士研究生普遍認(rèn)為“個(gè)人特質(zhì)因素”、“個(gè)人優(yōu)勢(shì)因素”是求職的重要影響因素。這兩方面因素會(huì)對(duì)“個(gè)人發(fā)展”的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響,從而出現(xiàn)一定的職業(yè)需求。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還從側(cè)面反映了如下問(wèn)題:學(xué)習(xí)成績(jī)已不再是用人單位招聘時(shí)特別看重的因素,其傾向于看重碩士研究生求職者的專業(yè)技能、交際能力、綜合素質(zhì),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等:另外,“家庭限制因素”在研究生求職時(shí)并沒(méi)有占據(jù)重要位置,這反映出了當(dāng)今碩士研究生自我獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng),注重主觀感受。(3)其他問(wèn)題。其他問(wèn)題調(diào)查部分涉及就業(yè)指導(dǎo)、求職前景、求職優(yōu)勢(shì)等方面的內(nèi)容。由數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論:僅有11.9%的被試者對(duì)學(xué)校給予研究生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)滿意:有35.7%的被試者對(duì)當(dāng)前宏觀就業(yè)形勢(shì)持樂(lè)觀態(tài)度,而有44.1%的被試者對(duì)自己的求職前景持樂(lè)觀態(tài)度:有69.5%的研究生對(duì)本專業(yè)感興趣,有超過(guò)70%以上的研究生認(rèn)為與自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的工作經(jīng)歷很重要:僅有不超過(guò)半數(shù)的被試者認(rèn)為碩士研究生較之本科生具有更大的求職優(yōu)勢(shì)。據(jù)此分折:由于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)較多,財(cái)經(jīng)行業(yè)重經(jīng)驗(yàn)輕專業(yè)的現(xiàn)象較嚴(yán)重,使得碩士研究生對(duì)在校期間的專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常重視。一方面,碩士研究生求職期望高,一方面,高校的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不完善,這導(dǎo)致了他們的求職優(yōu)勢(shì)不明顯,加之2008年全球金融危機(jī)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的消極影響,財(cái)經(jīng)類碩士研究生普遍認(rèn)為自己的求職前景不容樂(lè)觀。(4)職業(yè)需求群體差異。通過(guò)對(duì)不同性別研究生在理想職業(yè)特點(diǎn)各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“單位形象”與性別的相關(guān)系數(shù)較高,即男女碩士研究生在“單位形象”的理想職業(yè)特點(diǎn)上存在顯著差異。
如表1顯示,在“單位形象”方面,女生的平均分?jǐn)?shù)都明顯高于男生。其中,女生較之男生更看重單位性質(zhì)和單位知名度,說(shuō)明女生較注重工作起點(diǎn)的高低,希望在一定的優(yōu)勢(shì)條件下開始新的工作,風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)較高。
通過(guò)對(duì)不同性別研究生在職業(yè)選擇影響因素的差異比較,發(fā)現(xiàn)男、女碩士研究生在“家庭限制因素”和“外部支持因素”的某些題目中存在明顯差異。
如表2顯示,在“家人的期望”和“家庭經(jīng)濟(jì)情況”題目中女生的平均分高于男生。這說(shuō)明女生的家庭依賴感較強(qiáng),較之男
生在求職時(shí)更多地考慮家庭因素。在“所在學(xué)校提供的就業(yè)支持”題目中,女生平均分高于男生,說(shuō)明女生更需要在求職時(shí)得到學(xué)校的就業(yè)支持,反映了男生在招聘單位的招聘需求中處于比較優(yōu)勢(shì)的地位,因此找工作的難度比女生低,對(duì)學(xué)校的提供的就業(yè)支持關(guān)注程度相對(duì)較低。
通過(guò)對(duì)不同年齡碩士研究生在理想職業(yè)特點(diǎn)各類別的差異比較,發(fā)現(xiàn)“工作價(jià)值”與年齡的相關(guān)系數(shù)較高,為-1.80。不同年齡段對(duì)應(yīng)的工作價(jià)值的平均值如表3顯示:
由表3可以看出,21歲～24歲群體對(duì)于“工作本身具有樂(lè)趣”和“工作本身具有挑戰(zhàn)性”比較重視,平均分高于25-29歲群體。25-29歲群體基本上是由應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和具有工作經(jīng)驗(yàn)的碩士畢業(yè)生組成的,他們對(duì)于工作價(jià)值的注重程度會(huì)因?yàn)槿鄙倩盍σ约艾F(xiàn)實(shí)的消極因素而降低;21歲～24歲群體主要是由非碩士畢業(yè)生組成,他們還處在非求職階段,看待工作本身的態(tài)度樂(lè)觀積極,求職壓力較小,對(duì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)模糊。
4 結(jié)論。(1)碩士研究生十分注重“個(gè)人發(fā)展”、“人際支持”,而在職業(yè)選擇影響因素的“個(gè)人特質(zhì)因素”中,“個(gè)人綜合素質(zhì)”得分最高,其次是“個(gè)人交際能力”,也就是說(shuō),在理想職業(yè)特點(diǎn)中,碩士研究生職業(yè)需求點(diǎn)在于自己的專業(yè)、興趣與工作的匹配、事業(yè)上的成就感,這些會(huì)受到個(gè)人綜合素質(zhì)的限制,同時(shí),還有一個(gè)職業(yè)需求點(diǎn)在于同事之間良好的支持合作,這會(huì)受到個(gè)人交際能力的限制。(2)碩士研究生普遍將“用人單位提供的各方面待遇”作為影響其求職的重要因素,而他們對(duì)于工作的休閑性和薪酬的合理競(jìng)爭(zhēng)性比較重視,也就是說(shuō)工作所帶來(lái)的附加值很受青睞,因此會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)職業(yè)需求點(diǎn) 工作的樂(lè)趣和工作的合理回報(bào)。這也是現(xiàn)代碩士研究生尋求生活與工作平衡的表現(xiàn)。(3)“個(gè)人優(yōu)勢(shì)因素”在職業(yè)選擇影響因素中占有重要位置,碩士研究生普遍認(rèn)為“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”和“個(gè)人專業(yè)技能”會(huì)對(duì)其求職產(chǎn)生比較重要的影響,在一定程度上會(huì)與“單位形象”的要求產(chǎn)生差距,一些碩士研究生對(duì)單位性質(zhì)和知名度的追求會(huì)受到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的影響,招聘的主動(dòng)權(quán)在于單位,所以對(duì)于一些碩士研究生來(lái)說(shuō),往往會(huì)產(chǎn)生一種被動(dòng)的職業(yè)需求:適合自己發(fā)展的單位和知名度高的單位。(4)家庭限制因素和外部支持因素對(duì)女碩士研究生的職業(yè)選擇影響較大,同時(shí)她們較之男碩士研究生更看重就業(yè)的穩(wěn)定性,因此女碩士獨(dú)特的職業(yè)需求點(diǎn)是:工作的高穩(wěn)定性。
三、政策建議
1 增強(qiáng)碩士研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)。財(cái)經(jīng)類高校研究生課程除了設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)學(xué)科知識(shí)、學(xué)科前沿知識(shí)及科研能力培養(yǎng)等方面外,應(yīng)該多借鑒國(guó)外優(yōu)秀高校研究生專業(yè)課程的設(shè)置模式,增加選修課,加大研究生課程設(shè)置的靈活性;采取多種形式的教學(xué)模式,如案例分析、室外教學(xué)活動(dòng)等,同時(shí)充分發(fā)揮導(dǎo)師制的作用,多進(jìn)行導(dǎo)師課匯報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思考能力:在重視學(xué)術(shù)科研培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,高校可以多組織與聯(lián)誼學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng),以此增強(qiáng)學(xué)生的交際能力、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力等。
2 增加碩士研究生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。建議財(cái)經(jīng)類高校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和招聘行業(yè)的需求,為碩士研究生提供更多的實(shí)踐經(jīng)歷,使其具有更大的求職競(jìng)爭(zhēng)力。如建立信息共享平臺(tái),及時(shí)實(shí)習(xí)信息:主動(dòng)與用人單位聯(lián)系,推薦學(xué)生實(shí)習(xí):與優(yōu)秀企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,既讓用人單位及早選拔合適的人才,也能讓研究生及早接觸到用人單位,了解用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),從而明確自己的努力方向。
