引論：我們為您整理了13篇陽臺實訓總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
5S管理起源于日本，通過規范現場、現物，營造一目了然的工作環境，培養員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質，養成良好的工作習慣，例如：革除馬虎之心，認真對待工作中的每一件“小事”；遵守規定；自覺維護工作環境整潔明了；文明禮貌等。
5S管理是現場管理的基礎，5S管理水平的高低，代表著管理者對現場管理認識的高低，這又決定了現場管理水平的高低，而現場管理水平的高低，制約著ISO、TPM、TQM活動能否順利、有效地推行。通過5S管理活動，從現場管理著手改進企業“體質”，則能起到事半功倍的效果。
我校工商企業管理專業開設了《質量管理實務》課程，5S是其中的一個重要知識點。作為任課教師，為了使學生養成做事認真的習慣和素養，使得所學理論能使學生運用到實際中去，故在課程中設置了5S宿舍管理的綜合實踐項目。
1 實訓目的
本部分主要訓練學生綜合運用所學質量改進知識，運用5S這種有效的現場管理工具對學生宿舍進行清潔衛生管理，培養學生理論和實踐相結合的能力，做到活學活用，最終目的是讓學生養成良好做人、做事習慣。
2 實訓內容
1）制定宿舍5S檢查表。
2）分別進行1S、2S、3S、4S、5S的訓練。
3）寫出5S活動總結報告，評出5S最佳宿舍。
3 實訓細則與要點
1）確定5S 檢查表。
2）對學生宿舍分小組進行5S檢查。
3）對照檢查表進行打分，評出最佳5S宿舍。
4 宿舍評比條款細則
4.1 地面清潔：標準分20分
1）地面清掃，但有少量垃圾扣2分。
2）地面未清掃，臟亂，大量垃圾堆放扣5分。
3）寢宿有煙蒂扣10分。
4）鞋子沒有整齊擺放扣2分。
5）門口垃圾堆放扣5分。
6）垃圾沒倒扣2分。
7）清潔工具沒擺放好扣2分。
4.2 桌椅擺放：標準分20分
1）桌上東西擺放不整齊，扣4分。
2）物品堆放雜亂無章，扣4分。
3）桌上有煙盒扣10分。
4）椅子堆放大量衣服，每張椅子扣2分。
4.3 床鋪整潔：標準分15分
1）被子凌亂未整理，扣5分。
2）被子簡鋪，未折疊，扣3分。
3）床上亂丟衣物，扣4分。
4）床上亂掛衣物，扣3分。
4.4 衛生間清潔：標準分20分
1）水池臺面臟亂，東西擺放不整齊扣4分。
2）衛生間垃圾堆放扣4分。
3）衛生間地面臟，有積水，扣4分。
4）便池臟，墻壁有污垢，扣4分。
5）衛生間有異味，扣4分。
6）占用衛生間逃避檢查扣20分。
4.5 陽臺整潔：標準分10分
1）陽臺堆放雜物，扣3分。
2）陽臺地面臟，物品擺放不整齊，扣2分。
3）陽臺欄桿灰塵沒有擦拭，扣3分。
4）陽臺有蜘蛛網，扣2分。
4.6 空氣質量：標準分5分
1）寢宿有煙味，扣2分。
2）寢宿內有異味，扣3分。
4.7 其他：標準分10分
1）私自拉網線，扣5分。
2）房內有蜘蛛網，門窗不干凈，扣1分。
3）有違章電器，扣4分。
5 滿分一百分，考核等級劃分
1）評分為85分（含）以上者為優秀寢宿。
2）評分為60分（含）以上者為合格寢宿。
3）評分為60分以下者為不合格寢宿。
【參考文獻】
篇2
一、半軍事化管理的內涵
“半軍事化管理”是時代的產物，經過漫長的探索和發展過程，成績顯著。新的時代賦予了“半軍事化管理”新的內容，文章針對現代高校對學生“半軍事化管理”中應重視法制化建設、人文精神傳承和特色行業體現，并結合自身工作實踐做了一些研究和思考。
所謂半軍事化管理就是不完全執行準軍事化管理，可以理解成在非軍隊的其他領域使用軍隊的管理辦法來促進其他領域的建設，用其他領域采用半軍事化管理方法的成果來促進半軍事化建設，有機的引入軍隊特有管理的特有的組織模式、標準行為準則、嚴格的管理制度。以軍人的嚴明紀律培養學生的自覺行為、以軍人的嚴紀培養學生的文明習慣、以軍人的堅強意志培養學生的堅毅品格、以軍人的團結精神培養學生的團結意識、以軍人的報國之心來培養學生的責任感。繼承部隊的準軍事化管理模式但又不完全采取部隊的管理模式，汲取其中的管理經驗和方法運用到學生管理中去既為半軍事化管理。
二、半軍事化管理與建筑行業“素能一體”的緊密結合
先說建筑，大到整個國家的建設，小到一個家庭的建設都離不開建筑物的存在，他與我們息息相關、形影不離，他保護著人們的安全，也是一個心靈的寄托。當然，前提條件必須是一個質量過關的建筑物，他需要一個團隊，一個令行禁止，戰斗力很強的團隊才能建造出來質量過關的建筑物。
從2010年開始，我對上海建工、南匯建工、九昌建設有限公司等數十家建筑企業做了細致的調研，他們對民辦建筑類人才的要求有：過硬的專業知識和超強的綜合素質，甚至后者比前者更為重要，他們要求畢業的實習生必須有較強的時間觀念、較強的執行力、較強的生活能力、較強的服從能力、較強的團隊協作精神等等……從這些“較強”中我們不難發現，這些都是部隊管理的基本要求。
恰恰半軍事化管理模式就是“生產”這些“較強”的管理體系，半軍事化管理模式更能把企業對學生的要求、學校對學生的要求有機的結合起來，真正的把學生打造為“素能一提”的精英。
三、半軍事化管理的試點成效
上海思博職業技術學院位于上海市浦東新區南匯大學城，是2003年經上海市人民政府批準建立的全日制民辦高等職業技術學院，2010年引進半軍事化管理模式，認命我為試點二級學院，建筑工程與管理學院的軍事教官。經過兩年的努力和探索，半軍事化管理的效果日益明顯。無論是學生們的禮儀禮貌還是精神面貌、無論是學生的執行力，還是紀律性、無論是學生的宿舍內務還是課堂文明秩序、無論是學生的團隊協作精神還是團結統一等等……都有了一個質的改變。
四、半軍事化管理的具體措施
（一）一日生活制度
實行“一日生活制度”制作一日的作息時間表，讓學生嚴格按照作息時間表作息。
（二）早訓制度
開設早訓課堂，每天早上進行45分鐘的早訓訓練，訓練內容主要包括：體能，軍事訓練，“建工三字經背誦”，拓展培訓課程，安全知識的學習和撤離練習等等。
（三）宿舍內務制度
嚴格按照部隊宿舍管理制度，具體到洗漱用品的擺放，桌面的擺放，行李的擺放，被子的折疊，陽臺的整潔，衛生間的整潔（包括馬桶的刷洗）晚間9：30宿舍人員核定。
（四）課堂巡查制度
根據我院半軍事化管理要求，在教學區，要嚴格督查學生的遲到現象、教室吃早餐現象、教室睡覺現象、教師上課情況、公共場合抽煙現象、教室衛生打掃等。
（五）集合帶隊實訓制度
由于建工學院每個學期都會有實訓周，所以半軍事化管理的方案中明確規定，在實訓周期間，必須以幾何帶隊的模式進出實訓基地，要求統一著裝，領取儀器要按照隊列的形式領取，下課帶回時要向指導老師報告，等指導老師點評完畢后方可帶回。
（六）大會流程制度
篇3
第一天實習上午我們參觀了一座十七層居民住宅樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽;同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場;當然在樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山;由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害!同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢!
進到施工區，我們一眼就看到了樓的結構主體，主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。
我們跟著老師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。除此之外，老師介紹了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內各種管道的作用和每層的大體結構等。
以后的實習地點，分別是高層建筑西南花園，汾河蓄水美化工程，學校的綜合樓，太原理工大學的留學生綜合樓，及可口可樂生產車間。老師就是想通過不同工程不同作用下所采用的樁的具體運用而講，比較全面。(樁的類型包括有碎石樁、粉噴樁、懸噴樁等)不光如此，通過這幾天的實習，開闊了我們的眼界，內容包括樓的整體設計，內部硬件設施的安裝，和不同材料的具體運用。學習了許多材料感性的認識，我想會對我們以后的學習有很大的幫助。
不過給我印象最深的還是可口可樂生產車間的參觀。雖然我是學工程造價的，但對輕工業的生產特別感興趣，所以借這次機會，從他的分部我也看到了作為世界知名企業名不虛傳的原因。這個從1896年注冊到現在已有百年歷史的企業長勝不衰，一流的生產流水線，一流的管理，大大節約了生產成本，提高了效益。他們的宣傳也很到位，通過對奧運會的年復一年的贊助，使可口可樂被98%的世界人民所記住。
對于工程造價，主要培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力的應用型高級工程技術管理人才。本專業是適應社會發展和市場需求的新設專業。主要從培養既具經濟管理專業知識，又具工程技術專業知識，學生理論基礎和動手操作能力。畢業后就業門路很廣，能夠在政府部門企事業單位，從事工程造價招標、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、工程預決算、工程咨詢、工程監理等工作。
工程造價實習心得體會1500字范文二
兩個禮拜，不長不短的實習很快就結束了，但我卻受益匪淺，實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學到了很多!讓我們通過南通市婦幼保健院后勤樓的裝飾工程造價的計算，從而來提升我們自身從書本上學到的知識，這是一個將理論和實踐相結合的一個過程。從這個過程中我們不斷的嘗試和求索，從不知道到知道，從一點都不懂到恍然大悟，這也正是我們本次課程的目的。
經過這次課程設計讓我學到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學習知識的重要性。通過這次概預算設計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料和同學之間的討論，詢問老師，讓我門迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了深刻的認識與了解，或許我所了解的并不全面，但是，我會通過以后的學習，從而來彌補這方面的不足。
本次課程的設計，是學校培養方案和教學計劃的重要環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一，也是我們從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段.通過實踐學習鞏固，強化我們所學的知識，培養理論聯系實際，綜合運用所學知識解決實際問題，并開闊我們的工程技術眼界。
本次實訓包括很多方面，但主要是分為兩個部分進行的：第一周我們小組所負責的是南通市婦幼保健院后勤樓一層裝飾預案手工算量，我們的一層分為二十七個房間，功能主要是進行煮飯的，這二十七房間分別是，門廳、兩個備用件、衛生間、電梯間、兩個樓梯間、餐車洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進間、鼻飼間、洗滌間、面點間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調味庫、收貨處、兩個更衣間和一個過道組成。主要工作是將這些房間列項，將工程量計算出來。
第二周是利用清單大師進行上機操作。前兩天石老師帶著我們一點一點摸索的過程，也是清單大師軟件熟悉的過程，后面三天主要是自我實踐，做分配到的工程作業。包括定額計價和清單計價兩部分，這其中又包括，人工換算、工料機的換算以及費率的換算等等。在這兩周中，我們一步一步來，所做的，總結出來是：
1、熟識圖紙，收集資料(包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等)。
2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。
3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算)。
4、樓地面工程量計算。(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同)。
5、屋面工程量計算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算)
6、裝飾工程量計算(包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算)
7、門窗工程量計算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算)
8、腳手架工程量計算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。)
課程設計是培養我們學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從圖紙發下來熟悉，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在余老師和曹老師的指導下，終于迎刃而解。同時，在余老師和曹老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝
作為一個即將工作或剛邁入社會的新人,也要注意以下幾點:
1有吃苦的決心,平和的心態和不恥下問的精神.作為一個新人,平和的心態很重要,做事不要太過急功近利,表現得好別人都看得到,當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子.
2工作中要多看,多觀察,多聽,少講,不要說與工作無關的內容,多學習別人的藝術語言,和辦事方法.
3除努力工作具有責任心外,要善于經常做工作總結.每天堅持寫工作日記,每周做一次工作總結.主要是記錄,計劃,和總結錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤,對于工作要未雨綢繆,努力做到更好.
4善于把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.
5堅持學習.不要只學習和會計有關的知識,還要學習與經濟相關的知識.因為現代企業的發展不僅在于內部的運作,還要靠外部的推動.要按經濟規律和法律規定辦事.有一位教育學家說過,當我們把學過的知識忘得一干二凈時,最后剩下來的就是教育的本質了.這里我把教育改成知識,我們在大學里學習的知識也許會被淘汰,但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
最后，這次實習讓我受益匪淺，我會不斷的理解工程的涵義，認真的學習制圖，努力提高自己的專業水平，虛心的學習，努力彌補自己的不足之處，使理論和實際更好的結合，以便為今后的工作打下堅實的基礎。一個多星期的實習生活結束了，從中我體驗到了社會生活的辛酸苦辣。
我對所學的理論知識加深了印象，加深了對相關內容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業的需要。我堅信通過這一段時間的實訓，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識。
工程造價實習心得體會1500字范文三
一、實習目的
一個禮拜，不長不短的實習很快就結束了，但我卻受益匪淺，實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，也讓我學到了很多!
經過這次課程設計讓我學到了很多東西，對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對學習知識的靈活運用有了很大的提高，讓我明白學習知識的重要性。通過這次概預算設計，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對在建工程和估價方面有了很深的了解，在未來的工程概預算方面有了基礎，對未來我在工程概預算方面的成長奠定了基礎。在建工程的概念及其估價的特點：在建工程泛指處于建設過程中、尚未完工并交付使用的工程項目，一般把是否進行了整體竣工驗收作為界定的主要依據。作為房地產的一種類型，在建工程的表現形式多種多樣，既可以是處于建設過程中的項目，也可以是已停工多年的爛尾樓。
學校為了使教學更好地與生產相結合，以理論聯系實際，加深我們對專業知識的認識與理解以及實踐技能的培養。生產實習必須與工程實踐緊密結合在一起，進行實際的鍛煉。在實習過程中，運用所學的專業知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，同時，在實際生產中學習掌握新技術、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識。
二、實習內容
1、熟識圖紙，收集資料(包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等)。
2、在計算相應分部工程量時必須熟讀定額，掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。
3、掌握建筑面積的構成內容，準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計建筑面積，什么情況下計建筑面積，什么情況下計一半，特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算)。
4、土石方量計算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區別，掌握他們對應的定額工程量和清單工程量計算方法。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網格劃分法的應用。填方量計算和一些特殊挖方的定額調整)
5、樁基工程量計算(包括打、壓預制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對應送樁、截樁等工程量計算)
5、砌筑工程量計算。(包括磚砌基礎、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、基礎等)
6、鋼筋混凝土工程量計算。(包括現澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計算、現澆混凝土制作量計算、現澆混凝土澆搗工程量計算;預制混凝土構件模板工程量計算、預制混凝土制作量、澆搗工程量、預制構件運輸量、安裝工程量計算;鋼筋工程量計算(包括墻體加固筋)、及一些預埋件工程量計算等。
7、樓地面工程量計算。(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同)。
8、屋面工程量計算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠
等計算)
9、裝飾工程量計算(包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算)
10、門窗工程量計算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算)
11、腳手架工程量計算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。)
三、實習成果與心得
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在馬老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝
作為一個即將工作或剛邁入社會的新人,也要注意以下幾點:
1、有吃苦的決心,平和的心態和不恥下問的精神.作為一個新人,平和的心態很重要,做事不要太過急功近利,表現得好別人都看得到,當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子.
