引論：我們?yōu)槟砹?3篇近代歷史背景范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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上世紀(jì)20至30年代是中國(guó)音樂(lè)的黃金時(shí)期，在的推動(dòng)下，這一時(shí)期音樂(lè)的主流就是創(chuàng)作和發(fā)展新音樂(lè)。早在20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)的學(xué)堂樂(lè)歌代表人物曾志忞就提出“為中國(guó)造一新音樂(lè)”的理論主張。五四后期，隨著西方音樂(lè)的不斷傳入，人們對(duì)新音樂(lè)的內(nèi)容與形式有了進(jìn)一步明確的認(rèn)識(shí)，那就是在引進(jìn)西方音樂(lè)的同時(shí)，在不喪失自己的民族特色前提下，創(chuàng)造符合時(shí)展的中國(guó)新音樂(lè)，并且在當(dāng)時(shí)形成了中國(guó)特有的音樂(lè)風(fēng)格，即國(guó)民樂(lè)派。
當(dāng)時(shí)音樂(lè)創(chuàng)作的主要特征就是西方作曲技術(shù)的運(yùn)用。經(jīng)歷了學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期倚曲填詞的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的創(chuàng)作手法，作曲家們逐漸開始嘗試運(yùn)用西方的作曲技術(shù)來(lái)創(chuàng)作中國(guó)自己的藝術(shù)歌曲，并積極探索新的民族音樂(lè)風(fēng)格。當(dāng)時(shí)最能體現(xiàn)作曲家們創(chuàng)作特點(diǎn)的有三個(gè)方面：西方音樂(lè)體裁多樣化的嘗試，多聲思維在新音樂(lè)中的運(yùn)用以及民族風(fēng)格的探索。
在20世紀(jì)上半葉的新音樂(lè)創(chuàng)作中，聲樂(lè)體裁所占比例最大，藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、合唱歌曲以及歌劇都從不同程度上進(jìn)入了人們的音樂(lè)生活。其中，蕭友梅在1920年回國(guó)后譜寫了大量的聲樂(lè)作品。由于蕭友梅早年留學(xué)德國(guó)的經(jīng)歷，他所創(chuàng)作的作品都在不同程度上帶有德國(guó)藝術(shù)歌曲的痕跡，較為有影響的有《問(wèn)》、《春江花月夜》等。雖然這些作品在后人看來(lái)旋律調(diào)性單純、伴奏也較為簡(jiǎn)單，但這些作品都是在人們剛剛接觸到西方音樂(lè)的情況下譜寫的，所以在當(dāng)時(shí)也是一種大膽的嘗試，是值得肯定的。
隨著聲樂(lè)作品創(chuàng)作的發(fā)展，在20年代涌現(xiàn)出不少音樂(lè)家，他們分別是：趙元任、黎錦輝、邱望湘以及李樹化等。他們開始了大量聲樂(lè)作品的創(chuàng)作，這其中包括了為專業(yè)音樂(lè)教育與音樂(lè)會(huì)而創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲，還有大量的清唱?jiǎng) ⑷罕娦院铣枨㈦娪耙魳?lè)以及流行歌曲，這些不同體裁的聲樂(lè)作品都在這一時(shí)期不斷登上了音樂(lè)舞臺(tái)。并且這其中有許多歌曲至今都廣為傳唱，如《大江東去》（青主 曲）、《玫瑰三愿》（黃自 曲）、《教我如何不想他》（趙元任 曲）等，還有黎錦輝創(chuàng)作的流行歌曲《夜上海》等。
與聲樂(lè)作品的創(chuàng)作相對(duì)應(yīng)的是另一種音樂(lè)體裁是器樂(lè)作品。在20年代后期，大量器樂(lè)作品的創(chuàng)作也逐漸走入中國(guó)音樂(lè)家的筆下，其中鋼琴獨(dú)奏曲、小提琴獨(dú)奏曲以及管弦樂(lè)曲和交響樂(lè)較為突出。起初這些不同的器樂(lè)作品都是大量模仿歐洲音樂(lè)的創(chuàng)作手法，這其中最具有代表性的是趙元任的鋼琴曲《和平進(jìn)行曲》，以及蕭友梅的《哀悼進(jìn)行曲》和《小夜曲》等，這些作品大都較為簡(jiǎn)單，也都是最開始模仿歐洲音樂(lè)模式的嘗試寫作。隨著作曲家們思想的逐漸成熟和創(chuàng)作技法的不斷進(jìn)步和發(fā)展，這些嘗試開始融入了中國(guó)民族的元素，如鋼琴作品《偶成》就是在旋律上有了較為鮮明的民族風(fēng)格。到了30年代，鋼琴音樂(lè)的創(chuàng)作進(jìn)入了較為成熟的時(shí)期，許多具有民族風(fēng)格的藝術(shù)作品都紛紛問(wèn)世，使中國(guó)鋼琴音樂(lè)邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。這個(gè)時(shí)期的代表作品有賀綠汀的《牧童短笛》、《搖籃曲》，俞便民的《C小調(diào)變奏曲》以及老志誠(chéng)的《牧童之樂(lè)》等等。這些作品在創(chuàng)作上都具有鮮明的“中國(guó)風(fēng)味”，并且在當(dāng)時(shí)都得到了中外人士的認(rèn)可，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)新音樂(lè)的發(fā)展起到了導(dǎo)向性的作用，具有里程碑式的重要意義。
這一時(shí)期的小提琴作品也是較為成熟的，其中貢獻(xiàn)最大的是馬思聰。他在30至40年代了創(chuàng)作了大量的小提琴作品，如《搖籃曲》、《第一回旋曲》、《音詩(shī)》、《牧歌》等。馬思聰?shù)淖髌反蠖嗄茌^好地解決中西音樂(lè)融合這一難題，他的作品主題鮮明、旋律優(yōu)美、雅俗共賞，具有突出的民族風(fēng)格，成為這時(shí)期小提琴音樂(lè)的代表，深受人民大眾的喜愛。這一時(shí)期的其它音樂(lè)形式如管弦樂(lè)、交響樂(lè)以及室內(nèi)樂(lè)等也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，代表人物有馬思聰、譚小麟、冼星海以及江文也等。其中管弦樂(lè)作品中較為突出的是賀綠汀的《晚會(huì)》以及《森吉德瑪》，兩首作品民族風(fēng)格濃郁，在當(dāng)時(shí)社會(huì)上產(chǎn)生了極大的反響。
綜上所述，中國(guó)近代音樂(lè)的迅速發(fā)展主要集中在20世紀(jì)20年代至30年代，其中在30年代表現(xiàn)最為突出。這一時(shí)期的音樂(lè)形式主要體現(xiàn)在西方音樂(lè)體裁和創(chuàng)作手法的廣泛運(yùn)用，如多聲部思維和創(chuàng)作技法的普遍使用，并且在發(fā)展過(guò)程中逐漸將民族音樂(lè)元素融入其中，使得這一時(shí)期的中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作手法日趨成熟。作曲家們?cè)谕怀雒褡逡魳?lè)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，將中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式、發(fā)展手法以及節(jié)奏特點(diǎn)等發(fā)面進(jìn)行了巧妙地結(jié)合，逐漸形成了當(dāng)時(shí)中國(guó)特有的音樂(lè)學(xué)派即國(guó)民樂(lè)派。
參考文獻(xiàn)：