篇6
DotA還能火幾年？每年年初的時(shí)候，電子競(jìng)技行業(yè)的從業(yè)人士都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己。2012年伴隨著《英雄聯(lián)盟》，DOTA2等DotA類游戲的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入，DotA的玩家數(shù)量已經(jīng)開始有所流失。最明顯的情況就是在如今的網(wǎng)吧中，DotA早已經(jīng)不是一統(tǒng)江湖的局面，相當(dāng)上手更加簡(jiǎn)單的《英雄聯(lián)盟》成為了網(wǎng)吧里的主流。
但2012年的讀者來(lái)信中，有近七成的讀者都是DotA玩家，可以看到在電子競(jìng)技的愛(ài)好者眼里，DotA的地位依然穩(wěn)固，成為了最受歡迎的電競(jìng)項(xiàng)目。最近一兩年才剛剛火爆起來(lái)的《英雄聯(lián)盟》，可能是因?yàn)殡s志版面與報(bào)道篇幅并不多的原因，在讀者來(lái)信中只有一成多點(diǎn)的玩家選擇了這項(xiàng)游戲。
剩下來(lái)的讀者中，幾乎90%的玩家都選擇了《魔獸爭(zhēng)霸3》，這不禁讓人有些意外。盡管《星際爭(zhēng)霸2》的比賽如此之多，但是喜歡星際的讀者數(shù)量并不多，相反如今已經(jīng)日落西山的《魔獸爭(zhēng)霸3》卻依然堅(jiān)挺。可以看見(jiàn)，《星際爭(zhēng)霸2》在中國(guó)也遇見(jiàn)了水土不服的情況，在中國(guó)這片電競(jìng)熱土上《魔獸爭(zhēng)霸3》與中國(guó)電子競(jìng)技有著太多的聯(lián)系，這也是這款游戲在中國(guó)經(jīng)久不衰的原因。
最關(guān)注的賽事：重回中國(guó)WCG贏得人氣
誰(shuí)是2012年度最受關(guān)注的電競(jìng)賽事呢？在2011年的調(diào)查中WCG與G聯(lián)賽旗鼓相當(dāng)，但是在今年的讀者來(lái)信調(diào)查中，WCG已經(jīng)以較大的優(yōu)勢(shì)成為了中國(guó)人氣賽事，82%的讀者選擇了WCG，這也說(shuō)明了WCG在玩家心目中的地位與分量。WCG的票數(shù)大幅領(lǐng)先，與2012年與2013年WCG世界總決賽在中國(guó)昆山舉行有著很大的關(guān)系。貫穿全年的媒體宣傳，再加上《魔獸爭(zhēng)霸3》，DotA，DotA2，《穿越火線》等深受中國(guó)玩家喜愛(ài)的電競(jìng)項(xiàng)目，陸續(xù)成為總決賽項(xiàng)目后，WCG在中國(guó)玩家心目中的地位可以說(shuō)再次得到了鞏固。
在今年的最受關(guān)注賽事的評(píng)選中，還有一個(gè)值得我們注意的地方。2011年還與WCG拼得難分高低的G聯(lián)賽，在2012年又遇見(jiàn)了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，那就是本土賽事ACE聯(lián)賽。ACE聯(lián)賽在2012年成功舉辦，超高水平的對(duì)抗以及超長(zhǎng)時(shí)間的賽制，讓中國(guó)DotA愛(ài)好者大呼過(guò)癮。G聯(lián)賽與ACE這兩項(xiàng)本土賽事在所有的讀者來(lái)信中，還是分別得到了三成左右讀者的追捧，成績(jī)還是可喜可賀，希望在未來(lái)的日子里，本土賽事能夠得到更多玩家的重視。
WCG，G聯(lián)賽與ACE可以說(shuō)是2012年《電子競(jìng)技》雜志讀者調(diào)查表里最受歡迎的三大賽事，而其他的一些比賽情況相對(duì)較慘，StarsWar、ESWC、IEM、TGA等比賽的支持率都不足10%。
最受歡迎的魔獸選手：Sky
高達(dá)89%的支持率，Sky成為了2012年讀者調(diào)查表中，所有調(diào)查項(xiàng)目里的支持率冠軍。Sky作為中國(guó)電子競(jìng)技的旗幟性人物，在電子競(jìng)技的世界里地位還是無(wú)人能比。可以看見(jiàn)在勾選最關(guān)注的比賽項(xiàng)目里，幾乎每一位勾選了《魔獸爭(zhēng)霸3》的玩家都會(huì)選擇Sky，而其他游戲的愛(ài)好者里，基本上也都會(huì)帶上Sky。2012年WCG中國(guó)區(qū)總決賽Sky勇奪冠軍，更是讓喜愛(ài)他的粉絲興奮不已。
除了Sky，他的老對(duì)手Moon的得票依然很高。盡管Moon已經(jīng)沒(méi)有打太多的比賽，出現(xiàn)在中國(guó)電競(jìng)玩家面前的機(jī)會(huì)也相對(duì)較少，但是2012年WCG世界總決賽季軍中Sky與Moon的經(jīng)典一戰(zhàn)，讓我們?cè)俅位叵肫甬?dāng)年一場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)典的木蓋大戰(zhàn)！而改變不死族命運(yùn)的男人Ted，同時(shí)也是借了一把WCG的東風(fēng)，也拿到了不少選票。可惜在這個(gè)項(xiàng)目里因?yàn)镾ky的存在，其他選手還是很難威脅到第一的位置。比較難過(guò)的是，因?yàn)椤赌ЙF爭(zhēng)霸3》項(xiàng)目的沒(méi)落，Infi，Th000，F(xiàn)ly，Grubby等魔獸老 將，已經(jīng)慢慢淡出比賽舞臺(tái)，在讀者來(lái)信調(diào)查表 里，這些曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的老將支持率也直線下 降。
最受歡迎星際2選手：西瓜攜手F91
2012年是中國(guó)《星際爭(zhēng)霸2》比較悲劇的一年，國(guó)內(nèi)比賽的重視程度不高，星際2國(guó)服的低迷人氣，讓這個(gè)曾經(jīng)雄心壯志的電競(jìng)項(xiàng)目一直都郁郁不得志。因?yàn)轫?xiàng)目在中國(guó)地區(qū)的低迷，星際2選手支持率也受到了不小影響。
在國(guó)內(nèi)選手里西瓜與F91成為了人氣王，一個(gè)是成績(jī)最具代表性的中國(guó)選手，一個(gè)是最具人氣的星際選手，西瓜與F91成為了2012年最受歡迎的星際2選手。唯一讓我們比較欣慰的是，今年國(guó)內(nèi)的得票選手擊敗了國(guó)外選手，成為了讀者們最喜愛(ài)的星際2選手。當(dāng)然在新的一年里，我們還是希望國(guó)內(nèi)的星際2選手能夠繼續(xù)加油，在國(guó)際賽場(chǎng)上拼殺回更多的榮譽(yù)。而在國(guó)外選手里，MVP，F(xiàn)lash，Boxer等新老選手依然是讀者的最愛(ài)。
最受歡迎的DotA戰(zhàn)隊(duì)和DotA選手：iG戰(zhàn)隊(duì)與430
贏走百萬(wàn)美元拿到TI2世界總決賽世界冠軍的iG戰(zhàn)隊(duì)，成為了2012年最受歡迎的DotA戰(zhàn)隊(duì)。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)夏天在美國(guó)舉行的這場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)里，iG的成功問(wèn)鼎不僅收獲了高額的賽事獎(jiǎng)金，還在最短的時(shí)間里贏得了大量愛(ài)好者的心。高達(dá)76%的支持率，iG戰(zhàn)隊(duì)拿到這個(gè)人氣戰(zhàn)隊(duì)的可以說(shuō)是沒(méi)有任何的懸念，緊隨其后的DK、LGD與iG之間的得票都有著較大的差距。
有趣的是，誰(shuí)是最受歡迎的DotA選手中，從我們開始統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，Burning的得票一直都處于領(lǐng)先位置，但是開始統(tǒng)計(jì)下半年的讀者調(diào)查表后，430，YYF，Zhou的得票直線上升，最終新的人氣王屬于iG戰(zhàn)隊(duì)的中單之王430。2012年iG打造了一個(gè)屬于自己的王朝，這都與強(qiáng)勢(shì)的中路430有著很大的關(guān)系。我們有理由相信，iG在2012年的成功，只會(huì)讓他們的對(duì)手更加努力，讓他們更想擊敗iG。2013年，屬于DotA的爭(zhēng)奪將會(huì)更加激烈！
你最喜歡收看的頻道：游戲風(fēng)云
在讀者調(diào)查表里，我們列出了游戲風(fēng)云，GTV，PLU，NeoTV，MarsTV，優(yōu)酷等電競(jìng)視頻提供商。在2012年的得票中，游戲風(fēng)云的得票依然排名榜首，不過(guò)緊隨游戲風(fēng)云之后的GTV的得票率依然很高，最后才是PLU，NeoTV以及MarsTV。
從之前的最受關(guān)注的賽事我們就不難想象，一個(gè)電競(jìng)視頻提供商能否提供高質(zhì)量的電競(jìng)比賽，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。游戲風(fēng)云的G聯(lián)賽，GTV的ACE聯(lián)賽，這兩項(xiàng)賽事已經(jīng)在之前殺得不可開交，果然在最喜歡收看的頻道里，GTV與游戲風(fēng)云又成為了死對(duì)頭。
2013年游戲風(fēng)云能否繼續(xù)蟬聯(lián)冠軍，那還得看在自己電競(jìng)品牌賽事上的建設(shè)，GTV能否借著ACE聯(lián)賽的勢(shì)頭，為自己贏得更多的支持者，2013年將成為非常關(guān)鍵的一年。
你最喜歡的電子產(chǎn)品品牌：技嘉
最喜歡的電子產(chǎn)品品牌結(jié)果中有些讓人感覺(jué)意外，在大量的電子產(chǎn)品品牌中，技嘉以50%的支持率拿到了冠軍，而去年的冠軍Razer的支持率盡然不足10%，電競(jìng)專業(yè)外設(shè)賽睿，以及I-ROCKS在這個(gè)結(jié)果中排名也是相對(duì)靠前，分別擁有著23%以及34%的支持率。
