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從原始到現代的漫漫歷程中，尋找視覺傳達設計的演進因素，猶如復活一個個古老而美麗的傳說。
（一）原始發展――傳達與交流之需
由于文字的發明，人類文化終于能借助符號一代代積累下來，從而完成了劃時代的文化模式的飛躍。從此思想信息可通過文字記錄的方式貯存于一定的物質形式中，人類的文化知識得到空前的發展。從古代的巖穴壁畫中，我們可以發現人類的祖先創造的各種形象的符號，生動簡練。原始繪畫具有強烈的符號特征，它們并不能算純粹裝飾與欣賞性的繪畫，相反，巫術禮儀等方面的內容和意義才是這些原始繪畫的動機，其中凝聚并傳達出了近乎宗教的情感，它們可被視為最原始的視覺傳達設計。而且，自原始壁畫中逐漸產生出布局、編排等日后發展成視覺傳達設計的因素。例如，大量的古埃及壁畫和墓穴壁畫中的插圖和文字布局精美，堪稱視覺傳達設計的杰作。
（二）技術發展――印刷術的發明與進步
視覺傳達設計與印刷技術有不解之緣。印刷術是視覺傳達設計的原動力。墨和紙的發明，為印刷術創造了先決的物質條件。沒有印刷技術，就沒有現代視覺傳達設計的存在。從印刷技術的發展來看，把圖形、文字印刷到紙張或其他材料上，必須具備一種相應的方法，中國長期采用木板刻制，利用墨為過渡的材料進行平面直接印刷。歐洲印刷的發展比中國遲了四百年，直到德國的古登堡發明金屬活字之后，歐洲才擺脫了中世紀手抄本時期，逐步發展出木板、金屬腐蝕版、石版印刷技術，不同的印刷方法造成了不同的視覺效果，因而也導致了不同的字體風格、插圖風格和裝飾風格的形成。
雖然就社會文化發展變化的復雜性來說，技術發展并不適宜用來解釋整個視覺傳達設計史的全部現象，但是從影響視覺傳達設計存在和發展的諸多因素來分析，技術因素確實是決定性的。它從根本上制約著現代視覺傳達設計的作用、性質、面貌特征和歷史進程。
（三）社會發展――社會變革與經濟進步
隨著近代資本主義社會結構的轉變，產業工業化及機械生產使商業買賣范圍更廣大，流動更迅速，對于消費大眾的廣告宣傳也隨之擴大，作為實用美術的視覺傳達設計也急速地朝多向化發展。
歐洲工業革命，機械化大生產的結果導致促進商品流通的廣告行業的興起。機械印刷取代了舊式手工印刷，使從事設計編排的人員可把更多的時間放在版面、字體和插圖的創新構思上。而且適應新的機械印刷條件，字體和插圖在風格上都有很大的變化，帶來了嶄新的視覺傳達設計風格。工業革命促進了經濟發展、印刷進步、文化普及，社會對視覺傳達設計的總需求量劇增。
另外，經濟發展給各國都帶來了美好的前景，為了促進國際間的貿易交流與合作，博覽會成為普及宣傳、開拓銷路與經營渠道的最佳形式。博覽會本來是為工業產品做宣傳，然而，事實上，從1761年英國機械博覽會和1798年巴黎的工業制品博覽會來看，其規模雖不大，但對于推動近代視覺傳達設計的發展卻大有助益。后來，1851年、1855年分別在倫敦和巴黎舉行的兩屆萬國博覽會，不僅是工業產品的國際性展覽，同時在會場布置，產品包裝以及陳列展示等方面都涌現了更多新穎的設計與創造。可以說，經濟的發展，市場的繁榮，使現代設計成為市場交流的一種手段，成為贏得消費者的戰略工具。設計理念建立在讓消費者感知和準確接受的機制基礎上，使設計成為富有特色、恰如其分、饒有情趣的內在融合。
從視覺傳達設計發展的進程來看，文字、圖形、排版、插圖等是視覺傳達設計必不可少的因素，只有滿足人們的視覺接受規律，視覺傳達設計才有了存在的基點。而且，經濟的發展和社會的進步為視覺傳達設計提供了良好的市場。為了促進視覺傳達設計更好地發展，設計師要從歷史中汲取經驗，運用合理的技術推陳出新，繼承發展，這樣才能使得視覺傳達設計成為人們最青睞的視覺媒介。
二、新時期視覺傳達設計的發展
視覺傳達設計有著漫長的發展歷史，在漫漫歷史長河中，視覺傳達設計形成了自身的特色。當今，隨著科學技術的高速發展，計算機時代的到來，視覺傳達設計發展得更為迅速。電腦使勞動生產率成千倍地提高，各種各樣先進的材料和制作手段，也使視覺傳達設計進人了一個超時空的領域。視覺傳達設計在高速發展的現代信息化社會中以其快捷、準確、生動的方式溝通了人與人、人與自然、人與社會的關系。其通過信息的交流，產生獨具特色的場效應，在開發新材料、新技術，創建新的生產關系和形成新的生活方式的創造性活動中，不斷推動人類社會的發展。在新時期背景下，設計師要在合理汲取歷史經驗的基礎上促進視覺傳達設計往著更深層次發展，使其成為新時代所需要的一門視覺語言。
（一）二維空間向三維四維方向發展
悠悠歷史長河中，視覺傳達設計形成了包裝設計、海報招貼設計、書籍裝幀設計和企業形象設計等領域。這些領域基本都是在二維空間內進行文字、色彩和圖形的編排，雖然能夠達到傳達信息的目的。但終究難以長期吸引人們的眼球。隨著新媒體的發展，視覺傳達設計需要以更加新穎的方式出現在人們面前。二維空間向三維四維方向發展就是一個很好地嘗試，日本藝人松枝悠希的近期作品《逃跑系列》就是成功運用三維模式的視覺傳達藝術作品。比起傳統的二維作品，三維作品更能吸引人們的眼球。
（二）靜態設計向動態設計發展
社會中充斥著大量知識信息，人們無時無刻不生活在各種信息的沖擊下。然而，人們的生活越來越忙碌，根本沒有時間靜下心來好好欣賞一份視覺傳達設計，可以說，人們已經疲倦于靜態的視覺信息，在這種形勢下，設計師可以嘗試動態視覺信息。數字化媒體技術的日益普及，為視覺傳達設計走向動態設計發展掃清了技術障礙。比起動態視覺信息，動態視覺設計傳遞的信息量更多，也更能吸引人們的注意，更重要的是，在傳遞有效信息的同時還能夠提高有效視覺空間的利用效率。網頁設計、數字化媒體廣告是動態視覺傳達設計的典型范例。當然，設計師還可以在標志設計、包裝設計等方面繼續探索動態設計。
（三）單項傳遞信息向信息交互設計延伸
在數字化媒體時代，視覺傳達設計應該改變以往填鴨式的信息傳遞方式，轉向信息交互式傳遞方式，也就是說，要更加關注視覺傳達設計的內容與內涵，使信息傳遞更加輕松、有效，傳遞的信息要言簡意賅，直達人們的內心深處，解決人們迫切想知道的問題。比如設計師要發現消費者心中已有的概念，并用創意性的形象語言切入這個點，想消費者之所想，憂消費者之所憂，樂消費者之所樂，這樣才能在最短的時間內抓住觀者的視線并快速傳遞所攜信息。比如盛世長城公司為保潔公司旗下品牌碧浪創作的視覺傳達設計，用象征桎梏的枷鎖和鐐銬（用各類衣服構成）作為設計圖形，暗喻產品“無臟不摧”的功能，這樣的設計解決了消費者的心理困惑，實現了交互功能。
（四）從單一視覺走向多感官信息傳遞
人們越來越繁忙，單純的視覺信息已經很難在進入人們眼睛的同時也進入他們的大腦。所以，視覺傳達設計要超越視覺，利用人們的多重感官（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭）進行信息傳達。比如，美國有一家食品公司，在薯片的包裝袋中加入了薯片的味道，讓人們在接收薯片信息的同時也聞到薯片的味道，從而刺激了他們的購買欲望。
總之，進入信息時代以來，信息的處理、貯存及傳遞方式的改變帶來文化與生活方式的變革，亦直接帶來視覺傳達設計方式的改變。當代視覺傳達設計已經完全打破了“平面”的概念，雖然本質上依舊以圖形、文字、色彩、符號等為基本視覺元素，但已經以平面結合空間、融入時間，從靜態走向動態，單一走向復合。目前，幾乎所有的視覺傳達設計都能根據市場需要、用戶需要和媒介選擇的需要，借助平面與數字化交融的手段，以簡潔優美的信息界面、產品或環境為媒介，為用戶創造和諧的交互方式和體驗，提供各種便于識別和認知的可能。這才是新時代所需要的視覺傳達設計，在歷史的基礎上得到更好地創新！
參考文獻