2、工作中要多看,多觀察,多聽,少講,不要說與工作無關的內容,多學習別人的藝術語言,和辦事方法.
3、除努力工作具有責任心外,要善于經常做工作總結.每天堅持寫工作日記,每周做一次工作總結.主要是記錄,計劃,和總結錯誤.工作中堅決不犯同樣的錯誤,對于工作要未雨綢繆,努力做到更好.
4、善于把握機會.如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做,一定不要抱怨并努力完成,因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會.
篇4
下方就實習期間掌握到得一些知識的總結：
一、結構形式
當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置帶給較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置必須數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不一樣建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不一樣的抗側力結構組成的新的受力形式，因此它的框架不一樣于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不一樣于剪力墻結構中的剪力墻。企業文化標語大全
構造柱
磚混結構設計中，為了加強建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中避免或減輕破壞，根據抗震規范，我們設置必須數量的圈梁和構造柱，來增強和
提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。。樓梯間四角設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。。跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。綠色環保
而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。
二、施工縫、變形縫和后澆帶
施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而構成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構成的縫隙，就是最常見的施工縫。因此并不是真正好處上的縫，而就應是一個面。因混凝土先后澆注構成的結合面容易出現各種隱患及質量問題，因此，不一樣的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。
變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和必須的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度
沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開
伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產生過大的溫度應力，需在結構必須長度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不一樣的結構體系，伸縮縫間的距離不一樣，我國現行規范《混凝土結構設計規范》GB50010-20xx對此有專門規定。伸縮縫在基礎可不斷開;
抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。
此刻多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求，因此多用沉降縫來代替其他縫來使用。
三、梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。
門窗過梁
門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻
常用形式:磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁
圈梁
砌體結構房屋中，在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁。
在砌體結構房屋中設置圈梁能夠增強房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載。
圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120MM，常見的有180MM和240MM。
在非抗震設防區，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。
在地震區，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻的連結，提高房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度;減小墻的自由長度，提高墻體的穩定性;限制墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強度;減輕地震時地基不均勻沉降對房屋的影響。
透過這一次認識實習，我對相關的專業知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實習相結合，系統地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的明白，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現場的各種技術和管理工作，在實習中，我發覺自己的分析解決問題的潛質得到了很好的鍛煉和培養，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，透過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識
基礎工程實訓報告
一、實習目的
透過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的潛質，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實習資料
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。
三、實習概況
在實習期間遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，用心向工人師傅請教善于發現問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫忙下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。
1、鋼筋工程鋼筋使用務必堅持先檢查后使用的原則;鋼筋務必有出廠合格證和檢驗報告，按國家規范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場加工，制作加工工序為:鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載潛質、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時有發生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發生異常狀況時進行處理的要求。
3、混凝土工程結構混凝土的強度等級務必貼合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應貼合下列規定：
1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;
3、當一次連續澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實際需要確定。
四、實習主要工作任務
我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等資料，了解不一樣機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。
我們就應去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。
為了了解不一樣機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。觀察我們能夠看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到必須高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。正因放料順序不對會造成浪費。
基礎工程實訓報告
一、實習時刻
xx年6月26日――xx年7月17日
二、實習地點
xx工程項目部
三、實習目的
生產實習是我校建筑工程技術專業學生學完大二課程以后進行的第二次實習，是繼大一的認識實習之后有組織，有目的，深層次的實習。學生深入工地現場，與現場的工人和技術人員進行應對面的交流與指導，參與實踐，全面系統的了解建筑工程的各項施工技術與施工工藝，以及各項管理措施。熟悉工程建設企業的性質、作業特點，以及生產管理的經營運作模式。在實習過程中，學生能夠整合課堂所學專業知識，深入對所學知識的明白，強化專業知識和技巧的運用和實務工作的潛質;增強理論聯系實際的觀念，培養學生獨立分析問題和解決問題的潛質，加強專業意識和職業職責感，為大三課程的學習起到了實質性的指導作用，為我們將來走向工作崗位打下了堅實的理論與實踐基礎。
四、生產實習資料
(一)工程概況
1#樓工程位置：秦皇島市海港區燕山大街西段河北京秦高速公路管理處院內。
建設單位：秦皇島京秦房地產開發有限公司。
工程名稱：秦皇島京秦房地產開發有限公司住宅樓1#樓。
建筑功能：住宅
結構形式：剪力墻結構
建筑層數：地下一層，主體十二層(局部機房及樓梯間十四層)
建筑面積：建筑面積12108。2?
地下方積845?
地上方積11263。2?
建筑基底面積878?
建筑高度：37。95m(主體女兒墻頂)
工程項目設計等級為三級，建筑類別為高層住宅建筑。耐火等級地上為二級地下為一級，安全等級為二級，抗震設防烈度為七度。建筑物使用年限為50年。
2#樓工程位置：秦皇島市海港區燕山大街西段河北京秦高速公路管理處院內。
建設單位：秦皇島京秦房地產開發有限公司。
工程名稱：秦皇島京秦房地產開發有限公司住宅樓2#樓。
建筑面積：住宅為3916。05?;下房層為584。68?;宿舍為584。68?，食堂、辦公為696。62?，建筑占地面積為1097。68?。
建筑層數：6+1層
結構形式：磚混結構
建筑高度：19。45m
本工程抗震設防烈度為七度，室內地坪標高±0。000相當于絕對標高9。90。
(二)工程簡介
建設單位：秦皇島京秦房地產開發有限公司。
施工單位：秦皇島市政工程有限公司建筑安裝分公司。
設計單位;中冶京誠(秦皇島)工程技術有限公司。
監理單位：北京日日豪監理有限公司。
(三)建筑節能設計
1#樓建筑節能本工程體形系數為0。248?0。3
1。屋面保溫;本工程采用80厚擠塑板加最薄處60厚1：10水泥珍珠巖作為屋面隔熱保溫材料。
2。墻體保溫
①外墻粘貼40厚擠塑板。樓梯間隔墻外貼40厚聚苯板。
②住戶外窗為中空玻璃斷橋合金窗，中空玻璃氣密性等級不低于現行國家標準《建筑外窗氣密性分級幾檢測方法》GB/T7107-20xx規定。保溫性能等級不低于現行國家標準《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》GB-T8484-20xx規定的檢測結果，外窗傳熱系數不應大于3。0。
③玻璃選用應貼合JGJ113-97《建筑玻璃用技術規范》門單塊大于1。5平米的玻璃和落地窗1100以下的玻璃均應采用安全玻璃(夾層玻璃厚度大于或等于6。38?)。
④鋼筋混凝土凸窗及陽臺欄板外壁貼50厚單面泰柏板;在施工過程中與欄板一齊支模澆筑。地下室頂板鋪50厚擠塑板;接觸室外空氣的陽臺底版貼50厚擠塑板。
2#樓建筑節能
1。本地區采暖期室外平均溫度劃分區域為Ⅱ級
2。建筑物體形系數：?0。3
3。屋面保溫材料采用100厚聚苯板和60厚水泥珍珠巖，聚苯板容重不小于15?/m。
4。外墻外側抹30厚聚苯顆粒保溫砂漿;樓梯間內墻(與用戶的隔墻)內側抹20厚聚苯顆粒保溫砂漿，下房頂板鋪40厚擠塑板保溫，鋼筋混凝土陽臺欄板外壁貼50厚單面泰柏板;在施工過程中與欄板一齊支模澆筑。接觸室外空氣的陽臺底板貼50厚擠塑板。
5。外門窗保溫性能等級按照現行國家標準《建筑外窗保溫性能分級及檢測方法》GB/T8484-20xx進行檢測，檢測結果外窗傳熱系數不應大于3。0。
6。住宅外窗采用中空玻璃，墨綠色斷橋合金，下房采用玻璃實腹鋼窗，樓梯間采用合金窗。
?四?主體工程施工
1#樓1。基礎工程
由于時刻的原因，我們到達工地的時候基礎與地下室都已經做完了，都開始了基礎以上部分的施工，但是我們還是從圖紙上了解到了基礎的部分技術資料。該剪力墻住宅樓的基礎采用的是長螺旋壓灌混凝土樁，樁徑為500?，樁長在3。0～10。0m。思考到土層(從上到下依次為雜填土，粉質黏土，粉砂，粉質黏土，粗砂，強風化混合花崗巖)及地下水(地下水位埋深5。00～5。60m)的影響而采用樁基礎。共有兩種型號的樁：一種樁的單根承載力設計值為505KN，主要用于樓梯與電梯間墻下基礎主要是思考到這些部位荷載較大。另一種型號的樁單根承載力設計值為615N。樁，承臺，承臺梁及連系梁均采用C30混凝土，墊層采用C15混凝土，鋼筋采用的是一級鋼和二級鋼。鋼筋保護層厚度：樁為50?，承臺為100?，地基梁為35?。其構造要求為：①承臺梁上部鋼筋應在樁間距范圍內搭接，下部鋼筋應在樁位范圍內搭接，每個截面上下鋼筋搭接截面面積不得超過25%(綁扎)與50%(焊接)。②樁伸入承臺100?。樁鋼筋錨固入承臺長度為鋼筋直徑的35倍。③現場應進行試樁，試樁數量不少于樁總數的1%，且不少于3根。④承臺底及承臺側面如遇軟弱土，應全部換填非液化土，夯實系數不小于0。94。
2。鋼筋工程
由于是全剪力墻結構的，因此現場鋼筋與混凝土是占主導地位的。而鋼筋又是重中之重了。在整個的施工過程中鋼筋的綁扎或焊接能夠分為墻體(當然也包括柱)鋼筋的綁扎，梁板鋼筋的綁扎以及樓梯鋼筋的綁扎。其中又以梁板鋼筋的綁扎和焊接是最為復雜也是最為重要的。此刻我就依次把從工地上所看到的學到的知識要點歸納如下了：
①墻體(暗柱)鋼筋
剪力墻鋼筋可分為水平鋼筋與豎向鋼筋。鋼筋綁扎時水平筋在豎直鋼筋的外側這樣也剛好便于工人施工。而其墻體的拉筋是按照直徑6?間距600?的二級鋼來布置的，其設計時是按照兩端135°彎鉤來思考的，但實際中思考到施工的方便在鋼筋下料是其一端做成135°兒另外一端做成90°彎鉤了。簡力墻中又布置有許多的暗柱(AZ)，它按其部位的不一樣可分為角柱(JZ)和約束柱(YZ)，這些暗柱都是起到進一步提高墻體的承載力及其穩定性的。暗柱的縱向鋼筋采用綁扎或焊接，其搭接長度務必貼合要求。而柱的箍筋則在上下兩端是加密的，主要思考到柱上下的剪力都比較的大的緣故。箍筋的擺放也是有要求的，其兩個135°彎鉤不能在同一個方向上而是就應間隔的布置錯位放置，也是思考到構造要求的。剪力墻鋼筋綁扎完畢后還要在下部焊接其長度等于墻體寬度的鋼筋條(本工程無特殊說明的，其外墻是200厚，內墻是160厚)，目的是支墻模時產生保護層兼起內撐的作用。另外在墻體的水平筋上還的加黑色的橡膠圈即混凝土墊塊。
②梁板鋼筋