從這個(gè)結(jié)果也不難看到，從這些電子產(chǎn)品品牌對(duì)電子競(jìng)技的重視程度，直接決定了這個(gè)特定人群對(duì)品牌的支持率。近幾年技嘉一直對(duì)電子競(jìng)技的支持，在戰(zhàn)隊(duì)，比賽，以及產(chǎn)品上都有很多與電子競(jìng)技相結(jié)合的地方，2012年技嘉拿到了第一的成績(jī)，我們當(dāng)然一點(diǎn)都不吃驚。
有趣的是，在2012年里電競(jìng)專業(yè)外設(shè)品牌中，Razer的支持率大幅下滑，而I-ROCKS與賽睿的支持率上升迅猛。我們可以這么理解，I-ROCKS與賽睿在2012年國(guó)內(nèi)電競(jìng)賽事以及俱樂(lè)部的投入上都是非常顯著的，而電子競(jìng)技越來(lái)越受到大眾認(rèn)可的今天，一套高品質(zhì)的電競(jìng)外設(shè)變得尤為重要，而I-ROCKS與賽睿明顯是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，贏走了不少讀者的心。
你最關(guān)注的電子產(chǎn)品：鼠標(biāo)&鍵盤
雜志列出了許多電子產(chǎn)品，最終的調(diào)查結(jié)果如下：鼠標(biāo)得票率為59%，鍵盤為56%，耳機(jī)為46%、鼠標(biāo)墊42%、顯卡為40%、內(nèi)存25%、CPU為21%、主板12%、顯示器為4%。從這個(gè)結(jié)果就不難看出，鼠標(biāo)鍵盤無(wú)疑就是電競(jìng)愛(ài)好者最重要的兩個(gè)裝備，讀者調(diào)查表中鼠標(biāo)與鍵盤的關(guān)注度也是最高的兩個(gè)外設(shè)。除此之外，在2012年的讀者調(diào)查表里，我們可以看見(jiàn)鼠標(biāo)墊與耳機(jī)的關(guān)注度同樣很高，這個(gè)可以理解為電競(jìng)愛(ài)好者現(xiàn)在在鼠標(biāo)與鍵盤的需求以及了解已經(jīng)到了一定的層次，開始追求更多更專業(yè)的電競(jìng)外設(shè)產(chǎn)品。最讓人看不懂的是，在內(nèi)存這里也有近25%的人選。
最公整字體獎(jiǎng)
冠軍
獲獎(jiǎng)讀者：陳厚學(xué)
年齡：16歲
每天的讀者來(lái)信中都有很多字跡潦草的朋友，給編輯部在閱讀時(shí)造成了不小的麻煩。不過(guò)，我們也經(jīng)常會(huì)收到一些書寫公正，而且是讓人感覺(jué)公正的有點(diǎn)不可思議的來(lái)信。
這封來(lái)自貴州陳厚學(xué)同學(xué)的來(lái)信就非常值得表?yè)P(yáng)，正面的調(diào)查表填寫公正看上去十分清爽，背面的電競(jìng)留言板內(nèi)容沒(méi)有一處改動(dòng)，更像是電腦打印上去的一樣。
公正指數(shù)：95%
亞軍
獲獎(jiǎng)讀者：喜兒
年齡：18歲
喜兒的讀者來(lái)信同樣精彩，來(lái)信里喜兒的字體非常優(yōu)美，不過(guò)能否拿到亞軍的名次，在編輯部還是進(jìn)行了一輪激烈的爭(zhēng)論。最終，蘇三與皮杰在吵得面紅耳赤后，皮杰選擇了認(rèn)可蘇三的意見(jiàn)，最終讓喜兒拿到了亞軍的名次。PS：蘇三表示因?yàn)橄矁菏且幻婕遥谶@里我們要鼓勵(lì)女玩家，讓更多的女玩家來(lái)信。
公正指數(shù)：80%
季軍
獲獎(jiǎng)讀者：孫旭
年齡：18歲
孫旭同學(xué)的來(lái)信整體來(lái)看還是非常整潔，而孫旭在與喜兒的評(píng)選中，也成為了編輯部本次評(píng)獎(jiǎng)中議論最多的話題。最終孫旭惜敗，我們認(rèn)為孫旭吃虧在字體太粗，加粗后的黑字在本來(lái)就不太大的讀者留言板中看上去感覺(jué)稍微有點(diǎn)瑕疵。不過(guò)孫旭的來(lái)信在全年整體的讀者來(lái)信中，還是值得表?yè)P(yáng)！
公正指數(shù)：70%
最可愛(ài)字體獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)讀者：傅俊凱
年齡：18歲
這樣的字體讓人很難相信是出自一位男同學(xué)之手，而蘇三在看到讀者的來(lái)信后在編輯部更是大呼一句：“好可愛(ài)的來(lái)信啊！”所以編輯部從那一刻開始就決定，在年末的時(shí)候一定要給這封信頒上這么一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
最無(wú)間道字體獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)讀者：郭振葳
年齡：15歲
如果不是郭振葳同學(xué)將兩封來(lái)信一起寄來(lái)，我們幾乎無(wú)法相信，這樣的兩封來(lái)信是出自一個(gè)人之手。對(duì)讀者關(guān)愛(ài)有加，對(duì)讀者底細(xì)了如指掌的蘇三更是在這里爆料：“郭振葳以前來(lái)信寫的字都難看死了，今年怎么變得這么好看了？”
最認(rèn)真來(lái)信獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)讀者：儲(chǔ)程健
年齡：17歲
首次看見(jiàn)了一封讀者來(lái)信圖文并茂，而且在信封的背面更是貼滿了各種小紙，讓皮杰感嘆，小小的一封來(lái)信竟然能夠有如此之大的信息量！當(dāng)然這封來(lái)信的精髓在于拆開之后，里面高達(dá)近20頁(yè)的“長(zhǎng)篇小說(shuō)”，為了不錯(cuò)過(guò)這封來(lái)信的全部?jī)?nèi)容，皮杰花了一個(gè)下午才看完整封來(lái)信，直接導(dǎo)致耽誤了當(dāng)日的寫稿任務(wù)。
歷史最悠久的來(lái)信獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)讀者：張學(xué)森
年齡：18歲
小火看見(jiàn)了這封來(lái)信后只想問(wèn)一句張學(xué)森同學(xué)，您是攢了多久的讀者調(diào)查表啊？從2011年1月開始，一直到2012年10月，張同學(xué)直接將10多張讀者調(diào)查表一起寄來(lái)。不過(guò)編輯部眾人在看到張學(xué)森的來(lái)信后，還是有些感動(dòng)，畢竟張同學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)一直對(duì)《電子競(jìng)技》雜志都是非常的支持，所以我們也必須要給張同學(xué)頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)！
最粉嫩來(lái)信獎(jiǎng)
篇7
三清山旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；
龍虎山旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；
井岡山旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；
廬山旅游服務(wù)調(diào)查；
其它旅游景點(diǎn)旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查；
（2）某一旅游城市節(jié)假日旅游市場(chǎng)調(diào)查。例如：
南昌市五一黃金周旅游市場(chǎng)調(diào)查；
其它旅游城市黃金周旅游市場(chǎng)調(diào)查；
（3）某一人群旅游市場(chǎng)調(diào)查。例如：
大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查；
老年人旅游市場(chǎng)調(diào)查；
青年人旅游市場(chǎng)調(diào)查；
兒童旅游市場(chǎng)調(diào)查；
其它人群旅游市場(chǎng)調(diào)查；
二、制定調(diào)查計(jì)劃
1.確定調(diào)查任務(wù)
即對(duì)調(diào)查目標(biāo)作出具體表述和明確規(guī)定
2.確定調(diào)查范圍、資料來(lái)源和調(diào)查方法
3.確定調(diào)查手段
即收集資料所必須的各種工具或條件。
4.確定抽樣方案，決定：
（1）抽樣單位
（2）樣本大小
(3) 抽樣方法
5.完成時(shí)間：學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，須在10月15號(hào)之前完成此項(xiàng)工作。
三、分析調(diào)查結(jié)果
1.處理資料
（1）整理。對(duì)所得資料進(jìn)行篩選，剔除謬誤、不實(shí)和含糊之處。
（2）分類。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，對(duì)所得資料按一定標(biāo)準(zhǔn)歸類、統(tǒng)一編號(hào)。
（3）列表。根據(jù)所得資料，編制成各種圖表，以便進(jìn)一步分析。
2.撰寫調(diào)查報(bào)告
（1）報(bào)告的基本內(nèi)容：
前言。 概述調(diào)查宗旨、經(jīng)過(guò)、調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查方法和技術(shù)，以及必要的謝辭等。
正文。包括調(diào)查目標(biāo)、調(diào)查任務(wù)的詳細(xì)說(shuō)明、調(diào)查結(jié)果的闡述。
結(jié)尾。提出意見(jiàn)和建議。
（2）報(bào)告寫作要求
報(bào)告數(shù)據(jù)必須真實(shí)，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理；如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，具體格式為:引文標(biāo)題、作者、出處（刊物名稱）、頁(yè)碼、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次。
（3）報(bào)告格式要求
a．裝訂順序
封面
目錄
報(bào)告內(nèi)容
指導(dǎo)教師評(píng)分表
b．紙型：a4紙
c．字體：宋體
（4）報(bào)告目錄打印格式
“目錄”小三、加粗、居中。段前、段后各6磅（或0.5行）
目錄打印三個(gè)層次，即：一、（一）、1．
各層次標(biāo)題小四號(hào)、加粗，前兩個(gè)層次標(biāo)明頁(yè)碼。
