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（二）理論結合實踐
為了掌握正確的發音，對于播音主持與播音員的語音，除了要求規范，還要具有優美的感覺，這里也指唇、齒、舌等的運用，需要靈活、有力；而發音部位、發音的方法，需要準確、到位，即在發音方面，咬字上不要含混字、不脫漏字、不吃字等情況。為了做到這一點，必須抓好普通話的基礎，尤其是發音理論的教學，在嚴格要求學生學習理論的前提下，準確讀好普通話是關鍵，從聲母、韻母、聲調等方面把握好普通話的發音、變化的規律。換句話說,從聲母發音的部位、方法上考慮，以及韻母舌位、唇形、動程；或者聲調的調型、調值；音變的形式、規則等方面來綜合考慮，這是最基礎的，需要一招、一式、扎扎、實實的做起，在每個音素的發音上，都要達到準確、到家。只有從根本上消除自己在語音方面的不足，才能學成最純、最正、標準的普通話。
（三）找出方言的差異
為了突破語音的重難點，找出不同地區、不同的方言、不同的特點是必要的，對于普通話的差異和關系，這些地方是不同的。如在山東、遼寧地區，方言與普通話的不同是聲調上的差異；而四川、重慶等地，普通話的難點是在前后鼻音、輕重上的不同。因此，我們要了解學生的出生地，了解和分析其語音的條件、背景，在結合各地方言的基礎上，來區別出與普通話的不同，再針對其不同進行重點、難點語音的練習，這很容易收到好的效果。需要特別注意的是，那些方言不同與普通話的地方，如：“舌尖前阻的z、c、s發成了舌尖后阻的zh、ch、sh，舌面聲母的j、q、x發成了舌尖前音，前鼻音韻母的in、en發成了后鼻音ing、eng”等。這些是區別很顯眼的，在記憶和糾正上，是不困難的。對于那些和普通話發音大體相近或相似的語音是最難區別的。如在某些方言中，與普通話比較，陰平調的調型是相同的,但調值不同；而后鼻韻母、兒化時，元音不是鼻化的；在四川方言中，存在輕重格式的不同。所以，對于這些細微的差別，一旦長久不注意，就會讓人聽不懂發音。
（四）需要分階段性教學
我們從“字音”開始到“說話”，是一個應循序漸進的過程，對于播音與主持藝術專業的學生，普通話的運用水平需要提高，按照從低到高來劃分為，往往是三個階段：第一個階段、能夠單獨的去讀字音、詞語，而且語音要正確；第二階段、能夠讀論文，語音要正確；第三階段、能夠以最隨意的狀態來表達,語音也要正確。在教學中，往往最容易不重視的是在第二三階段的訓練。學生往往在大量的訓練后，存在滿足的心理，認為自己在語音方面不存在問題了。這樣的話，在論文朗讀或說話時，只注意了語言的表達，就會暴露出大量的語音問題。
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播音主持語言藝術的第二個層面，是口頭語言。所謂“口頭語言”，又簡稱為“口語”，是指“口頭上交際使用的語言。與書面語相對。是書面語產生和發展的基礎和源泉。一般地說，它比書面語靈活簡短，但不及書面語完整謹嚴，而且可能帶有方言特征。當某種語言的文字產生以后，口語和書面語相互影響、相互轉化而共同存在、共同發展。”播音主持以口語為經常使用的語言，尤其是電視娛樂節目（如游戲類、益智類、真人秀等）中，主持人經常以“脫口秀”的口頭語言形式，并運用小幽默、“甩包袱”等藝術手法，獲得現場互動的親和力。此外，在新聞訪談節目中，也經常使用口頭語言。口頭語言的使用，除了規范化、標準化以外，要凸顯口頭語言生活氣息濃厚、接地氣等優長。但要注意防止濫用廢話廢詞的“語病”，例如“這個”、“那個”、“這種”、“那種”等廢話。就連央視大腕白巖松在近年來主持的新聞訪談節目中，也經常出現多余的“這種”的用詞語病，應當盡早克服。
三、表情語言
播音主持語言藝術的第三個層面，是表情語言。所謂“表情語言”，指的是表現在面部或姿態上的思想感情，又以眼神為主，素有“眼睛是心靈之窗”的說法。播音主持的表情語言，要自然、真誠、適度。也就是人們常說的“不溫不火”。但主持人的表情語言，又與演員在舞臺上或屏幕上的表情語言不同，要強調“生活化”，而不要“戲劇化”、“夸張化”。
四、肢體語言
播音主持語言藝術的第四個層面，是肢體語言。所謂肢體語言，指的是主持人頭部、四肢、軀干的動作語言。例如手勢、點頭、搖頭、側身、邁步等等。要注意充分顯示出主持人文雅、莊重、大方的風度與氣質。
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對于主持人話語量的規定，要求其語言不能超出受眾所需要的信息。但是，電視受眾的組成是多樣而復雜的，同時單向的傳播模式也致使主持人無法及時對自己的話語進行調整。于是主持人語言的量準則就需要把握受眾需求中的一般性。對于電視新聞報道而言，這種受眾需求的一般性直接地通過事實來體現。了解事實信息，是所有受眾共有的基本需求，而對事實信息的主觀判斷與評論就未必適合所有的新聞主持人節目。簡單的說，當受眾希望看到某位主持人的評論時，其內心已經形成了對這個主持人的興趣與信賴。優秀的評論節目都具有品牌型的主持人，其欄目往往以主持人冠名。例如CNN的《拉里金•現場》、國內的《老梁觀世界》《楊瀾訪談錄》等等。這說明主持人的語言內容首先要結合自身的實際情形，話語內容著眼于事實層面還是評論層面與傳播主體的媒介形象密切相關。當然，主體形象是可塑的，通過對事實信息的準確把握，理性思維在評論中的應用一個主持人會逐漸贏得觀眾的信賴。例如，十幾年前江蘇衛視《南京零距離》的子欄目《孟非讀報》就贏得了受眾的青睞，主持人孟非通過這個節目被觀眾熟悉與喜愛。該欄目立足社會熱點，通過有力的論證向觀眾表述觀點，這是把握了受眾在思維層面的一般性。也就是說，受眾可能因為立場而對結論有不同傾向，但是人們思維的基本邏輯是一致的，把握住了這個核心，就能成功的說服觀眾。總之，量準則要求主持人把話語限定在事實和邏輯思維的層面，以適應受眾的需求，所有純粹武斷的、主觀情緒化的信息應該盡量減少甚至消除。通過這樣的方式，主持人語言內容上的準確性得到了保證。
