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篇1
加強項目管理，必須對施工項目的生產要素詳細分析，認真研究并強化其管理。 對項目生產要素進行管理主要體現在4方面： 一是對生產要素進行優化配置，即對生產要素適時、適量、比例適當、 位置適宜地配備或投入以滿足施工需要；二是對生產要素進行優化組合，即對投入施工項目的生產要素在施工中進行適當搭配以協調地發揮作用； 三是對生產要素進行動態管理。動態管理是優化配置和優化組合的手段與保證，動態管理的基本內容就是按照項目的內在規律，有效地計劃、組織、協調、控制各生產要素，使之在項目中合理流動，并在動態中尋求平衡；四是合理、高效地利用資源，從而實現提高項目管理綜合效益，促進整體優化的目的。
一、建設項目的施工管理
建設項目的施工管理包括成本、進度和質量控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要并有機結合。
1. 成本控制
項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。 利潤=收入-成本。可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工中則可以通過組織管理進行控制。 因此成本控制是建設項目施工管理的關鍵工作。在進行成本控制時，應注意以下幾點原則：
（1）全面成本控制原則
成本控制是“三全”控制，即全企業、全員和全過程的控制。項目成本的全員控制有一個系統的實質性內容，包括各部門、各單位的責任網絡和班組經濟核算等等，應防止成本控制人人有責，但又人人不管的現象。
（2）動態控制原則
施工項目是一次性的，成本控制應從項目施工的開始一直到結束。在施工前，應確定成本控制目標；在施工中，應對成本進行實時控制，及時校正偏差；在施工結束后，對成本控制的情況進行總結。
（3）目標管理原則
項目施工開始前，應對項目施工成本控制確立目標。目標的確定應注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質量。如果目標成本確定合理，項目施工的實際成本就應該與目標成本相差不多，相差太多，不是目標成本確定有問題，就是項目施工有不善的地方。
（4）責、權、利相結合的原則
在項目施工過程中，項目經理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權力。同時項目經理要對各部門在成本控制中的業績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權、利相結合的成本控制，才能收到預期的效果。
（5）成本控制措施
項目不管是什么形式結構的工程項目施工，要想提高經濟效益，節約人工、物力、財力的消耗是重中之重，是成本控制的核心。
人工費控制管理。盡量控制施工人員的數量，大宗勞務都要進行招標，要統籌安排，合理組織，減少窩工浪費;多招熟練工，盡量選擇多面手，提高生產效率;實行合理的獎懲制度，按多勞多得的分配原則，激勵生產人員的積極性，對完成任務好、工作積極主動， 并做出貢獻的人員進行表揚和獎勵，對工作不負責、完不成任務的進行嚴厲批評教育，并給予經濟處罰。
材料費控制管理。 實踐證明，施工所用的原材料費用占整個項目成本中的比重最大，材料成本的節約，也是降低項目成本的關鍵。主要是改進材料的采購、運輸、收發、保管等工作，合理堆置現場材料，避免和減少二次搬運造成的費用支出。
機械費控制管理。主要是正確選配和合理利用機械設備，搞好機械設備的保養修理，提高機械的完好率、利用率和使用效率，從而加快施工進度、增加產量、降低機械使用費。
2. 進度控制
對工程進度全過程控制，計劃進度與實際進度進行比較， 在實際進度與計劃進度發生偏離，無論是進度加快、進度滯后都會對施工組織設計產生影響，都會對施工工序帶來問題，都要及時采取有效措施加以調整，分析原因，采取補救措施。
（1）制定進度計劃
承包商根據現場施工條件和合同中的工期，編制出詳細的施工進度計劃。計劃的內容包括確定開工前的各項準備工作、選擇施工方法和組織流水作業、協調各個工種在施工中的搭接與配合、安排勞動力和各種施工物資的供應、確定各分部分項工程的目標工期和全部工程的完工時間等。制定進度計劃時要考慮其它種種因素對進度計劃的影響，如設計變更、工程量變化、自然條件變化、材料供應變化、業主違約等等因素的影響，使實際進度與計劃進度存在差異。 因此，在我們實際施工過程中使用網絡計劃技術進行進度調整和控制，及時地對進度計劃進行必要的調整和補充，以保證建設項目在合同工期內竣工。
（2） 及時檢查計劃執行的結果和計劃的偏差，找出進度計劃的影響因素，采取糾正措施
施工進度的影響因素包括下面幾方面。施工組織不當：如，施工的任務、目標不明確，勞力和施工機械調配不當，施工道路和場地布置不合理，各分包商之間施工干擾，均會引起工期延誤。技術原因：承包商有時會低估施工技術困難，對新技術、新材料、新工藝，在沒有把握確保進度和質量的情況下，冒然采用；有時對設計意圖和技術要求沒有全面理解，會導致盲目施工，造成返工。不利的施工條件：自然條件變化和施工中遇到合同中規定不可抗力因素，無法正常施工。其它外部因素的影響。
采用的控制施工進度的措施：
組織措施：落實項目經理部各級管理人員的分工、職能和任務；進行項目分解，確定各個部分、各個階段的進度控制目標；制定進度協調工作制度，定期開好調度會議；健全進度記錄和報告制度；做好員工的思想工作。
技術措施：首先認真研究工程設計圖紙和技術規范，做好施工組織設計，并根據施工過程中的變化，隨時調整進度計劃。對設計圖紙中的疑點和問題及時以書面形式向業主和設計單位反映，要求澄清。施工方法的選擇既要先進，又要可靠，選擇成熟的技術。
3. 質量控制
（1）建立質量保證體系
項目部在開工前，要根據企業《質量、環境、職業健康安全》管理體系，建立健全項目質量保證體系，確定質量目標，進行目標量化分解，堅持“質量第一，預防為主”的方針和“計劃、執行、檢查、處理”循環工作方法，不斷改進過程控制。
（2）科學的編制施工組織設計，切實達到指導施工的目的
工程開工前要根據工程實際情況編制詳細的施工組織設計，并將企業技術主管部門批準的單位工程施工組織設計報送監理工程師審核。對于重大或關鍵部位的施工，以及新技術新材料的使用，要提前一周提出具體的施工方案、施工技術保證措施，以及新技術新材料試驗，鑒定證明材料呈報監理主管工程師審批。
（3）按優化的施工組織設計和方案做好施工準備工作
根據有關規范和企業編制作業指導書組織分部分項技術人員編制各工序工種的質量保證措施，做好圖紙會審和技術交底及技術培訓工作，將質量技術交底和作業指導書發到施工班組。對于推廣應用的新技術、新工藝要組織有關人員認真學習。要求各級作業人員對施工工序、施工方法、注意事項和質量要求做到心里有數。正確選擇和合理調配施工機械設備，搞好維修保養工作，保持機械設備良好的技術狀態。
（4）嚴格按施工程序施工
所有隱蔽工程記錄， 必須經監理工程師等有關驗收單位簽字認可，方可組織下道工序施工。 對影響工程質量的關鍵部位設質量管理點， 并設專人負責。 工程施工過程中，除按質量標準規定的檢查內容進行嚴格檢查外，在重點工序施工前，必須對關鍵的檢查項目進行嚴格的復核。
（5）堅持“三檢”制度
每道工序完后，首先由作業班組提出自檢，再由施工員項目經理組織有關施工人員、 質檢員、技術員進行互檢和交接檢。在隱蔽工程“三檢制”的基礎上，請監理工程師審核并簽證認可。對于工程施工過程出現的質量事故，一經發現，應組織力量嚴肅處理。事故的處理均由監理工程師負責全權組織。對于質量的處理，絕不允許心慈手軟，必須按照事故原因不清不放過、事故責任者和群眾沒有受到教育不放過和沒有具體的整改措施不放過的“三不放過”原則，認真處理，防患于未然。
（6）建立高效靈敏的質量信息反饋系統
以專職質檢員、技術人員作為信息中心，負責搜集、整理和傳遞質量動態信息給決策機構。決策機構對異常情況信息迅速做出反應，并將新的指令信息傳遞給執行機構， 調整施工部署，糾正偏差，形成一個反應迅速、暢通無阻的封閉式信息網。現場質檢員要及時搜集班組的質量信息，按照單純隨機抽樣法、分層隨機抽樣法、整群隨機提樣法客觀地提取產品的質量數據，為決策提供可靠依據。并采用質量預控法中的因果分析圖、質量對策表開展質量統計分析。
（7）質量持續改進
項目部應分析和評價項目的成績、需求、優勢和不足等管理現狀，識別持續改進區域，確定改進目標，實施選定的解決辦法，確保質量保證體系的適宜性、充分性和有效性，依賴科學技術的發展，不斷提高項目部的質量管理水平。
二、施工項目的驗收
施工項目在竣工驗收合格后才開始工程結算。因此驗收工作應在施工工作結束后盡快完成。有的施工單位進行施工驗收過程相當緩慢，其大部分原因是由于施工資料不齊全，到施工工作結束后才開始后補資料。對工程資料的整理，尤其是現場施工工序資料、管理技術類資料、材料質保資料，必須要在平時的施工過程中進行整理歸檔，并隨時接受工程監管單位的檢查，也就是說，施工驗收工作應從工程項目開工就開始著手進行。建筑工程施工過程是一個程序化的過程，最終將是通過驗收，才能交付使用。
四、結束語