1 徐威、嚴旭丹：《數字化時代對藝術設計的影響》，《大連理工大學學報（社會科學版）》，2004（4）。
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一、視覺傳達設計擁有豐富傳統圖案資源
1.圖形資源豐富性。中國的文化自古至今都沒有出現大的斷代，經過千年的文化積累，形成了巨大的圖像資源庫，這些龐大的圖案不僅對當下中國的發展有著重要影響，而且也成為中國文化走向世界的基礎。這樣的影響在視覺傳達設計中也表現出重要的影響力，它拓寬了平面設計的空間。
2.中國傳統思維方式和視覺方式的整合。中國自古以來講究“制器尚象”孔子提出“文質合一”，老子講“天人合一、大智若拙”這些思想對中國工藝美術的影響非常深遠，這些觀點通過符號的總結之后，形成對自然界和整個世界的新的認識，構成新的認知結構，而這種認知不僅反映了對中國傳統文化的認識，并且在與中國傳統文化和宗教相結合，又加入到新的內容，在不斷的擴充和發展。靳埭強設計的漢字傳承的招貼設計，他是一位善于將中國山水與現代設計相結合的設計師，從他的設計作品中總能感受到傳統文化的味道。這兩幅招貼設計也不例外，他將筆墨與硯臺為元素，加入山水畫的創作形式，表達的主題明確：漢字文化的傳承。同時在板式上并不古板，將主要文字居中排列在畫面地步，輔助文字豎版排列在右側邊緣。整個招貼穩定大方同時寓意明確。真正將中國傳統思維方式和視覺方式進行整合。
3.從有意義的形式到有意味的形式，彩陶紋飾的發展隨著時代的變遷其含義更為豐富，內容形象也更為豐富飽滿。一圖多義的形式廣泛存在，這是視覺符號抽象化發展的必然。如忍冬紋樣的發展，早期的意義較為單一，進入唐代后，與唐代的審美和風尚相結合之后飽滿、華麗的忍冬紋樣以新的姿態活躍在唐代的絲織和佛教文化之中。到明代，忍冬紋被注入了文人士大夫的趣味，其內涵也更為豐富和復雜。
4.中國傳統圖像的現代轉化方式。《百年孤獨》中講到，世界太新，有許多還來不及取名，需要我們一一用手去指認。紋樣的發展也是如此。現代的設計不同于我國古代的工藝美術創作，設計滲透到現代化進程的發展，以及生產、生活的各個方面，所以想讓中國傳統文化更快速的融入當今的設計，必須要變革。正如達爾文所講的“適者生存”，傳統文化的發展也是如此。在各種紋樣與現代結合的轉化方式中，折中不失為一種有效的轉換方式，而這
二、走向秩序的符號結構
平面設計中存在很多種符號，這些符號的組合變形構成整個設計，傳達出設計圖形想要表達的意義。當然從某一方面來講，設計符號是一種設計形式，更趨向于一種風格系統，而作品中的符號元素更類似于一般普通符號，具有獨立的符號意義。設計符號首先是作為一種圖像而存在的。
三、作為傳統文化的延續不斷發展
彩陶裝的裝飾性紋樣從原始社會時期開始，奠定了作為紋樣符號化的基礎，再到漢字的演變和我們衣食住行的發展，傳統在離我們遠去時現代設計開始把傳統作為設計元素進行重塑。
四、平面設計中的符號化意義
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一、視覺傳達的變現方式和設計內容
（一）表現方式――動態化、綜合化
視覺傳達設計是通過視覺媒介表現并傳達給觀眾的設計，它體現著設計的鮮明特點和時代內涵，其領域隨著科技的進步、新能源的出現和產品材料的開發應用而不斷擴大，并廣泛地涉及到其他領域，如美學、心理學、機械學、倫理學等。漸漸形成了一個與其他視覺媒介關聯并相互協作的設計新領域。所以說今天的視覺傳達設計已經是不平面的平面設計了。
隨著視覺傳達設計的不斷發展，在進入高度發展和文明的今天，大眾對于視覺傳達設計的要求已不是單純地停留在一個物理屬性上，而是物體的真正形態――包括心理學、物理學以至哲學的形。”這句話明確地告訴我們了今天的視覺傳達設計在探索某些新的價值，其要求今天的設計者必須追求一種新的空間效果――即三維空間和四維空間，視覺傳達設計也遠遠不再是只局限于二維空間的框架中了。
（二）設計內容――人性化、理性化
人盡皆知的是視覺傳達設計是介于藝術與商業之間并且同時為為現代商業所服務的藝術。通過視覺形象傳達給消費者，因此它起著溝通的作用。雖然視覺傳達設計在我國起步較晚，然而發展速度卻讓人咂舌。尤其是近幾年我國經濟的飛速發展，給中國營造了巨大的經濟市場，同時給藝術設計的領域也帶來了巨大的商機。
雖然設計者們不是商人，但大多時候都在為商人工作，因此商業性、功利性也逐漸就成為了視覺傳達設計的主題，這就要求設計師在設計產品的同時要更多地注入各種文化與新鮮事物的因素。評判一件設計產品是否是好設計，不僅僅要具有良好的功能和美觀的造型，它還與是否節約能源、是否會污染環境、是否符合道德標準聯系起來。如近幾年人類的生態環境被嚴重破壞，空氣污染、溫室效應、能源浪費等等一系列的現象層出不窮。設計者要利用這些當下大眾關心的題材，引起大眾的興趣，且引起他們對自己所作所為的反思。
二、視覺傳達設計的現狀
（一）推動中國視覺傳達設計發展的因素
從1990年以后，我國擁有了自己的經濟體制，隨著這種經濟體制的發展以及完善，為上述設計的改進以及發展提供了一個好的平臺。現如今這種設計理念在不斷適應我國實際情況的環境中有了突飛猛進的發展，已經成為我國當今社會不容忽視的一部分，差不多延伸到人們日常生活的每一個角落，逐漸被人們所認可接受。另外，當今社會處在高速發展的階段，許多高科技的產品應運而生，這些高端的技術與視覺設計進行有機的結合，讓我們的視野更加寬闊，也使我們的生活更加便利。
（二）視覺傳達設計發展的主要表現
一方面，運用計算機對設計進行幫助已經占據了當今設計的主要市場，視覺傳達設計也逐漸的從以前具象物體信息轉變成抽象的數字信息。數碼圖形技術隨著社會的發展取得了很大的進步，從而也幫助電腦輔助設計在人們日常生活中的傳播和發展。另一方面，互聯網的出現，讓信息的輸送以及運用不再受到空間和地域等因素的阻礙，讓整個世界變成了一個整體，使各種信息能夠進行交叉組合，通過這種看不見的網絡技術把世界各地的不同人群，不同個體緊密的聯系在了一起，從而讓人們更加方便快捷的獲取信息，運用信息。
三、視覺傳達設計的發展趨勢
（一）設計師要對不同的知識進行學習探索，掌握各種學科的基礎知識
當今這個社會，正處在各種高端技術快速發展，創新理念不斷更新的時代，在這樣一個有利的環境下，視覺設計肯定會闖出自己的一片天空。結合實際來看，設計師在進行創作的時候，不單單運用到一方面的知識，而是多種知識相互交叉，相互結合的情況，這就需要設計師要對不同的知識進行學習探索，掌握各種學科的基礎知識。
（二）視覺傳達設計將越來越滲透人文關懷的精神
現在全世界正在朝著一體化的形式發展，并且發展速度越來越快，原來單一的信息傳播方式以及落后的傳播媒介，已經不符合當今社會人們對于多元信息的需求。現在的人們多追求創新，這就對以往的設計理念產生了一定的沖擊，為了滿足人們的需求，在設計上面必須要進行必要的改進，從而應運而生了一些新的設計。
（三）視覺傳達設計將更多地從中華傳統文化中吸取養分，獲得啟發
每個人對視覺的要求是不同的，可以說存在很大的差異，造成這種情況的主要原因在于每個人的生活環境、文化背景、受教育程度，自身性格特點等存在不同。不同的人對同一個視覺形象會有完全不同的認識，從而也會有不同的心理反應。這些不同就促使著設計要不斷的進行更新，以求適應各種差異。
綜上所述，如今視覺傳達專業的發展已經越來越發達，一個好的視覺傳達設計者在設計過程中應充分考慮現代的各種多元化科技和大眾的視覺心理，并且更應認識到信息接受者并不是機械的、被動的收納器，而是一個具有積極主動的內驅力的主體，而設計是一種需要不僅僅是裝飾。
參考文獻：
[1]孫曉雯.淺談平面設計的未來發展趨勢[J].文藝生活？文藝理論，2012.