2.質的層面要求信息交流的真實性。
新聞傳播的本質與職業倫理強化了這一層面的要求。但在這里需要強調的是，信息的真實性不僅僅體現在報道話語與事實的符合，同時，真實性也具有實用主義的意義。實用主義代表人物威廉•詹姆士認為，“真的東西不過是我們思考道路上的便利之計，就像對的東西不過是我們行為道路上的便利之計。”實用主義真理觀作為符合論的一種補充，對主持人語言具有指導意義。從這個層面上講，主持人所表述的內容不僅僅是要與事實相符合的，同時也應該是對受眾有用的。受眾通過主持人節目獲取事實信息的目的有兩點，其一是通過事實信息形成自己對社會狀況的判斷；另一目的是通過事實信息獲得消遣娛樂以應對煩忙的生活。這兩個層面適用于數量眾多、類型不同的主持人節目當中。當然，前者更集中地體在新聞節目中，后者則傾向于娛樂節目。就新聞節目而言，主持人的語言通過對事實信息的選擇來實踐實用主義的真實性。
二、禮貌原則體現平等關系
布朗和列文森的面子理論認為，有一些語言本質上和交際者的面子相悖，他們稱其為“威脅面子的行為”，如命令、建議或提議等。禮貌原則在主持人節目的單向傳播中被簡化了，簡化為主持人語言對受眾的尊重。與合作原則注重內容不同，禮貌原則把焦點集中于主持人語言的形式上。首先，禮貌原則主持人與受眾平等關系的要求。主持人通過大眾傳播媒介掌握了更有力的話語權。在傳統傳播環境中，媒介較之受眾掌握了絕對的信息優勢，于是媒體對信息容易形成壟斷。這些優勢使主持人傾向于以一個說教者的姿態出現在電視觀眾面前。這在當下仍有殘留的“宣講式”新聞播音可以明確的感受到。但更值得注意的是，當下而言，這種強勢往往體現在主持人語言態度的輕率與評論的膚淺。例如，2012年2月22日河南電視臺《都市報道擴大版》報道了鄰里矛盾的新聞，主持人評論說：“做什么事我個人覺得應該把握三點：一、講道理。二、不能損人利己。三、別太自私。如果大家都能想到這三點，就不會有那么多糾紛了。”這種評論語言不傳遞任何與新聞事件有關的信息，只是簡單的、抽象的道德表述。受眾在評論中感到自己在接受初級的教育，于是一種反感就隨之呈現。這是對禮貌原則的一種觸犯。其次，禮貌原則顯現在具體的語用技巧之中。禮貌是語言面貌的綜合顯現，在語氣、用詞、人稱方面都有不同效果的體現。主持人語言能否體現尊重與主持人語言表達使用的人稱有關。新聞傳播要求客觀真實，主持人語言首先受到了這個職業原則的限制。于是體現客觀性的第三人稱，通常是主持人常用的方式。通過這種方式，主持人把自己的角色定位于一個信息的搬運工，于是受眾就不會因為對語言內容的不認同而直接對主持人產生反感。第一人稱與第二人稱表述，對于遵循禮貌原則來講，都是危險的。第一人稱表述是直接發表自己的觀點，而節目主持人未必是受眾所信任的，一旦出現問題就很容易把自己放在與受眾的對立面上。這顯然不如符合禮貌原則的要求。第二人稱表述，直接以“你”為主語，無論是敘事還是評論，第二人稱都會對受眾的面子構成威脅。例如，河南電視臺《DV觀察》2008年9月1日的節目中主持人的口語評論：“……不要命啊，您就不琢磨琢磨那東西萬一不是在水里炸了而是在手里炸了你這人就完了。拿電電魚？你倒是不下水，水里頭你也不看看有別人沒有？你們這玩意兒，你們是為自己能吃口鮮的啊，還是打算拿他賣錢啊？啊，你這樣，你要真是改不了這毛病，笑寒（主持人）給你出一主意，你也甭釣魚，你也甭撈魚，你也甭電魚，你也甭炸魚。你搬兩塊石頭，賣把子力氣，你砸（雜）魚得了。這多好啊，又熱鬧……”上述評論中，主持人以嘲諷的語氣對用炸藥炸魚者進行批評。一方面這些批評都是個人情感的宣泄，表現出了極度的對抗色彩；同時第二人稱表述，使這些敵對情緒被所有的觀眾直觀的感受。盡管，電視觀眾不是評論的對象，卻成了主持人泄私憤的對象。于是禮貌原則被嚴重的觸犯。
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（二）綜藝娛樂節目主持人語言藝術