建設工程項目管理可謂是一個“前無古人、后無來者”的復雜管理過程，其有嚴格的工作范圍、時間進度、成本預算、質量性能等方面的要求，單純依靠個人英雄式的單打獨斗或者孤軍奮戰根本解決不了問題，而必須借助團隊合作的力量。項目管理的過程，也是團隊合作的過程。
參考文獻
篇2
工程質量監督站是指接受縣級以上地方人民政府建設行政主管部門或有關部門的委托，經省級建設行政主管部門考核認定，依據有關法律、法規和工程建設強制性標準，對工程建設實施過程中各參責任主體和有關單位的質量待業及工程實體質量監管理，工程質量監督是政府性和強制性監督。
二、 存在問題
1、施工圖審查落實不到位
市政工程涉及范圍廣，內容多、專業復雜，工期緊，有些施工圖審查機構沒有相應專業人員，有些工程雖有施工圖審查意見，但是否落實，沒有跟蹤，使施工圖審查流于形式，有些工程邊出圖紙邊施工。
2、施工行為不規范
施工企業質量管理存在薄弱環節，有的借用資質，掛靠施工，項目經理長期離崗，導致管理脫節，有的以包代管，質保體系不健全，有的質量意識薄弱，擅自隱蔽、隨意驗收，而在建設單位和監理單位的默認下，施工現場項目管理人員與投標中承諾的不一樣，又不辦理相關變更手續的現象更是普遍。
3、監理行為不規范
市政工程涉及專業多，很多有市政資質的監理單位均存在專業配套不合理的問題，項目總監不到位或擅自變更、專業監理工程師沒有或專業不全，監理員沒上崗資格，監理人員大多為“轉業”而來，無“專業”可言。目前我國監理人員主要來源于設計單位的退休人員、施工單位的施工人員。搞設計出身的對圖紙吃得透，但缺乏現場施工組織管理經驗，不熟悉施工質量控制點；搞施工出身的施工經驗豐富，但往往對圖紙吃不透；現有監理隊伍人員流動大，大多數監理人員為臨時聘用，有的同志思想不穩定，在工作同時還在尋找其他崗位和機會，一旦時機成熟就立馬跳槽，轉行或改做其他工作；工程監理深度不夠，監理制度執行不嚴，缺乏有效的監理措施和手段，監理人員素質不高等，都已成為市政監理企業普遍存在的問題。
4、檢測單位不規范
市政工程檢測項目很多，很多檢測機構由于人員、設備、資金等條件限制，許多項目都有不能開展，能檢測的項目，競爭很激烈，個別檢測單位為了迎合施工單位、竟然違背原則，出具虛假報告，檢測單位現場人員對檢測項目不了解。
5、分部驗收和竣工驗收流于形式
分部驗收和竣工驗收參加的單位是建設、監理、施工、設計單位，由于種種原因，部分參建單位存在著消極意識，有的甚至逃避在工程質量中應承擔的責任，借口“工作量大”而將分部驗收和竣工驗收流于形式。
三 我區在市政基礎設施工程質量監督中采取的措施。
（1）對施工圖審查跟蹤檢查和加強對設計單位質量行為的監督
對施工圖審查跟蹤檢查，工程備案前須提交由建設單位、施工單位、監理單位、設計單位共同簽章的施工圖審查意見落實報告，共同對意見的實際落實情況進行確認。同時設計單位是市政基礎設施道路工程設計的主要實施者，其質量行為的優劣直接關系著市政基礎設施道路工程的設計質量。
1設計單位應貫徹執行國家市政基礎設施道路工程設計標準和其他相關工程建設標準的規定，按照設計合同的要求進行設計。
2設計單位必須在資質等級許可的范圍內承接相應的設計業務。從事市政基礎設施道路工程設計的單位應當依法取得相應等級的資質證書，并在許可的范圍內承攬市政基礎設施道路工程設計。
3設計單位應對本單位編制的設計文件和圖紙的質量負責。設計文件應符合國家現行的有關法律、法規、工程設計標準和合同的規定，建立設計技術負責人審查制度，并由設計單位的技術負責人復核后簽字，加蓋單位印章。設計單位應當指派有關專業技術人員參加市政基礎設施道路工程施工質量驗收，并在驗收記錄上簽字。
4設計單位應當按照有關主管部門核發的審核意見修改施工圖設計文件。如因無證設計、出賣圖簽、越級設計，設計文件不符合規定要求，或設計不當造成重大工程事故，將視情節輕重，受到政府市政基礎設施道路工程監督管理機構沒收非法所得、罰款、停業整頓、降低資質等級、吊銷資質證書等處分，對因此而造成的損失進行賠償。
(2)對施工單位質量行為的監督和抽查
1承擔市政基礎設施道路工程施工的單位必須依法取得相應資質等級的資質證書，并在證書許可的范圍內承攬工程。不得超越資質等級或超業務范圍承接市政基礎設施工程，不得將承接的市政基礎設施道路工程轉包或違法分包，也不得以任何形式用其他市政基礎設施道路工程施工企業的名義承攬工程或允許其他單位和個人以本單位的名義承攬工程。
2施工單位應當嚴格依據國家有關市政基礎設施道路工程技術標準和經施工圖設計審查機構審定的市政基礎設施道路工程設計圖紙文件、及施工合同進行施工。不得擅自變更工程設計，不得偷工減料，施工單位發現市政基礎設施道路工程設計有差錯時，應當及向建設單位或監理單位提出意見和建議。
3施工單位應建立健全質量保證體系，落實施工質量責任制，確定工程項目的項目經理、技術負責人和施工管理負責人，建立、健全教育培訓制度，抓好職工培訓，確保未經教育培訓或者考核不合格的人員，不得上崗作業；提高企業技術素質，廣泛積極的采用新技術，以利于保證工程質量，并對市政基礎設施道路工程施工質量負責。
4依照合同由施工單位負責采購的市政工程材料、構件和產品、設備，其性能應當符合設計文件要求，其質量應當符合國家有關產品質量管理的法律法規和技術標準規定。 5施工單位應當建立健全施工質量檢驗制度。對工程施工應當進行質量檢查和記錄；尤其對重要部位和關鍵工序等隱蔽工程的施工要進行過程檢驗和最終檢驗；隱蔽工程在隱蔽前，施工單位應當通知建設工程監理等單位檢查簽字確認。
6工程竣工后，施工單位必須對施工質量進行全面檢查，確認施工質量符合有關法律、法規和國家工程建設強制性標準，符合設計文件及施工合同要求，并提出工程竣工報告。竣工報告應經項目經理和技術負責人審核簽字，加蓋單位印章。
7施工單位應當向建設單位出具市政基礎設施道路工程竣工報告、市政基礎設施道路工程各功能性試驗記錄、隱蔽工程記錄、設施操作維護管理手冊和施工質量保修書等竣工資料。市政基礎設施道路工程未經政府市政基礎設施工程質量監督管理機構驗收備案或者經驗收不許備案的，不得交工。
8市政基礎設施道路工程施工質量在正常使用條件下，保修期限為設計使用年限，保修期從驗收備案之日起計算，在保修范圍和保修期限內市政基礎設施道路工程發生質量問題的，施工單位應當按照合同約定負責及時修復。
9施工單位的資質核查。國務院建設行政主管部門為了維護建筑市場的正常秩序，加強管理，保障承包單位的合法權益和保證工程質量，制訂了建筑企業資質等級標準。承包單位必須在規定的范圍內進行經營活動，且不得超范圍經營。建設行政主管部門對承包單位的資質實行動態管理，建立相應的考核，資質升降及審查規定。
10對施工單位的下列行為進行抽查：
（1）施工單位資質、項目經理部管理人員的資格、配備及到位情況；主要專業工種操作上崗資格、配備及到位情況；
（2）分包單位資質與對分包單位的管理情況；
（3）施工組織設計或施工方案審批及執行情況；
（4）施工現場施工操作技術規程及國家有關規范、標準的配置情況；
（5）工程技術標準及經審查批準的施工圖設計文件的實施情況；
（6）檢驗批、分項、分部(子分部)、單位(子單位)工程質量的檢驗評定情況；
（7）質量問題的整改和質量事故的處理情況；
（8）技術資料的收集、整理情況；
(3) 對監理單位質量行為的監督和抽查
1監理單位應當依照國家市政基礎設施工程技術標準和經施工圖設計審查機構審定的設計圖紙及文件，對市政基礎設施工程質量實施工程監理，并承擔監理責任。監理單位不得與建設單位或者施工單位串通、弄虛作假、降低市政基礎設施工程施工質量。不得與被監理工程的施工單位以及市政工程材料、構件或者產品、設備的生產單位有隸屬關系或其他利害關系。
2監理單位應審查市政基礎設施工程施工單位編制的施工組織設計，審查施工單位施工過程中各分部、分項工程的施工準備情況。
3監理單位不得向建設單位、施工單位推薦或指定市政工程材料、構件或者產品、設備供應單位；不得擅自接受被監理單位的任何的津貼、禮金和可能導致判斷不公的報酬。
4、檢測單位的資質核查和抽查。①核查檢測單位的《工程質量檢測機構資格認可證書》和《計量認可合格證書》是否超越核準的類別、業務范圍承接任務。資質證書是否有效，其年檢結論是否合格；②核查檢測單位的營業執照，重點是有效期和年檢情況③對檢測單位的主要技術人員的執業資格進行檢查，重點檢查其注冊證書有效性。④抽查檢測內容和方法的規范性程度；檢測報告形成程序、數據及結論的符合性程度；不合格的檢測結果是否在1個工作日內上報質監站；
4、 市政工程的質量監督分部驗收
對涉及工程結構安全和使用功能質量的重要部位和關鍵工序，設置為質量監督控制點。當工程施工到質量監督控制點時，施工單位和監理單位必須通知質監人員到施工現場進行監督檢查合格后，方可進行下道工序施工。
1、道路工程四個監督控制點：①雨、污水管道，施工單位嚴格按圖紙和圖集施工，監理全過程的旁站且做好旁站記錄，嚴禁邊開挖邊回填，施工段管道安裝好，由施工單位申請報驗，經監理單位復檢合格總監簽字后通知建設單位、質監站履行分部驗收程序。分部驗收合格后方可回填土方，管道施工過程中施工單位需將基槽土方開挖、墊層、管道安裝留存影像資料且刻成光盤。②灰土底基層工序中的壓實度和彎沉檢測。③二灰碎石或水泥穩定基層工序中的灰劑量和彎沉檢測和側、平石的尺寸、強度、觀感等。④面層工序中的瀝青混合料質量指標、平整度和彎沉檢測。