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韋海波告訴記者，北京網(wǎng)通的寬帶商務(wù)全面拓展確切說(shuō)是從一年半以前開始的。這一年多來(lái)，北京網(wǎng)通深入調(diào)查了幾萬(wàn)家客戶需求，他自己也親自走訪了數(shù)十家客戶，發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)主要有三方面顧慮：一是投入有多大；二是如何管理，如何創(chuàng)造價(jià)值；三是如何后續(xù)維護(hù)。他表示，目前的中小企業(yè)信息化市場(chǎng)之所以顯得雜亂，主要原因就在于缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，而運(yùn)營(yíng)商最大的優(yōu)勢(shì)，不在于他們?cè)趦r(jià)值鏈上扮演了多少角色，做了多少事情，而在于客戶接入和統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化平臺(tái)，這也將使他們贏得中小企業(yè)的信任。
網(wǎng)通系統(tǒng)集成有限公司總經(jīng)理孫世臻：跨越IT與CT
■通信產(chǎn)業(yè)報(bào)記者張九陸
中國(guó)網(wǎng)通ICT戰(zhàn)略的另一重點(diǎn)，就是為政企客戶提供端到端的解決方案。為此，中國(guó)網(wǎng)通大力推行“政企客戶+ICT”模式，開辟了“一點(diǎn)受理、一點(diǎn)接入、一點(diǎn)結(jié)算、全國(guó)服務(wù)”的綠色通道，并組建了專業(yè)化的系統(tǒng)集成公司全力支撐保障。近日，《通信產(chǎn)業(yè)報(bào)》記者采訪了網(wǎng)通系統(tǒng)集成有限公司總經(jīng)理孫世臻。
通信產(chǎn)業(yè)報(bào)：我們注意到，上個(gè)月，網(wǎng)通與政府簽署了“內(nèi)蒙古環(huán)保局重點(diǎn)污染源自動(dòng)監(jiān)控項(xiàng)目”合作協(xié)議。這也是網(wǎng)通第一個(gè)整體完全拿下的大型ICT工程項(xiàng)目，網(wǎng)通在其中有什么收獲？
孫世臻：這一項(xiàng)目已經(jīng)成為中國(guó)網(wǎng)通在ICT業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的重點(diǎn)示范工程。在這一項(xiàng)目中，網(wǎng)通將不同于傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)商角色，而是以項(xiàng)目總集成商的身份進(jìn)行方案設(shè)計(jì)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟硬件集成、軟件定制化開發(fā)、工程實(shí)施及軟硬件維護(hù)外包服務(wù)等在內(nèi)的一系列工作。這一項(xiàng)目將為環(huán)保局提供線路接入、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、運(yùn)行維護(hù)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等各層級(jí)的ICT服務(wù)，將進(jìn)一步提高環(huán)保檢測(cè)工作效率，降低環(huán)保的監(jiān)督成本和運(yùn)行成本。
通信產(chǎn)業(yè)報(bào)：在這一項(xiàng)目中，網(wǎng)通的ICT業(yè)務(wù)有什么具體應(yīng)用？
孫世臻：內(nèi)蒙古環(huán)保局重點(diǎn)污染源自動(dòng)監(jiān)控項(xiàng)目的建設(shè)分三期進(jìn)行，一期主要建設(shè)自治區(qū)及盟市的監(jiān)控中心，接入223個(gè)國(guó)控重點(diǎn)污染源監(jiān)控企業(yè)，二期將增加500家污染源監(jiān)控企業(yè)，三期將增加所有需監(jiān)控的污染源企業(yè)。主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括污染源在線監(jiān)控前端系統(tǒng)、工況在線監(jiān)控前端系統(tǒng)、視頻監(jiān)控前端系統(tǒng)等。應(yīng)用系統(tǒng)主要包括環(huán)境數(shù)據(jù)處理中心、重點(diǎn)污染源自動(dòng)監(jiān)控處理子系統(tǒng)、環(huán)境地理信息子系統(tǒng)、決策支持子系統(tǒng)等7個(gè)部分。此外還包括辦公系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、12369環(huán)保服務(wù)熱線等。
在這一系統(tǒng)中，除了傳統(tǒng)的通信和IT應(yīng)用外，有幾大特色業(yè)務(wù)值得一提，特別是全網(wǎng)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)和具有強(qiáng)大功能的呼叫中心系統(tǒng)，在這里，IT與CT是一體的，我們提供的是一攬子解決方案。
篇3
由教育部、文化部支持，中央音樂(lè)學(xué)院主辦的國(guó)家級(jí)音樂(lè)藝術(shù)盛會(huì)——2013年北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)于5月18至24日在北京舉行。本屆音樂(lè)節(jié)延續(xù)了音樂(lè)節(jié)傳播現(xiàn)代音樂(lè)精神的理念，在繼續(xù)保持學(xué)術(shù)性、前瞻性的同時(shí)，將藝術(shù)與社會(huì)進(jìn)步緊密相連，逐步面向大眾，以更易接受的方式傳播現(xiàn)代音樂(lè)精神。音樂(lè)節(jié)內(nèi)容豐富，組織有“精品音樂(lè)會(huì)”、“青年作曲家發(fā)展計(jì)劃（YCP）”、“大師班講座與授課”、“中國(guó)美育論壇”等主題單元，項(xiàng)目設(shè)置進(jìn)一步向演出、作品比賽、大師班以及理論論壇等綜合性項(xiàng)目發(fā)展。其中，精品音樂(lè)會(huì)推出13場(chǎng)各類演出，由包括來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、加拿大、冰島、泰國(guó)及澳門等世界范圍內(nèi)知名的藝術(shù)家組成的強(qiáng)大陣容，演出兩場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)、九場(chǎng)室內(nèi)樂(lè)音樂(lè)會(huì)、一場(chǎng)泰國(guó)音樂(lè)專場(chǎng)和一場(chǎng)蘇州評(píng)彈優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典專場(chǎng)。
交響樂(lè)作品大獎(jiǎng)賽（暨第四屆青年作曲家發(fā)展計(jì)劃）是北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)一項(xiàng)重要內(nèi)容。本屆交響樂(lè)青年大獎(jiǎng)賽比賽組委會(huì)先后收到了來(lái)自中國(guó)（包括臺(tái)灣、香港地區(qū)）、美國(guó)、加拿大、馬來(lái)西亞以及以色列等國(guó)家的35部交響樂(lè)新作。創(chuàng)作及演奏上的含金量極高，是近年來(lái)創(chuàng)作水準(zhǔn)最高的一次。該項(xiàng)賽事比賽機(jī)制的完善，也為全國(guó)甚至全世界的青年作曲家提供了一個(gè)極佳的交流與展示才華的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)以芬蘭著名女作曲家薩利亞霍為主席的國(guó)際評(píng)審委員會(huì)初選，美國(guó)茱莉亞音樂(lè)學(xué)院查德·卡農(nóng)的《線條》（2013），英國(guó)選手盧長(zhǎng)劍的《地支》（2012～2013），中國(guó)香港伍擎峯的《尼達(dá)拉》（2013），上海音樂(lè)學(xué)院閻毅的《沉淪》（2013），南京師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院梁嘯岳的《粼Ⅱ》（2013），和中央音樂(lè)學(xué)院田田的作品《敲響的八月》六部作品，由于在音樂(lè)藝術(shù)內(nèi)容表現(xiàn)及技術(shù)含量方面各有千秋，顯示了當(dāng)今青年作曲家在思想和藝術(shù)上的追求，被選為入圍決賽作品。5月24日北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)閉幕式音樂(lè)會(huì)上，由張國(guó)勇指揮青島交響樂(lè)團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏入圍作品，國(guó)際三位知名作曲家弗瑞德·勒德爾（美國(guó)），曾葉發(fā)（香港）以及克里斯托弗·沃萊克（波蘭）擔(dān)任終審評(píng)判委員。最終，中央音樂(lè)學(xué)院作曲系在讀研究生田田的作品《敲響的八月》（2013）奪得桂冠。比賽結(jié)束后，北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)藝術(shù)總監(jiān)葉小鋼和指揮家張國(guó)勇為獲得大獎(jiǎng)的田田頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)杯，并向田田以及他的指導(dǎo)老師秦文琛教授表示最衷心的祝賀。
