引論：我們?yōu)槟砹?3篇灰姑娘讀后感受范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
今天我給大家講一個故事，有一個姑娘她的親媽死了，不久她的爸爸又娶了個妻子，成了她的后媽。后媽還帶來了兩個女兒，雖然她們兩個長得漂亮，但是心很黑，她們總是欺負小姑娘。后媽不給小姑娘漂亮衣服穿，還讓小姑娘睡在灰堆里，所以大家都叫她灰姑娘。后來有一個王國的國王舉行了一個盛大的舞會，他邀請了全國的漂亮姑娘，為他的王子去選擇新娘，兩個姐姐也被邀請了，她們急忙穿好了衣服。灰姑娘也想去，可后媽不讓她去。等到母親走了時，小白鴿幫助她，給她了一件金絲銀線做成的衣服?；夜媚镖s快穿好衣服鞋子，就去參加舞會。整整一個晚上王子只和灰姑娘跳舞。王子被灰姑娘迷住了。跳完舞后，王子想讓灰姑娘留下來。王子提前讓士兵在樓梯上，抹了膠，灰姑娘走的時候，一只鞋被粘住了，王子撿起了灰姑娘跑掉的鞋鞋。第二天，王子來到灰姑娘家，說：誰能穿上鞋誰就是我的新娘。兩個姐姐都試了試，可惜都不合腳。灰姑娘走出來了，王子給她鞋她試鞋的時候，王子認出她來，她就是和他一起跳舞的呀!于是王子就帶她走了。
那個王后非常的惡毒，她給了小姑娘一件舊衣服，把她叫進了廚房，讓她來打掃房間，還把她趕出了王宮，一天狠心的繼母把豆子灑在了火爐里，讓小姑娘去吃，沒灑好，被燙住了，我們可不要向她學(xué)，要知道好有好報，如果你做壞事返回來倒霉的還是你。
灰姑娘的讀后感范文五年級2格林的童話《灰姑娘》，被改編成電影，被改編成戲劇，以多種藝術(shù)形式繼續(xù)感動著人們，而且被感動的對象已經(jīng)不僅僅是孩子們。安徒生的《賣火柴的女孩》與之相比，就單薄了，不光是情節(jié)單薄，就其給予人們內(nèi)涵的感受也是單薄的?；夜媚锏墓适?，更與潛藏在每一個人內(nèi)心深處的美好愿望共鳴。因而更具魅力。
繼母不懂得珍惜她，因為她還有自己的兩個親生的女兒需要珍惜。她是母親，她有母愛，但是她的母愛過于自私了，全部的愛都在了親生的女兒身上。
繼母帶來的兩姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也許她們的自私就是受了自私的母親的影響。她們扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她當(dāng)女傭使用。
親生的父親不敢愛惜灰姑娘，他的懦弱助長著老妖婆和她的女兒對灰姑娘放肆地虐待。
灰姑娘沒有得到愛心，但是灰姑娘珍惜著自己的愛心，沒有因為別人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上……
珍惜我們的愛心，別叫它死亡，別去管個別人如何地對待我們。珍惜我們的夢想，別去管我們此時此刻是多么地艱難。那么，你也會讓自己完成一部新版的灰姑娘的故事的。
灰姑娘的讀后感范文五年級3可我跟愛拉比起來，實在是天差地別。在家里，我是有自由的，就像那天，我作業(yè)快要完成了，就抱著試試看的心情跟媽媽商量，能不能玩一下游戲。不料，媽媽堅決地說：不行!如果是愛拉的話，她就必須服從，可我卻說：媽媽，就讓我玩一下下嘛!最終，媽媽還是看在我做作業(yè)認真的態(tài)度下，答應(yīng)了讓我玩游戲的要求。
愛拉是個不怕困苦的女孩，最終戰(zhàn)勝了咒語，獲得了自己應(yīng)有的幸福。盡管她在破除口語時，身體非常難受，但她還是堅持下來了。在冒險的旅途中也找到了真愛。
跟愛拉比起來，我們都是自由的，是無憂無慮的，讓我們好好地去理解、關(guān)心一下為我們付出心血的爸爸媽媽們吧!
讀完這個故事后，我感覺到在機會面前人人都是平等的，每個人都有機會展示自己的風(fēng)采。我還要學(xué)習(xí)灰姑娘那種不畏權(quán)勢、平等待人、熱心幫助身邊有困難的人的做法。我以后要把我的關(guān)愛送給每一個需要它的人。
我以后要學(xué)習(xí)灰姑娘的善良，而鄙視她兩個姐姐的虛榮狠毒，并且，這個世界上的人包括小鳥都喜歡可愛善良的人。我長大后要做這樣的人。
灰姑娘的讀后感范文五年級4今天我讀了一個很有教育性的童話，這個童話叫《灰姑娘》。這個故事講的主要內(nèi)容是：從前有一個小姑娘叫仙蒂，她是一個非常勤勞、善良、美麗的女孩，但是她卻失去了媽媽。過了幾個月之后她爸爸又娶了一個女人做仙蒂的后媽，這個女人還帶來了兩個女兒。仙蒂本來應(yīng)該可以與她后媽帶來的姐妹一樣快樂幸福地生活，但是她的美麗善良遭到了她后母和那對姐妹的妒嫉，正因為此，她就受到后媽的種種虐待。有一天，國王下令舉辦舞會，給王子選個妻子，仙蒂央求她繼母讓她去，但她繼母怎么也不給她去，她傷心地哭了起來，突然，一個仙女出現(xiàn)在她面前，仙女變了一條非常漂亮的裙子給她，還給了她一雙玻璃鞋，并送她去了舞會，最后她就和王子一起在城堡里過著幸?？鞓返纳?。而經(jīng)常欺負她的后母那對姐妹都得到了應(yīng)有的懲罰。真是“善有善報，惡有惡報”啊!
讀了這個童話我體會到了，要做一個善良的人，做好人就一定會有好報。雖然我也在擔(dān)心爸爸會不會給我找后媽，但我一定會像灰姑娘一樣從小就養(yǎng)成一顆善良的心，認真學(xué)習(xí)。我還有愛我的媽媽，只要我認真學(xué)習(xí)，爸爸媽媽肯定還可以在一起的。樣子長得漂亮，可是心腸不好，就沒有人會喜歡你的。要學(xué)會了一個人不論處于何種環(huán)境，都不要放棄自己，要努力地為自己的未來而努力，才可能得到自己美好的未來。我相信，通過努力，我肯定還可以與爸爸媽媽在一起生活!
灰姑娘的讀后感范文五年級5寒假里，我讀了《灰姑娘》這個故事。故事主要講了一個美麗的小姑娘她母親去世后，父親再婚了，娶回了一個有兩個女兒的女人來做美麗小姑娘的后母。不久美麗姑娘的父親也去世了，后母就讓她干許多不是一個小孩能干的活。她的兩個姐姐嫌她臟，老是亂叫她灰姑娘，從此“灰姑娘”就成了這個美麗女孩的名字。對于一個小孩來講，失去雙親本是件很痛苦的事了，再受到后母和兩個壞姐姐的欺負，那就更痛苦了，這樣的日子何時能結(jié)束?