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盡管地方高校視覺傳達專業教育取得了長足的進步，但也存在著許多問題，比如師資隊伍不強、生源質量較差、信息獲取滯后、教學模式陳舊、設計氛圍不夠、專業實踐弱化等。這些就是當下地方綜合性大學視覺傳達專業所面臨的十分突出的問題。
（一）師資力量不強師資力量薄弱，是制約地方高校視覺傳達專業設計最為突出的問題。一方面，由于這些地方高校大多處于經濟相對落后或欠發達的偏遠城市，其辦學實力、生活條件和環境氛圍相對來說還遠遠落后于發達地區的高校。因而，很多知名院校的視覺傳達專業優秀人才不愿意到地方高校任教，地方高校在人才引進上也有很大困難。普遍存在的現狀是骨干專業中年教師偏少，老年教師和剛進入學校的青年教師居多，形成了“頭大腳大，中間小”的師資年齡構成。另一方面，由于地方高校在工資待遇、工作環境、發展機會等方面的問題，其專業教師流失情況十分突出。一些好不容易成長起來，十分具有發展潛力的優秀骨干老師，要么遭遇其它高校“挖角”，要么主動“出逃”，使得地方高校視覺傳達設計專業師資人才極度欠缺。特別是高水平的學術帶頭人更是少之又少，這嚴重制約了地方高校視覺傳達專業教育辦學水平的提升。
（二）生源質量較差受制于辦學實力和區域弱勢，藝術設計專業生源質量普遍較差。進校學生無論是在專業成績上還是在文化水平上都存在一定欠缺。學生的專業基礎薄弱，加之辦學水平的束縛，使得該專業在地方高校很難培養出創新型人才，而且學生的綜合素質也很難被社會認可。僅以作者所在高校為例，視覺傳達設計專業畢業生就業率在全校排名處于倒數十名之內。如何積極拓寬招生渠道，積極提高生源質量，也是地方高校視覺傳達專業謀求專業教學水平提升所應當思考的重要問題。
（三）信息獲取滯后盡管說隨著當下信息化建設的高速推進以及交通網絡的全方位構建，使地方高校在同外界的聯系上不再像從前那么困難重重。地方高校同外界的溝通交流也變得方便快捷。這在一定程度上改變了以往視覺傳達專業“關門辦學”的傳統格局。但是，受地域和距離的限制，在對信息的獲取和對外交流方面，地方高校仍然受到很多限制。距離成為地方高校快速獲取前沿資訊以及同其它高校聯系的重要障礙。然而，視覺傳達設計專業是一個對前沿資訊、最新流行趨勢和潮流反應十分敏感的一個專業。如果不對最新前沿資訊有充分的把握，對最新流行風格、潮流有高度的接受和分析能力，視覺傳達專業就很難緊隨市場步伐，制定相應教學方案，進行課程設置，從而培養出適合市場所需要的設計人才。
（四）教學模式陳舊地方高校由于信息獲取滯后，對于最新的教學改革成果吸收及辦學走向把握較弱，教學模式陳舊。一方面，大多數地方高校視覺傳達設計專業教學模式，往往簡單移植傳統美術教育或設計院校的相關課程設置，缺乏對其進行變革創新，往往比較落后。另一方面，一些地方高校視覺傳達專業的教學改革和專業發展，由于受到視野局限，往往不符合視覺傳達專業最新發展要求，甚至不符合視覺傳達專業自身發展規律，教學效果適得其反。比如，一些高校弱化設計理論和文化創意類課程教學，單純注重學生軟件能力和操作能力的培養，導致學生創新創意能力嚴重不足，成為專門的“技術操作員”或“美編人員”，而不是真正的視覺傳達設計師。
（五）設計氛圍不濃厚地方高校設計類專業設計氛圍不濃厚。由于地方高校身處三四線城市，要么為綜合性大學，要么為傳統專科性高校，大多數視覺傳達專業都不是各個高校的主要專業和強勢專業。視覺傳達專業在地方高校中往往被視作“偏門”或者“冷門”，是比較弱勢和邊緣的專業。而地方高校所處的城市由于經濟社會發展相對落后，也導致社會和企業對設計的重視程度不夠，這也是地方高校視覺傳達設計專業設計氛圍不夠的一個十分重要的原因。設計氛圍不強，往往導致對專業發展前景悲觀，學生學習積極性不高以至難以形成專業特色。
（六）專業實踐弱化專業實踐弱化也是影響和制約地方高校視覺傳達專業發展的一個重要原因。視覺傳達專業是實踐性、應用性非常強的專業。從第一所真正現代意義上的專業設計院校包豪斯開始，設計教育都非常重視專業實踐教學。這對學生將所學專業知識與實踐結合，快速提升設計能力是非常重要的。然而，在地方高校，學生專業實踐的機會和平臺則相應缺乏。一方面，由于處于邊緣地位，該專業很難建立應用性、操作性強的實驗實踐教學平臺。另一方面，學校也很難聯系到專業性強、能為學生提供實踐和鍛煉空間的知名設計公司和廣告傳媒企業。此外，由于地域的限制，學生也缺少學習、參與大型設計展覽和學術論壇以及受教于杰出國內外設計大師的機會。總之，方方面面的原因都導致了地方高校視覺傳達設計專業發展困難重重，舉步維艱。甚至在有些地方高校，視覺傳達專業由于生源減少，辦學水平不高，學生就業率低下等現象，面臨取消或停辦的局面。如何改變視覺傳達設計專業在地方高校中的地位，提高辦學質量已成為亟需考慮的重要問題。
二、地方綜合性大學視覺傳達專業創新思路
當下，我們已進入數字化和全球化時代，各種視覺傳媒以視覺性、多樣性充斥于我們的生活，傳媒業、文化創意產業逐漸成為重要行業，而且前景較好。由此出發，視覺傳達設計專業發展大有可為。地方高校視覺傳達專業應當積極把握國內外行業發展趨勢以及高等教育未來走勢，順勢而為，積極進行專業改造，促進專業發展。新形勢下，地方高校視覺傳達專業發展應重點做好以下幾個方面工作：
第一，加強師資隊伍建設，引進高水平人才。積極加強師資隊伍建設乃是視覺傳達專業改造與發展的首要工作。沒有好的師資，包括杰出的大師甚至領軍人物的存在，視覺傳達專業很難上層次，出水平。為此，要求賢若渴，通過提高工資待遇、提供良好教學工作環境以及快速晉升的發展機會來吸引優秀人才加盟。甚至可以創造條件引進高水平學術帶頭人或知名設計人士作為兼職教授、客座教授。地處湖北荊門的荊楚理工學院藝術學院，為了積極推動該校設計專業發展，從設計教育走在前列的武漢理工大學引進了朱明健團隊，并聘其為該校藝術學院院長。此舉極大地促進了該校視覺傳達設計專業發展。此外，還有一個比較切實可行的做法就是團隊引進。將國內外著名高校的領軍人物及其研究成員以團隊形式整體引進。
第二，拓寬招生渠道，積極提高生源質量。招生問題也是制約地方高校視覺傳達專業發展的另外一個十分重要的因素。地方高校要積極思考在現行招生體制和政策前提下如何拓寬招生渠道，爭取更多優質生源，從而為教學層次提升打下較好的基礎。比如，可考慮爭取特招政策抑或自主招生等形式，破格招錄一些具有一定創意天賦和藝術才華特長的好學生。生源質量提高從某種程度上會成為專業發展的內生動力。比如，好的學生學習主動性會更強，也有利于優良學風教風的形成。
第三，加快信息化建設，拓寬外聯渠道。隨著國家進一步加強信息化建設，地方高校可以利用這一契機加快本校信息化建設步伐。因為，信息建設是地方高校改變封閉落后環境，積極與沿海發達高校、企業和市場聯系的重要引擎。通過快速的網絡交建設，使本專業與其他發達地區高校的互通變得便利快捷。雖然身處三四線城市，但是本專業學生仍然能夠與發達地區該專業學生進行聯系互動交流學習。專業教師也可以克服地域的限制，學習先進的教學理念、教學模式和了解最新設計發展動向。學院也要給專業教師提供對外交流的學習機會，制定相關政策，提供必要經費，推動教師走出去，通過訪問學者、參加學術會議、觀摩作品展覽等形式提升自身的專業能力和水平。
第四，改進教學模式，促成教學特色形成。教學模式是整個專業教學的骨架。采用什么樣的教學模式直接關系到教學質量和教學特色的形成。凡是視覺傳達專業辦得較好，具有知名度的院校都十分注重在教學模式上下功夫，一般都具有適合自身特點的教學模式。地方高校要花大力氣搞好教學模式研究。一方面，充分調查研究，把先進教學模式吃透，同時積極分析自身的不足和特殊性，探索制定行之有效的教學模式。另一方面，又要反對盲目改革，對于經過深入研究制定并經實踐檢驗的教學模式，一旦實行就要避免大尺度的隨意更改，否則不利于課程特色與專業特色的形成，也很難產生較好的教學效果。
第五，注重軟實力，加強設計氛圍營造。軟實力的提升和設計氛圍的形成是一個比較難以解決的難題。因為，地方高校視覺傳達專業辦學處于相對封閉的空間以及設計欠缺發達的社會環境。這就要求地方高校要精心培育設計軟實力。通過視覺傳達設計參與地方經濟社會建設，發揮社會服務功能，力爭獲得話語權進而改善專業辦學環境。同時，在專業內部也可以通過設計空間塑造、設計沙龍、作品展覽以及學術講座等形式，積極營造愛專業、愛設計的氛圍，推動專業教學改革。
第六，強化實踐教學，建立高水平實踐教學平臺。為解決實踐教學偏弱的問題，一方面，地方高校可以探索與知名院校或設計公司聯合建立高水平實踐教學平臺，把學生送出去，與其他高校本專業學生“同臺爭艷”，快速提升；另一方面，要加大實踐教學投入，建立專業性強、操作性強的實驗中心。甚至有條件的地方高校可成立自己的設計公司或者研究所，不僅參與教學，同時參與社會服務。更為重要的是可為學生提供實踐教學平臺，促進教學水平提高。
參考文獻：
