《臨滄師范高等專科學校學報》在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
(1)稿件論點明確，論據可靠，數據準確，文字精煉。
(2)題名應恰當簡明地反映文章的特定內容，要便于編制題錄、索引和選定關鍵詞。一般不用副題名，中文題名一般不超過20個漢字，中、英文題名含義應一致。
(3)摘要慎用長句，只分1個自然段落。摘要之后須有關鍵詞，由3—8個反映論文主題內容、并用空格隔開的詞或詞組所組成。
(4)姓名在標題下按序排列，多作者署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動。文后注明第一作者作者簡介、郵寄地址、郵編、聯系人電話等信息。
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| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 單汝鵬 | 12 | 心書法藝術；梁宗亨；奇葩；京劇藝術；微型小說 |
| 余中根 | 4 | 心《民辦教育促進法》；《侵權責任法》；民辦教育；侵權責任法；教育合同 |
| 錢秀琴 | 4 | 心廢名；河西寶卷；小說語言；風趣；夸張性 |
| 張香艷 | 4 | 心合同；教育合同；論教育；影子培訓；德育評價體系 |
| 茍琳 | 3 | 心義務教育；葡萄品種；酶活性；賴氨酸；生物化學 |
| 吳卉卉 | 3 | 心教育安全；幼兒教師；干預策略；敘事研究；教師職業倦怠 |
| 李霞 | 3 | 心圖書館；邊疆民族地區；農家書屋建設；農家書屋；圖書館館員 |
| 侯興華 | 3 | 心傈僳族；田野調查；社會穩定；族稱；滇西抗戰 |
| 劉桂林 | 3 | 心高職；高職院校；校企合作；高職教師；專業倫理 |
| 李明 | 3 | 心文化內涵；彝族；山村；茶俗；茶文化 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 云南師范大學 | 77 | 教育；英語；幼兒；文化；教師 |
| 西南大學 | 33 | 教育；文化；教學；農村；魏晉 |
| 云南大學 | 30 | 主義；教育；社會；傣族；佤族 |
| 云南民族大學 | 23 | 文化；民族；宗教；景頗族；佤族 |
| 臨滄市圖書館 | 17 | 圖書；圖書館；農村；新農村；書屋 |
| 三江學院 | 16 | 藝術；書法；書法藝術；書藝；奇葩 |
| 西北師范大學 | 11 | 教育；美學；教學；音樂；音樂教育 |
| 廣西師范大學 | 8 | 人文；教師；教學；戰爭；知識 |
| 保山學院 | 8 | 傈僳族；侵權；侵權責任；侵權責任法；《侵權責任法》 |
| 重慶師范大學 | 7 | 教育；教師；應然；道德；道德評價 |