在本工程中的梁有兩種：連梁(LL)和懸梁(XL)。此刻梁和板的配筋圖都采用的是平法標注的方法，大大的簡化了圖紙量，也便于鋼筋工的看圖施工下料。在工地上看圖紙時，我知道了在平法里面A表示一端懸挑，B表示兩端懸挑。梁的鋼筋主要在兩端的支座處，兩端的負筋要布置正確，一般都是兩根通長的在另外在兩端附加兩根短筋。箍筋也務必是在兩端加密，加密長度一般是等于1。5倍的梁高。板的鋼筋可分為板底鋼筋和支座處的負筋。該住宅樓都是按雙向板設計的。板底鋼筋按兩層布置，短跨鋼筋布置在長跨鋼筋的外側(即下方)，支座處的負筋要布置與之相垂直的分布筋，且布置在負筋的下方。板角處的負筋與負筋相互綁扎而無須再用分布筋。電梯的四周還要按要求布置放射筋呈環狀布置。
③樓梯鋼筋
本住宅樓的標準層高是3米，故樓梯的踏步尺寸采用的是260×150。樓梯采用的是板式樓梯且布筋采用的是分離式的，這樣大大的簡化了施工的程序，加快了施工的速度。樓梯的鋼筋主要有沿樓梯板方向的板底縱向受力筋以及垂直受力筋的分布筋;平臺梁的上部架力筋以及下部縱向受力鋼筋加箍筋;平臺板兩個方向上方的板底受力筋(雙向板)以及四邊支座處的負筋。思考到施工的方便，在短跨方向上的支座負筋采用通長而不是分開布置這樣雖然浪費了少量的鋼筋但卻大大的提高了施工的速度與方便。
3。模板工程
整個施工過程中的混凝土的澆筑都是采用的膠合板模板進行的，但思考到成本的問題，也沒有采用像金海灣似的大模板，而是用小的模板相互拼接而成的，這樣就會在墻上及樓板上方留下拼縫，但這并不影響工程的整體質量。我們能夠從已澆筑完畢且拆模的墻體上方能看到許多的孔洞，這些就是在支墻模時對拉螺栓留下來的。在支墻模時在對拉螺栓的中間(即剪力墻的中間)用塑料套管套上，待拆模時對拉螺栓取下來而套管留在了墻里，即留下了我們此刻看到的許多的孔洞。后期工人再用水泥砂漿填洞。必須要注意的是水泥砂漿里面務必添加少量的膨脹劑，已防止后期在孔洞周圍產生裂縫。模板在支設前務必在其內側刷一道隔離劑，已便于后期模板與混凝土的脫離，方便拆模。模板工程質量的好壞直接影響到后期混凝土的澆筑質量，因此務必嚴格的把好安裝的質量關。我們在現場看到的樓板上方留下許多的鋼筋箍。這些就是當時在澆筑這層樓板的時候將其一齊澆筑在里面的。目的是為了支上層模板時用的鋼管用固定的位置，保證我們所支設的模板能夠穩定牢固。待其拆模后工人再用氣割將其除去。模板與模板之間的拼縫工人用膠帶粘貼好以防止漏漿。而模板與鋼筋墻體之間也用橡膠帶貼牢防止澆筑的混凝土從接縫處泌出。那么工人又是如何控制
他們所支設的模板是垂直的呢?這個就得靠放線員之前所彈的基準線了。我們的技術員在支模之前不光彈出了墻體的位置線，還向墻體的一側又多放了一條校正線。我們工地上所向外偏移的距離是300?。工人就是利用這條基準線用重錘來檢測他們所支的墻模板是否豎直而沒有歪曲。
4。混凝土工程
我們剛進工地的時候，1#樓主體工程已經做到第四層了。他們打灰就是用泵送混凝土的方法了。剛開始的時候是用泵送車從地面將混凝土送到施工樓面。但我們能夠想象泵送車的長臂是有必須的距離的，當我們的房子隨著一層層的往上加高，如果再用泵送車往上送灰的話，一個是壓力不夠，另外一個就是車的管道沒有那么長。因此我們工地上當住宅澆到第九層的時候是利用的地泵車往上送已從混凝土攪拌廠制好的混凝土了。混凝土從攪拌廠被運輸車送到工地現場的時候，我們的技術員首先要做的就是檢驗我們的混凝土是否貼合我們的設計要求了。于是務必要做的就是兩個工作：一個是混凝土試塊;另一個就是塌落度實驗。只有在都貼合要求的狀況下才能進行混凝土的泵送。然而我們在現場看到的是我們的實驗員一邊做著實驗，而那邊混凝土都已經往上送了。我就想要要是這試驗的結果出來顯示的是混凝土不合格了那該怎樣辦啊?或許理論與實際就是差別在這。但現場的監理告訴我們這混凝土從攪拌廠出來一般都是合格的，是不會有多大問題的，要是有也是在誤差范圍之內的。呵呵不知道這句話是啥意思，好象意思就是說我們做這些實驗工作也只是走走程序而已。
混凝土的澆筑首先是從剪力墻開始的然后是板梁。多名工人相互合作，互相配合又密切的分工。工人一邊澆筑另外幾名工人則忙著振搗。墻體是利用振搗棒而樓板則是利用的平板振搗器。振搗器只是一個初步的整平壓實，工人還得用抹子后續抹平，然后在上方加蓋一層薄膜，目的是防止水分的過快的蒸發影響混凝土的水化凝結，影響強度。這也是混凝土養護過程中的重中之重。待混凝土到達強度設計值以后放可進行上一層的施工。
由于時刻的原因，我們沒法看到1#樓的屋頂工程，但我從施工圖紙上看到里屋頂的具體做法。總的原則就是要做到防水保溫的效果。主要的施工方法是鋪80厚的擠塑板加2厚的高分子涂膜防水層外加1。2厚EPS合成高分子防水卷材最外面就是20厚1：3水泥砂漿保護層。而樓面裝修工程按照部位的不一樣也有它的區別。主要是從起居室、臥室、餐廳;廚房;衛生間、陽臺;樓梯間等幾個區域來進行不一樣的施工方法。但總的施工工藝是不變的，即首先是20厚的聚苯板再在上方加鋪40厚的豆石混凝土，而面層則由用戶自己處理。只是在局部某些地方如廁所等思考到防水的要求而多做了一道防水砂漿或多加一道防水卷材。
2#樓該住宅樓其功能復雜用途各不相同。總體上有下房的停車庫以及上方的宿舍。而宿舍又分為單身宿舍(群眾宿舍)和已婚的住宅。靠東面還有食堂和物業辦工的地方，能夠說是相當的全了!整個住宅樓是磚混結構，±0。000以下采用的是燒結頁巖磚，±0。000以上采用燒結多孔磚，墻身防潮層置于室內地坪下60?處。基礎采用的是鋼筋混凝土條行基礎，共有五中類型的基礎，在三四單元處設置了溫度伸縮縫而沒有設沉降縫。主體工程中的樓蓋，樓梯，構造柱，圈梁以及部分的過梁都是采用的混凝土現澆的。承重墻體采用的是P型多孔磚，局部采用的是陶粒空心砌塊。
鋼筋混凝土構造要求：①板底部鋼筋伸入支座≥5d且不小于120?。板邊支座負筋一般應伸入梁外皮保護層處。②澆筑板的混凝土時若不得不留施工縫，施工縫應留在貫通橫墻內。③構造柱與墻的連接在各種狀況下均設馬牙槎和2根直徑為6?拉筋，間距為500，深入墻內長度為1000?或到洞口邊。④成束電線管豎向置于240墻內，該處砌體改為C25混凝土，做法同構造柱。⑤圈梁兼過梁時：洞口上方增配鋼筋且箍筋加密。
基礎工程實訓報告
一、實習目的
工程項目管理認識實習是工程管理專業教學計劃中重要的實踐教學環節，是培養學生書本知識與工程實踐相結合的重要措施。透過認識實習，使學生對所學的專業有一個基本的了解，培養學生對自己所學專業的學習興趣;使學生了解社會，接觸實際，增強群眾觀點，勞動觀念和社會主義的事業心、職責感，提高政治思想覺悟;獲得與本專業有關的實際知識，鞏固所學理論，培養初步的實際工作潛質和專業技能，使學生更具體、更形象的了解建筑施工過程及管理、工程材料價格、建筑風格、房地產的發展等，培養學生的觀察潛質與創造潛質，并促使學校教育與社會教育更好地結合起來，為學生后續專業課的學習奠定良好的基礎。
二、實習資料
(一)第一階段：施工項目實習
1、對照圖紙參觀施工現場，了解施工圖畫法的基本規定、了解工程的結構組成和具體外形構造特點;
2、透過在施工現場的實習，使學生能夠更深的了解施工圖紙的作用，以及施工圖紙所反映的工程資料如何透過現場施工來實現。
3、了解常用工程材料的外形、特點、適用條件和適用范圍。
4、了解新技術、新工藝、新材料、新設備的應用，了解它們的優缺點，并做出詳細的記錄。
5、了解土木結構的類型、基本構造和組成，以及不一樣類型建筑物的使用功能。
6、深入施工工地，了解施工現場的施工和管理模式。對土木工程采用的施工技術、施工工藝及施工組織管理等方面知識進一步明白，深化和鞏固教科書中所學資料。
(二)第二階段：房地產項目實習
1、集中參觀我市重點房地產項目，了解項目名稱、物業類型、開發商、開發總面積、環境設施、總平面布置、結構類型、折后價等。
2、分組分片進行柳州市房地產項目市場調查實習，包括五星商圈商鋪調查以及柳州市房地產項目調查。了解商業房地產市場的基本狀況，了解房地產的發展動態。
實習時刻安排：
20xx年4月17日(星期二)上午9：00出發，參觀華展華園、或保利大江郡售樓部
20xx年4月18日(星期三)上午9：30出發，參觀靜蘭經濟適用房片區施工項目部
20xx年4月19--21日(星期四―六)房地產調查實習
三、總結及心得體會
透過此次實習，我了解到了做為一名工程管理專業的學生首先就應對“管理”這方面上的資料有著更多一些的了解與研究。我們工程管理專業傳授工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術知識，帶給工程項目管理方面的基本訓練，培養具備土木工程技術和管理學的基本知識、掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。
我覺得就此刻21世紀順應時代的發展性我們就應趨向去掌握各種各樣的新技術、新工藝、新材料、新設備的應用和管理水平及管理技巧更是始終貫穿于整個項目過程中。因此，掌握工程項目管理知識并將其熟練應用到工作中去才能使該項目獲得更大的利潤空間，也能使該項目團隊的整體素質得到更大程度上的提高。
首先來說說施工項目實習
這次我們去實習的工地是靜蘭獨秀苑安置房二期29#-34#樓工程它是由柳州市龍建投資發展有限公司開發建設。靜蘭獨秀苑項目是柳州市針對靜蘭城中村改造建設的安置工程，位于西江路北側。項目分兩期建設，一期、二期總用地約126932。86?，地上總建筑面積為316607。65?，地下室總建筑面積74009?，總建筑密度為26。3%，容積率為3。0，綠地率為34。7%，可帶給棚戶區改造安置住宅2472套。項目一期已建成，為多層住宅;小區二期在建，建筑層數由11-24層不等，其中18層住宅為主。
其實以前從來都沒有聽過‘安置房’這個詞，透過這次的實習，我知道了安置房，就是政府進行城市道路建設和其他公共設施建設項目時，對被拆遷住戶進行安置所建的房屋。安置的對象是城市居民被拆遷戶，也包括征拆遷房屋的農戶。該工程屬于框剪高層、小高層結構。在整個參觀實習過程中我著重的詢問了關于模板的規定和底層基礎鋼筋的綁扎相關的問題。
模板的作用便是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝結硬化之后，才能構成所需要的結構構件，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。
1、安裝牢固、尺寸準確，保證工程結構構件截面尺寸及表觀質量;
2、支撐系統具有足夠的強度、剛度和穩定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側壓力，以及在施工過程中產生的荷載;
3、構造簡單、裝卸方便;并便于鋼筋的綁扎與安裝，和混凝土的澆筑及養護等工藝要求。
4、模板接縫應嚴密，不得漏漿
施工過程中，支撐系統的基礎部分經常被忽略，個性是底層支撐基礎經常沒整平，且泥沙沒有夯實，這樣在上部荷載作用下容易下沉，從而導致平板變形，平整度不夠。
模板的支撐系統是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結構。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調裝置的鋼支柱，及門型架。
底層基礎鋼筋的綁扎：首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一齊砌起來，在留槎的過程中可留斜槎;如果要留直槎，則務必留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要個性注意混凝的配合比，在天熱的時候要注意養護等等。
房地產項目實習
那里包括參觀房地產項目和房地產市場調查兩個部分。首先我們是跟隨老師的帶領去到“華展?華園”售樓中心參觀整個小區的沙盤，整個工程是由柳州市華夏置業有限公司開發投資，廣西建工集團第三建筑工程有限公司施工建設。總建筑面積28。9萬平米，總有2368戶，整個小區產品由多層、小高層、高層組合而成，多品種的建筑形態、多樣化的戶型、多層次的建筑空間，是項目的建筑亮點;一期9萬多平米的多層是項目的產品特色，項目的電梯房大部分按照板式樓一梯兩戶進行設計，化的實現了電梯房良好的通風、采光、視野和景觀。項目建筑立面以現代簡約風格為主，在外立面上，開發商對用料、施工工藝、細節、色彩等把握精益求精思想;在戶型上，以兩房和三房為主，方正實用、大面積飄窗、大陽臺是他們的設計思想。均價在5500元左右，停車場分出售和出租兩種。
接下來就是房地產市場調查，我覺得市場調查是我在本次實習中的收獲。畢竟這是我們親自去做的，其中的經歷都給我們很大的影響。讓我們走出校園，走進社會，了解真正好處上的社會，而不是在老師的蔭蔽下。雖然老師給了我們很多很好的意見和推薦，單缺乏經驗的我們還是碰了不少釘子，在主角的扮演中還不能很好地圓謊，商家問了幾個問題之后我們就答不上來了，但是慢慢的就比較順利了。我們是調查五星商圈立新路和解放南路沿街商鋪(五星步行街)各店鋪的經營現狀。從我們調查的結果能夠看出在立新路這段路的車流量要大于人流量，正因我們是早上去做的調查因此經過的人群基本上就是上班人群，而其代步方式就是小車為主(上午10：25-10:35這段時刻內經過的小汽車88輛、摩的40輛、不行57人)。其中立新路主要經營的是一些小的餐飲店，以中下檔次為主，但是這邊還是用餐者還是比較多的，但是那里的商鋪經營類型比較單一。從街頭到街尾的租金變化相差很大，其中街頭服裝店的租金大概是16000元45平米月，而街尾巷子一房一廳的大概是2500元月，在路中段位置的蛋糕店7000元20平米月。但是在解放南路沿街商鋪(五星步行街)，由于地理位置正處于中心地段因此商品經營的檔次都在中高檔以上。那里主要是以各國家的
品牌服裝為主，價位在幾百至上千不等，并不是普通老百姓的消費選取。
最后就是房地產市場調查這一重要的大塊，我們調查的區域是柳東新區這一帶的樓盤。由于之前我們在網上查閱了超多的相關資料并且做了分析最后決定調查“盛天龍灣”、“和祥苑”、“正和城”三個樓盤。比如說我們學校這邊的“正和城”，它是由柳州正和樺桂房地產開發有限公司建設的超大規模城市綜合體項目，項目總用地3620畝，總建筑面積超過300萬平方米，項目分為A、B、C三個地塊，主要建設多層洋房，高層住宅、商業、辦公、農貿市場、青少老年活動中心、幼兒園等建筑設施，一期預計共有住戶1551戶，居住人口5429人。屬于中高薪階層，但是這邊交通不是很方便，它的賣點是觀景居所，投資地產，以汽車城，大學城為依托，環境優雅安靜。而“和祥苑”的價格相對較低，均價在4500元左右，適合工薪、中薪階層。但是小區設施不完善。相對我來說更喜愛盛天龍灣，但是它的價格相對來說比較貴(均價：5500元)。項目由盛天集團巨資打造，具備雄厚實力和豐富經驗。總建筑面積約24萬?，綠化景觀用地面積約8萬平方米，建筑密度12%(含綠化帶)，小區規劃有1800套住宅，地下車位900多個。小區建筑風格為現代簡約中式，既具有中式建筑的典雅風格，也具備現代簡約藝術表現風格。整個項目全部由高層組成，戶型設計有一房、兩房
、三房、樓中樓，面積在64?-219?不等，適合各類客戶的需要。小區內配套設施完善包括架空層、室外泳池、小區內園林綠化、小區外綠化帶等，其中小區內4萬平方米，4萬平方米公共綠化帶，五個組團園林水系景觀，整個項目中軸透過各個水系景觀相連接，水系園林做到虛實相連，使得整個小區園林景觀渾然一體。而它的物業公司也很強大。3月10日火熱加推準現房，戶型為112?大三房，精裝、毛坯兩種選取。其中，精裝房裝修首付23000元即可拎包入住。另外項目火熱在售近百套86-113平方米的兩房、江景三房。很多戶主看重的就是它的小區設施，園林環境和強大的物業公司。
從這次的調查中，就能夠看出客戶關注的大致是小區的設施完善、周邊的環境和交通、以及小區內的園林環境等狀況，這也是房價的影響因素。
認識實習的帷幕漸漸落下了。透過參觀工地和市場調查了解了很多關于工程建筑的知識，也大致了解了柳州房地產狀況、經濟狀況。為我今后的學習和生活確立了更明確地目標。回想起從開始到此刻，這一路走來我的感受就是自己成熟多了，不僅僅豐富了我的人生閱歷，還讓我品嘗到了工作的辛苦，成長的快樂。
基礎工程實訓報告
經過將近兩周的實習，我們共參觀了六個工地和聽了一個講座，看了一個相關的錄象。從各個方面學習了好多書上沒有的知識。透過參觀學習使我們對建筑施工和結構有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用。此刻我就對參觀施工現場這部分資料作一個總結，和我對工程造價專業的一點認識。
篇5
在我學習的語言中，我自己認為Java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙。克服了Java學習上的一道道難關，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”__者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