根據(jù)比賽章程，田田將獲得十萬(wàn)人民幣獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)作品《敲響的八月》將在今后北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)的交響音樂(lè)會(huì)上最先被考慮再次演出，并推薦給國(guó)際知名音樂(lè)出版社與之簽定相應(yīng)合約。北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)已是國(guó)際現(xiàn)代音樂(lè)協(xié)會(huì)（ISCM）的正式成員，《敲響的八月》將被推薦到2014～2015年的ISCM年會(huì)上，作為中國(guó)作品中報(bào)名參演的最重要作品之一。（雨 辰 編撰）
篇4
一、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代背景下我國(guó)金融中介體系面臨的形勢(shì)
伴隨著2008年的美國(guó)金融危機(jī)和歐債危機(jī)，當(dāng)前世界已進(jìn)入“后危機(jī)”時(shí)代，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩。2012年二季度美國(guó)GDP環(huán)比增長(zhǎng)1.9%，三季度環(huán)比增長(zhǎng)1.6%，分別較上季度減少1.1%和0.3%；歐元區(qū)二季度GDP環(huán)比0增長(zhǎng)，三季度環(huán)比下降0.3%；日本二季度GDP環(huán)比增長(zhǎng)1.2%，三季度環(huán)比增長(zhǎng)0.2%，比二季度放緩1%。在這種大背景的影響下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也處于低迷狀態(tài)，2012年全年GDP增速為8%左右，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢使得我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)面臨的形勢(shì)更加復(fù)雜，在不斷減少的市場(chǎng)份額中獲得生存和發(fā)展的難度加大。
（一）全球金融體系融合度不斷提高
經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快，也在一定程度上加快了全球金融體系的融合，國(guó)外金融形勢(shì)的任何變化都會(huì)在“蝴蝶效應(yīng)”作用下波及我國(guó)金融業(yè)。例如：2008年，世界金融危機(jī)發(fā)生后，高杠桿率所伴隨的極高風(fēng)險(xiǎn)使得國(guó)際各大投資銀行大規(guī)模地減持、壓縮信貸投放，出售部分資產(chǎn)、裁員及進(jìn)行業(yè)務(wù)收縮，也使我國(guó)金融業(yè)廣受波及，使得我國(guó)工商銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、交通銀行等國(guó)有商業(yè)銀行股價(jià)大跌。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程不斷加快，傳統(tǒng)的商業(yè)銀行和投資銀行面臨著向綜合型和全能型銀行轉(zhuǎn)型，在未來(lái)的發(fā)展中，全能型銀行將成為世界的主流，其運(yùn)作過(guò)程更加透明合理，資金來(lái)源穩(wěn)定，較容易受監(jiān)管部門的監(jiān)督和保護(hù)，提倡業(yè)務(wù)的混合搭配，而我國(guó)當(dāng)前在這些領(lǐng)域尚處于空白狀態(tài)。
（二）客戶的服務(wù)需求日益強(qiáng)烈
在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，全球金融中介市場(chǎng)處于一個(gè)大體系之中，客戶的選擇機(jī)會(huì)增多，呈現(xiàn)出多元化競(jìng)爭(zhēng)的大趨勢(shì)。由于市場(chǎng)主體眾多，也增加了客戶選擇的機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)的被動(dòng)式“等客上門”的金融服務(wù)已不能滿足客戶的需求，使得“滿足客戶的需求”成為金融中介競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)問(wèn)題。例如：美國(guó)商業(yè)銀行和投資銀行為了獲得更大的投資規(guī)模，增加收益，提高競(jìng)爭(zhēng)砝碼，推出了“管道（SIV）”結(jié)構(gòu)化投資工具，積極引入CDO和CDS等新型融資運(yùn)作規(guī)則，這種投資工具使得貸款更加便捷，以滿足不同融資者的需求。對(duì)我國(guó)而言，這一領(lǐng)域明顯不足。
（三）對(duì)金融中介的規(guī)模化提出了更高的要求
隨著金球金融一體化的進(jìn)程不斷加快，資產(chǎn)證券化和融資證券化更加迅速，金融中介的信用與資本市場(chǎng)的聯(lián)系也日益頻繁。例如：第三版《巴塞爾協(xié)議》中要求資本充足率和最低充足率分別為4%和8%，不斷調(diào)低風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)，給予了銀行業(yè)金融衍生品創(chuàng)新更大空間的同時(shí)，也對(duì)銀行的規(guī)模化提出了更高的要求。當(dāng)前，國(guó)際上產(chǎn)權(quán)、技術(shù)、制度等新型金融中介手段不斷涌現(xiàn)，也使得金融業(yè)務(wù)由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，全社會(huì)的儲(chǔ)畜功能不斷向投融功能演進(jìn)，在這種形勢(shì)下，我國(guó)金融中介體系只有形成規(guī)模化效應(yīng)才能夠在全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
二、全球化背景下我國(guó)金融中介體系存在的問(wèn)題
（一）金融中介服務(wù)質(zhì)量水平不高
由于我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期處于“國(guó)有”狀態(tài)，金融中介服務(wù)是典型“等客上門”的賣方市場(chǎng)，金融行業(yè)由國(guó)家壟斷，在經(jīng)營(yíng)理念及營(yíng)銷推廣方式上都較為落后。與國(guó)際上個(gè)性化、周到化的服務(wù)相比，我國(guó)金融中介差距較大，使之在全球經(jīng)濟(jì)一體化的條件下，大量的客戶流失。如何在國(guó)際市場(chǎng)中搶占更多的份額，建設(shè)更加完備的“市場(chǎng)+客戶”的二維服務(wù)體系，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，成為我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)面臨的重要問(wèn)題。