2、橋梁工程中的鉆孔灌注樁，墩、臺帽，板梁實行首件認可制，施工單位在首件澆筑砼前，由總監、建設單位項目負責人、質監人員進行檢查驗收并作監督記錄。
5、強化政府監督，市政基礎設施工程實行“數字化”竣工驗收
篇3
一、嚴格基建程序，規范項目管理
（一）依法規范項目法人職責。人是工程建設過程中的主體，貫穿于整個工程建設的始終，因此加強對項目法人的教育，是確保安全關鍵。項目法人是項目建設主體，對工程項目負總責。項目法人是水利工程建設的責任主體，具有獨立承擔民事責任的能力，對項目建設的全過程負責，對項目的質量、安全、進度和資金管理負總責。項目法人要加強工程質量管理，建立健全施工質量檢查體系，根據工程特點建立質量管理機構和質量管理制度。項目法定代表人對工程質量負部責。基礎設施項目法定代表人必須具備相應的政治、業務素質和組織能力，具備項目管理工作的實際經驗。項目法人單位的人員素質、內部組織機構，必須滿足工程管理和技術上的要求。如發生工程質量事故，要追究項目法人單位和法定代表人的責任。
（二）嚴格執行項目“四制”。規范項目法人組建，落實項目法人責任，創新建設管理模式；嚴格開工審批和合同管理，防止隨意設計變更；加強建設監理，認真執行監理制度，嚴格履行監理職責，保證現場監理力量，確保監理工作質量；進一步規范招標投標活動，嚴格按照規定招標，健全招標投標監督機制和舉報投訴處理機制，著力解決規避招標、圍標串標、虛假招標、評標不公等問題，促進水利工程建設項目的順利實施。
（三）強化工程質量保證體系。嚴格實行“三檢制”，合格后方可進行下道工序。經常進行隨機檢查，每月進行一次大檢查，每半月進行一次質量抽查，隨著工程進展定期與不定期的進行質量控制和檢查，發現問題及時整改；三是嚴格按設計和技術規范施工，克服預防工程質量通病。在施工過程中發現違規施工或達不到標準要求的工程推倒重做。同時，在材料進場上嚴格檢測把關，對不合格的材料一律不準入場。嚴格執行合同，盡可能地減少設計變更，杜絕索賠，控制工程投資。
（四）健全施工圖紙的審查制度，強化質量監督隊伍素質。工程施工圖紙的審查工作，是進行工程成本控制的源頭工作，是對設計單位執行落實設計合同要求的審查，做好施工圖審查工作，為項目開發建設打好基礎。因此，我們必須 要建立健全施工圖紙的審查制度，防止隨便變更設計圖紙。同時，進一步強化質監隊伍建設，提高質監人員的業務素質，增強服務意識，提高依法辦事、依法監督的工作水平。
二、強化質量、強化監督，完善管理體系
（一）把好工程建設質量關。標準是目標，是行動的方向。低標準容易產生自滿情緒，養成不良習慣，以致在低水平上徘徊不前；高標準可以引領有關單位積極向上，不斷提高質量管理水平。水利工程建設管理是個繁雜的工程 ，它反映了項目運作和項目管理的運行規律，是在實踐的基礎上總結研究出來的，同時又用來指導實踐活動。建設工程質量是項目建設的核心，是決定工程建設成敗的關鍵，施工質量低劣造成工程質量事故或潛伏隱患，其后果是不堪設想的。所以，在工程建設過程中，加強質量管理，確保國家和人民生命財產安全是建設工程管理的頭等大事。
（二）完善質量管理體系，加大質量監督檢查力度。質量是工程的生命，是工程投資效益發揮的重要保證，事關水利可持續發展的大局，關系到人民群眾的生命財產安全。水利工程建設項目行政監察工作是一項系統性工作，相關的工作機制和配套制度還不健全，進一步完善相關工作機制和制定相關依據是開展好這項工作的重要保證和前提。確保建設項目質量嚴格按照《水利工程質量管理規定》要求，完善建設單位負責、施工單位保證、監理單位控制、政府部門監督的質量管理體系，質量監督工作者按照“監督、促進、幫助”的原則，積極主動、嚴謹科學地開展質量監督工作，構建質量管理體系，抓落實、促整改，在工程建設中發揮了重要作用，凸顯了質量監督的重要性，確立了質量監督的工作權威性，推動了質量管理工作的開展
（三）質量監控對施工現場來說一般有事前監控、施工中監控和分項完成的監控。如對設計圖紙、原材料、半成品、成品等的監控，應在有關分項施工前進行，這樣能更好地實現事先控制。對于在施工中容易產生的質量問題，則應重點加強過程中的監控，做到隨時發現隨時糾正，真正做到把質量問題消滅在施工過程中。有些分項工程雖然已經完成，但離整體交工尚有一段時間，在這段時間內對產品若不注意保護，則產品的質量得不到保證，因此在這種情況下還應實行監控，直到交工為此，如地面面層、油漆、表糊等等，這些屬于分項完成后的監控。
篇4
【摘要】本文結合目前昆明市市政基礎設施工程建設實際，探討新形勢下，如何加強市政基礎設施工程的質量監督工作。
【關鍵詞】市政 基礎設施 質量監督 管理
市政基礎設施工程關系公共利益與公共安全，工程項目往往具有規模大、工期緊、社會關注程度高、工程質量要求高和影響因素多且復雜等特點。市政基礎設施工程質量監管涉及建設各方主體，必須采取有效管理模式，確保“三高”、“三精”、“三化”精品工程建設標準貫徹落實到建設過程各個環節。因此，工程質量的控制及監督管理尤為重要，工程質量監督機構必須突出監督重點，規范監督模式，建立統一協調的工程質量監督機制，確保工程質量。
1 強化監管方式。對所有的市政基礎設施工程，嚴格按照“八個百分之百”的要求，選擇高資質、高水平、實力強的設計單位、監理單位和施工單位。建立健全市政基礎設施工程設計審查等各項制度，市政基礎設施工程都要堅持科學設計、嚴格審查，從源頭把好工程質量關。
2 強化過程監管。堅持把高標準、嚴要求貫穿于工程建設的每一個環節，建立質量監管閉合體系，以嚴格履行基本建設程序為重點，切實加強對建設、施工、監理和檢測等各方主體建設行為的監管，重點對工程實體的關鍵部位和工序進行監管。組織開展建設工程質量巡查，大力推行關鍵環節預警提示制、首檢制和轉序驗收制、重要環節現場監督制，積極探索質量監管長效機制，不斷提高質量監管及服務水平。
3 狠抓施工單位的質量保證體系，促使施工單位不斷提高工程質量意識。必須促使施工單位加強質量意識,正確處理好質量與進度、質量與效益之間的關系。強化施工單位質量管理機制,建立健全質量管理體系。要求施工單位嚴格制定質量管理責任制,做到獎懲分明,把工程質量與職工工資掛鉤,使工程建設職工有責任感,加強施工單位自檢,把好技術標準關。
4 嚴格監理工作，充分發揮監理作用
工程的監理是保證和提高工程質量的重要手段,也是三級質量保證體系的關鍵環節。工程監理工程師必須具備較高的政治業務素質,懂技術、懂管理、懂法律,與其他專業技術工程師相比知識面更寬,實踐經驗更為豐富。必須嚴格按照監理合同要求對監理人員和檢測設備進行監督檢查,確保監理人員的素質和監理水平。在監理工作計劃和監理工作實施細則中,明確監理工程師的職責和權限,使得監理工作有法可依、有章可循。同時嚴格監督監理的工作程序,并定期對他們的工作進行檢查、考核,對不合格的監理及時清理更換。只有這樣才能在管理工作中充分發揮作用,才能做到促進費用、質量、進度三大目標的實現。
5 建立建全不良行為登記制度和信譽綜合評價制度。依據有關法律、法規制定不良行為登記制度和信譽綜合評價制度。不良行為登記、信譽綜合評價可定期或不定期地在網上、建設服務中心等媒體公布。將不良行為登記、信譽綜合評價作為市政基礎設施工程項目建設、監理、施工單位準入與清出的一項考核指標。
篇5
【摘要】：隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，相應建設工程的質量也受到了相應程度的重視，建筑工程的質量對其使用時間和安全性能有著決定性的影響作用，而在建設工程的建設過程中，相應的質量監管體系的建立對工程的建設質量影響較大，建設工程的監督管理模式受到了一定的創新和發展。下面分析建設工程質量監督管理的影響因素從而加強建筑工程質量的監督管理措施！
【關鍵詞】：建設工程質量監督管理措施
一、建設工程質量監督管理的影響因素1.1 建設工程的質量管理意識建設工程的質量管理意識對相應的工程質量的控制和管理有著重要的影響和作用，關系到相應建設工程的整體建設和實施。部分施工企業看到了眼前的利益卻忽視了長遠利益，在工程建設的過程中未形成相應的質量控制的責任意識，不僅使相應的建設工程質量難以保證同時也忽視了相應建設施工企業的服務意識和品牌意識的樹立，不利于建設企業的科學持續發展，同時也不利于建設行業的整體發展。 省略1.2 建設工程的管理機制建設工程在施工中的質量意識影響到工程管理體制的建立和管理，從而影響了建設工程的質量和管理機制的建立，建設工程在施工過程中未建立質量保證體系，那么相應的管理體制和管理規范也難以跟上工程建設的發展，難以從整體上著手對建設工程的質量進行管理和控制，管理體制和質量控制意識的缺乏致使相應的建設工程難以達到相應的建設要求，甚至相應的施工團隊未按工程圖紙進行施工，不按規程進行作業，造成了相應建設工程的質量難以保證。1.3 建設工程的施工材料和相應的人員素質建設工程的施工材料和人員的素質對相應的工程質量以及建設工程施工過程中的管理機制的建立和工程的質量管理意識的樹立影響重大。管理體制的缺失以及相應建筑市場的監管缺失致使相應的建筑工程的施工材料以及工程建設和管理的人員素質良莠不齊，相應的建設工程的施工和管理缺乏具有專業素質的人才，不注重業務培訓致使企業相應職工的素質偏低，對建設工程的質量產生了影響。