篇2
邊看電影邊拿著原著對著看，常被某某人嘲笑，但是我覺得很有意思，我在原著里找到這么一段話：“凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經(jīng)成了一條舉世公認的真理。這樣的單身漢，每逢新搬到一個地方，四鄰八舍雖然完全不了解他的性情如何，見解如何，可是，既然這樣的一條真理早已在人們心目中根深蒂固，因此人們總是把他看作自己某一個女兒理所應(yīng)得的一筆財產(chǎn)。”其實這也是，英國女作家簡·奧斯汀的代表作《傲慢與偏見》開篇的第一段話。
我覺得這話也不無道理，雖然有點世俗。如果一個人要結(jié)婚，到底該考慮些什么呢?“單單為了財產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯誤的;而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。”不知道這是誰的話，但一語道破。我覺得男女上方的感情是締結(jié)完美婚姻的基礎(chǔ)，沒有感情，就不要再談婚姻這回事了。要是有了深厚的感情基礎(chǔ)，那也還得物質(zhì)支撐，否則感情也走不了多遠。最后，女主角與男主角跨越種種偏見重聚在一起，那種勇氣很讓人觸動!但愿天下有情人終成眷屬!
傲慢與偏見讀后感2作品中女主角伊麗莎白是個活潑大方，美麗與智慧并具，不屑于攀權(quán)附貴的女孩。雖然出身貧寒，但自尊自愛，不論于當(dāng)時那個年代，還是于當(dāng)代來說，這種品格都是很難能可貴的。而男主角達西是個多金多才，俊美瀟灑的完美男人，但性格拘謹(jǐn)嚴(yán)肅，不擅言辭，因此給人傲慢自大的印象，故伊麗莎白對達西先生形成偏見，并逐漸加深。
但在相處的時間里，達西對伊麗莎白的愛慕之情逐漸加深，但由于伊麗莎白的偏見而屢遭挫折。最終伊麗莎白還是讀懂了達西的為人，知道自己之前的偏見僅僅是因為誤會和別人的有意詆毀，最終兩人喜結(jié)良緣，大團圓結(jié)局。
給我印象最深的是伊麗莎白與達西的姑媽的兩次交匯，一次是她們一起共進晚餐的那一幕，進餐過程中達西姑媽因為伊麗莎白的出身和技能不足而故作刁難，但伊麗莎白還是給以禮貌有力的反擊，不僅捍衛(wèi)了自己和家人的尊嚴(yán)，還展現(xiàn)了社會中下階層應(yīng)有的骨氣。
另一次是達西姑媽發(fā)現(xiàn)達西愛上伊麗莎白而不愿與自己女兒結(jié)婚后，前往去找伊麗莎白，讓她不再與達西往來時，伊麗莎白同樣地不肯屈服在權(quán)貴下，仍然堅持自己所想。正是伊麗莎白這種自尊，不屈于權(quán)貴的品格吸引了達西，也造就了一段美好姻緣。
傲慢與偏見讀后感3伊麗莎白的父親貝內(nèi)特年輕的時候以為美貌的女子能帶來幸福，但到了后來這段婚姻里卻沒有了愛情的存在，生活寬裕，情感空虛。
伊麗莎白的好友夏洛特嫁給牧師柯林斯，兩人所求都不是愛情，各取所需，談不上愛情，卻有滿足和太平。
伊麗莎白的妹妹莉迪亞，她單純的追求外表的華美而忽略了內(nèi)在，真心喜歡了一個金玉其外敗絮其中的威科姆，與他私奔，不計后果，書中再沒有過多的描寫她之后的生活，但卻是可想而知的悲哀。
貫穿了全書的簡和賓利，他們在舞會上一見鐘情，因為種種原因，兩人互相愛戀卻不敢捅破那層紙?zhí)拐\，本來是要錯過了，奧斯丁卻又給了他們一個峰回路轉(zhuǎn)的美滿結(jié)局。
女主人公伊麗莎白和達西，兩人由開始相互看不慣，誤解，到后來達西發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個聰明而特別的女孩，但由于兩個人的地位又覺得痛苦，而伊麗莎白解開對于達西傲慢的誤解后，發(fā)現(xiàn)達西是一個心地善良，品德高貴的人，也醉入了愛河。
愛情是這本書的主線，但同時也傳遞出了另一個婚姻的必備因素，就是財富。兩段極其美好的婚姻都是建立在財富的基礎(chǔ)上，我不能說這是一個很俗的條件，站在現(xiàn)實中，只有愛情的婚姻是不成立的，巧婦也難為無米之炊，生活也不可能飲水飽。在奧斯丁生活的十八世紀(jì)末的英國，人們的思想充斥著名利，地位，虛榮，在當(dāng)時的英國社會，為了愛情而結(jié)婚是一個愚蠢的游戲。金錢決定了整個等級分明的運轉(zhuǎn)。
傲慢與偏見讀后感4書中的莉迪亞戀上的是一個窮小子，當(dāng)傳出她與威科姆私奔的消息，在生活的那個小鎮(zhèn)上人人都覺得貝內(nèi)特家是最倒霉的，但當(dāng)簡要嫁給賓利的消息傳出后，人們又開始傳開說他們家是最幸運的，的區(qū)別就是，賓利很有富有而威科姆則是一貧如洗。那愛情和財富究竟哪個更重要，書中沒有明確的回答，但是看到夏洛特和貝內(nèi)特先生的婚姻，在潛意識里，奧斯丁傾向于金錢。
書中還有許多對比的角色和情節(jié)，美惡的展現(xiàn)，威科姆的欺騙謊言，達西的原諒不計前嫌，貝內(nèi)特太太的虛榮和愚蠢，簡的單純和美好，賓利小姐的表里不一和勢力，伊麗莎白的聰慧與個性……全書對于人物的描寫很細膩，多數(shù)通過語言展現(xiàn)，慢慢讀那些用詞，會感受到這個人物的氣息。全書我最喜歡的角色是達西，從頭到尾，他都是最真實的最坦誠最勇敢的人，在他向伊麗莎白袒露自己的喜歡的時候，他說出了他擔(dān)憂和糾結(jié)的原因，完全沒有隱瞞，活的坦蕩蕩明明白白。
當(dāng)他得知自己被誤會之后，也沒有過激的行為，在信里解釋了一切，就不再糾纏，但是卻默默的繼續(xù)關(guān)心著伊麗莎白，還暗地里處理了她妹妹的丑事即使是在幫自己的仇人。忠于自己的心，只要認定了就不會后悔和退縮，他的一切在感染和打動著伊麗莎白。也許這就是我的愛情觀，再深的喜歡都不多的在嘴上表達，行動才能證明一切。活的勇敢坦然，忠于自己的內(nèi)心。
這本書看的很慢，不知道花了多久的時間，所以讀的很細，不是最喜歡的書，卻也是無法再忘記的一本書。
傲慢與偏見讀后感5其實看《傲慢與偏見》不是自己的想法，身邊許多人都告訴我這本書很好看。好奇的心思就不安了。不過當(dāng)自己看了幾遍書又看了新版的電影的時，真的很震撼?；蛟S被作者那種精神感染了吧，讓自己也覺得婚姻不是金錢、地位、和財產(chǎn);而是兩個人真正的相愛。
由此可見我們還會去羨慕那些掩蓋在華麗的外衣下沒有愛情的婚姻嗎?至少我不會。書合上了，電影也看完了，伊麗莎白那聰敏機智、有膽識、有遠見和具有很強的自尊心，并善于思考問題的性格還在腦海里轉(zhuǎn)悠，或許也該明白了她為什么可以得到達西的愛，為什么可以得到幸福吧?