（5）正文打印格式
a．字號(hào)：
標(biāo)題的字號(hào)：
一、小三、加粗。段前、段后各6磅（或0.5行）
（一）四號(hào)、加粗。段前6磅（或0.5行）
1．小四號(hào)、加粗。無(wú)明顯標(biāo)題意義或不單獨(dú)成行時(shí)，不加粗
（1）小四號(hào)
正文的字號(hào)：小四號(hào)
b．字符間距：標(biāo)準(zhǔn)
c．行距：固定值20磅
d．每個(gè)標(biāo)題、自然段前空4格（兩個(gè)小四漢字）
e．圖表?yè)Q頁(yè)時(shí)保持完整；圖表內(nèi)的字體可適當(dāng)小一些，以美觀為度。
f．頁(yè)邊距：左2.5厘米，上、下、右各2厘米
g．裝訂位置：左邊裝訂
h．正文編頁(yè)碼（頁(yè)面底端、右側(cè)）
（6）字?jǐn)?shù)：3000字以上。
附：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文
海南三亞市XX年“十一”黃金周旅游市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
旅游服務(wù)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告調(diào)查地點(diǎn)：三亞市
調(diào)查方法：抽樣調(diào)查法
調(diào)查時(shí)間：XX年9月29日至10月5日
抽樣人群：來(lái)三亞旅游的人
今年“十一”黃金周，根據(jù)三亞市政府“春節(jié)黃金周”分工要求，我局于今年9月29日至10月5日“黃金周”期間對(duì)游客在三亞的花費(fèi)情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，現(xiàn)將所調(diào)查的有關(guān)內(nèi)容綜合并分析如下：
一、“十一”旅游市場(chǎng)的總體情況
（一）客源市場(chǎng)趨于多元化。
篇8
（1）高校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確提出：高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式。綜觀當(dāng)前國(guó)內(nèi)高職教育，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)剛剛起步，只要把企業(yè)真實(shí)的設(shè)備、工具、環(huán)境、任務(wù)搬到校園實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，生產(chǎn)出一定的“產(chǎn)品”，實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與實(shí)際工作的操作過(guò)程完全一致，即實(shí)訓(xùn)室已經(jīng)具有產(chǎn)品加工、生產(chǎn)的功能，就可以認(rèn)定為是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的主要目的都是為了培養(yǎng)高技能人才。因此最終要達(dá)到的目的是：一是要實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；二是要真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；三是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)。只有達(dá)到上述三個(gè)目的，才是真正的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。（2）高校生產(chǎn)性旅游實(shí)訓(xùn)基地——高校旅行社的經(jīng)營(yíng)模式。采用加盟經(jīng)營(yíng)模式，主要是指高校旅游專業(yè)和旅游企業(yè)雙方共同經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地——高校旅行社，為旅游管理專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)。旅行社建立有外聯(lián)、計(jì)調(diào)和財(cái)務(wù)等部門，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的旅行社信息管理系統(tǒng)，為師生旅游服務(wù)，從而提高學(xué)生導(dǎo)游服務(wù)和旅行社管理能力。高校旅行社職能是：一是安排游客的旅游線路，處理游覽景點(diǎn)的關(guān)系利益分配，提高服務(wù)質(zhì)量；二是搞好市場(chǎng)宣傳促銷，加強(qiáng)和校外旅游行政管理部門、旅游企業(yè)的橫向聯(lián)系。
二、高校旅行社的目標(biāo)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告分析
（一）大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告分析
1.大學(xué)生旅游市場(chǎng)占有較大份額。大學(xué)生旅游觀念的變化促進(jìn)旅游發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生旅游對(duì)素質(zhì)教育的意義重大，符合學(xué)生特色的旅游路線倍受社會(huì)、家庭、學(xué)校的青睞。根據(jù)國(guó)家發(fā)展改革委相關(guān)通知要求，2012年4月1日起，凡執(zhí)行政府定價(jià)、政府指導(dǎo)價(jià)管理的游覽參觀點(diǎn)，將全面落實(shí)青少年門票價(jià)格減免優(yōu)惠政策；再加上寒暑假等假日交通優(yōu)惠政策為學(xué)生出游也提供了極大便利。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá)2000多所，在校生人數(shù)超過(guò)2000萬(wàn)人，大學(xué)生規(guī)模居世界第一；未來(lái)五年中國(guó)高校學(xué)生將以每年10%速率擴(kuò)招。按中國(guó)旅游統(tǒng)計(jì)年鑒公布的數(shù)據(jù)：2010年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)藬?shù)為21億人，學(xué)生出游人數(shù)占出游總?cè)藬?shù)的14.7%，學(xué)生人均花費(fèi)為449.3元/人，如果學(xué)生每年出游1次，學(xué)生旅游的收入是：21×14.7%×449.3=1386.9億多元，約占2010年國(guó)內(nèi)旅游總收入（1.26萬(wàn)億元）的1/9。從以上一系列數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生旅游市場(chǎng)已占有相當(dāng)比例，初具規(guī)模。為了開發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)，我們有必要對(duì)有關(guān)大學(xué)生旅游需求的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行分析。
2.大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告分析。（1）2010年首份《大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》分析。這項(xiàng)調(diào)查由中國(guó)青年報(bào)社與高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)共同實(shí)施，調(diào)查范圍涵蓋北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等10所著名高校953名大學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生出游意愿強(qiáng)烈，出游頻率活躍，七成被調(diào)查者平均每年出游頻率在5次以內(nèi)；48.7%的被調(diào)查者是從網(wǎng)上獲取旅游訊息，通過(guò)旅行社獲取訊息的，每10個(gè)被調(diào)查者中只有1人；在3天以內(nèi)短途旅游中，52.8%的被調(diào)查者每次花費(fèi)100元～500元，在3天以上的長(zhǎng)途旅游中，每次花費(fèi)超過(guò)1000元的被調(diào)查者占到29.8%，其中15.4%的被調(diào)查者每次花費(fèi)超過(guò)2000元。（2）2011年大學(xué)生旅游現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告分析。根據(jù)《當(dāng)代大學(xué)生的旅游市場(chǎng)需求調(diào)查》（原始數(shù)據(jù)來(lái)源：專業(yè)的在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)——問(wèn)卷星http：///report/1036509.aspx），做以下相關(guān)調(diào)查報(bào)告分析：第一，出游態(tài)度。大學(xué)生對(duì)于外出旅游持高度認(rèn)可的態(tài)度，接近80%接受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為旅游可以豐富大學(xué)生活，增長(zhǎng)見(jiàn)聞；但調(diào)查的問(wèn)卷里仍有被調(diào)查者認(rèn)為旅游影響學(xué)習(xí)，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，數(shù)量雖然不多，但旅游給大學(xué)生帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力還是一個(gè)不容小覷的問(wèn)題。