編程心得體會范文2目前在國內制造業對數控加工高速增長的需求形勢下，數控編程技術人才出現了嚴重短缺，數控編程技術已成為就業市場上的需求熱點。以市場為導向的職業教育不斷開辟這一領域的新課題，在傳統職業的知識和技術上溶入了數字化信息的新技術、新知識、新工藝。國家大力發展職業教育，大力進行職教師資培訓。以骨干教師為重點的培養培訓活動在全國各個重點建設職教師資基地紛紛開展。我就是2007年第二批次骨干教師培訓的學員，培訓地在濟南數控編程培訓學校，專業是數控加工技術。在濟南學習期間，對于數控機床編程技術的學習心得寫下來跟朋友們一起探討。一、學好數控編程技術需要具備以下幾個基本條件：
(1)具有基本的學習資質，即學員具備一定的學習能力和預備知識。
(2)有條件選擇好的培訓機構和培訓教材。
(3)在實踐中積累經驗。
二、學習數控編程技術，要求學員首先掌握一定的預備知識和技能，包括：
(1)基本的機械制圖基礎。
(2)基本的機械加工常識。
(3)機加工工藝基礎。
(4)基本的三維造型技能。
三、選擇培訓教材應考慮的因素包括：
(1)教材的內容應適合于實際編程應用的要求，以目前廣泛采用的基于CAD/CAM軟件的交互式圖形編程技術為主要內容。在講授軟件操作、編程方法等實用技術的同時也應包含一定的基礎知識，使讀者知其然更知其所以然。
(2)教材的結構。數控編程技術的學習是一個分階段不斷提高的過程，因此教材的內容應按不同的學習階段進行合理的分配。同時，從應用角度對內容進行系統的歸納和分類，便于讀者從整體上理解和記憶。
四、學習方法與技巧
同其他知識和技能的學習一樣，掌握正確的學習方法對提高數控編程技術的學習效率和質量起著十分重要的作用。下面是幾點建議：
(1)短期目標規劃，在一個較短的時間內集中完成一個學習目標，并及時加以應用，避免進行馬拉松式的學習。
(2)系統課題設計，按照課題要求有目的進行實操訓練。
(3)注重培養規范的操作習慣，培養嚴謹、細致的工作作風，這一點往往比單純學習技術更為重要。
(4)做好實踐筆記，將平時所遇到的問題、失誤和學習要點記錄下來，這種積累的過程就是水平不斷提高的過程。
總之，理論指導實踐，而實踐豐富了理論。理論聯系實踐才是數控編程技術學習的指導思想。
編程心得體會范文3此次只實訓了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習Java的重要環節，有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能，提高就業籌碼。
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到Java工程師的工作是什么樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實訓的演示過程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。
而經過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業務水平，同時多請教經驗豐富的老師，使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
編程心得體會范文4我是一名程序員，在過去的一年里，軟件研發部團結協作，以及在公司這充滿奮斗的環境下，我以嚴肅認真的工作態度和百折不饒的精神，努力的完成了公司的各項工作，在軟件研發、團隊協作和個人成長上也取得了一定的成績。在公司一年的工作已經結束，特向公司總結匯報如下：
一、軟件研發
根據公司的安排，項目的需要。在自身的努力、伍經理的幫組，團隊的合作下，克服重重技術困難，增長了工作經驗，收獲豐盈：
1、asp.net開發
以前我在其他公司也做過一些開發，但是底層和架構與頁面樣式我都是沒有涉及到的。通過這一年在本公司的的這些項目程序中的鍛煉，我成長了，我學會了很多很多。
首先，面向對象語言的收獲。對于當前編程的主流思想是對象，任何事物都可以用對象來表示。以前理解這些話很費解都是從表面上理解，沒有從深入的體會，通過這次asp.net項目的深入，不管是數據還是外部一些條件我們都可以抽象成對象，都可以用對象來表示，具體可以用語言中的類方等。asp.net如此，c#如此java也同樣如此。
其次，具備獨立完成vb.net知識方面的能力。以前沒有做過vb的東西，加上這次深入的做，這次涉及到的領域也非常廣，常用的重要的都有涉及，并且還補充_ml，javascript實際操作中空白的部分。通過這一年的開發，在.net方面我能勝任這方面的工作，能獨立完成這方面的工作。
再次，c#方面存在一些不足。LocALhOST通過c#這次軟件的開發，也發現自己的不足，如基礎知識掌握不牢，缺乏編程整體思想。這些都是需要在工作中完善和改進的。
2、數據庫開發
數據庫是伴隨著項目以來用的最多最平凡的技術。以前對數據庫只是會一些簡單常用的操作，經過這一年項目的實戰，對數據庫的操作增加了一些豐富的經驗。為以后的工作和經驗的積累都奠定了堅實的基礎。同時在項目中還用到了oracel與access數據庫，這是我的收獲。
優點：能熟練的運用數據庫技術進行開發。特別是對sql數據庫的操作，經過這么長時間的積累，基本上能合理的設計和新建數據庫，同時在數據結構上也加強了對數據庫的理解。通過項目的實踐現在能熟練使用和編寫多種sql語句。還掌握了一些關于數據庫優化sql語句優化的方法，能進行一些簡單的優化。
缺點：數據是一門比較先進的技術，并不是你會寫一些sql語句，能建幾個數據庫你就是數據庫工程師。要成為一個好的數據庫管理員是要經過長時間的工作積累。針對自己的不足，在以后的工作和學習中多接觸，多運用新的知識點。充實自己的經驗和知識儲備。
二、團隊協作
上面的成功與收獲，除了自身努力外，以及公司的支持。是這個團隊鑄造了我。我們這個團隊也是因為有了我們這些拼搏協作的隊員，使得它成為一個具有務實、拼搏、創新精神的團隊。我與軟件研發小組是一個整體，這里的團隊總結也就是我在這個團隊中的收獲。
務實：公司下發的任務，下發的工作，件件都是用心去做的。我們這個團隊中沒有一個人在工作的時候做了工作以外的事情，都是實實在在的做跟工作相關對公司有益的事情。相信在伍經理的帶領下現在是這樣，以后同樣也是這樣。
拼搏：公司給的每一個任務不管它多難，如果工作沒有完成我們會晚上加班，也要盡可能的完成當天的工作。如果工作實在忙，為了趕進度我們放棄周末休息時間也要盡可能的使項目提前。
創新：現在我們開始項目的時候都會進行研討，一般都會進行一個效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提盡可能的提高程序的效率。
互助：我們小組內只要任何一個人出現技術或其它的問題，我們都會彼此都會盡可能的去幫助他。不會因為某一個人而拖住整個項目滯后。
交流：我們在項目中會及時溝通自己的收獲，特別是一些針對性的技術問題。這樣可以省了很多重復研究的時間，這是一筆很可觀的時間。
在交流中只要我會的，我懂的，我不會去吝嗇。我會積極的去與你交流，我的團隊名言“人強團則強，人弱團則削”。
三、個人成長
通過公司這快一年的鍛煉與學習我真的進步了很多，不管從技術上還是做事上，都不像以前那樣了。我在公司學到的懂得的使我飛速成長。
技術上：不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高。現在在軟件小組里面自己能獨立完成一部分工作，承擔自己的責任。
編程心得體會范文5走過了20__，沒有經歷電影里面的災難，安全平穩的過來了。不覺得有什么，因為平時就是把這件事當噱頭來傳，從來就沒當真過。明天開始休假，今天也是今年最后一天上班了，工作階段性的完成了。以后當然還需要再改動，但這之前我要回老家過一個輕松的元旦節了。作為一個程序員，作為一個剛入行不就但滿懷憧憬希望的菜鳥，做一下總結對以后的路只會有好處。
這一年從好運開始從壞運氣結束，也就是前半年技術薪水各種事情都在走上坡路，而到了下半年雖然技術薪水身體狀況也都是在增長，但明顯感覺不像上半年那樣順風順水。我一向不是個運氣好的人，或許是因為性格不夠主動的原因，很多東西都會與我擦肩而過，機會像暴風驟雨般向我襲來，都被我一一避過。很多時候都悲催的望著身邊的同學朋友不斷的跳槽和加薪，不斷的在群里面述說自己的得意之事。經常也告訴自己剛開始工作，不能太在乎薪水了，應該以學技術為第一要務，應該以鍛煉身體和交朋友為重要目標。在一個公司里一定要先穩定下來，趁年輕多吃些苦，多學點核心技術，將來不怕找不到高薪工作。但這些話現在看來是自欺欺人了，薪水比同水平的朋友低了一截，技術似乎也沒有多少值得夸耀之處，那么我拿什么來安慰自己呢?
這是我第一個公司，目前沒換過。公司整體氛圍還是可以的，技術研討的傳統非常濃厚，整個產品開發部牛人還是很多的，和大家熟了之后我就充分發揮了臉皮厚的特長，男的叫哥，女的就叫姐，有什么疑難問題就輪流去問。三四個人，他們在某些領域都有不錯的研究，都具備指導我能力，時間長了次數多了，他們也習以為常只要有空肯定是要被我請來解決問題的。從他們解決問題的方式和思路中，我慢慢也學會了很多方法，最近半年來我問的問題逐漸少了，偶爾會有解決不了的難題，問到他們身上，他們也大都要犯好大難。很奇怪，有時候自己怎么想也想不通想不到的問題，只要把他們請來，我的思路立馬就開闊了。情景大抵如此：他們坐在我的電腦前，我站著恭聆指教。在他們了解情況和嘗試解決辦法時，我提一提自己的想法，說說之前未解決的其他原因和產生的現象，于是突然間我就想到了，原來這般這般就可以解決該問題了。總體來說這個問題他們沒給我實質性的幫助，我自己想到了這個問題的解決辦法，但讓我自己來想恐怕還要好久。有時候甚至于直接卡殼，大腦短路，無法繼續下去。老鳥告訴我，形成了思維定勢，自己很難有所突破，停下來，想一想，或者去放松一下，再來解決這個問題，思路就來了。這個我深以為然，但項目緊的時候，都是爭分奪秒，誰能閑下來去陽臺轉轉?都是一坐半天，來水都懶得去接，盡管飲水機就在五步遠的地方。
去年和同事們不太熟，話說的不多，問題問的也少，不似今年。今年年初開始，一直都跟幾個人形成穩定的吃飯陣營，每天中午必然是我們幾個一起吃飯，除非有人出差不在。在飯桌上大家少談工作，多說新聞和娛樂，這樣大家的關系就拉近了很多，熟了之后我的話就開始多起來，不時的講個笑話說個段子，大家一樂我也挺高興。一年來，好像大家都習慣了我的大嘴，有一次我去外地出差一個半月，回來之后就有人說，你不在的這些日子，大家吃飯都沒勁了，少了太多的熱鬧了。看來我雖然很貧，但還沒招人討厭，這樣很好。我想可能因為我的真實和真誠，雖然我很喜歡扯淡很喜歡講段子，也可以說很喜歡，但都是明著裝來著，絕對不會玩虛偽。即使我再，那也是大家一眼就能看出來的，純粹是娛樂需要，只是為了嘴貧而已。人際關系自認為做的還不錯，最起碼沒有樹敵，和大多數同事的關系都很好，比以前主動了些，這應該算得上是種進步吧。
年初開始一直忙著做部門的一個項目管理系統，這個系統是我接觸的第一個正式的開發任務，這個系統曾讓我無比糾結，新接觸的freemarker還不會用，整個項目都是使用freemarker寫成的模板，而我根本無法了解是什么意思，整個項目無法把握，開發就無從下手。項目的框架是struts2+spring+ibatis，數據庫是oracle，這些技術我都有接觸，用起來并不困難。但是項目組中就三個人而已，所以一旦分配了某個模塊，就要從需求到設計到編碼到測試一個人來做完，還有很多未能確定的任務要先建雛形。這樣就給我帶來了較大的壓力，一邊學一邊做，每天下班之后都再多做一個半小時。慢慢的上手了，兩個模塊做完整個項目的結構都在我腦中了。這期間我看了代碼重構和設計模式這兩本書，雖然沒讀完，卻吸收了不少有用的思想。現學現賣，直接用到了項目的編碼中，把以前很長的方法分割開來，把亂七八糟的命名重新改成有意義易懂的名稱，把注釋加的合乎規范。后來證明這個改變給我帶來多么大的影響，無論需求再怎么變動，我的代碼都只少量修改即可，很少再出現頭大的情況。這個項目持續了近五個月之久，我參與了四個完整模塊的開發工作，這個項目對我的技術提高有了至關重要的幫助，讓我對框架的理解對數據庫的開發都有了質的提高。項目臨近結束時我就躊躇滿志，覺得軟件行業真沒有不可為之事。現在想想當然很幼稚了，當你覺得自己學到東西時候，才是真正需要學習的時候。這個項目的結構十分漂亮，很多模板寫的都十分巧妙，代碼的復用率極高，可擴展性也很好。看到這樣的項目，真覺得架構師和設計師像神一般的存在，我的心離他們也更近了一步。這里提一提項目經理，女，年齡不詳，估計25-30歲，性格豪爽，工作十分努力，技術扎實豐富，在開發中給了我很大的幫助，絕對的女中豪杰。
4月底，經理給我介紹了一個人，這個人是其他組的項目經理，大概技術十分牛，以前沒接觸過，暫且稱之為Y。告訴我有一個門戶系統需要我來做，使用內容管理系統來做。說實話，這幾個字連在一起我還是第一次聽到，可能有人覺得很好笑，作為IT專業的人居然連內容管理系統都不知道，大家盡情笑吧，當時我真不知道。既然連名字都沒聽過，更別提是用來干什么的了，一頭霧水，蛋都疼了。使用一個產品jeecms，這是一個公司開源產品，網上公開源代碼開放論壇指導，但如果用來做商業網站就必須得到授權，授權費用4800RMB。回頭說我對這個項目的了解，那三天真似人間地獄一般，那幾天要搬家，晚上很晚才回去，回去后先得打開電腦繼續看該系統。看完11點多了，還要收拾搬家的箱子。白天Y要問我系統理解的情況，我說理解一部分了，但還不會用。Y很明顯對我的回答不滿意，懂就是懂不懂就不懂，沒有大致懂了，沒有懂一半了。我只好說不懂，然后問他，他說我也沒用過該系統，但這些東西都是相通的，不就是創建網站，開發定制界面嗎?人家既然做成了產品，自然后臺都不需要你來做了，只要會html和css就可以建站了。網上似乎也是這么說的，但實際情況根本不是這樣，而我也不止懂這些。我熟練使用javascript和jquery，熟練使用freemarker標簽，對java后臺編程和數據庫技術也較有心得。但是就是不懂JeeCMS這家伙是用來干嘛的，這個產品是什么，用來干什么?別告訴我是建站，因為以我當時的水平，不知道建站是怎么回事，更不知道用內容管理系統建站是怎么回事。Y白天每天至少罵我一頓，我在他眼中就是個笨蛋扶不起的阿斗，之前跟同事交流問題沒被這么罵過，說實話真不習慣，他的聲音大的兩個部門都能聽見，人人位置側目，我想當時我的臉色一定是紅白交替，但面對比你牛的技術人員還能說什么呢，誰讓自己菜呢，挨罵也活該。我的脾氣一
向不好，但那時候卻從容的忍了下來，當時我就想，我一定要把這玩意搞懂，搞通，讓你另眼相看。五一之后出發去了客戶那里，才知道，之前做的準備和需求調研都是扯淡。需求要重新調研，項目要重新規劃，最重要的是，Y不是項目經理，不知道誰是項目經理，向誰請示向誰匯報誰來監管?都不知道，我的任務就是根據需求做項目，一個菜鳥，孤立無援的狀態下完成并不確定的需求。大家想想我當時的狀態吧，一個人在外地真的是很寂寞，那段時間盡管吃得好住得好，有電視看有網上還有ipad玩，但一到周末就犯難，不認識一個人不知道去哪里度過，從來沒有如此的寂寞過。后來實施部門也來人了，總算有了認識的伴了，慢慢熟了也成為很好的朋友。項目這邊需求也慢慢明確了，雖然有很多問題之前沒遇到過的，但經過艱難困苦的過程，問題一個個迎刃而解，客戶那邊也很好說話，有些東西實現不了他們也就不計較了，請我們吃了兩頓好吃的，讓我感覺很溫暖。前后經歷了兩個月，這樣一個現在看來極其簡單的項目才算完成。這個項目中我的收獲更大，因為從客戶接觸，需求調研，軟件設計，編碼，實施運維都是我一個人完成的。而且完成了很多數據庫和源碼的改動，算是真正意義上的二次開發，對springMVC框架的優越性有了很大的了解，對hibernate框架也了解了不少。其他的一些技術在前面的博客里也都涉及到了，最大的好處就是開闊了眼界，讓我真正知道了軟件是怎么回事，需要考慮的多種因素該如何一一進行調優。暴漏的問題也有不少，比如沒有人去交流，造成工作效率低下，沒有人監督造成工作散漫不抓緊時間，這都是以后工作中要注意的事情，畢竟這個要靠自覺的。
現在這個項目是從9月份接觸的，現在依然未能完工，但基本功能已經上線，需要其他功能的添加和優化。這個項目暫且不介紹了。
