引論：我們為您整理了13篇廚師技師技術總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、前言
目前，國內生活垃圾的主流處理技術是填埋和焚燒發電。垃圾填埋占用大量土地、不
能利用資源，還會產生滲瀝液及臭氣，長期污染環境。垃圾焚燒發電可以利用垃圾的熱值產生電力，減量化、無害化效果也很明顯，但是對于我國垃圾分類效果還不明顯、垃圾熱值較低的現狀來說，其投資和運行成本都很高，其產生的煙氣和飛灰也存在環境風險，如果不嚴格按照國家規定運行，就可能造成環境污染。要解決這一問題，一是要注重源頭分類，二是要改變生活垃圾的焚燒方式，即進行某種方式的預處理，分出垃圾中熱值較高的部分進行焚燒，這樣，垃圾焚燒爐的造價就會大幅降低、焚燒溫度會高而穩定、爐渣的無機化程度會更高、發電效率會更高、環境風險也會降低。生活垃圾消解（濕解）處理就是這樣一種方式。
二、我國的生活垃圾成分分析
我國的生活垃圾屬于混合垃圾，含水率約50-60%，其中廚余垃圾約占60%（含水率約70%），可燃物（塑料、竹木、紡織品等）約占20%，還有少量無機物（磚石、玻璃、金屬等），成分極其復雜，但依比重不同可大致分為三類：
1、輕垃圾（可浮于水面）：主要包含塑料、竹木、紡織品、皮革、油脂等；
2、重垃圾（會沉于水底）：主要包含磚石、玻璃、陶瓷、金屬等；
3、易腐有機垃圾（消解處理后會變成泥土/漿）：主要包含廚余垃圾、廢紙等。
可見，影響垃圾焚燒效果的主要因素就是廚余垃圾，將其剔除是預處理的主要目的。
三、生活垃圾消解（濕解）處理技術介紹
生活垃圾消解處理技術也稱為濕解、蒸煮、濕熱、熱水解、steam autoclaving處理技術，即在壓力容器內利用高溫高壓水蒸汽與生活垃圾直接接觸并保持一定溫度和壓力（一般≤8kgf/cm2、174℃）一段時間進行處理的技術，可以起到消毒、減量化、使易腐有機垃圾粉碎、脫水、分解的作用，而其它成分變化不大，從而使分選變得非常容易。
目前國內外都有使用消解技術處理生活垃圾的工程案例，各自的工藝有很大不同：
1、國外：采用臥式旋轉消解罐（從蒸壓釜改造而來），其直徑可以很大，罐內壁設螺旋抄板，垃圾經水平輸送機裝罐，罐朝一個方向不停旋轉，即可裝滿；消解處理完畢，泄為常壓，打開罐蓋，罐朝相反方向旋轉，即可排凈垃圾，再進行干式分選。此工藝垃圾在裝罐前無需分選，裝、排料不存在堵塞的問題，處理過程中罐可旋轉，使反應均勻，所以處理時間較短；但裝、排料耗時較長、裝料密度不大，效率不高，占地面積也較大。
2、國內分為先消解后分選和先分選后消解兩種類型：
2.1、先消解后分選工藝：采用立式固定消解罐，生活垃圾只需剔除少量粗大垃圾即經若干輸送機裝罐，消解處理完畢，泄至一定壓力，迅速打開罐底的排料閥，垃圾在很短時間內即可噴爆排凈，再進行干式分選。此工藝摒棄了繁雜的預分選工序，簡單、實用、處理量較大；但裝罐過程耗時長、效率低，噴爆過程容易堵塞、震動大、浪費蒸汽、產生大量臭氣、廠房和設備布置較困難。
2.2、先分選后消解工藝：與先消解后分選工藝的區別在于先經過繁雜的機械甚至人工分選，將生活垃圾大致分成三類：輕垃圾、重垃圾和廚余垃圾，然后將廚余垃圾進行消解處理，其優點是所需的消解罐總體積變小了、排料也不易堵塞了，但現有分選技術分選效果較差，所以此工藝難以大規模推廣應用。
四、生活垃圾消解（濕解）處理技術的改進設想
從上述介紹可見，各種生活垃圾消解處理工藝都各有優缺點，還有很多值得改進的地方，需要取長補短并有所創新，經過長期的研究，我們提出了如下改進設想：
1、采用造紙行業通用蒸煮設備蒸球作為消解罐，它實際上是一種立式旋轉消解罐，其裝料口可以加大，裝料時旋轉朝上，生活垃圾可以不經分選利用抓斗（垃圾焚燒發電通用裝料設備）經漏斗直接裝罐，速度很快、靠重力壓縮裝料密度也很大，消解處理完畢，泄為常壓，打開罐蓋，將罐裝料口旋轉朝下，垃圾靠重力即可排凈；處理過程中罐可旋轉，使反應均勻、時間縮短；這樣就避免了立式固定消解罐的缺點。
2、將消解處理后的垃圾直接排入水池中進行水選，垃圾在水中依比重不同自然分成三類：浮于水面的輕垃圾、沉于水底的重垃圾和懸浮于中間的泥漿（由易腐有機垃圾形成）；泥漿利用特制壓濾機進行壓濾脫水，可形成含水率低于40%的均質泥餅，即可用作營養土，也可作為燃料焚燒發電，這樣就避免了干式分選形成的泥土雜質含量高（難以作為營養土）、含水率高（不穩定、熱值低，需長時間堆酵干化）的缺點。
3、可將上述水池作為水解酸化池，使泥漿在其中最多停留三天，就可使大部分易腐有機垃圾由固相轉變成液相并酸化（因為消解處理后的易腐有機垃圾分子小、溫度高，所以生化反應速度很快），然后再壓濾脫水，這樣形成的泥餅量更少、更穩定（當然熱值也變低），其壓濾液的懸浮物（SS）含量很低、外觀澄清透明（溫度仍較高），可送入快速連續厭氧反應器中進行產乙酸、產甲烷反應生產沼氣（可用于發電），停留時間最多只需一天就可完成反應，其沼液濃度很低并且無沼渣產生，大幅降低了污水處理費用。這樣做的效果是現有“全混式”厭氧處理技術無法比擬的。
上述設想的效果未經實踐驗證。
五、生活垃圾消解（濕解）處理技術的經濟性分析
1、消解處理技術最好與垃圾焚燒發電相配合：利用消解處理產生的輕垃圾和泥餅焚燒發電，可使焚燒爐較直接焚燒生活垃圾縮小至少五分之四，也無需昂貴的垃圾焚燒專用爐排及噴油助燃，使用普通的燃煤往復爐排或流化床爐就可焚燒，消解處理所需的水蒸汽可使用發電后的低壓蒸汽，產生的臭氣也可抽送至焚燒爐焚燒處理，大大降低了設備投資、運行成本和環境風險。
2、消解處理完畢后的泄壓蒸汽可經管道輸送至另一新裝料的消解罐內用于垃圾預熱，消解處理后的垃圾溫度接近100℃，排入水池后可使泥漿保持較高溫度，大大提高了生化反應速度，也降低了設備投資和運行成本。
3、易腐有機垃圾經消解處理后，在后續厭氧處理過程中短時間內產沼氣量比未經消解處理大幅提升，用于發電，會產生顯著效益。
4、易腐有機垃圾的分解屬放熱反應。
由上述分析可見，消解處理耗能并不高；從現有工程實例來看，蒸汽能耗并不是消解處理技術推廣應用的障礙。
六、結語
綜上所述可見，生活垃圾消解處理技術目前沒有得到大規模推廣應用的原因并不在消解處理本身，而在于消解處理所采用的工藝，如果能將其工藝調整好，此技術還是有發展空間的，尤其是生活垃圾經過消解處理，就可以更安全、更方便、更多地回收其中的有用資源，其余可燃物再去焚燒，這對于資源日益緊缺、環境壓力逐漸增大、國家大力倡導發展循環經濟的現實狀況來說更具有深遠的意義。
篇2
xx市熱量豐富，雨量充沛，屬于典型的亞熱帶季風氣候；且降雨集中5～9月份，也是暴雨、大暴雨較為集中的季節。水影響深基坑施工安全，并且對工程質量可能造成重大影響。xx地鐵1號線續建工程xx站，在土方開挖和結構施工過程，歷經基坑透水、地表涌水，基坑水淹沒到第三道鋼支撐，深約8米，一度發生險情，由于應對措施得當，處理及時，成功地避免了基坑安全、質量重大事故的發生。
1、設計情況
