引論：我們?yōu)槟砹?3篇中國社會科學(xué)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、理論溯源：中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系的提出
由于新聞在中國總是與政治聯(lián)系在一起，新聞學(xué)又與文學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)有著密切的關(guān)系，不少人發(fā)出“新聞無學(xué)論”[1]的質(zhì)疑，甚至一度有人認(rèn)為新聞學(xué)已“走入黃昏”[2]中國人民大學(xué)鄭保衛(wèi)教授認(rèn)為，新聞學(xué)并未走入黃昏，而是在不斷邁向輝煌，新聞學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)扎實，其學(xué)科獨立性具有現(xiàn)實和理論依據(jù)。鄭保衛(wèi)教授指出，改革開放以來，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會進(jìn)步的大背景下，我國的新聞學(xué)的學(xué)科發(fā)展具備了前所未有的良好環(huán)境和條件，豐富多樣的改革實踐、不斷改善的政治環(huán)境、逐步開放的學(xué)術(shù)氛圍，都為新聞學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了現(xiàn)實基礎(chǔ)。[3]新聞學(xué)的學(xué)科創(chuàng)新是宏觀創(chuàng)新理念的要求，是新聞事業(yè)內(nèi)在發(fā)展的需要，是新聞工作不斷創(chuàng)新的需要，我們應(yīng)該在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展新聞學(xué)。[4]鄭保衛(wèi)教授認(rèn)為，我們應(yīng)該堅持在找準(zhǔn)問題、繼承傳統(tǒng)和學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上發(fā)展，堅持在理論創(chuàng)新中發(fā)展，堅持在科學(xué)與人文精神的關(guān)照下和在馬克思新聞觀的指導(dǎo)下發(fā)展新聞學(xué)學(xué)科。[5]他提出，我國新聞學(xué)研究創(chuàng)新與發(fā)展的最終目標(biāo)，應(yīng)該當(dāng)是構(gòu)建一個能夠體現(xiàn)當(dāng)代最高水平的中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系，以適應(yīng)新世紀(jì)新聞事業(yè)和新聞學(xué)科發(fā)展的需要。[6]鄭保衛(wèi)教授認(rèn)為，構(gòu)建中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系，要堅持用馬克思新聞觀作指導(dǎo)，并體現(xiàn)兩個特點：一是要堅持社會主義的方向，反映社會主義新聞事業(yè)的本質(zhì)；二是要具有中國特色，適應(yīng)中國新聞事業(yè)發(fā)展的需要。[7]
鄭保衛(wèi)教授的觀念為我們探索新聞學(xué)的未來指明了方向。但構(gòu)建中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系，應(yīng)該說是一項艱巨而長遠(yuǎn)的任務(wù)，如何明確這一理論體系的內(nèi)涵和功能，解決這一體系的貢獻(xiàn)和普世性、闡釋力等問題，規(guī)避理論構(gòu)建中的倫理風(fēng)險，都值得我們深思。
二、理論的時代背景：“去西方化”理論與中國特色的社會主義新聞學(xué)
發(fā)展中國特色的社會主義新聞學(xué)，內(nèi)在上與目前學(xué)界認(rèn)同的推進(jìn)“去西方化”理論研究有一定程度的契合。從上世紀(jì)80年代開始，中國新聞學(xué)開始大量引介、吸收西方學(xué)術(shù)理論，以信息、傳播等概念取代原有宣傳的學(xué)術(shù)話語，希望借西方話語達(dá)到學(xué)術(shù)研究“去政治化”的目的，推動了學(xué)術(shù)研究的極大解放。經(jīng)過了20多年的引入，西方理論與中國國情的不相匹配、“水土不服”現(xiàn)象開始引起學(xué)界的討論，新聞學(xué)開始反思西方理論的局限，并希望在未來研究中能體現(xiàn)中國的傳播實踐與學(xué)術(shù)理論的平衡點。這種“去西方化”理論研究，雖然任重道遠(yuǎn)，但目前學(xué)界取得了越來越多的共識，就是應(yīng)該找一個基于全球化中國的“去西方化”范式。如同李彬、黃衛(wèi)星所言，當(dāng)務(wù)之急需要在更加深厚的思想層面和更加廣闊的社會層面重申政治及其意味，新聞傳播學(xué)研究不僅在于擺脫技術(shù)化、“貧血化”的庸俗路線，而且更在于科學(xué)解釋中國的新聞傳播實踐，并為其提供一套安身立命的價值依托。[8]在這樣的背景下，新聞學(xué)研究的視野被進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)術(shù)研究的諸多禁忌開始被打破，新聞與政治的關(guān)系再次被重新審視，在“再政治化”的過程中學(xué)界越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的公共參與精神。
中國傳播學(xué)研究正在經(jīng)歷著一個學(xué)科走上歷史前臺的重大轉(zhuǎn)折時期，政府或國家的需要發(fā)揮著一種引領(lǐng)和重組中國傳播學(xué)研究群體的作用。目前，新聞學(xué)研究面臨的是一個黃金時期，經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展并面臨轉(zhuǎn)型，信息化持續(xù)加速新聞需求高漲，媒介技術(shù)變革推動公眾公共意識不斷增強(qiáng)。姜飛[9]認(rèn)為，目前中國新聞傳播學(xué)的研究面臨的社會形勢和公共需求，同戰(zhàn)后美國對新聞傳播學(xué)的需求十分相似。在這個冠之以“轉(zhuǎn)型”、“信息”、“風(fēng)險”、“新媒體”等名稱的社會中，傳播媒介和新聞媒體的作用空前重要，而黨和政府、企業(yè)組織、公眾個人等，對新聞傳播的需求也空前高漲。這個時代是難得的理論創(chuàng)新機(jī)遇期，新聞學(xué)有必要加強(qiáng)“去西方化”研究，而構(gòu)建有中國特色的社會主義新聞學(xué)理論或許可以成為“去西方化”理論的一個恰當(dāng)選擇。
三、理論合法性：人文學(xué)科的表述危機(jī)和文化書寫
學(xué)界中的很多人對但凡牽涉以“中國特色”和“社會主義”的理論常常嗤之以鼻，或敬而遠(yuǎn)之。他們認(rèn)為，理論應(yīng)該是具有普世性的，能夠接受特殊性或普遍實踐的檢驗，或者理論應(yīng)該是意識形態(tài)中立的，不應(yīng)有政治傾向。這些人的觀點有一定的道理和科學(xué)性，學(xué)術(shù)不是政治，應(yīng)該保持相對的獨立性，理論也應(yīng)該具有強(qiáng)大的闡釋力和適應(yīng)性。但理論研究作為人的一種思想活動，仍然無法解釋實踐中遇到的全部問題，而且理論也無法回避自身的意識形態(tài)。
后現(xiàn)代思潮中，真理已遭到質(zhì)疑，人文學(xué)科遭遇表述危機(jī)。人文學(xué)科中處于支配地位的觀念正在被重新評估，那些曾經(jīng)想當(dāng)然地被當(dāng)做事實，或者被當(dāng)作范式的有效性基礎(chǔ)的“確定性因素”，成為有問題的東西。[10]詹姆斯·克利福德、喬治·E.馬庫斯在《寫文化——民族志的詩學(xué)與政治學(xué)》一書中指出，所有建構(gòu)的真理都是通過排斥和修辭的強(qiáng)有力的“謊言”而變得可能的，沒有一個“完整的”第一時間知識大全。[11]人文學(xué)科的表述危機(jī)，不僅僅限于文學(xué)界和人類學(xué)界，但人類學(xué)民族志所作出的反思已經(jīng)深刻地影響了諸多人文和社會學(xué)科。后現(xiàn)代思潮帶來的質(zhì)疑權(quán)威、消解中心、打破權(quán)力，給傳統(tǒng)的理論帶來諸多挑戰(zhàn)，這種質(zhì)疑給所謂的普世理論和客觀真理以巨大打擊，普世理論和絕對中立都是被后現(xiàn)代給解構(gòu)了的“神話”，他們并不存在。在后現(xiàn)代思潮的挑戰(zhàn)和實驗民族志的啟發(fā)下，或許我們應(yīng)該重新反思理論構(gòu)建中的基本問題，我們應(yīng)該放棄那種構(gòu)建普世理論的追求和完全中立的態(tài)度。
但是，如果放棄理論的普世性和中立性，理論的合法性依據(jù)又從何而來呢？公共人類學(xué)的實踐或許對我們有一定啟示意義。公共人類學(xué)的主要聲望來自它對世界范圍的某些問題及事件所作出的直接的和實質(zhì)性的貢獻(xiàn)，它從過去的研究所積累的傳統(tǒng)中吸取智慧并應(yīng)用于當(dāng)代。[12]學(xué)術(shù)研究應(yīng)該是作者（學(xué)者）利用文本（理論）與讀者（公眾）的一種對話，這種對話面對的是具體的公眾，要解決的是理論的普世性與本土性之間的矛盾。在這一解決過程中，普世性成為解決“本土問題”的前提和語境，而“本土理論”成為特殊人群面對的特殊問題，并證實或證偽普世理論。我們要發(fā)展的新聞學(xué)理論就是這樣一種理論，新聞學(xué)學(xué)者借助這一理論體系建立同中國公眾的公共關(guān)系。以公共精神為基本原則，這符合學(xué)術(shù)研究的價值關(guān)懷和人文精神。
知識的產(chǎn)生與發(fā)展是一個螺旋式上升的過程。在這個過程中，人類的知識總在一個原點開始旅行，后人會按照沿著前人走過的路繼續(xù)走下去。但是當(dāng)知識積累到一定的程度，必然會走入歧途，誤入困境。這時知識會推崇復(fù)古或是返回原點，重新考問，擺脫困境，以便開始新的旅程。人文學(xué)科的表述危機(jī)如此，民族志也是如此，當(dāng)原有的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)難以解決困境中的問題時，我們需要返回原點。在這個原點，永遠(yuǎn)高昂著人性，永遠(yuǎn)駐扎著對人的生命的追問，對真理的追問。后現(xiàn)代主義返回了這樣的原點，打破了原來樹立的傳統(tǒng)和權(quán)威，但在打破這一切的同時，它仍然在建構(gòu)。后現(xiàn)代民族志同樣打破了民族志積累起來的權(quán)威，但同時它也致力于一種新的秩序。
現(xiàn)在，新聞學(xué)的理論構(gòu)建也急需做這么一項工作：返回原點。返回原點，不是完全“返祖”，而是要回到我們傳統(tǒng)理論無法支撐社會發(fā)展、西方理論大量涌入中國的時刻，返回那一時代，梳理最近30多年來學(xué)習(xí)借鑒西方理論的經(jīng)驗和不足，以公眾聯(lián)系的時代變遷為底色，在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，描繪新的理論圖景。這種總結(jié)的源泉就是30年來的中國模式和生動的社會主義實踐。
四、理論闡釋力：中國模式和生動的社會主義實踐
目前，中國研究成為西方學(xué)界的熱門，西方新聞傳播學(xué)界對中國問題的研究也成為熱點。很多西方理論無法在中國得到驗證，因此中國研究成為理論驗證的天然“試驗場”。很多西方學(xué)者將中國的特性表述為“中國模式”，這一模式一方面表達(dá)中國特色，另一方面也表明中國社會主義陣營的意識形態(tài)色彩。在西方學(xué)者研究中國的同時，中國學(xué)者更喜歡生搬硬套西方理論來解釋中國問題，這不得不說是一種“怪圈”。我們所要構(gòu)建的有中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系，就是要解決這種怪現(xiàn)象。
中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系是要在吸收消化西方理論的基礎(chǔ)上，研究中國的特殊問題。這種研究很像民族志研究，民族志學(xué)者在走入一個村寨做研究時，他首先要了解村寨所處的鄉(xiāng)情、縣情、省情，乃至國情和整個世界。我們所要構(gòu)建的新聞學(xué)理論體系，并不是要把自我封閉起來，排斥西方和全球化，而是要在西方理論和全球化的基礎(chǔ)上來研究中國的社會主義的特殊問題。這一理論體系可以對西方理論進(jìn)行發(fā)展或修正，它的創(chuàng)立目的是強(qiáng)化普世理論的有效性，并不是要在西方學(xué)術(shù)界以外再建立一個理論界，學(xué)術(shù)理論是不分國界的。這一理論是一個完全的開放系統(tǒng)，它最早借鑒了西方理論，并同中國的民主革命和社會主義革命實踐結(jié)合在一起，同當(dāng)前的現(xiàn)實中國保持了密切關(guān)系；它大量吸收了西方傳播學(xué)的研究成果，也歡迎西方理論和西方學(xué)者的檢驗。隨著改革開放政策的施行，中國的經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，國際化程度越來越高，國際影響逐步提升，構(gòu)建中國特色的社會主義理論體系具備了越來越多的理論和現(xiàn)實可能性。這一理論建立在從殖民時代開始從未有過的全新世界經(jīng)濟(jì)格局基礎(chǔ)上，建立在社會主義的全新嘗試和探索實踐基礎(chǔ)之上，建立在作為發(fā)展中國家的大國影響逐步擴(kuò)大的基礎(chǔ)之上，這些現(xiàn)代歷史上的嶄新經(jīng)歷和發(fā)展歷史將給我們所要構(gòu)建的新聞學(xué)以更強(qiáng)的闡釋力。
我們的態(tài)度并不是為了通過中國模式和社會主義實踐的研究建立一種真正的“普世理論”。克利福德在《寫文化》一書中用了“部分的真理”一詞，用來說明民族志的真理，也正是這種“有承諾的、不完全的”真理帶來的“一種有力的不完全感”，才能“成為機(jī)智表達(dá)的源泉”。[13]或許中國特色的社會主義新聞理論體系就是要探索這樣一種“部分的真理”，這種部分真理與放之四海而皆準(zhǔn)的普世理論或真理不同，但這種真理面對世界背景中的中國公眾時，可以解釋中國的問題，并與世界交流。
我們所要建構(gòu)的中國特色的社會主義新聞學(xué)理論體系，是與中國國情、社會主義政治密切相關(guān)，同時又堅持理論建構(gòu)的一般原則（普世性與特殊性的統(tǒng)一），堅持服務(wù)于公眾和公共事業(yè)的一種理論體系。我們應(yīng)該放下對“中國特色”和“社會主義”的政治成見，深刻地去思考目前我們理論創(chuàng)新的依據(jù)和可能。我們應(yīng)該捕捉歷史難得的機(jī)遇，將中國的新聞傳播實踐納入世界范疇之中，發(fā)揚公共精神，服務(wù)于中國的公共事業(yè)，擴(kuò)展學(xué)術(shù)的公共空間，發(fā)揮學(xué)者的公共作用。
注釋：
[1]參見唐遠(yuǎn)清：《對新聞無學(xué)論的辨析及反思》，中國傳媒大學(xué)出版社，2008年。
[2]參見郜書鍇：《走入黃昏的中國新聞學(xué)——30年中國新聞學(xué)的回望與反思》，2009年第3期。
[3]鄭保衛(wèi)：《試論我國新聞學(xué)的學(xué)科地位及學(xué)科發(fā)展》，《中國人民大學(xué)學(xué)報》，2005年第2期。
[4]鄭保衛(wèi)：《試論我國新聞學(xué)的學(xué)科地位及學(xué)科發(fā)展》，《中國人民大學(xué)學(xué)報》，2005年第2期。
[5]鄭保衛(wèi)：《從“保衛(wèi)新聞學(xué)”到“發(fā)展新聞學(xué)”——當(dāng)前我國新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)之我見》，《現(xiàn)代傳播》，2007年第1期。
[6]鄭保衛(wèi)：《試論我國新聞學(xué)的學(xué)科地位及學(xué)科發(fā)展》，《中國人民大學(xué)學(xué)報》，2005年第2期。
[7]鄭保衛(wèi)：《從“保衛(wèi)新聞學(xué)”到“發(fā)展新聞學(xué)”——當(dāng)前我國新聞學(xué)學(xué)科建設(shè)之我見》，《現(xiàn)代傳播》，2007年第1期。
[8]李彬、黃衛(wèi)星：《從去政治化到再政治化——讀趙月枝〈傳播與社會：政治經(jīng)濟(jì)與文化分析〉》，《新聞大學(xué)》，2012年第1期。
[9]姜飛：《中國傳播的三次浪潮——紀(jì)念施拉姆訪華30周年暨后施拉姆時代中國的傳播學(xué)研究》，《新聞與傳播研究》，2012年第4期。
[10]喬治·E·馬爾庫斯、米開爾·M·J·費切爾：《作為文化批評的人類學(xué)：一個人文學(xué)科的實驗時代》，三聯(lián)書店，1998年，第23、25頁。
[11]詹姆斯·克利福德：《導(dǎo)言：部分的真理》，見詹姆斯·克利福德、喬治·E·馬庫斯編：《寫文化》，商務(wù)印書館，2006年，第35、36頁。
篇2
論文關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化；藝術(shù)表現(xiàn)形式；中國式抽象；非實體性
論文摘要：(1)民族傳統(tǒng)文化是中國現(xiàn)代設(shè)計與繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)成長的最佳土壤。(2)現(xiàn)代設(shè)計與繪畫教學(xué)中，我們不僅要努力求發(fā)展．求現(xiàn)代。更要溯源。(3)由西畫表現(xiàn)形式出發(fā)，重啟中國文化傳統(tǒng)未來發(fā)展的價值取向。
中國文化博大精深，歷經(jīng)千載，魅力依然，在世界藝術(shù)之林永放燦爛奪目的光輝。其中中國畫是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶，是祖先留給我們極為珍貴的文化遺產(chǎn)，它是我們藝術(shù)創(chuàng)作中最為常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，也為我們現(xiàn)代繪畫藝術(shù)與設(shè)計教學(xué)及創(chuàng)作的發(fā)展提供了得天獨厚的條件，尤其在“民族性”方面為我們提供了極其豐富的表現(xiàn)內(nèi)容與形式。現(xiàn)代設(shè)計與繪畫基礎(chǔ)教學(xué)是現(xiàn)代設(shè)計與繪畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)，是培養(yǎng)設(shè)計師美術(shù)家形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，是認(rèn)識形態(tài)和創(chuàng)造新物象的重要基礎(chǔ)學(xué)科。民族傳統(tǒng)文化是這門設(shè)計與繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)成長的最佳土壤。作為一門藝術(shù)，把民族傳統(tǒng)文化融人其中，是其不斷創(chuàng)新的動力源泉與實踐基礎(chǔ)，同時設(shè)計藝術(shù)與繪畫藝術(shù)也可以從民族傳統(tǒng)文化的精髓中不斷得到滋養(yǎng)與有益的補充。在設(shè)計與繪畫基礎(chǔ)教學(xué)中，文化的民族性是其內(nèi)核與靈魂的最終展現(xiàn)，是以本民族文化為支撐的設(shè)計與繪畫基礎(chǔ)教學(xué)的主流。隨著當(dāng)代科技的不斷發(fā)展。設(shè)計與繪畫基礎(chǔ)教學(xué)再次面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國外教學(xué)體系在中國年輕一代人心目中及生活中的滲透力和影響力是不容回避的社會現(xiàn)實;然而縱觀中國設(shè)計與繪畫基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展方向，20世紀(jì)60至80年代出現(xiàn)的當(dāng)代繪畫藝術(shù)及設(shè)計發(fā)展史上最輝煌的歷史時期以后，至今一片沉寂，再也找不到明確的發(fā)展方向。
現(xiàn)今傳統(tǒng)中國畫已漸行漸遠(yuǎn)，不知怎的，這些畫讓人想起趙無極。我們天天對“現(xiàn)代”的努力已傾向于將傳統(tǒng)連根拔起。可若是失去了根，那就是再“現(xiàn)代”也不是中國的“現(xiàn)代化”，而是“同化’。在現(xiàn)代設(shè)計與繪畫教學(xué)中我們不僅要努力求發(fā)展、求現(xiàn)代，更要溯源。否則，無根無源，便是毀滅，是用“現(xiàn)代”在消蝕我們的傳統(tǒng)。中國畫即“近”而“遠(yuǎn)”。很“近”的物體塑造卻獲得一種悠遠(yuǎn)滄桑的感受;“實”而沒有放棄空靈、自由，同時又在超逸的味道中獲得一種雋永的境界。我們不應(yīng)為觀念所迷惑，停留在形式層面，而是向縱深走去;這個“縱深’就是中國的“像”與“境界”。境:境界是中國文人曾在山水中遙望的“彼岸”，是中國文化的形而上之境。對于中國文化模式，她的手段是“象”，而“彼岸”是空靈的“境”。如果說確有“接近抽象式的表現(xiàn)”(或日“中國式抽象”)存在的話，那它的目的不是導(dǎo)向“絕對理念”，而是指向生氣氰顯的“境”。我們之所以如此選擇是因為宋元山水畫不僅代表了“中國古典文藝繁榮”時代的“高峰體驗”，更集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的形而上世界—-宇宙生命流變的空靈之境。象:為我們展現(xiàn)中國文化本真之源的只能是中國畫的“象”，而不太可能是西式的“X X抽象主義”。作為傳統(tǒng)的靈魂之所在，是中國藝術(shù)“現(xiàn)代化”的結(jié)點。“象”是一個世界，它代表宇宙與人的禪機(jī)，寓于境界之中的表征，不是實體的因素。因而不能太“寫實”，也不能取消形象。以往“民族化”的經(jīng)驗讓我們相信，只有實證化的探索才能確證，在現(xiàn)代繪畫與設(shè)計中從內(nèi)里真正建立中國傳統(tǒng)文化與西方文化、與“當(dāng)代”的溝通與跨越;這不僅指理論學(xué)術(shù)，也是指創(chuàng)作探索本身，更重要的是當(dāng)代繪畫與設(shè)計教學(xué)基礎(chǔ)如何發(fā)展的走向。