（二）金融中介的管理機(jī)制不合理
當(dāng)前我國(guó)金融中介市場(chǎng)表現(xiàn)為市場(chǎng)化不足、公司治理結(jié)構(gòu)不健全等突出問(wèn)題。在金融中介行為最為活躍的間接融資市場(chǎng)上，“公有制”金融中介機(jī)構(gòu)占有約60%的份額。例如：當(dāng)前我國(guó)的國(guó)有商業(yè)銀行其產(chǎn)權(quán)制度是資本金全部為國(guó)家中央政府所有，即實(shí)行國(guó)有獨(dú)資。企業(yè)缺少法人治理結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了金融風(fēng)險(xiǎn)，使之成為金融中介發(fā)展的巨大瓶頸。雖然《公司法》也要求建立法人治理結(jié)構(gòu)，并設(shè)置三權(quán)分立的模式，但是當(dāng)前法律卻沒(méi)有得到有效的落實(shí)，損害投資者利益，尤其是中小投資者的利益成為擺在我們面前的不爭(zhēng)事實(shí)。2012年，我國(guó)股指縮水到2 000點(diǎn)就是一個(gè)鮮明的事例。
（三）金融中介布局及金融產(chǎn)品發(fā)展不均衡
一方面，從我國(guó)金融中介布局上看。東部發(fā)達(dá)地區(qū)與中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的金融中介發(fā)展并不均衡，“南強(qiáng)北弱”、“東強(qiáng)西弱”是我國(guó)金融布局的特點(diǎn)。我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)主要集中在沿海、沿江等地，而在中西部?jī)?nèi)地，金融中介機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)薄弱，數(shù)量較少、規(guī)模小，實(shí)力弱，無(wú)法發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，降低了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，從金融產(chǎn)品來(lái)看。當(dāng)前我國(guó)的融資產(chǎn)品以股票為主，期貨、企業(yè)債券、期權(quán)、產(chǎn)權(quán)等其他金融衍生品發(fā)展滯后，所占市場(chǎng)份額不多。相對(duì)于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)下的多元化產(chǎn)品和服務(wù)，我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)在這方面明顯缺少比較優(yōu)勢(shì)，弱化了金融中介在資源配置中的功能，降低了競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）規(guī)模集中程度有限
與經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)金融中介規(guī)模化的較高要求相比，我國(guó)金融中介總量較小，缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力。以證券業(yè)為例：2012年11月，滬深股市總市值為20.82萬(wàn)億元，并且由于近幾年資本市場(chǎng)形勢(shì)不明朗，總市值十分不穩(wěn)定。2011年，我國(guó)資本市場(chǎng)資產(chǎn)總值在金融市場(chǎng)（包括銀行）金融資產(chǎn)總值中的比例僅為29.4%，而美國(guó)的資本市場(chǎng)資產(chǎn)總值占金融市場(chǎng)金融資產(chǎn)總值的比例為62%。2011年，我國(guó)資產(chǎn)的證券化率僅為38%，并且一直在低位徘徊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)72.1%的證券化率。在這種形勢(shì)下，國(guó)外的金融中介機(jī)構(gòu)憑借著資金實(shí)力雄厚、服務(wù)完善、經(jīng)營(yíng)理念成熟、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)等顯著優(yōu)勢(shì)，與我國(guó)金融中介進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，使我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)處于不利地位。
三、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代背景下我國(guó)金融中介體系構(gòu)建的策略
（一）樹立金融“營(yíng)銷”理念
在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代背景下，我國(guó)金融中介機(jī)構(gòu)必須摒棄傳統(tǒng)的“等客上門”的經(jīng)營(yíng)思想，積極樹立“營(yíng)銷”理念。首先，金融中介的營(yíng)銷要人本化。以客戶的需要為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，主動(dòng)出擊，積極為客戶建立信息檔案，記錄客戶的投資偏好，根據(jù)客戶的差異性需求實(shí)施“一對(duì)一”的服務(wù)，滿足客戶的各種需求。做好客戶的咨詢服務(wù)，做長(zhǎng)服務(wù)鏈條，為客戶提供投資規(guī)劃生涯指導(dǎo)，引領(lǐng)客戶的投資行為。不斷豐富金融產(chǎn)品，做好售前服務(wù)、售中服務(wù)，更要做好售后服務(wù)，提高服務(wù)的連續(xù)性。其次，金融中介的營(yíng)銷要個(gè)性化。積極與國(guó)際金融中介進(jìn)行對(duì)接，推進(jìn)金融中介信息化，針對(duì)客戶的個(gè)性化需求，積極探索CDO和CDS等新規(guī)則在金融服務(wù)中的應(yīng)用，借鑒美國(guó)的SIV結(jié)構(gòu)化投資工具，使服務(wù)更加貼近客戶的需求。最后，大力推進(jìn)金融創(chuàng)新。進(jìn)一步培育金融創(chuàng)新產(chǎn)品，增強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)金融創(chuàng)新來(lái)優(yōu)化和完善全國(guó)的金融體系，優(yōu)化金融衍生品的結(jié)構(gòu)、規(guī)范資本市場(chǎng)行為、加強(qiáng)資本市場(chǎng)監(jiān)管與預(yù)警，逐步構(gòu)建成熟的金融體系。
（二）建立健全金融中介激勵(lì)、約束與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