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進入數字化時代以來，在迅猛發展的計算機現代信息技術的推動下，各種新的媒介物層出不窮，深刻地改變了我們習以為常的交流方式與傳播渠道，并對我們的日常生活與思維方式甚至是價值觀念產生了重大影響。全方位的變化，改變的不僅是我們的生活習慣，也讓我們對審美有了更新的要求。在視覺傳達設計領域，媒介物的新發展，正給我們帶來一場以數字技術為特征的視覺革命，使我們的視覺傳達設計發生了翻天覆地的變化。對于視覺傳達設計師而言，媒介物的新發展，新技術的應用，使今天的視覺傳達設計有了與以往完全沒的感受。
一、視覺傳達設計的數字化傾向
每一次社會重大技術的出現，都會對我們的社會產生巨大的影響，并使我們的的視覺傳達設計找到不一樣的表達手段。在以計算機、互聯網、多媒體為主要特征的信息技術推動下，視覺傳達設計的思路、理念、方法都有了不同程度的調整與改進，一些借助于新的技術與設計的設計方法大放異彩。這種借助數字技術的視覺傳達設計，使其設計效果有了質的飛躍。從整個發展來看，數字化技術設備的應用，提升了視覺傳達設計的效果，效果的提升又反過來促進了人們對新的技術設備的青睞，往復循環，快速推動著當代視覺傳達設計的發展，對視覺傳達設計的整個過程都有著極為深遠的影響。一方面，數字技術特別是多媒體設備的加入，使我們的視覺傳達設計不再局限于平面的靜態的設計效果，而是一種立體的、活動的設計效果。這些動感與個性色彩兼具的設計作品，極大地提升了視覺傳達設計的效果，使其更加地直觀，也更加具備欣賞性，這無疑是視覺傳達設計夢寐以求的。借助數字化技術與多媒體手段，視覺傳達設計得以從平面上站起來，向著多維化與多元化發展，它通過數字化的處理，加上由電腦控制的、更加靈活可變的燈光映襯，無論是標準字、標準色還是標志和圖案，都會有著更加豐富的視覺體驗。通常，設計師通過對要設計內容的信息化解讀，再用鮮明新穎的圖表來展示所解讀的信息內容，可以讓習慣了數字化時代信息解讀的讀者更加輕易地讀懂傳遞的信息，這不僅增加了閱讀的興趣，也更容易獲得讀者的共鳴。另一方面，數字技術進入到視覺傳達設計中，帶給我們的是全新的設計理念與思維方式，它所帶來的視覺傳達是全方位的。不僅是因為數字技術讓各種影像與圖像的修改、復制、挪用、合成和傳播更加容易，而且越來越豐富的數字技術表現手段，使設計者的所思所想幾乎可以完整無缺地表現在作品上。如此一來，視覺傳達設計效果如何，會更加取決于設計者的設計創意而不是將創意表現出來的過程，這進一步將視覺傳達設計推向了無限廣闊的想象空間。對于信息的接受者，通過數字化信息處理，人們的各個感官都可以從設計作品中得到激發，欣賞視覺傳達設計作品的愿望也就會更強烈。
二、視覺傳達設計的創新動力與必然
視覺傳達設計要得到不斷地發展，必須堅持創新的主題，而在媒介物新發展背景下，視覺傳達設計有了更大地表現自己想法與創意的空間，可以說，媒介物新發展，成就了視覺傳達設計的創新。對于視覺傳達設計師而言，創新要求他們用全新的理念與思路去看待問題、分析問題，并在自己進行創作的過程中，能夠充分地發揮自己的想像力，同時結合所學、所積累的知識去將這種想像力變成現實的作品。在這樣的一個過程中，不僅要有新思路和更新穎的想像力，而且對設計師使用何種形式進行創作，使用什么樣的手段和材料將想像力變成現實作品，都有著很高的要求。而數字化時代里，各種媒介物的新發展，數字化技術設備手段的應用，恰恰可以很好地滿足設計師的各種需求，真正使夢想照進現實。一方面，新的數字化技術應用，新的媒介物的出現，使視覺傳達設計師自然而然地會不得不進行創新。創新最難的思路，一般而言，人們更容易受到傳統、慣性思維的束縛，使我們的設計思路、語言、程序等各方面難有突破性的好成果。也正是受到習慣的影響，設計師會習慣性的使用老方法老手段，應用自己的經驗進行作品設計，創新也就成為難上加難的事情。而媒介物的不斷推陳出新，數字化技術設備的層出不窮，使設計師很難“一招鮮、吃遍天”，不得不每天都想方設法去適應新媒介物的要求，去發揮新技術新設備的優勢，正是這種一次次的嘗試，會更好地將設計師的靈感逐步變成現實，創新也就得以實現。另一方面，新技術的發展，帶來了視覺傳達設計方式的多樣化，這也使得設計師有更多的途徑可以完成自己的設計夢想。電腦技術已經可以幫助我們更加靈巧拼命形象，達到傳統的攝影技術人無法表現的超現實效果。不僅如此，電腦與數字化技術可以讓設計師在現代平面風格的基礎上，將圖片、文字、影像等打破、解構，再重新的組裝，靈動地運用各種空間，設計出三維、四維等更加多元化的方法，設計出來的作品也更加地具有沖擊力。設計作品豐富的內容，可以向人們傳達更多的信息，也更加地吸引人們的眼球。在媒介物的新發展背景下，視覺傳達設計師的創新不僅具有更強的動力，也成為了一種必然，只有這樣，設計師的設計作品才能符合時代的需求，才能更好地吸引人們的注意，成為一幅令人滿意的作品。
三、視覺傳達設計使媒介整合成為一種常態
視覺傳達設計的重要使命就是將信息傳達出去，讓更多的人從設計作品中獲得他們想要的信息。而無論是哪種作品的信息傳達，都離開媒介。作為承載信息的載體，媒介在整個視覺傳達設計中占有重要的地位。一個不知道如何使用媒介的設計師，是設計不出好作品的。進入新時代，媒介物的發展日新月異，各種新媒介不斷涌現，毫無疑問，在這種情況下，視覺傳達設計師必須學會整合不同的媒介，從而更好地表現自己的設計作品。在世博會、博鰲論壇等各種重要場合，人們都看到了非常多樣的媒介，共同組成了千姿百態的視覺海洋。多媒體展示就是其中的一個突出表現，通過運有多點觸摸、360度全息成像以及空氣投影系統等技術，人們可以欣賞各類作品的同時，也可以參與到設計作品中去，真正實現信息接收者與設計師的互動。可以想像，如果不是在現代媒介的基礎上設計自己的作品，設計師不懂得如何去整合這些媒介，設計傳達的效果就無法達到理想狀態。視覺傳達設計對媒介整合還有一個比較典型的例子就是交互設計，這種設計方法因為其可以更好地實現大眾群體的互動而得到越來越多視覺傳達設計師的青睞。它可以運用有限的媒介推廣與投放，實現更加迅捷、更加準確的傳達。在視覺傳達設計作品中，設計師利用不同的媒介特征對信息加以整合，再借助現代信息技術，將傳統設計中需要聲音、圖像等多種媒體表達的信息，通過網絡進行綜合就可以輕易實現。這種一種設計中可以接受多種信息的方式，不僅很好地實現媒介整合，而且通過合理利用各種媒介的優勢，提升人與人溝通的質量，實現了視覺傳達的質量與效果，可以收到意想不到的效果。
四、結束語
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一、引言
隨著網絡的快速發展和信息時代的到來，視覺圖形已經成為日常人際交流和傳播的媒介，它不是指傳統的如雕塑、繪畫等媒介，而是一種融合了高新技術的數字化載體。信息時代的視覺傳達設計更進一步地將社會生活融入到設計理念，改變了過去人與機器的“冷”關系，把人與機器之間的關系變得更加親密，在信息時代，視覺傳達設計已經成為炙手可熱的媒介。
一九二二年設計師WA?德威金斯在日本東京正式提出“視覺傳達設計”一詞，但到了一九六零年視覺傳達設計這一專業性詞語的概念在日本東京舉行的世界設計大會上被認定，并且其內涵和外延得到了較為確切的認定，隨后逐漸流傳開來。從工業化社會到信息化社會，現代視覺傳達藝術經歷了巨大的轉變，終于形成了當今的以視覺媒介為視覺傳達設計的載體，以視覺符號作為表現的藝術形式而進行的信息傳達的設計，在當今信息時代的快速發展和新的社會意識形態導向下，各類紛繁復雜的新興媒介應運而生，視覺傳達設計也潛移默化的發生著變革。
二、視覺傳達設計的發展
（一）設計語境的新突破
信息技術推動了媒體革新，主要體現在兩個方面：第一，視覺傳達傳播方式的改變，從平面到多媒體、從電子到數字化處理的迅猛發展；第二，人們的生活方式因信息技術的發展而改變，人們在接收信息、交流溝通的手段和方式方面改變了，隨之影響了社會的意識形態，繼而視覺傳達帶來了新的設計語境。
如果說工業設計是解決人與物的問題，環境和建筑設計解決的是人與空間的問題，那么視覺傳達設計要解決的則是更廣泛的人與信息的問題，歸根結底就是人與人的問題。隨著信息時代新型科技的飛速發展，信息是一切設計的基本，包含信息的視覺設計才具有升值空間，才更有研究趣味，設計本身的功能日益“超級化”，逐漸擺脫功能、物質的層面，向純精神的東西靠攏。
信息時代下，視覺傳達設計無論在形式上，還是內容上都呈現出擴大化和多樣化的態勢，在圖形符號的選擇、色彩的應用等方面，當代的設計都不局限于定式的風格和組合，但在視覺上卻能帶來刺激感和沖擊力，這都是傳統的視覺設計所達不到的藝術境界。聲音、圖像和文字在設計中不再單一和局限，設計師們想盡一切辦法利用先進的媒體制作技術將個性的、潮流的和時尚的元素融入到設計中，視覺傳達設計在信息時代擁有了新的設計語境，構造了一個五彩紛爭的設計世界。
（二）設計的多元化發展
在信息時代數字技術的支撐下，設計師的創作自由度大大提高，人類對多元化的要求也越來越高，傳統意義上的視覺傳達設計僅僅是某種平面化和靜態化在設計中的表現。隨著高科技時代的到來，視覺傳達設計的發展正在朝著多元化方向發展，各種形式的設計載體為視覺傳達設計提供了廣闊的設計空間，如三維化、四維化以及動態化等等。由于科學技術在突飛猛進的發展過程中推動了人類社會的快速發展，視覺傳達設計同樣不可避免地受到影響，它促進了視覺傳達設計必然要朝著多元化方向發展。當代設計主要以數字技術和計算機為主要的創作工具，該創作模式結合了傳統繪畫工具的特點，還融合了多種新的藝術風格，使當代的設計技法不斷朝著多元化方向發展。