我們傳統(tǒng)的繪畫根源實際上是從宋元山水人手打開古代文化的精神空間。借助西畫表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)化的形式創(chuàng)新之所長，在個人繪畫與設(shè)計的語言中找到了發(fā)展的空間維度。由此出發(fā)，或者我們可以重建某種主體意識重啟中國文化傳統(tǒng)未來發(fā)展的價值取向。“中國文化的境界:屬于不同的文化體系，方式、概念內(nèi)涵不盡相同”，以心象靜觀字宙之氣韻流變，以山水遙望體悟人格與自然一體的彼岸之境;這無疑在重視中國山水美學(xué)乃至古代文化精神的脈搏。而在深層意義上，它對我們當(dāng)代藝術(shù)教學(xué)對民族文化的反思與覺醒，主要表現(xiàn)在兩個層面:如前所述，作為“象”與“境”的世界，其意義不僅僅是激活我們民族原有的流變、生生不息的宇宙意識，激活一種求新求變的精神動力;更是在這種“宇宙之境”上與現(xiàn)代思維的同步與超越。如果說我們現(xiàn)代繪畫與設(shè)計在基礎(chǔ)教學(xué)中再不把我們老祖宗留給我們的文化寶藏更好的發(fā)展起來，我們的現(xiàn)在藝術(shù)教學(xué)將會成為歷史的罪人。當(dāng)今國際上站在最前沿的現(xiàn)代物理學(xué)家們已識到了這種宇宙本質(zhì)的“非實體性”，他們的論證已證明中國傳統(tǒng)“象”的范疇所具的深遠(yuǎn)的世界意義，中國的文化將會引領(lǐng)世界文化。最后無論是從畫家和設(shè)計師，還是從民族文化考量:這是一條擺脫世俗浮躁氛圍，秉持超越信念，又發(fā)揚中國精神文脈的“當(dāng)代”之路。只有民族的才是世界的，我們要按照我們自己的國情出發(fā)，把我們傳統(tǒng)文化切切實實的融入到當(dāng)代繪畫與設(shè)計教學(xué)中。
篇3
主辦單位：湖北大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：湖北省武漢市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1001-4799
國內(nèi)刊號：42-1020/C
郵發(fā)代號：38-46
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1974
期刊收錄：
中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD―2004)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
期刊榮譽：
社科雙效期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
篇4
1引言
科學(xué)生產(chǎn)力與物質(zhì)生產(chǎn)力是兩個不同的概念范疇，它們的成果表現(xiàn)形式有著質(zhì)的差別。后者的成果是物質(zhì)的、有形的，而前者則是非物質(zhì)的、無形的，需要經(jīng)過轉(zhuǎn)化才能成為有形的。自然科學(xué)、技術(shù)生產(chǎn)力成果的表現(xiàn)形式主要是論文、著作、專利；社會科學(xué)生產(chǎn)力成果的表現(xiàn)形式則主要是著作、論文、研究（咨詢）報告。對于物質(zhì)生產(chǎn)力的評價國際上已經(jīng)建立起一套通用的、公認(rèn)的指標(biāo)體系，可以進(jìn)行直接評價。而對于科學(xué)生產(chǎn)力的評價，由于它的成果是非物質(zhì)的、無形的，因此無法對它進(jìn)行直接評價。目前，國際上的通用做法是對它的成果的轉(zhuǎn)化表現(xiàn)形式進(jìn)行量化評價，從而對科學(xué)生產(chǎn)力進(jìn)行間接評價。
論文是科學(xué)成果的重要表現(xiàn)形式之一，這里所說的社會科學(xué)生產(chǎn)力是指社會科學(xué)生產(chǎn)的能力。20世紀(jì)60年代，美國學(xué)者加菲爾德(E.Garfield)主持的美國費城科學(xué)信息研究所(ISI)研制了《科學(xué)引文索引》(SCI)，以在SCI來源期刊上發(fā)表科學(xué)論文的數(shù)量和已被SCI錄用論文的引用量作為衡量科學(xué)成果的量和質(zhì)的主要指標(biāo)。經(jīng)過30多年的實踐，目前SCI已被國際公認(rèn)為評價一個國家、一個地區(qū)、一個單位乃至學(xué)者個人科學(xué)成果（主要是基礎(chǔ)研究）和學(xué)術(shù)影響的主要工具。自1988年開始，受國家科委的委托，中國科學(xué)技術(shù)情報研究所依據(jù)SCI每年我國各科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校在SCI的發(fā)文量和被引量統(tǒng)計。這一重大舉措導(dǎo)致了各高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)紛紛采取各種激勵措施，從而在總體上有力地促進(jìn)了我國科學(xué)生產(chǎn)力的發(fā)展。
在E.Garfield的主持下，自《科學(xué)引文索引》之后，美國費城科學(xué)信息研究所相繼研制、出版了《社會科學(xué)引文索引》(SSCI)和《藝術(shù)與人文科學(xué)引文索引》(A&HCI)。但SCI、SSCI、A&HCI是國際性的，且不收錄中文期刊，而我國的科學(xué)研究人員的成果絕大多數(shù)發(fā)表在國內(nèi)出版的中文期刊上。為了能準(zhǔn)確、全面地反映、評價我國的科學(xué)生產(chǎn)力，研制基于中文學(xué)術(shù)期刊的引文索引就成為十分緊迫的重要任務(wù)。1995年，中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心研制的以國內(nèi)出版的核心科技期刊為素材的《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》(CSCD)正式出版。1998年南京大學(xué)開始研制《中文社會科學(xué)引文索引》(ChineseSocialScienceCitationIndex-CSSCI)，1999年經(jīng)專家組論證，教育部正式批準(zhǔn)，將《中文社會科學(xué)引文索引》列為教育部人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃重大項目。
在教育部社政司的支持和指導(dǎo)下，經(jīng)過課題組3年多的努力，《中文社會科學(xué)引文索引》已研制成功，相繼出版了CSSCI(1998)、(1999)、(2000)、(2001)光盤和網(wǎng)絡(luò)版，并提供查詢、咨詢、統(tǒng)計服務(wù)（包括網(wǎng)上服務(wù)）。CSSCI的出版填補了我國該領(lǐng)域的空白。
CSSCI來源期刊的選定是在教育部社政司的直接指導(dǎo)下、廣大社會科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业膮⑴c下進(jìn)行的。2001年3月，教育部社政司成立“中國社會科學(xué)研究評價中心咨詢委員會”，由全國17所高校的社會科學(xué)專家和社科管理專家組成。在教育部社政司領(lǐng)導(dǎo)的參與下，咨詢委員會于2001年3月、4月、5月分別在南京、長沙、珠海召開會議，對CSSCI來源期刊進(jìn)行了充分、深入的討論，會后由教育部社政司組織全國社會科學(xué)領(lǐng)域1000名教授對CSSCI來源期刊進(jìn)行評選，最后確定CSSCI來源期刊419種。這保證了CSSCI的科學(xué)性、客觀性。
表1論文的地區(qū)——學(xué)科分布
附圖
說明：由于少數(shù)論文涉及2個學(xué)科、作者涉及2個地區(qū)，故論文總數(shù)略多于CSSCI(2001)論文總數(shù)。
本文基于《中文社會科學(xué)引文索引》(2001)，以發(fā)表學(xué)術(shù)論文為指標(biāo)，對我國社會科學(xué)研究及其結(jié)構(gòu)、分布作一初步研究，以對我國社會科學(xué)研究作一宏觀描述。
2社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文總量及其地區(qū)、學(xué)科分布
《中文社會科學(xué)引文索引》(2001)來源期刊為419種，錄用來源文獻(xiàn)為61492篇。根據(jù)CSSCI(2001)數(shù)據(jù)庫，分析、統(tǒng)計得出社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文的地區(qū)——學(xué)科分布，如表1所示（見上頁）。
3我國社會科學(xué)生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)分析
由表1論文的學(xué)科分布可知，2001年我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文總量中經(jīng)濟(jì)學(xué)占30.41%，這是我國改革開放20年來實施以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的方針在論文學(xué)科分布中的反映。占社科論文總量4%以上的其他8個學(xué)科依次是：教育學(xué)，政治學(xué)，新聞與傳播學(xué)，圖書館、情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)，文學(xué)，歷史學(xué)，法學(xué)，哲學(xué)。
由表1論文的地區(qū)分布可知，2001年發(fā)表的社會科學(xué)學(xué)術(shù)論文中北京占28.16%，列第1位，遙遙領(lǐng)先于其他省市，這是由北京市集中了量多質(zhì)高的高等院校、中國社會科學(xué)院、中央黨政部門（含所屬研究機(jī)構(gòu)）所導(dǎo)致的。占社科論文總量4%以上的其他6個地區(qū)依次是：上海(9.04%)，江蘇(7.70%)，湖北(6.82%)，廣東(6.45%)，浙江(4.52%)，四川(4.23%)。表1全面反映了我國社會科學(xué)生產(chǎn)力的地區(qū)分布。它還列出了社會科學(xué)各學(xué)科論文的地區(qū)分布，由此可反映出社會科學(xué)各學(xué)科生產(chǎn)力的地區(qū)分布。表2列出了各學(xué)科論文發(fā)文量按地區(qū)分布的前5名，反映了各學(xué)科社會科學(xué)生產(chǎn)力處于領(lǐng)先地位的省、市，比較突出的是北京、上海、江蘇、湖北、廣東。
表2學(xué)科論文地區(qū)發(fā)文量排序前五名
附圖
收稿日期：2003-06-09
【參考文獻(xiàn)】
1鄒志仁.中文社會科學(xué)引文索引(2001).南京：南京大學(xué)出版社，2003
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二、《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽》
中國社會科學(xué)文獻(xiàn)計量評價研究中心、中國社科院文獻(xiàn)信息中心研制。該中心從1996年開始建立中國社會科學(xué)論文統(tǒng)計分析庫，根據(jù)幾年來的研究成果和對大量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，確定了1999年度中國人文社科學(xué)核心期刊并編制出《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽》，共收入506種人文社會科學(xué)核心期刊，基本覆蓋了我國人文社會科學(xué)的主要學(xué)術(shù)期刊，反映了我國人文社科論文的學(xué)術(shù)水平，是中國社會科學(xué)院認(rèn)定的學(xué)術(shù)研究核心期刊，也是我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)成果統(tǒng)計分析和文獻(xiàn)評價研究的重要信息基礎(chǔ)。社科院每年將對核心期刊進(jìn)行更新補充，并淘汰不符合核心期刊入選標(biāo)準(zhǔn)的期刊，
三、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊
《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》（CSCD)由國家自然科學(xué)基金委員會和中國科學(xué)院共同資助，中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心承建開發(fā)。CSCD第一版（1996)收錄期刊315種，第二版（1997)增加到582種，后又經(jīng)過幾次擴(kuò)充，2000年收錄1500種。該系統(tǒng)全面參照美國“ScienceCitationIndex”(SCI)的編制體系，它按照“二八規(guī)律”（即80％的主要文獻(xiàn)分布在20％的核心期刊中)粼選了我國4000余種自然科學(xué)期刊中具有較高水平和編輯質(zhì)量的核心期刊。利用本庫可以查找核心期刊中發(fā)表的論文及引文，更重要的是其評價功能，利用其引文數(shù)據(jù)可評價個人、實驗室、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)地位，評價期刊質(zhì)量等。
另《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版)》、中國期刊網(wǎng)編委會與中國科學(xué)文獻(xiàn)計量中心確定3500種期刊為“《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊”，900種人文社類期刊為“《中國人文社科引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊”。
四、學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄
1995年3月，國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室和國家教委研究生工作辦公室頒布《學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄》，共收443種期刊,
五、國家期刊獎
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而被SCI、SSCI收錄的科技論文的多寡則被看作衡量一個國家的基礎(chǔ)科學(xué)研究水平、科技實力和科技論文水平高低的重要評價指標(biāo)。
1.SCI即《科學(xué)引文索引》(Science Citation Index），是由美國科學(xué)信息研究所（Institute for Scienti fic In formation簡稱ISI）創(chuàng)建、出版的一部世界著名的期刊文獻(xiàn)檢索工具。該數(shù)據(jù)庫通過其嚴(yán)格的選刊標(biāo)準(zhǔn)和評估程序來精心挑選有代表性的權(quán)威的科技期刊作為數(shù)據(jù)源，聲稱這些數(shù)據(jù)源包括了世界上90%以上的重要的科技文獻(xiàn)，所以被它收錄的論文具有較高的質(zhì)量，代表了當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)水平。包括了全世界出版的數(shù)、理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生命科學(xué)、天文、地理、環(huán)境、材料、工程技術(shù)等自然科學(xué)各學(xué)科的核心期刊3700多種，使得SCI收錄的文獻(xiàn)能夠全面覆蓋全世界最重要和最有影響力的研究成果。
SCI的一個重要特點就是它不但收錄文獻(xiàn)的作者、題目、源期刊、摘要、關(guān)鍵詞，以及出版信息等，而且還收錄每篇論文引用文獻(xiàn)的信息，建立了引文索引。不僅可以從文獻(xiàn)引證的角度評估文章的學(xué)術(shù)價值，還可以迅速方便地組建研究課題的參考文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。SCI創(chuàng)刊于1961年。經(jīng)過40年的發(fā)展完善，已從開始時單一的印刷型發(fā)展成為功能強(qiáng)大的電子化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的大型多學(xué)科、綜合性檢索系統(tǒng)。所以SCI不僅作為一部文獻(xiàn)檢索工具使用，而且成為科研評價和的一種依據(jù)。科研機(jī)構(gòu)被SCI收錄的論文總量，反映整個機(jī)構(gòu)的科研、尤其是基礎(chǔ)研究的水平；個人的論文被SCI收錄的數(shù)量及被引用次數(shù)，反映他的研究能力與學(xué)術(shù)水平。
2.SSCI即社會科學(xué)引文索引（Social Sciences Citation Index），為SCI的姊妹篇，亦由美國科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是世界上可以用來對不同國家和地區(qū)的社會科學(xué)論文的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計分析的大型檢索工具。1999年SSCI全文收錄1809種世界最重要的社會科學(xué)期刊，內(nèi)容覆蓋包括人類學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、心理學(xué)等55個領(lǐng)域。收錄文獻(xiàn)類型包括：研究論文，書評，專題討論，社論，人物自傳，書信等。選擇收錄期刊為1300多種。
國內(nèi)普遍使用的核心期刊索引有CSSCI及其他核心期刊目錄等。
1．CSSCI科學(xué)引文索引是從文獻(xiàn)之間的引證關(guān)系上，揭示科學(xué)文獻(xiàn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過引文的統(tǒng)計與分析，可以從一個重要側(cè)面揭示學(xué)科研究與發(fā)展的基本走向，評價科學(xué)研究質(zhì)量，為人文社會科學(xué)事業(yè)發(fā)展與研究提供第一手資料。由南京大學(xué)研制成功的“中文社會科學(xué)引文索引”（CSSCI）是國家、教育部重點研究項目。2000年該項目完成了CSSCI引文數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建工作，相繼研制成功了CSSCI數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)版和光盤版。經(jīng)過數(shù)年的努力，現(xiàn)已開發(fā)的CSSCI（1998—2004年）7年數(shù)據(jù)并在國際互聯(lián)網(wǎng)上和國內(nèi)電訊網(wǎng)上向社會各界提供多種形式的查詢服務(wù)，取得了明顯的社會效益。該項成果填補了我國社會科學(xué)引文索引的空白，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。
教育部已將CSSCI數(shù)據(jù)作為全國高校機(jī)構(gòu)與基地評估、成果評獎、項目立項、人才培養(yǎng)等方面的重要考核指標(biāo)。CSSCI數(shù)據(jù)庫已被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、南京大學(xué)等100多個單位購買使用，并將CSSCI作為地區(qū)、機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)、學(xué)科、職稱、項目、成果評價與評審的重要依據(jù)。
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Evaluation of Information Access Ability of Researchers Based on Citation Analysis
Wen Tingxiao Liu Xiaoying （Xiangtan University， Xiangtan， Hunan， 411105）
Abstract： According to bibliometrics theory and citation analysis principle， the quantity and distribution of references are closely related to researcher's information access ability and information absorbing ability. This paper puts forward five hypotheses and inferences based on citation analysis principle， and chooses five evaluation indexes such as paper publishing quantity， references quantity， references quantity per paper， ratio of Chinese and English references， ratio of all types of references. In order to prove the hypotheses and inferences， this paper chooses nine authoritative Chinese academic periodicals as sample to carry out citation statistics and investigation， the result makes known that reference quantity and structure can be used as the foundation to assess researcher's information access ability and information absorbing ability.