女作家簡·奧斯汀的代表作《傲慢與偏見》描寫了十九世紀(jì)初英國的關(guān)于愛與價值的故事，我們似乎也看清了社會的一些本質(zhì)?；蛟S這樣的文章更好的讓我們領(lǐng)悟到一些道理。
喜歡里面的一些言語。不知道為什么時間將自己許多愛好都扼殺掉了，但是至少連自己都不知道為什么要這樣的對待自己。所以總是習(xí)慣于在書中明白許多，自己矛盾的看著許多，害怕自己真的做錯了什么?
看著男女主人公這樣幸福的生活著，有多少人知道他們經(jīng)歷了多少挫折?不過我們大多數(shù)還是這樣的羨慕著他們，這就是事實。
一百個讀者一個思想，如果你有時間不防也去看看。
傲慢與偏見讀后感6我第一次讀完這本《傲慢與偏見》是在小學(xué)，當(dāng)時的我覺得這本書晦澀難懂，到頭來也只是佩服達西被拒絕后，能夠改變態(tài)度進行第二次告白的勇氣。時隔幾年，再次捧起這本書，竟讓我耳目一新，著實有種“書別三秋，當(dāng)刮目相待”的意境。書中無論是一波三折的愛情故事，還是豐富鮮明的人物性格，都讓我覺得意猶未盡。
故事描繪了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞的英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。在那個講求門當(dāng)戶對的英國鄉(xiāng)村，“傲慢”和“偏見”成為了使伊麗莎白和達西愛情的絆腳石，但即使是處在21世紀(jì)的我們，就能保證不被這樣的第一印象先入為主了么?我們往往被自己的主觀印象所驅(qū)使，過早的給他人放上一個標(biāo)簽，而造成了許多彼此之間的誤會。但這個“第一印象”并非不可改變。
達西的“傲慢”使伊麗莎白對他產(chǎn)生了“偏見”，讓我印象深刻的是伊麗莎白拒絕達西求婚時，達西說的一句話：“要是我耍一點手段把我內(nèi)心的矛盾掩飾起來，一味地恭維你，使你相信我無論在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是對你懷著無條件的純潔的愛，那么也許你就不會有這些苛刻的責(zé)罵了。可惜無論是什么樣的偽裝，我都痛恨?！保m然他們的愛情充滿了曲折，但是達西和伊麗莎白在愛情面前都選擇了堅持真實的自己。時隔幾年再次捧起這本書細品，發(fā)現(xiàn)奧斯丁在塑造人物形象時，極少有好人壞人的區(qū)分，更多的是聰明與愚蠢的區(qū)別，女主人公便是理智，活潑的象征，作者常常借用伊麗莎白的口表達自己的見解和看法。書中的伊麗莎白是灰姑娘，她最終獲得了真愛和幸福，但細細想來，她也沒有能逃脫奧斯丁設(shè)定的帶有金錢性質(zhì)婚姻的怪圈，這就不得不說書中的另一個人物——韋翰。
篇3
這本書講述的是：外星人小王子和地球人“我”結(jié)為朋友，后來，小王子由于要照顧自己星球上，唯一的一朵花，小王子不得不與地球人“我”分開，回到自己的星球。那時，他們雖然離得很遠，但他們互相思念，互相關(guān)心，遙遙相望，心心相印。他們是一對實實在在的好朋友，他們的友誼并沒有受到距離的影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，小王子和地球人“我”這種朋友之間的深厚友誼。
生日那天，媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠有一顆純凈的心?！?/p>
讀了這本書，我終于明白什么叫純凈的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了幾只口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情啊!還有那只狐貍，即使小王子離開了它，也永遠會記得那麥子的顏色。我現(xiàn)在知道了，原來大人們也會做很多蠢事，大人們也不一定都對，我們孩子在長大的過程中要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
小王子讀后感2有一個男孩兒，他有一頭金黃的頭發(fā)，問他什么他從不回答?？傊灰沁@么一個小男孩兒，你們準(zhǔn)會猜出他是誰了。沒錯，他就是小王子。
小王子是一個來自其他星球的孩子。一天，小王子決定離開星球。他先后訪問了六個行星，而他拜訪的第七個星球是地球。小王子降落的地方是撒哈拉沙漠。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子馴服了小狐貍，和他交上了朋友。小狐貍把自己心中的秘密“人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”作為禮物，送給小王子。小王子想回到自己的行星，回到他魂牽夢繞的家，于是他便回到了之前在撒哈拉降落的地點。在這里，他碰到了因飛機故障而降落在撒哈拉的飛行員，并與之進行了心與心的交流。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的小行星上。
這本書天真中略帶傷感，一句“人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼，是不可能看到本質(zhì)的東西的”，道盡了真理。
生命這種東西，是奇妙的，你絕對看不透。他的外表是否是美麗或是丑陋。這并不代表什么，只有內(nèi)涵所發(fā)出的那種潛質(zhì)美才是最真實而又美麗的。
小王子讀后感3《小王子》這本書講述了一位飛行員因為飛機故障，被迫降落在了撒哈拉大沙漠，遇見了小王子后發(fā)生的奇異之旅。后來，小王子回到了屬于他的星球。飛行員也修好了他的飛機，飛回了自己的家。然而幾年后，飛行員想起了與小王子共度的美好時光。他為了紀(jì)念那段時光寫下了這個故事。同時表達了作者對大人缺乏想象力和只有功利主義的世界感到了無奈。
《小王子》告訴我們，我們曾都是孩子，心里曾經(jīng)只有小小的愿望和質(zhì)樸的心思。我們曾執(zhí)著于自己一起成長的物品，不讓父母將它們放進垃圾桶里。因為對于我們這些童真的孩子來說，它們始終無可替代，因為它們曾于我們一起成長，哪怕它們已破爛不堪。我們心里的重要與大人不一樣，我們?yōu)榱艘粋€路邊的乞丐而感到憂傷，我們會為了一朵花的開放而開心不已——對我們來說，這是重要的。
生活中不也有這樣的“點燈人”，如每天辛苦備課的老師們，他們的工作如此辛苦，但他們沒有喊累，只是默默地在背后扶持我們，一步步走向明天的輝煌。我父母都是老師，我每天起床，都看不到他們。他們六點半或者七點就得出門，但他們從來不抱怨。當(dāng)老師看到我們的輝煌，都會拍著自己的胸脯，驕傲地說：“這時我的學(xué)生!”