第一，由傳統的靜態設計形式向動態設計形式發展。傳統的視覺傳達設計多以靜態呈現出來，時間一久，人們就會出現視覺及審美疲勞，由此對產品本身失去興趣。動態設計的出現將這一現象消除，它不僅能有效的傳遞信息，吸引人們的眼球，更能提高空間和時間的利用率。
第二，二維向多維設計的發展。二維設計在視覺傳達設計中又可稱為平面設計，而多維空間設計是在二維空間的基礎上，以人的多種感官為基礎，融合數字化技術創造如身臨其境般的多維視覺形態表現空間。人類身邊的事物大多數都是三維立體的，所以三維空間設計的認知度高于二維空間，而時間維度的介入，又使得視覺形態從三維空間上升到了四維乃至多維的發展，由此也使得視覺設計作品本身具有了更高的藝術價值。
第三，物質性向非物質性設計的發展。信息時代的到來，使得傳遞信息的載體發生了巨大的變化，體現物質性最強的即為傳統的紙質載體，隨著計算機數字技術的快速發展，傳統視覺設計信息載體的“有紙”也開始向“無紙”發展。與傳統的設計相比，非物質性設計具有使得設計成本大大減少，管理過程變得靈活，設計作品質量提高等優勢，信息數字化時代取消了紙質載體的形態也體現了可持續發展的觀念。
（三）設計的人性化與互動性
科技本身的最終目標就是人性化，無論社會發展到任何高級的發達程度，人類的一切藝術設計都不可能失去人性化，人性化永遠是貫穿于一切設計的始終。視覺傳達設計也不例外。所謂的人性化交流是指傳播方式的改變，促使視覺設計在理解大眾心理的前提下，以人為中心，尊重人們選擇的權利，并通過視覺設計的變化來調動人們積極獲取并反饋所需信息的過程。
傳統的視覺設計忽略了人在設計中的重要性，信息時代傳播渠道的便利，人們物質生活的富足，使得人們更加追求精神層面的滿足，開始追求個性化和差異化。為了更好的、更加準確的傳達信息，設計師們開始對不同的信息受眾群體采用不同的設計策略，不同年齡、性別、文化水平、職業等的人，有著不同的理解能力和性格特征，信息化時代中的視覺傳達設計應該考慮到各個層面的需求，尊重不同受眾群體的選擇，理解受眾的心理，在調動受眾積極獲取視覺傳達信息的心理上下功夫。通過信息的可視化設計，使得人們心靈和精神的溝通交流更加順暢。
信息傳播是一種雙向互動行為，設計者不是單純的輸出信息，還應該有相應的復雜的雙向交流，如果信息接收者只能被動的接受信息，而無法做出必要的反饋與響應，就無法評價傳播過程是否有效，無法驗證設計的合理性。傳統的視覺設計傳播信息的過程是單向的，人們只能被動的接收和控制信息，科技的不斷進步，為視覺傳達設計的互動性提供了契機，為完善視覺信息傳播過程奠定了基礎。互動使得設計師和受眾的角色可以互換，在互動的傳播方式中，從行為的互動到心理認知乃至感情的交流和影響，大大加深了視覺傳達設計的信息傳播效果。
（四）設計成果從真實到虛擬的發展
傳統的視覺傳達設計的成果是以真實存在的東西為表現形式，看得見摸得著，而信息化時代，計算機和網絡技術的迅速發展，使得設計作品可以以一種虛擬的，不存在的數字化信息呈現出來，這一轉變為視覺設計的表現形式提供了更多的可能。
設計成果的虛擬化有利于及時準確的表達信息，它的構成元素是由數字組成的，這就大大提高了信息傳達的準確性，而且還大大加快了信息的更新和傳播速度，信息的修改、更新乃至刪除都是即時的，任何地方出現問題都能及時發現并修正。
靜止的平面設計成果展示給受眾的信息的單一的，不能進行全面的表達，也不能對局部的特殊部分進行詳盡的解答，存在局限性。而虛擬的設計成果可以全方位、多角度的供受眾觀看，提高受眾關注度的同時也使信息傳達更加全面。這種虛擬的設計成果對設計師的創作過程有重要的幫助，過程中豐富的信息表現形式也激發了設計師的設計思想，運用高新科學技術塑造的虛擬視覺表現形式，將多種設計方式與成果相結合，還能產生多種創新的視覺可能。
數字技術的出現，推動著視覺設計從強調優質功能與美好形式的領域轉向了非真實的多元互動的設計，使得視覺設計向著更加廣闊的空間發展。
三、結束語
隨著媒介和新技術的發展，人們對視覺設計成果的要求不僅僅體現在屬性和基本功能上，更多的強調人性化和個性化，為滿足廣大受眾的需求，結合先進技術，設計師們新的設計成果和范式必將隨之出現，數字技術的快速發展也為視覺傳達設計的發展帶來了無限巨大的空間。綜上所述，當代社會的視覺傳達設計，正在尋找自身最合適的展現形式，朝著一種更理想、更符合人類需求的狀態發展，信息時代已經給設計師們提供了無限思維空間，未來視覺傳達設計會繼續完成新一輪的蛻變，不斷開拓創新，中國視覺傳達設計事業也將得到更加蓬勃的發展。
參考文獻：
[1]蘇毅.當代中國視覺傳達設計的現狀及發展趨勢[J].西南農業大學學報(社會科學版),2010，8(1):108~109.
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在彩色影視傳媒技術發明之前，傳媒視覺傳達色彩設計在顏色的應用方面主要限于單色或無彩色的黑色、白色和灰色系列。由于受到早期科學技術水平的限制，從無聲電影到有聲電影都是黑白影像，攝影師依據自己對電影劇本的理解和對黑白色調明、暗對比度度的把握，進行電影拍攝創作。1894年，美國發明家T.A愛迪生將發明的“電影視鏡”公褚于世。1896年底，早期黑白電影已完全脫離實驗階段，成為與觀眾見面的正式黑、白無聲電影。1926年，華納影業公司拍攝了用唱片來配唱的第一部黑、白有聲電影歌劇片《唐璜》。1906年，英國人喬治（GeorgeAlbert.Smith）制作了第一部自然色彩影片，拍攝了他的兩個孩子在做游戲，1908年喬治拍攝制作了第一部用于商業的彩色影片《Avisittotheseaside》。當時的彩色影片不是真正意義上的三色（光三原色），而是基于一套名為kinemacolor的雙系統。經過電影色彩研究工作者的不解努力，1932年美國迪斯尼公司推出第一部真正意義上的三色彩色動畫短片《FlowersandTrees》。1935年，美國拍攝了世界第一部彩色影片《浮華世界》，標志著世界第一部彩的誕生。從此，彩色沖印技術進入電影視覺領域，為電影增添了視覺傳達的色彩藝術表現力和感染力，為傳媒視覺傳達色彩設計和彩色傳媒信息傳達開辟了廣闊的天地。在電影由無聲黑白到有聲黑白電影發展過程中，黑白電視傳送技術也在研究和發明過程中。
1900年國際電聯會議起草的報告中第一次正式使用“電視（television）”這個詞匯。在1924年，英國人貝爾德發明了最原始的電視機，用電傳輸入圖像。1928年，貝爾德將影片圖像從英國倫敦用無線電波傳送到美國紐約，獲得舉世聞名的成就。黑白電視傳送事業被歐洲各國廣播公司作為主要傳媒領域的開發項目。貝爾德在英國政府和英國廣播公司（BBC）的資助下，進一步研究、開發電視傳媒有聲傳送技術獲得成功，1929年英國廣播公司（BBC）電視臺播送了他的新的有聲電視傳播技術《有聲電視》節目。1930年，貝爾德提出制作彩色電視系統的設想，經過反復研究、試驗，不畏艱險于1941年12月彩色電視測試成功。1946年6月8日，貝爾德展示他發明的彩色電視機，并收看從英國廣播公司（BBC）播出的《第二次世界大戰勝利大游行》彩色電視節目。1939年，美國無線電公司（簡稱RCA）在紐約世界博覽會上推出世界上第一臺黑白電視機。1953年，RCA的電視工程師們率先開發了世界第一臺黑白兼容彩色的電視機；也就在當年，美國國家廣播電視臺（NBC）正式開播了全世界第一套彩色電視節目。RCA設計開發彩色電視技術被正式設置為美國國家彩色電視標準（NTSC）。1954年，美國無線電公司（RCA）建立了世界上第一條彩色電視生產線。從此彩色電視的魅力風靡全球。20世紀50年代，隨著彩色電視傳送技術在歐美等國家得到迅速發展，傳媒視覺傳達色彩設計也追隨著彩色電視技術的發展和需要，在彩色電視廣告設計、電視節目片頭與片尾色彩設計、電視節目場景設計、彩色動畫設計等領域得到相應的發展和提高。（圖3至圖6）圖3液景彩電圖4掌上電腦圖51946年2月14日，世界上第一臺電腦圖6電腦發明人：莫萊奇博士和愛克特ENIAC在美國賓夕法尼亞大學誕生。在20世紀的傳媒視覺傳達色彩設計領域里，最為令人振奮的是彩色網絡信息傳送技術的發展。1946年2月14日，美國賓夕法尼亞大學的莫奇萊（Mauchly）博士和他的學生愛克特（Eckert）發明了世界上第一臺計算機（ENIAC）（圖2-34、2-35）。
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高職院校;視覺傳達;發展趨勢
高職院校在培養視覺傳達專業學生的過程中，不僅需要培養學生的專業綜合素質，也更需要使視覺傳達專業學生如何能有效的進行社會實踐，因此，對職業高校視覺傳達專業進行發展趨勢的分析，能夠很大程度提升高職院校藝術設計學科領域的教學質量。
一、高職院校視覺傳達設計專業的現狀