xx地鐵1號線續建工程xx站是一個“十字”交叉換乘站，雙層島式站臺車站，交叉換乘節點為地下三層結構。全長209.35m，標準段寬21.1m，深約17m，交叉節點段寬24.1m，深約24m。圍護結構采用“Φ1200@12000鉆孔砼灌注樁+Φ600旋噴樁” 形式，基坑使用鋼支撐；施工工法為明挖順筑法，采用基坑內降水。
2、施工環境
xx地鐵1號線續建工程xx站位于寶安區新湖路和創業一路的交叉口，沿新湖路布置，該地區屬于典型的填海片區，人工素填土較厚，路基經過拋石擠淤和強夯片石處理，地質條件極其復雜。管網密布，給水、排水、電力、通信、路燈等，因為地鐵施工，前期管線進行了遷改，但地鐵施工階段，仍有2根Φ1800的雨水管、1根Φ800污水管、一組110kv電力電纜懸吊通過主體施工的基坑。基坑外側為交通疏解路。
二、發生險情的原因分析
1、降雨較為集中，下游排水管網排水不暢，尤其海水面抬升情況下，不是強排，根本無法排水行洪。根據xx市氣象服務中心提供的《2008年6月份xx寶安降水資料》深氣服咨【2009】03181號，6月小雨7天，中雨4天，大雨2天，暴雨5天，大暴雨5天。暴雨和大暴雨降水時間斷，再加上該片區地勢較低，造成路面積水，積水深度達600mm，涌向基坑內。
2、懸吊管線處用磚墻封堵，置換井密閉性能差，上蓋鋼筋砼預制蓋板。管溝內和接口置換井內的雨水突破磚墻，大量透進基坑，同時雨水攜帶大量泥沙流向基坑，基坑外造成塌陷。
3、廢棄的污水管道等其它其它管道口未封堵，該管道接收上游的水，水位差較大，形成較大水壓力，從樁間擊穿，產生基坑透水。
三、應急搶險措施
首先保證基坑安全，有效控制險情，避免發生基坑坍塌重大事故，造成人員傷害、機械損壞，影響到周邊建筑、道路、管線安全，作為抗洪搶險的指導思想。
動員全標段的力量搶險，調動全標段的工人、機械無條件投入搶險工作，并且服從統一指揮。本標段投入主要人員、機具、材料，PC200挖掘機4臺，25T汽車吊2臺，10T門式吊機1臺，5.5kw污水泵10臺，7.5kw污水泵20臺，35kw離心泵2臺；工人200人，編織袋5萬條，粘土500立方，砂石料1000立方，砼2000立方。
1、把雨水堵在圍擋以外和場地內的水擋在基坑外。工人用砂袋把東門、南門、西門筑起砂袋墻，把水擋在圍擋之外；用砂袋提高擋水墻的高度，防止雨水進入基坑。
2、啟動排水泵，采用強派方式，把場地內的雨水抽排到圍擋以外。
3、對場地內地表塌陷部位，用砂石料或砼及時回填。
4、基坑內的水可平衡部分基坑外主動土壓力，暫時不抽排，基坑外處理結束，監測基坑穩定后再抽排水。
5、加強對基坑的檢測，按照斷面危險程度增加監測的范圍和加大檢測的頻率。在管線懸吊部位，無法增加軸力的情況下，增設應變計測量鋼支撐軸力的變化；支撐軸力、樁頂位移、樁體測斜按照1次/h的頻率監測，并且加大巡查力度，對數據發生突變和巡查中發現可疑情況及向搶險領導小組匯報。
6、由于圍擋采用磚墻砌體，地表不均勻沉降，可能產生圍擋轟然倒塌現象，危及疏解路上的行車、行人安全，巡查中發現磚墻傾斜、開裂等情況，及時排除。
四、水患綜合治理
根據暴雨天發生的險情，認真分析險情發生的原因，作為治水重大問題，徹底根治險情的原則部署實施。
1、雨水置換井改造
挖開雨水置換井，廢除原有預制井蓋，在上部澆筑現澆鋼筋混凝土井蓋，Φ16@100雙向雙層布置，板厚200mm，具體做法見圖。檢查口為1m×1m方形，高1.5m，配筋為Φ16@200雙向，厚200mm。
2、管線橋背墻處理
在管線橋背墻處，引雨水置換井不均勻沉降造成管縫漏水，以及磚砌擋墻開裂漏水，因此要在管線橋背墻處澆筑鋼筋混凝土墻進行封堵。墻厚600mm，長10米，高6米，綁扎鋼筋Φ16@200雙向雙層,并且在既有擋墻上植筋Φ16@200×200，定位鋼筋采用Φ12@400×400。
3、基坑兩側漏水空洞、塌陷處理
在基坑兩側由于暴雨期間漏水形成了部分空洞，在空洞處，較深的鑿開混凝土路面，用C20混凝土對空洞進行填塞，淺層開挖后，直接澆搗。為達到好的填塞效果，增加混凝土塌落度至180～210mm，提高其流動性，使其更好的填塞空洞及縫隙。
3、電力電纜溝處理
電力電纜溝設計尺寸1000×1500mm，懸吊部分電纜采用Φ110玻璃鋼管保護跨過基坑，電纜溝內的雨水通過玻璃鋼管外泄，在基坑上方有多個承插口接頭，雨水流向基坑。挖開后，玻璃鋼管口塞填水泥粘性土，封段長度不小于1000mm。圍擋內電纜溝回填粘性土封閉段。
4、場地排水系統處理
施工場地內廢棄破損的排水管挖開檢查，封堵場地內廢棄的管道，砼回灌檢查井，重新布置場地內排水系統。新的排水系統考慮需要的排水量，場地設置1條800×600mm蓋板溝和Φ300mm排水管道，必要時考慮強排。
Q=q×bh=0.25×400×35=3500m3
q----日降水量250mm，按照大暴雨設計
bh----場地面積，b長400m、h寬35m設計
T=Q÷vs=3500÷[（0.8×0.6+π×0.32/4）×0.2]≈9小時
s-----排水斷面
v----水流速度0.2m/svs-----單位時間內排水流量
5、深層滲漏點處理
基坑內樁間模筑砼加固封堵漏點；基坑外挖開首先封堵廢棄排水管道口，其次樁間引孔注漿作為新的止水帷幕。
為防止在樁間出現涌水涌砂的現象發生，在樁間有空隙的部位采用植筋澆筑C20混凝土的方法進行加固。植筋為Φ16@200，鋼筋網為16@200×200。
篇3
不斷學習新的的醫學理論技術，總結經驗，充實自己，弘揚敬業奉獻的精神，提高護士的自身素質，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態下配合手術。
二、術前防視護理
術前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂，提出各種問題，并用科學誠信的態度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術充滿信心。
大多數患者急于了解麻醉和手術方法，我們就術前到病房防視病人，向病人介紹術和麻醉方法，示范手術時的，使其術前在病房床上預先進行訓練，進入手術室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術的順利進行。
閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據等輔助檢查，手術名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預測術中可能發生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。
講解術前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關注意事項，取得病人的主動配合。
三、術中麻醉意外的配合護理
篇4
2、安全播出