我國的綜藝娛樂節目始于20世紀80年代初，中央人民廣播電臺的《今晚八點半》是融音樂、戲曲、曲藝、文學等多種文藝形式于一爐的綜藝娛樂節目。中央電視臺的《春節聯歡晚會》開始于1983年春節，各門類文藝節目通過主持人精心組織安排，巧妙穿插解說而融為一體。作為節目主持人既要與參加演出的演員交流，與場上觀眾交流，在交流中做到心靈溝通、情感契合；同時，主持節目的過程也是體現自我價值的一種方式。綜藝娛樂節目主持人必須以此作為語言運用的依據。倪萍說：“……特別是娛樂性的節目，誰愿意看那不高興的臉啊！……再說，節目主持人不高興時是說不出熱情、輕松的話語的，更談不上用心去碰撞觀眾”。綜藝娛樂節目主持人有兩人同臺主持或多人同臺主持的方式。最常見的是兩個人主持，兩個人話語的編串要做到隨機應變、靈活巧妙、嚴絲合縫、滴水不漏。配合中相互協調，避免出現互讓中冷場、搶話中尷尬、反差中缺少互補等主持人用語之大忌。如上海東方電視臺《共度好時光》節目主持人曹可凡出語瀟灑利索，略帶雅趣，而搭檔袁鳴出語爽朗輕快，略帶奔放，兩人珠聯璧合，相映成趣。
（三）教育節目主持人的語言藝術
教育節目要求語流平穩，節奏緩慢，音調偏中。除一般表達方式外，說明表達方式用得較多。從需要來說，主持人的話語在客觀性、科學性的基礎上，盡可能貼近實際、貼近實用；從興趣來說，教育節目要吸引受眾，要求主持人話語注重藝術性和趣味性，像中央電視臺《環球45分》介紹國外地理歷史、風土人情那樣讓觀眾動心動情。教育專題片《話說長江》《話說運河》《的誘惑》等，之所以有那么多觀眾樂此不疲地一集一集看下去，除節目本身傳遞一定的地理、歷史、文化、經濟、民俗風情的知識外，還在于主持人富有東方神韻的話語，讓觀眾在汲取知識的同時得到了審美享受。
（四）服務節目主持人的語言藝術
服務節目與一般節目相比有如下三個特點：一是服務對象特定；二是內容貼近生活；三是效益來得直接。上述特點，決定了服務節目主持人的話語定位：善解人意，真誠親切，務實求是。我國許多主持過服務節目的主持人像沈力、張悅、蔚蘭等都以各自不同的、個性化的語言征服受眾，受到大家的喜愛和尊重。一位評論家評論沈力主持的服務節目時說：“看了她的節目，不光學到了知識，也是一種藝術享受。確實感到她是在誠心實意地為大家服務。”服務節目主持人為觀眾服務時特別周到、耐心、細致，但話語運用要隨和卻不可隨意，婆婆媽媽、嘮嘮叨叨、喋喋不休，會把真實有用的信息給沖得松松垮垮、殘缺不齊，這樣就無法實現“適其需要，合其情理”的服務宗旨。服務節目同其他類型節目一樣，話語簡潔、明晰的同時還應注重格調、韻味，正所謂“說的是柴米油鹽醬醋茶，卻有琴棋書畫詩酒花的韻味”。
（五）體育競技節目主持人的語言藝術
體育競技節目主持人是把場上競賽與觀眾連接起來的橋梁，他（她）要用“快而不亂，慢而不斷，生而不緊，熟而不油”的話語把場上千變萬化的比賽情景，甚至與比賽有關的場內外的人和事瞬間滔滔不絕地傳遞出來，并要求主持人口才出眾，話語到位，清晰流利。這些與主持人對體育比賽項目的熟知程度、敏銳感覺和應變能力直接相關。正如吳冷西說的那樣：“體育解說是一種相當高級的藝術，是解說員思想狀況、文化修養和專業知識的綜合反映。”宋世雄在《宋世雄自述——我的體育世界與熒屏春秋》中回憶我國體育轉播解說的拓荒者之一張之時說：“張之老師在實況解說中，非常重視語言的藝術性。他平常很注重語言修養，從古今中外的文藝寶庫中汲取營養。他用李白的‘一夫當關，萬夫莫開’的詩句來形容足球守門員的防守嚴密，用陸游的名句‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’來描繪比賽過程中的戰局變化，用李賀的詩句‘黑云壓城城欲摧’來比喻球場上的重兵壓境，多么形象而生動。他把李富榮勇敢拼搏的性格比作‘勇猛的公雞’，把張燮林遠臺削球的絕技稱為‘海底撈月’，給人留下何等深刻的印象。”書中談到他和老師張之的主持風格：
（1）精神飽滿，情緒高昂；
（2）掌握節奏，張弛有度；
（3）穿插背景，擴展層面；
（4）述評結合，客觀公正；
（5）輕松幽默，風趣自然。體育競技“友誼第一，比賽第二”，高尚的風格、拼搏的精神、人與人心靈的溝通是體育競賽的靈魂。作為體育競技節目不用說也應體現這一精神，并表現在主持人的話語中。“場上一分鐘，場下十年功”。就主持人語言發音來說，沒有聲母、聲調、語速的訓練，沒有吐字歸音、運氣與口舌活動的技巧，很難達到體育比賽解說述評的高水平。另外，在轉播、直播體育比賽時還要根據不同的體育競技項目采用不同的語體、語調以顯示各自的話語特點。
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據筆者所知，播音主持專業的學生在校期間都會進行發聲訓練，力圖盡可能地展現最好的聲音魅力。其中包括發音標準、正確的呼吸、優雅的坐姿或站姿等。發音標準是最基本的專業素質，也是聲音富有魅力的一個前提條件；播音員、主持人一般要求用丹田呼吸，處理好呼吸的節奏是控制語音語調的基礎；俗話說：“坐如鐘，站如松”，主持人的坐姿和站姿體現了其內在的氣質，同時也能消除一定的緊張感。最重要的一點是，要把各種不同的語境帶入播音主持中，使受眾產生情感共鳴。這是屬于語言藝術魅力的外在表達形式。
2.強化語言文化功底，擴展知識面
語言的內在藝術魅力主要是指語言內容豐富、富有感染力和創造力。這里就離不開平日里的積累。播音員、主持人作為一名文藝工作者，應該有扎實的語言文字功底，言語組織多變創新，這里可以通過不斷學習和培訓煉成。另外，因為播音主持是個特殊的職業，經常需要應付很多突發狀況，特別是一些對專業要求較高的節目，更需要主持人在工作之余不斷拓寬自己的知識面，這樣不僅對節目內容有了更深刻的理解且能適當地給出點評，更能與細分后的受眾有更多的共鳴和對話。