目前，我國很多高職院校將視覺傳達專業納入了教學活動的范疇，但是，一些高職院校在進行視覺傳達教育的過程中，對實踐活動的重視程度較低，使得很多高職院校的視覺傳達教育不能在實踐的過程中獲得事半功倍的教學效果［1］。一些高職院校在進行視覺傳達專業教學的過程中，將理論教學作為主要的教學形式，使得很多學生雖然掌握了大量的視覺傳達設計專業理論知識，卻不能通過更多的實踐活動獲得高水平的應用能力，也無法理解視覺傳達設計理論知識中的深層次內涵。還有些高職院校的教學授課的過程中，依然使用傳統的教學模式進行視覺傳達課程的設計，并沒有將實踐課程作為高職院校視覺傳達設計專業課程的主體，使學生缺乏動手能力，與機器設備的使用能力，得課程的進行的過程中缺乏實踐性因素的支持。另外，很多教師在進行課程方案商合計的過程中，依然根據傳統理論性課程的考核依據進行學生考核機制的構建，使得學生依然沿用專業課程的學習思維進行視覺傳達課程的學習，造成視覺傳達課程的理論知識雖然能夠充分的掌握，但是概念知識陳舊，無法將視覺傳達工作更好的作為提升基本素質的學習內容。
二、高職院校視覺設計專業教育的發展趨勢
(一)國內視覺傳達設計專業發展過程中的弊端當前，我國很多高職院校在制定視覺傳達設計專業課程教學方案的過程中，雖然將提升學生綜合素質的理念納入的教學工作當中，但在具體的視覺傳達設計專業教學效果考核方面，對實踐教學的重視程度較低，使得一些高職院校的視覺傳達教學課程不能在科學的指導思想指引下實現教學水平的提高［2］。一些高職院校由于在課程設計方面缺乏足夠的自，只能根據上級主管部門的要去對視覺傳達設計課程實施了設計，造成了課程的實際實施效果不能得到準確科學的判斷，而視覺傳達設計專業工作的改良機制也很難在后續的教育實踐中得到必要的提高。一些教師在進行視覺傳達設計專業課程教學的過程中，存在較大的隨意性特點，而視覺傳達設計專業相比于傳統專業學科，在高職院校的所有學科當中并沒有占據特別重要的地位，相關教學體制也正處于發展完善的階段，使得一些教師在設計課程細節的過程中感到無所適從。
(二)國內視覺傳達設計專業與國外之間的對比當前，我國高職院校的視覺傳達設計專業在教學模式和教學理念方面還處于不斷摸索階段，使得一些視覺傳達設計專業的理念不能得到較大程度的貫徹。而同時期的外國高職院校，在視覺傳達設計專業教育體系方面已經相對完善，很多外國的高職院校根據視覺傳達課程的特點，對教師的教學考核工作進行了全面的完善，使得一些教師在進行教學的過程中，可以按照完善的教學模式推行視覺傳達課程的教學任務，并在此基礎上不斷更新。這樣，使學生不僅能夠通過視覺傳達課程的學習獲得綜合素質的提高，另外，也能組織學生進行豐富多樣的實踐活動，使學生在實踐活動中獲得對理論知識更加深入的理解，并提升對視覺傳達課程的喜愛程度。
(三)本國視覺傳達設計專業發展的國情與特色我國高職院校的視覺傳達設計專業的發展同我國社會經濟的發展存在較大的關聯，目前，我國很多高職院校的視覺傳達設計專業在實施課程設計的過程中，都參考了市場經濟社會的實際特點，對教學活動的主體進行了科學的設計。很多知名設計專業院校在設計課程的過程中，完全按照社會對高素質人才的需求進行教學方案的設置，使得一些學生能夠認識到視覺傳達設計課程對日后工作的重要意義，并加強對視覺傳達設計專業的認同感和后續學習活動的主動性［3］。還有些高職院校組織學生同一些當地社會用人單位進行溝通，使學生真正的了解到視覺傳達設計專業的重要社會意義，并在經濟利益的驅使之下加強對視覺傳達設計專業的學習。另外，一些高職院校視覺傳達設計專業教師開始開設專業實訓工作室，使一些學生能夠加強與老師在設計上的溝通，老師與學生都能夠及時了解市場動態，學生發現自己設計中的優缺點，對實踐活動更加重視，使老師也不僅僅“紙上談兵”，老師和學生共同提升，并獲得了較為理想的成果。此外，我國有著豐富的歷史文化資源與傳統工藝，有些高職院校視覺傳達設計專業教學抓住這一點，將其融入到設計中去，使院校專業建設更具有特點與優勢，并取得一些可喜的成績。
三、結論
在深入分析我國高職院校視覺傳達設計專業的發展現狀，高職院校視覺傳達設計專業的發展趨勢的同時，對在當下如何建設與發展高職院校視覺傳達設計專業，給予我們更加深刻的思考，對于如何提升視覺傳達設計專業學生的素質也具有十分重要的意義。
參考文獻:
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一、多媒體技術在視覺傳達設計教學中的應用優勢
（一）教材多媒體化充實了視覺傳達設計的教學
視覺傳達設計是：“一門以圖形設計為信息載體的應用型傳播與藝術結合的綜合性學科。”以字面意思來解釋，就是以視覺媒介為手段，以視覺符號為載體來傳達信息的方式。數字技術促進社會的視圖化，文化更加直觀化，內容更加豐富化，表現方式多維化。課堂教學設計也要順勢而為走向現代視覺傳達的模式，彌補教材本身單一性的缺陷。視覺傳達設計的專業教學中要直觀、快速的將知識傳達給學生就要采用多媒體技術，將內容以聲音、圖片、動畫等形式生動的展示出來。不僅能大容量的傳遞知識，還能激發學生的學習興趣，實現教學目的。對教師而言，掌握先進的知識和技術完成教學，對其本身而言也是教學水平和效率的提高，進而才能適應時代對教師的要求。
（二）教材多媒體化優化了視覺傳達設計的教學模式
一種教育模式塑造一種類型的學生，這也是我國教育改革由應試教育向素質教育轉變的重要原因之一。現代視覺傳達設計主張的教學模式是“素質教育”，以培養學生發散性思維能力、邏輯分析能力、洞察力等綜合能力為教學目標。學生不僅要掌握本專業的知識和素質，還要具有豐富的跨專業的知識體系，使知識結構豐富化、立體化、綜合化，不斷培養和挖掘自身的綜合素質，向著素質型人才的目標培養。多媒體技術與傳統教學手段比較，有著很多不可替代的優點，例如：直觀性、生動性、形象性以及創造性等特點，多媒體技術還有網絡技術都提供了豐富的課程資源，這樣不僅能實現課堂教學效果，還能擴展學生的知識面，讓教師和學生了解最先進的知識與技術，同時打破時間和空間的限制。先進的技術和豐富的知識才能培養學生自主學習的能力，提高學生的綜合素質。
二、多媒體技術在視覺傳達設計教學應用中的重點問題
（一）視覺傳達設計的多媒體教學與設計教育理論吻合的問題
信息時代的今天，教育改革的目標是實現教育教學的現代化，提高教學質量與學生素質。教學的現代化不僅僅是指教學設備和技術的現代化，還包括教學內容、理念以及形式等內容的整體性進步。現代化的技術拓寬了學生獲取知識的廣度和深度，在教學中有著不可替代的作用。但是，教學的主體是學生，教育的根本目的是學生能力的提高，要樹立以學生為中心的教學觀念，以教育理論來指導教學實踐。教育理念必須要符合時代的要求，現代教育不僅僅是培養應用型人才，也要培養創新性人才。我們的教育理念不僅要教師樹立培養學生個性化的目標，也要學生進行有選擇性的學習和用于創新的精神。
（二）視覺傳達設計的多媒體數字化教學中人文與科技的協調發展問題
在技術飛速發展的今天，教育的傳承更多的體現為技術的傳承和發展，多媒體技術的出現以其獨特的信息傳遞和交流方式改變了人與人之間的交流方式，人們自身也開始被抽象為數字、符號或者形象，虛擬的世界等方式引起越來越多的不安。不僅如此，技術的盛行，導致教師權威的弱化，學生對教師的崇拜和信任，人文價值等都有所降低，師生關系淡漠等問題都相繼出現。“以人為本”的教育，強化教育中人文價值的作用，是解決這一系列問題的必由之路。強調以人為本，創造人性化的教育環境，摒棄技術至上的觀念，充分發揮多媒體各方面的優勢，推動視覺傳達設計教育的不斷進步。另外，在高等學校中，教學的主要目標是“育人”，而不是將學生培養成只懂得學習的“機器”。在我國的眾多高等學校中，共同堅持著以培養中國的大學生為基本教學任務與教學目標，確保這些人才能夠為社會服務，為人類的發展做出自己的貢獻。因此，視覺傳達設計教學過程中，教師還要注重“民族化”與“國際化”的有效結合，從而形成建立在中國實際情況下的教學方式，更好地為教學活動服務，提升教學活動的效率。
（三）視覺傳達設計的多媒體教學中傳統與現代的銜接問題
教學活動可以說既是作為一種藝術而存在的，也可以說教學活動是具有創造性的一種勞動。學生的創造能力能否得到很好地培養與教師的教學方法的使用有著直接的關系，教師的教學方法直接影響著學生的學習積極性與創造性的培養。隨著多媒體技術應用范圍的逐步擴大，教學領域中也越來越重視對多媒體技術的使用，這就有效地提高了教師的教學效率與教學質量。但是，雖然與其他的教學方式相比，多媒體技術具備了許多其他教學方式所不具備的優勢，但是這并不代表多媒體技術的教學方式就能夠取代傳統的教學方式。因此，這就要求教師加強在視覺傳達設計教學過程中，注重傳統與現代的良好銜接問題，確保傳統的教學方式向現代教學方式慢慢過渡。教師只有將傳統的教學方式與現代的多媒體技術的視覺傳達設計教學方式很好地銜接起來，才能將兩種不同的教學方式的優勢最大程度地發揮出來，從而提高教學的效率與質量。隨著信息技術的不斷發展與進步，課堂教學逐步朝著數字化、網絡化的方向不斷變革著。但是就目前的高校教學過程中，卻仍然存在著教師在信息化水平以及信息素養欠缺的問題。因此，這就需要加強關于信息化水平的培訓，提升他們的信息化水平與素養，從而確保教學活動的順利進行。
三、結束語
數字化和信息化的不斷發展，藝術設計的主流設計形式之一是視覺傳達設計，這是客觀現實。這就對人們的文化關系提出了新的要求，設計要存在于虛擬的數字網絡之中，也要以一種嶄新的形式展示視覺傳達設計教育。視覺傳達設計教學效果的實現需要借助多媒體技術，多媒體技術對視覺傳達設計的作用是持續性的、不可取代的。