Key words： bibliometrics； citation analysis； researcher； information access ability； informatin asorbing ability； scientific evaluation
CLC number： G250.252 Document code： A Article ID： 1003-6938（2011）06-0021-05
文獻(xiàn)計量學(xué)和引文分析法告訴我們：科學(xué)發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性。科學(xué)研究人員總是在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，對研究現(xiàn)狀掌握越充分，越能表現(xiàn)其創(chuàng)新性和創(chuàng)新能力。而把握研究現(xiàn)狀最好的方式就是了解現(xiàn)有文獻(xiàn)和信息，對現(xiàn)有文獻(xiàn)和信息了解越充分，就越能站在學(xué)科發(fā)展的前沿上進(jìn)行創(chuàng)新。所以牛頓說：“我之所以比別人看得遠(yuǎn)一點，是因為我站在巨人的肩膀上”。因此，對文獻(xiàn)和信息的查尋與獲取能力也自然成為衡量和評價研究人員研究能力和創(chuàng)新能力的重要依據(jù)和指標(biāo)。創(chuàng)新是相對于已有的研究成果而言的，為了體現(xiàn)其研究成果的創(chuàng)新性，研究人員在從事研究過程中會盡量查尋現(xiàn)有文獻(xiàn)和信息，在學(xué)術(shù)論文寫作過程中會盡量列出相關(guān)文獻(xiàn)。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：一般來說，信息獲取能力越強(qiáng)，參考文獻(xiàn)列舉就越充分。除非研究者認(rèn)為無須列舉或有意省略，而這往往會帶來學(xué)術(shù)風(fēng)險，如違反學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。
按照文獻(xiàn)引用規(guī)范的要求，被引用文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是全部相關(guān)文獻(xiàn)中質(zhì)量最好和相關(guān)度最高的，而且只要引用就必須列舉。這就意味著，文獻(xiàn)引用必須建立在對相關(guān)文獻(xiàn)實現(xiàn)充分獲取的基礎(chǔ)上。在信息查尋中存在一個“索普定律（M?E?Soper）”［1］［2］：文獻(xiàn)引用與相關(guān)文獻(xiàn)和信息的可獲得性密切相關(guān)。用戶在利用信息時總是傾向于選擇距離較近、容易獲取的信息源。這一方面說明，用戶在信息獲取中存在求便心理和占有準(zhǔn)則，另一方面也說明，用戶信息獲取量與其能力大小有關(guān)。這種求便心理是建立在用戶平常注意信息源獲取和積累的基礎(chǔ)上的，這也是一種信息獲取意識和能力。由此可以認(rèn)為，利用引文數(shù)量特征及分布規(guī)律來初步判斷研究者的信息獲取能力是可行的。
1 引文分析的基本原理
1.1 引文分析的理論依據(jù)
從根本上講，科學(xué)文獻(xiàn)之間的相互引證由科學(xué)本身的發(fā)展規(guī)律和科學(xué)研究活動的規(guī)律所決定。文獻(xiàn)計量學(xué)、信息計量學(xué)和科學(xué)計量學(xué)認(rèn)為：［3］［4］研究人員的引證行為和引證動機(jī)受一定規(guī)律的支配。科學(xué)文獻(xiàn)的引證與被引證，是科學(xué)發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)，體現(xiàn)了科學(xué)知識和情報內(nèi)容的積累性、連續(xù)性和繼承性，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)一性原則以及學(xué)科之間廣泛的交叉、滲透和綜合現(xiàn)象。科學(xué)文獻(xiàn)作者在創(chuàng)作科學(xué)論文時，不可避免地要引證他人的文獻(xiàn)，汲取別人的經(jīng)驗和成果。因此，科學(xué)工作者的引證行為是科學(xué)活動普遍存在的現(xiàn)象，是科學(xué)交流不可缺少的部分。科學(xué)文獻(xiàn)的作者一般不會在論文中無緣無故地引證與其論述主題完全無關(guān)的文章。文獻(xiàn)的相互引證有多方面的原因。溫斯托克（M?Weinstock）在進(jìn)行系統(tǒng)歸納后指出，文獻(xiàn)被引證大概有15種原因。引證行為和引證動機(jī)為我們從事引文分析提供了理論依據(jù)。
1.2 標(biāo)注引文的重要意義
標(biāo)注引文（參考文獻(xiàn)）在學(xué)術(shù)研究中具有重要意義，它不僅是學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的基本要求，而且也在推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和科研活動健康發(fā)展等方面具有至關(guān)重要的作用。具體來說，在學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表過程中標(biāo)注引文可以起到如下作用：［5］［6］［7］
（1）體現(xiàn)科學(xué)文化的繼承性和發(fā)展歷史；
（2）尊重和保護(hù)他人的著作權(quán)；
（3）精練文字，縮短篇幅，避免重復(fù)；
（4）便于編輯和審稿人準(zhǔn)確評價論著的學(xué)術(shù)價值和技術(shù)水平；
（5）提供情報信息線索，與讀者共享信息資源；
（6）通過引文分析對論文、作者、期刊、機(jī)構(gòu)等的學(xué)術(shù)影響力（應(yīng)用總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)、他引率等指標(biāo)）做出客觀的評價；
（7）有助于建立科學(xué)公正的國家科學(xué)技術(shù)和社會科學(xué)評價平臺；
（8）促進(jìn)科技信息、信息計量學(xué)和科學(xué)計量學(xué)研究，推動學(xué)科發(fā)展。
這就要求科研工作者在論文寫作和發(fā)表過程中實事求是地標(biāo)注參考文獻(xiàn)，而科研工作者在論文寫作和發(fā)表過程中也會根據(jù)所獲取的信息和實際需要來列舉參考文獻(xiàn)。
1.3 引文量大小的決定因素
引文分析原理告訴我們：“引證行為為何會發(fā)生”、“引證行為的測度指標(biāo)、工具與方法”、“引證原理的主要應(yīng)用”，但并未指出“引文量大小的決定因素”以及“引文量與信息獲取能力的關(guān)系”。
一般來說，科學(xué)文獻(xiàn)中引文量的大小取決于如下因素：
（1）與信息獲取能力有關(guān)，信息獲取能力強(qiáng)則引文量相對來說要大；
（2）與學(xué)術(shù)規(guī)范和引用規(guī)范有關(guān)，學(xué)術(shù)研究越規(guī)范和引用要求越規(guī)范的領(lǐng)域和地區(qū)，引文量相對來說要大；
（3）與科學(xué)論文的類型有關(guān)，綜述性和述評性論文引文量相對來說要大，一般論文引文量相對來說要小；
（4）與學(xué)科領(lǐng)域有關(guān)，不同學(xué)科領(lǐng)域的論文的包含的引文量大小不同；
（5）與研究主題有關(guān)，原創(chuàng)性和前沿性主題研究論文引文量相對來說要小，熱點和焦點研究主題論文引文量相對來說要大，普通主題研究論文引文量相對來說要更大。
據(jù)美國科學(xué)基金會統(tǒng)計，一個科研人員花費在查找和消化科技資料上的時間自占全部科研時間的51％，計劃思考占8％，實驗研究占32％，書面總結(jié)占9％。［8］［9］由此可見，科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)或者科研人員花費在科技出版物上的時間為全部科研時間的60％左右。如果能夠提高信息獲取能力，就能縮短文獻(xiàn)查閱時間，提高科研效率，將有限的時間和精力用于創(chuàng)造性的研究中。可見，一個科研工作者如果其信息獲取和吸收能力不強(qiáng)，要想提高科研效率，開展創(chuàng)造性研究是不可能的。
1.4 基于引文分析理論的假設(shè)
基于引文分析原理，我們可以建立以下假設(shè)：
假設(shè)一：所有的學(xué)術(shù)論文都是在遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下完成的，研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過程中盡可能多的列出相關(guān)參考文獻(xiàn)，以體現(xiàn)其論文的創(chuàng)新性。
假設(shè)二：研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過程中，一般都會盡量把其能夠搜集到的相關(guān)文獻(xiàn)列在參考文獻(xiàn)中，以表明當(dāng)前研究現(xiàn)狀、論證其學(xué)術(shù)觀點。
假設(shè)三：研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過程中，在列舉參考文獻(xiàn)時，一般都會優(yōu)先列舉容易獲得的文獻(xiàn)、權(quán)威人士的文獻(xiàn)、高質(zhì)量的文獻(xiàn)、高級別的文獻(xiàn)來論證其觀點。
假設(shè)四：學(xué)術(shù)論文中沒有列舉參考文獻(xiàn)，一般可以認(rèn)為，要么研究者信息獲取能力有限，無法獲取所需信息；要么學(xué)術(shù)論文中所包含的觀點為完全創(chuàng)新，不需要列舉參考文獻(xiàn)；要么學(xué)術(shù)論文中所述觀點為常識性知識，無須列舉參考文獻(xiàn)。
假設(shè)五：基于以上假設(shè)，可以認(rèn)為，學(xué)術(shù)論文中所包含的參考文獻(xiàn)數(shù)量的大小在一定程度上能反映研究者在完成學(xué)術(shù)論文的過程中獲取相關(guān)文獻(xiàn)信息的能力，也就是說學(xué)術(shù)論文中所包含的引文量與研究者信息獲取能力相關(guān)。
1.5 基于引文分析理論的推論
如果以上假設(shè)成立的話，那么我們可以得出如下推論：
推論一：不同學(xué)科的學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的平均數(shù)能反映各自學(xué)科領(lǐng)域研究人員信息獲取能力。一般來說，不同學(xué)科對研究者在論文寫作過程中需要列舉的參考文獻(xiàn)要求不同，要求越高，學(xué)術(shù)研究越規(guī)范，列舉的參考文獻(xiàn)就越多，對研究人員的信息獲取能力要求就越高。
推論二：不同級別的學(xué)術(shù)期刊中的論文中所包含的參考文獻(xiàn)數(shù)量不同（如按影響因子區(qū)分的期刊類別），一般來看，高級別的學(xué)術(shù)期刊中的論文創(chuàng)新程度要高于普遍期刊中的論文，為了體現(xiàn)其創(chuàng)新性，高級別的學(xué)術(shù)期刊中的論文應(yīng)包含更多的參考文獻(xiàn)。
推論三：不同學(xué)科、不同級別學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)論文所包含的參考文獻(xiàn)中，中文和外文參考文獻(xiàn)的比例不同，反映了不同學(xué)科和不同學(xué)術(shù)期刊對研究者外文水平的要求和獲取外文信息能力的要求。
推論四：不同學(xué)科和不同期刊的學(xué)術(shù)論文所包含的參考文獻(xiàn)中，不同類型載體的參考文獻(xiàn)數(shù)量不同（如圖書、期刊、報紙、學(xué)位論文、會議論文、專利等），反映了研究者獲取不同類型載體文獻(xiàn)信息的能力。
推論五：不同學(xué)科和不同期刊的學(xué)術(shù)論文所包含的參考文獻(xiàn)中，被引期刊的影響因子之和和平均影響因子，反映了該領(lǐng)域研究者獲取高質(zhì)量信息的能力。
2 基于不同學(xué)科期刊引文的數(shù)據(jù)調(diào)查
2.1 樣本選擇
為了證明以上假設(shè)和推論的合理性，本文選擇了圖書情報、經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域中11種具有代表性的中文權(quán)威學(xué)術(shù)期刊來進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，基本覆蓋了社會科學(xué)和自然科學(xué)的重要學(xué)科領(lǐng)域。由于每種學(xué)術(shù)期刊每期的載文量及論文中所包含的引文量大體相當(dāng)，變化不大，相對穩(wěn)定，因此本文僅以每種中文學(xué)術(shù)期刊2011年第1期刊出的論文中所包含的參考文獻(xiàn)為調(diào)查統(tǒng)計樣本。實際調(diào)查表明，這種隨機(jī)樣本抽取方法抽出的樣本盡管數(shù)量不大，但具有代表性，能夠有效反映樣本整體情況，具有穩(wěn)定性和可檢驗性。進(jìn)行嘗試性研究是可行和有效的，能夠推廣。這11種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊及所屬學(xué)科如表1所示。
2.2 指標(biāo)選擇
根據(jù)引文分析原理，本文重點選取了5個關(guān)鍵指標(biāo)來重點統(tǒng)計分析中文學(xué)術(shù)期刊中引文數(shù)量及分布特征，據(jù)此來考察引文量及分布與信息獲取能力的關(guān)系。5個關(guān)鍵指標(biāo)如下：
（1）載文量：即每種中文學(xué)術(shù)期刊每期發(fā)表的論文數(shù)。
（2）引文量：即參考文獻(xiàn)總量，包括每篇論文的引文量和每種學(xué)術(shù)期刊每期的引文量。
（3）篇均引文量：即每種學(xué)術(shù)期刊中每篇論文的平均參考文獻(xiàn)含有或占有量，等于每種學(xué)術(shù)期刊每期的引文量除以每種學(xué)術(shù)期刊每期的載文量。篇均引文量可以反映每種期刊的平均引文量和每個學(xué)科論文的平均引文量。篇均引文量反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科的信息吸納能力。
（4）中英文參考文獻(xiàn)的比例：即每篇論文所含參考文獻(xiàn)中中英文參考文獻(xiàn)在引文量中所占的比例，可以推廣至期刊和學(xué)科中英文參考文獻(xiàn)在引文量中所占的比例。它反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科吸納英文信息的能力。
（5）不同類型參考文獻(xiàn)比例：即每篇論文所含參考文獻(xiàn)中圖書、期刊論文、會議論文、專利文獻(xiàn)、研究報告、學(xué)位論文、網(wǎng)絡(luò)引文等文獻(xiàn)類型的比例。它反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科吸納不同類型信息源的能力。
2.3 數(shù)據(jù)調(diào)查
通過調(diào)查統(tǒng)計，2011年第1期9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊引文量及分布情況如表2所示。
3 數(shù)據(jù)分析及基本
3.1 引文格式不統(tǒng)一，有待規(guī)范
在文獻(xiàn)計量學(xué)中，引用一般分為兩類：一是“引”，即直接引用（觀點、數(shù)據(jù)、結(jié)論等的直接引用，一般用引號標(biāo)出，按照一定的格式標(biāo)注，如括注、腳注和尾注，通常也稱為注釋）；一是“用”，即間接引用（觀點引用，援引已有的知識成果，作為信息源而利用，一般不用引號標(biāo)出，以尾注的方式標(biāo)注，通常稱為參考文獻(xiàn)或引文）。
在我國，不同學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊對參考文獻(xiàn)的標(biāo)注要求和格式不統(tǒng)一，即使是在同一學(xué)科內(nèi)的不同學(xué)術(shù)期刊對參考文獻(xiàn)標(biāo)注的要求和格式也不統(tǒng)一，學(xué)科和期刊差異較大，不利于有效開展信息計量學(xué)和科學(xué)計量學(xué)中的引文分析研究，有待規(guī)范。借鑒國際標(biāo)準(zhǔn)或建立我國統(tǒng)一的參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式和標(biāo)準(zhǔn)都是有效的舉措，需要學(xué)術(shù)界呼吁和有關(guān)部門重視。如國際通用1979年創(chuàng)建溫哥華格式，2006年2月采用最新版本。我國文后參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式采用GB/T 7714-2005。但很多學(xué)術(shù)期刊并未規(guī)范使用這些標(biāo)準(zhǔn)。
從11種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊引文（覆蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理科學(xué)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)、社會學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等11個學(xué)科）的調(diào)查數(shù)據(jù)整體上來看，我國學(xué)術(shù)期刊引文標(biāo)注存在以下問題：一是“引”（注釋）、“用”（參考文獻(xiàn)）不分或不完全區(qū)分。大多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域的期刊都沒有區(qū)分“引”（注釋）和“用”（參考文獻(xiàn)），或者是將兩者混在一起。如《管理學(xué)學(xué)報》、《中國管理科學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)報》、《化學(xué)學(xué)報》、《物理學(xué)報》和《計算機(jī)學(xué)報》就沒有區(qū)分“引”（注釋）和“用”（參考文獻(xiàn)），而《法學(xué)研究》、《中國社會科學(xué)》則將兩者混在一起腳注。二是格式不統(tǒng)一。自然科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的期刊在標(biāo)注格式上基本一致，而在社會科學(xué)領(lǐng)域，基本上是一個學(xué)科、一種期刊一種標(biāo)注格式。三是標(biāo)注不完整。在所調(diào)查的9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊中，除《管理學(xué)學(xué)報》、《中國管理科學(xué)》和《計算機(jī)學(xué)報》有文獻(xiàn)類型標(biāo)識外，其它學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊都沒有。《經(jīng)濟(jì)研究》期刊論文中還沒有標(biāo)注引文序號。