3.口語化、親和力創造個性魅力
隨著受眾的欣賞水平的提高，對播音員、主持人也有了“個性化”的期待，縱觀現在活躍在媒體特別是電視行業的主持人中，個性鮮明是形成廣大受眾喜愛的主要原因。要做到主持風格獨具一格，口語化的表達是重要要素。比如央視評論員白巖松，他讀書涉獵極廣，但主持時往往語言簡練樸實，評論簡潔中肯，他用受眾能接受的口語化的方式深入淺出地表達自己的意見，這就是語言個性魅力的體現。除此之外還包括娛樂節目主持人何炅，多年來他塑造的形象讓受眾感到非常親切，這離不開其幽默、風趣、機智的口語化語言表達方式，看他的節目處處可感受到生活氣息，拉近了主持人與受眾的距離。
4.情感和語言藝術融會貫通
播音員、主持人在主持節目時若能與受眾形成情感交流，通過語言藝術感染受眾、感動受眾將助推節目的成功。電視節目主持人趙忠祥老師曾經說道：“節目主持人應該與觀眾站在一起，想他們之所想。”這話沒錯，節目主持人應該通過感情與受眾緊密結合在一起，用真誠的語言拉近與受眾的距離，同時也可充分展現自身語言藝術魅力。特別是一些情感類節目，更是需要主持人情感的表達，讓受眾的思緒跟著節目進行，對節目內容產生共鳴，最后對節目形成依賴感。但是需要注意的是，這里提到的情感與語言藝術的融會貫通，并不是指胡亂煽情，而是建立在傳播真實情感的基礎上的。
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1.2具備良好的聲音條件及語言技巧
視覺條件是電視節目主持人需要具備的藝術要素之一，其聲音條件則是電視播音主持人藝術價值的前提。受個人生理條件的影響，每一個人的音色、發音習慣及音調都會有不同程度的區別，因此，嗓音呈現出來的效果便有輕重緩急、高低強弱等變化，由于嗓音性質是無法改變的，人們可以在語言藝術上實現嗓音品質的變化。對于電視節目播音主持人而言，其嗓音條件要讓觀眾獲得愉悅的審美體驗，同時主持人的自身內涵、語文功底也會對其言語造成影響，語言是否得體、大方，和其文化修養有密切關系。電視節目主持人和觀眾進行有效的溝通，不僅要考慮措辭、表達方式，還要借助其他形式的交流，比如表情、手勢以及語速等，比如著名節目主持人趙忠祥，他擅長運用自身獨特的嗓音條件，飽含個人魅力。趙忠祥在《動物世界》中的表現，令人贊不絕口。此外，播音主持人的語言技巧和情感表達方式，也會帶來不同的節目效果，不同的感情說同樣的話，其語言色彩就會有所差異，重復說同樣的話與只說一句相比，其感彩也有很大差異。因此，在電視節目中，播音主持人要注意選擇正確的情感表達方式及語言技巧，從而為觀眾傳遞正確的信息。
1.3社會價值取向正確
對電視播音主持人而言，其傳遞的價值明顯大于其自身的價值。電視播音主持人是完整的藝術形象，其具備的藝術價值除了自身的知識結構、性格及才學等，還在社會事業中傳遞了其具有的社會價值。電視播音主持人的藝術成就不僅是由個人素質決定的，還需要結合多種社會文化要素進行綜合評定。受社會多元化背景的影響，播音主持人要將社會層面的道德標準作為衡量自己的標尺，并不斷提高自己的審美意識，樹立正確的價值觀，從而將自身的綜合價值體現出來。電視播音主持人在節目過程中不只是為觀眾傳遞自己的知識結構及人格魅力，比如《新聞聯播》中的系列主持人，邢質斌、張宏民、王寧等人，他們在節目播報過程中，全程體現國家的政策方針，將其傳播給廣大觀眾，并注意體現我國氣勢恢宏的形象，這些主持人的著裝、神情、語言風格等比較嚴肅，體現了國家形象。比如，撒貝寧主持的《今日說法》，每期以犯罪事實為例進行講解，通過講述犯罪過程，讓觀眾了解事件的前因后果，并請有關專家進行講解，對案例進行簡單點評，并在節目最后闡述自己的觀點，如此一來，不僅說明了自己的價值取向，也為觀眾傳遞了正確的價值觀，利于法制知識的普及。
1.4現代媒體傳播的綜合作用
電視作為影響最為廣泛的傳媒工具，對信息的傳播起到了重要作用，播音主持人在節目中也要嚴格遵守電視媒體傳播的相關規定及制度。應用語言技巧及聲音特點，是電視節目實現有了傳播的重點內容，而在不同的語言環境下，如何進行語言表達也是考量的要點內容。因為電視節目現場節奏感比較快，播音主持人為了做好自己的工作，并且和電視節目的畫面及聲音處于同步狀態，就要具備和相應的聲音畫面掌控能力。除此之外，電視媒體可以將各種藝術手段完美結合在一起，并從各種藝術形式中取得收獲，從而形成具有特色的綜合審美藝術。
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一名優秀的播音主持人應該具有良好的職業道德素質，在播音主持工作中遵守行業規則，此外還應該具備較強的心理素質，對于節目中的突發狀況能夠保持理智冷靜的心態，機智應對。唯有這樣，播音主持人才能在工作中充分展現出個人的藝術魅力。播音主持人的藝術魅力主要體現在以下幾個方面：第一，要為觀眾創造出無限的想象空間。一名優秀的播音主持人在節目中可以引導觀眾按照他的思路展開想象，進而達到凝聚觀眾和吸引觀眾的目的。因此，播音主持人可以從觀眾的五官感受出發，傳達觀眾需要的信息，激發其想象力，引導他們去感受、深思并理解。播音主持人要突出最終的節目效果，取得一定的社會效益。第二，要增強自身的口語化語言魅力。