建設工程的施工環境和相應施工管理過程中的多種因素造成了建設工程的管理是一個較為復雜的過程，建設工程的涉及面較廣，建立有效的監督管理體制對建設工程的有效發展和管理有著重要的作用，相應的企業應從整體上進行研究、從系統上進行管理和監控，實現建設工程質量的有效提高。 二、建立建設市場管理模式，增強工程質量管理意識建設工程的質量監督管理體系的建立應建立在運行良好的建設市場的運行和發展模式之下，以監督管理體系的建立促進相應的建設工程的質量管理意識，從整體上和系統上貫徹相應工程的質量意識，從而奠定建設工程在精神上和主觀上的質量保障體系。建立建設行業的新的管理體制，具體建立縱向管理和橫向管理的良好結合和重點突出的管理體制，靈活建立新型的管理體制，促進企業管理水平的提高，同時也為建設行業的管理和創新建立相應的典范和規范。在促進建設市場的管理過程中，還應從更廣的層面上建立建設行業管理的創新秩序，建立統一的市場和監管的管理體制，從而為整個建設行業的發展建立相應的規范。三、建立建設工程質量監督管理的防范管理建設工程質量的監督管理應建立相應的防范管理機制，從而防止重大質量安全事故的發生。應對相應的建設工程的結構和相應的基礎質量造成的安全隱患進行一一排除。包括相應的建設工程的地基建設、交通的通道旁等工程建設的難點和重點建設技術進行重點關注和檢測，明確各工程建設要點的掌握程度，從而對相應的施工企業進行監督和管理，給予其具有針對性的措施，充分發揮相應建設企業的建筑優勢，強化相應的技術手段，有效集合建設工程中的管理資源，對相應的建設工程的質量進行嚴格的監控和安全性能以及工程實施的可行性等方面的分析和控制，最大程度防止重大事故的發生。 畢
四、加強建筑工程質量的監督管理的具體措施 4.1完善監督檢驗機構。建章立制是開展工程質量監督管理的基礎。要依據法律法規對業主的建設程序是否規范、各方主體資格與所有承擔工程是否相適應、主體各方從業人員是否持證上崗、工程建設材料的質量控制和保訂F體系的建立是否完善、工程建設資料是否真實和完整、各方主體的職能及其從業人員是否到位等，建立起有效的監督管理體系，以確保工程質量的全過程受控。完善檢驗機構，廣泛深入地開展工程質量檢測工作，在建筑工程質量檢測工作中占有重要的地位。通過科學方法鑒定建筑工程中使用的材料，結構構件成品和半成品的質量情況。通過檢驗，試配合理地使用原材料，推廣新技術。目前，我國多數企業檢驗基礎薄弱，檢驗機構不全，檢驗人員數量質量都滿足不了工作的需要，檢驗儀器不足，有些小企業和鄉鎮企業根本沒有檢測手段，無法對產品進行嚴格檢驗，在施工企業中，有部分企業沒有試驗等，缺乏有效的檢測手段，為了有效地檢測工程質量，近幾年，各地、州、市建設局都建立了檢測機構，正式開展工作與工程質量監督站進行檢測和質監相互配合，開展監督檢驗工作。 4.2嚴格重視材料監督管理。各種材料在施工前必須經過檢驗，材料的技術性能符合規定的要求后才能使用。各施工單位對原材料必須先檢驗后使用，違者后果自負。由于建筑行業比較混亂，偽劣建材不時地流向市場，給我們的檢測工作帶來不少麻煩。然而我們必須連同施工企業，加強對材料質量的檢測控制，使用前檢測，用后放心，打擊偽劣建材產品的出現，一經發現通知施工企業和有關部門，對不合格偽劣建材產品進行銷毀，保證材料合格，使工程質量不受影響，保證國家利益和人民利益不受損害。在房屋建筑施工質量控制中對材料質量的控制工作主要是：進行市場調研、掌握材料信息，優選供貨廠家；進行合理組織材料供應，確保施工正常進行；加強材料檢查驗收，嚴把材料質量關；重視材料的使用認證，防止錯用或使用不合格的材料。加強住宅工程質量監督與管理，應嚴格控制建材質量，把好質量檢測關。要充分發揮建設監理作用，全面治理住宅質量通病。在檢查手段上增加科技含量，采用先進檢測儀器。要把握好影響住宅工程質量的各個環節。建設(開發商)、勘察、設計、施工、監理、檢測等各方責任主體，必須依照現行法律法規要求辦事，提高質量意識。
4.3加強施工監督管理。在制定和審核施工方案時，必須結合工程實際，從技術、組織、管理、工藝、操作、經濟等方面進行全面分析，綜合考慮，力求方案技術可行、經濟合理、工藝先進、措施得力、操作方便，有利于提高質量、加快速度、降低成本。施工質量控制與技術因素息息相關，技術除了人員的技術素質外，還包括裝備、信息、檢驗和檢測技術等。因此要重視新技術、新工藝的先進性、適用性。在施工的全過程要建立符合技術要求的工藝流程、質量標準、操作規程，建立嚴格的考核制度，不斷地改進和提高施工技術和工藝水平，確保工程質量。影響建筑施工質量的環境因素很多，如地質、水文、氣象等工程客觀環境，如質量保證體系、質量客觀制度等工程技術環境，如勞動組合、勞動工具、工作面等勞動環境。環境因素對工程質量的影響，具有復雜而多變的特點，往往前一工序就是后一工序的環境，前一分項、分部工程就是后一分項、分部工程環境。因此，根據工程特點和具體條件，應對影響質量的環境因素采取有效的措施嚴加控制，才能達到確保施工質量的目的。 五、結后語 總的來說，工程質量問題貫穿于土建工程的整個進程，我們必須從國家、社會、人民利益出發，遵循客觀規律，嚴格加強工程質量控制與監督，才能真正保證工程建設質量的全面實現。
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文獻標識碼:B
文章編號:1008-0422(2010)05-0154-02
1 引言
建設工程項目成本管理貫穿施工的全過程,工程成本受到經濟、社會、環境、主觀因素的影響是必然的。由于工程成本受經濟、社會因素的影響是在工程施工合同簽訂前。其往往成為成本管理效果的“外因”,而內部環境恰恰是影響工程成本的“內因”。這種內部因素的影響往往人為的成分比較重,彈性也比較大,因而通過我們的努力可以稍微容易改變成本管理某一方面或某幾個方面的效果。所以,本文將這種內部因素的影響及其針對性的處理措施作為重點闡述的內容。
2 建設工程項目成本管理內部影響因素分析
內部因素中影響成本管理的方面包括企業決策程序、建筑企業實際擁有資源的能力、建筑企業領導機構及團隊精神、項目經理部領導機構及決策程序、項目工程工期、質量等要素要求及實際掌控能力。
2.1 建筑施工企業的決策制度及程序
建筑施工企業的決策對其日常生產經營活動產生著巨大的影響,成本管理也不例外,企業的決策對企業的成本管理的模式、制度的制定及時與否、制定的程序以及成本管理的執行嚴格與否、是否及時完善修訂與否起著至關重要的作用。建筑企業決策程序越發簡單明了,越有利于成本管理活動的展開。
2.2 建筑施工企業實際擁有資源的能力
建筑企業內部擁有的資源是工程成本管理的有力工具。人力資源、勞動力資源、設備、資金、品牌等如能隨心所欲地滿足項目工程的需要,那么項目工程的成本得到有效管理和保障就有了條件。但不意味著能夠及時滿足項目工程對資源調集的需要就一定能夠降低成本,因為企業的資源也是有限的,更是有代價的。
2.3 施工企業領導及團隊精神
建筑施工企業的成本管理是在一定的企業管理階層推動和領導下進行的。當企業內部領導者、決策者由于變換了工作崗位或離任時,企業成本管理很難不受影響。有時新的領導者會積極采取政策措施努力改變舊的成本管理中不適合的方面,使得影響朝積極的方向發展。
建筑企業領導機構及團隊精神直接關系到企業成本管理的質量。領導機構如果設置合理、分工明確、責權對等,那么企業的各項管理活動包括成本管理一定會行之有效,也一定會體現同行業同專業的先進管理水平。團隊精神對企業成本管理則起著陽光和土壤的作用。
2.4 項目經理部領導機構及決策程序
項目經理部尤其是項目經理對項目工程成本管理起著至關重要的作用。每個工程項目的成本管理水平必然與該項目經理部項目領導班子的決策能力、決策程序、項目領導班子的整體合作能力和團隊精神均有很大關系,而項目經理部也會從這種簡捷高效的管理及其效果中得到很好的回報。
2.5 工期、質量等要素的要求及實際掌控能力
施工項目管理中的相關要素,在項目法施工中,各種管理要素交互作用及項目經理部對相應要素的控制管理能力都會非常明顯地影響工程成本。特別是工期、質量管理水平的好壞會對項目經理部的成本造成直接的影響。
2.5.1 工期對成本管理的影響
在建筑項目工程中,根據項目的規模、工程量、難易程度、氣候環境條件計算出其合理工期。但實際生活中,業主單位往往都會讓施工企業創造各種條件滿足其工期要求,這種承諾工期在施工合同履行時,建筑企業因管理水平、實施能力的不同而采取的工期管理的措施不同。無論何種情況,過分地壓縮或拖延工期都會造成成本的增加,如圖1。
從圖1中可以看出,t合對應的是C合,C合是成本最低點,即在t合處工程成本最低,這是建筑施工企業追求的工程成本管理的最佳效果。具體地講:如果工程的工期t一味地延長必將導致人工費、租賃費、管理費等的急劇增加,最終導致工程成本的增加。如果一味地壓縮工程工期,而為了保證工期必然采取搶工措施,這就導致措施費、搶工費、管理費的急劇增加,也將反映為工程成本的上升。所以應將工程工期控制在圖1中陰影部分表示的合理工期范圍內,力求工程項目的成本保持在相對較低的水平。
2.5.2 質量對工程成本的影響
工程質量的好壞直接影響工程成本。過分強調質量必然要進行更多的投入,工程質量低劣又會因返工造成浪費時間和材料、人工,所以過分追求工程質量或質量較差也會造成成本的增加。