做程序員總要有個目標，我想我的目標就是往oracle方向發展，oracle是星球上最好的數據庫管理系統，國內也有不少的oracle大師，他們的成功之路十分激勵我的心智，覺得這個就是適合我發展的道路。堅持每天學習，即使以后不做dba，也要做一個oracle方面的牛人。
編程心得體會范文6短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學到了很多，了解了很多，
在這一個月里我學到了有關JAVA等方面的知識，了解了關于軟件開發的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。
回顧這次的實訓，這次或許是最后的實訓機會。我是一名大二的學生，明年或許就要出去實習了，所以我很珍惜這次的實訓機會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發的流程，增加一點軟件開發經驗和社會經驗。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中，增加自己的就業機會，因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀，由于之前的經濟危機，就業機會越來越少，就業也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業崗位就無從談起，因此，在以后的學習中，我會更加好好努力。
通過這次的實訓，我學到了很多：
首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學的很不好，編程我幾乎寫不出來。但經過這次的實訓，我對JAVA的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解，力求弄懂，增強自己對JAVA的理解。
其次，在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高，剛開始的時候JDK的配置，數據庫的安裝都出現了一定的問題，JAVA 可實話開發工具的不熟悉， 所以開始的時候進程很慢，時間都用在了JDK的配置，數據庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發工具上，但付出有了回報，成功的配置了JDK，安裝了數據庫，熟悉了JAVA可視化開發工具，總的說來，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。
最后是團隊協作。在整個項目完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時，我們團隊進行了分析，并分配了各自的任務。當我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問題。
在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。所以在以后的學習中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎。
編程心得體會范文6
我于____年9月11日成為本公司技術部的一名.net程序員，三個月的試用期轉眼就過去了。這段我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的關懷、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為影響力在線的一員而驚喜萬分。
這段時間，在領導和同事們的關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步，現將我的工作情況做如下匯報：
一、通過理論學習和日常工作積累經驗我的各方面有了很大的進步。
剛到公司不久，我便開始負責.NET方面的網站開發和廣告平臺開發和維護，剛開始的時候對我來說確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節奏也有點快，不過我慢慢的習慣了環境，和同事相處的比較融洽，領導對我也比較關心，在公司里工作就像是在一個幸福的大家庭里一樣，我很快喜歡上了這里。
我到公司不久，第一個項目是___公司網站，做這個項目的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這么短的時候完成一個項目的，在效率上提高了我的能力。做這個項目的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有借助網絡一一解決了難題。之后，我將B2B廣告招商平臺進行了改版，開發了___智能建站廣告平臺以及以后網站的維護工作。
接下來，我又做了一個比較棘手的項目——___在線咨詢系統。為什么說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的項目，而且我問遍了所有認識的朋友，搜遍了網絡也沒有找到如何解決的方法，之后我翻書籍，接著搜索網絡，
功夫不負有心人，終于我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠，于是我把這個示例一點點的研究，從一點也不懂到后來慢慢看懂，從對AJA_技術一無所知到基本熟練運用。接下來我就開始自己開發，到最后終于把它開發了出來，雖然不是很完美，功能不是很強大，但是它是我辛苦的勞動結晶，我相信以后會把它開發的更強大，更完美。
二、明確崗位職能，認識個人技術能力不足。
經過三個多月的工作，雖然完成了一些項目的開發，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術還有待提高，所以我會在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技術和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。
三、提出自己努力計劃
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，并用于指導實踐。
2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
4、努力提高自己的日常交際能力。
時光流轉間，我已到公司工作三個多月。非常感謝公司領導對我的信任，給予我體現自我、提高自我的機會。這三個多月的試用期工作經歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會后最大幅度的提高。
在此，在對試用期的工作情況及心得體會做一匯報后，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正請求。希望公司領導能對我的工作態度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個全面考慮，能否轉正，期盼回復。我會以炙熱的工作熱情繼續投入到今后的工作當中，以自己踏實努力的工作，報公司知遇之恩!
編程心得體會范文7時間一晃而過，轉眼間到公司已經半年多了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對公司各級領導肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。在這半年多的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現將我的工作情況作如下匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對____公司有了一定的新的認識。在5月中旬我來到了____公司信息科技有限公司參加招聘，經過幾輪面試和筆試，終于能夠有幸加入了____公司這個大家庭，在我進入公司時我拿到的第一份資料就是公司介紹和新員工入職說明，當時只是覺得公司很正規，很強大。在和部門領導以及項目經理交流后，感覺公司很親切，很溫馨。對其它方面就不太知道了，特別是對視頻監控幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對智能交通和公司有了一定了解。公司的理念在平時的工作以及項目開發時體現的淋漓盡致，本人對公司的理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是____公司能發展壯大的重要原因。在十年左右的時間實現跨越發展的確很不容易，在智能交通行業深入發展是____公司的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現在公司在視頻監控以及安防行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這半年多的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，半年來從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據目前工作分工，我的主要工作任務是
(1)參與公司軟件項目的開發與測試;
(2)負責安徽省路警聯合指揮中心軟件系統的維護工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的開發人員應當具有良好的語言表達能力、扎實的技術能力、較強的邏輯處理能力、靈活的應變問題能力、有效的對外聯系能力。在參與項目開發的過程中，發現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。
四、不足和需改進方面。
雖然加入公司這個大家庭已經半年有余，對開發技術掌握的還不是很深，對發現問題的處理還不是很全面，對分工的工作還沒有形成系統的計劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望能夠在今后的工作中更加迅速的提升自己的業務能力以及技術能力，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力做好開發人員的本職工作，把自己的工作創造性做好做扎實，為項目的開發以及公司的發展貢獻自己的力量。
編程心得體會范文8忙碌了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設計出來。盡管不是自己獨立完成，但仍然很高興，因為在設計的過程中，讓我了解到要設計一個大型程序，查找資料是至關重要的，在他人的基礎上，再根據自己所學進行修改與調試，最后設計出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平時扎實的基礎也很關鍵，因為如果你平時學得就不怎么樣，那么你面對這么一個比較有難度的程序，你可能會望而卻步，看他人的程序都是個難點，更別說讓你自己去設計。為了解決此。類問題，最好就是多向同學，老師請教，不要怕難為情。尤其是老師，評他們多年的編寫程序的經驗，要解決我們的問題，對他們來說只是small case。
在設計這個程序時，我們剛開始是根據老師給我們提供的資料，用畫圖以及循環將框架設計出來，但是接下去便無從下手了，計算是個關鍵和難點，我們也查了相應的資料，但是它上面用得是坐標來做的，所以為了方便設計程序，我們也改為坐標來做的，這樣計算問題解決了。接下去就是按鍵問題，我們的資料是用鼠標做的，所以關于按鍵這個函數就只能我們自己設計，還好手頭有類似的資料，經過自己的反復嘗試以及與與同學的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個設計的方法很死板，都一個類型，就是算坐標比較煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問題都可以迎刃而解的。從這一個多星期的設計過程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團隊精神得難能可貴，盡管一年下來大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經在我們心里扎根生底，在遇到問題時，我們會共同進退，每個人都很慷慨不會因為是通過自己艱辛勞動設計出來的東西而不準他人剽竊了。
總之，這次設計程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機會。
編程心得體會范文9windows程序設計也就是基于微軟的windows操作系統而進行的程序設計。(這是一句廢話，但不要小看廢話阿!真理往往就在其中)你有沒有想過，為什么是基于windows操作系統呢?下面就來解答：windows應用程序需要利用由windows操作系統開放出來公用用程序使用的應用程序接口“API”(說道重點了)windows提供了上千種API函數供應用程序使用。
上面說了，windows程序其實就是在非邏輯的使用這些API函數，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法)，這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式(可能嚴重了點)。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的，是根據用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅動”
簡單一點來解釋一下何謂消息驅動，就是指應用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統的消息(也就是命令)，當接到消息后呢，它會把消息通過DispatchMessage(msg)傳遞給窗口函數(窗口函數就是一個應用程序的核心)窗口函數就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調用對應的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準備處理下一個消息。
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到WM_DESTROY時呢，通過調用PostQuitMessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“WM_QUIT"。當GetMessage函數抓取到WM_QUIT時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環了。這就是windows程序設計最基礎的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認為學習windows程序設計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設計有了一定的了解后在對其各部分下功夫這樣才不會走火入魔就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。
編程心得體會范文10c語言課程設計和現代計算機技術的實際應用相結合，是我們在本階段學完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學習和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養了我們靈活運用和組合集成所學過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應用和發揮。不但可以激發創新意識，還可以開發創造能力、培養溝通能力。這次實習時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習我豐富了計算機操作經驗，更加深了對c語言的了解，熟悉了其環境，更增強了對turboc的使用技巧。
另外，實習中老師對我們進行了細心、耐心的指導，鼓勵我們對程序進行合理改進，培養了我們的創新意識和創新能力。原來是我認為可怕的課程設計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