健立健全各項規章制度，如《部主任帶班制度》、《機務人員值班制度》、《設備檢修制度》、《安全播出獎懲制度》、《衛生工作制度》、《安全防范及防火制度》。將上述制度制框上墻，經常進行學習，定期檢查落實，對違反紀律的當班人員在全臺通報批評，讓同志們自己查找不負責任的思想根源，以此對全體機務人員進行思想政治教育，要求機務播出人員在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。尤其今年國慶節日、亞運會期間，我臺按照上級文件精神，把這兩個節日定為“安全播出保證日”，并開展安全播出競賽活動，賽出了團結，賽出了水平，賽出了干勁，保證了安排優質播出。今年以來，在廣電局安全生產領導小組帶領下，先后兩次對我臺電力線路、機器設備、天線塔及拉線等設施進行檢查，查出問題，及時解決，確保萬無一失。
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1.0的意義：0既可以表示“沒有”，也可以作為某些數量的界限。如溫度等。0是一個完全有確定意義的數。0是最小的自然數，是一個偶數。00是最小的自然數，是一個偶數。是任何自然數(0除外)的倍數。0不能作除數。
2.自然數：用來表示物體個數的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然數。簡單說就是大于等于零的整數。
3.整數： 自然數都是整數，整數不都是自然數。
4.小數：小數是特殊形式的分數，所有分數都可以表示成小數，小數中的圓點叫做小數點。但是不能說小數就是分數。
5.混小數（帶小數）：小數的整數部分不為零的小數叫混小數，也叫帶小數。
5.純小數：小數的整數部分為零的小數，叫做純小數。
7.有限小數：小數的小數部分只有有限個數字的小數（不全為零）叫做有限小數。
8.無限小數：小數的小數部分有無數個數字（不包含全為零）的小數，叫做無限小數。循環小數都是無限小數，無限小數不一定都是循環小數。例如，圓周率π也是無限小數。
9.循環小數：小數部分一個數字或幾個數字依次不斷地重復出現，這樣的小數叫做循環小數。例如：0.333……，1.2470470470……都是循環小數。
10.純循環小數：循環節從十分位就開始的循環小數，叫做純循環小數。
11.混循環小數：與純循環小數有的區別，不是從十分位開始循環的循環小數，叫混循環小數。
篇6
我對本人所從事的出納工作已經比擬熟習，也能勝任這項工作。以前在會計師事務所做業務助理工作時，對出納的工作情況比較懂得。而且在這兩個月里，我在公司*總和*會計的引導下，在公司同仁的援助下，在新的崗位中，我對本公司經營模式和治理制度有了全新的意識和深入的學習。現對本職工作總結如下：
一、一個人面對新的城市、新的工作，所有都將是新開始，都有一個從生疏到熟悉及粗通的過程，萬事開頭難，一個良好的心態――虛心的、踴躍的心態是干好所有工作的基礎。剛開端的多少天是關鍵，于是我努力把自己的心態調解到最佳，以適應新的環境、應答新的工作挑戰。
二、在這期間，在財務和內勤上我作了如下具體工作。
1、嚴格按照財務軌制的請求，辦理費用報銷，現金、支票的收付業務。
2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發放。
3、及時登記現金、銀行存款日記帳。月末編制出納報告單。
4、填寫稅務申報表。
5、實現財務負責人交待的工作。
經過兩個月的試用期，我在工作也取得了一些功能。出納工作看似簡單，做起來卻難，以前的工作教訓對我從事新的工作有一定的幫助，但很多事件還需要從新意識跟懂得，學習跟實際彼此融合才華產出成果，成績的獲得離不開單位領導的耐心教誨和無形的言教，離不開公司同仁的關心和支持。
三、要作好出納工作絕不可能用輕松來形容，絕非雕蟲小技，它是經濟工作的第一線，財務收支的關口，在公司的經營管理中占據重要的地位。作為一個合格的出納，必須具備以下的基本懇求：一.學習、理解和把持政策法規和公司制度，一直先進自己的業務水平和常識技能。二.學會制訂本職崗位工作內部控制制度，發揮財務操縱、監督的作用。三.出納職員要遵守良好的職業道德。四.出納人員要有較強的保險意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保留分工，各負其責，并相互牽制。四.很好的溝通才能。特別是和工商、稅務、社保等單位的外聯溝通才干。當然，在今后的工作中除了遵照以上的基本四點外，我還要始終的盡力學習國家出臺的新的財經法律法規和提高的企業管理制度，以適應不斷變革的社會環境和今后公司發展的工作。
以上是我對自己兩個月工作的一些領會和總結。在當前的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，與時俱進，做好本職工作，與公司的發展同步。同時，我要特殊感謝公司領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支撐和關懷，這是對我工作最大確實定和激勵，我誠摯的表示感激!
此致
篇7
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如:單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3，課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
篇8
在數學知識的學習中，最重要的是數學思想和數學方法的學習和運用，這是知識轉化為能力的橋梁.數學思想是指對數學知識和數學方法本質的認識，它反映了人們對數學規律的理性認識，而數學方法則是指解決數學問題的根本程序，它是對數學思想的具體反映.由此可見，數學思想是數學的靈魂，數學方法是數學的行為.將數學思想運用于分式化簡求值的運算中，能夠有效提高解題效率.
1.整體思想在分式化簡求值中的運用
從整體上認識問題和思考問題是一種重要的思想方法，在數學學習中有很廣泛的應用.整體思想主要是將所考察的對象作對一個整體來對待，而這個整體是各要素按一定的思路組合成的有機統一體[1].
比如在“已知 - =4，求 的值”這道題的求解中，我們可以將 - 看做是一個整體，由式子我們可以知道a≠0且b≠0，因此ab≠0，我們將所求分式的分子和分母同時除以ab，則可有原式= = = =6.另外，用這種方式還有另外一種解法，已知ab≠0，在分式 - =4兩邊同時乘以-ab，則有a-b=-4ab，將（a-b）作為一個整體帶入求值分式中，則有原式= = =6.
2.先通分再化簡
先通分再化簡指的是通過一定的途徑和轉化，將幾個分式的分母化為相同，然后再進行化簡計算，它主要體現的是整體思想的延伸，就是將所考察的對象中的各個要素按照一定的思路組合成為有機統一體，然后對其進行分析.
比如在“abc=1，求 + + 的值”這道題的求解中，可以先對其進行通分，然后再化簡求值，從abc=1，我們可以知道a，b，c都不為零，因此可以將原式中的分母都化為（bc+b+1）， + + = + + ? = + + = + + =1.
