《教學(xué)月刊·中學(xué)版外語教學(xué)》雜志,月刊,由浙江外國語學(xué)院主管,浙江外國語學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性刊物,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng),其中主要欄目有課改前沿、教學(xué)探微、備課參考、教學(xué)案例、教師發(fā)展等。
《教學(xué)月刊·中學(xué)版》分為“教學(xué)參考”、“教學(xué)管理”和“外語教學(xué)”三個(gè)方向,每月各出版一期。其中,“外語教學(xué)”專注于中學(xué)外語教學(xué),主要欄目包括特別關(guān)注、課改前沿、教學(xué)探微、教材建設(shè)、備課參考和考試研究等。這些內(nèi)容旨在展示外語課改成果,注重理論與實(shí)踐的融合,服務(wù)于外語教師的成長和外語學(xué)科的發(fā)展。
該雜志的讀者對(duì)象主要是中學(xué)外語教師以及相關(guān)教學(xué)研究人員。總的來說,《教學(xué)月刊·中學(xué)版外語教學(xué)》是一本在中學(xué)教育領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊,它不僅提供了豐富的教學(xué)資源和研究成果,還助力于教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)的改革
課改前沿 教學(xué)探微 備課參考 教學(xué)案例 教師發(fā)展等
(1)來稿必須觀點(diǎn)鮮明、新穎,資料翔實(shí)、可靠,論證嚴(yán)密、科學(xué),文字規(guī)范、通暢。
(2)摘要應(yīng)是文中主要觀點(diǎn)、內(nèi)容的摘錄,應(yīng)客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨(dú)立性和自含性。一般不超過200字,中文摘要排在作者署名之后。
(3)論文標(biāo)題的層級(jí),按一、(一)、1、(1)……排列,標(biāo)題序號(hào)后不加逗號(hào),標(biāo)題末尾不加句號(hào)。
(4)注釋序號(hào)用[1]、[2]、[3]……標(biāo)識(shí)。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時(shí)候也可能是詞或詞組)或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。
(5)引言言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容,引言作為論文的開端,主要回答“為什么研究”這一問題。
(6)表格應(yīng)按統(tǒng)計(jì)學(xué)制表原則,采用三線表,標(biāo)明序號(hào)和表題,表中同一項(xiàng)目保留小數(shù)的位數(shù)應(yīng)一致,上下行位數(shù)要對(duì)齊。
(7)文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、邏輯性和實(shí)用性,要求資料真實(shí),論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,語句通順,文字精練。
(8)作者署名及工作單位:姓名置于篇名下方。作者工作單位應(yīng)標(biāo)明全稱,所在省、市(縣)名及郵政編碼,加圓括號(hào)置于作者署名下方。
(9)詳細(xì)描述用于實(shí)施基金項(xiàng)目的研究方法和設(shè)計(jì)。包括采集數(shù)據(jù)的方式、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或調(diào)查問卷的構(gòu)建等。
(10)相應(yīng)的參考文獻(xiàn)表中,各篇文獻(xiàn)先按文種依中文、外文的順序分列,后按作者姓名 (采用漢語拼音字順法) 依次編排。
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