從圖2中可以看出工程成本和質量之間的關系曲線。如果工程質量出現偏差甚至不合格,項目經理部為了使工程質量滿足規范和施工合同規定,就會出現大量返工和修復,造成項目的故障成本急劇上升最終導致工程成本費用的增加:如果工程質量要求太高,須做到盡善盡美的狀態,又不得不大幅增加人工費、材料費、管理費等引起預防成本的大量增加,最終也導致了工程成本費用的增加,而工程質量既能滿足業主的要求,達到國家規范規定的合格標準,又不過度追求“奢華”“精品”。讓工程質量始終處于“適用區”范圍,確保其對應的工程成本最低。這就為建筑企業在實施成本管理時一定要同時抓好工程質量提供了一條重要的管理途徑。
3 工程項目成本控制與管理針對性處理措施
因建筑企業管理都是以人為基本因素展開的,為了使建筑企業的人文環境、管理環境能及時有效地對工程成本控制與管理工作提供幫助,應采取針對性較強的成本控制措施,具體如下:
3.1 建立以項目經理部為核心的成本管理的服務、指導體系
市場部門負責商務投標工作的接洽安排,在投標報價過程中,做好工程成本測算及相關數據的收集。對投標報價、經營預算工作的開展程序。要求形成相應的制度和數據共享。
人力資源部門就相應施工項目選派項目經理和組建項目經理部提出成本責任要求和相關條件。就人員選派、人員聘用考核、定崗定資、晉升獎懲等要求形成具體的與工程成本管理掛鉤的人事管理制度,為施工項目成本管理中能真正落實公司成本管理打下基礎。
合同管理部門應將國家政策的趨勢及變化充分預測,根據前期工程的合同履行的數據建立一定的風險系數作為工程成本目標控制的依據。
生產管理部門根據工程的具體情況及成本風險系數確定項目標準成本(成本預算),經過內部談判與協商后,落實項目責任成本總額,
簽訂項目責任成本合同。在施工項目實施過程中。生產部門就項目工程各項目標的實現要會同項目部形成相關制度,規范督察項目經理部的成本管理行為。
項目經理部在施工項目開工后應實事求是地進行項目目標成本測算,分解成本指標。落實項目相關管理人員成本管理的崗位責任。
項目經理部的相關崗位在工程項目的實施過程中應進一步搜集成本數據,監測成本形成過程。每月及時與業主單位核對已完工程量,有跟蹤審計的及時與審計單位進行過程量價的核對,特別是實際工程量與投標工程量清單比較有重大變化的,應及時與業主、審計及監理單位確定調整方案,避免事后商議,做到月清月結。
3.2 目標考核,定期檢查
企業對項目經理部的施工成本實行目標考核管理,如上所述,項目經理部一旦與企業簽訂了工程成本目標考核責任書,項目班子要認真執行責任書,企業相關部門要及時檢查指導,而不能以包代管。對成本管理的目標應追求認真執行而不是機械執行:對運行情況的檢查與考核仍然應堅持以人為本,太隨意或太苛刻,對員工的積極性有一定的影響和損傷,此兩種情況都不會使制度執行與考核得到令人滿意的效果,如圖3。
3.3 根據成本管理工作的檢查情況,及時制定對策,糾正偏差
建筑施工企業針對各管理部門及項目經理部,就其成本管理的行為及執行力的問題應進行隨時處理,其處理流程框圖如圖4所示。
3.4 對成本管理的條件發生改變時的及時調整與完善
若項目工程的工程量有重大調整或工程有較多變更內容時應重新調整成本目標計劃。與原成本作系統比較,與歷史水平、企業類似工程水平進行對比,從而保證整個工程成本的形成過程在有效控制之下,其控制流程如圖5。
3.5 及時兌現獎懲
工程竣工結算后,建筑施工企業的人力資源部門、生產部門、合同管理部門、辦公室、財務部門與項目經理部應及時召開項目工程的成本分析會,梳理工程成本目標責任制的履行情況,按照責任成本合同的相關規定及時兌現獎懲,確保項目經理部成本績效考核機制持續有效地貫徹落實。
通過采取以上針對性的管理措施,可以最大限度地控制內部管理因素對成本控制的不利影響,充分發揮成本管理創造的經濟效益,實現企業利潤最大化目標。
4 結語
綜上所述,建筑施工企業成本管理活動受到的影響因素很多,尤其是在項目管理的全過程中,以項目經理部為中心的成本控制管理離不開企業方方面面的支持、服務與指導。只要內部管理一直維持在和諧的、有章可循的狀態下,建筑企業的成本控制與管理一定會循著健康高效的軌道發展,從而更加有效地將項目成本控制在目標范圍之內。
參考文獻:
[1]程鴻群,姬曉輝.工程造價管理[M].武漢,武漢大學出版社,2004.
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1005-2909(2012)03-0046-07
根據國際慣例和國家規定，中國工程管理領域實行普遍的執業資格許可。據不完全統計，目前工程管理領域的注冊工程師執業資格許可近20個種類。
大致可分為兩大類：第一類是注重工程技術知識的工程類注冊工程師，如建造師、監理工程師和造價工程師等，第二類是注重財經管理知識的經管類注冊工程師，如咨詢工程師、房地產估價師等。其中，兩類注冊工程師又可分為五小類，相關特點見表1。
除了城市規劃師、建筑師、結構工程師、注冊會計師等專業技術難度較高的就業領域外，工程管理就業范圍覆蓋了工程建設活動全過程。工程管理領域的注冊工程師執業資格許可與工程管理專業教育關系密切，涉及工程管理專業中的工程項目管理、投資與造價管理、房地產經營與管理、工程決策與評估、物業管理等絕大多數專業方向。這表明，學校的工程管理專業教育必須適應工程管理領域注冊工程師執業資格許可的要求，使本專業畢業生能夠勝任未來的工程管理執業實踐。近年來，工程管理專業教育受到了廣泛關注，研究主題涉及專業培養目標、專業地位與學科體系、課程設置與課程體系優化、實踐教學體系、課程改革與教學研究、實驗課程建設和教學方法等方面［1-9］，僅有少數文獻從注冊工程師執業許可角度探討工程管理專業教育問題［10-12］。為此，文章從注冊工程師執業資格角度對工程管理專業教育中有關重要問題進行了初步探討。
一、工程管理專業人才培養目標
高等學校工程管理專業指導委員會《工程管理專業本科培養目標和培養方案》（簡稱《專業培養方案》）規定，工程管理專業教育的目標是培養具備土木工程技術及與工程管理專業相關的管理、經濟和法律等學科基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創新能力的高級工程管理人才。
對于絕大多數培養工程管理現場工程師的應用型普通高校而言，工程管理專業的人才培養目標是讓學生掌握工程管理領域注冊工程師所需的基本知識、方法和技能，并經過學校規范的工程師訓練過程使學生具備綜合運用所學知識創新地解決相關工程管理實際問題的實踐能力，即培養工程管理領域的卓越工程師。
表1和表2概括了工程管理領域注冊工程師的主要工作及其能力素質，可以清楚地看到不同階段和專業方向對注冊工程師有不同的核心能力要求。投資決策及準備階段依賴于注冊工程師發現機會、科學規劃和正確決策的能力，項目建造階段的成功則建立在注冊工程師強有力的組織協調和計劃控制能力之上，運營維護階段則需要注冊工程師具備高效的物業設施管理和資產經營能力。
表2 工程管理領域注冊工程師的主要工作及能力素質
階段投資決策項目準備項目建造運營維護
注冊工程師咨詢工程師; 投資項目管理師; 造價工程師招標師; 規劃、景觀及建筑設計師; 結構工程師;造價工程師監理工程師; 建造師; 安全工程師; 投資項目管理師; 造價工程師房地產估價師; 房地產經紀人;物業管理師
主要工作及能力要求項目策劃;項目投融資;機會及市場研究;可行性研究;前期策劃項目設計;招標及采購;
取得建造許可;建造計劃與實施準備項目實施;控制與跟蹤評價;溝通協調;合同管理；爭議處理.市場營銷;運營策劃;運營與維護;資產經營;項目后評價
二、工程管理注冊工程師執業資格考試模式
按照慣例和規定，要想取得工程管理領域相應的注冊工程師執業資格，需要通過相應的執業資格統一考試，執業資格考試是執業資格許可制度的核心。表3列出了工程管理領域主要的注冊工程師執業資格考試科目，各考試科目、考試內容及考試大綱清楚地表達了工程管理實踐對注冊工程師知識、能力及素質的具體要求。
根據表3，目前工程管理領域的注冊工程師執業資格考試多采取“3+1”模式。其中，“3”代表三門基礎科目，目的在于考查執業人員對工程管理基礎知識、基本原理和方法技術的掌握情況，主要采用單選、多選和判斷等客觀命題形式，可概括為知識及方法模塊I；“1”代表一門綜合科目，涵蓋了三門基礎科目的主要內容，多采用簡答、計算、論述、方案設計、實務操作和案例分析等主觀命題方式，用于測試執業人員分析解決工程管理過程中涉及的有關技術、經濟、管理和法律實踐問題的能力，可概括為實踐技能模塊II。
表3 工程管理領域主要的注冊工程師執業資格考試科目
專業方向注冊工程師統一考試科目
工程項目管理一級建造師建設工程法規及相關知識建設工程經濟建設工程項目管理專業工程管理與實務
監理工程師建設監理理論與相關法規建設工程合同管理建設工程質量、投資和進度控制建設工程監理案例分析
設備監理工程師設備監理基礎及相關知識設備監理合同管理設備監理質量、投資、進度控制設備監理綜合實務與案例分析
公路監理工程師監理理論合同管理工程經濟公路工程技術和綜合考試
安全工程師安全生產法規及相關知識安全生產管理知識安全生產技術安全生產事故案例分析
篇8
近年來，隨著我國經濟的快速發展，建筑業市場已進入完全競爭狀態。建筑企業數量眾多，截至2013年末，我國建筑業企業共有79528家，建筑業從業人數為4499.31萬人。建筑業的企業規模呈“金字塔”狀，即存在極少量大型企業、少量大中型企業和眾多小微型企業。