篇6
一、我院創新創業教育具體做法
（一）建立了創新創業管理體制機制
1.學院成立由學院領導和相關部門負責人組成的“創新創業教育指導委員會”，學院正式成立二級機構――“創新創業教育學院”，負責校企合作統籌、開展創業教育、創業園區管理、創業教材開發、創業師資隊伍建設及建立師資保障體系、《創業基礎》課程教學等工作。
2.出臺了激發創新創業主體活力的政策
（1）支持科研人員創業。鼓勵科技成果轉換，去年學院投入科研獎勵200萬。通過建立科研銀行，強化了科研激勵機制，引進和培育博士教師6人，并給予專項科研經費支持。僅2014年，全院申蟾骷犢蒲邢钅80項，項目經費510.09萬元，創歷年來新高。
（2）支持大學生創業。建立彈性學制，將學生的創業績效與學分互換。
（二）構建了創新創業教育人才培養模式
1.探索并逐步形成了“136”寶塔式創業教育體系（100%、30%、6%）。
2.構建了“三級創業培訓課程體系”。
一級普適教育（100%），目的是樹立創業意識、激發創業興趣，培養學生的創新創業精神，主要通過開設《創業基礎》課程，以及創業沙龍、競賽、講座等活動實現。
二級提升教育（30%），選擇有濃厚創業興趣的同學開展KAB、SYB、創業模擬等培訓班，在實訓中形成創業設想和創業項目。
三級造就教育（6%），對提升教育中形成的優質初始企業進行雙師實戰指導，培育、落地、做優創業項目。
（三）搭建了創新創業實踐平臺
1.硬件建設方面
建有“4+1”創新創業實踐平臺，占地10000平米以上。
（1）學院與李開復創新工廠子公司（南通鯉魚投資有限公司）共建了南通的首批眾創空間“創新公園”，面向社會孵化、開創最有市場價值和商業潛力的項目。
（2）利用我院是江蘇省商務廳電商培訓基地的優勢，與南通市淘金科技校企共建“淘金跨境電商學院”，培養“上學即上網，畢業能創業”的高素質技術技能型跨境電商人才；
（3）在我院如皋薛堯老校區共建“農業創E園”，為涉農大學生打造創業平臺。
（4）投資200多萬元建設“支點”大學生創業中心，為在校生、畢業三年內校友搭建創業實戰平臺。
（5）學院還與市教育局、科技局、人社局、團市委等職能部門共建“南通市大學生創新創業學院”，承擔了一定的政府職能、整合相關資源、合力興學育人，面向社會開展創業能力提升培訓、競技競賽、導師幫扶、創業服務和孵化，營造南通濃郁創新創業氛圍，為南通經濟發展打造新引擎。
2.軟件管理機制方面
建立市場化的運營機制，依法成立了南通協創科技管理有限公司。挑選靈活并能吃苦的學生組成創業團隊進行運營管理，以“創業者服務創業者”的模式，進行企業化管理、項目化引導、市場化運作模式，實現與社會上各類資源直接對接、合作、盈利。公司設綜合服務辦公室、培訓中心、孵化中心、項目管理中心四個部門，提供企業注冊、管理咨詢、工商稅務登記、法律咨詢、專利、投資融資等一站式服務，承接人設局等部門的KAB、SYB、創業職業技能提升訓練培訓。
（四）健全了創新創業服務支持系統
1.積極幫助學生開發創新創業項目
在學生自有項目外，我們還努力幫助學生開發、向學生提供各種類型的創新創業項目。
（1）提供學院自有項目。例如：網絡布線、園林綠化、養護工程、教師的網絡課程建設項目（二維、三維動畫）等。
（2）幫助引進企業的項目。目前，我院先后與200多家企業建立了緊密的校企合作關系，引進了10多家“校中廠”，校企共建了“帝奧電梯工程學院”、“淘金電商學院”等一批企業學院 、實訓基地。建成了由行業、企業、院校組成的江蘇省環保產業職教聯盟和南通園藝產業校企合作理事會。對于企業的一些項目，通過校企合作共育創業項目的模式，大學生參股和利潤分紅，由企業直接引導和指導、監督大學生創業。對于企業來說屬于項目推廣或市場開發，而對于大學生來說是創業實踐，形成雙贏的局面，從而實現大學生創業項目的社會化、加快創業項目落地，實現孵化器的高產出和高孵化率。
2.積極籌措創新創業扶持經費
我院建立了大學生創業專項扶持基金200萬，引進創新公園的天使投資基金1個億，合作制定基金管理辦法對園區企業進行扶持或投資（不包括創新創業平臺的各種硬件建設費用）。與社會投資融資機構如南通市中小企業服務平臺、南通市冠群投資公司等簽訂合作協議，進一步增加了資金通道。
3.積極幫助學生做好企業運營服務
（1）搭建技術服務平臺
先后建成了國家級的實訓基地2個、省級實訓基地2個，省級科技平臺1個、市級重點實驗室和科技平臺7個、院級技術研發平臺9個。與蘇州帝奧電梯有限公司合作共建電梯技能鑒定中心，與相關企業合作共建會計代帳服務公司、環境檢測服務公司等。為創新創業企業提供決策、賬務等技術性的服務。
（2）組建智力服務隊伍
一是技術服務隊伍。利用學院專業師資優勢，由相關專業老師組織了專業技術服務隊伍。負責接受創業大學生有關專業技術方面的咨詢、幫助學生解決創新創業項目中的技術方面的問題、適時進行專業技術的最新動態介紹等。
二是經營服務“雙教練”。由學院的經營管理、企業管理、財務管理等專業方面的老師和部分合作企業負責人，共同組成了經營服務隊伍，即校內外“雙教練”服務團隊，負責指導、幫助學生解決在公司運營、經營管理、市場拓展等方面的問題。
（五）營造了良好的創新創業文化氛圍
1.我院師生聯合高校、創業孵化器自發成立了“南通市青年創客聯合會”，籌建了網絡虛擬“非遺文化創意產業眾創空間”、 “非物質文化遺產文化創意產業促進會”。
2.與創新公園開展深入合作，聯合承辦省市級重大創新創業競賽活動、開展創業嘉年華、52小時創業沙龍等特色活動；面向全市創業研究學者、科技創新機構、創業孵化器，我院聯合中國創業智庫舉辦了全國第40期創業導師培訓班、承辦了南通市創新創業大賽和南通市第三屆創新創業高層論壇，經過近幾年的積累，創業活動在校內外形成了一定的社會影響力。
二、我院創新創業教育的主要特色
1.緊扣學院專業優勢建設“專業導向”的眾創空間。充分發揮學院科研設施、專業團隊、技術積累等優勢，充分利用學校技術研發中心、重c實驗室、工程實驗室等創新載體，建設以科技人員為核心、以成果轉移轉化為主要內容的眾創空間。“創新公園”、“跨境電商學院”、“農業創E園”皆是結合專業方向打造的孵化空間。
2.形成了獨特的“1-3-6”寶塔式創業教育模式。“塔基”面向100% 的學生，實施基本的創新創業精神培養、知識普及教育；“塔中”面向30%左右具備較高創新潛質和較強創業意愿的學生，實施系統的創新創業能力提升、素質養成教育；“塔頂”面向6% 左右創新能力突出、創業訴求強烈的學生，實施個性化、定制式的創新創業成果培育、人才培育方案，并以此構建了三級創業培訓課程體系。
3.打造合作共贏的特色創業服務模式。一是依法成立“南通協創企業管理有限公司”托管學院創業園，公司面向市場企業化運作，以“創業者服務創業者”的特色模式開展創業教育工作。二是構建“政校企合作”共育創業項目的模式，加速大學生創業項目落地，實現孵化器高產出和高孵化率。三是，聯合高校、創業孵化器成立“南通市青年創客聯合會”，籌建了網絡虛擬“非遺文化創意產業眾創空間”、“非物質文化遺產文化創意產業促進會，整合社會資源促進文創類創業項目孵化成功。
4.借鑒知名創業培訓教學模式改革現有教學模式。將SYB、KAB等知名創業培訓課程教學模式延伸到課堂進行試點教學，充分發揮學生的主體作用、激發主觀能動性和創新才能，通過轉變教學風格、方法和考核方式，促進高校教育改革。
三、我院開展創業教育取得的成效
1.創業項目方面
創新公園、跨境電商學院、“支點”大學生創業中心、農業創E園等創業實踐平臺各具特色、錯位發展、交互合作，總占面積10000萬平米以上。目前，在我院創業園的總創業項目達94個，孵化成功的有34個，獲得社會投資的有15個。已經注冊的企業有園林工程設計、微信創業、3D打印、微電影制作、花卉園藝租擺、陽臺經濟規劃、非遺創新等，其中年盈利超過50萬的有錢帆同學的園林工程設計公司、宋慶濤同學的花卉園藝公司、孫晨同學的博采廣告等公司共十余個。跨境電商學院在孵創業項目4個，以學徒制的方式，在課程教學中植入創業團隊。如皋校區“農業創E園”有66名同學分組經營20余個創業項目，種類包括綠化工程養護 、特色農產品種植等。
2.獲獎（牌）方面
我院學生在各類高職院校技能大賽、創新大賽中獲獎50多項。其中，兩次奪得全國職業院校水環境監測與治理技術技能大賽一等獎，奪得江蘇省大學生物流技能大賽一等獎、江蘇省大學生創業創新大賽一等獎各一項。學院成為江蘇省高等教育人才培養模式創新實驗基地、被確認為“江蘇省電子商務人才培養基地”和“南通市首批眾創空間”、榮獲2015年全國產學研合作促進獎。
3.媒體報道方面
《中國教育報》、《新華日報》、《光明日報》、網絡媒體等多次報道了學院創業經驗。
4.領導關心、關注方面
篇7
1.地物測繪
1.1 建筑物測繪
建筑物和道路的輪廓線一般用極坐標法測定。如圖1所示，測繪建筑物（堅5）位置時，選擇建筑物角點1至角點4作為地物點，將儀器安置在控制點A上，角點1處豎立視距尺，用極坐標法測量建筑物角點1、控制點A和控制點B構成的水平角∠1AB，控制點A至角點1的水平距離DA1，依據測量的水平角∠1AB和水平距離DA1將角點1展會在圖紙上。同法可測量角點2至角點4與控制點A、B的水平角∠2AB、∠3AB、∠4AB和水平距離DA2、DA3、DA4。展繪點1至點4在地形圖上，并將其用直線連接起來。
1.2 道路測繪
道路測繪時，選擇的特征點主要是道路的轉折點。如圖2所示，要測繪雪松大道和勵志路，將雪松大道和勵志路以轉折點為界限，分為5段直線（直線01、直線23、直線45、直線67和直線89）和2段曲線（曲線04和曲線26），依次測量出轉折點0至9的位置，用直線和曲線光滑的連接起來，即為兩條道路的輪廓。測繪時具體測量方法是在控制點A處架設經緯儀，轉折點1處豎立視距尺，測量道路輪廓轉折點0、控制點A和控制點B構成的水平角∠0AB，控制點A至轉折點0的水平距離DA0，依據測量的水平角∠0AB和水平距離DA0，將輪廓轉折點0展繪在地形圖上。依次類推，測量輪廓轉折點1至轉折點9與控制點A、B的水平角∠1AB、∠2AB、∠3AB、∠4AB、∠5AB、∠6AB、∠7AB、∠8AB、∠9AB、和水平距離DA1、DA2、DA3、DA4、DA5、DA6、DA7、DA8、DA9，展繪點1至點9在地形圖上。
1.3 河流和湖泊測繪
河流和湖泊的輪廓測繪常用角度交會法，特征點選擇河流和湖泊的輪廓轉折點。如圖3所示，首先選擇河流的輪廓轉折點1至6作為地物點，測量控制點A、B和轉折點構成的水平角，具體操作方法是在控制點A和控制點B處同時安置經緯儀，將視距尺立于河流（湖泊）轉折點1處，測量水平角∠1AB和∠1BA，將其展會在圖紙上，兩個水平角的交點即為點1。同理可測量河流轉折點2至轉折點6與控制點A、B的水平角∠2AB、∠3AB、∠4AB、∠5AB、∠6AB和∠2BA、∠3BA、∠4BA、∠5BA、∠6BA，并依次展會在地形圖上，最后用光滑的曲線連接起來。
1.4 次要地物測繪
測繪完主要地物（建筑物和道路）后，應測繪隱蔽在建筑群內的次要地物點位置，次要地物的測繪可以采用距離交會法和極坐標法。如圖4（a）所示，池塘（學生食堂）距離主要建筑物較近（一個尺長內），用卷尺精確測量建筑物角點A和角點B分別至池塘輪廓轉折點1的距離DA1和DB1。然后以點A為圓心，DA1長度為半徑畫圓弧；以點B為圓心，DB1長度為半徑畫圓弧，兩圓弧交點即為池塘的輪廓轉折點。同理可測量池塘轉折點2至轉折點4位置（或學生食堂的4個角點），并依次繪制在地形圖上，池塘的輪廓轉折點用光滑的曲線連接，學生食堂4個角點用直線連接。
測繪如圖4（b）所示醫務室位置時，采用直角坐標法較好。點A、B為已測建（構）筑物兩角點，地物點1、2靠近AB，以AB方向為基準線，找出地物點在AB線上的垂足，用皮卷尺分別量取地物點1至基準線的垂直距離y1和角點A到垂足的水平距離x1，便可定出地物點1位置。同理可測量地物點2位置，依次將特征點1、點2、點3和點4繪制在地形圖上，并用直線連接。
2.測圖技巧
地形圖測繪過程中，主要的地物和地貌測繪結束后，應進行細部測繪，往往常見的是地物距離已知的控制點位置較遠或者周圍沒有控制點，這個時候就需要根據已經測繪出的地物進行其他地物測量。
2.1 測站點看不見的地物輪廓測繪
被遮擋的背后地物輪廓點，如房屋角點等，由跑尺者丈量某一已測定的點與待測定點的水平長度，及該已測定點與待測定點的連線方向同通過該已測定點的另一已測定方向間的夾角（一般為90°角居多），然后按比例常數計算出圖上的水平長度及夾角，將該點展繪于圖上。如圖5（a）所示，在由控制點A測出了點1和點2后，通過丈量23邊的長度和∠123（90°），就可定出地面點3在圖紙上位置，同理可定出4點[1]。
被遮擋的同側地物輪廓點不容易觀測時，可在該點與已知碎部點的連線上測定一過渡點，并量出此過渡點至待求地物點間距離，便可展繪出此地物點。如圖5（b），在由控制點A測出了點1和點2后，通過丈量23邊的長度，然后按比例常數計算出圖上的水平長度，延長線段12就可定出地面被障礙物遮擋的特征點3在圖紙上的準確位置。
2.2 道路轉折點測繪
當道路轉彎比較大且測繪的地形圖比例尺較大（如1：500），兩個地物點無法精確測出其輪廓，此時可選取多個地物點作為輪廓轉折點進行測量。如圖6所示道路弧度較大，可選擇6個轉折點進行測繪。具體測繪方法是，將經緯儀安置在控制點A上，在轉折點1處豎立視距尺，用極坐標法測量道路輪廓轉折點1、控制點A和控制點B構成的水平角∠1AB，控制點A至轉折點1的水平距離DA1，依據測量的水平角∠1AB和水平距離DA1，將輪廓轉折點1展繪在地形圖上。依次類推，測量輪廓轉折點2至轉折點6與控制點A和控制點B的水平角∠2AB、∠3AB、∠4AB、∠5AB、∠6AB和水平距離DA2、DA3、DA4、DA5、DA6，展會點1至點6在地形圖上，并將其用光滑的曲線連接起來。
3.繪圖技巧
3.1 繪圖順序
大比例尺地形圖測繪的一般繪圖順序為：先繪制各種控制點，再重點繪制線狀地物，例如房屋、道路、河流和湖泊等要素，形成大致輪廓；其次繪制植被、管線設施、獨立地物等；最后集中繪制路燈、獨立樹等單個同類地物[2]。
3.2 線型規范化
在所有地形編輯和繪制完成以后，為了保證圖面地形的美觀，需要對整圖圖面做處理。圖框線條用加粗的粗實線，建筑用粗實線，道路用中實線；三角點、導線點、水準點、獨立樹等常見地物嚴格按照地物符號繪制。
3.3 地形圖精度的質量控制
地形圖精度檢查主要包括各種地形圖要素的正確性，各種地理要素的表示是否協調一致，注記和符號的表示是否符合圖式要求，綜合取舍是否恰當，圖面是否清晰、美觀，圖廓整飾是否正確完整。同時，也要檢查控制點的合理性和分布的均勻性。
4.地形圖檢查
4.1 地物點檢查
地物點檢查主要有校區建筑群、道路、管線等地物位置判斷。教學樓、教師辦公樓、學生宿舍樓、學生1號食堂等建筑物，往往具有對稱性，在室內檢查圖面時，可根據主教學樓及其附屬臺階、雨篷、陽臺、樓梯口（突出部分）等，可以用對稱尺進行圖上校核。道路的檢查也有許多規律，比如校區道路與其兩側建筑物（教學樓和宿舍樓）邊線一般均平行，道路在直線部分寬度一般接近相等，校區的主干道的軸線與其兩側的教學樓軸線相平行。電力線的桿位、污水管線、路燈等主要管線的間距一般接近相等，如果間距過長或者超過一倍很有可能漏測漏繪，路燈的位置就在道路的兩側。
4.2 高程點判斷
一般情況下，凡是較大房屋四周無其他配置，其地面高程應該接近相等。各種類型運動場，比如籃球場、羽毛球場、足球場等，通常情況，其范圍線內基本是一個平面，高差一般不超過±0.1米；值得注意的是，我校籃球場地面從最南側到西側為坡度為3%的斜坡，這是為了排水的需要。道路中間高程一般高于道路兩邊高程，主要是避免道路上積水。
5.結語
實際工程測繪中采用何種測繪方法進行地形圖繪制，地物特征點的正確選擇是保證成圖質量和提高測繪效率的關鍵。同樣測繪的正確與否對施工具有直接的影響，測繪方法得當對測繪速度影響較大，因此要嚴格按照規范進行測量和繪圖，保證測繪的有效性和準確性。合理應用地形圖碎部測量技巧和繪圖方法，為更快更準確繪制大比例尺地形圖提供依據，同時也對現階段高校學生的測量實習具有一定參考作用。
參考文獻
[1]莫南明編著.建筑工程測量實訓教程[M].重慶：重慶大學出版社，2007.
[2]唐桂彬，周波.大比例數字測圖內業繪圖技巧及質量控制[J].信息科技，2011（5）：212-215.
[3]王宏俊，董麗君主編.建筑工程測量[M].南京：東南大學出版社，2010.
[4]陳樹鎮.工程測量地形圖的檢查及出圖的設置[J].價值工程，2010（30）：252.