一是提高準(zhǔn)入門檻。對(duì)金融中介的注冊(cè)資金及業(yè)績(jī)進(jìn)行全面考查，解決好“數(shù)量”與“質(zhì)量”的問(wèn)題，將不合格的金融中介機(jī)構(gòu)拒之門外。同時(shí)，要為所有金融中介機(jī)構(gòu)建立“信用檔案”，并建立由各金融中介機(jī)構(gòu)代表組成的“第三方監(jiān)管機(jī)構(gòu)”進(jìn)行管理，對(duì)信用等級(jí)較低的中介機(jī)構(gòu)實(shí)行清退制度，全面提高金融中介體系發(fā)展質(zhì)量。例如：英國(guó)針對(duì)金融中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，成立了金融服務(wù)中心（FSA），該組織屬于民間組織，獨(dú)立于任何機(jī)構(gòu)，由全國(guó)各大金融中介機(jī)構(gòu)的代表組成，依據(jù)《金融服務(wù)與市場(chǎng)法案》對(duì)各類銀行、證券、期貨公司等中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一的監(jiān)督管理，對(duì)我國(guó)具有一定的借鑒意義。二是創(chuàng)設(shè)完全競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。國(guó)家應(yīng)出臺(tái)統(tǒng)一的金融中介管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)資產(chǎn)規(guī)模、信用等級(jí)、服務(wù)產(chǎn)品進(jìn)行全面的考查，不斷弱化國(guó)有金融中介的特權(quán)，最大限度地消除壟斷和“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”，實(shí)現(xiàn)更加開放的金融中介發(fā)展格局。三是做好金融機(jī)構(gòu)重組。通過(guò)重組與兼并，淘汰發(fā)展質(zhì)量較差的金融機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“推陳出新”，發(fā)展產(chǎn)權(quán)交易，完善股權(quán)融資機(jī)制，通過(guò)產(chǎn)權(quán)與股權(quán)的融合，開展股權(quán)質(zhì)押業(yè)務(wù)，為金融租賃、金融擔(dān)保、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、集合信托等金融機(jī)構(gòu)的兼并與重組提供更加靈活的方式。
（三）切實(shí)完善金融中介機(jī)構(gòu)公司治理結(jié)構(gòu)
一要建立有效的公司治理結(jié)構(gòu)。積極對(duì)國(guó)有金融中介機(jī)構(gòu)的所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)，建立股東大會(huì)制度，完善董事會(huì)與監(jiān)事會(huì)，加強(qiáng)公司的內(nèi)部治理，全面實(shí)施金融中介機(jī)構(gòu)的法人管理，使企業(yè)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)相互監(jiān)督、互相制衡；要強(qiáng)化監(jiān)事會(huì)，建立一個(gè)民主有效的監(jiān)督機(jī)制，使金融中介機(jī)構(gòu)獲得健康發(fā)展。二要大力實(shí)施股權(quán)交易，積極探索產(chǎn)權(quán)社會(huì)化和產(chǎn)權(quán)公開化，建立與債權(quán)人的互動(dòng)與溝通機(jī)制，在治理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中注重滿足債權(quán)人的需求，增強(qiáng)債權(quán)人的投資信心。例如：推進(jìn)我國(guó)金融中介的重要部門之一的“證券公司”的股權(quán)結(jié)構(gòu)多元化，要逐步削弱資本市場(chǎng)領(lǐng)域的公有制基礎(chǔ)，強(qiáng)化非公有制運(yùn)作模式，廣泛吸納民間資本，促進(jìn)“全民參股”，共享股市發(fā)展成果，積極推動(dòng)證券公司上市，通過(guò)上市加快股權(quán)結(jié)構(gòu)改造。
（四）實(shí)現(xiàn)金融中介體系的規(guī)模化、多元化發(fā)展
第一，要積極擴(kuò)大我國(guó)金融中介體系規(guī)模，擴(kuò)大資本市場(chǎng)總量，推進(jìn)證券化率，提高資本的調(diào)配能力。推進(jìn)傳統(tǒng)的商業(yè)銀行向綜合型和全能型銀行轉(zhuǎn)型，積極推進(jìn)境內(nèi)金融中介公司的境外上市步伐，力爭(zhēng)把我國(guó)建設(shè)成為國(guó)際的金融節(jié)點(diǎn)，促進(jìn)資本密集型產(chǎn)業(yè)向我國(guó)轉(zhuǎn)移，增強(qiáng)我國(guó)金融市場(chǎng)的活力。在夯實(shí)傳統(tǒng)股票領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，推出國(guó)債、股指、外匯、期貨等金融產(chǎn)品，做強(qiáng)做大企業(yè)債市場(chǎng)，支持非金融企業(yè)發(fā)行債券，鼓勵(lì)企業(yè)利用短期債券、中期票據(jù)、集合債券等多種形式進(jìn)行融資，擴(kuò)大發(fā)行規(guī)模。第二，加強(qiáng)空間布局，改變金融中介布局不合理的現(xiàn)狀。推進(jìn)“南資北移”、“東資西移”，在中、西部地區(qū)打造“金融飛地”，改變當(dāng)前我國(guó)中、西部地區(qū)金融中介機(jī)構(gòu)數(shù)量較少、規(guī)模小，實(shí)力弱的局面，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，使我國(guó)的金融體系發(fā)展更加均衡。第三，加強(qiáng)與國(guó)際金融領(lǐng)域的交流與合作，發(fā)展運(yùn)作中國(guó)特色的“金融中介產(chǎn)業(yè)集群”，使我國(guó)成為全球的金融中介產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和孵化器，大力建設(shè)金融中介產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，使不同類別的金融中介項(xiàng)目在基地中得到資源共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做大金融中介這塊“主板市場(chǎng)”，調(diào)整金融中介產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使中介機(jī)構(gòu)的整體實(shí)力得到增強(qiáng)，在經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
總之，全球金融一體化進(jìn)程不斷深化，金融業(yè)對(duì)資本的配置作用也更加明顯，對(duì)金融中介的發(fā)展也提出了更高的要求。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代背景下，全球金融體系融合度不斷提高、客戶的服務(wù)需求日益強(qiáng)烈、對(duì)金融中介的規(guī)模化提出了更高的要求。而在當(dāng)前緊迫形勢(shì)下，我國(guó)金融中介市場(chǎng)卻存在著金融中介服務(wù)質(zhì)量水平不高、金融中介的管理機(jī)制不合理、金融中介布局及金融產(chǎn)品發(fā)展不均衡、規(guī)模集中程度有限等問(wèn)題。在未來(lái)的發(fā)展中，只有積極樹立金融“營(yíng)銷”理念，建立健全金融中介激勵(lì)、約束與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，切實(shí)完善金融中介機(jī)構(gòu)公司治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)金融中介體系的規(guī)模化、多元化發(fā)展，才能使我國(guó)的金融中介體系更加健全，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的要求。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 董琦.中國(guó)金融中介功能完善的戰(zhàn)略研究[J].復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（4）.