《小王子》是一部童話，一部寫給所有有一顆童真的心的人們的作品。這本書用簡單的語言寫出了富有哲理的一個故事。這本書可以讓任何人都再次感到純真的愛，再為這種愛感動一次。
小王子讀后感4第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年后的現(xiàn)在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面說的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特，當(dāng)他還是一個小男孩的時候”
這是一個屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應(yīng)該過早地體會這些，他們應(yīng)該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。
小說的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述小王子的游歷過程。因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活著的小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。”在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。
最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛(廣義的愛)生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責(zé)任。你要對你的玫瑰盡責(zé)?！薄叭绻闶刮荫Z順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲?！?。你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子他聽到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
小王子讀后感5亞里士多德曾經(jīng)說過“古往今來人們開始探索，都應(yīng)起源于對自然萬物的驚異”。人們要通過探索來發(fā)現(xiàn)世界，來活的更精彩，就像“小王子”一樣。
世上總有很多新鮮事，有的是你沒有機會見到的，有的是你從來不敢想象的，而每一個人都要有發(fā)現(xiàn)新鮮事的勇氣和一顆好奇與探索的心。
“小王子”是一位驢友，他是一位外星人，從一顆星球飛到另一顆星球，他渴望離開他的小行星去發(fā)現(xiàn)，去探索。
他在他的旅途中經(jīng)過了6個小行星，遇到了驕傲自大的國王;遇到了無所事事的酒鬼;遇到了忙得不可開交的生意人;遇到了討厭職業(yè)卻忠于職守的點燈人：遇到了頑固的地理學(xué)家。這些人每個都不相似，但都是一種被世俗磨掉突兀棱角的“正常人”，他們都過著十分庸常的生活，這種生活無聊乏味。“小王子”想拼命掙脫，活的精彩，本以為飛離了自己的星球就可以擺脫，其實不然，書中其他主人公都仍存在這種平乏的生活理念，就拿點燈人來說，他的行星一晝夜只有一分鐘所以他一分鐘就要點一次燈，他的生命就浪費在這一開一關(guān)上了，這樣的生活難道不是平庸的嗎?在生活中，我們不可以機械的生活，
加繆說：“有時候人們需要過一段背井離鄉(xiāng)的日子”，“小王子”通過旅行讓自己見世面，增長知識，在這段時間里，他擺脫了平常生活一反日常生活中固定機械的模式，生活慢慢變得不同，同時也變得精彩。
人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗精彩也是一生。有些人會選擇風(fēng)平浪靜，但是淺水中沒有大魚，沒有付出哪來的收獲?要想活的精彩必須要努力去探索，去發(fā)現(xiàn)。讀了《小王子》讓我知道了如何活的精彩，讓我對生活充滿了信心，這讓我一生受益，它無時不刻的提醒著我人生不要平平坦坦，要絢麗精彩!
篇4
《漁夫和他的妻子》故事內(nèi)容：從前，有一個漁夫和他的妻子住在一間小木屋里，旁邊還有一個破木盆。有一天，漁夫跟平常一樣去打魚，突然，網(wǎng)開始動，捕上來一條巨大的比目魚。漁夫心想：這個比目魚肯定能只很多錢，拿去賣了吧。突然，比目魚開始說話了：求求你，放過我吧，如果你放過我，我能實現(xiàn)你所有的愿望。漁夫心想，這倒不錯，那就放過他吧?；氐郊?，漁夫把這件事告訴了他的妻子，他的妻子生氣的說：你怎么能把這條比目魚放走呢?我們家的財產(chǎn)都靠他了，我要把小木盆變成新盆子。于是，漁夫急忙跑去找比目魚。那時，海面上非常平靜，大海中露出比目魚的身影。比目魚問道：你需要什么?漁夫回答說：請把我的小木盆變成新盆子吧!比目魚說，回去吧，你家里已經(jīng)有新盆子了。
漁夫回到家，可是他妻子還是很生氣?妻子大聲叫道：你怎么就這么輕易放過比目魚了呢?要是我去求他，我一定會再要一座大別墅，我不要再住這個小木屋了!漁夫去找比目魚，此時海水變得有一點渾濁了，比目魚從大海中露出面，問：你需要什么?漁夫說：請把我的小木屋換成大別墅吧。比目魚說，你回去吧，你的小木屋已經(jīng)變成大別墅了。
漁夫回到家，可是他沒想到，他的妻子又讓他去找比目魚，把別墅換成皇宮。當(dāng)漁夫又去求比目魚時，海水已經(jīng)變得又黃又臟。比目魚從大海中露出頭，問，你需要什么?漁夫說，請把我的別墅再換成大宮殿吧。比目魚說，你回去吧，你的大別墅已經(jīng)變成宮殿了。
沒想到他回去的時候，他妻子說：這個宮殿算什么?我要當(dāng)上帝!當(dāng)漁夫回到海面時，海水已經(jīng)不像第一次那樣平靜了，海面狂風(fēng)破浪，連船只也很難航行。比目魚從大海中露出頭，對漁夫說，你回去吧，一切都變回了原來的樣子。你原來要的東西都消失了，因為你的要求太高了。
漁夫回到家，真的看見了大宮殿變成了小木屋，新盆子變回了小木盆。一切都變回了原來的樣子。漁夫失望極了，只好與他的妻子過著平凡的日子，吃著平常人吃的食物。
我對這篇寓言的讀后感是：平常要求不要太高，否則要想漁夫一樣，受到應(yīng)有的懲罰!