第二，出游目的。排在前二位的分別是開闊視野，體驗(yàn)不同的文化生活；放松身心，釋放壓力，娛樂(lè)休閑。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)于多彩世界的渴求，對(duì)于新奇，刺激生活的體驗(yàn)，是當(dāng)代大學(xué)生所普遍追求的生活方式，旅游正成為了這種追求的最好載體；壓力較大，旅游的目的是放松心情。
第三，出游時(shí)間選擇。大學(xué)生時(shí)間的充裕性決定了其旅游時(shí)間的自由程度。絕大多數(shù)學(xué)生還是選擇在法定長(zhǎng)假或寒暑假旅行。出游停留時(shí)間：對(duì)于旅途時(shí)間的長(zhǎng)短選擇，有44%的被訪者表示愿意出游二三天，40.88%選擇4～7天，而只有12.58%選擇了一周以上兩周以內(nèi)。大學(xué)生習(xí)慣性選擇短途旅行。
第四，出游空間選擇。將空間選擇分為兩個(gè)部分，一是目的地距離選擇，一是目的地類型選擇。就目的地距離選擇而言，一半以上的接受調(diào)查大學(xué)生愿意在國(guó)內(nèi)尋找旅游吸引物，所在城市及其周邊旅游受到了廣大學(xué)生的青睞；就旅游景點(diǎn)類型而言，依次為自然風(fēng)光、主題樂(lè)園、歷史遺跡、民俗風(fēng)情、都市景觀等，比較少的是探險(xiǎn)及購(gòu)物類的旅游目的地。目的地距離選擇：國(guó)內(nèi)游所選比例最高，占66.04%；所在城市及其周邊占26.42%；省內(nèi)占6.29%；國(guó)外占1.26%。目的地類型選擇：自然風(fēng)光景區(qū)所占比例最高，占91.82%。
第五，價(jià)格敏感程度。出游費(fèi)用來(lái)源最多的是家人，占73.58%。可支配費(fèi)用（生活費(fèi)用中扣除衣、食、交通、通訊、生活用品、學(xué)習(xí)用品等必要日常生活開銷）：每學(xué)期有1500元左右的占比例最高為21.38%。可以看出大學(xué)生愿意支出的出游費(fèi)用就不會(huì)太充裕，將近半數(shù)的學(xué)生愿意接受的旅游支出（3天）范圍為1000元以下，大學(xué)生對(duì)價(jià)格十分敏感，在購(gòu)買旅游產(chǎn)品時(shí)，主要考慮其性價(jià)比；資金仍然是制約大學(xué)生出游的主要原因。
第六，出游率。出游率集中在0～3次，其次是4～6次。
第七，旅游信息來(lái)源。大學(xué)生信息來(lái)源比較廣泛，各種媒體方式都有涉及，如報(bào)紙或雜志（26.42%）、互聯(lián)網(wǎng)（71.07%）、旅游宣傳冊(cè)和畫報(bào)（22.64%），另外的信息來(lái)源是朋友熟人的介紹（61.01%）。可見(jiàn)對(duì)于大學(xué)生最好的宣傳方式莫過(guò)于網(wǎng)絡(luò)。
第八，旅游方式。選擇自助游人數(shù)占問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的71%之多，其次是學(xué)生社團(tuán)或班級(jí)組織的團(tuán)隊(duì)游（24%），到旅行社報(bào)團(tuán)（5%）。這說(shuō)明：如今大學(xué)生崇尚自由，不喜歡被團(tuán)隊(duì)束縛；學(xué)生消費(fèi)能力不高，無(wú)法支付較高的團(tuán)費(fèi)和購(gòu)物；當(dāng)前全包價(jià)旅游服務(wù)無(wú)法滿足學(xué)生的需求，大家更傾向于零包價(jià)的旅游產(chǎn)品；傳統(tǒng)全包價(jià)旅游產(chǎn)品在未來(lái)發(fā)展前景有待觀察。
第九，對(duì)旅行社選擇。大學(xué)生在選擇旅行社時(shí)，其中最關(guān)注的是出游過(guò)程中的服務(wù)態(tài)度（32.08%），關(guān)注程度較小的是旅行社品牌（5.03%）。在服務(wù)質(zhì)量方面，他們更多關(guān)注的是住宿和餐飲（47.4%），其次是購(gòu)物和娛樂(lè)（24.8%）。大學(xué)生的安全意識(shí)還不夠強(qiáng)，因此導(dǎo)游在安全提示方面應(yīng)多做些工作，同時(shí)旅行社在安排住宿和餐飲時(shí)應(yīng)考慮適合的檔次。
（二）高校教師旅游需求調(diào)查報(bào)告分析
截至2010年，全國(guó)高等學(xué)校共有教職員工多達(dá)147萬(wàn)余人（根據(jù)《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒》的數(shù)據(jù)）。目前，高校教師旅游市場(chǎng)具有很大的開發(fā)潛力。調(diào)查報(bào)告分析：根據(jù)以下調(diào)查報(bào)告：長(zhǎng)沙市12所高校教師旅游客源調(diào)查報(bào)告（共發(fā)放了1100份的問(wèn)卷）、廣州大學(xué)生城十所高校教師旅游消費(fèi)行為實(shí)際調(diào)查、攜程“2011年旅游者出游意愿調(diào)查報(bào)告”（全國(guó)各地?cái)?shù)千名網(wǎng)友參加調(diào)查）、旅游網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者需求特征問(wèn)卷調(diào)查http：///report/1038525.aspx，對(duì)高校教師旅游消費(fèi)水平、消費(fèi)方式和消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分類調(diào)查，從旅游者的旅游動(dòng)機(jī)和旅游行為進(jìn)行具體分析：第一，學(xué)歷結(jié)構(gòu)。有較高的文化背景。教師的高文化素質(zhì)形成了教師的相對(duì)較強(qiáng)旅游消費(fèi)需求和特殊的旅游消費(fèi)傾向。
第二，旅游態(tài)度。認(rèn)為旅游比較重要占30.91%、重要占18.18%和非常重要占10.91%，總共超過(guò)半數(shù)。旅游目的：主要是休閑娛樂(lè)和觀光旅游。
第三，人均月收入調(diào)查——相對(duì)較高的經(jīng)濟(jì)收入。目前國(guó)內(nèi)從事高等教育的教師，就國(guó)內(nèi)和其他行業(yè)比較，具有相對(duì)較高和穩(wěn)定的薪金收入水平，使教師具有在較大的旅游消費(fèi)潛力。4000～5000元的占36%；5000元以上占32%；3000～4000元占29%；2000～3000元以下占3%。旅游預(yù)算：計(jì)劃每人支出5000～10000元的比例（29%）最高。半數(shù)消費(fèi)者會(huì)增加旅游支出，尤其是計(jì)劃人均消費(fèi)萬(wàn)元以上的比例明顯提高。52%的游客將增加旅游預(yù)算；44%保持穩(wěn)定；4%計(jì)劃減少支出。
第四，出游時(shí)間選擇。高校教師擁有充裕的閑暇時(shí)間。根據(jù)目前我國(guó)高校法定或?qū)W校規(guī)定的假期安排，每年寒暑假有將近70天的時(shí)間，周末有60天的時(shí)間，以及黃金周假期等。出游時(shí)段比較集中。有占53.34%的教師認(rèn)為最合適出游時(shí)間是暑假，暑假是高校教師真正的旅游黃金時(shí)間。認(rèn)為“五一”和“十一”是合適的出游時(shí)間的人分別為14.37%和9.66%；愿意寒假出游的人就少得多，比例僅占8.91%；說(shuō)明教師在旅游時(shí)間的安排上可以理性地避開兩個(gè)黃金旅游周的高峰，將近2個(gè)月的暑假為教師出游提供了充裕的時(shí)間。
第五，出游障礙。沒(méi)時(shí)間和價(jià)格高成為阻礙教師出游的最大障礙，認(rèn)為“沒(méi)時(shí)間”的有38.18%，由此知道老師的閑暇時(shí)間不多，在假期要再學(xué)習(xí)，或做科研或是到外面講課、參加會(huì)議以及受邀參與一些項(xiàng)目等。認(rèn)為“價(jià)格太高”的教師比例為36.08%，這說(shuō)明旅游產(chǎn)品價(jià)格對(duì)于老師而言覺(jué)得還稍微偏高。此外還有認(rèn)為安全沒(méi)有保障（14.48%）、要照顧子女（10.60%）等其他原因。
第六，旅游目的地選擇。高校教師表現(xiàn)出較明顯的偏好性集群。有30.48%的教師希望到自然風(fēng)景區(qū)旅游，體現(xiàn)了對(duì)自然景觀的偏愛(ài)；有17.81%的教師選擇去異域風(fēng)情旅游地，由此可知國(guó)際旅游市場(chǎng)有很大的發(fā)展空間。少數(shù)民族聚居區(qū)也以其獨(dú)特的民俗、美麗神奇的文化吸引了眾多教師（13.78%）。而人文色彩較濃的景區(qū)也很吸引教師，15.94%選擇去歷史悠久的古都旅游；鄉(xiāng)村旅游開始受到關(guān)注，已有8.85%選擇。相比之下，現(xiàn)代化都市和宗教朝圣地就顯得不那么受青睞，分別只有6.80%和6.26%。對(duì)旅游目的地選擇的影響因素：旅游吸引物居首位，占40%；旅游產(chǎn)品價(jià)格占25.45%；安全占12.73%；時(shí)間長(zhǎng)短占10.91%；交通住宿和距離遠(yuǎn)近均占5.45%。
第七，旅游信息獲取渠道。42.23%的高校教師認(rèn)為獲取旅游信息最佳途徑為媒體（包括：廣播或電視、報(bào)紙或雜志占和網(wǎng)絡(luò)），因?yàn)檫@樣的信息可靠，準(zhǔn)確。13.21%的高校教師是通過(guò)相關(guān)書籍，通過(guò)旅行社的占11.84%，經(jīng)朋友推薦的占7.36%。
第八，旅游消費(fèi)方式選擇。在選擇旅游消費(fèi)方式上，更多的高校教師選擇跟家人旅游，占67.74%；其次是選擇個(gè)人游的，占14.21%；而只有8.36%的高校老師選擇跟旅游團(tuán)。
第九，旅游費(fèi)用結(jié)構(gòu)。餐飲和住宿占較大比例。住宿方式選擇：更愿意選擇特色旅館占54.55%；旅游購(gòu)物選擇：喜歡購(gòu)買當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品，占67.27%。
三、高校旅行社的調(diào)查報(bào)告分析