篇5
二、《關(guān)于實(shí)施〈北京市住房資金管理中心個(gè)人住房擔(dān)保委托貸款辦法〉有關(guān)問(wèn)題的補(bǔ)充通知》〔（97）京房資中心字第051號(hào)〕第六款修改為：借款人月均還款額一般不超過(guò)其家庭月收入的70％，且三口之家每月至少保留800元生活費(fèi)。
三、自本通知下發(fā)之日，各分中心和各直屬歸集部門（以下簡(jiǎn)稱分中心）須一律執(zhí)行市中心有關(guān)個(gè)人貸款規(guī)定，此前自行制定的與市中心有關(guān)規(guī)定相抵觸的，即行廢止。
四、分中心接到個(gè)人貸款申請(qǐng)，符合有關(guān)政策規(guī)定的，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理完成有關(guān)手續(xù)；分中心辦理個(gè)人貸款有困難，可轉(zhuǎn)至歸集部或歸集二部辦理；分中心不得拖延發(fā)放或拒絕辦理有關(guān)手續(xù)。
五、分中心不得拒絕發(fā)放30年（含）以內(nèi)任何期限檔次的個(gè)人貸款。
六、分中心轉(zhuǎn)至歸集部或歸集二部辦理個(gè)人貸款，按相應(yīng)額度，核減分中心明年個(gè)人貸款計(jì)劃指標(biāo)。有特殊原因，并報(bào)市中心批準(zhǔn)的，可酌情核減。
篇6
每宗房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估收費(fèi)不足300元的，按300元收取。
市中心現(xiàn)規(guī)定需要評(píng)估的范圍不做調(diào)整。
此項(xiàng)政策從2000年9月1日起執(zhí)行。
北京康正房地產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、各分中心、直屬歸集部門在發(fā)放個(gè)人貸款過(guò)程中，注意作好相關(guān)政策的宣傳工作，遇有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)市中心。
附表：
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ 檔次｜ 評(píng)估價(jià)格總額（萬(wàn)元） ｜ 累進(jìn)計(jì)費(fèi)率‰ ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 1 ｜100以下（含100） ｜ 5 ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 2 ｜101以上至1000 ｜ 2．5 ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 3 ｜1001以上至2000 ｜ 1．5 ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 4 ｜2001以上至5000 ｜ 0．8 ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 5 ｜5001以上至8000 ｜ 0．4 ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 6 ｜8001以上至10000 ｜ 0．2 ｜
｜－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－｜
｜ 7 ｜10000以上 ｜ 0．1 ｜
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
每宗房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估收費(fèi)不足300元的，按300元收取。
收費(fèi)額計(jì)算方法舉例：
1．如評(píng)估價(jià)值為52萬(wàn)元，則收費(fèi)額為
52萬(wàn)元×5‰＝2600元
2．如評(píng)估價(jià)值為120萬(wàn)元，則收費(fèi)額為
100萬(wàn)元×5‰＋（120－100）萬(wàn)元×
2．5‰＝5500元
新舊評(píng)估收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)比照表
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
｜ 抵押物價(jià)值 ｜ 原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) ｜ 現(xiàn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) ｜
｜ （萬(wàn)元） ｜ （元） ｜ （元） ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 10 ｜ 1500 ｜ 500 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 20 ｜ 1500 ｜ 1000 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 30 ｜ 2500 ｜ 1500 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 40 ｜ 2500 ｜ 2000 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 50 ｜ 2500 ｜ 2500 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 60 ｜ 3500 ｜ 3000 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 70 ｜ 3500 ｜ 3500 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 80 ｜ 3500 ｜ 4000 ｜
｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜－－－－－－－｜
｜ 100 ｜ 3500 ｜ 5000 ｜
篇7
篇8
2000年內(nèi)個(gè)人貸款額度標(biāo)準(zhǔn)為：?jiǎn)喂P貸款最高貸款額仍可在原不超過(guò)人民幣30萬(wàn)元基礎(chǔ)上上浮30％，同時(shí)在確保還款的前提下，適當(dāng)降低個(gè)人購(gòu)房首付款比例，最低不得低于購(gòu)房款的10％。
二、貸款期限
各經(jīng)辦機(jī)構(gòu)不得拒絕發(fā)放30年（含）以內(nèi)任何期限檔次的個(gè)人貸款。
三、各分中心接到個(gè)人貸款申請(qǐng)后，凡符合有關(guān)政策規(guī)定的，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理完成有關(guān)手續(xù)；分中心不得拖延發(fā)放或拒絕辦理有關(guān)手續(xù)。
篇9
各區(qū)縣政府房改辦，市政府各委、辦、局房改辦，各總公司房改辦，中央在京單位房改辦，各單位房改辦：
為方便購(gòu)房職工支用住房公積金，現(xiàn)就職工購(gòu)買住房中支取住房公積金及利用個(gè)人住房擔(dān)保委托貸款購(gòu)買住房采用轉(zhuǎn)帳方式付款的問(wèn)題，通知如下：
一、北京市住房資金管理中心系統(tǒng)對(duì)于住房公積金交存人支取住房公積金購(gòu)買自住住房，可以使用轉(zhuǎn)帳方式付款。各單位收取售房款時(shí)，對(duì)于購(gòu)房人支取的住房公積金，采取轉(zhuǎn)帳付款方式，應(yīng)予以接受。
二、北京市住房資金管理中心系統(tǒng)辦理的個(gè)人住房擔(dān)保委托貸款，撥款采取轉(zhuǎn)帳方式，直接劃入售房單位帳戶。各單位收取售房款時(shí)，對(duì)于購(gòu)房人利用的個(gè)人住房擔(dān)保委托貸款部分，須采取轉(zhuǎn)帳收款方式。
特此通知
篇10
二、重視社會(huì)分期
社會(huì)分期有助于學(xué)生在頭腦中逐步形成統(tǒng)一的歷史發(fā)展整體。大的方面比如五個(gè)社會(huì)形態(tài)分期：原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)；小的方面比如近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)形態(tài)的分期：半殖民地半封建社會(huì)、新民主主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)；再如建國(guó)以后中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展階段的演變：過(guò)渡時(shí)期、全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期、“”時(shí)期、徘徊時(shí)期、改革開放新時(shí)期。這樣的歷史分期起到了提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的顯著作用。
三、突出歷史背景
歷史背景和歷史影響起到了前引后聯(lián)的作用，二者是高考常考點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中重要內(nèi)容。由歷史背景的介紹引入新課，既明晰了本課內(nèi)容的淵源來(lái)由，又與本課內(nèi)容融為一體、互為表里。而歷史影響的強(qiáng)調(diào)，使本課內(nèi)容與后課內(nèi)容有效銜接，形成新的歷史背景。這樣就形成了一個(gè)“長(zhǎng)江后浪推前浪”，波浪式前進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、歷史發(fā)展的整體。
四、凸顯隱性知識(shí)
新教材的編寫體例已經(jīng)照顧到了學(xué)生通史觀念和宏觀視野的確立，教材的“單元前言”、“學(xué)習(xí)建議”、“歷史縱橫”、“模塊鏈接”、“學(xué)習(xí)延伸”等欄目，甚至課下注解，都具有介紹背景知識(shí)、加強(qiáng)認(rèn)知深度的作用。
五、闡釋歷史概念