格林童話讀后感2《格林童話》是由德國語文學(xué)家，古文化研究家家雅各布·格林和威廉·格林兄弟搜集，并整理而成。這本書讓我受益無窮，開闊了視野，并讓我深受啟發(fā)。這本書寫出勞動人民的智慧和辛勤。
讓我們先讀一讀《金鵝》這篇童話：“很早以前，有一個人，他有三個兒子。其中，最小的兒子被稱為蠢兒。有一次，大兒子要去森林砍樹，母親替他準(zhǔn)備了香甜可口的蛋糕和美味飄香的葡萄酒。大兒子在森林遇到了一個小矮人，小矮人向他問好。然后說l：“能把蛋糕讓我吃一口，把葡萄酒讓我喝一口嗎?”大兒子說：“我把蛋糕和葡萄酒給了你，我自己吃什么。你還是走吧!’’大兒子擺脫了小矮人，向森林里走去，他找了個地方砍樹。剛砍了幾下就一時失手，砍傷了自己的肩膀，他只得回家包扎。當(dāng)然，他完全不知道這是小矮人搞的鬼。第二天，二兒子要去森林里砍樹，二兒子和大兒子一樣，被砍傷了肩膀。第三天，小兒子去砍樹了，小兒子經(jīng)過那個地方的時候，也遇見了小矮人，小兒子很愿意和小矮人分享食物。他們吃飽以后，小矮人說：‘你愿意幫助落難的窮人，我決定要好好報答你。那邊有一棵老樹，你把它砍倒，樹根里的東西可以給你幸福?！鹤尤タ硺?，樹根里的東西幫助小兒子得到了幸福。他的國王也決定把女兒嫁給他，并且把王位傳給了他。
這說明了兩個聰明的哥哥聰明卻被，為自己想了太多，不愿意幫助那些落難的人，結(jié)果受到了懲罰，小兒子雖被叫做蠢兒，但并不蠢，他心地善良，愿意對落難的人無私的伸出援助之手。結(jié)果得到豐厚的回報，娶到了美麗的公主，當(dāng)上了國王。森林中的矮人是一個愛憎分明的人，他無情的教訓(xùn)那些自私的人，給予那些善良的人。中國有句古話“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！“说男袨榘堰@一句話詮釋得淋漓盡致。這個故事一方面告訴我們善心有善報，送人玫瑰，手有余香。忠厚老實。誠實善良是美德，不是蠢。另一方面告訴我們受了別人的恩惠就要盡可能的在幫助他人。
《格林童話》里蘊含這深厚的道理使我的生活更加絢爛，描繪出我的課余生活。
格林童話讀后感3童話，是童年中不可缺少的，是人們不可拒絕的也。每個人都希望自己生活的世界像童話般的不可思議，像童話般的美好與幸福。
今年寒假我讀了一本書名為《格林童話》。里面的故事深深地吸引了我，把我?guī)нM了童話世界，令我難忘都有《石竹》、《白雪公主》、《熊皮人》《小紅帽》、《狼和七只小山羊》、《貓和老鼠交朋友》、《月亮》、《三兄弟》。
格林童話充滿了浪漫詩意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來;一睡就是一百年;胖仆人能一口將大海的水喝干……這些童話充滿了耐人尋味的溫馨。格林童話最為突出的特點，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰(zhàn)勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
令我印象最深的一個故事是《白雪公主》，它的主要內(nèi)容是，很久以前的一位王后、在美麗迷人的冬天生下一位美麗的女兒、取名“白雪公主”、但不久王后便去世、國王取了一位美麗的女人、很驕傲、專會妒忌人家、她不喜歡旁人說比她漂亮的女人、她有一面魔鏡、她經(jīng)常問誰是全國最美的女人、鏡子總是說她、但有一天、鏡子卻說白雪公主比她美麗一千倍、因此、她越來越討厭自己的女兒、就讓獵人把她帶到森林里殺了、還要拿肺和肝來證明、但獵人同情她、把她給放走了、拿小豬的肺和肝冒充、王后上當(dāng)了、白雪公主在森林中認識了七個小矮人、但不久后王后知道她還活著、便想方設(shè)法地陷害她、最后王后勝利了、她很滿意、但不久之后、一位王子救活了白雪公主、并舉行了婚禮、王后她死了。
故事大多圍繞四個主題敘述的。好有好報，惡有惡報;誠實守信;貪心貪婪;心地善良。善有善報，惡有惡報典型作品有《小紅帽》，大灰狼雖然吃了小紅帽和她的祖母，但被獵人剪開了肚子，最后死了，小紅帽和她的祖母也得救了。誠實守信的代表作有《青蛙王子》，小公主雖然答應(yīng)和青蛙成為朋友，可真正要她做，她卻猶豫不決，不守信用。貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因為漁夫妻子無止境的貪婪，最后還是使自己一無所有。心地善良的代表作有《金鵝》，白發(fā)矮人只所以總是幫助小傻瓜，都是由于小傻瓜心地善良的緣故。
這些精彩的童話故事告訴了我們明白了許多做人的道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀!
讀了這本書，我明白了，勤勞、善良的孩子會得到幸福;任性、懶惰的孩子，會一事無成。
格林童話讀后感4《格林童話》里有仙女，精靈個個都會魔法。還有惡人和善人，惡人最后受到了懲罰，善人最后得到了回報。我們要想自己也有魔法就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到很多的本領(lǐng)，才能幫助別人實現(xiàn)愿望。
在《格林童話》里我最喜歡的是漁夫和金魚的故事。這個故事講得是一個勤勞、善良的漁夫在河邊釣到一條金魚，當(dāng)他要把金魚裝魚簍時卻開口說話了，它請求漁夫放了它，并對他說它可以實現(xiàn)他的愿望。漁夫很同情它，所以把它放了。漁夫空手回到家后對妻子講了這件事，妻子責(zé)怪說：你真傻，咱們的房子都不能擋風(fēng)遮雨了，你也不問它要一棟別墅。漁夫不去，但他害怕妻子，只好硬著頭皮去了。他來到海邊對金魚說出了妻子的愿望，金魚說：好心的漁夫回去吧，我回滿足你妻子的愿望的。漁夫回到家看見破爛房的草房變成了別墅，妻子也成了貴婦人，金魚已經(jīng)實現(xiàn)了妻子的愿望。
可是第二天早上，妻子又想當(dāng)國王。漁夫不同意，可又懼怕妻子。漁夫來到海邊，海水翻起黑色的波浪。漁夫喚出金魚對它說;實在對不起，我妻子想當(dāng)國王。金魚說：回去吧，你妻子的愿望已經(jīng)實現(xiàn)。漁夫回到家別墅已經(jīng)變成宮殿。誰知女王并不滿足，她要當(dāng)整個帝國的皇帝。漁夫覺得妻子要求過分了，可女王不允許別人反駁自己，于是漁夫很無奈地來找金魚。這時的海水漆黑如墨，波濤震天。漁夫喚出金魚對它說：我不知道該怎么辦，我妻子要做皇帝?；厝グ桑脑竿呀?jīng)實現(xiàn)。漁夫低著頭回到家說：皇帝陛下，這回你該滿足了吧。誰知女皇卻對他吼道：你這個蠢材，我要當(dāng)教皇。他跌跌撞撞地來到狂風(fēng)怒吼、巨浪滔天的海邊。蒼涼地喚出金魚對它說出妻子的愿望，金魚又實現(xiàn)了他妻子的要求。漁夫垂著頭回到家心想這回妻子該滿足了。第二天，女教皇告訴他想主宰宇宙。他發(fā)瘋一樣地跑到海邊對金魚說出妻子的愿望，金魚看了看漁夫什么也沒說，轉(zhuǎn)身鉆進了大海。漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)高聳入云的教堂不見了，妻子正坐在破草房前。
《格林童話》也很受我們歡迎?！陡窳滞挕防?，故事編得好，這幾個故事，有的會令人悲傷，有的會令人歡快，也有的會令人神奇這樣，我們就會喜歡看這本書。而且，每個故事都很精彩，就像電視里放的一樣?，F(xiàn)在，你們知道《格林童話》為什么會受我們歡迎了吧!