3.將假分式轉化為整式和真分式之和
對于一些假分式來說，一般其特點為分母較簡單，而分子比較復雜，在這類題型的解答中可以先不要考慮直接通分計算，因為一般通分后會使分式變得更加繁瑣，這時候我們可以先觀察分母和分子之間的聯系，將每個假分式化成整式和真分式之和的形式之后再進行化簡求和將會簡便很多[2].比如在下面這個分式題目中我們就可以采用這種方式進行解答：
- - + = - + + =[（2a+1）+ ]-[（a-3）+ ]-[（3a+2）- ]+[（2a-2）- ]=[（2a+1）-（a-3）-（3a+2）+（2a-2）]+[ - + - ]= - + - = + = = .
這樣繁瑣的式子就被簡化成一個整體.從這個題目中我們可以看出，是否能正確地將假分式寫成整式與真分式之和是解題的一個重要思路，教師在對這類題型進行講解的時候可以先引導學生嘗試進行通分計算，學生很快就會發現這種方法是行不通的.然后引導學生將各個分式進行變形，化成整式和真分式之和，學生就會發現這樣題目可以進行化簡了.通過這種形式為學生提供更多的選擇方式，可以避免學生在一拿到題目之后就盲目進行通分化簡，促進學生解題思路的形成.
4.巧妙使用“拆項消分法”
拆項消分法也是分式化簡求值常用的一個技巧，一些分式題目中每個分式都具有 的一般形式，對于這些類型的題目我們在解題時可以將其拆成 和 兩項，然后就可以其前后就有兩個分式是可以以相反數的形式消除的，這種化簡方法就是拆項消分法[3].
比如在 + + 這道題目的解答中，我們就可以采用拆項消分法，原式= + + =（ - ）+（ - ）+（ - ）= - = .
5.結語
初中數學中關于分式化簡求值類型的題目有很多，以上主要挑選了幾個比較典型的分式對其解題思路進行了分析和總結.分式題目在解答中一般都具有一定的規律和相應的解題思路和解題技巧，如果能夠對這些思路和技巧有很好的把握，就能夠提高解題效率和正確率.要想掌握分式化簡求值的技巧還需要在平常練習中多下工夫，注意觀察分式原式的條件和分式的分布規律，多總結，多思考.
參考文獻：
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強夯法基本思想源于古老的夯擊方法，用夯擊法加固地基土或土工構筑物是我國在公元6世紀就己經采用的施工方法。在人類生活的西安半坡遺址上，即發現原始公社母系氏族社會時期，建筑的柱基墊土經過夯實。進入文明社會幾千年以來，中國就一直用夯實法，用夯、俄加固地基，并用其修建土工構筑物，如堤、壩、臺、墻，秦阿房宮前殿遺址即為東西寬1300m、南北長500m、面積60萬m2的大夯土臺基，最初的萬里長城及以后的長城心墻也多用土夯實筑成。
二、強夯技術的特點
①適用各類土層：可以用于加固各類砂性土、粉土、一般粘性土、黃土、人工填土，結合其它技術措施也可用于加固軟土地基。
②應用范圍廣泛：可以應用于工業廠房、民用建筑、設備基礎、油罐、公路、鐵道、橋梁、機場跑道、港口碼頭等工程的地基加固。
③加固效果顯著：地基經強夯處理后，可以明顯提高地基承載力和壓縮模量消除濕陷性、膨脹性，防止振動液化。
④有效加固深度：結合國內外的工程情況，強夯法加固深度一般均可以達6-8m。
⑤施工機具簡單：強夯機具主要為履帶式起重機。
⑥節省材料：一般的強夯處理是將原狀土施加夯擊能量，無需添加其它建筑材料，從而節約了建筑材料的購置、運輸、打入地下的施工費用，大大縮短了施工周期。
⑦節省工程造價：由于強夯工藝無需建筑材料，節省了建筑材料的購置、運輸、制作、打入費用，因此工藝造價低廉。
⑧施工快捷：只要工藝合適，強夯工藝無需建筑材料的制作，其施工周期最短。
三、強夯法的工程應用
由于強夯法是一種主動加固方法，該法自誕生以來，以其經濟易行、效果顯著、設備簡單、施工便捷、節能環保、質量容易控制、適用范圍廣、施工周期短等突出優點，在全球各類工程的地基處理中得到了日益廣泛的應用。
3.1.強夯法加固砂土液化地基
在我國華北地區，砂土液化問題一直是巖土工程中地基處理的重要問題，一般砂土液化厚度在地表以下7-9m，若采用強夯工藝，其消除液化的程度與擠密碎石樁作用效果相當甚至更好，基底處地基承載力也相對較高，基本上可以滿足一般設計要求；同時，強夯法加固液化地基使工程造價大幅度降低。
3.2.強夯法加固濕陷性黃土地基
強夯法在消除濕陷性黃土的濕陷性、減少地基變形量、提高地基強度等方面有獨特的優越性，因而得到迅速發展與推廣，特別是在我國陜西、山西、甘肅等省，利用強夯法消除地基的濕陷性已成為主要手段。
3.3.強夯法加固拋石填海地基
強夯法加固拋石填海地基在我國應用比較廣泛，80年代我國在強夯技術方面取得的突出成果之一就是強夯法加固拋石填海地基。
3.4.強夯法加固礫質粘性土回填地基
對于礫質粘性土回填地基，場地多采用分層碾壓的方法，但作用效果并不理想，而且工期很長，施工困難，費用也較高。采用強夯法取代分層碾壓或其它工藝方法時，其直接和間接經濟效益顯而易見，而且也比較合理。
3.5.強夯法加固山區非均勻回填地基
為了加固深厚地基，特別是山區非均勻塊石回填地基以及拋石填海地基，就需要采用高能級強夯技術。我國于1992年底在三門峽火力發電站采用了8000kN，m強夯技術，用于消除黃土的濕陷性，處理面積達193萬m2，處理深度達11.5m。隨后該能級強夯技術在我國普遍被采用，取得了很好的經濟效益。
3.6.強夯法加固飽和軟粘土地基
強夯法在早期應用于飽和軟土地基時，采用直接強夯的方法，由于其滲透性差而導致孔隙水壓力難以消散，土體抗剪強度大大降低，往往會出現橡皮土，強度恢復與提高往往需要很長時間，處理效果如何，從具體的工程實踐來看，成功和失敗的經驗都有。
四、強夯法的研究現狀
由于強夯法的機理較為復雜，其應用迄今也只不過是近30年的事，因此，有關強夯法的研究仍處于初期階段，至今尚未形成成熟和完善的理論，一般針對某一個方面的研究較多，而系統研究則較少。強夯理論研究主要集中在宏觀機理上，主要利用某種理論對強夯加固機理的某些方面進行研究，如夯錘與地面的接觸應力、夯擊能沿土層深度的分配、強夯加固深度、強夯地基承載力和沉降等。盡管國內外許多專家學者如Menard、Scott、Skipp、Gambin、錢征、張永均、王鐘琦、鄭穎人等在強夯加固機理的理論研究方面作了大量的工作，但更多的則是通過依托個別實際工程的強夯試驗，對試驗結果進行整理、分析，得出一些針對性強、推廣有限的結論，這極大的限制了強夯理論的發展及強夯法的推廣應用。
目前對強夯法的研究主要有以下幾方面：