3.2 篇均引文量不高，信息獲取能力有待加強(qiáng)
論文和期刊的平均引文量，是考察論文、期刊和作者吸收他人學(xué)術(shù)思想的水平。平均引文量通常可以反映論文、期刊和作者吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低。篇均引文量反映的是論文、作者、期刊和學(xué)科等的情報信息吸收能力。篇均引文量是與情報信息吸收能力和信息獲取能力密切相關(guān)的，雖然篇均引文量小可能不能說明作者信息獲取能力差，但篇均引文量大則能表明作者信息獲取能力強(qiáng)。在從事科學(xué)研究過程中，研究人員應(yīng)盡量對所從事的研究領(lǐng)域或主題進(jìn)行全面的了解，這必須建立在充分掌握本領(lǐng)域或主題相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，沒有一定信息獲取能力是很難做到這一點的。
從所調(diào)查的9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊篇均引文量來看，盡管每種期刊的篇均引文量都高于全國各種學(xué)術(shù)期刊的平均水平，但與國外學(xué)術(shù)期刊的篇均引文量相比仍有較大差距。據(jù)2008年版《中國科技期刊引證報告（核心版）》，國內(nèi)1 765種科技期刊發(fā)表的論文的平均引文量為10.01條/篇；另據(jù)2008年版《中國期刊引證報告（擴(kuò)刊版）》，國內(nèi)6082種期刊發(fā)表的論文的平均引文量為7.92條/篇。而國外期刊的科技論文的平均引文量超過30條/篇。［10］這一方面說明國外研究者注重相關(guān)研究領(lǐng)域信息的獲取，另一方面也說明國外研究者在科學(xué)研究過程中注重信息獲取能力的培養(yǎng)。從所調(diào)查的9種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊的篇均引文量來看，高于30條/篇的只有《法學(xué)研究》和《中國社會科學(xué)》兩種，分別為42.89和60.6，如果去掉注釋的話，則篇均引文量只有37.33和51.13。雖然仍高于國外科技論文的平均引文量，但是與國外高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)期刊相比，則又存在較大的差距。［11］據(jù)統(tǒng)計，每篇外文論文的引文量平均比中文論文的引文量要多6篇，它反映了國內(nèi)外研究者在文獻(xiàn)利用上的差距。［12］綜述性論文的引文量則尤其如此，我國綜述性學(xué)術(shù)論文的引文量一般在15～100篇之間，個別論文引文量較小。而國外綜述性論文一般較長，參考文獻(xiàn)量也較大，大多在100篇以上，多則達(dá)幾百篇。
3.3 英文引文比例上升，仍需提高
隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的國際化，世界各國的研究人員之間的相互借鑒和交流十分頻繁。研究者在從事創(chuàng)造性科學(xué)研究活動過程中，會盡力了解國內(nèi)外某研究領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，站在學(xué)科研究和發(fā)展的前沿上，才能生產(chǎn)出具有創(chuàng)新性的研究成果。研究科學(xué)論文中引文語種的分布，正是測度作者獲取和利用國外文獻(xiàn)和信息能力及情報信息吸收能力的一項重要指標(biāo)。因此，查尋和獲取外文資料和信息的能力在科學(xué)研究活動過程中意義重大。
引文是由不同語種的文獻(xiàn)構(gòu)成的。中外文引文比例的大小反映的是研究獲取和吸取外文信息的能力。某一種語種的引文量越大，說明該語種比較重要和常用。對我國《大氣科學(xué)》、《金屬熱處理》等10種自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊1979年的引文統(tǒng)計表明：［13］［14］中文引文量占全部引文總量的27%，英文引文量占58%。這說明在當(dāng)時的情況下，只要掌握英文，再加上中文，就足以查閱所需文獻(xiàn)和信息的85%。而對《數(shù)學(xué)學(xué)報》的引文統(tǒng)計分析表明：［15］［16］引文語種只有四種，中文、英文、俄文和德文。其中英文占73.99%，中文占23.88%，約為英文的三分之一，俄文和德文數(shù)量極少，只占2.14%。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我國科研工作者只要掌握英文，就可獲得97.86%的信息量。兩種調(diào)查的結(jié)果都表明英文引文所占的比例都特別高，這一方面說明國際上以英文發(fā)表可供查閱的相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)和信息數(shù)量多，另一方面說明我國研究人員多數(shù)是以英語為工具檢索國外資料的。
從本次調(diào)查的結(jié)果來看，11種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊論文所包含的引文中，中英文引文所占的比例分別為：《中國圖書館學(xué)報》中文引文量占71.54%，英文28.46%；《情報學(xué)報》中文引文量占46.08%，英文占53.92%；《經(jīng)濟(jì)研究》中文引文量占39.23%，英文占60.77%；《法學(xué)研究》中文引文量占71.51%，英文占28.49%；《管理學(xué)學(xué)報》中文引文量占32.9%，英文占67.1%；《中國管理科學(xué)》中文引文量占39.69%，英文占60.31%；《中國社會科學(xué)》中文引文量占68%，英文占32%；《數(shù)學(xué)學(xué)報》中文引文量占6.22%，英文占93.78%；《化學(xué)學(xué)報》中文引文量占21.37%，英文占78.63%；《物理學(xué)報》中文引文量占33.87%，英文占66.13%；《計算機(jī)學(xué)報》中文引文量占6.99%，英文占93.01%。其它語種的引文極少，幾乎沒有。調(diào)查結(jié)果表明，除《中國圖書館學(xué)報》和《中國社會科學(xué)》兩種權(quán)威中文學(xué)術(shù)期刊中文引文量的比例大于英文之外，其它期刊9種學(xué)術(shù)期刊的英文引文比例都高于中文，自然科學(xué)中文學(xué)術(shù)期刊英文引文所占比例大于社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊。在社會科學(xué)領(lǐng)域，人文社會科學(xué)如哲學(xué)、歷史、法學(xué)、文學(xué)等中文引文所占比例大于英文，而經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)和情報學(xué)等英文引文所占比例要稍高于中文。《數(shù)學(xué)學(xué)報》和《計算機(jī)學(xué)報》英文引文所占比例最高，特別是《數(shù)學(xué)學(xué)報》，較之前的引文統(tǒng)計調(diào)查，英文引文所占比例大大提高了，從73.66%上升到93.78%，提高了近20個百分點。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)術(shù)期刊在投稿須知中還明確規(guī)定了英文引文所占的比例不得低于三分之一或一半，如經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)術(shù)期刊。如此看來，我國部分學(xué)術(shù)期刊在引文語種的分布上具有傾向性和導(dǎo)向性。總體來看，英語已成為我國科研工作者獲取國外資料和信息的主要語種。
3.4 引文類型來源狹窄，有待拓展
研究引文的文獻(xiàn)類型分布，可以了解本學(xué)科論著的文獻(xiàn)信息來源及其構(gòu)成比例，從而確定各類文獻(xiàn)載體的情報價值以及研究者獲取不同類型文獻(xiàn)信息的能力。引文統(tǒng)計調(diào)查表明：［17］［18］在所有被引文獻(xiàn)中，期刊論文所占比例最大，其次是圖書，特種文獻(xiàn)中的專利說明書、科技報告、會議文獻(xiàn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本、學(xué)位論文等的被引率有上升的趨勢。
從這次調(diào)查的結(jié)果來看，9種中文學(xué)術(shù)期刊論文所包含的引文中，除《中國社會科學(xué)》圖書所占比例最高外，其它學(xué)術(shù)期刊引文中期刊論文所占比例都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它文獻(xiàn)類型。可見，人文社會科學(xué)領(lǐng)域的研究者更多地傾向于引用圖書，尤其是經(jīng)典著作，如哲學(xué)、歷史、文學(xué)。本次調(diào)查還有一些新的發(fā)現(xiàn)：一是期刊論文所占的比例在逐漸上升；二是計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究者們更多的引用會議論文；三是網(wǎng)絡(luò)引文開始作為一種重要的信息來源逐漸增加，圖書情報和計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的研究者關(guān)注最多，而經(jīng)濟(jì)、管理和哲學(xué)、歷史、文學(xué)等領(lǐng)域則極少使用網(wǎng)絡(luò)引文，法學(xué)領(lǐng)域使用網(wǎng)絡(luò)引文主要是做案例分析；四是報紙和各類報告受到經(jīng)濟(jì)、管理和法學(xué)領(lǐng)域研究者們的青睞；五是大量具有重要情報價值的信息源被我國科研工作忽略，如學(xué)會論文、專利等。這一方面可以說明我國研究者獲取信息的渠道狹窄，需要拓展，另一方面也證明我國科研工作者在獲取和利用不同類型信息方面的能力有待提高。
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篇8
為了揭示學(xué)科文獻(xiàn)在期刊中的分布規(guī)律，前人曾做過大量研究。1934年，英國文獻(xiàn)學(xué)家布拉德福在《工程》雜志上發(fā)表的《關(guān)于特定主題的情報源》一文①，成為闡述文獻(xiàn)分布規(guī)律的開山之作，奠定了學(xué)科核心期刊評價的理論和方法。
1我國核心期刊研究的起源與發(fā)展
1.1起源(20世紀(jì)50年代-70年代)
我國對核心期刊的研究，據(jù)有關(guān)學(xué)者論述，最早開始于20世紀(jì)50年代中期，當(dāng)時的中國科學(xué)院圖書館、中國科技情報研究所和世界圖書出版公司即做了一些相關(guān)的研究工作。20世紀(jì)70年代初期，《國外書訊》雜志(《世界圖書》雜志前身)開始引進(jìn)和介紹國外期刊評價理論和方法，如“常用期刊”、“核心期刊”的概念，引文分析評價的方法等等，并具體介紹了部分學(xué)科的核心期刊。總體來說，這一階段的研究內(nèi)容主要集中在對國外研究成果的零星翻譯、介紹等方面，缺乏系統(tǒng)的自主研究。
1.2發(fā)展(20世紀(jì)80年代)
經(jīng)過十多年對國外研究的追蹤學(xué)習(xí)，“核心期刊”的概念逐漸被我國學(xué)術(shù)界熟知與接受，尤其是改革開放以后，一方面，隨著經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個領(lǐng)域的全面復(fù)蘇，信息交流日益增多，期刊作為傳播信息知識的重要載體，發(fā)揮著巨大的作用；另一方面，以空前的速度和數(shù)量涌現(xiàn)的期刊，給圖書館的訂購、收藏以及讀者閱讀等帶來了多方面的挑戰(zhàn)，在這種情況下，核心期刊的研究就顯得尤為重要，日益受到我國圖書情報界的重視，有關(guān)核心期刊的理論研究逐步深入，并開始了應(yīng)用實踐的探索。
20世紀(jì)80年代初，我國圖書館學(xué)、情報學(xué)期刊相繼發(fā)表了一批有一定深度與廣度的介紹和研究文獻(xiàn)離散規(guī)律的文章，從理論上對核心期刊研究進(jìn)行了深入探討。在實踐應(yīng)用方面，1981年，《世界圖書》雜志編輯出版了“國外科技核心期刊專輯”，共選出了大、小共79個專業(yè)的核心期刊，9個專業(yè)的常用期刊，是國內(nèi)進(jìn)行核心期刊篩選的最早實踐嘗試，受到了國內(nèi)圖書情報界的好評，對我國的核心期刊研究的發(fā)展起到了積極的推動作用。
同時，中國的期刊出版也得到了長足的發(fā)展，從70年代初的不足百種，到70年代末的1400余種，再到80年代末的6000余種，期刊數(shù)量劇增，加上期刊價格大幅增加，內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊，這使得國內(nèi)核心期刊評價研究的對象由國外科技期刊逐步擴(kuò)展到國內(nèi)科技期刊。同時，引文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)也開始提上日程，為核心期刊的研究創(chuàng)造了良好的條件。中國的核心期刊研究開始進(jìn)入理論和實踐并重的階段。
1.3繁榮(20世紀(jì)90年代以來)
20世紀(jì)90年代初開始，我國的核心期刊研究在廣度和深度上都有了更大發(fā)展，被一些學(xué)者認(rèn)為是“突進(jìn)期”。進(jìn)入21世紀(jì)之后，有關(guān)核心期刊的研究更是興盛不衰，成為社會普遍關(guān)注的熱點問題。
在這個時期，關(guān)于核心期刊研究的著譯漸多，理論研究成果大量發(fā)表，尤其是實踐應(yīng)用，開始大規(guī)模地開展起來。1991年，世界圖書出版公司編輯出版《國外科技核心期刊手冊》，在其“序言”中闡明了研究和編制的基本出發(fā)點是為文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)選購提供參考，“從優(yōu)中選優(yōu)”，旨在向讀者推薦刊載最新理論、知識和信息的優(yōu)秀期刊，在核心期刊研究理論和實踐相結(jié)合方面，邁出了可喜的一步。1992年，北京大學(xué)圖書館和北京高等院校圖書館期刊工作研究會共同發(fā)起研究、編制的《中文核心期刊要目總覽》(以下簡稱《要目總覽》)問世，對我國近萬種在版中文期刊用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的統(tǒng)計和分析，這是我國第一次大規(guī)模地利用文獻(xiàn)計量學(xué)方法對中文期刊進(jìn)行研究，在圖書情報界、學(xué)術(shù)界、出版界和科研管理部門產(chǎn)生了較大的影響，成為我國核心期刊理論和實踐結(jié)合應(yīng)用研究發(fā)展歷程中重要的標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果。此后，我國的核心期刊研究一直持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展，進(jìn)入了全面繁榮的階段。
2我國核心期刊評價研究情況回顧
2.1核心期刊評價研究
(1)蘭州大學(xué)的研究
1988年，蘭州大學(xué)圖書館仿照美國《科學(xué)引文索引》(SCI)的《期刊引證報告》(JCR)，選用了其認(rèn)為代表當(dāng)時中國出版學(xué)術(shù)水平最高的10種自然科學(xué)期刊作為來源期刊，統(tǒng)計1980-1986年期間各刊所載論文的參考文獻(xiàn)，編制引文索引卡片，并分階段編印成冊，名為《中文自然科學(xué)引文索引》，同時按照被引用期刊被引量的多少排序，篩選出中國自然科學(xué)核心期刊104種，結(jié)果發(fā)表在同年《世界圖書》雜志的“中國自然科學(xué)核心期刊”一文中。1992年，“中國自然科學(xué)核心期刊”課題組在此前研究的基礎(chǔ)上，選擇了1980-1986年核心期刊表中排名前20位的期刊作為來源刊，對其在1990-1991期間的引用情況進(jìn)行了引文統(tǒng)計、排序，并截取排序結(jié)果中的前100種期刊，公布了“1990-1991年中國自然科學(xué)核心期刊百種表”。這是對自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊較早進(jìn)行核心期刊篩選的研究。
(2)北京大學(xué)圖書館等的研究
1991年11月至1992年12月，由北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會共同編制《要目總覽》1992年版。共有41所高等院校圖書館的200余名工作人員參與研究和編制工作，聘請了400多位專家進(jìn)行了書面鑒定，共篩選出核心期刊表131個，核心期刊2174種。專家鑒定委員會認(rèn)為：《要目總覽》具有較高的學(xué)術(shù)水平和使用價值，為各類型圖書情報部門的中文期刊采購和讀者服務(wù)提供了較重要的參考工具。
有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，此次研究有幾點值得注意：1.研究主題集團(tuán)化、2.篩選領(lǐng)域空前擴(kuò)大、3.評價體系相對完備，是國內(nèi)“核心期刊”研究史上由“個人學(xué)術(shù)研究”轉(zhuǎn)向“集體聯(lián)合攻關(guān)”的標(biāo)志。盡管今天看來尚有許多不盡完善的地方，但此項研究成果能夠代表當(dāng)時國內(nèi)“核心期刊”研究的最高水平。
《要目總覽》第一版問世后，在社會上引起一定反響。出版界和圖書情報界給予了充分肯定和較高評價，認(rèn)為該項成果適應(yīng)了社會需要，填補了國內(nèi)空白，促進(jìn)了中文期刊編輯和出版質(zhì)量的提高，為國內(nèi)外圖書情報部門采集中文期刊提供了依據(jù)，成為大型檢索刊物確定收錄范圍的參考工具。此后，《要目總覽》分別于1996年、2000年、2004年、2008年每四年編制和出版一次，每一版都在研制方法上不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
《要目總覽》第三版同時也是教育部人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃項目“核心期刊的文獻(xiàn)計量學(xué)研究”的三個子課題之一，稱為“中文核心期刊評價研究”。按照研究課題的基本要求，第三版的“前言”以“中文核心期刊的文獻(xiàn)計量學(xué)研究報告”的形式刊出，研究報告全面展示了研制過程，并對“核心期刊”概念、性質(zhì)和用途做了進(jìn)一步的界定。此后，公布研究報告即成為慣例。