指出，“要正確認識我國經濟發展的階段性特征，適應新常態”。新常態以中高速、優結構、新動力、多挑戰為主要特征，“新”，即發展條件和環境已經或即將發生諸多重大轉變；“常”，即相對穩定，不是短期狀態，而是一種趨勢性、不可逆的長期階段。[1]可見，未來建筑業轉型升級迫在眉睫，提升企業核心競爭力格外重要。而提高企業核心競爭力的關鍵是人才的培養，這亟待地方工程管理高等教育人才培養模式的創新與改革。
一、基于廣西區域建設對工程管理復合型人才的需求分析和培養目標定位
目前，我國約有200家大學開辦了工程管理本科專業。[2] [3]廣西工程管理專業起步較晚，2002年才在桂林理工大學（原桂林工學院）率先開辦，2004年、2005年在廣西工學院、廣西財經學院相繼開辦。
（一）廣西工程管理畢業生就業情況分析
1.就業區域分析。根據我校對2010年-2014年工程管理畢業生區內、區外就業情況的統計分析，廣西畢業生在廣西就業的居多，約占畢業生總數的75.6%，且呈上升趨勢。
2.就業單位情況分析。根據廣西2010年-2014年建設工程類專業畢業生就業情況統計，廣西全區建設工程畢業生就業情況均集中在建筑施工企業、勘查公司和相關設計單位，其中區內就業占比66.35%，區外就業占比32.97%。可見，根據廣西區域經濟發展人才需求，培養適應建設項目技術與管理崗位需要的復合型人才，是地方普通高校人才培養的主要方向。
（二）培養目標定位
新常態下建設行業的發展，迫切需要建立一體化雙專業復合型人才培養方案和課程體系，突出培養具有獨立組織土木工程項目施工技術和管理能力，以及能在工程實踐中創業、創新，為大中型建設企業輸送工程一線“強工程技術、主項目管理”的土木工程高級應用型、復合型人才；確定“打造多學科滲透交叉、通多精一、知識與能力并重、應用和創新并舉、技術和管理兼備的復合型人才”的培養目標。
二、人才培養模式創新與基礎平臺的構建
（一）人才培養模式
應立足廣西，面向全國，培養基層和生產一線需要的工程管理建設行業人才，構建“寬口徑、厚基礎、創特色、主應用、重創新”多學科交叉和一體化的工程管理復合型人才培養模式。具體人才培養模式構架如圖1所示。
（二）人才培養途徑
在培養模式的基礎上，同時注重“主應用、多學科、創特色、重創新”的工程管理復合型人才能力培養。“主應用”，即為重視實踐技能培養、強化“理論聯系實際，學以致用”，培養以“應用型”為主導的復合型人才；“多學科”指為學生搭建寬厚的專業技術基礎知識平臺，注重土木工程、管理工程、建筑學、城市規劃等多學科知識的交叉與融合，讓學生具備較寬的知識面和向多個專業方向拓展的能力，畢業時具有較寬的就業面；“創特色”是指打造我校“強工程技術、主項目管理”的專業特色，凸顯我院有較強土木工程特別是其中的巖土工程學科的優勢；“重創新”主要是指注重培育學生良好的創新意識，具有在工程實踐中進行應用創新的能力。
據目前我校工程管理專業的狀況，總體上以教師為主導，以學生為主體，建設復合型人才綜合能力培養的路徑（見圖2）。在這個總體模式的指導之下，結合“基于項目的學習能力訓練”模式，“多元化課堂為一體”模式和“校企合作”模式實施具體培養方案和過程來強化培養應用型人才導向。
在復合型人才綜合能力培養的路徑下，我校結合實施的學業指導教師制度，在入學之后學業導師給予不定期的指導，特別是在專業選修課階段給予明確的指導。學業導師在這個過程中主要講解不同專業方向的課程體系，畢業后的就業狀況、發展方向等。經過指導，可以增強學生對工程管理專業基本概念、基本內容的了解，擴大其知識面，激發其學習的熱情，培養其專業方向的興趣。
（三）開展以“行業標準+執業資格+專業建設”的實踐教學資源平臺建設
為實現既定的培養目標，我校工程管理專業的實踐教學強調與課堂教學的密切結合，突出對學生綜合運用知識能力、創新能力和實踐能力的培養。通過理論課程―課程實驗―認識實習―課程設計―專業實習―畢業實習―畢業設計這一過程（見圖3），培養學生把理論知識轉化為解決工程實踐問題的能力，以更快地適應崗位工作。
在實踐教學資源平臺建設方面，開展適應開放式教學的實驗中心建設、校企合作與校內生產性實訓基地建設、科研實體及創新教育基地建設。通過建設工程管理實驗室，實習基地的聯動實踐教學系統，形成課程設置、案例教學、專業技能培訓、實習基地實踐、科研項目五方面教學內容的互動和有機結合，實現學生專業技能和實踐綜合能力的整體提升。
三、總結
工程管理≠技術+管理。要實現真正的工程管理人才培養，適應新常態下的工程建設行業的發展和人才需求，不僅要全方位實行上述改革，而且還要注重綜合實踐環節。“世異則事異，事異則備變”，在新常態下，廣西地方高校必將找到新的戰略思路，把穩方向、沉穩換擋、平穩爬坡，適應新常態，推動人才培養發展行穩致遠。
[ 參 考 文 獻 ]
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一、引言
國家建設事業日新月異，為工程管理專業人才提供了廣闊的發展空間，也為高校工程管理專業的設置和專業建設提供了很好的機遇。但工程管理專業人才的專業性、實踐性、工程性和規范性比較強，隨著經濟全球化和高等教育的國際化，國家已逐步對工程項目設計、投資、建設、管理規范化，這就對工程技術管理人員提出了越來越高的要求。因此，以慣例建立的建設行業專業人才執業資格注冊制度作為導向，建設高校工程管理專業是社會發展的新趨勢。
二、執業資格制度簡介
國家按照有利于經濟發展、社會公認、國際可比、事關公共利益的原則，在涉及國家、人民生命財產安全的專業技術工作領域，實行專業技術人員職業資格制度。專業技術人員職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求，職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是政府規定專業技術人員從事某種專業技術性工作的學識、技術和能力的起點標準。而執業資格是政府對某些責任較大，社會通用性強，關系公共利益的專業技術工作實行的準入控制，是專業技術人員依法獨立開業或獨立從事某種專業技術工作學識、技術和能力的必備標準。[1]因此，在工程建設領域逐步推行職業資格制度目的是為了更好地適應我國經濟建設和社會發展以及全球化的需要，解決工程技術人員的人才評價問題，保證和提高工程技術人員的執業素質，實現與發達國家工程人員的資格互認，提高我國建筑行業和咨詢服務行業的國際競爭能力。
三、執業資格制度促進學生能力培養
工程管理專業的執業資格考試較多，一線操作人員有質量員、施工員、安全員、資料員、造價員、監理員、繪圖員、測量員等；管理人員有建造師、造價工程師、監理工程師等。高校在專業定位、教學內容、教學方法和實踐性教學環節上，應圍繞著注冊執業工程師制度的要求做出科學合理的培養目標、培養內容，與時俱進，服從社會的需要。
1.明確培養目標。我國執業資格制度對工程管理專業人才培養具有指揮棒作用。執業資格考試內容代表了工程界對注冊工程師知識結構的要求。以一級建造師為例，建造師是以專業技術為依托、以工程項目管理為主業的執業注冊人員。執業資格考試科目有《建設工程經濟》、《建設工程項目管理》、《建設工程法規及相關知識》、《專業工程管理與實務》，體現了建造師是懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，綜合素質較高的復合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經驗和較強的組織能力。同時，注冊工程師作為一種行業準入制度明確了從業人員的素質要求。
2.制定培養內容。工程管理專業人才所要求的基本專業基礎知識是學生掌握國家注冊工程師資格考試要求的基本條件，也是學生今后適應不斷發展工程管理事業要求的必備素質，加強注冊工程師考試必備知識的學習尤為重要，是加強人才培養的首要環節。課程的設置是人才培養的基礎，培養模式要與執業資格體系結合起來。因此，高校在考慮學生未來發展需要上，應理順培養目標與執業資格要求，培養內容與執業資格考試內容之間的關系，如圖1所示。
學生在校所學的知識，由于專業課學時的限制，各門課程之間缺乏有效的聯系，不能互相聯系以解決實際工程問題，往往理論脫離實際。所以加強工程意識，以強化工程能力與創新能力為重點，提高學生綜合應用課程知識解決實際問題的能力；面向工程界，由注重知識傳授向重視學生創造能力的培養轉變。工程管理專業課程體系與工程管理行業執業資格注冊考試的要求相適應。在課時分配上注意與執業資格注冊考試尋找一個適當的比例關系，既滿足學科的嚴謹性，也滿足執業資格體系的要求；在知識點的取舍上，注重納入執業資格考試內容，突出綜合運用本學科的基本理論和知識。使學生接受注冊工程師的基本訓練，培養學生具有初步施工、管理和工程研究能力。
3.組織培養考核。對在校學生執業能力的考核可以由行業協會，或各省、自治區和直轄市的工程類資格考試歸口管理單位組織管理。例如對造價員的認證可以與中國建設工程造價管理協會成立認證評審委員會，各省、自治區和直轄市造價員歸口管理單位組織對具有工程造價專業的普通高等院校及其應屆本科畢業生進行認證，對通過認證考核并獲得畢業證的學生，除獲得學校頒發畢業證書外，另外還有由中國建設工程造價管理協會統一頒發的《全國建設工程造價員資格證書》，這將為學生走向社會多了一個就業籌碼。