篇8
作為一個土木的學生，我們能深刻體會到實踐對我們的誘惑，因為它會快速的提高我們的專業能力，俗話說實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。現在到處都在修建房屋、無論是居住還是辦公或是其他作用的結構，我們總能隨處可見，但施工現場是不能隨便進入的，所以以前也都是遠距離的觀望，只能看到外部結構。總想進去看看里面的內容。我們都知道一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。因此生產實習是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐教學環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一。所以學校能給我們這個機會，我們都很珍惜，希望能通過這次實習提高我們的專業知識和素質，為我們以后的工作打下基礎。
根據學院的安排，我們于20xx年x月25日到x月x日進行了為期十天的土木工程生產生產實習。我們組被分到西區清香坪，引入我們眼簾的是三幢正在進行修建的大樓，經師兄介紹后才得知，這一號樓、二號樓、三號樓，都是廉租房。我的第一感覺就是便宜的房子，但后來才知道廉租房是國家出錢修建的民生工程，專門為一些貧困群體修建的住房。三個塔吊機整有條不紊的工作著。目測高度已經修到三十米高了。由于地理位置比較特別，這三幢樓修建在一個山坡上，從背面看他們的地基要比路面高出十幾米。看起來比較壯觀。還有一個工程正在進行場地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著，場地上有挖土機，運渣車。由于攀枝花地質特殊，地基也都是一些延巖石，場地上還有兩輛碎石的機器，用來破碎巖石。我們現在外面仔細觀察了幾番。后又帶著安全帽在師兄的帶領下進入了一號樓觀察內部作業。進去后的第一眼是感覺空間特別小，無論是臥室、廚房、還是客廳，都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說這是為貧困群體建造的房租，都是這樣的，這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢，所以我們在下面幾層逗留了一會就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作，還能看到一些構造柱的內部鋼筋布置。上面的還在澆筑混凝土，混凝土由塔吊機運送上去再由工人推到施工現場旁邊以方便工人作業。無論做什么，都有很多我們是學習的地方，我們雖然接受了這么多年的教育，但還都是“文弱書生”，我們連最簡單的砌磚都還做不好，一些更復雜的更不會了，有句話說：紙上得來終覺淺，我想這就是現在大學生的現狀，理論知識很豐富，但實踐區委一竅不通。所以能現場觀察是每個學生都期望的。而學校給我們提供了這個機會，讓我們在畢業前先體會一下工地生活，所以我們都特別認真去觀察去學習。
回顧這些天的經歷，我們確實學到了許多實在的東西，也思考了許多問題。我們感觸頗多，也受益良多。此次在施工現場實習，能親眼看到各個班組的施工過程，能親耳聽到技術人員針對問題的討論，能親身參加工程的例會，是我們最大的收獲。這些都使自己對于工程管理的基本情況有了感性的認識，也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現場的短期學習也提高了我的專業技能。以下就為這次實習的一些收獲、認識和感想：
通過這次實習，書本上的知識在實習過程中得以消化，對于一些專業術語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識。以前老師講一些知識的時候我們腦海中就沒這種概念，很難產生畫面感，腦子里一片空白，理解起來也事倍功半。比如說對于鋼筋加工的過程，構造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學習，但對于具體操作并不清楚。這次在現場親眼看到了以后，將理論同實際聯系起來就很直觀，印象特別深刻。在實習中我們每天還會看一些施工圖紙，做一些電子文檔，這些也都加強了我們對CAD和電子表格EXCEL在工程中的運用，這對今后的工作有很大幫助。
在施工過程中，很多時候實際施工操作與書本上的理論知識并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的，但工程中會遇到許多復雜的實際情況。這時書本上的就不在適合，就要靠工作人員的經驗了，這些對我們幫助很大，它能提高我們的隨機應變能力。比如：一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32，在理論上要求保證鋼筋間的最小句距>25mm，但在實際操作時是因為某處鋼筋太多而往往辦不到。這就需要多年的施工經驗積累同理論知識相結合，做出適當的變通。我們必須學好扎實的理論知識，很多東西雖然說都在課堂上學過，可我們還沒有學精，沒有將其轉化為自己的資本，不能夠學以致用。不管將來從事施工或者預算，都需要我們平時多留心，多觀察，多發問，需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學習去思考的。因此，我們需要打下扎實的基本功，牢固掌握專業知識，培養自己運用理論知識解決實際問題的能力，這樣才能在自己的工作領域上站穩腳跟。
目前，我國建筑市場的發展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規和相關法律法規沒有徹底的貫徹和執行。在實習現場，同樣存在著許多問題。比如施工準備不足，道路以及臨時設施都沒有達到規范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養，浪費嚴重等等。相信隨著制度的發展完善，各種問題都應該會解決和避免的。
當今社會競爭激烈，作為即將畢業入行的新人，我們應該端正自己的態度，給自己作一個好的定位，不要自恃甚高也不應該妄自菲薄。對每項工作都要認真踏實，創造出價值才有所收獲。對人應該熱忱，處理好周邊的關系。所謂“先做人后做事”，在建筑行業這個大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學會虛心向他人學習，不懂就問，態度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點一滴地積累才能是自己不斷發展。
無論從事什么樣的工作都需要認真細心的工作態度，土木工程專業更明顯，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因為一點點小的失誤都可能會減少工程的壽命，甚至會釀成大禍，這種情況也越來越多，工程剛建好就出現各種各樣的問題，這些都會給戶主帶來很大的困擾，甚至會對他們的生命帶來威脅。而且也會給公司帶來巨大的損失。所以我們要謹慎做事，處處留心。
這短短的實習，讓我大開眼界，也深刻體會到自己的不足，同時也學會了很多實用的東西，也讓我對自己今后要從事的行業有所思考。理論和實際的差距只有自己親身經歷才能明了，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習的決心和信心。短短十天，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。作為一名現代的大學生，我們肩負著建設四化的歷史性任務，不能只顧埋頭書堆，紙上談兵，用自己所學到的知識來造福社會才是我們的最終歸宿。因此，我們因該在學習至于多參加一些這樣的實踐，從而跟好的提升自己。
土木工程實習工作總結報告范文20xx模板2
通過參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，不僅學習了每個工種的施工技術和施工組織管理方法，還學習了和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習了施工過程中對技術的處理方法。
一、實習概況
在實習期間遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發現問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場居工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發生異常情況時進行處理的要求。
3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。
取樣與試件留置應符合下列規定：
1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;
3、當一次連續澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實際需要確定。
二、實習主要工作任務
我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。 我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。
帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業。觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。
為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。我們在現場看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應將3塊實心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。
三、實習中存在的問題
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。
問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。
問題五：理論聯系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
四、實習心得
實習的中途，領導來看望我們，要我們好好學習，為以后祖國的建設打好基礎。 各行各業都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著。 在實習的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當地媒體的反應。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應該去學習相關的法律。這種方式真的已經不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發工錢，或者直接走人。現在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。
首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規程，認為怎么好用就怎么用。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規定使用扣件，這樣做是很危險的。扣件扣緊了鋼管才不會亂滾，人站上去才會安全。安全兜網也沒有按照規定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監工罵了而且扣了工錢。是的，如果不小心，材料滾動下來，砸傷了人，后果將會不堪設想。為了生命安全，企業的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。
五、實習的經驗及收獲
首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想象國兩個月的實習我能承下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。
另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。
應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。
例如：墻體也會發生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽臺、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發生的一些問題。只有通過實踐后才能找到問題發生的原因，才能找到解決的辦法。 另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。
通過實習是我們理論聯系實際，把自己學到的知識與實際結合起來，是自己的知識得到更加的鞏固。例如：防線超平與測量學結合起來，現場施工與建筑施工結合起來，建筑圖紙與建筑制圖結合起來。通過實習向專家、技術員師傅、工人師傅學習建筑工地施工期間的各種技能和一些施工組織設計的方法。
土木工程實習工作總結報告范文20xx模板3
時光如梭，為期四天的xx之行已經結束快一個星期了，現在想想，當初選擇土建類，很大的原因是看重實踐類學科的緣故，我認為與其學習理科研究高深的理論和抽象的概念，不如學習現代化建設中最基礎的土建學科。每當想起一棟棟建筑在筆下設計，一幢幢高樓在手中平地而起，心中都會莫名的興奮。而今，能與老師同學一起，在xx之行中，認真觀察建筑現場仔細思考人生哲理，更覺是人生一大幸事。
在實習過程中我們首先參觀了一個舊樓改造工程——由橡膠機械廠改建為茶葉商城，整個工程建筑面積達20xx平方米。通過工程負責人的講解，我們明白了改建工程中主要注意的問題，水電暖管道的改造，外墻面老化的處理，防水等。通過認真的學習，我們了解到工程改建的難度遠遠高于再建新建筑，可是卻有工期短，花費低，節約資源等優點。工程負責人著重給我們講解了外墻面處理的方式，在考慮到造價與工期的前提下，采用外墻面基本不動，用水槍沖下原有瓷磚，考慮新舊材料的融合后，用真石漆涂抹外墻。最后負責人又引申到建材節能問題，他的一番話使我對于建筑節能的思考一直延續至今，我仔細分析了節能65%的鉆石級綠色建筑——臺灣成功大學綠色魔法學校，這座出自成功大學建筑系之手的建筑并為使用昂貴的高科技，而已“適當技術”、“本土科技”、“四倍數效益”為號召，尤其是本大樓采用最自然最便宜的“吊扇設計”與“灶窯通風系統”使辦公室與國際會議廳的空調各節能76%和27%，從而證明了最高水平的綠色建筑可以是更有智慧且最便宜的。在建筑節能愈演愈烈的今天，我認為真正的節能不一定要用多高的科技，而合適且富有創意的設計，加上大量試驗的連續驗證，用最普通的建材，創造最高的節能效益，是未來建筑節能發展的一個非常好的方向。
我們參觀的第二個工程則是xx集團的xx山莊的施工現場，該山莊建筑面積達30萬平方米。進入到施工區，我們一眼就看到了樓群的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建筑且不太好看。這個可能是因為它們和我所看到的過的已經建好并投入使用的樓群不同。樓群四周有個很大的場地，用來堆放建筑材料，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，并沒有水泥、砂、石之類的建材，從現場了解到是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構，這樣既可以保證混凝土的質量，又可以減少施工浪費和降低生產成本。我們從工程總監的講解和自己的仔細觀察中，更加深刻的了解到施工現場的情況和自己未來將要學習的理論知識。作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不合實際的，為此，學院帶領我們進行的這次認識性實習活動，讓我們對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下了堅實的基礎，在這里要真心的感謝實訓中心張主任給予的這次機會。
如果說在施工現場所學到的是對自身專業從業環境的認識，那么在與xx師生的交流座談和聽煙大老師的講座后，則讓我對于大學生活，對于考研，對于自己的人生都有所感悟和幫助。
與煙大師生的座談中我明白土木是一個講概念的專業，學土木的人要有大的胸懷去思考去做事。大學四年是培養自己性格與人格關鍵的四年，在大學里要找到自己的定位，朝著已定目標努力向前，把以后需要工作的自己變成工作需要的。目前來說我的短期目標便是考研，將為之不懈努力。從座談中也明白了與煙大學長的差距，他們對于學習和工作認真的態度和在聽眾面前清晰表達自己觀點的能力，都是值得我學習的。
而周新剛教授的常識座談，更讓自己有種茅塞頓開的感覺，周教授對于常識的詮釋——良好的行為，平實的人生，活的真實。以及對綜合素質的獨特理解——綜合素質既自己在某個專業有著全方位的認知與能力，而并非片面的追求德智體美的全面發展。讓我修正了我的很想法，每個人都該擁有自己獨特的綜合素質，去追求淵博的知識，健康的心態，真實的視覺，良好的行為。品物解道，境景味成!與周教授不同，邵永波博士的科研創新思維的培養講座，以土木工程結構為例，告訴我們科研創新就在生活中，只要堅持不懈。而講座后的討論，讓我認識到任何事情都是個厚積薄發的過程，做人，做事，一定要有毅力!