第四版同時也是國家社會科學(xué)基金項目“學(xué)術(shù)期刊評價及文獻(xiàn)計量學(xué)研究”的子課題之一，于2001年開始研究。課題組對核心期刊評價的基礎(chǔ)士理論、評價方法，評價軟件的設(shè)計與使用，核心期刊的作用與影響等方面進(jìn)行了深入的研究，對核心期固刊評價理論有了更全面的認(rèn)識和理解。
第五版于2007年初開始研究，26個單位的102位專家和工作人員參與，全國5529位學(xué)科專家參加了核心期刊表的評審工作，共選出核心期刊1983種。第五版繼續(xù)采用以定量評價為依據(jù)，以定性評審為補充的評價方法。在上版基礎(chǔ)上增加了基金論文比、Web下載量兩個統(tǒng)計指標(biāo)，同時增加了反映期刊論文質(zhì)量的評價因素。此外，還修正了影響因子和被摘率的計算方法，解決了前幾版因?qū)W科影響因子評價效果不好而權(quán)重較低的問題。
(3)中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心的研究
1996年，中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心創(chuàng)建“中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫”，于2001年1月編制出藍(lán)皮書《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽》①。第一版從全國3000余種人文社會科學(xué)期刊中選出506種核心期刊，篩選原則是：國家正式批準(zhǔn)的出版物，有較高的學(xué)術(shù)性和理論性，全國檢索類期刊收錄頻率和引用頻率較高，全國省市自治區(qū)及各專業(yè)學(xué)會評比中獲獎的學(xué)術(shù)期刊。
2004年1月，中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心文獻(xiàn)計量學(xué)研究室編《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽》2004年版正式出版。第二版對核心期刊的概念做出新的界定，認(rèn)為某學(xué)科(或某領(lǐng)域)的“核心期刊”，是指那些“發(fā)表該學(xué)科(或該領(lǐng)域)論文較多、使用率(含被引率、摘轉(zhuǎn)率和流通率)較高、學(xué)術(shù)影響較大的期刊”，“適用于讀者和作者據(jù)此選用期刊，以及館藏和文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的選刊。”這一版全面采用了引文分析的方法，分學(xué)科的人文社會科學(xué)采用指標(biāo)：學(xué)科總被引、學(xué)科影響因子、期刊總被引；綜合性的人文社會科學(xué)期刊采用指標(biāo)：總被引、影響因子、即年影響因子，入選核心期刊344種。
作為連續(xù)性成果，《中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽》在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整和修改，出版了2008年版。該版在2004年版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂和調(diào)整，確定分學(xué)科統(tǒng)計指標(biāo)為：分學(xué)科影響因子及被引、影響因子、轉(zhuǎn)摘頻次；綜合性學(xué)術(shù)期刊統(tǒng)計指標(biāo)為：影響因子、轉(zhuǎn)摘頻次、在分學(xué)科的位次。最后確定的核心期刊數(shù)量為386種。
(4)中國人文社科學(xué)報學(xué)會的研究
2002年6月，中國人文社科學(xué)報學(xué)會依據(jù)《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法》評出“中國人文社科學(xué)報核心期刊”共154種，是在第二屆全國社科學(xué)報評優(yōu)活動的基礎(chǔ)上篩選出來的，用較大篇幅對27家學(xué)報的特色欄目進(jìn)行評介，這是其他核心期刊評價所沒有做到的。主要參照“中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法”，全面考慮政治標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、編輯標(biāo)準(zhǔn)、出版標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合一般評價核心期刊的“被索量”、“被摘量”、“被引量”等定量指標(biāo)，對期刊進(jìn)行全面評估和鑒定。這樣評選的“核心期刊”實際上是“優(yōu)秀期刊”，重點在于考察期刊的出版質(zhì)量，是對期刊辦刊質(zhì)量的整體評價。
(5)《中國學(xué)術(shù)期刊評價研究報告》
由中國科學(xué)評價研究中心、武漢大學(xué)圖書館等單位研制，共選擇了6170種學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行評價。采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，得分排序與劃分等級相結(jié)合，并提出了“權(quán)威期刊”的概念，最終評價結(jié)果得到：分學(xué)科評價，權(quán)威期刊311種，核心期刊957種；分學(xué)報類型評價，權(quán)威學(xué)報74種，核心學(xué)報221種。
(6)其他核心期刊研究
1995年3月，《學(xué)位與研究生教育中文重要期刊目錄》由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室、國家教委研究生工作辦公室頒布，是各高校研究生院選訂的供研究生用的期刊目錄之一，收錄哲學(xué)、社會科學(xué)類期刊105種，自然科學(xué)類期刊305種，研究生校刊33種。
2008年初，上海圖書館《全國報刊索引》編輯部通過對全國上萬種期刊進(jìn)行認(rèn)真分析，對核心期刊評價的基礎(chǔ)理論、評價方法、作用及影響等問題進(jìn)行深入研究，經(jīng)過定量評價和定性評審，最終從正在出版的中文期刊中評選出1736種核心期刊。
此外，還有各高校自行圈定本單位“核心期刊”，基本參照上述一種或幾種核心期刊目錄，做法有所不同，此不贅述。
2.2來源期刊篩選和引文庫建設(shè)研究
(1)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所的研究成果
1987年，中國科學(xué)技術(shù)信息研究所開始利用國際重要檢索刊物對我國科技論文的發(fā)表數(shù)量和被引用情況進(jìn)行統(tǒng)計和分析。1989年，受當(dāng)時的國家科委委托，進(jìn)行“中國科技論文統(tǒng)計與分析”課題的研究，開始篩選國內(nèi)的科技期刊，并以選出的期刊為統(tǒng)計源，對我國情況和被引用情況進(jìn)行統(tǒng)計和分析。最終從全國3025種科技期刊中選出“1988年中國科技論文統(tǒng)計源期刊”1189種。此后，每年對其“統(tǒng)計源期刊”進(jìn)行調(diào)整。
該課題研究有三個成果：一是《中國科技期刊引證報告》，公布“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”名單，從1997年起，每年出版一本；二是《中國科技論文統(tǒng)計與分析》(年度研究報告)，向社會公布各種統(tǒng)計與分析結(jié)果；三是建立了“中國科技論文與引文數(shù)據(jù)庫”(CSTPCD)，提供各種科技論文產(chǎn)出和被引情況服務(wù)，目前由其下屬的萬方數(shù)據(jù)股份有限公司為用戶提供網(wǎng)上服務(wù)。2010年，該庫收錄的中國科技論文統(tǒng)計源期刊為1946種，中國科技論文統(tǒng)計源期刊已成為一個品牌，也可稱為“中國科技核心期刊”。
(2)“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫”(CSCD)
該數(shù)據(jù)庫于1989年由中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館創(chuàng)建。1994年起推出我國第一份“被引頻次最高的中國科技期刊500名排行表”，開始對外服務(wù)。1995年出版了我國第一本印刷版的《中國科學(xué)引文索引》(試行)。1999年起，編印《中國科學(xué)計量指標(biāo)：論文與引文統(tǒng)計》，每年出版一卷。2005年出版《中國科學(xué)計量指標(biāo)：期刊引證報告》，彌補美國科技信息研究所研制與的《期刊引證報告》(JCR)中收錄國內(nèi)期刊(多為英文版)只有70余種的不足，以定量的指標(biāo)數(shù)據(jù)如實反映國內(nèi)科技期刊在中文世界的價值和影響力。“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫”收錄我國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地學(xué)、生物學(xué)、農(nóng)林科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、工程技術(shù)、環(huán)境科學(xué)和管理科學(xué)等領(lǐng)域出版的中英文科技核心期刊和優(yōu)秀期刊千余種，目前已積累從1989年到現(xiàn)在的論文記錄300萬條，引文記錄近1700萬條，已發(fā)展成為我國規(guī)模最大、最具權(quán)威性的科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫，被譽為“中國的SCI”，為我國科學(xué)文獻(xiàn)計量和引文分析研究提供了強(qiáng)大的工具。
初期，該數(shù)據(jù)庫來源期刊的選刊主要指標(biāo)有5個：《中文核心期刊要目總覽》(1992、1996年版)、期刊引文頻次、1994年國外檢索工具收錄的中國期刊、學(xué)位與研究生教育中文重要期刊、國內(nèi)檢索工具核心期刊。基本思路是，某一種期刊涉及到的指標(biāo)數(shù)越多，則說明該刊的質(zhì)量越高，學(xué)術(shù)權(quán)威性越大。此后，來源期刊時有調(diào)整，仍采用多指標(biāo)綜合篩選的方法。
(3)“中文社會科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫”(CSSCI)
該數(shù)據(jù)庫于1998年由南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心建立。2000年，“南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心”正式成立，專門從事CSSCI的研制和開發(fā)。目前，該中心已完成了1998-2009年12年數(shù)據(jù)的制作，來源文獻(xiàn)100余萬篇，引文文獻(xiàn)600余萬篇”，對外提供委托查詢和網(wǎng)上服務(wù)。該項目成果填補了我國社會科學(xué)引文索引的空白，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。
該數(shù)據(jù)庫對來源期刊的篩選，制定了嚴(yán)格的選刊標(biāo)準(zhǔn)、篩選指標(biāo)、篩選程序和調(diào)整原則，每兩年調(diào)整一次。最新一次來源期刊遴選采取的定量指標(biāo)為：他引影響因子，權(quán)重為0.8；總被引頻次，權(quán)重為0.2。來源期刊的數(shù)量控制在我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊總數(shù)的15-20％。
(4)“中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫”(CHSSCD)
該數(shù)據(jù)庫于1996年由中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心開始研制。學(xué)科范圍涵蓋了哲學(xué)、政治、法律、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史等人文社會科學(xué)研究的重要領(lǐng)域，收錄的700種左右的來源刊(含核心期刊和擴(kuò)展期刊)，是從全國3000多種人文社會科學(xué)期刊中篩選出來的。它是我國目前有較大影響、年度收文量較大的人文社會科學(xué)引文索引，基本上反映了我國人文社會科學(xué)論文的學(xué)術(shù)水平，是我國文獻(xiàn)計量評價研究的重要工具之一。
(5)《中國引文數(shù)據(jù)庫》(CCD)
該數(shù)據(jù)庫收錄了中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社出版的所有源數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的參考文獻(xiàn)，涉及期刊類型引文、學(xué)位論文類型引文、會議論文類型引文、圖書類型引文、專利類型引文、標(biāo)準(zhǔn)類型引文、報紙類型引文等，每日更新。該庫通過揭示各種類型文獻(xiàn)之間的相互引證關(guān)系，不僅可以為科學(xué)研究提供新的交流模式，同時也可以作為一種有效的科學(xué)管理及評價工具。截至2007年12月，累計鏈接被引文獻(xiàn)達(dá)6848642篇。
(6)《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證報告》(CAJCCR)
由清華大學(xué)圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社和中國科學(xué)文獻(xiàn)計量評價研究中心共同研制，是以CNKI中國知識資源總庫中最大的一項文獻(xiàn)資源——“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”(CJFD)所收錄的6000余種各學(xué)科期刊的文獻(xiàn)引文及CNKI中心網(wǎng)站全文下載頻次為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，以中國引文數(shù)據(jù)庫、中國期刊信息數(shù)據(jù)庫和《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》為依托研制而成的一部綜合性的大型文獻(xiàn)計量報告，便于了解期刊的引用和被引用情況，分析期刊的相互影響和相互作用，評價期刊在科學(xué)交流中的地位和作用。
(7)《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》(引文版)
該數(shù)據(jù)庫由重慶維普資訊有限公司以全文版為基礎(chǔ)開發(fā)而成。可檢索1990年以來國內(nèi)公開出版的5000多種科技類期刊(其中含《中文核心期刊要目總覽》的核心期刊1500余種)所的參考文獻(xiàn)，總數(shù)據(jù)量約548萬篇，可查詢論著引用與被引情況、機(jī)構(gòu)發(fā)文量、國家重點實驗室和部門開放實驗室發(fā)文量、科技期刊被引情況等，是科技文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)計量研究和科學(xué)活動定量分析評價的有力工具。
從上述國內(nèi)文獻(xiàn)計量評價項目可以看出，國內(nèi)對文獻(xiàn)計量的研究方法經(jīng)歷了演變的過程，從最初的單指標(biāo)評價到現(xiàn)在的多指標(biāo)評價體系，有單純的定量分析，也有定量和定性評價相結(jié)合。不管怎樣，總的趨勢是評價方法更為科學(xué)、經(jīng)驗日趨成熟。
3核心期刊研究成果的作用
由于核心期刊定量評價方法能對學(xué)術(shù)期刊做出比較客觀和公正的評價，因而核心期刊研究成果很快得到了應(yīng)用，成為常用的參考工具。3.1核心期刊表的主要作用是為期刊采訪提供參考，有助于調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)
由于受經(jīng)費和館舍空間限制，圖書館和相關(guān)機(jī)構(gòu)需要有選擇地訂購期刊。尤其是在期刊品種飛速增長、電子期刊快速崛起的今天，如何采選期刊更成為期刊采訪人員面臨的難題。核心期刊表是從學(xué)科文獻(xiàn)量和學(xué)術(shù)影響力等角度，通過定量和定性分析相結(jié)合的辦法，對期刊進(jìn)行較為客觀的評價，采訪人員通過參考核心期刊表，可以快速有效地了解某個學(xué)科的重要期刊，實現(xiàn)精選期刊、合理使用經(jīng)費的目標(biāo)。根據(jù)核心期刊表有選擇地訂購和收藏期刊，有助于實現(xiàn)期刊館藏的分級保障體系，在經(jīng)費有限的情況下，優(yōu)先選訂重要期刊和核心期刊，在經(jīng)費允許的情況下，補充選訂一般期刊，這種做法既能保證讀者的學(xué)習(xí)與科研的需要，同時又能使期刊的館藏結(jié)構(gòu)更加合理。
3.2在圖書館導(dǎo)讀、參考咨詢方面，核心期刊表具有重要的參考和指導(dǎo)作用
由于核心期刊評價研究基本都是按照學(xué)科分類來進(jìn)行的，當(dāng)讀者希望了解某個學(xué)科都有哪些重要期刊時，圖書館員可以借助分學(xué)科的核心期刊表給讀者一個有效的指導(dǎo)，幫助讀者找到適合自己需要的期刊。加上國內(nèi)幾個核心期刊評價研究和來源期刊研究項目都具有一定的連續(xù)性，核心期刊表逐年更新，有助于學(xué)科專家及時了解和掌握學(xué)科期刊的新變化、新情況，提高研究效率。
3.3作者投稿時可以參考核心期刊表
核心期刊比一般期刊可能擁有更多的讀者，其刊載文章的作者通常也具有相對較高的研究水平和文字水平。因而在核心期刊上發(fā)表的論文能產(chǎn)生更大的學(xué)術(shù)影響力。當(dāng)作者撰寫論文不知道該往哪個專業(yè)期刊投稿時，可以參考核心期刊表。此外，《中文核心期刊要目總覽》還提供“專業(yè)期刊一覽表”，可供作者根據(jù)自己論文的水平選擇最恰當(dāng)?shù)钠诳陡濉?/p>
3.4核心期刊表可以為引文數(shù)據(jù)庫精選統(tǒng)計源期刊提供參考
這方面的作用主要體現(xiàn)在那些需要精選來源期刊的引文數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面。這些引文庫為了保證數(shù)據(jù)庫質(zhì)量，盡可能避免漏選重要期刊，這時，核心期刊表是很有價值的參考工具。
3.5核心期刊研究有助于期刊質(zhì)量的提高