四、執業資格制度促進教師水平提高
1.更新教學內容。工程管理專業中有些課程受國家宏觀經濟政策、法律法規影響較大，內容也隨外界環境變化較大，更新較快，尤其是2010年以來建設方面的法規、標準、規范頒布較多，已頒布的國家規范主要有《混凝土強度檢驗評定標準》、《建筑結構加固工程施工質量驗收規范》、《鋼管混凝土工程施工質量驗收規范》等。[2]專業教師在教學中就應根據每年執業資格考試大綱和試題，適時更新教學內容，有時可以編寫“適用型”教材，使其具有時效性和真實性。針對現行的執業資格制度的發展及考試內容注重實用性的特點，鼓勵教師進行教學內容、教學方法、教學手段等方面的研究，積極推進教學改革，鼓勵教師參與實踐工程訓練，參加執業資格的相關培訓與考試，以教學促進考試，以考試輔助教學，兩者相輔相成，既提高了個人知識能力水平，也夯實了教學專業知識，實現了雙贏。
2.健全課程建設管理體系。基于執業資格制度下的課程體系建設前，應充分調研，了解學生畢業后可能面對哪些執業資格考試，并結合考試內容安排課程，選擇教材，專業課考試與執業資格考試題庫掛鉤。同時，在專業與執業資格制度要求相結合的基礎上，制定明確的教學計劃、課程體系結構等。針對注冊考試的情況，對于有的課程體系進行適當調整，從而讓相應的教學管理工作不再是浮在上層的綱領性文件，而是有具體指導意義的可實際操作的實施過程，這不僅能夠促進專業建設與執業資格制度的有機結合，也是高校專業教育改革與發展的一項新舉措。
3.提高實踐教學質量。執業資格考試中一個重要內容是注重實踐環節，因此在執業資格考試中對考生來說最難的科目是案例分析。由于大部分考生沒有實踐經驗或者實踐與理論不相符，使很多考生對案例分析望而生畏。但是，日新月異，我國工程管理實行招投標制度以來，工程管理規范化、國際化、網絡化的趨勢日益明顯，對專業技術人員的要求越來越高，要求解決實際問題的能力有增無減。因此在校的實踐教學環節尤為重要，為學生設立多個可供選擇的實踐題目，題目應該和實際工程結合，要求形成嚴謹的實踐報告，最好運用專業軟件，模擬實際工程項目從項目規劃到項目實施全過程，來代替簡單的、非實際工程內容的課程設計，以滿足市場需求，使學生身臨其境，更容易掌握專業知識點，真正學到可以應用的知識和提高能力。
五、執業資格制度促進社會應用型人才的需求
在國外，發達國家及地區的專業認證制度實質是一個利益相關者系統，在此系統內，各利益相關者以認證標準為依據、以能力標準體系與課程設置的響應性檢驗為核心，并將專業認證制度同工程師執業資格制度連接起來，保證學生達到成為專業人士的基本能力要求，確保畢業生的產出質量。[3]因此，專業認證制度的實施實際上是參與高等教育的利益相關者的共同治理，而影響專業認證制度實施的要素則構成了共同治理的核心。在我國，工程管理專業的人才培養、專業教育的評估、執業資格的注冊制度在某種意義上目前是各自獨立運行的。從專業人才培養和人才的社會需求與評價來看，應當有聯系的事物沒有了聯系，應當相互銜接的事物沒有銜接，主要是缺乏相應的制度和操作措施，這是高校、政府和社會應當共同解決的現實問題。從執業資格注冊制度實施情況來看，申請注冊的工程技術人員雖然是具有幾年工作實踐經驗的，來自于社會方方面面的，但大部分都是高校相關專業培養的人才，具有相應的基礎理論和專業知識。高校人才培養的質量，決定了執業注冊人員的水平和質量，決定了執業注冊制度的可持續發展，決定了執業注冊制度的國際交流和互認。
六、結語
執業資格制度的實施，不但明確了工程專業人員應具備的條件，而且能促進我國工程教育界與工程界有機結合。開設有工程管理專業的院校，應積極研究建設行業執業資格制度的特點和要求，并以此為參考確立合理的專業培養目標和培養內容，推動課程體系、教學內容與教學方法的改革，強化實踐環節與技能掌握要求，以確保高校緊緊圍繞市場，為社會培養具有較高執業素質和創新精神的合格人才。總之，執業資格制度的實施有利于高校與社會的互助合作，提升了高校的教學質量和專業人士的執業素質，同時也加強了社會行業在人才培養中的地位。當高校可以引領社會行業的發展時，行業可以選擇較寬松的伙伴機制，高校對課程體系設置的自由度比較大，可以得到較大的發展和創新空間。
參考文獻：
篇10
作者簡介：楊素妨(1979—),女,河南臨潁人,百色學院講師,主要研究方向：工程測量
教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》中工程管理專業的培養目標為：“培養具備管理學、經濟學、土木工程技術的基礎知識,掌握現代管理科學的理論、方法和手段,能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。”因此工程管理專業培養目標決定了該專業具有強烈的學科交叉性,要求學生既要具備扎實的土木工程專業技術知識,又要具有一定建設工程項目管理能力。從師范類、財經類院校轉型而來的新升本科院校,缺乏土木工程類專業的辦學歷史,因此該類院校如何科學合理的建設工程管理專業實驗室是一個值得探討的課題。
1地方新建本科院校工程管理實驗室建設體系
工程管理專業屬管理科學與工程類,橫跨工程與管理兩大學科。工程管理是一項技術性、專業性十分強的工作,既要求從業人員懂經濟、管理、法律等知識,又要求其熟悉工程專業技術知識,這兩方面缺一不可。因此,工程管理專業實驗室室主要包含兩大類實驗室：一是工程技術平臺實驗室主要包括土力學實驗室、結構工程實驗室、測量實驗室和建筑材料實驗室;二是管理類平臺實驗室主要包括工程項目管理軟件、工程造價軟件、工程招投標軟件。
2地方新建本科院校工程管理專業實驗室建設方案
(1)工程技術平臺實驗室建設方案。工程管理是基于工程技術之上的管理,因此工程技術類課程是工程管理的根。工程技術平臺的課程主要包括工程力學、工程結構、建筑工程制圖、房屋建筑學、建筑施工技術、工程測量、建筑材料等。這里面的工程結構、建筑材料、工程力學、土力學、測量學均包含了大量的實驗。目前國內具有工程背景的高校已經普遍具備土力學實驗室、結構工程實驗室、測量實驗室和建筑材料實驗室等,因此可充分利用這些已有的資源,實現資源共享。但是對于從師范類、財經類院校轉型而來的新升本科院校,缺乏土木工程類專業的辦學歷史,下面以測量實驗室為例,說明實驗室如何合理規劃建設。工程管理專業是非測繪類專業,主要了解地形圖的測繪方法,正確使用地形圖,重點掌握工程放樣和施工測量的基本方法即可,所以測量實驗室針對工程管理專業需要開設出的實驗有水準測量、角度測量、距離測量、全站儀放樣、GPS認識等實習項目。根據這些項目需要購買的設備主要有自動安水準儀、電子水準儀、電子經緯儀、全站儀、RTK(GPS),對于新升本科院校在實驗室建設資金不充裕的情況下建議選用國產品牌,RTK建議選用可接收北斗系統頻率的設備。一般測量實驗3～4個人一組,以一個標準班級50人為例,每種設備可購買13～17臺左右可以滿足一個標準班級的測量實驗需求。建設一個普通測量實驗室基本實驗設備投入約180萬元左右,再加上儀器柜等設備需10萬左右,實驗室建筑面積需要80平方左右。至于測量機器人等設備在資金充裕的情況下可適當購買,以滿足教學和科研需求。另外力學實驗室的基本設備有電子萬能試驗機、電子扭轉試驗機、多功能組合實驗臺、電阻應變儀等,建筑材料實驗的基本設備有水泥測試設備、混凝土實驗設備、砂石料實驗設備、瀝青實驗其他設備等。對于經費短缺的新建應用型本科院校不需要建設投資高達上億元的結構試驗大廳。
(2)管理類平臺實驗室建設方案。管理類平臺實驗室建設方案主要有兩部分：一部分是硬件系統;另一部分是軟件系統。硬件系統主要是臺式電腦包含服務器、教師用機、學生用機。電腦采用工作站,比平時辦公用的電腦配置略高,除服務器外,每臺工作站單價為8000元左右,可以滿足運行CAD等繪圖軟件。軟件系統主要包含操作系統、工程項目管理軟件、工程造價軟件和工程招投標軟件、AutoCAD繪圖軟件等。其中工程造價軟件有廣聯達、魯班、清華斯維爾、PKPM等。該實驗室學生用機60臺,比一個標準班50人多出10臺,建筑面積需要120m2左右。通過以上建設方案可以看出,新建應用型本科院校,在實驗室建設經費相對短缺的情況下,購買儀器設備時首先應保證本科生需要的基礎實驗設備充足,其次才考慮昂貴的科研實驗設備,最后選擇比進口設備便宜并且質量有保證的國產品牌。
3結語
工程管理專業具有較強的實踐性與綜合性,面對日益蓬勃發展的建筑業,有意識地培養學生的實踐能力與創新能力,以提高其在社會上的競爭力。地方新建本科院校建設一個科學合理經濟適用的工程管理專業實驗室,不僅能夠完善實踐教學體系、提高教學水平,而且對于學生實踐能力的提高也具有重要的意義。本文針對工程管理專業的特點,提出了地方新建本科院校工程管理專業實驗室建設方案,望能夠對工程管理專業的教學有所幫助。
參考文獻
[1]高等學校土建學科教學指導委員會.全國高等學校土建類專業本科教育培養目標和培養方案及主干課程教學基本要求——工程管理專業[M].北京：中國建筑工業出版社,2003.
[2]李靜,袁永博.工程管理專業實驗室建設研究[J].中國建設教育,2010,1(1-2)：30-32.