（1）強夯過程中夯擊能的傳遞機制；
（2）強夯過程中土性改善機制；
（3）強夯設計參數的確定，特別是有效加固深度的確定；
（4）土性對強夯的適應性，一般認為采用強夯加固粗粒土沒有問題；
（5）強夯的力學模型；
（6）在夯擊能作用下的孔隙水變化機制；
（7）強夯時振動影響范圍的研究。
五、強夯法的發展趨勢
近年來，國內強夯技術發展迅速，應用范圍更為廣泛，已經在工民建、倉庫、機場跑道、鐵路和公路路基、港口等工程領域得到應用。同時，強夯法的關鍵技術要集中在高能級強夯技術研究和飽和軟土復合地基的強夯技術研究。
5.1.高能級強夯技術
篇10
神華黃驊港三期工程是神華集團十大工程之一,是黃驊港建設“國內第一，世界領先”綜合大港的重大舉措。三期工程中最吸引人眼球的，是24座設計直徑40米、高43米的大型儲煤倉，這是國內首次在煤炭輸出港建設的巨大儲煤筒倉群，在環保節能方面具有突出優勢，實施意義重大。
通過精心組織、科學管理，于10月2日圓滿完成了2860根筒倉樁基礎的施工工作，經靜載檢測、超聲波檢測以及大應變的檢測結果全部合格。
一、工程概況
黃驊港三期工程筒倉采用圓形的現澆鋼筋混凝土結構，共計24座筒倉，筒倉內直徑40m，高度41.95m，基礎采用后壓漿鉆孔灌注樁基礎。每座筒倉基礎樁基119根, 總樁數為2860根（含4根電梯基礎灌注樁）。
灌注樁直徑為1.0m，樁長為50m，樁頂標高為+3.90m，樁底標高為-46.10m。單根樁設計混凝土方量：39.25m3/根（不含超灌量）。設計采用后壓漿形式提高樁基承載力，采用樁端、樁側復式壓漿方式，每座筒倉119根樁基礎中，樁側一道壓漿環的有12根，樁側兩道壓漿環的有107根。
后壓漿總體施工順序與樁基施工順序相同，單個筒倉先進行外圈樁基注漿，即倉壁下部樁基，再進行內部樁基注漿。FY2型灌注樁單樁壓漿順序為先對樁側第二道環（-20m）壓漿，然后進行第一道環（-33m）壓漿，最后進行樁端壓漿；FY1型灌注樁單樁先進行樁側（-20m）壓漿，再進行樁端壓漿。各道壓漿工序間隔時間均不小于24小時。
二、重點、難點分析
（一）樁基數量多、布置復雜，施工難度大
每個筒倉119根樁基礎，布置在直徑40m的圓形范圍內，樁基布置有周圈圓形布置形式和圈內成排布置形式兩種，緊密程度不一，間距大小不一，增加了施工順序安排的難度，對相鄰較近樁施工質量的控制提出了非常高的要求。
（二）后壓漿灌注樁工序繁多，各項檢測穿插其中，相互制約，加大了施工進度控制的難度
后壓漿灌注樁工序多達30多道，每道工序必須檢驗合格才能進入下道工序施工。較以往普通灌注樁增加了后壓漿的多道環節，樁身砼達到設計強度70%后進行超聲波檢測，后壓漿必須在聲測檢驗合格后進行，且承臺相鄰部分樁基的后壓漿受臨近承臺樁基施工順序和快慢的制約，必須統籌考慮，協調施工。后壓漿工藝本身要求各道環之間壓漿尚需停頓一定的時間間隔。后壓漿完成后需要20天才能進行靜載試驗。每個筒倉均需要進行靜載試驗，試驗合格才能進行承臺開挖。由此可見樁基施工各環節制約因素非常多，進度控制難度空前。
三、施工工藝總結
（一）鉆孔灌注樁施工工藝
灌注樁施工工藝主要抓住以下施工控制點：
1．在成孔施工中根據不同的地層適時調整鉆具類型、進尺速度、回轉速度、提放速度、泥漿配比等參數。在砂層分布廣、厚度大的區域選擇回旋鉆機進行施工，加快施工進度的同時降低了塌孔和擴徑的質量風險。在砂層相對薄的區域選擇潛水鉆或磨盤鉆，在施工至沙層時放慢進尺速度、回轉速度、提放速度（控制在正常速度的一半左右）；增加泥漿密度等，避免塌孔。
2．鉆機施工前根據地質資料及以往在此地區施工經驗配置泥漿，泥漿比重控制在1.15～1.25，粘度控制在18～25S，循環過程嚴格控制泥漿中的含砂率不得大于6%。并對鉆進過程的泥漿指標及時檢測，對照地質資料分析及時進行調整粘土摻入量，確保泥漿穩定。
3．鋼筋籠在鋼筋加工區分段成批進行加工，每根樁鋼筋籠分三段進行加工，檢驗合格后在現場搭接焊連接。注漿管、聲測管按設計要求固定在鋼筋籠上，注漿管采用絲扣連接，聲測采用套管焊接連接，外包防水膠帶，連接質量可靠滿足施工要求。
4．每次澆筑混凝土前，由施工班組、現場施工員、質量員、監理層層把關，對灌注樁的孔徑、孔深、孔斜及沉渣厚度進行檢查，保證成孔質量符合設計及施工規范要求，當沉渣厚度大于100mm時，進行二次清孔。
5．混凝土采用罐車直接運輸到現場澆注，配備足夠罐車并鋪墊鋼板保持道路暢通，確保連續澆筑。灌注采用導管水下澆筑工藝，過程中導管埋深嚴格控制在2～6m范圍內，施工人員在上拔導管前，認真測量混凝土頂面上升高度，待計算埋管深度后，決定導管拆除節數。
（二）后壓漿施工工藝
1．注漿管、聲測管制作及安裝。壓漿管采用直徑為DN25的鋼管，超聲波檢測管采用DN50無縫鋼管，長度較鋼筋籠長200～300mm，鋼管的連接采用外套粗鋼管焊接連接。注漿鋼管頂端套絲，并用管堵封口。注漿鋼管與鋼筋籠加勁箍用14號鐵絲綁扎固定。注漿管固定于鋼筋籠并對稱安裝。聲測管與鋼筋籠加勁箍點焊固定。
注漿鋼管和聲測管上端高出樁基施工地面20～30cm。樁底注漿管下端安裝壓漿管閥，壓漿管閥底端深入樁底20～25cm，管閥用膠皮密封，以防止樁身混凝土水泥漿液堵塞注漿管。樁側注漿鋼管下端采用套絲安裝三通與樁側壓漿管相連。
在吊放鋼筋籠過程中，嚴禁撞籠、扭籠、墩籠，鋼筋籠應豎直緩慢下放，快到樁底時，鋼筋籠不得扭動，以免管閥在進入土層時受到損壞。
2．水泥漿配制。后壓漿水泥選用32.5礦渣水泥。進場水泥按檢驗批進行試驗檢測，現場水泥堆放均做到下墊上蓋防潮措施。
配制水泥漿液時先在攪拌機內加足水量（350～400kg），然后邊攪拌邊加入水泥，共加入水泥500kg（10袋），攪拌時間不少于3min，攪拌罐上放置格柵，避免水泥結石、水泥袋等雜物混入。水泥漿攪拌完成后，將壓漿管件與樁基壓漿管連接，開始對樁基壓漿施工。
3．注漿設備及注漿管的選擇。（1）高壓注漿系統由漿液攪拌器、帶濾網的貯漿池、高壓注漿泵、壓力表、高壓膠管、預埋在樁中的注漿管和單向閥等組成。（2）高壓注漿泵系統的選型：高壓注漿泵是實施后壓漿的主要設備，高壓注漿泵采用額定壓力16MPa，額定流量75L/min的注漿泵。焊制鐵質儲漿池，漿液出口設置水泥漿濾網，避免水泥團進入貯漿筒后吸入注漿導管內而造成堵管或爆管事件。（3）高壓注漿泵與注漿管之間采用能承受2倍以上最大注漿壓力的加筋軟管連接，其長度不超過50m，輸漿軟管與注漿管之間設置卸壓閥。