核心期刊在稿源數(shù)量、作者水平和讀者數(shù)量方面占有優(yōu)勢，這種現(xiàn)象促使期刊編輯部更下功夫辦刊，提高期刊質(zhì)量。許多期刊編輯部也進(jìn)行文獻(xiàn)計量學(xué)的研究，希望能夠通過對各項定量指標(biāo)的分析，追蹤學(xué)科發(fā)展趨勢，了解期刊自身發(fā)展軌跡和持續(xù)影響，制定期刊發(fā)展規(guī)劃，提高辦刊質(zhì)量。合理的競爭在一定程度上能夠起到推動我國學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展和進(jìn)步的作用，有利于創(chuàng)造更多的精品期刊。
3.6核心期刊研究對文獻(xiàn)計量學(xué)研究有促進(jìn)作用
核心期刊研究依據(jù)的是文獻(xiàn)計量學(xué)的理論和方法，是一種大規(guī)模的文獻(xiàn)計量實踐，因而，核心期刊研究正在不斷豐富文獻(xiàn)計量學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)文獻(xiàn)計量學(xué)的發(fā)展。從國內(nèi)現(xiàn)有的核心期刊評價研究工作的發(fā)展來看，評價工作的研究方法在不斷改進(jìn)，許多學(xué)者和工作人員在實際開展統(tǒng)計工作的同時，對文獻(xiàn)計量學(xué)進(jìn)行了深入研究，力求評價方法更為科學(xué)、合理。
4核心期刊評價研究發(fā)展展望
縱觀核心期刊評價研究的發(fā)展歷史，可以看出，核心期刊研究是在國外的影響和國內(nèi)的需求背景下產(chǎn)生的，不僅具有理論意義，而且具有實用價值，發(fā)揮著積極的作用。盡管現(xiàn)階段出現(xiàn)了對核心期刊研究成果的誤用情況，但核心期刊研究本身是迎合需求的，是順應(yīng)文獻(xiàn)計量學(xué)理論發(fā)展的，這一點應(yīng)該得到肯定。從宏觀角度來看，我國的核心期刊研究，不僅不能因噎廢食，而且還應(yīng)根據(jù)形勢的變化，考慮新的發(fā)展方向。
4.1從期刊評價需求來看
在數(shù)字環(huán)境飛速發(fā)展的今天，因為電子期刊存在種種問題，短期之內(nèi)還不能完全取代紙本期刊，紙本期刊與電子期刊將在很長時期內(nèi)并存。很多圖書館在購買了大量的電子期刊數(shù)據(jù)庫的同時，還保留了相當(dāng)數(shù)量的紙本期刊，經(jīng)費緊缺的局面依然存在。如何以較少的資金選購優(yōu)質(zhì)的紙本期刊依然是各館面臨的問題；紙本刊在教學(xué)和科研中仍發(fā)揮著重要作用，因此對紙本刊的文獻(xiàn)計量評價研究還應(yīng)不斷地繼續(xù)和深入。
同時，新的需求不斷產(chǎn)生，如電子期刊資源，在短短的幾年之內(nèi)迅速發(fā)展，成為教學(xué)和科研中的重要參考資料。電子期刊與紙本期刊在載體形態(tài)、檢索方法、瀏覽方式上迥然，但面臨類似的問題：如何選擇電子期刊數(shù)據(jù)庫?如何評價電子期刊數(shù)據(jù)庫?怎樣能用較少的經(jīng)費選購優(yōu)質(zhì)的電子期刊?隨著電子期刊的發(fā)展以及用戶需求的增長，我國將面臨對電子期刊核心期刊的評價工作。電子期刊的評價與紙本期刊的評價工作有何不同?其評價工作如何開展?它的評價方法如何?這一系列問題，都是值得進(jìn)一步思考的。隨著紙本期刊評價方法日趨成熟、使用方法日趨理性，電子期刊的評價工作一定能從中受益。
4.2從期刊評價方法來看
文獻(xiàn)計量學(xué)理論不斷在發(fā)展，國外對期刊評價方法的研究在摸索中前進(jìn)，我國目前核心期刊及引文數(shù)據(jù)庫等研究中運用的評價方法也在不斷地改進(jìn)和完善，需要在國際研究的大背景下，從我國的國情和需求出發(fā)，根據(jù)新的情況和形勢，不斷優(yōu)化期刊評價方法。
就我國的中文核心期刊評價研究而言，從理論研究方面，需要加強(qiáng)對國外先進(jìn)經(jīng)驗和辦法的吸收，取長補短，促進(jìn)文獻(xiàn)計量學(xué)的發(fā)展；從實踐方面，要綜合評判現(xiàn)有各種核心期刊研究的水平，抽取精華，明確權(quán)威的期刊評價研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)軟件和硬件配置，提高評價研究的實踐水平。
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篇9
隨著科學(xué)和科學(xué)勞動的社會化以及學(xué)科專業(yè)化程度提高，不同學(xué)科之間、領(lǐng)域、學(xué)者之間的合作日益廣泛化、密切化，科研合作日趨頻繁。反映在科學(xué)論文中，則是學(xué)者之間的合著現(xiàn)象越來越多，規(guī)模越來越大。所以研究合著現(xiàn)象對于了解學(xué)科領(lǐng)域概況是必要的。
國外關(guān)于合著現(xiàn)象的研究大部分以構(gòu)建跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的合著網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)特征及對比分析。Yoshikane，F(xiàn).從合作模式的增長和改變兩個角度對比分析了電氣工程、信息處理、高分子及生物化學(xué)4個領(lǐng)域的合著網(wǎng)絡(luò)變化[1]；Sun，Y.從學(xué)術(shù)出版物的合著角度研究了日本工業(yè)和高校之間合作的狀態(tài)和趨勢[2]；Newman，M.E.J.基于生物學(xué)，物理學(xué)，數(shù)學(xué)的數(shù)據(jù)，各自構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)，通過研究網(wǎng)絡(luò)來解釋合作模式，例如合作的規(guī)模、著者之間的距離、合作模式隨時間的變化等[3]。國內(nèi)研究以期刊為對象，選取某一學(xué)科領(lǐng)域為研究范圍（科學(xué)學(xué)、圖書情報、管理信息系統(tǒng)等），采用文獻(xiàn)計量學(xué)的方法，主要關(guān)注合著網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征，陳悅、劉澤淵等通過合著率變化趨勢、合著者年齡結(jié)構(gòu)和合著地域分布等分析了中國管理科學(xué)的合著現(xiàn)象[4]；溫芳芳、李佳靚等選取情報學(xué)的五種核心期刊從合著率、合作度、合作范圍以及不同作者數(shù)的論文分布情況等幾個角度對合著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了分析[5]。經(jīng)過文獻(xiàn)分析，我們發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外的研究差距不大，只是研究角度略微不同，國外的研究具有更廣闊的視野，而國內(nèi)比較微觀。雖然關(guān)于合著現(xiàn)象研究角度各異，但目的不盡相同，都是探索學(xué)科發(fā)展趨勢，為知識共享提供便利。究其本質(zhì)合著就是研究者為了生產(chǎn)新的科學(xué)知識這一共同目的而一起工作，所以要研究合著現(xiàn)象，就是研究作者之間的關(guān)系。而社會網(wǎng)絡(luò)分析方法（Social Network Analysis，簡稱SNA）正是對社會網(wǎng)絡(luò)中行為者之間的關(guān)系以及關(guān)系的結(jié)構(gòu)進(jìn)行量化研究，以研究關(guān)系見長的一種方法。本文擬采用社會網(wǎng)絡(luò)分析法分析《中國圖書館學(xué)報》著者的合著現(xiàn)象。
1 數(shù)據(jù)來源與方法介紹
1.1 數(shù)據(jù)來源
本文選擇南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心的數(shù)據(jù)庫中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）。該數(shù)據(jù)庫收錄的文獻(xiàn)時間范圍為1998-2011年，所以僅選用1998-2011年的數(shù)據(jù)。1998-2011年《中國圖書館學(xué)報》共刊載論文1 984篇，合著文獻(xiàn)752篇。圖1是1998-2011年《中國圖書館學(xué)報》刊載論文數(shù)量及合著率的變化趨勢。可以看出，雖然文獻(xiàn)量的變化呈現(xiàn)倒“U”型，但從總體看合著率呈現(xiàn)上升趨勢。
1.2 研究方法概述
社會網(wǎng)絡(luò)研究發(fā)端于上世紀(jì)二三十年代英國人類學(xué)的研究，其基本事實是每個行動者都與其它行動者有或多或少的聯(lián)系，社會網(wǎng)絡(luò)分析就是要建立這些關(guān)系的模型，力圖描述群體關(guān)系的結(jié)構(gòu)，研究這種結(jié)構(gòu)對群體功能或者群體內(nèi)部個體的影響[6]。美國社會心理學(xué)家Moreno創(chuàng)立的社會測量法為社會網(wǎng)絡(luò)分析奠定計量分析基礎(chǔ)。發(fā)展至今，社會網(wǎng)絡(luò)分析已經(jīng)被廣泛的用于社會關(guān)系挖掘、支配類型發(fā)現(xiàn)（關(guān)鍵因素）以及信息流跟蹤，通過社會網(wǎng)絡(luò)信息來判斷和解釋信息行為和信息態(tài)度。而且作為一種跨學(xué)科的研究方法，在多學(xué)科的共同努力之下，使得社會網(wǎng)絡(luò)分析從一種隱喻成為一種現(xiàn)實的研究范式[7]。
所謂“社會網(wǎng)絡(luò)”指的是社會行動者及其間的關(guān)系的集合[8]。而社會網(wǎng)絡(luò)分析（Social Network Analysis，簡稱SNA）就是要對社會網(wǎng)絡(luò)中行為者之間的關(guān)系進(jìn)行量化研究，是社會網(wǎng)絡(luò)理論中的一個具體工具[9]。社會網(wǎng)絡(luò)有兩種表示方法：圖論法和矩陣法。圖論法是利用圖論的概念，在網(wǎng)絡(luò)圖中，節(jié)點表示社會行動者，而節(jié)點之間的連線表示社會行動者之間的關(guān)系。矩陣法是在矩陣中，行和列表示社會行動者，而矩陣元素值表示社會行動者之間的關(guān)系。
本文在構(gòu)建合著網(wǎng)絡(luò)時，用1、2等數(shù)字表示兩位作者之間的合著次數(shù)，用0表示兩位作者之間不存在合著關(guān)系。在1 984篇論文中，刪除1 232篇獨立完成的文獻(xiàn)，是孤立的點，因此在構(gòu)建合著網(wǎng)絡(luò)時排除這1 232篇文獻(xiàn)的著者，僅對752篇文獻(xiàn)的著者構(gòu)建合著網(wǎng)絡(luò)。
1.2.1 社會網(wǎng)絡(luò)分析法的分析角度
社會網(wǎng)絡(luò)分析方法已經(jīng)比較成熟，可以從多個不同的角度構(gòu)建社會網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，包括中心性及中心勢分析，成分、核、派系分析，網(wǎng)絡(luò)中的位置及角色分析等。
（1）中心度和中心勢
中心度（Centrality）是社會網(wǎng)絡(luò)分析的重點之一，一些社會學(xué)家對中心度的形式特征以及測量進(jìn)行了研究，出現(xiàn)了大量的中心度的概念，因此造成了一定的混亂，而“點度中心度”能夠把大多數(shù)這種研究結(jié)合起來。所以在本文中心度指的是點度中心度（Point Centrality），測量的是個體處于網(wǎng)絡(luò)中心的程度，反映了該點在網(wǎng)絡(luò)中的重要性程度[10]。中心度包括局部中心度和整體中心度，局部中心點指的是該點在其緊鄰的環(huán)境中與很多點有關(guān)聯(lián)；總體中心點指的是該點在網(wǎng)絡(luò)的總體結(jié)構(gòu)上占據(jù)戰(zhàn)略上的重要地位。局部中心度指的是局部某點對其鄰點而言的相對重要性，而整體中心度指的是該點在整體網(wǎng)絡(luò)中的戰(zhàn)略重要性[11]。中心勢（Centralization）是與中心度相關(guān)的一個概念，指的是作為一個整體的圖的中心度，關(guān)注的是整個圖的凝聚力和整合度。在中心勢這個概念背后隱藏的是圖的結(jié)構(gòu)中心，它是中心化的圖所圍繞的一個點或者點集合[11]。根據(jù)計算方法的不同，中心度和中心勢都可以分為3種：點度中心度/點度中心勢，中間中心度/中間中心勢，接近中心度/接近中心勢。
（2）成分、核、派系
成分、核、派系都是對網(wǎng)絡(luò)中子群的關(guān)注，在現(xiàn)實中隨機(jī)網(wǎng)絡(luò)是不可能存在的，網(wǎng)絡(luò)中的成員之間總有親疏遠(yuǎn)近，那么這些關(guān)系密切的行動者就形成了一個團(tuán)體，這種團(tuán)體可以是非正式組織也可以是正式組織。關(guān)于子群的各種理論不斷涌現(xiàn)，例如“派系（Cliques）”、“聚類（Clusters）”、“成分（Components）”、“核（Cores）”、“圈子（Circles）”等。這些概念的本質(zhì)是探討圖本身的結(jié)構(gòu)特征，分析子圖與子圖之間的關(guān)系及子圖內(nèi)部各節(jié)點的關(guān)系。
（3）位置角色分析
在社會網(wǎng)絡(luò)中假設(shè)群體的角色結(jié)構(gòu)以及個體在群體中的位置，都可借助于體現(xiàn)關(guān)系的一組網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來加以測量。每個行動者都占據(jù)社會位置，那些具有相似關(guān)系模式的行動者在關(guān)系上是等價的，他們構(gòu)成了一個等價的階級，在網(wǎng)絡(luò)中占有等價的位置，可以互換。位置分析的主要目的之一是簡化社會網(wǎng)絡(luò)資料包括依據(jù)等價性定義的位置去說明網(wǎng)絡(luò)，并分析這些位置之間的關(guān)系。
本文將從這3個角度對構(gòu)建的合著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分析，具體選擇了中心性、子群分析、結(jié)構(gòu)洞分析。
1.2.2軟件工具介紹
社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件有多種，在國際社會網(wǎng)絡(luò)分析網(wǎng)（INSNA）的網(wǎng)站以及中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所主辦的中國社會學(xué)網(wǎng)都列出了一些常用的社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件，主要包括：Inflow、Fatcat、Multinet、Pajek、Stocnet和Ucinet等。其中，Ucinet是研究者使用較多的社會網(wǎng)絡(luò)分析軟件。Ucinet是由borgatti、Everett和freeman開發(fā)的。他們3人在社會網(wǎng)絡(luò)分析領(lǐng)域都取得了很大的成就。Ucinet是一個用來處理社會網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的軟件包。它能讀取多種不同形式的數(shù)據(jù)，如文本文件（text files）和Excel文件。它能處理的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點是32 767個，從實際操作來看，當(dāng)節(jié)點數(shù)達(dá)到5 000～10 000之間時，一些程序的運行就會較慢。此外，該軟件包有很強(qiáng)的矩陣分析功能，如矩陣代數(shù)和多元統(tǒng)計分析。Ucinet 6還集成了Netdraw、Pajek等，既可以識別Pajek的數(shù)據(jù)文件，同時可以繪制社會網(wǎng)絡(luò)圖表。Ucinet是一款開源的軟件，本文主要使用此軟件進(jìn)行分析。
2 分析與結(jié)果
本文采用Ucinet軟件對構(gòu)建的合著網(wǎng)絡(luò)分別進(jìn)行中心性分析、子群分析和結(jié)構(gòu)洞分析。下面簡要列出分析結(jié)果并對其進(jìn)行討論。
2.1 中心性分析
2.1.1 點度中心性
Ucinet中進(jìn)行點度中心性分析的菜單路徑為 Network>Centrality>Degree。分析的結(jié)果如圖3（部分）。
在上述結(jié)果中，第一列、第二列分別是絕對點度中心度和相對點度中心度。點度中心度就是節(jié)點中心度，指的是在網(wǎng)絡(luò)中有多少個行動者與節(jié)點有關(guān)聯(lián)。從結(jié)果中我們可以看出，點度中心度最高的是邱均平，其絕對點度中心度是30，表明其與網(wǎng)絡(luò)中其他30個節(jié)點有直接聯(lián)系，也就是說，邱均平曾與30位作者合著發(fā)表過文獻(xiàn)。
對點度中心度排在前20的幾位作者的發(fā)文量進(jìn)行對比，由表1可見，兩者具有相似性，說明發(fā)表文獻(xiàn)越多的人與別人的合作越廣泛。進(jìn)一步分析合作論文發(fā)現(xiàn)，大部分的合作都是導(dǎo)師與研究生之間的合作，說明這種合作模式是目前主要的合作形式。除此之外，科研項目團(tuán)隊成員之間的合作也占有很大的比例。
2.1.2 中間中心性
在Ucinet中進(jìn)行中間中心性分析的菜單路徑是Network>Centrality>Betweenness>Nodes。分析的結(jié)果如圖4（部分）。
中間中心性是指在網(wǎng)絡(luò)中掌握比較多的資源的行動者，中間中心性越高表示占有的資源越多。可以看出，只有少數(shù)著者的中間中心性大于1，分別是邱均平、夏立新、王偉軍等，他們占有了大部分的資源。同時，結(jié)果表明，68%的作者接近中心性為0，這些作者幾乎不具備控制資源的能力。兩者對比，可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)科資源掌握在少數(shù)人手里的，大部分的學(xué)者沒有控制資源的能力。
2.2 子群分析
2.2.1 k-核分析
k-核分析是一個建立在點度數(shù)基礎(chǔ)上的凝聚子群概念，在一個子圖中每個點都至少與其他k個點鄰接，即k-核中的所有點的度數(shù)至少為k，在具體的分析中可以通過調(diào)整k的大小形成不同的子群。在Ucinet中進(jìn)行k-核分析的菜單路徑為Network>Regions>K-core。分析的結(jié)果如圖5（部分）。
可見在781個著者的合著關(guān)系中，可以進(jìn)行5種分區(qū)，其度數(shù)分別為5，4，3，2，1。對于度數(shù)為5（即5-核）來說，它包含11個著者；度數(shù)為4的核（即4-核）中包含71個著者，其他的著者都集中在度數(shù)為3的核、度數(shù)為2的核、度數(shù)為1的核。說明大部分的著者都集中在度數(shù)比較低的子圖中，他們之間的聯(lián)系比較松散。