參考文獻：
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新媒體時代下，視覺傳達專業標志設計課程的教學目的在于幫助學生了解和學習標志的制作過程。與此同時，在培養學生標志設計的創新能力以及思維能力等方面，也應當起到一定的啟示與輔助作用。從傳統標志設計課程的教學模式來看，枯燥無味的“板書式”教學模式已無法滿足新時代下標志課程設計的教學實際，主要原因在于其難以從本質上激發學生的學習熱情。然而，隨著多媒體技術的飛速發展，先進的多媒體技術與傳統標志設計課程教學逐漸融合，沖擊了傳統的教學模式，促進了視覺傳達專業標志設計課程的創新與發展。基于此，本文提出以下兩種教學改革方法，以供參考。
1加強市場調研
當前，隨著互聯網多媒體技術的不斷發展和進步，先進的數字多媒體技術給我們的生活帶來了方方面面的影響。不僅如此，在現代標志藝術設計領域，標志設計師在創作過程中，其創作思維、創作技巧以及表現手法等方面相較于傳統設計手段也發生了顛覆性的變化。一方面，在視覺傳達專業標志設計課程的教學初期，當授課教師完成對相應專業基礎課程的理論知識考核后，應當鼓勵學生進行市場調研。首先，加強市場調研能夠夯實相應的基礎專業課程的理論知識，增強學生對理論知識的應用能力；其次，學生在進行市場調研的過程中，能夠有效避免標志設計的“同化”現象，充分體現學生在創作過程中的“個性化”。另一方面，鼓勵學生進行市場調研，可以通過調查研究各個社會企業、社會產品、社會活動中的標志外觀特征，理性分析相關企業、產品標志的創作思維、創作技巧以及表現手法的具體應用環境和應用效果，以此提高學生對相關標志設計專業知識的感性認識。與此同時，隨著互聯網多媒體技術的不斷發展和進步，傳統標志設計的教學理念存在一定的滯后性，而加強市場調研是當前獲取標志設計前沿資料最科學有效的途徑。因此，新媒體時代下，在對現代視覺傳達專業標志設計課程內容進行重新編排和革新的過程中，加強市場調研，緊隨時展將是實現視覺傳達專業標志設計課程創新與發展的前提與保證。
2強化多媒體技術的應用
首先，隨著多媒體技術在藝術設計領域應用范圍的不斷擴大，專業標志設計課程應當打破傳統單一化、扁平化教學模式的藩籬，加強對標志設計內部本質的感性認識。不僅如此，通過將現代視覺傳達專業標志設計課程與先進的多媒體技術緊密結合，能夠讓學生的標志設計作品更富有文化張力，更具現代藝術感。鑒于此，相關專業的各個高校在標志設計的日常課程教學中，應當利用數字媒體技術的時效性、動態性優勢，強化對多媒體技術的應用，以此體現新媒體時代下標志設計專業的立體化教學模式，這也是培養學生創新思維以及實踐能力的重要途徑之一。其次，現代多媒體技術應用式教學模式相較于傳統教學模式，具有多樣化、自主化的特點。一方面，授課講師在日常教學過程中通過多媒體教學等多樣化教學手段，將標志設計有關的教學內容以圖像、動畫、紀錄片等形式向學生展示，實現教學情景再現，有效提高課堂的教學質量與效率。另一方面，多媒體教學的應用能夠提升學生的學習熱情。在培養學生創新思維能力的同時，也能增強學生的自主學習能力。最后，隨著多媒體技術的不斷發展，標志設計教學的手段會越來越豐富、越來越生動，教學的效果也會越來越好。在一些社會活動標志設計過程中，如產品包裝、企業形象設計、會展主題設計，都需要運用多媒體技術。并且相關多媒體技術涉及的內容也十分廣泛，如多媒體圖像學、多媒體動畫學、多媒體視覺學甚至設計心理學等方面的內容，這就對當前視覺傳達專業標志設計課程教學方案提出了新的教學要求。因此，授課講師在日常教學過程中不僅需要具有扎實的理論基礎以及敏銳、超前的時尚嗅覺，而且還應當熟練掌握AutoDesk…Animator…Pro、Ulead…Media…Studio、Ulead…Media…Studio等多媒體編輯制作軟件，這也是當代視覺傳達專業學生必須具備的專業素養。然而，從目前視覺傳達專業的學生就業情況來看，不少廣告公司反映當前應屆畢業生掌握的設計技能無法滿足企業發展的需要，其中的原因主要在于傳統教學模式要求學生掌握的多媒體編輯制作軟件較為單一，往往局限于一些平面標志設計，從而忽略了多媒體技術在三維立體化標志設計中的應用。由此看來，熟練掌握AutoDesk…Animator…Pro、Ulead…Media…Studio、Ulead…Media…Studio等多媒體編輯制作軟件能夠為標志的動態化呈現提供技術支撐，而多媒體圖像學、多媒體動畫學則為標志動態化提供展示的平臺。因此，強化對多媒體技術的應用，不僅能夠提高應屆畢業生的就業核心競爭力，拓寬標志設計人才上升通道，并且對于視覺傳達專業標志設計課程自身的創新與發展，以及學生創新思維的培養都具有十分重要的意義。
3結語
現代標志設計教學模式應當結合現代標志設計的新方法、新思路、新內容，打破傳統單一化、扁平化教學模式的束縛，加強對標志設計本質的感性認識。通過對新媒體時代視覺傳達專業標志設計課程的創新與發展，科學有效地激發學生的專業學習熱情，從而培養出符合時代要求的高素質、復合型視覺標志設計人才。
參考文獻：
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1.視覺傳達設計綠色化概述
視覺傳達是隨著現代數字化的發展而逐漸興盛起來的一種信息傳達方式，而這種信息的傳達是通過人的視覺進行的，屬于設計藝術的一種。視覺傳達設計是建立在視覺傳達基礎上的，包含傳播設計和商業設計兩個方面，主要是通過計算機技術對圖片、影像等視覺信息進行處理，從而向社會傳播信息，滿足人們的觀賞和交流所需。
“綠色”一直被人們廣泛運用于形容生態平衡，表達了人們對大自然的美好祝愿，而“綠色設計”一詞也就應運而生。視覺傳達設計綠色化就是指在綠色設計發展的契機下，以科學發展觀為指導，保證視覺傳達設計的科學合理、生態環保。
2.我國視覺傳達設計的發展現狀及問題
隨著技術的不斷發展，視覺傳達設計所呈現出來的內容也逐漸多樣化，超出了傳統的模式，對人們的生活產生了較大的影響。但是，隨之而來的是激烈的競爭愈演愈烈，市場上四處充斥著各種各樣的視覺傳達設計作品。縱觀市場上存在的各類視覺傳達設計產品，會發現其中仍然存在較多問題。
2.1質量普遍不高
視覺傳達設計作為文化的一種形式，深受民風民俗的影響，因而民族特征明顯。不僅如此，視覺傳達設計也會隨著時代的變化而變化，以迎合大眾所需，因而具有時代性。然而，隨著社會主義市場經濟的不斷發展，視覺傳達設計為了爭奪市場，因而僅僅從短期的經濟效益出發，對一些優秀的設計作品進行模仿，這就造成了當今市場上大多數視覺傳達設計作品缺乏創意，喪失了視覺傳達設計該有的特性，而對于文化的反映和體現更是匱乏，嚴重影響人們的視覺品味，呈現出一種病態的發展趨勢。
2.2數量過于龐大
隨著技術等影響視覺傳達設計發展的主要因素的不斷改善，使得視覺傳達設計日漸繁榮，形式多種多樣，內容繽紛多彩，充實了人們的視覺世界。然而，也正是因為這種信息數量爆炸的方式，導致人們對于設計缺乏相應的關注和審美，這種由于龐大數量而引發的視覺疲勞，造成了當今社會對于視覺傳達設計的漠視。雖然視覺傳達設計通過各種途徑進入到人們的視野，然而，這樣龐大數量的低劣設計，且不乏有趣味低俗的設計作品，這樣只會影響人們生活環境的綠色化，給和諧社會的建設帶來一系列不利因素，造成了當今社會文化的缺失[1]。
3.我國視覺傳達設計綠色化實現途徑
“綠色”在人們的概念里一直是生命和自然的代表，給人一種生機勃勃，健康向上的視覺感受，帶給人對美好事物的向往和感動。因而，在視覺傳達設計綠色化的過程中，必須以給人以美的享受為出發點，從而提升視覺傳達設計的發展后勁，實現可持續發展之路。
3.1提升設計質量
視覺傳達設計綠色化的本質在于促使視覺傳達設計的人性化、生態化和文化性，從而實現經濟社會的和諧發展。針對當今社會上視覺傳達設計作品質量不斷下降這一現象，應該通過以下幾個方面提升其設計質量，保證視覺傳達設計的健康發展。首先，促進“綠色化”理念的建設。正確的觀念對人們起著正確的引導作用，因此通過推進視覺傳達設計綠色化理念的建設，推動設計者自主提升產品質量，豐富產品文化內涵，增強作品的創造性。其次，提高設計師的自身素質。設計師是視覺傳達設計的執行者，也是設計順利完成的靈魂人物，提高設計師的素質，從而從源頭上改善當前視覺傳達設計產品的質量問題，使得設計能夠更好的傳播優秀文化，弘揚時代精神。最后，加強對市場上設計產品質量的監控，保證優秀的設計作品能夠順利進入公眾視野，同時減少缺乏創意的偽造設計產品的誕生，從而為視覺傳達設計綠色化的健康發展營造良好的氛圍。
3.2改善社會環境
視覺傳達設計綠色化是與人們生活息息相關的，是建設和諧社會，促進可持續發展的重要方面。因此，建設綠色化的視覺傳達設計，必須從改善外部環境著手。第一，應該通過提升人們對于“綠色化”的認識，從而加強對于設計作品的監督。通過輿論和公眾的力量，保證視覺傳達設計的質量，促使設計者自覺創新設計作品，充實設計的內涵，從而使其符合時展所需。第二，建立健全視覺傳達設計綠色化評估制度，通過制度規范保障視覺傳達設計能夠自主將“綠色化”融入設計作品之中。不僅如此，制度還能保障人們的監督權，從而保證視覺傳達設計市場的有序性和科學性[2]。