為了開拓具有巨大潛力的高校師生旅游市場(chǎng)，建設(shè)高校旅行社，對(duì)我校旅游學(xué)院159名師生做一個(gè)關(guān)于高校旅行社的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析如下：（1）普通旅行社存在的問(wèn)題。一是旅行社制定計(jì)劃時(shí)沒(méi)有將師生的需求充分考慮，導(dǎo)致師生游興不足；二是自費(fèi)項(xiàng)目在合同中沒(méi)有體現(xiàn)，購(gòu)物次數(shù)增加未經(jīng)旅游者的同意，引起游客不滿；三是對(duì)高校群體消費(fèi)的宣傳力度不夠，而且相關(guān)信息缺乏針對(duì)性。
高校旅行社和普通旅行社對(duì)比
建設(shè)高校旅行社的優(yōu)勢(shì)：依次是必要性、便利、貼近、實(shí)惠。對(duì)高校旅行社建立的優(yōu)勢(shì)調(diào)查表明：普遍認(rèn)為有必要建立高校旅行社。由于高校旅行社設(shè)在校內(nèi)，和學(xué)生聯(lián)系密切，因此服務(wù)速度快，學(xué)生旅行更加便利。高校旅行社由學(xué)生自己來(lái)經(jīng)營(yíng)，更了解學(xué)生自身的需求，更能考慮到學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力狀況，量體裁衣，做出適合的服務(wù)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)出了各種富有個(gè)性的貼近學(xué)生品味的旅游產(chǎn)品，物美價(jià)廉，旅游費(fèi)用更實(shí)惠。
（2）建設(shè)高校旅行社的必要性：覺(jué)得非常有必要的所占比例最大。
（3）對(duì)高校旅行社的態(tài)度：若成立以高校為平臺(tái)，提供住宿飲食，專業(yè)導(dǎo)游，自定線路，價(jià)格相對(duì)低廉，融入校園文化的高校旅行社，態(tài)度是選擇的比例最大。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)以上對(duì)高校師生的旅游需求分析和對(duì)高校旅行社的認(rèn)識(shí)，我們大致可以得出結(jié)論：（1）大學(xué)生消費(fèi)水平偏低，可承受的旅游消費(fèi)大概在1000元左右以下，高價(jià)位的旅游產(chǎn)品在大學(xué)生群體中不暢銷，同時(shí)大學(xué)生對(duì)旅游旅游產(chǎn)品的質(zhì)量要求高；高校教師計(jì)劃每人支出5000～10000元的比例（29%）最高。半數(shù)消費(fèi)者會(huì)增加旅游支出，尤其是計(jì)劃人均消費(fèi)萬(wàn)元以上的比例明顯提高。（2）大學(xué)生旅游目的排在前二位的分別是開闊視野，體驗(yàn)不同的文化生活；放松身心，釋放壓力，娛樂(lè)休閑。高校教師表現(xiàn)出較明顯的偏好性集群。有30.48%的教師希望到自然風(fēng)景區(qū)旅游，體現(xiàn)了對(duì)自然景觀的偏愛(ài)；有17.81%的教師選擇去異域風(fēng)情旅游地，由此可知國(guó)際旅游市場(chǎng)有很大的發(fā)展空間。（3）大學(xué)生選擇自助游人數(shù)占71%之多，其次是學(xué)生社團(tuán)或班級(jí)組織的團(tuán)隊(duì)游，如今大學(xué)生崇尚自由，不喜歡被團(tuán)隊(duì)束縛；在選擇旅游消費(fèi)方式上，更多的高校教師選擇跟家人旅游，占67.74%。（4）消息來(lái)源主要來(lái)身邊朋友的介紹，以及旅游門戶網(wǎng)站的宣傳；大學(xué)生信息來(lái)源所占比例最高的是互聯(lián)網(wǎng)（71.07%）另外的信息來(lái)源是朋友熟人的介紹（61.01%）。43.23%的高校教師認(rèn)為獲取旅游信息最佳途徑為通過(guò)相關(guān)旅游指南的書籍和網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)檫@樣信息可靠，準(zhǔn)確。（5）絕大多數(shù)學(xué)生還是選擇在法定長(zhǎng)假或寒暑假旅行；有占53.34%的教師認(rèn)為最合適出游時(shí)間是暑假，暑假是高校教師真正的旅游黃金時(shí)間。與暑假相比，愿意寒假出游的人就少得多，比例僅占8.91%。（6）對(duì)高校旅行社建立的優(yōu)勢(shì)調(diào)查表明：依次是必要性、便利、貼近、實(shí)惠；建設(shè)高校旅行社覺(jué)得非常有必要的所占比例最大；對(duì)高校旅行社的態(tài)度是選擇的比例最大。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]彭丹，吳凱，陳薇.長(zhǎng)沙市12所高校教師旅游客源調(diào)查報(bào)告[J].調(diào)查與分析.2005（8）：51～53
[2]李軍，李力.廣州大學(xué)生城十所高校教師旅游消費(fèi)行為實(shí)際調(diào)查[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化.2008
[3]湖南科技大學(xué)管理學(xué)院09旅游管理2班大學(xué)生旅游消費(fèi)課題組.大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告.2011
[4]gin桑.旅游網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者需求特征問(wèn)卷調(diào)查.問(wèn)卷星http：//
——專業(yè)在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái).2012
[5]雪中寒梅.當(dāng)代大學(xué)生的旅游市場(chǎng)需求調(diào)查.問(wèn)卷星http：//——專業(yè)在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái).2012
[6]陳啟婷.大學(xué)生旅游市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷.問(wèn)卷星http：//——專業(yè)在線問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái).2011
[7]江娟，鐘晶靈.我國(guó)大學(xué)生旅游市場(chǎng)的SWOT分析[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào).2010（4）
篇9
5月4日，從鄭州市游客滿意度辦公室獲悉，一季度，中國(guó)旅游研究院鄭州市游客滿意度調(diào)查課題組分別對(duì)鄭州15個(gè)縣(市)、區(qū)和7個(gè)重點(diǎn)監(jiān)測(cè)點(diǎn)展開調(diào)查，共回收有效問(wèn)卷2432份，評(píng)論2062條。調(diào)查結(jié)果顯示，一季度，鄭州游客滿意度指數(shù)為71.64，比XX年全年分值略有下降。其中現(xiàn)場(chǎng)游客調(diào)查的滿意度為73.12，游客評(píng)論的滿意度為72.21，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)監(jiān)滿意度為62.33。
據(jù)該課題組負(fù)責(zé)人中國(guó)旅游研究院產(chǎn)業(yè)所副研究員何瓊峰博士介紹，本季度只有現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的滿意度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于XX年全年，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查游客對(duì)鄭州城市形象的滿意度最高，其次是城市公共行業(yè)服務(wù)的滿意度、旅游窗口行業(yè)的滿意度，而城市建設(shè)與管理的滿意度最低。游客對(duì)城市公共行業(yè)服務(wù)滿意度比去年有所提高。
該調(diào)查報(bào)告還顯示，一季度，游客對(duì)旅游窗口服務(wù)的總體滿意度高于上年度。其中，滿意度最高的五項(xiàng)是娛樂(lè)、購(gòu)物、景點(diǎn)、總體質(zhì)量、公共服務(wù);滿意度最低的五項(xiàng)是餐飲、旅行社、住宿、交通、導(dǎo)游。
篇10
1、阿姆斯特丹（Amsterdam），荷蘭首都及最大城市，人口約110萬(wàn)。位于該國(guó)西部省份北荷蘭省，世界著名的國(guó)際大都市。
2、阿姆斯特丹，其名稱源于Amstel dam，這表明了該城市的起源：一個(gè)位于阿姆斯特爾河上的水壩，即今水壩廣場(chǎng)址。2017年城市安全度調(diào)查報(bào)告，阿姆斯特丹被評(píng)為歐洲最安全的城市。
3、12世紀(jì)晚期一個(gè)小漁村建于此，而后由于貿(mào)易的發(fā)展，阿姆斯特丹在荷蘭黃金時(shí)代一躍而成為世界上重要的港口。是金融和鉆石的中心。19和20世紀(jì)該城擴(kuò)展，許多新的街坊與近郊住宅區(qū)形成。現(xiàn)為歐洲第四大航空港（前三大分別為倫敦、巴黎、法蘭克福）。
4、阿姆斯特丹有很多旅游景點(diǎn)，包括歷史悠久的運(yùn)河網(wǎng)、荷蘭國(guó)家博物館、凡·高博物館、安妮之家、紅燈區(qū)以及許多大麻咖啡館。每年有大約420萬(wàn)游客來(lái)此觀光。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
篇11
[3]蘇州博物館[EB/OL].http：///default.php？mod=c&s=ssa6d2030.
[4]金門大橋[EB/OL].http：///.
[5]劉建明.宣傳輿論學(xué)大辭典[M].經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，1993：54.
[6]曾利沙.從對(duì)外宣傳翻譯原則范疇化看語(yǔ)用翻譯系統(tǒng)理論建構(gòu)[J].外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2007.
[7]楊麗娟.基于旅游文化視角下的旅游景區(qū)對(duì)外宣傳研究[D].重慶：重慶師范大學(xué)，2011.
[8]楊越森、肖薇.企事業(yè)單位網(wǎng)站英文版的現(xiàn)狀分析與建設(shè)[J].中國(guó)西部科技，2012，11（06）.