在播音主持人與觀眾的互動交流中，口語化的語言表達可以增強主持人的親和力，展現出他們的個人魅力，以此獲得觀眾的喜愛與支持。播音主持人所使用的語言不僅要簡明扼要、表達清楚，還應當具有鮮明的個人特點，形成自己的獨特風格，進而展現個人的語言藝術魅力。第三，要源于生活而高于生活。播音主持的工作內容大都源于人們的日常生活，播音主持人要深入了解群眾的日常生活，去感受他們的生活經歷，這也可以增加自身的人生閱歷，對播音主持人的工作也會有很大的幫助。播音主持人在播報時要全面考慮新聞信息，比如新聞的背景、涉及的矛盾，以及報道中各區域存在的差異，做到播報內容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的個人風格和語言魅力，這樣才可以充分展現出主持人的藝術魅力。
二、提升播音主持人藝術魅力的策略
（一）增強自身的綜合素質
播音主持人的綜合素質是展現其藝術魅力最基礎的要求。播音主持人的綜合素質主要包括以下三項：首先，具備良好的職業道德。職業道德本質上是指對工作人員在其職業活動中的行為加以規范。播音主持人的工作是面向受眾的，所以，播音主持人應具備良好的職業道德，對自身及社會負責。其次，具備豐富扎實的專業知識。播音主持人應當具備過硬的專業知識、深厚的文化底蘊及敏銳的觀察力，利用強大的專業知識架構獲取最及時、最精準的信息，全面掌握最新的社會動態，并第一時間傳播給觀眾，使觀眾可以及時獲取最新的資訊。最后，具備強大的心理素質。新聞的吸引力在于它的不可預測性和偶然性，播音主持人在遇到突發事件時一定要保持理智和冷靜，沉著從容地應對。
（二）加強自身的心理素質
作為一名優秀的播音主持人，具備良好的心理素質是不可或缺的。當播音主持人進行突發性新聞報道時，良好的心理素質可以幫助播音主持人從容地進行新聞播報。由于播音主持工作具有高度的靈活性和挑戰性，這對播音主持人的心理素質提出了更高的要求。播音主持人需要具備敏銳的反應能力及強大的心理素質，在播報突發事件時才可以在極短的時間內穩定工作狀態，確保自己的聲音平穩，正常報道。
（三）豐富播音主持的知識內涵
為了創新我國廣播電視的藝術形式，就要求播音主持人具備較高的知識水平。現代播音主持人應該滿足社會大眾的多元化和多層次的要求，在掌握播音專業知識的同時，還要不斷豐富自身的知識內涵，提高自身的綜合素質，成為高效復合型人才。播音主持人所需的知識內涵涉及多個領域，如政治、社會、經濟、民俗、文化等。播音主持人的知識層面要具有哲理性、延展性、生活性以及歷史性，這樣才能確保播音主持人具備豐富的知識內涵，進而優化自身的專業知識結構，實現播音主持藝術創新的目的。
（四）培養播音主持藝術魅力的途徑
播音主持的藝術魅力可以通過多種途徑進行系統的培養。可以通過建立良好的聽覺識別系統、提高對社會動態的敏銳觀察力以及提升自己的語言技巧，來增強播音主持的藝術魅力。播音主持最主要的工作是與人交流，所以建立自己的聽覺識別系統至關重要，特別是要根據聲音來探討其藝術性與審美價值。因為每個人的聲音是不同的，不同的聲音可以體現不同的人物性格，也可以體現出不同的語言技巧。總而言之，聲音對于播音主持工作的重要性也顯而易見。當然，最重要的是主持人要意識到提高自身綜合素質的重要性，只有不斷提高自身的綜合素質，才能充分展現自身的藝術魅力，進而找準定位實現長遠發展。
三、結語
隨著社會的不斷發展，播音主持成為我國文化產業不可分割的部分，廣播電視行業的高速發展，導致對播音主持人才的需求量不斷增加。如何提高播音主持人的藝術魅力，也成了廣播電視行業最關鍵的問題。播音主持人的個人藝術魅力需要在工作實踐中不斷總結經驗，并經過系統培訓后形成。播音主持工作人員需要把行業特點和社會生活進行有機的結合，并且充分了解觀眾的欣賞水平和審美標準，有針對性地彌補自身的不足，提高綜合素質。與此同時，播音主持人還要提高自身的播音技巧，充分展示個人的聲音魅力、語言魅力以及人格魅力，進而提升播音主持的效果，在提升節目收視率的同時，促進廣播電視行業長期穩定地發展。
參考文獻：
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因此，電視節目主持人的語言藝術風格，指的是在特定的電視節目的特定情景中，主持人通過獨特的語言交流推動節目完成，淋漓盡致地體現電視節目的意圖和美感。
二、電視節目主持人語言藝術風格的主要類型
（一）樸實無華
樸實無華型的語言藝術風格是指親切、樸實、溫和，能夠給人帶來如沐春風的感覺。具備這種語言藝術風格類型的電視節目主持人的聲音一般是比較甜美的，句子樸實、語調平緩、情感真摯，衣著素雅，說話時面帶微笑。這種類型主持人的代表就是沈力。
（二）青春活潑
這種語言藝術風格一般是專屬于年輕的電視節目主持人的，他們一般具備學歷高、機智得體、反應快等特質，主持電視節目的風格青春燦爛、隨意灑脫、幽默機智，能夠成功調動起電視節目現場的氛圍。這種類型的電視節目主持人的代表就是湖南衛視的何炅，他的主持風格充滿活力，深受無數年輕觀眾的喜愛和歡迎，他所主持的《快樂大本營》已經走過了10個年頭，影響頗深。
（三）沉穩儒雅
儒雅類型的電視節目主持人具有一股獨特的書卷氣，內容文采飛揚，語調平穩，電視節目氛圍也比較嚴肅，很少有手勢動作，從容不迫。如央視的白巖松，就是儒雅灑脫、閱歷豐富、大氣莊重的代表，展現出一股謙謙君子的氣場。