4．開塞。成樁2天后實施壓力注漿（時間為預估值，以樁身混凝土強度達到設計70%為準），但不宜遲于成樁30d后。被壓漿樁離正在成孔樁作業點的距離不小于15m，并宜間隔進行。注漿前，為使整個注漿線路暢通，先用壓力清水開塞，用高壓水沖開出漿口的管閥密封裝置和樁側混凝土（樁側壓漿時）。開塞采用逐步升壓法，當壓力驟降、流量突增時，表明通道已經開通，立即停機，防止大量水涌入地下。
5．注漿。開塞后立即進行注漿，開一管注一管，不允許全部開塞。注漿連續進行，壓力由小到大逐級增加。注漿水灰比為0.7～0.8，注漿正常壓力樁端為2.0～3.5MPa，樁側為1.5～3.5MPa。注漿流量為75L/min。FY1型灌注樁單樁總注漿量為4.0t，樁側（-20m）注漿量為1.5t，樁端注漿量為2.5t。FY2型灌注樁單樁總注漿量為5.0t，樁側第一道環（標高為-33m）注漿量為1.0t，樁側第二道環（標高為-20m）注漿量為1.5t，樁端注漿量為2.5t。
6．終止注漿。（1）壓漿總量和注漿壓力均達到設計要求；（2）壓漿總量已經達到設計值的75%，且注漿壓力達到設計注漿壓力的150%并維持2min以上。
本工程需后壓漿灌注樁2856根（4根電梯樁基不需后壓漿），設計壓漿總量為13992t，實際壓漿量為14088t，超壓系數為0.7%。
四、施工技術管理總結
（一）組建測量聯隊，加強聯測，確保測量定位精度
由于本工程樁基礎數量大，間距小，對樁基定位要求很高，為避免各個分部間的測量存在誤差，由測量主管人員成立聯合測量小組，定期組織復核各個控制網點，對由高級點引測的加密控制點進行測量驗收。通過聯測有效避免了系統誤差的產生，確保了筒倉工程整體測量定位的精度滿足規范要求。
（二）抓典型施工，促工藝優化
為了做好后壓漿灌注樁技術管理，總結優化工藝，項目部先后組織了灌注樁典型施工與總結和后壓漿典型施工與總結。各分部根據自身施工機械特點及地質情況，通過典型施工優化工藝流程，調整完善工藝參數，對典型施工中發現的問題進行了深入的分析，找出了切實可行的解決方案。通過典型施工總結會進行了推廣，為后續大面積施工提供了扎實的技術基礎，從根本上保證了施工質量受控。
1．水泥漿水灰比參數優化。后壓漿典型施工過程中，初定水灰比為0.6～0.7，按此拌制發現水泥漿比重偏大，達到1.7，注漿困難。隨后通過加大水灰比進行試拌，當水泥漿水灰比達到0.8時，水泥漿注漿順暢。經與現場監理及設計的同意后，在壓漿水泥總量不變的前提下，將水灰比調整為0.8。
2．樁側壓漿環尺寸調整優化。在典型施工過程中，發現有2根樁的樁側壓漿環沒有打開，分析其原因為：側環位置處于砂層范圍，灌注樁成孔過程此位置形成局部輕微擴孔，混凝土超出樁身直徑將樁側環包裹而無法打開。
對此，經過工藝研討，決定將樁側壓漿環直徑由原來的100cm，優化為105cm，并增加注漿環開孔數量至6個。同時根據地質資料在砂層分布較厚，易發生擴孔現象區域，在成樁2～3d內，用清水開塞，打通樁側注漿環。
3．側環打不開的補注措施。針對典型施工中2根側環無法打開的樁，采取了補注措施，第一道環（-33m）壓漿閥打不開的，由樁端補注壓漿1.0～1.5t；第二道環（-20m）壓漿閥打不開的，由樁側第一道環補注壓漿1.5～2.0t。確保單樁壓漿
總量。
（三）強化技術交底，促工藝落實
鑒于施工人員眾多，素質參差不齊，為嚴格貫徹施工工藝紀律和標準要求，通過強化工程技術交底，對施工管理人員及作業人員進行進場技術培訓和教育，使施工人員明確質量控制和操作的重點，切實將工藝要求落實到操作層，交底覆蓋到操作的每個人員，不留死角。
五、意義
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1 儒巖變電站基本情況
110kV儒巖變電站位于梧州市市郊，占地約2200平方米，變壓器容量2×31.5MVA，三個電壓等級，110kV配電裝置室外布置，35kV及10kV配電裝置室內布置。儒巖變電站站址所在地土質主要為泥質沙巖，土壤電阻率在站確植疾瘓勻，在320-600Ω?m之間變化，而且受季節氣候干燥變化影響較大。
綜合考慮架空避雷線和主變中性點分流因素及變電站綜合自動化系統對接地電阻的要求，設計要求變電站接地網接地電阻為0.5Ω。儒巖變電站站內接地網按施工圖紙施工完畢后，實測接地電阻為3.3Ω，不能滿足0.5Ω的設計要求。
2 利用外擴電解地極降低接地網電阻
儒巖變電站的土壤電阻率在320-600Ω?m之間，如果要達到設計0.5Ω的要求，采用傳統向外擴展接地網的方法，根據行業標準《交流電氣裝置的接地》的計算方法，需要向外擴展接地網約21萬平方米，從經濟上，技術上都不可取，不符合科學的發展觀。
采用打深井配合使用降阻劑的方法，從經驗來看，效果并不明顯。
使用外擴電解地極組的方法，只需要22支電解電極，比較少的占地就可能能滿足要求。外擴電解地極組包括四個部分：電解地極、接地線、離子回填料、陰極補償裝置等。
2.1 電解地極
電解地極為銅管或塑料管，直徑65mm，管長1.5m，管內裝有離子化合物，管的兩端各有3個呼吸排泄孔。
電解地極埋于地下0.8m，電解地極上面回填離子回填料，電解地極通過呼吸排泄孔吸收土壤中的水分，使電解地極內的離子化合物變為電解質溶液，電解質溶液從呼吸排泄孔排出，在離子回填料的吸取作用下，均勻的流入土壤，在土壤中形成了成片導電良好的電解質土壤，從而形成了一個良好的電解質導電通道，大大的降低原來土壤電阻率，達到降低接地電阻的目的。
電解地極的設計有效期按管內離子化合物數量及呼吸排泄孔大小、數量，以及電解質溶液排出速度，設計壽命為10年。
儒巖變電站所需電解地極數量n：
可按以下經驗公式計算：
n=1/[（1/R1）×R×K]
其中：
R為設計要求接地電阻值，R=0.5Ω；
R1為1套電解地極電阻值，R1≈0.08ρ，儒巖變電站的土壤電阻率在320～600Ω?m之間，為可靠起見，并考慮季節變化干燥對土壤電阻率的影響，ρ取600Ω?m；
K為電解地極效應系數，
當 ρ
當 200≤ρ
當 500≤ρ
當 ρ≥1000Ω?m 時，K取5，
固K取4.5；
n=1/[（1/R1）×R×K]
=1/{[1/（0.08×600）]×0.5×4.5}
=21.3
n取22，也就是，儒巖變電站所需電解地極數量為22組。
2.2 接地線
接地線采用50×5mm鍍鋅扁鋼，作用是把電解地極連接起來并與變電站站內接地網連接起來。儒巖變電站22組電解地極分為4段分別與站內接地網連接，電解地極與電解地極之間距離約為30m，4段電解地極的接地線總長度約為700m。
2.3 離子回填料