4.結論
隨著經濟的發展，社會的進步，視覺傳達設計已經成為大眾生活中無法忽視的一部分。因此，改變當今社會主義市場經濟環境，為視覺傳達設計綠色化保駕護航，促進視覺傳達設計產品質量的提高具有重要的理論意義和實際意義。
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在視覺傳達設計與傳播的過程中，設計師是信息的表達者，傳達對象是信息接收者，視覺符號則是信息傳遞的媒介。數字媒體是視覺傳達設計傳播新渠道，在數字媒體技術的支持下，視覺傳達設計體現出更高的動態性，視覺符號表現形式更加豐富，比如造型藝術、攝影、電視、電影等。本文將首先對動態視覺傳達設計的特點進行分析。
二、動態視覺傳達設計的特點分析
動態視覺傳達設計更突出其人性化、交互性、引導性的特點，在數字媒體的影響下，視覺傳達設計的內容形式更加豐富，可以給人們帶來更加奇妙的視覺體驗。其中，引導性是視覺傳達設計的最主要特性，視覺傳達設計的目的就是通過視覺符號的應用，達到向人們傳遞信息、引導人們發現信息的內在關聯的效果。合理利用視覺傳達的引導性可以使視覺傳達設計具有更豐富的意義和價值。在數字媒體的影響下，視覺傳達設計的交互性也得到強調和凸顯，在進行設計的過程中，既要實現自己的表達目的，又要注重用戶感受，從而使視覺設計更加完善。只注重自身的表達效果是傳統視覺傳達設計的一大缺陷，在數字媒體中的應用可以幫助視覺傳達設計克服這一缺陷。視覺傳達設計的人性化則充分顯示出這種信息傳遞方式的存在價值，以視覺符號進行信息傳遞更符合人們的身心需求。因此，動態視覺設計應專注于滿足人們生理、心理、物質、精神的各方面需求，不斷提升自身的存在價值，從而使視覺傳達設計獲得更好的發展。
三、視覺傳達設計在數字媒體中的應用視覺傳達設計的理念
自19世紀中期被提出以來，已經得到了廣泛應用和長足進步，與數字媒體技術的結合，將推動視覺傳達設計上升到一個更高的層次。目前視覺傳達設計在數字媒體中的應用已經較為廣泛，包括在平面媒體中的應用、在多媒體領域的應用、在廣告中的應用、在教育領域的應用、在游戲領域的應用等。平面設計領域是視覺傳達設計的早期應用領域，作為視覺傳達設計發展的主要陣地之一，在數字媒體技術支持下的平面設計表現更加多樣化，可以滿足設計師的各方面需求，使其能夠充分展示自己的設計理念和奇妙構思。在多媒體領域的應用則使視覺傳達設計逐漸由靜態設計轉變為動態設計，被廣泛應用于動畫制作、視頻制作之中，利用視覺傳達設計的優勢，增強動畫、視頻作品的感染力，同時視覺傳達設計也借助這些多媒體設計形式得到更好的發展。廣告領域也是視覺傳達設計的主要應用領域，在廣告領域的應用充分體現出視覺傳達設計的商業價值和經濟價值。
在數字媒體技術的支持下，廣告形式不斷創新，既包括傳統的平面媒體廣告，也包括多媒體廣告。視覺傳達設計在廣告設計中的運用，可以發揮視覺傳達設計的引導性，促進消費者進行消費，提高廣告的實際經濟效益。教育和游戲領域則是目前視覺傳達設計應用較多的具體行業領域，隨著信息技術的發展，各種形式的在線教育層出不窮，對教育的發展起到重要推動作用。教育的信息化發展已成為當下教育的主要發展方向之一，越來越多的人意識到教育信息化可以有效提高教育質量和教育效率。視覺傳達設計在與教育相關的媒體作品中得到了廣泛應用，為教育媒體資源的發展注入了新的靈感和活力。隨著計算機和網絡的普及，計算機游戲已經成為多數人休閑娛樂的方式。近年來計算機游戲、網絡游戲快速發展，迅速占領市場，行業競爭越來越激烈。視覺傳達設計在計算機游戲中的應用可以使游戲主題更加突出、游戲元素更加鮮活，增強游戲的吸引力。
四、發展方向展望
（一）向多維設計維度發展
視覺傳達設計早期主要應用于平面設計領域，曾被稱為“平面設計”，這說明傳統視覺傳達設計主要是在二維維度下進行設計。隨著信息技術的發展和視覺傳達設計在數字媒體中的應用，多維度設計將成為視覺傳達設計的主要發展方向，甚至成為動態視覺傳達設計的主要陣地。空間維度的衍生可以極大地豐富視覺傳達設計的表現形式，賦予視覺表達設計立體、空間上的意義，使其能夠創作出更多奇幻、悖理的設計作品。
（二）向信息交互式設計發展
交互式信息傳遞是數字媒體發展的主要特點和優勢，在交互式傳播形態下，傳統的信息表達者和信息接收者的角色、地位都將改變。視覺傳達藝術在數字媒體中的應用可以充分發揮交互式信息傳播的特點，達到互相助益的效果。更加注重設計的內涵和信息傳遞能夠獲取的實際效果。
（三）向多感官信息傳遞發展
傳統的視覺表達設計顧名思義是以視覺為主要的信息傳遞途徑，但在信息時代下，人們所能接受到的信息量非常龐大，如何在龐大復雜的信息中脫穎而出，成功捕捉人們的注意力，成為視覺傳達設計發展的新挑戰。因此，視覺傳達設計也將向多感官信息傳遞方向發展，單純依靠視覺接受很難讓信息接收者留下深刻印象或體會其所要表達的含義。只有充分調動人們的多種感官，才能給人們帶來新奇的感官體驗，激發起進一步的了解欲望。
五、結束語
總而言之，數字媒體的發展給傳統視覺表達設計帶來較大影響，視覺表達設計在數字媒體中的應用必須向動態化、交互性方向發展，不斷突出自身的優勢和價值，深化設計內涵，才能使視覺表達設計獲得更好的表達效果。
參考文獻：
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一、中西方當代平面設計概述
設計是社會經濟、科技、生活的晴雨表，它既不能超越其上，也不可能處于其外，它一直被困在經濟、科技和生活的時代列車上。社會發展的進步的歷史也是設計發展成長的歷史。
當代平面設計從早期插圖樣式的唯美風，到現代主義設計強調機器美學在平面設計中的表現，進入后現代以來的德國“視覺詩人”、日本平面設計興起……平面設計的發展清晰地顯示了內在的作品結構與外在系統的互動關系，但與這種實踐相并行的認識并未能在這兩者之間獲得有序的發展。
二、中西方當代平面設計的表現形式的共同性
視覺傳達作品中，無論是中國還是西方都是希望通過平面設計元素來達到視覺的傳達產生心里的一種重要的作用。中西方在視覺傳達的過程中采用的形式大都相同，例如文字的采用，圖形、色彩等等。比如綠色意味和平、平靜、春意盎然、勃勃生機這在東西方文化視覺傳達作品中的應用相似，這些相同或不同的文化元素沖擊著我們的視覺世界，也給予我們的生活世界以源源不斷的意義之流。
平面設計作品中表現形式非常重要，在中西方視覺傳達作品中，由于受政治、經濟、文化傳統的影響，人們對圖形的表現運用也各不相同，西方平面設計作品中更注重畫面視覺張力的表現，中國的視覺傳達作品則喜歡“心境”的傳達。如1986年德國奔馳汽車公司為紀念汽車誕生100周年，英國圖形設計大師艾倫?弗萊徹在設計中將“100”進行了形象的調整和變化，以“”構成放大的圓圈，形成輪胎的圖像。西方設計師巧妙運用圖形符號直觀明確的意謂，兩個圓形在此具有了更多的符號意義，譬如深邃的眼神，現代的速度，時代節奏和風格等。
如果說西方設計師注重的是圖形張力的表現而中國設計師也更注重挖掘圖形符號的深層含義去更好的表現作品所要傳達的意義，例如陳楠的《裝飾》雜志封面設計就是挖掘傳統圖像深層次意義并進行有效設計表達的優秀之作。中國當代的視覺傳達設計的一個重要方面就是要廣泛深入中國傳統的圖像系統，通過圖像的符號構成形成當代設計創新和語義的表達。
平面設計在某種程度上也是色彩的設計，色彩表現恰當與否直接關系到作品信息的有效傳達。中西文化的差異使人們在考慮色彩語義所傳達的宗教、文化、審美等可能涉及各種心理感受不同，因為由此帶來的后果也不同。在中國古代，藍色象征著不朽，但同時傳統藝術中的藍臉不是鬼怪神靈，就是理想破滅而自殺的文曲星。漢語原本沒有具體的字詞表示藍色，而是用“青”來指從深灰到藍到綠的各種顏色，中國的古代青花瓷即是如此，同時也指在油燈下苦讀的學子們的清貧生活。在西方，藍色意味著信仰。在歐洲，浪漫主義者心中的“藍色花朵”暗示精神上的最大靈感。世間色彩萬千種，每一種都在歷史的變遷中，烙上了各種象征的印跡。
三、中西方當代平面設計的交流與融合
在中西方藝術設計文化方面運用出色的要提到設計師靳埭強，他將中國的傳統圖像運用在設計中，在西方文化不斷沖刺的現代社會能保持自身的獨特性設計出自己具有代表性的作品，這是一個真正的設計師需要學習借鑒的地方。他在國際上也獲得許多贊許的聲譽。他在中國傳統文化的探索和表達方面有著特殊的理解和創新。如他的亞洲藝術節系列海報，就是利用傳統資源而創造出的多個富有民俗風格的形象，比如第三屆亞洲藝術節的海報通過對于東亞四國藝人的經典化妝的組合而成的面譜圖形形成意義表達，第十屆亞洲藝術節把各種演繹器具融入中國傳統的七巧板中，構成了具有亞洲典型文化意味符號圖像。
在中西方文化國際化的交流中，國家與國家之間有相容的地方也必然有沖突的地方。中國是世界上歷史最悠久、文明開化最早的國家之一。有素稱發達的農業和手工業，而西方國家很早進入工業化時代，這些文化差異的不同在設計領域也會產生沖突的地方。
論中西方文化勢力如何嬗變，中西方藝術設計文化的交流歷史始終是中西方文化沖突與融合、輸入與輸出相隨相伴的歷史。如何既吸收西方文化中積極的元素又能保持中國文化精深的方面是我們值得深思的地方。