三、電視節目主持人的角色要求
（一）了解電視節目內容，再現電視節目精神
首先要準確把握電視節目的定位，即了解電視節目的宗旨、內容范圍、形式，尤其要注意到這一電視節目與同類電視節目的區別；其次要清楚電視節目的召開的觀眾，了解他們的各種需求，然后進一步分析這個電視節目需要主持人具有哪些特點；最后在這個基礎上完整地了解自我，知道自己相對于這個電視節目有什么優勢，有什么不足，再結合前面的認識，強化優勢，避免不適合電視節目的一些東西。
通過以上的方式，建立與電視節目和觀眾的密切關系的分析，就初步形成了主持人的角色定位。例如我們主持經濟類電視節目時，就應該根據電視節目的性質以深思、干練、敏銳的氣質銜接各種經濟問題。
（二）營造和諧氣氛，助推完美電視節目
做為電視節目的主持人在主持現場電視節目時，首先要營造一種非常和諧自然的交流氣氛。應該根據電視節目的基本內容進行明確的主持定位，力爭做到心中有數；對電視節目的基本氛圍要進行精心的設計，盡可能的設計幾種不同的方式以應對不同的現場情況；在主持電視節目中主持人對現場氣氛的變化應保持一種敏感，以便用適當的方法進行調整，并在主持過程中時刻把握分寸，從而保證電視節目的最終成功。
（三）調整表達方式，把握電視節目節奏
做為一名電視節目的主持人，在電視節目召開的現場中，可能會出現因為一些因素的干擾而被打斷的現象，當這種現象的出現時，就很容易讓主持人無法掌控電視節目節奏。因此，做為電視節目的主持人，應當事先對整個電視節目的段落有一個明確的把握。在電視節目主持中，主持人如果意識到已經失去對整個電視節目的節奏感的把握時，要及時的調整自己的表達方式，以語言或其他姿勢來強化電視節目的節奏，并要做到自然得體。
四、電視節目主持人應如何展現獨特的語言藝術風格
（一）引人入深的節目開場
精彩的開場對于電視節目主持都是關鍵，在開場白上，一種可以提出懸念的方式，吸引觀眾，激起觀眾的好奇心，從而激起觀眾的好奇心，使他們對下面的內容充滿濃厚的興趣；二種可采用開場白運用欲揚先抑的方法，或振發或褒揚，營造一種跌宕起伏，富有動感，引人入勝的氣勢，抓住觀眾的注意力；三種可語出驚人，描繪一個異乎平常的場面或一個聳人聽聞的題目，讓觀眾凝神細聽，投身于你所主持的電視節目中。
（二）獨特的口頭表達能力
語言是思想的載體，一樣的內容，一樣的含義，由于表達上的差異，往往會得出不同的效果。因此主持人的口頭表達既要簡練，又要樸實。要加強語言的口頭表達技能修養，應該借助思維的形象性，運用各種修辭手段，語言就會有一種蘊藉雋永的情味。要從現實生活中人們的口頭語言中直接汲取，或者經過加工、提煉，語言就會產生親切、鮮活的韻味。當然，在一些特定的電視節目中，可以用哲理的語言表述自己的思想，也可以用文學藝術家的口吻描述電視節目的議題。
（三）獨特的語言文化內涵
做為電視節目的主持人，要求涉及面很廣，要根據現場變幻莫測的情況，靈活機動、鎮定自若地處理各種突發的情況。而這一切，沒有文化內涵是不行的。所謂“手中有糧，心中不慌”， 深厚而豐富的文化內涵，高層次的文化品位，是高水平電視節目主持人語言的基本特征。
（四）靈活調動節目氣氛
在電視節目主持的中間，主持人聲音要悅耳，節奏抑揚頓挫，情緒自然。一可以將幽默的點評或與觀眾互動配合的方式穿插其中，使觀眾的情緒受到感染，營造活躍的氣氛；二可以層層推進的方式，用三個或三個以上的結構大體相似、字數大致相等的語句，把事理層層推進地表現出來，用以造勢；三可用連珠反問的方法，只問不答，使用連珠炮似的反詰，能加強主持人語言的語勢。出彩的節目主持時而如哲思之深刺，時而若朗誦般悠然，瀟灑生動，簡潔明朗，甚至能讓人三日不絕于耳，有余音繞梁之妙。
（五）獨特的現場調動及應變能力
篇9
2.1語調變化
2.1.1輕聲：體育新聞節目主持人可以用輕聲音節與非輕聲音節來表達不同的語義，如
例（1）：主持人播報到：“李宗偉和林丹可真是我們認為的對頭啊。”（出自中央電視臺體育新聞）
此處“頭”字讀輕聲，這個詞理解為冤家，這個句子也更能生動的表達出李宗偉和林丹總是在國際重大賽事的決賽局相遇。
2.1.2重音：體育新聞節目主持人可以聯系上下文，根據語句情況和語義表達的特殊需要確定重音。
（1）對比式重音
例（2）：“在此次CBA總決賽的比拼中，北京金隅隊以4：2的成績大勝新疆廣匯隊，第二次捧起了CBA總決賽冠軍的獎杯。”
例（3）：主持人以：“馬刺客場以118：103擊敗了開拓者”來報道NBA季后賽。
―以上例子均出自中央電視臺體育新聞
例（2）中，主持人著重突出北京金隅隊和新疆隊4：2的成績，突顯此次CBA總決賽是北京金隅隊獲勝。例（3）中，主持人重讀了馬刺在客場118：103擊敗開拓者的成績，突出季后賽中馬刺的客場勝利。
（2）突顯式重音
例（4）：“2014年北京國際馬術大師賽是連續第四年登陸鳥巢”。
例（5）：“里皮出書，認為中國足球水平要想提升，需要長時間的沉淀。”
―以上例子均出自中央電視臺體育新聞
例（4）中，主持人著重突出了北京、第四年、鳥巢，很明顯的讓觀眾清楚本次國際馬術大師賽的舉辦地、舉辦次數。例（5）中，主持人重讀“長時間”這個詞，寓意著中國足球的發展還有很長的一段路。
（3）肯定性重音