這個故事告訴我們無論想要什么，都要通過自己的努力奮斗去實現(xiàn)。都不能貪得無厭，要適可而止。
格林童話讀后感5我不是一個愛讀書的人，但這次的“快樂假期，輕松閱讀”活動真的讓我獲益匪淺。那天，媽媽說買一本《格林童話》給弟弟看，另外也順便讓我“交交差”。誰曉得，我一翻那書就愛不釋卷了。
在這本書里，大自然的一切都是有靈性的。森林、原野、草地和花木都富于詩的意趣：“太陽、月亮和星星，全都是通人性的，很親切，能給孩子以美好的禮物……群山間有人們在干活兒，江湖里有美人魚在那里昏昏欲睡。各種各樣的鳥兒、植物、石頭全會說話，會表達感情……一切美好的東西都是金子做的，并且都鑲嵌著鉆石……”
書中充滿了奇特的想象，異想天開的事物：月亮可以被一小塊一小塊地剪下來作為陪葬品(《月亮》);燃燒的火焰可以像人一樣睡著了，一睡就是百年(《玫瑰小姐》);胖仆人能一口將大海里的水喝干(《六個仆人》)……所有的人物、動物、植物和物件都具有一種勃勃的生命力，在一種充滿人性智慧和奇思妙想的糅合中組成了一個通向無限的想象世界。
篇5
我一開始就被這本書吸引住了。里面的內(nèi)容深深打動了我。
玫瑰花與小王子之間的愛情最先感動了我。玫瑰花愛著小王子，小王子也愛著玫瑰花。可惜的是小王子賭氣離開了玫瑰花。來到地球，是狐貍喚醒了小王子對玫瑰花的思念。面對一大叢婀娜多姿的玫瑰花，小王子的眼中卻只有自己星球上的那朵玫瑰花，那朵自己愛過的玫瑰花，那朵全世界獨一無二的玫瑰花。
狐貍請求小王子馴養(yǎng)她。當(dāng)小王子馴養(yǎng)了狐貍之后，對那只小狐貍而言，小王子是宇宙唯一的了。當(dāng)我讀到狐貍對小王子說：“對我而言，你只不過是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣，我不需要你，你也同樣不需要我。對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要。對我而言，你將是宇宙唯一的了。我對你來說，也是世界上唯一的了?！边@段深情地對白讓我感動。
小王子離開了玫瑰花，失去了愛，也感到了孤獨。失去了，才懂得珍惜。我曾讀到過一句話：“我們都在尋找那‘遺失的美好’，但很少有人能意識到，你身邊的人正是最值得你珍惜的!”讀了這本書后，我的感想是：我與同學(xué)一起度過的那五年小學(xué)學(xué)習(xí)時光是否是我那“遺失的美好”呢?同學(xué)之間的情誼、關(guān)愛都讓我刻骨銘心。我想，擁有了這段美好，或許就不會感到孤獨了。
最新小王子讀后感600字2寒假我讀了一本書，書名叫《小王子》。我非常的喜歡這本書，每天晚上我都要讀這本書，我已經(jīng)讀過了許多遍，但是我還是非常喜歡，我每一次津津有味地讀起來常常會忘記時間已經(jīng)到了十一點。
這本書的想象力十分豐富，它大概的意思是：小王子在宇宙中的每一顆星球上穿梭著，在每顆星球上發(fā)生的一些事情，最后他在地球上知道了什么叫獨一無二，然后他回到了自己的故鄉(xiāng)。
小王子是一個活潑可愛的小男孩兒，作者把小王子描寫的栩栩如生。在讀這本書的時候，讓我身臨其境好像我真的在小王子的旁邊，他開心的時候我也會開心，他憂郁的時候我也會憂郁，當(dāng)他傷心的時候我的心就像碎了一樣非常的替他難過。我在讀時仿佛我和小王子已經(jīng)融為一體，他在想什么我都會知道。
我認為小王子在地球上遇到的狐貍是一只非常聰明機智的狐貍，這個狐貍每一句話都講得頭頭是道，每一句話后面都會給你揭開一個人生中的大道理。其中我最喜歡的一句是：看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛的看不見的!
這本小說還是有美中不足的地方，結(jié)局我認為作者還應(yīng)該再寫清楚。小王子最后有沒有過上幸福的生活?有沒有回到自己的星球?這讓我非常的失望，因為我非常迫切的想知道小王子最后到底怎么樣了，但是他也給人們留下了無限遐想的空間?？傮w來講，小王子還是一本非常好的書，讓我對它愛不釋手。
《小王子》是我的最愛，希望大家也看一下《小王子》這本書。
最新小王子讀后感600字3第一次讀小王子，剛開始有些不懂，可是過了一會，便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時候，便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣埃克絮佩利在序言里面說的，他把這個童話“獻給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個小男孩的時候。
這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇，童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個小說的情節(jié)很簡單，主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過程，因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜生活著的B-612小游星。他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國王、財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……
最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責(zé)任，以為這慈悲，有了愛，生活里的一切才有了意義。
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以擺脫軀體的重量，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了，就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒有寒冷、沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子聽到轆轤在風(fēng)中的聲音，并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
最新小王子讀后感600字4童話，其實不管年紀(jì)多大，都需要它。童話，會伴我們一生，讓我們的心靈永遠像孩子般的純真。這一點，讀了《小王子》就能感覺到。
《小王子》這部童話，最有印象的是“它是一本給成人看的兒童書籍”，“在他富有詩意的淡淡的哀愁中蘊含著一整套的哲學(xué)思想”。這本給成人看的兒童童話包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此就格外的美。我不知道這部閱讀率僅次于《圣經(jīng)》的童話，它的魅力究竟在哪里。于是，我的手中有了這本書。