概念是歷史的特征、抽象和高度概括，尤其是分析、理解、講授關(guān)于歷史階段和分期的概念是形成宏觀歷史視野的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如在講授中國(guó)近現(xiàn)代史時(shí)應(yīng)注意分析以下概念：資產(chǎn)階級(jí)革命、、、等。這樣的概念和術(shù)語(yǔ)就使得歷史發(fā)展階段特征明顯。
篇11
一、我國(guó)古代音樂(lè)教學(xué)方式應(yīng)能逐漸轉(zhuǎn)變
隨著時(shí)代進(jìn)步與高新科技的大力發(fā)展，在文化教育領(lǐng)域中的教學(xué)觀念也隨社會(huì)趨勢(shì)發(fā)展要求發(fā)生了深刻變革。過(guò)去，我國(guó)古代音樂(lè)教學(xué)秉承的是“三個(gè)中心”教學(xué)思想用于古代音樂(lè)史授課教學(xué)，即強(qiáng)調(diào)教材、教師、課堂為中心的“三個(gè)中心”教學(xué)模式。但隨著教學(xué)體制與課改教育制度等的變革發(fā)展，以學(xué)生為主的人本思想教學(xué)模式逐漸形成，重視的是學(xué)生的綜合素質(zhì)提高與音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)。[2]
關(guān)于傳統(tǒng)的古代音樂(lè)史教學(xué)內(nèi)容，一般會(huì)依據(jù)古代政權(quán)的更迭或變更按照年限或朝代來(lái)將古代音樂(lè)形制歷史劃分成夏、商、周、秦漢時(shí)期、魏晉南北朝、隋唐、兩宋、元明清。而教學(xué)內(nèi)容則也是緊緊圍繞其古代音樂(lè)在不同文化背景時(shí)期下的社會(huì)情況、歷史背景等來(lái)作為鋪墊，學(xué)習(xí)其音樂(lè)文化領(lǐng)域中的各個(gè)文獻(xiàn)作品等。一般而言，古代音樂(lè)文獻(xiàn)中多以宮廷音樂(lè)作為作品來(lái)源的主要部分。因此，教學(xué)也透過(guò)這些文獻(xiàn)作品來(lái)研究其音樂(lè)形制、音樂(lè)文化、藝術(shù)價(jià)值等，目的是另學(xué)生深諳古代音樂(lè)史學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，樹立以社會(huì)文化為核心思想的音樂(lè)觀，提高學(xué)生道德情操水平，培養(yǎng)綜合素質(zhì)與音樂(lè)素養(yǎng)。
但是，這樣的教學(xué)模式卻有著明顯的教學(xué)弊端，一是在于一些學(xué)生很難了解到當(dāng)時(shí)歷史背景下的音樂(lè)文化及藝術(shù)本身的價(jià)值特點(diǎn)所在；二是由于古代音樂(lè)與近現(xiàn)代音樂(lè)歷史所縱隔的時(shí)間、空間、藝術(shù)價(jià)值等存在距離感，所以學(xué)生很難結(jié)合古代音樂(lè)所處不同歷史背景時(shí)期所具有的發(fā)展規(guī)律去建立邏輯思維框架。因此，此時(shí)最為重要的是建立起學(xué)生對(duì)古代音樂(lè)文化歷史的理性與感性思維的高度認(rèn)知感。例如，在先秦音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容中我們可以根據(jù)出土的樂(lè)器文物結(jié)合有關(guān)歷史背景音樂(lè)予以輔教學(xué)，使學(xué)生們能夠身臨其境，感受古代音樂(lè)魅力的同時(shí)，深刻了解到音樂(lè)的演奏方法、樂(lè)感節(jié)奏、樂(lè)器組合方式、具有的音樂(lè)文化特點(diǎn)等。
或者是在漢唐音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合所處年代背景我們會(huì)知道當(dāng)時(shí)關(guān)于詩(shī)詞歌賦、俑像壁畫、音樂(lè)圖像資料等的研究具備一定考究文獻(xiàn)來(lái)源。所以，此時(shí)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)其圖、文、樂(lè)的研究興趣建立，同時(shí)輔助學(xué)生能夠?qū)h唐樂(lè)舞的發(fā)展史予以高層次的理解與體悟。同樣，在兩宋元明清時(shí)期，一些具有的古譜、作品、樂(lè)器文物出土等的文獻(xiàn)資料也十分豐富，所以可以結(jié)合一些當(dāng)時(shí)所處歷史的古代音樂(lè)作品予以賞析，當(dāng)然前提是需要將其大量的古譜予以整理優(yōu)化，包括搜集具有代表性的作品，對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)工作等要予以深刻琢磨。如此一來(lái)，通過(guò)充分準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)與一些輔教學(xué)手段的實(shí)施，一方面利于學(xué)生了解其音樂(lè)歷史背景，另一方面也能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)今后在戲曲、曲藝等品種學(xué)習(xí)的有效銜接。
二、高職院校古代音樂(lè)框架式教學(xué)模式下的幾點(diǎn)教學(xué)思考
前文所述，我們知道古代音樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)代音樂(lè)文化存在著一定的距離感，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)古代音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)能建立特殊的“情境”構(gòu)建，用以輔助教學(xué)，避免學(xué)習(xí)時(shí)的乏味、陌生感形成，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。當(dāng)然這也是古代音樂(lè)“框架式”教學(xué)的應(yīng)用技巧所在。不過(guò)，對(duì)于情境教學(xué)模式下的框架式教學(xué)，也應(yīng)當(dāng)配套建立一個(gè)“三維”結(jié)構(gòu)：
一是針對(duì)于音樂(lè)技術(shù)層面，即加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)實(shí)踐課程相關(guān)的作曲技術(shù)理論的學(xué)習(xí)。為此，這一方面可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品本身設(shè)計(jì)時(shí)的旋律、樂(lè)感、節(jié)奏、手法、演繹技巧等的分析進(jìn)行鞏固。
二是關(guān)于音樂(lè)形態(tài)結(jié)構(gòu)的熟知與理解。比如，可以通過(guò)一些古代音樂(lè)作品的風(fēng)格、體裁背景設(shè)定予以研究，同時(shí)結(jié)合老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與情境要素建立，輔助學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)作品有著另一層次的高標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知與理解，進(jìn)而可促進(jìn)學(xué)生逐步了解到更為深刻的古代音樂(lè)形制、藝術(shù)價(jià)值、文化內(nèi)涵等的領(lǐng)悟。[3]
三是對(duì)音樂(lè)歷史層面的認(rèn)知。關(guān)于這一點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，老師應(yīng)能通過(guò)音樂(lè)作品的授課與指導(dǎo)，使學(xué)生哥了解不同古代音樂(lè)所處歷史背景下的音樂(lè)體裁、音樂(lè)風(fēng)格、及具有的藝術(shù)價(jià)值等，通過(guò)互動(dòng)性提問(wèn)、情境要素建立、歷史背景鋪墊等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的全面理解，進(jìn)而可進(jìn)一步將過(guò)去的音樂(lè)作品呈現(xiàn)的音樂(lè)文化躍然于課堂教學(xué)中，揭示出其具有的發(fā)展規(guī)律等。當(dāng)然，這一過(guò)程不能缺少對(duì)音樂(lè)作品等的審美體悟，包括對(duì)作品的形態(tài)分析等，即是說(shuō)不能僅僅顧及到其作品的技巧方面研究，否則會(huì)使得學(xué)生對(duì)古代音樂(lè)文化的理解與認(rèn)知出現(xiàn)偏差。如此一來(lái)，關(guān)于古代音樂(lè)教學(xué)時(shí)建立的框架式教學(xué)模式，正是當(dāng)下高職院校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)所應(yīng)予以高度提倡的教學(xué)方式。[4]
結(jié) 語(yǔ)：
不論是從古代音樂(lè)歷史發(fā)展角度出發(fā)，還是從當(dāng)前高職院校音樂(lè)教育的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)去看，院校音樂(lè)教學(xué)老師都應(yīng)能改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)于縱橫古今卻又塵封已久的古代音樂(lè)作品教學(xué)應(yīng)能建立必要的“情境”要素，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合圖、文、樂(lè)三要素構(gòu)建出必要的框架式古代音樂(lè)教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)古代音樂(lè)教學(xué)課程內(nèi)容時(shí)逐漸完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中深受其益。
參考文獻(xiàn)：
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[2]唐建軍.《中國(guó)音樂(lè)史》教學(xué)之瓶頸及突破設(shè)想[J].民族音樂(lè).2010（1）.