例（6）：主持人播報體操選手姚金男的訓練情況時：“今年國家體操隊的訓練還是十分有效的，莫空翻規則的改變并沒有影響姚金男在高低杠上的成績，她現在的成績仍然能夠排在世界前幾位。”（出自中央電視臺體育新聞）
主持人著重突出“還是、沒有、能夠”，旨在否定體操規則的改變會影響姚金男的成績。
本部分小結：體育新聞節目主持人在平常要從各方面加強音量調節、語調運用等方面的訓練，還可通過加強呼吸練習，多用中音區發音控制好音量。表達特殊需要時，主持人應控制聲門，使聲帶放松，利用氣音表達特定人物的口吻，渲染環境氣氛。
2.2語速變化
2.2.1 語速加快：體育新聞主持人定位在于以“波瀾不驚”之感將新聞播出，但主持人在進入“解說”新聞階段時，會加快語速來突出比賽激烈情況。
例（7）：“斯蒂芬森壓哨將球送入籃筐。”
例（8）：“馬刺隊打出16：4，讓雷霆開場的領先優勢蕩然無存。”
―以上例子均出自中央電視臺體育新聞
例（7）中，主持人在這句話前后還有很多對比賽細節的描述，但能夠明顯感受到在說這句話時語速加快，想突顯斯蒂芬森的絕殺進球;作為觀眾的我，在這句話的一瞬間興奮不已。例（8）中，主持人著重突顯了馬刺的進攻快速、進球有效，從側面反映了缺少主力、情緒低迷的雷霆。
2.2.2語速減慢：主持人在節目播出過程中傳遞的不僅是體育專業知識，還應向人們傳遞正確價值觀和奧林匹克精神。
例（9）：“NBA總裁昨天在紐約表示，聯盟在處理斯特林種族歧視一事上的做法是正確的。”
例（10）：“金州勇士隊宣布任命史蒂夫―科爾為球隊總教練。”
―以上例子均出自中央電視臺體育新聞
因播報的不是體育賽事，所以在播報這一部分新聞時，體育新聞節目主持人往往會放慢語速，沒有播出比賽時帶有的激昂情緒。
3.詞語錘煉
3.1行業語運用
例（11）：“中國男排訓練的秘密武器目標架，有了它之后二傳在練習傳球時，無論是高度、速度還是力量的掌控都有了更加明確的標準。”（出自中央電視臺體育新聞）
例（11）中的目標架和二傳都是排球中的專業術語，目標架是排球訓練的輔助工具，二傳是排球隊中接對方來球后專門擔任第二次傳球組織進攻的隊員。
3.2同義避復
在體育新聞中，我們經常能夠看到主持人運用不同的語音形式表示相同的意義內容，這就是詞的同義現象。
例（12）：“巴塞羅那表現不錯，皇家馬德里發揮出色。”（出自中央電視臺體育新聞）
“表現不錯”和“發揮出色”都是指該隊在比賽過程中發揮穩定、獲得不俗成績，雖意義相同，但如果把它換成“巴塞羅那表現不錯，皇家馬德里表現也不錯”則有重復感。
3.3形容詞、擬聲詞、動詞運用
澳大利亞著名新聞工作者雷維爾曾說：“在運用形容詞上，要顯得從容不迫。描繪體育運動的方法是，使用大量動詞和盡量不用空洞廢話。”
3.3.1形容詞運用：例（13）：“阿爾德里奇依然延續了轟轟烈烈的狂暴秀打爆休斯頓雙塔”（出自中央電視臺體壇快訊）
這是一場火箭對陣開拓者的比賽，主持人用“轟轟烈烈”形容阿爾德里奇的表現，觀眾可以很好的感受到NBA季后賽的精彩，從而感受到體育的魅力。
3.3.2擬聲詞運用：鄒市明在2008年北京奧運會上奪得男子48公斤級拳擊比賽冠軍時，主持人用“劈劈啪啪”形容比賽中雙方選手向對方擊拳時的情景。大量運用擬聲詞，能讓觀眾感受到體育運動的韻律感和節奏感。
4.總結
體育新聞主持人的語言藝術是節目主持藝術的核心層面，我們要遵循播音主持和語言藝術的原則，展現體育新聞節目主持人語言魅力，從而體現體育新聞節目主持人語言藝術的價值。因此，只有不斷加強業務素質，提高語言能力，增強語言藝術，才能成為一名優秀的體育新聞節目主持人。（作者單位：北京體育大學）
參考文獻：
[1]壽文華.從優秀運動員中選拔電視體育節目主持人的若干問題研究[J].武漢體育學院學報，2004，11
[2]段金花，文治芳，閆立亮.體育新聞的語言藝術初探[J].山東體育科技，2002，12
[3]曾建斌.主持人的語言藝術原則[J].傳播技巧，2013
[4]虞國慶.普通話水平測試與培訓教程[M].江西高校出版社，2010
篇10
同志關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，集中表達了廣大干部群眾的共同心愿，在全社會引起強烈反響。“八榮八恥”不脛而走、廣為傳播，迅速成為社會各界共識。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以版權所有艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥。”同志的重要論述，概括精辟，寓意深刻，代表了先進文化的前進方向，體現了社會主義基本道德規范的本質要求，體現了依法治國與以德治國相結合的治國方略，是我們黨關于社會主義道德建設思想的繼承和發展，是進一步推進精神文明建設的重要指導方針。
榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容。樹立正確的榮辱觀是社會文明程度的重要標志，也是經濟社會順利發展的必然要求。我們要深刻認識樹立社會主義榮辱觀的必要性、重要性和緊迫性。