[9]王炳鵬.高校英文網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.
[10]崔美善.網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格構(gòu)成[M].北京：電子工業(yè)出版社，2006.
篇12
地理綜合實(shí)踐活動(dòng)是基礎(chǔ)教育改革的亮點(diǎn)，地理的研究對(duì)象是地理環(huán)境和人地關(guān)系的一門具有較高綜合性和實(shí)踐性的學(xué)科。其研究對(duì)象和學(xué)科特點(diǎn)決定了中學(xué)地理教學(xué)必須走出課堂，回歸自然，到社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、體驗(yàn)生活來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)、提高各項(xiàng)能力和地理素養(yǎng)。它強(qiáng)調(diào)以能力的發(fā)展與提高為中心，以素質(zhì)整體發(fā)展為取向、提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。因此，在豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生既可以獲得知識(shí)，還可以豐富情感、發(fā)展能力和完善獨(dú)立的人格。新的地理課程目標(biāo)倡導(dǎo)以活動(dòng)帶知識(shí)與技能的方法，把地理知識(shí)和地理技能通過(guò)綜合實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能感知身邊的地理事物，并形成地理現(xiàn)象、地理表象，并將知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中。作為地理教師，要在課內(nèi)外精心設(shè)計(jì)地理綜合實(shí)踐活動(dòng)，合理開展活動(dòng)。
一、地理綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)外接觸較少，多數(shù)時(shí)間圍繞著書本、手機(jī)、電腦等，而地理與生產(chǎn)生活、自然環(huán)境聯(lián)系密切，從而通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)可以補(bǔ)上這一課。從活動(dòng)內(nèi)容上看，應(yīng)本著從身邊學(xué)起的教學(xué)理念，以中學(xué)地理知識(shí)為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)土為依托，通過(guò)實(shí)地考察、調(diào)查采訪、參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、紀(jì)念館等，再通過(guò)網(wǎng)上查詢、設(shè)計(jì)制作，融合歷史、政治、生物等多學(xué)科，來(lái)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)又輕松的事情。例如，湘教版地理必修II教材66頁(yè)有這樣一個(gè)活動(dòng)，“調(diào)查一個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，可以從當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型、主要農(nóng)產(chǎn)品及商品率、農(nóng)業(yè)區(qū)位等方面入手。請(qǐng)你從這幾方面調(diào)查家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出建議，并寫出調(diào)查報(bào)告。附：農(nóng)產(chǎn)品商品率=（農(nóng)產(chǎn)品出售量/農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量）×100%”。通過(guò)當(dāng)?shù)剞r(nóng)科所和鎮(zhèn)政府的幫忙，聯(lián)系了學(xué)校附近的一位普通農(nóng)戶、一位種糧大戶和一位花木種植戶，然后組織學(xué)生去農(nóng)戶家實(shí)地調(diào)查。種糧大戶承包了130畝農(nóng)田，100畝農(nóng)田為雙季水稻，畝產(chǎn)為1000千克；30畝單季水稻，畝產(chǎn)為1218千克。收割的稻谷110500千克到市場(chǎng)出售，按國(guó)家政策規(guī)定每畝農(nóng)田政府補(bǔ)貼100元。普通農(nóng)戶家有4.3畝農(nóng)田，3.5畝種植雙季水稻，畝產(chǎn)為950千克，其他0.8畝種植桑樹，收割的稻谷中的500千克拿到市場(chǎng)出售，按國(guó)家政策規(guī)定也得到了每畝100元的補(bǔ)貼。花木種植大戶種植了35畝的花木。針對(duì)本材料，引導(dǎo)學(xué)生從三位農(nóng)戶的生產(chǎn)規(guī)模、單產(chǎn)高低及原因、農(nóng)產(chǎn)品用途、勞動(dòng)力數(shù)量、農(nóng)業(yè)機(jī)械、技術(shù)投入和經(jīng)濟(jì)效益等角度進(jìn)行調(diào)查分析和比較。學(xué)生們的積極性空前高漲，在較短時(shí)間順利地完成了調(diào)查，還寫出了像模像樣的調(diào)查報(bào)告。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，使多數(shù)韭菜、小麥都分不清楚的學(xué)生對(duì)農(nóng)事有了一定了解，知道了早稻、晚稻不同的種植收割時(shí)間，懂得了早稻與晚稻的區(qū)別等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。對(duì)于有農(nóng)事經(jīng)歷的學(xué)生而言，做起調(diào)研來(lái)更是得心應(yīng)手。活動(dòng)使學(xué)生較好地掌握了季節(jié)判斷、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響等知識(shí)。除此，還激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、報(bào)效家鄉(xiāng)和開發(fā)家鄉(xiāng)的熱情，寓勞動(dòng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育于地理教學(xué)中，順利完成了情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)，收得了很好的教學(xué)效果。而且，一位張姓學(xué)生綜合了其他調(diào)查報(bào)告，在地理教師的指導(dǎo)下參加了市研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比，獲得了市一等獎(jiǎng)。可見(jiàn)，利用鄉(xiāng)土等周邊的地理事物、地理現(xiàn)象結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，效果良好，成績(jī)顯著。因此，教師要走出校園深入政府的職能機(jī)關(guān)、田間地頭，收集生產(chǎn)生活的相關(guān)信息，要重視當(dāng)?shù)氐胤街镜荣Y料的收集整理，挖掘相關(guān)現(xiàn)象、事物中隱含的地理知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)開展中，要注意學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況，分析學(xué)生應(yīng)利用的手段、方法，分析活動(dòng)開展過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并預(yù)設(shè)相應(yīng)的解決措施，根據(jù)地理學(xué)習(xí)的相關(guān)文件等設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。
二、地理綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的意義
在上選修“旅游地理”時(shí)，筆者開展了“為家鄉(xiāng)旅游設(shè)計(jì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，基本要求：選擇家鄉(xiāng)的一個(gè)旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)一則廣告。具體要求：簡(jiǎn)潔明了、容易記憶、圖文并茂及形式多樣；能激發(fā)游客旅游的興趣。參考資料：家鄉(xiāng)的廣告宣傳片、景點(diǎn)的相關(guān)新聞、景點(diǎn)實(shí)地考察、其他旅游景點(diǎn)的廣告（上網(wǎng)、電視廣告等）。學(xué)生對(duì)本實(shí)踐活動(dòng)積極參與，有的單獨(dú)一個(gè)人，有的三五成群組成小組，遞交了形式不一的成果，有廣告詞、宣傳歌詞、flash宣傳片、動(dòng)漫廣告等。通過(guò)本實(shí)踐活動(dòng)，可以提高學(xué)生的綜合能力，正如恩格斯所說(shuō)的“從事實(shí)踐活動(dòng)是能力的基本途徑”。無(wú)論是個(gè)人還是小組，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)了一定的工作和責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的頭腦和身體，自主地進(jìn)行思考和行動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成任務(wù)的能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。