離子回填料作用是把電解地極中的電解質溶液從管中吸出來，另一方面，離子回填料本身電阻率只用8Ω?m，起改善土壤電阻率的作用，加強電解地極與大地的有效接觸。
2.4 陰極補償裝置
儒巖變電站設計了兩套陰極補償裝置，以補充電子，從而減緩金屬構件的腐蝕速度，達到較好電化學防腐效果。
儒巖變電站外擴電解地極工程施工完畢后，實測接地電阻為0.75Ω，接近了0.5Ω的設計要求值，但還沒有滿足設計要求，需采取其他措施以防止接觸電位差、跨步電位差觸電及防止綜合自動化系統等弱電設備受雷擊或反擊損壞。
3 采取絕緣措施防止接觸電位差、跨步電位差觸電
儒巖變電站接地網電阻已經達到0.75Ω，接近了設計要求，為了降低成本，不再采取措施減小接地電阻，為了防止接觸電位差、跨步電位差觸電，可采用均壓、絕緣等技術措施。儒巖變電站接地網本身已經設計了方孔等間距均壓帶，因而這里著重考慮采用絕緣技術防止接觸電位差、跨步電位差觸電。
為了防止接觸電位差、跨步電位差觸電，儒巖變電站在110 kV隔離開關及斷路器鋪設了瀝青操作平臺，站內道路也使用瀝青路面，35kV、10kV開關柜前鋪設絕緣墊。
4 采取均壓措施防止弱電設備受雷擊或反擊損壞
弱電設備比較容易受雷擊或反擊而導致損壞，有效防止弱電設備比較容易受雷擊或反擊而導致損壞的方法，除了盡量減小接地網接地電阻之外，均壓、屏蔽、限幅、隔離等技術也很有效。儒巖變電站接地網電阻以達到0.75Ω，接近了設計要求，如果再繼續減小接地電阻，將要投入比較大的成本；而另一方面，屏蔽、限幅、隔離等技術措施，弱電設備的生產廠家已經考慮得比較充分，因而儒巖變電站防止弱電設備受雷擊或反擊損壞的技術措施就著重放在對整個變電站接地網的均壓上。
為了達到均壓目的，儒巖變電站設計了一個二次接地環網，二次接地環網由四部分組成：主控室接地環網、35kV及10kV高壓開關柜接地環網、高壓開關站接地環網、各接地環網之間的聯絡線。
弱電設備的機箱、隔離變壓器的外殼、二次電纜及通訊電纜的屏蔽層鎧裝層、電壓互感器及電流互感器的二次側接地等都接在二次接地環網上，使得所有的弱電設備處于一個等電位，從而有效地防止雷擊或反擊的損壞。
5 結語
儒巖變電站為變電站接地網接地電阻綜合處理提供了一種成功模式：首先采用外擴電解地極降到0.75Ω，接近了設計值0.5Ω；然后，采取絕緣措施防止接觸電位差、跨步電位差觸電，采取均壓措施防止弱電設備受雷擊或反擊損壞，既節省了投資，又能滿足運行要求。
篇12
一、問題的提出
1.初中信息技術課程改革需要與之配套的總結性評價體系
2007年3月，江蘇省教育廳頒布了《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》，同年秋季，省教研室根據《綱要》要求編寫的初中信息技術新教材在全省使用，這標志著新一輪初中信息技術課程改革正式啟動。 初中信息技術新課程實施以來，在教育行政部門和教研部門的積極推動下，不少優秀的信息技術教師在學科教法、學法方面進行了深入而有效的探索，取得了顯著成果。
然而從全局來看，初中信息技術新課程發展仍然是外力推動。我們通過大量的調查和訪談發現，由于總結性評價效力的缺失，導致課堂教學失去有效監管，教師的教學行為得不到有效約束，這嚴重影響了課程發展。目前，建構一套比較完善的初中信息技術課程教學總結性評價體系，顯得既重要又迫切。
2.多年中考評價實踐，為構建完善的初中信息技術課程教學總結性評價體系奠定基礎
淮安市是江蘇省唯一將信息技術學科列入中考的地區，六年的信息技術中考實踐，對信息技術課程管理、信息技術硬件配備、信息技術教師成長和學生信息素養的提升都有著積極的影響，為構建完善的初中信息技術課程教學總結性評價體系奠定了基礎。但其目前所采取的機考模式雖然在一定程度上考查了學生的信息技術基礎知識和技能水平，卻無法切實考察出學生的信息意識、問題解決水平和信息表達能力，在評價學生的個性和創新精神方面顯得尤為不足。
通過總結淮安市信息技術課列入中考后取得的成效、分析存在的問題，我們認為立足本地課程發展現狀，合理借鑒省內外成功做法，逐步完善全市總結性評價方案是可行的，也是可以進行實踐檢驗的。
二、核心概念界定
1.總結性評價
總結性評價又稱事后評價、終結性評價，是在某項活動告一段落時，為了解其成果而進行的評價。《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》中指明“總結性評價要強調對教學和學習的診斷、激勵和促進作用，防止僅僅把評價當成對學生甄別或選拔的手段。”
在本研究中總結性評價是指在某段教學過程結束時，為檢查教學效果而進行的評價，包含檢查、總結教學目標的達成情況，對教學效果做出比較全面的評定，旨在發現教和學中存在的問題，尋找解決的途徑和方法，從而指導教學。[1]
2.信息技術課程教學總結性評價
信息技術課程教學總結性評價即用總結性評價的方式對信息技術課程教學進行評價，著眼于評價學生的信息素養。具體來說，就是對學生的信息技術基礎知識和基本操作技能進行評價；對學生應用信息技術進行學習、合作交流的能力和態度進行評價；對學生應用信息技術解決實際問題的能力進行評價；對學生的信息態度和價值觀進行評價。在本研究中，信息技術課程教學總結性評價具體的實踐形式表現為中考、期末檢測等。
三、研究目標
建立一套系統的初中信息技術課程教學總結性評價體系并加以驗證；促進并引導信息技術教師實現專業化成長；促進初中信息技術課程的有效實施和健康發展。
四、研究過程及成果
1.構建多元評價體系
現有的初中信息技術總結性評價采取機考模式，題型包括單項選擇題和操作題兩項。單選題主要考查信息技術基礎知識，操作題主要考查信息技術基本操作技能，該模式在一定程度上考查了學生的信息技術基礎知識和技能水平，雖然命題人員努力通過選擇題的形式，盡可能涉及情感態度價值觀的判斷和問題解決的過程和方法，但始終不能切實考察出學生的信息意識、信息價值觀、問題解決能力、學生對資源的整合與表達能力、創作靈感和創新能力，在評價學生的個性和創新精神方面顯得尤為不足，其智能化和人性化嚴重不足的弊端日漸顯現。
多元智能理論強調評價的多元化，倡導過程性評價和終結性評價相結合的多元評價方式。體現在評價主體的多元化、評價內容的多元化和評價方法的多元化方面。不僅關注學生的學習結果，還關注學生求知、探究和努力的過程，引導學生積極主動參與評價，開展自評、互評、師評活動。[2]