我國經濟社會發展的階段性特征，彰顯樹立社會主義榮辱觀的必要性。社會的深刻變革，經濟的快速發展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產生了多方面影響。熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，是我們社會精神風貌的主流。但也要看到，不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑的現象還大量存在，不僅嚴重敗壞了社會風氣，也阻礙著經濟社會的發展。事實證明，沒有健康的社會風氣，沒有良好的道德水準，一個國家的經濟再發展，綜合國力也強大不起來，更難以屹立于世界民族之林。
落實科學發展觀、全面建設小康社會，彰顯樹立社會主義榮辱觀的重要性。我國是一個有億人口、個民族的發展中大國，加快現代化，實現全面小康，需要共同的思想基礎，也需要共同的道德規范。以人為本是科學發展觀的核心，提高人的素質是全面建設小康社會的重要目標。樹立正確的榮辱觀，才能全面提高人的素質，促進人的全面發展。知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，才能明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激發活力，形成與社會主義市場經濟相適應的道德體系，共同推進全面建設小康社會的歷史進程。
篇11
同志關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，集中表達了廣大干部群眾的共同心愿，在全社會引起強烈反響。“八榮八恥”不脛而走、廣為傳播，迅速成為社會各界共識。
“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以版權所有艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥。”同志的重要論述，概括精辟，寓意深刻，代表了先進文化的前進方向，體現了社會主義基本道德規范的本質要求，體現了依法治國與以德治國相結合的治國方略，是我們黨關于社會主義道德建設思想的繼承和發展，是進一步推進精神文明建設的重要指導方針。
榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容。樹立正確的榮辱觀是社會文明程度的重要標志，也是經濟社會順利發展的必然要求。我們要深刻認識樹立社會主義榮辱觀的必要性、重要性和緊迫性。
我國經濟社會發展的階段性特征，彰顯樹立社會主義榮辱觀的必要性。社會的深刻變革，經濟的快速發展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀念、生活方式和價值取向產生了多方面影響。熱愛祖國、積極向上、科學文明、團結友愛，是我們社會精神風貌的主流。但也要看到，不明是非、不知榮辱、不辨善惡、不分美丑的現象還大量存在，不僅嚴重敗壞了社會風氣，也阻礙著經濟社會的發展。事實證明，沒有健康的社會風氣，沒有良好的道德水準，一個國家的經濟再發展，綜合國力也強大不起來，更難以屹立于世界民族之林。
落實科學發展觀、全面建設小康社會，彰顯樹立社會主義榮辱觀的重要性。我國是一個有億人口、個民族的發展中大國，加快現代化，實現全面小康，需要共同的思想基礎，也需要共同的道德規范。以人為本是科學發展觀的核心，提高人的素質是全面建設小康社會的重要目標。樹立正確的榮辱觀，才能全面提高人的素質，促進人的全面發展。知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，才能明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激發活力，形成與社會主義市場經濟相適應的道德體系，共同推進全面建設小康社會的歷史進程。
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樹立和踐行社會主義榮辱觀,要把“八榮八恥”的要求體現在文化陣地建設和城鄉基層文化活動中。圖書館、文化館、博物館、社區文化機構等公益性文化事業單位,是廣大群眾享受文化生活的重要場所和宣傳社會主義榮辱觀的重要陣地。對這些陣地要積極建設、充分利用。要深入挖掘民族民間文化資源,利用群眾喜聞樂見的形式,廣泛開展豐富多彩、健康向上的群眾文化活動。以通俗文學、流行音樂、電視文藝、網絡文化為代表的大眾文化的迅速崛起,滿足了人民群眾日益增長的精神文化需求,促進了社會主義文化事業的繁榮,但其中也存在著一些文化糟粕。原創網站：
篇13
樹立和踐行社會主義榮辱觀,要把“八榮八恥”的要求體現在文化陣地建設和城鄉基層文化活動中。圖書館、文化館、博物館、社區文化機構等公益性文化事業單位,是廣大群眾享受文化生活的重要場所和宣傳社會主義榮辱觀的重要陣地。對這些陣地要積極建設、充分利用。要深入挖掘民族民間文化資源,利用群眾喜聞樂見的形式,廣泛開展豐富多彩、健康向上的群眾文化活動。以通俗文學、流行音樂、電視文藝、網絡文化為代表的大眾文化的迅速崛起,滿足了人民群眾日益增長的精神文化需求,促進了社會主義文化事業的繁榮,但其中也存在著一些文化糟粕。原創網站：
