《課程思政教學研究》雜志，半年刊，由華中科技大學哲學學院;華中科技大學課程思政教學研究中心主管主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有理論研究、實踐探索、教案設計、觀點擷英等。
《課程思政教學研究》雜志是一本專注于課程思政教學領域的學術期刊，旨在探討課程思政教學的理論與實踐問題。該雜志為廣大教育工作者、學者以及相關領域的人士提供了一個高水平的學術交流平臺，推動課程思政教學的發(fā)展。該雜志的主編通常由在課程思政教學領域有著豐富經驗和高學術造詣的專家擔任。
該雜志的主要欄目包括課程思政教學理論探討、課程思政教學實踐交流、課程思政教學案例分析、課程思政教學評價研究等。這些欄目涵蓋了課程思政教學研究的多個重要方面，展示了該期刊在學術上的全面性和系統性?！墩n程思政教學研究》雜志還注重學術誠信和規(guī)范，實行同行專家匿名評審制度，確保發(fā)表的論文具有較高的學術質量和創(chuàng)新性。同時，它還倡導對稿件進行必要的修訂，并征求作者同意，以保證學術成果的準確性和可靠性。
理論研究 實踐探索 教案設計 觀點擷英等
（1）主題鮮明、觀點明確、內容新穎、論證嚴謹，符合學術規(guī)范，為作者本人的作品。
（2）作者及其工作單位中姓名、單位均居中單列。工作單位包括單位及部門全稱、所在省市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應以逗號分隔，用圓括號括起。
（3）得到各類基金項目資助的論文，應在論文首頁標注（基金名稱、編號），并請?zhí)峁┯嘘P批準文件的復印件一份。
（4）注釋：主要用于對文內某一特定內容作必要的解釋或說明。須在文內某一特定內容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯數字標明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。
（5）參考文獻：僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發(fā)行的主要文獻。本刊的參考文獻著錄格式執(zhí)行GB/T 7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》。
（6）題名：要求準確，精練，易讀，用詞規(guī)范，一般不超過20個字。盡量不用副題名，不宜用阿拉伯數字開頭，不用代號和商品名。
（7）凡用文字不能直觀說明問題的，要配以圖和表。如用圖和表，則文中不需重復其數據，只需強調或摘述其主要發(fā)現。
（8）在不影響文章觀點表述的前提下，本刊有權對稿件做適當刪改，如不同意刪改請在投稿時注明。文章中引用文獻或他人觀點，請務必核對準確，并注明出處。
（9）摘要:論著性文章需附中、英文摘要，中文摘要400字以內，英文摘要250個實詞左右。摘要包括目的、方法、結果、結論4部分，各部分冠以相應的標題，摘要采用第三人稱撰寫。英文摘要還應包括文題、文中所有作者姓名（漢語拼音）、單位名稱、所在城市及郵政編碼，其后加列國名。
（10）正文每段第一行起空兩格;文中獨立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨立段落的引文首尾不必加引號。獨立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。
課程思政教學研究雜志在線訂閱 半年刊
主辦單位：華中科技大學哲學學院;華中科技大學課程思政教學研究中心
￥256.00/1年
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