在信息技術課程中，信息加工模塊涉及到設計應用文檔、制作動畫、設計多媒體作品、創建個人網站等電子作品創作，這既是技能積累的過程，又是運用技術進行創作的過程，是課程教學的重點。若能引入作品評價，在作品制作過程中，關注學生技術的掌握和運用，關注學生審美能力的提高，關注學生的智慧和靈感的迸發，關注學生在合作過程中的協調和溝通能力，將成為目前評價方案的有效補充。
因此，本研究對現有初中信息技術課程教學總結性評價方案提出了改進意見，經過反復研討和總結，構建了多元評價體系，即初一、初二期末測試進行作品設計，初三中考進行上機操作。
2.制定作品評價標準
在信息技術學科中，學習信息加工和處理等模塊的過程，是學生運用信息技術手段進行電子作品的創作過程，必須在真實的環境下進行模塊總結性評價，其重點在于評價學生對電子作品的規劃設計意識、對信息技術手段的綜合應用能力、對構圖、色彩、聲音、動畫等元素的審美表達能力以及通過作品張揚個性的創新能力。要科學地評價這些作品，就必須研制合理的評價標準。
經反復研討和實踐，我們認為應該從以下四個維度來評價作品：即規劃意識、技術實現、審美表達和創新能力，這樣才能較為全面地考察學生創作作品的意識，綜合運用技術進行信息表達的能力。
由于每種作品的行文規范不同、技術含量不同，針對不同模塊的特點，需制定不同的評價細則，通過量規評價工具來充分反映學生在制作電腦作品、完成作業任務時的各種技能水平，比較科學地評價一個學生在信息技術學習方面的智慧和潛能。
3.設計作品評價平臺
在長期的教學實踐活動中，有許多教師早有進行作品評價的自主意識，然而由于作品評價的主體是教師或學生，所以常常會出現主觀性和淺層性等問題，要使評價手段成為教學的診斷和促進工具， 就必須在真實的教學環境中開展評價，并對學生的表現進行分析。因此，本課題組結合學科特點和技術優勢，認為應充分發揮網絡優勢，在網絡這一更加隱形的、沒有畏懼心理的環境下，讓學生有較大的自由度去進行表達和人際交流。利用網絡的開放性、互動性、即時更新等特點，構建網絡作品評價平臺，是開展作品評價的基本條件。
該作品評價平臺須具備以下功能：（1）具有收集作品并記錄學習歷程的功能；（2）具有多元評價功能；（3）具有教學管理功能；（4）具有定量評價和定性評價的雙重功能。
4.有效實施作品評價
當相關單元作品創作完成后，開設作品評價課，使用作品評價平臺進行作品評價。
評價流程如下：
（1）熟悉平臺，上傳作品
使用作品評價平臺開展作品評價，需要先注冊用戶，然后按學校、班級、姓名登錄，再將電子作品上傳到服務器中。界面設計采用網頁模式，簡潔而友好，操作非常方便。長期使用后，更能感受到使用評價平臺進行評價的優勢。
（2）聽取意見，修訂標準
評價標準由明確定義和描述的指標構成，每一項指標分為不同分值的能力水平，并清晰地描述滿足不同水平和分值需達到的要求。教師在課前利用平臺公開評價標準，一方面讓學生盡早理解評價指標和要求，另一方面充分尊重學生的主體性，合理吸納他們的建議，使評價標準更加科學、有效。
（3）當堂示范，指導評價
由于評價經驗和能力不足，學生面對作品時，對評價標準仍然難以把握，只有極少數同學能夠具體指出他人作品的優點和不足，大部分同學只能以“棒極了”、“太菜了”等簡單詞語加以概括。因此，教師要結合作品進行有效的示范指導，使學生盡量學會客觀、公正地評價。
（4）主體多元，實施評價
在本環節中，教師針對作品中的“典型”問題進行評價。作品中“典型”問題的發現，主要通過教師的觀察或者學生推薦。每一位學生可查閱本人作品，實施自評；查閱同學作品，實施互評。通過欣賞和評價他人作品，明確個體在集體中的定位，了解自身作品的優點和不足。
（5）評后反思，完善作品
課堂上作品評價的結束，并不意味著階段性學習的結束，所有學生必須在聽取他人意見的基礎上反思自身不足，保留作品的特色，進一步完善作品。[3]
五、存在的問題與思考
1.多元評價的理念很新，但深入實施阻力較大。目前，實驗校大多是一些示范校，在實驗過程中曾試圖將實驗校擴大到鄉鎮學校，發現大部分學校教師研究能力有限，參與熱情不高。
2.教師和學生作品評價的能力還需要提升。盡管課題組制定了較為完善的標準，但由于評價能力對師生而言都是高層次的能力，因而在一些實驗校還存在師生對評價標準的理解不到位的情況，這也是我們后續研究要著力解決的問題之一。
參考文獻：
篇13
一、一個人面對新的城市、新的工作，所有都將是新開始，都有一個從生疏到熟悉及粗通的過程，萬事開頭難，一個良好的心態――虛心的、踴躍的心態是干好所有工作的基礎。剛開端的多少天是關鍵，于是我努力把自己的心態調解到最佳，以適應新的環境、應答新的工作挑戰。
二、在這期間，在財務和內勤上我作了如下具體工作。
1、嚴格按照財務軌制的請求，辦理費用報銷，現金、支票的收付業務。
2、每月第八個工作日按時作好單位職工的薪金發放。
3、及時登記現金、銀行存款日記帳。月末編制出納報告單。
4、填寫稅務申報表。
5、實現財務負責人交待的工作。
經過兩個月的試用期，我在工作也取得了一些功能。出納工作看似簡單，做起來卻難，以前的工作教訓對我從事新的工作有一定的幫助，但很多事件還需要從新意識跟懂得，學習跟實際彼此融合才華產出成果，成績的獲得離不開單位領導的耐心教誨和無形的言教，離不開公司同仁的關心和支持。
三、要作好出納工作絕不可能用“輕松”來形容，絕非“雕蟲小技”，它是經濟工作的第一線，財務收支的關口，在公司的經營管理中占據重要的地位。作為一個合格的出納，必須具備以下的基本懇求：一.學習、理解和把持政策法規和公司制度，一直先進自己的業務水平和常識技能。二.學會制訂本職崗位工作內部控制制度，發揮財務操縱、監督的作用。三.出納職員要遵守良好的職業道德。四.出納人員要有較強的保險意識，現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保留分工，各負其責，并相互牽制。四.很好的溝通才能。特別是和工商、稅務、社保等單位的外聯溝通才干。當然，在今后的工作中除了遵照以上的基本四點外，我還要始終的盡力學習國家出臺的新的財經法律法規和提高的企業管理制度，以適應不斷變革的社會環境和今后公司發展的工作。
以上是我對自己兩個月工作的一些領會和總結。在當前的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，與時俱進，做好本職工作，與公司的發展同步。同時，我要特殊感謝公司領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支撐和關懷，這是對我工作最大確實定和激勵，我誠摯的表示感激!
此致
敬禮!
