《教師教育研究與評論》雜志，雙月刊，由浙江省高師師資培訓中心;浙江師范大學;全國高校師資培訓研究會主管主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有新課程改革與教師成長研究、教師教育、教師教育新視野、教育管理、外國教育、師訓隨想、師資培訓策略等。
該雜志的主要目標是為廣大教師教育從業者、教育研究者以及相關領域的學者提供一個學術交流與思想碰撞的平臺，促進教師教育理論與實踐的融合發展。該雜志涵蓋了教師教育領域的各個方面，包括但不限于教師教育政策與改革、教師教育理論與實踐、教師專業發展與教師素養提升、教師培訓與教育評價、教師團隊建設與教師教學技能等。
《教師教育研究與評論》雜志每年出版四期，以學術性、研究性為主導，注重理論創新與實踐應用的結合，不斷推動教師教育領域的學科發展與進步。該雜志在編委會的領導下，采取嚴格的投稿與審核流程，確保文章的學術質量與可信度。同時，該雜志還注重國內外學術研究成果的互通與交流，定期刊登國內外重要學術會議的論文和講演摘要，拓展了讀者的視野與學術資源。
《教師教育研究與評論》雜志以其嚴謹務實的學術態度、廣泛而深入的研究內容、重點關注教師教育實踐的特色，已經在國內外教師教育領域建立起了良好的學術聲譽和影響力。該雜志在為教師教育領域提供學術交流平臺的同時，也推動了我國教師專業發展與教育改革的不斷前進。
主題研討 新課程改革與教師成長研究 教師教育 教師教育新視野等
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（5）征稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻。
（6）如論文涉及的是有關基金項目的研究內容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
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