[3]吳燕村.“接通”在中國(guó)古代音樂(lè)史教學(xué)中的作用[J].技術(shù)與市場(chǎng).2012.（3）.
篇12
復(fù)古與質(zhì)感
復(fù)古的質(zhì)感源于古老而傳統(tǒng)的材料，古代空間大面積使用石料、原木、竹子、毛皮等自然界素材，到了近代，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加速，出現(xiàn)了一些重金屬和貴金屬材料。西方世界引以為傲的金屬加工史對(duì)于Timothy Oulton來(lái)說(shuō)是一個(gè)契機(jī)――利用鋁、鐵等金屬打造桌椅，將工業(yè)時(shí)代的機(jī)械美引入家具，讓家具很自然地變成一些歷史符號(hào)。另外，古船木的引入也給家具增加了厚重感。而意大利品牌Patina則利用脫漆的手法、結(jié)合專利銅綠漆制造做舊感，仿制出古董家具。這些金、銀、鋁、銅、木與皮革材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的精妙構(gòu)思，融合了歷史的滄桑與輝煌，幻化出新的色彩。
復(fù)古與經(jīng)典元素
篇13
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修I、III規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修I、II、III基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。
2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。
二、教材
以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史I—III（必修）》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史I、III（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史I、III（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史I、III（選修）教師教學(xué)用書》為教參。
三、教學(xué)內(nèi)容
教材按歷史必修I—III、選修《歷重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)要求
1、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的.關(guān)系。
2、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
高二歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃范文二
一、指導(dǎo)思想、教學(xué)目的要求：
本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷重大改革和近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐的重要內(nèi)容，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、分析能力和對(duì)歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教材分析：
1、本板塊在高中歷史中的地位：
本學(xué)期講授新課：歷史選修（Ⅰ）-《歷重大改革回眸》和歷史選修（Ⅱ）-《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》。歷史選修（Ⅰ）共有9個(gè)專題。人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過(guò)程。人類社會(huì)自產(chǎn)生發(fā)來(lái)，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。歷史選修（Ⅱ）共有7個(gè)專題。民主與xx是人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要政治現(xiàn)象。知道xx和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐的歷史過(guò)程和發(fā)展趨勢(shì)、樹立民主與法制意識(shí)，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。
2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)《歷重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不的意志，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開放的偉大意義。
《歷重大改革回眸》的重點(diǎn)放在中外古今重大改革的史實(shí)和評(píng)價(jià)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》，使學(xué)生掌握近代爭(zhēng)取民主反對(duì)xx斗爭(zhēng)過(guò)程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實(shí)，了解民主思想的起源與主要觀點(diǎn)，辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷民主與xx斗爭(zhēng)的相關(guān)資料，并對(duì)其進(jìn)行歸納、整理、分析和評(píng)價(jià)，形成歷史的進(jìn)步意識(shí)；歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源，了解推動(dòng)人類政治文明進(jìn)程的民主思想與實(shí)踐是—個(gè)不斷變化的歷史過(guò)程，并給予積極、客觀的評(píng)價(jià)；對(duì)阻礙歷史進(jìn)步的xx思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度，確立積極推動(dòng)民主進(jìn)步的歷史責(zé)任感。
《近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的重點(diǎn)放在近代中外爭(zhēng)取民主反對(duì)xx的進(jìn)程。
三、學(xué)生情況分析：
本人所負(fù)責(zé)的高二（22）班是文科班。其它（2）（3）（5）（24）班是理科班，其中三班是重點(diǎn)班班。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對(duì)文化科不較重視。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，雖有少數(shù)學(xué)生對(duì)歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)和方法，從期末清遠(yuǎn)歷史科統(tǒng)考成績(jī)看，學(xué)生的總體成績(jī)中等，學(xué)生的成績(jī)參差不齊。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。
四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的'主要措施：
1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。
2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書，熟悉教材，吃透教材，備好每一節(jié)課。在備教材的同時(shí)，也要備學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí)，備課時(shí)注意采取不同的教學(xué)方法。
3、積極參與科組和年級(jí)的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真與同科教師交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
4、注意改進(jìn)教學(xué)方法，多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
5、在重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新精神。
6、要“精講精練”，重視抽象知識(shí)的講授，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)要講透。精心篩選練習(xí)題，做到每個(gè)單元要有一個(gè)練習(xí)題。練習(xí)后，要及時(shí)評(píng)講和分析，并注意教會(huì)學(xué)生解答歷史試題的方法。
高二歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃范文三
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入了解歷史的基本線索；對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解，能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來(lái)觀察。
本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、學(xué)生情況分析
岳陽(yáng)縣一中xx屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開卷形式，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。
3、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心。