分析結(jié)果給出了上述5種k-核分區(qū)中包含的聚類數(shù)。可見，這4類分區(qū)中的聚類數(shù)分別是179，477，675，744，776。聚類數(shù)非常多，說明聚類規(guī)模小。著者的合著僅限于小范圍內(nèi)，根據(jù)收集數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，有些著者之間會多次合作，這樣勢必會造成小團(tuán)體的形成。
2.2.2 子群的密度
子群的密度可以通過E-I指數(shù)測量。E-I指數(shù)的值越向1靠近，表明關(guān)系越趨向于發(fā)生在群體之外，意味著派系林立的程度越大。在Ucinet中進(jìn)行分析的菜單路徑為Network>Cohesion>E-Iindex。通過分析，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)絡(luò)的凝聚子群密度為0.995，由此可見該網(wǎng)絡(luò)的子群內(nèi)部的學(xué)者聯(lián)系比較密切，子群與外界之間的聯(lián)系比較疏遠(yuǎn)。這樣就造成了處于核心群體之外的科研人員很難獲得足夠的信息和科研合作的機(jī)會。
2.3 結(jié)構(gòu)洞（structure holes）分析
結(jié)構(gòu)洞是指兩個關(guān)系人之間的非重復(fù)關(guān)系[12]。根據(jù)結(jié)構(gòu)洞理論，在我們所認(rèn)識的人中有重復(fù)關(guān)系人和非重復(fù)關(guān)系人，在建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)時，不必要把每一個人都是初級關(guān)系人，就是與我們有直接聯(lián)系的人，可以通過少量的直接聯(lián)系人與非重復(fù)關(guān)系人（間接關(guān)系人）保持利益聯(lián)系。映射到合著網(wǎng)絡(luò)中，可以識別網(wǎng)絡(luò)中是否存在過多的結(jié)構(gòu)洞，如果存在，可以說某些著者是聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵，同時也說明整體網(wǎng)絡(luò)缺少交流。在Ucinet中進(jìn)行結(jié)構(gòu)洞分析的菜單路徑Network>Ego Networks>Structural Holes，分析結(jié)果如圖8所示（部分）。
這4個指標(biāo)是根據(jù)伯特（Burt）的結(jié)構(gòu)洞指標(biāo)計算測量的，Burt的結(jié)構(gòu)洞指標(biāo)考慮4個方面：有效規(guī)模（Effective Size）；效率（Efficiency）；限制度（Constraint）；等級度（Hierarchy），其中第3個指標(biāo)最重要。對結(jié)果進(jìn)行預(yù)處理，刪除限制度大于等于1的著者（共有781個著者，刪除463個，剩余318個），以限制度為主關(guān)鍵字對結(jié)果排序。由分析結(jié)果可以看出其中0.1～0.5之間的著者有97個，說明這些著者收到的限制越小，具有運用結(jié)構(gòu)洞的能力。同時，這些受限度較低的著者都是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，可以說是社會網(wǎng)絡(luò)中的“明星”。
3 結(jié) 論
合著分析一直是情報學(xué)研究的重要課題，本文采用社會網(wǎng)絡(luò)分析方法分別從中心性、子群分析和結(jié)構(gòu)洞3個角度進(jìn)行合著網(wǎng)絡(luò)分析，為合著分析提供了一個全新的視角。
中心性分析結(jié)果表明，點度中心性高的作者往往也是比較高產(chǎn)的作者，說明高產(chǎn)作者與別人的合作也最為密切。同時，經(jīng)過中間中心性的分析，可以看出大部分作者中間中心性都比較低，說明學(xué)科資源掌握在少數(shù)人的手里，大部分人沒有資源的控制能力。
子群分析結(jié)果表明，子群的規(guī)模比較小， 說明合著網(wǎng)絡(luò)中作者的合著范圍比較小，通過對著者背后的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，得到目前大部分的合著都是研究生和導(dǎo)師以及項目團(tuán)隊成員之間的合作。同時凝聚子群的密度非常顯著， 意味著各個子群之間聯(lián)系比較緊密，但是子群和群體以外的成員之間聯(lián)系比較松散，說明學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)合作比較欠缺。
結(jié)構(gòu)洞理論分析的結(jié)構(gòu)表明，只有少數(shù)的作者具有運用結(jié)構(gòu)洞的能力，而且這些作者都是學(xué)科領(lǐng)域范圍內(nèi)的權(quán)威性人物。根據(jù)結(jié)構(gòu)動理論的兩類測量方法： Burt本人給出的結(jié)構(gòu)洞指數(shù)以及中間中心性測量，對兩者的測量結(jié)果進(jìn)行對比，結(jié)果具有一致性，學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者能夠最大化自己人際關(guān)系的收益，更好的發(fā)展人際關(guān)系的質(zhì)量，獲得更多的信息和資源，但是這樣會影響學(xué)科領(lǐng)域知識交換，不利于知識共享。
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篇10
通常新聞記者是好事之徒，喜歡對突發(fā)事件進(jìn)行報道，并上升到普遍的意義，但這歸納意義的過程其實存在著以偏概全的極大可能性。依據(jù)統(tǒng)計和概率規(guī)律，個體只能有限度地代表整體，例如一個人的犯罪，這并不能否認(rèn)其家庭，更不能牽扯到他的種族和國家。而在小悅悅事件里，眾多媒體不是將其視為個案處理，探討出現(xiàn)類似情況下避免危機(jī)，而是提出過于宏大的命題。有媒體這樣寫道“因為小悅悅的悲劇，是在以一種極端殘忍、極端血腥的方式，告訴我們：道德病了，人心病了，制度也病了，而且病得不輕。很顯然，小悅悅的遭遇，又一次次戳破了我們社會的道德膿皰，推倒了那些虛華與矯飾的沙塔，也是對GDP神話的某種嘲弄。”從某種程度上講，這是不負(fù)責(zé)任的評論，整個社會的道德水平目前還沒有找到很好的測量手段來評價。中國既有小悅悅案這樣的悲劇，但也有最美司機(jī)、最美媽媽等充滿正能量的案例，要說明道德整體水平的上升和下降，需要更大規(guī)模的統(tǒng)計和測量。國外有學(xué)者就指出，概率統(tǒng)計知識應(yīng)當(dāng)是公民的基本素質(zhì)。
不具備這方面的素質(zhì)，從事新聞報道就很難避免夸大其詞，以偏概全，造成社會不必要的損失。以最近發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)研究生投毒案為例，2013年4月16日，復(fù)旦大學(xué)研究生黃洋因被其室友投毒，不幸去世。悲劇發(fā)生后，媒體進(jìn)行廣泛報道，有的指出這是醫(yī)學(xué)院的教育缺乏人文素養(yǎng)所致，有的評論說“只有高智商、缺乏高情商的大學(xué)生，充其量不過是存在缺陷的半成品，而情商扭曲的高材生甚至可能成為貽害社會的危險品”，有的指責(zé)這是中國長期以來應(yīng)試教育的結(jié)果，有的提出中國的大學(xué)教育制度就有問題，還有的建議徹底改變現(xiàn)有的大學(xué)生住宿體制，將合租制改為自愿選擇或者一人一屋。只有少數(shù)媒體能夠比較客觀地指出，大學(xué)生的精神和心理疾病發(fā)病率的問題。事實上報道新聞的時候，人們對大學(xué)生這個樣本的理解就已經(jīng)出了概念上的錯誤，似乎發(fā)生惡性案件是不可思議之事。但客觀而言，大學(xué)生目前早已不是擴(kuò)招前的數(shù)量，有統(tǒng)計指出中國在校大學(xué)生的規(guī)模已經(jīng)將近3000萬，相當(dāng)于英國人口的一半。在這樣規(guī)模的人口基數(shù)下，出現(xiàn)精神疾病，發(fā)生刑事案件的數(shù)量自然會大得多。有人指出相比過去，大學(xué)生同室相殘的新聞數(shù)量多了很多。但如果比較下人口基數(shù)，以及媒體的日漸開放，大體上大學(xué)生同學(xué)關(guān)系并不比過去有多大變化。為一個偶然的案件，而去指責(zé)整個教育制度是荒唐的，如果為此改變現(xiàn)有大學(xué)住宿結(jié)構(gòu)，將是人力財力的極大浪費。再舉一個媒體常犯的統(tǒng)計錯誤。在中國新聞媒體里常有癌癥村這樣的報道，指出某地特定癌癥疾病發(fā)病率明顯高于其他地區(qū)，并指出這是當(dāng)?shù)鼗S等所致。因為看統(tǒng)計數(shù)據(jù)，似乎不應(yīng)有同一疾病在某一地區(qū)明顯多發(fā)，但事實上并非一定如此。
以扔硬幣為例，大家都知道正反的可能性是一半對一半，但現(xiàn)實情況里，并不會出現(xiàn)正一次、反一次輪流出現(xiàn)的情況，而是某段時間正面多些，某段時間反面多些，很多癌癥村也可能是這樣。高于常規(guī)數(shù)量的病例集中在一個地方是概率上非常容易出現(xiàn)的情況，新聞里有某人連續(xù)中大獎、某罕見病發(fā)生于一個家庭的情況，這其實并非少見。統(tǒng)計和概率是理解社會的重要手段，但數(shù)據(jù)有時也會以微妙的形式撒謊，如果不是科學(xué)的測量，得出的數(shù)據(jù)將會很大程度上誤導(dǎo)公眾。小悅悅事件里，有輿情調(diào)查中心就做了如下的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示當(dāng)問及“‘你認(rèn)為當(dāng)今中國社會的道德水平相比十年前有何變化’時，絕大多數(shù)受訪者對當(dāng)今社會的道德水平不樂觀，有九成以上（94.2%）的受訪者認(rèn)為相比十年前，現(xiàn)在社會的道德水平有不同程度的倒退，其中82.1%的受訪者認(rèn)為‘有很大倒退’，還有12.1%的受訪者認(rèn)為‘有一些倒退’”。參加調(diào)查的有兩萬多人，樣本數(shù)目很大，看上去也很科學(xué)正規(guī)，并且在互聯(lián)網(wǎng)上參與填寫問卷。但這個數(shù)據(jù)并不科學(xué)權(quán)威，如果作為社會科學(xué)論文，一定通不過基本的學(xué)術(shù)評審。互聯(lián)網(wǎng)的問卷調(diào)查不是科學(xué)的統(tǒng)計方式。它首先在樣本總量上就把大批不能上網(wǎng)的中國人排除在了統(tǒng)計之外。其次，網(wǎng)民的人口分布并不均衡，絕大多數(shù)網(wǎng)民是20-40歲之間的年輕人。
篇11
名詞化（即nominalization）在科技論文寫作中常見。其實英語本身就是一個多用名詞的語言，“名詞化是人類自然語言的一種普遍現(xiàn)象”，只是不同的文體中名詞化的比例是不同的，越正式的文章其中名詞化的頻率越高。學(xué)習(xí)者水平越高，名詞化的使用頻率隨之增加。科技語篇行文正式、簡潔和連貫。名詞化的使用不容忽視。為了確保研究的可行性和有效性，筆者隨機(jī)選取了30篇在國際期刊上2007或2008年發(fā)表的工科類文章，建成了自然科學(xué)論文語料庫。該語料庫去除了公式、圖表等，同時確保保留論文的四個部分，即：摘要，引言，主體，結(jié)論。該語料庫計5877個小句，160517個詞匯，作者對其中名詞化現(xiàn)象進(jìn)行手工標(biāo)注。
運用Wordsmith里面的Wordlist工具對語料庫進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)：type/token ratio（TTR）（形符/類符比）為4.50，該數(shù)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于standardized TTR（標(biāo)準(zhǔn)形符/類符比）33.06。mean word length in characters）（平均詞長）為4.67。Type/token ratio（TTR）是衡量文本中詞匯密度的常用方法。可以輔助說明文本的詞匯難度。但是文本中有大量功能詞（function words，如the、a、of等）反復(fù)出現(xiàn)，文本每增加一個詞，形符就會增加一個，但類符卻未必隨之增加。這樣文本越長，功能詞重復(fù)次數(shù)閱讀，TTR會越低。通過考察TTR，我們初步可以感知科學(xué)文章的本質(zhì)特征，其中多對現(xiàn)象的描述和解釋，使得這種文體的詞匯選擇必須是精確的，不需要太多變化。我們能夠想到一種現(xiàn)象或結(jié)果多由名詞闡釋，這些詞又多衍生詞或復(fù)合詞，這符合語料庫中詞長的基本數(shù)據(jù)。
1 名詞化的現(xiàn)象與其教學(xué)
韓禮德在其書中一共歸納了十三種語法隱喻，其中有四種與語法隱喻中最主要的表現(xiàn)形式名詞化有關(guān)，即過程名詞化，狀態(tài)名詞化，條件名詞化和關(guān)系名詞化為標(biāo)準(zhǔn)。筆者從功能文體學(xué)和語料庫語言學(xué)的角度，把名詞化大體可以分為兩類：詞的名詞化和小句的名詞化。狹義上講，詞的名詞化主要按照詞形上劃分，主要由動詞或形容詞加上名詞后綴派生而來，如：-al（portrayal），-ance（attendance），-ion （corrosion），-ure（creature），-y（mastery），and some combinations，such as-ification （modification），and-ancy（urgency）。這里體現(xiàn)了過程名詞化，狀態(tài)名詞化。名詞化結(jié)構(gòu)由一個句子濃縮而成作為主語或賓語，則稱為小句的名詞化。它可以與其他成分一起構(gòu)成名詞性短語，如effective collaboration， the variability of the process，這里體現(xiàn)了，條件名詞化和關(guān)系名詞化。
根據(jù)Thompson（1996）and Halliday（2000），最常見的名詞化結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成：Pre-modifier+Head+Post-modifier。根據(jù)觀察和分析，詞和小句的結(jié)構(gòu)中有很多差別，該結(jié)構(gòu)中更多的是詞的名詞化，小句名詞化中則較少。
結(jié)合筆者在公共英語的課堂教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中需要幫助學(xué)習(xí)者掌握主要的名詞后綴，當(dāng)然不同的名詞后綴表示不同的語義：有的表示抽象意義，有的表示動作的施事、受事、工具、結(jié)果等。學(xué)習(xí)者重點要掌握的是表示抽象語義的名詞后綴，因為由它們構(gòu)成的名詞化詞是小句的名詞化的核心。這類詞綴主要有：-age，-al，-ance，-ation，-ence，-ment，-ability，-cy，-ism，-ity，-ness，sion，tion等。講解動詞、形容詞時，要適時地告訴學(xué)習(xí)者其名詞形式，尤其是表示抽象語義的名詞形式。對于轉(zhuǎn)化的名詞化詞和合成的名詞化詞，教師在教學(xué)過程中應(yīng)多提醒學(xué)習(xí)者注意這樣的詞。經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生通過詞形辨別詞性，同時增加一定的擴(kuò)展練習(xí)。
在英語科技語篇中，關(guān)系過程可以使用大量慣用短語來體現(xiàn)，即“動詞+限定詞+名詞化結(jié)構(gòu)”，這些短語中的動詞被稱為“輕動詞（light words）”。輕動詞是相對于一般動詞（simple verb）來說的，由于該類動詞所承受的語義內(nèi)容較少，無法單獨表達(dá)一個完整的語義內(nèi)容，所以必須和另一個成分（通常是一個名詞短語作為其補足語）一起組成一個動詞短語結(jié)構(gòu)。其名詞補足語的語義內(nèi)容表達(dá)了整個動詞結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（Jespersen 1954）。英語中的輕動詞主要有do，get，cause，give，have，bring，hold，keep，make，set，take等。輕動詞承受的語義內(nèi)容較少這一特點使得這些短語在語義上相當(dāng)于名詞化詞對應(yīng)的動詞，如：give rise to=arise，give an answer to=answer，draw a conclusion from=conclude from，make contribution to=contribute to。英語中名詞化的詞還經(jīng)常放在介詞后面構(gòu)成慣用短語，如of significance，in conclusion，under construction等等。這類短語不僅數(shù)量多，而且在句子中可以做表語、定語、狀語、補語等多種成分，在正式語體之中比較常見。
在課堂寫作教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)有意識地把這樣的慣用短語作為重點。比如在講解名詞時，指出與其常搭配的動詞或介詞結(jié)構(gòu)。旨在讓學(xué)生熟悉掌握名詞化詞匯以及含有名詞化詞的慣用語，同時能夠在閱讀中較好地理解句子中的名詞化結(jié)構(gòu)。課堂上應(yīng)針對學(xué)生幾種名詞化轉(zhuǎn)換中較為薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行講解和訓(xùn)練，在寫作中才能靈活運用所學(xué)的名詞化結(jié)構(gòu)。
2 結(jié)語
通過對語料的分析，我們發(fā)現(xiàn)科技語篇的名詞化特征及其顯著，探索如何在寫作教學(xué)中實施名詞化，更好的服務(wù)于英語教學(xué)是一項長期而又艱巨的任務(wù)。當(dāng)然，影響優(yōu)秀寫作的因素不僅僅包含名詞化。語言學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的過程，需要教師在英語教學(xué)中不斷指導(dǎo)，不斷總結(jié)，通過大量練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸把握英語中這一突出的語言特點，在書面語寫作尤其是科技語篇寫作中靈活運用名詞化。作者在教學(xué)過程中會繼續(xù)尋求一些有效的教學(xué)方法來提高學(xué)生名詞化寫作方面的效果。本文只是筆者的一次初步探索，如何使教師和學(xué)生通過語料庫進(jìn)行互動，讓學(xué)生通過觀察得出有益詞匯選擇的教學(xué)方式，還有待于進(jìn)一步探討。
參考文獻(xiàn)
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篇12