為更好地把握景點(diǎn)特色，需要到景點(diǎn)考察，培養(yǎng)了學(xué)生的野外活動(dòng)能力，提高了學(xué)生的觀察能力；為使廣告設(shè)計(jì)得更好，需要查找相關(guān)資料，提高了學(xué)生資料查找和比較、分析的能力；廣告設(shè)計(jì)涉及其他學(xué)科知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力、知識(shí)遷移能力和動(dòng)手能力。所有這些能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都是極為有利的。另外，還提高了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神及學(xué)習(xí)的責(zé)任感。因?yàn)榛顒?dòng)是以家鄉(xiāng)景點(diǎn)為素材，引領(lǐng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，樹立了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情懷。現(xiàn)行教材中綜合實(shí)踐活動(dòng)多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，學(xué)生難以理解和形成切身感受，本實(shí)踐活動(dòng)彌補(bǔ)了這一不足，讓學(xué)生積極融入到地理學(xué)習(xí)中，由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生從中尋求感興趣的點(diǎn)，從而獲得親身參與及實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間的整體認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)自然的關(guān)愛(ài)及社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力及創(chuàng)新精神，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等品質(zhì)。另外，還讓學(xué)生感受到學(xué)地理的有用之處，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和責(zé)任感。因此，實(shí)踐活動(dòng)有益于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解及應(yīng)用、對(duì)地理知識(shí)的遷移和發(fā)展，還有利于融洽師生關(guān)系，增加師生交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)彼此間的了解和溝通。
三、地理綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)
地理綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生間評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和社區(qū)（單位）評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，減少結(jié)果評(píng)價(jià)的比重。教師應(yīng)注重學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)、參與態(tài)度及成果實(shí)現(xiàn)中的作用，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中取得的進(jìn)步、能力的提升的肯定和贊賞，擯棄平時(shí)地理成績(jī)好壞的成見(jiàn)，以公平、公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。評(píng)價(jià)最好采用評(píng)語(yǔ)形式，切忌用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到地理綜合實(shí)踐活動(dòng)的美好并享受活動(dòng)帶來(lái)的成功喜悅。
四、地理綜合實(shí)踐活動(dòng)開展應(yīng)注意的問(wèn)題
（1）設(shè)計(jì)要合理。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展是開放的模式，沒(méi)有成熟的路徑可走，所以對(duì)于活動(dòng)的選取和設(shè)計(jì)，教師要十分謹(jǐn)慎。活動(dòng)方案一定要緊密聯(lián)系實(shí)際，要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備、自然和社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，難易程度要適當(dāng)，操作性要強(qiáng)。
（2）準(zhǔn)備要充分。由于活動(dòng)場(chǎng)所和方式的多樣性，教師要有預(yù)見(jiàn)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題的能力，制定切實(shí)可行的方案，提前做好準(zhǔn)備。材料工具要準(zhǔn)備充足，安全問(wèn)題充分考慮，教師要提前進(jìn)行野外考察，學(xué)生外出的有專人負(fù)責(zé)，做好從學(xué)校出發(fā)到安全歸校的防范措施。
（3）內(nèi)容要適當(dāng)。在活動(dòng)中要遵循“力所能及”的原則，活動(dòng)內(nèi)容要恰當(dāng)。在活動(dòng)中使學(xué)生的活動(dòng)能力、知識(shí)水平要處于“最近發(fā)展區(qū)”，還要善于通過(guò)設(shè)問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生探索的興趣和積極參與的欲望。挖掘個(gè)體潛能，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中都有成功的機(jī)會(huì)。
五、結(jié)束語(yǔ)
總之，開展地理綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生真實(shí)地了解家鄉(xiāng)的地理現(xiàn)狀，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。教師通過(guò)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以更好地促進(jìn)地理課程改革，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
參考文獻(xiàn)：
篇13
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^(guò)一個(gè)有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，筆者來(lái)到省旅局，對(duì)我省假日旅游做了詳細(xì)的調(diào)查：
去年以來(lái)，新的休假制度形成的春節(jié)、十一、五一三個(gè)假日旅游黃金周，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國(guó)內(nèi)旅游空前火爆，自去年國(guó)慶至今年春節(jié)、五一，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費(fèi)熱的幾個(gè)。假日旅游有力推動(dòng)了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費(fèi)，拉動(dòng)了內(nèi)需，增加了財(cái)政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對(duì)提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會(huì)的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：
(三)假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。廈門、泉州等地大型商場(chǎng)銷售平均增幅約42%以上，客流量比平日成倍增長(zhǎng)，其中一半顧客是來(lái)閩旅游的外地人。1999年全國(guó)的社會(huì)零售總額比1998年增長(zhǎng)6%，但接節(jié)假日的銷售卻增長(zhǎng)了70%。這就表明，假日旅游帶動(dòng)旅游消費(fèi)已趨明朗化，消費(fèi)者正在逐漸形成假日消費(fèi)的習(xí)慣。因此，假日商場(chǎng)的火爆可以說(shuō)是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國(guó)際潮流的表現(xiàn)。
(四)假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。五一到我省旅游的人數(shù)320萬(wàn)人次。這么多認(rèn)得吃喝必然給飲食業(yè)帶來(lái)巨大的商機(jī)，假如按40元/人天的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，這將是一筆可觀的數(shù)目。無(wú)論是五一、十一，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點(diǎn)，出現(xiàn)人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場(chǎng)面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊(duì)預(yù)約。而且，游人在飲食過(guò)程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