說實話，我開始讀的時候，并沒覺得它怎么的吸引人。但是，有一天我清晨醒來，突然腦海里有一個小小的金黃色頭發(fā)的小人，用他細小的聲音說：“勞駕——請給我畫一只綿羊吧!”我在努力地回想這種聲音，在一霎那間，明白了，小王子，已經(jīng)在記憶中存在。這讓我再一次讀圣艾修伯里的那些文字，這次的閱讀，我才漸漸地感受到了這部“唯一一部寫給大人看的童話，一則關(guān)于愛與責(zé)任的寓言”的奇跡。
書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，“這些大人從來就不主動去了解任何事情;而對我們小孩來說，老是跟他們再三作解釋……”“于是，我就不會再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會談他們能夠理解的事，譬如談?wù)剺蚺啤⒏郀柗蚯?、政治，還有領(lǐng)帶等等。
這樣一來，這個人就會非常高興，一位遇到了一個通情達理善解人意的人。”而孩子們跟大人說：“我看到一棟漂亮的房子，它是用玫瑰花磚砌起來的，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿?！彼麄円欢]辦法想象那間房子的樣子，你得說：“我看到一棟價值兩萬美金的房子?！彼麄円欢〞f：“那棟房子鐵定是美呆了?！?/p>
圣艾修伯里也許就是在成年人里感到了孤獨，于是就通過小王子的眼睛來發(fā)現(xiàn)成年人的無事空忙，為了占有財富，為了金錢權(quán)力學(xué)問等忘掉了自己生命的真正價值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無邪，失去了寶貴的想象力和美感。
最新小王子讀后感600字5今天,我讀完了《小王子》。它的語言樸素又平實，而背后隱含的道理和智慧卻如此深刻。小王子，那個永遠不回答別人的問題、自己所問的問題沒有答案就會一直問下去的小王子，那個有著金頭發(fā)、面帶無邪微笑的小王子，那個來自外星球、有著憂郁而明凈純潔眼神的小王子，幫助我們重新認識我們的世界和我們自己。
到底以什么樣的眼光來看待世界呢，用世俗的權(quán)力、金錢、和理論教條，還是用純真的童心和善良的人性，小王子告訴了我們答案。我們?nèi)找姑β?，我們追逐名利，我們行色匆匆，我們關(guān)心得失，我們卻越來越孤獨，越來越寂寞，象文中所說得那樣“風(fēng)把他們吹散了，他們沒有根，活得很辛苦?！蔽覀兒茈y再像孩子那樣容易快樂、容易滿足，我們用欲望埋葬了自己孩童時豐富的想象力和單純的心地。
而文中最讓我動容的是狐貍與小王子的一段對話。當(dāng)小王子以為他的玫瑰花是獨一無二的，而卻發(fā)現(xiàn)在地球上有無數(shù)這樣的花朵時，他是那樣傷心，覺得自己受了欺騙，狐貍卻告訴他，通過“馴養(yǎng)”會使人們建立起關(guān)系。狐貍是這樣說的“對我而言，你只不過是個小男孩兒，就像其他千萬個小男孩兒一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。
對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要。對我而言，你將是宇宙間唯一的了，我對你來說，也是世界上唯一的了。”小王子明白了，他的那朵玫瑰花雖然和別的玫瑰長得很象，但是她卻是世界上獨一無二的玫瑰，因為他馴養(yǎng)了她，她是他的玫瑰花，“她只要一朵就勝過你們?nèi)俊?。狐貍還告訴小王子，“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的?！薄氨仨殞δ切┠闼Z養(yǎng)的東西負責(zé)，你必須對你的玫瑰花負責(zé)?！?/p>
小王子明白了，記住了。在那一刻，我也明白了，記住了，這就是愛的真諦，世界那么大，他是那么平凡，但卻是唯一的，獨一無二的，因為這種“馴養(yǎng)”的關(guān)系，付出，負責(zé)，才會給對方帶來幸福，自己才會得到幸福。
篇6
1. 選擇閱讀材料的原則
首先，我們要幫助學(xué)生理順課內(nèi)與課外關(guān)系：課外閱讀對課內(nèi)知識有補充和促進作用，二者相輔相成，必須把它們緊密地結(jié)合起來，使課外閱讀成為課內(nèi)學(xué)習(xí)的延續(xù)。其次，興趣是成功的原動力，作為教材延伸形式出現(xiàn)的課外閱讀，材料要有其發(fā)展性，體裁要多樣化，要講求趣味性和時效性。另外，我們要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的元認知結(jié)構(gòu)，注意材料的內(nèi)容，把握語言難度，經(jīng)常能夠結(jié)合當(dāng)前課本所學(xué)內(nèi)容。我們深知，淺易的內(nèi)容有利鞏固基礎(chǔ)知識，引起興趣；較難的內(nèi)容便于啟發(fā)思維，增添知識。
2. 閱讀材料的推薦
我們?yōu)槌跻荒昙墝W(xué)生選擇的閱讀材料，以短小精悍，幽默有趣為主。比如，Little Red Coat《小紅帽》， The Sleeping Princess《睡美人》， The Frog Prince《青蛙王子》， Popeye the Sailor《大力水手》， Snow White《白雪公主》， Cinderella《灰姑娘》， Gulliver’s Travels《格列弗游記》等等都受到了初一年級學(xué)生的喜愛，這些故事不僅使學(xué)生重溫了許多經(jīng)典兒童故事，而且享受到了閱讀的快樂。很多學(xué)生將這些讀過的小故事排練成短劇，利用英語角的時間進行演出，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣。
隨著學(xué)生閱讀能力的提高，閱讀材料的長度和體裁也有相應(yīng)的變化。為初二的學(xué)生，我們選擇了一些比較適合閱讀的，并且具有時代性、新穎性的報刊，它們比較貼近學(xué)生的生活，涉及體育、娛樂、學(xué)習(xí)等題材，很受學(xué)生歡迎。
對于初三的學(xué)生，因為學(xué)生已經(jīng)具有一定的閱讀能力，而且對自己的閱讀內(nèi)容也有所偏好，讓他們相互推薦，進行“書訊交流”，分享閱讀資源，擴大閱讀量，讀后摘抄好詞好句，列出提綱，甚至可以用英語寫短小的讀后感。教師要鼓勵學(xué)生讀外文報紙和知識性刊物，應(yīng)當(dāng)強調(diào)學(xué)生天天看報，養(yǎng)成及時了解時事的習(xí)慣，可增強作文的時代感，它們對學(xué)生擴大知識面，對提高人的全面素質(zhì)也是十分有利的。
二、 課外閱讀方法的指導(dǎo)
1. 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 引發(fā)他們的求知欲望
教學(xué)實踐使我們觀察到，如果在英語閱讀過程中，學(xué)生的情趣能被較快地激起，那么學(xué)生充沛的精力、飽滿的熱情將貫注于閱讀中，表現(xiàn)為注意力集中、思維活躍、推斷正確，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)效果。如何在初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的英語閱讀興趣呢？這里可以嘗試從一下兩個方面去做。 轉(zhuǎn)貼于