2006年,蔡繼明受民進(jìn)中央的委托,組建了清華大學(xué)假日制度改革課題組,他任負(fù)責(zé)人。蔡繼明帶領(lǐng)課題組成員,經(jīng)過認(rèn)真、客觀、全面的調(diào)查研究,運用大量的數(shù)據(jù)證明,我國已經(jīng)實施了8年的黃金周制度,對旅游業(yè)收入的增長并沒有明顯的拉動作用,而其自身的弊端及由此而引發(fā)的各種社會問題卻日益顯現(xiàn)。同時,有鑒于社會各界對于恢復(fù)傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日的呼聲不斷高漲,因此,提出了變黃金周集中休假為分散休假,增加部分傳統(tǒng)節(jié)日為法定節(jié)假日,全面推行帶薪休假的改革方案。
課題組的提議得到了國家發(fā)改委的重視。2007年12月24日,國務(wù)院公布了《國務(wù)院關(guān)于修改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》,將原來的“五一黃金周”打散,增加清明、端午、中秋節(jié)為法定節(jié)假日。與此同時,國務(wù)院還頒布了《職工帶薪年休假條例》。研究成果被國家采納,這是對自己工作最大的肯定啊,這讓蔡繼明及他的家人備感欣慰。
2008年初的一天,蔡繼明夫婦一起去參加朋友的聚會。剛剛落座,他的手機(jī)就響了。接起電話,立即響起一個粗粗的男聲:“姓蔡的,你為什么干這種缺德事?你不得好死。”蔡繼明一愣,剛想問對方是誰,為什么要罵他,對方卻已經(jīng)掛掉了電話。一旁,細(xì)心的妻子觀察到了丈夫表情的變化,輕聲問:“有什么事嗎?”蔡繼明不想影響妻子和大家的心情,便淡淡地說:“噢,沒什么,是有人打錯電話了。”
那天聚會,朋友們推杯換盞,談笑風(fēng)生,蔡繼明卻有些精神恍惚。他百思不得其解,那個陌生男子為什么要謾罵他?對方是怎么知道他的電話的?這個突如其來的電話,讓蔡繼明的好心情消失殆盡。
晚上回到家,蔡繼明和妻子剛要入睡,他的手機(jī)響起了短信提示音。他打開一看,只見上面寫道:“蔡繼明,你是個渾蛋,明天你出門會讓車撞死。”面對如此惡毒的詛咒,蔡繼明氣得肝臟隱隱作痛。妻子追問發(fā)生了什么事,蔡繼明看瞞不住了,不得已只好把短信和匿名電話的內(nèi)容如實告訴了妻子。
妻子聽了后也非常氣憤,急忙問他:“你到底招惹誰了?”蔡繼明說:“我能招惹誰呢?莫非是因為新的假日制度的實施,引起某些人的不滿。因為知道是我主持的這個課題研究,便把怨憤發(fā)泄到了我的身上?”妻子想了想,覺得他的分析有道理。
幾天后,蔡繼明又接到一個打到家里的匿名騷擾電話,咒罵他取消了“五一黃金周”不得好死!這個電話,讓蔡繼明終于證實了自己的猜測。接下來幾天,蔡繼明總是不斷接到騷擾謾罵的電話,他的郵箱里也是一些謾罵的郵件。
幾天后,蔡繼明的一個朋友給他打來電話:“老蔡,你快上網(wǎng)看看,百度里有個‘蔡繼明吧’,里面有好多攻擊你的帖子呢。”蔡繼明急忙上網(wǎng)找到百度網(wǎng)站里的‘蔡繼明吧’,眾多網(wǎng)友的謾罵、污辱令他氣憤不已。更讓他吃驚的是,他的手機(jī)、家里座機(jī)、辦公室電話和電子郵箱都被人公布出來。蔡繼明這才明白,為什么會接到那么多騷擾電話,原來他被“人肉搜索”了。
那一刻,蔡繼明和妻子陷入了極度憤怒和恐懼中。
網(wǎng)民謾罵突破了做人的底線,妻子女兒無端遭受侮辱
春節(jié)前,女兒回北京過寒假了。蔡繼明本想一家人高高興興過一個團(tuán)圓年,可騷擾電話卻打亂了他們平靜的生活。
為了讓妻子和女兒免受騷擾,整個寒假期間,蔡繼明只要一看是陌生電話,干脆就不接,家里的座機(jī)到了晚上不得不把線拔掉。可是,長此不接電話也會耽誤許多正事啊!所以,女兒返校后,家庭電話不得不恢復(fù)了正常的接聽。
一天夜里,蔡繼明和妻子已經(jīng)入睡了。這時,家里的座機(jī)突然響了起來。蔡繼明和妻子都被吵醒了,他趕緊打開燈,看了一下表,已是凌晨3點。他拿起電話,“喂”了一聲,對方卻一言不發(fā)。他又問了幾遍,對方還是不說話。他以為是有人打錯電話了,就把電話掛了。
蔡繼明關(guān)了燈,又重新躺下。可沒過多久,電話鈴又刺耳地響了起來。蔡繼明和妻子意識到,是有人故意半夜搗亂,騷擾他們,不讓他們睡覺。午夜驚魂,讓蔡繼明夫婦再也無法入睡。夫婦兩人都感受到了嚴(yán)重的身心傷害。
蔡繼明的妻子在一家雜志社上班,一星期只去單位一、兩天,平時都在家工作。可是,因為總有騷擾電話打到家里,她根本無法正常工作。有時,她正專心地看稿,就被電話鈴聲打斷了。她接起電話,對方對著她就是一頓辱罵,害得她半天緩不過勁來,根本沒心思再看稿了。
蔡繼明的女兒一直都以父親為驕傲。過去,每當(dāng)有人問她父親是做什么工作的時候,她總是自豪地說:“我父親是清華大學(xué)教授。”她以父親為榜樣,大學(xué)畢業(yè)后又考取了研究生,很有出息,大家也都羨慕她有這樣一位優(yōu)秀的父親。可自從百度“蔡繼明吧”出現(xiàn)后,那些謾罵、詛咒、威脅的帖子給她的生活帶來了極大的負(fù)面影響,為避免不必要的麻煩,女兒在眾人面前再也不敢提自己的父親是誰了。
看到妻子和女兒受到如此的傷害,蔡繼明感到非常氣憤。他實在不理解這些網(wǎng)友的做法,如果對假日制度改革有意見,完全可以講出自己的理由和看法。即使因為是他主持的這項研究課題,繼而對他本人有怨恨,那也應(yīng)該就事論事,不該謾罵、詛咒、威脅,更不該侮辱和傷害他無辜的妻子和女兒啊。
他曾抱著僥幸心理,以為這些網(wǎng)民鬧騰一陣沒人理他們就會覺得自討沒趣,從而善罷甘休了。可網(wǎng)上的“謾罵”愈演愈烈,帖子達(dá)到了三千多個,各種污辱、謾罵越來越升級。有人甚至將他的照片貼到網(wǎng)上,說是“蔡繼明遺照”,讓“大家速來膜拜”。還有人管他叫“菜叫獸”、“蔡雞鳴”,有人還將他的頭像嫁接到一條狗的身子上,稱他為“蔡狗”。甚至有人揚言不僅要他女兒,還要他妻子。
蔡繼明知道這些人已經(jīng)觸犯了法律,應(yīng)該將他們告上法庭。但他們在網(wǎng)上的帖子都是匿名的,以他個人的能力,根本無法查到這些人的真實身份。他想:“該如何追究這些人的法律責(zé)任呢?”
怒告百度討說法:言論自由能侵犯他人權(quán)益嗎
在朋友們的提醒下,蔡繼明覺得根源在百度。百度的“貼吧”為網(wǎng)民提供了一個自由發(fā)表言論的平臺,但言論自由是應(yīng)該有道德底線的,怎么能以謾罵、侮辱、威脅這種侵犯他人權(quán)益的方式,來實現(xiàn)自己的言論自由呢?作為百度公司,應(yīng)該對這些侮辱誹謗傷害他人的言論進(jìn)行有效的管制!
于是,2009年5月蔡繼明委托一位朋友與百度公司進(jìn)行交涉,要求刪除網(wǎng)站上“蔡繼明吧”里辱罵蔡繼明、以及公布他私人信息的帖子。百度公司的人說已經(jīng)把情況記錄下來了,隨后會和他聯(lián)系。可是,過了很長時間也沒有回復(fù)。于是,朋友便又向百度公司提出,自己要做“蔡繼明吧”的管理員,但遭到了拒絕。
之后,蔡繼明教授依然受到各種電話的騷擾。在忍無可忍之下,蔡繼明決定百度公司。2009年9月,蔡繼明聘請了李曉波、于瀅律師,對百度公司的侵權(quán)行為進(jìn)行取證,在北京市長安公證處進(jìn)行了公證,并于2009年9月將百度公司告到了海淀區(qū)人民法院,要求其刪除貼吧中侵犯其姓名、名譽、肖像和隱私權(quán)以及人身侮辱、威脅的言論,關(guān)閉百度貼吧中的蔡繼明吧;在百度貼吧主頁發(fā)表致歉聲明,并保持兩年以上;提供在百度“蔡繼明吧”上對原告進(jìn)行謾罵、侮辱和語言威脅的用戶個人信息;賠償精神損失費200萬元、律師費10萬元及公證費5080元。
6月10日,北京市海淀區(qū)人民法院公開審理了此案,眾多媒體都早早來到了法庭,法庭當(dāng)日未作出判決,將擇日宣判。盡管如此,但絕大多數(shù)媒體都對蔡繼明教授受到的網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)以及他的家人受到的傷害表示同情,對有關(guān)網(wǎng)民和百度的侵權(quán)行為表示譴責(zé)。
更讓蔡繼明感到欣慰的是,《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》于2010年7月1日起實施。該法明確規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人民事權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)用戶利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)實施侵權(quán)行為的,被侵權(quán)人有權(quán)通知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者采取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者接到通知后未及時采取必要措施的,對損害的擴(kuò)大部分與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者知道網(wǎng)絡(luò)用戶利用其網(wǎng)絡(luò)服務(wù)侵害他人民事權(quán)益,未采取必要措施的,與該網(wǎng)絡(luò)用戶承擔(dān)連帶責(zé)任。
篇13
當(dāng)今，隨著高校體育改革的進(jìn)一步深化發(fā)展，特別是 “健康第一”、“陽光體育”指導(dǎo)思想的提出，傳統(tǒng)體育教育正在向多元化體育、快樂體育和終身體育發(fā)展。大學(xué)體育社團(tuán)作為有組織、有目的、有計劃的課外體育鍛煉手段，已經(jīng)在課外體育活動中起到主導(dǎo)作用，通過俱樂部、體育協(xié)會等課外體育社團(tuán)組織，廣泛開展有益健康的各類活動和競賽，不僅能促進(jìn)校園體育文化的發(fā)展，還進(jìn)一步協(xié)同完成了高校體育的教育任務(wù)，成為實現(xiàn)學(xué)校教育目的的一個重要途徑。
到目前為止，我校已涌現(xiàn)出一大批由學(xué)生自發(fā)組織的課外體育社團(tuán)，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)有籃球協(xié)會，排球協(xié)會，足球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、羽毛球協(xié)會，武術(shù)協(xié)會、健美操協(xié)會、橋牌協(xié)會等社團(tuán)。這些體育社團(tuán)雖然發(fā)展迅速，對學(xué)校體育也產(chǎn)生了積極的影響，但在社團(tuán)運行過程中也出現(xiàn)了許多制約體育社團(tuán)發(fā)展的因素：一是體育社團(tuán)制度不健全、內(nèi)部管理松散，缺少體育部門的管理和指導(dǎo)；二是活動經(jīng)費不足，缺少活動場所；三是社團(tuán)活動內(nèi)容單一，缺乏競賽機(jī)制，學(xué)生活動參與率低。因而，建立更加合理的學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展模式，是急待解決的問題。
一、西北農(nóng)林科技大學(xué)課外體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀
（一）我校課外體育社團(tuán)的組成
當(dāng)前，我校體育社團(tuán)都是以協(xié)會的形式存在，相對成熟的體育社團(tuán)有：籃球協(xié)會、足球協(xié)會、排球協(xié)會、網(wǎng)球協(xié)會、羽毛球協(xié)會、乒乓球協(xié)會、健美操協(xié)會、游泳協(xié)會、輪滑協(xié)會、橋牌協(xié)會、體育舞蹈協(xié)會、武術(shù)協(xié)會、街舞協(xié)會等體育類社團(tuán)，從這些社團(tuán)的名稱來看，這些社團(tuán)大多數(shù)都是所開設(shè)體育課教學(xué)內(nèi)容的延伸，個別社團(tuán)是一些學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長而自發(fā)組成的。
我校各體育社團(tuán)的活動經(jīng)費主要有三個來源：會員入會交納少量的會費；社團(tuán)舉行較大活動時學(xué)院的撥款；個別受歡迎的社團(tuán)還會得到商家的贊助。但由于體育社團(tuán)會員所交納的會費有限，學(xué)院對社團(tuán)的資助也不多，商家的贊助更是少之又少，因此，經(jīng)費問題是課外體育社團(tuán)發(fā)展的一大障礙。
場地設(shè)施是社團(tuán)活動的基本條件。目前，我校各種場館設(shè)施基本健全，但缺乏統(tǒng)籌管理，不能合理安排和利用場地開展社團(tuán)活動，體育部可以為每個社團(tuán)提供每周一次的固定活動時間，免費提供體育器材設(shè)備，對社團(tuán)活動給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)其活動內(nèi)容。
體育社團(tuán)的管理在社團(tuán)發(fā)展中起著舉足輕重的作用，由于大多數(shù)社團(tuán)是大學(xué)生自發(fā)組織的，高校一般會把它們納入團(tuán)委的管理范疇，只進(jìn)行宏觀的指導(dǎo)，而不干預(yù)社團(tuán)具體的活動。大多數(shù)社團(tuán)組織者都有較強(qiáng)的責(zé)任心和服務(wù)意識，但少部分學(xué)生因為功利心的支配，積極成立或加入社團(tuán)的目的是讓自己頭上多一頂桂冠，從而滿足其虛榮心。正是由于他們?nèi)狈Ψ?wù)意識，很容易導(dǎo)致社團(tuán)出現(xiàn)組織渙散、失去凝聚力的結(jié)果。另外，缺乏有效的管理機(jī)制，也會導(dǎo)致社團(tuán)成員的流失。
體育競賽是體育社團(tuán)生存和發(fā)展的催化劑，能否吸引更多的學(xué)生主動、積極的走入社團(tuán)，必須通過形式多樣的社團(tuán)活動和競賽來實現(xiàn)。但目前我校課外體育社團(tuán)在開展活動上缺乏創(chuàng)新意識，所開展的活動，往往都是針對社團(tuán)成員進(jìn)行技能性的培訓(xùn)，缺乏社團(tuán)內(nèi)部或社團(tuán)間的競賽、溝通和交流，從而導(dǎo)致了體育社團(tuán)活動的片面性和單一性。
二、我校課外體育社團(tuán)“競賽-社團(tuán)-競賽”新模式的構(gòu)建
（一）整合校內(nèi)外的資源，保障課外體育社團(tuán)的活動
項目指導(dǎo)教師和體育場館是體育社團(tuán)運行不可缺少的兩大因素。缺少教師指導(dǎo)的體育社團(tuán)，組織管理和社團(tuán)活動處于松散狀態(tài)；沒有體育場館保證，體育社團(tuán)活動更無法開展。我校采取內(nèi)部資源與外部資源整合的辦法，解決對體育社團(tuán)的技術(shù)指導(dǎo)和體育場地的問題。內(nèi)部資源是發(fā)揮體育輔導(dǎo)員的內(nèi)部優(yōu)勢，為體育社團(tuán)指派教練和協(xié)調(diào)體育場館活動時間，解決體育社團(tuán)的發(fā)展規(guī)劃、活動安排、比賽組織、裁判工作和活動場地問題。外部資源是通過開發(fā)社會資源，從而滿足體育社團(tuán)活動的需要。
（二）掌握運動技能，開展豐富多彩社團(tuán)競賽
開展豐富多彩的體育社團(tuán)活動，一方面讓學(xué)生通過參與活動掌握更多的運動技能、提高運動能力，同時，還養(yǎng)成了運動習(xí)慣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。比如健美操社團(tuán)2年內(nèi)有 45 人次通過國家健美操6級考核，游泳社團(tuán)有21人通過救生T資格考試，使普通的學(xué)生有機(jī)會獲得“專業(yè)體驗”。
（三）建立社團(tuán)交流平臺，增強(qiáng)學(xué)生興趣，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展
體育社團(tuán)不僅為學(xué)生提供施展才華、鍛煉能力的機(jī)會，還為學(xué)生提供溝通交流的平臺。我們采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，通過組織體育社團(tuán)活動，給校內(nèi)不同社團(tuán)、不同專業(yè)、不同年級、不同性別的學(xué)生創(chuàng)造了溝通的機(jī)會，還積極參與社會公益體育活動并與社會團(tuán)體進(jìn)行體育交流，擴(kuò)大了體育社團(tuán)的影響，極大地豐富了校園體育文化。
（四）構(gòu)建課外體育社團(tuán)“競賽-社團(tuán)-競賽”新模式，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
“競賽-社團(tuán)-競賽”的體育社團(tuán)構(gòu)建模式，是將社團(tuán)活動用體育競賽的形式展現(xiàn)出來，從而豐富學(xué)生的課余生活，提高社團(tuán)間的交流與互動，激發(fā)更多學(xué)生加入并參與課外體育社團(tuán)的活動中來。隨機(jī)抽取我校體育社團(tuán)男女學(xué)生各120名與全國大學(xué)生體質(zhì)測試情況比較，參加體育社團(tuán)的學(xué)生的肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、800m/1000m跑等多數(shù)指標(biāo)均超過非體育社團(tuán)的學(xué)生和全國5部委（教育部、衛(wèi)生部、科技部、國家民委、國家體育總局）公布的全國學(xué)生體質(zhì)測試的結(jié)果。
（五）構(gòu)建課外體育社團(tuán)“競賽-社團(tuán)-競賽”新模式，豐富校園文化
通過招新活動、迎新比賽、歡送比賽、聯(lián)賽等多種形式，讓課外體育社團(tuán)經(jīng)常開展各類活動和競賽。每學(xué)期還要對全校所有社團(tuán)進(jìn)行評比，評選出“明星社團(tuán)”的負(fù)責(zé)人和成員，體育部也根據(jù)體育社團(tuán)參與和開展體育活動的情況對其進(jìn)行評比、表彰和獎勵。通過以上舉措，社團(tuán)成員不僅緩解了學(xué)習(xí)壓力帶來的精神緊張和疲勞，還獲得了精神上的享受和滿足。學(xué)生們在參與活動的過程中， 還提高了運動能力， 陶冶了情操， 增進(jìn)了身心健康， 獲得真摯的友誼。因此，“競賽-社團(tuán)-競賽”的社團(tuán)構(gòu)建模式，豐富了校園文化， 促進(jìn)了和諧校園建設(shè)。
三、小結(jié)
社團(tuán)能否持續(xù)良好的發(fā)展，取決于社團(tuán)成員能否自覺自愿的持續(xù)參加社團(tuán)的各項活動。豐富多彩的體育競賽更有利于提高社員的參與程度，因此構(gòu)建“競賽-社團(tuán)-競賽”的體育社團(tuán)模式不僅拓寬了體育社團(tuán)的活動空間，給體育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的支撐，也為我校課外體育社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展提出新的理論依據(jù)。
⒖嘉南祝
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