很多東西，我們不去親手接觸它，觀察它，而憑別人的講述和文字的記載，是很難真正感受到它的存在的。四天的認識實習，雖然時間短，但是收獲頗多。一則增加了對本專業所涉及領域的直觀認識，二則了解了土木工程施工工作環境，三則對人生有了新的感悟和理解，四則更明了了今后努力的方向。認識實習是土木工程第一個實踐性教學環節，讓我建立正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度，了解了土木工程的廣闊領域，更激發了強烈的求知欲。
土木工程是一個講究胸懷的專業，在xx，多次在遙望大海，不僅讓自己看到大海的胸襟，更對人生的得與失有了深深的思索，這次實習有所得，可得并非說說而已，要將所得轉化為以后的實際行動，融入到自己的日常生活中去，并從中獲益，納百川，去其糟粕，才真有所得。
篇9
3年時間，3萬畝土地，30億元資金，300萬平方米校舍，30萬農村進城學生，30萬“大班改小班”，100個左右城鎮新區教育園區的“六個三”工程目標將教育園區建設列入重大教育項目。江西省委、省政府推出了“保障資金投入、保障稅費減免、保障園區土地”以及規劃先行等一系列措施。開辟“綠色通道”，資金上明確了稅費減免政策和具體籌措渠道，用地上實行政策傾斜，截至目前江西已安排8000多畝教育園區建設用地指標。
江西教育園區建設不僅讓農村和城市孩子“同等待遇”，而且將園區內學校資源與社會文化事業公共資源如圖書館、體育館、文化館等同步規劃建設。堅持標準建設，體現生態，大力推廣應用新能源、新材料、新技術，建低碳校園、生態校園。形成中小學教育、高中教育、職業教育、教育培訓為主，體育、科普、歷史、文化等“四館兩中心”功能設施為輔，人文氣息濃厚、功能特點明顯、布局合理、資源共享的綜合園區。
在湖口縣第二小學，每個教室均配備了電子白板、電腦、投影儀、實物展示臺，更分流城區學生500名，化解“大班額”問題；安置進城務工人員子女600名，解決農民后顧之憂；安排進城務工人員子女入學，實現了“讓城鄉孩子共享優質教育資源”的教育諾言，為工業園區發展作貢獻，成為拉動城鎮化的“綠色引擎”。
教育園區建設推動著校園安全工程建設。過去邊遠山區農村學校布點多、規模小、條件差、質量低，教育園區建設整合了教育資源。在分宜縣有農村小學122所，不少學校的學生不到30人，最少的只有5人，當地將農村學生集中到分宜六中，4000多名農村孩子與城里學生同享優質教育資源，實現了由“有學上”到“上好學”的質的飛躍。
在紅色故都瑞金，當地新建了100所小學，解決了農村學生家長的心頭難題。學生們紛紛表示：“以前我們鄉下學校的教室又矮又小，陰暗潮濕；現在的學校又美觀又安全，爸爸媽媽不用再擔心我們的安全了。”
“要給孩子們騰出最好的地，以最美的規劃設計建成最安全的校舍。”正如上猶縣政府有關負責人所言，江西各地教育、財政、發改、城建、國土等部門通力合作，克服各種“瓶頸”，把教育園區建設作為“民生工程”來抓。
如今，贛鄱大地上嶄新的校舍、先進的設備、規范的管理、優秀的師資，家長們欣慰的笑容與孩子們燦爛的笑臉交織在一起，江西各地的教育園區建設成為一道美麗的風景線，也為江西教育勾畫了美麗的發展藍圖。
促均衡發展：繪就一幅“民生路線圖”
江西省分宜縣第六中學初三（3）班學生袁紫婷，原來在農村學校鳳陽中學就讀。當她從鄉下轉到縣城新建的六中就讀，漂亮的教學樓，嶄新的寢室以及老師、同學的關心讓她很快適應了新的環境。她說：“現在好了，寢室有陽臺，學校還有醫務室、閱覽室和多媒體教室。物理實驗通過動畫形式演示，一下子就明白了，我對物理的興趣更濃了。”
袁紫婷同學親身感受到了分宜縣“初中進城工程”帶來的好處。分宜縣是新余市下轄的只有30萬人口的小縣。隨著新型城鎮化建設的推進，人口大幅度向城鎮聚集，縣城學校生源猛增，造成班額過大，基礎設施、師資力量等嚴重緊缺；而農村學校又普遍規模小、師資弱、設施差、質量不平衡。分宜縣面對群眾日益強烈的送子女進縣城讀書、享受優質教育的愿望，果斷決策，投入1.2億元，無償劃撥土地200畝，在縣城新建可容納4500名學生的全縣規模最大、設施最優、條件最好的第六中學，實現初中向縣城集中的發展目標。同時，逐步實現鄉鎮小學三、四年級以上學生向集鎮靠攏的科學布局。
分宜縣實施的“初中進城工程”是江西省全面推進教育均衡發展的一種模式。江西省始終把教育均衡發展作為推動教育科學發展、提升人民群眾教育幸福指數的基礎工程，精心規劃實施教育均衡發展的“民生路線圖”，全面提高義務教育普及水平，加大投入，大力推進義務教育標準建設，確保義務教育資源合理配置，為人民群眾提供更多的優質教育資源。
景德鎮市田家炳外國語學校地處城區西郊，招生很困難。該市教育部門組織生源比較充裕的市一中分校、二中、五中、七中外國語校區內各招收了一個實驗班，派出骨干教師在外國語學校辦班，同時加大投入，改善外國語學校的辦學條件，使該校教學質量大幅攀升，在校學生也由原來的700余人，增加到現在的1300多人。景德鎮市“改造薄弱學校、改革招生辦法、城市學校對口幫扶農村學校、市區強弱學校結對共建”四管齊下促進義務教育均衡發展。
南昌市西湖區在原有片區學校實施教研聯片互動的基礎上，在先期將站前路小學與廣南學校、松柏小學與干家巷小學捆綁發展的基礎上，深入整合優質資源，將站前路小學與廣南學校、萊茵?千禧學校，珠市小學與棉花市小學，松柏小學與干家巷小學、三眼井小學分別組建成三個市級名校鏈式發展教育共同體。鏈頭學校與鏈點學校均為獨立法人，人、財、物、事分置，校級關系平等，在辦學理念、教育資源、課程建設、管理體制、教學研究、師資培訓、管理者交流、教師流動等諸方面加強協作，實現優質教育資源良性擴展，也成為江西教育均衡發展的新亮點。
在上高縣城敖陽小學內的“德仁苑”是江西教育均衡發展的另一道獨特風景。“德仁苑”是由上海德仁集團援建的慈善工程，全縣39名孤兒集中在這里就讀，由德仁集團為他們提供免費吃住，學校安排一位副校長專門管理“德仁苑”，還安排一位生活老師照顧孩子們的生活。異地新建的上高縣特殊教育學校占地15畝，比老校區擴大了三分之二左右。縣財政投入400萬元建設資金，包括地皮及其他費用，總耗資達700萬元，而該校總共只有68名學生，平均每個學生花了10多萬元錢。
在江西，留守兒童、殘疾兒童等這些弱勢群體都受到了很好的教育。江西把教育視為最大的民生，多措并舉，強力推進，不斷縮小區域之間、學校之間的差距，狠抓師資隊伍建設，整體提高教育教學水平。全省教育民生工程資金占全省民生工程的1/4，濟困助學實現了大中小學和公辦民辦學校全覆蓋。江西為全省城鄉義務教育階段中小學生全部免除了學雜費，免費提供了國家課程教科書和地方課程教科書，為家庭經濟困難寄宿學生發放生活補助；資助普通高中家庭經濟困難學生、考入普通高校的家庭經濟困難大學生以及中等職業教育家庭經濟困難學生完成學業，人民群眾對教育的滿意率得到不斷提升。
零距離對接：職業教育進口旺、出口暢
2008年1月29日，萍鄉市在全省率先成立了“萍鄉市職業教育集團”。萍鄉市職業教育集團由全市公辦、民辦高等職業院校、高級技工學校、中等專業學校、職業中學、有關企業組成，市勞動和社會保障局、市衛生局為集團副董事長成員單位。職教資源的整合，實現了1＋1>2的效益。
萍鄉市素有贛西門戶之稱，職業教育在20世紀80年代成為全省的一面旗幟，開創了“學校+公司+農戶”“人畢業、樹掛果、家致富”的農村職業教育辦學新路，被原國家教委譽為農村職業教育的一大創舉。當前，為工業園區企業提供最大限度的人力資源本地化優化配置，成為本地經濟發展的助推劑。比如萍鄉藍翔職業學校與江西希爾康泰藥業有限公司開展“訂單式”辦學，由公司提供專業教師、實習場地，學校組織教學，學生畢業后全部到企業就業，實現了校企的“無縫對接”。蘆溪縣職教中心則根據苗木產業是該縣農業產業化支柱產業的現狀，開設園藝、根雕盆景等專業，為森林苗圃、贛西生態園等單位提供了實用型的專業人才。通過互利和對接，職業學校學生實習實訓開課率達95%，同時也為“雙師型”教師的培養提供了有效平臺。
像萍鄉市一樣，江西各地都把加強職業教育與經濟建設對接作為提高教育質量的重點突破口。江西省在全國率先提出“堅持三個立足，建立四個機制，抓好九個對接”的職業教育基本發展思路，即：立足本省、立足工業園區、立足支柱產業；建立政府統籌協調機制、集約化辦學機制、與行業企業對話機制、與園區企業合作的育人機制；推動產業與專業、企業與育人、崗位與課程、車間與基地、師傅與師資、用人單位與評估、生產與科研、工種與培訓、廠長與班子的全方位對接。
從2006年起，省財政每年列出1億元用于中等職業教育基礎能力建設，2011年增加到1.5億元。從2008年起，省財政按每年每生200元的標準增加普通中專、技工學校公用經費補助，2011年已提高到每生每年900元標準。全省建設了8所縣級職教中心、12所省級示范性學校、18個高中等職業學校實訓基地和部分職教師資培訓機構。從2009年起，啟動了“江西省示范性高等職業院校建設計劃”，重點建設10所左右示范性高等職業院校。
江西省教育廳要求，各職業學校要根據工業園區企業崗位需求及時調整課程設置，校企共同開發教材、改革教學內容和方法，加快學校與企業的對接，建立起校企合作的交流平臺，派教師下企業掛職，請工人進課堂教學，著力培養學生的動手實踐能力。江西還大力實施“職業院校教師素質提高計劃”和“特聘兼職教師”項目，對4000余名教師進行了崗位培訓，聘請了1157名技能型人才到校任教。同時，推動94個工業園區和職業院校領導交叉任職，每年組織近10萬名學生進園區實習見習，初步探索了一條經濟欠發達省份職業教育又好又快發展的新路子。江西服裝職業技術學院已成為國內服裝類院校專業設置最齊全、在校生人數最多、辦學規模最大的高等職業技術學院，成為能基本滿足服裝行業急需人才特別是個性化需求的“人才超市”。
與經濟建設緊密對接，解決職業教育“兩頭在外”問題，同時江西還強化了辦學模式改革，全省的職業教育出現了進口旺、出口暢的火紅狀況。近三年來，江西省職教畢業生就業率連續保持在96.2％以上，學生就業穩定率一直在96%以上，就業對口率96.8%以上，就業滿意度達99.3%，出現了“畢業即就業”的喜人局面。
強內涵建設：高等教育成為經濟增長的助推器
近年來，江西省高等教育始終按照定規模、定方向、定特色的要求，加強內涵建設，優化層次結構、提升辦學質量，高等教育的貢獻率在服務經濟建設中不斷提高，在助推經濟發展中發揮著越來越重要的作用。
到2011年底，全省建成國家級示范（骨干）高職5所，省級示范性高職12所；以國家、省示范高職為龍頭的優質高職院校群正在形成。繼2010年江西公安專科學校、新余高專兩所公辦院校成功升本后，2011年又有江西贛江職院、江西服裝職院兩所民辦院校成功升本，全省普通本科院校增加至24所。東華理工大學、江西理工大學2所高校獲得服務國家特殊需求博士人才培養試點項目單位，南昌工程學院、宜春學院、井岡山大學3所高校成為碩士專業學位研究生培養試點單位，全省高校辦學層次結構不斷優化。
與此同時，啟動實施了“十二五”高等教育質量建設計劃，組織實施了“高等教育教學質量與教學改革工程”、科技平臺“311”工程，重點建設了240門省級精品課程、80個省級人才培養模式實驗區和30個高水平重點學科、70個一級重點學科、10個高水平實驗室、10個高水平工程中心；扎實推進了4個高校科技成果轉化與應用項目、30個與江西省經濟社會發展密切的科技創新項目、25個卓越工程師專業。
全省高校內涵建設不斷加強，涌現出一批高層次人才、高科技平臺、高質量成果：江西農業大學黃路生教授光榮當選為中科院院士，實現了我省本土中科院院士、高等學校院士以及50歲以下年輕院士的三大零的突破。江西農大水稻國家工程實驗室獲批組建，江西農大的“仔豬斷奶前腹瀉抗病基因育種技術的創建及應用”項目獲國家技術發明獎二等獎，均實現在江西省零的突破。此外，南昌大學硅基半導體照明工程技術研究中心、江西師大單糖化學合成工程技術研究中心進入國家級建設計劃；南昌大學遺傳基礎與防治研究團隊和江西農業大學種豬遺傳改良研究團隊新增為教育部科技創新團隊；華東交大“車輛輪軌誘發的環境振動與噪聲控制關鍵技術及產業化”項目獲國家科技進步獎二等獎；年度省自然科學獎的100%、技術發明獎的60%、科技進步一等獎的60％為省內高校獲得；高校哲學社會科學獲得84項國家社科基金項目，立項數和資助經費連續七年實現持續增長。高等教育貢獻率顯著提高。
用“五個堅持”：推動民辦教育持續健康發展
改革開放以來，特別是進入新世紀后，民辦教育特別是民辦高等教育是江西教育的一個特色和亮點。
江西藍天學院（現更名為江西科技學院）董事長于果說：“沒有政府的大力支持，就沒有藍天學院的今天。”江西藍天學院創建18年來，辦學規模從當初的200余人發展到現在的3萬余人，生源覆蓋全國30個省份；辦學層次從中等職業學校升格為普通本科院校。
江西省委、省政府高度重視、大力支持民辦教育發展。一是堅持把民辦教育作為教育事業的重要組成部分，納入國民經濟社會發展規劃，納入地方城鄉建設規劃，納入地方教育發展總體規劃，切實做到與公辦教育一視同仁、一同推進。二是堅持把完善扶持政策作為民辦教育發展的重要推手。全省上下支持民辦教育發展的政策體系基本構建。2011年省財政安排民辦教育發展專項資金1500萬元，主要用于對民辦教育的獎勵扶持，以后將逐步加大。三是堅持把特色辦學作為民辦教育發展的基本定位。全省民辦學校已將辦學重點從單純擴張規模轉移到“適度控制規模、加強內涵建設、創新育人模式、提高教育質量、培育品牌特色”上來，形成了與公辦學校錯位發展、特色發展的辦學模式。四是堅持把規范管理作為民辦教育發展的重要基礎。2007年率先在全國向民辦高校委派督導專員（黨委書記），2011年進行了換屆，選送了13名廳級干部（剛剛從高校或與教育相關部門的領導崗位退下來）到民辦高校擔任督導專員（黨委書記）。在總結前一階段經驗基礎上，制定了關于理事會議事規則、行政管理工作規程、黨委會議議事規則、督導專員工作規程、巡視工作暫行規定等規范性文件，進一步加強了民辦高校的規范管理。五是堅持把營造良好輿論環境作為民辦教育發展的重要外部條件。
在建校用地方面，江西各級政府將民辦學校建設納入當地城鄉建設規劃，享受與公辦學校同樣的優惠政策，均按公益事業用地及建設的有關規定給予優惠，并優先規劃、定點和審批。對一些辦學質量高、社會信譽好的民辦學校，政府還免費贈送土地。在學校建設規費方面，政府給予減免，有的地方實行“零規費”政策，努力從各方面降低投資者的辦學成本。
江西允許民辦學校自行面向社會自主招聘教職工，允許公辦學校教師和事業單位的在職人員到民辦學校兼課、任教。有的地區對到民辦學校任教的公辦教師，地方政府規定財政撥款工資照發，人事關系和有關待遇保留不變，在一定期限內要求回公辦學校任教的，可與其他公辦學校教師一樣平等地參與競聘上崗。
在招生方面，國家招生計劃向民辦高校傾斜，允許民辦中等以上學校跨地域招生。
在收費方面，民辦學校根據辦學成本等因素，實行一校一費制，自主確定收費標準，報物價部門審批或備案后實施。
在內涵建設方面，鼓勵民辦學校加強學科建設，凡經批準設立的省級以上實驗室和實訓基地，凡經批準立項的科研項目，與公辦學校一樣給予財政配套資金，支持民辦學校優秀教師申報省市學科帶頭人和骨干教師，安排民辦學校教師參加統一培訓。
在獎助學制度方面，對民辦學校的優秀學生、貧困學生與公辦學校同樣實行獎助學政策，財政安排資金撥發給民辦學校學生。
在融資方面，鼓勵地方金融機構運用信貸手段，從事教育貸款業務，加大民辦學校的融資力度。新余市設立了“新余市民辦教育發展信用擔保基金”和“新余市民辦教育發展專項經費”專戶。市財政連續3年每年安排500萬元并劃撥部分土地使用權給予“基金”使用。
提升滿意率：學生不因經濟困難而失學
“如果沒有政府一次性5000元的財政資助，很可能我會放棄上大學的夢想。”2011年考上南昌大學的江西省金溪一中學生陳文家庭經濟相當困難，當7月底接到南昌大學的錄取通知書時，她又喜又憂。正在這時，學校的老師、財政部門的工作人員來到她家，幫她申請了一次性5000元的政府資助金，她順利入學了。
為了不讓一個大學生因貧困輟學，江西省從2007年開始實施高考入學政府資助金政策，當年即安排7821萬元財政資金，資助1.56萬名考取大學的家庭經濟困難學生，2008年安排8385萬元，1.6萬多名學生受益。2010年，這項政策將資助范圍擴大到了國家統招民辦學校、獨立學院。