其一，利用好閱讀指導(dǎo)課。要求給學(xué)生講授英語閱讀的方法，如增加學(xué)生的詞匯量，利用詞的派生、轉(zhuǎn)化、合成擴大學(xué)生的詞匯量，引導(dǎo)學(xué)生從上下文猜詞義，巧妙運用同義互釋法、判斷推理法等。并結(jié)合方法的指導(dǎo)，說明課外閱讀的重要意義，讓學(xué)生認識到課外閱讀的重要性，引發(fā)他們的求知欲望。除此之外，還要善于挖掘閱讀教材中的趣味性、思維性和知識性。在閱讀指導(dǎo)課上，教師可采用或簡述書中大意或摘讀文中的精彩章節(jié)或提出書中的要點，或解釋疑難詞句等方法，做到語言生動詼諧，分析明了透徹，解釋有說服力。
其二，利用好課前五分鐘值日生匯報。教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，每天上課前拿出五分鐘讓“值日生”讀自己課外選的英語文章，講自己感受最深的事情，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，也督促學(xué)生養(yǎng)成堅持課外閱讀的良好習(xí)慣。另外，定期舉辦班級表演會。學(xué)生閱讀了某些優(yōu)秀作品后，教師可把一些情節(jié)生動、形象鮮明的作品改變成小劇本，讓學(xué)生表演，寓教于樂，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的課外閱讀興趣。
2. 循序漸進，傳授課外閱讀方法
首先，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。閱讀時慢慢養(yǎng)成：(1) 集中精力閱讀，在閱讀正文過程中最后不要停頓。(2) 要控制自己不讀出聲，不用筆或手指跟隨著詞句讀，而是直接理解閱讀內(nèi)容的段落大意和全文的中心內(nèi)容。(3) 遇到生僻單詞盡量不去查詞典，養(yǎng)成根據(jù)上下文意思或構(gòu)詞法等方面的知識快速判斷該詞的涵義。(4) 要以句子作為意義單位來理解，這有這樣才能更好的抓住文章的正確意思。(5) 加強對猜詞技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析偏難句型、理解文章篇章結(jié)構(gòu)，以便培養(yǎng)學(xué)生的語感。
其次，讓學(xué)生掌握常用的閱讀方法，可以根據(jù)不同的要求選擇不同程度的閱讀方式。在閱讀時要求學(xué)生抓住文章的中心段、段落的中心詞。這樣文章的脈絡(luò)就會很快清晰、明了。
第三，要關(guān)注文章的背景和常識。教師在平時的課堂教學(xué)中，要向?qū)W生介紹盡可能多的英美國家的文化習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生在社會文化背景中考察、理解和分析各種題材的語篇，這有助于學(xué)生在把握語篇產(chǎn)生的社會文化背景的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握文章的主題思想和作者的寫作傾向。
篇7
鳳凰語文論壇的版主劉飛老師是這樣指導(dǎo)學(xué)生聽繪本《爺爺一定有辦法》的。劉老師邊大聲朗讀邊提問：“這是約瑟的家，爸爸媽媽住在樓上，約瑟的爸爸是個鞋匠。爺爺奶奶住在樓下，爺爺是干什么的呢？仔細看圖，圖畫會說話哦！”“神奇的藍色越來越小，意味著老鼠家里的布料越來越多。那顆紐扣上的布料又會被老鼠用來做什么呢？”伴隨著老師的提問，學(xué)生不斷猜想故事的情節(jié)、人物的形象、事情的結(jié)果。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們知道了圖片會說話，做到了邊聽邊想。此時，每個孩子都成了會思考、有辦法的“爺爺”。劉飛老師這樣讓孩子在傾聽與思考中去探索，幫助他們通過傾聽、觀察、想象、表達來主動參與閱讀，享受閱讀的樂趣。
二、指導(dǎo)說，深化體驗
中高年級的孩子雖然有了一定的自主閱讀能力，但仍離不開老師有針對性的指導(dǎo)。如果大聲朗讀能夠讓孩子親近書本的話，那么中高年級的聊書活動，就能讓孩子們提升閱讀品質(zhì)。
國內(nèi)最早關(guān)注整本書閱讀的蔣軍晶老師，曾發(fā)表過一組題為《軍晶聊童書》的文章。蔣老師認為，低年級階段教師可以指導(dǎo)學(xué)生說童話故事，中年級階段可以指導(dǎo)學(xué)生表演童話故事，高年級階段可以組織學(xué)生開展聊童話活動。例如，師生可以共同討論這樣的話題：為什么會出現(xiàn)《大豆老鼠和小豆老鼠》《白雪公主》《灰姑娘》這樣關(guān)于繼母的故事？故事中的歷險、魔法與其他角色如何改變了主人公的生活？誰是英雄呢？他們具備什么樣的英雄特質(zhì)？這些問題以“可愛有趣”的形象呈現(xiàn)，但思考卻指向童話背后的文化背景和象征意義。此外，蔣老師還就不同體裁跟孩子們聊“幻想小說”“成長小說”“動物小說”“冒險小說”“偵探小說”等。正如蔣老師跟孩子們聊“童話故事”一樣，教師在聊書活動中，要善于引導(dǎo)學(xué)生把書籍與自己的生活思考鏈接起來，還要敢于把學(xué)生引向作家的創(chuàng)作密碼深處，讓學(xué)生在不同體裁、不同風(fēng)格、不同感受的聊書活動中，盡心思考、盡興講述、盡情探討，在分享“說”的過程中深化閱讀體驗。
三、指導(dǎo)記，內(nèi)化積淀
“學(xué)理如積塔，學(xué)文如聚沙”。在指導(dǎo)學(xué)生讀書的時候，要想方設(shè)法地為學(xué)生的積淀練好“童子功”。小學(xué)階段正值人生記憶的黃金時期，我們要指導(dǎo)學(xué)生日有所誦，誦有所積。
十余年致力于小學(xué)語文經(jīng)典素讀研究的陳琴老師，在指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典方面很有見解。她總結(jié)了經(jīng)典素讀的基本操作方法：大經(jīng)典，同并進；放聲讀，能成誦；重記憶，輕講解；誦新篇，常溫故。她指導(dǎo)一二年級的學(xué)生誦讀韻文，如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》和《唐詩三百首》，以及一些童謠、兒歌等；三四年級主要誦讀《聲律啟蒙》《大學(xué)》《中庸》《論語》和古典詩詞、經(jīng)典格言、成語等；五六年級主要誦讀《老子》《孟子》，同時閱讀凝聚中華文化精髓的典讀書籍。陳琴老師還規(guī)劃好了學(xué)生們每天的素讀量，每個孩子每天堅持背誦100字左右的文段。在小學(xué)階段，像陳琴老師這樣引領(lǐng)學(xué)生誦讀漢語經(jīng)典，且誦且行，那么，靈巧的詞采、曉暢的章句、鏗鏘的聲律、精密的謀篇就會內(nèi)化為學(xué)生自己的能力。加上日后的泛觀博覽、慎思篤行、人性世情的歷練后，孩子們的“童子功”就會引領(lǐng)他們走向積淀的淵博。