篇11
工程管理類專業就業情況表明：工程管理畢業生就業單位類型多元化，分布在工程建設流程的每個環節；該專業就業崗位有從技術管理向生產一線技術人員流動并不斷加強的趨勢。就業單位類型和就業崗位的變化反映了經濟社會的發展和用人規格的提高。職業界對人才的要求日趨綜合化和復合化，高職院校必須根據人才市場需求變化調整培養目標，培養出既懂技術又能操作的應用型人才。工程管理不是單純的技術工作，而是集技術、經濟、管理、法律、人文素養為一體的綜合性崗位。綜合運用多學科知識研究問題和解決問題是合格工程管理類畢業生應具備的能力。
一、以綜合職業能力為導向的職教課程改革
前幾年的職業教育忽略了職業教育的特點，將高職教育辦成壓縮型本科，強調理論學習；近年來又過分強調技能訓練，忽視系統理論知識的掌握，將高職教育辦成培訓班或考證班。這兩種傾向都限制了學生的良好發展。高職教育應符合我國的實際，在綜合國內外職教課程改革優點的基礎上，積極探索和倡導“厚基礎、寬口徑”的培養模式。本研究擬結合本省、本專業實際，妥善處理好“理論”與“實踐”、“知識”與“技能”的培養，以綜合職業能力形成、發展和提升為目標；有效選擇不同教改模式的有益成分，實施課程內容的綜合優化，提高課程設置的效益，探討多元整合型的工程管理教學改革。
依據行業和崗位對建設項目管理的要求，工程管理類專業學生的綜合能力可以概括為：技術能力（對項目質量的管理能力）、管理能力（對進度計劃的管理能力）、計價能力（對造價確定和控制的能力）。本文以“計價綜合能力”培養為著手點，詳細探討和分析該能力培養的具體路徑和措施。
二、基于計價綜合能力的教學改革實踐
（一）培養目標及培養模式
參照國家造價師（員）職業資格考試大綱，確定的工程造價培養目標是：培養面向工程造價行業一線的工程技術與經濟復合的應用型人才。要求學生具有工程技術、工程經濟、工程管理、法律法規的理論知識；具備工程造價確定和工程造價控制的實踐能力；擁有勝任和向相近崗位遷移的素質。本文依據國家對造價工程師（員）職業資格的考核標準，確定出工程管理類學生的“計價綜合能力”知識體系如表1。
表1“計價綜合能力”培養知識體系設計
教學模塊我校工程造價專業教學體系國家造價師資格認證知識體系工程計價（控制）模塊建筑工程計價建筑計價實訓
裝飾工程計價裝飾計價實訓工程造價管理工程造價構成 工程計價基本方法
建設項目造價確定建設項目造價控制工程計量模塊計量實訓含在工程計價模塊中建筑工程計量 裝飾工程計量造價技能模塊造價案例實訓技能提升-畢業設計工程造價案例（二）培養內容分析與設計
“計價綜合能力”的形成不是一門課程的任務，是由表2中相應多門課程的“知識點”整合成“知識串”，再鏈接成的“知識鏈”，它是多元性的、經有效整合后拔高的知識——能力。知識鏈的連通只有在打通課程間壁壘并在知識融通基礎上，在培養計劃制定和執行中灌輸整體性和系統性的思想前提下，才有學生職業能力和素養的提升。
筆者對專業能力提升關鍵因素的調查表明：學生對知識體系的綜合能力和整合能力欠缺，經深入分析后認為缺乏知識點間的有效融通制約了這些能力的有效構建。知識點有效融通的核心在于雙師教學團隊的有效運行，教學團隊在調研崗位知識、技能需求基礎上，明晰人才培養標準，對教學過程進行符合學習規律的整體設計，提出與崗位能力適應的培養模式、課程設置、教學組織、崗位體驗等一整套培養方案，以螺旋式上升的方式完成學生從知識掌握到專業素養的積累，促進學生職業能力培養的實現，教師要由知識的“傳授者”轉變為學生學習的“合作者”，只有教師在教學組織中的身份變化，才有學生從“學會”到“會學”的積極回應。雙師型教學團隊是凸顯職業教育特色、培養學生職業能力的關鍵。
表2“計價綜合能力”培養內容分析與設計
能力要求知識體系能力形成示意熟悉建筑物構造建筑識圖及構造建筑結構及識圖熟悉工藝及組織工程施工技術組織設計實訓專業入門掌握工程計量知識建筑工程計量裝飾工程計量具有工程計價能力建筑工程計價建筑計價實訓裝飾工程計價裝飾計價實訓專業能力發展培養造價綜合能力造價案例實訓造價軟件應用造價基礎綜合實訓技能提升-畢業設計職業能力形成
（三）以綜合能力培養為導向的課程教改
“計價綜合能力”據建設工程類別的不同，可分為“建筑工程計價”和“裝飾工程計價”分項綜合能力。此處以“建筑工程計價” 分項綜合能力為例說明工程管理類職教課程改革的關鍵點。
1《裝飾工程計價》課程教改設計
“裝飾工程計價”分項綜合能力的培養以《裝飾工程計價》課程為各知識交匯、整合及轉化為能力的載體。本課程以計價基礎知識（定額計價、清單計價）講解為重點，將造價確定所需要的基礎知識——識圖、構造、經濟、施工工藝、施工組織等知識點全部融入到此門課程中來，徹底打通不同課程間的壁壘，進行不同課程知識的重組，有效重建所需的知識體系，為“裝飾工程計價”分項綜合能力奠定堅實基礎。
表3“裝飾工程計價”課程整體設計
學習領域（內容）
合計80課時安排
篇12
第一，提高對建筑工程管理的認識。本人負責建設工程土地整理、基礎設施建設等相關工作，通過學習建筑的常識有助于日常工作開展，加深了對建設項目的理解，使自己知道在本職工作崗位上，工作的效率和工作質量的高低，對一個建設項目所起的作用之重要。
第二，對專業術語作用有了新的理解。主要體現在日常工作中或在社會交往中，能夠清楚的知道專業術語所表達的意思，有助于提高工作的質量。
第三，著重學習了建筑施工與管理。通過學習是我知道，我們認識事物，不但要看事物的表面，還要認識事物的本質。正確認識建筑工程的各部位作用，在工程管理過程中，有助于我們及時協調解決工程施工過程中出現的各類問題，便于做成正確的決策，從而提高業務水平和工作效率，達到節省工程投資的目的。
第四，重點學習了建筑經濟學。建筑經濟學以建筑業的經濟活動為對象，研究建筑生產、分配、交換、消費的經濟關系，以及建筑生產力與生產關系相互作用的運動規律。建筑業是國民經濟重要的生產部門，它從事勘察、設計、施工、制品、維修等生產經營活動，其物質產品是房屋建筑和構筑物。建筑業與國民經濟各部門的關系密切，在建筑業總產值中約有60%以上是其他部門產品的轉移價值；它的發展，對國民經濟各部門有巨大的波及效應。研究建筑經濟，對建筑業和國民經濟的發展有重要意義。
二、實踐活動
在實習期間，我生活、工作上嚴格要求自己，虛心向施工長、技術員和各位技術工人請教，認真完成他們交給我們的任務，積極參與各項工作。在這段時間里，充分認識到我們在學校學到的不過是理論，與實際還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結合實際工作來學習，學與至用，否則的話就不會真正地學到東西。生產實習課程就給我們提供了一次最好的機會，可以把所學進行實踐，進一步鞏固所學的理論知識，并培養綜合運用能力。在實踐過程中，我將所學知識成功的運用到實踐中去，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協調配合的工作態度，使自己真正參與其中，發展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業的技術工作和管理工作打下基礎。
施工現場的管理遠不像我們課本上學得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業知識，保證工程的質量。同時還應具備解決突發問題的能力，以保證工程的進度。施工技術的發展代表著一個國家的建筑業發展水平。施工技術的不斷改進是工程建設可持續發展的不變旋律，施工的安全是工程建設永恒的主題。隨著改革開放的不斷深入，經濟建設駛入了快車道，城鎮化建設的速度與規模與日俱增，無論是城市還是農村，建設工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊城貌換新穎，人們對現代建筑的美觀、舒適及其多功能追求是不斷在升級，施工技術正隨著建筑物的高度而迅速提升。而同時，隨之帶來了很多新問題的出現，這當中最重要的要屬施工的安全。安全問題貫穿于工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無時無刻不牽掛著建設者和使用者的心。因此，在進入工地前，我接受了安全教育，并在實習過程中，樹立了自我保護和安全防范意識。
影響建筑安全的因素是錯綜復雜的，除工程建設本身眾多因素的相互干擾與影響，工程的技術問題、材料的品質問題、工程的經濟問題等等都從不同層面制約著建筑物的安全。工程安全不僅僅是工程技術問題，更是一個社會經濟問題，它與人們的生活息息相關，涉及社會經濟的發展和人類社會的進步。因此，在進行建筑工程設計和施工的每個環節，在追求經濟效益及社會效益的同時，千萬記住：安全是工程建設永恒的主題。
施工質量與管理是相輔相成的關系，兩者相互制約，相互促進。必須有嚴格的管理，質量才能有保障。反過來，有好的質量必須有一整套嚴格的管理制度與之相互相照應。《建筑工程質量驗收規范》GB50300—2002在建筑工程質量上做出了細致的規定，每個施工單位都以它做為施工質量評判的標準。
三、下步打算
篇13
考試時間：每年9月的第三個周末，考試分為兩天進行，分別考查四個試卷。
2、注冊會計師。
報名條件：具有專業以上學歷，或具有會計或者相關專業中級以上技術職稱。
考試內容：專業階段考試有會計、審計、財務成本管理、公司戰略與風險管理、經濟法、稅法6個科目；綜合階段考試科目為職業能力綜合測試。
3、特許金融分析師。
報名條件：基本要求為大學畢業。
考試內容：考試分為三個等級，知識領域包括道德和專業準則、量化方法、經濟學、財務報告及分析、證券投資等。
考試時間：第一次考試每年6月和12月各舉行一次，第二級第三級考試每年均于6月同時舉行一次。
4、中國精算師。
報名條件：分為準精算師和精算師。報考準精算師要具有本科以上學歷，申請精算師需要具備中國準精算師資格。
考試內容：精算理論和技能，考試要求以精算實務為主，設計財務會計制度、社會保障制度、保險法規等。
考試時間：每年春季、秋季兩次。
5、一級建筑師。
報名條件：每年對專業、學歷和取得學位或學歷后從事建筑設計的最少時間都有詳細的要求，例如：建筑學碩士或以上畢業從事建筑設計的最少時間為2年，建筑學學士畢業的為3年，等等。
考試內容：《設計前期與場地設計》、《建筑設計》等9科。
考試時間：一般為每年5月。
6、一級建造師。
報考條件：凡遵守國家法律、法規，具備以下條件之一者，可以申請參加一級建造師執業資格考試：
①取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。
②取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。
③取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。
④取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
⑤取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
考試內容：建筑工程經濟、建筑工程管理項目、建筑工程法規及相關知識、工程管理與實務等。
7、執業醫師。
報考條件：
①具有高等學校醫學專業本科以上學歷，在執業醫師指導下，在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的。
②取得執業助理醫師執業證書后，具有高等學校醫學專科學歷.在醫療、預防、保健機構中工作滿二年的;具有中等專業學校醫學專業學歷，在醫療、預防、保健機構中工作滿五年的。
另外，具有高等學校醫學專科學歷或者中等專業學校醫學專科學歷，在執業醫師指導下，在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的或者以師承方式學習傳統醫學滿三年或者經多年實踐醫術確有專長的，也可參加執業醫師資格考試。
考試內容:根據不同的醫學方向考試內容有變化。
考試時間：實踐技能考試一般在每年7月，綜臺筆試一般在每年9月。
8、教師資格證。
考試內容：自2015年起.教師資格證采取全國統一考試的形式。考察綜合素質、教育教學知識和能力、學科教育知識和能力.采用機考+筆試+面試的形式。
考試時間：統考后，每年上下半年各一次。
9、人力資源管理。
報考條件：共設四個等級，分別為人力資源管理員〔國家職業資格四級)、助理人力資源管理師（國家職業資格三級)、人力資源管理師(國家職業資格二級)、高級人力資源管理師{國家職業資格一級)。報考條件各不相同，一般要求有從業經驗。
考試內容：考核技術知識和技能操作。涉及人力資源規劃、職業生涯設計、薪酬福利設計與管理、勞動關系管理等相關內容。
考試時間：每年兩次，分別在5月和10月。
10、心理咨詢師。
報考條件：心理咨詢師分為一、二、三級.報考標準條件不同:一般要求具有心理學、教育學、醫學專專業的教育背景。
